Proqramlaşdırma Olimpiadası balların cəminə görə qiymətləndirilir. Proqramlaşdırma Olimpiadası - sənəd. MS Excel elektron cədvəl prosessoru

FunksiyaƏGƏR. Qrafiklərin və diaqramların qurulması

Seminar 6. Balığa yazığım gəlir...

Seçim 1

Hovuzdakı balıq ehtiyatı 1200 ton qiymətləndirilir. Balıqda illik artım 15% təşkil edir. İllik tutma planı 300 tondur. Ən kiçik balıq ehtiyatı, onun altında ehtiyat artıq bərpa olunmur, 400 tondur. 15 il ərzində gölməçədəki balıqların sayını hesablayan cədvəl qurun. Göstərilən tutma planını hansı nöqtədən həyata keçirmək mümkün olmadığını qeyd edin. Hovuzdakı balıqların sayındakı dəyişikliklərin qrafikini çəkin.

Seçim 2

Hovuzdakı balıq ehtiyatı 1000 ton qiymətləndirilir. Balıqda illik artım 13% təşkil edir. İllik tutma planı 180 tondur. Ən kiçik balıq ehtiyatı 250 tondur. 20 il ərzində gölməçədəki balıqların sayını hesablayan cədvəl qurun. Göstərilən tutma planını hansı nöqtədən həyata keçirmək mümkün olmadığını qeyd edin. Hovuzdakı balıqların sayındakı dəyişikliklərin qrafikini çəkin.

Seçim 3

Hovuzdakı balıq ehtiyatı 1800 ton qiymətləndirilir. Balıqda illik artım 17% təşkil edir. İllik tutma planı 400 tondur. Ən kiçik balıq ehtiyatı, onun altında ehtiyat artıq bərpa olunmur, 500 tondur. 16 il ərzində gölməçədəki balıqların sayını hesablayan cədvəl qurun. Göstərilən tutma planını hansı nöqtədən həyata keçirmək mümkün olmadığını qeyd edin. Hovuzdakı balıqların sayındakı dəyişikliklərin qrafikini çəkin.

Proqramlaşdırma olimpiadası

Seçim 1. Proqramlaşdırma Olimpiadası üç məsələnin hər biri üçün alınan balların cəminə, üstəgəl 10-dan aşağı sinif şagirdləri üçün toplanmış məbləğin 0,1-i ilə qiymətləndirilir. Olimpiadada 12 nəfər iştirak edib: 8-ci sinifdən 4 nəfər, 9-cu sinifdən 3 nəfər, 10-cu sinifdən 3 nəfər, XI sinifdən 2 nəfər. İlk tapşırıq maksimum 10 bal dəyərində idi. İkinci - 8, üçüncü - 12. 27-dən çox bal toplayanlar 1-ci dərəcəli, 25-dən yuxarı olanlar II dərəcəli, 23-dən çox olanlar isə üçüncü dərəcəli diplom alırlar. İştirakçıların və onların nəticələrinin cədvəlini yaradın. İştirakçıların diplomlarını müəyyənləşdirin. 1-ci dərəcəli diplom alanların topladığı ümumi balların diaqramını qurun.

Seçim 2. Proqramlaşdırma Olimpiadası üç məsələnin hər biri üçün alınan balların cəminə, üstəgəl 10-dan aşağı sinif şagirdləri üçün toplanmış məbləğin 0,1-i ilə qiymətləndirilir. Olimpiadada 14 nəfər iştirak edib: 8-ci sinifdən 3 nəfər, 9-cu sinifdən 4 nəfər, 10-cu sinifdən 4 nəfər, 11-ci sinifdən 3 nəfər. İlk tapşırıq maksimum 12 bal dəyərində idi. İkinci - 10, üçüncü - 12. 30-dan çox bal toplayanlar 1-ci dərəcəli, 27-dən çox - 2-ci dərəcəli, 25-dən yuxarı - üçüncü dərəcəli diplom alırlar. İştirakçıların və onların nəticələrinin cədvəlini yaradın. İştirakçıların diplomlarını müəyyənləşdirin. 2-ci dərəcəli diplom alanlar üçün topladıqları ümumi balların diaqramını qurun.

Seçim 3. Proqramlaşdırma Olimpiadası üç məsələnin hər biri üçün alınan balların cəminə, üstəgəl 10-dan aşağı sinif şagirdləri üçün toplanmış məbləğin 0,1-i ilə qiymətləndirilir. Olimpiadada 10 nəfər iştirak edib: 8-ci sinifdən 2, 9-cu sinifdən 3 nəfər, 10-cu sinifdən 3 nəfər, 11-ci sinifdən 2 nəfər. İlk tapşırıq maksimum 15 bal dəyərində idi. İkinci - 12, üçüncü - 10. 34-dən çox bal toplayanlar I dərəcəli diplom, 30-dan yuxarı olanlar II dərəcəli, 27-dən yuxarı olanlar isə üçüncü dərəcəli diplom alırlar. İştirakçıların və onların nəticələrinin cədvəlini yaradın. İştirakçıların diplomlarını müəyyənləşdirin. 3-cü dərəcəli diplom alanların topladığı balların cəminin diaqramını qurun.

Testin məzmununu almaq üçün 0 elektron poçtuna sorğu göndərin

№ 3120 İdarəetmədə informasiya texnologiyaları – 127 sual. ORIGiz217 - 350 RUR

1. Abituriyentlər Vahid Dövlət İmtahanı formasında dörd imtahan verirlər. Aşağıdakı abituriyentlərə “Qeydiyyatdan keçin” mesajı göndəriləcək: – hər bir fənn üzrə balı “ərəfəsində” baldan yuxarı olan (riyaziyyatdan 24 baldan, fizikadan - 28 baldan, informatikadan - 25 baldan, rus dilində - 34 baldan çox); – bütün fənlər üzrə toplanan balların cəmi 240-dan az olmamalıdır. Qalan abituriyentlər “Rədd et” mesajı alacaq. Mənbə məlumatlarını cədvələ daxil edin (sözlər ixtisar edilə bilər)

2. Abituriyentlər Vahid Dövlət İmtahanı formasında dörd imtahan verirlər. Aşağıdakı abituriyentlərə “Qeydiyyatdan keçin” mesajı göndəriləcək: – hər bir fənn üzrə balı “ərəfəsində” baldan yuxarı olan (riyaziyyatdan 24 baldan, fizikadan - 28 baldan, informatikadan - 25 baldan, rus dilində - 34 baldan çox); – bütün fənlər üzrə toplanan balların cəmi 240-dan az olmamalıdır. Qalan abituriyentlər “Rədd et” mesajı alacaq. Mənbə cədvəlindəki məlumatlara əsaslanaraq, ərizəçilərin adları: Çernova P., Xasanov R., Denisov V. – və onların aldıqları ballar əsasında qurulmuş qrafiklərin rəngləri arasında uyğunluq yaradın.

3. Abituriyentlər Vahid Dövlət İmtahanı formasında dörd imtahan verirlər. Aşağıdakı abituriyentlərə “Qeydiyyatdan keçin” mesajı göndəriləcək: – hər bir fənn üzrə balı “ərəfəsində” baldan yuxarı olan (riyaziyyatdan 24 baldan, fizikadan - 28 baldan, informatikadan - 25 baldan, rus dilində - 34 baldan çox); – bütün fənlər üzrə toplanan balların cəmi 240-dan az olmamalıdır. Qalan abituriyentlər “Rədd et” mesajı alacaq. Sırala elektron cədvəl“Xalların cəmi” sütununa görə azalan qaydada. Sonuncu qəbul edilmiş ərizəçini və onun nəticəsini müəyyənləşdirin. Cavab sahəsinə bu abituriyentin soyadını və onun xallarının miqdarını vergüllə boşluq qoymadan daxil edin (məsələn, İvanov, 35)

4. İşgüzar kommunikasiyalar sahəsində əksər ekspertlər hesab edirlər ki, etiket özünün ən parlaq və aydın formasıdır tam forma kimi bir ölkədə formalaşıb inkişaf edib

5. Keçən əsrin 60-cı illərində informasiya sistemləri nəzarət və idarəetmə, 70-ci illərdə planlaşdırma və modelləşdirmə üçün, 80-ci illərdə isə qərarların qəbulu və strateji planlaşdırma

6. UML-də aşağıdakı diaqram növləri fərqləndirilir

7. İşgüzar ünsiyyətdə təhqir nəzakət qaydalarının pozulmasıdır.

8. İşgüzar ünsiyyətdə vizit kartının ənənəvi ölçüsü kişilər üçündür.

9. IDEFO modelində qrafik olaraq düzbucaqlı ilə təmsil olunan müəyyən sistemin funksiyası

10. UML modelləşdirmə dili çərçivəsində bir vəziyyətdən digərinə keçid zamanı sistem obyektlərinin davranışını modelləşdirmək üçün diaqramlardan istifadə edilir.

11. UML modelləşdirmə dili daxilində müxtəlif istifadə halları altında sistemin davranışını modelləşdirmək üçün diaqramlardan istifadə edilir.

12. UML modelləşdirmə dili daxilində sistemin fiziki arxitekturasını modelləşdirmək üçün diaqramlardan istifadə edilir

13. Etiket nişanları ikitərəfli xarakter daşıdığından onları bir-birindən ayırmaq olar.

14. Qərarlara dəstək sistemlərində sistem istifadəçiləri, verilənlər bazası və istinad işi arasında sadə qarşılıqlı əlaqəni təmin edən komponent

15. Qərarların qəbuluna dəstək sistemlərində riyazi və analitik modellər toplusudur

16. Qərarlara dəstək sistemlərində, tətbiq sahələrinə asan daxil olmaq üçün təşkil edilmiş bir sıra tətbiqlərdən və ya qruplardan cari və ya tarixi məlumatların toplusudur.

17. İş etiketində önəmli olan qarşılıqlı tənzimləmə kosmosda həmsöhbətlər, müəyyən bir məsafənin seçilməsi, onların arasında fiziki təmasların olması və ya olmaması. Etiketdə məkanın bu təşkili etiket _____ adlanır.

18. 17.00-18.00 arasında başlayan və masa arxasında oturmadan təxminən iki saat davam edən axşam qəbuluna _____ deyilir.

19. İşlənmiş məlumatların nəzarət subyektinə qaytarılması prosesdə baş verir

20. Ünsiyyət iştirakçılarının qavrayışı, qarşılıqlı anlaşması prosesinə uyğun olan terminləri daxil edin: 1. başqa bir insanı tanıma üsulu, onun daxili vəziyyəti haqqında fərziyyə özünü başqasına qoymaq cəhdləri əsasında qurulur. rabitə tərəfdaşının yeri - _____. 2. başqa bir şəxs üçün emosional empatiya - _____. 3. ünsiyyət prosesində insanın onun ünsiyyət tərəfdaşı tərəfindən necə qəbul edildiyini təsəvvür etmək qabiliyyətinə əsaslanan özünüdərketmə mexanizmi _____. 4. başqa bir insanın hərəkətlərini və hisslərini şərh etmək mexanizmi (obyektin davranışının səbəblərini tapmaq) - təsadüfi _____

21. Seçim (giriş məlumatının çıxışa çevrilməsinin hesablanması alqoritmlərinin işlənməsi məsələnin qoyulması üçün aşağıdakı əməliyyatlar toplusu çərçivəsində həyata keçirilir.

22. İnformasiya sistemlərinin strateji, idarəetmə, bilik və operativ bölünməsi aşağıdakılara uyğun olaraq təsnifatdır.

23. Tutaq ki, siz iş üçün müraciət edirsiniz. Ərizəçiyə qoyulan tələblər arasında əsas tələblərdən biri onun İKT üzrə səriştəsidir. Müsahibə zamanı siz qrafik və mətn redaktorları ilə işləyərkən, internetdən inamla istifadə edərkən bilik, bacarıq və bacarıqlarınızı nümayiş etdirməlisiniz. 24 bitlik RGB modelində pikselin rəngini kodlaşdırmaq üçün RRGGBB formatının rəng komponentlərinin onaltılıq intensivlik dəyərlərindən istifadə olunur, burada RR qırmızı rəng kodu, GG yaşıl rəng kodu, BB koddur. mavi rəngdə. 808080 piksel kodu _____ rəngə uyğun olacaq

24. Tutaq ki, siz iş üçün müraciət edirsiniz. Ərizəçiyə qoyulan tələblər arasında əsas tələblərdən biri onun İKT üzrə səriştəsidir. Müsahibə zamanı siz qrafik və mətn redaktorları ilə işləyərkən, internetdən inamla istifadə edərkən bilik, bacarıq və bacarıqlarınızı nümayiş etdirməlisiniz. İstifadəçi fayl hostinq xidmətindən mp3 musiqi fayllarını yükləmək niyyətindədir. ADSL bağlantısı vasitəsilə məlumat ötürmə sürəti 512 Kbps təşkil edir. Pulsuz qoşulma müddəti 5 dəqiqə ilə məhdudlaşır. Bir musiqi faylının orta ölçüsü 4 MB-dır. Bir əlaqə seansında pulsuz yükləyə biləcəyi ən çox faylı hesablayın. Müraciətlərə sərf olunan vaxt nəzərə alınmır; faylların davamlı olaraq bir-birinin ardınca endirilə biləcəyini düşünək; tam endirilməmiş fayl saxlanmayacaq. Nəzərə alın ki, 1 Kbps = 1000 bps

25. Tutaq ki, siz iş üçün müraciət edirsiniz. Ərizəçiyə qoyulan tələblər arasında əsas tələblərdən biri onun İKT üzrə səriştəsidir. Müsahibə zamanı siz qrafik və mətn redaktorları ilə işləyərkən, internetdən inamla istifadə edərkən bilik, bacarıq və bacarıqlarınızı nümayiş etdirməlisiniz. İstifadəçi fayl hostinq xidmətindən mp3 musiqi fayllarını yükləmək niyyətindədir. ADSL bağlantısı vasitəsilə məlumat ötürmə sürəti 512 Kbps təşkil edir. Pulsuz qoşulma müddəti 5 dəqiqə ilə məhdudlaşır. Bir musiqi faylının orta ölçüsü 4 MB-dır. Bir əlaqə seansında pulsuz yükləyə biləcəyi ən çox faylı hesablayın. Müraciətlərə sərf olunan vaxt nəzərə alınmır; faylların davamlı olaraq bir-birinin ardınca endirilə biləcəyini düşünək; tam endirilməmiş fayl saxlanmayacaq. Nəzərə alın ki, 1 Kbps = 1000 bps. Cavab: _____

26. Tutaq ki, siz iş üçün müraciət edirsiniz. Ərizəçiyə qoyulan tələblər arasında əsas tələblərdən biri onun İKT üzrə səriştəsidir. Müsahibə zamanı siz qrafik və mətn redaktorları ilə işləyərkən, internetdən inamla istifadə edərkən bilik, bacarıq və bacarıqlarınızı nümayiş etdirməlisiniz. 24 bitlik RGB modelində pikselin rəngini kodlaşdırmaq üçün RRGGBB formatının rəng komponentlərinin onaltılıq intensivlik dəyərlərindən istifadə olunur, burada RR qırmızı rəng kodu, GG yaşıl rəng kodu, BB mavi rəngdir. kod. 808080 piksel kodu _____ rəngə uyğun olacaq

27. Tutaq ki, siz iş üçün müraciət edirsiniz. Ərizəçiyə qoyulan tələblər arasında əsas tələblərdən biri onun İKT üzrə səriştəsidir. Müsahibə zamanı siz qrafik və mətn redaktorları ilə işləyərkən, internetdən inamla istifadə edərkən bilik, bacarıq və bacarıqlarınızı nümayiş etdirməlisiniz. İstifadəçi fayl hostinq xidmətindən mp3 musiqi fayllarını yükləmək niyyətindədir. ADSL bağlantısı vasitəsilə məlumat ötürmə sürəti 512 Kbps təşkil edir. Pulsuz qoşulma müddəti 5 dəqiqə ilə məhdudlaşır. Bir musiqi faylının orta ölçüsü 4 MB-dır. Bir əlaqə seansında pulsuz yükləyə biləcəyi ən çox faylı hesablayın. Müraciətlərə sərf olunan vaxt nəzərə alınmır; faylların davamlı olaraq bir-birinin ardınca endirilə biləcəyini düşünək; tam endirilməmiş fayl saxlanmayacaq. Nəzərə alın ki, 1 Kbps = 1000 bps

28. Əgər evli cütlüklər görüşürsə, salamlaşma qaydası belədir: (Hadisələrin ardıcıllığını uyğun olaraq qurun. işgüzar etiket)

29. İşgüzar ünsiyyətdə danışıqların aparılmasının sərt üsulu belə bir xüsusiyyət ilə xarakterizə olunur.

30. XX əsrdə informasiya sistemləri. da monitorinq və nəzarət üçün istifadə olunmağa başladı

31. XX əsrdə informasiya sistemləri. Xüsusi qərarlara dəstək sistemlərinə və erkən strateji planlaşdırma sistemlərinə çevrildi

32. İnformasiya sistemləri XX əsrdə nəzarət və idarəetmə üçün istifadə olunmağa başladı

33. İnformasiya sistemləri XX əsrdə planlaşdırma və modelləşdirmə üçün istifadə olunmağa başladı

34. XX əsrdə informasiya sistemləri əsas əməliyyatları yerinə yetirmək üçün nəzərdə tutulmuş əməliyyat səviyyəli sistemlər kimi inkişaf etmişdir.

35. XX əsrdə informasiya sistemləri əməliyyat səviyyəsinə malik sistemlər kimi inkişaf etmiş, əsas əməliyyatları yerinə yetirmək üçün nəzərdə tutulmuşdur.

36. İnformasiya sistemləri 20-ci əsrdə fərdi qərarlara dəstək sistemlərinə və ilkin strateji planlaşdırma sistemlərinə çevrildi.

37. Danışıqlarda məkanın təşkili daxildir

38. Nitq etiketinə daxildir

39. Nəzarət peşəkar səviyyə tam ştatlı işçilər AIS inkişafının aşağıdakı istiqamətləri üzrə hazırlanır

40. Ən mühüm faktların və arqumentlərin qısa xülasəsi; Diqqətinizə görə səmimi minnətdarlığınızı bildirərək; Sual vermək üçün dəvətnamə. Bütün bunlar _____-a aiddir

41. Proqramçılar və analitiklər qruplarının rəhbərləri, layihə menecerləri, fiziki aktivlərin menecerləri, məlumatların ötürülməsi üzrə menecerlər və ofis avtomatlaşdırma qruplarının rəhbərləri

42. Tədqiqat obyektinin ümumi baxışı ilə başlayan, sonra isə onun ardıcıl təfərrüatlarını ehtiva edən müəssisə modelinin qurulması metodu adlanır.

43. Metodologiyadan istifadə etməklə həmişə prosesin baxılan sahənin hüdudlarından kənara çıxan interfeys qövsləri ilə vahid funksional blok kimi təsviri ilə başlayan model alınır.

44. İşgüzar ünsiyyətdə danışıqların yumşaq üsuludur

45. İşgüzar görüşlərdə, etiketə görə, kişi yalnız zinət əşyaları taxa bilər

46. Beynəlxalq danışıqlarda qalma proqramına daxil deyil

47. Vizit kartlarında xanımların qeyd edilməsi adət deyil

48. Təsdiqlənməmiş məlumatlar təşkilat daxilində və ya prosesdə xarici mühitdən qeydə alınır və ya toplanır

49. Emal edilmiş məlumatlar prosesdə istifadə olunacaq personala və ya proseslərə ötürülür

50. Həyata keçirilməsinin müsbət nəticələrindən biri informasiya texnologiyaları mənbə məlumatlarının və hesablamaların emalının həvalə edilməsindən ibarətdir

51. Proqramlaşdırma Olimpiadası üç məsələnin hər biri üzrə alınan balların cəminə, üstəgəl 10-cu sinfə qədər olan şagirdlər üçün toplanmış məbləğin 10%-nə görə qiymətləndirilir. 27 və daha çox bal toplayan iştirakçılara 1-ci dərəcəli diplom, 25-26 balla 2-ci dərəcəli diplom, 23-24 balla 3-cü dərəcəli diplom verilir. 23 baldan az toplayan iştirakçılara həvəsləndirmə sertifikatları verilir. Mənbə məlumatlarını cədvələ daxil edin (sözlər ixtisar edilə bilər)

52. Proqramlaşdırma Olimpiadası üç məsələnin hər biri üzrə toplanmış balların cəminə, üstəgəl 10-cu sinfə qədər olan şagirdlər üçün toplanmış məbləğin 10%-nə görə qiymətləndirilir. 27 və daha çox bal toplayan iştirakçılara 1-ci dərəcəli diplom, 25-26 balla 2-ci dərəcəli diplom, 23-24 balla 3-cü dərəcəli diplom verilir. 23 baldan az toplayan iştirakçılara həvəsləndirmə sertifikatları verilir. Təklif olunan cavablara uyğun olaraq aşağıdakı diaqramı təhlil edin.

53. Proqramlaşdırma Olimpiadası üç məsələnin hər biri üzrə alınan balların cəminə, üstəgəl 10-cu sinfə qədər olan şagirdlər üçün toplanmış məbləğin 10%-nə görə qiymətləndirilir. 27 və daha çox bal toplayan iştirakçılara 1-ci dərəcəli diplom, 25-26 balla 2-ci dərəcəli diplom, 23-24 balla 3-cü dərəcəli diplom verilir. 23 baldan az toplayan iştirakçılara həvəsləndirmə sertifikatları verilir. Bütün iştirakçılar üçün ümumi nəticə ... Nəticəni bir onluq yerə yuvarlaqlaşdırın, məsələn 225.5

54. Tapşırığın məqsədini, təyinatını, tezliyini və müddətlərini müəyyən etmək üçün əməliyyatlar tapşırığın qoyulması üçün aşağıdakı əməliyyatlar kompleksi çərçivəsində həyata keçirilir.

55. Çıxış məlumatının təfərrüatlarının tərkibinin, sınaq nümunəsinin əks olunmaqla çıxış məlumatının təfərrüatlarının yerləşdirilməsinin, sahələrin təsvirinin müəyyən edilməsi üzrə əməliyyatlar (çıxış sənədinin təfərrüatları müəyyən edilmiş qaydada həyata keçirilir. problemi təyin etmək üçün aşağıdakı əməliyyatlar dəsti

56. Çıxış məlumatının təfərrüatlarının tərkibinin, sınaq nümunəsinin əks olunmaqla çıxış məlumatının təfərrüatlarının yerləşdirilməsinin, sahələrin təsvirinin (çıxış sənədinin təfərrüatları) müəyyən edilməsi üzrə əməliyyatlar çərçivə daxilində həyata keçirilir. problemin qurulması üçün aşağıdakı əməliyyatlar toplusundan

57. Uyğunluğu müəyyən edin – 7 sual

58. Sistemin seçilmiş elementlərinin iyerarxik sıralanmasından, onlar arasında əlaqənin müəyyən edilməsindən ibarət olan müəssisə modelinin qurulmasının özəlliyi aşağıdakı üsula xasdır.

59. Sistem elementlərinin qarşılıqlı əlaqələrinin qrafik təsvirindən istifadədən ibarət olan müəssisə modelinin qurulmasının özəlliyi aşağıdakı üsula xasdır.

60. Parçalanmadan ibarət olan müəssisə modelinin qurulması xüsusiyyəti mürəkkəb sistem"qara qutular" kimi təqdim olunan hissələrə bölünən hər bir "qara qutu" aşağıdakı üsula xas olan idarəetmə sisteminin müəyyən funksiyasını həyata keçirir.

61. İş qadını üçün xarici görünüşdə qiymətləndirici amildir

62. İşgüzar tanışlıq yaratmaq üçün ilk addımdır

63. Protokola əsasən, sərnişinləri əyləşdirərkən sürücünün yanında oturun

64. Metodologiyada “funksional blok”, “interfeys qövsü”, “dekompozisiya”, “glossary” anlayışları əsasdır.

65. İnformasiya sistemləri qrupu istisna olmaqla, ərizələrin yaradıldığı şöbələrin nümayəndələri

66. İnformasiyanın istifadəçi üçün əlverişli formaya çevrilməsi prosesdə baş verir

67. Vizit kartı dizaynını hazırlayarkən nəzərə almaq lazımdır ki, adətən vizit kartı verilir

68. Salam vermək nəzakətin təzahürlərindən biri olub, qarşılıqlı hörmətin xüsusi formasıdır. Əl sıxma kimi element bizə qədim zamanlardan gəlib. Bir vaxtlar əlində _____ olmamasını nümayiş etdirdi

69. Təqdimatın müddəti olmalıdır

70. Danışıqlar prosesi aşağıdakılardan ibarətdir

71. PC ilə işləmək (iki düzgün cavab)

72. AİS sxemində işlənən sənədlərin formalarının təkmilləşdirilməsi üzrə işlər AİS-in inkişafının aşağıdakı istiqamətləri üzrə aparılır.

73. Aşağıda təqdim olunan AIS siniflərini onların görünüşünün xronoloji ardıcıllığı ilə yerləşdirin

74. İlkin məlumatların böyük həcmi və onların işlənməsi alqoritmlərinin sadəliyi ilə xarakterizə olunan AİS növü adlanır.

75. Həllin optimallaşdırılması alqoritmindən istifadə etməklə məlumatların işlənməsini təmin edən AİS növü iqtisadi problemçağırdı

76. Mənbə məlumatlarında açıq şəkildə əks olunmayan yeni biliklərin yaradılması üçün nəzərdə tutulmuş AİS növü adlanır

77. İstehlakçının tələbi ilə məlumatı axtarmaq və təqdim etmək üçün nəzərdə tutulmuş AİS növü adlanır

78. Məlumatların etibarlılığına və tamlığına nəzarət üsullarının işlənib hazırlanması və tətbiqi AIS-in inkişafının növbəti istiqamətində həyata keçirilir.

79. Texniki vasitələrin ötürmə qabiliyyətinə görə rasionallaşdırılması, informasiyanın uçotu və saxlanması texnologiyasında mütərəqqi vasitələrdən istifadə AİS-in növbəti inkişafı istiqamətində həyata keçirilir.

80. Roma vətəndaşı kimi məcburi geyim növü ilə tanınmaq olar

81. Mikroiqtisadi nəzəriyyə nöqteyi-nəzərindən informasiya texnologiyaları onlardan istifadə edən firmaların müqavilələrinin həcminə aşağıdakı şəkildə təsir göstərməlidir.

82. Mikroiqtisadi nəzəriyyə nöqteyi-nəzərindən informasiya texnologiyaları onlardan istifadə edən firmaların idarəetmə xərclərinin həcminə aşağıdakı şəkildə təsir göstərməlidir.

83. Mikroiqtisadi nəzəriyyə nöqteyi-nəzərindən informasiya texnologiyaları orta səviyyəli menecerlərin və işçilərin sayına aşağıdakı şəkildə təsir göstərməlidir.

84. Mikroiqtisadi nəzəriyyə nöqteyi-nəzərindən informasiya texnologiyaları onlardan istifadə edən firmaların müqavilələrinin həcminə aşağıdakı şəkildə təsir göstərir.

85. Mikroiqtisadi nəzəriyyə nöqteyi-nəzərindən informasiya texnologiyaları onlardan istifadə edən firmaların idarəetmə xərclərinin ölçüsünə aşağıdakı şəkildə təsir göstərir.

86. Formallaşdırılmış formada maddi daşıyıcıda sabitlənmiş informasiya adlanır

87. Formallaşdırılmış formada maddi daşıyıcıda sabitlənmiş informasiya adlanır

88. İstənilən sahədə istifadəçinin aprior qeyri-müəyyənliyini azaldan məlumat adlanır

89. İnformasiyanın emalı üçün vaxt xərclərinin (idarəetmənin avtomatlaşdırılması hesabına) azaldılmasına səbəb olmalıdır

90. Məlumatların emalı üçün yeni proqram təminatının təkmilləşdirilməsi və işlənməsi AİS-in aşağıdakı inkişafı istiqamətində həyata keçirilir

91. Mur qaydasına görə kompüterlərin hesablama gücü hər dəfə iki dəfə artır

92. Daxil olan məlumatların siyahısının tərtib edilməsi və hər bir daxilolma məlumatı növü üzrə rekvizitlərin tərkibi, daxil olan məlumatların təfərrüatlarının yerləşdiyi yer, sahələrin təsviri (giriş sənədlərinin təfərrüatları daxil olan sənədlər çərçivəsində həyata keçirilir. problemi həll etmək üçün aşağıdakı əməliyyatlar dəsti

93. Daxil olan məlumatların siyahısının tərtib edilməsi və hər bir daxilolma məlumatı növü üzrə rekvizitlərin tərkibi, daxil olan məlumatların təfərrüatlarının yerləşdiyi yer, sahələrin təsviri (giriş sənədlərinin təfərrüatları daxil olan sənədlər çərçivəsində həyata keçirilir. problemi həll etmək üçün aşağıdakı əməliyyatlar dəsti

94. İnformasiya sistemləri qrupu ilə təşkilatın qalan hissəsi arasında əlaqə saxlayan informasiya sistemlərinin işçiləridir

95. İnformasiya sistemləri qrupu ilə təşkilatın qalan hissəsi arasında əlaqə saxlayan informasiya sistemlərinin işçiləridir

96. Kompüter proqram təminatını hazırlayan informasiya sistemlərinin işçiləridir

97. Avadanlıqların (kompüterlər, proqram təminatı, prosedurlar, sənədlər, formalar və məlumatların və məlumatların daxil edilməsi, daşınması, idarə edilməsi və yayılması üçün məsul olan personal) birləşməsi

98. Avadanlıqların (kompüterlər, proqram təminatı, prosedurlar, sənədlər, formalar və məlumatların və məlumatların daxil edilməsi, daşınması, idarə edilməsi və yayılması üçün məsul olan personal) birləşməsi

99. Qarşılıqlı fəaliyyətin spesifikliyi ondan ibarətdir ki, hər bir iştirakçı öz muxtariyyətini saxlayır və onun kommunikativ hərəkətlərinin özünütənzimləməsini təmin edə bilir. R. Beyls müşahidə edilən qarşılıqlı əlaqə nümunələrini qarşılıqlı əlaqə formasını tutan dörd qlobal kateqoriyaya qruplaşdırdı: Aşağıdakı qarşılıqlı təsir sahələrini və əsas davranış təzahürlərini qruplaşdırın.

100.Standart abbreviatura “p.c. adətən kartın aşağı sol küncündə karandaşla yazılan (təziyə tökür)" _____ deməkdir. (bir və ya iki söz daxil edin)

101.Şagirdlər informatikadan 5 imtahan verirlər. Hər test üçün 0-dan 10-a qədər bal toplaya bilərsiniz. 3 nömrəli test üçün ən azı 6 bal toplasanız, bu nəticə 20% artır. Test zamanı toplanan balların ümumi sayı 20-dən azdırsa, bu, “2” bala uyğundur; “3” reytinqi 20-dən 29-a qədər olan balların sayına uyğundur; reytinq “4” – 30-dan 39-a qədər; reytinq “5” – 40 bal və yuxarı. Cədvəlinizi Xal sütununa görə azalan qaydada çeşidləyin. “3” və “2” qiymət alan şagirdlərin ümumi sayını müəyyənləşdirin

102.Şagirdlər informatika fənnindən 5 imtahan verirlər. Hər test üçün 0-dan 10-a qədər bal toplaya bilərsiniz. 3 nömrəli test üçün ən azı 6 bal toplasanız, bu nəticə 20% artır. Test zamanı toplanan balların ümumi sayı 20-dən azdırsa, bu, “2” bala uyğundur; “3” reytinqi 20-dən 29-a qədər olan balların sayına uyğundur; reytinq “4” – 30-dan 39-a qədər; reytinq “5” – 40 bal və yuxarı. Mənbə məlumatlarını cədvələ daxil edin (sözlər ixtisar edilə bilər)

103.Şagirdlər informatika fənnindən 5 imtahan verirlər. Hər test üçün 0-dan 10-a qədər bal toplaya bilərsiniz. 3 nömrəli test üçün ən azı 6 bal toplasanız, bu nəticə 20% artır. Test zamanı toplanan balların ümumi sayı 20-dən azdırsa, bu, “2” bala uyğundur; “3” reytinqi 20-dən 29-a qədər olan balların sayına uyğundur; reytinq “4” – 30-dan 39-a qədər; reytinq “5” – 40 bal və yuxarı. Mənbə cədvəlindəki məlumatlara əsaslanaraq, tələbələrin adları arasında yazışma yaradın: 1) Serova T.V., 2) Bondarenko D.A., 3) Golubev V.V. və onların qiymətləndirmələri əsasında qurulmuş qrafiklərin rəngləri

104.Şagirdlər informatika fənnindən 5 imtahan verirlər. Hər test üçün 0-dan 10-a qədər bal toplaya bilərsiniz. 3 nömrəli test üçün ən azı 6 bal toplasanız, bu nəticə 20% artır. Test zamanı toplanan balların ümumi sayı 20-dən azdırsa, bu, “2” bala uyğundur; “3” reytinqi 20-dən 29-a qədər olan balların sayına uyğundur; reytinq “4” – 30-dan 39-a qədər; reytinq “5” – 40 bal və yuxarı. Cədvəlinizi Xal sütununa görə azalan qaydada çeşidləyin. “3” və “2” qiymət alan şagirdlərin ümumi sayını müəyyənləşdirin. Cavab: _____

105.Şagirdlər informatikadan 5 imtahan verirlər. Hər test üçün 0-dan 10-a qədər bal toplaya bilərsiniz. 3 nömrəli test üçün ən azı 6 bal toplasanız, bu nəticə 20% artır. Test zamanı toplanan balların ümumi sayı 20-dən azdırsa, bu, “2” bala uyğundur; “3” reytinqi 20-dən 29-a qədər olan balların sayına uyğundur; reytinq “4” – 30-dan 39-a qədər; reytinq “5” – 40 bal və yuxarı. Mənbə məlumatlarını elektron cədvələ daxil edin (sözlər qısaldıla bilər). Hesablamaq üçün cədvələ düsturlar daxil edin: – G və H sütunlarındakı dəyərlər (məntiqi “Əgər” funksiyasından istifadə edin); – G15 xanasındakı orta qiymət. Alınan hesablamalara əsasən, olimpiadada aşağıdakı iştirakçılar arasında yazışma qurun: 1) Bondarenko D. A., 2) İqnatyev S. A., 3) Kudinov V. S. və onların topladığı balların sayı

106.Ünsiyyət nəzəriyyəsini bir sıra elmlər, xüsusən

107. Aşağıdakı məktubun növü: “Bizə nə vaxt və hansı şərtlərlə 200 dəst avadanlıq təqdim edə biləcəyinizi bizə bildirməyinizi xahiş edirik” _____ növünə aiddir. (nominativ halda iki söz)

108. Qərarların qəbuluna dəstək sistemləri tərəfindən həll edilən tipik məsələ, müntəzəm icra olunan əmr və mesajlar seriyasını qeyd etmək, icra etmək və sonradan istifadə etmək üçün saxlamaq imkanı _____ _____ kimi tərtib edilmişdir. (iki söz daxil edin

109. Qərarların qəbuluna dəstək sistemləri tərəfindən həll edilən tipik məsələ, müntəzəm olaraq yerinə yetirilən əmrlər və mesajlar seriyasını qeyd etmək, icra etmək və sonradan istifadə etmək üçün saxlamaq imkanı _____ əmri kimi tərtib edilir.

110. Qərar qəbuluna dəstək sistemləri tərəfindən həll edilən tipik sual seçilmiş nəticə dəyişəni üçün onun dəyərinə təsir edən bütün giriş dəyişənlərini müəyyən etmək və giriş dəyişənindəki verilmiş dəyişiklik üçün nəticə dəyişənindəki dəyişikliyin miqdarını, məsələn, 1 ilə qiymətləndirməkdir. %, _____ analiz kimi formalaşdırılır

111. Müxtəlif proqnozlardan və ya müxtəlif modellər üçün əldə edilən nəticələrin birləşdirilməsindən ibarət olan qərara dəstək sistemləri tərəfindən həll edilən tipik sual aşağıdakı kimi tərtib edilir.

112. Fərqli proqnozlardan və ya müxtəlif modellər üçün əldə edilən nəticələrin birləşdirilməsindən ibarət olan qərara dəstək sistemləri tərəfindən həll edilən tipik sual _____ kimi tərtib edilir.

113. Giriş kəmiyyətlərində təsadüfi dəyişikliklərlə çıxış dəyişənlərindəki dəyişiklikləri qiymətləndirməkdən ibarət olan qərara dəstək sistemləri tərəfindən həll edilən tipik sual _____ təhlili kimi tərtib edilir.

114. Bir və ya daha çox nəticələnən dəyişənin ən yaxşı qiymətini təmin edən idarə olunan giriş dəyişənlərinin qiymətlərinin tapılmasından ibarət qərara dəstək sistemləri tərəfindən həll edilən tipik sual _____ kimi tərtib edilir.

115. Əvvəllər mövcud olan məlumatların birbaşa modelə daxil edilməsindən və proqnozlaşdırma zamanı onların manipulyasiyasından ibarət olan qərara dəstək sistemləri tərəfindən həll edilən tipik məsələ _____ təhlili kimi formalaşdırılır.

116. Əvvəllər mövcud olan məlumatların birbaşa modelə daxil edilməsindən və onların proqnozlaşdırılması zamanı manipulyasiya edilməsindən ibarət olan qərara dəstək sistemləri tərəfindən həll edilən tipik məsələ _____-in təhlilidir.

117. Müxtəlif giriş fərziyyələri altında edilən iki və ya daha çox proqnozun nəticələrinin müqayisəsini və ya proqnozlaşdırılan nəticələrin faktiki nəticələrlə müqayisəsini nəzərdə tutan qərara dəstək sistemləri tərəfindən həll edilən tipik sual _____ adlanır.

118.Qərar dəstəyi sistemləri tərəfindən həll edilən tipik bir sual, bir və ya bir neçə giriş dəyişəninin dəyərlərindəki dəyişikliklərdən asılı olaraq nəticədə dəyişənlərin davranışını öyrənməkdir.

119.Bir və ya bir neçə giriş dəyişəninin dəyərlərindəki dəyişikliklərdən asılı olaraq nəticədə dəyişənlərin davranışının öyrənilməsindən ibarət qərara dəstək sistemləri tərəfindən həll edilən tipik məsələ təhlildir.

120. Qərarlara dəstək sistemləri tərəfindən həll edilən tipik bir sual, istənilən son nəticəni təmin edən giriş dəyişəninin dəyərlərini tapmaqdır.

121. İstənilən yekun nəticəni təmin edən giriş dəyişəninin dəyərlərini tapmaqdan ibarət qərar qəbuletmə sistemləri tərəfindən həll edilən tipik bir sual təhlildir.

122. Qərar qəbuletmə sistemləri tərəfindən həll edilən, giriş dəyişənlərinin müəyyən bir dəsti üçün çıxış kəmiyyətlərinin qiymətlərinin qiymətləndirilməsindən ibarət tipik bir sual,

123. Qərar qəbuletmə sistemləri tərəfindən həll edilən tipik məsələ, giriş dəyişənlərinin dəyərlərini dəyişdirərkən çıxış kəmiyyətlərinin davranışının qiymətləndirilməsindən ibarətdir.

124.Avtomatlaşdırılmış informasiya sistemlərinin layihələndirilməsində mərhələlərin düzgün ardıcıllığını göstərin

125. AİS-in giriş və çıxış sənədlərinin formalarının layihələndirilməsində mərhələlərin düzgün ardıcıllığını göstərin.

126.Uğurlu ünsiyyət daxildir rəy– subyekt tərəfindən qarşılıqlı əlaqənin nəticələri haqqında məlumatın alınması. Əmək prosesində işçilərin birgə fəaliyyəti zamanı rabitə funksiyaları arasında yazışmaların qurulması

127. Çox vaxt danışıqlarda çətinliklər bununla əlaqədar yaranır

No 3038 İdarəetmə informasiya texnologiyaları – 135 sual. ORIGiz156 - 350 RUR

1. (DB) kompüter sisteminin yaddaşında saxlanılan və nəzərdən keçirilən mövzu sahəsində obyektlərin vəziyyətini və onların əlaqələrini əks etdirən strukturlaşdırılmış verilənlər toplusudur.

2. ... digər (istifadəçi) proqramların yüklənməsinə, işə salınmasına və icrasına nəzarət etmək, habelə kompüter hesablama resurslarını idarə etmək üçün nəzərdə tutulmuş xüsusi proqram təminatı kompleksidir.

3. Avtomatlaşdırılmış sistemdir proqram paketi, bir sıra hüquqi məlumat və onunla işləmək üçün alətləri ehtiva edir

4. Lüğət qeydləri ilə birlikdə deskriptorların əlifba sırası ilə siyahısı deyilir

5. Kompüter şəbəkəsinin müxtəlif qovşaqlarında saxlanılan və vahid verilənlər toplusunu təşkil edəcək şəkildə məntiqi birləşən verilənlər bazası adlanır.

6. İnternet texnologiyalarının istifadəsi hesabına imkanları genişlənmiş şirkətdaxili və ya şirkətlərarası kompüter şəbəkəsi adlanır.

7. Bir neçə faks modem kartı olan multikast faks rabitəsini təşkil etmək üçün xüsusi iş stansiyası adlanır

8. Elektron poçt qutuları olan e-poçtun təşkili üçün xüsusi iş stansiyası çağırılır

9. Hesablama gücü və informasiya resurslarının ekstremal xarakteristikası olan hesablama sistemləri adlanır

10. Şəhər və ya kənd yaşayış məntəqəsi, bələdiyyə rayonu, federal əhəmiyyətli bir şəhərin şəhər dairəsi və ya şəhərdaxili ərazisi adlanır

11. Ekvivalent və ya mənaca oxşar qrup açar sözlərçağırdı

12. Qanunla müəyyən edilmiş qaydada əldə edilməsi məhdudlaşdırılan sənədləşdirilmiş məlumatlar Rusiya Federasiyası, çağırdı

13. Qərar qəbul etmək üçün məlumatın kifayət qədər olması deyilir

14. İnformasiyanın mövcudluğu – informasiyanın əldə edilməsi imkanının bu dərəcəsi deyilir

15. Problem. Yaşla bağlı cinayət fəaliyyətinin öyrənilməsi Cədvəldə. Yaş və cinayət törətmiş şəxslərin faiz nisbətindəki dəyişikliklər arasındakı əlaqəni əks etdirən məlumatlar təqdim olunur. Yaşla bağlı cinayət fəaliyyəti haqqında məlumat

16. Alqı-satqı əməliyyatlarının bağlanması qiymətli kağızlarİnternet üzərindən və ya valyuta varlıqlarına, real vaxtda deyilir

17. Diaqramları doldurun

18. Cədvəli doldurun

19. Qeydə alınmış siqnallar və müşahidələr çağırılır

20. İdentifikasiyaya imkan verən detallarla maddi daşıyıcıda qeydə alınan məlumat adlanır

21. Rabitə kanalında hər hansı siqnal parametrinin ötürülən məlumatların cari qiymətlərinə uyğun olaraq dəyişdirilməsi deyilir.

22. Coğrafi cəhətdən paylanmış korporasiyanın idarə edilməsi üçün verilənlərin dərin təhlilinə, qərarların qəbulu üçün informasiya dəstəyi sistemlərinin geniş tətbiqinə və elektron sənədlərin idarə edilməsinə əsaslanan inteqrasiya olunmuş informasiya sistemləri adlanır.

23. İnformasiya sistemi - istifadəçi üçün zəruri olan sənədlərin axtarışı və verilməsi üçün alətlərə malik sənədlərin vahid anbarı adlanır.

24. Hökumətin və dövlət orqanlarının informasiya-analitik təminatı üçün nəzərdə tutulmuş kompleks inteqrasiya olunmuş avtomatlaşdırılmış informasiya sistemi olan informasiya sistemi. bələdiyyə hökuməti, çağırdı

25. Texniki vasitələrdən istifadə əsasında informasiyanın ötürülməsi, emalı, saxlanması və təmin edilməsi üsulları və üsulları sistemi kimi informasiya texnologiyası adlanır.

26. Şəkil

27. Şəkil

28. Şəkil

29. Şəkil

30. Şəkil

31. Şəkil

32. Şəkil

33. Şəkil

34. Şəkil

35. Şəkil

36. Qazanc əldə etməyə yönəlmiş və kompüter şəbəkələrindən istifadə etməklə kommersiya tsiklinin kompleks avtomatlaşdırılmasına əsaslanan kommersiya fəaliyyəti adlanır.

37. Verilənlər bazalarının yaradılması, saxlanması və çoxsaylı istifadəçilər arasında bölüşdürülməsi üçün nəzərdə tutulmuş dil və proqram vasitələri toplusu adlanır

38. Kompüter şəbəkəsində konkret resursdan istifadə edən kompüter (proqram) adlanır

39. Kompüter şəbəkəsində konkret resursu idarə edən kompüter (proqram) adlanır

40. Qlobal şəbəkəyə birbaşa çıxışı olan kompüter adlanır

41. İstifadəçinin şəbəkə resurslarına çıxış əldə etdiyi kompüter adlanır

42. Çox istifadəçi mühitini təşkil etmək üçün nəzərdə tutulmuş hesablama sistemləri olan kompüterlər adlanır

43. Hakimiyyət orqanları ilə vətəndaşlar arasında qarşılıqlı əlaqənin təşkilini nəzərdə tutan modellər adlanır

44. Müəyyən bir predmet sahəsinin zamanla dəyişən münasibətlər toplusunun verilənlər modeli deyilir

45. İnternet vasitəsilə dövlət və bələdiyyə satınalmalarının təşkilini nəzərdə tutan model adlanır

46. Dövlət və bələdiyyə orqanları tərəfindən sahibkarlıq subyektlərinə və sahibkarlara dövlət və bələdiyyə internet portalları vasitəsilə məlumat və xidmətlərin göstərilməsini nəzərdə tutan model adlanır.

48. Yaratmaq, toplamaq, saxlamaq, emal etmək və göndərmək üçün prosedurları səmərəli təşkil etməyə imkan verən qurğular və proqramlar toplusu. elektron sənədlər, çağırdı

49. Sənədin məzmununu göstərmək üçün adlandırma funksiyasına malik olan ən əhəmiyyətli söz və ifadələr adlanır.

50. Sistem vasitəsilə zaman vahidinə ötürülə bilən ən böyük nəzəri cəhətdən əldə edilə bilən məlumat miqdarı deyilir.

51. Qərar qəbul etmək üçün istehlakçılar arasında məlumatın zaman və məkanda ötürülməsini təmin edən maddi daşıyıcılarda qeydə alınmış ətraf reallıq haqqında yığılmış məlumat. konkret vəzifələrçağırdı

52. İdrak məqsədinə çatmaq üçün lazım olandan artıq informasiyanın olması deyilir

53. İdarəetmə, rabitə və informasiyanın emalı elmi adlanır

54. Kağız pulların real ekvivalenti kimi çıxış edən bəzi rəqəmsal informasiyalar deyilir

55. Sənədin məzmununu və axtarış sorğusunu ifadə etmək üçün nəzərdə tutulmuş bəzi formallaşdırılmış semantik sistem deyilir

56. Müştəriyə elektron ödəniş sistemləri əsasında internet vasitəsilə bank hesabını idarə etmək imkanının verilməsi adlanır.

57. Modulyasiya edilmiş siqnalın modulyasiya edən siqnala tərs çevrilməsi adlanır

58. Təbii olaraq bir-biri ilə əlaqəli olan cisimlərin, hadisələrin, məlumatların, təbiət və cəmiyyət haqqında biliklərin obyektiv vəhdəti adlanır.

59. 19 sualı uyğunlaşdırın

60. Təşkilati qaydada tərtib edilmiş sənədlər toplusu (sənədlər və informasiya texnologiyaları massivləri, o cümlədən kompüter texnologiyası və rabitə vasitələrinin istifadəsi, informasiya proseslərini həyata keçirən) adlanır.

61. İnformasiya tələbatının ödənilməsi, vətəndaşların və orqanların hüquqlarının həyata keçirilməsi üçün optimal şəraitin yaradılmasının təşkilati, sosial-iqtisadi və elmi-texniki prosesi. dövlət hakimiyyəti, yerli hökumətlər, təşkilatlar - _____

62. Mətnin bu fraqmentlər arasında aydın şəkildə göstərilən assosiativ əlaqələri olan fraqmentlər toplusundan ibarət olduğu mətn məlumatının təşkili adlanır.

63. Ayrı-ayrı sənədlər və sənədlərin ayrı massivləri, sənədlər və sənədlər massivləri informasiya sistemləri(kitabxanalar, arxivlər, fondlar, məlumat bankları, digər informasiya sistemləri) adlanır

64. Başlığında bütün əvvəlki və sonrakı mesajlardan asılı olmayaraq onu mənbədən alıcıya ötürmək üçün zəruri olan məlumatları özündə əks etdirən məlumat paketi (mesaj) adlanır.

65. Uyğun olaraq bir-biri ilə qarşılıqlı əlaqədə olan proqramlar cütü müəyyən qaydalar, çağırdı

66. Haqqında yalnız hansı verilənlərin daxil olduğu və çıxışda hansı verilənlərin qəbul edildiyi məlum olan alt sistem; onun daxilində məlumatların necə işləndiyi barədə heç nə məlum deyil

67. Şəbəkənin bütün iş stansiyalarından gələn sorğuları emal etmək üçün nəzərdə tutulmuş, bu stansiyaları ümumi sistem resurslarına çıxışı təmin edən çoxistifadəçili kompüter adlanır.

68. Elektron coğrafi xəritələr əsasında ərazi üzrə əlaqələndirilmiş məlumatların toplanması, saxlanması, təhlili və təmin edilməsini təmin edən proqram-texniki kompleks adlanır.

69. Sənədlərin işlənməsi və istifadəçilərin idarəetmə sistemlərində işinin avtomatlaşdırılması üçün nəzərdə tutulmuş aparat-proqram kompleksi adlanır.

70. Pəncərəli dialoq rejimində istifadəçinin kompüter sistemi ilə asan qarşılıqlı əlaqəsini təşkil etmək üçün nəzərdə tutulmuş proqramlar adlanır

71. İnformasiyanın toplanması, emalı, toplanması, saxlanması, axtarışı və yayılması prosesləri adlanır.

72. Şəbəkə klientlərinin işləyə biləcəyi proqram təminatı (tətbiqləri) olan şəbəkədə işləyən yüksək güclü kompüter adlanır.

73. Şəxslər, əşyalar, faktlar, şəxsi məlumatlar

Həll:
G sütunundakı dəyərlər düsturla hesablanır: =ƏGƏR(D4>=6,B4+C4+D4*1,2+E4+F4,SUM(B4:F4)) .
H sütunundakı dəyərlər düsturla hesablanır: =ƏGƏR(G4<20;2;ЕСЛИ(G4<30;3;ЕСЛИ(G4<40;4;5))) .
G15 xanasındakı dəyər düsturla hesablanır: =ORTA(G4:G13) .

Beləliklə, S. 19, A. 43,4, M. 44,8 bal toplayıb.

İş 1 alt tapşırıq 2

Şagirdlər 5 informatika testindən keçirlər. Hər test üçün 0-dan 10-a qədər bal toplaya bilərsiniz. 3 nömrəli test üçün ən azı 6 bal toplasanız, bu nəticə 20% artır. Test zamanı toplanan balların ümumi sayı 20-dən azdırsa, bu, “2” bala uyğundur; “3” reytinqi 20-dən 29-a qədər olan balların sayına uyğundur; reytinq “4” – 30-dan 39-a qədər; reytinq “5” – 40 bal və yuxarı.

Mənbə cədvəlindəki məlumatlara əsaslanaraq, tələbələrin soyadları arasında yazışma qurun:
1) V.,
2) A.,
3) V.
və onların təxminləri əsasında qurulan qrafiklərin rəngləri.

"Əlavə"

Həll:

"Əlavə" qrafik mavidir.

İş 1 alt tapşırıq 3

Cədvəlinizi Xal sütununa görə azalan qaydada çeşidləyin. “3” və “2” qiymət alan şagirdlərin ümumi sayını müəyyənləşdirin.

Həll:
Bütün hesablamaları yerinə yetirdikdən və azalan qaydada "Reytinq" sütunu üzrə çeşidlədikdən sonra orijinal cədvəl belə görünəcək:

Beləliklə, “3” və “2” qiymət alan şagirdlərin ümumi sayı 4-dür.

OPSİYON 2

İş 1 alt tapşırıq 1

Mənbə məlumatlarını elektron cədvələ daxil edin (sözlər qısaldıla bilər).

Hesablama düsturlarını cədvələ daxil edin:
– G və H sütunlarındakı dəyərlər (hər iki halda məntiqi “IF” funksiyasından istifadə edin);
– D15, E15, F15 xanalarında orta dəyərlər;
– G16 xanasındakı bütün iştirakçılar üçün ümumi xal.
Alınan hesablamalara əsasən, problem nömrələri ilə onların həllinin orta nəticələri arasında uyğunluq qurun:
tapşırıq № 1
tapşırıq № 2
tapşırıq № 3

Həll:
D15, E15, F15 xanalarındakı dəyərlər düsturlardan istifadə edərək müvafiq olaraq hesablanır:

=ORTA(D4:D13) ,
=ORTA(E4:E13) ,
=ORTA(F4:F13) .
Bütün hesablamalar tamamlandıqdan sonra orijinal cədvəl belə görünəcək:

İş 1 alt tapşırıq 2

Proqramlaşdırma Olimpiadası üç məsələnin hər biri üzrə toplanan ümumi bal, üstəgəl 10-cu sinfə qədər olan şagirdlər üçün ümumi balın 10%-i əsasında hesablanır. 27 və daha çox bal toplayan iştirakçılara 1-ci dərəcəli diplom, 25-26 balla 2-ci dərəcəli diplom, 23-24 balla 3-cü dərəcəli diplom verilir. 23 baldan az toplayan iştirakçılara həvəsləndirmə sertifikatları verilir.

Verilmiş cavab seçimlərinə uyğun olaraq aşağıdakı diaqramı təhlil edin.

Aşağıdakı diaqram göstərir ...

Həll:
"İştirakçıların sinif səviyyəsinə görə bölgüsü" seçimi uyğun deyil, çünki bu halda pasta diaqramında üç deyil, iki bərabər ölçülü sektor olmalıdır (8 və 10-cu siniflər üçün).
Seçim “hər tapşırıq üçün xalların töhfəsi ümumi nəticə qalib" uyğun deyil, çünki üç tapşırıq var idi, ona görə də diaqramda dörd deyil, üç sektor olmalıdır.
“Hər kateqoriya üzrə ən yaxşı nəticələr” seçimi uyğun deyil, çünki dörd nəticənin hamısı fərqlidir. Bundan əlavə, fərdi dəyərləri müqayisə etmək üçün histoqramlardan istifadə etmək daha məqsədəuyğundur.
Qalan "mükafat kateqoriyalarına görə iştirakçıların paylanması" variantını nəzərdən keçirək. İştirakçılardan 3 nəfər I dərəcəli diplom, 3 nəfər II dərəcəli, 1 nəfərə III dərəcəli, 3 nəfərə sertifikat verilib.
Beləliklə, şəkildə göstərilən diaqram iştirakçıların mükafatlandırılanlar kateqoriyasına görə paylanmasını göstərir

İş 1 alt tapşırıq 3

Bütün iştirakçılar üçün ümumi nəticə...
Nəticəni bir onluq yerə yuvarlaqlaşdırın, məsələn 225.5.

Həll:
Hesablamaları apardıqdan sonra orijinal cədvəl belə görünəcək:

Beləliklə, bütün iştirakçılar üzrə ümumi nəticə 241,2-dir.

OPSİYON 3

İş 1 alt tapşırıq 1

– hər bir fənn üzrə ballar “ərəfəsində” qiymətdən yuxarıdır (riyaziyyatdan 24 baldan, fizikadan 28 baldan, informatikadan 25 baldan, rus dilindən 34 baldan yuxarı);

Mənbə məlumatlarını elektron cədvələ daxil edin (sözlər qısaldıla bilər).

Hesablama düsturlarını cədvələ daxil edin:
– F və G sütunlarındakı dəyərlər (G sütununda dəyərləri hesablamaq üçün məntiqi “IF” funksiyasından istifadə edin);
– B14, C14, D14, E14 xanalarında orta dəyərlər;
Əldə edilmiş hesablamalara əsasən, fənlər və onlar üçün orta imtahan nəticələri arasında yazışma qurun:
riyaziyyat
İnformatika
Rus dili

Həll:
F sütunundakı dəyərlər düsturla hesablanır (3-cü sətir üçün): =SUM(B3:E3)
G sütunundakı dəyərlər düsturla hesablanır (3-cü sətir üçün):
=ƏGƏR(AND(B3>24,C3>28,D3>25,E3>34,F3>=240); "Qeydiyyatdan keçin"; "imtina et")
B14, C14, D14, E14 xanalarındakı dəyərlər düsturlardan istifadə edərək müvafiq olaraq hesablanır:
=ORTA(B3:B12) ,
=ORTA(C3:C12) ,
=ORTA(D3:D12) ,
=ORTA(E3:E12) ,
Hesablamaları apardıqdan sonra orijinal cədvəl belə görünəcək:

Belə ki, riyaziyyat üzrə orta imtahan nəticəsi 60,8 bal, informatika üzrə 53,8 bal, rus dili üzrə 58,3 baldır.

İş 1 alt tapşırıq 2

Abituriyentlər Vahid Dövlət İmtahanı şəklində dörd imtahan verirlər. “Qeydiyyatdan keçin” mesajı müraciət edənlərə göndəriləcək:
– hər bir fənn üzrə ballar “ərəfəsində” qiymətdən yuxarıdır (riyaziyyatdan 24 baldan, fizikadan 28 baldan, informatikadan 25 baldan, rus dilindən 34 baldan yuxarı);
– bütün fənlər üzrə balların cəmi 240-dan az olmamalıdır.
Digər ərizəçilər “Rədd et” mesajı alacaqlar.

Orijinal cədvəldəki məlumatlara əsaslanaraq, ərizəçilərin adları arasında uyğunluq yaradın: – və onların aldıqları ballar əsasında qurulmuş qrafiklərin rəngləri.

"Əlavə" qrafikin ______________ rəngi var.

Həll:

Qolubeva, 246

Həll:
Bütün hesablamaları yerinə yetirdikdən və azalan qaydada "Xalların cəmi" sütunu üzrə çeşidlədikdən sonra orijinal cədvəl belə görünəcək:

Beləliklə, sonuncu qəbul olunmuş abituriyent 246 balla qəbul olunacaq.

Dövlət Muxtar Təhsil Müəssisəsi NPO 1 saylı Peşəkar Texniki Lisey

İş dəftəri

Tələbə Qrupu

Tərtib edən: Stupak Olga Valerievna

Blagoveshchensk 2014

______________________

11-ci dərs

Cədvəl prosessoru MS Excel.

Əsas anlayışlar. PROQRAM İNTERFEYSİ

1. MS Excel elektron cədvəl prosessorunun ekran görüntüsünə baxın. Əsas görünüşünü və adlarını xatırlayın əsas elementlər elektron cədvəl.

Satırların, sütunların və xanaların nömrələnməsinə diqqət yetirin.

UNUTMAYIN:

cədvəldən ibarətdir hüceyrələr;

hüceyrələr dəstdə qruplaşdırılıb sətirlər və sütunlar;

müəyyən məbləğ hüceyrələr, bir və ya bir neçəsini təşkil edən masalarçağırdı iş vərəqi;

bəziləri iş vərəqləri forma kitab.

_______________________________________________________________________________

2. MS Excel pəncərəsinə və MS Word pəncərəsinə baxın (in iş dəftəri birinci modul üçün). Ümumi elementləri tapın və onları yazın. Düzgün adlardan istifadə etməyə çalışın.

3. İndi eyni şeyi edin, lakin naməlum elementlərlə. Onları çəkin və müəllimlə birlikdə adlarını yazın.

Əlavə tapşırıq

Cədvəl prosessorunun əsas imkanlarını onun əsas elementlərinin adlarına əsasən formalaşdırın.

Vərəqdə 256 sütun var və 16384 sətir . Ümumilikdə iş vərəqində 4194304 xana var.

_____________________________________________________________________________________

12-ci dərs

MƏLUMATLARIN CƏDVƏLƏ DAXİL EDİLMƏSİ

Seminar 11

1. Müxtəlif iş vərəqlərində aşağıdakı tipli və məzmunlu iki cədvəl yaradın.

2. Yaradılmış kitabı disketdə adı altında saxlayınQırmızı Çiçək. xls

Dərs üçün özünüzə qiymət verin: 0 1 2 3 4 5 6 7

Dərs zamanı əhvalınızı qiymətləndirin:  ½ 

13-cü dərs

AVTO TAMAMLAMA

Seminar 12

1. Hüceyrələrin eyni verilənlərlə doldurulması.

1.1 Bir xana seçin E6. Ona mətn daxil edin (məsələn, “Səhər”). Klaviatura vuruşu ilə məlumatları ələ keçirin < Daxil edin > . Hüceyrəni yenidən seçin E6. Nəzərə alın ki, seçim çərçivəsi aşağı sağ küncdə düzbucaqlı qalınlaşmaya malikdir. Bu sözdə doldurma markeri. 1.2 Siçan göstəricisini doldurma markerinə aparın.

1.3 Siçan göstəricisini nazik qara xaç kimi göstərin.

1.4 Sol siçan düyməsini basıb saxlayaraq göstəricini bir neçə xana aşağı hərəkət etdirin. Dörd istiqamətdən hər hansı birində eyni şeyi edin.

1.5 Cədvəli təmizləyin.

2. Avtomatik tamamlama üçün siyahılardan istifadə .

2.1. Hüceyrələrdən birində sevdiyiniz ayın adını daxil edin. Doldurma sapını bir neçə xana aşağı çəkin. Gözlənilən kopyalama əvəzinə, xanalar ilin aylarının ardıcıl siyahısına uyğun olaraq dolduruldu. IN Excel Hazırlıqların bir neçə siyahısı var (məsələn, tarix, vaxt və s.). Bir aydan başqa bütün ayları silin.

2.2 Ayı seçin və doldurma düyməsini yuxarı dartın. Ay seçin və markeri sağa, sonra isə sola sürükləyin.

2.3. Əvvəllər qeyd edərək, 2.2 tapşırığına bənzər bir şey edin: a) tarix - 01/01/04 b) vaxt - 13:25:44.

3. Doldurma qaydasının müəyyən edilməsi.

Bəzən qonşu xanaları eyni məlumatlarla deyil, hansısa qaydaya uyğun doldurmaq lazım gəlir. Ən ümumi nümunə müntəzəm nömrələmədir. (məsələn, sütun və ya sətirləri nömrələmək üçün).

3.1. Hüceyrəyə C5 1 nömrəsini daxil edin. xanaya C6 2 nömrəsini daxil edin. Hər iki xananı seçin. Ümumi doldurma sapını bir neçə xana aşağı çəkin.

Beləliklə, bir anda iki xana seçərək, hüceyrələrin doldurulma qaydasını təyin etdiniz.

3.2. Əvvəlki tapşırığın bütün addımlarını təkrarlayın, yalnız doldurma markerini aşağı deyil, yuxarı, sağa, sola sürükləyin.

3.3. Əvvəlki nümunəyə bənzətməklə, aşağıdakı ardıcıllığı yaradın:

a) tək ədədlər; b) cüt ədədlər; c) üçə çoxlu olan ədədlər;

3.4. Hüceyrəyə C5 10/06/98 tarixini daxil edin. Hüceyrəyə C6- 06.11.98. Hər iki xananı işarələyin və doldurma sapını bir neçə xana aşağı çəkin.

Müstəqil iş üçün tapşırıq:

Kateqoriyalardan hər hansı birində öz hit paradınızın ilk onluğunun cədvəlini yaradın: rəssam, musiqi qrupu, məsələn, teatr tamaşası və s

Dərs üçün özünüzə qiymət verin: 0 1 2 3 4 5 6 7

Dərs zamanı əhvalınızı qiymətləndirin:  ½ 

14-cü dərs

FORMULLARIN DAXİL EDİLMƏSİ

Seminar 13

Xanaya mətn daxil etsəniz, o, görünəcək

bu mətn

və ya onun bir hissəsi, əgər bütün mətn xanaya uyğun gəlmirsə.

Bir xanaya nömrə daxil etsəniz, o, görünəcək

bu nömrədir

və ya nömrə xananın etibarlı diapazonunda deyilsə, #### simvolları.

Düsturun daxil edilməsi xanada göstərilən formulun özü olmaması ilə fərqlənir ( daxil edilmiş simvollar dəsti), və bu düsturdan istifadə edərək hesablamaların nəticəsi.

!!! Düsturun daxil edilməsi bərabər işarəsi ilə başlayır!!!

Məşq 1.

Valyuta dəyişmə məntəqəsi üçün şablon yaradın ki, operator nömrəni - dəyişdirilən dolların məbləğini daxil edə bilsin və dərhal cari məzənnəyə uyğun olaraq rublda məbləğ şəklində cavab ala bilsin.

TO tapşırığın açarı:

1. Hüceyrələrdə B2, B3 Və AT 4 müvafiq mətni daxil edin. Sütun genişliyini dəyişdirin IN ki, hər bir xanadakı mətn tam uyğun olsun.

2. Hüceyrəyə C2 cari dəyəri daxil edin

3. Hüceyrəyə C3 mübadilə dəyərini daxil edin

dollar məbləğindədir.

4. Hüceyrəyə C4 düsturu daxil edin " =C2*C3" rublla məbləği aşağıdakı kimi hesablamaq üçün:

xana seçin C4(düsturlardan istifadə edərək hesablamaların nəticəsinin yerləşdiriləcəyi xana);

bərabər işarəsini daxil edin " = ";

hücrəyə klikləyin C2(birinci amil), düsturda bu hüceyrəyə keçid görünəcək;

vurma işarəsini daxil edin " * ";

hücrəyə klikləyin C3(ikinci amil), düsturda bu xanaya (onun ünvanı) keçid görünəcək. Bu anda kamerada C4 düstur yazılmışdır" =C2*C3";

düyməni basaraq düsturu düzəldin Daxil edin. Bir hüceyrədə C4 daxil edilmiş düsturun yerinə nömrə görünəcək.

Əgər xanada rəqəm əvəzinə simvollar görünürsə #### , bu o deməkdir ki, nömrə xanaya sığmır və siz sütun enini artırmalısınız.

Tapşırıq 2.

Nömrəni dəyişdirin - mübadilə edilən dollar məbləği, bunun üçün hüceyrəni seçin C2; yeni nömrə daxil edin; məlumatları qeyd edin. Rubldakı məbləğin necə dəyişdiyini yoxlayın.

Tapşırıq 3.

Nümunə əsasında mebel fabriki üçün sifariş forması hazırlayın.

Tapşırığın açarı:

1. Hüceyrələrdə A1 - C3 cədvəl başlığını daxil edin. Bu xanaları seçin və onlara qalın üslub və mərkəz uyğunluğu tətbiq edin.

2. Hüceyrələrdə A4 - A8 mebel siyahısını daxil edin.

3. Hüceyrələrdə B3 - B8 Qiymətləri daxil edin və onlara valyuta formatını tətbiq edin.

4. Bloku seçməklə çərçivəni təyin edin A3-C8.

5. Hüceyrəyə SAAT 10"Sifariş məbləği" mətnini daxil edin və qalın üslub və sağa düzülmə tətbiq edin.

6. Hüceyrə üçün C10çərçivəni təyin edin və valyuta nömrəsi formatını tətbiq edin.

7. Hüceyrəyə A1"Mebel dəsti" başlığını daxil edin. Bu hüceyrəyə qalın üslub tətbiq edin.

8. Başlığı cədvəlin mərkəzinə yerləşdirmək üçün xanalar blokunu seçin A1əvvəl C1 və əmri işlətməklə [Format-Hüceyrələr...], nişanı seçin Hizalanma və açarı təyin edin Üfüqi düzülmə mövqe tutmaq seçimin mərkəzində.

Bir xananın məzmununu bir neçə sütun arasında mərkəzləşdirdiyiniz zaman məlumatlar seçimin ən sol xanasına daxil edilməlidir.

9. “Kəmiyyət” sütununda hər növ mebelin miqdarını daxil edin.

10. Hüceyrəyə C10 Sifariş məbləğini hesablamaq üçün formula daxil edin.

Suallara cavab verin:

Düsturu daxil etmək üçün sizə __________________________ lazımdır

Hüceyrələr üçün çərçivə qurmaq üçün sizə ________________ lazımdır

______________________________________________________________________

Bir xananın məlumatlarını bir neçə sütunun mərkəzinə uyğunlaşdırmaq üçün sizə _____________________________________________________ lazımdır.

______________________________________________________________________

Dərs üçün özünüzə qiymət verin: 0 1 2 3 4 5 6 7

Dərs zamanı əhvalınızı qiymətləndirin:  ½ 

15-ci dərs

Seminar 14

Müstəqil iş

Məşq 1.

İLƏ

son bir həftə üçün cib xərclərinizin təxmini hesabını buraxın.

Cədvəli verilənlərlə doldurun.

Cədvəli doldurun və hər bir xərc kateqoriyası üçün ümumi məbləği hesablayın.

Növbəti sətirdə təxmini aylıq xərclərinizi hesablamaq üçün düstur daxil edin.

İllik təxmini xərclərinizi aşağıya daxil edin.

İl üçün cibinizdən çıxan ümumi xərcləri hesablayın.

Tapşırıq 2.

Nataşa Mixaylova Parisə getməyi xəyal edir. Səyahət şirkətləri müxtəlif turlar təklif edirlər. Reklam broşürü üçün cədvəl hazırlayın.

Növbəti sütunda bir düstur daxil edin ki, Nataşa hər turun qiymətini rublla görə bilsin.

İki böyüklərin olduğu otaqda üçüncü olan uşaq üçün endirim təxminən 10% təşkil edir. Növbəti sütunda hər tur üçün Nataşanın oğlu Andrey üçün turun dəyərini hesablamaq üçün düstur daxil edin ($ ilə).

Başqa bir sütunda, əri və oğlu ilə getməyi planlaşdırırsa, Nataşanın səyahətinin ümumi dəyərini hesablayın ($ ilə).

Dərs üçün özünüzə qiymət verin: 0 1 2 3 4 5 6 7

Dərs zamanı əhvalınızı qiymətləndirin:  ½ 

Sonuncu sütunda Nataşaya hər seçim üçün bir günlük yaşayışın ailəsinə nə qədər başa gələcəyini ($ ilə) hesablayaraq naviqasiya etməyə kömək edin.

16-cı dərs

DİQRAMLARLA İŞLƏMƏK

Seminar 15

Məşq 1.

Cədvəl məlumatlarına əsasən pasta diaqramı yaradın.

Diaqram yaratmaq üçün bu addımları yerinə yetirin:

Bütün addımları düzgün yerinə yetirdikdən sonra şəkildə göstərilənə bənzər bir diaqram almalısınız.

Tapşırıq 2.

Özünüzü foto film satan bir şirkətin meneceri kimi təsəvvür edin. Hər gün satış nəticələrini ümumiləşdirir və anbarda sifariş həcmini planlaşdırırsınız.

Aşağıdakı nümunəyə uyğun cədvəl hazırlayın və onu öz mülahizənizlə doldurun (satılan hər növ filmlərin sayını daxil edin). Məlumatlarda böyük boşluğa yol verməməyə çalışın.

Əgər etiketlər yaxşı yerləşdirilməyibsə, diaqramın ümumi hündürlüyünü artırın (uzadın) ki, etiketlər bir xəttə uyğun olsun.

Bu kömək etmirsə, o zaman şrifti diaqram rejimində dəyişdirin (istənilən oxda diaqram sahəsinə klikləyin və şriftlə işləyin).

Dərs üçün özünüzə qiymət verin: 0 1 2 3 4 5 6 7

Dərs zamanı əhvalınızı qiymətləndirin:  ½ 

17-ci dərs

Test

14-cü seminardan 1-ci tapşırıq üçün təsadüfi histoqram qurun.

14-cü seminardan 2-ci tapşırığa görə “Turun qiyməti” diaqramını qurun.

3. Aşağıdakı problemlərin həllini elektron cədvəldə sənədləşdirin.

Tapşırıq 1.

Hovuzdakı balıq ehtiyatı 1200 tondur. Balıqda illik artım 15% təşkil edir. İllik tutma planı 300 tondur. 15 il ərzində gölməçədəki balıqların sayının cədvəlini qurun. Hovuzdakı balıqların sayındakı dəyişikliklərin qrafikini çəkin.

Tapşırıq 2.

Proqramlaşdırma Olimpiadası üç məsələnin hər biri üçün alınan balların cəminə, üstəgəl 10-dan aşağı sinif şagirdləri üçün toplanmış məbləğin 0,1-i ilə qiymətləndirilir. Olimpiadada 12 nəfər iştirak etmişdir: səkkizinci sinifdən 4 nəfər, doqquzuncu sinifdən 3 nəfər, onuncu sinifdən 3 nəfər və on birinci sinifdən 2 nəfər. Birinci tapşırıq 10 balla, ikincisi 8, üçüncüsü 12 balla qiymətləndirilib. İştirakçılar və onların nəticələri cədvəlini yaradın. Hər bir iştirakçının topladığı xalların cədvəlini tərtib edin.

4. Suallara cavab verin

Nisbi və mütləq istinadlar arasında fərq nədir?

Hüceyrələrin diapazonunu təyin edərkən ayırıcı kimi nə xidmət edir?

Hüceyrədə # hash işarələrinin görünməsinin səbəbi nədir?

01/01/00 dəyəri daxil edildikdə xanada nə saxlanılacaq?

İş kitabında vərəqin adını necə dəyişdirə bilərəm?

Elektron cədvəldə hüceyrə necə təyin olunur?

Düstur hansı simvolla başlamalıdır?

Hüceyrənin içərisində nə ola bilər?

Qrafiklər və diaqramlar yaratmaq üçün hansı komponentdən istifadə olunur?

Cədvəl tərtib etmək və formatlaşdırmaq yollarını sadalayın.

Dərs üçün özünüzə qiymət verin: 0 1 2 3 4 5 6 7

Dərs zamanı əhvalınızı qiymətləndirin:  ½ 

Kömək № 3.

Microsoft Excel-də bəzi xüsusi əməliyyatlar

Nömrələrin formatlaşdırılması.

Hər şeydən əvvəl, rəqəmlərin təmsil edilməsi formatını dəyişdirməyiniz lazım olan xanaları qeyd etməlisiniz. Bundan sonra ya siçanın sağ düyməsi ilə kontekst menyusunu aça və içindəki direktivi çağıra bilərsiniz Hüceyrə formatı, və ya direktivə zəng edin Hüceyrələr menyudan Format. Hər halda, ekranda bir dialoq qutusu görünəcək Hüceyrə formatı. Varsayılan olaraq, bu pəncərənin yuxarı sahəsindəki seçim seçiləcək Nömrə nömrələri formatlaşdırmaq üçün nəzərdə tutulmuşdur. Sahədə Nömrə formatları Siçanı klikləməklə və ya kursor düymələrindən istifadə etməklə seçilə bilən müxtəlif növ formatlar var. Pəncərənin yuxarı hissəsində Hüceyrə formatı baxış meydançası var Nümunə, seçilmiş formatda xananın məzmununun necə görünəcəyini göstərir.

Baltalar üzərində yazılar.

Sihirbazla işləməyin beşinci addımında oxlarda diaqram və etiketlər üçün başlıq yaratmamısınızsa, o zaman direktivi çağırın. Başlıqlar menyudan Daxil et. Açılan dialoq qutusunda siz daxil etmək istədiyiniz yazıların yerini göstərməlisiniz. Mətni daxil etmək üçün əlavə düymələri aktivləşdirməlisiniz Diaqram başlığı, Dəyər oxu (Y) Və Kateqoriya oxu (X). 3D diaqramlar üçün üçüncü oxda etiketlər üçün başqa düymə görünür.

Düyməni basdıqdan sonra Dəyər oxu (Y) Y hərfi olan diaqramda mətn çərçivəsi görünür. Bu hərf adi şəkildə istənilən mətnlə əvəz edilə bilər. Girişi tamamlamaq üçün siçan düyməsini sıxmaq lazımdır. Mətn diaqramda görünür və hər zamanki kimi redaktə edilə və formatlana bilər. Bunun üçün sadəcə siçan ilə üzərinə vurmaq lazımdır ki, mətn çərçivəsi görünsün.

Orta dəyərin hesablanması.

Orta dəyərin yerləşəcəyi xananı qeyd edin və Funksiya Sihirbazı simgesini vurun. Sihirbaz dialoq qutusu açılacaq. Bu pəncərənin sol sahəsində kateqoriya seçin Statistik, və sağ sahədə AVERAGE funksiyasının adına klikləyin. Sonra əmr düyməsini basın Daha sehrbazla işləməyin ikinci mərhələsinə keçin. İkinci addımda bu funksiyanın arqumentlərini təyin etməlisiniz. Burada da işarələmək üçün ya siçanı düymə ilə birlikdə istifadə edə, ya da klaviaturadan ünvanı daxil edə bilərsiniz. Nəhayət, əmr düyməsini G klikləməklə Funksiya Sihirbazı pəncərəsini bağlamalısınız edildi, bundan sonra orta dəyər cədvəldə görünəcək.

Əlavə obyektlər.

Menyuda Daxil et Diaqrama daha cəlbedici görünüş verməyə imkan verən direktivlər yerləşir. Xüsusilə burada bir direktiv var Rəsm standart qrafik formatlarda (BMP, PCX və s.) təsvirləri idxal edən . Bu direktivi çağırdıqdan sonra qrafik faylı yükləmə pəncərəsi açılır. Seçilmiş şəkil çərçivə ilə əhatə olunmuş diaqramda görünür. Bu çərçivə siçan vasitəsilə diaqramın ətrafında hərəkət etdirilə və ölçüsünü dəyişdirilə bilər.

Bundan əlavə, Chart Wizard diaqrama əlavə mətn daxil etmək imkanı verir ki, bu da diaqramın ayrı-ayrı hissələrinə diqqəti cəlb edəcəkdir. Mətni daxil etmək üçün onu klaviaturadan yazı xəttinə daxil etməli və enter düyməsini sıxmalısınız. Sonra diaqramın mərkəzində siçan vasitəsilə müvafiq ölçüyə qədər ölçülə bilən mətn çərçivəsi görünəcək və sonra diaqramda istədiyiniz yerə köçürülə bilər.

Diaqramdakı şəkil ikona panelindən istifadə edərək əl ilə çəkilə bilər Rəsm, bütün lazımi alətlərə malikdir. Siz bu panelə sağ klik menyusu və ya direktiv vasitəsilə zəng edə bilərsiniz Alət panelləri menyudan Baxın.

DE Case tapşırıqları
OPSİYON 1

İş 1 alt tapşırıq 1

– G və H sütunlarında dəyərlər (məntiqi “IF” funksiyasından istifadə edin);
– G15 xanasındakı orta qiymət.
Əldə edilmiş hesablamalara əsasən, olimpiadada aşağıdakı iştirakçılar və topladıqları balların sayı arasında yazışma qurun:
Avilova O.S.
Vasilyeva K.A.
Denisov A.M.

1	19
2	43,4
3	44,8
	24

Həll:
G sütunundakı dəyərlər düsturla hesablanır: =ƏGƏR(D4>=6,B4+C4+D4*1,2+E4+F4,SUM(B4:F4)) .
H sütunundakı dəyərlər düsturla hesablanır: =ƏGƏR(G4 .
G15 xanasındakı dəyər düsturla hesablanır: =ORTA(G4:G13) .

Beləliklə, O. S. Avilova 19 bal, K. A. Vasilyeva 43,4 bal, A. M. Denisov 44,8 bal toplayıblar.
İş 1 alt tapşırıq 2

Mənbə cədvəlindəki məlumatlara əsaslanaraq, tələbələrin soyadları arasında yazışma qurun:
1) Serova T.V.,
2) Bondarenko D. A.,
3) Qolubev V.V.
və onların təxminləri əsasında qurulan qrafiklərin rəngləri.

"Əlavə"

Həll:

"Əlavə" qrafik mavidir.

İş 1 alt tapşırıq 3

Cədvəlinizi Xal sütununa görə azalan qaydada çeşidləyin. “3” və “2” qiymət alan şagirdlərin ümumi sayını müəyyənləşdirin.

Həll:
Bütün hesablamaları yerinə yetirdikdən və azalan qaydada "Reytinq" sütunu üzrə çeşidlədikdən sonra orijinal cədvəl belə görünəcək:

Beləliklə, “3” və “2” qiymət alan şagirdlərin ümumi sayı 4-dür.

OPSİYON 2

İş 1 alt tapşırıq 1

1	7,6
2	7,2
3	8,5
	6,8

Həll:
D15, E15, F15 xanalarındakı dəyərlər düsturlardan istifadə edərək müvafiq olaraq hesablanır:

=ORTA(D4:D13) ,
=ORTA(E4:E13) ,
=ORTA(F4:F13) .
Bütün hesablamalar tamamlandıqdan sonra orijinal cədvəl belə görünəcək:

İş 1 alt tapşırıq 2

Verilmiş cavab seçimlərinə uyğun olaraq aşağıdakı diaqramı təhlil edin.

Aşağıdakı diaqram göstərir ...

Həll:
"İştirakçıların sinif səviyyəsinə görə bölgüsü" seçimi uyğun deyil, çünki bu halda pasta diaqramında üç deyil, iki bərabər ölçülü sektor olmalıdır (8 və 10-cu siniflər üçün).
“Hər tapşırıq üçün xalların qalibin ümumi nəticəsinə töhfəsi” seçimi uyğun deyil, çünki üç tapşırıq var idi, ona görə də diaqramda dörd deyil, üç sektor olmalıdır.
“Hər kateqoriya üzrə ən yaxşı nəticələr” seçimi uyğun deyil, çünki dörd nəticənin hamısı fərqlidir. Bundan əlavə, fərdi dəyərləri müqayisə etmək üçün histoqramlardan istifadə etmək daha məqsədəuyğundur.
Qalan "mükafat kateqoriyalarına görə iştirakçıların paylanması" variantını nəzərdən keçirək. İştirakçılardan 3 nəfər I dərəcəli diplom, 3 nəfər II dərəcəli, 1 nəfərə III dərəcəli, 3 nəfərə sertifikat verilib.
Beləliklə, şəkildə göstərilən diaqram iştirakçıların mükafatlandırılanlar kateqoriyasına görə paylanmasını göstərir

İş 1 alt tapşırıq 3

Bütün iştirakçılar üçün ümumi nəticə...
^ Nəticəni bir onluq yerə yuvarlaqlaşdırın, məsələn 225.5.

241,2

Həll:
Hesablamaları apardıqdan sonra orijinal cədvəl belə görünəcək:

Beləliklə, bütün iştirakçılar üzrə ümumi nəticə 241,2-dir.

OPSİYON 3

İş 1 alt tapşırıq 1

1	60,8
2	53,8
3	58,3
	56,3

Həll:
F sütunundakı dəyərlər düsturla hesablanır (3-cü sətir üçün): =SUM(B3:E3)
G sütunundakı dəyərlər düsturla hesablanır (3-cü sətir üçün):
=ƏGƏR(AND(B3>24,C3>28,D3>25,E3>34,F3>=240); "Qeydiyyatdan keçin"; "imtina et")
B14, C14, D14, E14 xanalarındakı dəyərlər düsturlardan istifadə edərək müvafiq olaraq hesablanır:
=ORTA(B3:B12) ,
=ORTA(C3:C12) ,
=ORTA(D3:D12) ,
=ORTA(E3:E12) ,
Hesablamaları apardıqdan sonra orijinal cədvəl belə görünəcək:

Belə ki, riyaziyyat üzrə orta imtahan nəticəsi 60,8 bal, informatika üzrə 53,8 bal, rus dili üzrə 58,3 baldır.

İş 1 alt tapşırıq 2

Mənbə cədvəlindəki məlumatlara əsasən, ərizəçilərin adları arasında yazışma qurun: Chernova P., Khasanov R., Denisov V. - və onların aldıqları ballar əsasında qurulmuş qrafiklərin rəngləri.

"Əlavə" qrafikin ______________ rəngi var.

Həll:

"Əlavə" qrafik qırmızıdır.

İş 1 alt tapşırıq 3

Cədvəli Xal sütununa görə azalan qaydada çeşidləyin. Sonuncu qəbul edilmiş ərizəçini və onun nəticəsini müəyyənləşdirin.
Cavab sahəsinə bu ərizəçinin soyadını və boşluq qoymadan vergüllə ayrılmış xallarının miqdarını daxil edin (məsələn, İvanov, 35).

Həll:
Bütün hesablamaları yerinə yetirdikdən və azalan qaydada "Xalların cəmi" sütunu üzrə çeşidlədikdən sonra orijinal cədvəl belə görünəcək:

Beləliklə, sonuncu qeydiyyatdan keçmiş abituriyent 246 balla V. Qolubeva olacaq.