Peşələr haqqında məktəbəqədər uşaqlar üçün ingilis dili dərs planı. İngilis dilində birbaşa təhsil fəaliyyətinin xülasəsi “Peşələrin sirli dünyası. Yeni materialın öyrənilməsi
Açıq dərsin xülasəsi.
Mövzu: “Veteran üçün hədiyyə”
(Bir çiçək hazırlamaq - qərənfil)
Təhsil sahəsi: sənət və sənətkarlıq. Assosiasiya: “Azhur” nümunəvi komandası.
Uşaqların yaşı: 9-11 yaş.
Məkan: MAUDOD DTDiM “Şimal İşıqları”.
TAM ADI. müəllim: Olga Nikolaevna Konyukova, birinci ixtisas kateqoriyalı müəllim.
Bölmə: İncəsənət.
Fokus: sosial və pedaqoji
Mövzu siniflər : Nə olacaqsan?Mənim gələcək peşəm.
Dərsin məqsədi: Monoloji və dialoq nitqində ünsiyyət bacarıqlarının inkişafı, mövzu ilə bağlı mətnləri dinləmək.
Tapşırıqlar:
1.Mövzu üzrə lüğətin möhkəmləndirilməsini təmin edin.
2. Dərsin mövzusu üzrə monoloq və dialoq nitqi və mətni başa düşmə bacarıqlarını inkişaf etdirmək.
3. Dil zənninin, təxəyyülün və diqqətin inkişafına kömək edin.
4.Uşaqların peşələr haqqında biliklərini genişləndirmək.
5. Müxtəlif peşələrə hörmətli münasibət tərbiyə edin.
Dərsin növü: Biliklərin möhkəmləndirilməsi, bacarıq və bacarıqların inkişaf etdirilməsi dərsi.
Dərs forması: Öyrədici oyun, praktik dərs.
İşin təşkili formaları: Kollektiv, qrup və fərdi.
Təşkilat texnikası və üsulları: vizual, şifahi, praktiki iş metodu, elementlər oyun üsulu, problem metodunun elementləri.
Didaktik materiallar: Dərslik M. Z. Biboletova "Zövq alınİngilis dili”-5, Lüğət kartları, “Peşələr” videosu. (Əlavə 1)
Texniki avadanlıq: Kompüter, televizor, media - ingilis dilində audio mətnləri olan disklər.
Dərs mərhələləri:
Hazırlıq mərhələsi;
Təşkilati;
Öyrənilən materialın təkrarlanması;
Biliklərin yenilənməsi;
Ötürülən materialın ümumiləşdirilməsi mərhələsi;
Yeni bacarıq və bacarıqların möhkəmləndirilməsi mərhələsi;
Refleks mərhələsi.
Dərsin gedişatı.
Təşkilatisalamlar: Axşamınız xeyir əziz tələbələr.Tanışmağa çox şadam.
Danışmaqilənövbətçi:
Bu gün kim növbətçidir?
Axşamınız xeyir, əziz müəllim. Sizinlə də tanış olmaqdan məmnunam.
Bu gün vəzifədəyəm. P. yoxdur. Bu gün …-dir. Bizim ev tapşırığımız ….
Hazırlıq mərhələsi
GirişVmövzusiniflər.
Bu gün biz müxtəlif peşələr və müxtəlif peşə sahiblərinin xüsusiyyətləri haqqında danışacağıq.
Öyrənilən materialın təkrarı
Müəllim kartlardan, peşə adlarından istifadə edərək ingilis dilində sözləri təkrarlamağı təklif edir:
Yeni sözləri təkrarlayaq.
Uşaqlar müəllimdən sonra yeni sözləri oxuyur və tərcümə edirlər.
Lüğət kartları lövhədə var. Söz ehtiyatının gücləndirilməsi
Dərsin mövzusunda lüğətin fonetik təcrübəsi.
Biliklərin yenilənməsi
1Peşələr haqqında video filmə baxaq.
2. Müəllim peşələri təsvir edən kartları paylayır.ÜSTbilirpeşələrdaha yaxşı?
Uşaqlar filmə baxırlar.
Uşaqlar uşaqların hekayələrini ayrı-ayrılıqda oxuyur və bu uşaqların gələcəkdə kim olmaq istədiklərini təxmin edirlər.
2 Oğlanlar fərdi işləyirlər.
Filmin təqdimatı. "Peşələr haqqında"
İcraya nəzarət - kollektiv müzakirə.
2. Nəzarət - kollektiv müzakirə.
Öyrənilən materialın təkrarı.
Müxtəlif peşələr üçün tələb olunan şəxsiyyət xüsusiyyətləri haqqında söhbət
Fərqlipeşələrehtiyacmüxtəlif xarakter əlamətləri.
Uşaqlar masanı doldururlar.
Sonra ətraflı cavabda ingilis dilində fikirlərini bildirirlər.
Bütün tələbələr müzakirədə iştirak edirlər
Ötürülən materialın ümumiləşdirilməsi mərhələsi
Uşaqlara qruplarında ən populyar peşəni adlandırmaq tapşırığı verilir. Oynamağınızı təklif edirəm:
Gəlin görək, gələcəkdə nə olacaqsınız?
oluncəlbedici.
Şagirdlər şeirdən istifadə edərək gələcəkdə nə olmaq istədiklərini bir-birlərindən soruşurlar: “NəvarSəngedirüçünolmaq?”
İstirahət mərhələsi
Aİndiistirahət edək.
Bir ara verək.
Uşaqlar əzələ və zehni gərginliyi aradan qaldırmaq üçün məşq edirlər.
Dinamik məşqlər.
Yeni bacarıq və bacarıqların konsolidasiyası mərhələsi
Uşaqlar diqqətlə oxuyurlar və hansı peşələrdən danışdığımızı təxmin edirlər.
“Təxəyyül” və linqvistik təxminlər üsullarından istifadə edərək tanış olmayan mətnləri oxumaq.
Refleks mərhələsi.
Xülasə.
Uşaqları növbəti dərs üçün təqdimatlar hazırlamağa və danışmağa dəvət edirlər gələcək peşə.
Dərs hazırlayarkən mən saytın materiallarından istifadə etdim: http://festival.1september.ru/articles/subjects/11
Bələdiyyə büdcə təşkilatı
Tixoretskdəki "Harmoniya" məktəbdənkənar fəaliyyətlər mərkəzi
Tərəfindən hazırlanmış:
əlavə təhsil müəllimi
Belavina Vera Viktorovna
Tixoretsk
Məqsəd: peşələr və onların nümayəndələri haqqında biliklərin formalaşması üçün şərait yaratmaq.
1.Peşələrin nə olduğunu, müxtəlif peşələrin əhatə dairəsi haqqında danışın, müxtəlif peşələri və onların nümayəndələrini adlandırın, lazımi iş alətlərini və adları çəkilən hər bir peşənin işinin nəticələrini sadalayın.
2. İnkişaf etdirin leksikon və uşaqların üfüqləri.
3. Müxtəlif peşələrin nümayəndələrinə hörmət hissi aşılamaq.
Dərs üçün maddi-texniki təminat: peşə şəkilləri olan kartlar, "Peşələr" mövzusunda nümayiş materialları dəsti, "Bir peşə topla" və "Uyğunlaşdır və tamamla" mövzusunda tapşırıq kartları.
Dərslər zamanı:
Salam uşaqlar. Bu gün sinifdə sizinlə peşələr və onların nümayəndələri haqqında danışacağıq. Mənə deyin, hansı peşələri bilirsiniz?
Uşaqlar peşə adlarını qoyurlar.
Hər gün hansı peşələrlə qarşılaşırıq?
Uşaqlar satıcılarla, nəqliyyat vasitələrinin sürücüləri ilə, müəllimlərlə və s.
Peşələr haqqında şeir
Sənətkarlığın qoxusu nəyə bənzəyir? Gianni Rodari.
Hər kəsin bir işi var
Xüsusi qoxu:
Çörək qoxusu gəlir
Xəmir və çörəkçilik.
Dülgər dükanından keçdi
Sən emalatxanaya gedirsən -
Tıraş kimi iyi gəlir
Və təzə lövhə.
Rəssam kimi iyi gəlir
Turpentin və boya.
Şüşə kimi iyi gəlir
Pəncərə macunu.
Sürücü gödəkçəsi
Benzin iyi gəlir.
İşçi bluzası
Maşın yağı.
Xəmir aşpazı kimi iyi gəlir
Muskat qozu.
xalatlı həkim-
Xoş bir dərman.
boş torpaq,
Çöl və çəmən
Kəndli kimi iyi gəlir
Şum arxasında gəzmək.
Balıq və dəniz
Balıqçı kimi iyi gəlir.
Yalnız tənbəl
Heç iy vermir.
Nə qədər qoxusundan asılı olmayaraq
Zəngin loafer, -
Çox əhəmiyyətsiz
Qoxusu var, uşaqlar!
Uşaqlar, sizcə, məsələn, “həkim” peşəsinin nümayəndələri yoxa çıxsa, nə baş verərdi? (Uşaqların cavabları). Aşpazlar, müəllimlər və s. olmasaydı? (Uşaqların cavabları). Bu o deməkdir ki, bizə bütün peşələrin nümayəndələri lazımdır və sadəcə ehtiyacımız var. Bağban olmayacaq - ağac əkən olmayacaq, avtobus sürücüləri olmayacaq - işə piyada getməli olacağıq, təmizlikçi və təmizləyicilər olmayacaq - hər yer o qədər çirkli olacaq ki, heç bir şey edə bilməyəcəyik. dərs oxuyun və küçələrdə sakit gəzin. Ona görə də BÜTÜN PƏSƏLƏR LAZIMDIR, BÜTÜN PƏSƏLƏR VACİBDİR! (Uşaqlar bu ifadəni xorda bir neçə dəfə təkrarlayırlar.)
Müxtəlif peşələri əks etdirən şəkillərin nümayişi.
Uşaqlar peşələrin adını çəkir, uşaq səhv edərsə, müəllim düzəldir.
“Peşələr” mövzusunda nümayiş materialı ilə işləmək.
Uşaqlar müəllimin köməyi ilə əvvəlcə peşənin nümayəndəsini, sonra alətlərini, sonra nə etdiyini, sonra işinin nəticəsini adlandırırlar.
İndi, uşaqlar, peşələri nə dərəcədə yaxşı bildiyinizi yoxlayaq.
“Peşələr” mövzusunda tapmacalar.
O, çox yaxşı ustaddır
Dəhlizimiz üçün qarderob düzəltdi.
O, dülgər deyil, rəssam deyil.
Mebel hazırlanır... (dülgər)
Yol hərəkəti qaydaları
O, şübhəsiz bilir.
O, dərhal mühərriki işə salır,
Maşın tələsir... (sürücü)
Qaranlıq gecə, aydın gün
Yanğınla mübarizə aparır.
Şanlı döyüşçü kimi dəbilqədə,
Yanğına tələsin... (yanğınsöndürən)
Kərpicləri sıraya qoyur,
Uşaqlar üçün uşaq bağçası tikir
Nə mədənçi, nə də sürücü,
Bizə ev tikəcək... (inşaatçı)
Gəmidə kim üzür
Bilinməyən bir yerə?
O, şən və mehribandır.
Onun adı nədir? (dənizçi)
Əslində, yuxuda deyil
O, yüksəklərdə uçur.
Səmada təyyarə uçur.
O kimdir, deyin? (Pilot)
Yəqin ki, siz onunla tanışsınız.
O, bütün qanunları bilir.
Nə hakim, nə də jurnalist.
Hamıya məsləhət verir... (vəkil)
Vəzifəsində dayanır
O, nizam-intizam saxlayır.
Sərt, cəsur zabit.
O kimdir? (Polis)
Dırnaqlar, baltalar, mişarlar,
Tam bir dağ qırxısı var.
Bu işləyən bir işçidir -
Bizə stul düzəldir... (dülgər)
Bütün qohumlarından uzaqdır
Gəmiləri dənizə aparır.
Bir çox ölkəni gördük
Bizim igidimiz... (kapitan)
Belə ki, təcili yardım körpüdən keçir,
Dəstəyin dibində təmir edir.
Bütün günü təkrar-təkrar
Dərin dalışlar... (dalğıc)
Hərəkətə kim nəzarət edir?
Maşınları kim buraxır?
Geniş səkidə
Çubuğunu yelləyir... (mühafizə)
Qarda və istidə növbə çəkir,
Sülhümüzü qoruyur.
Andına sadiq qalan adam,
Zəng etdi... (hərbi)
Təkərlərin altından çırpınır,
Uzağa elektrovoz qaçır.
Qatarı taksi sürücüsü idarə etmir,
Pilot deyil, amma... (sürücü)
Filmlərdə kaskadyorluq edir
Hündürlükdən aşağıya doğru dalma
Təhsil almış aktyor.
Sürətli, cəsur... (kakadyor)
İncə bir çubuq yelləyir -
Səhnədə xor oxuyacaq.
Sehrbaz deyil, kəndirbaz deyil.
Bu kimdir? (dirijor).
Müstəqil iş"Bir peşə topla" və "Uyğunlaşdır və tamamla" tapşırıq kartları olan uşaqlar.
Uşaqlara tapşırıq kartları verilir ki, burada onlara peşə üzrə tapmacalar yığmaq və şəkildəki peşəni və onun nümayəndələrini birləşdirən qələmlə xətt çəkmək və ya alətlər dəsti və s.
Əmək və əmək haqqında atalar sözləri və məsəlləri öyrənmək
Heç bir çətinlik çəkmədən gölməçədən balıq tuta bilməzsiniz.
Ustadın işi qorxur.
Gözlər qorxur, amma əllər edir.
İş vaxtı, əyləncə vaxtı.
İşləməyən yemək yeməz.
Əsl plan açıq dərs Məktəbəqədər uşaqlar üçün yaxşıdır, çünki öz şeirlərinizi və ya mahnılarınızı daxil etməklə dərsin bəzi hissələrini asanlıqla dəyişə bilərsiniz.
1. Dərsin başlanğıcı. salamlar.
Salam Mahnı (dərs başlayan mahnınız).
Müəllim:
"Salam! Salam! Günortanız xeyir, əziz dostlarım! Necəsən?"
Uşaqlar:
"Yaxşıyam çox sağolun." Mən yaxşıyam, təşəkkür edirəm."
Müəllim:
"Uşaqlar, bu gün biz zooparka sehrli sehrli xalça üzərində gedəcəyik və sadəcə sadə deyil, inanılmaz bir xalçadır."
2. Dərsin əsas hissəsi.
2.1 “Mənim adım...” konstruksiyasının təkrarı və möhkəmləndirilməsi.
Müəllim:
“Ancaq sehrli sehirli xalçada yerinizi tutmaq üçün adınızı deməli olacaqsınız. Adımızı ingiliscə necə deyə bilərik?
Uşaqlar:
"Mənim adım..."
Müəllim:
“Hər birimiz növbə ilə adımızı ingilis dilində deyək. Sən, zəhmət olmasa. Yaxşı. Yerinizə əyləşin, xahiş edirəm.”
2.2 Fonetik məşq.
Müəllim:
“Xalçamız uçur, külək üzümüzə əsir, səs-küy salır”
"Budur, biz birbaşa buludun arasından uçuruq və xalça güclənir: ""
"İndi biz inanılmaz zooparka yaxınlaşırıq, xalçamız dayanır və deyir: ""
“Təyyarə uçur və vızıldayır: [ð]”
"Bir ilan bizə yaxınlaşdı və xışıltı ilə dedi: [θ]"
"Və orada arı çiçəyin üzərində vızıldayır: [ð]"
"Və ilan ona tərəf çəkilir: [θ]"
2.3 “Heyvanlar” mövzusunda sözləri təkrarlayır və möhkəmləndiririk.
Müəllim:
“Beləliklə, sən və mən möhtəşəm zooparkımıza gəldik. Gedək görək orada hansı heyvanlar yaşayır.
Və bu kimdir? Bu kimdir? (Pələng - pələng).
Harada görmək olar, güman edirsiniz?
Pələng balasının şəhərində, pələng,
Yoxsa dağ keçisi?
Yalnız zooparkda. Zoopark.
Görün orda kim yatır. Bu kimdir? (Aslan - aslan).
Və şir haqqında belə bir şeir var:
Heyvanların Kralı - bunu bilirik -
İngilis dilində olacaq bir aslan.
Bu kimdir? (Tülkü - tülkü).
Qırmızı-qırmızı möcüzə phlox!
Qırmızı tülkü... tülkü.
Bu kimdir? (Qurbağa - qurbağa).
Bağ çarpayısından tullandı, düz astanada
Yaşıl gözəllik, ingiliscə... qurbağa.
Bu kimdir? (Ayı - ayı).
Çubuqlu ayı çətinliklə yeriyə bilir.
Teddy bear, bear balası ingilis dilində... ayı.
Bu kimdir? (timsah - timsah).
Təəssüf ki, səninlə nə rəftar edəcəyimi bilmədim
timsah. timsah.
Ona konfet təklif etdi -
Bundan incidi.
Bu kimdir? (Donuz - donuz).
Donuz hər an yemək istəyir,
Donuz deyirik... donuz.
Bu kimdir? (At - at).
Sizə çətin bir sual verəcəm:
"Atın adı nə idi?" ... at.
Bu kimdir? (Fil - fil).
yaxınlaşmaq əmr edilməyib
Balaca filimə, fil.
O, çox nadincdir:
Hamının üstünə su tökür.
Bu kimdir? (Dovşan - dovşan).
Baba dırmıqla otları talayır.
Dovşanımız yemək istəyir... dovşan.
Uşaqlar, gəlin görək heyvanlar hansı rəngdədir. Dovşanın hansı rəngdə olduğunu kim bilir? İngilis dilində "yaşıl qurbağa" necə deyərsiniz? Bəs qəhvəyi at? Bəs çəhrayı donuz? Bəs boz fil?
Yaxşı oğlanlar!
Uşaqlar, Tom adlı mehriban gnome bu inanılmaz zooparkda işləyir, lakin o, ingilis dilini yaxşı bilmir və onun köməyinizə ehtiyacı var. Heyvanlara yem vermək lazımdır, öhdəsindən gələ bilərik?! Ancaq hər kəs üçün kifayət qədər şirniyyatımız olub-olmadığını bilmək üçün zooparkda nə qədər heyvanımız olduğunu, nə qədər tərəvəz və meyvənin olduğunu hesablamalıyıq.
Yaxşı oğlanlar! Siz əla iş etdiniz!
2.4 Bədən tərbiyəsi dəqiqəsi(atlamaq, qaçmaq, oturmaq, ayağa qalxmaq və digər fellərin düzəldilməsi).
Müəllim:
Sən və mən uzun müddət sehrli xalçanın üstündə uçduq, uzun müddət zooparkda gəzdik və heyvanları saydıq, yedizdirdik, təbii ki, yorulmuşduq. Zooparkın yaxınlığındakı təmizliyə gedib bir az oynayaq.
Teddy Bear, Teddy Bear, qaç!
Teddy Bear, Teddy Bear, oturun!
Teddy Bear, Teddy Bear, ayağa qalx!
Teddy Bear, Teddy Bear, tullanmaq!
(öz fellərinizi əlavə edə bilərsiniz).
3. Öyrənilən materialın təkrarı.
Müəllim:
Uşaqlar, bu inanılmaz zooparkın sakinləri sizi o qədər bəyəndilər ki, sizə “Balaca siçan və balaca pişik” adlı şeir söyləmək istədilər.
Balaca siçan, balaca siçan,
eviniz haradadır?
Kiçik Pişik, Kiçik Pişik
Mən kasıb siçanam
evim yoxdur.
Balaca siçan, balaca siçan,
Evimə gəlib.
Balaca Pişik, Balaca Pişik,
Mən bunu edə bilmərəm
Məni yemək istəyirsən.
4. “Xoşbəxtsənsə” mahnısı
Müəllim:
Uşaqlar, səyahətimizdən zövq aldınızmı? Gəlin yeni dostlarımız üçün mahnı oxuyaq!
5. Yekun hissə.
Müəllim:
Uşaqlar, indi geri qayıtmağımızın vaxtıdır. Sehrli uçan xalça bizi gözləyirdi. Zəhmət olmasa, yerlərinizi alın.
İndi isə vidalaşmaq vaxtıdır. Əlvida, əziz dostlarım!
İrina Vladimirtseva
Birbaşa konspekt təhsil fəaliyyəti By Ingilis dili"Peşələrin sirli dünyası"
İngilis dilində birbaşa təhsil fəaliyyətinin xülasəsi.
Mövzu: « Peşələrin sirli dünyası»
Hədəf: Uşaqlarda təsəvvür formalaşdırmaq İngilis dilinə əsaslanan mövcud peşələrin müxtəlifliyi.
Tapşırıqlar:
1. Mövzu üzrə uşaqların mövcud biliklərini möhkəmləndirin « Peşələrin sirli dünyası» .
2. Məktəbəqədər uşaqlarda qrammatika biliklərinə əsaslanaraq ünsiyyət prosesində fikirlərini məntiqi ifadə etmək bacarığını inkişaf etdirmək İngilis konstruksiyaları.
3. Uşaqlarda tapşırıqları müstəqil və kollektiv şəkildə yerinə yetirmək istəyi, qətiyyət və maraq inkişaf etdirmək.
Avadanlıq: hekayə şəkilləri ilə peşələri təsvir edir, Mövzu ilə bağlı ingilis dilində tapmacalar« Peşələr» , audio material, evdə hazırlanmış kitab, sehrli çanta, təqdimat.
Hərəkət edin birbaşa təhsil fəaliyyəti:
Müəllim: Sabahınız xeyir, uşaqlar! Səni gördüyümə şadam!
Uşaqlar: Sabahınız xeyir,
Sabahınız xeyir!
Sabahınız xeyir, sabahınız xeyir,
Səni gördüyümə şadam!
Müəllim: Əla! Bəs sən necəsən?
Uşaqlar: Biz yaxşıyıq!
Uşaqlar: Bəli! İkinci Elizabeth!
Müəllim: Düzdür. Sağ. Bəs bu hədiyyə nədir? Bu kitabdır! Və bildiyiniz kimi “Kitab ən gözəl hədiyyədir”. Mən birlikdə baxmağı və kraliçaya təşəkkür etməyi təklif edirəm! Deyərək başlayaq "Çox sağ ol" haqqında Ingilis dili.
Uşaqlar: Çox sağ ol!
Müəllim: Yaxşı! Beləliklə, hansı ölkənin bayrağı kitabın üz qabığında yer alıb?
Uşaqlar: İngiltərə.
Müəllim: Yaxşı. Birinci səhifədə ikinci Elizabetin portreti var. Səhifəni çevirək. Və oyun budur! Sizə lazım olan oğlanlar hər bir peşə şəklini düzgün şəkillə uyğunlaşdırın, onunla əlaqəli olan. Ondan əvvəl onları yadda saxlamağa kömək edəcək başqa bir oyun oynayacağıq peşələr, biz artıq bilirik Ingilis dili.
Uşaqları kim öyrədir? - müəllim.
Trolleybusları kim idarə edir? - sürücü.
Təyyarələri kim idarə edir? - pilot.
Naharı kim bişirir? - aşpaz.
Poçtu kim çatdırır? - poçtalyon.
Tamaşada kim oynayır? - aktyor.
Kim məktəbə gedir? - şagird.
Bizə gözəl saç kəsimlərini kim verir? - saç ustası. Əla! Bütün cavablar düzgündür. Gəlin oyunumuza qayıdaq "Şəkilləri birləşdirin".
Kim olacaq birinci? Kim birinci olacaq? Kostya, bura gəl, istənilən şəkli çək və onunla birləşdir peşənin təsviri aid olduğu. Əla! Daniel, sən də bunu etməlisən. (beləliklə hər uşaq).
Super! Uşaqlar, siz hər şeyi etdiniz. Səhifələri çevirməyə davam edək! Bəs burada? – Bulmacalar! Amma asan deyil bulmacalar, lakin məşhur cizgi filmlərinin və nağılların qəhrəmanlarından! Birinci sirr Aibolit və onun dostlar:
“Xəstəlik günlərində kim daha faydalıdır?
Və bizi bütün xəstəliklərdən sağaldır...”
Uşaqlar: Həkim.
Müəllim: Gəlin yoxlayaq! Doğru! Nağıl qəhrəmanları "Üç donuz balası" sizə aşağıdakıları arzuladı: “Minaqlar, baltalar, mişarlar,
Tam bir dağ qırxısı var.
İşləyən işçidir...”
By ingilis dilində olacaq?
Uşaqlar: İşçi!
Müəllim: Gəlin yoxlayaq! Siz təxmin etdiniz! Leopold və dostları bunu sizin üçün hazırladılar tapmaca: “Əslində yuxuda deyil
O, yüksəklərdə uçur.
Səmada təyyarə uçur.
Bu kimdir..."
Uşaqlar: Bu pilotdur!
Müəllim: Əla!
Cizgi film qəhrəmanları "Mickey Mouse" sizə növbəti peşəni arzuladı: “Mənə deyin kim çox dadlıdır
Kələm şorbası hazırlayır,
Qoxulu kotletlər,
Salatlar, vinaigrettes,
Bütün səhər yeməyi, nahar?
Uşaqlar: Bu aşpazdır!
Müəllim: Əla! Budur cizgi filmi qəhrəmanları "Kral Şir" bunu sizin üçün hazırladı tapmaca:
“O, postunda dayanır,
O, nizam-intizam saxlayır.
Sərt, cəsur zabit.
Uşaqlar: Bu polisdir!
Müəllim: Mükəmməl! Uşaqlar, Snow White və Yeddi Cırtdan da kənarda durmadılar və onların da sizin üçün bir şeyləri var. sirr: "Gəmidə üzən kim
Bilinməyən bir yerə?
O, şən və mehribandır.
Onun adı nədir?
Uşaqlar: Bu dənizçidir.
Müəllim: Yenə doğrudur! Və sonuncu sirr cizgi film qəhrəmanlarından "Prostokvaşino": “Yol hərəkəti qaydaları
Şübhəsiz bilir
Dərhal mühərriki işə salın,
O, maşında yarışır”.
Uşaqlar: Sürücü.
Müəllim: Əla! Uşaqlar, baxın! İndi sən və mən rəqqasə olacağıq!
Və bir az rəqs edək.
Bədən tərbiyəsi dəqiqəsi.
Mahnı sözləri: «
Baş, çiyinlər, dizlər və ayaq barmaqları,
Və gözlər, qulaqlar və ağız,
Baş, çiyinlər, dizlər və ayaq barmaqları,
Dizlər və ayaq barmaqları."
Əla! Uşaqlar, indi sizə müəllim və tələbə olmağı təklif edirəm! Biriniz müəllim, digəriniz tələbə olacaqsınız. Siz kompüterə getmək lazımdır və müəllim olacaq biri zəng edir İngilis dilində peşə, və tələbə olan onu axtarır. Və qalan uşaqlar deyirlər "Bəli" və ya "Yox" cavabdan asılı olaraq. Aydındırmı? Aydındır? Başlamaq! Əvvəlcə Kostya və Daşa çıxır. Kostya müəllim, Daşa isə tələbə olacaq. (qalan uşaq cütləri növbə ilə bir-birini əvəz edir).
Əla! Yaxşı, gəlin hədiyyəmizə - kitaba qayıdaq. Axı biz hələ bütün bunları nəzərdən keçirməmişik. Və son səhifədə baxın, Kraliça sizə bir sual verir "Sən kimsən?" "Sən kimsən?" olmaq istədiyiniz deməkdir böyüyəndə peşə? Suala cavab verməliyik və bəlkə də gələcəyinizin gizləndiyi bu sehrli çanta bu işdə sizə və mənə kömək edəcək. peşələr. Üstünə çıxmaq, əlini içinə qoymaq və şəkli çıxarmaq lazımdır. Və gələcəkdə sizi nələrin gözlədiyini öyrənəcəyik. Və ifadədən istifadə edərək bunu səsləndirin "Mən bir..." Başlamaq. Gleb, sən birinci olacaqsan! (hər uşaq növbə ilə çıxır və öz seçimini edir).
Ağıllı qızlar, gələcəyinizi bilmək bizə çox maraqlı idi. Ümid edirəm seçdiyiniz biri peşə həqiqətən sənin olacaq!
Vaxt tükənir! Dərsimiz bitdi! Düzgün cavablarınız, sinifdə fəal işiniz, təşəbbüskarlığınız və maraq göstərdiyiniz üçün ikinci Elizabethdən kiçik hədiyyələr alırsınız. Çox sağ olun! Tezliklə görüşərik!
Uşaqlar: Tezliklə görüşərik.
Mövzunu keçin Peşələr? Peşələr üzrə dərsə hazırlaşırsınız? Bu o deməkdir ki, aşağıdakı məşqlər sizin üçün faydalı olacaq, bunun sayəsində siz nəinki ingilis dilində peşə adlarını xatırlayacaqsınız, həm də (gələcək) peşənizin təsvirini ingilis dilində yazmağı öyrənəcəksiniz.
Təlimlərə başlamazdan əvvəl aşağıdakıları oxuyun. Təcrübəli peşələr üçün məşqlər artan çətinliyə uyğun olaraq həyata keçirilir. Sonda özünü test üçün cavablar tapacaqsınız.
Peşələr üzrə məşqlər. Uşaqlar və yeni başlayanlar üçün ingilis dilini öyrənmək üçün məşqlər.
Çalışma 1. Peşələrin adlarını oxuyun və ən çox bəyəndiyiniz iki peşəni dairəyə çəkin.
- həkim - həkim
- tibb bacısı - tibb bacısı
- sürücü - sürücü
- fəhlə - fəhlə
- inşaatçı - inşaatçı
- satıcı
- iqtisadçı - iqtisadçı
- mühəndis - mühəndis
- evdar qadın - evdar qadın
- iş adamı - iş adamı
- hərbçi - hərbçi
Çalışma 2. Müəyyən işləri təsvir edən cümlələr yaratmaq üçün iki siyahını uyğunlaşdırın
|
|
Çalışma 3. Adları dinləyin və bu insanların nə olduğunu söyləyin.
Misal: Bethoven – bəstəkar.
Məşq 4. a) Siyahıya baxın. Bütün sözləri bilirsən? Tərifləri verin.
mağaza işçisi
polis məmuru
b) bunlardan hansı əslində peşə deyil (4)?
c) Maraqlı olduğunu düşündüyünüz işlərin altını çəkin.
Heç vaxt etmək istəmədiyiniz işləri dairəyə çəkin.
Yaxşı maaşlı işlərin ətrafına mötərizələr qoyun.
Darıxdırıcı olduğunu düşündüyünüz işlərin üstündən xətt çəkin.
Yaxşı olacağını düşündüyünüz işləri işarələyin.
d) Siyahıdan hansı vəzifələr bu təriflərə uyğun gəlir?
- - eksperimentlər aparan şəxs.
- — ölkədə heyvanlarla və ya bitkilərlə işləyən kimsə.
- - restoranda yemək bişirən şəxs.
- - ağacdan əşyalar düzəldən şəxs.
- - xəstəxanada həkimə kömək edən şəxs.
- — ofis işləri ilə məşğul olan kimsə, məsələn məktublar yazmaq, telefon zənglərinə cavab vermək və s.
e) İnsanların gördüyü işlərin daha 3 tərifini yazın. Qruplarda iş. Sinif yoldaşlarınız işləri təxmin edə bilirlərmi?
Çalışma 5. Cümlələri peşə və ya fəaliyyət adları ilə tamamlayın.
Qəzetlərə yazan adam jurnalistdir.
- Dişləri müalicə edən həkim...
- Şəkil çəkən insan...
- Kağızları çap edən adam...
- İctimai həyatda iştirak edən şəxs...
- Materialların quruluşunu öyrənən alim ...
- Orqanizmlərin quruluşunu öyrənən alim ...
- Kitab yazan insan...
- İşi haqqında çox bilən insan...
Çalışma 6. Sirk işlərinin siyahısına baxın. Onları tərcümə edin və onlardan hansını daha çox bəyəndiyinizi və niyə deyin.
Akrobat, kloun, sehrbaz, tamer, ringmaster, atlı, yanğınsöndürən, menecer, musiqiçi, ağırlıq qaldıran, tullanan, rəqqas
Çalışma 7. İnsanların gördüyü beş işin adını yazın:
- binanın içərisində,
- açıq havada,
- əlləri ilə,
- kompüterin köməyi ilə,
- qələm istifadə edərək.
Çalışma 8. Sözlərlə bağlı olan peşə adlarını yazın.
Məsələn: işarə - müəllim
Çalışma 9. Verilmiş ingilis sözlərindən iş və peşə adlarını qurun. Tərcümə bunu etməyə kömək edə bilər.
- qurmaq (inşaatçı) ____________
- musiqi (musiqiçi) ____________
- işçi (işəgötürən, işçi) a) ____________b) ____________
- tarix (tarixçi) ____________
- biologiya (bioloq) ____________
- ixtira (ixtiraçı) ____________
- hesab (mühasib) ____________
Tapşırıq 10. Verilmiş peşələr üçün cinsdən asılı olmayan adları qutudan seçin.
Poçt daşıyıcısı, konqres nümayəndəsi, satıcı (2), bar işçisi, polis məmuru (2), stüardessa, sədr, yanğınsöndürən, biznes rəhbəri (2)
- Sədr _____________________
- İş adamı _____________________
- İş qadını _____________________
- Poçt işçisi _____________________
- Stüardessa _____________________
- Qadın polis _____________________
- polis _____________________
- Satıcı _____________________
- Satıcı _____________________
- barmen _____________________
- Yanğınsöndürən _____________________
- Konqres üzvü _____________________
Cavablar:
1 – f, 2 – k, 3 – e, 4 – m, 5 – b, 6 – c, 7 – i, 8 – g, 9 – h, 10 – a, 11 – d, 12 – l, 13 – j, 14 – səh, 15 – o, 16 – n.
- şair / dramaturq / dramaturq
- alim
- prezidentlər
- Müğənnilər
- Detektivlər
- Printer
- Dənizçilər
- sınaq pilotları
- qapıçı
B) iş adamı, evdar qadın, tələbə, səyahətçi.
D) a) alim, b) əkinçi, c) aşpaz, d) dülgər, e) tibb bacısı, f) katib.
Mümkün cavablar:
1 diş həkimi, 2 rəssam, 3 makinaçı, 4 siyasətçi, 5 kimyaçı, 6 bioloq, 7 yazıçı, 8 peşəkar
Akrobat, təlxək, sehrbaz, heyvan təlimçisi, ringmaster, atçılıq, yanğınsöndürən, menecer, musiqiçi, ağır atlet, tullanan, rəqqas
- inşaatçı 2. musiqiçi 3. a) işəgötürən; b) işçi 4. tarixçi 5. bioloq 6. ixtiraçı 7. mühasib
Cavablar: 1. sədr 2. iş icraçısı3. iş icraçısı 4. poçt daşıyıcısı 5. stüardessa 6. polis məmuru 7. polis məmuru 8. satıcı 9. satış işçisi 10. bar şəxsII. yanğınsöndürən 12. konqres nümayəndəsi
Yüklənir...