Dərsin xülasəsi "Kiyevli gənclərin şücaəti və qubernator Pretiçin hiyləsi". Xronika əfsanəsinin qəhrəmanları. Kiyevli gənclərin hansı şücaət göstərdiyini və qubernator Pretiçin hiyləgərliyini bilirsinizmi? Kiyevli bir gəncin şücaətinin hekayəsi

Rus dili və ədəbiyyatı müəllimi MBOU "Məktəb-gimnaziya, uşaq bağçası 25" Simferopol

LYASHENKO TATYANA VALENTINOVNA

Müəllimin məqsədləri:

qədim rus ədəbiyyatı, salnamənin janr və ideya-bədii xüsusiyyətləri haqqında fikir vermək
“Gəncliyin şücaəti...” hekayəsinin yaradılması və əsas ideyasını təqdim edin.
əsərin mövzusunu formalaşdırmaq, oxuduqlarından nəticə çıxarmaq bacarığını inkişaf etdirmək
kompozisiyanı öyrədir kotirovka planı.

Mövzu bacarıqları: povestin xüsusiyyətlərini bilmək; mətni qavramağı və təhlil etməyi bacarmalıdır.
Meta-mövzu UUD (universal öyrənmə fəaliyyətləri):
Şəxsi: çətinliklərini dərk edir və onların öhdəsindən gəlməyə çalışır, öz hərəkətlərini qiymətləndirmək bacarığını nümayiş etdirir; öyrənməyə, idrak fəaliyyətinə, yeni bilik və bacarıqlara yiyələnməyə, mövcud olanları təkmilləşdirməyə müsbət münasibət bəsləyir.
Tənzimləyici: nailiyyətlərini adekvat qiymətləndirir, yaranan çətinlikləri tanıyır, səbəbləri və onların aradan qaldırılması yollarını axtarır; öyrənmə tapşırığını qəbul edir və saxlayır; (müəllim və sinif yoldaşları ilə birlikdə və ya müstəqil olaraq) lazımi hərəkətləri, əməliyyatları planlaşdırır, plana uyğun hərəkət edir.
Koqnitiv: maddi və əqli formada təhsil və idrak hərəkətlərini həyata keçirir; həll etmək üçün həyata keçirir təhsil vəzifələri təhlil, sintez, müqayisə, təsnifat əməliyyatları, səbəb-nəticə əlaqələri qurur, ümumiləşdirmələr, nəticələr çıxarır; koqnitiv tapşırığı başa düşür; oxuyur və dinləyir, lazımi məlumatları çıxarır, həmçinin dərsliklərdə və iş dəftərlərində müstəqil olaraq tapır.
Kommunikativ: müəllim, sinif yoldaşları ilə təhsil dialoquna girir, nitq davranış qaydalarına riayət edərək ümumi söhbətdə iştirak edir; sual verir, başqalarının suallarını dinləyir və cavablandırır, öz fikirlərini formalaşdırır, öz nöqteyi-nəzərini ifadə edir və əsaslandırır.

Mövzunun öyrənilməsinin planlaşdırılan nəticələri:

kitab paylanmasına ehtiyac

Kiyev şahzadəsi Vladimir Svyatoslavoviç

Əl yazısı kitablar

Perqamentə yazdılar.

Dəri ilə örtülmüş taxta bağlamalar düzəldirdilər.

Kitablar çox baha idi.

Monastırlarda saxlanılır

Yazının başlanğıcı

saat Şərqi slavyanlarəlaqədar

998-ci ildə Rusiyanın Vəftizi ilə

il hakimiyyəti dövründə

Kiyev Vladimir Svyatoslaviç,

şahzadə Olqanın nəvəsi.

Yazı Rusiyaya Bolqarıstandan gəldi.

Kiril qardaşları haradadır (təxminən 827-869) və

Methodius (təxminən 815-885)

slavyan əlifbasını yaratdı və ilk dəfə

yunan dilindən liturgik kitablar tərcümə etmişdir

kilsə slavyan dilinə. Rus dilində yazı ilə birlikdə

müxtəlif janrlar gəldi

Bizans Xristian ədəbiyyatı:

həyat, təlim, söz .

Qədim yazılı ədəbiyyat bölünür

dünyəvi və dini.

Xristianlıq digər dünya dinləri arasında getdikcə daha güclü mövqe tutmağa başlayandan sonra sonuncu xüsusi yayılma və inkişaf əldə etdi.

Dil bizim dildən fərqli idi (köhnə rus dili)
Bədii təsvirlər kilsədən təsirləndi. Əsasən müqəddəslərin istismarı

Salnamələr

Gəzinti Tədris Mesajı
Gəzinti Tədris Mesajı
Tədris Mesajı
Mesaj

Xronika

11-ci əsrdə Rusiyada meydana gəldi. salnamə. Kiyevdə Müdrik Yaroslavın hakimiyyəti dövründə, Metropolitenin sarayında, o dövrdə Rusiyada əsas kilsə iyerarxı olan "Ən Qədim Kiyev Məcəlləsi" yaradıldı, yəni. qeydə alınıb. Tədricən salnaməçilər yalnız baş verənləri deyil, həm də ilin, ayın, günün və hətta həftənin gününü göstərərək, indiki zamanda baş verənləri qeyd etməyə başlayırlar. Belə qeydlər adlanır hava rekordları, yəni qeydlər illər üzrə. Hekayə “Yayda...” (yəni, “İldə...”) sözləri ilə başladı - buna görə də ad. salnamə .

"Keçmiş illərin nağılı" -

bu günə qədər gəlib çatmış ilk ədəbi abidədir.

"Müvəqqəti" nə deməkdir? Keçmiş, çoxdan getdi.

Bu əsərə əfsanələr,

əfsanələr.

Aşağıdakı mövzuları əks etdirdilər:

milli kimi

vətənpərvər,

knyazlıqların mübarizəsi

birləşmə üçün

və qeyriləri.

"Nağıl..."ın motivləri:

Slavların mənşəyi haqqında məlumat

Rus torpağının ərazisinin təsviri, qədim zamanlarda burada məskunlaşmış tayfalar və onların adət-ənənələri

Kiyevin yaranması və ilk rus knyazları haqqında hekayə.

Rusda xristianlığın qəbulu haqqında hekayə.

Svyatopolkun (Vladimir oğlu) xəyanəti və Müdrik Yaroslavın müdrik hakimiyyəti haqqında hekayə.

“Kiyevli gəncin şücaəti və qubernator Pretiçin hiyləsi”

Svyatoslav (?-972), Böyük Dük Kiyev, müstəsna fəal şahzadə idi. 964-cü ildən başlayaraq Kiyevdən Oka, Volqaboyu, Şimali Qafqaz və Balkanlara yürüşlər etdi. Vyatiçi xəzərlərin əlindən azad etdi, Volqa Bolqarıstanında döyüşdü və 965-ci ildə Xəzər Kaqanlığını məğlub etdi, bu da Rusiyanın xarici siyasət mövqeyinin möhkəmlənməsinə kömək etdi. 967-ci ildə Bolqarıstana yürüş etdi və Dunay boyu torpaqları işğal etdi. Orada, Dunaydakı kiçik Pereyaslavets şəhərinə Svyatoslav Rusiyanın paytaxtını köçürmək istədi.

Kiyevli gəncin qəhrəmanlıq hekayəsi bu sözlərlə başlayır:

"Yayda 6476 (968)." Bu o deməkdir ki, hadisələr dünyanın yaradılışından 6476-cı ildə baş verib.

IN Qədim rus xronologiya indi illər saydığımız kimi Məsihin Doğuşundan qəbul edilməmişdir,

lakin dünyanın yaradılışından. Mötərizədə müasir tarixçilər, rahatlığımız üçün, müasir xronologiyaya görə eyni ili göstərirlər.

Konsepsiya və terminlər

Gənclik (köhnəlmiş)- 9-15 yaş arası uşaq və gənc yaş arası yeniyetmə oğlan. Qədim Rusiyada bir sözlə gənclik knyazlıq qulluqçuları da adlanır. “Keçmiş illərin nağılı”nda biz yeniyetmədən yox, şahzadənin xidmətçilərindən biri haqqında danışırıq.
Peçeneqlər 8-9-cu əsrlərdə yaşamış tayfalardır. Volqa çöllərində. Onlar IX əsrdə Volqa və Dunay çayları arasında Rusiya üçün ciddi düşmən olan böyük bir ərazini işğal etdilər. Rook - avar və yelkənlə hərəkət edən dayaz sulamalı orta əsr gəmisi
Peçeneqlərin düşərgəsi - Peçeneqlərin düşərgəsi, yürüş düşərgəsi
Voyvoda - dəstənin lideri
Drujina - şahzadənin xidmətində olan döyüşçülər dəstəsi
“Mən onun əriyəm”... Şahzadəyə qulluq edirəm
"Keşikdə" - avanqard ilə
Vətən - atalar yurdu, vətən
Ağladı - çox kədərləndi
Şahzadələr - şahzadənin övladları

SUALLAR ÜZRƏ SÖHBƏT:

Salnaməçinin özü də bu hadisənin şahidi ola bilərdimi?
Kiyevli gənclər hansı uğura imza atdılar?
Qubernator Pretiçin hiyləsi nə idi?
Oğlanın tapşırığın öhdəsindən gəlməyə nə kömək etdi
qubernatorlar?
Oğlanda hansı xarakter xüsusiyyətlərini gördünüz?
Bu əsər hansı mövzudan keçir?

Andrey İvanoviç İvanov

Şəklin süjeti qədim salnamənin qəhrəmanlıq epizodlarından biri idi. 968-ci ildə knyaz Svyatoslavın ordusu uzun səfərdə olarkən köçəri peçeneqlər Kiyevi mühasirəyə aldılar.

Şəklin qəhrəmanı naməlum gənc Kiyev sakinidir. Peçeneq dilini bildiyi üçün əlində cilovla düşmən düşərgəsindən keçdi. Düşmənləri onu çağıranda gənc cavab verdi ki, qaçan at axtarıram. Dneprdən keçərək bir rus dəstəsini tapdı və onu mühasirəyə alınan şəhərin köməyinə gətirdi. Rəssam qəhrəmanı Peçeneqlərin qaranlıq qüvvələri ilə müqayisə etmək üçün əsas personajı işıqla vurğulamaq texnikasından istifadə edir. Bədəni bir səbəbə görə çılpaqdır; bu texnika mühüm bədii vəzifəni yerinə yetirir: qəhrəmanı düşmənlərinin nəhəng silahları və zirehləri fonunda müdafiəsiz və həssas edir və bununla da tamaşaçıda silahsız qəhrəmana rəğbət oyadır.

İvanov A.I. 968-ci ildə Peçeneqlər tərəfindən Kiyevin mühasirəsi zamanı gənc bir Kiyev sakininin şücaəti. 1810-cu ilə yaxın.
Kətan, yağlı boya. 204 x 177,5. Dövlət Rus Muzeyi

D. S. Lixaçevin kitabı əsasında dərslik məqaləsini oxumaq "Doğma torpaq"

Oxuduğunuz “Kiyev gəncliyinin şücaəti və qubernator Pretiçin hiyləsi” adlı xronika hekayəsinin qəhrəmanları hansı mövqe tuturlar?
D.S.Lixaçovun “Biz böyük anamızın - Qədim Rusiyanın minnətdar oğulları olmalıyıq” sözlərini necə başa düşürsən?
Kiyevli bir gəncin hekayəsi müasirliyə xidmət edə bilərmi?

REFLEKSİYA

1. Dərs zamanı aktiv / passiv işlədim
2.Dərs materialı mənim üçün faydalı / faydasız idi
3.Dərs maraqlı/darıxdırıcı keçdi
4.Ev tapşırığı mənə asan/çətin görünür

Ev tapşırığı

1.Dəftərdə sitat planı qurun, hekayənin təkrar hekayəsini hazırlayın.

Yayda 6476 (968). Peçeneqlər ilk dəfə Rusiya torpağına gəldilər və Svyatoslav o zaman Pereyaslavetsdə idi və Olga özünü Kiyev şəhərində nəvələri Yaropolk, Oleq və Vladimir ilə bağladı. Peçeneqlər isə şəhəri böyük qüvvə ilə mühasirəyə aldılar: şəhərin ətrafında onların sayı-hesabı yox idi və şəhəri tərk etmək, xəbər göndərmək mümkün deyildi, insanlar aclıqdan və susuzluqdan taqətdən düşmüşdülər. Dneprdən gələnlər isə qayıqlara yığılıb o biri sahildə dayanırdılar və nə Kiyevə, nə də şəhərdən onlara çatmaq mümkün deyildi. Şəhərdəkilər kədərlənməyə başladılar və dedilər: "O biri tərəfə keçib onlara deyən varmı: səhər şəhərə yaxınlaşmasanız, peçeneqlərə təslim olacağıq". Bir gənc dedi: “Yolumu salacağam” və ona cavab verdilər: “Get”. O, əlində cilovla şəhəri tərk etdi və Peçeneq düşərgəsindən qaçaraq onlardan soruşdu: "Kimsə at görüb?" Çünki o, Peçeneqi tanıyırdı və onlardan biri kimi qəbul edilirdi. Və çaya yaxınlaşanda paltarını soyundu, özünü Dneprə atdı və üzdü. Bunu görən peçeneqlər onun arxasınca qaçdılar, ona atəş açdılar, lakin ona heç nə edə bilmədilər. O biri tərəfdə bunu görüb qayıqla onun yanına gəldilər, qayığa mindirdilər və dəstəyə gətirdilər. Gənclər isə onlara dedilər: “Sabah şəhərə yaxınlaşmasanız, xalq peçeneqlərə təslim olacaq”. Onların Pretiç adlı komandiri buna dedi: "Biz sabah qayıqlarla gedəcəyik və şahzadə və şahzadələri tutaraq bu sahilə qaçacağıq. Əgər bunu etməsək, Svyatoslav bizi məhv edəcək." Ertəsi gün səhərə yaxın onlar qayıqlara minib yüksək səslə şeypur çaldılar və şəhərdəkilər qışqırdılar. Peçeneqlərə elə gəldi ki, şahzadə özü gəlib və onlar şəhərdən hər tərəfə qaçdılar. Olqa nəvələri və insanlarla birlikdə qayıqlara çıxdı. Peçeneq şahzadəsi bunu görən tək qayıtdı və qubernator Pretiçə üz tutdu: "Kim gəldi?" Və ona cavab verdi: "O biri tərəfin (Dnepr) əhalisi." Peçeneq şahzadəsi yenidən soruşdu: "Sən şahzadə deyilsən?" Pretiç cavab verdi: "Mən onun əriyəm, mən qabaqcıl dəstə ilə gəldim və arxamda şahzadənin özü ilə bir ordu var: onların sayı-hesabı yoxdur." Bunu onları qorxutmaq üçün deyib. Peçeneq şahzadəsi Pretiçə dedi: "Mənim dostum ol." Cavab verdi: “Mən belə edəcəm”. Və bir-birləri ilə əl sıxışdılar və Peçeneq şahzadəsi Pretiçə at, qılınc və oxlar verdi. Eyni adam ona zəncirli zərb, qalxan və qılınc verdi. Peçeneqlər şəhərdən geri çəkildilər və atı suya çıxarmaq mümkün olmadı: Peçeneqlər Libiddə dayandılar. Kiyevlilər isə Svyatoslava belə sözlər göndərdilər: “Sən, knyaz, başqasının torpağını axtarırsan və ona qulluq edirsən, amma öz torpağını qoyub getdin, peçeneqlər, anan və uşaqların bizi az qala apardılar. gəlib bizi qoruma, bizi aparacaqlar”. Vətəninə, qoca anana, övladlarına yazığı gəlmirmi?” Bunu eşidən Svyatoslav və yoldaşları cəld atlarına minib Kiyevə qayıtdılar; anası və uşaqları ilə salamlaşdılar və peçeneqlərdən onların başına gələnlərdən kədərləndilər. O, əsgərləri topladı və peçeneqləri tarlaya qovdu və sülh gəldi.

Yuliya Sergeevna Maslennikova
Dərsin xülasəsi "Kiyevli gənclərin şücaəti və qubernator Pretiçin hiyləsi". Xronika əfsanəsinin qəhrəmanları

Mövzu: Kiyevli gənclərin şücaəti və qubernator Pretiçin hiyləgərliyi». Xronika əfsanəsinin qəhrəmanları.

Hədəf: göstər qəhrəmanlıq nümunəsindən istifadə edərək qədim rus ədəbiyyatı əsərlərinin mənəvi-əxlaqi məzmunu xronika hekayəsi«».

Planlaşdırılan nəticələr.

Mövzu MetaMövzu

Dərslər zamanı.

1. Org. an

2. Biliklərin yenilənməsi.

Ev tapşırığını yoxlamaq.

Qədim rus ədəbiyyatının yaranması, janrları, "Keçmiş illərin nağılları".

(bax: Eremin metodu üzrə təlimat, səh. 74-75)

Rusların vəftiz edilməsi neçənci ildə baş verdi? (998 - Rusiyanın vəftizi)

Köhnə rus ədəbiyyatı 11-ci əsrdə yaranmışdır. (11) əsr.

Nə baş verdi salnamə? (Xronika– hadisələrin il üzrə təsviri (IN Yay 997)

3. Mövzu üzərində işləmək dərs.

Əsərin adındakı bütün sözlər aydındırmı? Hansı söz tam aydın deyil?

(gənclik- 7 yaşdan 15 yaşa qədər uşaq)

Bu nədir feat? (İgid, qəhrəmanlıq, çətin şəraitdə yerinə yetirilən, mənasına görə əhəmiyyətli bir hərəkət.) Ən azı bir nəfəri törətmiş bilirsinizmi? feat?

Sizcə bu parça nədən bəhs edir?

Buradan bir parça var salnamələr, adətən adlanır "Keçmiş illərin nağılı". Nə olduğunu xatırla salnamə? Və ya bəlkə kimsə rahibin adını bilir - salnaməçi?

Fonokrestomatiyanı oxumaq və ya dinləmək hekayə« Kiyevli bir gəncin şücaəti və qubernator Pretiçin hiyləgərliyi».

4. Məzmun əsasında söhbət hekayə:

Birinci hissəni oxumaq.

IN yay 6476(968) . Peçeneqlər ilk dəfə Rusiya torpağına gəldilər və Svyatoslav o zaman Pereyaslavetsdə idi və Olqa və nəvələri Kiyev şəhərində özlərini kilidlədilər. Peçeneqlər isə şəhəri zorla mühasirəyə aldılar əlaŞəhərdə onların sayı-hesabı yox idi və şəhəri tərk etmək, mesaj göndərmək mümkün deyildi. Atı çıxarmaq mümkün deyildi ona içmək üçün bir şey verin: Peçeneqlər Libiddə dayandılar. İnsanlar aclıqdan və susuzluqdan taqətdən düşmüşdülər.

İfadə nə deməkdir yay 6476, hansı nöqtədən həyata keçirildi Qədim Rusiyada xronologiya(dünyanın yaranmasından).

Peçeneqlər kimlərdir? Svyatoslav? (SVYATOSLAV?-972, Kiyevin Böyük Hersoqluğu müstəsna fəal knyaz idi. 964-cü ildən başlayaraq Kiyevdən Oka, Volqaboyu, Şimali Qafqaz və Balkanlara yürüşlər etdi. Vyatiçini hakimiyyətdən azad etdi. xəzərlərdən, Volqa Bolqarıstanında döyüşdü 965-ci ildə Xəzər xaqanlığını məğlub etdi, bu da Rusiyanın xarici siyasət mövqeyinin möhkəmlənməsinə kömək etdi. 967-ci ildə Bolqarıstana yürüş etdi yenidən fəth etmək onun Dunay boyu torpaqları var. Orada, Dunaydakı kiçik Pereyaslavets şəhərinə Svyatoslav Rusiyanın paytaxtını köçürmək istədi.

Bu zaman Svyatoslav tərəfindən məğlub edilən xəzərlərin yaşadığı torpaqlar yeni köçərilər - peçeneqlər tərəfindən işğal edildi. Svyatoslav və onun dəstəsi doğma Kiyevdən uzaqda, Pereyaslavetsdə olarkən, peçeneqlər əvvəlcə paytaxta hücum etdilər. xronika keçidi bizə deyir.)

Şahzadə Olqa nə ilə məşhurdur?

Bu gün Kiyev hansı dövlətin paytaxtıdır?

Lybid nədir? (Dneperə axan kiçik bir çay.)

2. 2-ci hissənin oxunması.

Dneprdən gələnlər isə qayıqlara yığılıb o biri sahildə dayandılar. Və onların heç birinin Kiyevə və ya Kiyevdən onlara daxil olması mümkün deyildi. Və şəhərdə insanlar kədərlənməyə başladılar və onlar dedilər:

Qarşı tərəfə keçə bilən varmı və onlara deyin"Səhər şəhərə yaxınlaşmasanız, peçeneqlərə təslim olacağıq."

VƏ bir gənc dedi:

yolumu salacam.

Ona cavab verdilər:

Push sözü nə deməkdir (kədərlənmək).

Bu keçiddə hər şey aydındırmı? Kimə gənclik Kiyev xalqından bir mesaj çatdırmaq lazımdır?

3. Üçüncü parçanın oxunması.

O, cilov tutaraq şəhərdən çıxdı və Peçeneq düşərgəsindən qaçaraq soruşdu onların:

Atı görən varmı?

Çünki o, Peçeneqi tanıyırdı və onlardan biri kimi qəbul edilirdi. Və çaya yaxınlaşanda paltarını soyundu, özünü Dneprə atdı və üzdü. Bunu görən peçeneqlər onun arxasınca qaçdılar, ona atəş açdılar, lakin ona heç nə edə bilmədilər.

Bunu o tərəfdə gördülər, qayıqla onun yanına gəldilər, qayığa mindirdilər və dəstəyə gətirdilər. VƏ oğlan onlara dedi:

Sabah şəhərə yaxınlaşmasanız, xalq peçeneqlərə təslim olacaq.

Voyevoda bildirib, adı ilə Pretich:

Sabah qayıqlarla gedək və şahzadə və şahzadələri tutaraq bu tərəfə qaçacağıq. Bunu etməsək, Svyatoslav bizi məhv edəcək”.

Bu parçadan hər şeyi başa düşürsən?

Hansı sözləri izah etməkdə çətinlik çəkirsiniz? (Bir qayıq avarlı və ya yelkənli böyük bir qayıqdır. Voyvodası- Qədim Rusiyada ordunun başçısı, şahzadələr şahzadənin övladlarıdır.)

Niyə aksiya gənclik salnamədə bir şücaət adlanır? Nə risk etdin? gənclik?

4. Dördüncü parçanın oxunması.

Səhəri gün səhərə yaxın onlar qayıqlara minib yüksək səslə şeypur çaldılar və şəhərdəkilər qışqırdılar. Peçeneqlər elə bilirdilər ki, şahzadə özü gəlib şəhərdən qaçıb. Olqa nəvələri və insanlarla birlikdə qayıqlara çıxdı. Peçeneq şahzadəsi bunu görən tək başına qayıtdı voevod Pretich və soruşdu:

Kim gəldi?

Və ona cavab verdi:

Dnepr çayının o tərəfindəki insanlar.

Yenə Peçeneq şahzadəsi soruşdu:

Sən şahzadə deyilsən?

Pretich cavab verdi:

Mən onun əriyəm, mühafizəçi gəlmişəm, bir alay arxamdadır (ordu)özümlə şahzadə: saysız-hesabsız.

Belə ki dedi onları təhdid etmək. Peçeneqlərin şahzadəsi Pretich dedi:

Mənim dostum ol.

O cavab verdi:

Mən belə edəcəm.

Və bir-birləri ilə əl sıxdılar və Peçeneq şahzadəsi verdi Mən at axtarıram, qılınc, oxlar. Ona zəncirvari poçt, qalxan və qılınc verdi. Peçeneqlər şəhərdən geri çəkildilər.

Peçeneqlər niyə şəhərdən qaçdılar?

Peçeneq şahzadəsi niyə təklif etdi Mən dostluğa dəyər verirəm?

Nədə Pretich'in hiyləsi ? Hədiyyə mübadiləsinin mənası nədir?

5. Sonuncu parçanın oxunması.

Kiyevlilər Svyatoslava göndərdilər sözlər:

Sən, şahzadə, başqasının torpağını axtarırsan və ona qulluq edirsən, amma öz torpağını tərk etdin. Bizi isə az qala peçeneqlər, anan və uşaqlarınız tutdu. Əgər gəlib bizi qorumasan, bizi aparacaqlar. Ata yurduna, qoca anana, övladlarına yazığı gəlmirmi?

Bunu eşidən Svyatoslav cəld atına mindi və yoldaşları ilə birlikdə Kiyevə gəldi. O, anasını və uşaqlarını öpüb peçeneqlərdən onların başına gələnləri ağladı. Və o, əsgərləri toplayıb peçeneqləri tarlaya qovdu və sülh yarandı.

atalıq nədir? (Atadan miras qalan mülk.)

Heyət? (Şahzadənin xidmətində olan döyüşçülər dəstəsi.)

Ağlamaq nə deməkdir? (Çox kədərlən.)

Kiyevlilər knyaz Svyatoslavı nədə ittiham edir?

Şahzadə nə etdi?

III. əks. Seçmək üçün tapşırıqlar (sualın yazılı cavabı).

1. Niyə hərəkət gəncliyi şücaət adlandırmaq olar?

2. Peçeneq xanı ilə dostluğa razılaşaraq nə düşünürsünüz? Pretich hiyləgər idi, yoxsa səmimi??

3. Knyaz Svyatoslavın hərəkətini necə qiymətləndirirsiniz (qayıtdı və peçeneqləri qovdu).

Ümumi sual: nə söz (hadisə) sizcə, keçiddə ən vacib şey.

Şagirdlər paraqraf-paraqraf oxuyur, hər abzasda tanış olmayan və nadir sözləri qeyd edir, onları yazır və izah edirlər. İzahlı lüğətlə işləmək üçün təlim mümkündür.

Bəşəriyyət tarixi çoxlu qəhrəmanlıq və igidlik nümunələrini bilir. Salnaməçilər sayəsində bizə gəldilər, şifahi yaradıcılıq, miflər və əfsanələr. Bu, gələcək nəsillər üçün çox vacibdir: hadisələr min ildən çox əvvəl baş vermiş olsa belə, nəsillər öz milli qəhrəmanları ilə fəxr etməlidirlər! Kiyevli gənclərin hansı şücaət göstərdiyini və bunun nə vaxt baş verdiyini hamı bilmir.

Ədəbiyyat dərslərində oxuyur

Təbii ki, Nestor tərəfindən lentə alınan “Keçmiş illərin nağılı”nın olması üçün tərcümə və işlənmə tələb olunurdu. tarixi əsər müasir oxucu üçün başa düşülən idi. Əfsanələrin məzmunu və tarixi hadisələr Köhnə rus ədəbiyyatı bizə çatdırır. Kiyevli gəncin şücaəti artıq təsvir edilmişdir Bu gün əfsanə məktəblərdə beşinci sinif şagirdləri tərəfindən öyrənilir. Bəzi köhnə rus sözləri, tayfaların və xalqların adları uşaqlar üçün anlaşılmaz olaraq qalır. Arxaizmləri yadda saxlamağı asanlaşdırmaq üçün özünüz üçün kiçik bir lüğət tərtib etməlisiniz: müəllimin izahı zamanı ifadələrin və ya fərdi adların mənasını yazın. Uşaqlar gəncliyin, atanın, peçeneqin və ya kədərin nə olduğunu bilmirlər. Baxmayaraq ki, paralel olaraq tarix dərslərində uşaqlar Qədim Rusiyanı öyrənir və bəzi terminləri eşidirlər.

Kotirovka planı

Kiyevli gənclərin şücaəti, müəllim iş üçün bir plan hazırlamağı tövsiyə edərsə, uşaqlar tərəfindən daha yaxşı qəbul edilir. Bunun sitat planı olması məsləhətdir: mətndən epizodun məzmununu əks etdirən ifadələrdən istifadə etmək kifayətdir. Bu belə görünə bilər:

Peçeneqlər rus torpağına gəldilər;

Onlar böyük qüvvə ilə şəhəri mühasirəyə aldılar;

Kim qarşı tərəfə keçə bilərdi;

Oğlan dedi: "Mən keçəcəyəm!";

İnsanlar peçeneqlərə təslim olacaqmı;

Onlar qayıqlarda oturub yüksək səslə şeypur çaldılar;

Bir ordu məni izləyir;

O, Pretiçə at, qılınc və oxlar verdi;

Svyatoslav Kiyevə qayıtdı.

Şahzadə Svyatoslav İqoreviçin Peçeneqlər üzərində qələbəsi şərəfinə ucaldılan abidə indi də Zaporojyedə Dnepr sahillərinin üstündə dayanır.

Sitat planının istifadəsi sayəsində hekayənin hər bir hissəsi asanlıqla xatırlanır və təkrarlanır. Müəllim şagirdlərdən əsəri rol oynayaraq oxumağı xahiş edə bilər. Belə dərslərdə uşaqlar yazının, kitabların, salnamələrin indiki Xristian Rusiyası üçün görünüşünün əhəmiyyətini anlamağa başlayırlar. Bu gün bir çox məktəbli Kiyevli oğlanın ədəbiyyat və tarix dərsləri sayəsində qazandığı şücaət haqqında bilir. Bu şücaətin şərəfinə Müqəddəs Sofiya Katedrali tikildi.

Kitablar və salnamələr

XI əsrə qədər kitablar Rusiyaya yalnız Bizansdan, sonra isə Bolqarıstandan gəlirdi. Bunlar xarici müəlliflərin tərcümələri idi. Qədim rus yazıçılarının ilk əsərləri yalnız XI əsrdə ortaya çıxdı: bu Hilarion və salnamənin əsəridir. Başqa ölkələrdə bu janr məlum deyildi. 12-ci əsrdə rahib Nestor köhnə salnamələrə əlavələr və düzəlişlər edərək onlara “Keçmiş illərin nağılı” adını verdi. Müvəqqəti yaylar keçmiş illər deməkdir. Xronika bütün rus knyazlarının həyat və fəaliyyətini təsvir edir: müəllif onları yalnız qardaş sevgisi və sülh arzusunun birləşdirə biləcəyi fikrini xüsusilə vurğulayır. Vətənə məhəbbət, ata-baba yurduna - Vətənə qayğıkeş münasibət bütün işin əsas motivini təşkil edir. Kitabın əvvəli əfsanə və miflərə bənzəsə də, oxucu Qədim Rusiyanın ilk knyazlıqlarını yaradan tarixi şəxsiyyətlər haqqında məlumat alır. Hekayənin bir hissəsi Kiyev gənci və qubernator Pretiçin gördüyü işlərin təsviridir.

Gəncliyin şücaətinin əfsanəsi

Bu, 968-ci ilin yayında və ya o dövrlərin təqviminə görə, 6476-cı ildə baş verdi. Knyazlıqlar daim şərq tayfalarının hücumlarına məruz qalırdılar. Ancaq bu yay ilk dəfə peçeneqlər işğal etdilər. Bu zaman Svyatoslav Kiyev şəhərində deyildi: Pereyaslavetsdə idi. Anası Şahzadə Olqa burada nəvələri, Svyatoslavın uşaqları ilə qaldı.

Bunlar onun üç oğlu idi: Oleq, Vladimir və Yaropolk. O, Kiyev şəhərində onlarla birlikdə bağlandı və onlar oradan çıxa bilmədilər: Peçeneqlər onu böyük güclə mühasirəyə aldılar. Əhalinin şəhərdən kənara çıxmasına imkan yox idi, xəbər göndərmək, kömək istəmək mümkün deyildi. İnsanlar aclıqdan və susuzluqdan taqətdən düşmüşdülər.

Kiyevli gənclər və feat

Dnepr çayının o biri tərəfində şəhər sakinlərinə kömək etmək və ya ora ərzaq və su çatdırmaq üçün nəhəng peçeneq qoşunu vasitəsilə Kiyevə gedə bilməyən insanlar da toplaşırdılar. Qarşı sahildəki qayıqlarda hazır dayanıb heç nə edə bilmirdilər.

Şəhər əhalisi düşmənlərin sıralarından keçə biləcək birini tapmağa və qoşunlara Kiyevə yaxınlaşmasalar, peçeneqlərə təslim olacaqlarını bildirməyə çalışırdılar. Sonra Kiyevli bir gənc “öz xalqına” yollanacağını bildirdi. Camaat ona dedi: “Get!”

Bu oğlan peçeneq dilini bilirdi. O, cilovu əlinə aldı və onunla düşmən düşərgəsinə çıxdı. Onların sıralarına qaçıb soruşdu ki, kimsə onun atını görübmü? Gənc oğlanı öz adamlarına götürdülər. Dneprə çatdıqdan sonra paltarını atıb özünü suya atdı. Peçeneqlər onun manevrini görüb arxasınca qaçdılar, atəş açdılar: amma heç nə etmək mümkün olmadı.

Voivode Pretich və onun hiyləgərliyi

Kiyevli gəncin özünü suya ataraq onlara tərəf üzdüyünü qarşı sahildəki insanlar görüblər. Onu qarşılamaq üçün qayıqlara mindilər, onu göyərtəyə qaldırdılar və heyətə apardılar. Gənclər bildiriblər ki, sabah əsgərlər şəhərə yaxınlaşmasalar, o zaman xalq peçeneqlərə təslim olmalı olacaq. Qubernator Pretich idi və o, qayıqlarla şəhərə yaxınlaşmağı, Şahzadə Olqa və şahzadələri tutmağı və qarşı sahilə qaçmağı təklif etdi. Əgər bunu etməsələr, knyazları xilas etməsələr, Svyatoslav bunu bağışlamayacaq və onları məhv edəcək. Kiyevin çətin vəziyyəti haqqında məlumat verən Kiyevli bir gənc əsl şücaət göstərdi.

Voyvodanın planı

Pretiçin planına görə, sübh çağı dəstə qayıqlara minir və truba sədaları altında Kiyevə doğru irəliləyir. Şeypur səsini eşidən şəhərdə insanlar qışqırırdılar. Peçeneqlər hər tərəfə qaçdılar: onlara elə gəldi ki, gələn şahzadə Svyatoslavın özüdür. O, nəvələri və yoldaşları ilə birlikdə şəhəri tərk edərək qayıqlara tərəf getdi. Peçeneqlərin Şahzadəsi bunu görən qayıqlara qayıdıb Pretiçdən soruşdu ki, onlar kimdir? Mən cavab aldım ki, bunlar Dneprin o tayından gələnlərdir. Peçenej knyazından Svyatoslav olub-olmadığını soruşduqda, Pretiç cavab verdi ki, onlar ən başlıca rahatlıqdırlar və onların arxasında knyaz Svyatoslavın başçılıq etdiyi böyük bir ordu hərəkət edir. Bunu o, Peçeneq şahzadəsini qorxutmaq üçün qəsdən deyib. Bu, bütün ziddiyyətləri həll etdi: Peçeneq Pretiçə dostluq təklif etdi və o, bunu qəbul etdi. Əl sıxıb zireh mübadiləsi etdilər: şahzadə qalxan, qılınc və zəncirli poçt aldı, Pretich isə at, oxlar və qılınc aldı.

Düşmənlər üzərində qələbə

Barışa və peçeneqlərin şəhərdən geri çəkilməsinə baxmayaraq, əsir düşmək təhlükəsi qalmaqdadır. Düşmən Libid çayı üzərində sıx düşərgə salmışdı və sakinlərin atlarını suya çıxarması mümkün deyildi. Və sonra Kiyev sakinləri Svyatoslava onları təhdid edən təhlükə haqqında sözlər ilə bir elçi göndərmək qərarına gəldilər. Onlar şahzadəni məzəmmət etdilər ki, o, yad bir torpaq üçün döyüşərkən və onun qayğısına qalaraq doğma torpağını tərk etdi. Peçeneqlər isə az qala həm anasını, həm də uşaqlarını əsir götürdülər. Sakinlər şahzadəni köməyə çağıraraq, onu qorumasını xahiş ediblər. Bu xəbər ona çatan kimi Svyatoslav öz yoldaşları ilə birlikdə anası və üç oğlu ilə tez bir zamanda Kiyevə qayıtdı.

Hamısının başına gələnlərdən çox kədərləndi. Svyatoslav bütün dəstəsini topladı və bütün Peçeneqləri tarlaya qovdu. Bundan sonra sülh dövrü gəldi.

İndi Kiyevli gənclərin hansı şücaət göstərdiyini soruşduqda, hər kəs deyə bilər ki, o, qədim şəhərin sakinlərini və knyaz Svyatoslavın ailəsini xilas edib. Bu gün buna vətənpərvərlik, Vətən sevgisi deyirlər.