DİA-da ingilis dili nə vaxt məcburi olacaq? Xarici dildən icbari imtahan asanlaşdırılacaq. Əsas və profil səviyyəsi: fərq nədir

Doqquzuncu sinif şagirdləri son üç ildə ilk dəfə bu imtahanda iştirak etməlidirlər. Və 2022-ci ildə Vahid Dövlət İmtahanına daxil ediləcək - rus dili, riyaziyyat və tarix ilə birlikdə

Təhsil və Elm Nazirliyinin rəhbəri Olqa Vasilyeva 9-cu sinif şagirdlərinin 2020-ci ildə ingilis dilindən məcburi OGE-ni necə keçəcəkləri barədə dəhşətlə düşünür. Nazir bunu Şərq İqtisadi Forumunda gənc alimlərlə görüşündə etiraf edib.

Vasilyeva məktəbdə xarici dilin tədrisi metodikasının dəyişdirilməsini təklif etdi, diqqəti oxu və tərcüməyə deyil, canlı ünsiyyətə yönəltdi. Xatırladaq ki, artıq 2022-ci ildə ingilis dilindən vahid dövlət imtahanı bütün məktəb məzunları üçün məcburi olacaq. Dövlət Dumasının Təhsil və Elm Komitəsi sədrinin birinci müavini Oleq Smolin Vasilyevanın narahatlığını bölüşür:

Oleq Smolin Dövlət Dumasının Təhsil və Elm Komitəsinin sədri“Mən iki şey demək istərdim. Birincisi: Olqa Vasilyevanın doqquzuncu sinif şagirdlərinin ingilis dilində OGE-dən keçmək qabiliyyəti ilə bağlı narahatlığını başa düşürəm. Fakt budur ki, birincisi, Rusiyada ümumiyyətlə xarici dillər üzrə müəllim çatışmazlığı var. İkincisi, əgər kənd məktəbindən danışırıqsa, onda bu çatışmazlıq orada daha da pisləşir, çünki xarici dili bitirmiş pedaqoji universitetlərin və klassik universitetlərin məzunları çox vaxt tərcüməçi, qarışıq şirkətlərin işçiləri və s. daha çox ödəyirlər. Ancaq ikincisi və bəlkə də ən əsası, mən hətta düşünərdim ki, məcburi əsas dövlət imtahanını, sonra isə ingilis dilində Vahid Dövlət İmtahanını təqdim etməyə dəyərmi? Fakt budur ki, təbii ki, xarici dil bilmək son dərəcə faydalıdır, xüsusən də böyük şəhərlərdə yaşayanlar, xaricə səyahət edəcəklər və s. Amma bu uşaqlar, bir qayda olaraq, repetitorların köməyi ilə artıq xarici dilə yiyələnirlər. Vətəndaşlarımızın əksəriyyətinə gəldikdə, daha yaxşı olardı ki, məsələn, ədəbiyyatdan məcburi dövlət imtahanı haqqında, əlbəttə ki, Vahid Dövlət İmtahanı şəklində deyil. Seçmək üçün: ya esse şəklində, ya da şifahi ədəbiyyat şəklində. Qoy uşaqlar daha çox oxusunlar və mahiyyətcə ədəbiyyat olan tətbiqi etika haqqında daha çox düşünsünlər”.

Təhsil İşçiləri Regionlararası Müstəqil Həmkarlar İttifaqı Şurasının üzvü “Müəllim” Vsevolod Luxovitski hesab edir ki, paytaxt məktəblərində ən çətin günlər olacaq. Müəllimlər şəxsi təcrübə ilə məşğul olmaq üçün ayrılıblar və bu vəziyyət dəyişməlidir.

Vsevolod Luxovitski“Müəllim” Təhsil İşçiləri Regionlararası Müstəqil Həmkarlar İttifaqı Şurasının üzvü“Sadəcə, Moskva ingilis dili müəllimi məktəbdən kənarda asanlıqla pul qazana bilər. Nəzərə alsaq ki, Lujkovdan sonrakı dövrdə ən çox əziyyət çəkən ingilis dili müəllimləridir, Lujkovun dövründə ingilis dili müəllimləri faktiki olaraq digər müəllimlərlə müqayisədə ikiqat maaş alırdılar. Bu ədalətsizlik hesab olunurdu. Müvafiq olaraq, 2012-2014-cü illərdə çoxları buna görə məktəbləri tərk etdilər. "Almanlar" tənzimləyici maliyyələşdirmədən daha çox zərbə aldılar, çünki dedilər: niyə kiçik qruplarınız var, bu o deməkdir ki, az almalısınız.

İngilis dili rus dili, riyaziyyat və tarixdən sonra dördüncü məcburi imtahan olacaq.

Məzunların əksəriyyəti üçün ən vacib şey Vahid Dövlət İmtahanından uğurla keçməkdir. Nüfuzlu ixtisaslara yazılmaq istəyən bir çox insanlar xarici dildən Vahid Dövlət İmtahanı, adətən ingilis dilindən imtahan verməli olacaqlar. Bu gün hər kəsi sual narahat edir: ? Əgər federal qanunlara və xüsusən FSES abbreviaturasına malik yeni federal dövlət təhsil standartına inanırsınızsa, ingilis dili məcburi fənlər siyahısına daxildir. Bu, hazırkı məzunlara təsir etməyəcək, yeni standart 2020-ci ildə tam qüvvəyə minəcək. Düzdür, qismən ingilis dili 2013-cü ildən başlayaraq eksperimental məqsədlər üçün məcburi dil kimi tətbiq olunacaq. Belə bir “təcrübə”yə konkret kimin düşəcəyi: bölgələr, məktəblərin növləri və s. hələ məlum deyil. Halbuki yaxşı bir söz var: “əvvəlcədən xəbərdar ediləndir”.

Yeri gəlmişkən, müasir məktəb məzunu o qədər də bədbəxt deyil, onun ixtiyarında çoxlu istinad ədəbiyyatı və müasir texnologiya var. Bundan əlavə, repetitorları unutma, Vahid Dövlət İmtahanı artıq kifayət qədər yaxşı qurulmuş bir sistem olduğundan, məzunları bu xüsusi imtahan formasına məqsədyönlü şəkildə necə hazırlamağı bilən müəllimlərin bütöv bir klanı meydana çıxdı. Əgər əvvəllər repetitor məsələsi kəskin idisə, bu gün hətta kiçik şəhərlərin sakinləri də distant təhsil sistemi sayəsində ixtisaslı müəllim ala bilirlər. Məzunlar üçün bu gün Vahid Dövlət İmtahanına hazırlaşmağın bir çox müxtəlif formaları və imkanları var, bunlardan biri də onlayn müəllimdir.

Hazırlığa indidən, yəni dərs ilinin əvvəlində başlasanız, o zaman yüksək nəticəyə arxalana bilərsiniz. Düzdür, Vahid İngilis Dili İmtahanının bütün Vahid Dövlət İmtahanları arasında ən çətinlərindən biri hesab olunduğunu başa düşməlisiniz. Yenə də güclü tərəflərinizi indi düzgün qiymətləndirsəniz, nəyə xüsusi diqqət yetirəcəyinizi başa düşə bilərsiniz.

Məzunlar üçün tələbələri ingilis dilində Vahid Dövlət İmtahanını verməyə çox təsirli şəkildə hazırlayan nüfuzlu Pearson Longman nəşriyyatından dərs vəsaitini tövsiyə edərdim. Çox yaxın gələcəkdə sizin üçün dərslik, iş dəftəri və s.-dən ibarət arxiv hazırlayacağıq. sərmayələr ki, öz güclü tərəflərinizi qiymətləndirmək imkanınız olsun və ingilis diliniz üzərində işləmək üçün bir plan hazırlamaq üçün hələ vaxtınız var.

Layihənin təşkilat komitəsinin məlumatına görə, telekörpü sayəsində Rusiyanın 10 regionunun sakinləri tədbirdə birbaşa iştirak edə biliblər. Ümumrusiya Valideyn Yığıncağı Rusiya Təhsil və Elm Nazirliyinin və “Rossiyskaya qazeta”nın internet saytlarında, həmçinin Rusiya Təhsil və Elm Nazirliyinin “YouTube”dakı rəsmi kanalında canlı yayımlanıb.

Tədbirin aparıcısı üç uşaq anası, müğənni, Rusiya Federasiyasının xalq artisti, Milli Valideynlər Assosiasiyasının (MPA) üzvü Valeriya olub. Assosiasiya tədbirin təşkilində və bütün Ümumrusiya Valideynlər Yığıncağı layihəsinin hazırlanmasında Rusiya Təhsil və Elm Nazirliyinin əsas tərəfdaşıdır.

Açılış nitqi ilə çıxış edən Dmitri Livanov təhsil sisteminin yeni tədris ilinə tam hazır olduğunu qeyd edib. 2015-ci ildə 1,6 milyon şagird birinci sinfə gedəcək ki, bu da bir il əvvəllə müqayisədə 145 min nəfər çoxdur. Ötən illə müqayisədə məktəblilərin sayında ümumi artım 560 min nəfər olacaqdır.

Rusiya Təhsil və Elm Nazirliyinin rəhbəri xüsusilə vurğuladı ki, nə gələn, nə də gələn tədris ilində məktəb təhsili sistemində əsaslı dəyişikliklər nəzərdə tutulmur.

"Təbii ki, həyat dəyişir, həyat irəliləyir, lakin məktəbimizin həyat tərzində, müəllimlərin necə işləməsində, uşaqların necə oxumasında konseptual və əsaslı dəyişikliklər baş verməyəcək" dedi Dmitri Livanov.

Bir saat yarım ərzində bütün ölkə üzrə valideynləri narahat edən geniş mövzu və məsələlər: Vahid Dövlət İmtahanı, əlavə təhsil, məktəbə könüllü ianələr, məktəbli formasının alınması, vahid dərsliklərin tətbiqi. baza fənləri üzrə elektron dərsliklərlə təminat, profilaktik imtahanlar və s.

İkinci Ümumrusiya Valideynlər Yığıncağının əsas tezisləri haqqında aşağıda oxuyun.

4-cü sinif üçün yeni test metodikası haqqında

4-cü sinifdən sonrakı testlər həmişə olub və olacaq. İndi biz onların müxtəlif regionlarda, müxtəlif məktəblərdə eyni metodika ilə aparılmasından danışırıq ki, müqayisə mümkün olsun. Bu məqsədlə həmin yoxlama işlərinin yeni məzmunu təqdim edilir.

Ancaq bunun yekun attestasiya və Vahid Dövlət İmtahanı ilə heç bir əlaqəsi yoxdur və uşaqlara və müəllimlərə yükün artmasına səbəb olmayacaq.

İngilis dilində Vahid Dövlət İmtahanının tətbiqi haqqında

Federal təhsil standartları təklif edir ki, 2022-ci ildən ingilis dili imtahanı rus dili və riyaziyyat imtahanları ilə yanaşı üçüncü icbari imtahana çevriləcək. Bu, həqiqətən də baş verəcək və biz buna hazırlaşırıq.

Fənnlər üzrə vahid dərsliklərin tətbiqi haqqında

Müəllimin seçim imkanının olması son dərəcə vacibdir. Biz həqiqətən də məktəbdə təhsil alan bütün uşaqlarımızı fundamental məktəb biliklərinin vahid nüvəsi ilə təmin etməliyik.

Söhbət bütün tələbələrin təhsil alacağı və bütün məktəblərin fəaliyyət göstərəcəyi standart nümunələrə keçməkdən getmir.

Söhbət müəllimlərin uşaqlar üçün ən faydalı olan və tərbiyə və təhsil probleminin həllinə tam töhfə verən tədris materiallarını seçmək azadlığından gedir.

Məktəbli formasının alınması haqqında

Heç kim valideyni müəyyən mağazadan almağa məcbur edə bilməz. Və ya müəyyən bir istehsalçıdan. Məktəbli forması xüsusi geyim modelini göstərir, lakin onu istənilən istehsalçıdan almaq olar.

Elektron dərsliklərlə təminat haqqında

Hər bir uşaq yeni dərs ili başlamazdan əvvəl pulsuz dərslik alır. Bu ildən başlayaraq hər bir dərsliyin elektron variantı müşayiət olunur. Təbii ki, bu elektron versiya dərslik nəşriyyatdan alındığı anda yeni dərsliklərlə birlikdə verilir.

Ona görə də tədricən, dərhal 100% yox, bütün elektron dərsliklər hər bir məktəbin həyatının bir hissəsinə çevriləcək və hər bir şagirdin istifadəsinə veriləcək.

Məktəbə könüllü ianələr haqqında

Federal təhsil standartının təmin edilməsi ilə bağlı hər şey - təhsil proqramı, əlavə dərslər, uşaqların təhlükəsizliyi və rahatlığı məsələləri büdcə vəsaitləri hesabına həll edilməlidir. Hər bir məktəb öz əsas funksiyalarını tam yerinə yetirmək üçün lazım olan maliyyə vəsaitini almalıdır.

Bu, valideynlərin könüllü olaraq konkret problemlərin həlli üçün məktəbə köməklik göstərə biləcəyini istisna etmir.

Məsələn, valideynlər məktəbdə təhlükəsizlik səviyyəsinin qeyri-kafi olduğuna inanırlarsa, könüllü olaraq, razılığa gələrək, təhlükəsizliyi gücləndirmək üçün əlavə pul tapa bilərlər. Eyni şey məktəb həyatının digər aspektlərinə də aiddir. Bu ianələrin könüllü olması vacibdir. Valideynlərin məktəbə kömək etməsində qəbahət yoxdur. Bu həmişə belə olub. Amma hər şeyin ağlabatan həddi olmalıdır və əsaslandırılmalıdır.

valideynlər və məktəbin yenidən təşkili

Bunu yalnız o halda əsaslandırmaq olar ki, bu, tələbələrin özlərinə xeyir gətirir. Bu prosesin əsas faydalananları tələbələrdir. Birləşmə faydalı olarsa və şagirdlərin təhsil nailiyyətlərini artırarsa, bunu etmək olar. Əgər belə deyilsə, o zaman bunu müzakirə etməyin mənası yoxdur.

Valideynlər məktəblərin yenidən təşkili ilə bağlı məsələlərə necə təsir edə bilərlər?
Ən birbaşa şəkildə.

Belə qərarlar yalnız könüllü iradə ifadəsi əsasında, birincisi, pedaqoji kollektivin özləri, ikincisi, məktəblərdə mövcud olan rəhbər şuralar tərəfindən qəbul edilə bilər. Valideyn şuraları və pedaqoji kollektivlər assosiasiyalarla bağlı məsələlərdə mütləq öz sözünü deməlidirlər. Yalnız birləşmək istəyi varsa, birləşmənin gətirdiyi faydalar göz qabağında olsa, bunu etmək olar.

Məktəbə qəbul haqqında

Məktəb müvafiq bələdiyyənin ərazisində yaşayan və ya müvəqqəti qalan bütün uşaqları qəbul etməyə borcludur.

Heç bir uşaq məktəbdə yersiz qalmamalıdır.

İmtina üçün yeganə səbəb vakant yerlərin olmamasıdır. Onda bələdiyyə bu uşağa başqa məktəbdə yer ayırmağa borcludur. Qanunvericilik bu məsələni belə həll edir.

İnklüziv təhsil modeli haqqında

Hazırda xüsusi təhsilə ehtiyacı olan uşaqların 50%-dən çoxu adi məktəblərdə təhsil alır. Rusiya Təhsil və Elm Nazirliyinin mövqeyi ondan ibarətdir ki, valideynlərin seçimi olmalıdır: inklüziv rejimdə və ya ixtisaslaşdırılmış məktəbdə və ya ixtisas sinfində təhsil almaq.

İslah məktəbləri şəbəkəsi heç bir halda azalmamalıdır.

Xüsusi təhsilə ehtiyacı olan uşaqlara xidmət üçün nəzərdə tutulmuş məktəblərdə əsassız ixtisarlar aparılmamalıdır.

məktəblər bir növbədə işləyir

Müasir yüksək keyfiyyətli təhsil yalnız Rusiyada mümkündür, lakin bu gün Rusiyada orta hesabla uşaqların təxminən 20% -i ikinci növbədə oxuyur. Bir çox məktəb binaları istismar müddətini başa vurub. Bu, təhsil sisteminin qarşısında duran ciddi problemdir. 10 il ərzində - 2025/26-cı tədris ilinə qədər məktəblərdə 6 milyondan çox yeni yer yaradılacaq.

Bu il ölkə üzrə 100-dən çox yeni bina tikilib.

Ancaq bu, belə geniş miqyaslı vəzifəni həll etmək üçün kifayət deyil.

Buna görə də gələn ildən başlayaraq hökumət yeni məktəb binalarının tikintisi və təhsil infrastrukturunun genişləndirilməsi üçün federal büdcədən əhəmiyyətli maliyyə vəsaiti ilə xüsusi proqrama başlayır.

Məktəblilərin texniki yaradıcılığının dəstəklənməsi haqqında

Keçən tədris ilində uşaqların dərnək işi ilə əhatə olunması sovet dövrünün sonundakı səviyyəyə çatdı. 90-cı illərdə yaranan uğursuzluq aradan qaldırıldı, lakin biz irəli getməliyik. Müasir texnologiyalar, robototexnika kimi müasir fəaliyyət sahələri yaranıb. Əsas məktəblər üçün federal dövlət təhsil standartında - 5-dən 9-a qədər - məktəblilər üçün erkən peşə rəhbərliyi məsələsinə xüsusi vaxt ayrılır. Bunlar müəssisədə, mühəndislik mərkəzində və ya texniki universitetdə xüsusi dərslər ola bilər. Bunlar məktəbdənkənar fəaliyyətlər, hər hansı bir dərnək forması və ya uşağın texniki yaradıcılığa marağını oyatmaq üçün nəzərdə tutulmuş bölmə işi ola bilər.

Bu gün imkanlar var.

Yeni təhsil standartları bu imkanları resurslarla təmin edir. Və çox vacibdir ki, hər bir regionda uşaqlarda texniki yaradıcılığın inkişafı proqramı qəbul edilsin və həyata keçirilsin.

Məktəb kurikulumunda informasiya təhlükəsizliyi haqqında

Hər il sentyabr ayında bütün Rusiyada İnternet təhlükəsizliyi ilə bağlı xüsusi dərs keçirilir. Qarşıdan gələn tədris ili də istisna deyil. Amma bu mövzuya diqqətin sentyabrda bir gün və bir dərslə məhdudlaşmaması vacibdir. İnformasiya təhlükəsizliyi məsələləri məktəb kurikulumunda öz əksini tapmalıdır: həm “Həyat təhlükəsizliyinin əsasları” adlı fənndə, həm də informasiya texnologiyaları kursunda. Və ümumiyyətlə, məktəb həyatının bütün mühiti uşaqları yetkin olduqları dövrə hazırlamalı və müasir həyatın gətirdiyi zərərli təsirlərə və risklərə müstəqil şəkildə tab gətirməli olacaqlar.

Tibbi müayinələr və şəhadətnaməsiz məktəbə qəbul haqqında

Sentyabrın 1-də uşağın məktəbə qəbulu üçün tibbi arayış tələb olunan sənəd deyil. Ancaq uşaqların sağlamlığına qayğı ilə bağlı məsələlər həqiqətən də son dərəcə aktualdır. Çox yaxşı haldır ki, artıq iki ildir ki, istisnasız olaraq bütün uşaqlar illik tibbi müayinədən keçirlər.

2017-ci ildə Vahid Dövlət İmtahanı: məcburi fənlər və dəyişikliklər

Bilik əldə etmək uzun və çətin bir işdir və nailiyyətlərinizin nəticələrini göstərmək daha çətindir. 2017-ci ildə Vahid Dövlət İmtahanı necə keçiriləcək və Təhsil Nazirliyi bu imtahanlara hansı dəyişiklikləri etməyi planlaşdırır?

Məqsədlərinizə çatmağın yolu asan deyil və siz uşaqlıqdan "mübarizə və axtarış" etməlisiniz. Vahid Dövlət İmtahanından keçmək təcrübəsi olan ilk məktəblilər artıq universitetləri bitiriblər, bəs bu günün gələcək məktəb məzunları nə ilə üzləşəcək, 2017-ci ildə neçə fənndən keçməlidirlər?

Hansı dəyişikliklərin edilməsi planlaşdırılır

İndiyə qədər Vahid Dövlət İmtahanı test üsulu ilə yazılı şəkildə aparılırdı - bu, cavabın düzgünlüyünə şübhə edən tələbəyə bir çox göstərişlərdən istifadə etmək imkanı verdi.

Tələbələrə tapşırıqları cavablandırmaq üçün konkret variantlar təklif olunurdu, düzgün həll yolunu seçmək çətin deyildi. Diqqətsiz tələbələr intuitiv olaraq düzgün cavabı seçmək imkanı əldə etdilər.

Bu faktları nəzərə alaraq, Təhsil Nazirliyi 2017-ci ildə Vahid Dövlət İmtahanının keçirilməsi üsullarında dəyişiklik etməyi düşünür.

Əvvəlki illərdən fərq ondan ibarətdir ki, test komponentinin tamamilə aradan qaldırılması planlaşdırılır, imtahanların 2009-cu ildən əvvəl olduğu kimi sorğu şəklində keçirilməsi nəzərdə tutulur.

Məcburi fənlərin sayı da dəyişəcək, əvvəllər tələbələr aşağıdakı fənlər üzrə məcburi Vahid Dövlət İmtahanı verirdilər:

• Rus dili;
• riyaziyyat.

Nə tələb olunur?

Təhsil Nazirliyinin rəis müavini Natalya Tretyak 2017-ci ildə daha bir məcburi Vahid Dövlət İmtahanının əlavə edilməsini və 2020-ci ilə qədər onların sayını dördə çatdırmağı təklif etdi!

Vahid Dövlət İmtahanına dəyişiklik etməkdə məqsəd tələbələrin biliyi haqqında etibarlı məlumat əldə etməkdir.

Rus dili imtahanı, əvvəlki kimi, inşa şəklində keçirilir, Vahid Dövlət İmtahanının bu məcburi növü ilk növbədə keçirilir və bu, tələbənin digər fənləri keçməyə hazırlığının göstəricisi kimi xidmət edir. İnşanın "keçmə"/"məğlubiyyət" prinsipi ilə qiymətləndirilməsi nəzərdə tutulurdu, lakin bu sistem bir çox insana uyğun gəlmir, çünki işi qiymətləndirmək üçün bu seçim qərəzli ola bilər.

İlk cəhddə essedən keçə bilməyən hər bir tələbə onu təkrarlaya bilər, lakin yenidən uğursuz olarsa, bütün imtahanları gələn ilə qədər təxirə salmalı olacaq.

Məktəblilərin seçim etmək üçün keçməli olduğu fənlərin siyahısına gəlincə, bu, dəyişməyəcək:

• fizika;
• coğrafiya;
• ədəbiyyat;
• kimya;
• hekayə;
• Xarici dillər;
• İnformatika;
• sosial elm.

2017-ci ildən imtahan nəticələrinin attestatda yekun qiymətdə əks olunması planlaşdırılır.

Əsas və profil

İndiki məktəblilər riyaziyyat imtahanı səviyyəsini seçə bilərlər:

1. Baza.
2. Profil.
3. Eyni zamanda iki səviyyə.

Sertifikat almaq və riyaziyyatın qəbul imtahanı olmadığı universitetə ​​daxil olmaq üçün əsas səviyyə lazımdır. Əsas səviyyə beş ballıq sistemlə qiymətləndiriləcək.

Profil səviyyəsində riyaziyyatdan imtahan riyaziyyatın məcburi qəbul imtahanları siyahısına daxil olduğu ali məktəbə daxil olmağı planlaşdıran məktəblilər tərəfindən verilir. Bu imtahan 100 ballıq sistemlə qiymətləndiriləcək.

Başqa cəhd

Maraqlıdır ki, məktəblilər əlavə olaraq Vahid Dövlət İmtahanı vermək imkanı əldə edəcəklər: onlar il ərzində iki dəfə imtahan verə biləcəklər. Doqquzuncu sinif şagirdlərinə də yenidən imtahan vermək imkanı veriləcək, əvvəllər bu, yalnız qeyri-qənaətbəxş qiymət aldıqları halda mümkün idi.

Məktəblilərə istənilən nəticəyə görə öz göstəricilərini təkmilləşdirmək, yəni keçid balı alsalar belə, qiymətlərini yüksəltmək üçün istənilən fənni yenidən keçə bilərlər.

Hansı maddə əlavə olunacaq?

Vahid Dövlət İmtahanı üçün əlavə məcburi fən ilə bağlı mübahisələr davam edir, 2017-ci ildə tarix imtahanının əlavə edilməsi planlaşdırılırdı. Fakt budur ki, indiki gənclərin bu sahədə bilikləri çox azdır: faktların təhrif edilməsi və siyasi liderlərin dəyişməsindən sonra edilən dəyişikliklər onlara yaxşı təsir göstərmədi. Bu da ona gətirib çıxarıb ki, indiki məktəblilər tarixi bilikləri təhrif olunmuş formada almağa başlayıblar.

Bununla bağlı icbari fənlərə tarix imtahanının tətbiqi təklifi irəli sürülüb. Lakin bu gün 2017-ci ildə tarix üzrə Vahid Dövlət İmtahanının məcburi fənn edilməsi məsələsi hələ də həllini tapmayıb. Amma Təhsil Nazirliyi xarici dilin icbari fənn kimi tətbiqi ilə bağlı layihə hazırlayır.

2017-ci ildən xarici dil imtahanı yoxlanılacaq, 2022-ci ildən riyaziyyat və rus dili ilə yanaşı, onun məcburi olması planlaşdırılır.. Bu siyahıya başqa hansı məcburi Vahid Dövlət İmtahanlarının daxil ediləcəyi hələ qərar verilməyib.

Doqquzuncu sinif şagirdləri bu gün riyaziyyat və rus dili üzrə GİA-9-dan keçdikdən sonra sertifikat ala bilərlər və onlar istənilən iki seçmə imtahanı verəcəklər. 2017-ci ildə IX sinif şagirdləri yalnız dörd imtahanın hamısını uğurla verdikdən sonra təhsil haqqında attestat ala biləcəklər.