İnsanın təkamül zənciri. Təkamülün mədəni komponentləri. Təkamül zənciri "Mən bir insan axtarıram" deyə cavab verdi filosof

1-2-ci dərslər “İnsanın təkamül zənciri. Təkamülün mədəni komponentləri”

Dərs 1 “İnsanın təkamül zənciri”.

İnsan övladının inkişafı 7 milyon il davam etdi

İndi insan ana bətnində bütün bu yolu keçir
ana: nitq, eşitmə, yaddaş inkişaf etdirir,
toxunma və ən əsası insan beyni.
Doğulduqdan sonra biz təkamüldən yox, ancaq
mədəni inkişaf yolu - hər şeydən sonra
bioloji ilkin şərtlər hazırdır.
Sual: körpə sonra hansı bacarıqları əldə edir
doğum?

İnsan şəxsiyyəti

İnsan şəxsiyyətinin əsasları qoyulur
5-7 yaşlarında, sonra düzəldilir və
itilənirlər.
Müqayisə edin: 7 milyon il – 7 il
minilliklər aylara və günlərə bölünür

Məşq:

10-cu səhifədəki rəqəmə əsasən nəticə çıxarın
zamanı insan və onun beyni necə dəyişdi
təkamül?

Cəmiyyətin yaranması

Təkamül zamanı var idi
keyfiyyət sıçrayışı - yaranmadı
sadəcə bir insan, amma İNSAN
CƏMİYYƏT.
Bəşər tarixi başladı
xüsusi nəzarət edir
sosial qanunlar.

Məşq:

Üzərindəki rəsmə baxın
dərslikdə 12-ci səhifə olan
nəticə çıxara bilərsiniz
ona baxırsan?

Nəticələr:

Nə qədər çox instinkt varsa, rol o qədər kiçikdir
valideynlər.
İnstinktlər nə qədər az olsa, rol bir o qədər böyükdür
valideynlər.
Uşaq üçün valideynlər təbiətin əvəzediciləridir,
norma və modelləri ona ötürməlidirlər
cəmiyyətin yaratdığı davranışlar.

Gəlin düşünək...

İnsan özündən öyrənir
səhvlər və heyvanlar
səhv etmə.
Niyə?

Proqramlaşdırmadan doğulub
davranışına görə insanlar yenidən
şərh etməyi öyrənin
ətrafımızdakı dünya və necə
buna reaksiya verin.
Heyvanların belə bir şeyə ehtiyacı yoxdur.
Tədricən, nəsildən-nəslə,
mədəniyyət formalaşmağa başladı.

Mədəniyyət bu...

Ənənələr toplusu
adət-ənənələr, sosial normalar,
tənzimləyən qaydalar
yaşayanların davranışı
indi və ötürülən mövzular,
sabah kim yaşayacaq.

İnsan biososial fərddir.

İnsanın fiziki inkişafı 40 yaşında dayandı
min il əvvəl.
Bu vaxta qədər bütün əlamətlər formalaşmışdı,
insanı heyvanlardan fərqləndirən.
Onların adını...
Bütün bunlar bioloji bir keçid kimi xidmət etdi
mədəniyyətə təkamül.

Dərs № 5-6

Sosial elmlər, 10

İnsan təbiəti

D.Z.: § 3, ?? (səh. 34), tapşırıqlar (s. 35)

© Kulikov R.V.

© red. A.İ. Kolmakov

Anlayışlar, terminlər

• Kateqoriya;
• insan varlığı;
• İnsan bioloji, sosial, mədəni inqilabın məhsuludur;
• fərdi;
• Fərdilik;
• Şəxsiyyət

Yeni materialın öyrənilməsi suallar üzrə

• İnsan bioloji, sosial və mədəni təkamülün məhsulu kimi.
• İnsan həyatının məqsədi və mənası.
• İnsan Elmləri.

1. İnsan bioloji, sosial və mədəni təkamülün məhsulu kimi.

Deyirlər ki, qədim yunan filosofu Diogen parlaq günəşli bir gündə başının üstündə yanan fənər tutaraq şəhəri gəzir və insanlara diqqətlə baxırdı. Ondan soruşdular:

-Kimi axtarırsan, Diogen?

"Mən bir adam axtarıram" dedi filosof.

İnsan paradokslardan ibarətdir:

• İnsan heyvandır, amma təbiətdə yox, cəmiyyətdə mövcuddur

• Onun instinktləri var, lakin o, ilk növbədə ağıl tərəfindən idarə olunur
• İnsan təbiətdə doğulur, amma onu özünə tabe etməyə çalışır
• İnsanın ağlı var, amma şüursuzluğu da var

• insan kimdir?
• Onun xüsusiyyətləri nələrdir?

İnsan mənşəyi nəzəriyyələri

İnsanın kosmik mənşəyi (bütün həyatın kosmosdan mənşəyi və ya hamımızın kosmik yadplanetlilərin əcdadları olduğumuz nəzəriyyəsi)

İlahi mənşə - bütün dünya, o cümlədən insan, Tanrının yaradılmasıdır, Allah insanı öz surətində və bənzərində yaratmışdır.

ŞƏXSİN SEÇİLMƏSİ

heyvanlar aləmindən

Allah dedi: “Gəlin öz surətimizdə, öz surətimizdə insan yaradaq və onlar dənizdəki balıqlar, göydəki quşlar, mal-qara, bütün yer üzündə və hər şey üzərində hökmranlıq etsinlər. yer üzündə sürünən sürünən şey. .

Elmdə Çarlz Darvinin növlərin mənşəyi nəzəriyyəsinə əsaslanan insanın heyvanlar aləmindən yaranması nəzəriyyəsi, həmçinin əmək və əmək prosesinin təkamülünün homo sapiensin yaranmasına səbəb olması versiyası üstünlük təşkil edir - F. Engels “Meymunun insana çevrilməsi prosesində əməyin rolu”

Antropogenez - insanın formalaşması və inkişafı prosesi

Ramapithecus

(14-20 milyon il əvvəl)

avstralopitek

(5-8 milyon il əvvəl)

Pitekantrop

homo habilis

(homo habilis) təxminən 2 milyon il əvvəl

homo erektus , homo erectus,

1-1,3 milyon il əvvəl

adlı bir növ antropogenez prosesini tamamlayır Cro-Magnon ( homo sapiens ) - ağlabatan insan

İnsanda bioloji və sosial prinsipləri necə başa düşürsən?

Bioloji prinsiplər - heyvanlar aləminin bir hissəsi kimi insana xas olan, onu heyvanlara bənzədən əlamətlər

Sosial prinsiplər - insanı hər hansı bir heyvandan fərqləndirən, ona digər insanlarla qarşılıqlı münasibət bəxş edən xüsusiyyətlər.

Bir masa düzəldin!

İnsanda bioloji prinsiplər

İnstinktlər, yemək, yuxu, hava, bədənin varlığı,

İnsanda sosial prinsiplər

İnsanda bioloji və sosial prinsiplər

İnsan biososial

Adam kimi bioloji varlıq xüsusi növ təşkil edərək ali məməlilərə aiddir homo sapiens . İnsan təbiəti onun anatomiyasında və fiziologiyasında təzahür edir: qan dövranı, əzələ, sinir və digər sistemlər.

Adam kimi sosial məxluq cəmiyyətlə ayrılmaz şəkildə bağlıdır. İnsan ancaq ictimai münasibətlərə, başqaları ilə ünsiyyətə girərək şəxsiyyətə çevrilir. İnsanın ictimai mahiyyəti ictimai faydalı əmək qabiliyyəti və hazırlığı, şüur, ağıl, azadlıq və məsuliyyət kimi xassələrlə təzahür edir.

Sosiogenez

Antropogenez

İnsanın formalaşması və inkişafı prosesi

Cəmiyyətin formalaşması və inkişafı prosesi

Antroposossiogenez

İnsan

Həyatın məqsədləri və mənası Mən niyə? Həyatın mənası inanc kimi başa düşülür, ki, həyat yaşamağa dəyər.

Bu, insan təbiətidir

həyatınızı planlaşdırın

Xidmət

cəmiyyətə?

Sahiblik

şey?

Güc?

Həyatın məqsədləri və mənası

Həyatın mənasını müəyyənləşdirmək üçün əsas yanaşmaları təsvir edin

S. 3 səh. 30 dərslik, cədvəl

Nöqteyi-nəzər

Həyatın mənasını anlamaq üçün hansı yanaşma sizə daha yaxındır?

Həyatın mənasını dərk etməyə yanaşmalar

• Hedonistik: həzz almaq istəyi (Epikor (e.ə. 341-270)).
• zahid: ehtirasların və istəklərin boğulması (Kiniklər, Diogenlər (e.ə. 400-325)).
• Təvazökar-stoik: zərurətə, taleyə boyun əymək (Stoiklər, Zenon (e.ə. 336-264)).
• Dini: Allaha fədakar xidmət.
• Kateqorik imperativ:əxlaq qanununa uyğun yaşayın: “Elə hərəkət edin ki, öz iradənizin maksimumu həmişə ümumbəşəri qanunvericilik prinsipinə çevrilsin” (İ.Kant (1724-1804).
• Effektiv humanist: insan öz daxili potensialını dərk etməlidir.

Məndən sonra nə olacaq?

Biz həyatı ona görə qiymətləndiririk ki, o, sonsuz deyil

Ölümcül insan-

"ölməz"in bir hissəsi

Insan irqi

Şəxsi

yan

İctimai

yan

3. İnsan Elmləri

İnsanın mahiyyəti

Praktik nəticələr:

1. İnsan tarixi varlıqdır. Hər birimiz, sanki, əcdadlarımızın bir çox nəsillərinin “çiyinlərində dayanırıq”. İnsan Yerdəki həyat və bəşəriyyətin gələcəyi üçün məsuliyyət daşıyır.

2. İnsanın əhəmiyyətini dərk etmək, həyatın mənasının nə olduğunu başa düşmək, layiqli məqsədlər seçmək, şüurlu şəkildə həyat yolu, yaşamağa dəyər seçimi etmək lazımdır.

3. İnsan həyatının özlüyündə dəyərli olduğunu, bəşəriyyətin perspektivinin isə insanın təbiət, cəmiyyət və öz daxili dünyası ilə ahəngdar inkişafında olduğunu başa düşmək vacibdir.

• Bu gün bildim...
• Maraqlı idi…
• Çətin idi…
• Mən öyrəndim…
• Mən bacarardım...
• Mən təəccübləndim...
• Mən istədim…

Çəhrayı. Yaşıl. Ailə qrupu. Ağ. Narıncı. Sarı. Qırmızı. Ailə həyatında ən vacib dövr ər-arvadın 20-30 yaş arasında olduğu dövrdür. Ailə ərazidir. Boşanmalar. Mavi. Braziliyalılar Valdomiro da Silva və İracela Laserda evlənmək qərarına gəliblər. Pseudo-ailə. Ailə dərsi. Müasir ailənin növləri. Yubileylər. Boz. Qohumlar. Qəhvəyi. Açıq mavi. Ailə. sevgi. Açıq nikah. Rənginiz və sən.

"Qadın Siyasətçilər"- Müasir cəmiyyətdə qadınların rolu. Qadının rolunu aşağı salmaq. Gənclik siyasətdə. Deputatlar Şurasının sədri. Tələbələr. Valideynlər. Tədqiqat məlumatları. Təhsilli qadınlar. Məsələnin tarixi. Qadının cəmiyyətdəki mövqeyi. Qızlar. Oğlanlar. İnkişaf tarixi. Məqsədlilik. Qadının cəmiyyətdəki rolu ideyası. Rusiyada qadın siyasətçilərin sayı azdır. Mövzunun gender aspekti. Qadın siyasətçilərin diaqramı.

"Sosial elmlərdən suallar" 10-cu sinif- Diqqətin yayındırılması. İctimai həyatın hər hansı bir sahəsinin yenidən qurulması. İnsanda qeyri-maddi prinsip. Qurulmuş, naxışlanmış, dəyişmədən təkrarlanan bir şey. Obyektivlik. Elmi tədqiqat metodu. Problemin həlli prosesi kimi düşünmək. İdrak görmə vasitəsilə baş verir. Qanunilik. Tam, tam, etibarlı bilik. Müəyyən bir etibarlılıq səviyyəsinin göstəricisi. Bütün qarşılıqlı təsir üsullarının toplusu.

"İctimaiyyətlə əlaqələr"- B. 20 “sənəd”. Sosial qruplar. A.30 “sosial quruluş.” Sosial normaların növləri. Şəxsi. Normlara, adətlərə və fərdin rol gözləntilərinə əsaslanan nəzarət. Mənəvi. Sosial nəzarət mexanizmi. Dil, mədəniyyət, iqtisadiyyat. Rəsmi sanksiya nümunəsi. Sosial əlaqələr. Əmək bölgüsü prosesində yaranan ilk qruplar. Davanın planlaşdırılması. Sosial münasibətlər. Töhmət. Sosial qarşılıqlı əlaqələr.

"Rusiya Federasiyası Silahlı Qüvvələrinin Nizamnamələri"- Rusiya Federasiyası Silahlı Qüvvələrinin qarnizon və mühafizə xidmətinin nizamnaməsi. Rusiya Federasiyası Silahlı Qüvvələrinin daxili xidmətinin nizamnaməsi. Oktyabr İnqilabından (çevriliş) sonra ilk sovet hərbi nizamnamələri artıq 1918-ci ildə nəşr olundu. Döyüş qaydaları. Nizamnamənin təsiri. Rusiya Federasiyası Silahlı Qüvvələrinin İntizam Nizamnaməsi. Nizamnamədə yer alan müddəalar situasiyaya uyğun olaraq yaradıcı şəkildə tətbiq edilməlidir.

“Konstitusiya ilə bağlı suallar”- Prezidentin andı. Konstitusiya quruluşunun əsasları. Suallar - cəmi bir dəqiqə. Rusiya Federasiyasının Prezidenti. 10-11-ci siniflər üçün "Rusiya Federasiyasının Konstitusiyasını bilirsinizmi" intellektual oyunu. Rusiya Federasiyasının Dövlət Bayrağı haqqında. Bir anlıq suallar. Demokratiya. Xalq seçir. Oyunun gedişatı. And mətnini yaddaşdan bərpa edin. Rusiyanın gerbində nə təsvir edilmişdir. “Birlik sarsılmazdır”. 25 dekabr 2000-ci il tarixli Federal konstitusiya qanunu. Rusiya bayrağındakı rənglər nə deməkdir.

Slayd 1

İnsanın mənşəyi və inkişafı

Çuprov L.A. MKOU 3 saylı kənd tam orta məktəbi. Kamen-Rıbolov, Xankayski rayonu, Primorsk diyarı.

Slayd 2

İnsan mənşəyi

İnsan inkişafı

Slayd 3

Onun keçdiyi yola zehni olaraq nəzər salsaq, görərik ki, insanların həyat tərzində, zahiri görkəmində, ünsiyyət formalarında, ətraf mühitdə nə qədər böyük dəyişikliklər baş verib.

İnsan Yer üzündə göründüyü andan XXI əsrin əvvəllərinə qədər uzun bir inkişaf yolu keçmişdir.

Slayd 4

Səudiyyə Ərəbistanı

Keniya Tanzaniya Efiopiya Sudan Hind okeanı Qırmızı dəniz

İlk insanlar 2-3 milyon il əvvəl meydana çıxdı. İnsanlığın ata-baba yurdu Afrikadır.

Slayd 5

bioloji ehtiyacların təbiətində: qida, nəsil, təhlükəsizlik və s.

İnsan biososial varlıqdır.

Təbii (bioloji) varlıq olaraq insanın heyvanlarla çoxlu ortaq cəhətləri var idi:

bədənin strukturunda

Slayd 6

İbtidai insanlar danışmağı bilmirdilər, beyni müasir insandan kiçik idi, bəzi heyvani görünüş xüsusiyyətləri vardı.

birlikdə yaşayıb, işləyirdilər

sadə alətlər hazırlamaq və istifadə etmək qabiliyyətinə görə heyvanlardan fərqlənirdi.

Slayd 7

2. İnsan inkişafı

Təxminən 40 min il əvvəl “Homo sapiens”, “Homo sapiens” kimi müasir insanlara oxşayan bir insan meydana çıxdı.

Düz yeriş

Təkmilləşdirilmiş əl

Beyin həcminin artması

Diqqətli nitq

Slayd 8

Kollektiv əmək fəaliyyətində insan ictimai varlıq kimi inkişaf etmişdir.

“Homo sapiens”in həyatı da dəyişdi:

O, ağacdan, çaxmaq daşından və sümükdən yeni alətlər hazırlamağı öyrəndi.

od yandırmağı, paltar tikməyi, ev tikməyi öyrəndi.

Slayd 9

Ancaq təkamül prosesində insanlar xüsusi ünsiyyət sistemini - söz və cümlələrdən istifadə edərək fikirləri ifadə etməyə imkan verən bir dil yaratdılar.

İbtidai insanlar kiçik qruplar halında yaşayır, ov edirdilər və birlikdə işləyirdilər. Birgə ovun müvəffəqiyyətli olması üçün onlar öz hərəkətlərini əlaqələndirməli, yəni bir-birləri ilə ünsiyyət qurmalı idilər.

Paketlərdə yaşayan bir çox heyvan nərilti, bədən hərəkətləri və qışqırıqlardan istifadə edərək bir-biri ilə əlaqə qurur.

Slayd 10

Söhbət zamanı insanlar öz fikirlərini, hisslərini və istəklərini bir-birlərinə çatdırırlar.

Dil olmadan insan cəmiyyəti və sivilizasiya mövcud ola bilməzdi.

Slayd 11

İnsan sürüsü qəbilə icması ilə əvəz olundu.

Qədim insanların birləşməsinin bu forması daha sabit idi. Onun əsasını qohumluq, kollektiv əmək və bərabər bölgü təşkil edirdi

Təxminən 8-10 min il əvvəl insan yığıcılıq və ovçuluqdan əkinçilik və maldarlığa keçid etmişdir.

Slayd 12

Təbii məhsulların hazır formada mənimsənilməsindən insanlar onların istehsalına keçdilər. Onlar birlikdə dəyişməyə, ətrafdakı dünyanı dəyişdirməyə və inkişaf etdirməyə başladılar.

Slayd 13

Əmək bölgüsü sənətkarlığın yaranmasına səbəb oldu.

Şəhərlər və dövlətlər meydana çıxır.

Slayd 14

Adət-ənənə, din, qanunlar cəmiyyətdə insan həyatının əxlaqi, dini və hüquqi normalarının əsasına çevrilir.

İnsanlar sənətə, elmə, təhsilə getdikcə daha çox vaxt ayırırlar.

Cəmiyyətdə insan davranışını tənzimləmək üçün qaydalar yaradılır.

Slayd 15

Bütün bunlar mədəniyyətin tərkib elementləridir.

Mədəniyyət insan varlığının ikinci mühitinə çevrilir.

Slayd 16

http://superaltai.ru/cave_denisova2.html

http://www.vokrugsveta.ru/vs/article/6170/

http://www.infozoom.ru/tag/priroda

http://www.membrana.ru/particle/4235

http://cymdigitalamerica.wordpress.com/2011/04/17/thrift-3/ancient-people/

http://www.zooeco.com/0-mlek/0-mlek00113-19-1.html

http://900igr.net/photo/istorija/Pervobytnye-ljudi-1.files/001-Pervobytnye-ljudi.html

http://stoletnik.narod.ru/enc/t2/2_11.html

http://scienceblog.ru/tag/homo-sapiens/

http://accelight.wordpress.com/2011/11/24/manusia-purba-homo/

http://www.booksite.ru/fulltext/secr/etof/vol/ogda/drawing/17i.jpg

http://histrev.ucoz.ru/drevnij/per1.htm

http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B8%D1%81%D1%85%D0%BE%D0%B6%D0 %B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8 %D0%B5_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0_(6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0 %D1%81%D1%81)

http://www.husain-off.ru/hg7n/hg7-a1-11.html

http://www.husain-off.ru/hg7n/hg7-a1-12.html

http://kuomak.prjazha-v.ru/foto-pervobytnyh-lyudei.html

http://www.rodovoidom.info/stat/25/narodopravstvo.php