FGBOU VGUIT-in elektron təhsil mühiti. Elektron təhsil mühiti FGBOU VGUIT Federal Dövlət Təhsil Təşkilatı 3 Tətbiqi İnformatika
Təsdiq edildi
Təhsil Nazirliyinin əmri ilə
və elm Rusiya Federasiyası
1.1. Əsl federal dövlət təhsil standartı Ali təhsil(bundan sonra Ali Təhsil üzrə Federal Dövlət Təhsil Standartı) əsas peşə təhsilinin həyata keçirilməsi üçün məcburi tələblər toplusudur. təhsil proqramları ali təhsil - təhsil sahəsi üzrə bakalavr proqramları 03/09/03 Tətbiqi İnformatika (bundan sonra bakalavr proqramı, təhsil sahəsi).
1.2. Bakalavr pilləsi üzrə təhsilin alınmasına yalnız ölkədə icazə verilir təhsil təşkilatı ali təhsil (bundan sonra Təşkilat adlandırılacaq).
1.3. Təşkilatda bakalavr proqramı üzrə təhsil əyani, qiyabi və qiyabi formada həyata keçirilə bilər yazışma formaları.
1.4. Təhsil sahəsi üzrə ali təhsilin məzmunu Təşkilat tərəfindən müstəqil şəkildə işlənib hazırlanan və təsdiq edilən bakalavr proqramı ilə müəyyən edilir. Təşkilat bakalavr dərəcəsi proqramını hazırlayarkən onun inkişafının nəticələrinə dair tələbləri universal, ümumi peşə və peşəkar səlahiyyətlər məzunlar (bundan sonra səlahiyyətlər).
Təşkilat, nümunəvi əsas təhsil proqramlarının reyestrinə (bundan sonra - POEP) daxil edilmiş müvafiq nümunəvi əsas təhsil proqramını nəzərə alaraq, Ali Təhsil üzrə Federal Dövlət Təhsil Standartına uyğun olaraq bakalavr dərəcəsi proqramı hazırlayır.
1.5. Bakalavr pilləsi proqramını həyata keçirərkən Təşkilat elektron təhsil və distant təhsil texnologiyalarından istifadə etmək hüququna malikdir.
Əlillərin və əlilliyi olan şəxslərin tədrisində istifadə olunan elektron təhsil, distant təhsil texnologiyaları əlillər sağlamlıq (bundan sonra əlillər və əlillər) onlar üçün əlçatan formalarda məlumat almaq və ötürmək imkanını təmin etməlidir.
1.6. Bakalavr pilləsi proqramının həyata keçirilməsi Təşkilat tərəfindən həm müstəqil, həm də şəbəkə forması vasitəsilə həyata keçirilir.
1.7. Bakalavr proqramı ünvanında həyata keçirilir dövlət dili Rusiya Federasiyası, yerli tərəfindən başqa hal müəyyən edilmədikdə normativ akt Təşkilatlar.
1.8. Bakalavr proqramında təhsil alma müddəti (uyğunluğundan asılı olmayaraq təhsil texnologiyaları):
V tam zamanlı yekun dövlət attestasiyasından keçdikdən sonra verilən məzuniyyətlər də daxil olmaqla təhsil 4 ildir;
əyani və ya qiyabi təhsil formalarında əyani təhsil almaq dövrü ilə müqayisədə ən azı 6 ay və 1 ildən çox olmayaraq artır;
əlillər və xüsusi qayğıya ehtiyacı olan şəxslər üçün fərdi tədris planı üzrə təhsil alarkən müvafiq təhsil forması üçün müəyyən edilmiş təhsil almaq müddəti ilə müqayisədə onların xahişi ilə 1 ildən çox olmayaraq artırıla bilər.
1.9. Bakalavr pilləsi üzrə proqramın həcmi təhsil formasından, istifadə olunan təhsil texnologiyalarından, bakalavriat proqramının onlayn formadan istifadə etməklə həyata keçirilməsindən və ya bakalavr pilləsinin həyata keçirilməsindən asılı olmayaraq 240 kredit vahididir (bundan sonra kredit vahidi). fərdi kurrikuluma uyğun olaraq dərəcə proqramı.
Birində həyata keçirilən bakalavr proqramının həcmi tədris ili, 70 z.e-dən çox deyil. təhsil formasından, istifadə olunan təhsil texnologiyalarından asılı olmayaraq, onlayn formadan istifadə etməklə bakalavr pilləsi proqramının həyata keçirilməsi, fərdi tədris planı üzrə bakalavr pilləsi proqramının həyata keçirilməsi (sürətləndirilmiş təhsil istisna olmaqla) və sürətləndirilmiş halda təhsil - 80 z.e-dən çox deyil.
1.10. Təşkilat Ali Təhsil üzrə Federal Dövlət Təhsil Standartının 1.8 və 1.9-cu bəndləri ilə müəyyən edilmiş müddət və həcmdə müstəqil olaraq müəyyən edir:
bakalavriat proqramı üzrə əyani və ya qiyabi təhsil formalarında, habelə fərdi kurikulum, o cümlədən sürətləndirilmiş təhsil üzrə təhsil alma müddəti;
bir tədris ilində həyata keçirilən bakalavr pilləsi proqramının həcmi.
1.11. Regionlar peşəkar fəaliyyət bakalavr proqramını bitirmiş məzunların (bundan sonra məzunlar) peşə fəaliyyəti ilə məşğul ola biləcəyi peşə fəaliyyət sahələri:
06 Rabitə, informasiya və kommunikasiya texnologiyaları (informasiya sistemlərinin layihələndirilməsi, inkişafı, tətbiqi və istismarı, onların həyat dövrünün idarə edilməsi sahəsində);
40 Sənayedə peşəkar fəaliyyətin kəsişən növləri (informasiya elmi və kompüter texnologiyaları sahəsində elmi-tədqiqat və təcrübə-konstruktor işlərinin təşkili və aparılması sahəsində).
Məzunlar təhsil səviyyəsinin və əldə edilmiş səlahiyyətlərin işçilərin ixtisas tələblərinə cavab verməsi şərti ilə peşə fəaliyyətinin digər sahələrində və (və ya) peşə fəaliyyət sahələrində peşəkar fəaliyyətlə məşğul ola bilərlər.
1.12. Bakalavr dərəcəsi proqramının bir hissəsi olaraq məzunlar aşağıdakı peşə problemlərini həll etməyə hazırlaşa bilərlər:
tədqiqat;
istehsal və texnoloji;
təşkilati və idarəetmə;
dizayn
1.13. Təşkilat bakalavr proqramını hazırlayarkən bütövlükdə təhsil sahəsinə uyğun gələn bakalavr proqramının fokusunu (profilini) müəyyən edir və ya aşağıdakılara yönəldərək təhsil sahəsi daxilində bakalavr proqramının məzmununu dəqiqləşdirir:
məzunların peşə fəaliyyətinin sahəsi(ləri) və peşə fəaliyyətinin sahəsi(ləri);
məzunların peşə fəaliyyətinin tapşırıq və vəzifələrinin növləri (növləri);
zəruri hallarda - məzunların peşə fəaliyyəti obyektləri və ya bilik sahəsi (sahələri) üzrə.
1.14. Dövlət sirrini təşkil edən məlumatları ehtiva edən bakalavr proqramı Rusiya Federasiyasının qanunvericiliyində və dövlət sirrinin mühafizəsi sahəsində digər normativ hüquqi aktlarda nəzərdə tutulmuş tələblərə uyğun hazırlanır və həyata keçirilir.
2.1. Bakalavr proqramının strukturuna aşağıdakı bloklar daxildir:
Blok 1 "Fənlər (modullar)";
Blok 2 "Təcrübə";
Blok 3 “Dövlət yekun attestasiyası”.
|
Bakalavr proqramının strukturu |
Bakalavr proqramının həcmi və onun blokları z.e. |
|
|
Fənlər (modullar) |
160-dan az olmamalıdır |
|
|
Təcrübə edin |
ən azı 20 |
|
|
Dövlət yekun attestasiyası |
ən azı 9 |
|
|
Bakalavr proqramının əhatə dairəsi | ||
2.2. Bakalavr proqramı fəlsəfə, tarix (Rusiya tarixi, ümumi tarix), xarici dil, Blok 1 "Fənlər (modullar)" çərçivəsində həyat təhlükəsizliyi.
2.3. Bakalavr proqramı bədən tərbiyəsi və idman üzrə fənlərin (modulların) həyata keçirilməsini təmin etməlidir:
ən azı 2 z.e. Blok 1 daxilində "Fənlər (modullar)";
mənimsənilməsi üçün məcburi olan ən azı 328 akademik saat həcmində z.e.-yə çevrilmir. əyani təhsildə seçmə fənlər (modullar) çərçivəsində bakalavriat proqramının əhatə dairəsinə daxil edilmir.
Bədən tərbiyəsi və idman üzrə fənlər (modullar) Təşkilat tərəfindən müəyyən edilmiş qaydada həyata keçirilir. Əlillər və əlillər üçün HVZ Təşkilatı bədən tərbiyəsi və idman üzrə fənlərin (modulların) sağlamlıq vəziyyətini nəzərə almaqla mənimsənilməsinin xüsusi qaydasını müəyyən edir.
2.4. Blok 2 “Təcrübə” təhsil və iş yerlərini (bundan sonra təcrübə adlandırılacaq) əhatə edir.
Təhsil təcrübəsinin növləri:
giriş təcrübəsi;
əməliyyat təcrübəsi;
tədqiqat işi (ilkin tədqiqat bacarıqlarının əldə edilməsi).
Növlər sənaye təcrübəsi Və:
texnoloji (konstruktor və texnoloji) təcrübə;
əməliyyat təcrübəsi;
tədqiqat işi.
2.6. Təşkilat:
Ali Təhsil üzrə Federal Dövlət Təhsil Standartının 2.4-cü bəndində göstərilən siyahıdan bir və ya bir neçə növ təhsil və bir və ya bir neçə istehsalat təcrübəsini seçir;
tədris və (və ya) istehsalat təcrübəsinin əlavə növünü (növlərini) müəyyən etmək hüququna malikdir;
hər bir növün təcrübə dairəsini müəyyən edir.
2.7. Blok 3 “Dövlət yekun sertifikatı”na aşağıdakılar daxildir:
dövlət imtahanına hazırlaşmaq və ondan keçmək (əgər Təşkilat dövlət imtahanını dövlət yekun attestasiyasına daxil etmişsə);
yekun ixtisas işinin icrası və müdafiəsi.
2.8. Bakalavr pilləsi üzrə proqram hazırlanarkən tələbələrə seçmə fənləri (modulları) və fakultativ fənləri (modulları) mənimsəmək imkanı verilir.
Seçmə fənlər (modullar) bakalavr proqramının əhatə dairəsinə daxil edilmir.
2.9. Bakalavr proqramı çərçivəsində məcburi hissə və təhsil münasibətlərinin iştirakçılarının formalaşdırdığı hissə mövcuddur.
Bakalavr proqramının məcburi hissəsinə ümumi peşə səriştələrinin formalaşmasını təmin edən fənlər (modullar) və təcrübələr, habelə POPOP tərəfindən məcburi (əgər varsa) müəyyən edilmiş peşəkar səlahiyyətlər daxildir.
Bakalavr proqramının məcburi hissəsinə digər məsələlərlə yanaşı daxildir:
Ali Təhsil üzrə Federal Dövlət Təhsil Standartının 2.2-ci bəndində göstərilən fənlər (modullar);
1-ci blok “Fənlər (modullar)” çərçivəsində həyata keçirilən bədən tərbiyəsi və idman üzrə fənlər (modullar).
Ümumbəşəri səriştələrin formalaşmasını təmin edən fənlər (modullar) və təcrübələr bakalavriat proqramının məcburi hissəsinə və təhsil münasibətlərinin iştirakçılarının formalaşdırdığı hissəyə daxil edilə bilər.
Dövlət yekun attestasiyasının həcmi istisna olmaqla, məcburi hissənin həcmi bakalavriat proqramının ümumi həcminin azı 40 faizini təşkil etməlidir.
2.10. Təşkilat əlillərə və əlillərə (onların müraciəti əsasında) onların psixososial xüsusiyyətlərini nəzərə alan bakalavr proqramı üzrə təhsil almaq imkanı verməlidir. fiziki inkişaf, fərdi imkanlar və zəruri hallarda bu şəxslərin inkişaf pozğunluqlarının korreksiyasını və sosial uyğunlaşmasını təmin edir.
3.1. Bakalavr proqramının mənimsənilməsi nəticəsində məzun bakalavr proqramının müəyyən etdiyi kompetensiyaları inkişaf etdirməlidir.
3.2. Bakalavr proqramı aşağıdakı universal səlahiyyətləri müəyyən etməlidir:
|
Məzunun universal səriştəsinin kodu və adı |
|
|
Sistemli və tənqidi düşüncə |
Böyük Britaniya-1. Məlumatı axtarmaq, tənqidi təhlil və sintez etmək, tətbiq etmək bacarığı sistemli yanaşma qoyulmuş vəzifələri həll etmək |
|
Layihələrin hazırlanması və həyata keçirilməsi |
Böyük Britaniya-2. Mövcud qanunvericilik normaları, mövcud resurslar və məhdudiyyətlər əsasında qarşıya qoyulan məqsəd çərçivəsində vəzifələrin spektrini müəyyən etmək və onların həlli üçün ən yaxşı yolları seçmək bacarığı |
|
Komanda işi və Liderlik |
Böyük Britaniya-3. Həyata keçirə bilən sosial qarşılıqlı əlaqə və komandadakı rolunuzu dərk edin |
|
Ünsiyyət |
Böyük Britaniya-4. Rusiya Federasiyasının dövlət dilində və xarici dil(lər)də şifahi və yazılı formada işgüzar ünsiyyət qurmağı bacarır. |
|
Mədəniyyətlərarası qarşılıqlı əlaqə |
Böyük Britaniya-5. Cəmiyyətin mədəniyyətlərarası müxtəlifliyini sosial-tarixi, etik və fəlsəfi kontekstlərdə dərk etməyi bacarır |
|
Özünü təşkil etmə və özünü inkişaf etdirmə (səhiyyə də daxil olmaqla) |
Böyük Britaniya-6. Vaxtını idarə etməyi, ömür boyu təhsil prinsipləri əsasında özünü inkişaf trayektoriyasını qurmağı və həyata keçirməyi bacarır |
|
Böyük Britaniya-7. Tam sosial və peşəkar fəaliyyətləri təmin etmək üçün lazımi fiziki hazırlıq səviyyəsini qoruya bilir |
|
|
Həyat təhlükəsizliyi |
Böyük Britaniya-8. Təhlükəsiz yaşayış şəraiti yaratmaq və saxlamaq, o cümlədən fövqəladə vəziyyətlərdə |
3.3. Bakalavr proqramı aşağıdakı ümumi peşə səlahiyyətlərini müəyyən etməlidir:
OPK-1. Təbiət elmini və ümumi mühəndislik bilik və metodlarını tətbiq etməyi bacarır riyazi analiz və modelləşdirmə, nəzəri və eksperimental tədqiqat peşə fəaliyyətində;
OPK-2. Peşəkar problemlərin həlli zamanı müasir informasiya texnologiyalarından və proqram təminatından, o cümlədən yerli istehsaldan istifadə etməyi bacarmalı;
OPK-3. İnformasiya-kommunikasiya texnologiyalarından istifadə etməklə və informasiya təhlükəsizliyinin əsas tələblərini nəzərə almaqla informasiya və biblioqrafik mədəniyyət əsasında peşəkar fəaliyyətin standart problemlərini həll etməyi bacarır;
OPK-4. Peşəkar fəaliyyətlə bağlı standartların, norma və qaydaların, habelə texniki sənədlərin işlənib hazırlanmasında iştirak etmək bacarığı;
OPK-5. İnformasiya və avtomatlaşdırılmış sistemlər üçün proqram təminatı və avadanlıqları quraşdırmağı bacarır;
OPK-6. Təşkilati, texniki və təhlil etməyi və inkişaf etdirməyi bacarır iqtisadi proseslər sistem analizi və riyazi modelləşdirmə üsullarından istifadə etməklə;
OPK-7. Praktik istifadəyə uyğun alqoritm və proqramlar hazırlamağı bacarır;
OPK-8. Həyat tsikli mərhələlərində informasiya sistemlərinin yaradılması layihələrinin idarə edilməsində iştirak etmək bacarığı;
OPK-9. Maraqlanan iştirakçılarla peşəkar ünsiyyətin həyata keçirilməsində iştirak etməyi bacarır layihə fəaliyyətləri və layihə qrupları daxilində.
3.4. Bakalavr proqramı ilə müəyyən edilmiş peşəkar səriştələr əsasında formalaşır peşəkar standartlar məzunların peşə fəaliyyətinə (əgər varsa) uyğun gələn, habelə zəruri hallarda əmək bazarında məzunlara qoyulan peşə səlahiyyətlərinə dair tələblərin təhlili, yerli və xarici təcrübənin ümumiləşdirilməsi, aparıcı işəgötürənlər, assosiasiyalarla məsləhətləşmələr əsasında məzunlara tələbat olduğu sənayedə işəgötürənlərin, digər mənbələrin (bundan sonra məzunlara qoyulan digər tələblər).
3.5. Təşkilat bakalavr proqramı ilə müəyyən edilmiş peşəkar səlahiyyətləri müəyyən edərkən:
bakalavr proqramında tələb olunan bütün peşəkar səriştələri (əgər varsa) ehtiva edir;
bakalavriat proqramının diqqət mərkəzindən (profilindən) asılı olaraq, məzunların peşə fəaliyyətinə (əgər varsa) uyğun gələn peşə standartları əsasında, habelə zəruri hallarda təhlil əsasında müstəqil olaraq müəyyən edilmiş bir və ya bir neçə peşə səriştəsini ehtiva edir. məzunlar üçün digər tələblərin (Təşkilat məcburi peşə səlahiyyətləri olduqda, habelə tövsiyə olunan peşə səlahiyyətləri bakalavr proqramına daxil edildikdə müstəqil olaraq müəyyən edilmiş peşə səriştələrini daxil etməmək hüququna malikdir).
Peşəkar standartlar əsasında peşə səriştələri müəyyən edilərkən, Təşkilat Ali Təhsil üzrə Federal Dövlət Təhsil Standartına əlavədə göstərilənlərdən məzunların peşə fəaliyyətinə uyğun peşə standartlarını və (və ya) peşə fəaliyyətinə uyğun gələn digər peşə standartlarını seçir. Rusiya Federasiyasının Əmək və Əhalinin Sosial Müdafiəsi Nazirliyinin "Peşəkar Standartlar" (http://profstandart.rosmintrud.ru) ixtisaslaşmış saytında yerləşdirilən peşə standartlarının reyestrindən (peşəkar fəaliyyət növlərinin siyahısı) məzunların siyahısı. (müvafiq peşəkar standartlar mövcud olduqda).
Hər bir seçilmiş peşəkar standartdan Təşkilat bir və ya daha çox ümumiləşdirilmiş standartı müəyyən edir əmək funksiyaları(bundan sonra - OTF), OTF üçün peşə standartı ilə müəyyən edilmiş ixtisas səviyyəsinə və "Təhsil və təlimə tələblər" bölməsinin tələblərinə əsaslanaraq məzunların peşə fəaliyyətlərinə uyğundur. OTP tamamilə və ya qismən təcrid edilə bilər.
3.6. Bakalavr proqramı ilə müəyyən edilmiş səlahiyyətlər toplusu məzuna ən azı bir peşə fəaliyyəti sahəsində və Federal Dövlət Təhsil Standartının 1.11-ci bəndinə uyğun olaraq müəyyən edilmiş peşəkar fəaliyyət sahəsində peşəkar fəaliyyət göstərmək qabiliyyətini təmin etməlidir. Ali təhsil və Ali Təhsil Federal Dövlət Təhsil Standartının 1.12-ci bəndinə uyğun olaraq müəyyən edilmiş ən azı bir növ peşə fəaliyyəti problemlərini həll etmək.
3.7. Təşkilat bakalavr proqramında səriştələrə nail olmaq üçün göstəricilər müəyyən edir:
universal, ümumi peşə və mövcud olduqda məcburi peşə səriştələri - PEP tərəfindən müəyyən edilmiş səlahiyyətlərə nail olmaq göstəricilərinə uyğun olaraq;
3.8. Təşkilat müstəqil olaraq fənlər (modullar) və təcrübələr üzrə təlim nəticələrini planlaşdırır ki, bu da bakalavr proqramında müəyyən edilmiş səlahiyyətlərə nail olma göstəriciləri ilə əlaqələndirilməlidir.
Fənlər (modullar) və təcrübələr üzrə planlaşdırılmış təlim nəticələrinin toplusu məzunun bakalavr proqramı ilə müəyyən edilmiş bütün səlahiyyətləri inkişaf etdirməsini təmin etməlidir.
4.1. Bakalavr pilləsi proqramının həyata keçirilməsi şərtlərinə dair tələblərə ümumsistem tələbləri, maddi-texniki, tədris və metodiki təminat tələbləri, bakalavr pilləsi proqramının həyata keçirilməsi üçün kadrlara və maliyyə şərtlərinə dair tələblər, keyfiyyətin qiymətləndirilməsi mexanizmlərindən istifadə edilir təhsil fəaliyyəti və bakalavr proqramı üzrə tələbələrin hazırlanması.
4.2.1. Təşkilat 1-ci blokda “Fənlər (modullar)” və 3-cü blok “Dövlət yekunu” üzrə bakalavr proqramının həyata keçirilməsi üçün mülkiyyət hüququ və ya digər qanuni əsaslarla təhsil fəaliyyətinin maddi-texniki təminatına (binalar və avadanlıqlar) malik olmalıdır. sertifikatlaşdırma” tədris planına uyğun olaraq.
4.2.2. Hər bir tələbə bütün təhsil müddəti ərzində “İnternet” informasiya və telekommunikasiya şəbəkəsinə (bundan sonra “İnternet” adlandırılacaq) çıxışın olduğu istənilən nöqtədən Təşkilatın elektron informasiya və təhsil mühitinə fərdi məhdudiyyətsiz çıxışla təmin edilməlidir. ), həm Təşkilatın ərazisində, həm də ondan kənarda. Elektron informasiya və təhsil mühitinin fəaliyyəti üçün şərait digər təşkilatların resurslarından istifadə etməklə yaradıla bilər.
Elektron məlumat təhsil mühiti Təşkilatlar təmin etməlidir:
Giriş kurikulum, fənlərin (modulların), təcrübələrin iş proqramları, elektron tədris nəşrləri və fənlərin (modulların), təcrübələrin iş proqramlarında göstərilən elektron təhsil resursları;
tələbənin elektron portfelinin formalaşdırılması, o cümlədən onun işinin və bu iş üçün qiymətlərin saxlanması.
Elektron təhsil və distant təhsil texnologiyalarından istifadə etməklə bakalavr təhsili proqramı həyata keçirildiyi halda Təşkilatın elektron informasiya və təhsil mühiti əlavə olaraq aşağıdakıları təmin etməlidir:
irəliləyiş fiksasiyası təhsil prosesi, nəticələr aralıq sertifikatlaşdırma və bakalavr proqramının mənimsənilməsinin nəticələri;
elektron təhsil və distant təhsil texnologiyalarından istifadə üçün həyata keçirilməsi nəzərdə tutulan təlim məşğələlərinin, təlim nəticələrinin qiymətləndirilməsi prosedurlarının keçirilməsi;
təhsil prosesinin iştirakçıları arasında qarşılıqlı əlaqə, o cümlədən internet vasitəsilə sinxron və (və ya) asinxron qarşılıqlı əlaqə.
Elektron informasiya-təhsil mühitinin fəaliyyəti müvafiq informasiya-kommunikasiya texnologiyaları vasitələri və ondan istifadə edən və dəstəkləyən işçilərin ixtisası ilə təmin edilir. Elektron məlumat və təhsil mühitinin fəaliyyəti Rusiya Federasiyasının qanunvericiliyinə uyğun olmalıdır.
4.2.3. Bakalavr dərəcəsi proqramını həyata keçirərkən şəbəkə forması bakalavr pilləsi proqramının həyata keçirilməsinə dair tələblər onlayn formada bakalavr təhsili proqramının həyata keçirilməsində iştirak edən təşkilatlar tərəfindən təmin edilən resurslar, maddi-texniki, tədris və metodiki dəstək kompleksi ilə təmin edilməlidir.
4.3.1. Binalar bakalavriat proqramında nəzərdə tutulmuş, tərkibi fənlərin (modulların) iş proqramlarında müəyyən edilmiş avadanlıq və texniki tədris vasitələri ilə təchiz edilmiş təlim məşğələlərinin keçirilməsi üçün sinif otaqları olmalıdır.
üçün binalar müstəqil iş tələbələr təchiz edilməlidir kompüter avadanlığıİnternetə qoşulmaq və Təşkilatın elektron informasiya və təhsil mühitinə çıxışı təmin etmək imkanı ilə.
Avadanlıqların virtual analoqları ilə əvəz edilməsinə icazə verilir.
4.3.2. Təşkilat yerli istehsal olanlar da daxil olmaqla, lazımi lisenziyalı və sərbəst yayılan proqram təminatı ilə təmin edilməlidir (məzmun fənlərin (modulların) iş proqramlarında müəyyən edilir və zəruri hallarda yenilənməyə məruz qalır).
4.3.3. Tədris prosesində çap nəşrlərindən istifadə edilərkən kitabxana fondu fənlərin (modulların), təcrübələrin iş proqramlarında göstərilən nəşrlərin hər birinin ən azı 0,25 nüsxəsi həcmində çap nəşrləri ilə təchiz edilməlidir, bunlardan bir tələbəyə. eyni zamanda müvafiq fənni (modulu) mənimsəmək, müvafiq təcrübə keçmək.
4.3.4. Tələbələrin tərkibi fənlərin (modulların) və fənlərin iş proqramlarında müəyyən edilmiş müasir peşəkar məlumat bazalarına və məlumat arayış sistemlərinə daxil olmaq imkanı (uzaqdan giriş), o cümlədən elektron təhsildən, distant təhsil texnologiyalarından istifadə zamanı təmin edilməlidir. yenilənməlidir (lazım olduqda).
4.3.5. Əlillər və sağlamlıq imkanları məhdud şəxslərdən olan tələbələr çap və (və ya) elektron kitablarla təmin edilməlidir təhsil resursları sağlamlıq məhdudiyyətlərinə uyğunlaşdırılmış formalarda.
4.4.1. Bakalavr pilləsi proqramının həyata keçirilməsi Təşkilatın professor-müəllim heyəti, habelə digər şərtlərlə bakalavriat proqramının həyata keçirilməsinə Təşkilatın cəlb etdiyi şəxslər tərəfindən təmin edilir.
4.4.2. İxtisas müəllim heyəti Təşkilat ixtisas arayış kitablarında və (və ya) peşə standartlarında (əgər varsa) göstərilən ixtisas tələblərinə cavab verməlidir.
4.4.3. Bakalavr təhsili proqramının həyata keçirilməsində iştirak edən Təşkilatın professor-müəllim heyətinin sayının azı 60 faizi və bakalavriat proqramının həyata keçirilməsinə Təşkilat tərəfindən digər şərtlərlə cəlb edilmiş şəxslər (əvəzedici vəzifələrin sayı nəzərə alınmaqla, üçün tam dəyərlər), tədris olunan fənnin (modulun) profilinə uyğun elmi, tədris, metodiki və (və ya) praktiki iş aparmalıdır.
4.4.4. Bakalavr təhsili proqramının həyata keçirilməsində iştirak edən Təşkilatın professor-müəllim heyətinin sayının ən azı 5 faizi və bakalavr pilləsinin həyata keçirilməsinə Təşkilat tərəfindən digər şərtlərlə (əvəz edilmiş tariflərin sayından asılı olaraq azaldılmış) cəlb edilmiş şəxslərin tam qiymətlərə), həyata keçirən digər təşkilatların rəhbərləri və (və ya) işçiləri olmalıdır əmək fəaliyyəti məzunların hazırladığı peşə fəaliyyətinə uyğun peşə sahəsində (bu peşə sahəsində ən azı 3 il iş stajına malik olmaq).
4.4.5. Təşkilatın professor-müəllim heyətinin və Təşkilatın digər şərtlərlə təhsil fəaliyyəti ilə məşğul olan şəxslərin (əvəz edilmiş tariflərin sayına görə, tam qiymətlərə endirilmiş) ən azı 50 faizinin elmi dərəcəsi (o cümlədən elmi dərəcəsi) olmalıdır. xarici ölkədə alınmış və Rusiya Federasiyasında tanınmış) və (və ya) elmi adı (o cümlədən xarici ölkədə alınmış və Rusiya Federasiyasında tanınmış elmi adı).
4.5.1. Bakalavr təhsili proqramının həyata keçirilməsinə maliyyə dəstəyi ali təhsilin təhsil proqramlarının - bakalavriat proqramlarının və ali təhsil müəssisələrinin həyata keçirilməsi üçün dövlət xidmətlərinin göstərilməsi üçün əsas xərc standartlarının dəyərlərindən aşağı olmayan məbləğdə həyata keçirilməlidir. Rusiya Federasiyasının Təhsil və Elm Nazirliyi tərəfindən müəyyən edilmiş əsas xərc standartlarına düzəliş əmsallarının dəyərləri.
4.6.1. Bakalavr proqramı üzrə təhsil fəaliyyətinin və tələbələrin hazırlığının keyfiyyəti təşkilatın könüllülük əsasında iştirak etdiyi daxili qiymətləndirmə sistemi, eləcə də kənar qiymətləndirmə sistemi çərçivəsində müəyyən edilir.
4.6.2. Təşkilat bakalavriat proqramının təkmilləşdirilməsi məqsədilə təhsil fəaliyyətinin keyfiyyətinin və bakalavriat proqramı üzrə tələbələrin hazırlığının müntəzəm daxili qiymətləndirilməsini apararkən işəgötürənləri və (və ya) onların birliklərini, digər hüquqi və (və ya) fiziki şəxsləri, o cümlədən Təşkilatın professor-müəllim heyəti.
Bakalavr proqramında təhsil fəaliyyətinin keyfiyyətinin qiymətləndirilməsi üzrə daxili sistemin tərkib hissəsi kimi tələbələrə bütövlükdə və ayrı-ayrı fənlər (modullar) və təcrübələr üzrə şəraiti, məzmunu, təşkili və tədris prosesinin keyfiyyətini qiymətləndirmək imkanı verilir.
4.6.3. Dövlət akkreditasiya proseduru çərçivəsində bakalavr proqramında təhsil fəaliyyətinin keyfiyyətinin xarici qiymətləndirilməsi bakalavr proqramında təhsil fəaliyyətinin Ali Təhsil üzrə Federal Dövlət Təhsil Standartının tələblərinə uyğunluğunu təsdiq etmək məqsədilə həyata keçirilir. müvafiq POP nəzərə alın.
4.6.4. Təhsil fəaliyyətinin keyfiyyətinin və bakalavr pilləsi üzrə tələbələrin hazırlığının kənar qiymətləndirilməsi işəgötürənlər, onların birlikləri, habelə onların səlahiyyət verdiyi təşkilatlar, o cümlədən xarici təşkilatlar tərəfindən həyata keçirilən peşə və ictimai akkreditasiya çərçivəsində həyata keçirilə bilər. bakalavriat proqramını başa vurmuş, peşə standartlarının tələblərinə (əgər varsa), əmək bazarının mütəxəssislərə olan tələblərinə cavab verən məzunların hazırlığının keyfiyyətinin və səviyyəsinin tanınması məqsədilə beynəlxalq strukturlara daxil olan səlahiyyətli milli peşəkar və ictimai təşkilatlar. müvafiq profil.
Peşəkar standart “Mütəxəssis informasiya sistemləri", Rusiya Federasiyasının Əmək və Əhalinin Sosial Müdafiəsi Nazirliyinin 18 noyabr 2014-cü il tarixli N 896н əmri ilə təsdiq edilmiş (Rusiya Federasiyasının Ədliyyə Nazirliyi tərəfindən 24 dekabr 2014-cü ildə qeydiyyata alınmış, qeydiyyat N 35361), əmrlə əlavə edilmiş dəyişikliklərlə. Rusiya Federasiyasının Əmək və Əhalinin Sosial Müdafiəsi Nazirliyinin 12 dekabr 2016-cı il tarixli N 727n (Rusiya Federasiyasının Ədliyyə Nazirliyi tərəfindən 13 yanvar 2017-ci ildə qeydiyyata alınmış, qeydiyyat N 45230)
Peşəkar standart "Sahəsində Layihə Meneceri informasiya texnologiyaları", Rusiya Federasiyasının Əmək və Əhalinin Sosial Müdafiəsi Nazirliyinin 18 noyabr 2014-cü il tarixli N 893н əmri ilə təsdiq edilmiş (Rusiya Federasiyasının Ədliyyə Nazirliyi tərəfindən 9 dekabr 2014-cü ildə qeydiyyata alınmış, qeydiyyat N 35117), əmrlə əlavə edilmiş dəyişikliklərlə. Rusiya Federasiyasının Əmək və Əhalinin Sosial Müdafiəsi Nazirliyinin 12 dekabr 2016-cı il tarixli N 727n (Rusiya Federasiyasının Ədliyyə Nazirliyi tərəfindən 13 yanvar 2017-ci ildə qeydiyyata alınmış, qeydiyyat N 45230)
Rusiya Federasiyasının Əmək və Əhalinin Sosial Müdafiəsi Nazirliyinin 17 sentyabr 2014-cü il tarixli N 645n əmri ilə təsdiq edilmiş "Proqram təminatının inkişafı üzrə menecer" peşə standartı (Rusiya Federasiyasının Ədliyyə Nazirliyi tərəfindən 24 noyabr 2014-cü ildə qeydiyyata alınmış, qeydiyyat N 34847). ), Rusiya Federasiyasının Əmək və Sosial Müdafiə Nazirliyinin 12 dekabr 2016-cı il tarixli N 727n əmri ilə dəyişiklik edilərək (Rusiya Federasiyasının Ədliyyə Nazirliyi tərəfindən 13 yanvar 2017-ci ildə qeydiyyata alınmış, qeydiyyat N 45230)
Rusiya Federasiyasının Əmək və Əhalinin Sosial Müdafiəsi Nazirliyinin 28 oktyabr 2014-cü il tarixli N 809n əmri ilə təsdiq edilmiş "Sistem analitiki" peşə standartı (Rusiya Federasiyasının Ədliyyə Nazirliyi tərəfindən 24 noyabr 2014-cü ildə qeydiyyata alınmış, qeydiyyat N 34882) , Rusiya Federasiyasının Əmək və Sosial Müdafiə Nazirliyinin 12 dekabr 2016-cı il tarixli N 727n əmri ilə dəyişiklik edilərək (Rusiya Federasiyasının Ədliyyə Nazirliyi tərəfindən 13 yanvar 2017-ci ildə qeydiyyata alınmış, qeydiyyat N 45230)
Tələbələrin bədən tərbiyəsinin məqsədi fərdin bədən tərbiyəsini formalaşdırmaq və sağlamlığı qorumaq və gücləndirmək, psixofiziki hazırlıq və gələcək həyata və peşə fəaliyyətinə özünü hazırlamaq üçün müxtəlif bədən tərbiyəsi, idman və turizm vasitələrindən məqsədyönlü istifadə etmək bacarığını formalaşdırmaqdır. fəaliyyətləri.
İntizamın məqsədləri:
- bədən tərbiyəsinin sosial əhəmiyyətini və onun şəxsi inkişafda və peşəkar fəaliyyətə hazırlıqda rolunu dərk etmək;
- bioloji, psixoloji, pedaqoji və praktiki prinsiplər bədən tərbiyəsi və sağlam həyat tərzi; bədən tərbiyəsinə motivasiya və dəyərə əsaslanan münasibətin, sağlam üsluba münasibətin formalaşdırılması, sağlamlığın qorunmasını və möhkəmləndirilməsini təmin edən praktiki bacarıqlar sistemini mənimsəmək, bədən tərbiyəsi və idmanda öz müqəddəratını təyin etmək;
- alınması Şəxsi təcrübə motor və funksional imkanların artırılması, ümumi və peşəkar şəkildə tətbiq olunan fiziki hazırlığın təmin edilməsi gələcək peşə və gündəlik həyat;
- bədən tərbiyəsi və idman fəaliyyətindən sonrakı həyat və peşə nailiyyətləri üçün yaradıcı və metodik cəhətdən əsaslandırılmış istifadə üçün zəmin yaradılması;
Formalaşdırılmış səlahiyyətlər:
OK-7, OK-8, OPK-4.
- bədən tərbiyəsi və sağlam həyat tərzinin elmi və praktiki əsaslarını;
- Sağlamlaşdırıcı bədən tərbiyəsi sistemlərinin sağlamlığın möhkəmləndirilməsinə, peşə xəstəliklərinin və pis vərdişlərin qarşısının alınmasına təsiri;
- fiziki inkişafın və fiziki hazırlığın monitorinqi və qiymətləndirilməsi üsullarını; planlaşdırma qaydaları və üsulları fərdi dərslər müxtəlif hədəf oriyentasiyası;
- GTO kompleksinin standartları. Bacarmaq: peşəkar və şəxsi inkişaf, fiziki özünü təkmilləşdirmək, sağlam imic və həyat tərzinin formalaşdırılması üçün bədən tərbiyəsi vasitə və üsullarından yaradıcı şəkildə istifadə etmək;
- fərdi olaraq seçilmiş sağlamlaşdırıcı və uyğunlaşdırıcı (müalicəvi) bədən tərbiyəsi komplekslərini, bədii və aerob gimnastika kompozisiyalarını, atletika gimnastikası məşqləri komplekslərini yerinə yetirmək; sadə özünü masaj və istirahət üsullarını yerinə yetirmək; müxtəlif daşıma üsullarından istifadə etməklə süni və təbii maneələri dəf etmək;
- müdafiə və özünümüdafiə üsullarını, sığorta və özünü sığortanı yerinə yetirmək; bədən tərbiyəsinin kollektiv formalarında yaradıcı əməkdaşlıq həyata keçirmək;
- GTO kompleksinin standartlarına riayət etmək;
- 103 uğurlu sosial-mədəni və peşə fəaliyyətləri üçün fərdi sağlamlığın, fiziki özünü təkmilləşdirmənin, şəxsi bədən tərbiyəsi dəyərlərinin möhkəmləndirilməsi vasitələri və üsulları;
- fərdi, kollektiv və ailəvi istirahətin təşkili və keçirilməsi üsullarını və kütləvi idman yarışlarında iştirak edərkən;
Bədən tərbiyəsi və idman sosial fenomen kimi müasir cəmiyyət. Bədən tərbiyəsi vasitələri. Bədən tərbiyəsinin əsas komponentləri. Sosial xüsusiyyətlər bədən tərbiyəsi. Sosial-ekoloji, təbii-iqlim amillərinin və yaşayış şəraitinin insanın fiziki inkişafına və fəaliyyətinə təsiri. İnsan bədəni tək özünü inkişaf etdirən bioloji sistem kimi. İnsan sağlamlığı bir dəyər kimi. Onu təyin edən amillər. Həyat tərzinin sağlamlığa təsiri. Sağlam görüntü həyat və onun komponentləri. Ümumi bədən tərbiyəsi, onun məqsəd və vəzifələri. Müxtəlif fiziki fəaliyyətlər üçün intensivlik zonaları və enerji istehlakı. Fiziki məşq zamanı əzələlərin boşaldılmasının əhəmiyyəti. Bədən tərbiyəsi və idman vasitəsi ilə ümumi fiziki inkişafın, bədən quruluşunun, motor və funksional hazırlığın korreksiyası imkanları və şərtləri. Müstəqil tədqiqatların motivasiyası və məqsədyönlülüyü, onların formaları, strukturu və məzmunu. Müxtəlif növ müstəqil dərslərin planlaşdırılması, təşkili və idarə edilməsi. İstehsal Bədən Tərbiyəsi. Sənaye gimnastikası. Bir insanın işə psixofiziki hazırlığına fərdi və sosial-iqtisadi ehtiyac.
Yüklənir...