Ali İqtisadiyyat Məktəbinin Şərqşünaslıq kafedrasının icmalı. Şərqşünaslıq Məktəbi Şərqşünaslıq Ali Məktəbinin tədris ofisi

Əziz tələbələr!

Təhsil ofisi və təhsil proqramımızın əsas sinif fondu köçdükdən sonra bu ünvanda yerləşir:
Staraya Basmannaya küçəsi, 21/4, bina 5, korpus B. Tədris kabineti - otaq 204.

Oraya necə çatmaq olar?

“KRASNYE VOROTA” METRO stansiyasından
Piyada (təxminən 15 dəqiqə): metrodan çıxdıqdan sonra, Krasnovorotsky prospekti istiqamətində hərəkət edin, küçə ilə davam edin. Novaya Basmannaya, küçəyə sağa dönün. Alexandra Lukyanova, yenidən sağa, sonra 2 dəfə sola dönün. SƏTƏM binası sağda olacaq.
İctimai nəqliyyatla: 24 nömrəli trolleybusla (istiqamət: Aviamotornaya küç.) “1-ci Basmannıy zolağı” dayanacağına 2 dayanacaq getmək lazımdır. Sonra SƏTƏM binasına (təxminən 500 m) piyada getməlisiniz.

KURSKAYA METRO stansiyasından (halqa)
Piyada (20-25 dəqiqə): metrodan çıxdıqdan sonra pl. Kurski dəmir yolu stansiyası. Pl üzərinə sağa dönün. Kursky Station, sonra küçəyə sağa dönün. Zemlyanoy Val, sonra sağa küçəyə dönün. Köhnə Basmannaya. Küçəyə sola dönün. Aleksandra Lukyanova. Sonra sola, yenidən sola və yenidən sola dönün. SƏTƏM binası sağda olacaq.
İctimai nəqliyyatla: Kurskaya metro stansiyasından (dairəvi) küçə ilə gedin. Zemlyanoy Val T25 avtobus dayanacağına (istiqamətdə: Budyonnı pr.). Dayanacağa 2 dayanacaq getmək lazımdır. "Moskva Nəqliyyatı" xidmət mərkəzi - Aleksandra Lukyanova küçəsi. Sonra SƏTƏM binasına təxminən 5 dəqiqə (450 m) piyada gedin.

KİTAY-QOROD METROSUNDAN
İctimai nəqliyyatla: dayanacaqdan. İlyinski qapısına (Maroseyka küç., 4) M3 (7 dayanacaq), T25 (6 dayanacaq), N3 (6 dayanacaq) avtobusları ilə "Moskva Nəqliyyat Xidməti Mərkəzi - Aleksandra Lukyanova küçəsi" dayanacağına çatmaq olar. Sonra SƏTƏM binasına gedin (450 m).

R 4-cü modul üçün qrup cədvəli
Yetkinlik yaşına çatmayanlar və universitet miqyasında dərsdənkənar fəaliyyətlər üçün cədvələ başlayın


Qrup cədvəlindəki ilk hərf Staraya Basmannayadakı binaya uyğun gəlir

Misal üçün:

  • L112 auditoriyası deməkdir: bina L, birinci mərtəbə, sonra auditoriya nömrəsi;
  • B317: B binası, 3-cü mərtəbə, sonra auditoriya nömrəsi.
  • Bəzi dərslər Şabolovka, Malaya və Bolşaya Ordynkada keçirilir. Zəhmət olmasa ehtiyatlı olun!

Təhsil müəssisəsinin tam adı - Milli tədqiqat universiteti « aspirantura məktəbiİqtisadiyyat", qısaldılmış NRU SƏTƏM kimi. Qeyri-rəsmi ad - tələbənin nəticəsi xalq sənəti- "Qüllə".

Bu universitet ilk 5-likdədir ən yaxşı universitetlərölkədir və haqlı olaraq paytaxtın qurumları arasında ən mütərəqqi və nüfuzlu hesab olunur.

“Ali İqtisadiyyat Məktəbi” Milli Tədqiqat Universiteti haqqında ümumi məlumat

Universitet büdcə-kommersiya əsasında fəaliyyət göstərir: müəssisə dövlət subsidiyaları, öz elmi layihələrindən, müqaviləli tələbələrdən və üçüncü tərəfin sponsorlarından və təşkilatlarından gəlirlər alır. Universitetin büdcəsinə bu cür çoxkanallı inyeksiyalar təhsil müəssisəsinin rəhbərliyinə SƏTƏM-in maddi-texniki bazasını və təhsilin keyfiyyətini daim təkmilləşdirməyə imkan verir.

Milli Tədqiqat Universitetinin Ali İqtisadiyyat Məktəbində xarici tədqiqatçıların rəhbərlik etdiyi 128 elmi-tədqiqat mərkəzi, 36 elmi və layihə laboratoriyası, 32 beynəlxalq laboratoriya fəaliyyət göstərir. SƏTƏM paytaxt universitetləri arasında ən intensiv proqramı həyata keçirir beynəlxalq fəaliyyət, 298 xarici tərəfdaşla əməkdaşlıq edir, xarici universitetlərlə 41 ikili diplom proqramı var.

Maraqlıdır ki, yarandığı gündən quruma daimi rektor - Ya.İ.Kuzminov rəhbərlik edir.

“Biz məktəb üçün deyil, həyat üçün oxuyuruq” Ali İqtisadiyyat Məktəbinin devizidir.

Universitetin tarixi

Ali İqtisadiyyat Məktəbi təlatümlü tarixlə öyünə bilməz. Avropa yönümlü bu universitetin ilk kərpicini I Pyotr özü qoymayıb, dəhlizlərini nə Lomonosov, nə də Nitsşe tapdalayıb.

Bu, nisbətən gənc, lakin çox intensiv inkişaf edən, mütərəqqi universitetdir. Təhsil müəssisələri şəhərlərlə eyniləşdirilsəydi, SƏTƏM Sinqapur və ya Honq Konq olardı.

Beləliklə, məktəb tələbələr üçün açıldı 17 noyabr 1992-ci il. Artıq 2009-cu ildə bu universitet müsabiqə əsasında Milli Tədqiqat Universiteti adını almışdır.

Hüquq fakultəsi.Əminliklə deyə bilərik ki, bu fakültə Rusiyanın müasir dövrünün ən yaxşı hüquqşünaslarını hazırlayır. Bu, ağlabatan deyil, çünki universitet özü inzibati və hakim elitanın iştirakı olmadan yaranmayıb. Qeyd etmək vacibdir ki, tələbələrə təcrübəyə böyük diqqət yetirilməklə material öyrədilir. Mütəxəssisləri dəvət edin dövlət qurumları, praktiki hüquqşünaslar və s.

Fakültə humanitar elmlər . Bu fakültəni SƏTƏM üzrə ixtisaslaşmış adlandırmaq olmaz; ekspertlərin rəyləri də qeyd edir ki, humanitar elmlər üzrə tələbələr burada ixtisaslarının kompüter alimləri və ya iqtisadçıların ixtisasından priori aşağı olduğunu başa düşərək hazırlanır. Amma fakültədə xarici dillər üzrə ən güclü məktəb var. Həmçinin, əksər mühazirələr açıqdır və digər ixtisasların tələbələri üçün isteğe bağlıdır. Üfüqünü genişləndirmək istəyən hər bir tələbə mədəniyyətşünaslıq, fəlsəfə və xarici dillər üzrə əlavə kurslara gələ bilər.

Kommunikasiya, Media və Dizayn Fakültəsi. Bu fakültə qız tələbələrin sahəsidir, burada pedaqoji institutdan daha az kişi var. Göründüyü kimi, Anna Wintour və ya Carrie Bradshaw-un dəfnələri artıq ədalətli cinsin nümayəndələrinə istirahət vermir. Amma ciddi şəkildə qeyd edək ki, fakültə təkcə jurnalistləri deyil, internet mühitində, PR şirkətlərində və dizayn institutlarında işləməyə xüsusi diqqət yetirməklə media kommunikasiyaları üçün tam hüquqlu mütəxəssislər hazırlayır.

İqtisadiyyat Elmləri Fakültəsi- ən ixtisaslaşmış və ən böyük fakültə. Tədqiqat sahəsi kimi SƏTƏM-də iqtisadiyyat və statistikaya dair tələbələrin rəyləri olduqca qeyri-müəyyən səslənir. İddialara görə, tələbələr arasında akademik yük həddi dözülməzdir. Lakin bu fakültədə mövcud olan qlobal transmilli korporasiyalar və universitetlərlə əməkdaşlıq tələbələrə unikal bilik və dünyanın istənilən yerində qeyri-məhdud inkişaf və uğurlu məşğulluq imkanı. Gələcək Henri Fords və Adam Smitlər burada istehsal olunur. Tanınmış S.Mavrodinin burada müvəffəqiyyətlə təhsil almasına nəzər salaq.

Beynəlxalq İqtisadiyyat və Maliyyə İnstitutu (ICEF)

Bu fakültə mütləq ayrıca müzakirə edilməlidir. Bu mirvarilər arasında bir almazdır. Unikal Təhsil müəssisəsi MDB-nin genişliyində. Onu hələ 1997-ci ildə yaratmaq üçün Milli Tədqiqat Universitetinin Ali İqtisadiyyat Məktəbi və London İqtisadiyyat Məktəbi (dünyada iqtisadi təhsil üzrə üç liderdən biri) birləşib. Və belə möhtəşəm bir yaradılış olduğu ortaya çıxdı. İnstitutun məzunları həm konfet, həm də dondurma - Ali İqtisadiyyat Məktəbinin diplomu və London İqtisadiyyat Məktəbinin diplomu alırlar.

Rəqabət amansızdır və fakültədəki iş yükü heyranedicidir. Məktəbin ilk günündən bütün təlimlər ingilis dilində aparılır. Büdcə yerləri yalnız qaliblər üçün Ümumrusiya Olimpiadası. haqqında Rave rəylər Beynəlxalq əlaqələr SƏTƏM yalnız bu universitetə ​​ictimai marağı artırır. Tələbələr ilin üçdə birini Londonda hər şeyi qəbul edərək keçirirlər praktik bilik ki, belə bir təhsil təcrübəsi verə bilər. Bu fakültəyə qəbulla bağlı həyəcan çox böyükdür, hətta ildə 600 min rubl olan təhsil haqqı da abituriyentləri dayandırmır.

Əgər ICEF-də təhsil almaq üçün cəsarətiniz və maliyyə imkanınız yoxdursa, başqa fakültədə bakalavr dərəcəsi əldə edə və ikili diplom proqramı vasitəsilə magistr proqramına yazıla bilərsiniz. SƏTƏM-də 40 belə proqram var.

SƏTƏM-də təhsilin xüsusiyyətləri

Çox sayda var təhsil xüsusiyyətləri Milli Tədqiqat Universitetinin İqtisadiyyat Ali Məktəbində. Tələbələrin rəyləri qeyd edir ki, bu universitetdə təhsil almaq ölkəmizdəki standart təhsildən tamamilə fərqlidir. Ancaq bunu izah etmək asandır - universitet müvəffəqiyyətli qlobal təcrübəni acgözlüklə mənimsəyir təhsil müəssisələri. Əgər SƏTƏM məzunlarının uğurlarına diqqət yetirsək, digər milli universitetlərin də tədrisə baxışlarını genişləndirmələri və uğurlu dünya təcrübəsindən dönməmələri yaxşı olardı.

Ali İqtisadiyyat Məktəbi birincilərdən biri oldu milli universitetlər 4+2 hazırlıq proqramına (bakalavr, magistratura) keçənlər. Akademik il Semestrlərə deyil, modullara bölünür, onlardan dördü var və hər birinin sonunda tələbələr sertifikat alacaqlar. Modul qiymətlərinin cəmi illik qiyməti müəyyən edir.

Qiymətləndirmə sistemi Avropa üslubunda on ballıqdır.

Tikinti taktikasında təhsil prosesi uğura doğru istiqamətləndirmə görünür. Tələbələr dərhal inamlı, rəqabət qabiliyyətli və yüksək motivasiyalı olmaq üçün hazırlanır. Universitetdə reytinq sistemi var. SƏTƏM tələbələrinin eyni reytinqlərlə bağlı rəyləri şeytani gülüşlərlə doludur, lakin hətta narazı, yorğun tələbələr də etiraf edirlər ki, heç bir şey bu reytinq riski qədər motivasiya etmir.

Bəs böyük məsələ nədir? Bu sadədir. Reytinqləri yüksək olan podratçılar güzəştlər alır və ya büdcəyə köçürülür. Reytinqi yüksək olan dövlət qulluqçuları təqaüdlərini saxlayır, orta reytinqlilər təqaüdlərini itirir, aşağı qiymət alanlar isə müqaviləyə keçirilir. Bu, tələbələri fəal olmağa, dayanmadan oxumağa, yüksək rəqabət mühitinin şərtlərinə öyrəşməyə sövq edir.

Belə bir maddə " Bədən Tərbiyəsi", universitetdə deyil. İdman zalı,müxtəlif bölmələr,kurslar və.s var.Xahiş edirəm özünüzü inkişaf etdirin,sağlamlığınıza,fiziki vəziyyətinizə diqqət edin. Amma bu seçim məsələsidir.

SƏTƏM haqqında tələbələrdən müsbət rəy

Tələbələrin fikirlərindən daha subyektiv olan yeganə şey uşaqların rəyidir. Tez-tez rəylər SƏTƏM tələbələri təlim prosesində şəxsi uğur və ya uğursuzluğa əsaslanır. Lakin kifayət qədər gənc SƏTƏM haqqında öz fikirlərini obyektiv və rasional şəkildə ifadə etməyə cəsarət edir.

Universitet üçün böyük bir artı - təkcə bu vəziyyət üçün xoşbəxt tələbə şəklində bir abidə ucaltmaq lazımdır - SƏTƏM-də praktiki olaraq heç bir korrupsiya yoxdur. Bu, əksər tələbələr tərəfindən qeyd olunur. Səbəb ya universitetin fəaliyyətinin sponsorlar tərəfindən intensiv maliyyələşdirilməsi, ya da “Avropa şəffaflığı” prinsiplərinə sadiqlikdir, lakin tələbələr razılaşırlar ki, diplomu təkcə biliklə əldə etmək çox mümkündür.

Bilik keyfiyyəti, mühazirə və müəllim hazırlığı müxtəlif fakültələr arasında dəyişir. Moskvada SƏTƏM ilə bağlı rəyləri təhlil etsək, tələbələr humanitar və siyasi elmlər sahələrində tədrisin keyfiyyətinin bir qədər geridə qaldığı ilə razılaşırlar.

Heç bir rəy təhsilin keyfiyyətini bu universiteti bitirdikdən sonra profillər üzrə məşğulluq statistikası qədər bəlağətlə təsvir edə bilməz: məzunların 94%-i münasib iş tapıb. Baxmayaraq ki, 48% diplom almadan əvvəl isti korporativ iş tapıb. Aparıcı şirkətlər hələ kollecdə oxuyarkən dəyərli istedadları kəşf etmək üçün işə qəbul olunanları nüfuzlu universitetlərə göndərirlər.

Tələbələr SƏTƏM-də təhsilin hansı mənfi cəhətlərini öz rəylərində ən çox qeyd edirlər?

Ən çox tələbələr dərs yükündən və daimi rəqabət şəraitində bilik əldə etmək ehtiyacından şikayətlənirlər. Dünən uşaq olan tələbələri bir-birinə qarşı qoymaq mümkün olub-olmadığını sonsuz müzakirə edə bilərik. Lakin SƏTƏM rəhbərliyi seçim etdi və reytinq sistemi ləğv edilməyəcək.

Tələbələr də Anti-Plagiat sistemindən narazıdırlar. Universitet proqramı var ki, orada hər bir iş yoxlanılır. Mətndə mənbənin dəqiq göstərilməsi ilə yalnız 20% sitata icazə verilir. Qalan hər şey müəllifin şəxsi mühakimələri, qənaətləri və s.dir. Təbii ki, bu, tələbələr üçün esse və kurs işlərinin hazırlanması üçün vaxtı xeyli artırır.

Ali İqtisadiyyat Məktəbinin Yataqxanaları

SƏTƏM binaları, yataqxanalar kimi şəhərin hər yerinə səpələnmişdir. Bu gün Ali İqtisadiyyat Məktəbində 9 yataqxana fəaliyyət göstərir. SƏTƏM yataqxanaları haqqında rəylər əsasən müsbət, lakin son dərəcə ironikdir. Bütün yumor ondan ibarətdir ki, onlar Moskva vilayətində yerləşirlər və yaşayış yerlərindən akademik binaya qədər olan yol tələbə zarafatları üçün tükənməz zəmindir. Bu narahatlığı bir kənara qoysaq, SƏTƏM yataqxanalarının qalan hissəsi “insanlar üçün” tikilib. Mənzil tiplidir, hər bir şəraiti var. Moskvada bir var.Daha ucuz və daha yaxındır, ancaq rahatlıq baxımından iddiasız olan sakinlər üçün uyğundur.

Bütün yataqxanalarda simsiz var pulsuz internet günün istənilən vaxtında giriş imkanı ilə.

Yataqxanada atmosfer yüksək, məhsuldar və həvəsləndiricidir. SƏTƏM elementar olaraq parlaq bir şey etdi, hər bir insanın gündəlik rahatlıq arzusuna hörmət etdilər. Tələbələr üçün müasir sinif otaqları, yataqxanalar düzəldiblər, çanaqlarda su saxlamaq, saçlarını lavabonun yanında yumaq və s. kimi məsələlərdən narahat olmurlar. Bilik əldə etməyi, özünü inkişaf etdirməyi düşünürlər.

SƏTƏM-də magistr proqramları: tələbə rəyləri, magistr proqramları

Sənədlər qəbul olunur elektron formatda. Elektron ərizə təsdiq edildikdən sonra əslləri gətirilə bilər qəbul komissiyası və ya poçtla göndərin.

Bütün ərizəçilər şəklində müsabiqə keçirilir qəbul imtahanları(ən çox iqtisadiyyat + Ingilis dili+ riyaziyyat, lakin fənlər fakültədən asılı olaraq dəyişir).

Qeydiyyat haqqında sifariş avqustun ortalarında, mühazirələrin başlamasına iki həftə qalmış verilir.

SƏTƏM üzrə magistr proqramları çox cəlbedici görünür. Onların demək olar ki, hamısı ikitərəflidir və tələbələrə ikili diplom əldə etmək və unikal öyrənmə təcrübəsi əldə etmək imkanı verir. İngiltərə, o cümlədən London Siyasi Elmlər Məktəbi və Həmçinin ali qurumlar Kanadada, ABŞ-da, Lüksemburqda, Finlandiyada və s.

Şərqə getmək və ya “Asiyanı əbədi olaraq ürəyinizin bir hissəsinə necə çevirmək olar?

IN müasir dünya insanlar şərq dillərinə artan maraq göstərirlər, lakin onların öyrədildiyi hər yerdə deyil yüksək səviyyə. Elə buna görə də birinci kurs tələbəsi Viktoriya Levitskaya TMstudent oxucularına təhsil aldığı yer - Ali İqtisadiyyat Məktəbinin Şərqşünaslıq fakültəsi haqqında məlumat vermək qərarına gəldi.

Qısa məlumat.

Şərqşünaslıq fakültəsi çox gəncdir - 2014-cü ildə bakalavrların yalnız ilk buraxılışı olacaq. Bununla belə, dördüncü və birinci kurs tələbələrinin təəssüratlarını müqayisə etmək mümkün deyil - kafedranın mövcud olduğu 4 il ərzində tədris metodikası təkmilləşmiş və təxminən iki il bundan əvvəl müasir formasını almışdır. Anlamaq nə qədər kədərli olsa da, məşhur rus atalar sözü - "ilk pancake yumrudur" - burada lazımlı olacaq. Dördüncü kurs tələbələrinin bəxti gətirmədi, çünki onlar bu istiqamətin “pionerləri” idilər.

Qəbul.

Ötən il bölməmiz üzrə üç imtahan üzrə keçid balı 285 olub: Rus dili, xarici dil və tarix. Ancaq bunu təkcə etmək mümkün deyildi Vahid Dövlət İmtahanının nəticələri, həm də Olimpiadalar üçün - Ən yüksək standart, Lomonosov və bir çox başqaları. Nəticədə məlum oldu ki, Vahid Dövlət İmtahanının nəticələrinə və olimpiadaların nəticələrinə əsasən büdcəyə yazılanların sayı təxminən eynidir - təxminən 40 nəfər. Fikrimcə, olimpiada idmançıları üçün daha asan idi; hətta üçüncü dərəcəli diplom da imtahansız şöbəyə daxil olmağa imkan verirdi. Kommersiya əsasında təlim haqqında danışarkən, bu zövq ucuz deyil - ildə 300 min rubl. Ali İqtisadiyyat Məktəbində endirimlər sistemi mövcuddur və abituriyentlər əvvəllər nə qədər əskik olduqlarından asılı olaraq təhsil haqqına 70, 50 və 30% endirimlər edirlər. keçid balı büdcə üzrə. Güzəşt təhsilin birinci ili üçün nəzərdə tutulub və onu saxlamaq o qədər də asan deyil - siz akademik göstəricilərə görə reytinqdə birinci olmalısınız. Bir çox tələbə bunu unudur və birinci kursdan sonra endirimdən məhrum olur.

Şərqşünasların tədqiqi.

Kafedrada dörd dil istiqaməti fəaliyyət göstərir: Ərəb, Çin, Koreya və Yapon. Onların hər birində təhsilin öyrənilən bölgə ilə bağlı öz xüsusiyyətləri var. Qeyd etmək vacibdir ki, tələbələr dillə yanaşı, coğrafiyasını, tarixini, yaşadıqları regionun iqtisadi inkişafını öyrənirlər - kafedrada Şərqdə müxtəlif sahələr: tarix, mədəniyyət, iqtisadiyyat, fəlsəfə üzrə hərtərəfli inkişaf etmiş mütəxəssislər hazırlanır.

Ancaq belə bir mütəxəssis olmaq üçün uzun və çətin bir yol keçmək lazımdır. Kafedrada təhsil almaq asan adlandırıla bilməz - birinci kursda tələbələr həftədə 12 cüt şərq dilinə malikdirlər (bütün dünyada ən böyük rəqəm): şifahi və yazılı aspektlər. Bəzən elə gəlir şərq dili tezliklə özünüzdən daha yaxşı biləcəksiniz.

Təhsilin ilk altı ayı yəqin ki, ən çətin aylardır. Siz məktəbdə diqqətsizlikdən sonra həyatın yeni ritminə uyğunlaşırsınız - bu xüsusilə çətindir. Ancaq sonradan bu, çox asanlaşır, hətta şərq dili də ilk başdakı kimi çətin görünmür.

Özüm üçün deyə bilərəm ki, oxumağı xoşlayıram, həqiqətən maraqlıdır. Tələbələr dil öyrənərkən eyni vaxtda təhsil aldıqları bölgənin mədəniyyətinə qərq olur və onun bir parçası olurlar.

Kafedranın fərqli cəhəti ondan ibarətdir ki, 1-ci kursdan ixtisas üzrə tələb olunan çoxlu sayda fənlər tədris olunur. Bununla belə, kafedranın məzunlarının yüksək ixtisaslı mütəxəssislər olduğunu düşünmək olmaz. Təlim proqramına müxtəlif növlər də daxildir humanitar fənləröyrənilməsi tələbələrin hərtərəfli inkişaf etmiş və savadlı insanlar olmasına imkan verən ümumi profil. Tələbələrin əksəriyyəti üçün ən çox gözlənilən hadisə yay təcrübəsidir - öyrəndikləri dildə təcrübə keçmək və sadəcə öz mədəniyyəti olan xarici ölkəyə səfər etmək üçün əla fürsətdir.

Maraqlı Faktlar.

● Kafedra Fəlsəfə fakültəsinə aiddir, lakin onunla heç bir əlaqəsi yoxdur. Onun tezliklə Fəlsəfə fakültəsindən ayrılacağı ilə bağlı xəbərlər var.

● Koreyalı tələbələr təcrübədə pulsuz iştirak edirlər - onlardan yalnız uçuş üçün ödəniş tələb olunur.

● Şərqşünaslıq tələbələrinin öz binaları yoxdur, ona görə də demək olar ki, hər gün müxtəlif SƏTƏM binalarında təhsil alırlar. Bu gün Şabolovskayadasınız, ertəsi gün artıq Lubyankada əsas binadasınız.

● Filialın Instagram və Twitter-də hesabları var və onlar tərəfindən idarə olunur tələbə Şurası. Ən çoxunu orada tapa bilərsiniz son xəbər tələbələrin həyatı haqqında və təhsil prosesişöbələri.

Levitskaya Viktoriya

Olimpiadaya hazırlaşmaq üçün şərqşünaslıq kursu olimpiada tapşırıqlarını uğurla yerinə yetirmək və universitetdə sonrakı təhsil üçün zəruri olan Şərq ölkələrinin tarixi, fəlsəfəsi, dini və mədəniyyəti sahəsində bilik və bacarıqların əldə edilməsinə yönəlmişdir. .

Müəllim, kurs rəhbəri: Adilbayev Timur Şəribaeviç

Milli Tədqiqat Universiteti Ali İqtisadiyyat Məktəbinin Liseyində “Şərqşünaslıq” müəllif kursunun müəllimi (2014-2016)
Milli Tədqiqat Universiteti Ali İqtisadiyyat Məktəbinin liseyində olimpiadaya hazırlıq üzrə seçmə kursun müəllimi (şərqşünaslıq olimpiadasının və “Gənc şərqşünas” müsabiqəsinin bir neçə qalibi hazırlanmışdır)
Çinin sosial-iqtisadi tarixi və ölkələrin mədəniyyəti üzrə kursların müəllimi Uzaq Şərq Moskva Dövlət Universitetinin İqtisadiyyat fakültəsinin İqtisadiyyat və Riyaziyyat fakültəsində. M.V. Lomonosov (2011-2013)
Milli Tədqiqat Universiteti Ali İqtisadiyyat Məktəbinin Şərqşünaslıq üzrə “Ən yüksək sınaq” olimpiadasının qalibi (2010)
“Şərqşünaslıq” bakalavr proqramının məzunu. Afrika Tədqiqatları" Dünya Siyasəti və Dünya Fakültəsi İqtisadiyyat Milli Tədqiqat Universiteti SƏTƏM
“Siyasət. İqtisadiyyat. Fəlsəfə” Sosial Elmlər Fakültəsi, Milli Tədqiqat Universiteti İqtisadiyyat Ali Məktəbi

Müəllim, kurs rəhbəri: Adilbaeva Milena Sergeevna Məzun NRU liseyi SƏTƏM, "Şərqşünaslıq" istiqaməti
Şərqşünaslıq üzrə “Ən yüksək standart” olimpiadasının qalibi (2017, hamı arasında 2-ci nəticə)
Milli Tədqiqat Universiteti İqtisadiyyat Ali Məktəbinin bakalavr tələbəsi, EP "Şərqşünaslıq" (Yaponşünaslıq)

Kursun Təsviri

Bu kurs tələbələri şərqşünaslıq üzrə “Ən yüksək standart” olimpiadasını yazmağa hazırlamaq məqsədi daşıyır. Dərslər çərçivəsində Şərq ölkələrində, əsasən dörd regionda: Yaxın Şərq, Çin, Yaponiya və bir az Koreyada mədəniyyət, tarix, din, siyasət, iqtisadiyyat və cəmiyyətin müxtəlif aspektlərini əhatə edəcəyik. Ümumi üfüqləri genişləndirməyə və səbəb-nəticə əlaqələrini dərk etməyə yönəlmiş biliklərlə yanaşı, olimpiada tapşırıqlarında tələb oluna biləcəyi üçün əyani materiala - hadisələrin illüstrasiyalarına və tarixi şəxsiyyətlərin fotoşəkillərinə xüsusi diqqət yetirilir. Daha konkret desək, onda...

olimpiadalar

Şərqşünaslıq üzrə Olimpiadanın 1-ci və ya 2-ci dərəcəli diplomu, TARİXDƏN 75+ İSTİFADƏ BALININ TƏSQİQLƏNMƏSİ şərti ilə QƏBUL SINAQLARISIZ qəbulu təmin edir. Bu müddət ərzində vəhşi əsəblərinizi boşa vermədən büdcəyə getməyin bir yoludur Vahid Dövlət İmtahanından keçmək, çünki əsas vurğu bir mövzuya yönəldilmişdir. Ancaq bu, yalnız sizin arzularınızdan asılıdır =))

Əgər tələbə 3-cü dərəcəli diplom alırsa, o zaman Ali İqtisadiyyat Məktəbinə sənədləri təqdim edərkən tarix üzrə Vahid Dövlət İmtahanı üçün maksimum bal verilir. Amma təəssüf ki, artıq büdcəyə təkcə belə bir nəticəyə əsaslanaraq daxil olmaq mümkün deyil.

Tələbə olimpiadada mükafat almazsa, o, əldə etdiyi biliklə qalır =))

Ümumi dünyagörüşü və daha çox

Biz yalnız olimpiadaya diqqət yetirmirik və ümumi erudisiyanı genişləndirən biliklər veririk. Onlar həmçinin universitetdə şərqşünaslıq üzrə sonrakı təhsildə kömək edə bilərlər.

Digər müsabiqələr yazarkən faydalı ola biləcək bəzi digər bacarıqları da inkişaf etdirməyə çalışırıq, məsələn, mətndə əsas məlumatları tapmaq və təqdim olunan vizual materiallardan nəticə çıxarmaq bacarığı.


Kurs davam edəcək 36 həftə daxil olacaq:

  • 16 dərs, daxil olmaqla tədris materialları və özünü testlər
  • 10 yoxlama işi, o cümlədən olimpiada tipli tapşırıqlar, müəllimdən fərdi rəy almaq imkanı ilə
  • 2 orta1 yekun nəzarət müəllimdən fərdi rəy almaq imkanı ilə olimpiada tipli tapşırıqları ehtiva edən materialların mənimsənilməsi
  • forum müəllimlə

Kurs proqramı

Mövzu 1. Etnogenez. Mifologiya.

Etnogenez anlayışı. Etnik qrupların formalaşması üçün coğrafi amillərin əhəmiyyəti. Çin və Yapon mifologiyası. Çində Xia sülaləsi. Neolit ​​inqilabı. Yangshao və Longshan mədəniyyətləri. Yapon antik dövrü: qabıq middenlərindən kurqan mədəniyyətinə qədər. Şintoizm.

Mövzu 2. Hökmdar. Güc. Ritual.

Çində Şan-Yin və Çjou sülalələri. Ali gücün müqəddəs təbiəti. Ata kultu. Falçılıq və rituallar. Konfutsinin şəxsiyyəti. Konfutsinin hökmdar və ritual haqqında təlimləri.

Mövzu 3. Dövlət. İqtisadiyyat. Sağ.

Şərqdə güc-mülkiyyət. Şərqdə aqrar münasibətlər. Dövlət inhisarları. Leqalizm və Konfutsiçilik arasında qarşıdurma. Qin Shi Huang və onun islahatları. Taoist alternativ.

Mövzu 4. Buddizm: yaranması, inkişafı, yayılması.

Şahzadə Şakyamuni. Buddizmin əsas prinsipləri. Hindistan və Cənub-Şərqi Asiyada Buddizm. Buddizm cərəyanları: Hinayana (Theravada), Mahayana, Vajrayana. Tripitaka. lamaizm. Buddizmin mifologiyası və fəlsəfəsi. Yunan-Buddizm.

Mövzu 5. Koreya antik dövrdə və orta əsrlərdə.

Gojoseon və Koreyanın ilk üç əyaləti. Vahid Silla (668-935). Koryo dövləti (918-1392). Tarixin erkən (1394-1519) və orta (1519-1623) dövrlərində Coseon sülaləsi. Konfutsiçilik və Buddizm arasında mübarizə. Yaponiyanın Koreyaya hücumu (1592-1569). Qədim və orta əsr Koreya mədəniyyəti.

Mövzu 6. Qədim Misir, Mesopotamiya və Qədim İran sivilizasiyaları.

Wittfogel və "hidravlik sivilizasiyalar". Qədim Misir sivilizasiyası. "Ölülər kitabı". Şumer-Akkad və Babil sivilizasiyaları. “Gilqameş dastanı”. Qədim Hindistan sivilizasiyası Harappa və Mohenco-Daro. Qədim İran. Zərdüştilik. Makedoniyalı İskəndərin fəthləri.

Mövzu 7. İslam: yaranması, inkişafı, yayılması.

İslamın yaranması. Yəhudilik və Xristianlıq ilə əlaqələr. Məhəmməd, Mühacir, Ənsar. Quran. Məhəmməddən sonra hakimiyyət uğrunda mübarizə: sünnilik və şiəlik. Əməvi və Abbasi xilafətləri. Ərəb istilalarının iqtisadiyyatı. İslam hüququ.

Mövzu 8. Orta əsrlərdə Çin və Yaponiya.

Han sülaləsi. Çin tarixində Üç Krallıq Dövrü. Sui, Tanq və Sonq sülalələri. Monqolların Çini və Yuan sülaləsini zəbt etməsi. Ming sülaləsinin hakimiyyəti. Orta əsr Yaponiyası: dən mərkəzləşdirilmiş dövlət, bir müddətdən sonra feodal parçalanması Tokuqava şoqunluğuna. Zərif aristokratlar və döyüşkən samuraylar.

Mövzu 9. Şərq və Qərb.

Avropalıların Şərq ölkələri ilə ilk təmasları. Marko Polo və Mateo Ricci. Şərq haqqında Avropa mütəfəkkirləri. Mançu Qing sülaləsi. Avtarkiya. Şərq ölkələrinin özünütəcrid edilməsi. Lord Makkartninin Qing Çinə missiyası. Rusiya-Çin münasibətləri. Pekində Rusiyanın mənəvi missiyası. Rus şərqşünaslıq tarixi.

Mövzu 10. Müstəmləkəçiliyin başlanğıcı. Müstəmləkəçilik siyasəti.

"Şərqi Hindistan" şirkətləri və Hindistanın fəthi. Çində tiryək müharibələri. "Gunboat Siyasəti". Hindistanda Sepoy üsyanı və Çində Taipin üsyanı. İngilislərin Hindistandakı müstəmləkəçilik siyasəti.

Mövzu 11. Şərqdə modernləşmə yolları. "Asiyanın oyanışı".

Yaponiyada Meiji bərpası. Modernləşmə və Qərbləşmə. Yapon militarizmi. Qing Çində özünü gücləndirmə siyasəti. Kang Yuwei və Sun Yat-sen. “İslahatın Yüz Günü” və Çində Sinhay İnqilabı. Mahatma Qandi. Şərqdə millətçilik. Gənc Türklər. Ərəbistanlı Lourens.

Mövzu 12. Şərqin müsəlman ölkələrində dünyəvi hakimiyyət.

Hakimiyyətdə olan hərbçilər: Atatürk, Nasir, Qəddafi, Əsəd, Hüseyn, Mübarək. Dünyəvi hakimiyyət, yoxsa hərbi diktatura? Dünyəviləşmə. Müstəmləkəçilikdən sonrakı ərəb ölkələrinin intellektual elitası kimi zabitlər. Müstəmləkəçilikdən sonrakı dövrdə ərəb-müsəlman regionu ölkələrinin müasirləşməsinin xüsusiyyətləri.

Mövzu 13. İslam və münaqişələr.

Ərəb-İsrail müharibələri. Fələstin və Livan. İranda İslam İnqilabı. Əfqanıstan və Taliban. Terrorizm və Əl-Qaidə. “Ərəb baharı” və onun nəticələri. İslam Dövləti. İslam fundamentalizmi.

Mövzu 14. Şərqdə kommunizm.

Çində vətəndaş müharibəsi: militaristlər, Kuomintang, ÇKP. Çan Kay-şek və Mao Zedong. Kim İl Sen və Koreya Müharibəsi. ÇXR-də sovet modeli üzrə sənayeləşmə və kollektivləşmə. Mao Zedong şəxsiyyətinə pərəstiş. Maoizmin "təhrifləri": Böyük Sıçrayışdan Mədəni İnqilaba. Şimali Koreya “kommunizmin müqəddəs məkanıdır”.

Mövzu 15. “Yapon möcüzəsi” və “Asiya pələngləri”.

Yaponiyanın müharibədən sonrakı iqtisadi inkişafı: idxalı əvəz etmədən ixrac yönümlülüyünə, texnoloji borclanmadan innovasiyaya qədər. Akio Morita və Sony. dövlətin rolu iqtisadi inkişafŞərq ölkələri. "Asiya pələngləri".

Mövzu 16. “Çin xüsusiyyətləri ilə sosializm”.

Deng Xiaoping və onun "islahat və açıqlıq" siyasəti. Ailə podratçısı və qəsəbə müəssisələri. Tiananmen meydanındakı hadisələrdən əvvəl və sonra islahatlar. Çin dövlət korporasiyaları və “milli çempionlar”.
Dostlarınızla paylaşın və ya özünüz üçün qənaət edin:

Yüklənir...