Qədim insanlar dövrümüzün insanlarından nə ilə fərqlənirdi? Qədim və qədim insanlar necə fərqlənirdi: əsas fərqlər İnsanlar bizim dövrümüzün insanlarından fərqli idilər

Elmi məlumatlara görə, ibtidai insanlar təxminən 4 milyon il əvvəl meydana çıxıb. Bir çox minilliklər ərzində onlar təkamül keçirmişlər, yəni təkcə inkişaf baxımından deyil, həm də görünüşcə təkmilləşmişlər. Tarixi antropologiya ibtidai insanları ardıcıl olaraq bir-birini əvəz edən bir neçə növə bölür. İbtidai insanların hər bir tipinin anatomik xüsusiyyətləri hansılardır və onlar hansı dövrdə mövcud olmuşlar? Bütün bunlar haqqında aşağıda oxuyun.

İbtidai insanlar - onlar kimlərdir?

Ən qədim insanlar Afrikada 2 milyon ildən çox əvvəl yaşayıblar. Bunu çoxsaylı arxeoloji tapıntılar da təsdiqləyir. Bununla belə, dəqiq məlumdur ki, ilk dəfə arxa ayaqları üzərində inamla hərəkət edən insanabənzər məxluqlar (və bu, ibtidai insanı müəyyənləşdirməkdə ən vacib xüsusiyyətdir) daha əvvəl - 4 milyon il əvvəl meydana çıxdı. Qədim insanların dik yerimək kimi bu xüsusiyyəti ilk dəfə alimlərin “avstralopitek” adını verdiyi canlılarda aşkar edilmişdir.

Əsrlər boyu davam edən təkamül nəticəsində onları “homo habilis” kimi tanınan daha təkmil Homo hablları əvəz etdi. Onu latın dilindən tərcümədə "düzgün insan" mənasını verən Homo erectus adlanan humanoid varlıqlar əvəz etdi. Və yalnız təxminən bir milyon yarım ildən sonra Yerin müasir ağıllı əhalisinə - Homo sapiens və ya "ağıllı insana" ən çox bənzəyən daha mükəmməl bir ibtidai insan növü meydana çıxdı. Yuxarıda göstərilənlərin hamısından göründüyü kimi, ibtidai insanlar yavaş-yavaş, lakin eyni zamanda çox təsirli şəkildə inkişaf edir, yeni imkanları mənimsəyir. Bütün bu insan əcdadlarının nə olduğunu, fəaliyyətlərinin nə olduğunu və necə göründüklərini daha ətraflı nəzərdən keçirək.

Australopithecus: xarici xüsusiyyətlər və həyat tərzi

Tarixi antropologiya avstralopitekləri arxa ayaqları üzərində yeriyən ilk meymunlardan biri kimi təsnif edir. Bu cür ibtidai insanların mənşəyi Şərqi Afrikada 4 milyon ildən çox əvvəl başlamışdır. Təxminən 2 milyon il ərzində bu canlılar bütün qitədə yayılıblar. Boyu orta hesabla 135 sm olan ən yaşlı kişinin çəkisi 55 kq-dan çox deyildi. Meymunlardan fərqli olaraq, avstralopiteklərdə cinsi dimorfizm daha aydın görünürdü, lakin kişi və dişi fərdlərdə itlərin quruluşu demək olar ki, eyni idi. Bu növün kəllə sümüyü nisbətən kiçik idi və həcmi 600 sm3-dən çox deyildi. Australopithecus'un əsas fəaliyyəti praktiki olaraq müasir meymunların fəaliyyətindən fərqlənmir və qida əldə etmək və təbii düşmənlərdən qorunmaq üçün qaynaqlanır.

Bacarıqlı insan: anatomiyanın xüsusiyyətləri və həyat tərzi

(Latın dilindən "bacarıqlı insan" kimi tərcümə olunur) 2 milyon il əvvəl Afrika qitəsində antropoidlərin ayrıca müstəqil növü kimi meydana çıxdı. Hündürlüyü tez-tez 160 sm-ə çatan bu qədim insanın beyni avstralopiteklərdən daha inkişaf etmişdi - təxminən 700 sm 3. Homo habilisin yuxarı ətraflarının dişləri və barmaqları insanlarınkına demək olar ki, tamamilə bənzəyirdi, lakin böyük qaş çıxıntıları və çənələri onu meymuna bənzədirdi. Yığımçılığa əlavə olaraq, bacarıqlı bir insan daş bloklardan istifadə edərək ov edirdi və heyvan cəmdəklərini kəsmək üçün işlənmiş izləmə kağızından necə istifadə edəcəyini bilirdi. Bu, Homo habilisin əmək bacarıqlarına malik ilk insanabənzər məxluq olduğunu deməyə əsas verir.

Homo erectus: görünüş

Homo erectus kimi tanınan qədim insanların anatomik xüsusiyyəti kəllə sümüyünün həcminin nəzərəçarpacaq dərəcədə artması idi ki, bu da elm adamlarına onların beyinlərinin müasir insanların beyinləri ilə müqayisə edilə bilən ölçüdə olduğunu iddia etməyə imkan verdi. və Homo habilisin çənələri kütləvi olaraq qaldı, lakin öz sələflərinin çənələri kimi aydın deyildi. Fizika demək olar ki, müasir insanın bədən quruluşu ilə eyni idi. Arxeoloji tapıntılara görə, Homo erectus rəhbərlik etdi və atəş etməyi bilirdi. Bu növün nümayəndələri mağaralarda kifayət qədər böyük qruplarda yaşayırdılar. Bacarıqlı kişinin əsas məşğuliyyəti yığıcılıq (əsasən qadınlar və uşaqlar üçün), ovçuluq və balıqçılıq, paltar tikmək idi. Homo erectus qida ehtiyatlarının yaradılması zərurətini ilk dərk edənlərdən biri olmuşdur.

görünüşü və həyat tərzi

Neandertallar sələflərindən xeyli gec - təxminən 250 min il əvvəl ortaya çıxdılar. Bu qədim insan necə idi? Onun boyu 170 sm-ə çatdı, kəllə sümüyünün həcmi isə 1200 sm 3 idi. Bu insan əcdadları Afrika və Asiya ilə yanaşı, Avropada da məskunlaşıblar. Bir qrupdakı Neandertalların maksimum sayı 100 nəfərə çatdı. Sələflərindən fərqli olaraq, onların ibtidai nitq formaları var idi ki, bu da öz soydaşlarına məlumat mübadiləsi aparmağa və bir-biri ilə daha ahəngdar ünsiyyət qurmağa imkan verirdi. Bunun əsas məşğuliyyəti ovçuluq idi. Yemək əldə etməkdə onların uğurları müxtəlif alətlərlə təmin edilirdi: nizələr, bıçaq kimi istifadə edilən uzun uclu daş parçaları və paylar ilə yerdə qazılmış tələlər. Neandertallar yaranan materiallardan (dəri, dəri) paltar və ayaqqabı hazırlamaq üçün istifadə edirdilər.

Cro-Magnons: ibtidai insanın təkamülünün son mərhələsi

Cro-Magnons və ya (Homo Sapiens) hündürlüyü artıq 170-190 sm-ə çatan elmə məlum olan sonuncu qədim insandır.Bu ibtidai insanların meymunlara xarici oxşarlığı demək olar ki, görünməz idi, çünki qaş silsilələri azaldılmış və alt çənə artıq qabağa çıxmır. Kromanyonlar təkcə daşdan deyil, həm də ağacdan və sümükdən alətlər düzəldirdilər. Bu insan əcdadları ovçuluqla yanaşı, əkinçilik və heyvandarlığın ilkin formaları (əhliləşdirilmiş vəhşi heyvanlar) ilə də məşğul olmuşlar.

Kromanyonların düşüncə səviyyəsi sələflərindən xeyli yüksək idi. Bu, onlara vahid sosial qruplar yaratmağa imkan verdi. Varlığın sürü prinsipi tayfa quruluşu və sosial-iqtisadi qanunların əsaslarının yaradılması ilə əvəz olundu.

İlk homo sapiens (düşünən insan) nə vaxt və harada yaranıb? Müasir araşdırmalar bunun təxminən 200-250 min il əvvəl Cənubi Afrika cəngəlliklərində baş verdiyini iddia edir. Hər halda, o zaman bizdən heç bir fərqi olmayan canlılar artıq yaşayırdı. Bununla belə, bəşər övladı çox daha əvvəl başlamışdır - bizdən əvvəl "zəmanələrinin qəhrəmanları" var idi. Buna görə də, maraqlanan tədqiqatçı həmişə bilmək istəyir: müasir insan qədim insandan nə ilə fərqlənir və nə dərəcədə dərindir?

Əvvəlcə şərtləri müəyyən edək. Bu yazıda ən yaxın sələfimiz olan Neandertal ilə aramızdakı fərqlərə baxacağıq. Alimlər onu çox vaxt qədim insan adlandırırlar. Biz özümüzü Cro-Magnons adlandırırıq və praktiki olaraq uzaq əcdadlarımızdan heç bir fərqimiz yoxdur, lakin neandertallarla fərqlər var və əhəmiyyətli olanlar.

Qeyd. Avropada protoandertal xüsusiyyətləri olan insanların görünüşü 350-600 min il əvvələ aiddir və sonuncu neandertallar təxminən 25-35 min il əvvəl yoxa çıxdı.

Fakt budur ki, demək olar ki, tam bioloji oxşarlığa baxmayaraq, müasir "centlmen" i (Cro-Magnon) əcdadından (Neandertal) fərqləndirən bir çox nüans var. Bu, yüz minlərlə il əvvəl yaşamış insanların həm görünüşünə, həm də emosional və mənəvi komponentinə aiddir.

İstinad olaraq aydınlaşdıraq ki, elm aləmində həqiqətən də Neandertalların birbaşa nəsli olub-olmaması mövzusunda onilliklər ərzində qızğın mübahisələr gedir. Bəziləri onları bəşər övladının müstəqil qolu hesab edir, digərləri isə bizdən dərhal aşağıda yerləşən təkamül mərhələsi hesab edir. Hər iki fərziyyəni təsdiqləyən faktlar var. Biz kiminsə nəzəriyyələrinə etiraz edəcək qədər səriştəli deyilik. Buna görə də, ən azı əksi təkzibedilməz şəkildə sübuta yetirilənə qədər Neandertalların bizim birbaşa əcdadlarımız olduğuna dair klassik fikrə sadiq qalacağıq.

Qohumlar? Yoxsa yox?

Paltarla görüşürük...

Qədim insanı tibbi nöqteyi-nəzərdən götürsək, o, müasir insanla demək olar ki, tamamilə eynidir. Əlbəttə ki, bəzi fərqlər var, lakin onlar əhəmiyyətli rol oynamır. Bununla belə, göz ardı edilə bilməyən açıq-aşkar xarici uyğunsuzluqlar var. Əsas fərqlərə qısaca nəzər salaq:

• Kəllənin quruluşu. Alın aşağı və maili idi. Güclü qaş silsiləsi. Boz maddə artıq kifayət qədər həcmli idi - meymununkindən çox böyük idi və hətta müasir insan beyninin həcmindən bir qədər böyük idi. Kiçik, geri çəkilən çənə.

• Uzun ön ayaqlar, xarakterik bir irəli əyilmə - lakin qarşımızda hələ də meymun deyil, insandır. Yüksək bədən tüklü, lakin artıq xəz.

• Zəif inkişaf etmiş nitq aparatı. Qədim insan az sayda ən zəruri siqnalları - narahatlıq, qəzəb, təhlükə və ya sevgi əlamətlərini ifadə edən ibtidai səslər toplusundan istifadə edərək ünsiyyət qururdu.

• Daha geniş və qalın sümük. Böyük ət parçalarını qoparmağa qadir olan güclü çənə.

Sadaladığımız hər şeyi bir obrazda birləşdirsək, görərik ki, qədim insan meymuna çox bənzəyir. Ancaq buna baxmayaraq, o, təkamül pilləsində onun üstündə və eyni zamanda bizdən aşağıda dayanır. Nəyə əsaslanaraq bu qənaətə gəldik? Oxuyun.

Qeyd. Məqaləni təkrarlarla çox yükləməmək üçün aşağıda, müqayisəli cədvəldə müasir bir insanın görünüşünün təsvirini verəcəyik.

Gəlin ağlımızdan keçək...

İndi isə müasir insanla qədim insan arasındakı fərqi aydın şəkildə nümayiş etdirən ibtidai sakinin ən maraqlı və əhəmiyyətli xüsusiyyətlərinə keçəcəyik.

• İnkişaf etmiş nitq aparatı böyük əhəmiyyət kəsb edir. Üstəlik, onun tərəqqisi əvvəlki nəsillərin təfəkkür səviyyəsindən, bacarıq və biliklərindən, həyat təcrübəsindən və əvvəlki nəsillərin toplayıb ötürdüyü bacarıqlardan asılıdır. Buna görə də, insan nitqi təkcə geniş və ya dar sözlər və səs siqnalları deyil. Bu, zəkanın, düşünmə qabiliyyətinin, müxtəlif hadisələr və hadisələr arasında məntiqi əlaqə qurma qabiliyyətinin göstəricisidir.

• Qədim insan üçün bizim üçün olduqca adi olan bütün bu şeylər körpəlikdə idi. Əksər hallarda o, iki oxşar hadisəni bir zəncirdə birləşdirə bilmədi və nəticədə onun bir çox hərəkətləri heyvanlar aləminin adi nümayəndələrinin reaksiyalarından çox da fərqlənmirdi. Qədim insan öz təcrübə və bacarıqlarını ona ötürə biləcək yetkin valideynləri olmayan kiçik bir uşağa bənzəyirdi. O, ömrünün sonuna qədər bu mərhələdə donub qaldı. Təcrübənin toplanması və təkamül nərdivanı boyunca irəliləyiş on minlərlə il davam etdi.

• Müvafiq olaraq, qədim insanın təfəkkürü emosional tərəfə əsaslanırdı, onu əhatə edən dünyaya nəzarətsiz reaksiya yaradır, ilk növbədə instinktlərə əsaslanırdı. Məntiq, rasionalizm, instinktlərimizi tez-tez sıxışdıran sağlam düşüncə - bütün bunlar bizim ibtidai əcdadımızda yox idi və ya inkişafın ilkin mərhələsində idi.

• Və bəlkə də başqa bir çox vacib addım cəmiyyətdəki sosial münasibətlərdir. Müasir insan, çoxumuz üçün, mümkünsə, yalnız müstəsna hallarda pozula bilən çox sayda sosial münasibət üzərində tərbiyə edilmişdir. Qədim insan üçün yalnız bir qanun var idi - paket qanunu. Onun heç bir mənəvi dəyərləri və fəzilətləri yox idi. Bu baxımdan qədim insanlar uzun müddət heyvan səviyyəsində qaldılar.

Yuxarıda göstərilənlərin hamısı bizi müasir insanlarla qədimlər arasındakı əsas fərqlərin "materiya" sahəsində deyil, "ruh" sahəsində olduğu fikrinə gətirir. Bütün faktları müqayisəli cədvəldə təşkil etmək qalır.

Müqayisə

Bir daha qeyd etmək istərdik ki, məqalədə tam elmi təhlil deyil, çoxdan məlum olan faktların ümumiləşdirilməsi və müqayisəsi nəzərdə tutulur.

Yenə də biz eyni qandanıq - sən və mən

Nəticədə, əminliklə deyə bilərik ki, müasir insan qədim əcdadından əhəmiyyətli dərəcədə fərqlənir. Üstəlik, əsas fərqlər biologiya və fiziki məlumatlarda deyil, mənəvi, ağıllı mahiyyətdədir. Bununla belə, alimlər müasir insanla qədim insan arasındakı fərq haqqında nə qədər mübahisə etsələr də, onların və bizim yerin və göyün olduğunu necə sübut etsələr də, müəlliflər fərqli mövqedən çıxış edirlər. Bütün fərqlərə baxmayaraq, qədim insan bizim əcdadımızdır və indiki “ruhun aristokratları” mənşəyini ona borcludur. Sadəcə olaraq, yüz minlərlə il əvvəl bir insan çox gənc idi və ətrafındakı nəhəng dünyaya uşaq gözü ilə baxırdı. Bu gün biz böyüklərik və çox şey başa düşürük. Bütün fərq budur. Biz böyümüşük.

Tarixdən əvvəlki və müasir insanları müqayisə edərkən diqqətinizi çəkən ilk şey yəqin ki, xarici fərqlərdir. Müasir insanlar fərqli görünür, fərqli qidalanır, əhəmiyyətli dərəcədə fərqli həyat tərzi keçirir, fərqli geyimlər geyinir, fərqli bacarıq və qabiliyyətlərə malikdir və s. Bundan əlavə, qədim insan yazı bilmirdi, ibtidai texnologiyalara sahib idi və təbiət qüvvələrindən daha çox asılı idi. Bu doğrudur və bunlar, şübhəsiz ki, əhəmiyyətli fərqlərdir. Əsas, lakin əsas deyil. “Robinsonadalar”ın müasir hekayələri, hərbi qarşıdurma zonaları və ümumilikdə həyatın eniş-yoxuşları insanın zahiri olaraq nə qədər dəyişə biləcəyini, qədimdən demək olar ki, fərqlənə bilməyəcəyini, eyni zamanda daxili olaraq hələ də böyük ölçüdə müasir qaldığını göstərir.

Biblioqrafiya

1. Vişnyatski L.B. Neandertallar: uğursuz insanlığın tarixi, Nəşriyyatçı: Nestor-İstoriya, Sankt-Peterburq, 2010, ISBN: 978-5-98187-614-1 (5)


2. Massimo Livi Bacci. Avropanın demoqrafik tarixi. Per. italyan dilindən A. Mirolyubova. Sankt-Peterburq: “İsgəndəriyyə”, 2010. 304 s. ISBN 978-5-903445-11-0 (III)


3. Bujilova A.P. Homo sapiens. Xəstəlik tarixi. M .: Slavyan mədəniyyətinin dilləri, 2005. s. 320. ISBN: 5-9551-0087-3 (IV)


4. Dyakonov I.M. Şərqin və Qərbin arxaik mifləri, Moskva: “Nauka” nəşriyyatının şərq ədəbiyyatı baş redaksiyası, 1990. - 247 s. — ISBN 5-02-017016-Х (7)

Tarixdən əvvəlki və müasir insanları müqayisə edərkən diqqətinizi çəkən ilk şey yəqin ki, xarici fərqlərdir. Müasir insanlar fərqli görünür, fərqli qidalanır, əhəmiyyətli dərəcədə fərqli həyat tərzi keçirir, fərqli geyimlər geyinir, fərqli bacarıq və qabiliyyətlərə malikdir və s. Bundan əlavə, qədim insan yazı bilmirdi, ibtidai texnologiyalara sahib idi və təbiət qüvvələrindən daha çox asılı idi. Bu doğrudur və bunlar, şübhəsiz ki, əhəmiyyətli fərqlərdir. Əsas, lakin əsas deyil. "Robinsonades"in müasir hekayələri, hərbi münaqişələr zonaları və ümumiyyətlə, həyatın eniş-yoxuşları bir insanın zahiri olaraq nə qədər dəyişə biləcəyini, qədimdən demək olar ki, fərqlənə bilməyəcəyini, eyni zamanda daxili olaraq hələ də əsasən müasir olaraq qaldığını göstərir. .

Başqa hansı fərqlər var? Ömür müddəti? Bəli, orta hesabla qədim insanda, 20 ildən 35 yaşa qədər müxtəlif mərhələlərdə tədqiq olunan dövrdə kiçik idi. Görünür, bu, necə baxdığınızdan asılı olsa da, çox azdır. Rusiya İmperiyasında, məsələn, 19-cu əsrin ortalarında eyni rəqəm cəmi 24 il idi, yəni hətta 32 il olduğu Son Paleolitlə müqayisədə nəzərəçarpacaq dərəcədə aşağı idi. İlk baxışdan inanılmaz səslənsə də, bu həqiqətdir. Burada əsas məqam ondan ibarətdir ki, qısa orta ömür uzunluğunun formalaşmasına son dərəcə yüksək uşaq (və qadın) ölümü mühüm töhfə verir. Uşaqlıq baryerini aşmağı bacaranlar, hətta neandertallar da 50-60 yaşa qədər yaşaya bildilər. Beləliklə, orta ömür uzunluğu vəziyyətində heç bir əsas fərq olmadığı ortaya çıxır. Onda müasir insanla tarixdən əvvəlki insan arasında nə fərq var?

Əsas fərq insan şüurunda baş verən dəyişikliklər idi. Əsasən bioloji təkamülü başa vuran insan mədəni təkamülə başladı. Bunun təxminən 35-40 min il əvvəl baş verdiyi ümumiyyətlə qəbul edilir. Təkamülün ilkin mərhələlərində bioloji növlərin ilk nümayəndələri son dərəcə “ibtidai” olduqları kimi, inkişafının əvvəlində insan təfəkkürü də şüurlu fəaliyyət imkanlarında ciddi şəkildə məhdud idi. Bu məhdudiyyətlər nə idi?

Yuri Verderevski, RVS

5-ci sinifdə tarix dərsi

Məqsədlər: şagirdlərə əmək qabiliyyətinin qədim insanları heyvanlar aləminin qalan hissəsi ilə müqayisədə daha üstün vəziyyətə saldığını və onların sağ qalmasına kömək etdiyini başa düşmək; dərslik mətninin məzmununu təkrar danışmaq, onunla işləmək, tarixi xəritə və illüstrasiyalar yaratmaq bacarıqlarını inkişaf etdirməyə davam etmək; tarixi terminlərdən düzgün istifadə edin və izah edin.

Avadanlıq: dünya xəritəsi, Qədim Dünya tarixinə dair atlaslar, insanın meymunlardan yaranması nəzəriyyəsini əks etdirən cədvəl, qədim insanın başının gips nüsxəsi (biologiya kabinetindən götürülmüşdür).

Dərslər zamanı

I. Təşkilati məqam

Müəllimlər üçün məlumat

Qədim dünya tarixi kursunda müəllim şagirdlərdə səriştəli və gözəl danışıq qabiliyyətinin inkişafı üzərində işləməyə davam etdiyi üçün hər dərsdə tələbələrdən bir və ya iki əsas suala ətraflı, ətraflı cavab vermələrini xahiş etmək məqsədəuyğundur. sinif yoldaşlarının qarşısında ev tapşırığı. Bu tapşırığı daha yaxşı hazırlamaq üçün müəllim sualın özünün tərtib olunacağı və ona cavab vermək üçün ətraflı planın veriləcəyi xüsusi bir kart hazırlaya bilər. Sual bütün sinfə verilir və şagirdlərdən biri hazırlayıb cavablandırır. Tapşırığı elan etdikdən sonra onu hazırlamaq üçün tələbəyə vaxt vermək lazımdır. Tələbə hazırlaşarkən, müəllim və sinif ev tapşırıqlarının yoxlanılmasının digər formalarını təşkil edir.

1. No1 kart üzrə şifahi cavabın hazırlanması.

KART № 1

“Alimlər uzaq keçmişdəki insanların həyatını necə öyrənirlər?” sualına ətraflı cavab hazırlayın.

Bunu etmək üçün unutmayın:

-Kimlərə arxeoloq deyirlər?

- Arxeoloqlar necə işləyirlər?

- Arxeoloji abidələr necə tapılır?

— Tarixi mənbə nə adlanır?

Nəticə çıxarın.

Tələbə cavab nümunəsi

İnsanların uzaq keçmişdə necə yaşadığını öyrənmək üçün arxeoloqların tapıntılarından istifadə etmək lazımdır. Arxeoloqlar tarixi maddi abidələrdən bərpa edən alimlərdir. Onlar qazıntıya getməzdən əvvəl tədqiqat təklif olunan ərazinin ədəbiyyatını öyrənirlər. Daha sonra ərazidə kəşfiyyat aparırlar. Bundan sonra qazıntıya başlayırlar. Yerin nazik təbəqələrini çıxararaq kürəklərlə qazırlar. Toplanmış material işlənir və öyrənilir. Arxeoloqların tapıntıları tarixin fiziki abidələri və ya tarixi mənbələrdir.

2. Problemlər üzrə siniflə frontal söhbət.

— “Dünya və ya ümumi tarix” anlayışını müəyyənləşdirin. (Bütün dünya xalqlarının qədim zamanlardan bu günə qədər keçmişi Ümumi tarix adlanır.)

— Dünya tarixinin birinci hissəsinin adı nədir? (Qədim dünya tarixi.)

— Qədim dünyanın tarixi nəyi öyrənir? (Qədim dünya tarixi ibtidai insanların həyatını, Misir, Hindistan, Çin, Yunanıstan və Roma sivilizasiyalarını öyrənir.)

3. İş dəftərlərində 1 nömrəli tapşırığın yerinə yetirilməsinin yoxlanılması, 1 nömrəli kartda şagirdin ətraflı cavabı.

III. Yeni mövzuya keçid

Belə ki, biz müəyyən etdik ki, alimlər arxeologiya və digər tarixi mənbələrin köməyi ilə insanların uzaq keçmişdəki həyatı haqqında elmi məlumatlar əldə edirlər. Biz Qədim Dünya tarixini öyrənməyə ibtidai insanların həyatı ilə tanış olmaqla başlayacağıq.

- Qədim insanlar necə yaşayırdılar?

IV. Yeni mövzunun öyrənilməsi

Plan

1) Uzaq əcdadların görünüşü.

2) İlk alət.

3) Ovçuluq və atəşi mənimsəmək.

Lövhədə: dərsin mövzusu, yeni sözlər: alətlər, insan sürüsü, qazma çubuğu, doğrayıcı.

1. Müəllimin hekayəsi.

Elmi məlumatlara görə, ibtidai insanlar Yer üzündə 2 milyon ildən çox əvvəl peyda olublar. İnsanlar meymunlardan (lakin indi cənub meşələrində yaşayanlardan deyil, sümükləri torpaqda olan çoxdan nəsli kəsilmiş meymunlardan) törəmişdir.

2. Xəritədə işləyin (səh. 7 Viqasin və ya s. 15 Mixaylovski).

- Ən qədim insanlar harada yaşayırdılar? (Şərqi və Şimal-Şərqi Afrikada, Avrasiya, şimal hissəsi istisna olmaqla.)

- Onların həyat izlərinə harada rast gəlinmir? (Amerika və Avstraliyada.)

- Niyə düşünürsən? (O uzaq dövrlərdə insanlar yalnız zəngin və müxtəlif flora və faunaya malik isti yerlərdə yaşaya bilərdilər.)

3. Dərslikdən illüstrasiyalarla şagirdlərin müstəqil işi.

Məşq: rəsmlərə baxın (səh. 8 Viqasin və ya s. 13 Mixaylovski) və ən qədim insanların görünüşünü təsvir edin.

4. Məsələlər üzrə söhbət.

— Qədim insanlar dövrümüzün insanlarından nə ilə fərqlənirdi? (Qədim insanlar müasir insanlardan çox fərqli idilər: tüklü, meymuna oxşayan, kobud sifətli, enli yastı burnu, çıxıntılı çənələri, geriyə uzanan alnı var idi. Gözlərin üstündə, altında bir roller var idi. ki, gözlər gizlənirdi. Bu adam hələ də danışa bilmirdi.)

— Qədim insanlar meymunlardan nə ilə fərqlənirdi? (İbtidai alətlər hazırlamaq bacarığı: iti daşlar və qazma çubuqları.)

- Alət nə adlanır? (Bir alət insanın işləmək üçün istifadə etdiyi şeydir.)

(Bu tərif müəllim tərəfindən verilir və lövhədə, uşaqlar tərəfindən dəftərlərinə yazılır.)

— İbtidai insanlar bu alətlərlə nə edə bilərdilər? (Qozu sındırın, daşla gürzləri kəsin, qazma çubuqlarını itiləyin, kiçik bir heyvanı öldürün, özünüzü yırtıcıların hücumlarından qoruyun...)

5. Dərsliyin mətni ilə işləyin (səh. 9 Viqasin və ya s. 18-19 Mixaylovski).

Məşq: ilk insanların necə ov etdiyini öyrənin.

6. Yeni terminlərlə işləmək.

İnsan sürüsü - işlədikləri və bacarıqlarını miras yolu ilə ötürdükləri ən qədim insanlar qrupu.

7. Müəllimin hekayəsi.

Düşünün ki, insanlar atəşi necə idarə edə bilərlər? Uşaqların mübahisələrinə qulaq asın. Uşaqlardan ovuclarını ovuşdurmalarını xahiş et: “Nə hiss edirsən? İsti?" Bir adam quru odun parçalarını uzun müddət bir-birinə sürtdükdə buna bənzər bir şey yaşadı, onlar yanmağa başladı və yavaş-yavaş yanğın yarandı... Amma insan bunu tezliklə öyrənməyəcək, amma hələlik odu ram etməli idi. və davamlı olaraq yanğını seyr edin. “Növbətçi” öhdəsindən gələ bilmədisə, dəhşətli hadisələr baş verdi...

8. Bədii ədəbiyyatla işləmək.

D'Hervilly-nin "The Adventure of a Prehistoric Boy" kitabından bir parça oxuyun. Maraqlı yerlərdən birində oxumağı dayandırın və növbəti dərsdə davamını istəyin. Bu texnika tez-tez əlavə məlumat mənbələri ilə işləmək üçün bir stimuldur. Məsələn, yuxarıdakı kitabdan bir sitat.

“... Krek başlarına gələn hər şeyi, niyə vaxtında mağaraya qayıda bilmədiklərini danışdı. Qocalara yazığı gəlməyə çalışırdı.

"Biz hamı üçün çoxlu yemək alacağımıza ümid edirdik" deyə uşaq nəfəsini kəsərək hekayəsini tamamladı, "və yalnız bundan sonra mağaradan çıxdım." Gedəndə əmin oldum ki, yanğın sönməyəcək, biz qayıdana qədər yaşayacaq.

“Alov ölüb...” bir müdir gileyləndi. - Və ondan qisas alınsın.

Krek və Ojo çaşqınlıqla ətrafa baxdılar. İntiqam üçün qışqıran vəhşi fəryadlar getdikcə güclənirdi. Qardaşlar əbəs yerə ağsaqqalların və ovçuların üzündə mərhəmət parıltısı axtarırdılar. Bütün üzlər ümidsizlik və qəzəbdən eybəcərləşdi və bütün baxışlarında şiddətli qətiyyət parıldadı.

Ən yaşlı rəis ayağa qalxdı, uşaqların yanına getdi, onların əllərindən tutdu və...”

V. Öyrənilən materialın konsolidasiyası

1. İş dəftəri (1-ci buraxılış), tapşırıq No 2 (səh. 3).

2. Çatışmayan sözləri doldurun.

— Ən qədim insanlar Yer kürəsində daha çox... il əvvəl yaşayıblar. (İki milyon il əvvəl.)

— Qədim insanlarla heyvanlar arasındakı əsas fərq... (işləmək bacarığı).

- Ən qədim alətlər... (daş, qazma çubuğu).

— Qədim insanların qida əldə etmək üçün iki əsas yolu var idi... (toplama, ovçuluq).

VI. Dərsi yekunlaşdırmaq

Ev tapşırığı:§ 1 Viqasin və ya § 1 Mixaylovski oxumaq; sualına ətraflı cavab hazırlayın: "Ən qədim insanlar necə yaşayırdılar?"; “əmək alətləri” və “insan sürüsü” anlayışlarının tərifini bilmək; “İnsanı əmək yaratdı” ifadəsinin nə demək olduğunu düşünün?

Əlavə material

Bəşəriyyət formalaşması zamanı üç mərhələdən keçdi. İnsan fosil əcdadlarının inkişafının ilk mərhələsi, fosil qalıqları ilk dəfə Cənubi Amerikada tapılan avstralopiteklər tərəfindən təmsil olunur, buna görə də cənub meymunları adını aldılar (latın dilindən. australis- cənub və yunan. pitekos- meymun).

Avstralopiteklər müasir şimpanze ilə təxminən eyni ölçüdə idilər, iki ayaq üstə yeriyirdilər və yerişləri artıq tamamilə balanslaşdırılmışdır. Australopithecus da əlin quruluşuna görə meymunlardan fərqlənirdi: onların baş barmağı insanlarda olduğu kimi barmaqların qalan hissəsi ilə daha inkişaf etmiş və təzadlı idi. Və nəhayət, avstralopiteklər arasındakı əsas fərq onların əmək fəaliyyəti və alətlər istehsalı idi. Material kimi heyvan sümüklərindən, ağacdan və daşdan istifadə edirdilər. Bizə çatan ən qədim daş alətlər kəsici kənarı olan kobud düyünlərdir. Bəşəriyyətin formalaşmasının ikinci mərhələsi Pitekantrop (yunan dilindən pitekos - meymun və antropos - insan) dövrüdür. Onların beyin həcmi 1000 sm 3-ə çatır (avstralopiteklərdə 600-650 sm 3-dir). Beynin həcminin artması və onun frontal loblarının inkişafı ilə alın və qaş silsilələrinin meylləri azaldı. Pitekantropun əmək alətləri çox müxtəlif idi. Onlar bir iş kənarı ilə əl baltaları, müxtəlif kazıyıcılar və xam doğrama alətləri hazırlamağı öyrəndilər. Belə alətlərlə pitekantrop böyük heyvanları idarə edə bilirdi. Onlar artıq atəşdən istifadə edə bilirdilər. Üçüncü mərhələ neandertallarla (Almaniyadakı Neandertal vadisinin adından) bağlıdır. İlk neandertallar, yəqin ki, 250-300 min il əvvəl ortaya çıxdılar və quruluşlarına görə artıq müasir insanlara bənzəyirlər. Neandertal daş alətlərinin çeşidi daha da müxtəlifləşdi. Xallar, ponksiyonlar, nöqtələr ortaya çıxdı. İstifadə olunan materiallar ağac, iri heyvanların sümükləri və dəriləri idi. Dərilərdən soyuqdan qorunmaq üçün primitiv geyim kimi də istifadə olunurdu.

Bəşəriyyətin formalaşmasının nəzərdən keçirilən üç mərhələsi müasir tipli insanların (Cro-Magnons) meydana çıxmasından əvvəl baş verdi, onlarla insanlığın formalaşması prosesi başa çatır və həqiqi bəşər tarixi başlayır.

Gənc tarixçinin ensiklopedik lüğəti. M., 1994. səh.386-387.