Federal Dövlət Təhsil Standartına uyğun olaraq uşaq bağçasının birinci kiçik qrupunda uzunmüddətli planlaşdırma. Federal Dövlət Təhsil Standartına uyğun olaraq uşaq bağçasının birinci kiçik qrupunda uzunmüddətli planlaşdırma, ildən-ilə gündəlik planlaşdırma 1-ci kiçik qrup oktyabr
1-ci kiçik qrup üçün oktyabr ayı üçün təqvim planlaması “Mən dünyada bir insanam”
Koroleva Nina Anatolyevna. Bu material 1-ci və 2-ci kiçik qrupların müəllimləri üçün faydalı olacaqdır.21.10.16
PT Səhər 1. “Mən bacarıram” mövzusunda uşaqlarla söhbət Məqsəd: idrak fəaliyyətini inkişaf etdirmək, uşaqlara davranışlarını idarə etməyi öyrətmək
2. Nitqin inkişafı üçün didaktik oyun “Oyuncaq mağazası” Məqsəd: Monoloji nitqi inkişaf etdirmək
3. Aşağı hərəkətli oyun "Növbəti kimdir" Məqsəd: atma bacarıqlarını inkişaf etdirmək Gözü inkişaf etdirmək
4. Masaj topları ilə məşq "Sevgili kirpi" Məqsəd: gözəl motor bacarıqlarının inkişafı
5. nitqin inkişafı üzrə ilkin iş - kitabda illüstrasiyalara baxmaq
GCD 1. Bədii və estetik inkişaf
2. Koqnitiv inkişaf
L.N.Tolstoyun “Petya və Mişanın atı var idi” hekayəsinin oxunması 6-cı dərs Məqsəd: uşaqların vizual müşayiət olmadan nağılı dinləmək bacarığını artırmaq V.V. Gerbov “2-3 yaşlı uşaq bağçalarında nitqin inkişafı” ( səh.42)
Axşam
2. FKGN “Əlləri necə düzgün yumaq olar” Məqsəd: əllərin yuyulmasının ardıcıllığını xatırlayın, ətraflı cavab verməyi öyrənin.
3. Açıq hava oyunu “Xiyar - xiyar” Məqsəd: oyun qaydalarına riayət etmək, sözləri təkrarlamaq bacarığını inkişaf etdirmək
4. Rol oyunu "Tramvay" Məqsəd: ictimai nəqliyyatda davranış qaydalarını birləşdirmək, nitqi aktivləşdirmək
5. Uşaqlar üçün müstəqil fəaliyyətlər: Toplar, halqalar, tanış oyunlar üçün qapaqlar, nəfəs aparatları, gurneylər və s. Məqsəd: uşaqları birgə oyunlarda iştirak etməyə həvəsləndirmək, fiziki məşqlərə marağı artırmaq
Fərdi heykəltəraşlıq işi. – ovuclarınızın arasında plastilin yuvarlamağı öyrənin
24.10.16
Bazar ertəsi Səhər 1. Xeyirxah uşaqlar və onların xeyirxah əməlləri haqqında söhbət məqsəd: yaxşı, əxlaqi keyfiyyətləri aşılamaq
2. FEMP üçün didaktik oyun “Bizim gün” Məqsəd: günün hissələrindən düzgün istifadə etməyi öyrətmək
3. Açıq hava oyunu “Bubble” Məqsəd: tanış oyunun sözlərini xatırlayın, bir dairədə gəzmək bacarığını inkişaf etdirin
4. İş tapşırıqları Oynadıqdan sonra oyuncaqları yerinə qoyun Məqsəd: zəhmətkeşliyi və kollektiv şəkildə işləmək bacarığını inkişaf etdirmək
5. İlkin iş Ətrafınızla tanışlıq - müxtəlif formalı obyektləri nəzərdən keçirin
2. Koqnitiv inkişaf
Ətraf mühitlə tanışlıq 3-cü dərsin məqsədi: cisimləri forma ilə ayırmaq və onları adlandırmaq bacarığını inkişaf etdirmək: kərpic, top; obyektlərlə hərəkət etmək bacarığını inkişaf etdirmək: xurma ilə sığallamaq, yerləşdirmək. minmək, sadə binalar tikmək. İ.A.Pomoraeva, V.A.Pozina “2-3 yaşlı uşaqlarla FEMP, 2015 (səh. 12)
Axşam
1. Yuxudan sonra gimnastika
2. Tanış mahnıları dinləmək və oxumaq Məqsəd: melodiyaları oxumaq və oxumaq istəyini inkişaf etdirmək, onları musiqi ilə tanış etmək
3. Rol oyunu "Ad günü" Məqsəd: uşaqlara yeməkləri ayırd etməyi və onları adlandırmağı öyrətmək
4. Nitqin inkişafı üçün didaktik oyun "Ananızın adını verin" Məqsəd: uşaqların yaddaşını və təfəkkürünü inkişaf etdirmək
5. Uşaqlar üçün müstəqil fəaliyyətlər: səs-küy yaradanlar, musiqi alətləri, səs verən oyuncaqlar, papaqlar və maskalar Məqsəd: uşaqları musiqi alətləri və teatr ləvazimatları ilə maraqlandırmaq.
Nitqin inkişafı üzrə fərdi iş - uşaqlara vizual müşayiət olmadan nağıl dinləməyi öyrətmək
25.10.16
VT Səhər 1. köməkçi müəllimin işinin müşahidəsi Məqsəd: uşaqların müəllimə qarşı mehriban münasibətini formalaşdırmaq.
2. Didaktik oyun: “Obyektin adını çək” Məqsəd: lüğətin zənginləşdirilməsi.
3. Süjet şəkillərinin ekspertizası: “Uşaqlar bağçada”; Məqsəd: uşaqlarda seks işinə mehriban münasibət aşılamaq
4. N/Oyun “Rus yuva kuklaları” Məqsəd: rəng qavrayışını, obyektləri rəngə görə əlaqələndirmək bacarığını inkişaf etdirmək
5. RESM üzrə ilkin iş - yaşlı uşaqların hazır işlərini nəzərdən keçirin
Fərdi iş MÜHİTİNİZDƏN BİLDİRİLMƏK Məqsəd: obyektləri formaya görə ayırmaq və onlara ad vermək bacarığını inkişaf etdirmək: kərpic, top
GCD 1. Bədii və estetik inkişaf
"Su, su, üzümü yuyun" ÇİZİMİ Məqsəd: boyaların xüsusiyyətlərini tanıtmaq, sağ əldə fırça tutmağı öyrətmək, fırçanın tüklərində boya götürmək, kağıza yüngülcə toxunaraq vərəq boyunca hərəkət etdirmək.
2. Fiziki inkişaf
BƏDƏN TƏRBİYƏSİ (qrupda) 7-ci dərs Məqsəd: uşaqlara məhdud səthdə yeriməyi, ipin altında sürünməyi və sağ əli ilə məsafəyə əşya atmağı öyrətmək, S ilə müəyyən istiqamətdə qaçmaq bacarığını inkişaf etdirmək .Ya.Laise “Uşaqlar üçün bədən tərbiyəsi məktəbi” səh.76
Axşam 1. Yuxudan sonra gimnastika
2. Kitablara qulluq haqqında situasiya söhbəti. Məqsəd: kitab sevgisini aşılamaq
3. FKGN-nin stolda davranışı Məqsəd: Uşaqlara qaşığı düzgün tutmağı, boşqabın üzərinə əyilməyi və yeməyi yaxşıca çeynəməyi öyrətmək.
4. m/n oyunu “Ayaqlarımız nə edə bilər?” Məqsəd: müəyyən bir istiqamətdə bir-birinin ardınca getmək bacarığını inkişaf etdirmək
5. Uşaqların müstəqil fəaliyyəti: canlı küncdə oyunlar Məqsəd: uşaqları heyvan fiqurları ilə oynamağa həvəsləndirmək
26.10.16
Çərşənbə axşamı Səhər 1. Söhbət “Özün haqqında danış” Məqsəd: Uşaqların xarici görünüşü haqqında fikirlərini birləşdirmək; zahiri görünüşünüzü təsvir edərkən, bədənin hissələrini və üzünü adlandırarkən güzgüdən istifadə etməyi öyrənin; funksiyalarını aydınlaşdırmaq
2. MP/i “Lokomotiv” Məqsəd: hərəkətlərin koordinasiyasını inkişaf etdirmək, digər uşaqları itələmədən və büdrəmədən sütunda hərəkət etməyi öyrətmək
3. X/l - “Uşaqları ziyarət edərkən yuxulamaq” Məqsəd: uşaq qafiyələrinin və mahnılarının məzmununun semantik mənasını dərk etməyi öyrətmək. Rus xalq mahnılarının və folklorun kiçik formalarının ritm və melodikliyi haqqında eşitmə qavrayışını formalaşdırmaq. Aktiv söz ehtiyatını inkişaf etdirin
4. D/i “Bizim köməkçilərimiz” Məqsəd: Uşaqların gözlərin funksional məqsədi haqqında fikirlərini birləşdirmək; gözlərinizə qayğıkeş münasibət bəsləyin
5. NİTQİN İNKİŞAFİ üzrə ilkin iş - “U” səsinə aydın vurğu ilə şeirlər və nağıllar oxuyun.
Fərdi iş ÇİZİM Məqsədi: sağ əlinizdə fırça tutmağı öyrənin, fırçanın tüklərində boya götürün
GCD 1. Nitqin inkişafı
NIQIQ İNKİŞAF EDİLMƏSİ 7 nömrəli dərs “U” hərfinin səslə tələffüzünə dair oyunlar və fəaliyyətlər. "Söhbətlər" mahnısını oxumaq məqsədi: "U" səsinin düzgün tələffüzünü birləşdirmək. V.V.Gerbova “2-3 yaşlı uşaqları olan uşaq bağçalarında nitqin inkişafı” (s.42).
2. Fiziki inkişaf
BƏDƏN TƏRBİYƏSİ (qrupda) 8-ci dərs Məqsəd: uşaqlara məhdud səthdə yeriməyi, ipin altında sürünməyi və sağ əli ilə məsafəyə əşya atmağı öyrətmək, S. .Ya.Laize “Uşaqlar üçün bədən tərbiyəsi məktəbi” səh.76
Axşam
1. Yuxudan sonra gimnastika,
2. FKGN “Gəlin özümüz geyinək” məqsədi: uşaqlara düzgün ardıcıllıqla geyinməyi öyrətmək
3. D/i “Eynisini göstər” Məqsəd: Müəllimin istəyi ilə eyni obyektləri tapmağı öyrətmək, vizual yaddaşı inkişaf etdirmək.
4. Uşaqların müstəqil fəaliyyəti. Oyunlar Məqsəd: uşaqları müstəqil oynamağa təşviq etmək
27.10.16
PER Səhər 1. D/i “İşdə insan köməkçiləri” Məqsəd: uşaqların əllərin funksional məqsədi haqqında fikirlərini birləşdirmək.
2. P/i “Shaggy Dog” Məqsəd: oynaq şəkildə verilən göstərişlərə əməl edərək hərəkət etməyi öyrətmək
3. “Qrupda hər şeyi qaydasına salaq” iş tapşırıqları Məqsəd: Özünüzdən sonra oyuncaqları təmizləməyi öyrətmək
4. Mədəni və gigiyenik bacarıqların formalaşdırılması məqsədi: qaşığı düzgün tutmaq, ehtiyatla yemək, boşqabınızın üstündə olmaq bacarığını inkişaf etdirmək.
5. Modelləşdirmə üzrə ilkin işlər. – plastilini uşaqlarla birlikdə “qızdırın” ki, yumşaq olsun
NİTQİN İNKİŞAFININ MƏQSƏDİ üzərində fərdi iş: “U” səsinin düzgün tələffüzünü birləşdirmək.
GCD 1. Bədii və estetik inkişaf
Modelləşdirmə "At üçün hasar" məqsədi: çubuqları bir-birinin üstünə qoyaraq, ovucların düz hərəkətləri ilə plastilin necə yuvarlanacağını öyrənməyə davam edin. fiqurların birləşmələrində tanış obyektlərin tanınmasını təşviq edin.
2. Fiziki inkişaf
BƏDƏN TƏRBİYƏSİ 8 nömrəli dərs Məqsəd: uşaqlara məhdud səthdə yeriməyi, ipin altında sürünməyi və sağ əli ilə məsafəyə əşya atmağı öyrətmək, müəyyən istiqamətdə qaçmaq bacarığını inkişaf etdirmək S.Ya.Laise “Fiziki uşaqlar üçün məktəb” səh.76
Axşam
1. Yuxudan sonra gimnastika
2. D/i “Yuxudan sonra kukla geyindirəcəyik” Məqsəd: geyim əşyalarını adlandırmağı öyrənmək
3. S/r oyunu “Həkimdə” Məqsəd: Uşaqları həkimin fəaliyyəti ilə tanış etmək, tibbi alətlərin adlarını birləşdirmək. Uşaqlara oyun planlarını necə həyata keçirməyi öyrətmək
4. Oyun məqsədi olan/r olan uşaqların müstəqil fəaliyyəti: uşaqları oyun vəziyyətinə cəlb etmək
28.10.16
Cümə Səhəri 1. Pəncərədən kənarda havanı müşahidə etmək məqsədi: uşaqlara təbiətin gözəlliyini görməyə öyrətmək
2. X/l - “Ryaba toyuq” rus xalq nağıllarının təkrar anlatımı Məqsəd: uşaqları müəllimlə birlikdə qısa bədii mətni təkrar danışmağa həvəsləndirmək; nitqin intonasiya ifadəliliyini inkişaf etdirmək
3. p/i “Məni tut” Məqsəd: Uşaqlara siqnal üzrə cəld hərəkət etməyi öyrətmək, onlara kosmosda naviqasiya etməyi öyrətmək, çeviklik inkişaf etdirmək.
4. D/i “Bağlama” Məqsəd: incə motor bacarıqlarının və sensor qavrayışın inkişafı
5. musiqi üzərində ilkin iş - uşaqlara bir-birinə dəymədən bir dairədə necə getməyi xatırlatmaq.
GCD 1. Bədii və estetik inkişaf
MUSIC (musiqi direktoru tərəfindən təşkil olunur)
2. Koqnitiv inkişaf
NİTQİN İNKİŞAFİ Dərs No 8 Süjet şəkillərinin tədqiqi (müəllimin seçimi ilə) məqsəd: müəllimin suallarına cavab verməklə uşaqlara şəkildə göstərilənləri başa düşməyi, personajların münasibətlərini dərk etməyi öyrətmək. V.V.Gerbova “2-3 yaşlı uşaq bağçalarında nitqin inkişafı” (səh. 43).
Axşam
1. Yuxudan sonra gimnastika
2. S/r “Qızımızı silkələyək” Məqsəd: uşaqlara nitqdə “sarmaq”, “rok” sözlərindən istifadə edərək bir sıra oyun hərəkətlərini yerinə yetirməyi öyrətmək.
3. D/I: “Hansı əhval-ruhiyyəni təxmin et” Məqsəd: ümumi emosional vəziyyətə cavab vermək bacarığını inkişaf etdirmək
4. MP/s: “Topu tut” Məqsəd: topu tutmağı məşq etmək
5. Uşaqların müstəqil fəaliyyəti P/I məqsədi: uşaqları qruplarda oynamağa həvəsləndirmək
Bədən tərbiyəsində fərdi iş. – uşaqlara məhdud səthdə yeriməyi, ipin altında sürünməyi öyrətmək
31.10.16
Bazar ertəsi Səhər 1. Hekayə şəkillərindən istifadə edərək “Qızlar və oğlanlar haqqında” söhbət. Məqsəd: uşaqların mənlik və cinsi qavrayışlarını genişləndirmək
2. K.Uşinskinin “Qurd və balaca keçilər” nağılı əsasında hazırlanmış flanelqraf teatrı Məqsəd: söz sənətini tanıtmaq; nağıl mətnini əzbərləmək.
3. Didaktik oyun: “Obyektin adını çək” Məqsəd: lüğətin zənginləşdirilməsi
4. P/i “Dovşanın alçaq skamyadan tullanmasına kömək edək” Məqsəd: Hərəkətlərin koordinasiyasını inkişaf etdirin, aşağı hündürlükdən tullanmağı məşq edin
5. İlkin iş Ətrafınızla tanışlıq - tərəvəz və oyuncaqlar hazırlayın, uşaqlar onları görsünlər və tutun
GCD 1. Bədii və estetik inkişaf
MUSICAL CLASS (musiqi rəhbəri tərəfindən təşkil olunur)
2. Koqnitiv inkişaf
"Dovşandan kök" məqsədi: uşaqların tərəvəzlər (yerkökü) haqqında anlayışını genişləndirmək. başqalarına qarşı mehriban münasibət inkişaf etdirmək. O.A. Solomennikova “2-3 yaşlı uşaqları olan uşaq bağçalarında təbiətlə tanışlıq” 2016, (səh. 20)
Axşam 1. Yuxudan sonra gimnastika
2. S/R oyunu “Kuklanın klinikaya aparılması” Məqsəd: oyunda müəyyən qaydalara riayət etmək bacarığını inkişaf etdirmək, rol seçmək
3. P/I “Günəş və buludlar” Məqsəd: oyun qaydalarına qulaq asmaq, siqnal üzərində hərəkətlər etmək bacarığını inkişaf etdirmək
4. Təbiətin bir küncündə işləmək: qapalı bitkiləri suvarmaq, ficus yarpaqlarını silmək. Məqsəd: bitkilərə qulluq etmək və böyüklərə kömək etmək istəyini inkişaf etdirmək.
5. Rəsmdə uşaqların müstəqil fəaliyyəti Məqsəd: uşaqları rəngli karandaşlarla maraqlandırmaq
Musiqi üzərində fərdi iş - bir dairədə gəzinti məşqi
Oktyabr uşaqları payızın əlamətləri ilə tanış etmək üçün mükəmməl vaxtdır. Müəllim payız təbiətinin gözəlliyinə diqqət yetirir, uşaqlarla birlikdə payız yarpaqlarını araşdırır və onlarla oynayır. Gəzinti zamanı müəllim payız səmasına, parlaq çiçəklərə və yarpaqların tökülməsinə diqqət yetirir, yağış haqqında nəğmələri öyrənir. Oyunların və məşqlərin təsviri, yağış haqqında uşaq mahnıları və mahnılar və mövzu ilə bağlı digər materialları “Qızıl payız temalı həftə” planının əlavəsində tapa bilərsiniz.
Sosial və kommunikativ inkişaf
Yetkin uşaqlara ibtidai oyun hekayələrini necə inkişaf etdirməyi öyrətməyə davam edir və onları "Kukla yuxuya verək", "Maşa üçün sıyıq" və "Maşınlar hara gedir" kimi vəziyyətlərdə birlikdə oynamağa təşviq edir. Sosial və kommunikativ inkişaf "Mən "zəhmət olmasa" sözünü bilirəm", "Lokomotiv", "Vodichka-Vodichka" oyunlarında baş verir.
Koqnitiv inkişaf
Uşaqları payızın əlamətləri ilə tanış etmək üçün bir yetkin müxtəlif rəngli və ölçülü yarpaqlara baxmağı, eyni olanlardan bir cüt tapmağı təklif edir və meyvə və tərəvəzlərlə tanış olmağa davam edir. Koqnitiv inkişaf problemlərini həll edərək, müəllim təhlükəsiz davranış haqqında fikirlər formalaşdırır, uşaqları oyuncağın hazırlandığı materialı adlandırmağa təşviq edir və paltarların adlarını gücləndirir.
Nitqin inkişafı
Həftə ərzində müəllim uşaqları V.Biankinin “Siçan və balaca tülkü” hekayəsi, “Meşədə qutu ilə tülkü qaçdı” uşaq bağçası qafiyəsi və uşaqlar üçün başqa əsərlərlə tanış edir. Nitqin inkişafına yönəlmiş oyunlar düzgün səs tələffüzü formalaşdırmağa və uşaqların lüğətini isim və sifətlərlə zənginləşdirməyə imkan verir.
Bədii və estetik inkişaf
Payız mövzusu bədii-estetik inkişafda da özünü göstərir. Müəllim uşaqları ovucları və yağış qələmləri ilə payız yarpaqları çəkməyə təşviq edir. Bir yetkin uşaqları Dymkovo oyuncaqları ilə tanış edir, uşaqları rəngləri adlandırmağa və rəngləmə elementlərini vurğulamağa təşviq edir.
Fiziki inkişaf
Müəllim yarpaqlarla müxtəlif açıq oyunlar, "Fan", "Günəş və Yağış" məşqləri təşkil edir. “Dovşan rəqsi”, “Toyuq və cücələr” açıq hava oyunları vasitəsilə uşaqlara dairəvi düzülmənin öyrədilməsi, motor bacarıqlarının və fiziki inkişafının inkişafı istiqamətində işlər davam etdirilir.
Mövzu həftəsindən bir fraqmentə baxın
bazar ertəsi |
|||||
| OO | Koqnitiv inkişaf | Nitqin inkişafı | Fiziki inkişaf | ||
| 1 p.d. | Vəziyyət "Katya gözəl paltarı var, bu barədə ona danış." Məqsəd: həmyaşıdları ilə dostluq münasibətləri təcrübəsinin toplanmasına kömək etmək. | Payız yarpaqlarına baxır. Məqsəd: təbiətin gözəlliyinə qavrayış və marağı inkişaf etdirmək. | "Ayaqqabılara baxmaq" məşqi. Məqsəd: uşaqlara "geyim, ayaqqabı" anlayışlarını başa düşməyə öyrətmək. | Oyun "Eyni yarpağı tapın." Məqsəd: eyni obyektlər haqqında təsəvvür yaratmaq, qoşalaşmış şəkilləri tapmağı öyrənmək. | “Əvvəlcə gələn, sonra gələn” məşqi (ardıcıllığı nəzərə alaraq). Məqsəd: uşaqlarda əllərini yumaq və sonra şəxsi dəsmal ilə qurutmaq vərdişini formalaşdırmaq. |
| pro- partlama | Müəllimlə birgə oyunlar. Məqsəd: uşaqlar və böyüklər arasında əlaqə yaratmaq. | Saytdakı ağaclara baxış. Məqsəd: payızın əlamətlərini müəyyənləşdirin, təbiəti öyrənməyə marağını qoruyun. | Barmaq oyunu "Payız". Məqsəd: hərəkətləri və sözləri təqdim etmək. | "Şən orkestr" məşqi. Məqsəd: eşitmə qavrayışını inkişaf etdirmək, insanları oyuncağın səsini onun təsviri ilə əlaqələndirməyə təşviq etmək və birlikdə oynamaq sevincini inkişaf etdirmək. | Açıq havada "Günəş və Yağış" oyununu təqdim edirik. Məqsəd: açıq oyunlara marağı inkişaf etdirmək. |
| OD | |||||
| 2 p.d. | Oyun vəziyyəti "Heyvanlara gəzməyə hazırlaşmağa kömək edək." Məqsəd: uşaqlara müəyyən bir ardıcıllıqla geyinməyi öyrətmək. | "Mişka və Mişutka üçün oyuncaq" məşqi. Məqsəd: uşaqları obyektin ölçüsünə əsaslanaraq şifahi göstərişlərə uyğun olaraq şəkilləri seçməyə təşviq etmək, ümumiləşdirmə funksiyasını inkişaf etdirmək. | Zolaqda “Çəkməçi” Polşa mahnısını oxumaq. Zakhodera. Məqsəd: vizual müşayiət olmadan mahnı dinləmək istəyini inkişaf etdirmək. | Oyun vəziyyəti "Bağdakı yarpaqlar." Məqsəd: uşaqları yeni bir nağılla tanış etmək, xarakterinə uyğun olaraq musiqiyə keçməyə təşviq etmək. | P.i. "Dovşan rəqsi." Məqsəd: mətnə uyğun hərəkət etmək bacarığını inkişaf etdirmək. |
çərşənbə axşamı |
|||||
| OO | Sosial və kommunikativ inkişaf | Koqnitiv inkişaf | Nitqin inkişafı | Bədii və estetik inkişaf | Fiziki inkişaf |
| 1 p.d. | Oyun vəziyyəti "Dovşana qaşıq tutmağı öyrədək." Məqsəd: uşaqlara bir qaşığı düzgün tutmağı öyrətməyə davam edin. | Oyun "Yarpaqlar uçur." Məqsəd: uşaqları böyüklərin istəyi ilə obyektləri tapmağa və adlandırmağa, yarpaqları ölçüsü və rənginə görə müqayisə etməyə təşviq etmək. | Oyun "Səhər bizim ördəklər." Məqsəd: səslərin aydın tələffüzünə nail olmaq, yaddaşı inkişaf etdirmək. | Rəsm "Yağış, yağış, daha çox!" Məqsəd: qələmi düzgün tutmaq və qısa vuruşlar tətbiq etmək bacarığını inkişaf etdirmək. | P.i. "Köpüyü partlatın." Məqsəd: uşaqlara düzülməyi və dairələrdə gəzməyi öyrətməyə davam edin. |
| pro- partlama | Oyun "Gəlin kuklanı yuxuya verək." Məqsəd: oyun bacarıqlarını inkişaf etdirmək, lüğəti yataq adları ilə zənginləşdirmək. | Döşəmə mozaikası. Məqsəd: oyun oynamaq bacarığını inkişaf etdirmək, başlayan işi sona çatdırmaq. | Oyun "Tender adı". Məqsəd: bir-birinizlə ünsiyyət qurmağı öyrənin, başqa bir uşağın adını söyləyin. | Oyun vəziyyəti "Gözəl oyuncaqlar". Məqsəd: Dymkovo oyuncağını tanıtmaq. | Payız yarpaqları ilə açıq hava oyunları. Məqsəd: motor bacarıqlarını inkişaf etdirmək. |
| OD | |||||
Oktyabrın əvvəlində uşaqları ev heyvanları ilə tanış etmək üçün işlər davam edir. Müəllim uşaqların inək, qoç, at və s. haqqında öyrəndiyi oyun vəziyyətləri təşkil edir. Uşaqları pişik və pişiklərlə tanış etməyə çox diqqət yetirilir. Uşaqlarda heyvanlar, onların vərdişləri və fərqli xüsusiyyətləri haqqında təsəvvürlərini formalaşdırmaq üçün İKT-dən istifadə etmək mümkündür. Federal Dövlət Təhsil Standartına əsasən, heyvanlar mövzusu bütün təhsil sahələrində öz əksini tapır ki, bu da uşaqların ev heyvanlarını daha ətraflı tanımasına imkan yaradır. Mövzu ilə bağlı ev heyvanları, barmaq oyunları, nitq və fiziki məşqlər haqqında söhbətlərin məzmunu "Nənənin birləşməsi" tematik həftəsi" planına əlavədə tapıla bilər.
Sosial və kommunikativ inkişaf
Müəllim uşaqlara adlarını söyləməyi, əllərini düzgün ardıcıllıqla yumaq və əşyaları səliqə ilə qatlamaq vərdişini formalaşdırmaqda davam edir. Sosial və kommunikativ inkişaf "Yolu necə keçmək olar", "Müəllim köməkçisi nə edir" söhbətlərində də baş verir.
Koqnitiv inkişaf
Bilişsel inkişaf çiçək yatağındakı çiçəkləri və havanı, "Çox - Bir" stolüstü oyunu, "Sehrli düymələr" oyununun tətbiqi və uşaqların duyğu təcrübəsini və qavrayışını inkişaf etdirməyə yönəlmiş oyun vəziyyətlərini müşahidə etməklə asanlaşdırılır.
Nitqin inkişafı
Müəllim uşaqları qrup halında ev heyvanlarının, mebellərin və oyuncaqların şəkillərinə baxmağa həvəsləndirərək nitqin inkişafına şərait yaradır. Uşaqlar və böyüklər onomatopeik oyunlar oynayır və heyvanlar haqqında uşaq mahnıları ilə tanış olurlar.
Bədii və estetik inkişaf
Bədii-estetik inkişaf sahəsində pişiklər üçün piroqların heykəltəraşdırılması, üç kubdan ibarət qüllənin tikilməsi, “Biz nənənin evində yaşadıq” mahnısına qulaq asmaq, “Şən orkestr” ifa etmək və uşaqların seçdiyi situasiyalarda oynamaq planlaşdırılır. obyektlərin rənginə və ölçüsünə görə.
Fiziki inkişaf
Bu həftə müəllim uşaqları “Köpüyü partlat” oyunu ilə tanış edir və onları ev heyvanlarına çevrilməyə təşviq edir. Fiziki inkişaf gözlər üçün gimnastika ilə kömək edir "Pişik çardağa çıxdı", "Axın boyunca", "Topu gətir", "Səhər pəncələrində ayağa qalxdı" oyunları.
Mövzu həftəsindən bir fraqmentə baxın
bazar ertəsi |
|||||
| OO | Koqnitiv inkişaf | Nitqin inkişafı | Fiziki inkişaf | ||
| 1 p.d. | “Əvvəlcə gələn, sonra gələn” məşqi (ardıcıllığı nəzərə alaraq). Məqsəd: uşaqlarda əllərini yumaq və sonra şəxsi dəsmal ilə qurutmaq vərdişini formalaşdırmaq. | "Nənə ziyarətə gəldi" məşqi. Məqsəd: tanış obyektləri necə müqayisə etməyi öyrətmək, obyektlərlə hərəkətlərə ehtiyacın həyata keçirilməsini təşviq etmək. | Oyun vəziyyəti “Mən “Zəhmət olmasa” sözünü bilirəm. Məqsəd: həmyaşıdları ilə oynamaq bacarığını inkişaf etdirmək, xahişi sakit şəkildə ifadə etmək bacarığını inkişaf etdirmək və nitqdə "zəhmət olmasa" sözünü istifadə etmək. | "Şən orkestr" məşqi. Məqsəd: eşitmə qavrayışını inkişaf etdirmək, insanları oyuncağın səsini onun təsviri ilə əlaqələndirməyə təşviq etmək və birlikdə oynamaq sevincini inkişaf etdirmək. | Payız yarpaqları ilə açıq hava oyunları. Məqsəd: motor bacarıqlarını inkişaf etdirmək. |
| pro- partlama | Oyun "Zəng". Məqsəd: uşaqlar arasında dostluq münasibətləri qurmağa davam etmək. | Çiçək yatağında çiçəkləri müşahidə etmək. Məqsəd: payız çiçəklərinin gözəlliyinə diqqəti cəlb etmək, müşahidələrə maraq oyatmaq. | Barmaq oyunu "İki balaca keçi". Məqsəd: nitqin inkişafı və əxlaqi tərbiyəni təşviq etmək. | "Biz nağıl oynayırıq" teatr oyunu. Məqsəd: oyuna marağı artırmaq, uşaqlara nağıl dinləməyi öyrətmək və onu oynaq hərəkətlərlə müşayiət etmək. | Oyun "Toyuq və Cücələr". Məqsəd: uşaqları mətnə uyğun hərəkət etməyə təşviq etmək. |
| OD | |||||
| 2 p.d. | "Gəlin corabdan akkordeon düzəldək" məşqi. Məqsəd: əşyaları təmiz saxlamaq və onları səliqəli şəkildə qatlamaq istəyi yaratmaq. | Oyun vəziyyəti "Nənənin həyətində." Məqsəd: uşaqlarda müsbət emosiyalar oyatmaq və təəssüratlarını zənginləşdirmək. | "Məzəli kiçik qatar" məşqi. Məqsəd: uşaqları mebel parçaları ilə tanış etməyə davam edin, böyüklərin şifahi göstərişlərinə uyğun olaraq obyektləri tapmaq bacarığını inkişaf etdirin. | Oyun vəziyyəti "Təxmin et nə kimi səslənir." Məqsəd: uşaqların lüğətini musiqi alətlərinin adları ilə zənginləşdirmək, eşitmə fərqini inkişaf etdirmək. | "Köpüyü partlat" oyununu öyrənmək. Məqsəd: bir dairədə düzülmək və gəzmək bacarığını inkişaf etdirmək. |
çərşənbə axşamı |
|||||
| OO | Sosial və kommunikativ inkişaf | Koqnitiv inkişaf | Nitqin inkişafı | Bədii və estetik inkişaf | Fiziki inkişaf |
| 1 p.d. | Oyun vəziyyəti "Su-su". Məqsəd: sabun qabından sabun götürməyi öyrənin, böyüklərin köməyi ilə əllərinizi sabunlayın, sabunu yerinə qoyun, ovuclarınızı bir-birinə sürtün, sabunu yuyun. | Siçan ilə illüstrasiyalara baxmaq. Məqsəd: siçanı tanıtmaq, şəkildəki heyvanları tanımağı öyrətmək. | “Şəkildə kimin xoşbəxt, kimin kədərli olduğunu göstərin” məşqi. Məqsəd: lüğəti emosional vəziyyəti ifadə edən fellərlə zənginləşdirmək, şəkillərə və illüstrasiyalara baxmağa marağı inkişaf etdirmək. | "İki şən qaz nənə ilə yaşadı" mahnısına qulaq asmaq. Məqsəd: musiqi təcrübələrini zənginləşdirmək, uşaqları nitqi bitirməyə və birlikdə oxumağa təşviq etmək. | Məşq "Səhər gander pəncələrində ayağa qalxdı." Məqsəd: mətnə uyğun hərəkət etmək bacarığını inkişaf etdirmək, motor fəaliyyətini inkişaf etdirmək. |
| pro- partlama | Müşahidə "Müəllim köməkçisi nə edir". Məqsəd: uşaqların diqqətini böyüklərin işinə cəlb etmək, işə marağı inkişaf etdirmək. | Oyun "Gəlin iti yedizdirək." Məqsəd: obyektləri ölçülərinə görə əlaqələndirmək bacarığını inkişaf etdirmək. | Barmaq oyunu "İki balaca keçi". Məqsəd: müxtəlif səslərin aydın tələffüzünə nail olmaq. | “Üç kub qülləsi”nin tikintisi. Məqsəd: uşaqların qüllə qurmaq bacarıqlarını inkişaf etdirmək, binaya ad verməkdə məşq etmək. | P.i. "Köpüyü partlatın." Məqsəd: oyunla tanış olmağa davam edin. |
| OD | |||||
Qrup alt qrupu
fərdi
Uşaqların bir alt qrupu ilə bitkiləri sulayın. Bitkiləri yoxlayın, hissələri və rəngləri vurğulayın. Səhər məşqləri.
Kompleks (quşlar).
Mozaika təklif edin, göstərdiyim rəngi tapın (2 rəngdən) Frol, Kirill, Zhenya
Stol arxasında oturmağı öyrət, qısqanc deyil, qaşığı düzgün tut, Sofiyaya fincandan içməyi öyrət.
Bulaqlar, göbələklər.
Həftə sonları evdə uşaqların rifahı haqqında valideynlərlə söhbət.
Rəsm “Alma ağacında alma böyüdü” səhifə 28
gəzmək
Yarpaq düşməsinin müşahidəsi ayə yarpaq düşməsini oxumaq.
iş. Əl sənətləri üçün təbii materialların kolleksiyası
d/və yarpaq hansı rəngdədir? Rəngə diqqət yetirin, sarı tapmağı öyrənin.
P/n “Hamı əl çaldı”
Ind.work. bir istiqamətə qaçır. Kirill, Nikita, Sofiya
D/U "kim nə edir?" şəklə baxmağı və orada təsvir olunanları adlandırmağı öyrənin.
Kukla ilə oynamağı təklif edin "Kuklaya çay verək." Kukla ilə necə oynamağı və onunla sadə hərəkətlər etməyi öyrət.
D/və incə motor bacarıqlarını inkişaf etdirmək üçün "bağlama". Zhenya Alisa, Dima.
Uşaqlara yeməkdən əvvəl əllərini yumağı və öz dəsmallarını tapmağı öyrədin.
Krujeva, mozaika.
Təhsil sahələrinin inteqrasiyasını nəzərə alaraq böyüklər və uşaqların birgə fəaliyyəti
Uşaqların müstəqil fəaliyyəti üçün inkişaf mühitinin təşkili
Valideynlər və sosial tərəfdaşlarla qarşılıqlı əlaqə
Birbaşa təhsil fəaliyyəti
Xüsusi anlarda təhsil fəaliyyəti
Qrup alt qrupu
fərdi
Uşaqları şəxsi təcrübədən uşağa yaxın mövzularda ünsiyyət qurmağa təşviq edin, onları bütün mövcud vasitələrlə böyüklərin suallarına və təkliflərinə aktiv şəkildə cavab verməyə təşviq edin.
Do ilə oyunlar. oyuncaqlarla - piramidalarla, uşaqların 3-6 üzükdən ibarət bir piramida yığmaq qabiliyyətini, üzüklərin rəngini və ölçüsünü təyin etmək bacarığını gücləndirin.
corab və ayaqqabıları özünüz necə çıxarmağı öyrənməyə davam edin. uşağın müstəqil hərəkət etmək istəyini dəstəkləmək
Piramidaları olan masalar.
Geyinərkən daha çox danışmaq, geyimin rənginə və əşyasına diqqət yetirmək, geyinmə ardıcıllığı barədə valideynlərlə söhbət.
Nitqin inkişafı "Meyvələrə baxmaq"
Bədən tərbiyəsi
Dərs 3 səhifə 78
gəzmək
Çiçək yatağındakı çiçəkləri müşahidə etmək uşaqları marigoldlarla tanış edəcək və quruluşunu aydınlaşdıracaqdır. çiçəyin adını və onun hissələrini uşaqların nitqinə təqdim edin.
Toxumların toplanması.
D/i Uşaqların qəliblərdən istifadə bacarığını gücləndirmək üçün “Gəlin tort bişirək” qumlu oyunlar.
P/n Uşaqlara hər tərəfə qaçmağı öyrətmək üçün "Mənə qaç".
Qaçış zamanı itələməyin.
Ind qul Məhdud bir səthdə gəzmək. Sofiya. Frol, Alisa.
Təlimatlar"
Qrup otağını və orada olan əşyaları təqdim etməyə davam edin. uşaqların lüğətini aktivləşdirin. Uşaqlarda böyüklərlə əməkdaşlıq ehtiyacını inkişaf etdirin
Taxıllarla oynayırıq, gözəl motor bacarıqlarını inkişaf etdiririk Kirill, Nikita, Dima.
müstəqil olaraq corab və ayaqqabı geyinməyi öyrətməyə davam edin. uşağın müstəqil hərəkət etmək istəyini dəstəkləyin.
Əşyaların rəngini seçin.
Yol qurmaq üçün kublar oynamaq üçün oyuncaqlardır.
Kalyujnaya Anna Sergeevna
4 №-li BİRİNCİ YENİ QRUP
N.V. Qordeyçuk
Bazar ertəsi
Mən günün yarısı:
Səhər məşqləri
Uşaqların diqqətini qidaya cəlb etmək; qida mədəniyyətinin tərbiyəsi üçün fərdi iş
"Arina nənənin bağçasında" mövzulu şəkillərin araşdırılması
Uydurma:"Maşa və Ayı" - işi diqqətlə dinləməyi, əzmkarlığı inkişaf etdirməyi öyrədin
Dərs 1 (rəsm): __
Hədəf: ______
Sağlamlıq işi
Ind. İş: ___________
Avadanlıq: ______
Metodlar və texnikalar
Gəzinti:
Fizika. məşq:"Kim daha uzundur?" - hündürlüyə tullanmalarla məşq edin.
Müşahidə: Düşən yarpaqları seyr etmək. Məqsəd: uşaqlarda təbiət hadisələrinə emosional münasibət oyatmaq. Yarpaqlara heyran olmağı və onlara qayğı ilə yanaşmağı öyrənin.
Oyunlar: hərəkət: "Yarpaq tut" - qaçışla məşq edin.
oturaq:"Sən mənə - mən sənə" - topu bir-birinə necə yuvarlamağı, harmoniyada birlikdə oynamağı öyrət.
İş: sahədən budaqları və zibilləri toplayın
: Pavlikə xatırlatmağa davam edin ki, qum çirklidir və ağzınıza qoyulmamalıdır. Qum vedrələrə qoyulub avtomobilə yüklənə bilər. Qumdan tortlar və Pasxa tortları hazırlaya bilərsiniz
xarici materiallarla.
Günün II yarısı:
2-ci dərs (bədən tərbiyəsi):
Hədəf:
Sağlamlıq işi: _______________________________________________________________________________________________________
Ind. İş: __
Avadanlıq: ___
Metodlar və texnikalar ____________________________________________________________________________________________________________
Vladik, "Payız" albomunu nəzərdən keçirərək - ilin bu vaxtının xarakterik xüsusiyyətlərini vurğulamaq bacarığını tətbiq edin.
lövhə və çap oyunu "Şəkilləri kəsin" (yarpaqlar) - uşaqlarda bir obyektin vahid qavrayışını inkişaf etdirmək, yarpaqları rəngə görə ayırd etməyi öyrətmək.
"Təpüşmədən zərbəyə" - irəliləyərkən atlamağı məşq edin.
did/oyun “Sarı yarpağı tap” - (rəng qavrayışını formalaşdırmaq, sarı rəngi tapıb adlandırmaq, birgə fəaliyyətlərdə iştirak etmək.
Gəzinti:
Müşahidə: keçən avtomobillərin arxasında - yük və minik avtomobilləri arasında fərq qoymağı məşq edin
P/oyun;"Quşlar və avtomobil" - mətnə uyğun hərəkətlər etməyi məşq edin.
Fizika. məşq:"Hədəfi vurun" - hədəfə atmağı məşq edin
Müstəqil fəaliyyət: portativ avtomobillərlə oyunlar - oyuncaqları diqqətlə idarə etməyi, oyuncaqları paylaşmağı öyrət.
TƏRBİİ İŞ CƏDVƏLİ
4 №-li BİRİNCİ YENİ QRUP
haqqında " ___ " ______________ 201 Müəllimlər: N.İ. Klam
N.V. Qordeyçuk
Çərşənbə axşamı Mən günün yarısı:
Səhər məşqləri:
: Kira "Piramida" ilə - bir piramida yığmaq qabiliyyətini birləşdirin.
: yemək üçün stulları düzgün götürməyi və daşımağı öyrət
Uydurma:"Kolobok" nağılını oxumaq
Müstəqil fəaliyyət (bədii və estetik inkişaf): _"Kolobok" nağılı üçün illüstrasiyaların yoxlanılması
Dərs 1 (musiqili):
Hədəf:
Sağlamlıq işi: ______________________________________________________________________________________________________
Ind. İş: ____
Avadanlıq:
Metodlar və texnikalar:
Gəzinti:
Fizika. məşq:"Maneəni aşmaq" - bir kubun üstündən keçməyi məşq edin
Müşahidə: qapıçının işini müşahidə etmək: süpürgə ilə yolları süpürmək, yarpaqları tırmıklamaq, yarpaqları yığına qoymaq.
Oyunlar: mobil:"Məni tut" - qaçış məşqi
oturaq: Açıq hava oyunu "Qatar" Məqsəd: sıraya düzülmək və bir-bir sütunda gəzmək bacarığını inkişaf etdirmək.
İş: Uşaqları gəzintidən sonra oyuncaqları yığmağa və onları yerinə qoymağa təşviq edin.
yarpaqların rəngini təsvir etmək və onlara qayğı ilə yanaşmaq bacarığını həyata keçirin.
Müstəqil fəaliyyət: avtomobillərlə oyunlar - sakit və müstəqil oynamaq istəyini təşviq edin.
Günün II yarısı:
Sağlamlıq fəaliyyəti: oyanış məşqləri, yuxudan sonra məşqlər, masaj döşəklərində gəzinti
Hədəf:.__________________
Sağlamlıq işi: ______________________________________________________________________________________________________
Ind. İş:
Avadanlıq
Metodlar və texnikalar
): Alya ilə "Mavi-yaşıl dairəni tapın" - (rəng qavrayışını formalaşdırmaq, mavi və yaşıl rəngləri ayırd etmək bacarığını həyata keçirmək.
Birgə fəaliyyətlər (idrak inkişafı): Oyun süjetini inkişaf etdirmək üçün maşın və kuklalarla oyunlar. Böyüklər və həmyaşıdları ilə birgə oyunlarda iştirak edin. Öyrən
“Məsafəli İntizam”a riayət edin, bir-birinə müdaxilə etmədən yan-yana oynamaq bacarığının inkişafına kömək edin.
Müstəqil fəaliyyət (fiziki inkişaf):"Yol boyu gəzin" oyun məşqi - balansı məşq edin.
söhbət "Soyunma otağında davranış qaydaları" - uşaq bağçasında davranış mədəniyyətini inkişaf etdirmək.
Gəzinti:
Müşahidə: Bir pişik üçün bədənin hissələrini adlandırmağı məşq edin (pəncələr, baş, qulaqlar, ağız, quyruq var).
P/oyun"topu tutmaq" - məşq qaçışı, hərəkətlərin koordinasiyası
Fiziki məşğələ"Kim daha sürətli?" - qaçış məşqi.
Öz-özünə fəaliyyət; portativ avtomobillərlə oyunlar - birlikdə oynamağı öyrənin
TƏRBİİ İŞ CƏDVƏLİ
4 №-li BİRİNCİ YENİ QRUP
haqqında " ___ " ______________ 201 Müəllimlər: N.İ. Klam
N.V. Qordeyçuk
ÇƏRŞƏNBƏ
Mən günün yarısı:
Səhər məşqləri:"Gözəl əllərimiz" - mətnə uyğun hərəkətlər etmək bacarığını həyata keçirin
): Alice ilə söhbət "Ailə üzvlərinizin adları nədir?" - ailə üzvlərinə ad qoymağı məşq edin.
CGN-nin formalaşması, özünəxidmətin inkişafı, davranış bacarıqlarının tərbiyəsi: Yeməkdən əvvəl və sonra əllərinizi və üzünüzü yuyun.
: Oyun məşqi "Topu yaxasına yuvarlayın" - gözü inkişaf etdirin.
Uydurma: "Teremok" nağılını oxumaq - diqqətlə dinləməyi öyrənin, nağıl qəhrəmanlarını adlandırın.
Hədəf_______________
Sağlamlıq işi
Ind. İş
Avadanlıq
Metodlar və texnikalar
Gəzinti:
Fizika. məşq edin: ________________________________________________________________________________________________________________
Müşahidə: pişik üçün - pişik balasının xarici əlamətləri haqqında təsəvvür yaratmaq.
Oyunlar:
daşınan: "Pişik və Siçanlar" - uşaqlara bir-birinə toxunmadan bütün istiqamətlərə qaçmağı öyrətməyə davam edin.
oturaq: “Böyük ayaqlar...” - mətnə uyğun hərəkətlər etmək bacarığını həyata keçirin.
iş: "Gəlin pişiyi bəsləyək" - heyvanlara qayğıkeş münasibət bəsləmək.
): Veronika P. ilə "Gözəl bir yarpaq tap" - təbiətin müxtəlif rənglərini görməyə öyrədin.
Müstəqil fəaliyyət: oyuncaqlar və gurneys ilə oyunlar - nəzakətlə oyuncaq istəmək, müstəqil danışıqlar aparmaq bacarığını həyata keçirin.
Günün II yarısı:
Sağlamlıq fəaliyyəti ________________________________
2-ci dərs (bədən tərbiyəsi):
Hədəf:
Sağlamlıq işi:_______________________________________________________________________________________________________
Ind. İş
Avadanlıq:
Metodlar və texnikalar:
Ind. idrak üzərində işləmək (Kimlə? Nə? Məqsəd): Leonid ilə "Gəlin bir yol quraq" - kublar qoyaraq yolları necə qurmağı öyrət.
): "Yarpaqları rəngləndirək" - qələmi düzgün tutmaq bacarığını tətbiq edin
): rol oyunu "Ana uşaqları bəsləyir" - uşaqlara ən sadə oyun hərəkətlərini öyrətmək, kuklaya qulluq etmək.
: barmaq oyunu “Oğlan barmağı...” - nitq anlayışını inkişaf etdirmək, uşaqlara uşaq qafiyəsinin məzmununu başa düşməyi öyrətmək.
Gəzinti:
Müşahidə: yoldan keçənlərin paltarları üçün
P/oyun:"Günəş və ya yağış" - qavalın müxtəlif səslərinə uyğun hərəkətlər etməyi öyrənin, eşitmə diqqətinin inkişafı.
Fiziki məşğələ: “Topu tut” - iki əllə topu tutmağı məşq edin
Müstəqil fəaliyyət: qumla oynamaq - qəliblərdən istifadə etməyi öyrənmək
TƏRBİİ İŞ CƏDVƏLİ
4 №-li BİRİNCİ YENİ QRUP
haqqında " ___ " ______________ 201 Müəllimlər: N.İ. Klam
N.V. Qordeyçuk
CƏMƏ axşamı
Mən günün yarısı:
Səhər məşqləri: "Gözəl əllərimiz" - mətnə uyğun hərəkətlər etmək bacarığını həyata keçirin
Ind. koqnitiv inkişaf üzərində iş (Kimlə? Nə? Məqsəd): Veronika K. ilə, didaktik oyun "Fermada kim yaşayır?" - ev heyvanlarına ad qoymağı məşq edin.
CGN-nin formalaşması, özünəxidmətin inkişafı, davranış bacarıqlarının tərbiyəsi: böyüklərin köməyi ilə geyinməyi öyrət.
Birgə fəaliyyətlər (idrak inkişafı):"Gəzinti üçün nə geyinməliyik" - uşaqlara geyim əşyalarını düzgün adlandırmağı öyrət
Uydurma: "Şalgam" nağılını oxumaq - müəllimlə tələffüzü məşq edin.
Dərs 1 (musiqili): _________________________________________________Mövzu___________________________________________________
Sağlamlıq işi:______________________________________________________________________________________________________
Ind. İş: _________________________________________________________________________________________________________________
Avadanlıq:
Metodlar və texnikalar
Gəzinti:
Fizika. məşq edin: "Axın vasitəsilə" - irəliləyərkən atlamağa məşq edin.
Müşahidə: payız ağacının araşdırılması - ağacın əsas hissələri, hündürlüyü və qalınlığı haqqında bilikləri inkişaf etdirmək, gözəllikdən zövq almaq, təbiətə qayğı ilə yanaşmaq bacarığını inkişaf etdirmək.
Oyunlar:
daşınan: "Quşlar uçur" - uşaqlara müəllimin siqnalına tez cavab verməyi öyrətməyə davam edin.
oturaq: "Teddy Bear" - mətnə uyğun hərəkətlər etməyi məşq edin.
İş:"Gəlin verandanı süpürək" - işləmək istəyini inkişaf etdirmək.
): Mark I. ilə cisimlərin üzərindən addım atmağı məşq edin, hərəkətlərin koordinasiyasını inkişaf etdirin
Müstəqil fəaliyyət: kuklalarla oyunlar - diqqətlə öyrədin, uşaq arabasını itələyin.
Günün II yarısı:
Sağlamlıq fəaliyyəti: oyanma məşqləri, yuxudan sonra məşqlər, masaj döşəklərində gəzinti
Hədəf:
Sağlamlıq işi
Ind. İş: _________________________________________________________________________________________________________________
Avadanlıq:
Metodlar və texnikalar:
): Rudolf "Şalgam" nağılının qəhrəmanlarının adlarını və onların meydana çıxma ardıcıllığını məşq edəcək
.): svetoforların müayinəsi, əsas svetoforların adları, siqnallara uyğun hərəkətlər
): üzük atmağı təklif edin, onu necə istifadə edəcəyinizi göstərin - dəqiqliyi inkişaf etdirin
): "Dymkovo Toy" albomuna baxmaq - şəkli təsvir etmək üçün məşq
Gəzinti:
Müşahidə: otlara baxmaq - təbiətdə baş verən dəyişiklikləri təsvir etmək üçün məşq
P/oyun: "Tülkü və Dovşan" - siqnal üzərində hərəkətlər etməyi məşq edin
Fiziki məşğələ: "Ağcaqanad tut" - hündürlüyə tullanmağı məşq edin
Müstəqil fəaliyyət: toplarla oyunlar - topu düz istiqamətə yuvarlamaq bacarığını həyata keçirin
TƏRBİİ İŞ CƏDVƏLİ
4 №-li BİRİNCİ YENİ QRUP
haqqında " ___ " ______________ 201 Müəllimlər: N.İ. Klam
N.V. Qordeyçuk
CÜMƏ
I yarım gün:
Səhər məşqləri:"Gözəl əllərimiz" - mətnə uyğun hərəkətlər etmək bacarığını həyata keçirin
: Alya ilə söhbət “Hansı işıqfordan keçməliyəm?”
CGN-nin formalaşması, özünəxidmətin inkişafı, davranış bacarıqlarının tərbiyəsi: uşaqlara yemək yeyərkən qaşığı düzgün tutmağı öyrətmək.
: "Ağaclar" albomuna baxmaq - ad verməyi məşq etmək
Uydurma: Qrimm qardaşlarının "Şirin sıyıq" əsərini oxumaq - məzmunu təqdim edin.
1-ci dərs (heykəltəraşlıq) :
Hədəf:
Sağlamlıq işi:_______________________________________________________________________________________________________
Ind. İş: _________________________________________________________________________________________________________________
Avadanlıq:
Metodlar və texnikalar:
Gəzinti:
Müşahidə: küləyin arxasında - uşaqlara hava şəraitinə diqqət yetirməyi öyrətməyə davam edin.
Oyunlar:
daşınan: "Balaca ağ dovşan oturur" - uşaqları tullanmaq bacarığına öyrətmək
oturaq: "Toyuq və Cücələr" - mətnə uyğun hərəkətlər etməyi məşq edin
iş: uşaqlara səbət oynadıqdan sonra çömçələri qoymağı öyrət
): Rudolph ilə - yoldan keçən nəqliyyat vasitələrini adlandırmağı məşq edin.
Müstəqil fəaliyyət: toplarla oyunlar - uşaqlarda sakit və müstəqil oynamaq istəyi yaratmaq.
II yarım gün:
Dərs 2 (bədən tərbiyəsi ):
Hədəf:
Sağlamlıq işi:____________________________________________________________________________________________ __________
Ind. İş: _________________________________________________________________________________________________________________
Avadanlıq:
Metodlar və texnikalar:
: Vanya ilə "eynini tap" - rəngə görə kartı seçmək bacarığını həyata keçirin.
): oyuncaqları özünüzdən sonra təmizləməyi öyrənin, stulları masaya düzgün yerləşdirin.
Müstəqil fəaliyyət (fiziki inkişaf): "Topu yaxasına yuvarlayın" - gözü inkişaf etdirin, topu iki əllə itələmək bacarığı
): didaktik oyun "Bu nədir?" - suallara cavab vermək bacarığını həyata keçirin, şəkildə göstərilənləri adlandırın
Gəzinti:
Müşahidə: ağaclara baxmaq - təbiətdə baş verən dəyişiklikləri təsvir etmək üçün məşq
P/oyun: "Quşlar və avtomobil" - siqnal üzərində hərəkətlər etməyi məşq edin
Fiziki məşğələ: "Çay üzərindən tullanmaq" - uzun tullanmaları məşq edin
Müstəqil fəaliyyət: toplarla oyunlar - topu bir-birinə yuvarlamaq bacarığını həyata keçirin
TƏRBİİ İŞ CƏDVƏLİ
4 №-li BİRİNCİ YENİ QRUP
haqqında " ___ " ______________ 201 Müəllimlər: N.İ. Klam
N.V. Qordeyçuk
Bazar ertəsi
Mən günün yarısı:
Səhər məşqləri: "Gözəl əllərimiz" - başlanğıc mövqeyini tutmaq bacarığını həyata keçirin
Ind. nitqin inkişafı üzərində iş (Kimlə? Nə? Məqsəd): Elisha ilə, "Geyimlər" - paltar adlandırmağı məşq edin
CGN-nin formalaşması, özünəxidmətin inkişafı, davranış bacarıqlarının tərbiyəsi:
Birgə fəaliyyətlər (nitqin inkişafı):
Uydurma: K. Ushinsky "Vaska" - mətn əsasında suallara cavab verməyi, oyuncağı təsvir etmək bacarığını öyrədir.
Dərs 1 (rəsm):
Hədəf: _______________________________________________________________________________________________________________________
Sağlamlıq işi:_______________________________________________________________________________________________________
Ind. İş: _________________________________________________________________________________________________________________
Avadanlıq: _____________________________________________________________________________________________________________
Metodlar və texnikalar
Gəzinti:
Müşahidə: quru budaqları yoxlamaq - onları keyfiyyətlərlə tanış etmək (əyilmələr, qırılmalar)
Oyunlar:
daşınan: “Quşlar” - mətnə uyğun hərəkətlər etməyi məşq edin
oturaq:
İş:
Ind. iş (sosial və şəxsi inkişaf): Rudolph ilə - nəzakətli sözlərdən istifadə edərək oyuncaq istəməyi məşq edin.
Müstəqil fəaliyyət
Günün II yarısı:
Sağlamlıq fəaliyyəti: oyanış məşqləri, yuxudan sonra məşqlər, masaj döşəklərində gəzinti
2-ci dərs (bədən tərbiyəsi): ______________________________________________________Mövzu_________________________________________________________________
Hədəf: _______________________________________________________________________________________________________________________
Sağlamlıq işi: _______________________________________________________________________________________________________
Ind. İş: _________________________________________________________________________________________________________________
Avadanlıq: _______________________________________________________________________________________________________________
Metodlar və texnikalar ____________________________________________________________________________________________________________
Ind. idrak üzərində iş (Kimlə? Nə? Məqsəd): Veronika P., "Heyvanlar" albomunu nəzərdən keçirərək - onomatopeyanı məşq edin.
Birgə fəaliyyətlər (bədii və estetik inkişaf):
Müstəqil fəaliyyət (fiziki inkişaf):
Birgə fəaliyyətlər (idrak inkişafı):
Gəzinti:
Müşahidə: it - bədən hissələrini adlandırmağı, hərəkətləri adlandırmağı məşq edin
P/oyun;"Shaggy Dog" - siqnal üzərində hərəkətlər etməyi məşq edin.
Fizika. məşq:"Səbətə gir" - hədəfə atmağı məşq edin.
Müstəqil fəaliyyət: xarici materiallarla oyunlar - oyuncaqları diqqətlə idarə etməyi öyrət.
TƏRBİİ İŞ CƏDVƏLİ
4 №-li BİRİNCİ YENİ QRUP
haqqında " ___ " ______________ 201 Müəllimlər: N.İ. Klam
N.V. Qordeyçuk
Çərşənbə axşamı Mən günün yarısı:
Səhər məşqləri: "Gözəl əllərimiz" - mətnə uyğun hərəkətlər etmək bacarığını həyata keçirin
Ind. koqnitiv inkişaf üzərində iş (Kimlə? Nə? Məqsəd): Elisha ilə "Şəkilləri yerləşdirin" -
CGN-nin formalaşması, özünəxidmətin inkişafı, davranış bacarıqlarının tərbiyəsi.
Uydurma: gürcü mahnısını oxuyan “Bilirsənmi, ana, mən harada idim?” - məzmun əsasında dialoq aparmaq bacarığını həyata keçirmək.
: A. Bartonun əsərlərinə illüstrasiyaların tədqiqi
Dərs 1 (musiqili): _________________________________________________Mövzu___________________________________________________
Hədəf:
Sağlamlıq işi: ______________________________________________________________________________________________________
Ind. İş: _________________________________________________________________________________________________________________
Avadanlıq:
Metodlar və texnikalar:
Gəzinti:
Fizika. məşq:"Topu atın!" - topu səbətə atmağı məşq edin
Müşahidə: bir göyərçin seyr etmək - təbiətdəki davranış qaydalarını təqdim edin
Oyunlar:
daşınan:"Mənim məzəli zəng topum" - hündürlüyə tullanma
oturaq:"Səviyyəli bir yolda" - mətnə uyğun hərəkətlər etmək bacarığını həyata keçirin.
İş:
Ind. iş (nitq inkişafı): Maricom - bir pillə qalxmaq bacarığını həyata keçirin.
Müstəqil fəaliyyət: qəliblər və çömçələr - sakit və müstəqil oynamaq istəyini təşviq edin.
Günün II yarısı:
Sağlamlıq fəaliyyəti: oyanış məşqləri, yuxudan sonra məşqlər, masaj döşəklərində gəzinti
Dərs 2 (r/nitq və x/ədəbiyyat): ___ ___Mövzu: ________________
Hədəf:.__________________
Sağlamlıq işi: ______________________________________________________________________________________________________
Ind. İş: ________________________________________________________________________________________________________________
Avadanlıq: ________________________________________________________________________________________________
Metodlar və texnikalar
Ind. idrak üzərində işləmək (Kimlə? Nə? Məqsəd): Lenya ilə "Yuva quran kuklada nə gizlənir?" - matryoshka kuklasının sökülməsini və yığılmasını öyrət.
Birgə fəaliyyətlər (idrak inkişafı):"Nə yuvarlanır, nə yuvarlanmır?" - obyektləri ayırd etmək və onlarla hərəkət etmək bacarığını həyata keçirmək.
Müstəqil fəaliyyət (fiziki inkişaf):"Axın" oyun məşqi - maneənin üstündən keçmədən addım atmağı məşq edin.
Birgə fəaliyyətlər (sosial və şəxsi inkişaf) (olmadan):"Ayı üçün ev tap" - təyyarə fiqurlarını evlə əlaqələndirmək bacarığını həyata keçirin.
Gəzinti:
Müşahidə: yağış yağarsa, havanı təsvir etməyə məşq edin.
P/oyun
Fiziki məşğələ"Topu tut" - qaçışla məşq edin.
Öz-özünə fəaliyyət; xarici material ilə oyunlar - birlikdə oynamağı öyrənin
TƏRBİİ İŞ CƏDVƏLİ
4 №-li BİRİNCİ YENİ QRUP
haqqında " ___ " ______________ 201 Müəllimlər: N.İ. Klam
N.V. Qordeyçuk
ÇƏRŞƏNBƏ
Mən günün yarısı:
Səhər məşqləri:"Gözəl əllərimiz" - mətnə uyğun hərəkətlər etmək bacarığını həyata keçirin
Ind. sosial və şəxsi iş. inkişaf (Kimlə? Nə? Məqsəd): Rudolf ilə söhbət "Kiçikləri incidə bilməzsiniz" - onlara birlikdə oynamağı öyrədin.
CGN-nin formalaşması, özünəxidmətin inkişafı, davranış bacarıqlarının tərbiyəsi: böyüklərin köməyi ilə dəsmaldan istifadə etməyi öyrənin.
Müstəqil fəaliyyət (fiziki inkişaf): Oyun məşqi "Pinni yıxın" - gözü inkişaf etdirin.
Uydurma
Dərs 1 (uşaq və ətraf dünya): ___________________________________________Mövzu_____________________________________________________
Sağlamlıq işi:____________________________________________________________________________________________________
Ind. İş: _______________________________________________________________________________________________________________
Avadanlıq:_____________________________________________________________________________________________________________
Metodlar və texnikalar
Gəzinti:
Fizika. məşq edin
Müşahidə
Oyunlar:
daşınan
oturaq
iş
Ind. iş (x/estetik inkişaf): Veronika K. ilə "Yarpağa üfürün" - təbiətin müxtəlif rənglərini görməyə öyrədin.
Müstəqil fəaliyyət: sultanları təklif edin, onlarla işləməyin yollarını göstərin.
Günün II yarısı:
Sağlamlıq fəaliyyəti
2-ci dərs (bədən tərbiyəsi): ___________________________________________Mövzu ______________________________________________________
Hədəf:
Sağlamlıq işi:_______________________________________________________________________________________________________
Ind. İş: _________________________________________________________________________________________________________________
Avadanlıq:
Metodlar və texnikalar:
Ind. idrak üzərində işləmək (Kimlə? Nə? Məqsəd): Vladik "heyvanlar" ilə - ev heyvanlarına ad vermək bacarığını məşq edin.
Birgə fəaliyyətlər (x/estetik inkişaf): "Bir kukla üçün müalicə edin" - sütunu yaymaq bacarığını həyata keçirin.
Müstəqil fəaliyyət (sosial-kommunal inkişaf)(sosial): "döyüşçülərə ehtiyacımız yoxdur" söhbəti - oyuncaq istəməyi öyrənin.
Birgə fəaliyyət (nitqin inkişafı): uşaq qafiyəsinin təkrarı "Günəş pəncərədən baxır" - nitq anlayışını inkişaf etdirmək, uşaqlara məzmunu anlamağa öyrətmək.
Gəzinti:
Müşahidə: ağacdakı budaqlara baxmaq
P/oyun:"Mənim məzəli zəng topum" - mətnə uyğun hərəkətlər etməyi öyrənin, hündürlüyə tullanmağı məşq edin.
Fiziki məşğələ: “Top atın” - iki əllə topu atmağı məşq edin
Müstəqil fəaliyyət: uşaqların istəyi ilə oyunlar
TƏRBİİ İŞ CƏDVƏLİ
4 №-li BİRİNCİ YENİ QRUP
haqqında " ___ " ______________ 201 Müəllimlər: N.İ. Klam
N.V. Qordeyçuk
CƏMƏ axşamı
Mən günün yarısı:
Səhər məşqləri: "Gözəl əllərimiz" - mətnə uyğun hərəkətlər etmək bacarığını həyata keçirin
Ind. koqnitiv inkişaf üzərində iş (Kimlə? Nə? Məqsəd): Vanya ilə., didaktik oyun "Bir - Çox" - obyektləri kəmiyyətə görə təsnif etmək üçün məşq edin.
CGN-nin formalaşması, özünəxidmətin inkişafı, davranış bacarıqlarının tərbiyəsi:
Birgə fəaliyyətlər (idrak inkişafı):
Uydurma
Dərs 1 (musiqili): _________________________________________________Mövzu___________________________________________________
Hədəf: ______________________________________________________________________________________________________
Sağlamlıq işi:______________________________________________________________________________________________________
Ind. İş: _________________________________________________________________________________________________________________
Avadanlıq:
Metodlar və texnikalar
Gəzinti:
Fizika. məşq edin: "Dovşanı tapın" - kosmosda oriyentasiya edin
Müşahidə: tikililərin yerində yoxlanılması - onlara ad vermək bacarığının məşq edilməsi.
Oyunlar:
daşınan: “Vərəqlər” - mətnə uyğun hərəkətlər etməyi məşq edin.
oturaq: "böyük, kiçik ayaqlar" - mətnə uyğun hərəkətlər etməyi məşq edin.
İş:"Binaları süpürək" - işləmək istəyini inkişaf etdirmək.
Ind. iş (fiziki inkişaf): Pavlik ilə trasın üzərindən atlamağa məşq edin, hərəkətlərin koordinasiyasını inkişaf etdirin
Müstəqil fəaliyyət
Günün II yarısı:
Sağlamlıq fəaliyyəti: oyanma məşqləri, yuxudan sonra məşqlər, masaj döşəklərində gəzinti
Dərs 2 (r/nitq və x/ədəbiyyat ): ________________________________Mövzu_
Hədəf:
Sağlamlıq işi:____________________________________________________________________________________________ __________
Ind. İş: _________________________________________________________________________________________________________________
Avadanlıq:
Metodlar və texnikalar:
Ind. bədii/estetik inkişaf üzərində iş (Kimlə? Nə? Məqsəd): Alisa, A. Bartonun şeirlərinin illüstrasiyalarına baxın, şəklə uyğun oxumağı məşq edin
Birgə fəaliyyətlər (sosial və kommunikativ inkişaf) (yol hərəkəti qaydaları).): "Nəqliyyat" albomuna baxaraq - nəqliyyatın adlandırılmasını məşq edin.
Müstəqil fəaliyyət (fiziki inkişaf): "Pançanı yıxın" - sancaqlarla necə işləməyi göstərin
Birgə fəaliyyətlər (bədii/estetik inkişaf
Gəzinti:
Müşahidə: yarpaqların düşməsinin arxasında - təbiət hadisəsini təqdim etməyə davam edin
P/oyun: "Yarpaqlar" - göstərmək üçün hərəkətləri yerinə yetirmək üçün məşq edin
Fiziki məşğələ: "hədəfi vur" - qozaları məsafəyə atmağı məşq edin
Müstəqil fəaliyyət: uşaqların istəyi ilə oyunlar
TƏRBİİ İŞ CƏDVƏLİ
4 №-li BİRİNCİ YENİ QRUP
haqqında " ___ " ______________ 201 Müəllimlər: N.İ. Klam
N.V. Qordeyçuk
CÜMƏ
I yarım gün:
Səhər məşqləri:"Gözəl əllərimiz" - mətnə uyğun hərəkətlər etmək bacarığını həyata keçirin
Ind. sosial/şəxsi inkişaf üzərində iş (Kimlə? Nə? Məqsəd)
CGN-nin formalaşması, özünəxidmətin inkişafı, davranış bacarıqlarının tərbiyəsi
Müstəqil fəaliyyət (idrak inkişafı)
Uydurma
1-ci dərs (heykəltəraşlıq) : _________________________________________________Mövzu________________________________________________________________
Hədəf:
Sağlamlıq işi:_______________________________________________________________________________________________________
Ind. İş: _________________________________________________________________________________________________________________
Avadanlıq:
Metodlar və texnikalar:
Gəzinti:
Fizika. məşq edin: "Oyuncağı əldə et" - maneəni keçməyi məşq edin
Müşahidə: yoldan keçənlər üçün - yoldan keçənlərin paltarlarını adlandırmağı məşq edin
Oyunlar:
daşınan
oturaq
iş: tırmıklar təklif edin, saytda yarpaqları təmizləməyə cəlb edin
Ind. iş (idrak inkişafı): Leonid ilə - quşun bədən hissələrini adlandırmağı məşq edin.
Müstəqil fəaliyyət: uşaqların istəyi ilə.
II yarım gün:
Sağlamlıq fəaliyyəti: oyanış məşqləri, yuxudan sonra məşqlər, masaj döşəklərində gəzinti
Dərs 2 (bədən tərbiyəsi ): _______________________________________Mövzu_________________________________________________________________
Hədəf:
Sağlamlıq işi:____________________________________________________________________________________________ __________
Ind. İş: _________________________________________________________________________________________________________________
Avadanlıq:
Metodlar və texnikalar:
Ind. bədii/estetik iş (Kimlə? Nə? Məqsəd)
Birgə fəaliyyət (sosial və kommunikativ inkişaf) (əmək
Müstəqil fəaliyyət (fiziki inkişaf)
Birgə fəaliyyətlər (nitqin inkişafı
Gəzinti:
Müşahidə
P/oyun
Fiziki məşğələ
Müstəqil fəaliyyət
TƏRBİİ İŞ CƏDVƏLİ
4 №-li BİRİNCİ YENİ QRUP
haqqında " ___ " ______________ 201 Müəllimlər: N.İ. Klam
N.V. Qordeyçuk
Bazar ertəsi
Mən günün yarısı:
Səhər məşqləri: "Kiçik quşlar" - sürüdə gəzmək bacarığını həyata keçirin
Ind. nitqin inkişafı üzərində iş (Kimlə? Nə? Məqsəd): Alice ilə "sualına cavab verin" - fərdi sözlərin və ifadələrin təkrarlanmasını təşviq edin
CGN-nin formalaşması, özünəxidmətin inkişafı, davranış bacarıqlarının tərbiyəsi: oyuncaqları kənara qoymağı öyrənin
Birgə fəaliyyətlər (nitqin inkişafı): söhbət "Kimin buynuzları var?" - heyvanı adlandırmaq və suallara cavab vermək bacarığını məşq edin.
Uydurma: Ch. Yancharsky "Oyuncaq mağazasında" - mətn əsasında suallara cavab verməyi öyrənin.
_Solomennikova, s.21._Mövzu: “Yarpaq tökülür, yarpaq tökülür, sarı yarpaqlar uçur”___
Hədəf: Uşaqlara təbiətdəki payız dəyişiklikləri haqqında əsas anlayışlar verin; havanı xarici əlamətlərlə müəyyən etmək bacarığını inkişaf etdirmək və ardıcıl olaraq, mövsümə uyğun olaraq, gəzinti üçün geyinmək; ağacların gövdəsini, budaqlarını və yarpaqlarını müəyyən etməyi öyrənin.
Sağlamlıq işi: açıq oyun "Biz payız yarpaqlarıyıq"
Ind. İş: Kiranı hava şəraitini təyin etmək və təsvir etmək bacarığında məşq edin.
Avadanlıq: Kukla Maşa və onun üçün paltar.
Metodlar və texnikalar: Maşa kukla uşaqları sayta dəvət edir və uşaqlardan ağacın quruluşu haqqında danışmağı xahiş edir. p/oyun, uşaqlar yarpaqları təsvir edir
Gəzinti:
Fizika. məşq:"Çınqıldama" - tağ altında sürünərək məşq edin.
Müşahidə: sərçələrin ardınca - suallara cavab verməyə məşq edin
Oyunlar:
daşınan: "Günəş və yağış" - siqnal üzərində hərəkətlər etməyi məşq edin
oturaq:"Bir dairədə gedirik" - mətnə uyğun hərəkətlər etməyi məşq edin.
İş: gəzintidən sonra oyuncaqlar toplamağı təklif edin
Ind. iş (sosial və şəxsi inkişaf): Marik ilə - məhdud bir səthdə gəzinti.
Müstəqil fəaliyyət: maşınlar təklif edin, onları necə idarə edəcəyinizi göstərin.
Günün II yarısı:
Sağlamlıq fəaliyyəti: oyanış məşqləri, yuxudan sonra məşqlər, masaj döşəklərində gəzinti
2-ci dərs (bədən tərbiyəsi): ___Rıkova səhifə 34________________________________________________ Mövzu_________________________________________________
Hədəf: məhdud müstəvidə yeriməyi, müəllimin arxasınca qaçmağı, topu uzaqdan atmağı məşq etmək, dördayaq üzərində dırmaşmağı və sürünməyi təkrarlamaq, topu düz istiqamətə yuvarlamağı öyrənmək, kosmosda hərəkət etmək bacarığını, müstəqilliyi inkişaf etdirmək.
Sağlamlıq işi: tənəffüs məşqi "Baloncuk partlatmaq"
Ind. İş: Vanya ilə - topu irəli istiqamətdə yuvarlamağı öyrənin
Avadanlıq: kiçik və orta toplar, dəzgah, həsirlər, qövslər, geniş taxta, dovşan, sabun köpüyü, log, qutu.
Metodlar və qəbul s: uşaqları nağıl personajı qarşılayır, əyləncəli oyun “Sabun köpüyü, ORU”, p/oyun “Məni tut”
Ind. idrak üzərində iş (Kimlə? Nə? Məqsəd): Veronika P., "Heyvanlar" albomunu nəzərdən keçirərək - onomatopeyanı məşq edin.
Birgə fəaliyyətlər (bədii və estetik inkişaf):"Gəlin ayı geyindirək" - fiqurları yuvalara daxil etmək bacarığını tətbiq edin, onlara rənglə fərqlənməyi öyrədin.
Müstəqil fəaliyyət (fiziki inkişaf):"Halqadan halqaya" - irəliləyərkən atlamağı məşq edin.
Birgə fəaliyyətlər (idrak inkişafı):çiçəyin hissələrini adlandırmağı məşq edin, ona qulluq üsulunu təqdim edin.
:səs yazısında “Şalgam” nağılını dinləmək
Gəzinti:
Müşahidə: payız axşamı - payızın xarakterik əlamətlərini təsvir etmək üçün məşq
P/oyun;"Köpəyi tut" - irəliyə doğru qaçan məşq
Fizika. məşq:"Çınqıldamaq" - gimnastika divarına dırmaşmağı məşq edin.
Müstəqil fəaliyyət: skittles və toplar təklif edin - hərəkət üsullarını göstərin
TƏRBİİ İŞ CƏDVƏLİ
4 №-li BİRİNCİ YENİ QRUP
haqqında " ___ " ______________ 201 Müəllimlər: N.İ. Klam
N.V. Qordeyçuk
Çərşənbə axşamı Mən günün yarısı:
Səhər məşqləri: "Kiçik quşlar" - bir-birinin ardınca gəzmək və qaçmaq bacarığını həyata keçirin
Ind. koqnitiv inkişaf üzərində iş (Kimlə? Nə? Məqsəd): Elisha ilə "Bir cüt tap" - şəxsiyyətə görə bir obyekt tapmaq bacarığında məşq edin
CGN-nin formalaşması, özünəxidmətin inkişafı, davranış bacarıqlarının tərbiyəsi: müstəqil öyrənməyə davam edin, dəsmaldan istifadə edin
Uydurma:"Dovşan" blokunu oxumaq - məzmun əsasında dialoq aparmaq bacarığını həyata keçirin.
Müstəqil fəaliyyət (bədii və estetik inkişaf): "Animals" albomunun nəzərdən keçirilməsi (vəhşi)
Dərs 1 (musiqili): _________________________________________________Mövzu___________________________________________________
Hədəf:
Sağlamlıq işi: ______________________________________________________________________________________________________
Ind. İş: _________________________________________________________________________________________________________________
Avadanlıq:
Metodlar və texnikalar:
Gəzinti:
Fizika. məşq:"Biz yol boyu gedirik" - dolama cığırla gəzməyi məşq edin
Müşahidə: ağacın arxasında - hissələrini xatırlayın (gövdə, budaqlar, yarpaqlar)
Oyunlar:
daşınan:"Təyyarələr" - bir-birinə dəymədən müxtəlif istiqamətlərdə qaçmaq bacarığını həyata keçirin
oturaq:"Harada zəng çalır?" - kosmosda məşq oriyentasiyası
İş: yarpaqları vedrələrə yığmağı təklif edin.
Ind. iş (nitq inkişafı): Leonid "Ad verəcəyimi gətir" - obyektləri ayırd etmək və adlandırmaqda məşq etmək.
Müstəqil fəaliyyət: obyekt oyuncaqları təklif edin, oyun seçimində kömək edin
Günün II yarısı:
Sağlamlıq fəaliyyəti: oyanış məşqləri, yuxudan sonra məşqlər, masaj döşəklərində gəzinti
2-ci dərs (heykəltəraşlıq): Lykova Səhifə 26 Mövzu: “Yarpaqlar tökülür, tökülür...”
Hədəf:. Relyef rəsmlərinin yaradılması: plastilin parçalarını qoparıb arxa plana sürtmək. Rəng hissi və gözəl motor bacarıqlarının inkişafı.
Sağlamlıq işi:"Yarpağa zərbə" nəfəs məşqləri
Ind. İş: Vanya ilə - plastilini çimdikləməyə məşq edin
Avadanlıq: Qəhvəyi, terakota, boz və tünd yaşıl rəngli kiçik vərəqlər; sarı, narıncı və qırmızı plastilin; kağız və parça salfetlər; ayı oyuncağı; Xəzəl.
Metodlar və texnikalar: oyun vəziyyəti, icranın nümayişi, işlərin icrası.
Ind. idrak üzərində işləmək (Kimlə? Nə? Məqsəd): Rudolph ilə “Qrupda şəkildə göstərilənləri tapın - yaxın ətrafınızdakı obyektlərin adları haqqında bilikləri inkişaf etdirmək.
Birgə fəaliyyətlər (idrak inkişafı):"Milad ağacını necə yığmaq olar?" - üçbucaqlardan Milad ağacı düzəltməyi öyrənin, onları bir ladin sxematik təsviri ilə tanış edin.
Müstəqil fəaliyyət (fiziki inkişaf): oyun məşqi "Topu yaxasından yuvarlayın" - topu yaxasından yuvarlamağa məşq edin.
Birgə fəaliyyətlər (sosial və şəxsi inkişaf) (olmadan): etdi/oyun “Kim gəldi?” - qrupdakı uşaqların adlarını çəkmək bacarığını həyata keçirin
KDD (teatr fəaliyyəti): sürpriz an "Matryoshka Dance"
Gəzinti:
Müşahidə: günəşin arxasında - təcrübə təsviri.
P/oyun"Pişik və siçanlar" - siqnal üzərində hərəkətləri yerinə yetirmək üçün məşq edin
Fiziki məşğələ"Zəng çalın" - hündürlüyə tullanmağı məşq edin.
Öz-özünə fəaliyyət; qum dəstləri təklif edin - onlara birlikdə oynamağı öyrədin.
TƏRBİİ İŞ CƏDVƏLİ
4 №-li BİRİNCİ YENİ QRUP
haqqında " ___ " ______________ 201 Müəllimlər: N.İ. Klam
N.V. Qordeyçuk
ÇƏRŞƏNBƏMən günün yarısı:
Səhər məşqləri:
Ind. sosial və şəxsi inkişaf üzərində iş (Kimlə? Nə? Məqsəd): Rudolph ilə söhbət "Uşaq bağçasında necə davranmalı" - birlikdə oynamağı öyrənin.
CGN-nin formalaşması, özünəxidmətin inkişafı, davranış bacarıqlarının tərbiyəsi: salfetdən istifadə etməyi öyrənin.
Müstəqil fəaliyyət (fiziki inkişaf): "Zollaq boyunca gəzin" oyun məşqi - koordinasiyanı inkişaf etdirin.
Uydurma: S. Kaputikyanın “Kim içməyi tez qurtarar?” şeirinin oxunuşu. - məzmunla bağlı suallara cavab verməyə məşq edin.
___Gerbova səh 40________________________________________Mövzu______Atlar_________________________________________________
Məqsəd Uşaqlara sona qədər qulaq asmağı, onu dərk etməyi və müvafiq hərəkətləri etməyi öyrətmək; mənaca əks olan hərəkətləri fərqləndirmək (yuxarı getmək - aşağı getmək); səsləri aydın tələffüz etməyi öyrənin [Və].
Sağlamlıq işi: "Dönən masalara üfürün" - nəfəs alma qabiliyyətini həyata keçirin
Ind. İş: Vanya ilə – “bye-bye” deməyi məşq edin
Avadanlıq: Kublar, yuva kuklaları, kuklalar, hövzə, dəsmal, beşik, yük maşını.
Metodlar və texnikalar
Gəzinti:
Fizika. məşq edin: “Dairədən dairəyə” - irəliləyərkən atlamağı məşq edin.
Müşahidə: küləyin arxasında - küləyin varlığını təyin etməyi öyrənin, şleyfləri çıxarın.
Oyunlar:
daşınan: "Pişik və Siçanlar" - siqnalla hərəkət etməyi öyrət.
oturaq: "Teddy Bear" - mətnə uyğun hərəkətlər etməyi məşq edin.
iş: saytda budaqları toplamaq təklifi.
Ind. iş (x/estetik inkişaf): Veronika P. ilə "Piroq bişirmək" - qısa çörək dəstindən istifadə etməyi öyrənin.
Müstəqil fəaliyyət: uşaq oyunları isteğe bağlıdır
Günün II yarısı:
Sağlamlıq fəaliyyəti: oyanma gimnastikası, yuxudan sonrakı gimnastika, masaj döşəklərində gəzinti____________________________
2-ci dərs (bədən tərbiyəsi): _____Rıkova səh 34__________________________________________Mövzu______dərs No 3__________________________________________________
Hədəf: məhdud müstəvidə yeriməyi, müəllimin arxasınca qaçmağı, topu uzaqdan atmağı məşq edin, dördayaq üzərində dırmaşmağı və sürünməyi təkrarlayın, topu düz istiqamətə yuvarlamağı öyrənin, kosmosda naviqasiya qabiliyyətini, müstəqilliyi inkişaf etdirin.
Sağlamlıq işi: Nəfəs alma məşqləri "Köpüyü partlatın"
Ind. İş: Leonidlə – obyektləri məsafəyə atmağı məşq edin
Avadanlıq: kiçik və orta toplar, dəzgah, həsirlər, qövslər, geniş taxta, dovşan, sabun köpüyü, log, qutu.
Metodlar və texnikalar: əyləncəli oyun "Sabun köpüyü", toplarla oyunlar, oyun məşqi "Yol boyu gəzmək, "Topu tut"
Ind. idrak üzərində işləmək (Kimlə? Nə? Məqsəd): Vanya "Geyim" ilə - paltarları adlandırmaq bacarığını həyata keçirin.
Birgə fəaliyyətlər (x/estetik inkişaf): "Kukla paltarını rəngləndirək" - qələmi düzgün tutmaq bacarığını məşq edin.
Müstəqil fəaliyyət (sosial-kommunal inkişaf) (sosial): "Ailəm" söhbəti - ana və atanın adlarını söyləməyi öyrənin.
Birgə fəaliyyət (nitqin inkişafı): Səs gücləndirmə məşqi [Və]- "At" (I-i-i-i-go!) - səs istehlakını məşq edin.
KDD (teatr fəaliyyəti): səs yazısında “Kolobok” nağılını dinləmək
Gəzinti:
Müşahidə: ağacın yarpaqlarına baxmaq
P/oyun:"Toyuq və Cücələr" - mətnə uyğun hərəkətlər etməyi öyrənin, bir-birinə dəymədən qaçmağı öyrənin.
Fiziki məşğələ: "Çantanı atın" - bir torba qum atmağı məşq edin
Müstəqil fəaliyyət: avtomobillərlə oyunlar
TƏRBİİ İŞ CƏDVƏLİ
4 №-li BİRİNCİ YENİ QRUP
haqqında " ___ " ______________ 201 Müəllimlər: N.İ. Klam
N.V. Qordeyçuk
CƏMƏ axşamı
Mən günün yarısı:
Səhər məşqləri: "Kiçik quşlar" - müəllimlə birlikdə hərəkətlər etmək bacarığını məşq edin
Ind. koqnitiv inkişaf üzərində iş (Kimlə? Nə? Məqsəd): Kira ilə., "Oyuncaqlar" didaktik oyunu - obyektləri təyinatına görə təsnif etmək üçün məşq.
CGN-nin formalaşması, özünəxidmətin inkişafı, davranış bacarıqlarının tərbiyəsi: böyüklərin köməyi ilə geyinmək bacarığını inkişaf etdirmək.
Birgə fəaliyyətlər (idrak inkişafı):"Ağaclar" söhbəti - ağacın hissələrini adlandırmağı məşq edin
Uydurma: S. Kaputikyanın “Maşa nahar edir” şeirini oxumaq - məzmunla bağlı suallara cavab verməyə məşq edin.
Dərs 1 (musiqili): _________________________________________________Mövzu___________________________________________________
Hədəf: ______________________________________________________________________________________________________
Sağlamlıq işi:______________________________________________________________________________________________________
Ind. İş: _________________________________________________________________________________________________________________
Avadanlıq:
Metodlar və texnikalar
Gəzinti:
Fizika. məşq edin: "Zəng hardadır?" - kosmosda oriyentasiya məşqləri
Müşahidə: avtomobillər üçün - yük və avtomobilləri ayırd etməyi öyrənin.
Oyunlar:
daşınan: "Shaggy Dog" - siqnal üzərində hərəkət etmək bacarığını həyata keçirin.
oturaq: “Bubble” - mətnə uyğun hərəkətlər etməyi məşq edin.
İş:"Qum qutusunu süpürək" - işləmək istəyini inkişaf etdirin.
Ind. iş (fiziki inkişaf): Veronika P. ilə yolu keçərək məşq edin
Müstəqil fəaliyyət: avtomobil təklif edin - həmyaşıdları ilə necə ünsiyyət qurmağı öyrət.
Günün II yarısı:
Sağlamlıq fəaliyyəti: oyanma məşqləri, yuxudan sonra məşqlər, masaj döşəklərində gəzinti
Dərs 2 (r/nitq və x/ədəbiyyat ): ________________________________Mövzu_
Hədəf: Uşaqlara vizual müşayiət olmadan nağıl dinləməyi öyrətmək; sait səslərin aydın tələffüzünə məşq edin [i], [a] və səs birləşmələri [ia].
Sağlamlıq işi: ev heyvanları ilə onomatopeya məşq edin
Ind. İş: Alya ilə - şəkildə göstərilənləri təsvir etmək üçün məşq edin
Avadanlıq: Açıq oyunlar üçün dolama açarı.
Metodlar və texnikalar: nağıl oxumaq, pişiklərin hərəkətlərini təqlid etmək, şəkilləri müqayisə etmək (eşşək-at), fırlanan oyuncaqlarla oynamaq
Ind. bədii/estetik inkişaf üzərində iş (Kimlə? Nə? Məqsəd): Alei, K. Çukovskinin şeirləri üçün illüstrasiyalara baxın, şəklə uyğun oxumağı məşq edin
Birgə fəaliyyətlər (sosial və kommunikativ inkişaf) (yol hərəkəti qaydaları).): "Payız" albomunun araşdırılması - ilin bu vaxtının əlamətlərini təsvir etmək üçün məşq.
Müstəqil fəaliyyət (fiziki inkişaf): "Üzük atma" - onu necə istifadə edəcəyinizi göstərin, dəqiqliyi inkişaf etdirin
Birgə fəaliyyətlər (bədii/estetik inkişaf): "Bir neçə yarpaq yapışdıraq" kollektiv iş - yapışqandan istifadə etməyi öyrət
KDD (teatr fəaliyyəti): əyləncəli oyun "Sabun köpüyü"
Gəzinti:
Müşahidə: yoldan keçənlər üçün - geyimdə dəyişiklikləri hiss etmək bacarığını həyata keçirin
P/oyun: "Hovuz kənarında sükut" - nümayiş hərəkətlərini yerinə yetirmək üçün məşq edin
Müstəqil fəaliyyət: uşaqların istəyi ilə oyunlar
TƏRBİİ İŞ CƏDVƏLİ
4 №-li BİRİNCİ YENİ QRUP
haqqında " ___ " ______________ 201 Müəllimlər: N.İ. Klam
N.V. Qordeyçuk
CÜMƏ
I yarım gün:
Səhər məşqləri:"Kiçik quşlar" - mətnə uyğun hərəkətlər etmək bacarığını həyata keçirin
Ind. sosial/şəxsi inkişaf üzərində iş (Kimlə? Nə? Məqsəd): Alya ilə söhbət “Harada yaşayırsan?” - şəhərə, küçəyə ad vermək məşqi
CGN-nin formalaşması, özünəxidmətin inkişafı, davranış bacarıqlarının tərbiyəsi: sabundan istifadə edin, köpüyü yuyun
Müstəqil fəaliyyət (idrak inkişafı): "Yemələr" albomunun araşdırılması - yeməklərin adlandırılması
Uydurma: L. Voronkonun “Hikər kirpi” şeirini oxumaq - məzmunu təqdim etmək, suallara cavab verməyə məşq etmək
Dərs 1 (rəsm) : _________________________________________________Mövzu________________________________________________________________
Hədəf: yarpaqları düzməyi və yapışdırmağı öyrənin, formanın bir tərəfinə yapışqan çəkin, arxa plana diqqətlə çəkin və salfetlə tətbiq edin. Forma və rəng hissini inkişaf etdirin
Sağlamlıq işi: "Yarpağa üfürün" tənəffüs məşqi - nəfəs alma qabiliyyətini həyata keçirin
Ind. İş: Vanya ilə – yapışqandan ehtiyatla istifadə etməyi öyrət
Avadanlıq: bir vərəq mavi kağız, qurudulmuş payız yarpaqları, yapışqan fırçalar, salfetlər, yağlı parça.
Metodlar və texnikalar: “Payız” afişasına baxmaq, V. Şipunovanın “Payız buketi” şeirini oxumaq, yarpaqları kağıza düzmək, yarpaqları yapışdırmaq.
Gəzinti:
Fizika. məşq edin: "Oyuncaq tap" - kosmosda oriyentasiya məşqləri
Müşahidə: qarğanın arxasında - bədən hissələrini adlandırmağı məşq edin
Oyunlar:
daşınan: "Mənim məzəli zəngli topum" - uşaqları atlamağa öyrətmək
oturaq: "Balaca boz dovşan oturur" - mətnə uyğun hərəkətlər etməyi məşq edin
iş: vedrələr təklif edin, saytda yarpaqların toplanmasına cəlb olun
Ind. iş (idrak inkişafı): Vladik ilə - ağacın hissələrini adlandırmağı məşq edin.
Müstəqil fəaliyyət: qum dəstləri ilə oyunlar
II yarım gün:
Sağlamlıq fəaliyyəti: oyanış məşqləri, yuxudan sonra məşqlər, masaj döşəklərində gəzinti
Dərs 2 (bədən tərbiyəsi ): ____ “Meşədə gəzinti” kompleksi___Mövzu________________________________________________________
Hədəf
Sağlamlıq işi
Ind. İş: Kira ilə – iki ayaq üzərində tullanmağı məşq edin
Avadanlıq: oyuncaq ayı
Metodlar və texnikalar: audioyazı ilə məşqlərin yerinə yetirilməsi
Ind. bədii/estetik iş (Kimlə? Nə? Məqsəd): Alice ilə "eynini tap" - topları hiss qələmlə diqqətlə rəngləmək bacarığını məşq edin
Birgə fəaliyyət (sosial və kommunikativ inkişaf) (əmək): "Oyuncaqları yuyaq" - təlimatlara əməl edin, işləmək istəyini inkişaf etdirin.
Müstəqil fəaliyyət (fiziki inkişaf): “Dömrükdən xırda-xırda” - iki ayaq üzərində tullanmağı məşq edin.
Birgə fəaliyyətlər (nitqin inkişafı): "Yarpağı üfürün" - nəfəs almağı inkişaf etdirmək üçün bir məşq
KDD (teatr fəaliyyəti): konuslarla oyun "Teddy konusları"
Gəzinti:
Müşahidə: voronoi - bədən hissələrini adlandırmağı məşq edin
P/oyun: “məni tut” - qaçışla məşq edin
Fiziki məşğələ: "Bir günlükdə gəzmək" - tarazlığı qorumaq bacarığını həyata keçirin
Müstəqil fəaliyyət: konuslarla oyunlar - məsafəyə atma məşqi
TƏRBİİ İŞ CƏDVƏLİ
4 №-li BİRİNCİ YENİ QRUP
haqqında " ___ " ______________ 201 Müəllimlər: N.İ. Klam
N.V. Qordeyçuk
Bazar ertəsi
Mən günün yarısı:
Səhər məşqləri: "Quşlar kiçikdir" - başlanğıc mövqeyini tutmaq bacarığını həyata keçirin
Ind. nitqin inkişafı üzərində iş (Kimlə? Nə? Məqsəd): Elisha ilə, "Geyimlər" - paltar adlandırmağı məşq edin
CGN-nin formalaşması, özünəxidmətin inkişafı, davranış bacarıqlarının tərbiyəsi: daraqdan istifadə etmək bacarığını inkişaf etdirin, kənara qoyun
Birgə fəaliyyətlər (nitqin inkişafı): söhbət "Kimin buynuzları var?" - heyvanı adlandırmaq və suallara cavab vermək bacarığını məşq edin.
Uydurma: Rus xalq uşaq bağçası "Pişik Torjoka getdi" "Vaska" - inandırma təcrübəsi
Dərs 1 (uşaq və ətrafınızdakı dünya): _________________________________________________Mövzu_____________________________________________________________________
Hədəf: cisimləri forma ilə fərqləndirmək və onları adlandırmaq bacarığını inkişaf etdirmək (kub, top).
Sağlamlıq işi: fiziki bir dəqiqə
Ind. İş: Vanya ilə "Eynisini tap" - topların rənglərini fərqləndirmək üçün məşq edin
Avadanlıq: Qırmızı və sarı qutular: eyni; kublar: qırmızı və sarı; toplar: qırmızı və sarı; kərpic: qırmızı və sarı; 3 qutu
Metodlar və texnikalar:çubuqla oyun məşqi, topları qutulara qoymaq
Gəzinti:
Müşahidə: göyərçinə baxmaq, bədən hissələrinə ad vermək məşqi
Oyunlar:
daşınan: "Shaggy Dog" - siqnal üzərində hərəkətlər etməyi məşq edin
oturaq:"Ayaqlarımızı döyürük" - mətnə uyğun hərəkətlər etməyi məşq edin.
İş: oyuncaqları səbətə yığmağı təklif edin
Ind. iş (sosial və şəxsi inkişaf): Vanya ilə - nəzakətli sözlərdən istifadə edərək oyuncaq istəmə bacarığını məşq edin.
Müstəqil fəaliyyət: uşaqların istəyi ilə oyunlar
Günün II yarısı:
Sağlamlıq fəaliyyəti: oyanış məşqləri, yuxudan sonra məşqlər, masaj döşəklərində gəzinti
2-ci dərs (bədən tərbiyəsi): _____________Rıkova __ səh 35_________Mövzu _______dərs No 5_________________________________________________
Hədəf:
Sağlamlıq işi
Ind. İş: Vanya ilə - dörd ayaq üzərində sürünməyi məşq edin
Avadanlıq:
Metodlar və texnikalar
Ind. idrak üzərində iş (Kimlə? Nə? Məqsəd): Veronica P., did/oyun “Qutulara yerləşdir” - obyektləri rəngə görə uyğunlaşdırmağa məşq edin.
Birgə fəaliyyətlər (bədii və estetik inkişaf):“Gəlin Maşanı geyindirək - kukla üçün paltar seçmək bacarığını məşq edin, ona rənglə fərqlənməyi öyrədin.
Müstəqil fəaliyyət (fiziki inkişaf):"Dairədən dairəyə" - irəliləyərkən atlamağa məşq edin.
Birgə fəaliyyətlər (idrak inkişafı):"Ayı tap" oyun məşqi - kosmosda oriyentasiya məşqləri
): musiqi ilə fiziki məşqlərin yerinə yetirilməsi
Gəzinti:
Müşahidə: sərçələrin ardınca - bədən hissələrini adlandırmağı məşq edin
P/oyun;"Sərçələr və pişik" - siqnal üzərində hərəkətlər etməyi məşq edin.
Fizika. məşq:"Dairəyə girin" - hədəfə atmağı məşq edin.
Müstəqil fəaliyyət: müstəqil top oyunları
TƏRBİİ İŞ CƏDVƏLİ
4 №-li BİRİNCİ YENİ QRUP
haqqında " ___ " ______________ 201 Müəllimlər: N.İ. Klam
N.V. Qordeyçuk
Çərşənbə axşamı Mən günün yarısı:
Səhər məşqləri:
Ind. koqnitiv inkişaf üzərində iş (Kimlə? Nə? Məqsəd): Kira ilə "Şəkilləri yerləşdirin" - təcrübə təsnifatı (oyuncaqlar, qablar).
CGN-nin formalaşması, özünəxidmətin inkişafı, davranış bacarıqlarının tərbiyəsi: başqaları arasında dəsmalınızı tapmaq bacarığını birləşdirin .
Uydurma: G. Logzdynin “Bunny, bunny, dance...” əsərini oxumaq - sözlərin tələffüzünə məşq edin.
Müstəqil fəaliyyət (bədii və estetik inkişaf): didaktik oyun "Ayı bizə nə gətirdi?" - obyektlərin formasını qavramaqda məşq etmək
Dərs 1 (musiqili): _________________________________________________Mövzu___________________________________________________
Hədəf:
Sağlamlıq işi: ______________________________________________________________________________________________________
Ind. İş: _________________________________________________________________________________________________________________
Avadanlıq:
Metodlar və texnikalar:
Gəzinti:
Fizika. məşq:"Çınqıldamaq" - hündürlüyə tullanmağı məşq edin
Müşahidə: ağacların arxasında - ağacın hissələrini adlandırmaq, mövsümü adlandırmaq məşqi
Oyunlar:
daşınan:"Yalnız köpək" - siqnalla hərəkət etməyi məşq edin
oturaq:"Dovşanın gizləndiyi yer" - mətnə uyğun hərəkətlər etmək bacarığını həyata keçirin.
İş: gəzintidən sonra oyuncaqlar toplamağı təklif edin
Ind. iş (nitq inkişafı): Veronika K. - maşındakı skamyaları təmizləməyi təklif edin
Müstəqil fəaliyyət: xarici material ilə - sakit və müstəqil oynamaq istəyini təşviq etmək.
Günün II yarısı:
Sağlamlıq fəaliyyəti: oyanış məşqləri, yuxudan sonra məşqlər, masaj döşəklərində gəzinti
2-ci dərs (heykəltəraşlıq): ___Lykova ___Mövzu: ________________
Hədəf:. "Yarpaq düşməsi" kollektiv kompozisiyanın yaradılması. Boyalarla tanışlığı davam etdirdi. Barmaq boyama texnikasını mənimsəmək: barmaqlarınızın uclarını boyaya batırmaq və kağız üzərində izlər etmək.
Sağlamlıq işi: fiziki dəqiqə "Yaxşı, tamam"
Ind. İş: Vanya ilə – boyalardan ehtiyatla istifadə etməyi öyrət
Avadanlıq: “Payız pəncərələri” üçün ağ və ya açıq mavi kağız vərəqləri; gouache boyaları; kətan; salfetlər, payız yarpaqları.
Metodlar və texnikalar
Ind. idrak üzərində işləmək (Kimlə? Nə? Məqsəd): Lenya ilə "Nə yuvarlanır, nə yuvarlanmır?" - obyektlərlə hərəkət etmək bacarığını inkişaf etdirmək
Birgə fəaliyyət (idrak inkişafı): didaktik oyun "Kəsilmiş şəkillər" - yaxın ətrafınızdakı obyektlərin adlandırılmasında məşq edin.
Müstəqil fəaliyyət (fiziki inkişaf):"Qövs altına dırmaşmaq" oyun məşqi - sürünmə məşqi
Birgə fəaliyyətlər (sosial və şəxsi inkişaf) (olmadan): söhbət "Kibrit uşaqlar üçün oyuncaq deyil!" - təhlükəsiz davranış qaydaları haqqında bilikləri inkişaf etdirmək
KDD (teatr fəaliyyəti):
Gəzinti:
Müşahidə: günəşin arxasında - suallara cavab vermək bacarığınızı məşq edin.
P/oyun"Günəş və yağış" - bir siqnal üzərində hərəkətlər etməyi məşq edin
Müstəqil fəaliyyət; rəsm üçün çubuqlar təklif edin - bir dairə çəkməyi öyrənin
TƏRBİİ İŞ CƏDVƏLİ
4 №-li BİRİNCİ YENİ QRUP
haqqında " ___ " ______________ 201 Müəllimlər: N.İ. Klam
N.V. Qordeyçuk
ÇƏRŞƏNBƏ
Mən günün yarısı:
Səhər məşqləri:"Quşlar kiçikdir" - mətnə uyğun hərəkətlər etmək bacarığını həyata keçirin
Ind. sosial və şəxsi iş. inkişaf (Kimlə? Nə? Məqsəd): Lenya ilə söhbət "Oyuncaqlara qulluq etməliyik" - oyuncaqlarla diqqətlə oynamağı öyrənin, onları sındırmayın.
CGN-nin formalaşması, özünəxidmətin inkişafı, davranış bacarıqlarının tərbiyəsi: görünüşünüzə diqqət yetirmək bacarığını məşq edin
Müstəqil fəaliyyət (fiziki inkişaf): "Topu səbətə atın" oyun məşqi - gözü inkişaf etdirin.
Uydurma: İ.Çapekin “Kukla – Yarinka” əsərindən bir parçanın oxunması – məzmunla bağlı suallara cavab verməyə məşq edin.
Dərs 1 (r/nitq və x/ədəbiyyat): ___________________________________________ Mövzu______________ “Petya və Mişanın atı var idi”__________________________________________
Məqsəd: Uşaqların vizual müşayiət olmadan nağıl dinləmək bacarığını inkişaf etdirmək.
Sağlamlıq işi: "Atları bağlayaq" oyun məşqi
Ind. İş: Rudolf ilə söhbət "Uşaqlarla birlikdə oynayırıq"
Avadanlıq: iplərlə tullanma, iş üçün illüstrasiya
Metodlar və texnikalar: illüstrasiyalara baxmaq, iplərlə oynamaq
Gəzinti:
Fizika. məşq edin: "Yıxılmadan gəzin" - bir taxta üzərində gəzinti, tarazlığı qorumaq bacarığı.
Müşahidə: böyük uşaqlar oynayarkən, etdikləri hərəkətləri adlandırmağa məşq edin.
Oyunlar:
daşınan: "Günəş və ya yağış" - mətnə uyğun hərəkətlər etməyi öyrənin.
oturaq: "Bir dairədə gəzirik" - bir-birinizin adlarını adlandırmağı məşq edin.
iş: gəzintidən sonra oyuncaqlar toplamağı təklif edin.
Ind. iş (x/estetik inkişaf): Veronika P. ilə "Yarpağa üfürün" - təbiətin rənglərinin müxtəlifliyini görməyə öyrədin.
Müstəqil fəaliyyət: sultanları təklif edin, onlarla işləməyin yollarını göstərin.
Günün II yarısı:
Sağlamlıq fəaliyyəti: oyanma gimnastikası, yuxudan sonrakı gimnastika, masaj döşəklərində gəzinti____________________________
2-ci dərs (bədən tərbiyəsi): _____________Rıkova __ səh 36_________Mövzu _______dərs No 6_________________________________________________
Hədəf: uşaqları görməli yerlər boyunca qaçmağa, məhdud bir səthdə dörd ayaq üstə sürünməyə öyrətmək, tarazlıq hissini inkişaf etdirmək, kosmosda və özlərinə doğru istiqamətləndirmək.
Sağlamlıq işi: nəfəs məşqləri "Quşlar uçur"
Ind. İş: Vanya ilə - bir tağ altında sürünməyi məşq edin
Avadanlıq: qutular (hündürlüyü 15 sm), taxta sürüşmələr, həsirlər, dəzgah, qaz, plumes, rəngli lentlər, toplar, zənglər.
Metodlar və texnikalar: sürpriz an, oyun məşq maneə kursu
Ind. idrak üzərində işləmək (Kimlə? Nə? Məqsəd): Vanya "Meyvə" ilə - bir şəkildə meyvə göstərmək bacarığını həyata keçirin
Birgə fəaliyyətlər (x/estetik inkişaf): musiqili və ritmik hərəkətlər "Biz bunu belə edə bilərik!" - harmoniya hissini inkişaf etdirmək
Müstəqil fəaliyyət (sosial-kommunal inkişaf)(sosial): söhbət "Qardaşımın (bacımın) adı nədir?") - ailə üzvlərinin adını çəkməyi öyrənin.
Birgə fəaliyyət (nitqin inkişafı): şəkillərə baxaraq “Kim nə edir?” - məzmunu başa düşməyi öyrət.şəkillər
KDD (teatr fəaliyyəti): musiqinin müşayiəti ilə sultanlarla oyunlar
Gəzinti:
Müşahidə: göyün arxasında - havanın vəziyyətini təsvir etmək bacarığını həyata keçirin.
P/oyun:"Shaggy Dog" - mətnə uyğun hərəkətləri necə yerinə yetirməyi öyrət.
Fiziki məşğələ: "Topu tut" - iki əllə topu atmağı məşq edin, sürəti inkişaf etdirin
Müstəqil fəaliyyət: uşaqların istəyi ilə oyunlar
TƏRBİİ İŞ CƏDVƏLİ
4 №-li BİRİNCİ YENİ QRUP
haqqında " ___ " ______________ 201 Müəllimlər: N.İ. Klam
N.V. Qordeyçuk
CƏMƏ axşamı
Mən günün yarısı:
Səhər məşqləri: "Quşlar kiçikdir" - bir-birini izləmək bacarığını məşq edin
Ind. koqnitiv inkişaf üzərində iş (Kimlə? Nə? Məqsəd): Leonid ilə "Bir - Çox" didaktik oyunu - şəkilləri rəngə görə təsnif etmək üçün məşq edin
CGN-nin formalaşması, özünəxidmətin inkişafı, davranış bacarıqlarının tərbiyəsi: yuyulduqdan sonra quru əlləri silmək bacarığını inkişaf etdirin
Birgə fəaliyyətlər (idrak inkişafı):"Quşlar" - bədən hissələrini adlandırmağı məşq edin
Uydurma: S. Kaputikyanın “Hamı yatır” şeirini oxumaq - məzmunla bağlı suallara cavab verməyə məşq edin.
Dərs 1 (musiqili): _________________________________________________Mövzu___________________________________________________
Hədəf: ______________________________________________________________________________________________________
Sağlamlıq işi:______________________________________________________________________________________________________
Ind. İş: _________________________________________________________________________________________________________________
Avadanlıq:
Metodlar və texnikalar
Gəzinti:
Fizika. məşq edin: "Topu yuvarla" - topu düz istiqamətə yuvarlamağa məşq edin
Müşahidə: buludların arxasında - mövsümi dəyişikliklər haqqında fikir verin
Oyunlar:
daşınan: "Kim daha sürətli?" - müxtəlif istiqamətlərdə qaçış məşqi
oturaq: "Gətir və göstər" - kosmosda oriyentasiya məşqləri.
İş:"Qarı skamyalardan təmizləyək" - işləmək istəyini inkişaf etdirmək.
Ind. iş (fiziki inkişaf): Vanya ilə "Böyük Ayaqlar" - böyük bir addım atmağa məşq edin
Müstəqil fəaliyyət: qum dəstləri təklif edin - həmyaşıdları ilə ünsiyyət qurmağı öyrət.
Günün II yarısı:
Sağlamlıq fəaliyyəti: oyanma məşqləri, yuxudan sonra məşqlər, masaj döşəklərində gəzinti
Dərs 2 (r/nitq və x/ədəbiyyat ): ____Gerbova, s.37.______________________ Mövzu_Alman xalq mahnısı “Üç şən qardaş”ın oxunması
Hədəf: Uşaqlarda poetik mətni dinləmək, onomatopoeik sözləri tələffüz etmək və mətndə təsvir olunan hərəkətləri yerinə yetirmək bacarığını inkişaf etdirmək.
Sağlamlıq işi: Fiziki dəqiqə "Üç şən qardaş" - mətnə uyğun hərəkətləri yerinə yetirmək üçün məşq edin
Ind. İş: Pavlik ilə – uşaqlarla hərəkətlər etmək məşqi
Avadanlıq:
Metodlar və texnikalar: şeir oxumaq, mətnə uyğun hərəkətlər etmək, böyüklər üçün danışıqlar aparmaq
Ind. bədii/estetik inkişaf üzərində iş (Kimlə? Nə? Məqsəd): Alei "kukla paltarını rəngləndirək" - qələmi düzgün tutmaq bacarığını inkişaf etdirmək
Birgə fəaliyyətlər (sosial və kommunikativ inkişaf) (yol hərəkəti qaydaları).): söhbət "Səki nə üçündür?" - yolun hissələrini adlandırmağı məşq edin
Müstəqil fəaliyyət (fiziki inkişaf): "Üzük atma" - üzüklərlə işləmə yollarını göstərir
Birgə fəaliyyətlər (bədii/estetik inkişaf): tanış Polşa mahnılarının illüstrasiyalarına baxaraq, həvəsləndirmək
KDD (teatr fəaliyyəti): "At" - musiqi ilə hərəkətlər etməyi məşq edin, sevinc gətirin
Gəzinti:
Müşahidə: qar yağışının arxasında - təbiət hadisəsini təqdim edin
P/oyun: "Məni tut!" - istiqamət dəyişikliyi ilə qaçış məşqi
Müstəqil fəaliyyət: kürəklərlə oyunlar
TƏRBİİ İŞ CƏDVƏLİ
4 №-li BİRİNCİ YENİ QRUP
haqqında " ___ " ______________ 201 Müəllimlər: N.İ. Klam
N.V. Qordeyçuk
CÜMƏ
I yarım gün:
Səhər məşqləri:"Quşlar kiçikdir" - mətnə uyğun hərəkətlər etmək bacarığını həyata keçirin
Ind. sosial/şəxsi inkişaf üzərində iş (Kimlə? Nə? Məqsəd): Alya ilə söhbət “Ana nə edir?” - yaxın ətrafınızın peşələrini adlandırmağı məşq edin
CGN-nin formalaşması, özünəxidmətin inkişafı, davranış bacarıqlarının tərbiyəsi: geyimdə səliqəsizliyi görmə qabiliyyətini həyata keçirin
Müstəqil fəaliyyət (idrak inkişafı): "Tərəvəzlər" albomuna baxmaq - ad verməyi məşq etmək
Uydurma: L. Voronkonun “Hikər kirpi” şeirini oxumaq - məzmunu təqdim etmək, suallara cavab verməyə məşq etmək
Dərs 1 (rəsm) : _________________________________________________Mövzu________________________________________________________________
Hədəf: Fırçanın bədii alət kimi təqdimatı. Fırçanı tutan barmaqların mövqeyini mənimsəmək. Rəsmin təqlidi - fırçanın havada hərəkət etdirilməsi.
Sağlamlıq işi:_______________________________________________________________________________________________________
Ind. İş: Pavliklə – fırçanı düzgün tutmağı, boyanı diqqətlə götürməyi öyrət
Avadanlıq: iki qotaz – böyük və kiçik – parlaq kağız ətəklərdə; bir banka su; müxtəlif ölçülü bankalarda quaş boyaları, qutularda akvarel, borularda yağlı boyalar; müxtəlif məişət qablaşdırmaları.
Metodlar və texnikalar: “Çap” üsulu ilə fırçasız rəsm çəkmək.
Gəzinti:
Fizika. məşq edin: "rattle to crawl" - dörd ayaq üzərində sürünərək məşq edin
Müşahidə: yoldan keçənlər üçün - yoldan keçənlərin geyimindəki dəyişiklikləri hiss etmək bacarığını həyata keçirin
Oyunlar:
daşınan: "Mənim məzəli zəngli topum" - uşaqları atlamağa öyrətmək
oturaq: "Hovuz kənarında sükut" - mətnə uyğun hərəkətlər etməyi məşq edin
iş: kürəklər təklif edin, yolları təmizləməyi təklif edin
Ind. iş (idrak inkişafı): Leonidlə - geyindiyi paltarın adını çəkməyə məşq edin
Müstəqil fəaliyyət: uşaqların istəyi ilə.
II yarım gün:
Sağlamlıq fəaliyyəti: oyanış məşqləri, yuxudan sonra məşqlər, masaj döşəklərində gəzinti
Dərs 2 (bədən tərbiyəsi ): _______________________________________Mövzu_________________________________________________________________
Hədəf: 2-5 yaşlı uzunmüddətli və tez-tez xəstələnən uşaqların sağlamlığının gücləndirilməsi. Məktəbəqədər uşaqların fiziki və valeoloji inkişafının təşviqi.
Sağlamlıq işi: oyun məşqi "Teddy Bear" - bir ayaqdan digərinə yuvarlanma qabiliyyətini həyata keçirin
Ind. İş: Vanya ilə - ayının yerişini təqlid etmək bacarığını məşq edin
Avadanlıq: oyuncaq ayı
Metodlar və texnikalar: audio yazı ilə məşqlərin yerinə yetirilməsi
Ind. bədii/estetik iş (Kimlə? Nə? Məqsəd): Alice ilə "Eyni yarpağı tapın" - hiss qələmlə diqqətlə rəngləmək bacarığını məşq edin
Birgə fəaliyyət (sosial və kommunikativ inkişaf) (əmək): "Oyuncaq gətirin" - təlimatlara əməl edin, işləmək istəyini inkişaf etdirin.
Müstəqil fəaliyyət (fiziki inkişaf): “Bir maneənin üstündən tullanmaq” - maneənin üstündən tullanmağı məşq edin
Birgə fəaliyyətlər (nitqin inkişafı): "Hekayə şəkilləri" albomuna baxmaq, "Nə gördüyünüzü deyin?" - şəkildəki təsviri təsvir etmək üçün məşq edin
KDD (teatr fəaliyyəti): "Bir çəyirtkə otda oturmuşdu" audio yazısını dinləmək - musiqiyə atlamalar etmək.
Gəzinti:
Müşahidə: sərçə - bədən hissələrini adlandırmağı məşq edin
P/oyun: "Topa yetiş" - istiqamət dəyişikliyi ilə qaçış məşqi
Fiziki məşğələ: "Zollaq boyunca gəzin" - tarazlığı qorumaq bacarığını həyata keçirin
Müstəqil fəaliyyət: uşaqların istəyi ilə oyunlar
Yüklənir...