Ürəksizlik, mənəvi həssaslıq Vahid Dövlət İmtahanının arqumentləridir. Mövzuya görə rus dilində Vahid Dövlət İmtahanı üçün esse üçün arqumentlər

Vahid Dövlət İmtahanına hazırlaşmaq üçün mətnlərdə biz dəfələrlə müxtəlif təzahürlərində eqoizm problemi ilə qarşılaşmışıq, bunların hər biri siyahımızda bir başlıqdır. Onlar üçün xarici və yerli kitablardan ədəbi arqumentlər seçilib. Onların hamısını cədvəl şəklində yükləmək olar, kolleksiyanın sonundakı link.

1. IN müasir dünya eqoizm meyli güclənir. Ancaq əvvəllər bu problemin olmadığını söyləmək olmaz. Klassik nümunələrdən biri Larra ola bilər - hekayədəki əfsanənin qəhrəmanı M. Qorki “Qoca İzərgil”. O, qartal və dünya qadınının oğludur, buna görə də özünü başqalarından daha ağıllı, güclü və üstün hesab edir. Onun davranışı başqalarına və xüsusən də yaşlı nəslə hörmətsizlik göstərir. Larra ağsaqqallardan birinin qızını yalnız qız onun şıltaqlıqlarını təmin etməkdən imtina etdiyi üçün öldürəndə onun davranışı apogeyinə çatır. Dərhal cəzalandırılır və qovulur. Zaman keçdikcə cəmiyyətdən təcrid olunmuş qəhrəman dözülməz tənhalıq yaşamağa başlayır. Larra xalqa qayıdır, lakin artıq gecdir və onu geri qəbul etmirlər. O vaxtdan bəri o, tənha bir kölgə kimi yer üzündə gəzir, çünki qürurlu insanı Allah cəzalandırdı. əbədi həyat sürgündə.
2. IN Cek Londonun "Uzaq bir diyarda" romanı eqoizm instinktlə eyniləşdirilir. Təsadüfən Şimalda tək qalan Wetherby və Cuthfertin hekayəsindən bəhs edir. Qızıl axtarmaq üçün uzaq ölkələrə getdilər və köhnə daxmada birlikdə sərt qışı gözləmək məcburiyyətində qaldılar. Zamanla onlarda əsl təbii eqoizm yaranmağa başlayır. Nəhayət, qəhrəmanlar əsas istəklərinə boyun əyərək, yaşamaq uğrunda mübarizəni uduzurlar. Bir stəkan şəkər uğrunda şiddətli mübarizədə bir-birlərini öldürürlər.

Eqoizm xəstəlik kimidir

1. İki əsr əvvəl böyük klassiklər eqoizm problemini təsvir edirdilər. Eugene Onegin - əsas xarakter A.S. tərəfindən yazılmış eyniadlı roman. Puşkin, "Rus mavisi"ndən əziyyət çəkən insanların görkəmli nümayəndəsidir. Başqalarının fikirləri ilə maraqlanmır, ətrafda baş verən hər şeydən sıxılır. Qorxaqlığı və məsuliyyətsizliyi üzündən şair Lenski ölür və onun duyğusuzluğu gənc bir zadəgan qadının hisslərini incidir. Əlbəttə ki, ümidsiz deyil, romanın sonunda Yevgeni Tatyana sevgisini dərk edir. Bununla belə, artıq çox gecdir. Qız isə ərinə sadiq qalaraq onu rədd edir. Nəticədə o, ömrünün qalan hissəsini əzab çəkməyə məhkum edir. Hətta onun evli və hörmətli Tatyanın sevgilisi olmaq istəyi onun eqoist motivlərinə xəyanət edir, hətta sevgidə belə bu niyyətindən qurtula bilmir.
2. Eqoizm bir növ xəstəlik kimidir, insanı daxildən məhv edir və ətrafdakı insanlarla adekvat münasibət qurmağa imkan vermir. Baş qəhrəman olan Qriqori Peçorin romanı M.Yu. Lermontov "Dövrümüzün Qəhrəmanı", ürəyinə əziz olan insanları daim uzaqlaşdırır. Peçorin insan təbiətini asanlıqla başa düşür və bu bacarıq ona qəddar zarafat edir. Qriqori özünü başqalarından daha yüksək və ağıllı təsəvvür edərək, bununla da özünü cəmiyyətdən təcrid edir. Qəhrəman tez-tez insanlarla oynayır, onları müxtəlif hərəkətlərə təhrik edir. Bu işlərdən biri dostunun, digəri isə sevdiyi qızın faciəli ölümü ilə başa çatır. Adam bunu anlayır, peşman olur, amma xəstəliyin buxovunu ata bilmir.

Eqoistin özünü aşağılaması

1. Eqoist insanın parlaq nümunəsi qəhrəmandır F.M.-nin romanı. Dostoyevski "Cinayət və Cəza", Rodion Raskolnikov. O, bir çox dostları kimi pis yaşayır və hər şeydə başqalarını günahlandırır. Bir anda o, pulunu götürüb yoxsul şəhər əhalisinə paylamaq, onları Alena İvanovnaya olan borc öhdəliklərindən azad etmək üçün lombard olan yaşlı qadını öldürmək qərarına gəlir. Qəhrəman öz hərəkətlərinin əxlaqsızlığı barədə düşünmür. Əksinə, bunun yaxşı məqsəd üçün olduğuna əmindir. Amma əslində, sırf şıltaqlığı üçün özünü sınamaq və özünü hansı tip insanlara aid edə biləcəyini yoxlamaq istəyir: “titrəyən canlılar” və ya “haqqı olanlar”. Yenə də eqoist bir istək üzündən əmrlərdən birini pozaraq, qəhrəman özünü tənhalığa və ruhi əzablara məhkum edir. Qürur onu kor edir və yalnız Sonya Marmeladova Raskolnikovun doğru yola qayıtmasına kömək edir. Onun köməyi olmasaydı, yəqin ki, vicdan əzabından dəli olardı.
2. İnsan bəzən öz eqoist məqsədlərinə çatmaq üçün bütün əxlaqi və hüquqi sərhədləri aşmasına baxmayaraq, bizdə vicdan əzabı yaşamaq adi haldır. Şeirin qəhrəmanlarından biri də belədir A.N. Nekrasov "Rusiyada kim yaxşı yaşayır" səhv etdiyini başa düşdü. Kəndli Yermil Girin muhtar vəzifəsindən istifadə edərək qardaşını hərbi xidmətdən azad edir. Əvəzində başqa kəndlini yazır. Bir insanın və ailəsinin həyatını məhv etdiyini başa düşərək, eqoist hərəkətindən peşman olur. Onun günah hissi o qədər böyükdür ki, hətta intihara belə hazırdır. Lakin o, vaxtında xalqa tövbə edir və günahını qəbul edir, islah etməyə çalışır.

Qadın eqoizmi

1. Eqoist insanlar heç vaxt sahib olduqları ilə kifayətlənmirlər. Onlar həmişə daha çox şeyə sahib olmaq istəyirlər. Onlar üçün maddi sərvət özünü təsdiq etmək üsuludur. Nağıl qəhrəmanı A.S. Puşkin "Balıqçı və Balıq haqqında" yoxsulluqdakı həyatından razı deyil. Əri qızıl balıq tutanda qadına lazım olan tək şey yeni novdur. Ancaq hər dəfə daha çox şey istəyir və sonda yaşlı qadın dənizin məşuqəsi olmaq istəyir. Asan yırtıcı və eqoist əxlaq yaşlı qadının düşüncəsini bulandırır, buna görə də o, sonda hər şeyini itirir və yenidən heç bir şeysiz qalır. Sehrli güc onu cəzalandırır ki, qadın özünü məmnun etmək üçün nə ərinə, nə də aldığı faydalara dəyər vermədi.
2. Qadınlara çox vaxt eqoist deyilir, çünki onlar özlərinə çox vaxt sərf etməyi xoşlayırlar. Ancaq əsl eqoizm daha pisdir. Qəhrəman epik romanı L.N.. Tolstoy "Müharibə və Sülh" Helen Kuragina oxucuya sübut edir ki, əsl eqoistlər ürəksizliklə xarakterizə olunur. Şahzadə gözəl bir qız idi və çoxlu pərəstişkarları var idi, lakin o, ər kimi çirkin və yöndəmsiz bir bəy Pierre Bezuxovu seçir. Lakin o, bunu sevgidən etmir. Onun puluna ehtiyacı var. Toydan dərhal sonra o, sevgilisini alır. Zaman keçdikcə onun həyasızlığı inanılmaz ölçülərə çatır. Helen, müharibənin başlaması ilə, vətəninin taleyi üçün narahat olmaq lazım olanda, yalnız ərindən necə qurtulacağını və pərəstişkarlarından biri ilə yenidən evlənəcəyini düşünür.

Eqoizmin amansızlığı

1. Rəğbətin olmaması, mərhəmət, mərhəmət - eqoistlərə xas olan xüsusiyyətlərdir. Əbəs yerə deməyiblər ki, belə adamlar öz şıltaqlıqları naminə ən dəhşətli işləri görməyə hazırdırlar. Məsələn, in İ.Turgenevin “Mumu” ​​hekayəsi Xanım nökərinin həyatında yeganə sevincini əlindən alır. Bir gün Gerasim evsiz bir balasını götürür, böyüdür və ona qulluq edir. Lakin bala xanımı əsəbiləşdirib və o, qəhrəmana onu boğmağı əmr edib. Gerasim ürəyində acı ilə əmri yerinə yetirir. Sadəcə eqoist insanın sadə şıltaqlığına görə o, yeganə dostunu itirir və bir heyvanın həyatını məhv edir.
2. Eqoizmə boyun əyərək insanlar özlərinə nəzarəti itirirlər və düzəlməz səhvlər edirlər. Misal üçün, Hermann A. S. Puşkinin “Maçalar kraliçası” əsərində istənilən kart oyununda qələbəyə zəmanət verən üç kartın sirrini öyrənir. Gənc nəyin bahasına olursa olsun onu almağa qərar verir və bunun üçün o, özünü sirrin yeganə qoruyucusunun şagirdi - yaşlı qrafinyaya aşiq kimi göstərir. Evə girərək yaşlı qadını öldürməklə hədələyir və o, əslində ölür. Bundan sonra o, yuxuda Hermann yanına gəlir və şagirdi ilə evlənmək üçün and içmək müqabilində sirri açır. Qəhrəman verdiyi vədlərə əməl etmir və qələbədən sonra qələbə qazanır. Ancaq hər şeyi xəttə qoyaraq, həlledici oyunu acınacaqlı şəkildə uduzur. İddialı bir gənc cinayətlərinin əvəzini ödəyərək dəli oldu. Amma bundan əvvəl onun sözlərinə inanan məsum bir qızın həyatını zəhərləyib.

Maraqlıdır? Divarınızda saxlayın!

Hamıya salam! Sizi, daimi oxucularımı, eləcə də yeni dostları görməyə çox şadam!

Bu gün mübahisəli bir esse necə yazmaq barədə söhbətə davam edərək, işimizdəki eyni dərəcədə vacib bir hissədən - mübahisəli essedəki arqumentasiya və arqumentlər haqqında danışaq.

Əvvəlki məqalələrdə öyrəndik

Bu barədə düşünün, onun optimal seçimini müəyyənləşdirin. Bu gün nəhayət başlayırıq sübut.

Arqumentlər- bu, tezisin dəstəklənməsi üçün verilməli olan dəlillər, arqumentlər, izahatlardır. Aydın tam sübut olmadan esse əsaslandırma işləməyəcək!

Arqumentlərin növlərini xatırlayaq

Məntiqi (rasional) arqumentlər, yaxud arqumentlər insan şüurunun məntiqini əks etdirən şeylərdir, yəni. real faktlar, nəzəriyyələr, fərziyyələr, statistik məlumatlar, təbiət qanunları, şahidlərin ifadələri, eksperimental nəticələr və s.

İllüstrativ nümunələr- bunlar ədəbiyyatdan və şəxsi həyatdan və ya yaxın insanların və tanışların həyatından nümunələr, həmçinin müəyyən şərtlər daxilində həyatda baş verə biləcək bir haldır.

Səlahiyyətli rəy- bəyanatlar görkəmli insanlar, hər kəs tərəfindən AKSİOM kimi qəbul edilən elm və ya ədəbiyyat xadimləri. Atalar sözləri və məsəllər xalq müdrikliyi, xalq təcrübəsi kimi. Sitatların necə formatlanacağına burada baxın.

Arqumentlər həm “lehinə”, həm də “əleyhinə” ola bilər.

Faydalı arqumentlər birbaşa sübutdur, onlar əlçatan, birmənalı olmalı, qərəzsiz reallığı əks etdirməli və mötəbər mənbələrə əsaslanmalıdır.

Tezisin “əleyhinə” arqumentlər inandırıcı olmalıdır, çünki bu hökmü təkzib etməlisiniz. Burada sizə müəyyən düzgünlük və inkişaf etmiş nəzakət hissi lazımdır, çünki... razılaşa bilməyəcəyiniz və razılaşmaq istəmədiyiniz tezisi dəstəkləyən müəllifləri tənqid etməli olacaqsınız!

Kömək etmək üçün ifadələr və nitq rəqəmləri:

Müəllifin qəzəbini (rədd etmə, heyranlıq) bölüşürəm və düşünürəm ki...

Eşitdiyim bir hekayə ağlıma gəlir (oxu, mənim başıma gələn...)

Fikrimi bu fakt təsdiqləyir...

Essedəki arqumentlərin optimal sayı üçdür. Bu kifayət edəcək, inanın! Amma həcm baxımından essenin bu hissəsi bütün mətnin ən azı 2/3 hissəsi olmalıdır. Arqumentlər müəyyən ardıcıllıqla düzülməlidir. Bütün "kozırlarınızı" bir anda oynamayın! Son arqument ən güclü olmalıdır.

Sitatın dəqiq mətni mübahisə üçün mövcud deyilsə, dolayı cümlələrdən istifadə edin. Beləliklə, siz ifadənin ümumi mənasını çatdıracaqsınız və sitatların istifadəsində səhvlərin qarşısını alacaqsınız.

İki arqumentiniz varsa, məsələn, həyat təcrübəniz və bir nümunəniz ədəbi əsər, sonra əvvəlcə verin ədəbi nümunə. Şəxsi təcrübə mötəbər rəydən sonra təsvir edin.

Hər mübahisəni yeni abzasla başlayın! Paraqrafları bir-birinə bağlayın.

Biz sizin üçün bir çox mənbələrdən ən yaxşı ədəbi arqumentləri bir yerdə topladıq. Bütün arqumentlər mövzuya görə bölünür, bu, esse üçün lazım olanları tez seçməyə imkan verir. Arqumentlərin əksəriyyəti sayt üçün xüsusi olaraq yazılıb, ona görə də unikal esse yazacağınıza əmin ola bilərsiniz.

Verilənlər bazamızdakı arqumentlərdən istifadə edərək esse yazmağı məqaləmizdə oxuya bilərsiniz

Esseniz üçün hazır arqumentlər əldə etmək üçün mövzu seçin:

Arqumentlər nə üçündür?

Vahid Dövlət İmtahanının üçüncü hissəsində təklif olunan mətn əsasında qısa esse yazmalısınız. Düzgün yerinə yetirilmiş tapşırığa görə siz 23 xal alırsınız ki, bu da ümumi balların əhəmiyyətli bir hissəsidir. İstədiyiniz universitetə ​​daxil olmaq üçün bu ballar kifayət etməyə bilər. "C" hissəsinin tapşırığı üçün, "A" və "B" bloklarının tapşırıqlarından fərqli olaraq, sizə verilən mövzuda esse yazmaq üçün lazım olan hər şeylə silahlanmış əvvəlcədən hazırlaşa bilərsiniz. Əvvəlki təcrübə Vahid Dövlət İmtahanını bitirmək göstərir ki, “C” hissəsinin tapşırığını yerinə yetirərkən məktəblilər üçün ən böyük çətinlik verilmiş problemlə bağlı öz mövqelərini arqumentasiya etməkdir. İnşa yazmaqda uğurunuz hansı arqumentləri seçdiyinizdən asılıdır. Oxucu arqumentləri üçün maksimum xallar verilir, yəni. -dən götürülüb uydurma. Bir qayda olaraq, “C” hissəsinin tapşırıqlarında təqdim olunan mətnlərdə əxlaqi və etik xarakterli problemlər var. Bütün bunları bilə-bilə özümüzü hazır ədəbi arqumentlərlə silahlandıra, esse yazmaq prosesini mümkün qədər asanlaşdıra bilərik. Arsenalınızda təklif etdiyimiz arqumentlərə malik olmaqla, siz imtahan zamanı oxuduğunuz bütün əsərləri çılğınlıqla yaddaşınızdan çıxarmaq, mövzuya və məsələyə uyğun nəsə axtarmaq məcburiyyətində qalmayacaqsınız. Nəzərə alın ki, bir qayda olaraq, məktəblilərin bütün işləri başa çatdırması üçün ayrılan vaxt kifayət deyil. Beləliklə, imtahanda inşaa görə 23 bal toplamaq üçün bütün səylərimizi göstərəcəyik.

Sübutun strukturu. Tezis və tezis üçün əsas tələblər. Tezis irəli sürərkən səhvlər.

Arqumentlər. Arqumentlərin növləri. Arqumentasiya qaydaları.

Nümayiş tezis və arqumentləri birləşdirən bir üsul kimi. Demoda səhvlər.

Effektiv arqumentasiya qaydaları.

1. Sübut üçdür: ibarətdir tezis(həqiqəti sübut olunmuş mövqelər), arqumentlər Və nümayişlər(onlar arasında məntiqi əlaqə).Arqumentlər (arqumentlər, sübutlar) – tezisin dəstəklənməsi üçün verilən və arqumentin ünvanlandığı şəxslər üçün sübut gücünə malik olan müddəalar.

Tezis sübut tələb edən bir mövqedir. Dissertasiya tələbləri aşağıdakılardır: dəqiqlik, aydınlıq, əminlik tezis və onun məntiqi ardıcıllıq.

Hər şeydən əvvəl tezis konkret olmalıdır. Seneka dedi: "İnsan hansı körpüyə doğru getdiyini bilməyəndə heç bir külək onun üçün əlverişli olmayacaq." Tezis irəli sürməzdən əvvəl nəyi sübut etmək istədiyinizi düşünməli və onu aydın və qəti şəkildə formalaşdırmalısınız. Bəli, tezis Vergilər azaldılmalıdır bir sıra suallar doğurur: azaltmaq nə deməkdir? Bütün vergilər azaldılmalıdırmı?

Məsələn, ər-arvadın etiraz etdikləri məişət vəzifələrini ağıllı şəkildə bölüşdürmələri iddia edilir: “Xeyr. Feminizm burada işləməyəcək. Bu, bir növ Amerika deyil!” Tezisin əvəzlənməsi (genişlənməsi) var, çünki tezis ümumiyyətlə feminizmdən bəhs etmir, daha konkret tələb irəli sürür: məişət vəzifələrinin ağlabatan bölgüsü.

Eyni tezisi təkzib etməyin başqa bir yolu: “ Niyə qabları yumalı və kartofu soymalıyam? Bunlar qadınların üzərinə düşən vəzifələrdir”. Burada tezisin daralması var. Heç kim kartofdan, yeməklərdən danışmırdı.

Bu səhvlər mümkündür, çünki tezis özü zəif tərtib edilmişdir: qeyri-müəyyən və çox ümumi. Ağlabatan nə deməkdir? Hansı məsuliyyətlərin bölüşdürülməsi təklif olunur? Bütün bunları düşünmək və tezisi konkret formada qoymaq lazım idi.

Bir çox rus hüquqşünasının çıxışları, məsələn, V.D., tezisin tərtibinin aydınlığı ilə seçilirdi. Spasoviç Andreevskaya işi ilə bağlı çıxışında: “Mən sübut etməli olduğum və sübut etməyə ümid etdiyim bir tezis kimi ortaya qoyuram ki, tam həqiqətinə dərindən əmin olduğum və mənə gün işığından daha aydın olan bir tezisdir, yəni: N. Andreevskaya üzgüçülük zamanı suda boğuldu və deməli, ölümdə heç kimin günahı yoxdur”. VƏ. Tsarev Kondrakov qardaşlarının işi üzrə ittiham aktının əsas tezisini belə formalaşdırıb: “...Bildirirəm ki, araşdırdığımız işdə obyektiv həqiqət konkret və dəqiq müəyyən edilib: A.S.Krivoşeyevaya qarşı quldurluq. və A.R.Krivoşeyev, onların zorlanması və qətli Kondrakov qardaşları tərəfindən törədilib”.

Müzakirə boyu tezis qalmalıdır dəyişməz. Bu tələb pozulursa, səhvlər baş verir "dissertasiyanın dəyişdirilməsi" orijinal tezis əvəzinə başqası nəzərdən keçirildikdə və ya "dissertasiyanın itirilməsi"(orijinal tezis tamamilə unudulub).

2. Ritorikada arqumentlərin aşağıdakı növləri fərqləndirilir.

Rasional arqumentlər, ya da qədimlərin dediyi kimi, “məqsəd üçün arqumentlər” (argumentaadrem) və irrasional(psixoloji, emosional) - "insan üçün arqumentlər" (argumentaadhominem), həmçinin "ictimaiyyət üçün arqumentlər". Rasional arqumentlərə faktlar, eksperimental məlumatlar, şəhadətlər, aksiomalar (cəmiyyətdə ənənəvi olaraq qəbul edilən mülahizələr) və hakimiyyət orqanlarına istinadlar daxildir.

Fakt- faktiki hadisə, həqiqətən baş vermiş bir şey. Bu mübahisənin ən yaxşı növüdür. Faktlarla yanaşı, statistik məlumatlar və sosioloji sorğuların nəticələri də arqument kimi istifadə edilə bilər, lakin bunlar təkzibolunmaz faktlar deyil, çünki metodun səhvi və məlumatın əldə edilməsi və işlənməsi prosedurunun özü səbəbindən reallığı əhəmiyyətli dərəcədə təhrif edə bilərlər. Çoxluqdan nümunə götürməyə əsaslanan arqumentlər həmişə etibarlı deyil. Buna görə də, hər hansı bir fakta əsaslanaraq ümumiləşdirmə apararkən aşağıdakıları yadda saxlamaq lazımdır:

Əgər sizi maraqlandıran fenomeni tükəndirən bütün faktlara sahibsinizsə (məsələn, məntəqənizdəki bütün seçicilərin seçkiyə getmək istəmədiyini müəyyən etmisinizsə) və bu faktiki məlumatdan əlavə nəticələr əldə etmək üçün istifadə edirsinizsə, onda siz qondarma "tam" induksiya, bu çox nadir hallarda olur;

Əsasən, mübahisə edənin ixtiyarında yalnız tipik və xüsusi hallar (faktlar, misallar) verilir ki, onlar belə işlərin bütün toplusu haqqında nəticə ilə ümumiləşdirilir. (“natamam induksiya”). Faktlar (nümunələr) mənfi (istisnalar) da ola bilər, bu da təsdiq edə bilər ümumi nəticə. Sübut edərkən bütün mövcud faktları təhlil etməli, nəzərə almalı və mənfi nümunələrçıxışı qiymətləndirmək üçün. Məsələn, A, B və C tələbələri dərsə hazır deyillər. Bu əsasda bütün qrupun dərsə hazır olmadığı qənaətinə gəlmək olmaz.

Səlahiyyətlilər. Hakimiyyət orqanlarına müraciət ən çox yayılmış mübahisə növlərindən biridir. Əgər siz hakimiyyət orqanlarına müraciətdən istifadə edirsinizsə, o zaman yadda saxlamalısınız ki, hakimiyyət verilən auditoriyada məqbul olmalıdır, yəni. hörmətindən zövq alın və yüksək statusa sahib olun. Onlar tez-tez məşhur alimlərin, siyasi və ictimai xadimlərin, yazıçıların nüfuzuna, qanunun nüfuzuna istinad edirlər. Dini çıxışlarda Müqəddəs Yazıların və İncilin mətnlərinin nüfuzu sarsılmaz sayılır.

“Bilərək doğru təkliflər” (aksiomlar). Bunlar müəyyən bir cəmiyyətdə ənənəvi olaraq qeyd-şərtsiz doğru kimi qəbul edilən qanunlar, nəzəriyyələr, aksiomalardır, onlara etiraz etmək olmaz. Belə ki, İvan Karamazovla mübahisə edən şeytan deyir: “Mənim düşmüş mələk olduğum adətən cəmiyyətdə aksioma kimi qəbul edilir”; və hamılıqla qəbul edilmiş bu fikri dərhal təkzib edir.

Bundan əlavə, aşağıdakı arqument növləri fərqləndirilir:

1) hərtərəfli– rəyin düzgünlüyünü tam sübut edən arqumentlər; praktikada onlar nadirdir;

2) əsas: tezislə birbaşa əlaqəli, onu birbaşa təsdiqləmək, daim təqdim etmək;

3) köməkçi– tezisin özünü deyil, əsas arqumentləri gücləndirmək və təsdiqləmək üçün istifadə olunur;

4) mübahisəli: sübut olunan mövqenin həm “lehinə”, həm də “əleyhinə” istifadə edilə bilənlər; onlara ehtiyatla yanaşmaq lazımdır;

5) güclü– etiraz tapmaq çətin olanlar;

6) zəif– etirazı tapmaq asan olanlar;

7) ixtiyari– özlərinin sübuta ehtiyacı olanlar: Saqqız (tezis) çeynəməlisiniz, çünki diş ətinizin və dişlərinizin sağlamlığı üçün faydalıdır(ixtiyari arqument);

8) ehtiyat.

S.A-nın çıxışında. Andreevski Mironoviç işində vəkil Mironoviçin günahsızlığını sübut edir, ətraflı təhlil edir: 1) ekspertizanın məlumatları; 2) Sarah Beckerin pozasının təsadüfiliyi: “Qətllə bağlı bütün dramın kresloda baş verməsi ilə bağlı əsas fikir iflasa uğradı. Məlum oldu ki, Sara başqa yerdən kürsüyə gətirilib, onun üzərinə az qala ölü uzanıb; burada heç bir mübarizə yox idi, çünki üzlük hərəkətsiz qalmışdı və qan ləkələri örtükdən sakitcə stulun parçasına sızmışdı”; 2) qətldən sonra səhər saatlarında borclulardan pul yığmaq üçün yola çıxan Mironoviçin sakit, təbii mövqeyi: “Axı, öldürsəydi, bütün gecəni kassanın kilidini açdığını, bunun hələ də açıqdır ki, bəlkə də, hər şey onsuz da ondan imiş, götürülüb və o, indi dilənçidir, onun dəhşətli əməlinin izləri var... Porxovnikovdan əvvəl haradadır? Borcluların arxasınca getmək üçün köhnə enerji haradan gəlir?

Məntiqsiz arqumentlər ən çox aşağıdakı maraqlara təsir edir:

ünvanlananın (auditoriyanın) özünə hörməti. Natiq dinləyiciləri ağıllı, düşüncəli, bəsirətli, dürüst hesab etdiyini göstərir, yəni. tamaşaçılarda özləri haqqında “müsbət” əhval-ruhiyyə yaradır. Siz praktik, ağıllı insanlarsınız və buna görə də, əlbəttə ki, razılaşacaqsınız ki...(tezis aşağıdakı kimidir);

tamaşaçıların maddi, iqtisadi, sosial maraqları. Hər qız Üçüncü Reyxdə bir bəy tapacaq,- Hitler camaata müraciət edərək söz verdi və onların isti razılığını tapdı;

insanların fiziki rifahı, azadlığı, rahatlığı, vərdişləri. Rəqibimin mövqeyi ilə razılaşsanız, azadlığınızı, hətta həyatınızı itirəcəksiniz. bu cür arqumentasiyanın ən geniş yayılmış modellərindən biridir.

Bu arqumentlər məsələnin mahiyyətinə deyil, ilk növbədə hisslərə, fərdi və ya ictimaiyyətə ünvanlanır; cinayətə obyektiv qiymət vermək əvəzinə istifadə olunur. Belə hallarda danışanın natiqliyi, inamlı tonu, nitqinin pafosu böyük əhəmiyyət kəsb edir. Belə arqumentləri tez-tez məşhur rus hüquqşünası F.N. Gobber: “Plevako... ittihamçının sözlərini xatırlayaraq, ruhdan-cana gedən səslə dedi: “Sizə deyirlər ki, o, dik durub, aşağı düşüb və bunun adı ilə sərt cəza tələb edirlər, çünki o, soruşulsun”. Amma, cənablar, o, qarşınızda, çox yüksəkdə dayanıb! Ona bax, onun darmadağın edilmiş həyatı haqqında düşün - onsuz da kifayət qədər soruşulmayıb? Yadınıza salın ki, o, bu skamyanın qaçılmaz intizarında və orada qaldığı müddətdə nə əziyyət çəkmişdi. Uca durdu... yıxıldı... axı, bu yalnız başlanğıc və sondur və onların arasında yaşananlar! Cənablar, mərhəmətli və ədalətli olun...” Beləliklə, Plevako həm keşişi, həm də 50 qəpiyə çaydanı oğurlayan yaşlı qadını müdafiə etdi.

Arqumentlər üçün tələblər: arqumentlər doğru olmalı, onların həqiqəti praktikada yoxlanılmış, verilmiş tezisi sübut etmək üçün kifayət qədər və ardıcıl olmalıdır.

3. Nümayiş tezis və arqumentlər arasında məntiqi əlaqə yolu kimi.

Nümayiş tezis və arqumentlər arasında məntiqi əlaqə metodu, verilmiş mövzu üzrə nəticələr silsiləsi, məntiqi ardıcıl formada təqdim olunur.

fərqləndirmək birbaşa Və dolayı sübut.

Birbaşa sübutda tezis heç bir əlavə konstruksiyaların köməyi olmadan, tezisə zidd olan hər hansı fərziyyələr daxil edilmədən, arqumentlərdən birbaşa çıxarılır, məsələn, tezisin sübutu zamanı arqumentlərə və faktlara birbaşa istinad edilir: pişiklər itlərdən daha gec əhliləşdirilib. Arqumentlər: a) mədəni təbəqələrin qazıntıları göstərdi ki, insan ovçularının məskənlərində it skeletinin qalıqlarına rast gəlinir; insanlar əkinçiliklə məşğul olmağa başlayanda pişiklərin qalıqları görünür (pişiklər gəmiricilərlə mübarizə aparmaq üçün istifadə olunurdu); b) insan məşğuliyyəti kimi ovçuluq kənd təsərrüfatından çox qədimdir.

dolayı sübut, yaxud ziddiyyətlə sübut: antiteza irəli sürülür - tezisə zidd olan mövqe, sonra bu antiteza təkzib edilir və xaric edilmiş orta qanunu əsasında tezisin həqiqəti haqqında nəticə çıxarılır. Bu iki yolla edilə bilər:

A) əks üsul(həndəsədə sübutu xatırlayın). Məsələn, pişiklərin itlərdən daha gec əhliləşdirildiyini sübut etmək lazımdır. Tutaq ki, bu mühakimə yanlışdır və pişiklərin itlərdən əvvəl əhliləşdirildiyi doğrudur. Buradan belə nəticə çıxır ki, pişiklərin skelet qalıqları itlərin qalıqlarından daha erkən mədəni təbəqələrdə tapılmalıdır; Bundan əlavə, pişiklər ovçularla gəzməli idi. Bunların hər ikisi doğru deyil. Tapılan ev heyvanlarının ilk qalıqları it skeletlərinin qalıqları idi; pişiklər köçəri həyat tərzinə meylli deyillər; onlar heç vaxt insanlarla birlikdə ovda iştirak etmirdilər, ancaq təkbaşına. Bu o deməkdir ki, antitezis səhvdir, lakin tezis düzgündür: pişiklər itlərdən daha gec əhliləşdirilib. Bu metodun bir variantı texnikadır "absurdluğa endirmək", və ya " absurdluğa endirmə" məşhur hüquqşünas F.N. tərəfindən məharətlə istifadə edilmişdir. Gobber;

b) “aradan çıxarma üsulu” və ya “alibi üsulu”. Bu zaman birindən (tezisdən) başqa bütün mümkün alternativlərin yanlışlığı müəyyən edilməklə tezisin doğruluğu sübuta yetirilir. Bu üsul məhkəmə praktikasında tez-tez istifadə olunduğu üçün “alibi metodu” adlanır. Məsələn, cinayəti ya A, B, ya da C törədib, lakin sübut olunur ki, nə A, nə də B bunu törətməyib (onların alibi yox idi), bu isə o deməkdir ki, C cinayəti törədib (onun alibi yox idi).

Ancaq tez-tez arqumentlərdən istifadə edərkən səhvlər olur:

Tezisin həqiqəti arqumentlərlə, arqumentlərin həqiqəti isə tezislə sübuta yetirilir, belə çıxır. "sübutların pis dairəsi":Bu ola bilməz, çünki heç vaxt ola bilməz; yuxu həbləri hipnotik təsirə malik olduğu üçün sizi yuxuya aparır.

"Nəticənin gözlənilməsi." Bu, təsadüfi və ya qəsdən "hadisələrin gözlənilməsi" dir - sübut edilməmiş arqumentlər tezisin (nəticə) güclü, ciddi, sübut edilmiş səbəbləri kimi təqdim olunur: Biz islahatların dağıdıcı kursunu davam etdirməliyik, yoxsa iqtisadiyyatın sübut olunmuş, sabit dövlət tənzimlənməsinə qayıtmaq daha yaxşıdır? Kursun dağıdıcı olması, indiki vəziyyətdə dövlət tənzimlənməsinin sabit temp olması ixtiyari arqumentdir (onları hələ də sübut etmək lazımdır). Və dinləyici, ritorik sualın öz formasına görə, natiq tərəfindən bu sübutdan irəli gələn bir nəticəyə "itələyir" - belədir!

"Səbəblərin yalanı"- arqumentlərdə səhv - səhv faktlar, etibarsız və səhv məlumatlar, arqument kimi istifadə olunan hər hansı yanlış məlumatlar.

Arqumentlər irəli sürərkən bir sıra qaydalara əməl etməlisiniz:

Sistemlilik– arqumentləri sistemdə təqdim etmək lazımdır, haradan başlayacağınızı düşünün.

Kəmiyyət və keyfiyyət prinsipi. Arqumentlər ölçüləcək qədər çoxaldılmamalıdır. Çox şeyi sübut edən heç nəyi sübut etmir. İnsan arqumentlərin kəmiyyətinə deyil, keyfiyyətinə çalışmaq lazımdır. Müəyyən bir mövqeyi sübut edərkən arqumentlərin optimal sayı 3-dür.

Spesifiklik prinsipi. Arqumentlər onun xüsusiyyətləri nəzərə alınmaqla konkret auditoriyaya ünvanlanmalıdır.

Artan arqumentasiya prinsipi zəif arqumentlərdən daha güclülərə doğrudur.

Effektiv arqumentasiya üçün universal üsullar.

Nitqinizin effektivliyini artırmaq üçün aşağıdakı kimi effektiv arqumentasiya üsullarından istifadə etməlisiniz:

Emosional olun.

Dinləyiciləriniz üçün vacib olan faktlara müraciət edin.

Təklif və ideyalarınızın dinləyicilər üçün real faydalarını göstərməyə çalışın.

Fikirlərinizi fərdiləşdirin (fikirinizi dəstəkləyən insanların adını çəkin).

Qısa olun. Qısa çıxışlar tamaşaçılar tərəfindən daha yaxşı qiymətləndirilir.

Nömrələrdən istifadə edin. Amma rəqəmlərdən istifadə edərkən bir sıra tövsiyələrə əməl edilməlidir: a) rəqəmlər çox olmamalıdır; b) statistik məlumatları müqayisə edək və müqayisə edək. P. Soper natiqin ciddi səhvi kimi aşağıdakı sözləri göstərir: “1920-ci ildə dolların alıcılıq qabiliyyəti 1926-cı ilə nisbətən vahid kimi götürüldükdə 0,648, 1940-cı ildə isə 1,272 olub”. Deməliydi: "1940-cı ildə bir dollar 1920-ci ildəkindən iki dəfə çox ala bilərdi."; c) rəqəmləri yuvarlaqlaşdırmaq daha yaxşıdır; d) statistik məlumatların mənbəyini dəqiq göstərmək; e) rəqəmləri vizual müqayisədə, məsələn, yan-yana gətirmək ərazi Moskva ilə eynidir, əhalisi Bryanskdan 10 dəfə çoxdur; f) uzun nömrələr seriyasını verməyin.

Görünüş. Məlumdur ki, insan məlumatın 80%-ni görmə vasitəsilə alır. D.Karnegi yazıb ki, görmə sinirləri eşitmə sinirlərindən 25 dəfə qalındır. Beləliklə, nitqin qavranılmasında vizual elementlərin böyük əhəmiyyəti. İctimai nitqdəki məlumatın təxminən 20% -i yalnız audiovizual üsullar (cədvəllər, diaqramlar, qrafiklər, diaqramlar, video materiallar) vasitəsilə mənimsənilir.

Yumordan istifadə edin. F. Snell yumordan istifadə qaydaları təklif edir:

Yalnız yaxşı bildiyinizi danışın

Zarafat başa düşülən və uyğun olmalıdır

Çıxışın mövzusu ilə əlaqəli olmalıdır.

Qısa olmalıdır

Köhnə zarafatlardan istifadə etməyin

Xüsusən də böyük auditoriyalarda arsız zarafatlardan çəkinin

Gülmək üçün uzun fasilələr verməyin

Arqumentinizi gücləndirməyə imkan verən bəzi xüsusi "texniki" üsullar da var:

Faktı yeni kimi təqdim edirik: Dünən məlum oldu...; Bu yaxınlarda quraşdırılmışdır...; Yenicə məlum oldu...;

Eksperimental məlumatlar nəticəsində müəyyən edilmiş bir faktın təqdim edilməsi: Bu eksperimental olaraq müəyyən edilmişdir...; Təcrübələr göstərdi ...;

Faktın psixoloqlar tərəfindən müəyyən edildiyi kimi təqdim edilməsi;

Nitqin inandırıcılığını artırmaq üçün “texniki” üsullar əsasən auditoriyanın təbiətindən asılıdır. Beləliklə, Avropada Müqəddəs Kitaba istinad təsirli olsa da, rus auditoriyasında bu təsirli deyil.

Əsas formal məntiq qanunları

Həqiqi müddəalardan həqiqi nəticəyə gəlmək üçün bir mülahizəni düzgün qurmaq üçün məntiqlə formalaşmış təfəkkürün əsas qanunlarını bilmək lazımdır - eynilik qanunu, ziddiyyət qanunu, xaric edilmiş orta qanun və kifayət qədər səbəb qanunu. İstənilən təfəkkür hərəkəti məntiq qanunlarına uyğun olmalıdır. Bu qanunlar aşağıdakı kimi tərtib edilmişdir.

Şəxsiyyət Qanunu: verilmiş mülahizə prosesində hər bir fikir eyni müəyyən, sabit məzmuna malik olmalıdır.

Ziddiyyət qanunu: eyni mövzu haqqında eyni zamanda və eyni əlaqədə olan iki əks fikir eyni vaxtda doğru ola bilməz.

Çıxarılan orta qanun: iki ziddiyyətli hökmdən biri doğru, digəri yalan olmalıdır və üçüncüsü verilməməlidir.

Kifayət qədər səbəb qanunu: hər düzgün fikir, həqiqəti sübut olunmuş başqa düzgün fikirlərlə əsaslandırılmalıdır.

• Ürəksizlik hətta çox yaxın insanlara qarşı da özünü göstərir
• Mənfəət susuzluğu çox vaxt ürəksizliyə və şərəfsiz hərəkətlərə səbəb olur.
• İnsanın mənəvi cəldliyi onun cəmiyyətdəki həyatını çətinləşdirir
• Başqalarına qarşı ürəksiz münasibətin səbəbləri tərbiyədədir
• Ürəksizlik və əqli həssaslıq problemi təkcə bir fərd üçün deyil, bütövlükdə cəmiyyət üçün xarakterik ola bilər.
• Çətin həyat şərtləri insanı ürəksiz edə bilər
• Çox vaxt mənəvi laqeydlik əxlaqlı, layiqli insanlara münasibətdə özünü göstərir
• İnsan heç nəyi dəyişdirə bilməyəndə ürəksiz olduğunu etiraf edir
• Əqli laqeydlik insanı həqiqətən xoşbəxt etmir
• İnsanlara qarşı sərt münasibətin nəticələri çox vaxt geri dönməz olur

Arqumentlər

A.S. Puşkin "Dubrovski". Andrey Dubrovski ilə Kirilla Petroviç Troekurov arasındakı münaqişə sonuncunun cəsarətsizliyi və ürəksizliyi ucbatından faciəli şəkildə başa çatdı. Dubrovskinin söylədiyi sözlər, Troekurovu təhqir etsə də, şübhəsiz ki, qəhrəmanın təhqirinə, vicdansız mühakiməsinə və ölümünə dəyməzdi. Kirill Petroviç dostunu əsirgəmədi, baxmayaraq ki, keçmişdə onların ortaq cəhətləri çox idi. Torpaq sahibi Andrey Qavriloviç Dubrovskinin ölümünə səbəb olan ürəksizlik və intiqam arzusu ilə idarə olunurdu. Baş verənlərin nəticələri dəhşətli oldu: məmurlar yandı, insanlar əsl ağasız qaldı, Vladimir Dubrovski quldur oldu. Yalnız bir nəfərin mənəvi cəldliyinin təzahürü bir çox insanların həyatını acınacaqlı etdi.

A.S. Puşkin "Maçalar kraliçası". Əsərin qəhrəmanı Herman varlanmaq arzusu ilə ürəksiz hərəkətlərə sövq edir. Məqsədinə çatmaq üçün o, özünü Lizavetanın pərəstişkarı kimi təqdim edir, baxmayaraq ki, əslində ona qarşı hissləri yoxdur. Qıza yalançı ümidlər verir. Lizavetanın köməyi ilə qrafinyanın evinə soxulan Hermann yaşlı qadından ona üç kartın sirrini söyləməsini xahiş edir və onun imtinasından sonra o, boşaldılmış tapançanı çıxarır. Qrafiya çox qorxaraq ölür. Mərhum yaşlı qadın bir neçə gündən sonra onun yanına gəlir və Hermann gündə birdən artıq kart oynamamaq, gələcəkdə heç oynamamaq və Lizavetaya ərə getmək şərti ilə sirri açır. Ancaq qəhrəmanın xoşbəxt gələcəyi yoxdur: onun ürəksiz hərəkətləri qisas üçün səbəb kimi xidmət edir. İki qələbədən sonra Hermann uduzur, bu da onun dəli olmasına səbəb olur.

M. Qorki "Dibində". Vasilisa Kostyleva ərinə nifrət və tam laqeydlikdən başqa heç bir hiss hiss etmir. Ən azı kiçik bir sərvət miras almaq istəyən o, çox asanlıqla oğru Vaska Pepeli ərini öldürməyə razı salmağa qərar verir. İnsanın belə bir plan hazırlaması üçün nə qədər ürəksiz olacağını təsəvvür etmək çətindir. Vasilisanın məhəbbətlə evlənməməsi onun bu hərəkətinə heç də haqq qazandırmır. İnsan istənilən vəziyyətdə şəxsiyyət olaraq qalmalıdır.

İ.A. Bunin "Cənab San Fransisko". Bəşər sivilizasiyasının ölüm mövzusu əsas mövzulardan biridir bu iş. İnsanların mənəvi tənəzzülünün təzahürü, başqa şeylərlə yanaşı, onların bir-birlərinə qarşı mənəvi cəldliklərində, ürəksizliyində, laqeydliyindədir. San-Fransiskodan olan centlmenin qəfil ölümü mərhəmət deyil, ikrah hissi doğurur. Sağlığında puluna görə sevilir, ölümündən sonra isteblişmentin nüfuzunu korlamamaq üçün onu ürəksizcə ən pis otağa salırlar. Xarici ölkədə ölən adama normal tabut belə düzəldə bilmirlər. İnsanlar əsl mənəvi dəyərləri itirmiş, onların yerini maddi qazanc susuzluğu tutmuşdur.

KQ. Paustovski "Teleqram". Fəaliyyətlər və hadisələrlə dolu həyat Nastyanı o qədər ovsunlayır ki, ona həqiqətən yaxın olan yeganə insanı - qoca anası Katerina Petrovnanı unudur. Ondan məktublar alan qız anasının sağ olmasına sevinir, amma başqa heç nə haqda düşünmür. Nastya hətta Tixondan Katerina Petrovnanın pis vəziyyəti haqqında teleqramı dərhal oxumur və qəbul etmir: əvvəlcə kimdən danışdıqlarını başa düşmür. Sonradan qız sevdiyi insana münasibətinin nə qədər ürəksiz olduğunu anlayır. Nastya Katerina Petrovnanın yanına gedir, lakin onu sağ tapmır. Onu çox sevən anasının qarşısında özünü günahkar hiss edir.

A.İ. Soljenitsının "Matrenin Dvoru". Matryona nadir hallarda rastlaşdığınız insandır. Özünü düşünmədən heç vaxt yad insanlara kömək etməkdən imtina etmədi, hamıya qarşı mehribanlıqla, şəfqətlə yanaşdı. İnsanlar ona eyni şəkildə cavab vermədilər. Matryona'nın faciəli ölümündən sonra Thaddeus yalnız daxmanın bir hissəsini necə geri qaytaracağını düşündü. Demək olar ki, bütün qohumlar yalnız öhdəlik olaraq qadının tabutunun üstündə ağlamağa gəlirdilər. Onlar Matryonanı sağlığında xatırlamadılar, lakin onun ölümündən sonra mirasa iddia qaldırmağa başladılar. Bu vəziyyət insan ruhlarının nə qədər duyğusuz və laqeydləşdiyini göstərir.

F.M. Dostoyevski "Cinayət və Cəza". Rodion Raskolnikovun ürəksizliyi onun dəhşətli nəzəriyyəsini sınaqdan keçirmək istəyi ilə ifadə olunurdu. Köhnə lombard öldürdükdən sonra kimə aid olduğunu öyrənməyə çalışdı: “titrəyən canlılar” və ya “haqqı olanlar”. Qəhrəman soyuqqanlılığı qoruya bilmədi, etdiklərini düzgün qəbul edə bilmədi, bu o deməkdir ki, o, mütləq mənəvi cəldlik ilə xarakterizə olunmur. Rodion Raskolnikovun mənəvi dirilməsi bir insanın islah şansının olduğunu təsdiqləyir.

Y. Yakovlev “O mənim itimi öldürdü”. Oğlan mərhəmət və mərhəmət göstərərək mənzilinə sahibsiz it gətirir. Bu atasının xoşuna gəlmir: kişi heyvanın yenidən küçəyə atılmasını tələb edir. Qəhrəman bunu edə bilməz, çünki "o, artıq qovulmuşdu". Tamamilə laqeyd və laqeyd davranan ata iti yanına çağırır və qulağına atəş açır. Uşaq günahsız bir heyvanın niyə öldürüldüyünü anlaya bilmir. Ata itlə birlikdə uşağın bu dünyanın ədalətinə inamını öldürür.

ÜSTÜNDƏ. Nekrasov "Ön girişdəki əkslər." Şeir o dövrün acı reallığını təsvir edir. Ömrünü ancaq kef içində keçirən adi kişilərlə məmurların həyatı təzad edilir. Yüksək rütbəli insanlar sadə insanların problemlərinə biganə olduqları üçün ürəksiz olurlar. Adi insan üçün isə ən əhəmiyyətsiz məsələnin belə məmur tərəfindən həlli nicat ola bilər.

V. Jeleznikov "Müqəddəs". Lena Bessoltseva könüllü olaraq heç bir əlaqəsi olmayan çox pis bir hərəkətin məsuliyyətini öz üzərinə götürdü. Bu səbəbdən o, sinif yoldaşlarının təhqir və təhqirlərinə dözmək məcburiyyətində qalıb. Qız üçün ən çətin sınaqlardan biri tənhalıq idi, çünki qovulmaq hər yaşda, hətta uşaqlıqda daha çətindir. Əslində bu hərəkəti edən oğlanın etiraf etməyə cəsarəti çatmayıb. Həqiqəti öyrənən iki sinif yoldaşı da vəziyyətə qarışmamaq qərarına gəlib. Ətrafdakıların laqeydliyi, ürəksizliyi kişiyə əziyyət verirdi.