İkinci kiçik qrupun təhsil işinin sikloqramı (Gülümsəmə). İkinci kiçik qrupun tədris işinin sikloqramı (Gülümsəmə) 2-ci kiçik qrupda iyun ayı üçün sikloqram
Sikloqram 2 kişi tobyndagy balalardyn omiri men tәrbiesin ұyimdastyru.
2 yaşdan kiçik uşaqların həyatının və tərbiyəsinin təşkilinin planlaşdırılması üçün sikloqram qruplar s.
(dekabrın 1-ci həftəsi üçün)
Balalardin omiri men tarbiesin uyimdastiruUşaqların həyatının və tərbiyəsinin təşkili
Kun nizaminin ulgіsi indi qaskaska masmuna.
Nümunə gündəlik iş rejimi və onun xülasəsi .
Duisenbi
bazar ertəsi
Seisenby
çərşənbə axşamı
Sarsenbi
çərşənbə
Basenbi
cümə axşamı
cümə
Juma
"Cəmiyyət"
"Yaradılış"
05.12
"Cəmiyyət"
"Sağlamlıq"
"Yaradılış"
06.12
"Cəmiyyət"
"Rabitə"
"İdrak"
07.12
"Rabitə"
"Sağlamlıq"
"Cəmiyyət"
08.12
"Rabitə"
"İdrak"
"Cəmiyyət"
09.12
"Məni salamlayırsan, balalar!"
Tanertengilik shenber. Oyindar. Tanertengilik zhattygular. Gigiyena prosedurları.
Üst karym-katynasy:
Nəzərə alın ki, bu belə deyil.
"Salam uşaqlar!"
Səhər dairəsi. Oyunlar.
Səhər məşqləri.
Gigiyena prosedurları.
Qrup ünsiyyəti:
Oynaqmaraqlı qısamüddətli və uzunmüddətli fəaliyyətlərin layihələndirilməsi.
Səhər dairəsi "Qar dənəcikləri"
Oyun məşqi"Atlar."
D\i Təxəyyül və yaddaşı inkişaf etdirmək üçün “Tap və göstər”. Vəhşi heyvanları və onların vərdişlərini təqlid etməyi bacarın.
Barmaq oyunu “Qəfəsdəki uşaqlar” kiçik qol əzələlərinin inkişafı
Səhər dairəsi
"Kirpilər!" - emosional stressin aradan qaldırılması.
"Zoparkda" oyun məşqi (vəhşi heyvanlar)
Tapmacalar: Vəhşi heyvanlar və onların balaları haqqında tapmacalar tapmaq
D\i “Zooloji loto”, “Meşə sakinləri” (təsnifat)
Barmaq gimnastikası "Dovşan"
Səhər dairəsi
"Salam dostlar!" ünsiyyət çətinliklərini aradan qaldırmaq
Əmək tapşırığı: bir tısbağa, bir hamster bəsləmək - yaşayış sahəsindəki heyvanlara qulluq.
Şəkillərə baxaraq, vəhşi heyvanlar və onların balaları haqqında video
Barmaq oyunu: "Heyvan" - nitqin inkişafı.
Səhər dairəsi
"Meşədə oyanış" psixo-emosional stressi aradan qaldırır. Pantomimalar.
İş tapşırığı: masanın qurulmasında köməklik
Oyun məşqi "Teddy Bear"
D\i "Üçüncü təkər"
Səhər dairəsi
“Günəşli” uşaqlarda yaxşı əhval-ruhiyyə yaradır
Oyun məşqi "mehriban heyvan" duyğularının inkişafı. Motor avtomatizminin aradan qaldırılması.
Barmaq gimnastikası "Narıncı" - barmaqların incə motor bacarıqlarının inkişafı
Yeni qafiyə öyrənmək
“Oyumuzda yrənəmiz.”
(yimdastyrylgan oku is-areketinin kestesi)
"Oynayaraq öyrənin".
(bir şəbəkədə təşkil edilmiş təlim fəaliyyətləri)
Marşrutlaşdırma:
1. Sağlamlıq. PE
2. Communic.Hud.lit. "Milad ağacı"
3. İdrak.Təbiət elmi “Salam, ilk qar”.
Marşrutlaşdırma:
1. “Baba şalgam əkdi” nitqinin inkişafı
2.İdrak.FEMP “Kuklalar ziyarətə gəldi”
Marşrutlaşdırma:
1. Sağlamlıq. PE
2.Yaradıcılıq.Heykəltəraşlıq “Qar adamı”
Marşrutlaşdırma:
1.Bilik.Dizayn. "Uzun qatar"
2. Yaradıcılıq. Musiqi.
2p\d V\h "Veselinka"
Marşrutlaşdırma:
1. Sağlamlıq. Fizika 2. Yaradıcılıq. Rəsm “Nevlyashka-kukla”
"Tabiqatpen Birgemiz"
Seruenge dayyndyk.
Seruen: tabiqatpen, tanistiru, oyyndar, enbek.
Seruennen kaitu. Gigiyenik prosedurlar.
« Təbiət haqqında"
Gəzintiyə hazırlaşır.
Gəzinti: təbiəti, oyunları, işi tanımaq. Gəzintidən qayıtmaq. Gigiyenik və sərtləşdirmə prosedurları.
Müşahidə
HAQQINDA saytın yoxlanılması.
Oyun "Yol tapanlar", "Kimin izləri?"
Açıq hava oyunları: "Meşədə ayı daşı", "Canavar və dovşan", "Özünə bir yoldaş tap" - kosmosda naviqasiya etmək, qaçışı inkişaf etdirmək.
D\i "Kim harada yaşayır?" ev və vəhşi heyvanların təsnifatı.
Oyun məşqi "Heyvanı tap"
Müşahidə qarın arxasında.
P\i "Tülkü və Dovşan" - reaksiyanın inkişafı, qaçış.
"Dovşanlar".
D\i “Qeyri-adi olan kimdir?” vəhşi heyvanların ən xarakterik xüsusiyyətlərini vurğulamaq.
"Kim daha tez yığacaq?" - reaksiya sürətinin, zəkanın, oriyentasiyanın inkişafı
Di "Kim qışqırır?"
"Kimin uşaqları?" - yetkin balaları və onların balalarını əlaqələndirin.
Müşahidə küləyin gücü ilə. Mövsümü düzəldin (qış ayları)
P\i “Meşədə daşıdılar” söz və hərəkət arasındakı əlaqə. "Hədəfi vurun" - sağ və sol əllərlə qartopu atmaq.
D\i "Nə dəyişdi?" - hava monitorinqi,
"Kimin evi?" müşahidə bacarıqları, heyvanlar, yaşayış yerləri, qışlama üsulları haqqında bilikləri möhkəmləndirmək.
Müşahidə hava üçün
"Oldu" - hərəkətləri koordinasiya etmək bacarığını möhkəmləndirmək, müəllimin siqnalına reaksiya inkişaf etdirmək
P\i "Ovçu və Dovşan" - hədəfə atmaq, siqnal, çeviklik, gözlə hərəkət etmək.
P\i "Tap və səssiz qal" - kosmosda oriyentasiya.
Müşahidə quş müşahidəsi
P\i “Pişik və Sərçələr” müxtəlif istiqamətlərdə qaçış, çeviklik.
"Ağ dovşan" - irəliyə doğru hərəkət edən 2 ayaq üzərində tullanma
D\i "Kim nə edir?" - peşələr haqqında bilikləri möhkəmləndirmək.
"Güzgü" - nitqin və tənəffüs fəaliyyətinin inkişafı.
"Sağlam yuxu" .
"Tatti uyky."
Oxu: uşaq qafiyələri “Bay, bayushki. Salam..." (xalq)
Oxu: "Dələ ilə dovşan bir-birini necə tanımırdı" (Yakutsk.skz)
"Günəşi öp" istirahət məşqi
"Kəpənək" istirahət məşqi
Oxumaq V. Oseeva tərəfindən "Yaxşı sahibə"
“Oyanamiz, oyatamiz.”
Uyqydan turu. Ojanu gimnastikası.
Shynyktyru prosedurları. Tusten keying kimi.
"Biz oyanırıq. Oyanırıq" Qalx.
Oyandırma gimnastikası Temperləşdirmə prosedurları Günorta qəlyanaltı.
Akupressura
Hava hamamları
Oyanış gimnastikasını həyata keçirin
Düymə yollarında ayaqyalın gəzmək
Kontrastlı hava hamamları
Ayaq gimnastikası.
Əlləri soyuq su ilə tökmək
Göz məşqləri edin
Əlləri, üzü və boyunu soyuq su ilə yumaq
Artikulyasiya gimnastikası həyata keçirin
“Alakay! Oyin!
Zhelili – rөldik şığarmashylyq zhәne naktı didaktikalyk oyyndar. Seruenge shyguga dayydyk. Seruen, qimildi oyindar. Seruennen kaitu. Gigiyena zhen shynyktyru prosedurları. Keşki kimi. Balalardyn az erkimen erkin arketteri.
"Yaşa!Bir oyun!".
Rol oyunu, yaradıcı və didaktik oyunlar.
Gəzintiyə hazırlaşır.
Gəzinti, açıq oyunlar.
Gəzintidən qayıtmaq.
Gigiyenik və sərtləşdirmə prosedurları. Şam yeməyi.
Uşaqların pulsuz müstəqil fəaliyyəti.
ilə fərdi iş Anel A, Anel P, Maksim,
D. və "Hansı çiçək getdi"
Rol oyunu "Ezheyi ziyarət etmək" - böyüklərə məsuliyyət və hörmət hissi inkişaf etdirin. Oyun vəziyyətini qoruyun.
"Bu baş verir, ya yox?" - məntiqi təfəkkürün inkişafı.
P\i "Canavar və taylar" - diqqətin inkişafı, dırmaşma.
"Pişik və siçan"
ilə fərdi iş Samir, Alan, Mənsur
D. və "Heyvanla tanış ol"
Rol oyunu " Kitab mağazası” - uşaqları guşəmizin kitabları ilə tanış etməyə davam edin.
“Kitab mağazası” anlayışını gücləndirin
D\i "Uçurtma" dialoq nitqini, hərəkətləri əlaqələndirmək bacarığını məşq etmək
"Domino" - vəhşi və ev heyvanları haqqında bilikləri möhkəmləndirin
"Mənə bir söz ver"
P\i "Siçan tələsi" - diqqət, çeviklik.
"Çoban və Sürü" diqqəti, atlama. .
Fərdi iş Dannil, Roman, Varvara ilə
D. və "Tərəvəz və meyvələr"
D\i “Formalar” - həndəsi fiqurların konsolidasiyası, təfəkkürün və məntiqin inkişafı.
"Dəyirmi nədir?" - müşahidə və təfəkkürün inkişafı.
P\i "Evinizi tapın"
P\oyun "Karusel" uşaqların motor fəaliyyətinin inkişafı.
ilə fərdi iş Maşa, İslam, Nurxan.
D. və "Qərib olan kimdir"
"On Jailau" süjet-rol oyunu - ətrafımızdakı dünyaya marağı və təxəyyülü inkişaf etdirmək.
D\i "İş üçün kimə nə lazımdır?" - alətlər haqqında biliklər, lüğət ehtiyatını zənginləşdirmək
"Müşahidə" - diqqət, yaddaş (vizual)
İdman oyunları: "At, tut", "Kim daha sürətli?", "Yuta".
P\i "Sly Fox" - motor fəaliyyəti.
ilə fərdi iş Daniyal, Stepan, A.mir, Nurbek
D. və "Çantada nə var"
Rol oyunu “Zopark” - vəhşi heyvanların adını, onların əsirlikdə məskunlaşdığını, zoopark işçiləri tərəfindən heyvanlara qulluq və qulluq göstərməsini müəyyən etmək.
D\i "Hansı obyekt?" obyektlərin təsnifatı
“nə qədər?...” sayma, eşitmə qavrayış məşqi.
P\i "Hed" - diqqət, havada sağlamlığın yaxşılaşdırılması.
Xarici materiallarla oyunlar
“Sau bol, balabakşa!”
Ata – analarmen, balalarmen əngimelesu. Erkin Oyndar.
"Əlvida, uşaq bağçası"
Uşaqlar və valideynlərlə ünsiyyət. Pulsuz Oyunlar.
Valideynlərlə söhbət. "Qış xəsarətləri"
Çap edilmiş stolüstü oyun "Mozaika" - barmaqların motor bacarıqlarının, təxəyyülün, əzmkarlığın inkişafı.
“İt” layihəsi kağızdan konstruktiv fəaliyyət bacarıqlarını təkmilləşdirməkdən ibarətdir.
Uşaqlara rəsm lövhələri təklif edin "İstədiyinizi çəkin?" - təxəyyülün inkişafı, rəsm haqqında danışmağı bacarmaq.
Əmək: oyun fəaliyyətindən sonra oyun küncünün təmizlənməsi və sifarişi.
D\i “Meşə sakinləri” - heyvanların təsnifatı.
Uşaqların vizual yaddaşını və təfəkkürünü inkişaf etdirmək üçün yeni "Müşahidə" oyununun öyrənilməsi.
"Bulmacalar" layihəsi - gözəl motor bacarıqlarını inkişaf etdirin, məntiqi şəkildə bir şəkil yığın
Valideynlərlə söhbət “ARİ-nin qarşısının alınması”
DVD-də cizgi filminə baxmaq diqqəti və əzmkarlığı inkişaf etdirməyə kömək edir.
D\ "Nə xatırladığınızı söyləyin" - yaddaşdan təkrar danışmaq, ardıcıl nitq qabiliyyətini inkişaf etdirin.
Yeni kitablara baxmaq, oxumaq - üfüqlərinizi genişləndirin.
D\i “Loto” - ümumiləşdirici sözlərin düzgün istifadəsini məşq edin.
Oyun məşqi
"Dostlarınıza gülümsəyin" - müsbət fon yaratmaq.
Elena Vladimirovna Chirko
İkinci kiçik qrupun təhsil işinin sikloqramı (Gülümsəmə)
təsdiq edirəm:
MBDOU-nun rəhbəri "Uşaq
bağ "Günəş"
L. V. Kosova___
Tərbiyə işinin sikloqramı(II kiçik qrup« gülümsə» )
bazar ertəsi çərşənbə axşamıÇərşənbə Cümə axşamı Cümə
Səhər 1. Söhbət
2. Dəyirmi rəqs oyunu
3. Nitq vəziyyəti
(nitq nəfəsi)
4. Fərdi İş Sensor inkişafı haqqında
2. İş tapşırıqları
2. D/i (sensor inkişafı).
3. Nitq vəziyyəti (diksiya üzərində işləyir) 1. Söhbət
2. Bağlı bitkilərin müşahidələri, təcrübələr, əmək.
3. Barmaq oyunları.
4. Nitq vəziyyəti (səs gücünü inkişaf etdirmək üçün məşqlər) 1. Söhbət
2. Fərdi İş(incə motor bacarıqları)
3. D/i (musiqili).
4. Nitq vəziyyəti (artikulyasiya gimnastikası) 1. D/i (sensor inkişafı)
2. İnşaat oyunları.
3. Təbiətin qoynunda işləmək(bitkilərin müşahidələri, təcrübələr, əmək)
Gəzinti 1. Cansız təbiətin müşahidəsi.
2. Açıq havada oyunlar və qaçış
3. İş tapşırıqları
4 Fərdi İş.
(uzaq material)
(heyvanlar aləmi).
2. P/n tullanır.
3. İş tapşırıqları.
4. Fərdi İş.
5. Müstəqil oyun fəaliyyəti (uzaq material)
1. İctimai həyat hadisələrinin müşahidəsi.
2. P/n (kosmosda oriyentasiya).
3. İş tapşırıqları.
4. Fərdi İş.
5. Müstəqil oyun fəaliyyəti (uzaq material)
1. Hədəf yeriş.
2. P/n (atmaq)
3. İş tapşırıqları.
4. Fərdi İş.
5. Müstəqil oyun fəaliyyəti (uzaq material).
1. Vəhşi təbiətin müşahidəsi (tərəvəz dünyası).
2. Xalq oyunları.
3. Əmək (ərazilərin sanitar təmizlənməsi).
4. Fərdi İş.
5. Müstəqil oyun fəaliyyəti (uzaq material).
Axşam 1. Rol oyunu.
2. Teatr oyunları
3. Bağlı bitkilərin müşahidələri, təcrübələr, əmək.
4. Fərdi nitq inkişafı işi.
5. Bədii ədəbiyyat oxumaq. 1. Rol oyunu.
2. Bədii ədəbiyyat oxumaq.
3. İş idman guşəsində.
4. Fərdi İş(sensor tərbiyə)
5. İnşaat oyunları 1. Rol oyunu.
2. Əyləncə, asudə vaxt.
3. İncə motor bacarıqlarını inkişaf etdirmək üçün oyuncaqlarla oyunlar.
4. Müstəqil bədii fəaliyyət.
5. Bədii ədəbiyyat oxumaq. 1. Rol oyunu
2. Teatr oyunları.
3. İllüstrasiyaların və reproduksiyaların tədqiqi
4. Bədii ədəbiyyat oxumaq. 1. Rol oyunu.
2. Təsviri sənət guşəsində birgə fəaliyyət.
3. İnşaat oyunları
4. Bədii ədəbiyyat oxumaq.
Mövzu ilə bağlı nəşrlər:
Tərbiyə işinin təşkili sikloqramı Həftənin günü Təhsil sahələrinin inteqrasiyasını nəzərə alaraq böyüklər və uşaqların birgə fəaliyyəti Müstəqil üçün inkişaf mühitinin təşkili.
Hazırlıq qrupunda tədris işinin planlaşdırılması sikloqramı 2015-2016-cı tədris ili üçün "Teremok" hazırlıq qrupunda tədris işinin planlaşdırılması sikloqramı. il müəllimi: Kipyatkova.
İkinci kiçik qrupda valideynlərlə iş sikloqramı Bölmənin adı Mündəricat Valideynlərin iştirak nisbəti Ay 1. Ailə müraciətlərinin monitorinqi Mövzu üzrə valideynlərin sorğulanması: “Mənim haqqında hər şey.
İkinci kiçik qrup müəlliminin sikloqramı 2-ci kiçik qrup müəllimi Karpenko O. N. Bazar ertəsi işinin sikloqramı. 7.-30 Uşaqların qəbulu, müayinə, valideynlərlə söhbət, guşədə işləmək.
Tərbiyə işinin sikloqramı (2016-2017) Bazar ertəsi SABAH - Səhər məşqləri - Əxlaqi mövzuda situasiya söhbəti - Mədəni-gigiyenik bacarıqların formalaşdırılması - Fərdi.
Tərbiyə işinin sikloqramı (böyük məktəbəqədər yaş) Həftənin günü Dir/ana Təhsil sahələrini nəzərə alaraq təhsil işi BAZAR ERBANI, SABAH Gündəlik: səhər məşqləri.
İkinci kiçik qrupda 5-9 sentyabr həftəsi üçün tədris işinin təqvim planı Həftənin günü Rejim Təhsil sahələrinin inteqrasiyası Təhsil sahələrinin inteqrasiyasını nəzərə alaraq böyüklər və uşaqların birgə fəaliyyəti.
SİKLOQRAM
1 həftə (4-8 sentyabr 2017)
İkinci kiçik qrup "Juldyz" mini mərkəzi
Çarpaz mövzu "Uşaq bağçası"
Alt mövzu "Mənim uşaq bağçam"
Tərbiyəçilər : Vyazheviç. L.N.
bazar ertəsi04.09
çərşənbə axşamı
05.09.
çərşənbə
06.09.
cümə axşamı
07.09.
cümə
08.09.
Uşaqların qəbulu
Valideynlərlə söhbətlər
Oyunlar (stol oyunları, barmaq oyunları və s.)
7.30-7.50
7.50 -8.20
Müəllimlə uşaqlar arasında ünsiyyət: Uşaqlarla söhbətlər "İstirahət gününüzü necə keçirdiniz?", Gleb, David K. ilə uşaq bağçası haqqında fərdi söhbətlər, ünsiyyət və uşaqlar üçün yaxşı əhval-ruhiyyə yaratmaq üçün oyunlar. Dostluq mühitinin yaradılması. Dima T. və Sofiya Zh valideynləri ilə uşağın sağlamlığı və xəstəliklərin qarşısının alınması ilə bağlı söhbətlər.
Dima K.-ya stulları düz qoymağı tapşırın
İlanaya akvariumdakı balıqları bəsləməyi tapşırın.
Stepana kitab rəfindəki tozu silməyi tapşır
Oyun küncündə gözəl maşınlar təşkil etməyi Eldiara həvalə edin.
Sofiya D.-yə bütün kuklalara corab qoymağı tapşır.
"xoruz xoruzu"
Rus xalq uşaq bağçası
Hədəf:
Rus xalq mahnısının məzmununu təqdim edin (qafiyə)
Öyrədici oyunlar
"Kim qışqırır?"
Məqsəd: uşaqların eşitmə və onomatopeya bacarıqlarını inkişaf etdirmək. Heyvanları görünüşü və səsləri ilə fərqləndirməyi öyrət.
Təcrübə
« Gəlin hansı su olduğunu öyrənək" Məqsəd:Suyun xüsusiyyətlərini müəyyənləşdirin (şəffaf, qoxusuz, axan, tərkibində həll olunan maddələr)
Kitab guşəsinin təqdimatı. Kitabların icmalı, kitabdan istifadə qaydaları.
Məqsəd: Yaradıcı və maarifləndirici fəaliyyətlər vasitəsilə uşaqların uşaq kitablarına marağını inkişaf etdirmək.
D/i “Nizamla yerləşdirin” (Karpuxina s. 184) Məntiqi təfəkkürün inkişafı
Oyun küncündə oyunlar.
Səhər məşqləri (5 dəq)
8.20
2 nömrəli məşqlər toplusu “Məzəli çınqıllar” cingiltilərlə
Səhər yeməyi
8.30 8.50
"Gözəl çanta" oyun məşqi
KGN: Şəxsi gigiyena vasitələri və onların istifadəsi ilə tanış olun.
Oyunlar, mütəşəkkil təhsil fəaliyyətlərinə hazırlıq (OAL)
8.50 9.20
Uşaqları OUD-ə hazırlamaq üçün aşağı hərəkətlilik oyunları və oyun məşqləri
Oyun “Dostluğun parıldaması” №2 fəsil
Oyun “Nəzakətli sözlər dairəsi” №4
Oyun "Sehrli güzgü" №1
Oyun “Dostluğun parıldaması” №2 fəsil
OUD cədvəlinə uyğun olaraq DO
9.20
10.00
1 Cəmiyyət Ətrafınızla tanış olmaq.
Mövzu : "Qrupumuzdan oyuncaqlar."
Cəmiyyətdə əsas davranış qaydalarını təqdim etmək; İnkişafuşaq bağçası komandasına, qrupa aid olmaq hissi,Dostluq və qayğıkeş münasibətləri inkişaf etdirin2. 2. Yaradıcılıq
Musiqi
Musiqili-ritmik hərəkətlər:" Ayaqları ilə tapdaladılar” M.Rauchverger
Eşitmə: A. Aleksandrovun “Payız mahnısı”
Oxuma: G. Fried tərəfindən "Laduşki"
Rəqs: T.Vilkoreyskayanın “Biz dost olduq”
Uşaqlara bir-birinin ardınca ritmik şəkildə yeriməyi öyrədin.
Sakit təbiətli yeni mahnıya qulaq asın.
Yeni mahnı ilə tanış olun.
Yeni bir rəqsin hərəkətlərini mənimsəyin
İdrak
Təbiət elmi .
Mövzu: " Xeyirxahlıq və Dostluq ölkəsinə səyahət » .
Uşaqları "nəzakət", "mehribanlıq", "dostluq" anlayışları ilə tanış etmək, nitqdə "nəzakətli" sözlərdən istifadə ehtiyacını göstərmək; Bilişsel maraq, yaddaş, diqqət, təxəyyül, nitq inkişaf etdirinYetişdirməkünsiyyət mədəniyyəti, insanlara hörmət və mehriban münasibət formalaşdırmaq..
2. Sağlamlıq
Bədən Tərbiyəsi.
Salonda sərbəst gəzmək.
Obyektsiz açıq hava keçid qurğusu.
Düz bir istiqamətdə yol boyu gəzmək.
Müəllimin arxasında düz istiqamətdə kiçik qruplarda müxtəlif növ gəzinti və qaçışları yerinə yetirməyi öyrənin; uşaqların düz istiqamətdə yolda yerimək qabiliyyətini inkişaf etdirmək; Balans inkişaf etdirin. Dostluq münasibətləri inkişaf etdirin.
1. Ünsiyyət qazax dili.
Menin balabakşam
Balabakşə turalı tusinikterin tolıqtıru. Dostary turals əngimeleu. Zhana sozderdi uyretu. Surak-zhauap arxili sozdik koryn, tіlіn damytu. Balabakshadagy kyzmetkerler men dostyrin kurmetteuge tәrbieleeu.
Mengeriletin sozder: balabaksha, top,
2. Yaradıcılıq. Ərizə Mövzu: "Piramida"
Hazır fiqurlardan obyektləri təsvir etmək bacarıqlarını inkişaf etdirmək; Fiqurları bir vərəqdə yerləşdirmək bacarığını inkişaf etdirin. Səliqəlilik tərbiyə edin.
İdrak
FEMP
"Bir, çox"
Çoxlu və ya bir obyekt ola biləcəyi və müxtəlif ölçülərdə ola biləcəyi barədə fikir vermək. - Vizual diqqəti və düşüncəni inkişaf etdirin. - Dərslərə maraq yaratmaq.2. Yaradıcılıq Rəsm Mövzu : « Bunlar hansı çubuqlardır? »
Uşaqlara vərəq boyunca şəkilləri təşkil etmək bacarığını öyrədin. Müxtəlif istiqamətlərdə düz üfüqi xətlər çəkmək bacarığını inkişaf etdirin, başlanmış işi başa çatdırmaq istəyini inkişaf etdirin.
3 Sağlamlıq Bədən Tərbiyəsi .
Salonda sərbəst gəzmək.
Bir tərəfdən digərinə qaçın.
Obyektsiz açıq hava keçid qurğusu.
P/n. "Hər bir dairədə", "Dovşanın yanına sürün"
Düz istiqamətdə kiçik qruplarda müxtəlif növ gəzinti və qaçışları yerinə yetirməyi öyrənin;
1. Ünsiyyət Nitqin inkişafı
Mövzu : “Gülməli dil” Uşaqları qrup otağı ilə tanış edin
Uşaqlarda uşaq bağçasına məhəbbət, onun adət-ənənələrinə hörmət hissi aşılamaq; uşaq bağçasının kollektivinə, qrupa aid olmaq hissini inkişaf etdirmək, mehribanlıq və qarşılıqlı anlaşmanı inkişaf etdirmək.
2 Sağlamlıq Bədən tərbiyəsi
Salonda sərbəst gəzmək.
Bir tərəfdən digərinə qaçın.
Obyektsiz açıq hava keçid qurğusu.
İki sıra arasında yerimək və qaçmaq.
Yerində iki ayaq üzərində tullanma.
P/n. "Hər bir dairədə", "Dovşanın yanına sürün"
İki xətt arasında gəzinti və qaçışda məşqləri gücləndirin, tarazlığı qoruyun;
uşaqların yerində iki ayaq üzərində tullanmaq qabiliyyətini inkişaf etdirmək. Balans inkişaf etdirin. Dostluq münasibətləri inkişaf etdirin.
Gəzinti:
10.00.-11.20
Gəzintiyə maraq yaratmaq; uşaqlarla fərdi söhbətlər; gəzinti üçün oyun materialının seçilməsi; gəzinti zamanı uşaqların fəaliyyəti üçün motivasiya.
Gəzinti xəritəsi №1
Müşahidə: üçünpayız çiçəkləri çiçək yatağında
Saytda işləmək: düşmüş yarpaqları təmizləmək
Fərdi iş: irəliyə doğru atlamaları yaxşılaşdırın (qızlar qrupu)
Gəzinti xəritəsi №2
Müşahidə: üçünmüxtəlif payız yarpaqları.
Saytda işləmək: ekoloji cığırda işləmək
Fərdi iş: qaçış texnikasını təkmilləşdirmək (Daniil, Sofia, Yasmin
Gəzinti xəritəsi №3
müşahidə"Payız bizə nə verdi"
Saytda işləmək: bağdakı zibilləri təmizləmək
Fərdi iş: bir ayaq üzərində tullanmaq qabiliyyətinin gücləndirilməsi (Alla, Kiril, Yulia)
Gəzinti xəritəsi № 4
Müşahidəgünəşin arxasında .
Saytda işləmək: toxum toplamaq
Fərdi iş: uzun ip üzərindən tullanmağı təkmilləşdirmək (Eldiar, Gleb, Kərim, Lisa)
5 nömrəli gəzinti xəritəsi
Müşahidə:səmanın və bölgənin arxasında.
Saytda işləmək: dərman bitkilərinin toplanması
Fərdi iş: sürətli qaçış bacarıqlarını inkişaf etdirin
Gəzintidən qayıtmaq
11.20-11.45
Davamlı olaraq uşaqları soyundurmaq, onları şkaflara qoymaq, əlləri yumaq.
Şam yeməyi
12.00-12.15
Mədəni və gigiyenik bacarıqları inkişaf etdirmək üçün fərdi iş
“Özünüzü öyrədin və əllərinizi diqqətlə yuyun”
Xəyal
12.15-15.15
Uşaqların dinc yatması üçün əlverişli şəraitin yaradılması
Musiqiyə qulaq asmaq
"Təbiət səsləri"
Nağıl oxumaq
"Üç donuz balası"
Musiqiyə qulaq asmaq
" Klassik musiqi"
Nağıl oxumaq
"Qu qazları"
Musiqiyə qulaq asmaq
" Klassik musiqi"
Tədricən yüksəlmə, sərtləşmə prosedurları
15.15-15.30
1 nömrəli oyanış gimnastika kompleksi
Düz ayaqların qarşısını almaq üçün ortopedik yolda gəzmək.
Biliklərin möhkəmləndirilməsi və mədəni və gigiyenik bacarıqların həyata keçirilməsi.
Oyun məşqi« Möhtəşəm çanta"
Günorta qəlyanaltısı
15.30-16.00
Yemək mədəniyyəti bacarıqlarını inkişaf etdirmək üçün fərdi iş
Gəlin Bunny-yə qaşığı düzgün tutmağı öyrədək.Hədəf:Uşaqlara qaşığı sağ əlində düzgün tutmağı öyrədin.
Oyunlar, müstəqil fəaliyyətlər
Uşağın inkişaf xəritəsinə uyğun olaraq fərdi iş
16.00-16.20
Sabun köpüyü ilə əyləncə
Məqsəd: uşaqlarda əlverişli emosional vəziyyət yaratmaq.
Teatr oyunları
Tülkü və Dovşan. (Barmaq Teatrı)
№1
Dəyişən komponent :
"Rowan filialı"
(rəsm)
Hədəf: uşaqları qeyri-ənənəvi rəsm üsulu ilə tanış etmək - poking.
Uşaqları barmaq boyama üsulları ilə tanış edin
Board oyun
"Kimin evi haradadır"
Məqsəd: Uşaqlara heyvanları yaşayış yerləri ilə düzgün uyğunlaşdırmağı öyrətmək
Söhbət “Od və Od Təmizləyicisi”
Məqsəd: səhuşaqları yanğın təhlükəsizliyi qaydaları ilə tanış etmək və onlara yanğınla ehtiyatlı davranmağı öyrətmək
Ra
Öyrədici oyunlar
Fərqləri tapın.» №11№
Barmaq məşqi
“Yol”-mozaika
Hədəf:əllərin və barmaqların incə motor bacarıqlarını inkişaf etdirmək.
İnşaat oyunları
"Xoruz üçün ev"
№1
Oyun fəaliyyəti
D/i “Mümkün qədər çox obyekti adlandırın”
Məqsəd: lüğətin aktivləşdirilməsi, diqqətin inkişafı.Süjet-rol oyunu
Oyunlar “Ev tikmək” №2
Eldiar
Bir-bir sütun yaradın, yerində sıçrayın. İki cərgə arasında yerimək (eni 15 sm, uzunluq 3 metr)
Məqsəd: Sütundakı yerinizi tapmağı öyrənin.
Daniel
"Oyuncağı təsvirə görə təxmin et"
Məqsəd: uşaqlara suallardan istifadə edərək təsvirdən oyuncağı təxmin etməyi öyrətmək
Sofiya D.
Qələmi düzgün tutmağı öyrənmək
Məqsəd: əlinizdə qələmi düzgün tutmağı öyrənin
.
Sofiya J.
"Harada böyüyür?"
Məqsəd: uşaqlara tərəvəz və meyvələri qruplaşdırmağa öyrətmək, müəllimin sözünə reaksiya sürətini, dözümlülüyü, nizam-intizamı inkişaf etdirmək..
Roma
D/oyun "Gözəl çanta"
Məqsəd: həndəsi fiqurları tanımağı öyrənin.
Uşaqlar evə gedirlər
17.45-18.00
Məsləhətləşmə: “Uşaqların uşaq bağçasına uyğunlaşması”
Valideynlər üçün məlumat: bədən tərbiyəsi müəllimi. “Bədən tərbiyəsi dərsləri üçün geyimlərin hazırlanması”
Valideynlər üçün məlumat: musiqi və rəsm müəllimi“Təsviri incəsənət və ətrafımızdakı dünya”
Valideynlər, psixoloq və loqoped üçün məlumat:
"Hansı yaşda loqopedə müraciət etməlisiniz?"
Uşağın davranış və xarakter xüsusiyyətləri haqqında fərdi söhbətlər
Yüklənir...