Melanxolik cırcıramaya kömək etməkdən kim imtina etdi? "İjnəcə və qarışqa" və ədalət mübarizəsi. Ədəbi əsərin təhlili

Bundan sonrakı tarix məlumdur və əxlaqəsrlər boyu dəyişməz qaldı:

“Hər şeyi oxuyursan? Bu biznes:
Elə isə gəl rəqs et!”

Ezop, Lafonten, Krılov və s. (müasir versiya)
Başlanğıcda - hər şey eynidir. Qarışqa yay boyu çox işləyir, evini tikir və qış üçün ehtiyat toplayır.

İynəcə Qarışqanın axmaq olduğunu düşünür. Bütün yay boyu əylənir, rəqs edir və oynayır.

Bəs sonra qış gələndə ac və titrəyən İynəcə mətbuat konfransı çağırır və izahat tələb edir ki, qarışqanın niyə isinməsinə və yaxşı qidalanmasına icazə verilir, halbuki onun hamının tərk etdiyi onun nə yeməyi, nə də başının üstündə dam yoxdur?!

Bütün radio və televiziya kanalları isti, rahat evində yeməklərlə dolu stolun arxasında əyləşmiş Qarışqa ilə paralel olaraq yaş, titrəyən Cırcırçanı yayımlayırdı. Qəzetlər və internet seansın kök Qarışqa və ölməkdə olan Cırcırın həyatından bəhs edən fotolarını dərc edir.

Bu kəskin sosial təzad hər kəsi şoka salır. Dünyanın ən qabaqcıl ölkələrindən birində bu necə ola bilər?! Hökumət bədbəxt İynəcənin əziyyət çəkməsinə niyə icazə verir?!!

Dragonfly-nin tok-şousu reytinqləri alt-üst edir və kulis xoru yeni cingilti oxuyanda hamı ağlayır: "Yaşıl olmaq asan deyil". Hüquq müdafiəçiləri Qarışqanın evinin qarşısında nümayiş keçirərək, hökumət başçısının istefasını, Ant-dan artıq vəsaitin müsadirə edilməsini və “əhaliyə fillərin paylanmasını” tələb edən şüarlar qaldırırlar (c).

İctimai təzyiq altında Hökumət Qarışqanın antisosial davranışını araşdırmaq və ədalətli vergi tətbiq etmək üçün komissiya yaradır.

Qarışqaya ictimai qınaq verilir, qeyri-mütənasib gəlirə görə böyük cərimələr kəsilir, artıq mebellər müsadirə edilir və o, evin bir hissəsini Dragonfly üçün ayırmağa borcludur.

İynəcə Qarışqanın evində məskunlaşır və yenidən rəqs etmək, əylənmək və... qarışqa ehtiyatlarının qalıqlarını yemək imkanı qazanır. Qarışqanın keçmiş evi, indi isə "Monk Berthold Schwartz Hostel" (c) yararsız vəziyyətə düşür, Qarışqa evi tərk edir və onu bir daha heç kim görməyib.

İynəcə də uzun sürmədi. Polis onu həddindən artıq dozada narkotikdən ölü tapıb. Tərk edilmiş bir ev çürüməkdə olan, lakin son vaxtlar baxımlı və firavan bir ərazini qorxudan hörümçək dəstəsi ilə doludur.

Əxlaq sosial ədalət cəmiyyəti üçün:

“Filin qəfəsindəki yazını oxusanız
"camış", gözlərinizə inanmayın" .
[Kozma Prutkov]

PS. Amerika seçki mətnindən ilhamlanmış "İki Əxlaq"

UPD
"İjnəcələr və əjdahalar"ın müdafiəçiləri üçün Lidiya Çeboksarovanın ifasında Dmitri Bıkovun versiyasını əlavə edirəm (musiqi Vl. Vasilyeva, gitara - Yevgeni Bıkov, 01.03.2011-ci ildə E. Kamburova teatrında çəkilişlər).

Bu da bir mövqedir və bu yazının əsas ideyasına zidd olsa da - Somerset Moem-in "Cırcırça və qarışqa" hekayəsində olduğu kimi, Uca Allah asan həyat ideyasını bəyənir - Bu videonu bura yerləşdirməkdən həzz ala bilmərəm.

2-ci sinif

Ədəbi oxu.

Dərsin mövzusu: I. A. Krılov. "İjdaha və qarışqa" nağılı.

Dərsin məqsədləri: inkişaf etdirmək Yaradıcı bacarıqlar uşaqlara dərsdə bir sıra tapşırıqlar və səlis oxu bacarıqları; oxu ifadəliliyi üzərində işləmək; işin əsas fikrini, əxlaqını tapmağı öyrənmək, insanların pisliklərinə mənfi münasibət bəsləmək.

Dərslər zamanı.

Org. An

Sabahınız xeyir! Aydın günəş çıxdı və öz isti şüalarını üzərinizə tökür. Biz əlimizi günəşə uzatdıq (qolları yanlardan yuxarı qaldıraraq, barmaqlarımızın ucunda qalxırıq). Siz böyüyür, daha mehriban və ağıllı olursunuz. İndi zehni olaraq anaya, ataya və qonaqlarımıza günəş şüaları göndərin. Sizə cansağlığı və sülh arzulayıram.

Hər kəsə sülh və can sağlığı arzu edirik!!! Slayd №1

Nitqin istiləşməsi.

Atalar sözü oxuyun:

"İş vaxtı - əyləncə vaxtı" Slayd № 2

Bunu necə başa düşürsən? Bir atalar sözü dərsimizin şüarı ola bilərmi?

A) Nitq məşqləriSlayd № 3

İşsiz, öldür məni,

Qarışqa yaşaya bilməz.

Keçilərin otladığı çəmənlikdə,
İynəcələr şəffaf qanadlarda çırpınırlar.

(Müxtəlif oxu üsulları: “vızıltılı oxu”, təəccüblə oxumaq, qəzəbli, şən intonasiya, sürətləndirmə, yavaşlama).

İstiləşmə qəhrəmanları bu gün bizə qonaq gəldilər.

B) Dragonfly və Ant geyimli personajlar peyda olur. Onların hər biri özlərindən danışır.

İYYƏNCƏ.

Biz iynəcələr bütün böcəklər aləmində ən qeyri-adi canlılar sırasındayıq. Parlaq günəşli günlərdə uçur, ovlanır, çırpınırıq. Biz bütün bunları sizin gözləriniz qarşısında edirik və hamınız, insanlar, bizə heyransınız. Yəqin ki, ən təsirli hesab etdiyiniz uçuş sənətimizdir. Doğrudan da, mən sizi doqquz sadalaya bilərəm müxtəlif növlər ustalıqla mənimsədiyimiz uçuşlar. Başqasını heç vaxt unutmamalıyam xarakterik xüsusiyyət- bizim təsir edici rəngarəngliyimiz. Kəpənəklərdən sonra biz, şübhəsiz ki, gözəllik və rəng zənginliyi yarışmasında ikinci yerə zəmanət veririk. Siz bizimlə hər cür kombinasiyaları tapacaqsınız: metala çevrilən zərif tonlardan doymuş və kəskinə qədər. Gözəlliyimizə heyran olmamaq mümkün deyil!

ANT.

Mən qarışqa yuvasında yaşayıram. Onun içində daima yüzlərlə, minlərlə qarışqalar dolaşır. Hamısı çox çalışır: bəziləri budaq və ya başqa bir ov sürür, bəziləri yemək axtarmağa tələsir, bəziləri qarışqa yuvasının günbəzində işləyir, içindəki giriş-çıxışları açır və ya ağları səthə çəkir. günəş sürfələri ilə batmaq. Biz zəhmətimizlə insanları heyran edirik. Hər birimiz öz çəkimizdən bir neçə dəfə yük daşıya bilirik.

3.Problemli vəziyyətin yaradılması və problemin formalaşdırılması.

Bu xüsusi personajlar niyə bu gün ziyarətə gəldilər? ("İjdaha və qarışqa" nağılı oxuyacağıq)

Hansı yazıçıları rus ədəbiyyatının “babaları” adlandırırlar? (Çukovski, Krılov)

Gəlin baba Krılovun gözəl sinəsinə baxaq

(3,50) Slayd № 4

A)“Proqnozlar ağacı”nın yaradılması

Nağıl qəhrəmanlarının hansı xarakterlərə sahib olacağını təxmin etməyə çalışaq? Ağacın budaqlarına İynəcəyə xas olacaq keyfiyyətlərə malik cırcıramaları əkək, ağacın altında isə Qarışqaya xas olan keyfiyyətlərdən istifadə edərək qarışqa yuvası quraq.Ağacda sözlər görünür Slayd № 5

cırcırama haqqında: gözəl, qayğısız, qeyri-ciddi, şən, hiyləgər və s.,

qarışqa haqqında: zəhmətkeş, kollektivist, ağıllı, qənaətcil, güclü və s.

Gəlin proqnozlarımızı yoxlayaq və onları müşahidə edək?

Slayd № 6

Ən çox kimi bəyəndiniz və niyə?

Qəhrəmanlarımız nə edir?

Sizcə bundan sonra nə olacaq?Slayd № 7

Qarışqanın cavabını necə başa düşürsən?

O, Dragonfly-nin istəyinə cavab verdimi? Niyə?

Şagirdlərin nağıl oxuması

Niyə Qarışqa İynəcəyə kömək etmək istəmədi? (işlədi və çırpındı, heç nə etmədi, ancaq mahnı oxudu)

O haqlıdır?

Siz onun yerində nə edərdiniz?

Bu qəddarlıq deyilmi?

İndi Dragonfly ilə nə olacaq?

Onun halına yazığı gəlmirmi?

Kimi daha çox sevirsən? Necə?

Kimi və nəyə görə qınayırsınız

6. Lüğət işi Slayd No 7

Qarşımızda qış gəlir.

Yumşaq qarışqalarımızda.

Başım çevrildi.

Geriyə baxmağa vaxtım yox idi.

Ağlınıza girəcək.

Təmiz tarla ölüb.

Qəzəbli depressiyaya düşür.

Hər şeyi unutdum.

Mən düşünmək istəmirəm.

Birdən qış gəldi.

Tez keçdi.

Çöldə ölü sükut hökm sürür.

O kədərlidir.

Yumşaq otumuzda.

İ.A.Krılovun ifadəsi

Mənanın izahı

Müəllim ifadələrin mənasını izah etmək üçün suallar verir

Qarşımızda qış gəlir.

Birdən qış gəldi.

O necə yuvarlanır? (Gözlənilmədən gəlir)

Yumşaq qarışqalarımızda.

Yumşaq otumuzda.

– Bu ifadələrdən hansını daha çox bəyənirsiniz və niyə?

Başım çevrildi.

Hər şeyi unutdum.

Niyə?

Geriyə baxmağa vaxtım yox idi.

Tez keçdi.

Bu ifadəni epitet adlandırmaq olarmı?

Ağlınıza girəcək.

Mən düşünmək istəmirəm.

Hansı ifadə mətnə ​​daha uyğun gəlir?

Təmiz tarla ölüb.

Çöldə ölü sükut hökm sürür.

Nə deməkdir?

Niyə susmaq?

Qəzəbli depressiyaya düşür.

O kədərlidir.

Dragonfly niyə kədərlidir və hətta qəzəblidir?

6. Ədəbi əsərin təhlili.

A) Ekspressiv oxu tələbələrin nağılları.

– İ.A. insanların hansı pisliklərini ələ salır? Krılov öz nağılında?

– Bu nağılda hansı sözlər əxlaqlıdır?

hörmətsizliklə;
sevgi ilə;
yumorla;
mehribanlıqla;
heyranlıqla;
istiliklə.

Şair öz nağıl personajlarını gülməli şəkildə təqdim edir, onlar haqqında yumor, mehribanlıq və hərarət dozası ilə danışırdı.

b) Seçmə oxu.

İynəcəyi xarakterizə edən sözləri oxuyun.

– Oxuyun, Cırcır niyə oxumağı dayandırdı?

– Niyə İynəcə kömək üçün Qarışqaya müraciət etdi?

V) Rollara görə oxumaq.

Qarışqa ilə İynəcənin dialoqunu ifadəli oxuyun. Cüt işləmək.

– Qarışqa İynəcənin istəyinə cavab verdimi? Necə düşünürsünüz niyə?

Nağılda cırcırama necə təsvir edilmişdir? Mətndə sübut tapın. (Qayğısız. Şən. Çılpaq. Zərif. Qeyri-adi. Tənbəl.)

Dragonfly niyə evsiz qaldı? Bəlkə ona pis bir şey olub? (Yayda mənzillə maraqlanmadı: müəllifin dediyi kimi hər zaman oxudu, itirdi, rəqs etdi)

Əjdahanın əvvəlində necə göstərildiyini oxuyun. Bütün yay nə etdi?

Dragonfly üçün soyuq qışla nə oldu?

I.A. tərəfindən təsvir edildiyi kimi. Krılov qarışqası? Mətndə sübut tapın. (Zəhmətkeş. Müdrik.)

Qarışqa üçün ehtiyac və aclıq gəldi?

Niyə İynəcə xüsusi olaraq Qarışqaya gəldi?

Niyə o, Dragonfly köməyindən imtina etdi?

Qarışqa İynəcə ilə ədalətli davrandımı?

Onu acgöz adlandırmaq olarmı?

Müəllif niyə cırcıramanı haqsız yerə incitdi?Təbiətdə ağcaqanad sürfələrini məhv edirlər? (Böcəklər dedikdə müəllif insanları nəzərdə tutur. İynəcə asan həyatın, əyləncənin aşiqidir, gələcəyi düşünmür, bu gün üçün yaşayır).

Dragonfly-a münasibətiniz necədir?

Ant haqqında nə düşünürsünüz? Əjdahaya kömək etməkdən imtina edəndə hər şeydə haqlıdırmı?

Niyə Krılov Qarışqaya belə göstərdi?

Biz bilirik ki, nağıllar cırcırama və qarışqa üçün yazılmayıb. İvan Andreeviç Krılov öz təmsillərində bizə necə yaşamaq barədə məsləhətlər verdi. Onun nağıllarını oxuyan insanların və buna görə də sən və mənim daha ağıllı, mehriban və daha yaxşı olmağımızı istəyirdi. Bu nağıl bizə nə öyrədir? (diqqətsizliyi, sabahı düşünmək istəməməyi, cəfəngiyatı, lovğalığı pisləyir)

Tərkibində olan sözləri tapın əsas fikir işləyir.

Onları necə başa düşürsən?

Bu həyatda olurmu? Nümunələr verin.

VI. Dərsin xülasəsi.

Ciddi İynəcəyə nə məsləhət görərdiniz ki, bir daha onun başına gəlməsin?

Nəticə: Siz və mən təxmin edə bilərik ki, nağıllar İynəcələr və Qarışqalar üçün deyil, kimlər üçün yazılıb? (fayl 9)

Nağıl uşaqları hansı mənfi cəhətlərdən xəbərdar edir? (eqoizm, diqqətsizlik, laqeydlik, tənbəllik)

Nağıl nə öyrədir? (sabah haqqında düşünməliyik) (fayl 10)

Qruplarda işləyin - son sətri "Buyurun, buyurun!" kimi dəyişdirərək nağılın davamını tapın.

Oxuyarkən hansı düşüncələrə sahib oldunuz?

Bu iki nağılı müqayisə edin. Necə oxşardırlar? Onlar necə fərqlidirlər? (Krılovun nağılı poetik formada yazılmışdır, qafiyəsi var, yavaş-yavaş səslənir, səslənir və qavranılması daha asandır; Tolstoyun nağılı isə qafiyəsiz, nəsrlə yazılmışdır.)

1808-ci ildə İvan Krılovun “İjdaha və qarışqa” nağılı nəşr olundu. Bununla belə, Krılov bu süjetin yaradıcısı deyildi, o, Jan de La Fontainin (1621-1695) "Cicada və qarışqa" nağılını rus dilinə tərcümə etdi, o da öz növbəsində süjeti 6-cı yunan fabulistindən götürdü. eramızdan əvvəl əsr. Ezop.

Ezopun "Çəyirtkə və qarışqa" nəsr nağılı belə görünür:

IN qış vaxtı Qarışqa yayda topladığı ehtiyatlarını gizli yerdən çıxarıb qurutdu. Aclıqdan ölən çəyirtkə ondan sağ qalmaq üçün ona yemək verməsini xahiş etdi. Qarışqa ondan soruşdu: "Bu yay nə etdin?" Çəyirtkə cavab verdi: "Mən dincəlmədən oxudum". Qarışqa güldü və ləvazimatları qoyub dedi: "Yayda oxuyursansa, qışda rəqs et".

Lafontaine bu süjeti dəyişdi. Ezop çəyirtkəsi kişi La Fontenin dişi ağcaqanadına çevrildi. "qarışqa" (la Fourmi) sözündən bəri Fransız dili həm də qadındır, nəticə Ezop kimi iki kişi haqqında deyil, iki qadın haqqında bir süjetdir.

La Fontenin “La Cigale et la Fourmi” nağılının N. Tabatçikovadan “Cicada və qarışqa” tərcüməsini təqdim edirik:

Yay bütün Cicada
Hər gün mahnı oxumaqdan xoşbəxt idim.
Amma yay qırmızı gedir,
Və qış üçün heç bir təchizat yoxdur.
O, ac qalmadı
Qarışqanın yanına qaçdı,
Mümkünsə, qonşudan yemək və içki borc alın.
“Yenə bizə yay gələn kimi,
Hər şeyi tam şəkildə qaytarmağa hazıram, -
Cicada ona söz verir. -
Lazım olsa, sözümü verəcəm”.
Qarışqalar olduqca nadirdir
Borc verir, problem budur.
"Yayda nə etdin?" -
Qonşusuna deyir.
“Gecə-gündüz, məni qınama,
Yaxınlıqda olan hər kəsə mahnı oxudum”.
“Əgər belədirsə, mən çox xoşbəxtəm!
İndi rəqs et!”

Gördüyümüz kimi, Cicada qarışqadan təkcə yemək istəmir, kreditlə yemək istəyir. Bununla belə, Qarışqa sələmçilik meyllərindən məhrumdur və qonşusundan imtina edərək onu aclığa məhkum edir. Lafontenin sətirlər arasında ağcaqanadın ölümünü qabaqcadan söyləməsi əsas personaj kimi ağcaqanadın seçilməsindən aydın olur. Platonun “Fedr” dialoqunda ağcaqanadlar haqqında belə bir rəvayət nəql olunur: “Cicadalar bir vaxtlar, hətta muzalar doğulmamışdan əvvəl insanlar olublar.Muzalar doğulanda və nəğmə yarananda o dövrün bəzi adamları bundan çox sevinirdilər. sevindirici haldır ki, mahnılar arasında yemək-içməyi unudub öz-özünə unudulmaqdan ölürdülər.Onlardan sonra cicada cinsi çıxdı: onlar Musalardan elə bir hədiyyə aldılar ki, doğulduqdan sonra onlara yeməyə ehtiyac yoxdur, ancaq dərhal, yemədən, içmədən ölənə qədər oxumağa başlayırlar”.

La Fontenin nağılını rus dilinə tərcümə etmək qərarına gələn İvan Krılov, cicadanın o dövrdə Rusiyada az tanınması ilə qarşılaşdı və Krılov onu başqa bir dişi həşərat - cırcırama ilə əvəz etmək qərarına gəldi. Halbuki o dövrdə iki həşərat cırcırama adlanırdı - cırcırama özü və çəyirtkə. Buna görə Krılovun "cırcırama" çəyirtkə kimi tullanır və oxuyur.

Jumping Cırcırça
Qırmızı yay oxudu;
Geriyə baxmağa vaxtım yoxdu
Qış gözlərinizə necə yuvarlanır.
Təmiz tarla öldü;
Daha parlaq günlər yoxdur,
Hər yarpağın altında olduğu kimi
Süfrə də, ev də hazır idi.
Hər şey keçdi: soyuq qışla
Ehtiyac, aclıq gəlir;
İynəcə daha oxumur:
Və kimin vecinədir?
Ac bir mədədə oxuyun!
Qəzəbli melanxolik,
O, Qarışqaya tərəf sürünür:
“Məni tərk etmə, əziz xaç atası!
Qoy gücümü toplayacam
Və yalnız bahar günlərinə qədər
Yemək və isti! -
“Qeybət, bu mənə qəribə gəlir:
Yayda işləmisən?” -
Qarışqa ona deyir.
“Bundan əvvəl idi, əzizim?
Yumşaq qarışqalarımızda
Mahnılar, hər saat oynaqlıq,
O qədər başım çevrildi”. -
“Oh, sən də...” - “Mən ruhsuzam
Bütün yayı oxumuşam”. -
“Hər şeyi oxudunuz? bu biznes:
Elə isə gəl rəqs et!”

Krılovun qarışqası Ezop və ya La Fontenin qarışqalarından qat-qat qəddardır. Digər hekayələrdə Çəyirtkə və Cicada yalnız yemək istəyir, yəni. onların hələ də qış üçün isti sığınacaqları olduğu nəzərdə tutulur. Krılovdan cırcırama Qarışqadan təkcə yemək deyil, həm də isti sığınacaq istəyir. Əjdahadan imtina edən Qarışqa onu təkcə aclıqdan deyil, həm də soyuqdan ölümə məhkum edir. Kişinin qadından imtina etdiyini nəzərə alsaq, bu imtina daha qəddar görünür (Ezop və La Fonteyn eynicinsli varlıqlarla ünsiyyət qurur: Ezopun kişiləri, La Fontenin isə qadınları var).

İynəcə və qarışqa. Rəssam E. Raçev

İynəcə və qarışqa. Rəssam T. Vasilyeva

İynəcə və qarışqa. Rəssam S. Yarovoy

İynəcə və qarışqa. Rəssam O. Voronova

İynəcə və qarışqa. Rəssam İrina Petelina

İynəcə və qarışqa. Rəssam İ.Semenov

İynəcə və qarışqa. Rəssam Yana Kovaleva

İynəcə və qarışqa. Rəssam Andrey Kustov

Krılovun nağılı iki dəfə lentə alınıb. İlk dəfə bu 1913-cü ildə baş verdi. Üstəlik, cırcırama əvəzinə, yuxarıda qeyd olunan səbəblərə görə, Vladislav Stareviçin cizgi filmində bir dəmirçi təsvir edilmişdir.

İkinci dəfə Krılovun nağılı 1961-ci ildə rejissor Nikolay Fedorov tərəfindən lentə alınıb.

İynəcə və qarışqa rəsmləri

Əyləncə və Qarışqa əfsanəsi mətni oxuyur

Jumping Cırcırça
Qırmızı yay oxudu,
Geriyə baxmağa vaxtım yoxdu
Qış gözlərinizə necə yuvarlanır.
Saf tarla öldü,
Daha parlaq günlər yoxdur,
Hər yarpağın altında olduğu kimi
Süfrə də, ev də hazır idi.

Hər şey keçdi: soyuq qışla
Ehtiyac, aclıq gəlir,
İynəcə daha oxumur,
Və kimin vecinədir?
Ac bir mədədə oxuyun!
Qəzəbli melanxolik,
O, Qarışqaya tərəf sürünür:
Məni tərk etmə, əziz xaç atası!
Qoy gücümü toplayacam
Və yalnız bahar günlərinə qədər
Yemək və isti!

Qeybət, bu mənə qəribə gəlir:
Yayda işləmisən?
Qarışqa ona deyir.

Ondan əvvəl idi, əzizim?
Yumşaq qarışqalarımızda -
Mahnılar, hər saat oynaqlıq,
O qədər başımı çevirdi.

Oh, deməli sən...

Bütün yayı ruhsuz oxudum.

Hər şeyi oxumusan? Bu biznes:
Beləliklə, gəlin və rəqs edin!

İvan Krılovun nağıl əxlaqı - İynəcə və qarışqa

Hər şeyi oxumusan? Bu biznes:
Beləliklə, gəlin və rəqs edin!

Öz sözlərinizlə əxlaq, “İjdaha və qarışqa” nağılının əsas ideyası və mənası

Bu hekayənin əxlaqı budur ki, evsiz qalmaq və ac qalmaq istəmirsinizsə, işləmək lazımdır. Burada tənbəllərin və başqalarının hesabına yaşamağı sevən insanların açıq şəkildə qınanması var.

Beləliklə, bu nağılın mahiyyəti təkcə həşəratlara deyil, insanlara da aiddir. Axı onların arasında elələri də var ki, heç nəyi düşünmədən yaşayacaq, sonra kömək istəyəcək. Bir gün yaşamaq lazım deyil, həmişə gələcəyin qayğısına qalmalı və təkcə özünüz haqqında deyil, həm də yaxınlarınız haqqında düşünməlisiniz. Ola bilsin ki, kimsə fikirləşsin ki, qarışqa iynəcəyə qarşı çox qəddar davranıb. Təəssüf ki, belə insanlara heç bir şey etməkdən çəkinmədiklərini bilə-bilə kömək etmək olmaz.

Vaxta qənaət etməliyik. Əks təqdirdə, onu əldən verə bilərsiniz. Hər şeyi vaxtında etmək lazımdır.

Nağılın qəhrəmanları olan İynəcə və qarışqa nağılının təhlili

Məşhur Ezop süjetinin başqa bir uyğunlaşması Krılovun "İjdaha və qarışqa" nağılı idi. Bununla belə, Jukovskoyun qeyd etdiyi kimi, bu nağıl sadə tərcümə sayıla bilməz, çünki Krılov süjeti əsas götürərək klassik süjeti yenidən işləyib və İynəcə obrazına və qəhrəmanları əhatə edən aləmə milli rus ləzzəti əlavə edib. Əsas personaj gözəl Cırccadır.

Krılov nağıldakı personajın müfəssəl təsvirini verir, onun yüngüllüyünü, canlılığını, hərəkətliliyini və şənliyini vurğulayır. İynəcə "qırmızı yayın" təcəssümüdür, gözəl və çox qısadır. Krılov zamanın keçiciliyinə diqqət yetirməklə klassik süjetdə yeni mərhələ açır, çünki nə Ezop, nə də Avropa fabulistləri buna elə önəm vermirlər.

Və bütün məqam qışın (İjdaha kimi) gözlənilmədən gəldiyi rus yayınının keçiciliyidir. Krılov canlılığın və şənliyinin əks tərəfi olan əxlaqi keyfiyyətini çatdırmaq üçün danışıq dilində "tullanan" sözündən istifadə edir - yüngüllük. Və dəhşətli ümidsizlik içində ağarmış tarlaların və qış çovğunlarının dəhşətlərini görməyən Cırcırça, Cırcırçanın antipodu rolunu oynayan Qarışqanın yanına qaçır.

“İjdaha və qarışqa” nağılı iki əksliyin bariz nümunəsidir. IN bu halda bunlardan biri tənbəllik, ikincisi isə zəhmətdir. Əsas personajlar cırcırama və qarışqadır. Nağılın süjeti ondan ibarətdir ki, qışa hazırlaşmayan cırcırama qarışqadan yaza qədər yaşamaq istəyir. Bütün yay mahnı oxudu və qayğısız yaşadı, çünki yeməyi və sığınacağı var idi. İynəcə gələcəyi düşünmədən bu günü yaşayır. O, qışa hazır deyildi və qışa hazır olsanız belə yaşamaq asan deyil. Eyni zamanda, qarışqa qışa hazırlaşır və yemək saxlayırdı.

Qarşıdan qış gəlir, amma cırcırama yay üçün hazırlanmayıb. Sonra gedib qarışqadan kömək istəyir. Onun xahişi budur ki, yaza qədər onu ev və yeməklə təmin etsin. O, qarışqanın ondan imtina etməyəcəyini düşünür, çünki ona yalnız qısa müddətə mənzil lazımdır. Qarışqa onun xahişinə biganə qalıb və əlavə edib ki, yayda özünün və qida ehtiyatının qayğısına qalmaq lazımdır. Yayda işlədiyini soruşdu. O, bu suala təəccübləndi, çünki qışa hazırlaşmalı olmasına baxmayaraq, yayda çoxlu xoş şeylər var. Yəqin ki, belə bir cavab gözləyirdi və ona görə də ondan imtina etdi. O, mahnı oxumağa və əylənməyə davam edə biləcəyini söylədi. Müəllif cırcırama misalından istifadə edərək boş-boşluğun hansı nəticələrə səbəb ola biləcəyini göstərir. İynəcə düşünmürdü ki, qarışqa işləmək məcburiyyətindədir və bəlkə də, qida ehtiyatı toplamaq, ev tikmək asan deyil. Sadəcə hazırlaşmaq istəyirdi.

Burada görə bilərsiniz gizli məna, çünki söhbət təkcə həşəratlardan getmir. Bunu insanlara köçürsək, eyni şey olacaq. Bəzi insanlar gələcəyi düşünür və ən yaxşısını etməyə çalışır, bəziləri isə heç nə düşünmür və öz zövqləri üçün yaşayır. Bir çox insan heç nə düşünmədən yaşamaq istəyir, amma kimsə onlar üçün hər şeyi etsin. Amma bu baş vermir. Nəyəsə nail olmaq üçün işləmək və təkcə özünü düşünməmək lazımdır.

Baş rol

qarışqa

Qarışqa kiçik, çalışqan və sakit yaşayan bir həşəratdır. Ancaq Qarışqadan sığınacaq istəyən "tullanan" davranışından tövbə etmir, yaxşılaşmaq istəmir, ancaq "bahar günləri"nə qədər sığınacaq istəyir ki, sonra yenidən şən yay günlərindən həzz ala bilsin. Bununla Krılov "tullananların" düzəlməzliyini, tənbəlliyə, cəldliyə və boşboğazlığa daim həvəs göstərdiyini vurğulayır. Belə insanların həyatı ətrafdakılar üçün mənasız və zərərlidir və Cırcca kimi insanlara sığınanlar nankorluq və dilənçiliklə üzləşə bilərlər. Müəllif yalnız bir gün yaşayan, gələcəyi düşünməyən, başqalarının hesabına yaşamaq istəyən insanları qınayır.

Qarışqa adından Krılov quru hökm çıxarır: “Hər şeyi oxuyursan? Buna görə də get və rəqs et."

“İjdaha və qarışqa” nağılında Krılov qarışqanı ilin hansı vaxtından asılı olmayaraq işləyən, sabahı düşünən ağıllı və zəhmətkeş bir məxluq kimi göstərirdi.

cırcırama

İynəcə axmaq və qeyri-ciddi davranarkən, bütün yayı narahat olmadan yaşayıb və qışın gəlməsi ilə "xaç atası qarışqa" dan kömək istəyir.

Bu, həyatda tez-tez insanların başına gəlir: bəziləri gələcək və ailəsi haqqında düşünərək demək olar ki, gecə-gündüz işləyir, digərləri isə sadəcə asan pul axtarışında boş-boş gəzir, sonra da yaxın insanlardan kömək istəyirlər. Çox vaxt olur ki, bəzi insanlar vicdan əzabı çəkmədən başqalarının hesabına yaşayırlar.
Əxlaq: Qışda yaxşı yemək və isti olmaq istəyirsinizsə, bütün yayı işləmək lazımdır. Nağılın hər misrası bundan danışır.

Krılovun nağılı "Cırcana və qarışqa" mövzusunda inşa (5-ci sinif)

İ.A.Krılovun yazdığı çoxlu sayda təmsillər arasında heyvanların qəhrəman olduğu təmsillər xüsusi yer tutur. Və bu ədəbiyyat janrı alleqoriyaya əsaslandığı üçün heyvanlar təkcə bəzi xüsusiyyətləri deyil, həm də bütöv personajları daşıyır. Bunun bariz nümunəsi “İjdaha və qarışqa” nağılıdır.

Krılov zəhmətkeş Qarışqa və qayğısız İynəcə haqqında süjeti fransız fabulist şairi La Fontendən götürüb. Bununla belə, Krılovun nağılı, sələfindən fərqli olaraq, daha çox heyvanlar haqqında nağılları xatırladır, burada hər bir qəhrəmana müəyyən xarakter xüsusiyyəti verilir. Qarışqa zəhməti, cırcırama isə cəfəngiyatı təmsil edir.
Gənc, qayğısız Əjdaha bütün yay günlərini rəqs edib əylənir. Onun heç nəyə ehtiyacı yoxdur, sabahı düşünmür. Onun üçün əsas şey tullanmaq, atlamaq, oxumaq və rəqs etməkdir.

Tam əksi bütün günü işləyən Qarışqadır. Çox işləyir, tədarük hazırlayır ki, qışı sakit keçirsin.

Qarşıdan soyuq günlər gəlir və sonra Cırcığanın gizlənməyə yeri olmadığını anlayır. Ac, donmuş vəziyyətdə Qarışqadan qışı keçirməsinə icazə verməsini xahiş edir. Qarışqa təəccüblənir, cırcırama bütün yay günləri nə edirdi? “Oxudu və rəqs etdi” cavabı onu hiddətləndirdi. “Hər şeyi oxuyursan? Məsələ budur: get rəqs et!” – deyə ona məsləhət görür. Bu sözlər nağılın əsas əxlaqını ehtiva edir: tənbəllik və diqqətsizlik üçün qisas mütləq gələcək.
Bu, insanlarda da olur: təkcə bu gün üçün yaşamalısan, həm də gələcək haqqında düşünməlisən.

Variant 2 Krılovun "İjdaha və qarışqa" nağılının təhlili 2-ci sinif

İynəcə və qarışqa. İstənilən vaxt ən açıq, ibrətamiz və aktual nağıllardan biri. Uşaqlar və böyüklər üçün. Əhalinin müxtəlif təbəqələrinin və təbəqələrinin nümayəndələri üçün.

Bu barədə az adam bilir, amma nağıl ideyası Krılova aid deyil. O, sadəcə onu başqa bir fabulist La Fontaine-dən götürdü və özünəməxsus şəkildə yenidən düzəltdi. Lafonteyn isə öz növbəsində Ezopun hekayəsini nağıl üçün əsas götürdü. Bu, nağıl ideyasının nə qədər köhnə olduğunu və mövzunun Qədim Yunanıstanın çiçəklənmə dövründə nə qədər dəqiq qeyd edildiyini göstərir.

Həyatın özü belə işləyir: çətin və şiddətli dövrlərdən (nəfərdə - qışda) sağ çıxmaq üçün onlara o qədər də çətin olmayan vaxtlarda (nağılda - yayda) hazırlaşmaq lazımdır.

Asan və qayğısız vaxtlardan sonra, hər saat qarışqada əylənib ruhsuz mahnı oxuya bildiyiniz zaman, çətin günlər həmişə gəlir. Və bu təkcə fəsillərin dəyişməsinə aid deyil. Zəngin illər yerini böhranlara, sülhü müharibəyə, məhsuldar illəri quraqlığa verir. Nağılda fəsillər məhz aydınlıq üçün əsas götürülür. Praktik qarışqa üçün bu qədər aydın olan və nədənsə küləkli cırcırama üçün xoşagəlməz bir sürprizə çevrilən zaman dəyişikliyinin qaçılmazlığını göstərmək üçün.

Beləliklə: yay. Nəzəri cəhətdən şən rəqs edə bildiyi bir vaxtda, qarışqa səylə qışa hazırlaşır. Yemək, odun saxlayır və evi izolyasiya edir. Kim bilir: bəlkə özü də rəqs edib oxumaqdan xoşbəxtdir. Ancaq ağıl duyğulardan üstündür və qarışqa başa düşür ki, əgər indi oxuyursa, qışda "oh, necə oxuyacaq". Qarışqanın şeylərə böyük baxışı var. O, situasiyalardan nəticə çıxarmağı bilir, həyatı bir gündə, həftədə, aylarda necə görəcəyini bilir, indiki hərəkətlərlə gələcək nəticələr arasında səbəb-nəticə əlaqəsini dərk edir. Qışa hazırlaşır - donmaz, aclıqdan ölməz, sağ qalacaqdır. O oxuyursa, bu, qışda mütləq ölüm deməkdir. Digər şeylər arasında, şeylərə böyük bir baxışı olan o, yalnız özünə güvənməyə vərdiş edir. Qarışqaların öz növlərindən olan nəhəng bir cəmiyyətdə (eləcə də insanlar) yaşamalarına və yaxınlarının köməyinə arxalana bilmələrinə baxmayaraq, hər ehtimala qarşı hər şeyi özü edir.

Bir cırcırama nə edir? Nağılda ümumiyyətlə uşaq kimi təqdim edilməməsinə baxmayaraq, cırcırama uşaq uşaq düşüncəsinə malikdir. Bu gün üçün yaşayır. Onu sabah, o biri gün, hətta bir neçə aydan sonra nə olacağı maraqlandırmır. “İndi hava istidir, yaxşı, niyə vaxt itirib nəyəsə məhdudiyyət qoyursan? Hər yarpağın altında həm süfrə, həm də ev mənim üçün hazır olduğu halda, nəyə görə işdən əziyyət çəkirsən?” - o belə düşünür. Bundan əlavə, cırcırama həyatın dəyişə biləcəyi barədə heç bir təsəvvürə malik deyil. Bu gün yaydır və hər kəs onun mahnısını dinləməkdən məmnundur. Sabah isə qışdır və insanların mahnıya vaxtı yoxdur. İynəcənin uşaq düşüncəsinin ikinci nöqtəsi: başqasının hesabına yaşamağa öyrəşmişdir. Axı yayda belə olmuşdu. Ona görə də qışda bu tendensiyanın davam edəcəyini sakitcə gözləyir.

Qarışqa, yəqin ki, özü mahnı oxumağın böyük pərəstişkarı olsaydı, bu yetkin uşağa sığınacaq verməkdən məmnun olardı. Axı oxumaq - qulağa xoş gəlirsə - həm də işə çevrilə bilər. Sənət üçün pul ödəyirlər. Bilənlər. Qarışqa bilici deyil. Qarışqa zəhmətkeşdir, eyni zamanda müəllimdir. Və görünür, zəngin deyil. əsas vəzifə- sağ qalma. O, ruhsuz deyil. O, acgöz deyil (“Mən işlədim, amma sən etmədin! Bax, tapdım!”). O, cırcıramaya bir az hiss öyrətmək qərarına gəlir. Qarışqa istehza ilə cırcırama rolunu müğənnilikdən rəqqasəliyə dəyişməyi tövsiyə etdikdə, o, eyni zamanda cırcırama donmamaq üçün “hərəkət etməyi”, “çox işləməyi”, rəqs etməyi tövsiyə edir. Balerinanın “Yaşamaq istəyirsənsə, fırlanmağı bil” ifadəsi kimi, qarışqanın “Ona görə də gəl və rəqs et” ifadəsi ikiqat məna daşıyır. Ola bilsin ki, “O, mənim üçün rəqs edəcək” ifadəsinin kökləri eyni nağılda dayanır.

Ümid etmək istərdim ki, qış cırcıramaya çox şey öyrədəcək. Qayğısız Madam Dragonfly axşamlar kamin yanında mahnı oxumaq üçün ona sığınacaq verməyə hazır mehriban bir ruh tapsa belə, əvvəlcə müdrik qarışqalardan bir sıra imtina və mənəviyyat almalı olacaq.

Kəndli və İlan nağılının mətni və təhlili