Ümumi müddəalar. Tələbələrin özünüidarəsi haqqında Əsasnamə. Ümumi müddəalar Məktəb şurasının funksiyaları
Bələdiyyə büdcəsi Təhsil müəssisəsi
Tebisskaya Ali məktəb Novosibirsk vilayətinin 75 illiyinə həsr edilmişdir
Novosibirsk vilayəti, Çanovski rayonu
"QƏBUL EDİLDİ"Pedaqoji şuranın iclasında
Protokol №1
27.08.2019 tarixindən
"TƏSQİQ OLUNMUŞ"
Baş müəllim
E.V. Davydov
29.08. 2019
MÖVQE
ilə. Tebisskoe, 2019
Vəzifə
tələbə özünüidarəsi haqqında
MBOU Tebisskaya orta məktəbi
I . Ümumi müddəalar
1.1. Şagirdlərin özünüidarəsi şagirdlərin təşəbbüskarlıq, müstəqillik, yaradıcılıq, öz həyatının yaxşılaşdırılması, məsuliyyət hissi, qarşılıqlı yardım və təşkilatçılıq qabiliyyətlərinə əsaslanaraq, onların maraqlarına uyğun olaraq məktəb ictimaiyyətinin həyatını idarə etməsidir.
1.2. Tələbə özünüidarəsi öz fəaliyyətində Rusiya Federasiyasının “Təhsil haqqında” Qanununu, BMT-nin Uşaq Hüquqları Konvensiyasını, məktəbin Nizamnaməsini və digər normativ sənədləri, habelə bu Əsasnaməni rəhbər tutur.
1.3. Tələbə hökumətinin fəaliyyəti aşağıdakılara yönəlib:
tələbələrin müəyyən edilmiş təhsil və mədəni səviyyədə nailiyyətləri;
məktəbdaxili fəaliyyətin idarə edilməsinə cəlb olunmaqla şagirdlərin cəmiyyət həyatına uyğunlaşdırılması;
tələbələrə vətəndaşlıq, vətənpərvərlik, zəhmətkeşlik, insan hüquq və azadlıqlarına hörmət, təbii mühitə məhəbbət aşılamaq;
tələbələrin hüquqlarının müdafiəsi;
tələbə mühitində düzgün həyat və əxlaqi dəyərlərin və təlimatların formalaşdırılması;
tələbələr üçün nümunə kimi xidmət edən tələbələr kontingentinin təmin edilməsi;
II . Əsas məqsəd və vəzifələr
2.1. Tələbə özünüidarəetmə orqanlarının yaradılması və fəaliyyətinin məqsədləri aşağıdakılardır:
məktəbdənkənar və müxtəlif formalar vasitəsilə tələbələrin fərdi keyfiyyətlərinin inkişafı dərsdənkənar fəaliyyətlər;
təhlükəsizlik zəruri şərtlər tələbələrin ehtiyaclarına uyğun olaraq şəxsiyyətinin hərtərəfli inkişafı və yaradıcı özünü həyata keçirməsi üçün;
tələbələrin hüquq və mənafelərinin müdafiəsi üçün şəraitin təmin edilməsi;
öyrənməyə şüurlu münasibətin formalaşdırılması;
mədəni təhsil və müasir insan;
kollektiv iş prosesində tələbələrin təşəbbüskarlığının və yaradıcılığının inkişafı.
2.2. Məqsədlərinə çatmaq üçün tələbə özünüidarəsi aşağıdakı vəzifələri həll edir:
siniflərdə və şagird qruplarında tələbə özünüidarə orqanlarının məktəbdənkənar işlərinin təşkili;
təhsilin keyfiyyətinin və tələbə intizamının yüksəldilməsi;
tələbələrin həyat və fəaliyyətinin təşkili ilə onların şəxsiyyət xüsusiyyətlərinin formalaşması;
tələbələrin özünü və başqalarını dərk etməsinə, həyata uyğunlaşmasına, həyatın bütün sahələrində hüquq və mənafelərinin sosial müdafiəsinə, hər kəsin şəxsi təzahürünün yalnız kollektivdə mümkün olduğunu dərk etməyə kömək etmək.
III . Fəaliyyətlərin təşkili
3.1. Şagirdlərin özünüidarəsinin fəaliyyətinin təşkili ciddi şəkildə bu qaydalara uyğun qurulur və məktəbin Nizamnaməsinə və məktəbin həyatı ilə müəyyən edilmiş digər normativ tələblərə zidd deyil.
3.2. Şagirdlərlə pedaqoji kollektiv arasında qarşılıqlı əlaqənin həyata keçirilməsi, idrak fəaliyyətinin və tədris prosesinin yüksəldilməsi məqsədilə məktəbin 2-ci və 3-cü pillələrində şagird özünüidarəetmə orqanları yaradılır.
Şagirdlərin özünüidarəetmə orqanlarının fəaliyyəti məktəbin maraqları naminə sinif və məktəbdənkənar fəaliyyətin bütün sahələrini və şagirdlərin həyatını əhatə edir:
məktəbdə nizam-intizamı qorumaq;
təhsil fəaliyyətinin təşkilində rəhbərliyə köməklik göstərmək;
şagirdlərin məktəbdənkənar və məktəbdənkənar işlərinin təşkilində iştirak - idman seksiyalarının, maraq klublarının, müxtəlif dərnəklərin, ekskursiyaların, axşamların, səyahətlərin, gəzintilərin və s., istirahət və əyləncələrin işində.
3.3. Əsas təhsil vəzifələrini həll etmək üçün tələbə özünüidarə orqanları öz fəaliyyətlərini Rusiya məktəbliləri hərəkatının inkişaf istiqamətləri ilə əlaqələndirirlər;
Vətəndaş əlaqəsi
Fərdi inkişaf
İnformasiya və medianın inkişafı
Hərbi-vətənpərvər
Məktəbin nizamnaməsinə və məktəbin digər hüquqi sənədlərinə zidd olmayan digər fəaliyyət sahələri
Tələbə özünüidarəsinin əsas iş formaları:
daimi şuranın və tələbə hökumət şurasının iclasları;
müzakirələr;
klub, dairə işi;
yarışlar;
iş oyunları;
seminarlar, konfranslar.
3.5. Hər həftə şagird özünüidarəsinin sinif orqanları tələbə şurasının iclasında hesabat verir, məktəbdə və ondan kənarda nizam-intizam və davranış mədəniyyəti ilə bağlı iradlarını almış, zəif nəticə göstərən şagirdlər dəvət olunurlar.
IV . Nəzarət
4.1. Tələbə özünüidarəsi aşağıdakı prinsiplərə əsaslanır:
işdə məsuliyyət, nizam-intizam və şəffaflıq
qarşılıqlı yardım və etimad;
inkişaf arzusu;
bütün tələbələrin bərabərliyi;
kollektiv qərar qəbulu;
tələbələrin hüquq və mənafelərinin üstünlüyü;
hər bir insana qarşı insanlıq.
bütün tələbə idarəetmə orqanlarının fəaliyyətinə nəzarət və hesabat vermək;
4.2. Tələbə özünüidarəsinin əsasını sinif şagirdinin özünüidarəsi təşkil edir ki, bu da aşağıdakılardan ibarətdir:
komitələr: təhsil və nizam-intizam, mədəniyyət və istirahət, idman və sağlamlıq, mətbuat.
4.3. Tələbə özünüidarəsinin ali orqanı məclisdir. İldə 2 dəfə çağırılır. İclaslar arası dövrdə işçi orqan tələbə şurasıdır. O, 1 il müddətinə seçilir. Şuranın iclasları həftədə bir dəfə keçirilir.
4.3.1.Tələbə şurasının strukturu:
Şuranın sədri və daimi tərkibi - katib - təhsil və nizam-intizam komitəsi - mədəniyyət və istirahət komitəsi - idman və sağlamlıq komitəsi - mətbuat komitəsi.
4.4 Tələbə şurasının fəaliyyəti məktəbin internet saytında tələbə hökumətinin çap orqanında və KİV-də işıqlandırılır.
V . Hüquq və öhdəliklər
5.1. Tələbələrin özünüidarə orqanları onlara verilmiş səlahiyyətlərə və bu əsasnamələrə uyğun olaraq real hüquqlara malikdir və işlərinə görə məsuliyyət daşıyırlar.
5.2. İstənilən məktəb şagirdinin hüququ var:
şərəf və ləyaqətinə hörmət etmək, münaqişəli vəziyyət yarandıqda tələbə özünüidarəsinin ali orqanlarına müraciət etmək;
şəxsi maraqları və öz sinfinin maraqlarını ifadə etmək və müdafiə etmək;
məktəb işlərinin idarə edilməsində iştirak etmək;
öz fikrinizi açıq və düzgün ifadə etmək, sonradan şuranın iclasında baxılmaq üçün təkliflərinizi bildirmək;
5.3. Tələbə hökumət orqanlarının üzvü olan tələbələrdən tələb olunur:
təhsildə və işdə nümunə göstərmək, akademik və əmək intizamına, davranış normalarına riayət etmək;
fəaliyyətləriniz haqqında sinifləri məlumatlandırmaq;
məktəb nizamnaməsinə, məktəb rəhbərliyinin əmrlərinə və tələbə idarəetmə orqanlarının qərarlarına riayət etmək.
təsdiq edirəm
MBOU-nun direktoru "15 nömrəli tam orta məktəb"
Savchenko G.V.
_________________-dən
MÖVQE
məktəbin şagird özünüidarəsi haqqında
1. Ümumi müddəalar
1.1. Bu müddəa Rusiya Federasiyasının "Təhsil haqqında" Qanununa uyğun olaraq hazırlanmışdır.
№ 29 dekabr 2012-ci il tarixli 273-ФЗ (26-cı maddənin 6-cı bəndi), məktəbin Nizamnaməsi və şagird özünüidarəsinin fəaliyyətini tənzimləyən yerli aktdır.
1.2 Tələbə özünüidarəsi - həyatın idarə edilməsi
məktəb kollektivi, tələbələr tərəfindən, təşəbbüs əsasında,
müstəqillik, yaradıcılıq, öz həyatının yaxşılaşdırılması,
məsuliyyət hissi, qarşılıqlı yardım və təşkilatçılıq bacarığı
tələbələr.
2. Əsas məqsəd və vəzifələr
2.1. Tələbələri maraqlandıran məsələlərin müzakirəsi zamanı fikirləri nəzərə almaq üçün. Məktəb Nizamnaməsi
6.22-ci bənd
2.2. Məktəbdə şagird özünüidarəsinin yaradılmasında məqsəd inkişaf etdirməkdir
tələbələrin vətəndaş fəallığı və məsuliyyəti, sosial səriştəsi var.
2.2. Tələbə hökuməti məqsədə çatmaq üçün aşağıdakıları qərara alır:
tapşırıqlar:
Məktəbdənkənar və məktəbdənkənar işlərin müxtəlif formaları vasitəsilə şagirdlərin fərdi keyfiyyətlərinin inkişafı;
Tələbələrin ehtiyaclarına uyğun olaraq şəxsiyyətin hərtərəfli inkişafı və yaradıcı özünü həyata keçirməsi üçün zəruri şəraitin təmin edilməsi;
Şagirdlərə özlərini və başqalarını anlamağa, həyata uyğunlaşmağa kömək etmək,
Şagirdlərin həyat və fəaliyyətinin təşkili ilə onların şəxsiyyət xüsusiyyətlərinin formalaşdırılması;
tələbələrin hüquq və mənafelərinin müdafiəsi üçün şəraitin təmin edilməsi;
Öyrənməyə şüurlu münasibətin formalaşdırılması;
Mədəni və müasir insan yetişdirmək;
Kollektiv iş prosesində tələbələrin təşəbbüskarlığının və yaradıcılığının inkişafı.
2.3 Tələbə özünüidarəsi aşağıdakı prinsiplərə əsaslanır:
Qarşılıqlı yardım və etimad;
İnkişafa sadiqlik;
Bütün tələbələr üçün bərabərlik;
Kollektiv qərar qəbulu;
Tələbələrin hüquq və mənafelərinin üstünlüyü;
Hər bir insana qarşı insanlıq
3. Özünüidarəetmə orqanları
3.1 Şagirdlərin özünüidarə orqanları ümumməktəbli və sinifli olmaqla bölünür.
3.2. Ümumtəhsil məktəblilərinin konfransı
3.2.1.Tələbə özünüidarəsinin ali orqanı konfrans,
o cümlədən tələbə kollektivinin nümayəndələri, müəllimlər və
bu təhsil müəssisəsinin tələbələrinin valideynləri. ərzində
konfranslar arasında ali icra hakimiyyəti orqanıdır
parlament.
Məktəb miqyasında keçirilən tələbə konfransı tələbə hökumətinin ən yüksək orqanıdır
– 5-11-ci sinif şagirdlərinin ildə iki dəfə və ehtiyac olduqda keçirilən ümumi yığıncağı
zəruri.
Konfrans aşağıdakıları nəzərdən keçirir və təsdiq edir:
Uzunmüddətli plan
Tələbə hökumətinin əsas fəaliyyəti,
Tələbə özünüidarə orqanlarını formalaşdırır,
Tədris prosesinin təkmilləşdirilməsi üçün təkliflər hazırlayır,
Müddəaları nəzərə alır
Hesabatları dinləyir
Performans nəticələrini qiymətləndirir.
Bütün qərarlar səs çoxluğu ilə qəbul edilir.
3.2.2. Məktəbdə şagird kollektivinin fəaliyyətini idarə etmək
Tələbə konfransı nümayəndəli orqanı - Məktəb Parlamentini seçir.
3.2.3 Məktəb Parlamenti nümayəndəli orqandır. -dən əmələ gəlir
konfransda təsdiqlənən 5-11-ci siniflər üçün seçilmiş namizədlər. Hər
ibtidai kollektiv parlamentdə təmsil olunmaq üçün bərabər imkanlara malikdir. Hamısı
5-11-ci sinif şagirdləri məktəb parlamentinə səs vermək və seçilmək hüququna malikdirlər.
Parlament bir müddətə seçilir tədris ili. Parlament iki nəfərdən ibarətdir
sinif iclaslarında seçilən 5-11-ci siniflərin nümayəndəsi. Komandalar
siniflər öz müavinini səlahiyyət müddəti bitməmişdən əvvəl geri çağırmaq hüququna malikdirlər
etimadı doğrultdu.
3.2.4. Məktəb Parlamenti ilk iclasında sədr seçir
tərkibinin nümayəndələri. Səsvermədə ən çox səs toplayan istənilən deputat sədr ola bilər.
3.2.5. Məktəb Parlamentinin əsas funksiyası icra, təşkilati və idarəetmədir.
3.2.6.Məktəb Parlamentinin fəaliyyəti sosial əhəmiyyətli və xeyriyyəçilik üzərində qurulur
Fəaliyyətdə hər kəs iştirak edə bilər: müəllimlər, tələbələr və onların valideynləri,
Əsas fəaliyyətlər:
Mənəvi və əxlaqi - “Biz məktəbik”;
Vətəndaş-vətənpərvər - “Mən Rusiya vətəndaşıyam”;
Əmək - "Və şəhərimiz gülsün"
1.Mənəvi və əxlaqi istiqamət:
Sosial əhəmiyyətli fəaliyyətlər;
Xeyriyyə tədbirləri
Çətin həyat vəziyyətində olan yaşlı insanlara və uşaqlara kömək;
2.Vətəndaş-vətənpərvərlik istiqaməti:
Sosial dizaynda iştirak;
Şəhər hakimiyyətinin nümayəndələri ilə görüşlər;
İctimai təşkilatlarla, sosial tərəfdaşlarla qarşılıqlı əlaqə,
birgə tədbirlərin və əmək aksiyalarının keçirilməsi;
Məktəb qəzetinin nəşri;
3. Əmək istiqaməti:
Əmək kollektivlərinin yaradılması;
Məktəb ərazisinin təkmilləşdirilməsi;
4. Məktəb Parlamentinin hüquqları
4.1.Məktəb parlamenti aşağıdakı hüquqlara malikdir:
Tələbə kollektivinin maraqlarını təmsil etmək.
Məktəbin inkişaf perspektivlərinin, təkmilləşdirilməsi yollarının müəyyən edilməsində iştirak etmək
məktəbin təhsil potensialı, onun fəaliyyətinin təkmilləşdirilməsi.
İşin planlaşdırılmasında iştirak edin.
Mükafat və cəza məsələlərində məktəb rəhbərliyinə təkliflər vermək
tələbələr
5. Parlamentin fəaliyyətinin təşkili
Parlament ayda ən azı bir dəfə öz iclaslarını keçirir.
İclas üzvlərin ən azı üçdə ikisi iştirak etdikdə keçirilir.
Qərar onun lehinə ən azı üçdə ikisi səs verdikdə qəbul edilmiş sayılır
parlament üzvləri iştirak edirlər.
Parlamentin qərarı bütün tələbələr üçün məcburidir.
Parlament üzvləri bütün iclaslarda iştirak etməlidirlər. Üzrsüz olaraq iclaslara gəlmədikdə onlara töhmət, təkrar iştirak etmədikdə isə töhmət verilir. İclaslar sistematik olaraq keçirilmədikdə, deputatın səlahiyyətlərinə xitam verilə bilər.
Parlamentin tərkibinə sədr və onun müavinindən, sinif kollektivindən olan nümayəndələrdən başqa, məktəb şuralarının rəhbərləri daxildir:
- Elm və Təhsil Şurası
Davamı izləyir; akademik performans; tələbələrin görünüşü.
Siniflər üzrə reydlər keçirir:
Dərsliklərin mövcudluğu və tədris vəsaitləri;
Ən yaxşı gündəlik üçün (“Gündəlik mənim ilk sənədimdir” aksiyası);
Ən yaxşı mövzu dəftəri üçün.
Kitabxanada kitabların təhlükəsizliyi haqqında.
zamanı öyrənməyə müsbət münasibətin formalaşmasına yönəlmiş tədbirlər təşkil edir
mövzu həftələri və onilliklər keçirir.
Fənn olimpiadalarında iştirak edir.
Əla, yaxşı və zəif şagirdləri müəyyən etmək məqsədilə “Hərtərəfli Təhsil” həftəsi keçirir.
Sinif performansının nəticələrini əhatə edir,
- İstirahət və Mədəniyyət Şurası
Tədbirlər üzrə əsasnamələrin hazırlanmasında iştirak edir.
Tədbirlər, viktorinalar, KVN və s. hazırlayır.
Siniflərin muzeylərə, teatrlara və s. ziyarətlərini izləyir.
Sinif şagirdlərinin estetik dərnəklərdə iştirakına nəzarət edir.
Əxlaqi, mənəvi və mülki sahədə yaradıcılıq fəaliyyətini təşkil edir
təhsil;
Məktəb bəzəyi.
- Əmək və Vəzifə Şurası
Məktəb ətrafında növbətçiliyə, mebel və məktəb əmlakının təhlükəsizliyinə cavabdehdir.
Məktəbin sinif otaqlarının və dəhlizlərinin təmizliyinə, yeməkxanada qaydaya nəzarət edir.
Məktəbin əmək işlərində, ekoloji desantlarda, formalaşmada iştirak edir
işçi qrupları.
- İnformasiya və Mətbuat Şurası
Cari işlər haqqında siniflər üzrə məlumat toplayır, hazırlamaq üçün emal edir
azad etmək üçün.
Unudulmaz tarixlərin təqvimini saxlayın.
Məktəbin həyatını işıqlandırır.
Məktəbin mətbuat orqanı vasitəsilə məktəbdə və ondan kənarda informasiya məkanı yaradır
Məsləhətləri ilə birlikdə tədbirin dekorasiyasına kömək edir.
Məktəbin internet saytına məlumat göndərir.
Sinif künclərinin vəziyyətinə nəzarət edir.
- İdman və Sağlamlıq Şurası
Məktəblilər üçün idman yarışlarının, Sağlamlıq Günlərinin təşkili.
Bədən tərbiyəsi dərslərində və idman tədbirlərində iştiraka cavabdehdir
Şagirdlərin idman formasında olmasını təmin edir.
Sinif şagirdlərinin idman bölmələrində iştirakına nəzarət edir.
Məktəbdə idman tədbirlərinin əsasnamələrinin hazırlanmasında iştirak edir.
Hər bir Məktəb Şurasının Rəhbəri öz ərazisində nümayəndələrlə birlikdə işə rəhbərlik edir
sərin komandalar. Hər bir Məktəb Şurası Rəhbərinin işinə bir nümayəndə nəzarət edir
məktəbin müəllim heyəti.
6. Sinif yığıncağı
6.1. Sinif yığıncağı keçirilən sinfin özünüidarəsinin ali orqanıdır
Ayda bir dəfə və lazım olduqda. İclasda istənilən məsələ müzakirə olunur
komandasının həyatı, bir plan qəbul edir dərsdənkənar fəaliyyətlər,
Sinif Şurasını seçir.
6.2 Sinif şurası bir il müddətinə seçilir və onun hesabatlarını dinləyir
iş. O, sinif iclasları arasında işləyir. Təşkil edir
Sinif yığıncağının qərarlarının həyata keçirilməsi üçün işləmək, uğur qazana bilməyənlərə yardım təşkil etmək
dərsdənkənar tədbirləri öyrənir, hazırlayır və keçirir, iştirakını təmin edir
ümumi məktəb işləri. Sinif şurası məktəb şurası ilə eyni adlı özünüidarəetmə orqanlarını yaradır.
7 Tələbə hökumətinin simvolları
Tələbə hökumətinin öz rəmzləri, bayrağı, gerbi və məktəb himni var.
8. Tələbələr borcludurlar
Məktəb nizamnaməsinə, məktəblilər üçün qaydalara və Şagirdlərin özünüidarəsi haqqında Əsasnaməyə riayət etmək;
Məktəb orqanlarının və tələbə hökumətinin qərarlarını həyata keçirmək;
Məktəb ənənələrini qorumaq;
Etik və hüquqi davranış standartlarına riayət etmək;
Məktəb qarşısında götürülmüş öhdəlikləri yerinə yetirmək;
Yoldaşların maraqlarına və hüquqlarına hörmət etmək;
TƏSDİQ EDİRƏM:
Bələdiyyə büdcəsinin direktoru
Təhsil müəssisəsi
orta hərtərəfli məktəb № 20
E.P. Lyakişeva
"___" _____________ il 2014
MÖVQE
məktəb (şagird) özünüidarəsi haqqında
MBOU 20 saylı tam orta məktəb
1. Ümumi müddəalar.
1.1. MBOU 20 nömrəli tam orta məktəbdə məktəb (şagird) özünüidarəsi məktəb şagirdlərinin ictimai, həvəskar, özünüidarəetmə, qeyri-kommersiya və könüllü birliyidir.
1.2. MBOU 20 nömrəli tam orta məktəbdə məktəb (şagird) özünüidarəsi fəaliyyətini mövcud qanunvericiliyə uyğun həyata keçirir. Rusiya Federasiyası, "Haqqında" Federal Qanuna əsasən ictimai təşkilatlar", Məktəbin (şagirdin) özünüidarəsi haqqında Əsasnamə Krasnodar bölgəsi və bu Əsasnamə.
1.3. MBOU-nun 20 nömrəli tam orta məktəbində məktəbin (şagirdin) özünüidarəsi haqqında Əsasnamədə dəyişikliklər həyata keçirilir. tələbə Şurası MBOU 20 saylı tam orta məktəb. sinif rəhbərlərindən ibarətdir.
2. Məktəb rəhbərliyinin məqsəd və vəzifələri
2.1. Əsas məqsədlər Krasnodar bölgəsində məktəb özünüidarəsinin inkişafı:
Rusiya Federasiyasının 273 nömrəli Qanununun - "Rusiya Federasiyasında təhsil haqqında" 21 dekabr 2012-ci il tarixli Federal Qanununun həyata keçirilməsinin təmin edilməsi;
Qanunun icrası Krasnodar bölgəsi 03/04/1998-ci il tarixli № 123 - KZ “Krasnodar diyarında dövlət gənclər siyasəti haqqında”;
Kubanda tələbələrin özünü təşkili səviyyəsinin artırılması və uşaqların cəmiyyətin idarə olunmasında iştiraka hazırlığının inkişafı.
2.2. Əsas vəzifələr məktəb (şagird) özünüidarəsi bunlardır:
Ø fəal həyat mövqeyi olan tələbələrin müəyyən edilməsi və dəstəklənməsi;
Ø məktəblilərin yaradıcılıq potensialının reallaşdırılması üçün şəraitin yaradılması;
Ø tələbələrin problemlərinin həlli ilə bağlı regional proqramların həyata keçirilməsində iştirak;
Ø məktəb (şagird) özünüidarə orqanlarında iştirakçıların tolerant ünsiyyət əsasında öz fikirlərini əsaslandırılmış şəkildə müdafiə etmək bacarığının inkişafı;
Ø məktəblərarası qarşılıqlı əlaqənin inkişafı;
Ø tələbələrin demokratik sistemin inkişafına, parlamentarizmə, seçki hüququna və seçki prosesinə marağının artırılması;
Ø tələbələri ictimai işlərdə iştiraka cəlb etmək siyasi həyat region, idarəetmə və təşkilati fəaliyyət sahəsində təcrübə qazanmaq
3. Məktəb (şagird) özünüidarəsinin üzvlərinin öz hüquq və vəzifələri vardır.
3.1. Məktəbin (şagirdin) özünüidarəsinə 5-11-ci sinif şagirdləri daxildir.
3.2. Məktəbin (şagirdin) özünüidarəsinin üzvləri məktəbin (şagirdin) özünüidarəsinin məqsəd və vəzifələrini bölüşür və bu Əsasnamənin tələblərini yerinə yetirirlər.
3.3. Məktəb (şagird) özünüidarəsinin üzvləri yaradıcı, intellektual, idrak və təşkilati fəaliyyətlərdə iştirak edirlər.
3.4. Məktəb (şagird) özünüidarəsinin rəhbər orqanlarına yalnız 9-11-ci sinif şagirdləri seçilir.
3.5. Fəxri üzvlük Tələbə Şurasının iclasında məktəbin (şagirdin) özünüidarəsi sahəsində müstəsna xidmətlərinə görə ayrı-ayrı şəxslərə, onların müşavirə xarakterli qərarlar qəbul etmək hüququ qeyd-şərtsiz tanınmaqla verilir.
Məktəb (şagird) özünüidarəsinin üzvləri aşağıdakı hüquqlara malikdirlər:
3.6. Məktəbin (şagirdin) özünüidarəsinin fəaliyyəti haqqında məlumat almaq.
3.7. Fəaliyyəti Rusiya Federasiyasının Konstitusiyasına zidd olmayan digər ictimai birliklərin fəaliyyətində iştirak etmək. və məktəbin (şagirdin) özünüidarəsinin məqsəd və vəzifələrinin yerinə yetirilməsinə mane olmur.
3.8. Məktəbin (şagirdin) özünüidarəetmə orqanlarına özünüidarəetmənin məqsədlərinə çatmaqda təkmilləşdirilməsi üçün təkliflər vermək.
Məktəb (şagird) özünüidarəsinin üzvü aşağıdakı hallarda özünüidarədən xaric edilə bilər:
3.9. Məktəbin (şagirdin) özünüidarəsinə maddi ziyan vurub.
4. Məktəbin (şagirdin) özünüidarə üzvləri borcludurlar.
4.1. Bu Qaydaların tələblərinə əməl edin.
4.2. Məktəbin (şagirdin) özünüidarəsi ilə bağlı üzərinə götürdüyü öhdəlikləri yerinə yetirmək.
4.3. Yaradıcı, intellektual, koqnitiv və təşkilati fəaliyyətlərdə bilik və bacarıqlarınızı təkmilləşdirin.
4.4. Məktəbin (şagirdin) özünüidarəsinin işində fəal iştirak etmək.
5. Struktur məktəb (şagird) özünüidarəsi
5.1. Məktəb (şagird) özünüidarəsinin ali orqanıdır Ümumtəhsil məktəblilərinin konfransı 5-11-ci sinif şagirdləri, ehtiyac olduqda, lakin ildə ən azı bir dəfə toplanır. Növbədənkənar ümumi yığıncaq Rəhbərlər Şurasının qərarı ilə və ya birlik üzvlərinin ən azı 1/3 hissəsinin tələbi ilə çağırılır.
5.2. 5-11-ci sinif şagirdlərinin ümumi yığıncağı qanunidir:
Ø Məktəb (şagird) özünüidarəsinin əsas fəaliyyət istiqamətlərini müəyyən etmək;
Ø Tələbə Şurasının hesabatını dinləmək və təsdiq etmək;
Ø öz üzvlərindən bir il müddətinə məktəb (şagird) özünüidarəsinin rəhbərini seçmək;
5.3. Tələbə Şurası Tələbə Şurasına seçkilər haqqında Əsasnaməyə uyğun olaraq bir tədris ilinə seçilir və məktəbin (şagirdin) özünüidarəsinin fəaliyyətinə gündəlik rəhbərliyi həyata keçirən icra və inzibati orqandır;
Ø Tələbə Şurasının nümayəndəsi vaxtından əvvəl istefa verdikdə 15 gün müddətində sinif kollektivi tərəfindən bu sinfin yeni nümayəndəsi seçilir;
5.4. Tələbə Şurasının fəaliyyətinə rəhbərlik edir Məktəb Rəhbəri Məktəb rəhbərinin seçilməsi haqqında Əsasnaməyə uyğun olaraq bir tədris ilinə seçilən .
Ø Məktəb rəhbəri Tələbə Şurasının iclasına rəhbərlik edir, Tələbə Şurasının iş planının hazırlanmasına rəhbərlik edir və onun icrasına nəzarət edir.
Ø Məktəb rəhbərinin Şagird Şurası tərkibindən üçə qədər müavin təyin etmək hüququ var (9, 10, 11-ci siniflərin hər paralelindən bir nəfər);
Ø Məktəb rəhbəri Tələbə Şurasının qərarlarını, məktəb qanunlarını imzalayır, sektorların işinə nəzarət edir;
5.5. Məktəbin (şagirdin) özünüidarəsinin tərkibinə daxildir Sektorlar:
Ø Sektor əmək fəaliyyəti;
Ø Media sektoru;
Ø Baxım sektoru;
Ø Sektor idman fəaliyyəti;
Ø İstirahət sektoru.
Hər bir sektora məktəbin Tələbə Şurasının üzvləri arasından açıq səsvermə yolu ilə könüllülük əsasında seçilən rəhbər rəhbərlik edir.
5.6 Məktəbin (şagirdin) özünüidarəsinin fəaliyyətini məktəbin (şagirdin) özünüidarəsinin kuratoru, baş məsləhətçisi təmin edir.
5.7. Məktəb (şagird) özünüidarəsinin kuratoru məktəb (şagird) özünüidarəsinin Rəhbərlər Şurasının üzvüdür, həlledici səs hüququna malikdir və məktəb (şagird) Rəhbərlər Şurasının katibi funksiyasını yerinə yetirir. özünüidarə.
6. Fəaliyyətin dayandırılması.
6.1. Məktəbin (şagirdin) özünüidarəsinin fəaliyyətinə xitam verilməsi yenidən təşkil və ya ləğvetmə formasında baş verə bilər;
6.2. Yenidən təşkili Ümumi Yığıncaqda iştirak edənlərin üçdə iki səs çoxluğu ilə qəbul edilən Ümumtəhsil Şagird Konfransının qərarı ilə həyata keçirilə bilər.
6.3. Yenidən təşkil edildikdə, məktəbin (şagirdin) özünüidarəsinin əmlakı, hüquq və vəzifələri Sənətə uyğun olaraq birliyə - hüquqi varisə verilir. Rusiya Federasiyasının Mülki Məcəlləsinin 58 və 59.
6.4. Ləğvetmə ümumi yığıncağın məktəbin (şagirdin) özünüidarə üzvlərinin ümumi sayının üçdə iki səs çoxluğu ilə qəbul edilən qərarı ilə həyata keçirilə bilər.
Pedaqoji tərəfindən qəbul edilir Əmrlə təsdiqlənir
10 iyun 2011-ci il tarixli, 138 nömrəli şura
09.06.2011-ci il tarixli 7 saylı protokol. Məktəb direktoru:
____________ E.N. Elpanova
MÖVQE
tələbə özünüidarəsi haqqında
MBOUVladimir orta məktəbi
1. Ümumi müddəalar
1.1. Şagirdlərin özünüidarəsi şagirdlərin təşəbbüskarlıq, müstəqillik, yaradıcılıq, öz həyatının yaxşılaşdırılması, məsuliyyət hissi, qarşılıqlı yardım və təşkilatçılıq qabiliyyətləri əsasında şagirdlər tərəfindən həyata keçirilən məktəb kollektivinin həyat fəaliyyətinin idarə edilməsidir.
1.2. Bu müddəa Rusiya Federasiyasının və Pskov vilayətinin təhsil haqqında mövcud qanunvericiliyi, BMT-nin Uşaq Hüquqları Konvensiyası, Nizamnaməsi və Məktəbin digər yerli aktları əsasında hazırlanmışdır.
2. Əsas məqsəd və vəzifələr
2.1. Məktəbdə şagird özünüidarəsinin yaradılmasında məqsəd şagirdlərdə vətəndaş fəallığı, sosial səriştə və vətəndaş məsuliyyəti bacarıqlarını inkişaf etdirməkdir.
2.2. Məqsədə çatmaq üçün tələbə özünüidarəsi aşağıdakı vəzifələri həll edir:
Məktəbdənkənar və məktəbdənkənar işlərin müxtəlif formaları vasitəsilə şagirdlərin fərdi keyfiyyətlərinin inkişafı;
Tələbələrin ehtiyaclarına uyğun olaraq şəxsiyyətin hərtərəfli inkişafı və yaradıcı özünü həyata keçirməsi üçün zəruri şəraitin təmin edilməsi;
Şagirdlərə özlərini və başqalarını anlamağa, həyata uyğunlaşmağa kömək etmək,
Şagirdlərin həyat və fəaliyyətinin təşkili ilə onların şəxsiyyət xüsusiyyətlərinin formalaşdırılması;
tələbələrin hüquq və mənafelərinin müdafiəsi üçün şəraitin təmin edilməsi;
Öyrənməyə şüurlu münasibətin formalaşdırılması;
Mədəni və müasir insan yetişdirmək;
Kollektiv iş prosesində tələbələrin təşəbbüskarlığının və yaradıcılığının inkişafı.
2.3. Tələbə özünüidarəsi aşağıdakı prinsiplərə əsaslanır:
Qarşılıqlı yardım və etimad;
İnkişafa sadiqlik;
Bütün tələbələr üçün bərabərlik;
Kollektiv qərar qəbulu;
Tələbələrin hüquq və mənafelərinin üstünlüyü;
Hər bir insana qarşı insanlıq.
3. Özünüidarəetmə orqanları
3.1. Şagirdlərin özünüidarə orqanları əhatə etdikləri şagirdlərin sayından asılı olaraq ümumməktəb və siniflərə bölünür.
3.2. Şagird yığıncağı (konfransı) - tələbə hakimiyyətinin ali orqanı - 5-11-ci sinif şagirdlərinin ildə bir dəfədən az olmayaraq və zərurət yarandıqda keçirilən ümumi yığıncağıdır. İclas baxır və təsdiq edir uzunmüddətli plan, tələbə özünüidarəsinin fəaliyyətinin əsas istiqamətləri, tələbə özünüidarə orqanlarını formalaşdırır, tədris prosesinin təkmilləşdirilməsi üzrə təkliflər hazırlayır, normativ sənədlərə baxır, hesabatları dinləyir, fəaliyyətin nəticələrini qiymətləndirir. Bütün qərarlar səs çoxluğu ilə qəbul edilir.
Tələbə özünüidarəsinin bu orqanı həftədə ən azı bir dəfə və lazım gəldikdə toplanır. O, aşağıdakı məsələləri həll edir: məktəb şagirdlərinin bütün orqanlarının fəaliyyətinin təşkili, sinifdənkənar tədbirlərin planlaşdırılması, məktəb tədbirlərinin hazırlanması və keçirilməsi planlarının müzakirəsi, həmçinin şagirdlərin məktəbdə növbətçiliyini təşkil edir, məktəbdə nizam-intizamı qoruyur, həvəsləndirmə və təşviqlər təklif edir. cəzalar.
3.4. Tələbə özünüidarəsinin əsasını sinif şagirdinin özünüidarəsi təşkil edir. Sinif özünüidarəsinin ali orqanı ən azı ayda bir dəfə və zərurət yarandıqda keçirilən sinif şagirdi yığıncağıdır. Yığıncaqda onun kollektivinin həyatı ilə bağlı istənilən məsələ müzakirə olunur, sinifdənkənar işlərin planı qəbul edilir, sinif şagird şurası seçilir.
3.5. Sinif şagird komitəsi sentyabrın 15-dək bir il müddətinə seçilir. Bu sinif şagirdi görüşləri arasında işləyir. Sinif yığıncağının qərarlarının icrası üçün iş təşkil edir, dərslərində uğursuzluqla üzləşənlərə köməklik təşkil edir, sinifdənkənar məşğələlər hazırlayır və keçirir, ümumi məktəb işlərində iştirakını təmin edir. Lazım gələrsə, sinif şagird şurası ümumtəhsil məktəbi ilə eyni adlı öz orqanlarını yarada bilər.
Sinif şagird şurası aşağıdakılardan ibarətdir: sinif şurasının sədri, sədr müavini və katib. Menecerlər: təhsil sektoru, mədəniyyət sektoru, iqtisadiyyat və əmək sektoru, informasiya sektoru.
4. Fəaliyyətin təşkili
4.1. Tələbə özünüidarəsinin fəaliyyəti sinif və məktəbdənkənar fəaliyyətin bütün sahələrini və tələbələrin həyatını əhatə edir:
Məktəbdə nizam-intizamın qorunması;
Təşkilat təhsil prosesi;
Tələbə hökumətinin fəaliyyətinin təşkili tələbələrin maraqlarına əsaslanır və məktəbin Nizamnaməsi ilə ziddiyyət təşkil etmir.
4.2.Şagird şurası ümumməktəb şagird konfransında seçilir.
Konfransa sinif nümayəndələri sinif iclaslarında açıq səsvermə yolu ilə sadə səs çoxluğu ilə seçilir. Ümumi məktəb konfransına 5-11-ci siniflərdən ən azı 10 şagird seçilir.
4.3.Tələbə şurasının strukturunu şuranın özü müəyyən edir konkret vəzifələr bu tədris ili üçün.
4.4. Tələbə şurasının işinə şura üzvlərinin təşkilati iclasında seçdiyi sədr rəhbərlik edir.
Zəruri hallarda tələbə şurasının sədr müavini seçilir.
4.5. Şagird şurası rəhbərlik və məktəb şurası, valideyn komitəsi və məktəb rəhbərliyi ilə sıx əməkdaşlıq edir. Pedaqoji Şura. Şagird şurasının işini məktəbin tərbiyə işləri üzrə direktor müavini əlaqələndirir.
4.6. Tələbə komitəsi ən azı ayda bir dəfə öz iclaslarını keçirir.
4.7. Tələbə şurasının qərarları sadə səs çoxluğu ilə qəbul edilir. Səslər bərabər olduqda komitə sədrinin səsi həlledici sayılır.
Hər bir komitə üzvü tələbə kollektivinin həyatının təşkili ilə bağlı istənilən məsələni müzakirəyə çıxarmaq hüququna malikdir.
4.8. Əsas təhsil vəzifələrini həll etmək üçün tələbə özünüidarə orqanları öz fəaliyyətlərini proqramın sahələri ilə əlaqələndirirlər. təhsil işi məktəblər:
3.4. Tələbə özünüidarəsinin əsas iş formaları:
məktəb qəzetinin buraxılışı və məktəbin saytındakı səhifə.
3.5. Dövri olaraq ildə bir dəfədən az olmayaraq tələbə özünüidarəsinin sinif orqanları hesabat verir; qismən yenilənir ki, hər bir şagird məktəbdə qaldığı illər ərzində müxtəlif tələbə idarəetmə orqanlarında bir dəfədən çox işləsin.
5. Tələbə şurasının əsas iş istiqamətləri
5.1. Tələbə şurası illik iş planının hazırlanmasında iştirak edir
5.2.Sinif qruplarının qarşılıqlı fəaliyyətini təşkil edir.
1.1. Tələbə özünüidarəsi uşaq hərəkatıdır ki
xüsusi bir şəkildə təmsil edir təşkil olunmuş fəaliyyətlər uşaqlar,
sosial cəhətdən şərtlənmiş, sosial və şəxsi əhəmiyyətli,
uşağın ehtiyaclarını ödəməyə yönəlmişdir
müstəqillik, ünsiyyət, özünü həyata keçirmək, statusunu dəyişdirmək və
məqsəd və ya ideyanın həyata keçirilməsinə yönəlmişdir.
1.2. Məktəbdə şagird hökumətinin əsası:
Müəssisə tələbələrinin ümumi yığıncağı, komandirlər şurası, sinif şagirdi
görüş.
1.Z.Tələbə özünüidarəsinin ali orqanı Generaldır
tələbələrin yığıncağı tələbə özünüidarəsinin kollektiv orqanıdır.
1.4. Özünüidarəetmə əsas prinsiplərə əsaslanmalıdır:
Bərabərlik: qərar qəbul edərkən hər kəsin həlledici səs hüququ olmalıdır.
Seçki - səlahiyyətlər seçkilər nəticəsində əldə edilir.
Açıqlıq və şəffaflıq - özünüidarə orqanlarının işi bütün tələbələr üçün açıq olmalıdır.
Qanunilik - qanuni və normativ aktlara ciddi riayət etmək.
Məqsədlilik - özünüidarəetmə orqanlarının fəaliyyəti tələbələrin maraq və tələbatlarının reallaşdırılmasına yönəldilməlidir.
İnsanlıq - özünüidarə orqanlarının fəaliyyəti əxlaqi prinsiplərə əsaslanmalıdır.
Həvəskar fəaliyyət - tələbələrin yaradıcılığı, fəaliyyəti, həvəskar çıxışları.
Məsuliyyət - görülən işlər və onun nəticələri haqqında mütəmadi olaraq hesabat vermək lazımdır.
2.1. Tələbə hökumətinin məqsədləri:
Məktəbdə şagirdlərin maraq və ehtiyaclarının reallaşdırılması;
sinfin və müəssisənin aktivlərindən istifadə edərək şagird, sinif, məktəb kollektivi səviyyəsində təhsili idarəetmə bacarıqlarının formalaşdırılması.
tədris prosesinin və tədris fəaliyyətinin təşkilində müəssisənin rəhbərliyinə və professor-müəllim heyətinə hərtərəfli köməklik;
tələbə və sinif səviyyəsində təhsilin idarə edilməsi də daxil olmaqla, idarəetmə dizayn bacarıqları üzrə təlim;
tələbələrin təhsil və asudə vaxtının keçirilməsi ilə bağlı istəklərini, təkliflərini və ehtiyaclarını müəyyən etmək;
təhsil və istirahət sahəsində ən dəyərli və əhəmiyyətli fəaliyyətlərin praktikada həyata keçirilməsi;
cinayətkarlığın və şagirdlərin antisosial davranışının qarşısının alınması və qarşısının alınması üzrə məktəb şurasının işinə köməklik göstərmək.
2.4.Şagirdlərin özünüidarəsi əmək tərbiyəsi və peşəyönümü işinin, sinifdənkənar tərbiyə işinin təşkilində, şagirdlərdə ictimai mülkiyyətə qayğıkeş münasibətin formalaşdırılmasında, məktəblilər arasında şüurlu nizam-intizamın və davranış mədəniyyətinin tərbiyəsində, bütün tələbələr tərəfindən tələblərə əməl olunmasının təşviqində fəal iştirak edir. müəssisənin daxili nizamnamələri və vahid pedaqoji tələblərlə.
2.5.Şagirdlərin özünüidarəsi təlimdə qarşılıqlı yardımı təşkil edir, olimpiadaların, müsabiqələrin, gecələrin təşkilinə və keçirilməsinə kömək edir.
2.6. Tələbə özünüidarəsi məktəblilərin əmək birliklərinin yaradılmasında iştirak edir və onların səmərəli fəaliyyətinin təşkilinə qlobal miqyasda töhfə verir.
3. Tələbələrin dövlət orqanları
3.1. Müəssisə tələbələrinin ümumi yığıncağı- tələbə özünüidarəsinin ali orqanı. Tələbələrin ümumi yığıncağı lazım gəldikdə keçirilir, lakin
tədris ilində azı bir dəfə: tələbələrin əvvəllər müəyyən edilmiş tələbatlarının həyata keçirilməsinə yönəldilmiş perspektiv plana, tələbə özünüidarə orqanlarının gələcək dövr üçün əsas fəaliyyət istiqamətlərinə baxır və təsdiq edir; tələbələrin idarəetmədə iştirakı ilə bağlı məsələləri həll edir Təhsil müəssisəsi; planları müzakirə edir və qəbul edir əməkdaşlıq müəllimlərlə, valideynlərlə tələbələrin özünüidarə orqanları; tələbə özünüidarə orqanlarını formalaşdırır; təkmilləşdirilməsi üçün tələbə komandasının təkliflərini hazırlayır və formalaşdırır təhsil prosesi; məktəb sənədlərinin layihələrinə, onların həyata keçirilməsi planlarına və proqramlarına şagirdlərin münasibətini bildirir; tələbələrin komandadaxili fəaliyyətini, kollektivin məsul və səlahiyyət verdiyi şəxslərin işini tənzimləyən əsasnamələri, qaydaları, memorandumları və təlimatları nəzərdən keçirir və təsdiq edir; hesabatları və məlumatları dinləyir, tələbə idarəetmə orqanlarının fəaliyyətinin nəticələrini qiymətləndirir.
3.3 ^ Komandirlər Şurası 5-11-ci sinif şagirdlərindən ibarətdir və razılıq və əməkdaşlıq əsasında məktəbin özünüidarəetmə orqanıdır.
Şuranın fəaliyyəti ümumbəşəri demokratiya, humanizm, harmoniya və aşkarlıq prinsiplərinə əsaslanır.
Komandirlər Şurası “Təhsil haqqında” qanun, “Uşaq hüquqları haqqında” Konvensiya, qurumun Nizamnaməsi, seçki və hesabatlılıq, davamlılıq prinsipləri əsasında fəaliyyət göstərir.
Komandirlər Şurasının üzvləri uşaq komandasının təşkilatçıları ilə sinif arasında əlaqədir. Komandirlər Şurasının qərarları sinfin və sinif rəhbərinin diqqətinə çatdırılır. Komandirlər Şurası ayda ən azı bir dəfə toplanır.
Komandirlər Şurası tələbələrin məktəbdənkənar və məktəbdənkənar işlərinin planlaşdırılmasında və təşkilində iştirak edir.
^
3.4. Sinif yığıncağı
sinfin özünüidarəsinin ali orqanıdır. Ehtiyac olduqda həyata keçirilir, lakin ən azı ayda bir dəfə. Şagirdlərin sinif iclası:
Öz kollektivinin həyatı ilə bağlı istənilən məsələləri müzakirə edir və onlar üzrə zəruri qərarlar qəbul edir;
sinifdənkənar işlərin planına baxır və təsdiq edir, görülmüş işlərlə bağlı öz kollektivinin məsul şəxslərinin və özünüidarəetmə orqanlarının hesabatlarını və məlumatlarını dinləyir;
məktəbdə tədris prosesinin təkmilləşdirilməsi ilə bağlı təkliflərini bildirir;
^3.5 Sinif aktivi
-sinfdə özünüidarəni və özünütəşkilatı təşkil edir və həyata keçirir
tələbələr arasında;
arasında demokratik, hüquqi münasibətlərin qurulmasında iştirak edir
təhsil prosesinin iştirakçıları;
Şagirdlərə müxtəlif növ seçimlərini genişləndirmək üçün şərait yaradır
fəaliyyət, özünü inkişaf və özünütəhsil ehtiyaclarının formalaşması;
Tələbə təşəbbüslərini dəstəkləyir və həyata keçirir;
Tələbələrin özünüidarəetmə təcrübəsini yayır;
Şagirdlərin mənəvi, tərbiyəvi, mədəni, vətəndaş-vətənpərvərlik və fiziki səviyyəsini yüksəldir;
Məktəblilərin şəxsi özünüinkişafı baxımından ehtiyac və maraqlarını təhlil edir;
Görüşlər, təlim-məşq toplanışları, turnirlər və mədəni tədbirlər təşkil edir və keçirir. Bir sıra sektorlar üzrə işlər aparılır:
təhsil sektoru;
idman sektoru;
istirahət sektoru;
əmək sektoru;
redaksiya heyəti.
Təşkilat
tələbə özünüidarə orqanlarının qərarlarının işlənib hazırlanmasında iştirak edir, təşkilatların tərkibinə daxil olan kollektivlərin və birliklərin fəaliyyətini təşkil edir;
uşaqların asudə vaxtını və istirahətini təşkil edir;
turist-diyarşünaslıq ekskursiya işləri aparır;
ictimaiyyətin diqqətini uşaq hərəkatının problemlərinə cəlb edir;
uşaqlar üçün istirahət mərkəzləri və fəaliyyətlər yaradır.
Uşaq təşkilatının ali orqanı tələbə kollektividir
Uşaq təşkilatının işi bir sıra mərkəzlərdə həyata keçirilir:
bilik mərkəzi;
KID mərkəzi (“Maraqlı Şeylər Klubu”);
TNp mərkəzi (“Kəndimizin adət-ənənələri”);
KAS mərkəzi (“Cool Agency Reports”);
Ekoloq Mərkəzi;
"Mərhəmət" mərkəzi;
NPZ mərkəzi (“Soydaşlarımızın xatirəsi”);
PPE Mərkəzi (“İdman və Sağlamlıq”).
4.1 Özünüidarəetmə iştirakçıları aşağıdakılar üçün həvəsləndirilir:
akademik uğur;
təhsil, yaradıcılıq, idman yarışlarında qələbə və iştirak;
sosial fəaliyyətlər.
məktəb şagird yığıncağında və ya sinif yığıncağında təşəkkür elanı;
fəxri fərmanla təltif edilməsi;
qiymətli hədiyyə ilə mükafatlandırmaq;
valideynlərə təşəkkür məktubu göndərmək.
Yüklənir...