Elektron gündəlikdə qiymətləndirmənin çəkisi nədir. Çəkili orta xal. Hesablama üsulu. Elektron jurnal funksiyası
Uşağınızın elektron gündəliyini yoxlamaq üçün:
- məktəbli daxil. Bunun üçün vebsayt portalına daxil olmalısınız;
- yuxarı üfüqi menyuda "Gündəlik" bölməsini, sonra "Gündəlik" sekmesini seçin;
- açılan səhifədə siz dərs cədvəli, ev tapşırığı, qiymətlər və onlara müəllimlərin şərhlərini görəcəksiniz.
Gündəliyi yoxladığınız barədə sinif rəhbərinə məlumat vermək üçün yuxarı sağ küncdəki “Mən gündəliyi oxudum” düyməsini sıxın. Gündəlikdə çekin tarixi ilə bir qeyd görünür. Gündəliyi yalnız bitmiş həftə üçün yoxlaya bilərsiniz. Cari həftə üçün düymə cümə günü aktivləşir. Əvvəlki həftələrin gündəliyini yoxlamaq üçün təqvimdə istədiyiniz həftəyə getmək və “Gündəliyi oxudum” düyməsini sıxmaq lazımdır.
2. Qiymətin nə və nə vaxt verildiyini necə öyrənə bilərəm?
- Hansı fənnin və qiymətin nə vaxt verildiyini görmək üçün yuxarı üfüqi menyuda “Gündəlik” bölməsini, sonra isə “Gündəlik” sekmesini seçin. Qiymətləndirmənin nə vaxt və hansı nəzarət forması (test, müstəqil iş və s.) üçün verildiyini göstərən açılan pəncərəni görmək üçün kursoru qiymətləndirmənin üzərinə gətirin;
- Hər bir fənn üzrə orta çəkili balın həftələr üzrə necə dəyişdiyini görmək üçün yuxarı üfüqi menyuda “Qiymətlər” bölməsini, sonra isə nişanı seçin. Kursorunuzu GPA-nın üzərinə gətirsəniz, onun hesablandığı qiymətlərin siyahısı görünəcək. Çəkili orta bütün qiymətləndirmələr üçün və ya etalon və cari qiymətləndirmələr üçün ayrıca baxıla bilər. Bunu etmək üçün sağ menyudan müvafiq filtri seçin;
- Hər bir fənn üzrə akademik performans qrafikini qurmaq üçün onu “Akademik performansın dinamikası” sekmesinde qeyd edin – qrafik avtomatik qurulacaq.
3. Elektron gündəlikdəki simvollar nə deməkdir?
- dövr - müəllim dərsə hazırlaşmayıbsa və ya sınaq üçün iş və ya layihə təqdim etməyibsə, şagirddən cavab gözləyir. Nə iş üçün olduğunu görmək üçün kursoru nöqtənin üzərinə gətirin. Müəllim bir nöqtənin nə vaxt işarəyə çevriləcəyini və ya silinəcəyini müəyyənləşdirir. Cari qiymətləndirmə müddəti bal bitməmişdən əvvəl başa çatarsa, bal daha tez qiymətə çevrilə bilər;
- Reytinqin yanındakı rəqəm reytinqin çəkisidir. Bir qayda olaraq, bu qiymətlər testlər üçün alınır və müstəqil iş. Qiymətləndirmənin çəkisi nə qədər çox olarsa, o, orta çəkili bala və qiymətə bir o qədər çox təsir edər aralıq sertifikatlaşdırma(rüb, modul və ya məktəb tərəfindən müəyyən edilən digər qiymətləndirmə dövrləri). Məsələn, “5 2” qiyməti verilirsə, bu, çəkisi 2 olan “5” (əla) qiymətdir, yəni “5” (5+5) olan iki qiymətdir.
4. Aralıq qiymətləndirmə necə qiymətləndirilir?
Əgər məktəb ölçülmüş qiymətləndirmə sistemindən istifadə edirsə, adətən, aralıq qiymətləndirmələr üçün qiymətlər təyin edilərkən, testlər və ya testlər üçün alınan qiymətlərə ən böyük çəki verilir. Sinif işinin qiymətləri və lövhədəki cavablar daha az çəkiyə malikdir. Ev tapşırığı üçün işarələr ən az çəki daşıyır, çünki onları yerinə yetirərkən uşaq vaxtla məhdudlaşmır və əlavə materiallardan və kənar yardımlardan istifadə edə bilər.
Aralıq sertifikatlaşdırma qiymətlərinə "Təhlil" bölməsində, tabda baxa bilərsiniz: ikinci və sonrakı sütunlar sertifikatlaşdırma dövrləri üçün qiymətləri, sonuncusu isə illik qiymətləri göstərir.
5. Orta çəkili bal nədir və necə hesablanır?
Çəkili orta, bütün qiymətlərin ümumi töhfəsini əks etdirən, onların çəkisi nəzərə alınmaqla, şagird performansının ölçüsüdür. ümumi nəticə və müəllimlərə, tələbələrə və ailələrə aralıq qiymətləndirmə ballarını proqnozlaşdırmaqda kömək edə bilər. Orta hesab göstərilən dəyərlərə əsasən avtomatik olaraq hesablanır elektron gündəlik qiymətlər və onların alındığı nəzarət formaları.
Çəkili orta məbləğinə bərabərdir qiymətləndirmələrin məhsulları və onların “çəkiləri” qiymətləndirmələrin “çəkilərinin” cəminə bölünür. Məsələn, tələbə test üçün 5 ("çəki" 2), sinifdə cavab üçün 3 ("çəki" 1) aldı.Onda orta çəkili balın hesablanması aşağıdakı kimi olacaq: (5*2 + 3) *1) / (2+1) = 4.33.
6. Elektron gündəlikdə niyə dərs və qiymətlər barədə məlumat yoxdur?
Elektron gündəlikdəki qiymətlər, dərs mövzuları, ev tapşırığı və qaib qeydləri müəllim tərəfindən doldurulur. Müəllim gündəliyi uzun müddət doldurmursa, sinif rəhbərinə və ya müəllimə birbaşa iclasda və ya onlayn istifadə edərək məlumat verin.
2012-ci ildən Povadin məktəbində şagirdlərin irəliləyişlərinin qeydə alınması üçün elektron sistem fəaliyyət göstərir. Elektron jurnal (gündəlik) Dnevnik.ru portalı əsasında fəaliyyət göstərir. Sistemin standart funksionallığı bütün iştirakçılar üçün pulsuzdur təhsil prosesi. Dörddəbir qiymətlər sistem tərəfindən avtomatik olaraq hesablanır. Müəllim onları yalnız müvafiq sütunda təkrarlayır. Bu zaman kompüter test nəticələrini nəzərə alır və yoxlama işi, tezislər və s. Bu sistem haqqında daha çox məlumatı aşağıda dərc olunmuş materialdan öyrənə bilərsiniz.
Bilik, bacarıq və bacarıqların qiymətləndirilməsi üçün orta çəkili sistem
akademik tərəqqinin qeydiyyatı üçün elektron sistemdən istifadə edərkən
Çəkili orta
ayrı-ayrı növlərin mürəkkəbliyinə vurulan xalların cəmidir akademik iş, sertifikatlaşdırma dövründə ümumi əmək intensivliyinə bölünür.
Orta çəkili qiymətləndirmə sistemi tələbələrin yüksək keyfiyyətli hazırlığına, onların öyrənilən materialı dərindən mənimsəməsinə yönəlib və tədris ili ərzində tələbələrin tədris fəaliyyətinin hərtərəfli qiymətləndirilməsini əhatə edir.
Orta çəkili reytinq sistemindən istifadənin məqsədləri:
- obyektiv qiymətləndirmə aparmaqla tələbələrin tədris və idrak fəaliyyətini stimullaşdırmaq müxtəlif növlər işlər;
- materialın öyrənilməsi və mənimsənilməsinin keyfiyyətini artırmaq;
- şagirdi biliklərin mənimsənilməsi və mənimsənilməsi prosesində sistemli işləməyə həvəsləndirmək tədris materialı tədris ili boyu;
- yekun qiymətin obyektivliyini artırmaq, onun tədris ili ərzində gündəlik işin nəticələrindən asılılığını artırmaq.
Orta çəkili bal sistem tərəfindən avtomatik olaraq hesablanır.
Qiymətlərin yuvarlaqlaşdırılması aşağıdakı miqyasda aparılır:
0 - 2.49 - "2";
2.50 - 3.49 - "3";
3.50 - 4.49 - "4";
4.50 - 5 - "5".
|
№ |
İş növü |
Qiymətləndirmə çəkisi |
|
RCIO və StatGrad-ın federal işi |
||
|
İnzibati nəzarət işi |
||
|
Yekun illik sınaq |
||
|
Final nəzarət diktəsi |
||
|
Test, nəzarət diktəsi, təqdimat, inşa |
||
|
Praktik iş |
||
|
Laboratoriya işi |
||
|
Dinləyirəm |
||
|
Aldatmağa nəzarət edin |
||
|
Oxuma texnikası |
||
|
Tərkibi |
||
|
İnşa |
||
|
Diktasiya |
||
|
Təqdimat |
||
|
Kollokvium |
||
|
Layihə |
||
|
Əzbərdən |
||
|
Aldatma |
||
|
Lüğət diktəsi |
||
|
Orfoqrafiya işi |
||
|
Doğrulama işi |
||
|
Qrammatik tapşırıq |
||
|
Yaddaşdan məktub |
||
|
Müstəqil iş |
||
|
Hesabat |
||
|
Kontur xəritələri ilə işləmək |
||
|
Sinifdə cavab (şifahi ev tapşırığı, yeni mövzuya cavab verin) |
||
|
Ev tapşırığı (yazılı) |
||
|
İş dəftəri (qeydlər, dəftər saxlamaq) |
Misal.
Çəkili orta = (Reytinqlərin məhsullarının və onların çəkilərinin cəmi) / (Bu reytinqlərin çəkilərinin cəmi)
Tutaq ki, şagird rüb üçün aşağıdakı qiymətlərə malikdir:
Şifahi cavab üçün “5” (çəki 6);
üçün "2" test(çəki 9);
Layihə üçün “4” (çəki 8);
Şifahi cavab üçün “4” (çəki 6);
Şifahi cavab üçün “5” (çəki 6).
Adi arifmetik orta “4”dür.
Orta çəkili balı hesablayırıq:
5*6+2*9+4*8+4*6+5*6/35=3,8
Biz yekun vururuq və “4” xal alırıq.
Tələbələrin seçmə fənlər üzrə nailiyyətlərini qiymətləndirmək üçün dixotom sistemdən (“məqbul – uğursuz”) istifadə olunur. Tələbə dərslərin ən azı 80%-də iştirak etdikdə kurs etibarlı sayılır. seçmə kurs aralıq və yekun nəzarətdən uğurla keçmişdir.
1. Giriş
1.1 Tətbiq sahəsi
1.2 Xüsusiyyətlərin qısa təsviri
1.3 İstifadəçi səviyyəsi
1.4 İstifadəçinin tanış olması lazım olan əməliyyat sənədlərinin siyahısı
2 Məqsəd və istifadə şərtləri
2.1 Altsistemin avtomatlaşdırılması nəzərdə tutulan fəaliyyət növləri, funksiyaları
2.2 Altsistemdən təyinatına uyğun istifadə şərtləri
2.2.1 Proqram təminatı tələbləri
2.2.2 Avadanlıq tələbləri
3 İşə hazırlıq
3.1 Yayım vasitələrinin tərkibi və məzmunu
3.2 Məlumatların və proqramların yüklənməsi qaydası
3.3 Funksionallığın yoxlanılması proseduru
4 Əməliyyatların təsviri
4.1 Anket funksiyası
4.2 Mesajlar funksiyası
4.3 Təqvim funksiyası
4.4 Dostlar xüsusiyyəti
4.5 “Məktəb saytı” funksiyası
4.6 Məktəb Sinfi funksiyası
4.7 Cədvəl funksiyası
4.7.1 Dərs cədvəlinin yaradılması
4.7.2 Dərs cədvəllərinin idarə edilməsi
4.7.3 Dərs cədvəlinin redaktə edilməsi
4.7.4 Cədvəl sxeminin idarə edilməsi
4.7.5 Zəng cədvəlinin yaradılması
4.8 “Elektron jurnal” funksiyası
4.8.1 Maddə jurnalı
4.8.2 Dərslərin planlaşdırılması
4.8.3 Həftəlik jurnal
4.8.4 Dərs səhifəsi
4.8.5 Ev tapşırığı funksiyası
4.10 Tələbə gündəliyi funksiyası
4.11 “Hesabatlar” funksiyası
4.11.1 Müəssisə kartı
4.11.2 Siyahılar: Tələbələr
4.11.3 Siyahılar: İşçilər
4.11.4 Şagirdlərin hərəkəti: Xülasə
4.11.5 Şagirdlərin hərəkəti: Gəlişlər
4.11.6 Şagirdlərin hərəkəti: Məktəbi tərk edənlər
4.11.7 Akademik fəaliyyət: Məktəb
4.11.8 Akademik Performans: Qiymətlər
4.11.9 Akademik fəaliyyət: Tələbələr
4.11.10 İşin gedişi: Sinif rəhbərinə
4.11.11 İrəliləyiş: Mövzu üzrə müəllimə
4.11.12 Davamiyyət: Məktəb
4.11.13 Davamiyyət: Dərslər
4.11.14 Reytinq statistikası: Məktəb
4.11.15 Qiymətləndirmə statistikası: Dərslər
4.11.16 Reytinq statistikası: Maddələr
4.11.17 EZhD statistikası: Məktəb
4.11.18 Elektrik dəmir yolu statistikası: Siniflər
4.11.19 Fəaliyyət: Ümumi
4.11.20 Fəaliyyət: Şəxsi
4.12 Valideyn funksiyası
4.13 Müəllim funksiyası
4.14 İnsanlar fəaliyyət göstərir
4.15 Kömək
5 Fövqəladə hallar
5.1 “Giriş rədd edildi” mesajı
5.2 "Səhifə tapılmadı" mesajı
6.1 Altsistemlə işləməyin sınaq nümunəsi
İxtisarlar siyahısı
|
Azaldılması |
Deşifrə |
|
Qısa Mesaj Xidməti Mobil telefondan istifadə edərək qısa mətn mesajlarını qəbul etməyə və ötürməyə imkan verən texnologiya. |
|
|
Verilənlər bazası |
|
|
Ev tapşırığı |
|
|
Hərtərəfli Məlumat Sistemi |
|
|
Moskva Təhsil Komitəsi |
|
|
Təhsil müəssisəsi |
|
|
Şəxsi kompüter |
|
|
Verilənlər bazası idarəetmə sistemi |
|
|
Universal elektron kart |
|
|
Tam adı |
1. Giriş
1.1 Tətbiq sahəsi
Avtomatlaşdırma obyekti məcburi proqramları həyata keçirən Moskva şəhərinin dövlət təhsil müəssisələrində təhsil fəaliyyətinin uçotunun aparılması ilə əlaqəli proseslərdir. ümumi təhsil və tələbələrin valideynlərinə (qanuni nümayəndələrinə) dövlət xidmətinin göstərilməsi
“Tələbənin cari tərəqqisi haqqında məlumatların verilməsi, elektron gündəlik, elektron tərəqqi jurnalının aparılması” (“Elektron jurnal/gündəlik”).
Xidməti birbaşa göstərən təşkilatlar Moskva şəhərinin rayon təhsil şöbələrinə və Moskva şəhərinin Təhsil Departamentinə tabe olan icbari ümumi təhsil proqramlarını həyata keçirən dövlət təhsil müəssisələridir (EI).
Sinif dəftəri müəyyən edilmiş qaydalara uyğun olaraq aparılması hər bir müəllim və sinif rəhbəri üçün məcburi olan dövlət sənədidir. Sinif jurnalları ümumiyyətlə təhsil və pedaqoji sənədlərə istinad edir Təhsil müəssisəsi. Reyestrlərin saxlanması və onların aparılmasının düzgünlüyünə nəzarət üçün məsuliyyət məktəb direktoru və onun tərbiyə işləri üzrə müavinlərinin üzərinə düşür.
Uşaqların valideynləri və ya digər qanuni nümayəndələri üçün “Elektron gündəlik” xidməti ərizəçinin məlumat almaq hüququnu və ötürülmə qaydasını müəyyən edən və bununla da məlumatın icazəsiz şəxslərə çatmasının qarşısını alan ərizə əsasında təqdim edilir.
“Elektron Jurnal/Gündəlik” altsisteminin istifadəçiləri:
· ümumi təhsil müəssisələrinin şagirdləri, onların valideynləri və ya qanuni nümayəndələri;
· təhsil müəssisələrinin işçiləri;
· İbtidai və ümumi təhsil şöbəsinin əməkdaşları. Elektron Jurnal/Gündəlik alt sistemi aşağıdakı prosesləri avtomatlaşdırmışdır:
· Təhsil fəaliyyətinin uçotu (“Elektron jurnal”);
· Övladlarının (palatalarının) gedişatı haqqında məlumat almaq istəyən vətəndaşların elektron müraciətlərinin qeydiyyatı elektron forma("Elektron gündəlik");
· Haqqında məlumatların verilməsi təhsil prosesi elektron və kağız formada;
· vətəndaşın elektron gündəlikdəki məlumatlarla tanış olması faktının qeydə alınması (“Gündəlikdə valideynin imzası”);
210-FZ nömrəli "Dövlət və bələdiyyə xidmətlərinin göstərilməsinin təşkili haqqında";
1.2 Xüsusiyyətlərin qısa təsviri
Avtomatlaşdırılmış funksiyaların siyahısı:
· Valideynlər və uşaqların digər qanuni nümayəndələri tərəfindən məktəb seqmentindən elektron formada “elektron gündəlik” xidməti çərçivəsində təqdim olunan məlumatların qəbulu, o cümlədən. elektron poçt və SMS vasitəsilə paylama formasında (MDB-nin mərkəzləşdirilmiş nəqliyyat funksiyalarından istifadə etməklə);
· “Əməliyyatın Tərəqqi Monitorinqi” məlumatlarına (gün üçün qiymətlər, UEC-ə uyğun davamiyyət, UEC balı) baxılması şəxsi hesab Moskva Şəhər Dövlət Xidmətləri Portalının istifadəçisi;
· Tələbələrin müfəssəl tərəqqi qeydlərinə baxın (həftənin cari qiymətləri, hesabat dövrü üçün qiymətlər, il, yekun qiymətlər, standart hesabatlar, ətraflı davamiyyət, ev tapşırığı, müəllim şərhləri, təlim proqramı və s.);
· Xidmətlərin göstərilməsini tənzimləyən normativ hüquqi aktlarla nəzərdə tutulmuş akademik nailiyyətlərə dair statistik və analitik hesabatların “Analitika və hesabat” altsistemində formalaşdırılması və yerləşdirilməsi;
· Tələbələrin yekun göstəriciləri haqqında məlumatların akademik göstəricilərin icmal reyestrində qeydiyyata alınması;
· Sinif jurnallarının formalaşdırılması, o cümlədən. avtomatik, Təhsil Şöbəsinin tələbələrinin reyestrinin məlumatları əsasında jurnal məlumatlarının tənzimlənməsi, fənlər üzrə qrupların və alt qrupların formalaşdırılması;
· Cari dərsə davamiyyətin qeydiyyatı;
· ixtiyari qiymətləndirmə sistemlərindən (müxtəlif bal və reytinq şkalaları ilə keyfiyyət, kəmiyyət) istifadə etmək imkanı ilə cari tələbə fəaliyyətinin qeydiyyatı;
· İstifadəçinin bütün hərəkətlərini qeyd etməklə, düzəlişin səbəblərini göstərməklə jurnala düzəlişlər etmək imkanı;
· Ev tapşırıqlarının və digər sinifdənkənar tapşırıqların tədris və əlaqələndirmə qabiliyyəti ilə verilməsi və qeydiyyatı tədris materialları(fayllar, keçidlər, zənglər təhsil resursları);
· Yekun qiymət (müəyyən təhsil müəssisəsinin tədris planına uyğun olaraq rüb, trimestr, illik və s.) üzrə proqnozların formalaşdırılması və təhsil müəssisəsi üzrə inteqral nəticənin hesablanması üçün fərdi fərdiləşdirilmiş sistemdən istifadə etməklə (müxtəlif növlər üzrə çəki əmsalları); iş və s.);
· Yekun qiymətlərin qeydiyyatı;
· Müəllimin iş və dərslərlə bağlı irad və iradlarının qeydiyyatı;
· tədris müəssisəsinin daxili nizamnaməsinə uyğun olaraq başa çatdıqdan sonra tədris planının loginq rejimində icrasının əks etdirilməsi;
· Təhsil müəssisələrində akademik fəaliyyətin qiymətləndirilməsi və tədris prosesinin strukturlaşdırılması üçün istifadə olunan sistemin əsas parametrlərinin konfiqurasiyası: qiymətləndirmə üsulları (miqyas, növ), tədris işinin növləri, müxtəlif iş növləri üçün müəyyən qiymətləndirmə metodlarının qəbul edilməsi, düstur. yekun qiymətləndirmənin (proqnozun) qurulması;
· Elektron jurnalların tamlığı və vaxtında doldurulması barədə hesabatların yaradılması;
· Kompüter texnologiyalarına və internetə çıxışı olmayan valideynlərə kağız formada təqdim etmək üçün elektron jurnaldan/gündəlikdən çıxarışların yaradılması;
· Təhsil və Elm Nazirliyinin 6 avqust 1997-ci il tarixli 287 nömrəli “Tədris ilinin təxmini nomenklaturası haqqında” əmrinə uyğun olaraq saxlanmaq üçün arxivə təhvil verilməsi üçün tərəqqi qeydlərinin (tədris ili üzrə yekun dərs nəticələrinin) icmal aktının çıxarılması. hallar təhsil müəssisələri";
· Funksiyalara və məlumatlara çıxışı təmin etmək üçün rol əsaslı sistem dəstəyi ilə OU istifadəçilərinin idarə edilməsi:
o Məktəb müdiri;
o Məktəb qiymətləri və PD redaktoru; o Məktəb cədvəli redaktoru; o Məktəblilərin siyahılarının redaktoru;
o Sinif redaktoru;
o Məktəb məlumat kitablarının redaktoru;
o Sinif rəhbəri;
o Fənn müəllimi;
o şagirdin valideyni;
· Standartlaşdırılmış protokollardan istifadə etməklə (rabitə kanalları vasitəsilə) və təhsil müəssisəsinin texniki vasitələri üzrə həyata keçirilən seqmentlər üzrə xidmətlərin göstərilməsi üçün əsasnamə ilə müəyyən edilmiş formatda cari akademik göstəricilər və davamiyyət haqqında məlumatların göndərilməsi;
· Tədris ili ərzində tədris fəaliyyətinin uçotunun aparılması tapşırıqları yerinə yetirildikdən sonra verilənlər bazasından məlumatların sinif registrlərinin saxlanması üzrə qüvvədə olan qaydalara uyğun olaraq 5 il müddətində saxlanılması üçün standart sistemdən asılı olmayan formata yüklənməsi;
· Cədvəllərin formalaşdırılması, o cümlədən. planlaşdırma sistemlərindən idxal;
· Müəllimlərin dəyişdirilməsinin, siniflərin yerdəyişməsinin və cədvəldən və tədris planından digər kənara çıxmaların qeydə alınması;
· Buraxılmış və əvəz edilmiş dərslərin jurnalının aparılmasının avtomatlaşdırılması;
· Müəllimin tematik və ya dərs planı;
· Paylanma təhsil yükü(ümumi saat planı, müəllimlərin siniflərə və qruplara həvalə edilməsi);
· Performans hesabatlarının yaradılması kurikulumlar və müəllimlər üçün saatlıq dərs yükü (dəyişmələr və dərslərin köçürülməsi nəzərə alınmaqla);
· Verilənlər bazasının administrasiyası: arxivləşdirmə jurnalları, daxil olmaqla. məlumatların şəxsiyyətsizləşdirilməsi ilə.
1.3 İstifadəçi səviyyəsi
Xidmətlərin göstərilməsi üçün müntəzəm əməliyyatlar məmurlar və mütəxəssislər tərəfindən həyata keçirilir - Moskva Təhsil Departamentinin və tabeliyindəki qurumların əməkdaşları, bu vəzifələr normativ hüquqi aktlarla (sistemin birbaşa istifadəçiləri) təyin olunur.
Elektron Jurnal/Gündəlik alt sistemi ilə işləyən işçilərə aşağıdakı kateqoriyalar daxildir:
· istehsal fəaliyyətlərində ondan istifadə edən alt sistemin istifadəçiləri;
· altsistemin istismarına xidmət göstərən texniki personal (inzibatçılar və sistem inzibatçılarından ibarət).
Altsistemlə işləmək üçün əməliyyatlar toplusu funksional qruplar arasında aşağıdakı kimi bölüşdürülür:
1. İstifadəçilər - alt sistemə məlumatların baxılması və əlavə edilməsi, xarici sistemlərdən məlumatların yüklənməsi, məlumatların işlənməsi və dəqiqləşdirilməsi, hesabatların qəbulu, biznes prosesləri daxilində hərəkətlərin yerinə yetirilməsi;
2. Administratorlar - girişə nəzarət sisteminin qurulması (istifadəçi hüquqlarını idarə etmək), normativ və arayış məlumatlarının dəyişdirilməsi, biznes proseslərinin qurulması, informasiya resurslarının əlaqələndirilməsi;
3. Sistem administratorları - xidmət aparatının və proqram təminatının qurulması və saxlanması, nasazlıqlardan sonra ehtiyat nüsxəsi və bərpası.
Bu təlimat İstifadəçilər üçün nəzərdə tutulub.
Xidmətin bütün istifadəçiləri, yerinə yetirilən funksiyalardan asılı olmayaraq, əsas kompüter və internet bacarıqlarına malik olmalı və hipermətn veb səhifələrinə baxmaq və veb formaları doldurmaq üçün istənilən müasir veb-brauzerdən istifadə etməyi bacarmalıdırlar. Elektron formada təhsil sahəsində dövlət xidmətləri alanların ixtisaslarına dair tələblər adi qaydadan artıq deyil. əsas səviyyəİnternet istifadəçisi (hipermətn veb səhifələrinə baxmaq və veb formaları doldurmaq üçün brauzerdən istifadə etmək bacarığı).
1.4 İstifadəçinin tanış olması lazım olan əməliyyat sənədlərinin siyahısı
İstifadəçinin tanış olması lazım olan əməliyyat sənədlərinin siyahısı:
· Sistemin ümumi təsviri;
· İstifadəçi təlimatı.
2 Məqsəd və istifadə şərtləri
2.1 Altsistemin avtomatlaşdırılması nəzərdə tutulan fəaliyyət növləri, funksiyaları
“Elektron Jurnal/Gündəlik” alt sistemi aşağıdakı fəaliyyətləri avtomatlaşdırmaq üçün nəzərdə tutulmuşdur:
· Təhsil fəaliyyətinin uçotu (“Elektron jurnal”).
· Övladlarının (palatalarının) gedişatı barədə məlumat almaq istəyən vətəndaşların elektron müraciətlərinin elektron formada (“Elektron gündəlik”) qeydiyyatı.
· Tədris prosesi haqqında məlumatların elektron və kağız formada verilməsi.
· Vətəndaşın elektron gündəlikdəki məlumatlarla tanış olması faktının qeydə alınması (“Gündəlikdə valideynin imzası”).
· Mövcud əldə etmək üçün idarələrarası sorğuların icrası dövlət qurumları 27 iyul 2010-cu il tarixli Federal Qanunun tələblərinə uyğunluğu təmin etmək üçün xidmətin göstərilməsi üçün zəruri məlumatlar.
№ 210-ФЗ "Dövlət və bələdiyyə xidmətlərinin göstərilməsinin təşkili haqqında".
· Akademik fəaliyyətlə bağlı analitik və statistik hesabatların tərtib edilməsi.
2.2 Altsistemdən təyinatına uyğun istifadə şərtləri
2.2.1 Proqram təminatı tələbləri
“Elektron Jurnal/Gündəlik” alt sistemi nazik müştəri (veb-brauzer) arxitekturası əsasında qurulub.
Alt sistemin müştəri iş stansiyaları istənilən müasir veb-brauzerdən istifadə etmək üçün nəzərdə tutulmuşdur: Microsoft Internet Explorer versiyası 8-dən aşağı olmayan, Mozilla FireFox versiyası 6-dan aşağı olmayan, Apple Safari versiyası 5-dən aşağı olmayan, Opera versiyası 11-dən aşağı olmayan, Google Chrome versiyası № 11-dən aşağıdır. İstifadəçi tərəfindən istifadə olunur. İstifadəçinin şəxsi məlumatlarının ələ keçirilməsi təhlükəsindən qaçmaq üçün məlumatın keşləşdirilməsini söndürmək üçün brauzer müvafiq olaraq konfiqurasiya edilməlidir.
2.2.2 Avadanlıq tələbləri
İstifadəçi müştəri iş stansiyaları üçün heç bir hardware tələbləri yoxdur.
3 İşə hazırlıq
3.1 Yayım vasitələrinin tərkibi və məzmunu
Elektron Jurnal/Gündəlik altsisteminin funksiyalarından istifadə etmək üçün paylayıcı vasitə tələb olunmur.
3.2 Məlumatların və proqramların yüklənməsi qaydası
“Elektron Jurnal/Gündəlik” altsisteminə giriş əldə etmək üçün aşağıdakı addımları yerinə yetirməlisiniz:
1. İstənilən müasir brauzeri açın1 (Microsoft Internet Explorer versiyası 8-dən aşağı olmayan, Mozilla FireFox versiyası 6-dan aşağı olmayan, Apple Safari versiyası 5-dən aşağı olmayan, Opera versiyası 11-dən aşağı olmayan, Google Chrome versiyası 11-dən aşağı olmayan) və daxil edin. ünvan çubuğu: "dnevnik .mos.ru".
2. Açılan səhifədə “Gündəliyə giriş” pəncərəsi sahəsində aşağıdakı sahələri doldurun:
· Login - istifadəçinin girişi (məntiqi adı);
· Parol - sistemə daxil olmaq və “Giriş” düyməsini sıxmaq üçün parol.
Əgər siz alt sistemə ilk dəfə daxil olursunuzsa (hələ istifadəçi qeydiyyatı olmayıb), “Giriş kodu” sahəsini doldurmalı və “Növbəti” düyməsini sıxmalısınız. Giriş kodu OS işçiləri tərəfindən verilir. Açılan səhifədə tələb olunan məlumatları daxil etməli və “Qeydiyyatdan keç” düyməsini sıxmalısınız. Gələcəkdə giriş kodu əvəzinə yaradılmış giriş və paroldan istifadə etməlisiniz.
3.3 Funksionallığın yoxlanılması proseduru
Əgər istifadəçinin 3.2-ci bənddə göstərilən hərəkətləri nəticəsində nasazlıq barədə istifadəçiyə mesaj vermədən “Elektron jurnal/Gündəlik” altsistemindəki hesab idarəetmə paneli monitor ekranında göstərilərsə, alt sistem işlək sayılır.
Alt sistemdə istifadəçi hesabı idarəetmə panelinin nümunəsi Şəkil 1-də göstərilmişdir.
1. Şəkildə göstərilən məlumatlar (təqvimdəki məlumat, mesajların sayı, dostların sayı, istifadəçinin tam adı, profil şəkli) alt sistemin müxtəlif istifadəçiləri arasında dəyişə bilər.
1 Kompüter İnternetə qoşulmalıdır.
düyü. 1. Alt sistemdə hesab idarəetmə paneli
4 Əməliyyatların təsviri
“Elektron Jurnal/Gündəlik” alt sistemi aşağıdakı istifadəçi rollarını təmin edir:
· Məktəb müdiri;
· Məktəb qiymətlərinin və ev tapşırıqlarının redaktoru;
· Məktəb cədvəlinin redaktoru;
· Məktəblilərin siyahılarının redaktoru;
· Sinif redaktoru;
· Məktəb məlumat kitablarının redaktoru;
· Sinif müəllimi;
· Fənn müəllimi;
· Tələbə;
· Tələbənin valideyni.
Bir istifadəçi eyni anda bir neçə rolu birləşdirə bilər. Altsistemdəki roldan asılı olaraq istifadəçi alt sistemin müxtəlif funksiyalarına çıxış əldə edir. Bir istifadəçi alt sistemdə bir neçə rolu birləşdirirsə, onun üçün ümumiləşdirilmiş funksionallıq mövcuddur.
Bu təlimat “Məktəb Administratoru” rolu olan istifadəçi istisna olmaqla, sadalanan rolları olan bütün sistem istifadəçiləri üçün nəzərdə tutulub. Altsistem inzibatçısı rolu olan istifadəçilər üçün təlimatlar Administratorun Bələdçisi sənədində verilmişdir.
İstifadəçinin alt sistemdəki rolundan asılı olaraq, onun üçün əsas menyudan müxtəlif bölmələr mövcuddur.
Məktəb işçiləri üçün aşağıdakı bölmələr mövcuddur:
· Ev:
o Mesajlar;
o Təqvim;
o Mənim məktəbim; o Mənim dərslərim; o Cədvəl; o Jurnallar;
o Müəllim otağı;
Aşağıdakı bölmələr tələbə valideynləri üçün açıqdır:
· Ev:
o Mesajlar;
o Təqvim;
o Cədvəl;
o Gündəlik;
o Valideyn;
Məktəb şagirdləri üçün aşağıdakı bölmələr mövcuddur:
· Ev:
o Mesajlar;
o Təqvim;
o Mənim məktəbim;
o Mənim sinfim;
o Cədvəl;
o Gündəlik;
4.1 Anket funksiyası
“Elektron Jurnal/Gündəlik” altsisteminin hər bir istifadəçisinin, vəzifəsindən asılı olmayaraq, öz şəxsi səhifəsi - profili var, burada o, öz şəklini yükləyə, kontaktlarını göstərə, alt sistemin digər üzvləri ilə yazışmaq, siyahı yarada və baxa bilər. dostlar. İstifadəçi şəxsi səhifəsinin məzmununa kimin daxil olacağını konfiqurasiya edə bilər.
üçün keçid anketə:
· tam adınızın sağ tərəfində yerləşən “qələm” işarəsinə klikləyin
· və ya ana səhifədəki “Anket” altında “Düzəliş et” üzərinə klikləyin.
Kontaktların siyahısı blokun üstündəki “Düzəliş” linkinə klikləməklə redaktə edilə bilər.
Blokun üstündəki “Əlavə et” linkinə klikləməklə dostlar siyahısına yeni istifadəçilər əlavə edə bilərsiniz.
Ad, yaş və doğum tarixi kimi məlumatları redaktə etmək üçün məktəb administratorunuzla əlaqə saxlayın. Bu məlumatları yalnız o dəyişə bilər.
Profilin redaktə səhifəsində siz redaktə edə bilərsiniz:
· “Əsas” nişanı:
o əsas parametrlərin görünməsi üçün parametrlər;
o təxəllüs;
· Kontaktlar nişanı:
o əsas əlaqə məlumatları və onların görünməsinin qurulması;
· Foto nişanı:
o, yükləyə bilərsiniz yeni foto. üçün dəyişikliklər profil parametrləri:
· “Profili redaktə et” səhifəsində “Parametrləri redaktə et” üzərinə klikləyin
· və ya əsas səhifədə "Parametrlər" üzərinə klikləyin.
Konfiqurasiya edilə bilər:
· Əsas istifadəçi məlumatlarına çıxış;
· Gizli söz;
· İnterfeys - saat qurşağı və dil parametrləri.
Bu parametrləri konfiqurasiya etmək üçün müvafiq sekmeye keçin və məlumatları dəyişdirin.
4.2 Mesajlar funksiyası
“Elektron Jurnal/Gündəlik” altsisteminin bütün istifadəçiləri bir-biri ilə yazışa bilər. Hər bir istifadəçi ilə yazışmalarda rahat səhifə-səhifə naviqasiya və axtarış var.
Üçün mesaj göndərin alt sistem istifadəçisi:
· Adı və ya şəkli olan linkə klikləməklə onun profil səhifəsinə keçin;
· Anketin yuxarı sağ hissəsində yerləşən “zərf” işarəsinə klikləyin;
· İstifadəçiyə göndərmək istədiyiniz mesajı daxil edin və Göndər düyməsini sıxın.
üçün tarixə baxın onun yazışma və onun davamı:
· “Ev” menyusunu, “Mesajlar” alt menyusunu seçin (yaxud “Ev” menyusunu seçə bilərsiniz və açılan səhifədə “Mesajlar” keçidini izləyin);
· Yazışmaların siyahısı olan səhifələr arasında hərəkət etmək üçün pəncərənin aşağı hissəsində yerləşən səhifə nömrələri olan keçidlərdən istifadə edin;
· Yazışmalarına baxmaq istədiyiniz istifadəçinin adının və ya şəklinin üzərinə klikləyin;
· Qəbul edilmiş mesajlar mavi rənglə, göndərilən mesajlar yaşıl rənglə vurğulanır;
· İstifadəçinin profilinə daxil olmaq üçün onun adı və ya şəkli olan linkə klikləyin;
· Yazışmalarda olan mesajların siyahısı olan səhifələr arasında hərəkət etmək üçün səhifənin aşağı hissəsində yerləşən səhifə nömrələri olan keçidlərdən istifadə edin;
· Yalnız qəbul edilmiş mesajlara baxmaq üçün “Qəbul edildi” linkindən istifadə edin;
· Yalnız göndərilmiş mesajlara baxmaq üçün “Göndərilmiş” linkindən istifadə edin;
· Bütün mesajlara baxmaq üçün “Hamısını göstər” keçidindən istifadə edin;
· Üçün axtarış mesajlara görə axtarış funksiyasından istifadə edin - axtarış çubuğuna istədiyiniz sözü və ya ifadəni daxil edin və "Enter" düyməsini basın;
· Üçün yazışma tarixinin silinməsi"Bütün yazışmaları sil" düyməsini basın;
· Müəyyən mesajı silmək üçün mesajın sağında yerləşən çarpaz işarəyə klikləyin.
Qəbul edilmiş yeni oxunmamış mesajların sayı alt sistemin yuxarı sağ küncündə, işarənin yanında göstərilir. Ən azı bir oxunmamış mesaj varsa, "zərf" işarəsi narıncı rəngə çevriləcək və onun yanında oxunmamış mesajların sayı görünəcək. Onları oxumaq üçün bu işarəyə klikləyin.
4.3 Təqvim funksiyası
Elektron Jurnal/Gündəlik altsisteminin hər bir istifadəçisi üçün müxtəlif hadisələrin qeydə alındığı şəxsi təqvim saxlanılır.
Şəxsi təqvim göstərir:
· ev tapşırıqları;
· dostların və sinif yoldaşlarının ad günləri.
Təqvimə getmək üçün "Ev" menyusuna, "Təqvim" alt menyusuna keçin.
"Əsas" səhifəsində ("Ev" menyu elementi, bu səhifə ilk olaraq daxil olduqda açılır) "Təqvim" bölməsində 2 gün göstərilir: cari və sonrakı günlər. Təqvim funksiyasına keçmək üçün “Təqvim” linkinə klikləyin.
4.4 Dostlar xüsusiyyəti
“Elektron Jurnal/Gündəlik” altsisteminin hər bir istifadəçisi öz dost siyahısını yarada bilər. Bu siyahıya bu istifadəçinin dostu olduğunu təsdiq edən alt sistemin istənilən istifadəçisi daxil ola bilər.
Dostlar siyahısına daxil olmaq üçün:
· “Ev” menyusunu, “Dostlar” alt menyusunu seçin;
Bu səhifədə siz dostlar üçün ayrıca siyahılar yarada bilərsiniz, məsələn:
“Sinif yoldaşları”, “Qohumlar”, “Tanışlar” və s. Siyahıya dost əlavə etmək üçün onun adının yanındakı qutuyu işarələyin və “Köçür” siyahısından istədiyiniz kateqoriyanı seçin.
Siyahıda dostları axtarmaq üçün siyahının yuxarısında yerləşən axtarış çubuğundan istifadə etməlisiniz.
Dost siyahısı səhifələri arasında getmək üçün səhifənin altındakı səhifə nömrəsi keçidlərindən istifadə edin.
Hazırda alt sistemdə olan dostlara baxmaq üçün “Hazırda saytda” üzərinə klikləyin.
Dostunuzun profilinə baxmaq üçün siyahıda onun adına və ya şəklinə klikləyin.
Dostunuza mesaj göndərmək üçün dostunuzun adının yanında yerləşən zərf işarəsinə klikləyin.
İstifadəçini dostlarınız siyahısından çıxarmaq üçün dostunuzun adının sağında yerləşən çarpaz işarəyə klikləyin.
Bu səhifədən siz “Təqvim” funksiyasına daxil ola bilərsiniz. Ən yaxın dostlarınızın ad günlərini görmək üçün “Dostların Ad günləri” blokunda “Ən yaxın” üzərinə klikləyin. Bütün il üçün təqvimə baxmaq üçün “Tam İl Təqvimi” üzərinə klikləyin.
Yeni dostluq sorğularının sayı yuxarı sağda göstərilir
alt sistemin küncündə, işarənin yanında. Ən azı bir cavabsız dostluq sorğusu varsa, nişan narıncı rənglə vurğulanacaq və onun yanında təsdiqlənməmiş sorğuların sayı görünəcək. Onlara baxmaq üçün bu işarəyə klikləyin.
4.5 “Məktəb saytı” funksiyası
“Elektron Jurnal/Gündəlik” alt sistemindəki hər bir məktəbin məktəbdə ünsiyyət və məlumat mübadiləsinin səmərəliliyini artıran müxtəlif funksiyalar dəsti ilə öz sorğu səhifəsi var.
Məktəb səhifəsinə getmək üçün üfüqi menyuda seçin
"Məktəb", "Məktəbim" alt menyusu və ya sadəcə olaraq "Məktəb" üzərinə klikləyin.
Məktəbin əsas səhifəsində (“Profil” nişanı) mövcuddur qısa məlumat məktəb haqqında, əlaqələr, rəhbərlik və idarəçilərin siyahısı, son xəbər, forumda dəyişikliklər etmək üçün "Dərslər", "İnsanlar", "Forum", "Elanlar" sekmelerine keçin. Məktəb administratoru digər istifadəçilər üçün əlçatan olacaq funksiyalara nəzarət edə bilər.
“Valideyn” roluna malik alt sistem istifadəçisinin məktəb haqqında məlumatlara baxmaq üçün ayrıca menyu elementi yoxdur, lakin məktəb veb-saytının funksionallığı hələ də mövcuddur. Məktəb səhifəsinə baxmaq üçün profilinizdə və ya uşağınızın profilində məktəbin adına klikləməklə məktəb səhifəsinə keçməlisiniz.
4.6 Məktəb Sinfi funksiyası
“Elektron Jurnal/Gündəlik” alt sistemindəki hər bir sinifin məktəbdə ünsiyyət və məlumat mübadiləsinin səmərəliliyini artıran müxtəlif funksiyalar dəsti ilə öz sorğu səhifəsi var.
Sinif səhifəsinə getmək üçün üfüqi menyuda seçin
"Məktəb", "Mənim dərslərim" alt menyusu. Müəllim üçün “Mənim dərslərim” onun dərs dediyi və ya sinif rəhbəri olduğu dərslərdir. Tələbə üçün bu onun oxuduğu sinifdir. Valideynlərin "Mənim siniflərim" menyusunda ayrıca elementi yoxdur, lakin övladlarının oxuduğu siniflərə baxarkən və ya digər dərslərə baxarkən funksionallıqdan istifadə etmək imkanı var.
Sinif səhifəsində (“Profil” nişanı) tələbələrin siyahısı, sinif xəbərləri, ən son xəbərlər, forumdakı dəyişikliklər, sinif işçilərinin siyahısı və “İnsanlar”, “Forum”, “Elanlar” tablarına giriş var. mövcuddur.
4.7 Cədvəl funksiyası
Dərs cədvəli bütün növ hesabat dövrlərini dəstəkləyir: rüblər, trimestrlər və semestrlər. “Elektron Jurnal/Gündəlik” alt sistemi həftəlik və fraksiya cədvəlləri, qrup və toplu dərslər yaratmağa imkan verir. Əvəzetmə mexanizmindən istifadə edərək siz dərsləri ləğv edə və yenidən planlaşdıra, müəllimləri və sinif otaqlarını dəyişdirə bilərsiniz.
Tələbələr və müəllimlər şəxsi dərs cədvəlinə daxil ola bilərlər. Müəllimlər məktəbdəki digər müəllimlərin cədvəllərinə də çıxış əldə edə bilərlər.
Sinif üçün müasir dərs cədvəlinin yaradılması və saxlanması düzgün istifadə üçün zəruridir məktəb funksiyaları alt sistemlər.
4.7.1 Dərs cədvəlinin yaradılması
Cədvəl yaratma vasitələrinə getmək üçün sizə lazımdır:
· “Məktəb” bölməsində “Cədvəl” alt bölməsini, sonra isə istədiyiniz sinfi seçin;
· məktəbin “İdarəetmə” bölməsində “Cədvəl” blokunu, sonra “Dərslər”i seçin.
Cədvəl səhifəsinin düzgün göstərilməsi üçün şərt bu sinif üçün konfiqurasiya edilmiş hesabat dövrləridir.
Cədvəl yaratmaq üçün alətlər yalnız "İdarəçi" və ya "Redaktor" rolu olan "Cədvəl" blokuna tam girişi olan bir işçi üçün mövcuddur.
1. Müəyyən bir sinif üçün dərs cədvəli yaratmaq üçün:
· getmək;
· cədvəl diaqramı - hesabat dövrünün bütün həftələri üçün cədvəl şəbəkəsinin doldurulması üçün şablon olacaq sinif üçün 1 həftəlik cədvəl yaratmaq;
· diaqramı dərslərlə doldurmaq;
· Hesabat dövrünün seçilmiş həftələrində qrafiki dərc edin.
· istifadəçi təqvimləri, dərs səhifələri, jurnallar, tələbə gündəlikləri, müəllimlərin cədvəlləri;
· müəllimə konkret jurnalı, dərs səhifələrini redaktə etmək hüququ verən “müəllim -> mövzu -> sinif” üçlü əlaqəsi.
Hesabat dövrü ərzində qrafikin sabitliyinə əsaslanaraq tövsiyə olunur:
a) halda cədvəli praktiki olaraq sinif dərsləri dəyişmir hesabat dövrü ərzində bir əsas sxem yaratmaq, onu hesabat dövrünün bütün həftələrində dərc etmək və dərsləri birbaşa cədvəl şəbəkəsində redaktə etmək;
b) halda fırlanan cədvəllər cüt və tək həftələr üçün müvafiq adlar və dərslər olan iki diaqram yaradın və onları bütün hesabat dövrü üçün cədvəllər şəbəkəsində növbə ilə dərc edin. İkinci diaqram yaratmaq üçün kopyalama funksiyasından istifadə edin;
c) halda cədvəli hesabat dövründə kəskin şəkildə dəyişir, yeni bir sxem yaradın və əvvəllər əvvəlki sxemdən təmizləyərək hesabat dövrünün sonrakı həftələrində dərc edin.
4.7.2 Dərs cədvəllərinin idarə edilməsi
Sinif üçün dərs cədvəli səhifəsində aşağıdakı nəzarətlər var:
1. Dərs generatoru tipik həftəlik cədvəl sxemi ilə bütün hesabat dövrü üçün cədvəl şəbəkəsini doldurmağa imkan verir.
2. Təmizləyin- funksiya bir anda bütün hesabat dövrü üçün cədvəl şəbəkəsini təmizləməyə imkan verir.
İnzibatçı qiymətlərin, davamiyyətin və ev tapşırığının təyin olunduğu dərsləri silməyə cəhd edərsə, bu, yalnız administratorun şəxsi parolu ilə əməliyyatı təsdiq etdikdən sonra edilə bilər, çünki dərsin silinməsi onunla əlaqəli bütün məlumatların silinməsinə səbəb olacaqdır.
3. Təmizlik 1 həftə cədvəl şəbəkəsində yalnız bir xüsusi həftəni silmək üçün lazımdır.
4. Dərs yaradın birbaşa cədvəl şəbəkəsində mümkündür.
5. Dərsləri diaqrama köçürmək cədvəl şəbəkəsində yaradılmış dərsləri standart həftəlik sxemə çevirmək üçün lazımdır.
6. Dərs sayğacı plana uyğun dərslərin hesabını aparır, dəyişdirilmiş, dəyişdirilmiş və ləğv edilmiş dərslər.
Dəyişdirilmiş və köçürülmüş dərsləri düzgün hesablamaq üçün redaktə rejimində “Əvəz et/Köçür” və “Ləğv et” alətlərindən istifadə edin.
7. İxrac et, çap et- funksiya Excel-ə ixrac etməyə və bütün hesabat dövrü üçün cədvəl şəbəkəsini çap etməyə imkan verir.
İxrac formasının nümunəsi:
4.7.3 Dərs cədvəlinin redaktə edilməsi
Dərs məlumatlarını redaktə etmək istənilən əlverişli vaxt mümkündür və birbaşa dərs cədvəli ilə şəbəkədə mövcuddur.
Dərs məlumatlarını redaktə etmək üçün dəyişdirmə/ötürməni göstərin, ləğv edinİşarəni basın və görünən pəncərədə lazımi hərəkətləri yerinə yetirin.
Bir dərsi silmək üçün simgesini basın və silinməni təsdiqləyin.
İnzibatçı qiymətlərin, davamiyyətin və ev tapşırığının təyin olunduğu dərsləri silməyə cəhd edərsə, bu, əməliyyatı parol ilə təsdiqlədikdən sonra edilə bilər, çünki dərsin silinməsi onunla əlaqəli bütün məlumatların silinməsinə səbəb olacaqdır.
1. Dərsin redaktəsi pəncərəsi dərs məlumatlarını tamamilə əvəz etməyə imkan verir, həmçinin dəyişdirmə, köçürmə və ləğvetmə üçün daxili mexanizm ehtiva edir.
2. Dərs məlumatlarını əvəz etmək üçünəvvəlcə yoxlanılmalıdır tələb olunan element, və sonra dərs haqqında yeni məlumatları daxil edin.
4.7.4 Cədvəl sxeminin idarə edilməsi
Cədvəl sxemləri Dərs Generatorunda mövcuddur. Sinif üçün dərs cədvəli kontur səhifəsində aşağıdakı nəzarətlər var:
Cədvəl sxeminə nəzarət sizə imkan verir:
· bütün dövrəni təmizləyin,
· sxemin adını redaktə etmək,
· yaradılmış diaqramın surətini çıxarmaq,
· sxemi silmək,
· diaqramı Excel-ə ixrac edin və ya çap edin.
Dərs nəzarətləri sizə imkan verir:
Bir dərs yaradın
· tipik bir dərsi həftənin digər hüceyrələrinə köçürmək,
· dərs məlumatlarını redaktə etmək,
· dərsi silmək.
Dərslər əlavə edərkən bütün sahələri diqqətlə doldurmağa çalışın. Alt sistemdə məlumatların doldurulması və baxılması hüquqlarının sonrakı paylanması bundan asılıdır.
Əgər dərs bütün sinif üçün deyil, tədris qrupu üçün tədris olunursa, mövzu adının üstündəki işarə aktiv olaraq qalır və növbəti dərs qrupu üçün dərs məlumatlarını xanaya əlavə etməyə imkan verir.
Bir sxemdə və ya bütün sxemdə bir dərsin silinməsi heç bir nəticəyə səbəb olmur.
4.7.5 Zəng cədvəlinin yaradılması
Zəng cədvəlinin yaradılması proseduru ətraflı təsvir edilmişdir "İdarəçinin Bələdçisi"ndə, yükləmək olar "İdarəetmə" bölməsində.
Bu element zəng cədvəli üçün yeni parametrlə əlaqədar olaraq bu təlimatlara daxil edilmişdir - "Hər gün". Bu parametr sizə həftənin hər günü üçün fərdi zəng cədvəli yaratmağa imkan verir.
Hər gün üçün cədvəl yaratmaq üçün alətlərə getmək üçün bölməyə keçməlisiniz "İdarəetmə" blok seçin "Cədvəl", Daha -
"Zənglər". Açılan səhifənin yuxarı sağ küncündə işarəni vurun, cədvəlin adını daxil edin, parametr seçin "Hər gün", dərs vaxtlarını daxil edin.
4.8 “Elektron jurnal” funksiyası
“Elektron Jurnal/Gündəlik” altsistemində olan müəllimlər dərs dedikləri siniflərdə, inzibati hüquqlara malik olduqda isə məktəbin istənilən sinfində qiymət verə bilərlər. Qiymətləndirmə mexanizmi mümkün qədər aydın və rahatdır. Həm bütün sinfin, həm də ayrı-ayrı tələbələrin irəliləyişi haqqında müxtəlif bəyanatlar və hesabatlar mövcuddur.
“Elektron Jurnal/Gündəlik” altsistemindəki elektron jurnal modulu bir-biri ilə sıx bağlı olan bir neçə elementə malikdir: Mövzu jurnalı, Dərsin Planlaşdırılması, Həftəlik Jurnal, Dərs Səhifəsi, Tələbə gündəliyi.
4.8.1 Maddə jurnalı
Müəyyən bir sinfin məqaləsinin jurnalına daxil olmaq üçün aşağıdakıları etməlisiniz:
· açılan pəncərədə təklif olunan siyahıdan istədiyiniz elementi seçin.
Element jurnalı səhifəsi aşağıdakı seçimləri təmin edir:
· - “Jurnallar” bölməsinə keçin;
· - seçilmiş sinifdə başqa fənnin jurnalına keçid;
· - alt qrup jurnallarına keçid;
· - başqa hesabat dövrünün subyektinin jurnalına keçid;
· - tələbə gündəliyinə keçid;
· - jurnalın doldurulması üzrə təlimatlara baxmaq/yükləmək;
Əgər qeyd yeni pəncərədə və ya tabda açılmırsa, əvvəlcə onu sağ klikləyərək “Fərqli saxla...” seçərək yadda saxlamalısınız.
· - Dərsin Planlaşdırılması səhifəsinə keçin;
· - Həftəlik jurnala keçid;
· - müvafiq dərs səhifələrinə keçid;
· - dərsə davamiyyət haqqında məlumatların daxil edilməsi;
· - sinifdə şagirdlərin cari gedişi haqqında məlumatların daxil edilməsi;
Kəsrə qiymət, “ZH”, “NZ” qiymətləri təyin etmək üçün dərsdə bu iş üçün dərs səhifəsində müvafiq parametrlər etməlisiniz.
· sinifdə şagirdlərin yekun fəaliyyəti haqqında məlumatların daxil edilməsi;
Yekun qiymətlər yalnız müəyyən edilmiş bir qiymətləndirmə sistemi, OCB və N/A çərçivəsində verilə bilər.
· - jurnal səhifəsinə rəngli/ağ-qara rejimdə baxmaq;
· - səhifəni çap edin və Excel-ə ixrac edin.
Çap edilə bilən forma nümunəsi:
Jurnalların kağız formaları üçün standartlara uyğun olaraq, çap zamanı “+” və “-” işarələri nəzərə alınmır, “o” hərfi nəzərə alınmır, “b”, “p” hərfləri çevrilir. “n”-ə çevrilir.
4.8.1 Jurnalın doldurulması qaydaları
Davamiyyət:
Klaviatura daxil etmək üçün yalnız aşağıdakı simvollardan istifadə edin:
n- “kiçik”, üzrsüz səbəbdən iştirak etməməyi göstərmək;
P- “kiçik”, üzrlü səbəbdən iştirak etməməyi göstərmək;
b- “kiçik”, xəstəliyə görə yoxluğu göstərmək üçün;
O- “kiçik”, dərsə gecikməyi göstərmək üçün.
Jurnalların kağız formaları üçün standartlara uyğun olaraq çap zamanı “o” nəzərə alınmır, “b” “n”-ə çevrilir.
Əgər dərs zamanı xanaya başqa məlumat daxil edilməmişdirsə, şagird gündəliklərində və dərs jurnallarında qiymətlər dərsin sonunda avtomatik olaraq daxil edilir.
Davamiyyət simvolu, əgər xanada qiymət varsa, qiymətdən əvvəl daxil edilir.
Akademik performans:
Akademik performans haqqında məlumat daxil etmək üçün kursoru istədiyiniz xanaya yerləşdirmək və klaviaturadan daxil etmək lazımdır yalnız aşağıdakı simvollar:
1-dən n-ə qədər rəqəmlər, seçilmiş daxilində nöqtə sistemi reytinqlər (harada n= 5,7,12);
Məktublar- "böyük" Latın rəqəmləri və ya müvafiq rəqəmlər, daxilində
Amerika qiymətləndirmə sistemi;
"+" və "-" işarələri 5 ballıq və Amerika qiymətləndirmə sistemlərinə əlavə olaraq;
AF, NC- “Sınaq” qiymətləndirmə sistemi çərçivəsində “böyük”;
DUZ- “böyük”, sertifikatlaşdırmadan azad olunduğunu göstərmək üçün;
ON- “böyük”, qeyri-sertifikasiyanı göstərmək üçün.
Kağız jurnal formaları üçün standartlara uyğun olaraq çap zamanı “+” və “-” işarələri nəzərə alınmır.
“Ctrl” və “+” düymələrini eyni vaxtda basaraq jurnalı böyüdün.
Kəsrə qiymət vermək üçün dərsdə bu iş üçün dərs səhifəsində müvafiq parametrlər etmək lazımdır.
Jurnalda sətirdən sətirə keçid “Enter” düyməsindən istifadə etməklə həyata keçirilir.
4.8.2 Dərslərin planlaşdırılması
Müəyyən bir sinif üçün Dərs planlamasına getmək üçün sizə lazımdır:
· “Məktəb” bölməsində “Jurnallar” alt bölməsini/tabını seçin
"Dərsin planlaşdırılması";
· təqdim olunan siyahıdan istədiyiniz sinfi seçin;
· istədiyiniz elementi seçin.
Əgər siz heç bir dərs öyrətmirsinizsə, səhifədə dərslərin və fənlərin siyahısı əvəzinə xəbərdarlıq olacaq.
Dərs Planlaşdırma səhifəsi aşağıdakı seçimləri təqdim edir:
· dərs mövzularının daxil edilməsi və/və ya redaktə edilməsi;
Dərs Planlaşdırmasında müəyyən bir tarix üçün dərsin mövzusu müvafiq dərs səhifəsində göstərilir.
· sinifdə ev tapşırıqlarının verilməsi;
Dərs Planlaşdırmasında müəyyən bir tarix üçün dərsdə təyin edilmiş ev tapşırığı ilə bağlı məlumatlar onun verildiyi dərsin səhifəsində göstəriləcəkdir.
· “Jurnallar” / “Dərslərin planlaşdırılması” bölməsinə keçin;
· Maddə jurnalına keçid;
· bu sinifdə başqa fənnin dərs planı cədvəlinə keçid;
· konkret hesabat dövrü, bütün il üçün dərsin planlaşdırılması cədvəlinə keçid;
· müvafiq dərs səhifələrinə keçid (tarixdən keçid);
· Səhifəni çap edin və Excel-ə ixrac edin.
4.8.3 Həftəlik jurnal
Həftəlik jurnal sinif rəhbərlərinin işi üçün bir vasitədir.
Müəyyən bir dərs həftəsi üçün jurnala getmək üçün aşağıdakıları etməlisiniz:
· “Məktəb” bölməsində “Jurnallar” alt bölməsini/“Jurnallar” sekmesini seçin;
· təqdim olunan siyahıdan istədiyiniz sinfi seçin;
· təqvimdə istədiyiniz həftənin istənilən gününü seçin.
Həftəlik Giriş səhifəsi aşağıdakı seçimləri təqdim edir:
· “Jurnallar” bölməsinə keçin;
· jurnalın açılacağı həftənin seçilməsi üçün təqvim;
· başqa sinfin həftəsi üçün jurnala keçid;
· müvafiq dərs səhifələrinə keçmək;
· dərsə davamiyyət haqqında məlumatların daxil edilməsi;
· sinifdə şagirdlərin gedişatı haqqında məlumatların daxil edilməsi
· jurnal səhifəsinə rəngli/ağ-qara rejimində baxmaq. Həftəlik Jurnalda məlumatların daxil edilməsi qaydaları daxil olma qaydalarına bənzəyir
maddə jurnalında məlumat.
Həftə ərzində jurnala daxil edilmiş məlumatlar müvafiq Mövzu Jurnallarında və Tələbə Gündəliklərində başa çatır.
4.8.4 Dərs səhifəsi
Hər dərsdə müəllimin ev tapşırıqlarını idarə edə və dərsdə işləyə biləcəyi, həmçinin davamiyyəti və qiyməti qeyd edə biləcəyi bir səhifə var.
Müəyyən bir dərsin Səhifəsinə keçmək üçün dərsin tarixindən və/və ya başlığındakı linki izləməlisiniz:
· cədvəldə;
· mövzu jurnalında;
· həftə ərzində jurnalda;
· dərsin planlaşdırılmasında.
Dərs Səhifəsi aşağıdakı seçimləri təqdim edir:
· dərs detallarının redaktə edilməsi;
· cari və növbəti dərslərə ev tapşırıqlarının əlavə edilməsi;
· dərsdə iş əlavə etmək və/və ya redaktə etmək;
· dərs jurnalı ilə işləmək: davamiyyət, gedişat haqqında məlumatların daxil edilməsi, dərsə şərhlərin əlavə edilməsi;
· Maddə jurnalı səhifəsinə keçin;
· Həftəlik Jurnal səhifəsinə keçin;
· Dərsin Planlaşdırılması səhifəsinə keçin.
Dərs Səhifəsindəki məlumatlar müvafiq Mövzu Jurnalı, Həftəlik Jurnal və Tələbə Gündəliklərinə daxil olur.
4.9 Ev tapşırığı funksiyası
Ev tapşırığı funksiyası müəllimlərə tapşırıqlar vermək və onların yerinə yetirilməsinin gedişatına nəzarət etmək, tələbələrə isə tapşırıqları yerinə yetirmək və nəticələri birbaşa “Elektron jurnal/Gündəlik” altsistemində müəllimə göndərmək imkanı verir.
“Ev tapşırığı” funksiyasından istifadə etməklə müəllim fənn üzrə həm qrup, həm də fərdi tapşırıqlar verə və onların yerinə yetirilməsinə nəzarət edə bilər. Tələbələr tapşırığı məsafədən yerinə yetirərək nəticələri dərhal müəllimə göndərə bilərlər. Ev tapşırığı yaratmaq üçün rahat addım-addım sehrbaz, qiymətləndirmə növünü, son tarixi, yoxlamanın mövcudluğunu konfiqurasiya etməyə, həmçinin tam təsviri verməyə və ya bitmiş tapşırığı olan bir fayl əlavə etməyə imkan verir. Ev tapşırığı səhifəsində statusunu dəyişməyə, şərhlər buraxmağa və fərdi məsləhətlər verməyə imkan verən funksionallıq var. Tələbə və müəllimin bütün hərəkətləri qeyd olunur və jurnalda qeyd olunur. Müəllim bütün məktəb üçün ev tapşırığı arxivinə daxil ola bilər. O, həm ev tapşırığını, həm də başqa müəllimi əvəz etdiyi siniflərin tapşırıqlarını görə bilər. Tələbənin ev tapşırığına çıxışı var.
Valideynlər uşaqlarına verilən ev tapşırıqlarını da görə bilərlər. Tamamlanmış və tamamlanmamış tapşırıqlar ayrıca göstərilir.
Funksionallıq əsas menyunun “Məktəb” bölməsində, “Ev tapşırığı” alt bölməsində mövcuddur.
Ev tapşırığı nümunəsi:
Müəllim rahat addım-addım sehrbazdan istifadə edərək yeni ev tapşırığı yaradır. Yaradılmış ev tapşırığında müəllim tapşırığın təfərrüatlarını, onun verildiyi tələbələrin siyahısını və hər bir tələbənin tapşırığı yerinə yetirmə vəziyyətini görür. Hər bir tələbə üçün tapşırıqla birlikdə bütün fəaliyyətlərin jurnalı mövcuddur.
Uzaqdan idarəetmə yaratmaq üçün:
· “Məktəb” menyusuna, “Ev tapşırığı” alt menyusuna keçin;
· “pult əlavə et” düyməsini basın;
· Ev tapşırığı yaratmaq istədiyiniz sinfi və dərsi seçin;
· Ev tapşırığını təsvir etmək;
· Ev tapşırığını verin.
Dərs səhifəsindən uzaqdan idarəetmə yaratmaq üçün:
· Dərs səhifəsində “Növbəti dərs üçün DZ” üzərinə klikləyin;
· Ev tapşırığını təsvir etmək;
· Ev tapşırığını verin.
Uzaqdan idarəetməni redaktə etmək üçün:
· “Redaktə et” üzərinə klikləyin;
· Lazımi parametrləri dəyişdirmək;
DD vermək üçün:
· Seçilmiş ev tapşırığına keçin (məsələn, “Məktəb” menyusundan “Ev tapşırığı” səhifəsindən);
· “Bütün tələbələrə məsələ” üzərinə klikləyin;
· “Bəli, problem!” klikləyin.
Dərs səhifəsində uzaqdan idarəetmə ilə işləyərkən sehrbazın aşağıdakı xüsusiyyətlərini nəzərə almalısınız:
· yaradılmış tapşırıq heç bir tələbəyə verilmədikdə, dərs səhifəsində jurnalda tapşırıq üçün qiymətlər sütunu formalaşdırılmır. Belə bir PD "Verilməyib" statusuna malikdir;
· əgər iş tapşırığı yaradılarkən jurnallarda “Göstər” parametri qoyulubsa və bu, ən azı bir tələbəyə verilirsə, jurnalda dərs səhifəsində, fənn üzrə iş tapşırığına görə qiymətlər sütunu formalaşdırılır. jurnal, tələbənin orta balı hesablanarkən iş tapşırığına verilən qiymət nəzərə alınır;
· əgər iş tapşırığı yaradılarkən jurnallarda “Göstərməyin” parametri qoyulubsa və bu, ən azı bir tələbəyə verilirsə, dərs səhifəsində jurnalda iş tapşırığının qiymətləri sütunu formalaşdırılırsa, o, fənn jurnalında formalaşdırılmır, tələbənin orta balı hesablanarkən belə iş tapşırığına verilən qiymət nəzərə alınmır;
Jurnallarda “Göstərməyin” olaraq təyin edilmiş ev tapşırığı üçün qiymət Tələbə Gündəliklərində göstərilir Boz və orta bal hesablanarkən nəzərə alınmır.
4.10 Tələbə gündəliyi funksiyası
“Elektron Jurnal/Gündəlik” altsistemində olan hər bir tələbə bütün fənlərdən ona verilən bütün qiymətləri əldə etmək imkanına malikdir. Siz qiymətləri fənn üzrə və müəyyən dövr üçün (həftə, rüb) görə bilərsiniz. Yekun qiymətlər də mövcuddur. Bütün tələbə qiymətləri onun valideynləri üçün də mövcuddur.
Tələbə gündəlikləri Mövzu Jurnalı, Həftəlik Jurnal və Dərs Səhifəsinə daxil edilmiş məlumatlar əsasında avtomatik olaraq yaradılır.
Tələbə gündəliyinə daxil olmaq üçün tələbənin soyadı olan linkə daxil olmalısınız:
· mövzu jurnalında;
· həftə ərzində jurnalda;
· bəzi hesabatlarda (bax
4.11 “Hesabatlar” funksiyası).
Gündəlik göstərilir aşağıdakı məlumatlar:
· dərs cədvəli;
· davamiyyət məlumatları;
· irəliləyiş məlumatları;
· Qısa Təsvir ev tapşırığı;
· müəllimin və ya sinif rəhbərinin dərsə şərhi.
4.11 “Hesabatlar” funksiyası
“Hesabatlar” modulu əvvəllər sistemə daxil edilmiş məlumatlar əsasında yaradılan hesabatların yaradılmasına və idarə olunmasına cavabdehdir. Hesabatlar təhsilin keyfiyyətinə məktəbdaxili nəzarət üçün istifadə olunan standart cədvəl formalarıdır.
Hesabatlar funksiyası yalnız məktəb işçiləri üçün əlçatandır. Funksiya tələbələr və onların valideynləri üçün əlçatan deyil.
Hesabatların ixracı və çapı
İstənilən hesabat ixrac edilə bilər elektron cədvəl Excel və ya çap. Bunu etmək üçün, hesabatın yuxarısında, sağ tərəfdə müvafiq olaraq "İxrac et" və ya "Çap et" işarəsini vurun.
4.11.1 Müəssisə kartı
Hesabat məntiqi:
“Müəssisə kartı” hesabatı sistemə daxil edilmiş aşağıdakı məlumatlar əsasında avtomatik olaraq doldurulur:
· “İdarəetmə” bölməsində / “Parametrlər” blokunda / “Məktəbin adı” bəndində təhsil müəssisəsinin tam və qısa adı;
· “İdarəetmə” bölməsində / “Kataloqlar” blokunda / “Binalar” bəndində təhsil müəssisəsinin ünvanı;
· Şəxsi kartda direktorun tam adı və vəzifəsinin tam adı (“Tam vəzifə adı” sahəsində mətn yoxdursa, hesabatda sadəcə olaraq “Direktor” yazılacaq);
· bölmədə telefon nömrələri, E-poçt ünvanı, internet saytının ünvanı
"İdarəetmə" / "Parametrlər" bloku / "Əlaqə" maddəsi;
· tələbələrin və işçilərin siyahıları;
Görünüşü bildirin: təhsil müəssisəsinin bütün işçilərinə.
4.11.2 Siyahılar: Tələbələr
Hesabat məntiqi:
“Siyahılar: Şagirdlər” hesabatı tələbələrin, valideynlərin məlumatları və onların əlaqə məlumatları olan siyahılar sistemə daxil edildikdən (import edildikdən) sonra avtomatik doldurulur.
Varsayılan olaraq, hesabat cari tarix üçün yaradılır, lakin təqvimdən istifadə edərək istənilən arxivləşdirilmiş tarixi seçə bilərsiniz, bu halda siyahılar seçilmiş tarix üçün məktəbin siyahısında olan tələbələri göstərəcək.
Filtrlər siyahını müəyyən bir sinif üzrə çeşidləməyə, keçmiş məktəb illərinin arxivləşdirilmiş siyahılarına baxmaq və həmçinin konkret tələbə haqqında məlumat tapmaq imkanı verir.
"Sinif" sütununda şagirdin seçilmiş tədris ilində oxuduğu və ya olduğu sinfi göstərilir.
Tələbə köçürsə, onun seçilmiş tədris ili ərzində keçdiyi siniflər köçürülmə qaydasında yuxarıdan aşağı göstərilir.
Görünüşü bildirin: “İnsanlar” blokuna tam girişi olan idarəçi və redaktor, yalnız öz sinfi üçün sinif rəhbəri.
4.11.3 Siyahılar: İşçilər
Hesabat məntiqi:
“Siyahılar: İşçilər” hesabatı təhsil müəssisəsinin işçilərinin məlumatları olan siyahılar sistemə daxil edildikdən (idxal edildikdən) sonra avtomatik olaraq doldurulur.
Varsayılan olaraq, hesabat cari tarix üçün yaradılır.
Filtrlər siyahını vəzifə və sinif rəhbərliyinə görə çeşidləməyə, həmçinin konkret işçi haqqında məlumat tapmağa imkan verir.
“Sinif” sütununda işçinin sinif idarəçiliyinə cavabdeh olduğu sinif göstərilir.
Əgər işçi bir neçə sinifə nəzarət edirsə, onlar vergüllə ayrılmış siyahıya salınacaq.
Hesabatın görünməsi:"İnsanlar" blokuna tam girişi olan administrator və redaktor.
Əgər işçinin və ya bir sıra işçinin bu hesabata girişi lazımdırsa, administrator onlara “İnsanlar” blokuna daxil olmaq üçün redaktor hüquqları verməlidir.
4.11.4 Şagirdlərin hərəkəti: Xülasə
Hesabat məntiqi:
“Tələbə Hərəkatı: Xülasə” hesabatı tələbə siyahıları sistemə daxil edildikdən sonra avtomatik doldurulur. Hesabat seçilmiş dövr üçün məktəbə daxil olan (və ya məktəbin başqa sinfindən köçürən) və sinfi və ya məktəbi tərk edən (dərs ilinin sonunda yuxarı sinfə keçən şagirdlər də daxil olmaqla) şagirdlərin ümumi sayını göstərir.
Hesabatda qeyd olunan tələbələrin hərəkəti:
· Məktəbin başlanğıcı (sinif) - “Gəldi” sütununda “+1”
· Məktəbdən xaric olunma - “Təqdim olunanlar” qrafasında “+1”
· Bir sinifdən digərinə köçürmə - “Gəldi” sütununda “+1”, “Gedənlər” sütununda “+1”
· Məktəbi bitirmə ("arxivə köçürmə", "məzun" sinfi funksiyasından istifadə edərək məktəbin 9 və 11-ci siniflərindən xaric edilməsi) - "Təqdim olunmuş" sütununda "+1"
Tələbənin xaric edilməsi və ya köçürülməsi zamanı bunun real xaric/köçürmə olub-olmaması və ya bu xaric/köçürmənin səhvə görə olub-olmadığı göstərilir (məsələn, tələbə yanlış sinifə yerləşdirilib). İkinci halda, tələbə getmiş hesab edilmir və onun gəliş kimi bütün girişləri ləğv edilir.
Tələbələrin üzvlüyü üçün düzgün başlanğıc və bitmə tarixləri daxil edildiyi təqdirdə hesabat aktual olacaq.
Məsələn, şagird avqustun 5-də məktəbə yazılıbsa, o zaman sentyabrın 1-dən hesabatda nəzərə alınmayacaq. Onun bu hesabata daxil olması üçün məktəb üzvlüyünün başlama tarixi sentyabrın 1-nə dəyişdirilməlidir.
Məktəb üzvlüyünün başlanğıc/bitmə tarixini dəyişdirmək üçün siz “İdarəetmə” bölməsinə, “İnsanların siyahısı” blokuna daxil olmalı, seçilmiş tələbənin şəxsi məlumatlarını redaktə etmək üçün səhifəyə daxil olmalı, “Miqrasiya” bölməsini açmalısınız. nişanı, tarixi vurun və yeni üzvlük tarixi daxil edin.
Hesabat məktəbə daxil olan və çıxan şagirdlərin sayını izləmək üçün nəzərdə tutulub.
Hesabatın görünməsi: OU-nun bütün işçilərinə.
4.11.5 Şagirdlərin hərəkəti: Gəlişlər
Hesabat məntiqi:
Tələbə siyahıları sistemə daxil edildikdən sonra “Tələbə Hərəkatı: Gələnlər” hesabatı avtomatik doldurulur.
Hesabat seçilmiş müddət ərzində məktəbə gələn və ya başqa sinifdən köçürülmüş OU tələbələrinin siyahısını təqdim edir.
Defolt olaraq hesabat cari tədris ili üçün yaradılır, lakin siz onu əvvəlki tədris illərindən birini seçməklə dəyişə bilərsiniz. Tədris ili əvəzinə siz interaktiv təqvimdən istifadə edərək müəyyən bir dövrü təyin edə bilərsiniz.
Siz gəliş səbəbi ilə ekran nəticələrini süzgəcdən keçirə bilərsiniz - tələbələri başqa sinifdən köçürün və ya məktəbə yazın.
Hesabatın görünməsi: OU-nun bütün işçilərinə.
4.11.6 Şagirdlərin hərəkəti: Məktəbi tərk edənlər
Hesabat məntiqi:
Tələbə siyahıları sistemə daxil edildikdən sonra “Tələbələrin Hərəkəti: Tələbələr” hesabatı avtomatik doldurulur.
Hesabat seçilmiş müddət üçün məktəbi tərk edən və ya başqa sinfə köçürülən OU tələbələrinin siyahısını təqdim edir.
Defolt olaraq hesabat cari tədris ili üçün yaradılır, lakin siz onu əvvəlki tədris illərindən birini seçməklə dəyişə bilərsiniz. Tədris ili əvəzinə siz interaktiv təqvimdən istifadə edərək müəyyən bir dövrü təyin edə bilərsiniz.
Siz displey nəticələrini gediş səbəbi ilə - xaric edilmiş və ya məktəbin başqa sinfinə köçürülən tələbələrə görə filtrləyə bilərsiniz.
Hesabatın görünməsi: OU-nun bütün işçilərinə.
4.11.7 Akademik fəaliyyət: Məktəb
Hesabat məntiqi:
Tələbələrə bu hesabat dövründə bütün fənlər üzrə bütün yekun qiymətlər verildikdən sonra, yəni tam attestasiyadan keçdikdən sonra “İfa: Məktəb” hesabatı hesabat dövrü üçün avtomatik olaraq doldurulur.
Varsayılan olaraq, hesabat yalnız fənlər üzrə illik qiymətlər verildikdən sonra yaradılacaq "Bütün İl"ə açılır, ona görə də hesabatı açdıqdan sonra istədiyiniz hesabat dövrünü seçin.
5 ballıq sistem üçün tələbələrin qiymətləndirilməsi üçün aşağıdakı şərtlər qəbul edilir:Əla tələbə- “5” bal toplayan şagirdin “2”, “Yox”u yoxdur; Yaxşı oğlan- “4” və “5” bal toplayan, lakin “2”, “N/A” olmayan şagird;
Uğurlu- ən azı bir “3”, “2”, “Yox” olan tələbə;
Uğursuz- ən azı bir “2”, “N/A” olan tələbə.
Bütün digər reytinq sistemləri aşağıdakı kimi 5 bala endirilir:
Hesabatın görünməsi: OU-nun bütün işçilərinə.
4.11.8 Akademik Performans: Qiymətlər
Hesabat məntiqi:
“İfadə: Dərslər” hesabatı müəyyən hesabat dövründə bir sinfin şagirdlərinə bütün fənlər üzrə bütün yekun qiymətlər verildikdən sonra hesabat dövrü üçün avtomatik olaraq doldurulur. Hesabatın ikinci cədvəlində ən azı 1 yekun qiymət almayan tələbələr nəzərə alınmır. Onların sayı "Reytinq yoxdur" bəndində göstərilir.
Çərşənbə. xal = ∑5 *"5" + ∑4 *"4"+ ∑3 *"3"+ ∑2 *"2"+ ∑N/A *"0"
∑5+ ∑4 + ∑3 + ∑2 + ∑Н/А
% keyfiyyət zn. subyektlər üzrə = (∑ 5 + ∑ 4) * 100%
SOU (%) = (∑5 *"1" + ∑4 *"0,64"+ ∑3 *"0,36"+ ∑2 *"0,14"+ ∑N/A *"0,07" ) * 100%
sinifdəki şagirdlərin sayı - OSD olan tələbələrin sayı
% müvəffəqiyyət = (əla tələbələrin sayı + yaxşı tələbələrin sayı + uğurlu tələbələrin sayı) * 100%
sinifdəki şagirdlərin sayı - OSD olan tələbələrin sayı
% keyfiyyət zn. sinif = (əla tələbələrin sayı + yaxşı tələbələrin sayı) * 100%
sinifdəki şagirdlərin sayı - OSD olan tələbələrin sayı Hesablamalarda qalan reytinq sistemləri 5-ə endirilir (yuxarıya bax). Birinci cədvəldə tələbənin soyadı ilə əlaqə tələbənin gündəliyinə, ikincidə - bu tələbə üçün "Tərəqqi: Tələbələr" hesabatına keçməyə imkan verir. Hesabat yalnız "Attestasiya ilə" olaraq təyin edilmiş elementləri göstərir.
Parametrləri dəyişdirmək və hesabata element əlavə etmək/çıxarmaq üçün siz “İdarəetmə” bölməsinə, “Kataloq” blokuna, bəndə keçməlisiniz.
“Elementlər”, elementin redaktə səhifəsi.
Hesabat seçilmiş hesabat dövrünün son günündə sinifdəki tələbələri göstərir.
Hesabat dövründə tələbə sinifdən köçürülübsə, bu hesabatda görünməyəcək. Tələbələr hesabat dövrü bitdikdən sonra tələbələrə qiymətlərin təyin edilməsi üçün “retrospektiv qaydada” sinfə köçürülübsə, onlar bu hesabat dövrü üçün hesabatda göstərilməyəcək.
İl üzrə “Performans: Dərslər” hesabat növü seçilmiş akademik dövr üçün hesabatla eyni görünüş və məntiqə malikdir, yalnız dövr üçün yekun qiymət əvəzinə illik qiymətdən istifadə olunur.
Bütün dövrlər üçün “Performans: Qiymətlər” hesabat növü kağız jurnalda doldurulmuş formanın analoqudur.
Hesabatın görünməsi: OU-nun bütün işçilərinə.
4.11.9 Akademik fəaliyyət: Tələbələr
Hesabat məntiqi:
“Tərəqqi: Tələbələr” hesabatı fənn jurnalına, həftəlik jurnala daxil edilmiş tədris prosesi haqqında məlumat əsasında hesabat dövrü üçün avtomatik doldurulur.
Hesabat şagirdin məktəb dövrü və ya bu dövrdə müəyyən bir müddət üçün irəliləyişi və davamiyyətinin hesabat vərəqəsidir. Beləliklə, məsələn, bir ay ərzində tələbənin irəliləyişinə dair hesabat yarada və çap edə bilərsiniz.
Analitik parametrləri hesablamaq üçün hesabatda aşağıdakı düsturlardan istifadə olunur:
Orta xal = ∑5 *"5" + ∑4 *"4"+ ∑3 *"3"+ ∑2 *"2"+ ∑N/A *"0" +∑NZ *"0" ;
∑5+ ∑4 + ∑3 + ∑2 + ∑Н/А+ ∑НЗ
Ort. çəkin. xal = ∑ ((bir növ iş üçün ∑ bal * işin çəkisi)/balların sayı)
∑ jurnalda istifadə olunan bütün növ işlərin çəkiləri
Hesablamada "OSV", "ZCH" qiymətləndirməsi nəzərə alınmır. Hesablamalar üçün qalan reytinq sistemləri 5-ə endirilir (yuxarıya bax).
Qabaqlar (cəmi) = ∑“b”+∑“n”+∑“p” Qabaqlar (xəstəliyə görə) = ∑“b” Gecikmələr = ∑“o”
Bütün iş çəkiləri = 1 olsa belə, orta çəkili bal orta hesabla üst-üstə düşməyə bilər.
Orta çəkili balın hesablanmasına bir nümunə:
Tutaq ki, məktəbdə 4 iş növü var (şərti): OTV Testi K/R D/R
Jurnalda tələbə aşağıdakı iş üçün aşağıdakı qiymətlərə malikdir:
Ort. çəkin. xal = ((5+5)/2) * 5/11 + (3/1 * 4/11) + (2/1 * 2/11) = 3,73
burada 11 bu jurnalda nəzərə alınmış iş növlərinin çəkilərinin cəmidir. Beləliklə, orta çəkili bal qiymətin verildiyi iş növü nəzərə alınmaqla tələbənin biliyinin daha obyektiv qiymətləndirilməsini təmin edir.
Bir dərsdə iş növləri üçün çəkilər təyin etmək üçün "İdarəetmə" bölməsinə, "Parametrlər" blokuna, "Tipik işin çəkisi" maddəsinə keçməlisiniz:
İş çəkiləri üçün mümkün dəyərlər 1-dən 10-a qədərdir.
Seçilmiş sinifin bütün tələbələri üçün seçilmiş dövr üçün hesabatları bir anda çap etmək üçün “Hamısını çap et” keçid işarəsindən istifadə edin.
Bütün tədris ili üçün hesabat növü aşağıdakı kimidir:
Hesabatın görünməsi: OU-nun bütün işçilərinə.
4.11.10 İşin gedişi: Sinif rəhbərinə
Hesabat məntiqi:
"Sinif müəlliminə" hesabatı işin əsas prinsiplərini qoruyan "Tərəqqi: Dərslər" hesabatının birinci cədvəlinin surətidir.
Hesabatın özəlliyi ondan ibarətdir ki, xanalarda yekun qiymətlər əvəzinə, hesabat tarixinə qədər verilən və bu fənn üzrə bütün cari qiymətlərin orta balı göstərilir.
Varsayılan olaraq, hesabat cari tarix üçün yaradılır, lakin təqvimdən istifadə edərək istənilən arxivləşdirilmiş tarix üçün məlumatları seçə və baxa bilərsiniz.
Hesabat sinif rəhbərlərinə öz siniflərindəki fəaliyyət vəziyyətini izləmək və hesabat dövrünün yekun nəticələrini proqnozlaşdırmaq imkanı vermək məqsədi daşıyır.
Hesabatın görünməsi: administratorlar, “DZ və qiymətlər”ə çıxışı olan redaktorlar, sinif müəllimləri – yalnız “öz” sinfində.
Bir işçinin, baş müəllimin, məsələn, bütün sinif rəhbərlərinin hesabatlarına çıxışa ehtiyacı varsa, administrator ona “DZ və qiymətlər”ə giriş ilə redaktor hüquqlarını verməlidir.
4.11.11 İrəliləyiş: Mövzu üzrə müəllimə
Hesabat məntiqi:
“Fənnlər üzrə müəllimə” hesabatı bu hesabat dövründə sinif şagirdlərinə fənn üzrə bütün yekun qiymətlər təyin edildikdən sonra hesabat dövrü üçün avtomatik doldurulur.
Mövzu seçildikdən sonra açılan siyahıda yalnız “müəllim -> mövzu” parametrinin təyin olunduğu müəllimlər göstərilir.
Bu parametr təyin edilə bilər:
1. İşçinin şəxsi məlumatlarını redaktə etmək üçün səhifədə "Məhsullar" nişanı:
2. Mövzu məlumatlarının redaktə səhifəsində “Müəllimlər” nişanı:
Müəllim sinif alt qrupu üçün fənni öyrədirsə, hesabatda yalnız onun alt qrupunun məlumatları göstərilir.
Hesabat analitik parametrləri hesablamaq üçün aşağıdakılardan istifadə edir:
Çərşənbə. xal = ∑5 *"5" + ∑4 *"4"+ ∑3 *"3"+ ∑2 *"2"+ ∑N/A *"0" ;
∑5+ ∑4 + ∑3 + ∑2 + ∑Н/А
% keyfiyyət zn. = (∑ əla + ∑ yaxşı) * 100% ;
% müvəffəqiyyət = (∑ əla + ∑ yaxşı + ∑ xüsusi) * 100% ;
bir sinifdə (alt qrupda) tələbələrin sayı - OSV olan tələbələrin sayı
SOU (%) = (∑5 *"1" + ∑4 *"0,64"+ ∑3 *"0,36"+ ∑2 *"0,14"+ ∑N/A *"0,07" ) *100% ;
bir sinifdə (alt qrupda) tələbələrin sayı - OSV olan tələbələrin sayı
Hesablamalar üçün qalan reytinq sistemləri 5-ə endirilir (yuxarıya bax).
Hesabat fənn müəllimlərinə öz fənləri üzrə akademik göstəricilərlə bağlı vəziyyəti təhlil etmək və bir paralel və ya bir hesabat dövrü ərzində dərslərin yekun nəticələrini müqayisə etmək imkanı vermək məqsədi daşıyır.
Hesabatın görünməsi: idarəçilər, “DZ və qiymətlər”ə çıxışı olan redaktorlar, fənn müəllimləri – yalnız “öz” sinifləri və “öz” fənləri üçün.
Əgər işçinin, məsələn, baş müəllimin bütün fənn müəllimlərinin hesabatlarına çıxışa ehtiyacı varsa, inzibatçı ona “DZ və qiymətlər”ə giriş hüququ ilə redaktor hüququ verməlidir.
4.11.12 Davamiyyət: Məktəb
Hesabat məntiqi:
“Davamlılıq: Məktəb” hesabatı hesabat dövrü ərzində fənn jurnalında/həftəlik jurnalda tələbələrə bildirilən dərslərə davamiyyət və gecikmələr əsasında avtomatik olaraq doldurulur.
Hesabat müxtəlif səbəblərdən dərsi buraxan tələbələrə (“Davamlılıq hesabatı” sətirində “O” seçimi etməklə) gecikmiş tələbələrə (“N”) baxmaq üçün konfiqurasiya edilə bilər.
Qabaqlama, "B" - xəstə, "P" - davamsızlıq) və ya dərsləri buraxan bütün tələbələr ("N" + "P" + "B").
Defolt olaraq, hər hansı hesabat dövrü üçün göstərilməyənlərin və gecikmələrin minimum sayı 6-dır.
Bütün fənlər üçün buraxılış və gecikmələrin minimum sayı ümumiləşdirilir. Bu minimum rəqəmi redaktə etmək imkanı idarəçilərə və redaktorlara verilir.
Hesabat tələbələrin nizam-intizamına nəzarət etmək və təhsildən yayınanları müəyyən etmək üçün nəzərdə tutulub.
Hesabatın görünməsi: OU-nun bütün işçilərinə.
4.11.13 Davamiyyət: Dərslər
Hesabat məntiqi:
“Davamlılıq: Dərslər” hesabatı fənn jurnalında, həftəlik jurnalda tələbələrə təqdim olunan davamiyyət məlumatları əsasında avtomatik olaraq doldurulur.
Hesabat dövrü və bütün tədris ili üçün hesabat növü standart görünüşə malikdir və kağız jurnalda doldurulmuş formanın analoqudur.
Analitik parametrləri hesablamaq üçün hesabatda aşağıdakı düstur və şərtlərdən istifadə olunur:
Dərslər (cəmi) = ∑“b”+∑“n”+∑“p” Dərslər (xəstəliyə görə) = ∑“b” Gecikmə = ∑“o”
Tam günlər (cəmi) = ∑ dolu. günlər “b”+∑ dolu. günlər “n”+∑ ilə tamamlanır. günlər "p" »+ ilə
+ ∑ dolu günlər "p", "b", "n" ilə
Tam günlər (xəstəliyə görə) = ∑ “b” ilə tam günlər
Tələbənin sinfində (altqrupunda) həmin gün tədris olunan bütün dərslər buraxılmaq şərti ilə hesabatda tam gün qeyd olunur.
Hesabatın görünməsi: OU-nun bütün işçilərinə.
4.11.14 Reytinq statistikası: Məktəb
Hesabat məntiqi:
“Qiymətləndirmə Statistikası: Məktəb” hesabatı avtomatik olaraq doldurulur və yeni qiymətlər təyin edildikdə yenilənir.
Defolt olaraq, hesabat cari tədris ili üçün və dərhal “Bütün il” üçün açılır, lakin siz tələb olunan hesabat dövrünü seçə bilərsiniz.
Nəticələrin çeşidlənməsi növü “Sıra ilə” (1-ci sinifdən 11-ci sinfə qədər) və “Reytinq üzrə” (azalan qaydada) olaraq dəyişdirilə bilər.
bir sinifdə (alt qrupda) tələbələrin sayı - OSV olan tələbələrin sayı Sinif reytinqi “% keyfiyyət” sütununun dəyərinə əsasən formalaşır. zn." Hesabatın görünməsi: OU-nun bütün işçilərinə.
4.11.15 Qiymətləndirmə statistikası: Dərslər
Hesabat məntiqi:
Qiymət Statistikası: Siniflər hesabatını göstərmək üçün istədiyiniz sinfi seçin. Lazım gələrsə, filtr parametrlərini dəyişə bilərsiniz.
Nəticələrin çeşidlənməsi növü "Əlifba sırası ilə" və "Reytinq üzrə" (azalan qaydada) ilə dəyişdirilə bilər.
Hesabatda analitik parametrləri hesablamaq üçün aşağıdakı düsturdan istifadə olunur:
% keyfiyyət zn. = (∑ əla + ∑ yaxşı) * 100%
bir sinifdə (alt qrupda) tələbələrin sayı - OSV olan tələbələrin sayı Sinif reytinqi "% keyfiyyət dəyəri" sütununun dəyəri əsasında formalaşır. Hesabatın görünməsi: OU-nun bütün işçilərinə.
4.11.16 Reytinq statistikası: Maddələr
Hesabat məntiqi:
"Qiymətləndirmə Statistikası: Mövzular" hesabatını göstərmək üçün istədiyiniz qiyməti, qiymətləndirmə sistemini və hesabat dövrünü seçin. Lazım gələrsə, filtr parametrlərini dəyişə bilərsiniz.
Nəticələrin çeşidlənməsi "Əlifba sırası ilə" və "Reytinq üzrə" (azalan qaydada) ilə dəyişdirilə bilər.
Hesabat “Qiymətləndirmə Statistikası: Şagirdlər” hesabatı ilə eyni prinsip əsasında qurulub. Mövzunun adı ilə əlaqə mövzu üçün jurnal səhifəsinə aparır.
Hesabatın görünməsi: OU-nun bütün işçilərinə.
4.11.17 EZhD statistikası: Məktəb
Hesabat məntiqi:
“Elektron dəmir yolu idarəçiliyinin statistikası: Məktəb” hesabatı avtomatik olaraq doldurulur.
Varsayılan olaraq, məlumatlar cari tədris ili üçün göstərilir. Akademik il və ya hesabat dövrü hesabatın üstündəki filtrdən istifadə etməklə dəyişdirilə bilər.
Məktəbin bir neçə hesabat dövrü (semestr, trimestr, rüb və s.) varsa, hesabatda yalnız seçilmiş hesabat dövründə qeydiyyatdan keçmiş siniflər göstərilir.
"Qiymətlərin verildiyi fənlər" sütunundakı dəyərlər - məsələn, "18-dən 11" - bu hesabat dövründə seçilmiş sinif üçün EZD-də fənlər üçün 18 jurnal yaradılıb, lakin yalnız 11-i onlar doldurulur.
Jurnalın doldurulması ən azı bir qiymət və ya bir davamiyyət qiyməti almaq deməkdir.
Məsələn, EZhD-də bir sinif cədvəlində 17 fənn var, lakin Əməkə görə sinif 2 təhsil qrupuna bölünür: "Qızlar üçün əmək" və "Oğlanlar üçün əmək". Sonra ümumi məna“Qiymətlərin verildiyi fənlər” sütununda fənlər: bütün sinfin gəldiyi 16 fən, “Qızlar üçün iş” və “Oğlanlar üçün iş” - cəmi 18 fən olacaq.
Hesabat alt sistemin məktəb rəhbərlərinə kömək etmək üçün nəzərdə tutulub
“Elektron jurnal/gündəlik” fərdi siniflər, paralellər, addımlar daxilində jurnalın aparılması ilə bağlı vəziyyəti təhlil edə və zamanla bu prosesin dinamikasına nəzarət edə bilərdi.
Hesabatın görünməsi: OU-nun bütün işçilərinə.
4.11.18 Elektrik dəmir yolu statistikası: Siniflər
Hesabat məntiqi:
“Elektron Dəmir Yollarına Baxım Statistikaları: Dərslər” hesabatı avtomatik doldurulur. Hesabata baxmaq üçün siz sinif və akademik dövr seçməlisiniz.
Hesabat “Elektron Jurnal/Gündəlik” altsisteminin məktəb rəhbərlərinə aşağıdakı parametrlərə uyğun olaraq seçilmiş sinif üzrə jurnalın aparılmasına nəzarət etmək və təhlil etmək imkanı vermək üçün nəzərdə tutulub:
· prinsipcə jurnalın aparılması;
· jurnalda son yenilənmə tarixi;
· dərs mövzularının % tamamlanması.
Hesabat yalnız qeydlərin doldurulduğu elementləri göstərir. Jurnalı tamamlamaq ən azı bir və ya bir qiymət vermək deməkdir
mövcudluq əlamətləri.
Hər bir təhsil qrupu üçün ayrıca jurnal saxlanılır. Ona görə də iki sinif qrupunda tədris olunan fənn iki fənn kimi sayılır.
“% Mövzular Tamamlandı” parametri hesabat yaradan zaman qeyd şərti deyil.
Hesabatın görünməsi: OU-nun bütün işçilərinə.
4.11.19 Fəaliyyət: Ümumi
Hesabat məntiqi:
"Fəaliyyət: Ümumi" hesabatı avtomatik olaraq doldurulur.
Hesabat seçilmiş dövr üçün müxtəlif göstəricilər üzrə sistemdə məktəb istifadəçilərinin ümumi fəaliyyətinə baxmaq üçün nəzərdə tutulmuşdur.
Hesabat müxtəlif dövrlər üçün yaradıla bilər - il, ay, ayın həftəsi. “Göstərici” sütununda “Giriş: istifadəçilər” dəyəri 1 gün ərzində məktəbdən “Unikal istifadəçilər”in “Elektron jurnal/gündəlik” altsisteminə daxil olmalarının sayını bildirir.
Təqvim günü hər istifadəçinin yalnız bir səfəri nəzərə alınır. Beləliklə, bir istifadəçinin bir gündə bütün ziyarətləri "Giriş: İstifadəçilər" xanasındakı dəyəri yalnız bir artıracaq.
Sütundakı "Giriş: Heyət", "Giriş: Tələbələr" və "Giriş: Valideynlər" üçün dəyərlər
“Göstərici” rolu olan məktəbdən istifadəçi girişlərinin sayını göstərir
"İşçi", "Tələbə" və "Valideyn".
Sistemdəki istifadəçi eyni anda bir neçə rola sahib ola biləcəyi üçün (məsələn, "Müəllim" və "Valideyn"), "Giriş: işçilər", "Giriş: tələbələr", "Giriş:" sütunlarındakı dəyərlərin cəmi. valideynlər” “Giriş: İstifadəçilər” sütunundaki dəyərdən çox ola bilər.
Hesabatın görünməsi: OU-nun bütün işçilərinə.
4.11.20 Fəaliyyət: Şəxsi
Hesabat məntiqi:
“Fəaliyyət: Şəxsi” hesabatı avtomatik doldurulur.
Hesabat seçilmiş dövr üçün məktəb istifadəçilərinin şəxsi fəaliyyətinə baxmaq üçün hazırlanmışdır.
Hesabat müxtəlif dövrlər üçün yaradıla bilər - il, ay, ayın həftəsi.
Hesabatdakı filtrlər arasında istifadəçinin məktəbdəki rolunu təyin edə və qeyri-aktiv istifadəçiləri gizlədə bilərsiniz.
"Aktivləşdirilməmiş göstər: Bəli" filtr dəyəri o deməkdir ki, hesabatda hesab yaradılan, lakin şəxsi səhifələrini hələ aktivləşdirməmiş (aktivləşdirmə kodundan istifadə etməmiş) sistem istifadəçiləri nəzərə alınmalıdır.
"Girişlər" sütununda belə istifadəçilər "-" dəyərinə sahib olacaqlar.
Hesabatın görünməsi: OU-nun bütün işçilərinə.
4.12 Valideyn funksiyası
Funksiya “Valideyn” və “Müəllim” rolu ilə altsistem istifadəçiləri üçün əlçatandır və müəllimlər və valideynlər arasında məlumat mübadiləsi, rəy və məktəb problemlərinin müzakirəsinə xidmət edir.
Funksiyaya daxil olmaq üçün menyunun alt bəndində "Uşaqlar" maddəsini seçmək lazımdır
"Valideyn".
Səhifədə aşağıdakı funksiyalar mövcuddur:
· Profil nişanı:
o “Xəbərlər” funksiyası - Siz Ana xəbərləri əlavə edə və baxa bilərsiniz;
· Müəllimlər Nişanı: Müəllimlərin siyahısına baxmaq imkanı verir.
4.13 Müəllim funksiyası
Funksiya “Müəllim” rolu ilə altsistem istifadəçiləri üçün əlçatandır və müəllimlər arasında məlumat mübadiləsi, rəy və məktəb problemlərinin müzakirəsinə xidmət edir.
Funksiyaya daxil olmaq üçün menyuda “Məktəb” bəndini, “Müəllim” yarımbəndini seçmək lazımdır.
Səhifədə aşağıdakı nişanlar var:
· Profil nişanı:
o “Xəbərlər” funksiyası - xəbərləri əlavə edə və baxa bilərsiniz
Müəllimlik;
o "Divar" funksiyası - səhifəyə yazı əlavə etmək və şərh etmək imkanı verir;
· “İştirakçılar” nişanı - bu otaqda iştirakçılara baxmaq imkanı verir;
· “Forum” nişanı - forum rejimində müzakirələr aparmağa imkan verir - mövzular yaratmaq, suallar vermək, şərhlər vermək.
4.14 İnsanlar fəaliyyət göstərir
“İnsanlar” funksiyası “Elektron Jurnal/Gündəlik” altsisteminin hər bir istifadəçisi üçün əlçatandır. Bu funksiya alt sistem istifadəçiləri arasında ad, soyad və ya ata adı ilə axtarış etmək imkanı verir.
Funksiyaya daxil olmaq üçün "İnsanlar" menyusuna keçin.
Səhifə təsadüfi seçilmiş istifadəçilərin profillərindən fotoşəkilləri göstərir. İstifadəçinin profilinə daxil olmaq üçün onun şəklinə klikləyin.
İstifadəçilər üzrə axtarış etmək üçün axtardığınız şəxsin adını, soyadını və ya atasının adını daxil edin və “Tap” düyməsini sıxın.
4.15 Kömək
“Kömək” bölməsinə daxil olmaq üçün sağ alt küncdəki “Elektron jurnal/Gündəlik” alt sisteminin istənilən səhifəsində yerləşən “Yardım” linkinə daxil olun (jurnalın baxılan səhifələri istisna olmaqla).
5 Fövqəladə hallar
5.1 “Giriş rədd edildi” mesajı
Bu səhv mesajı yalnız istifadəçi müvafiq hüquqları olmayan məlumatlara daxil olmağa çalışdıqda görünə bilər. Bu hüquqları əldə etmək üçün o, Məktəb Administratoru ilə əlaqə saxlamalıdır, o da öz növbəsində onu lazımi hüquqlarla təmin edəcəkdir.
düyü. 2 Giriş rədd edildi mesajı (xəta 403)
5.2 "Səhifə tapılmadı" mesajı
Bu səhv mesajı yalnız istifadəçi mövcud olmayan və ya başqa istifadəçi və ya alt sistem administrasiyası tərəfindən silinmiş məlumatlara daxil olmağa çalışdıqda görünə bilər.
düyü. 3. Səhifənin tapılmaması barədə mesaj (404 xətası)
Bəlkə də diary.ru-da uşaqlarımızın orta çəkili balının necə hesablanması ilə maraqlanan tək mən deyiləm. Bunu necə əldə edəcəyimi düşünürdüm, bu gün bir üsul axtarmağa başladım. Məlumat mübadiləsi!
Çəkili orta sistem
bilik, bacarıq və bacarıqların qiymətləndirilməsi
elektron tərəqqi qeydi sistemindən istifadə edərkən
(RU gündəliyi)
Orta çəkili bal, attestasiya dövrü üçün ümumi mürəkkəbliyə bölünən, ayrı-ayrı akademik iş növlərinin mürəkkəbliyinə vurulan balların cəmidir.
Orta çəkili qiymətləndirmə sistemi tələbələrin yüksək keyfiyyətli hazırlığına, onların öyrənilən materialı dərindən mənimsəməsinə yönəlib və tədris ili ərzində tələbələrin tədris fəaliyyətinin hərtərəfli qiymətləndirilməsini əhatə edir.
Orta çəkili reytinq sistemindən istifadənin məqsədləri:
- müxtəlif iş növlərinin obyektiv qiymətləndirilməsi ilə tələbələrin tədris və idrak fəaliyyətini stimullaşdırmaq;
- materialın öyrənilməsi və mənimsənilməsinin keyfiyyətini artırmaq;
- tələbəni tədris ili boyu bilik əldə etmək və tədris materialını mənimsəmək prosesində sistemli işləməyə həvəsləndirmək;
- yekun qiymətin obyektivliyini artırmaq, onun tədris ili ərzində gündəlik işin nəticələrindən asılılığını artırmaq.
Orta çəkili bal sistem tərəfindən avtomatik olaraq hesablanır.
Qiymətlərin yuvarlaqlaşdırılması aşağıdakı miqyasda aparılır:
0 - 2,59 - "2";
2,60 - 3,59 – “3”;
3,60 - 4,59 – “4”;
4.60 - 5 - "5".
Tipik iş çəkisi cədvəli
| № | İş növü | Qiymətləndirmə çəkisi |
| 1. | RCIO və StatGrad-ın federal işi | 10 |
| 2. | İnzibati nəzarət işi | 10 |
| 3. | Yekun illik sınaq | 10 |
| 4. | Yekun nəzarət diktəsi | 9 |
| 5. | Test, nəzarət diktəsi, təqdimat, inşa | 9 |
| 6. | Praktik iş | 9 |
| 7. | Laboratoriya işi | 9 |
| 8. | Dinləyirəm | 9 |
| 9. | Aldatmağa nəzarət edin | 9 |
| 10. | Oxuma texnikası | 9 |
| 11. | Tərkibi | 8 |
| 12. | İnşa | 8 |
| 13. | Diktasiya | 8 |
| 14. | Təqdimat | 8 |
| 15. | Kollokvium | 8 |
| 16. | Layihə | 8 |
| 17. | Əzbərdən | 8 |
| 18. | Aldatma | 8 |
| 19. | Lüğət diktəsi | 8 |
| 20. | Orfoqrafiya işi | 8 |
| 21. | Doğrulama işi | 8 |
| 22. | Qrammatik tapşırıq | 8 |
| 23. | Yaddaşdan məktub | 8 |
| 24. | Müstəqil iş | 7 |
| 25. | Hesabat | 7 |
| 26. | Kontur xəritələri ilə işləmək | 7 |
| 27. | Sinifdə cavab (şifahi ev tapşırığı, yeni mövzuya cavab) | 6 |
| 28. | Ev tapşırığı (yazılı) | 6 |
| 29. | İş dəftəri (qeydlər, dəftər saxlamaq) | 4 |
Misal.
Çəkili orta = (Reytinqlərin məhsullarının və onların çəkilərinin cəmi) / (Bu reytinqlərin çəkilərinin cəmi)
Tutaq ki, şagird rüb üçün aşağıdakı qiymətlərə malikdir:
Şifahi cavab üçün “5” (çəki 6);
Test üçün “2” (çəki 9);
Layihə üçün “4” (çəki 8);
Şifahi cavab üçün “4” (çəki 6);
Şifahi cavab üçün “5” (çəki 6).
Adi arifmetik orta “4”dür.
Orta çəkili balı hesablayırıq:
5*6+2*9+4*8+4*6+5*6/35=3,8
Biz yekun vururuq və “4” xal alırıq.
Yüklənir...