Təhlükəsiz evə səyahət oyunu. Dərs saatı “Məktəbdən evə və geriyə təhlükəsiz yol. Küçələr hər yerdə səs-küylüdür

Dərs saatı“Mənim evə yolum” Mövzu: “Məktəbdən evə və geriyə təhlükəsiz yol.” Məqsəd: fikir formalaşdırmaq kiçik məktəblilər yol təhlükəsizliyi haqqında. Tapşırıqlar: 1) Təkrar edin yol hərəkəti qaydaları küçədə və yolda piyadalar, 2) Məktəbdən evdən və geriyə ən təhlükəsiz marşrutu seçməyi öyrənin, marşrut tərtib etməyi öyrənin, 3) Cütlükdə işləmək bacarığını inkişaf etdirin, diqqəti inkişaf etdirin. İş formaları: söhbət, cüt iş. Avadanlıq: multimedia proyektoru. Dərsin gedişatı. 1. Motivasiya anı. Dərsin mövzusunun formalaşdırılması. Bir-birinizə baxın, gülümsəyin, özünüzə, qonşunuza və bütün sinfə uğurlu iş arzulayın. Sinifdə uğur qazanmaq üçün bizə nə lazımdır? Duruşunuzla işə hazır olduğunuzu göstərin. Uşaqlar, videoya baxın və sinif saatımızın mövzusunu formalaşdırmağa çalışın. (“Məktəbə təhlükəsiz yol” videosu http://videoscope.cc/147998bezopasnyjputv shkolu.html) Sizcə dərsimizin mövzusu nədir? Bəli, düz deyirsiniz, dərs saatımızın mövzusu “Məktəbdən evə və geriyə təhlükəsiz yoldur”. Nə təlim məqsədləri dərsin mövzusunu bilə-bilə özünüzə poza verəcəksiniz? Köməkçilərin sözlərinə əsasən, onları səsləndirin. (Slaydda: qaydaları təkrarlayın...... seçməyi öyrənin...... öyrənin......) (Mümkün cavablar müəllimin ümumiləşdirdiyi slaydda görünür; keçid qaydalarını təkrarlayın yol, məktəbdən evə və geriyə təhlükəsiz marşrut seçməyi öyrənin) öz yolunuzu necə təhlükəsiz edəcəyinizi öyrənin...) II. Dərsin mövzusu üzərində işləyin. Təhlükəsiz sözünün mənasını necə başa düşürsən? Başqa necə deyə bilərsən? (Ehtiyatlı, diqqətli, təmkinli.) Məktəbə təhlükəsiz yol tapmaq üçün sizcə nəyi bilməlisiniz? Düzdü, yolda yaxşı orientasiyalı olmaq, yol hərəkəti qaydalarını bilmək və təhlükədən qaçmaq lazımdır. Şəhərimizin küçələrində hansı köməkçilər daha az təhlükə ilə yolu keçməyə kömək edir? (piyada yolu, işıqfor)

Piyada yolunu necə düzgün keçməyi bizə deyin? Məktəbə gedən yolda hansı yol nişanlarını görürsən? Nə danışırlar"? Gəlin "Yol nişanı" oyununu oynayaq Cavab ilə siz də cavab verməlisiniz ki, məktəbə gedən yolda bu işarə ilə harada rastlaşırsınız. Velosipeddən düşəcəm bu nişanı görsəm, Və piyada kimi gedəcəm, Onunla birlikdə keçidə (velosiped sürmək qadağandır) Hansı nişan var? Piyadanın üstündən xətt çəkilib. Bu nə deməkdir? Bəlkə burada onları incidirlər? (piyada hərəkəti qadağandır) Magistral şinlərlə xışıltılı idi, İşləyən maşınlar, Amma məktəbin yanında, qazı yavaşlatın Asılır sürücülər, sizin üçün burada xüsusi lövhə “Uşaqlar” Hamımız onlara cavabdehik. Siz də bu işarədə, Uşaqlar, diqqətli olun! (uşaqlar) Unutmayın ki, hər yolda həmişə qaydalar var və buna görə də təhlükədən qaçmaq üçün onlara əməl etməlisiniz. Həmişə təhlükəsiz olmaq üçün necə getmək lazımdır? (səki ilə gedirik, sağ tərəfə yapışırıq, yolu piyada yolu ilə keçirik.._) Həmçinin, uşaqlar, sizə xatırlatmaq istərdim ki, yolun qarşısına heç kimə zəng edə bilməzsiniz: nə qohumlara, nə dostlara, nə də tanışlar. Bu, nəinki ədəbsizdir, həm də təhlükəli ola bilər, çünki yol hərəkəti qaydalarını unudaraq yolu keçməyə sövq edir. Səki yoxdursa, hərəkət edən nəqliyyata tərəf gedirik. Yol boyu boş və zəif işıqlandırılan yerlərdən qaçırıq. Evə avtobusla gedənlər də qaydalara əməl etməlidirlər təhlükəsiz davranış dayanacaqda, avtobusdan enərkən. Fiziki məşğələ. Bir - qalx, özünü yuxarı çək, İki - əyil, düzəl, Üç - üç əl çalmaq, başını üç yelləmək. Dörddə - qollar daha geniş, Beş - qollarınızı yelləyin, Altı - masanızda sakit oturun.Yol hərəkəti qaydalarının təkrarı. - Uşaqlar, bu nağıl adamının adı nədir? (Buratino slaydında)

- Pinokkio məktəbə hazırlaşır. Amma məktəbə gedəndə ona heç nə olmasın, gəlin kömək edək. Pinokkionun səhv bir şey etdiyini eşidən kimi dərhal əllərinizi çırpırsınız, yəni xəbərdarlıq edirsiniz. - Deməli, Pinokkio ABC götürüb məktəbə getdi. Bütün insanlar səki ilə gedirdilər, nağıl adamı da. Amma yol budur. Maşına hələ üç nəhəng addım var və Buratino qaçmağa vaxt tapacağına qərar verdi. (Uşaqlar əl çalır) - Uşaqlar, niyə Pinokkionu xəbərdar edirsiniz? (Yaxınlıqdakı nəqliyyatın qarşısında yolu keçə bilməzsiniz) - Pinocchio maşının keçməsinə icazə verdi və yolu keçdi. Məktəbin başlamasına hələ çox vaxt var idi, çünki Pinocchio evdən tez çıxdı. Sonra qarşısına çıxan bütün əlamətləri oxumağa qərar verdi. - Oğlan, ehtiyatlı ol! Qarğaları sayma. Yoldan keçənlər düz get, dedilər. (Uşaqlar əl çalır) (Sənə doğru gedən insanlara mane olmamaq üçün səkinin sağ tərəfi ilə getməlisən) - Pinokkio lövhələri oxuyarkən dərslərin başlamasına az vaxt qalıb. "Biz tələsməliyik" deyə taxta oğlan qərar verdi. Və qarşıda başqa bir yol var. Svetofor qırmızı gözünü hər kəsə xoş qarşılayırdı. "Mən yolu keçəcəyəm" deyə Buratino qərar verdi. Axı maşın yoxdur. (Uşaqlar əl çalır) (Buratio svetoforun qırmızı işığında yolu keçmək istəyirdi. Amma avtomobil olmasa belə, o yolu keçmək olmaz. Yaşıl işıq yanana qədər gözləmək lazımdır) - Amma sonra svetofor yaşıl yanır. Buratino da daxil olmaqla bütün piyadalar yolu keçiblər. Və burada məktəb gəlir! - Uşaqlar, siz Pinokkionun məktəbə təhlükəsiz getməsinə kömək etdiniz. Ancaq pis bir şey ola bilər. Nağıl qəhrəmanı hansı qaydaları pozmaq istəyirdi? (Yaxınlıqdakı nəqliyyatın qarşısından keçin, svetoforun qırmızı işığında küçəni keçin, səki ilə yanlış tərəfdən yeriyin və qarşıdan gələn piyadalara mane olun) - Buratino kimi uşaqlara nə məsləhət görərdiniz? (Yol hərəkəti qaydalarını öyrənin) Öyrəndiklərinizi birləşdirin. – İndi gəlin yoxlayaq kimin yol hərəkəti qaydalarını daha yaxşı mənimsədiyini. Xahiş edirəm suallarımı cavablandırın. Küçəni haradan keçmək olar? (Yalnız piyada keçidlərində) – Harada oynaya bilməzsiniz? (Yolda oynaya bilməzsiniz) - Biz küçəni hansı işıqda keçirik? (Yaşıl rəngdə) - Küçədən keçməyə başlamazdan əvvəl nə etməlisiniz? (Sağa və sola baxmaq lazımdır, yaxınlıqda maşın olmadığına əmin olmaq və yalnız bundan sonra keçmək lazımdır) - Yaxşı, bütün suallara düzgün cavab verdiniz. İndi şeirlərə qulaq asın. Mən onları oxuyanda ya “bu mənəm, bu mənəm, bunların hamısı mənim dostlarımdır” cavabını verməli olacaqsınız, ya da susacaqsınız. - Hansınız yalnız keçid olan yerdə irəli gedir? (Mənəm, mənəm, hamısı dostlarımdır) - Kim svetoforu görməyəcək qədər sürətlə irəli uçur? (Uşaqlar susur) - Sizlərdən hansınız evə gedərkən səki boyunca cığırla gedirsiniz? (Uşaqlar susur) - Kim bilir ki, qırmızı işıq heç bir hərəkətin olmaması deməkdir? (Bu mənəm, mənəm, bütün dostlarımdır)

Uşaqlar, gəlin bir daha yol hərəkəti qaydalarına diqqət edək və onlara əməl edək, ailəmizi və dostlarımızı onlara əməl etməyə çağıraq. (Bəzi yol hərəkəti qaydaları ilə sonuncu slayd) IY. Alt xətt. Dərsin əksi. Masalarınızda yaşıl, sarı və qırmızı ifadələr var. İşinizi və yol hərəkəti qaydalarını necə xatırladığınızı qiymətləndirin: qırmızı – xatırlamadınız, maraqlı deyildi, sarı – hər şeyi xatırlamadınız, maraqlı idi, yaşıl – hər şeyi xatırladınız, çox maraqlı idi. Dərsimiz bitdi. Hamıya təşəkkürlər.

Bələdiyyə Muxtarı Təhsil müəssisəsi

"Orta hərtərəfli məktəb№ 36"

Yol hərəkəti qaydaları üzrə dərs saatı

3-cü sinif

Tərtib edən:

Kiryushkina Olga Evgenievna,

müəllim ibtidai siniflər,

I ixtisas kateqoriyası

Tambov 2014

Mövzu: “Məktəbə təhlükəsiz yol”

Hədəf:ideyaların formalaşması kiçik məktəblilər qaydalar haqqında yol təhlükəsizliyi.

Tapşırıqlar:

1) təkrarlamaq küçədə və yolda piyadaların hərəkəti qaydalarını;

2) inkişaf Uşaqlar evdən məktəbə ən təhlükəsiz yolu tapmaq imkanına malikdirlər;

4) yetişdirmək bütün hərəkət iştirakçılarına hörmətli münasibət.

Avadanlıq: Kompüter təqdimatı, məktəbə təhlükəsiz marşrut diaqramları, krossvord tapmacası.

Sinif tərəqqisi

I. Təşkilat vaxtı

Çoxdan gözlənilən zəng verildi -

Bu dərsin başlanğıcıdır.

Və dərs hər kəsə xəbər verəcəkdir

Necə problemsiz və problemsiz,

Səhər tezdən, yavaş-yavaş,

Uşaqlar üçün məktəbə gəlin.

II. Sinfin mövzusunu və məqsədini bildirin.

Müəllim: Demək olar ki, hər səhər evdən çıxıb məktəbə gedirsən. Bu gün biz məktəblilərin küçə və yolda hərəkət qaydalarını nəzərdən keçirəcəyik və evdən məktəbə hansı marşrutun ən təhlükəsiz olduğunu öyrənəcəyik.

III. Sinif saatının mövzusu üzərində işləyin

1. Yol hərəkəti qaydalarının nəzərdən keçirilməsi

Müəllim: İnsanlar bayıra çıxanda hamısı piyada olur. Əsl piyada küçədə özünü inamlı aparır, sürücülər ona hörmətlə yanaşırlar. Avtomobillər ciddi qaydalara uyğun hərəkət edir. Piyadalar üçün də qaydalar var. Əgər onları tanımırsınızsa, heç vaxt yaxşı piyada olmayacaqsınız.

1-ci tələbə:

Şəhər trafiklə doludur! Maşınlar ard-arda qaçır,

Rəngli svetoforlar gecə və gündüz yanır.

Diqqətlə gəzin, küçəyə baxın.

Və yalnız mümkün olan yerdə keçin!

2-ci tələbə:

Uşaqlara xəbərdarlıq etmək istəyirik:

Təcili olaraq yol hərəkəti qaydalarını öyrənin,

Valideynlərin hər gün narahat olmaması üçün

Və belə ki, sürücülər maşın sürərkən sakit ola bilsinlər.

3-cü tələbə:

Dünyada çoxlu yol hərəkəti qaydaları var.

Onların hamısını öyrənmək bizə zərər verməzdi.

Ancaq hərəkətin əsas qaydaları

Vurma cədvəllərini necə edəcəyinizi bilin.

Müəllim: Bu gün hər bir məktəbli bilməlidir ki, küçə onunla düzgün yeriməyi bilməyənlər üçün çox təhlükəlidir. Ancaq ciddi yol hərəkəti qaydalarını bilən və ciddi şəkildə əməl edənlər ən sürətli avtomobildən qorxmamalıdırlar. Gəlin bu qaydaları nəzərdən keçirək.

Qayda 1: Piyadalar ancaq yolu keçməlidir... səki. Qarşıdan gələn insanlarla toqquşmamaq üçün sağ tərəfə yapışaraq onunla gəzmək lazımdır.

Qayda 2: Heç bir yerdə və heç bir şəkildə yolu keçə bilməzsiniz! Küçəni haradan keçmək olar?... piyada keçidləri boyunca.

Qayda 3:“Üç gözlü köməkçi” kəsişmədə yolu düzgün keçməyə kömək edir... işıqfor.

Qayda 4: Küçədən keçərkən mütləq birinci baxmaq lazımdır... sol, daha sonra sağ.

Qayda 5: yol kiçikdirsə, piyadalar kənarlarla gəzirlər... trafikə doğru.

4-cü tələbə :

Piyada, piyada!

KEÇİD haqqında xatırlayın!

Yeraltı, yerüstü,

zebra kimi.

Bilin ki, yalnız KEÇİD

Sizi avtomobillərdən xilas edəcək!

5-ci tələbə:

Qırmızı, sarı və yaşıl,

Hamıya baxır.

Sıx kəsişmə

Svetofor sakit deyil.

Yaşlılar gedir və uşaqlar -

Onlar qaçmır və tələsmirlər.

Dünyadakı hər kəs üçün işıqfor

Əsl dost və qardaş.

6-cı tələbə:

Svetoforun siqnalı ilə

Küçədən keçirik.

Sürücülər isə bizə başlarını yelləyirlər:

"Buyurun, gözləyək."

7-ci tələbə:

Qırmızı işıqda yol yoxdur,

Sarı rəngdə - gözləyin

İşıq yaşıl olduqda

Yolun açıq olsun!

Bədən tərbiyəsi dəqiqəsi.

(Uşaqlar bədən tərbiyəsi dərsinin sözlərini təqlid edərək hərəkətlər edirlər)

Siz sola dönün

Avtomobilin olmadığına əmin olun.

İndi sağa dönün -

Diqqətli olun piyada!

Tezliklə yolu keçəcəyik

İşarələrə və ya svetoforlara riayət etmək.

2. Evdən məktəbə təhlükəsiz yol.

Müəllim: Evdə siz “Məktəbə aparan təhlükəsiz marşrutum” cədvəlini doldurdunuz. Təhlükəsiz marşrutunuz haqqında bizə məlumat verin. ( Şagirdlər məktəbə təhlükəsiz yol haqqında danışırlar)

I V. Tapmaca oyunu

Müəllim: İndi dincələcəyik və diqqət üçün oyun oynayacağıq. Mən suallar verəcəm və siz bir ağızdan cavab verəcəksiniz: “Bu mənəm, bu mənəm, bunlar hamısı mənim dostlarımdır!” Bununla belə, suallar bir tutma ehtiva edə bilər. Bu halda düzgün cavab susmaqdır.

Suallar:

Dar faytonda hansınız ağsaqqallara yer verir?

Neçəniz “Yol yoxdur” deyən işığa gedirsiniz?

Nə qədəriniz yalnız keçid olan yerdə irəli gedirsiniz?

Sizdən neçə nəfər evə gedərkən səki ilə gedirsiniz?

Kim qaydaları bilmədən tramvayda “dovşan” kimi gəzir?

Pis havada kim sürüşkən yola çıxır?

Sarı işıq yanırsa, kim gəlir?

Kim dayanır?

V. Öyrənilən materialın konsolidasiyası.

Müəllim: Gəlin krossvordu həll edək və yol əlifbasının əsas anlayışlarını xatırlayaq:

1) zolaqlı at,

Onun adı zebradır.

Ancaq zooparkdakı deyil -

İnsanlar onun yanında gəzməyə davam edirlər (keçid)

2) Həyətdəki yol boyu

Kolya atın üstündə tələsir.

Avtomobil deyil, moped deyil,

sadə ( velosiped)

3) Şəhərin bir başından digərinə

Ev qövsün altından keçir (tramvay)

4) Canlı deyil, yeriyir.

Hərəkətsiz, lakin aparıcı (Yol)

5) Gözlərimlə oynayıram

Gündüz və gecə,

maşınlara kömək edirəm

Mən sizə kömək etmək istəyirəm (işıqfor)

6) Ev küçə ilə gedir,

Bizi işə aparır.

Toyuq ayaqlarında deyil,

Həm də rezin çəkmələrdə (avtobus)

7) ...... işıq xəbərdarlıqdır.

Siqnalın hərəkət etməsini gözləyin (sarı)

8) Yolun kənarında

Əsgər kimi dayanırlar.

Hamımız birlikdə edirik

Bizə dedikləri hər şey (əlamətlər)

9) Küçələrdə maşınlar tələsir,

Orada təkərlər idarə olunur.

Keçidə düşdük,

Sahibi orda... ( piyada)

10) Sizə kömək etmək

Yol təhlükəlidir.

Həm gecə, həm də gündüz yanır

Yaşıl sarı,… (qırmızı)

11) Siz minməyi gözləyirsiniz?

Təyin olunmuş ərazidə,

Sizə bacarıq lazım deyil

Bu yer … (dayan)

12) Səni götürmək üçün,

Mənə ümumiyyətlə yulaf lazım deyil

Mənə benzin ver

Dırnaqlarım üçün bir az rezin ver,

Sonra toz qaldıraraq,

Qaçacaq... (avtomobil)

12.

10.

11.

ilə

3.t

7. f

ilə

V I. Xülasə.

Müəllim: Hansı açar söz Bu krossvordu həll etdikmi? (ehtiyatla)

Müəllim: Bu sözün dərsin mövzusu ilə necə əlaqəsi var? Evdən məktəbə yolunuz necə olmalıdır? (uşaqların cavabları)

Müəllim: Məktəbə səyahətinizin həmişə təhlükəsiz olmasını arzulayıram. Ümid edirəm ki, bu gün xatırladığımız qaydalar sizə kömək edəcək və yolda təhlükəsizliyinizi təmin edəcək.

VII. Refleksiya.

Tədbiri və orada iştirakınızın dərəcəsini qiymətləndirin.

Mənə maraqlı deyildi. Tədbir mənə darıxdırıcı göründü.

Maraqlandım, amma tədbirin suallarına biganə qaldım.

Mənə maraqlı idi. Tədbirdə iştirak etmək mənə xoş gəldi.

İstifadə olunan məlumat mənbələri:

Üç svetofor. Didaktik oyunlar, viktorinalar. M: Təhsil, 1998.

Filenko M.N. Yol hərəkəti qaydaları haqqında məktəblilər. M: Maarifçilik, 1985.

Knyazeva R.A. Yol hərəkəti qaydaları üzrə 100 tapşırıq. M: Pedaqogika, 1997

Dərs saatı

"Məktəbdən evə və geriyə təhlükəsiz yol"

Tərəfindən hazırlanmış:

Korolenko T.N.

ibtidai sinif müəllimi

2014

Sinif inkişafı.

Sinif: 2 B

Mövzu “Məktəbdən evə və geriyə təhlükəsiz yoldur”.

Hədəf: azyaşlı məktəblilərin yol təhlükəsizliyi haqqında təsəvvürlərini formalaşdırmaq.

Tapşırıqlar:

1) Küçədə və yolda piyadaların hərəkəti qaydalarını təkrarlayın;

2) Məktəbdən evdən və geriyə ən təhlükəsiz marşrutu seçməyi öyrənin, marşrut hazırlamağı öyrənin,

3)Cütlərdə işləmək bacarığının inkişafı, diqqətin inkişafı.

İş formaları : söhbət, cüt iş, praktik iş.

Avadanlıq : multimedia proyektoru, “Yol nişanları” plakatları, “Küçədən aşağı, küçədən aşağı” musiqisi T.Şutenkoya, sözləri Q.Boykona, cütlərlə işləmək üçün diaqramlardan ibarət kartlar.

Dərsin gedişatı.

Motivasiya anı. Dərsin mövzusunun formalaşdırılması.

Bir-birinizə baxın, gülümsəyin, özünüzə, qonşunuza və bütün sinfə uğurlu iş arzulayın.

Sinifdə uğur qazanmaq üçün bizə nə lazımdır?

Duruşunuzla işə hazır olduğunuzu göstərin.

Uşaqlar, videoya baxın və sinif saatımızın mövzusunu formalaşdırmağa çalışın.

(video “Məktəbə təhlükəsiz yol”

http://videoscope.cc/147998-bezopasnyj-put-v-shkolu.html )

Sizcə dərsimizin mövzusu nədir?

Bəli, düz deyirsiniz, dərs saatımızın mövzusu “Məktəbdən evə və geriyə təhlükəsiz yoldur”.

Dərsin mövzusunu bilməklə özünüz üçün hansı təlim məqsədləri qoyacaqsınız?

Sözlərə əsaslanaraq - köməkçilər, onları səsləndirin.

(Slaydda:

Qaydaları təkrarlayın.......

seçməyi öyrən......

haqqında tapmaq......)

(Mümkün cavablar müəllimin ümumiləşdirdiyi slaydda görünür

yolu keçmək qaydalarını təkrarlamaq,

məktəbdən evə və geriyə təhlükəsiz yol seçməyi öyrənin)

səyahətinizi necə təhlükəsiz edəcəyinizi öyrənin...)

II.Dərsin mövzusu üzərində işləmək.

Təhlükəsiz sözünün mənasını necə başa düşürsən?

Başqa necə deyə bilərsən?

(Ehtiyatlı, ehtiyatlı, təmkinli.)

Məktəbə təhlükəsiz yol tapmaq üçün sizcə nəyi bilməlisiniz?

Düzdü, yolda yaxşı orientasiyalı olmaq, yol hərəkəti qaydalarını bilmək və təhlükədən qaçmaq lazımdır.

Kəndimizin küçələrində hansı köməkçilər bizə daha az təhlükə ilə yolu keçməyə kömək edir? (piyada yolu, kənddə işıqfor yoxdur)

Piyada yolunu necə düzgün keçməyi bizə deyin?

Məktəbə gedən yolda hansı yol nişanlarını görürsən? Onları posterdə göstərin. Nə danışırlar"?

"Yol nişanı" oyununu oynayaq.

Cavab ilə siz də cavab verməlisiniz ki, məktəbə gedən yolda bu işarə ilə harada rastlaşırsınız.

Velosipeddən düşəcəm

Bu işarəni görsəm,

Mən isə piyada kimi yeriyəcəm

Onunla birlikdə keçiddə

(velosiped sürmək qadağandır)

Bu hansı əlamətdir? Piyada

Üzərində kəsilmiş xətt var.

Bu nə deməkdir?

Bəlkə burada onları incidirlər?

(Piyada yoxdur)

Magistral yol təkərlərlə xışıltılı,

Çalışan avtomobillər

Ancaq məktəbin yaxınlığında qazı yavaşlatın -

Asma, sürücülər, sizin üçün

Burada xüsusi işarə "Uşaqlar"dır.

Hamımız onlara cavabdehik.

Siz də bu işarədə,

Uşaqlar, diqqətli olun! (uşaqlar)

Uşaqlar, kəndimizin xəritəsinə baxın.(slayd xəritəsi - Abatskoye kəndinin xəritəsi)

Məktəbimizin yerləşdiyi yerin xüsusiyyətləri haqqında məlumat verin?

(Giriş Lenin küçəsindən və Sovetskaya küçəsindən piyada yolu ilə mümkündür, səkilər var, yer işıqlıdır, hərəkət kifayət qədər intensivdir)

Hansı küçələri keçmək lazımdır? Bunu etmək asandır? Niyə?

Hər kəsin məktəbə qədər tanış olan öz yolu var gözləri bağlandı onun üzərində gəzə bilərsiniz! Ancaq məlum olur ki, bu, həmişə təhlükəsiz deyil. İndi siz yetkin olmusunuz və valideynləriniz bunu müstəqil şəkildə yerinə yetirməyi sizə əmanət etdi.

Ancaq unutmayın ki, hər yolda həmişə qaydalar var və buna görə də təhlükədən qaçmaq üçün onlara əməl etməlisiniz.

Həmişə təhlükəsiz olmaq üçün necə getmək lazımdır?

(səki ilə gedirik, sağa tərəf gedirik, yolu piyada yolu ilə keçirik.._)

Həm də, uşaqlar, sizə xatırlatmaq istərdim ki, yolun kənarında heç kimə zəng edə bilməzsiniz: nə qohumlara, nə dostlara, nə də tanışlara. Bu, nəinki ədəbsizdir, həm də təhlükəli ola bilər, çünki yol hərəkəti qaydalarını unudaraq yolu keçməyə sövq edir. Səki yoxdursa, hərəkət edən nəqliyyata tərəf gedirik. Yol boyu boş və zəif işıqlandırılan yerlərdən qaçırıq. Avtobusla evə gedənlər də dayanacaqda və avtobusdan düşən zaman təhlükəsiz davranış qaydalarına əməl etməlidirlər.

Bu qaydaları adlandırın.

Fizminutka

İndi siz yol hərəkəti qaydaları haqqında bir mahnı dinləyəcəksiniz və eyni zamanda onun oxunduğunu edəcəksiniz - səki ilə gəzin, küçəni keçin.

(“Küçədə, küçədə” mahnısı səslənir, musiqisi T.Şutenkoya, sözləri Q.Boykoya aiddir).

Yol hərəkəti qaydalarının təkrarlanması.

- Uşaqlar, bu nağıl adamının adı nədir?

(Buratino slaydında)

- Deməli, Pinokkio ABC götürüb məktəbə getdi. Bütün insanlar səki ilə gedirdilər, nağıl adamı da. Amma yol budur. Maşına hələ üç nəhəng addım var və Buratino qaçmağa vaxt tapacağına qərar verdi.

(Uşaqlar əllərini çırpırlar)

- Uşaqlar, niyə Pinokkionu xəbərdar edirsiniz?

(Yaxınlıqdakı nəqliyyatın qarşısında yolu keçə bilməzsiniz)

– Pinokkio maşınları ötürdü və yolu keçdi. Məktəbin başlamasına hələ çox vaxt var idi, çünki Pinocchio evdən tez çıxdı. Sonra qarşısına çıxan bütün əlamətləri oxumağa qərar verdi.

- Oğlan, ehtiyatlı ol! Qarğaları sayma. Yoldan keçənlər düz get, dedilər.

(Uşaqlar əl çalır)

(Sizə tərəf gedən insanlara mane olmamaq üçün səkinin sağ tərəfi ilə getməlisiniz)

– Pinokkio işarələri oxuyarkən dərslərin başlamasına çox az vaxt qaldı.

"Biz tələsməliyik" deyə taxta oğlan qərar verdi.

Və qarşıda başqa bir yol var. Svetofor qırmızı gözünü hər kəsə xoş qarşılayırdı.

"Mən yolu keçəcəyəm" deyə Buratino qərar verdi. Axı maşın yoxdur.

(Uşaqlar əllərini çırpırlar)

(Buratio svetoforun qırmızı işığında yolu keçmək istəyirdi. Amma maşınlar olmasa belə keçə bilməzsən. İşığın yaşıl yanına qədər gözləmək lazımdır)

- Amma sonra işıqforun yaşıl işığı yandı. Buratino da daxil olmaqla bütün piyadalar yolu keçiblər. Və burada məktəb gəlir!

- Uşaqlar, siz Pinokkionun məktəbə təhlükəsiz getməsinə kömək etdiniz. Ancaq pis bir şey ola bilər. Nağıl qəhrəmanı hansı qaydaları pozmaq istəyirdi?

(Yaxınlıqdakı nəqliyyatın qarşısından küçəni keçmək, qırmızı işıqforda yolu keçmək, səki ilə yanlış tərəfdən getmək və qarşıdan gələn piyadalara mane olmaq)

– Buratino kimi uşaqlara nə məsləhət görərdiniz?

(Yol hərəkəti qaydalarını öyrənin)

Cüt işləmək.

Şagirdlərə vəziyyətlərin sxematik təsvirləri verilir. Uşaqlar yol hərəkəti qaydalarını xatırlayaraq tapşırıqları cüt-cüt yerinə yetirirlər.

(diaqramlarla işləmək. Diaqramlar aşağıda təqdim olunur)

Küçə təhlükəsizliyi qaydaları.

Məktəbə doğru yol.

Slayd yoxlanışı (diaqramı olan slayd açılır, uşaqlar müqayisə edir)

Tapşırığı düzgün yerinə yetirənlər üçün əllərinizi çırpın. Bu yolun niyə düzgün və təhlükəsiz olduğunu izah edin?

Praktik iş.

1. Təhlükəsiz yolun diaqramının tərtib edilməsi.

Biz yol hərəkəti qaydalarını nəzərdən keçirdik və indi diaqram xəritəsindən istifadə edərək məktəbdən evə təhlükəsiz marşrut hazırlamağa çalışaq. Təhlükəli yerləri razılaşdıraq - onları qırmızı rənglə qeyd edirik və mümkün yolu yaşıl rənglə qeyd edirik.

Piyada keçidlərini qeyd etməyi unutmayın, yol hərəkəti işarələri. Məktəbə gedərkən avtobusdan istifadə edən uşaqlar xəritədə dayanacaqdan marşrutu qeyd etməlidirlər.

(Uşaqlar bunu bir qutuda bir kağız üzərində edir, müəllim kömək edir)

Kim bizə öz sxeminə uyğun marşrut haqqında danışmaq istər.

2. Küçədə praktiki dərs.

Məktəbimizin yaxınlığında küçə boyu yol var. Lenin. Kim hər gün məktəbə gedərkən oradan keçir? Bunu necə edirsən? (uşaqlar izah edir)

Orada hansı əlamətləri gördünüz?

İndi biz bu küçəyə çıxacağıq, bu işarələrə daha yaxından baxacağıq və yolu keçmək qaydalarını təkrarlayacağıq. Qrupda hərəkət qaydalarına, davranış qaydalarına əməl edirik.

Praktik hissə.

Uşaqlar və onların müəllimi yoldan keçənlərə baxır, qayda pozuntuları varsa, onların nəyə səbəb ola biləcəyini öyrənirik.

IY.Cəmi. Dərsin əksi.

(sinfdə davam edir)

Niyə uşaqlar, biz bu gün evdən məktəbə marşrutumuzu planlaşdırmağı öyrəndik, bunun bizə nə faydası olacaq?

Evdən məktəbə keçərkən işlənmiş marşrutdan istifadə edə bilərəmmi? Niyə?

Əgər dərsin əvvəlində özünüz üçün müəyyən edilmiş öyrənmə tapşırıqlarını yerinə yetirmisinizsə, sarı karandaşınızı qaldırın. Çətinliklə qarşılaşanlara mavi karandaş verilir.

(çətinliklərin səbəblərini tapırıq, ekranda tapşırıqları olan bir slayd)

Dərsimiz bitdi. Hamıya təşəkkürlər.

Cütlərdə işləmək üçün sxemlər

MAOU Abatskaya 1 saylı orta məktəbi Sinif saatı “Məktəbdən evdən və geriyə təhlükəsiz yol” Hazırlayan: Lyudmila Valerievna Timofeeva, ibtidai sinif müəllimi, Tümen vilayəti, Abat rayonu, MAOU Abatskaya 1 nömrəli orta məktəb Sinif dərsinin hazırlanması. Sinif: 1 Mövzu: “Məktəbdən evə və geriyə təhlükəsiz yol.” Məqsəd: kiçik məktəblilərin yol təhlükəsizliyi haqqında fikirlərini formalaşdırmağa davam etmək. Məqsədlər: 1) Küçədə və yolda piyadaların hərəkəti qaydalarını nəzərdən keçirmək, 2) Məktəbdən evə və geriyə ən təhlükəsiz marşrutu seçməyi öyrənmək, marşrut tərtib etməyi öyrənmək, 3) Cütlükdə işləmək bacarığını inkişaf etdirmək, inkişaf etdirmək. diqqət. İş formaları: söhbət, cüt iş, praktik iş. Avadanlıqlar: multimedia proyektoru, “Yol nişanları” plakatları, T.Şutenkonun “Küçədən aşağı, küçədən aşağı” musiqisi, Q.Boykonun sözləri, cütlərlə işləmək üçün diaqramları olan kartlar. Dərsin gedişatı. I. Təşkilati məqam. Dərsin mövzusunun formalaşdırılması. - Bir-birinizə baxın, gülümsəyin, özünüzə, qonşunuza və bütün sinfə uğurlu iş arzulayın. - Dərsdə uğurlu olmaq üçün bizə nə lazımdır? - Duruşunuzla işə hazır olduğunuzu göstərin. Uşaqlar, videoya baxın və sinif saatımızın mövzusunu formalaşdırmağa çalışın. (video “Məktəbə təhlükəsiz yol” http://videoscope.cc/147998-bezopasnyj-put-v-shkolu.html) - Sizcə, dərsimizin mövzusu nədir? - Bəli, düz deyirsiniz, dərs saatımızın mövzusu “Məktəbdən evə və geriyə təhlükəsiz yoldur”. - Dərsin mövzusunu bilə-bilə özünüzə hansı tərbiyəvi tapşırıqlar qoyacaqsınız? Sözlərə əsaslanaraq - köməkçilər, onları səsləndirin. (Slaydda: qaydaları təkrarlayın...... seçməyi öyrənin...... öyrənin......) (Mümkün cavablar müəllimin ümumiləşdirdiyi slaydda görünür; keçid qaydalarını təkrarlayın yol, məktəbdən evdən və geriyə təhlükəsiz marşrut seçməyi öyrənin) öz yolunuzu necə təhlükəsiz edəcəyinizi öyrənin...) II.Dərsin mövzusu üzərində işləmək. -Təhlükəsizlik sözünün mənasını necə başa düşürsən? -Bunu başqa cür necə deyə bilərəm? (Ehtiyatlı, diqqətli, təmkinli.) -Məktəbə təhlükəsiz yol tapmaq üçün sizcə nəyi bilməlisiniz? -Doğrudur, yolda yaxşı orientasiyalı olmaq, yol hərəkəti qaydalarını bilmək və təhlükədən qaçmaq lazımdır. - Kəndimizin küçələrində hansı köməkçilər yolu az təhlükə ilə keçməyə kömək edir? (piyada yolu, kənddə svetofor yoxdur) - Mənə deyin, piyada yolunu necə düzgün keçmək olar? - Məktəbə gedən yolda hansı yol nişanlarını görürsən? Onları posterdə göstərin. Nə danışırlar"? Gəlin "Yol nişanı" oyununu oynayaq Cavab ilə siz də cavab verməlisiniz ki, məktəbə gedən yolda bu işarə ilə harada rastlaşırsınız. Velosipeddən düşəcəm bu nişanı görsəm, Və piyada kimi gedəcəm, Onunla birlikdə keçidə (velosiped sürmək qadağandır) Hansı nişan var? Piyadanın üstündən xətt çəkilib. Bu nə deməkdir? Bəlkə burada onları incidirlər? (piyada hərəkəti qadağandır) Magistral şinlərlə xışıltılı, İşləyən maşınlar, Amma məktəbin yanında, qazı yavaşlatın Asılır, sürücülər, sizin üçün xüsusi lövhə burada “Uşaqlar” Hamımız onlara cavabdehik. Siz də bu işarədə, Uşaqlar, diqqətli olun! (uşaqlar) - Uşaqlar, kəndimizin diaqramına baxın.(slayd xəritəsi - Abatskoye kəndinin diaqramı) - Məktəbimizin yerləşmə xüsusiyyətləri haqqında danışın? (Giriş Lenin küçəsindən və Sovetskaya küçəsindən piyada yolu ilə mümkündür, səkilər var, yer işıqlıdır, nəqliyyat kifayət qədər intensivdir) -Hansı küçələrdən keçmək lazımdır? Bunu etmək asandır? Niyə? Hər kəsin məktəbə öz yolu var, o qədər tanışdır ki, gözləriniz bağlı gəzə bilərsiniz! Ancaq məlum olur ki, bu, həmişə təhlükəsiz deyil. İndi siz yetkin olmusunuz və valideynləriniz bunu müstəqil şəkildə yerinə yetirməyi sizə əmanət etdi. Ancaq unutmayın ki, hər yolda həmişə qaydalar var və buna görə də təhlükədən qaçmaq üçün onlara əməl etməlisiniz. - Həmişə təhlükəsiz olmaq üçün necə getmək lazımdır? (səki ilə gedirik, sağ tərəfə yapışırıq, yolu piyada yolu ilə keçirik.._) - Həm də, uşaqlar, sizə xatırlatmaq istəyirəm ki, yolun o tərəfində heç kimə zəng edə bilməzsiniz: nə qohumlara, nə dostlara, nə də tanışlar. Bu, nəinki ədəbsizdir, həm də təhlükəli ola bilər, çünki yol hərəkəti qaydalarını unudaraq yolu keçməyə sövq edir. Səki yoxdursa, hərəkət edən nəqliyyata tərəf gedirik. Yol boyu boş və zəif işıqlandırılan yerlərdən qaçırıq. Avtobusla evə gedənlər də dayanacaqda və avtobusdan düşən zaman təhlükəsiz davranış qaydalarına əməl etməlidirlər. - Bu qaydaları adlandırın. Fiziki məşq - İndi siz yol qaydaları haqqında mahnı dinləyəcəksiniz və eyni zamanda orada oxunanları yerinə yetirəcəksiniz - səki ilə gəzin, küçəni keçin. (“Küçədə, küçədə” mahnısı səslənir, musiqisi T.Şutenkoya, sözləri Q.Boykoya aiddir.) Yol hərəkəti qaydalarının təkrarı. - Uşaqlar, bu inanılmaz kiçik adamın adı nədir? (Buratino slaydda) - Buratino məktəbə hazırlaşdı. Amma məktəbə gedəndə ona heç nə olmasın, gəlin kömək edək. Pinokkionun səhv bir şey etdiyini eşidən kimi dərhal əllərinizi çırpırsınız, yəni xəbərdarlıq edirsiniz. - Deməli, Pinokkio ABC götürüb məktəbə getdi. Bütün insanlar səki ilə gedirdilər, nağıl adamı da. Amma yol budur. Maşına hələ üç nəhəng addım var və Buratino qaçmağa vaxt tapacağına qərar verdi. (Uşaqlar əl çalır) - Uşaqlar, niyə Pinokkionu xəbərdar edirsiniz? (Yaxınlıqdakı nəqliyyatın qarşısında yolu keçə bilməzsiniz) - Pinocchio maşının keçməsinə icazə verdi və yolu keçdi. Məktəbin başlamasına hələ çox vaxt var idi, çünki Pinocchio evdən tez çıxdı. Sonra qarşısına çıxan bütün əlamətləri oxumağa qərar verdi. - Oğlan, ehtiyatlı ol! Qarğaları sayma. Yoldan keçənlər düz get, dedilər. (Uşaqlar əl çalır) (Sənə doğru gedən insanlara mane olmamaq üçün səkinin sağ tərəfi ilə getməlisən) - Pinokkio lövhələri oxuyarkən dərslərin başlamasına az vaxt qalıb. "Biz tələsməliyik" deyə taxta oğlan qərar verdi. Və qarşıda başqa bir yol var. Svetofor qırmızı gözünü hər kəsə xoş qarşılayırdı. "Mən yolu keçəcəyəm" deyə Buratino qərar verdi. Axı maşın yoxdur. (Uşaqlar əl çalır) (Buratio svetoforun qırmızı işığında yolu keçmək istəyirdi. Amma avtomobil olmasa belə, o yolu keçmək olmaz. Yaşıl işıq yanana qədər gözləmək lazımdır) - Amma sonra svetofor yaşıl yanır. Buratino da daxil olmaqla bütün piyadalar yolu keçiblər. Və burada məktəb gəlir! - Uşaqlar, siz Pinokkionun məktəbə təhlükəsiz getməsinə kömək etdiniz. Ancaq pis bir şey ola bilər. Nağıl qəhrəmanı hansı qaydaları pozmaq istəyirdi? (Yaxınlıqdakı nəqliyyatın qarşısından keçin, svetoforun qırmızı işığında küçəni keçin, səki ilə yanlış tərəfdən yeriyin və qarşıdan gələn piyadalara mane olun) - Buratino kimi uşaqlara nə məsləhət görərdiniz? (Yol hərəkəti qaydalarını öyrənin) Cütlərdə işləyin. Şagirdlərə vəziyyətlərin sxematik təsvirləri verilir. Uşaqlar yol hərəkəti qaydalarını xatırlayaraq tapşırıqları cüt-cüt yerinə yetirirlər. (diaqramlarla işləmək. Diaqramlar aşağıda təqdim olunur). Küçə təhlükəsizliyi qaydaları. . Məktəbə doğru yol. Slayd yoxlaması (diaqramı olan slayd açılır, uşaqlar müqayisə edirlər) - Tapşırığı düzgün yerinə yetirənlər üçün əllərinizi çırpın. Bu yolun niyə düzgün və təhlükəsiz olduğunu izah edin? III. Praktik iş. 1. Təhlükəsiz yolun diaqramının tərtib edilməsi. Biz yol hərəkəti qaydalarını nəzərdən keçirdik və indi xəritə diaqramından istifadə edərək məktəbdən evə təhlükəsiz marşrut hazırlamağa çalışaq. Təhlükəli yerlər haqqında razılaşırıq - onları qırmızı ilə qeyd edirik və mümkün yolu yaşıl rənglə qeyd edirik. - Piyada keçidlərini və yol nişanlarını qeyd etməyi unutmayın. Məktəbə gedərkən avtobusdan istifadə edən uşaqlar xəritədə dayanacaqdan marşrutu qeyd etməlidirlər. (Uşaqlar qutuda olan kağız üzərində bunu edir, müəllim kömək edir) -Kim öz sxeminə uyğun olaraq marşrut haqqında danışmaq istəyir. 2. Küçədə praktiki dərs. Məktəbimizin yaxınlığında küçə boyu yol var. Lenin. Kim hər gün məktəbə gedərkən oradan keçir? Sən bunu necə edirsən? (uşaqlar izah edir) Orada hansı əlamətləri gördünüz? İndi biz bu küçəyə çıxacağıq, bu işarələrə daha yaxından baxacağıq və yolu keçmək qaydalarını təkrarlayacağıq. Qrupda hərəkət qaydalarına, davranış qaydalarına əməl edirik. Praktik hissə. Uşaqlar və onların müəllimi yoldan keçənlərə baxır, qayda pozuntuları varsa, onların nəyə səbəb ola biləcəyini öyrənirik. IY.Cəmi. Dərsin əksi. (sinifdə davam edir) - Niyə uşaqlar, bu gün evdən məktəbə marşrutumuzu çəkməyi öyrəndik, bunun bizə nə faydası olacaq? - Evdən məktəbə keçərkən işlənmiş marşrutdan istifadə edə bilərəmmi? Niyə? - Kim dərsin əvvəlində qarşısına qoyulan təhsil tapşırıqlarını yerinə yetirdisə, sarı karandaş qaldırsın. Çətinliklə qarşılaşanlara mavi karandaş verilir. (çətinliklərin səbəblərini tapırıq, ekranda tapşırıqları olan slayd) - Dərsimiz başa çatdı. Hamıya təşəkkürlər. Cütlükdə işləmək üçün sxemlər İnternet mənbələrinə keçid http://videoscope.cc/147998-bezopasnyj-put-v-shkolu.html http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/vospitatelnaya-rabota/bezopasnyi-put-v - shkolu schoolforbaby.ru›index.php/zagadki/283-zagadki-o

Hədəf:

Yol hərəkəti qaydalarını, yol nişanlarının təyinatını nəzərdən keçirin;

Təhlükəsiz yol hərəkəti qaydalarına riayət etmək və küçəni düzgün keçmək vərdişini aşılamaq;

İnkişaf məntiqi təfəkkür, diqqət, müşahidə;

Sağlamlığınıza qayğıkeş münasibət və təhlükəsiz yol seçmək bacarığını inkişaf etdirin.

Avadanlıq:

yol nişanları olan masa, svetofor modeli, yaşıl, qırmızı və sarı bayraqlar, plakatlar.

Sinif tərəqqisi

I. Sinfin iş üçün təşkili.

Geri oturun və dərs saatımıza başlayaq.

II. Əsas biliklərin yenilənməsi.

Bu tapmacaları tapın:

İndi düz, indi düz, indi dik,

Sizi bütün dünyaya aparacaq

Eşikdə başlayır

Bu sonsuz... (yol).

Yolda hansı heyvan yatır, hamı onun üstündə gəzir? (Zebra)

Meşədə yatır, çöldən qaçır,

Və qalxan kimi göyə çatacaq. (Yol).

Uşaqlar, məktəbə gedərkən hansı yolu seçirsiniz?

Küçəni haradan keçmək lazımdır? Yolu necə keçmək lazımdır?

Hansı yol nişanlarını bilirsiniz? (Cədvəl istifadə olunur)

Yollarda işıqforun əhəmiyyəti nədir?

Yol hərəkəti qaydalarının pozulması nəyə səbəb ola bilər?

III. Dərsin mövzusunu və məqsədini bildirin.

Bu gün biz evdən məktəbə və geriyə yolda təhlükəsizlik haqqında danışacağıq. Məktəbə gedən yol bizi təkcə məktəb binasına deyil, həm də bizə aparır böyük ölkə Bilik. Hər gün məktəbinizdə təhsil almağa tələsirsiniz.

tələbə

Dünyanın ən yaxşı yolu məktəbə gedən yoldur,

Uşaq vaxtı onun yanında gəzirsən.

Onu heç vaxt unutmayacaqsan - heç vaxt,

O, sənin taleyində günəş kimidir.

Müəllim

Məktəbə gedən yol! Hər kəsin öz var, o qədər tanışdır ki, gözləriniz yumub oradan keçə bilərsiniz! Amma məlum olur ki, bu, heç də həmişə təhlükəsiz deyil, çünki kimsə yolu keçməli, kimsə dəmir yolu keçməlidir, başqası isə meşədən keçməli, meydanı və ya parkı keçdi... Və buna görə də var. sağlamlığınıza və həyatınıza təhlükə yaradan təhlükə.

Təbii ki, əvvəlcə valideynləriniz sizi bu yola aparır ki, siz onu yaxşı oxuyub təhlükəsiz yer seçməyi öyrənəsiniz. Sonra siz böyüdünüz və valideynləriniz sizə etibar etdi ki, özünüz də ona əməl edin. Ancaq unutmayın ki, hər yolda həmişə qaydalar var və buna görə də təhlükədən qaçmaq üçün onlara əməl etməlisiniz.

Həmişə təhlükəsiz olmaq üçün necə getmək lazımdır?

(Tələbələrin cavabları).

Müəllim

Məktəbə gedərkən və ya evə qayıdarkən dostlar və ya böyüklər ilə gedin.

Bu, birincisi, daha maraqlıdır, danışmaq üçün kimsə var, ikincisi, daha təhlükəsizdir, çünki birlikdə həmişə daha asandır.

Həmişə görünən olun, yəni insanların getdiyi yol ilə gedin, çünki görüşmək şansı var təhlükəli insan və ya heyvanlar. Və sonra sənin üçün ayağa qalxan olmayacaq. Bir-bir problemlə üzləşəcəksiniz.

Tək gəzməyi sevən uşaqlar çox vaxt həyatlarını riskə atırlar. Ancaq ən azı iki nəfərin olduğu yerdə təhlükə ehtimalı iki dəfə azalır, çünki bu vəziyyətdə düzgün həll və vəziyyətdən çıxış yolu tapmaq daha asandır. Cinayətkarlar isə heç vaxt bir qrup insana hücum etmirlər, çünki onların şahidə ehtiyacı yoxdur. Onlar ələ salmaq üçün tənha yoldan keçənləri gözləyirlər.

Bir qrupda sahibsiz heyvanların hücumlarından qaçmaq daha asandır, bir qayda olaraq, bir qrup insana hücum etmirlər. Buna görə də, heç vaxt boş yollarda gəzməyin, nəinki hava qaraldıqda, hətta gün ərzində belə, heç kim sizi incitməsin.

Kömək üçün zəng etmək üçün görünən olun. Yəqin ki, bir neçə dəfə eşidib ki, uşaq itib, qohumları, polis onu axtarır, amma müxtəlif səbəblərdən onu tapmaq çətin, hətta mümkünsüzdür. Ola bilsin ki, siz uşaqlar üçün çoxlu pul almaq üçün qaçırıldığını da eşitmişsiniz və s. Buna görə də, çox ayıq olun və məşğul və təhlükəsiz bir yol seçin və həmişə bu yolda gəzin ki, yetkin ailə üzvləri sizi harada axtaracaqlarını bilsinlər. Düz getməklə yolunu heç vaxt qısaltma, çünki xalq hikməti deyir: “Düz gedən evdə gecələməz”. Odur ki, təhlükəsiz yol seçin və həmişə onunla gedin.

Uzun müddət getdiyiniz zaman ana və ata sizinlə görüşə gələcəklər.

Bir it sənə tərəf gələndə və sən təksən, nə edəcəksən?

(Tələbələrin cavabları)

Bir neçə variant var: o, sizə toxunmur və dinc şəkildə keçir, o zaman başqasının itinə toxunmamalısınız, bu olduqca təhlükəli ola bilər. Birincisi, heç vaxt itin gözlərinə yaxından baxmayın, ona gülümsəməyin, çünki o, ona tələsmək üçün ona dişlərinizi göstərdiyinizi düşünür, çünki it atmazdan əvvəl dişlərini göstərir (dişlərini çəkir). O, öz gücünü belə nümayiş etdirir. Əgər siz itlə görüşəndə çox ehtiyatlısınızsa, o zaman iti hiss edir və ilk hücum edir, ona görə də heç vaxt qorxu göstərməyin, hətta ondan da qaçmayın! Köpək üzərinizə tullanmaq üçün əyilirsə, o zaman özünüzü çubuq, daş və ya əlinizə gələn hər şeylə fəal şəkildə müdafiə etməlisiniz. Yaxınlıqda ağac varsa, ona dırmaşmaq olar, yoxsa, o zaman boğazınızı və başınızı əllərinizlə qoruyun, arxanızı itə çevirməyə və döyüşməyə çalışın. Bir it dişləyəndə yara kalium permanganat, hidrogen peroksid məhlulu ilə yuyulmalı və həkimə müraciət etməyinizə əmin olun, çünki qana daxil olan tüpürcəkdə çoxlu patogen mikroblar, insanlar üçün çox təhlükəli olan viruslar və viruslar ola bilər. ən dəhşətli xəstəlik quduzluqdur, xəstə heyvandan insanlara ötürülür.

Təhlükə həmişə qaranlıqla artır. Axşam getməli olsaydınız, işıqlı bir yol seçin, ancaq nəqliyyatla gəlmək və ya yetkin ailə üzvlərinin sizinlə görüşməsi daha yaxşıdır. Hər kəsin bir həyatı var və onu təhlükəyə atmağa ehtiyac yoxdur.

Hər şeyi yoxlayana qədər heç vaxt evdən çıxmağa tələsməyin, çünki sizə zəng edən dostlar gözləyə bilər, amma bəla gözləmir. Buna görə də, həyatınızda daha az stress olması üçün hər şeyi edin. Sağlamlığınız bundan asılıdır.

Sualı dinləyin və düzgün cavabı seçin.

Test.

1) Küçənin hansı hissəsi piyadalar üçün nəzərdə tutulub?

a) yol;

b) səki;

c) velosiped yolu.

2) Piyadalar səki ilə necə getməlidirlər?

a) ortadan yapışmaq;

b) sol tərəfdə;

c) sağ tərəfdə.

3) Küçəni hansı işıqforda keçə bilərsiniz?

a) qırmızı;

b) sarı;

c) yaşıl.

4) Əgər yolda zebra keçidi yoxdursa, o zaman yolu keçmək lazımdır:

a) hər yerdə;

b) yeraltı keçid vasitəsilə;

c) yolda hərəkət olmayana qədər gözləyin və yolu keçin.

IV. Maarifləndirici hekayənin məzmununu oxumaq və təhlil etmək.

Uşaqlar, bir oğlanın başına gələnləri dinləyin. Kolya riyaziyyat dərsində 5 bal toplayıb və yaxşı qiymətini anasına göstərmək üçün evə tələsdi. O qədər tələsirdi ki, qaçdığı yerə baxmadı. Və səki ilə çubuqlu yaşlı qadın gedirdi. Kolya onu görmədi və onu yıxdı. Yaşlı qadın yıxılaraq ayağını sındırıb. Mən xəstəxanaya düşdüm və uzun müddət müalicə aldım, çünki qocalarda qırılan sümüklər çox zəif sağalır.

Uşaqlar, bu hadisəyə nə səbəb oldu?

Səkidə necə hərəkət etməlisiniz?

Və əgər piyadanı ötmək lazımdırsa, bunu necə etməlisən?

Yolu necə keçmək lazımdır?

Bədən tərbiyəsi dərsi “Svetofor”.

İndi diqqətlilik oyunu oynayaq. Buna “Svetofor” deyilir.Oyunun qaydaları: Mən sizə qırmızı bayraq göstərəndə, siz dayanırsınız. Rəng sarı olanda əl çalırsan, yaşıl olanda isə yerində gəzirsən. Hər cərgədə şagird səhv edirsə, oturur. Ən az səhv edən komanda qalib gəlir.

V. Söhbətin davamı.

Bu vəziyyəti təsəvvür edin. Oğlan sürət həddini aşmadan səki ilə velosiped sürür. O, yolayrıcına çatır və svetofora fikir vermir, işıq qırmızı yananda yolun hərəkət hissəsinə çıxır.

Nəticələri nə ola bilər?

Velosiped sürərkən küçəni necə keçmək lazımdır?

VI. Dərsin xülasəsi

Beləliklə, bu gün nə haqqında danışdıq?

Bu bizə hara lazım olacaq?

Bunu niyə bilməliyik?

Tələbələr üçün xatirə

Getdiyiniz yerdə həmişə təhlükəsiz yerləri seçin.

Hara getməyin daha yaxşı olduğunu təhlil edin.

Daha az maneə olan və daha təhlükəsiz olan yolu seçin.

Küçəni piyada keçidində, yeraltı keçiddə, yerüstü keçiddə keçmək - bu, piyadalar üçün yolun üzərindəki körpüdür, svetofor quraşdırıldıqda isə piyadalar üçün yaşıl işıq, müvafiq nişanlar və yol nişanları olan yerdə.

Heç vaxt tələsməyin, bununla da özünüzü təhlükəyə məruz qoyursunuz. Vaxtında olmaq və gözlənilməz vəziyyətlər üçün ehtiyatda bir neçə pulsuz dəqiqə saxlamaq üçün on beş dəqiqə əvvəl çıxmaq daha yaxşıdır.

Qısa yollardan istifadə etməyin, lakin həmişə adi yolu izləyin.

Axşam evə qayıdarkən dostlarla və ya böyüklərlə gedin, işıqlı yerləri seçin.

Girişdə və ya keçiddə tanımadığınız insanlarla qarşılaşsanız, təhlükədə olmamaq üçün nəyisə unutduğunuzu iddia edərək çölə çıxmağınız və dostlarınızın yanına getməyiniz və oradan valideynlərinizi çağırmağınız daha yaxşıdır ki, sizinlə görüşə bilsinlər. .

Əgər dostlarınızla qalırsınızsa, mütləq valideynlərinizi bu barədə məlumatlandırın və getməzdən əvvəl yenidən zəng edin ki, sizinlə görüşə bilsinlər.

Evə və ya məktəbə gedərkən mütləq diqqət yetirin və kanalizasiya lyuklarının harada olduğunu xatırlayın, onlar açıq ola bilər, hətta örtük olduqda belə təsadüfən ora düşə bilərsiniz, lakin düzgün yerdə deyil.