Cavablar və həll yolu – Vahid Dövlət İmtahanı 2018 İNGİLİS DİLİ layihəsinin demo versiyası

İzahlar: Galyautdinova Alsou Aidarovna

1. Dinləmək.

A. 2(Milad günü xüsusi bir şey deyil)
Spiker A
Bayram olsun, bayram olmasın, işim varsa, işləyirəm. Məsələn, Milad bayramında mən çox vaxt tək oluram, çünki nə ailəm, nə də övladım var, amma bu, mənə zövq almağa mane olmur. Bəzən subay dostlarımla bir ziyafətə gedirəm, amma buna baxmayaraq, biz bunu adətən Yeni il şənliyi üçün saxlayırıq. Beləliklə, görürsünüz ki, bir çox insanlar üçün çox vacib görünən bu bayram, həqiqətən, mənim üçün başqa bir gündür.

B.3 (Böyüklər hələ də hədiyyə almaqdan bəzi sehrlərdən həzz ala bilərlər)
Natiq B
Miladdan əvvəlki gecə valideynlərimi ziyarət etmək üçün şəhərətrafı ərazilərə qatara minərəm. Oraya maşınla çatmaq bir saat çəkir, lakin Milad ərəfəsində nəqliyyat o qədər pisdir ki, oraya maşınla getmək saatlar çəkir. Buna görə qatara minərəm. Ayın 25-i səhər tezdən səhər yeməyimizi yeyirik və Şaxta babanın bizə qoyduğu hədiyyələri açırıq. Əlbəttə, mən indi böyümüşəm, amma Şaxta babaya inanmaq bizim ailədə hələ də əyləncəlidir. Corablarımızda kiçik paketlər tapmağı xoşlayırıq.

C.5 (Ailə nə qədər böyükdürsə, o qədər əyləncəlidir.)
Natiq C
Mənim üçün Milad tətilini böyük ailəmlə keçirməkdən daha əyləncəli bir şey yoxdur. Miladdan əvvəlki gecə altı qardaş və bacım bir otaqda yatır və yatmazdan əvvəl atam bizə Milad şeirləri oxuyur. Sonra o, ayrılır və biz növbəti səhər valideynlərimizi oyatmaq üçün bir strategiya hazırlayırıq. Yaradıcı olmağa çalışırıq, çünki hədiyyələrimizi açmaq üçün erkən qalxmalarını istəyirik, və Onları xüsusi bir oyanış zəngi ilə təəccübləndirməyi xoşlayırsınız.

D.4 (Gənc uşaqların hədiyyələri sevinc gətirir.)
Natiq D
Bilirsiniz, Milad çox gözəl bir ailə bayramıdır. Uşaqlarımın hamısı indi öz ailələri ilə evdən getdilər, lakin Milad səhəri səhər yeməyi üçün evimə gəlirlər. Ağacımın ətrafında hədiyyələr açan 26 nəvəm var. Ən azından bu gün ürəyim həmişə doludur, çünki nəinki hazırladığım hədiyyələri açır, hətta hədiyyələrini də mənə gətirirlər. Mən onların əl işlərini sevirəm - onlar sevgi ilə doludur.

E.6(Milad ailədən uzaqda xoş keçə bilər.)
Spiker E
Mən tələbəyəm və evdən çox uzaqdayam. Təəssüf ki, Milad tətili ailəmi görmək üçün səyahət etmək üçün kifayət qədər uzun olmadığından yataqxanada qalıram. Kollecimiz çox gözəldir, çünki bu gün özünü tək görən hər kəs üçün Milad şənliyi təşkil edir. Kollec ənənəvi Milad yeməyi hazırlayır və yeməkxananın ortasına böyük bir ağac qoyur. Hamımız bir hədiyyə gətiririk və başqasının açması üçün ağacın altına qoyuruq.

F.1(Ekzotik yer Milad bayramını yaddaqalan edir.)
Natiq F
Ailəmiz Milad tətilində həmişə tətil edir. Biz adətən xaricə gedirik və bu günü oteldə qeyd edirik. Bir dəfə Afrikada idik, ona görə də Milad ərəfəsində sahilə getdik və manqal yedik. Valideynlərim hədiyyələrimizi mehmanxana otağımızın kənarında xurma ağacının altına qoydular və ertəsi gün biz onları orada tapdıq. Yadımdadır ki, Şaxta baba həmin il hədiyyələrimizi çatdırandan sonra üzməyə getdi. O bayramı unutmayacağam.

2. Dinləmək.

1132232
Emily: Salam Sam! Necəsən? Necə sənindi dərslərin ilk günü?
Sam: Salam Emily! Yaxşıyam. Bu semestrdə dərslər maraqlı görünür, amma əminəm ki, həmişə olduğu kimi çox iş olacaq.
Emily: Bəli, mənim də belə görünürəm. Tarix müəllimim bizə dedi ki, dekabra qədər dörd tədqiqat işi yazmalıyıq və beş böyük imtahanımız olacaq. Yaxşı şeydir, mən tarixi sevirəm.
Sam: Zarafat deyil, məncə biologiya dərsim də eyni cür olacaq. Müəllimimiz çox tələbkardır. Ancaq bütün yay istirahətimizlə kifayət qədər enerjimiz olmalıdır, elə deyilmi?
Emily: Bəli, yeri gəlmişkən, Sem, yayın necə keçdi? Xüsusi bir şey etmisiniz?
Sam: Bu əla idi. Mən iki ay nənəmin və babamın gölündəki kottecində qaldım. Babam balıqçılıqla məşğuldur, ona görə də hər gün onunla qayığa minirdik. Hava isti idi, ona görə də çox günəş vannası qəbul edə bilirdim. Dostum qonşu kottecdə nənə və babasını ziyarət edirdi, ona görə də biz bir müddət kənddə qaçaraq, ağaclara dırmaşaraq və yabanı giləmeyvə yığırdıq.
Emily: Gözəl, dincələn yay fəsli kimi səslənir. Kaş mən də eyni şeyi edəydim. Onu açıq havada keçirdiyiniz üçün sizə həsəd aparıram, çünki mənim yayı sizinki qədər aktiv deyildi.
Sam: Doğrudanmı? Niyə də yox? Bu yay nə etdin?
Emily:İyun ayını mənzilimdəki divanda kitab oxuyaraq və bəzi darıxdırıcı TV şoularına baxaraq keçirdim. O vaxta qədər bütün dostlarım getmişdi, ona görə də mənimlə konki sürməyə və ya velosiped sürməyə heç kimim yox idi. Sonra iyul ayında ailəmlə dəniz kənarına getdim. Biz Yunanıstanda olduq, lakin dəniz çox vaxt fırtınalı idi, buna görə də əsasən görməli yerləri gəzdik və alış-veriş etdik. Biz cəmi iki dəfə üzdük! Səfərin ən maraqlı hissəsi Afinanın xarabalıqlarını ziyarət etmək idi.
Sam: Vay, məşhur Parthenonu gördünüzmü? Tarix dərsində bizə dedikləri qədər gözəldirmi?
Emily: Bəli, çox zərifdir və belə bir qədim məkanı ziyarət etmək hissi heyrətamizdir, ona görə də çoxlu şəkil çəkdirdim.
Sam: Fürsət tapanda onları görmək istərdim. Onları telefonunuzda varmı?
Emily: Xeyr, mən onları kameramla götürdüm ki, kompüterimdə görə biləsiniz. Mən də Yunanıstana səfərimin foto albomunu hazırlayıram, işim bitəndə niyə gəlib ona baxmırsan?
Sam: Mən bunu çox istərdim, təşəkkürlər. Bunu etmək üçün nə vaxt yaxşı vaxt olacağını mənə bildirin.
Emily: edəcəm. İndi qaçmalıyam, ev tapşırığını etmək vaxtıdır. Salam, Sam!
Sam:Əlvida, Emili!

3.2
Aparıcı: Kim, "Buz meydançası ilə evli" sitcomunda xokkey həyat yoldaşı olaraq son uğurunuz inanılmazdır. Sizi ilin sitcom aktrisası hesab edirlər. Buna münasibətiniz necədir?
Kim: Yaxşı, əlbəttə ki, əladır, amma mən heç vaxt bu qədər diqqəti cəlb etməmişəm. Mən sadəcə olaraq işimi yaxşı görməyə çalışıram və güman edirəm ki, bu öz bəhrəsini verir, amma uğurum ətrafında səs-küy əslində mənim bir fincan çayım deyil.

4.1
Aparıcı: Nəyi nəzərdə tutursan? Cazibədar görünməyi xoşlamırsınız?
Kim: Həqiqətən yox. Gülməli, amma mən əvvəlcə ana və həyat yoldaşı, sonra isə aktrisayam. Bilirsiniz, mən buna həyat tərzi kimi deyil, iş kimi baxıram. Bu, mənim yaxşı olduğum şeydir və bu, əlbəttə ki, pul, yaxşı pul gətirir, amma bu iş mənə sahib deyil.

5.1
Aparıcı: Eşitmişəm ki, bir məşhur üçün həyata qeyri-adi baxışınız var. Bir ailə qadını kimi rolunuz haqqında bizə bir qədər ətraflı məlumat verin.
Kim: Bu, həqiqətən də ironikdir, amma bu son sitcomda mən xokkey oyunçusunun həyat yoldaşını oynayıram, amma eyni zamanda real həyatda da beləyəm. Həyat yoldaşım tanınmış xokkey oyunçusudur və üç övladımız var. Uşaqların hamısı indi məktəbdədir, amma yenə də həyatda əsas prioritetim onlardır. Biz birlikdə çox şey edirik.

6.3
Aparıcı: Bu maraqlıdır. Sizcə, “Buz meydançası ilə evləndim” filmindəki rolunuz sizə bu qədər təbii gəldi?
Kim: Ola bilər. Təbii ki, qəhrəmanım xarakter və xasiyyət baxımından məndən xeyli fərqlənir, amma ərimin və mənim gündəlik iş qrafikimlə hoqqabazlıq etmək mənə çox tanış idi. İkimiz də çox aktiv, ictimai, məşğul insanlarıq, ona görə də bir-birimizlə sıx əlaqəmizi itirməmək üçün çox çalışırıq.

7.2
Aparıcı: Qəhrəmanınızın sizdən fərqli olduğunu dediniz, bunun necə olduğunu deyə bilərsinizmi?
Kim: Təbii ki, qəhrəmanım Lisa eqoist və iddialıdır və mən başqalarının ehtiyaclarını birinci yerə qoymağa üstünlük verirəm. Həm də o, çox atletikdir, məndən çox. Mən həftədə iki və ya üç dəfə məşq edirəm və Lisa hər gün idman zalına gedir. Onun da bir milyon dostu var, mənim bir neçə yaxın dostum var və ailəmlə daha çox vaxt keçirirəm. İnanıram ki, əsas fərqlər bunlardır.

8.2
Aparıcı: Belə fərqli bir insanı oynamaq çətin idi, amma əla iş gördün. Bizə deyin, gələcək üçün planlarınız nədir? Bu sitcomun başqa mövsümü olacaqmı?
Kim: Bəli və mən yenidən Liza rolunda oynayacağam, amma bu bizim son mövsümümüz olacaq. Mənim müqaviləm iki illikdir. Mən bəzi telejurnalistikaya baxıram, bəzi tok-şoular edirəm və ya öz şouya aparıcılıq edirəm. Media üzrə universitet dərəcəm var, ona görə də təhsilimi bitirəndən bəri bu, arzuladığım bir şeydir. Aktyorluq karyeram məzun olduğum vaxtdan başladı, buna görə də yavaşlayıb fərqli bir şey etməyə vaxtım olmadı. Beləliklə, gələn il yeni bir şey sınayacağıma inanıram.

9.3
Aparıcı: Necə də həyəcanlıdır! Verilişlərinizə hansı insanları dəvət etmək istərdiniz?
Kim: Dünyanı dəyişdirmək üçün bir şey edən insanlardan eşitməyə ümid edirəm. Yer kürəsinin döyüşlərin, aclığın, yoxsulluğun hökm sürdüyü çətin bölgələrində könüllü olan kişilər və qadınlar haqqında oxuyuram. Çox istərdim ki, onların hekayələrini dinləyəm və tamaşaçılar müasir dövrün bu qəhrəmanları ilə tanış olsunlar.

10. 7348621
A.7
Bu dillərdən bəziləri az qala nəsli kəsildiyi üçün Nyu-York Şəhər Universiteti Nəsli kəsilməkdə olan Dillər Alyansı adlı layihəyə başlayıb. Bu, Buxari, Vhlaski və Ormuri kimi nadir dilləri qorumaq məqsədi daşıyır.
B.3
Lakin Nyu York şəhəri hətta veteranlarına da yeni xəzinələri aça bilər. Nyu-Yorkluların hər gün işlədiyi, yemək yediyi, oynadığı və gediş-gəliş etdiyi şəhərdən kənarda gizli Nyu York yerləşir: sirli, unudulmuş, tərk edilmiş və ya sadəcə gözdən qaçan. Heç bir bələdçi kitabçasında oxuya bilməyəcəyiniz yerlər var.
C.4
Lakin Chrysler binasının şilləsi qüllənin içərisində gizli şəkildə tikilmişdir. Manhetten Bankının tikintisi başa çatdıqdan cəmi bir həftə sonra o, 318 metr hündürlüyündə və Bankı məğlub edərək yerinə qoyuldu. Bu titulu uzun müddət saxlamayacaqdı: bir il sonra Empire State Building ucaldıldı.

D.8
göydələnin Fuller Binası adlandırılması nəzərdə tutulurdu. Lakin yerli sakinlər onu qeyri-adi formasına görə tezliklə “Flatiron” adlandırmağa başladılar. Adı ilişib qaldı və tezliklə rəsmi oldu.
E.6
Təbii ki, helikopterlə havadan axtarışlar aparırlar və küçələrdə nəqliyyatın az olduğu gecələr onu şəhərə gətirirlər. Ağac il boyu götürüldükdən sonra faydalı olmağa davam edir.
F.2
Bunu 500 kvadrat mildən az ərazidə səkkiz milyondan çox insana çoxaltdığınız zaman belə bir fikir əldə edirsiniz: hamı hər yerə insana mümkün olduğu qədər sürətlə gedir. Nə etsəniz də, səkinin ortasında dayanmayın, əks halda ətrafınızdakı hər kəsi inanılmaz dərəcədə qəzəbləndirəcəksiniz.
G.1
Avtobuslar Manhetten ətrafında səyahət etmək üçün faydalıdır və metro şəhərin digər hissələrinə ən yaxşı nəqliyyat vasitəsidir. Müəyyən bir mərhələdə siz mütləq sarı taksidən istifadə edəcəksiniz. İstədiyiniz istiqamətdə gedən bir prospektdə birini əldə etməyə çalışın - vaxtınıza və pulunuza qənaət edəcəksiniz.

11. 253671
A.2
Ən dar hissə Admiraltydən Moika çayına qədər yerləşir və prospektin orijinal enini göstərir.
B.5
1704-cü ildə Admiralty, 1710-cu ildə isə Aleksandr Nevski monastırı tikildikdən sonra bu iki mühüm quruluşu bir-biri ilə və rus tacirlərinin istifadə etdiyi Novqorod yolu ilə birləşdirən yolun çəkilməsi qərara alındı.
C.3
Tikinti hər iki tərəfdən eyni vaxtda başlandı, yollar ağacların arasından çəkildi və 1760-cı illərdə onlar planlaşdırıldığı kimi düz deyil, Vosstaniya meydanında dönmə ilə bir yola birləşdirildi. Nevski prospekti adını yalnız 1783-cü ildə aldı.
D.6
Yola daş daş döşənib, küçə boyu bir neçə cərgə ağac əkilib.
E.7
20-ci əsrin əvvəllərində Nevski Prospekti Rusiyanın maliyyə mərkəzinə çevrildi, çünki Rusiya, Avropa və Amerikanın 40 ən böyük bankı orada öz ofislərini açdı.
F.1
Orada və ya prospektin yaxınlığında muzeylər, teatrlar, sərgi salonları, kinoteatrlar, restoranlar, kafelər, mağazalar və otellər var.

12.2
Sürücüsüz avtomobillərin 7 il ərzində yüksək qiymətə satışa çıxarılacağı proqnozlaşdırılır, lakin kütləvi istehlakı stimullaşdırmaq üçün qiymətlərin kifayət qədər aşağı düşməsi daha 8 il çəkə bilər.

13.1
Bu gün müzakirələr ilk növbədə qəza məsuliyyətinin istehsalçılara verilməsinə və qəzaların azaldılması ilə birlikdə gələn bütün yaxşılıqlara yönəlib.

14.1
“Sürücü” anlayışı sadəcə olaraq avtomobilin GPS-ini istədiyiniz təyinat yerinə çatmaq üçün proqramlaşdıran “operator” anlayışı ilə əvəz olunacaq.

15.3
Hər bir sərnişinin cari yeri haqqında məlumat verən şəxsi video ekranı olacaq

16.3
Avtomobil sahibləri artıq toqquşma sığortası almayacaq, çünki istehsalçılar zərərə görə məsuliyyət daşıyacaqlar.

17.4
Sürücüsüz avtomobillərin sosial və mədəni təsiri hər birimizin təsəvvür etdiyindən daha çox sarsıntıya səbəb ola bilər.

18.1
Aydındır ki, çəkilən şəkil reallıqdan çox uzaq olan tam övladlığa götürməyi nəzərdə tutan şəkildir.

19 . məna - isim

20 . əmələ gələn – fel

21 .ikinci formada olmaq+fel hesab olunurdu

22 . yer-fel

23 . işlənmişdir- ikinci formada olmaq+fel

24 . qalib- nizamsız feil(qalib-qalib)

25 .onların (onlar-onların- appurtenance əvəzliyi)

26 . gözəl-sifət

27 . ixtisaslaşmaq – fel

28 . Tikinti-isim

29. arqumentlər- cəm halında isim

30 . dinc – sifət
31 . ziyarətçilər - cəm halında isim
32 . 3. Uzun müddət
33 . 4. Mübarizə aparmaq – mübarizə aparmaq
34 . 2. Yalnız sonra
35 . 1. Təslim ol
36 . 4. Baxmayaraq ki
37 . 2. Onlara qoşulun
38 . 4. Dəyişiklik yolu ilə

Orta ümumi təhsil

Ingilis dili

Vahid Dövlət İmtahanı-2019-un demo versiyası Ingilis dili

2019-cu il Vahid Dövlət İmtahanının ingilis dilində demo versiyasının təhlilini diqqətinizə çatdırırıq.
Bu materialda izahatlar və ətraflı həll alqoritmi, həmçinin Vahid Dövlət İmtahanına hazırlaşarkən lazım ola biləcək məlumat kitabçaları və dərsliklərdən istifadə üçün tövsiyələr var.

2019-cu il Vahid Dövlət İmtahanının ingilis dilində rəsmi demo versiyalarını FIPI saytından yükləmək olar:

İngilis dili (yazılı və şifahi hissələr) (PDF yüklə, 7.6 Mb)

İngilis dili (dinləmək) (PDF yüklə, 24.7 Mb)

2019-cu ildə nə yenilik var?

• CMM-in strukturunda və məzmununda heç bir dəyişiklik yoxdur.
• “Yazı” bölməsinin 40-cı tapşırığında ifadə və qiymətləndirmə meyarları daha aydın oldu. İndi məzun ətraflı mətn əsaslandırması yazmaq və öz fikrini bildirmək üçün iki mövzudan birini seçməli olacaq.

Vebinarlarımızın və YouTube kanalımızın yayımlarını izləyin: Sentyabr ayından etibarən Vahid Dövlət İmtahanına hazırlaşmaq haqqında danışmağa başlayacağıq.

Dərslik məzunların hazırlanması üçün nəzərdə tutulub Ali məktəb və ingilis dilindən vahid dövlət imtahanı üçün abituriyentlər. Tərkibində 10 var təlim variantları imtahan sənədləri Vahid Dövlət İmtahanının tələblərinə tam uyğun tərtib edilmişdir. Hər bir varianta ingilis dili kursunun bütün bölmələri üçün müxtəlif növ və mürəkkəblik səviyyələrində tapşırıqlar daxildir ki, bu da yekun sertifikatlaşdırmadan uğurla keçmək üçün lazım olan bacarıq və bacarıqları tez mənimsəməyə imkan verir. Kitabın sonunda dinləmək üçün mətnlər, bütün praktiki tapşırıqların açarları və 39-cu tapşırığa mümkün cavablar (şəxsi yazı), “Yazı” bölməsində və şifahi hissədə tapşırıqların yerinə yetirilməsi üçün meyarlar və qiymətləndirmə sxemləri verilmişdir.

Yazılı hissə. Tamamlamaq üçün 180 dəqiqə (3 saat) lazımdır.

"Dinləmə" bölməsi. İş vaxtı - 30 dəqiqə

Məşq 1. Audioyazıda 6 ifadə var. İfadələr arasında yazışma yaratmaq lazımdır ( A-F hərfləri) və onların əsas fikrini ifadə edən ifadələr (1-7 nömrələri). Təklif olunan bəyanatlardan biri lazımsızdır. Səsyazma iki dəfə səsləndirilir: birincisi, ifadələrlə tanış olmaq üçün 20 saniyə vaxt verilir; Birinci və ikinci dinləmədən sonra bu barədə düşünmək üçün sizə 15 saniyə vaxt verilir. Cavabınız yeddi rəqəmin ardıcıllığıdır. Hər düzgün cavab üçün (bir matç) bir xal alırsınız, maksimum xal sayı 6-dır.

Tapşırıq 2. Siz qısa dialoqa qulaq asmalı və bu dialoqla bağlı 7 mühakimə oxumalısınız (A-G). Tapşırığı dinlədikdən sonra mühakimələrdən hansının düzgün (1 – doğru), hansının yanlış (2 – yalan) və ümumiyyətlə müzakirə olunmadığı (3 – qeyd olunmadığı) nəticə çıxarmalı olacaqsınız. Mətnə əsaslanaraq, nə müsbət, nə də mənfi cavab vermək olmaz. Cavabınız altı ədəd ardıcıllığıdır. Hər düzgün cavab üçün (bir mühakimə) 1 xal, tapşırığa cəmi 7 xal verilir.

Tapşırıqlar 3-9. Burada mətni (adətən müsahibə) dinləmək və təqdim olunan üç variantdan düzgün cavabı seçərək bu mətnlə bağlı 7 suala cavab vermək lazımdır. Hər düzgün cavaba görə 1 xal, tapşırığa cəmi 7 xal verilir.

Cəmi: 9 tapşırıq, hər bölmə üçün 20 xal.

Vahid Dövlət İmtahanında "Oxu" bölməsi. İcra müddəti - 30 dəqiqə

Tapşırıq 10. Tapşırıqda 7 kiçik mətn (adətən mövzu ilə birləşdirilmiş) və 8 başlıq var. arasında yazışma yaratmaq lazımdır mətnlər A-G və 1-8 başlıqları. Bir əlavə başlıq! Cavabınız yeddi rəqəmin ardıcıllığıdır. Hər düzgün cavab üçün (bir uyğunluq) 1 xal, tapşırığa cəmi 7 xal verilir

Tapşırıq 11. Cümlə hissələrinin çatışmadığı (cəmi 6 boşluq A-G) ardıcıl mətni oxumalı və bu boşluqları mətndən (1-7) sonra təklif olunan fraqmentlərlə doldurmalısınız, onlardan biri əlavədir. Hər boşluq üçün məna və qrammatik quruluşa uyğun fraqment seçmək lazımdır. Cavabınız altı ədəd ardıcıllığıdır. Hər düzgün cavab üçün (düzgün seçilmiş hissə) 1 xal, tapşırığa cəmi 6 xal verilir

Tapşırıqlar 12-18. 1-1,5 səhifəlik mətni oxumaq lazımdır (adətən publisistik mətn və ya bədii əsərdən bir parça). Mətndən sonra sizə 7 sual verilir, onların hər birinə dörd mümkün cavab təklif olunur. Yalnız bir cavab seçmək lazımdır. Hər düzgün cavaba görə 1 xal, tapşırığa cəmi 7 xal verilir.

Cəmi: 9 tapşırıq, hər bölmə üçün 20 xal.

Tapşırıqlar 19-25. Qrammatika (sözün fleksiyası) tapşırıqları. Boşluqlarla 1-2 kiçik mətni oxumaq lazımdır. Boşluqların sağında sözlər var ilkin forma qrammatik cəhətdən mətnin məzmununa uyğun olması üçün transformasiya edilməlidir. Diqqət: nitq hissəsi deyil, sözün FORMASI (say, zaman, hal, səs və s.) dəyişir! Məsələn, get-getdi, kişi-kişi, bir-birinci və s. Hər düzgün cavaba görə 1 xal, tapşırığa cəmi 7 xal verilir.

Tapşırıqlar 26-31. Söz yaratmaq tapşırıqları. Əvvəlki tapşırığa bənzər şəkildə, 1-2 kiçik mətni oxumaq və təklif olunan sözləri qrammatik və leksik cəhətdən mətnin məzmununa uyğunlaşdırmaq üçün çevirmək lazımdır. Əvvəlki tapşırıqdan əsas fərq ondan ibarətdir ki, siz YENİ söz əmələ gətirirsiniz, yeni hissə nitq: məsələn, feil olub, sifət olub (fərqli-fərqli). Hər düzgün cavab üçün 1 xal, tapşırığa cəmi 6 xal verilir.

Tapşırıqlar 32-38. Leksik-qrammatik uyğunluq. Çatışmayan sözləri olan qısa mətni oxumaq lazımdır. 32-38-ci tapşırıqların hər birində təklif olunan 4 sözdən hansının çatışmadığını seçmək lazımdır.
Hər düzgün cavaba görə 1 xal, tapşırığa cəmi 7 xal verilir.

Cəmi: 20 tapşırıq, 20 xal.

Vahid Dövlət İmtahanında “Yazı” bölməsi. İş vaxtı - 80 dəqiqə

Tapşırıq 39. Məktub. 39-cu tapşırıqda yazı qaydalarına əməl edərək dostunuza şəxsi məktub yazmalısınız. Həcmi - 100-140 söz. Tamamlama vaxtı - 20 dəqiqə. Maksimum bal 6-dır.

Tapşırıq 40.İnşa. 40-cı tapşırıqda siz təklif olunan mövzuya dair ətraflı esse-arqument yazırsınız. Əsasən, plana uyğun olaraq tapşırıqda verilən bəyanatı şərh etmək lazımdır. İnşa aydın struktura malikdir: giriş, 2-3 arqumentlə öz fikrinizin ifadəsi, 1-2 arqumentlə əks fikir, əks fikirlə razılaşmayan ifadə (1-2 əks arqument) və nəticə. Həcmi - 200-250 söz. Tamamlanma vaxtı: 60 dəqiqə. Maksimum bal 14-dür.

Cəmi: 2 tapşırıq, 20 xal.

Vahid Dövlət İmtahanı 2018. İngilis dili. Şifahi tapşırıqlar

"Danışan" bölməsi

Şifahi hissə ayrı bir gündə alınır. Çatdırılma müddəti 15-20 dəqiqədir (dəhlizdə növbə gözləmək daha uzun sürə bilər). Şifahi hissə isteğe bağlıdır, lakin onsuz (yalnız yazılı hissə üçün) bütün imtahan üçün maksimum 80 bal toplaya bilərsiniz.

Tapşırıq 2. Budur bir reklam. Bu elanla bağlı 5 sual verməlisiniz (planın 5 bəndi). Hazırlıq vaxtı 1,5 dəqiqədir, hər sualı səsləndirmək üçün 20 saniyə vaxt verilir. Maksimum bal 5-dir (hər sual üçün bir xal).

Tapşırıq 3. Qarşınızda 3 fotoşəkil var - guya sizin foto albomunuzdan. Onlardan birini (yalnız birini!) seçməli və təklif olunan plana uyğun olaraq dostunuza təsvir etməlisiniz. Diqqət! 2018-ci ildə tapşırığın mətni bir qədər dəyişdi: “təsəvvür et” sözü çıxarıldı və “indiki” sözü “təsvir et” sözü ilə əvəz olundu. Beləliklə, cavabınız mümkün qədər reallığa yaxın olmalı və “fantastik elementlərdən” məhrum olmalıdır. Hazırlanma vaxtı – 1,5 dəqiqə, icra vaxtı – 2 dəqiqə. Maksimum bal 7-dir.

Tapşırıq 4. Budur 2 foto. Tapşırıqda verilmiş plan əsasında bu fotoşəkilləri müqayisə etməlisiniz. Hazırlanma vaxtı – 1,5 dəqiqə, icra vaxtı – 2 dəqiqə. Maksimum xal – 7. Cəmi: 4 tapşırıq, 20 bal.

Təsvir edilən hər şeyi cədvəl şəklində təqdim edək:

İngilis dilindən Vahid Dövlət İmtahanının strukturu 2018

Yazılı hissə (180 dəq.)				Şifahi hissə (15-20 dəq.)
Fəsil	Məşq edin	Vaxt (dəq.)	Nöqtə	Fəsil	Məşq edin	Vaxt	Nöqtə
1. Dinləmək	1		7	5. Danışmaq	1	1.5 (hazırlıq) +2 (cavab)	1
	2		6
	3-9		7
2. Oxumaq	10	10	7		2	1,5 + 1,5	5
	11	10	6
	12-18	15	7
3. Qrammatika və lüğət	19-25	10	7		3	1,5 +2	7
	26-31	10	6
	32-38	15	7
4. Məktub	39	20	6		4	1,5 +2	7
	40	60	14
Yazılı hissə üçün cəmi			80	Şifahi hissə üçün cəmi			20
Ümumi imtahan xalları							100

Beləliklə, ilkin və yekun ballar eynidir. 1 düzgün yerinə yetirilən tapşırıq = 1 xal. Bu o deməkdir ki, siz çox ciddi şəkildə konsentrə olmalı və bütün tapşırıqları mümkün qədər yaxşı başa çatdırmağa çalışmalısınız!

“Godograph” səmimi qəlbdən sizə imtahanlarınızda uğurlar arzulayır!

İngilis dili ən populyar dildir. Bu gün, xarici dil bilmədən, demək olar ki, hər hansı bir peşədə karyera yüksəkliklərinə nail olmaq çətindir, buna görə də humanitar universitetlərin əhəmiyyətli bir hissəsi onlardan müvafiq sertifikat təqdim etməyi tələb edir. İngilis dili imtahanı həyatını dilçilik, müəllimlik, texniki və bədii tərcümə, diplomatiya və beynəlxalq münasibətlərə həsr etməyi planlaşdıran tələbələr tərəfindən seçilir.

IN son illər imtahanda Xarici dillər məzunlar üçün getdikcə çətinləşir - indi onlardan nəinki əsas qaydaları və dil normalarını bilmək, həm də əhəmiyyətli nitq bacarıqlarına malik olmaq tələb olunur, çünki Vahid Dövlət İmtahanına şifahi hissə əlavə edilib. üçün uğurla başa çatması imtahan aylarca davamlı və sistematik tələb edəcək müstəqil iş, və bəlkə də repetitorun köməyi. Başqa mühüm məqam- mümkün yeniliklər haqqında məlumatlılıq. 2018-ci ildə bu imtahanın necə keçəcəyini anlayaq!

Vahid Dövlət İmtahanı-2018-in demo versiyası

İngilis dilində Vahid Dövlət İmtahan tarixləri

Ümumrusiya imtahanının təsdiq edilmiş cədvəli 2018-ci ilin yanvarında dərc olunacaq. Ancaq bu gün Rosobrnadzor tərəfindən təyin edilmiş Vahid Dövlət İmtahanının keçirilməsi üçün təxmini müddətləri öyrənə bilərsiniz:

• martın ikinci yarısından 2018-ci il aprelin ortalarına qədər illər keçəcək erkən müayinə. Başlama tarixinin 22 mart olduğu bildirilir. Nəzərinizə çatdıraq ki, bütün məktəblilər Vahid Dövlət İmtahanını erkən verə bilməzlər. Bu məzunlar sırasına 2017/2018-ci tədris ilinə qədər məktəbi bitirənlər, əvvəlki illərin attestatsız müvəffəqiyyət qazana bilməyən şagirdləri, eləcə də tələbələr daxildir. axşam məktəbləri. Universitetə ​​qəbul olmamaq, kollecə daxil olmaq qərarına gələnlər, xarici ali məktəblərə abituriyentlər, xaricə yaşamağa gedən uşaqlar və ya xaricdən Rusiyaya təhsil almağa gələnlər də vaxtından əvvəl imtahan verə bilərlər. İdmana, mədəni-kütləvi və ya elmi yarışlara və yarışlara gedən uşaqlar, habelə əsas sınaq zamanı tibbi və ya reabilitasiya prosedurları təyin olunan məktəblilər üçün istisna edilir;
• ilə son günlər May və 2018-ci ilin iyun ayının əvvəlinə qədər əsas Vahid Dövlət İmtahanının müddəti. Çox güman ki, ilk imtahanlar 28 may 2018-ci il tarixində başlayacaq;
• Vahid Dövlət İmtahanının əlavə dövrünün başlanması 4 sentyabr 2018-ci il tarixində elan edilir. Əlavə imtahanlar sentyabrın birinci yarısında keçiriləcək.

Keçmiş məzunlar ingilis dilini necə keçdi?

Rusiya universitetlərinin gələcək tələbələri arasında ingilis dilinin populyarlığı rəsmi statistika ilə təsdiqlənir - bütün məzunların təxminən 9% -i (2017-ci ildə təxminən 64,5 min məktəbli) bu xarici dil üzrə Vahid Dövlət İmtahanını seçir. 2017-ci ildə tələb olunan minimum 22 balı belə toplaya bilməyən məzunların nisbəti xeyli azalıb.

Son illərdə belə uğursuz on birinci sinif şagirdlərinin faizi 1,8-3,3% arasında dəyişib ki, bu da digər imtahanlarla müqayisədə çox nikbin görünür. Orta xal nümayiş etdirildi Rus məktəbliləri ingilis dilini keçərkən 64,8-65,1 bala bərabərdir ki, bu da təxminən “dörd” qiymətinə bərabərdir. Bu, digər Vahid Dövlət İmtahanlarının nəticələrindən xeyli yüksəkdir.

Statistikaya görə, ingilis dili ən asan imtahanlardan biridir

İngilis dilində vahid dövlət imtahanında yeniliklər

FIPI mütəxəssisləri 2018-ci ilin materiallarında heç bir ciddi dəyişiklik etməyiblər. Yeganə yenilik ondan ibarətdir ki, İngilis KIM-lərində 39-40 nömrəli tapşırıqların qiymətləndirilməsi üçün kriteriya əsaslı yanaşmalar aydınlaşdırılıb.

İngilis dili biletinin məzmunu

İngilis dili üzrə ümumrusiya imtahanının əsas məqsədi xarici dilə yiyələnmə səviyyəsini yoxlamaqdır. Komissiyanın əsas məqsədi tələbənin özünü nə qədər azad hiss etdiyini müəyyən etməkdir müxtəlif növlər dinləmə, oxuma, yazma və danışmanı əhatə edən dil fəaliyyətləri. Orta məktəb şagirdləri leksik vahidləri, morfoloji formaları və sintaktik strukturları mənimsəməkdə öz bacarıqlarını nümayiş etdirməli olacaqlar. İmtahan kartının özü iki hissəyə bölünür:

• yazılı - 180 dəqiqə ərzində tələbələr 40 tapşırığı həll etməli olacaqlar. İmtahanın bu hissəsi sizdən dinləmə testindən keçməyinizi tələb edir (20 bal dəyərində). əsas nöqtələr, bu imtahan üçün bütün balların 20%-ni təşkil edir), oxu bacarıqlarını nümayiş etdirin (daha 20 əsas bal), qrammatika və lüğət bilikləri komissiyasını inandırın (20 əsas bal), həmçinin yazılı dil səviyyənizi göstərin (20 əsas bal). );
• şifahi - 15 dəqiqə ərzində tələbələr daha 4 tapşırığı həll etməli olacaqlar. Onlar suallara cavab verməli və şəkilləri təsvir etməli olacaqlar. Bu hissə daha 20 xam xal (və ya ümumi imtahan ballarının 20%-i) dəyərindədir.

Ümumilikdə məzunlar əsas, təkmil və 44 vəzifənin öhdəsindən gəlməli olacaqlar yüksək səviyyə 100 xal toplayan çətinliklər.

KIM-lərin yazılı hissəsi

Struktur olaraq, ingilis dilində KIM-lər bir neçə əsas bölmədə təqdim olunur:

• Dinləmənin qiymətləndirilməsi, şagirdin dinlənilən mətni nə dərəcədə yaxşı başa düşdüyünü müəyyən etməyə yönəlmişdir. Bu tapşırığa 30 dəqiqə imtahan vaxtı verilir və bu müddət ərzində tələbə aşağıdakı tapşırıqları yerinə yetirməlidir:
  • 1 – qeyddə verilmiş ifadələrin və ifadələrin uyğunluğunun müəyyən edilməsi. Şagirdlərdən biri səhv olan 7 təklif olunan cavab ifadəsi ilə müqayisə edərək 6 ifadəni qiymətləndirmələri xahiş olunur. Tələbəyə cavab ifadələrini oxumaq üçün 20 saniyə vaxt verilir, sonra səs yazısı 2 dəfə səsləndiriləcək. Bundan sonra tələbə düzgün cavabları imtahan vərəqəsində qeyd etməlidir;
  • 2 – dialoq şəklində audioyazıya qulaq asdıqdan sonra verilməli olan mühakimələrin düzgünlüyünün qiymətləndirilməsi. Tələbədən yalnız “doğru”, “yanlış” və ya “bəyan edilməmiş” sözlərini daxil etmək tələb olunur;
  • 3-dən 9-a qədər - qısa müsahibə şəklində audio tapşırıq, dinlədikdən sonra tələbə formada təqdim olunan variantlardan düzgün cavabı seçməli olacaq. Çox vaxt tapşırıq cavablandırılmalı olan sual və ya düzgün sözlərlə tamamlanmalı olan yarımçıq cümlə şəklində təqdim olunur.
• Təklif olunan mətndə struktur və semantik əlaqələrin başa düşülməsini yoxlamaq məqsədi daşıyan oxu. Tələbəyə 30 dəqiqə vaxt verilir və bu müddət ərzində o, aşağıdakı tapşırıqları yerinə yetirməlidir:
  • 10 – yeddi qısa mətnlə tanışlıq və bir variantın səhv olacağı 8 başlıqla təqdim olunan məlumatların uyğunluğunun müəyyən edilməsi;
  • 11 – əskik hissələri olan mətnlə işləmək. Cəmi 6 belə boşluq olacaq.Onları təklif olunan yeddi variantdan sözləri seçməklə doldurmaq lazımdır;
  • 12-dən 18-ə qədər - əlavə olunan bədii və ya jurnalist fraqmenti ilə tanışlıq sual cümlələri və itkin sözləri olan ifadələr. Siz düzgün cavabı seçməli və ya ifadəni tamamlamalısınız.
• Qrammatika və lüğət - bu Vahid Dövlət İmtahanının bir hissəsidir tələbənin bu dil bacarıqları ilə nə dərəcədə yaxşı işlədiyini yoxlayacaq. Biletin bu hissəsi ən çətin hesab olunur, çünki burada tələbələr ən çox xal itirirlər. Biletin bu hissəsi ilə işləmək üçün sizə 40 dəqiqə vaxt veriləcək, bu müddət ərzində aşağıdakı vəzifələri həll etməli olacaqsınız:
  • 19-dan 25-ə qədər - söz və ya ifadələrin çatışmadığı bir neçə mətn parçası ilə tanışlıq. Boşluqlar əvvəlcə çevrilməli olan cavablara əsasən doldurulmalı olacaq;
  • 26-dan 31-ə qədər - söz yaratmaq bacarıqlarını sınayan məşqlər. Şagirddən hansı nitq hissələrinin çatışmadığını müəyyən etmək üçün əskik parçaları olan mətni oxuması xahiş olunur. Düzgün cavabı yazmaq üçün itkin sözü çevirmək lazımdır (məsələn, ismin sifətə çevrilməsi);
  • 32-dən 38-ə qədər - sözlərin çatışmadığı mətn fraqmentləri ilə işləməyi əhatə edən lüğət məşqləri. Düzgün cavablar üçün seçimlər KIM formasında təklif olunur, ona görə də siz sadəcə düzgün seçim etməlisiniz.
• Yazı – Biletin bu hissəsi sizin müxtəlif növ yazılı mətn yaratmaq qabiliyyətinizi yoxlayacaq. Tapşırıqları yerinə yetirmək üçün sizə 80 dəqiqə vaxt verilir, bu müddət ərzində aşağıdakı məşqləri yerinə yetirməlisiniz:
  • 39 – tələbə 100-140 sözdən ibarət olmaqla şəxsi xarakterli məktub yazmalıdır (tapşırığın 20 dəqiqə ərzində yerinə yetirilməsi təklif olunur);
  • 40 – esse yazmaq (200-250 söz). KIM-lərdə təklif olunan plan və mövzuya diqqət yetirin. Bu tapşırıqda siz problemə qısa bir giriş yazmalı, öz fikrinizi bildirməli olacaqsınız bu məsələ, arqumentlərlə dəstəkləyin və nəticə çıxarın. Bu tapşırığı yerinə yetirmək üçün təxminən 60 dəqiqə vaxt verməlisiniz.

Bu Vahid Dövlət İmtahanı təkcə qaydaları bilmək deyil, həm də dil bilikləri tələb olunacaq

İmtahanın şifahi hissəsi

İmtahanın bu hissəsində komissiya tələbənin nitq bacarıqlarını qiymətləndirəcək. Bu imtahan üçün ayrıca gün ayrılacaq. Hər bir tələbəyə aşağıdakı tapşırıq növlərini yerinə yetirmək üçün 15 dəqiqə vaxt verilir:

1. Qısa mətni ucadan oxumaq. 1,5 dəqiqə ərzində tələbə mətni özünə oxumaq və sonra yüksək səslə danışmaq imkanı əldə edir;
2. Mətnin bir hissəsinə əsasən beş sualın tərtib edilməsi.Çox vaxt bu bir reklam mesajıdır. Tələbənin mətni oxuması üçün 1,5 dəqiqə, sonra isə hər sualı səsləndirmək üçün daha 20 saniyə vaxtı olacaq;
3. Fotoşəklin təsviri. Tələbələrə beş fotoşəkil seçimi verilir, onlardan birini çəkməli və KIM-lərdə təklif olunan plana uyğun olaraq təsvir etməlidirlər. Hazırlıq üçün 1,5 dəqiqə vaxt ayrılacaq, sonra 2 dəqiqə ərzində şəkildə gördüklərinizi öz sözlərinizlə ifadə etməli olacaqsınız;
4. İki fotoşəkilin müqayisəsi. Tələbə 1,5 dəqiqə ərzində iki şəkil arasında oxşar və fərqli cəhətləri müəyyən etməli, sonra isə 2 dəqiqə ərzində komissiyaya danışmalıdır.

İmtahan proseduru

İmtahan ciddi standartlarla tənzimlənir. Birincisi, Vahid Dövlət İmtahanı zamanı smartfonlar, video və audio avadanlıqlar, smart saatlar və istinad materiallarından istifadə etmək mümkün olmayacaq. İkincisi, başqasının cavab vərəqinə baxmamalı, digər imtahan iştirakçıları ilə danışmamalı və ya müşahidəçisiz sinif otağını tərk etməməlisiniz - bu işinizin ləğvi üçün səbəb olacaqdır. Unutmayın ki, 2018-ci ildə imtahan siniflərinin 100%-i onlayn müşahidə sistemləri ilə təchiz olunacaq.

İmtahanın yazılı hissəsi üçün ayrılmış hər bir auditoriya dinləmə zamanı audioyazıların səsləndirilməsi üçün texniki vasitələrlə təchiz olunacaqdır. Vahid Dövlət İmtahanının şifahi hissəsinin keçirilməsi üçün kabinetlər qulaqcıqlar, mikrofonlar və cavabların yazılması üçün müvafiq proqram təminatı olan kompüterlərlə təchiz olunacaq.

İmtahan balları sertifikat üçün qiymətlərə necə çevrilir?

İş üçün ballar sertifikata təsir edir və asanlıqla adi məktəb sisteminə köçürülür:

• 0-21 bal “iki” səviyyəyə uyğundur;
• 22-58 bal qənaətbəxş hazırlığı göstərir və “üç”ə bərabərdir;
• 59-83 bal “B” almağa imkan verir;
• 84 və yuxarı ballar tələbənin fənni “əla” bildiyini bildirir.

Sertifikat almaq üçün toplamalı olduğunuz minimum bal 22-dir. Bununla belə, yadda saxlamaq lazımdır ki, “orta” universitetə ​​daxil olmaq üçün ən azı 45 bal toplamaq lazımdır. bu halda haqqında deyil büdcə yerləri. Təhsil müəssisələri Paytaxtlar adətən ingilis dilindən 86 və ya daha yüksək bal toplamış məktəbliləri büdcə əsasında qəbul edirlər.

İngilis dilində vahid dövlət imtahanına hazırlıq

İngilis dili testindən keçmək üçün hazırlıq üçün çox vaxt sərf etməli olacaqsınız. Təkrar etmək üçün imtahandan əvvəl qalan vaxtı ağıllı şəkildə bölüşdürməyə çalışın məktəb kursu və CMM-lərin demo versiyaları üzərində işləmək. Onların həlli imtahanın strukturunu başa düşməyə kömək edəcək - razılaşmalısınız ki, Vahid Dövlət İmtahanı üçün bileti ilk dəfə görsəniz, çox güman ki, əsəbləşəcəksiniz. Və bu, öz növbəsində, bir çox kiçik zəhlətökən səhvlərə səbəb olacaq. Rəsmi CMM-ləri sadəcə olaraq məqalənin əvvəlindəki linkdən istifadə etməklə saytımızda yükləmək olar.

Vahid Dövlət İmtahanına hazırlaşarkən sizə təkcə dərsliklər deyil, həm də audiokitablar kömək edəcək!

Dinləməyə hazırlaşmağı unutmayın, çünki məktəbdəki hər bir müəllim şagirdləri qavramağı öyrətmək üçün dərslərə kifayət qədər vaxt ayırmır. xarici çıxış aural olaraq. İngilis dilində audio kitablar, sevimli sənətçilərin mahnıları, filmlər və ya televiziya serialları köməyinizə gələcək. Gündə ən azı bir neçə maraqlı serial və ya filmin seriyasına baxın, məktəbə gedən yolda kitab dinləyin. Bir neçə aylıq belə məşqdən sonra siz sözləri ayırd edə və mətnin mənasını qulaqdan başa düşməyi öyrənəcəksiniz.

Ümumi problem həm də danışa bilməməkdir - əgər Vahid Dövlət İmtahanı üçün xarici dil seçmiş uşaqların əksəriyyəti lüğət, qrammatika və yazıda yaxşı nəticələr göstərirsə, şifahi hissə müəyyən çətinliklərə səbəb olur. Siz bu bacarığı kifayət qədər sadə bir şəkildə məşq edə bilərsiniz - daima başınızdakı gündəlik vəziyyətlərlə kiçik dialoqlar oynayaraq və ya məktəbə gedərkən və ya supermarketdə alış-veriş edərkən gördüyünüz əşyaları, insanları və binaları təsvir etmək.

İnşa yazmaq da xüsusi hazırlıq tələb edir. Əvvəlki illərin sənədlərindən istifadə edərək mini-esse yazma bacarıqlarınızı inkişaf etdirin. Hər bir yeni esse fikirlərinizi daha yaxşı formalaşdırmağa və öz nöqteyi-nəzərinizin xeyrinə arqumentlər təqdim etməyə kömək edəcək. İnşa yazarkən bu məsləhətləri yadda saxlayın:

• sizə gələn ilk mövzunu seçməyin - hansının sizə daha yaxın olacağını və mübahisə üçün əhəmiyyətli səy tələb etməyəcəyini düşünmək daha yaxşıdır. Bu tapşırıqdakı məqamların bir hissəsi xüsusi olaraq müzakirə mövzusunu başa düşmək üçün verilir. Əgər komitə üzvü sizin nə haqqında yazdığınızı başa düşmədiyinizi görsə, tapşırığa sıfır qiymət veriləcək;