Ali təhsilin federal dövlət təhsil standartlarının portalı. Ali təhsilin federal dövlət təhsil standartlarının portalı III. Təlim istiqamətinin xüsusiyyətləri

TƏHSİL VƏ ELM NAZİRLİYİ

RUSİYA FEDERASİYASI

Təsdiq edildi

Nazirliyin əmri ilə

təhsil və elm

Rusiya Federasiyası

01.01.01 tarixli N 747

(DƏRƏCƏ) "bakalavr")

Moskva 2010

Rusiya Federasiyasının Ədliyyə Nazirliyində 25 fevral 2010-cu ildə N 16500 qeydiyyata alınmışdır.

RUSİYA FEDERASİYASI TƏHSİL VƏ ELM NAZİRLİYİ

01.01.01 tarixli N 747

TƏSDİL EDİLMƏSİ VƏ QÜVYƏNƏ GİRİŞ HAQQINDA

FEDERAL DÖVLƏT TƏHSİL STANDARTI

İSTİQAMƏTİ üzrə ALİ İXTİSAS TƏHSİL

HAZIRLIQ 080100 İQTİSADİYYAT (KVALİFİKA

(DƏRƏCƏ) "bakalavr")

Rusiya Federasiyası Hökumətinin 01.01.01 tarixli 280 nömrəli qərarı ilə təsdiq edilmiş Rusiya Federasiyasının Təhsil və Elm Nazirliyi haqqında Əsasnamənin 5.2.8-ci bəndinə uyğun olaraq (Rusiya Federasiyasının Qanunvericilik Toplusu, 2004-cü il, N. 25, maddə 2562; 2005-ci il, N 15, maddə 1350; 2006, N 18, maddə 2007; 2008, N 25, maddə 2990; N 34, maddə 3938; N 42, maddə 4825; N 437; 48, maddə 5619; 2009, N 3, Maddə 378; N 6, Maddə 738; N 14, Maddə 1662), federal dövlətin inkişafı və təsdiqi Qaydalarının 7-ci bəndi təhsil standartları, Rusiya Federasiyası Hökumətinin 1 yanvar 2001-ci il tarixli 142 nömrəli qərarı ilə təsdiq edilmiş (Rusiya Federasiyasının Qanunvericilik Toplusu, 2009-cu il, N 9, Art. 1110), əmr edirəm:

080100 İqtisadiyyat (ixtisas (dərəcə) "bakalavr”) hazırlığı sahəsində ali peşə təhsili üçün əlavə edilmiş federal dövlət təhsil standartı təsdiq edilsin və bu Sərəncam qüvvəyə mindiyi gündən qüvvəyə minsin.

A. FURSENKO

Ərizə

Təsdiq edildi

Nazirliyin əmri ilə

təhsil və elm

Rusiya Federasiyası

01.01.01 tarixli N 747

FEDERAL DÖVLƏT TƏHSİL STANDARTI

İSTİQAMƏTİ üzrə ALİ İXTİSAS TƏHSİL

HAZIRLIQ 080100 İQTİSADİYYAT (KVALİFİKA

(DƏRƏCƏ) "bakalavr")

I. TƏTBİQ SAHƏSİ

1.1. Bu ali təhsilin federal dövlət təhsil standartı peşə təhsili(Ali Peşə Təhsilinin Federal Dövlət Təhsil Standartı) 080100 İqtisadiyyat təhsili sahəsində əsas bakalavr təhsil proqramlarının həyata keçirilməsi üçün məcburi olan tələblər toplusudur. dövlət akkreditasiyası olan Rusiya Federasiyası.

1.2. Əsas təhsil proqramlarını həyata keçirmək hüququ daha yüksəkdir Təhsil müəssisəsi yalnız səlahiyyətli federal icra hakimiyyəti orqanı tərəfindən verilmiş müvafiq lisenziyaya malikdir.

II. İSTİFADƏ EDİLƏN QISTIRMALAR

Bu standartda aşağıdakı abreviaturalardan istifadə olunur:

HPE - ali peşə təhsili;

PLO - əsas təhsil proqramı;

OK - ümumi mədəni səriştələr;

PC - peşəkar səlahiyyətlər;

UC OOP - əsas təhsil proqramının tədris dövrü;

Ali Peşə Təhsili üçün Federal Dövlət Təhsil Standartı - ali təhsilin federal dövlət təhsil standartı

peşə təhsili.

III. TƏLİM İSTİQAMƏTİNİN XÜSUSİYYƏTLƏRİ

Standart dövr, əsas təhsil proqramlarının mənimsənilməsinin ümumi əmək intensivliyi (kredit vahidləri ilə)<*>əyani təhsil üçün və müvafiq ixtisas (dərəcə) Cədvəl 1-də verilmişdir.

<*>Bir kredit vahidi 36 akademik saata uyğundur.

Cədvəl 1

OOP və ixtisasların mənimsənilməsinin vaxtı, əmək intensivliyi

(dərəcə) məzunları

ad OOP	İxtisas (dərəcə)	Tənzimləmə müddəti OOP mənimsəmək, daxil olmaqla aspirantura məzuniyyət	Əmək intensivliyi (kreditlə) vahidlər)
kodu daxil edin görə qəbul edilmişdir təsnifat OOP	ad
OOP bakalavr dərəcəsi		bakalavr

<*>Əsas təhsil proqramının əmək intensivliyi tam iş vaxtıüçün təlim tədris ili 60 kredit vahidinə bərabərdir.

Bakalavr pilləsinin əsas təhsil proqramının qiyabi (axşam) və qiyabi təhsil formalarında mənimsənilməsi üçün vaxt çərçivəsi, habelə müxtəlif təhsil formalarının kombinasiyası zamanı nisbi bir il artırıla bilər. üçün tənzimləmə dövrü, cədvəl 1-də göstərilən ali təhsil müəssisəsinin Elmi Şurasının qərarına əsasən.

IV. Bakalavrların Peşəkar FƏALİYYƏTİNİN XÜSUSİYYƏTLƏRİ

alınan tapşırıq haqqında məlumat axtarmaq, konkret iqtisadi hesablamaların aparılması üçün zəruri olan məlumatların toplanması və təhlili;

tapşırığa uyğun olaraq iqtisadi məlumat massivlərinin işlənməsi, təhlili, qiymətləndirilməsi, alınan nəticələrin şərhi və nəticələrin əsaslandırılması;

peşə fəaliyyət sahəsinə aid olan tədqiq olunan proseslərin, hadisələrin və obyektlərin standart nəzəri və ekonometrik modellərinin qurulması, alınan nəticələrin təhlili və şərhi;

həm Rusiyada, həm də xaricdə mikro və makro səviyyələrdə sosial-iqtisadi prosesləri və hadisələri xarakterizə edən göstəricilərin təhlili və şərhi;

informasiya icmallarının, analitik hesabatların hazırlanması;

statistik sorğuların, sorğuların, anketlərin aparılması və onların nəticələrinin ilkin işlənməsi;

peşəkar fəaliyyət sahəsində dizayn həllərinin işlənib hazırlanmasında iştirak, hazırlanmış layihə və proqramların həyata keçirilməsi üçün təkliflərin və tədbirlərin hazırlanması;

variantların hazırlanmasında iştirak idarəetmə qərarları, qəbul edilmiş qərarların risklərini və mümkün sosial-iqtisadi nəticələrini nəzərə almaqla, sosial-iqtisadi səmərəlilik meyarları əsasında öz seçimlərini əsaslandırmaq;

təyin edilmiş iş mərhələsinin həyata keçirilməsinin təşkili;

tapşırığa uyğun olaraq iqtisadi məlumatların emalı üçün alətlər seçməyi, hesablamaların nəticələrini təhlil etməyi və əldə edilmiş nəticələri əsaslandırmağı bacarır (PK-5);

iqtisadi proses və hadisələrin təsviri əsasında standart nəzəri və ekonometrik modellər qurmağı, əldə edilmiş nəticələri təhlil edib mənalı şərh etməyi bacarır (PQ-6);

müxtəlif mülkiyyət formalı müəssisələrin, təşkilatların, idarələrin hesabatlarında olan maliyyə, mühasibat uçotu və digər məlumatları təhlil və şərh etməyi və əldə edilmiş məlumatlardan idarəetmə qərarlarının qəbul edilməsi üçün istifadə etməyi bacarır (PK-7);

sosial-iqtisadi proses və hadisələrlə bağlı daxili və xarici statistika məlumatlarını təhlil və şərh etməyi, sosial-iqtisadi göstəricilərdə dəyişikliklərin tendensiyalarını müəyyən etməyi bacarır (PK-8);

yerli və xarici informasiya mənbələrindən istifadə edərək, lazımi məlumatları toplamaq, onları təhlil etmək və informasiya icmalı və/və ya analitik hesabat hazırlamaq qabiliyyətinə malikdir (PC-9);

analitik və tədqiqat məsələlərinin həlli üçün müasir texniki vasitələrdən və informasiya texnologiyalarından istifadə etməyi bacarır (PK-10);

təşkilati və idarəetmə fəaliyyəti

konkret iqtisadi layihənin həyata keçirilməsi üçün yaradılmış kiçik qrupun fəaliyyətini təşkil etməyi bacarır (PK-11);

rabitə problemlərinin həlli üçün müasir texniki vasitələrdən və informasiya texnologiyalarından istifadə etməyi bacarır (PK-12);

sosial-iqtisadi səmərəlilik meyarlarını, riskləri və mümkün sosial-iqtisadi nəticələri nəzərə almaqla idarəetmə qərarları üçün təklif olunan variantları tənqidi qiymətləndirməyi və onların təkmilləşdirilməsi üzrə təklifləri işləyib-hazırlamağı və əsaslandırmağı bacarır (PK-13);

pedaqoji fəaliyyət

iqtisadi fənləri tədris etmək qabiliyyətinə malikdir təhsil müəssisələri müxtəlif səviyyələrdə, mövcud proqramlardan və təhsildən istifadə etməklə tədris materialları(PC-14);

iqtisadi fənlər üzrə tədris-metodiki təminatın təkmilləşdirilməsində və inkişafında iştirak etməyi bacarır (PK-15).

VI. ƏSAS TƏHSİL KURSLARININ STRUKTURUNA TƏLƏBLƏR

BAKALAVR PROQRAMLARI

6.1. Əsas bakalavr təhsil proqramı aşağıdakı təhsil dövrlərinin öyrənilməsini nəzərdə tutur (Cədvəl 2):

humanitar, sosial və iqtisadi dövrlər;

riyaziyyat və təbiət elmləri dövrü;

peşə dövrü;

və bölmələr:

Fiziki mədəniyyət;

təhsil və istehsalat təcrübəsi və/və ya tədqiqat işi;

yekun dövlət attestasiyası.

6.2. Hər bir akademik tsiklin universitet tərəfindən müəyyən edilmiş əsas (məcburi) hissəsi və dəyişən (profil) hissəsi vardır. Dəyişən (profil) hissə əsas (məcburi) fənlərin (modulların) məzmunu ilə müəyyən edilmiş bilik, bacarıq və bacarıqları genişləndirmək və (və ya) dərinləşdirmək imkanı verir, tələbəyə uğurlu peşə fəaliyyəti üçün dərin bilik və bacarıqlar əldə etməyə imkan verir. və (və ya) magistraturada peşə təhsilini davam etdirmək

6.3. “Humanitar, sosial və iqtisadi dövr” silsiləsinin əsas (məcburi) hissəsi aşağıdakı məcburi fənlərin öyrənilməsini əhatə etməlidir: “Tarix”, “Fəlsəfə”, “Xarici dil”.

Peşəkar dövrün əsas (məcburi) hissəsinə "Həyat Təhlükəsizliyi" intizamının öyrənilməsi daxil edilməlidir.

Ali təhsil müəssisəsinin mülahizəsinə əsasən bakalavr pilləsi proqramının həyata keçirilməsi həm bakalavr hazırlığı profilləri ilə, həm də ayrılmadan mümkündür. Təlim profillərinin müəyyən edilməsi ilə bakalavr təhsil proqramının həyata keçirilməsi zamanı peşə tsiklinin dəyişən (profil) hissəsinə təlim profillərinə uyğun olaraq bilik, bacarıq və bacarıqları formalaşdıran fənlərin öyrənilməsi daxil edilməlidir. Kredit vahidlərində bu fənlərin əmək intensivliyi bakalavr hazırlığı proqramının ümumi əmək intensivliyinin 20 faizini təşkil edir.

cədvəl 2

Bakalavr təhsilinin strukturu

┌───┬────────────────────────────┬─────────┬──────────────────┬───────────┐

│Kodeks│ Təhsil dövrləri, bölmələri │Əmək - │Fənlərin siyahısı│ Kodlar │

│UC │ və proqnozlaşdırılan nəticələr │sümük │ │formalaşmış│ inkişafı üçün

│OOP│ onların inkişafı │(Kredit│ təxmini │səriştələr│

│ │ │ vahidlər) │proqramlar, həmçinin │ │

│ │ │<1>│ dərsliklər və │ │

├───┼────────────────────────────┼─────────┼──────────────────┼───────────┤

│B.1│Humanitar, sosial və ││Tarix │OK-1 │

│ │iqtisadi dövr │ │Fəlsəfə │OK-2 │

│ │Əsas hissə ││Xarici dil │OK-3 │

│ │Öyrənilməsi nəticəsində│ │Hüquq │OK-4 │

│ │dövrün əsas hissəsi│ │Sosiologiya<2>│OK-5 │

│ │tələbə aşağıdakıları etməlidir: │ │Psixologiya<2>│OK-6 │

│ │bilir: │ │Məntiq<2>│OK-7 │

│ │- nümunələr və mərhələlər│ │Biznes etikası<2>│OK-8 │

│ │tarixi proses,│ │Nitq mədəniyyəti və │OK-9 │

│ │əsas hadisələr və proseslər│ │iş │OK-10 │

│ │qlobal və daxili│ │kommunikasiya<2>│OK-11 │

│ │iqtisadi tarix; │ │ │OK-12 │

│ │- əsas fəlsəfi│ │ │OK-14 │

│ │inkişaf nümunələri│ │ │PK-13 │

│ │təbiət, cəmiyyət və│ │ │PK-14 │

│ │düşünmək; │ │ │PK-15 │

│ │- əsas tənzimləyici│ │ │ │

│ │hüquqi sənədlər; │ │ │ │

│ │ bacarmaq: │ │ │ │

│ │- müraciət etmək│ │ │ │

│ │aparat, əsas qanunlar│ │ │ │

│ │humanitar və sosial│ │ │ │

│ │peşəkar elmlər│ │ │ │

│ │ fəaliyyətlər; │ │ │ │

│ │- dünyanı gəzmək│ │ │ │

│ │tarixi proses,│ │ │ │

│ │prosesləri təhlil edin və│ │ │ │

│ ││ │ │ │-də baş verən hadisələr

│ │cəmiyyət; │ │ │ │

│ │- üsulları tətbiq edin və│ │ │ │

│ │üçün idrak vasitələri│ │ │ │

│ │intellektual inkişaf,│ │ │ │

│ │mədəni yüksəliş │ │ │ │

│ │səviyyə, peşəkar│ │ │ │

│ │səriştə; │ │ │ │

│ │- xarici│ │ │ │ istifadə edin

│ │şəxslərarası ünsiyyətdə dil│ │ │ │

│ │və peşəkar│ │ │ │

│ │ fəaliyyətlər; │ │ │ │

│ │- sistemdə naviqasiya│ │ │ │

│ │qanunvericilik və│ │ │ │

<2>Universitet təqdim olunan siyahıdan iki fənni seçir.

<3>Universitet təqdim olunan siyahıdan bir fənni seçir.

<4>Universitet təqdim olunan siyahıdan səkkiz fənni seçir.

VII. ƏSASIN TƏTBİQ ŞƏRTLƏRİNƏ TƏLƏBLƏR

BAKALAVR TƏHSİL PROQRAMLARI

7.1. Təhsil müəssisələri tədris planını, hazırlıq kurslarının iş proqramlarını, fənləri, fənləri (modulları) və tələbələrin təhsilini və keyfiyyətini təmin edən digər materialları, habelə tədris və praktiki təlim proqramlarını özündə əks etdirən bakalavr təhsil proqramını müstəqil şəkildə hazırlayır və təsdiq edir. , müvafiq təhsil texnologiyasının həyata keçirilməsini təmin edən akademik təqvim və tədris materialları.

OOP profili ali peşə təhsilinin təxmini əsas təhsil proqramına uyğun olaraq ali təhsil müəssisəsi tərəfindən müəyyən edilir.

Ali təhsil müəssisələrindən elmin, mədəniyyətin, iqtisadiyyatın, texnologiyanın, texnologiyanın və sosial sahənin inkişafı nəzərə alınmaqla hər il baza təhsil proqramlarını yeniləmək tələb olunur.

7.2. Bakalavr təhsil proqramlarını hazırlayarkən universitetin məzunların ümumi mədəni səriştələrini inkişaf etdirmək imkanları (məsələn, səriştələr) sosial qarşılıqlı əlaqə, özünütəşkiletmə və özünüidarəetmə, sistem-fəaliyyət xarakteri). Universitet sosial-mədəni mühit yaratmağa, şəxsiyyətin hərtərəfli inkişafı üçün zəruri şərait yaratmağa borcludur.

Universitet sosial və təhsil komponentinin inkişafına kömək etməyə borcludur təhsil prosesi inkişaf da daxil olmaqla tələbə hökuməti, tələbənin işdə iştirakı ictimai təşkilatlar, idman və yaradıcılıq klubları, elmi tələbə cəmiyyətləri.

7.3. Bacarıqlara əsaslanan yanaşmanın tətbiqi tədris prosesində dərsdənkənar işlərlə birlikdə dərslərin keçirilməsinin aktiv və interaktiv formalarının (kompüter simulyasiyaları, işgüzar və rollu oyunlar, keys araşdırmaları, psixoloji və digər təlimlər) geniş istifadəsini əhatə etməlidir. tələbələrin peşə bacarıqlarını formalaşdırmaq və inkişaf etdirmək üçün. Təlim kurslarına Rusiya və xarici şirkətlərin, dövlət və ictimai təşkilatların nümayəndələri ilə görüşlər, ekspert və mütəxəssislərlə master-klasslar daxil edilməlidir.

İnteraktiv formada keçirilən dərslərin payı müəyyən edilir əsas məqsəd OEP, tələbə kütləsinin xüsusiyyətləri və konkret fənlərin məzmunu və ümumilikdə tədris prosesində onlar sinif dərslərinin ən azı 20 faizini təşkil etməlidir. Müvafiq tələbə qrupları üçün mühazirə tipli dərslər sinif dərslərinin 50 faizindən çoxunu təşkil edə bilməz.

Bölmə təhsil təcrübəsi tələbənin tədqiqat işi ola bilər. Əgər varsa, elmi proqram hazırlayarkən tədqiqat işi Ali təhsil müəssisəsi tələbələrə aşağıdakı imkanları təmin etməlidir:

iqtisadiyyat sahəsində ixtisaslaşdırılmış ədəbiyyatı və digər elmi məlumatları, yerli və xarici elmin nailiyyətlərini öyrənmək;

elmi tədqiqatlarda iştirak etmək;

mövzu (tapşırıq) üzrə elmi məlumatları toplamaq, emal etmək, təhlil etmək və sistemləşdirmək;

mövzu və ya onun bölməsi (mərhələ, tapşırıq) üzrə hesabatlar (hesabatın bölmələri) tərtib etmək;

müxtəlif səviyyəli konfranslarda təqdimat etmək.

7.16. Əsas bakalavr təhsil proqramlarının həyata keçirilməsi elmi və müəllim heyəti bir qayda olaraq tədris olunan fənnin profilinə uyğun əsas təhsili olan, elmi və (və ya) elmi-metodiki fəaliyyətlə sistemli şəkildə məşğul olanlar.

Elmi dərəcəsi və/və ya elmi adı olan müəllimlərin payı ümumi sayı bu əsas təhsil proqramı üzrə tədris prosesini həyata keçirən müəllimlərin azı 60 faizinin elmlər doktoru elmi dərəcəsi (o cümlədən xaricdə verilmiş, sənədləri ekvivalentliyin tanınması və müəyyən edilməsi üçün müəyyən edilmiş prosedurdan keçmiş elmi dərəcə) və/və ya professor elmi adı ən azı səkkiz faiz müəllimə malik olmalıdır.

Peşəkar kurs müəllimləri tədris olunan fənnin profilinə uyğun əsas təhsilə və/və ya elmi dərəcəyə malik olmalıdırlar. Peşə silsiləsində tədris prosesini həyata keçirən müəllimlərin ən azı 60 faizinin (tam rəqəmlər baxımından) elmi dərəcəsi və ya elmi adı olmalıdır. İxtisaslaşmış təşkilatların hazırkı rəhbərləri və işçilərindən ən azı beş faiz müəllim tədris prosesinə cəlb edilməlidir.

Elmi dərəcəsi və/və ya elmi adı olan müəllimlərin ümumi sayının 10 faizədək hissəsini bu sahədə rəhbər və ya aparıcı mütəxəssis kimi son 10 ildən artıq praktiki təcrübəsi olan müəllimlər əvəz edə bilər.

7.17. Əsas təhsil proqramı əsas təhsil proqramının bütün tədris kursları, fənləri (modulları) üçün tədris-metodiki sənədlər və materiallarla təmin edilməlidir. Bu akademik fənlərin (modulların) hər birinin məzmunu internetdə və ya təhsil müəssisəsinin lokal şəbəkəsində təqdim edilməlidir.

Şagirdlərin dərsdənkənar işi metodiki dəstək və onun həyata keçirilməsinə sərf olunan vaxtın əsaslandırılması ilə müşayiət olunmalıdır.

Tədris və tədris ədəbiyyatının müəllif hüquqları sahibləri ilə razılaşdırılaraq öyrənilən və formalaşdırılan əsas fənlər üzrə nəşrləri ehtiva edən elektron kitabxana sisteminə hər bir tələbənin çıxışı təmin edilməlidir.

Eyni zamanda, tələbələrin ən azı 25 faizinin belə bir sistemə eyni vaxtda fərdi girişini təmin etmək mümkün olmalıdır.

Kitabxana fondu son 10 ildə nəşr olunan bütün dövrlərin baza hissəsinin fənləri üzrə əsas tədris ədəbiyyatının çap və/və ya elektron nəşrləri ilə təchiz olunmalıdır (humanitar, sosial və iqtisadi fənlərin baza hissəsinin fənləri üçün). dövrü - son beş il ərzində), hər 100 tələbə üçün ən azı 25 nüsxə belə nəşrlər.

Əlavə ədəbiyyat toplusuna tədris ədəbiyyatından əlavə, hər 100 şagirdə 1 - 2 nüsxə həcmində rəsmi, arayış, biblioqrafik və ixtisaslaşdırılmış dövri nəşrlər daxil edilməlidir.

Elektron kitabxana sistemi hər bir tələbənin internetə çıxışı olan istənilən nöqtədən fərdi çıxışını təmin etməlidir.

Yerli və xarici universitetlər və təşkilatlarla operativ məlumat mübadiləsi Rusiya Federasiyasının əqli mülkiyyət haqqında qanunvericiliyinin və Rusiya Federasiyasının əqli mülkiyyət sahəsində beynəlxalq müqavilələrinin tələblərinə uyğun olaraq həyata keçirilməlidir. Tələbələrin müasir peşəkar məlumat bazalarına, məlumat arayışlarına və axtarış sistemlərinə çıxışı təmin edilməlidir.

7.18. Bakalavr təhsili tətbiq edilərkən ali təhsil müəssisəsinin Elmi Şurası müvafiq baza təhsil proqramlarının həyata keçirilməsi üçün ayrılan vəsaitin həcmini təsdiq edir.

Əsas təhsil proqramlarının həyata keçirilməsinin maliyyələşdirilməsi ali təhsil müəssisəsinin maliyyələşdirilməsi üçün müəyyən edilmiş standartlardan aşağı olmayan məbləğdə həyata keçirilməlidir.<*>.

<*>Rusiya Federasiyasının "Təhsil haqqında" 1 yanvar 2001-ci il tarixli 3266-1 Qanununun 41-ci maddəsinin 2-ci bəndi (Rusiya Federasiyasının Qanunvericilik Toplusu, 1996-cı il, N 3, Art. 150; 2002, N 26, Art. 2517; 2004-cü il, N 30, maddə 3086; N 35, maddə 3607; 2005-ci il, N 1, maddə 25; 2007-ci il, № 17, maddə 1932; N 44, maddə 5280).

7.19. Baza bakalavriat təhsil proqramlarını həyata keçirən ali təhsil müəssisəsi tələbələrin universitetin tədris planında nəzərdə tutulmuş bütün növ intizam və fənlərarası hazırlığını, laboratoriya, praktiki və elmi-tədqiqat işlərini təmin edən və mövcud sanitar və yanğın təhlükəsizliyi qaydalarına uyğun maddi-texniki bazaya malik olmalıdır. və qaydalar.

Bakalavr təhsilinin həyata keçirilməsi üçün tələb olunan maddi-texniki təminatın minimum siyahısına aşağıdakılar daxildir: xüsusi təchiz olunmuş sinif otaqları və sinif otaqları: kompüter sinifləri, linqafon laboratoriyaları, multimedia tədris vasitələri ilə təchiz olunmuş sinif otaqları.

Elektron nəşrlərdən istifadə edərkən universitet hər bir tələbəni təmin etməlidir öz-özünə təhsilöyrənilən fənlərin həcminə uyğun olaraq internetə çıxışı olan kompüter laboratoriyasında iş yeri.

Universitet tələbələrə hər 50 istifadəçiyə ən azı bir login dərəcəsi ilə internet tipli şəbəkələrə çıxışı təmin etməyə borcludur.

Universitet lazımi lisenziyalı proqram təminatı ilə təmin edilməlidir.

VIII. ƏSAS TƏHSİL KURSLARININ MƏNZİL OLUNMASI KEYFİYYƏTİNİN QİYMƏTLƏNDİRİLMƏSİ

BAKALAVR PROQRAMLARI

8.1. Ali təhsil müəssisəsi kadr hazırlığının keyfiyyətini təmin etməyə borcludur, o cümlədən:

işəgötürənlərin nümayəndələrini cəlb etməklə məzun hazırlığının keyfiyyətinin təmin edilməsi strategiyasının hazırlanması;

monitorinq, təhsil proqramlarının vaxtaşırı nəzərdən keçirilməsi;

tələbələrin bilik və bacarıqlarının səviyyəsinin, məzunların səriştələrinin qiymətləndirilməsi üçün obyektiv prosedurların işlənib hazırlanması;

professor-müəllim heyətinin səriştəsinin təmin edilməsi;

fəaliyyətləri (strategiyaları) qiymətləndirmək və işəgötürənlərin nümayəndələrini cəlb etməklə digər təhsil müəssisələri ilə müqayisə etmək üçün razılaşdırılmış meyarlar əsasında mütəmadi olaraq özünü yoxlama;

fəaliyyətinin nəticələri, planları, yenilikləri barədə ictimaiyyəti məlumatlandırmaq.

8.2. Əsas təhsil proqramlarının mənimsənilməsinin keyfiyyətinin qiymətləndirilməsinə akademik fəaliyyətin davamlı monitorinqi, tələbələrin aralıq attestasiyası və məzunların yekun dövlət attestasiyası daxil edilməlidir.

8.3. Hər bir fənn üzrə cari və aralıq biliklərə nəzarətin konkret formaları və prosedurları universitet tərəfindən müstəqil şəkildə hazırlanır və təhsilin ilk ayı ərzində tələbələrin diqqətinə çatdırılır.

8.4. Tələbələrin şəxsi nailiyyətlərinin müvafiq təhsil proqramının mərhələli tələblərinə uyğunluğunun sertifikatlaşdırılması üçün fondlar yaradılır (tərəqqinin davamlı monitorinqi və aralıq sertifikatlaşdırma). qiymətləndirmə deməkdir bilik, bacarıq və əldə edilmiş səriştələrin səviyyəsini qiymətləndirməyə imkan verən standart tapşırıqlar, testlər, testlər və nəzarət üsulları daxil olmaqla. Qiymətləndirmə fondları universitet tərəfindən hazırlanır və təsdiqlənir.

Universitet tərəqqinin davamlı monitorinqi üçün proqramların maksimum yaxınlaşması üçün şərait yaratmalıdır aralıq sertifikatlaşdırma tələbələrin gələcək peşə fəaliyyətinin şərtlərinə - bunun üçün müəyyən bir fənnin müəllimləri ilə yanaşı, işəgötürənlər, əlaqəli fənləri tədris edən müəllimlər və s. kənar ekspertlər kimi fəal iştirak etməlidirlər.

8.5. Şagirdlərə bütövlükdə tədris prosesinin məzmununu, təşkilini və keyfiyyətini, eləcə də ayrı-ayrı müəllimlərin əməyini qiymətləndirmək imkanı verilməlidir.

8.6. Yekun dövlət attestasiyasına bakalavrın yekun ixtisas işinin (bakalavr dissertasiyası) müdafiəsi daxildir. Dövlət imtahanı universitetin qərarı ilə tətbiq edilir.

Bakalavr işinin məzmununa, həcminə və strukturuna dair tələblər, habelə dövlət imtahanına dair tələblər (əgər varsa) ali təhsil müəssisəsi tərəfindən müəyyən edilir.

Rusiya Federasiyası Hökumətinin 3 iyun 2013-cü il tarixli 466 nömrəli qərarı ilə təsdiq edilmiş Rusiya Federasiyasının Təhsil və Elm Nazirliyi haqqında Əsasnamənin 5.2.41-ci yarımbəndinə uyğun olaraq (Rusiya Federasiyasının Qanunvericilik Toplusu, 2013-cü il, № 23, maddə 2923, № 33, maddə 4386, № 37, maddə 4702, 2014-cü il, № 2, maddə 126, № 6, maddə 582, № 27, maddə 3776; 2015-ci il, No 26, Maddə 3898; № 43, Maddə 5976) və 17-ci bənd Rusiya Federasiyası Hökumətinin avqust tarixli Fərmanı ilə təsdiq edilmiş federal dövlət təhsil standartlarının hazırlanması, təsdiqi və onlara dəyişikliklərin edilməsi qaydaları. 5, 2013-cü il, No 661 (Rusiya Federasiyasının Qanunvericilik Toplusu, 2013-cü il, No 33, maddə 4377; 2014-cü il, No 38, maddə 5069), əmr edirəm:

Bakalavr proqramının strukturu

Bakalavr proqramının strukturu		z.e.-də bakalavr proqramının əhatə dairəsi.
Bakalavr proqramının strukturu		akademik bakalavr proqramı	tətbiqi bakalavr proqramı
Blok 1	Fənlər (modullar)	216 - 219	207 - 213
	Əsas hissə	100 - 112	91 - 106
	Dəyişən hissə	107 - 116	107 - 116
Blok 2	Təcrübələr	12 - 18	18 - 27
Blok 2	Dəyişən hissə	12 - 18	18 - 27
Blok 3	Dövlət yekun attestasiyası	6 - 9	6 - 9
Blok 3	Əsas hissə	6 - 9	6 - 9
Bakalavr proqramının əhatə dairəsi		240	240

6.3. Bakalavr proqramının baza hissəsinə aid olan fənlər (modullar) tələbənin mənimsədiyi bakalavr proqramının fokusundan (profilindən) asılı olmayaraq mənimsəməsi məcburidir. Bakalavr proqramının əsas hissəsinə aid olan fənlər (modullar) dəsti, müvafiq təxmini (nümunəvi) əsas təhsil proqramları (proqramları) nəzərə alınmaqla, Ali Təhsil üçün bu Federal Dövlət Təhsil Standartı ilə müəyyən edilmiş həddə təşkilat tərəfindən müstəqil olaraq müəyyən edilir. ).

6.4. Fəlsəfə, tarix, fənlər (modullar), xarici dil, həyat təhlükəsizliyi bakalavriat proqramının 1-ci Bloku “Fənlər (modullar)” çərçivəsində həyata keçirilir. Bu fənlərin (modulların) həcmi, məzmunu və həyata keçirilməsi qaydası təşkilat tərəfindən müstəqil olaraq müəyyən edilir.

6.5. Bədən tərbiyəsi və idmanda fənlər (modullar) aşağıdakılar çərçivəsində həyata keçirilir:

7.1.3. Əgər bir bakalavr proqramı həyata keçirilirsə şəbəkə forması bakalavr pilləsi proqramının həyata keçirilməsinə dair tələblər onlayn formada bakalavr təhsili proqramının həyata keçirilməsində iştirak edən təşkilatlar tərəfindən təmin edilən resurslar, maddi-texniki, tədris və metodiki dəstək kompleksi ilə təmin edilməlidir.

7.1.4. Bakalavr təhsili digər təşkilatlarda və (və ya) digərlərində müəyyən edilmiş qaydada yaradılmış şöbələrdə həyata keçirildikdə struktur bölmələri bakalavr pilləsi proqramının həyata keçirilməsi üçün təşkilat tələbləri bu təşkilatların resurslarının məcmusu ilə təmin edilməlidir.

7.1.5. Təşkilatın idarəetmə və elmi-pedaqoji işçilərinin ixtisasları Menecerlərin, Mütəxəssislərin və İşçilərin Vəzifələrinin Vahid İxtisas Kitabxanasının “Ali peşə və əlavə peşə təhsili rəhbərlərinin və mütəxəssislərinin vəzifələrinin ixtisas xüsusiyyətləri” bölməsində müəyyən edilmiş ixtisas xüsusiyyətlərinə uyğun olmalıdır. ”, Rusiya Federasiyasının Səhiyyə və Sosial İnkişaf Nazirliyinin 11 yanvar 2011-ci il tarixli 1n nömrəli əmri ilə təsdiq edilmiş (Rusiya Federasiyasının Ədliyyə Nazirliyi tərəfindən 23 mart 2011-ci ildə qeydiyyata alınmış, 20237 nömrəli qeydiyyat) və peşə standartları. (əgər varsa).

7.1.6. Tam ştatlı elmi və pedaqoji işçilərin xüsusi çəkisi (tam qiymətlərə endirilmiş dərəcələrlə) təşkilatın elmi və pedaqoji işçilərinin ümumi sayının ən azı 50 faizini təşkil etməlidir.

7.2. Bakalavr təhsili proqramının həyata keçirilməsi üçün kadr şəraitinə dair tələblər.

7.2.1. Bakalavr hazırlığı proqramının həyata keçirilməsi təşkilatın rəhbərliyi və elmi-pedaqoji işçiləri, habelə mülki-hüquqi müqavilə şərtləri ilə bakalavriat proqramının həyata keçirilməsində iştirak edən şəxslər tərəfindən təmin edilir.

7.2.2. Bakalavr proqramını həyata keçirən elmi və pedaqoji işçilərin ümumi sayında tədris olunan fənnin (modulun) profilinə uyğun təhsilə malik elmi və pedaqoji işçilərin xüsusi çəkisi (tam rəqəmlərə endirilmiş dərəcələr baxımından) ən azı 70 faiz olmalıdır. .

7.2.3. Elmi dərəcəsi (xaricdə verilmiş və Rusiya Federasiyasında tanınmış elmi dərəcə daxil olmaqla) və (və ya) elmi adı (o cümlədən xaricdə alınmış elmi adı) olan elmi və pedaqoji işçilərin (tam qiymətlərə çevrilmiş dərəcələr baxımından) payı və Rusiya Federasiyası tərəfindən tanınan), bakalavr proqramını həyata keçirən elmi və pedaqoji işçilərin ümumi sayı ən azı 70 faiz olmalıdır.

7.2.4. Fəaliyyəti həyata keçirilən bakalavriat proqramının istiqaməti (profili) ilə bağlı olan (bu sahədə ən azı 3 il iş stajı olan) təşkilatların rəhbərləri və işçiləri arasından işçilərin xüsusi çəkisi (tam rəqəmlərə endirilmiş dərəcələr baxımından) peşə sahəsi) bakalavriat proqramını həyata keçirən işçilərin ümumi sayında azı 10 faiz olmalıdır.

7.3. Bakalavr proqramının maddi-texniki, tədris-metodiki təminatına dair tələblər.

7.3.1. Xüsusi binalar mühazirə tipli dərslər, seminar tipli dərslər, kurs dizaynı (icrası) üçün sinif otaqları olmalıdır. kurs işi), qrup və fərdi məsləhətləşmələr, davamlı monitorinq və aralıq sertifikatlaşdırma, habelə binalar müstəqil iş və tədris avadanlıqlarının saxlanması və profilaktik təmiri üçün otaqlar. Xüsusi binalar xüsusi mebel və təqdimat üçün istifadə olunan texniki təlim vasitələri ilə təchiz olunmalıdır təhsil məlumatları böyük auditoriya.

Mühazirə tipli dərslərin keçirilməsi üçün fənlərin nümunə proqramlarına (modullarına) uyğun tematik illüstrasiyalar təqdim edən nümayiş avadanlıqları və tədris əyani vəsaitləri təklif olunur. kurikulum fənlər (modullar).

Bakalavr pilləsi proqramının həyata keçirilməsi üçün zəruri olan maddi-texniki təchizat siyahısına mürəkkəblik dərəcəsindən asılı olaraq laboratoriya avadanlıqları ilə təchiz edilmiş laboratoriyalar daxildir. Maddi, texniki, tədris və metodiki təminat üçün xüsusi tələblər təxmini əsas təhsil proqramlarında müəyyən edilir.

Tələbələrin müstəqil işi üçün otaqlar təchiz olunmalıdır kompüter avadanlığıİnternetə qoşulmaq və təşkilatın elektron informasiya və təhsil mühitinə çıxışı təmin etmək imkanı ilə.

Elektron təhsil və distant təhsil texnologiyalarından istifadə edildiyi halda, xüsusi təchiz olunmuş binaları onların virtual analoqları ilə əvəz etmək mümkündür ki, bu da tələbələrin peşə fəaliyyətləri üçün tələb olunan bacarıqlara yiyələnməsinə şərait yaradır.

Təşkilat elektron kitabxana sistemindən (elektron kitabxana) istifadə etmədikdə, kitabxana fondu fənlərin (modulların) iş proqramlarında sadalanan əsas ədəbiyyatın hər nəşrinin ən azı 50 nüsxəsi həcmində çap nəşrləri ilə təchiz edilməlidir. təcrübələr və 100 şagirdə ən azı 25 nüsxə əlavə ədəbiyyat.

7.3.2. Təşkilat zəruri lisenziyalı proqram təminatı ilə təmin edilməlidir (məzmun fənlərin (modulların) iş proqramlarında müəyyən edilir və hər il yenilənməyə məruz qalır).

7.3.3. Elektron kitabxana sistemləri (elektron kitabxana) və elektron informasiya-təhsil mühiti bakalavriat proqramı üzrə tələbələrin ən azı 25 faizinin eyni vaxtda çıxışını təmin etməlidir.

7.3.4. Tələbələrin tərkibi fənlərin (modulların) iş proqramlarında müəyyən edilmiş müasir peşəkar məlumat bazalarına və informasiya arayış sistemlərinə, o cümlədən elektron təhsildən, distant təhsil texnologiyalarından istifadə zamanı daxil olmaq (uzaqdan giriş) təmin edilməlidir. ) və illik yenilənməyə məruz qalır.

7.3.5. olan şəxslər arasından tələbələr əlillər sağlamlıq onların sağlamlıq imkanlarına uyğunlaşdırılmış formalarda çap və (və ya) elektron təhsil resursları ilə təmin edilməlidir.

7.4. Bakalavr pilləsi proqramının həyata keçirilməsi üçün maliyyə şərtlərinə dair tələblər.

7.4.1. Bakalavr dərəcəsi proqramının həyata keçirilməsi üçün maliyyə dəstəyi Rusiya Federasiyasının Təhsil və Elm Nazirliyi tərəfindən müəyyən bir təhsil sahəsində dövlət xidmətlərinin göstərilməsi üçün müəyyən edilmiş əsas standart xərclərdən aşağı olmayan məbləğdə həyata keçirilməlidir. dövlət akkreditasiya olunmuş təhsil proqramlarının həyata keçirilməsi üçün dövlət xidmətlərinin göstərilməsi üçün standart xərclərin müəyyən edilməsi Metodikasına uyğun olaraq təhsil proqramlarının xüsusiyyətlərini nəzərə alan düzəliş amilləri nəzərə alınmaqla təhsil səviyyəsi və təhsil sahəsi Ali təhsil Rusiya Federasiyasının Təhsil və Elm Nazirliyinin 2 avqust 2013-cü il tarixli 638 nömrəli əmri ilə təsdiq edilmiş ixtisaslar və təlim sahələrində (Rusiya Federasiyasının Ədliyyə Nazirliyi tərəfindən 16 sentyabr 2013-cü ildə qeydiyyata alınmış, 29967 nömrəli qeydiyyatdan keçmiş) .

______________________________

* Rusiya Federasiyası Təhsil və Elm Nazirliyinin 12 sentyabr 2013-cü il tarixli 1061 nömrəli əmri ilə təsdiq edilmiş ali təhsil - bakalavr pilləsi üçün təlim sahələrinin siyahısı (Rusiya Federasiyasının Ədliyyə Nazirliyi tərəfindən 14 oktyabr tarixində qeydiyyata alınmışdır. 2013-cü il, qeydiyyat No 30163), Rusiya Federasiyası Təhsil və Elmlər Nazirliyinin 29 yanvar 2014-cü il tarixli 63 nömrəli əmri ilə dəyişikliklərlə (Rusiya Federasiyasının Ədliyyə Nazirliyi tərəfindən 28 fevral 2014-cü ildə qeydiyyata alınmış, qeydiyyat № 31448), 20 avqust 2014-cü il tarixli, № 1033 (Rusiya Federasiyasının Ədliyyə Nazirliyi tərəfindən 3 sentyabr 2014-cü ildə qeydiyyata alınmış, qeydiyyat nömrəsi 33947), 13 oktyabr 2014-cü il tarixli, № 1313 (Ədliyyə Nazirliyi tərəfindən qeydiyyata alınmışdır) Rusiya Federasiyasının 13 noyabr 2014-cü il tarixli, qeydiyyat No 34691) və 25 mart 2015-ci il tarixli 270 nömrəli (Rusiya Federasiyasının Ədliyyə Nazirliyi tərəfindən 22 aprel 2015-ci ildə qeydiyyata alınmış, qeydiyyat No 36994).

** "İnformasiya, informasiya texnologiyaları və informasiyanın mühafizəsi haqqında" 27 iyul 2006-cı il tarixli 149-FZ nömrəli Federal Qanun (Rusiya Federasiyasının Toplu Qanunvericiliyi, 2006-cı il, No 31, Art. 3448; 2010, No 31, Art. 4196; 2011-ci il, No 15, maddə 2038; No 30, maddə 4600; 2012, № 31, maddə 4328; 2013-cü il, № 14, maddə 1658; № 23, maddə 2870; № 3. 27, maddə 3479, № 52, maddə 6961, maddə 6963, 2014-cü il, № 19, maddə 2302, № 30, maddə 4223, maddə 4243, № 48, maddə 6645, 2015-ci il, № 1, maddə 8 ), 27 iyul 2006-cı il tarixli 152-FZ "Fərdi məlumatlar haqqında" Federal Qanun (Rusiya Federasiyasının Toplu Qanunvericiliyi, 2006-cı il, No 31, Art. 3451; 2009-cu il, № 48, Art. 5716; № 52, Maddə 6439, 2010-cu il, № 27, maddə 3407, № 31, maddə 4173, maddə 4196, № 49, maddə 6409, 2011-ci il, № 23, maddə 3263, № 31, maddə. 4701; 2013-cü il, No 14, maddə 1651; № 30, maddə 4038; № 51, maddə 6683; 2014-cü il, № 23, maddə 2927, № 30, maddə 4217, maddə 4243) .

Sənədə ümumi baxış

"İqtisadiyyat" (bakalavr səviyyəsi) təhsili sahəsində ali təhsil üçün yeni federal dövlət təhsil standartı təsdiq edilmişdir (03/38/01).

Bu, ali təhsilin əsas peşə təhsil proqramlarının - yuxarıda göstərilən ixtisas üzrə bakalavr proqramlarının həyata keçirilməsi üçün məcburi tələblər toplusunu təmsil edir.

Standart bakalavr pilləsini bitirmiş məzunların təlim və peşə fəaliyyətinin xüsusiyyətlərini ehtiva edir. O, həmçinin magistratura nəticələrinə və bakalavr proqramının strukturuna olan tələbləri müəyyən edir.

Etibarlıdır Redaksiyadan 21.12.2009

Sənədin adı	Rusiya Federasiyası Təhsil və Elm Nazirliyinin 21 dekabr 2009-cu il tarixli, 747 nömrəli əmri "TƏLİM İSTİQAMƏTİ (EKSİKSEL TƏHSİLİ) FEDERAL DÖVLƏT TƏHSİL STANDARTININ təsdiq edilməsi və qüvvəyə minməsi haqqında" "bakalavr")"
Sənəd növü	sifariş, standart
Qəbuledici səlahiyyət	Rusiya Federasiyasının Təhsil və Elm Nazirliyi
sənəd nömrəsi	747
Qəbul tarixi	09.04.2010
Təftiş tarixi	21.12.2009
Ədliyyə Nazirliyində qeydiyyat nömrəsi	16500
Ədliyyə Nazirliyində qeydiyyata alınma tarixi	25.02.2010
Vəziyyət	etibarlıdır
Nəşr	"Federal icra hakimiyyəti orqanlarının normativ aktlarının bülleteni", N 13, 29/03/2010
Naviqator	Qeydlər

Rusiya Federasiyası Təhsil və Elm Nazirliyinin 21 dekabr 2009-cu il tarixli, 747 nömrəli əmri "TƏLİM İSTİQAMƏTİ (EKSİKSEL TƏHSİLİ) FEDERAL DÖVLƏT TƏHSİL STANDARTININ təsdiq edilməsi və qüvvəyə minməsi haqqında" "bakalavr")"

080100 İQTİSADİYYAT TƏLİM İSTİQAMƏTİ ÜZRƏ ALİ İXTİSAR TƏHSİLİN FEDERAL DÖVLƏT TƏHSİL STANDARTI (İXTİSAS (İXTİSAS (DƏRƏCƏ) "BAKALAVR")

I. TƏTBİQ SAHƏSİ

1.1. Ali peşə təhsili üçün bu federal dövlət təhsil standartı (FSES HPE) ali peşə təhsili təhsil müəssisələri (ali təhsil müəssisələri, universitetlər) tərəfindən 080100 İqtisadiyyat təhsili sahəsində əsas bakalavr təhsil proqramlarının həyata keçirilməsi üçün məcburi tələblər toplusudur. dövlət akkreditasiyası olan Rusiya Federasiyasının ərazisi.

1.2. Ali təhsil müəssisəsi yalnız səlahiyyətli federal icra hakimiyyəti orqanı tərəfindən verilmiş müvafiq lisenziyaya malik olduqda əsas təhsil proqramlarını həyata keçirmək hüququna malikdir.

II. İSTİFADƏ EDİLƏN QISTIRMALAR

Bu standartda aşağıdakı abreviaturalardan istifadə olunur:

HPE - ali peşə təhsili;

PLO - əsas təhsil proqramı;

OK - ümumi mədəni səriştələr;

PC - peşəkar bacarıqlar;

UC OOP - əsas təhsil proqramının tədris dövrü;

Ali Peşə Təhsili üzrə Federal Dövlət Təhsil Standartı ali peşə təhsili üçün federal dövlət təhsil standartıdır.

III. TƏLİM İSTİQAMƏTİNİN XÜSUSİYYƏTLƏRİ

<*>Bir kredit vahidi 36 akademik saata uyğundur.

Cədvəl 1

PLO-nun mənimsənilməsinin vaxtı, əmək intensivliyi və məzunların ixtisasları (dərəcəsi).

<*>Bir tədris ilində əyani təhsil üzrə əsas təhsil proqramının əmək intensivliyi 60 kredit vahidinə bərabərdir.

Bakalavr pilləsinin əsas təhsil proqramının qiyabi (axşam) və qiyabi təhsil formalarında mənimsənilməsi üçün vaxt çərçivəsi, habelə müxtəlif təhsil formalarının kombinasiyası zamanı nisbi bir il artırıla bilər. ali təhsil müəssisəsinin Elmi Şurasının qərarı əsasında 1-ci cədvəldə göstərilən normativ müddətə.

IV. Bakalavrların Peşəkar FƏALİYYƏTİNİN XÜSUSİYYƏTLƏRİ

4.1. Bakalavrların peşə fəaliyyət sahəsinə aşağıdakılar daxildir:

müxtəlif sənaye, sahə və mülkiyyət formalarında təşkilatların iqtisadi, maliyyə, marketinq, istehsal, iqtisadi və analitik xidmətləri;

maliyyə, kredit və sığorta təşkilatları,

dövlət və bələdiyyə orqanları,

akademik və şöbə tədqiqat təşkilatları,

ümumi təhsil müəssisələri, ilk peşə-ixtisas, orta ixtisas, ali peşə və əlavə peşə təhsili müəssisələri.

4.2. Bakalavrların peşə fəaliyyətinin obyektləri təsərrüfat subyektlərinin davranışı, onların xərcləri və nəticələri, fəaliyyət göstərən bazarlar, maliyyə və informasiya axınları, istehsal prosesləridir.

4.3. 080100 İqtisadiyyat ixtisası üzrə bakalavr aşağıdakı peşə fəaliyyət növlərinə hazırlaşır:

məskunlaşma və təsərrüfat;

analitik, tədqiqat;

təşkilati və idarəetmə;

pedaqoji.

Bakalavrın əsasən hazırladığı peşə fəaliyyətinin konkret növləri ali təhsil müəssisəsi tərəfindən tələbələr, ali təhsil müəssisəsinin elmi və pedaqoji işçiləri və işəgötürənlər birlikləri ilə birlikdə müəyyən edilir.

4.4. 080100 İqtisadiyyat ixtisası üzrə bakalavr peşə fəaliyyət növlərinə uyğun olaraq aşağıdakı peşə vəzifələrini həll etməlidir:

sahibkarlıq subyektlərinin fəaliyyətini xarakterizə edən iqtisadi və sosial-iqtisadi göstəricilərin hesablamalarının aparılması üçün ilkin məlumatların hazırlanması;

mövcud normativ baza nəzərə alınmaqla, standart metodlar əsasında iqtisadi və sosial-iqtisadi göstəricilərin hesablamalarının aparılması;

müxtəlif mülkiyyət formalı müəssisələr, təşkilatlar, idarələr üzrə planların iqtisadi bölmələrinin işlənib hazırlanması;

alınan tapşırıq haqqında məlumat axtarmaq, konkret iqtisadi hesablamaların aparılması üçün zəruri olan məlumatların toplanması və təhlili;

tapşırığa uyğun olaraq iqtisadi məlumat massivlərinin işlənməsi, təhlili, qiymətləndirilməsi, alınan nəticələrin şərhi və nəticələrin əsaslandırılması;

həm Rusiyada, həm də xaricdə mikro və makro səviyyədə sosial-iqtisadi prosesləri və hadisələri xarakterizə edən göstəricilərin təhlili və şərhi;

informasiya icmallarının, analitik hesabatların hazırlanması;

statistik sorğuların, sorğuların, anketlərin aparılması və onların nəticələrinin ilkin işlənməsi;

idarəetmə qərarlarının variantlarının işlənib hazırlanmasında iştirak, qəbul edilmiş qərarların riskləri və mümkün sosial-iqtisadi nəticələri nəzərə alınmaqla sosial-iqtisadi səmərəlilik meyarları əsasında onların seçiminin əsaslandırılması;

təyin edilmiş iş mərhələsinin həyata keçirilməsinin təşkili;

konkret iqtisadi layihəni həyata keçirmək üçün yaradılmış kiçik komanda və qrupların operativ idarə edilməsi;

hüquqi, inzibati və digər məhdudiyyətlər nəzərə alınmaqla müxtəlif mülkiyyət formalı müəssisələrin, təşkilatların, idarələrin təsərrüfat xidmətlərinin və bölmələrinin idarə edilməsinin təşkili və fəaliyyətinin təkmilləşdirilməsi məsələlərinin hazırlanmasında və qərarların qəbul edilməsində iştirak;

pedaqoji fəaliyyət

iqtisadi fənlərin tədrisi təhsil müəssisələri, ilk peşə-ixtisas, orta ixtisas, ali peşə və əlavə peşə təhsili müəssisələri.

V. ƏSAS TƏHSİL BAKALAVRAT PROQRAMLARININ MƏNZƏLƏNMƏNİN NƏTİCƏLƏRİNƏ TƏLƏBLƏR

5.1. Məzun aşağıdakı ümumi mədəni səriştələrə (GC) malik olmalıdır:

təfəkkür mədəniyyətinə malikdir, məlumatı ümumiləşdirmə, təhlil etmə, qavramaq, qarşıya məqsəd qoymaq və ona nail olmaq yollarını seçmək qabiliyyətinə malikdir (OK-1);

dünyagörüşünü, sosial və şəxsi əhəmiyyətli fəlsəfi problemləri dərk etməyi və təhlil etməyi bacarır (OK-2);

başa düşməyi bacarır hərəkətverici qüvvələr və tarixi prosesin qanunauyğunluqları; iqtisadi tarixin hadisə və prosesləri; öz ölkəsinin bəşər tarixində və tarixində yeri və rolu müasir dünya(OK-3);

cəmiyyətdə baş verən sosial əhəmiyyətli problem və prosesləri təhlil etməyi və onların gələcəkdə mümkün inkişafını proqnozlaşdırmağı bacarır (OK-4);

öz fəaliyyətində normativ hüquqi sənədlərdən istifadə qaydalarını bilir (OK-5);

şifahi və məntiqi cəhətdən düzgün, əsaslandırılmış və aydın şəkildə qurmağı bacarır yazılı nitq(OK-6);

həmkarları ilə əməkdaşlığa və komandada işləməyə hazır (OK-7);

təşkilati və idarəedici həllər tapmağı bacarır və onlar üçün məsuliyyət daşımağa hazırdır (OK-8);

özünü inkişaf etdirməyə, ixtisas və bacarıqlarını təkmilləşdirməyə qadir (OK-9);

özünün güclü və zəif tərəflərini tənqidi qiymətləndirməyi, güclü tərəfləri inkişaf etdirmək və çatışmazlıqları aradan qaldırmaq yollarını müəyyənləşdirməyi və vasitələri seçməyi bacarır (OK-10);

onun sosial əhəmiyyətini dərk edir gələcək peşə, peşəkar fəaliyyət göstərmək üçün yüksək motivasiyaya malikdir (OK-11);

müasir informasiya cəmiyyətinin inkişafında informasiyanın mahiyyətini və əhəmiyyətini dərk etməyi, bu prosesdə yaranan təhlükə və təhdidləri dərk etməyi, əsas tələblərə əməl etməyi bacarır. informasiya təhlükəsizliyi, o cümlədən dövlət sirrinin qorunması (OK-12);

informasiyanın əldə edilməsi, saxlanması, emalının əsas üsul, üsul və vasitələrini bilir, informasiyanın idarə edilməsi vasitəsi kimi kompüterlə işləmək vərdişlərinə malikdir, qlobal kompüter şəbəkələrində informasiya ilə işləməyi bacarır (OK-13);

xarici dillərdən birini danışıq səviyyəsindən aşağı olmayan səviyyədə bilir (OK-14);

istehsalat işçilərinin və əhalinin mühafizəsinin əsas üsullarını bilir mümkün nəticələr qəzalar, fəlakətlər, təbii fəlakətlər (OK-15);

bədən tərbiyəsi və sağlamlığın möhkəmləndirilməsi metodlarından müstəqil metodik düzgün istifadə vasitələrinə sahibdir, tam sosial və peşə fəaliyyətini təmin etmək üçün fiziki hazırlığın lazımi səviyyəsinə nail olmağa hazırdır (OK-16).

5.2. Məzun aşağıdakı peşəkar bacarıqlara (PC) malik olmalıdır:

məskunlaşma və təsərrüfat fəaliyyəti

təsərrüfat subyektlərinin fəaliyyətini xarakterizə edən iqtisadi və sosial-iqtisadi göstəricilərin hesablanması üçün zəruri olan ilkin məlumatları toplamaq və təhlil etmək qabiliyyətinə malikdir (TŞ-1);

standart metodlar və mövcud normativ hüquqi baza əsasında sahibkarlıq subyektlərinin fəaliyyətini xarakterizə edən iqtisadi və sosial-iqtisadi göstəriciləri hesablamağı bacarır (PK-2);

planların iqtisadi bölmələrinin tərtibi üçün zəruri hesablamaları aparmağı, onları əsaslandırmağı və işin nəticələrini təşkilatda qəbul edilmiş standartlara uyğun təqdim etməyi bacarır (PK-3);

analitik, tədqiqat fəaliyyətləri

problemlərin həlli üçün lazım olan məlumatları toplamaq, təhlil etmək və emal etməyi bacarır iqtisadi vəzifələr(PC-4);

iqtisadi proses və hadisələrin təsviri əsasında standart nəzəri və ekonometrik modellər qurmağı, əldə edilmiş nəticələri təhlil edib mənalı şərh etməyi bacarır (PQ-6);

analitik və tədqiqat məsələlərinin həlli üçün müasir texniki vasitələrdən və informasiya texnologiyalarından istifadə etməyi bacarır (PK-10);

təşkilati və idarəetmə fəaliyyəti

konkret iqtisadi layihənin həyata keçirilməsi üçün yaradılmış kiçik qrupun fəaliyyətini təşkil etməyi bacarır (PK-11);

rabitə problemlərinin həlli üçün müasir texniki vasitələrdən və informasiya texnologiyalarından istifadə etməyi bacarır (PK-12);

pedaqoji fəaliyyət

mövcud proqramlardan və tədris materiallarından istifadə etməklə müxtəlif səviyyəli təhsil müəssisələrində iqtisadi fənləri tədris etməyi bacarır (PK-14);

iqtisadi fənlər üzrə tədris-metodiki təminatın təkmilləşdirilməsində və inkişafında iştirak etməyi bacarır (PK-15).

VI. BAZA TƏHSİL BAKALAVR PROQRAMLARININ STRUKTURUNA TƏLƏBLƏR

6.1. Əsas bakalavr təhsil proqramı aşağıdakı təhsil dövrlərinin öyrənilməsini nəzərdə tutur (Cədvəl 2):

humanitar, sosial və iqtisadi dövrlər;

riyaziyyat və təbiət elmləri dövrü;

peşə dövrü;

və bölmələr:

Fiziki mədəniyyət;

təhsil və praktiki təlim və/və ya tədqiqat işi;

yekun dövlət attestasiyası.

Peşəkar dövrün əsas (məcburi) hissəsinə "Həyat Təhlükəsizliyi" intizamının öyrənilməsi daxil edilməlidir.

cədvəl 2

Bakalavr təhsilinin strukturu

CA kodu OOP	Tədris dövrləri, bölmələri və onların inkişafının proqnozlaşdırılan nəticələri	Əmək intensivliyi (Kreditlər)<1>	İnkişaf üçün fənlərin siyahısı nümunə proqramlar, həmçinin dərsliklər və dərs vəsaitləri	Formalaşdırılmış səlahiyyətlərin kodları
B.1	Humanitar, sosial və iqtisadi dövr	38 - 48	Hekayə Fəlsəfə Xarici dil Sağ Sosiologiya<2> Psixologiya<2> Məntiqlər<2> Biznes etikası<2> Nitq mədəniyyəti və işgüzar ünsiyyət<2>	OK-1 OK-2 OK-3 OK-4 OK-5 OK-6 OK-7 OK-8 OK-9 OK-10 OK-11 OK-12 OK-14 PK-9 PC-13 PK-14 PK-15
	Əsas hissə	20 - 24

	bilmək:
	- tarixi prosesin qanunauyğunluqlarını və mərhələlərini, dünya və daxili iqtisadi tarixin əsas hadisə və proseslərini;
	- əsas fəlsəfi anlayış və kateqoriyaları, təbiətin, cəmiyyətin və təfəkkürün inkişaf qanunauyğunluqlarını;
	- əsas normativ hüquqi sənədlər;
	bacarmaq:
	- konseptual və kateqoriyalı aparatı, humanitar və ictimai elmlərin əsas qanunlarını peşə fəaliyyətində tətbiq etmək;
	- dünya tarixi prosesini gəzmək, cəmiyyətdə baş verən prosesləri və hadisələri təhlil etmək;
	- intellektual inkişaf, mədəni səviyyənin, peşəkar səriştənin yüksəldilməsi üçün idrak üsul və vasitələrini tətbiq etmək;
	- şəxsiyyətlərarası ünsiyyətdə və peşə fəaliyyətində xarici dildən istifadə etmək;
	- peşəkar fəaliyyət sahəsini tənzimləyən qanunvericilik və normativ hüquqi aktlar sistemində naviqasiya etmək;
	- peşə və ictimai fəaliyyətdə hüquq normalarından istifadə etmək;
	sahibi:
	- cəmiyyətin problemlərinə sistemli, vahid baxışı inkişaf etdirmək üçün fəlsəfi təfəkkür bacarıqları;
	- şəxsiyyətlərarası və işgüzar ünsiyyətdə öz fikir və mülahizələrinizi xarici dildə ifadə etmək bacarığı;
	- iqtisadiyyat və biznes məsələlərinə dair xarici dildə orijinal mətndən lazımi məlumatları çıxarmaq bacarığı;
	- ictimai nitq, arqumentasiya, müzakirə bacarıqları;
	- rus dilində ədəbi-işgüzar yazılı və şifahi nitq bacarıqları, ictimai və elmi nitq bacarıqları;

B.2	Riyazi dövr	40 - 50	Riyazi analiz Xətti cəbr Ehtimal nəzəriyyəsi və riyazi statistika Optimal həll üsulları<3> Oyun nəzəriyyəsi<3>	OK-12 OK-13 PC-1 PC-2 PK-3 PC-4 PK-5 PK-6 PK-10 PC-12 PK-14 PK-15
	Əsas hissə	20 - 24
	Dövrün əsas hissəsini öyrənmək nəticəsində tələbə aşağıdakıları etməlidir:
	bilmək:
	- əsaslar riyazi analiz, xətti cəbr, ehtimal nəzəriyyəsi və riyazi statistika, iqtisadi problemləri həll etmək üçün zəruri;
	bacarmaq:
	- riyazi analiz və modelləşdirmə üsullarını tətbiq etmək, nəzəri və eksperimental tədqiqat iqtisadi problemləri həll etmək;
	sahibi:
	- iqtisadi məsələlərin həllində müasir riyazi vasitələrdən istifadə bacarıqları;
	- vəziyyətin qiymətləndirilməsi və proqnozlaşdırılması üçün riyazi modellərin qurulması, təhlili və tətbiqi metodologiyası iqtisadi hadisələr və proseslər;
	Dəyişən hissə (bilik, qabiliyyət, bacarıqlar universitetin təhsil proqramı ilə müəyyən edilir)
B.3	Peşəkar dövrü	130 - 140	Makroiqtisadiyyat Mikroiqtisadiyyat Ekonometriya Statistika Həyat təhlükəsizliyi Mühasibat uçotu və təhlili<4> Pul, kredit, banklar<4> İnstitusional iqtisadiyyat<4> İqtisadi düşüncə tarixi<4> Korporativ maliyyə<4> Makroiqtisadi planlaşdırma və proqnozlaşdırma<4> Marketinq<4> İdarəetmə<4> Dünya iqtisadiyyatı və beynəlxalq iqtisadi əlaqələr<4> Sənaye bazarları nəzəriyyəsi<4> Maliyyə<4> Əmək İqtisadiyyatı<4> Dövlət Sektorunun İqtisadiyyatı<4>	OK-1 OK-4 OK-5 OK-6 OK-7 OK-8 OK-9 OK-11 OK-12 OK-13 OK-14 OK-15 PC-1 PC-2 PK-3 PC-4 PK-5 PK-6 PK-7 PK-8 PK-9 PK-10 PC-11 PC-12 PC-13 PK-14 PK-15
	Əsas (ümumi peşəkar) hissə	60 - 64
	Dövrün əsas hissəsini öyrənmək nəticəsində tələbə aşağıdakıları etməlidir:
	bilmək:
	- müasir iqtisadiyyatın makro və mikro səviyyədə fəaliyyət nümunələri;
	- iqtisadi nəzəriyyənin və tətbiqi iqtisadi fənlərin əsas anlayışlarını, kateqoriyalarını və alətlərini;
	- iqtisad elminin aparıcı məktəb və sahələrinin əsas xüsusiyyətlərini;
	- obyektlərin, hadisələrin və proseslərin ekonometrik modellərinin qurulması üsullarını;
	- tikintinin əsasları, hesablanması və təhlili müasir sistem mikro və makro səviyyələrdə təsərrüfat subyektlərinin fəaliyyətini xarakterizə edən göstəricilər;
	- Rusiya iqtisadiyyatının əsas xüsusiyyətləri, onun institusional strukturu, istiqamətləri iqtisadi siyasət dövlətlər;
	bacarmaq:
	- mikro və makro səviyyədə iqtisadi hadisələrin, proseslərin və institutların qarşılıqlı əlaqəsini təhlil etmək;
	- konkret vəziyyətləri təhlil edərkən iqtisadi xarakterli problemləri müəyyən etmək, sosial-iqtisadi səmərəlilik meyarlarını, risklərin qiymətləndirilməsini və mümkün sosial-iqtisadi nəticələri nəzərə almaqla onların həlli yollarını təklif etmək;
	- standart metodlar və mövcud normativ baza əsasında iqtisadi və sosial-iqtisadi göstəriciləri hesablamaq;
	- iqtisadi, sosial, idarəetmə məlumat mənbələrindən istifadə etmək;
	- müxtəlif mülkiyyət formalı müəssisələrin, təşkilatların, idarələrin və s. hesabatlarında olan maliyyə, mühasibat uçotu və digər məlumatları təhlil etmək və şərh etmək. və idarəetmə qərarlarının qəbulu üçün alınan məlumatlardan istifadə etmək;
	- daxili və xarici statistik məlumatların sosial-iqtisadi proses və hadisələrə dair məlumatlarını təhlil etmək və şərh etmək, sosial-iqtisadi göstəricilərdə dəyişiklik tendensiyalarını müəyyən etmək;
	- alınan məlumat əsasında məlumat axtarmaq
	- verilmiş iqtisadi problemlərin həlli üçün zəruri olan məlumatların təyin edilməsi, toplanması, təhlili;
	- tapşırığa uyğun olaraq iqtisadi məlumatların emalı üçün alətlər seçmək, hesablamaların nəticələrini təhlil etmək və əldə edilmiş nəticələri əsaslandırmaq;
	- vəziyyətlərin təsviri əsasında standart nəzəri və ekonometrik modellər qurmaq, alınan nəticələri təhlil etmək və mənalı şərh etmək;
	- standart nəzəri və ekonometrik modellər əsasında iqtisadi subyektlərin davranışını, iqtisadi proses və hadisələrin inkişafını mikro və makro səviyyədə proqnozlaşdırmaq;
	- analitik və tədqiqat işinin nəticələrini çıxış, məruzə, məlumat icmalı, analitik hesabat, məqalə şəklində təqdim etmək;
	- müəyyən edilmiş iş mərhələsinin həyata keçirilməsini təşkil etmək;
	- kiçik komandanın, işçi qrupun işini təşkil etmək;
	- tənzimləyici, resurs, inzibati və digər məhdudiyyətləri nəzərə almaqla iqtisadiyyat və biznes sahəsində layihələr hazırlamaq
	sahibi:
	- iqtisadi tədqiqatların metodologiyası;
	- iqtisadi və sosial məlumatların toplanması, emalı və təhlilinin müasir üsulları;
	- ekonometrik modellərin qurulmasının müasir üsullarını;
	- standart nəzəri və ekonometrik modellərdən istifadə etməklə iqtisadi hadisə və proseslərin təhlili üsul və üsullarını;
	- mikro və makro səviyyədə iqtisadi prosesləri və hadisələri xarakterizə edən sosial-iqtisadi göstəricilərin hesablanması və təhlilinin müasir üsullarını;
	- müstəqil işləmək, özünü təşkil etmək və tapşırıqların icrasını təşkil etmək bacarıqları;
	- istehsalat işçilərinin və əhalinin qəzaların, fəlakətlərin və təbii fəlakətlərin mümkün nəticələrindən qorunmasının əsas üsulları. Dəyişən hissə (bilik, qabiliyyət, bacarıqlar təlim profillərinə uyğun olaraq universitetin təhsil proqramı ilə müəyyən edilir)
B.4	Bədən Tərbiyəsi	2		OK-16
B.5	Tədris və istehsalat təcrübəsi, praktiki bacarıq və bacarıqlar universitetin təhsil proqramı ilə müəyyən edilir	8 - 12		OK-7, OK-8, OK-9, OK-11, OK-12, OK-13, OK-15, PK-1, PK-2, PK-3, PK-4, PK-5, PK- 6, PK-7, PK-8, PK-9, PK-10, PK-11, PK-12, PK-13
B.6	Yekun dövlət sertifikatı	12		OK-1, OK-5, OK-6, PC-1, PC-2, PC-3, PC-4, PC-5, PC-6, PC-7, PC-8, PC-9, PC- 10
	Əsas təhsil proqramının ümumi əmək intensivliyi	240

<1>B.1, B.2, B.3 dövrlərinin və B.4, B.5 bölmələrinin mürəkkəbliyi cari və aralıq sertifikatların bütün növlərini əhatə edir.

<2>Universitet təqdim olunan siyahıdan iki fənni seçir.

<3>Universitet təqdim olunan siyahıdan bir fənni seçir.

<4>Universitet təqdim olunan siyahıdan səkkiz fənni seçir.

VII. ƏSAS TƏHSİL BAKALORAT PROQRAMLARININ TƏTBİQ ŞƏRTLƏRİNƏ TƏLƏBLƏR

OOP profili ali peşə təhsilinin təxmini əsas təhsil proqramına uyğun olaraq ali təhsil müəssisəsi tərəfindən müəyyən edilir.

7.2. Bakalavr təhsili proqramlarını hazırlayarkən universitetin məzunların ümumi mədəni səriştələrinin (məsələn, sosial qarşılıqlı əlaqə, özünütəşkiletmə və özünüidarəetmə, sistemli və fəaliyyətə əsaslanan səlahiyyətlər) inkişaf etdirilməsi imkanları müəyyən edilməlidir. Universitet sosial-mədəni mühit yaratmağa, şəxsiyyətin hərtərəfli inkişafı üçün zəruri şərait yaratmağa borcludur.

Universitet təhsil prosesinin sosial-tərbiyə komponentinin inkişafına, o cümlədən tələbə özünüidarəsinin inkişafına, tələbələrin ictimai təşkilatların, idman və yaradıcılıq klublarının, elmi tələbə cəmiyyətlərinin işində iştirakına yardım etməyə borcludur.

İnteraktiv formalarda keçirilən dərslərin nisbəti təhsil proqramının əsas məqsədi, tələbə kütləsinin xüsusiyyətləri və konkret fənlərin məzmunu ilə müəyyən edilir və ümumilikdə tədris prosesində onlar sinif siniflərinin ən azı 20 faizini təşkil etməlidirlər. . Müvafiq tələbə qrupları üçün mühazirə tipli dərslər sinif dərslərinin 50 faizindən çoxunu təşkil edə bilməz.

7.4. Hər bir fənnin (modulun) kurrikulumda yekun təlim nəticələri bütövlükdə OOP üzrə əldə edilmiş bilik, bacarıq və əldə edilmiş səriştələrlə üzvi əlaqədə aydın şəkildə tərtib edilməlidir. İntizamın ümumi əmək intensivliyi iki kredit vahidindən az ola bilməz (tələbələrin seçdiyi fənlər istisna olmaqla). Əmək intensivliyi üç kredit vahidindən çox olan fənlər üçün qiymət ("əla", "yaxşı", "qənaətbəxş") verilməlidir.

7.5. Əsas təhsil proqramında B.1, B.2 və B.3 dövrləri üzrə ümumi dəyişən hissənin ən azı üçdə biri həcmində tələbələrin seçdiyi fənlər olmalıdır. Tələbələrin seçdiyi fənlərin formalaşdırılması qaydası universitetin Elmi Şurası tərəfindən müəyyən edilir.

7.6. Maksimum həcm təhsil yükü Tələbələr həftədə 54 akademik saatdan çox ola bilməz, o cümlədən ümumi təhsil proqramına əlavə olaraq universitet tərəfindən müəyyən edilmiş və tələbələrin istəyə bağlı olduğu əsas təhsil proqramını və seçmə fənləri mənimsəmək üçün bütün növ sinif və sinifdənkənar (müstəqil) tədris işləri. öyrənmək.

7.7. Əyani təhsildə əsas təhsil proqramını mənimsəyərkən həftədə sinif hazırlığının maksimum həcmi 27 akademik saatdan çox deyil. Göstərilən həcmə bədən tərbiyəsi üzrə məcburi sinif dərsləri daxil deyil.

7.8. Bakalavr təhsil proqramlarının digər təhsil formaları üzrə həyata keçirildiyi halda, auditoriya dərslərinin maksimum həcmi Azərbaycan Respublikası Hökumətinin qərarı ilə təsdiq edilmiş ali peşə təhsili müəssisəsi (ali təhsil müəssisəsi) haqqında Nümunəvi Əsasnaməyə uyğun olaraq müəyyən edilir. Rusiya Federasiyasının 14 fevral 2008-ci il tarixli N 71 (Rusiya Federasiyasının Qanunvericilik Toplusu, 2008-ci il, No 8, maddə 731).

7.9. Tədris ilində tətil vaxtının ümumi miqdarı qışda ən azı iki həftə daxil olmaqla 7 - 10 həftə olmalıdır.

Hərbi və/və ya təhsil verən ali təhsil müəssisələrində hüquq-mühafizə xidməti, tələbələr üçün məzuniyyət vaxtının müddəti xidmət keçmə qaydasını tənzimləyən normativ hüquqi aktlara uyğun olaraq müəyyən edilir.<*>.

<*>Keçid qaydası haqqında müddəalar hərbi xidmət, Rusiya Federasiyası Prezidentinin 16 sentyabr 1999-cu il tarixli 1237 nömrəli "Hərbi xidmət məsələləri" Fərmanı ilə təsdiq edilmiş (Rusiya Federasiyasının Toplu Qanunvericiliyi, 1999, N 38, Art. 4534).

7.10. İki kredit vahidi əmək intensivliyi ilə "Bədən tərbiyəsi" bölməsi həyata keçirilir:

Əyani təlim zamanı, bir qayda olaraq, 400 saat, praktiki məşğələlərin, o cümlədən oyun növlərinin həcmi isə ən azı 360 saat olmalıdır.

7.11. Universitet tələbələrə təhsil proqramının formalaşmasında, o cümlədən fərdi təhsil proqramlarının mümkün inkişafında iştirak etmək üçün real imkan yaratmağa borcludur.

7.12. Universitet təhsil proqramını formalaşdırarkən tələbələri onların hüquq və vəzifələri ilə tanış etməyə, tələbələrin seçdiyi fənlərin (modulların) onlar üçün məcburi olmasını izah etməyə borcludur.

7.13. Universitetin bakalavr pilləsi üzrə təhsil proqramına tələbələrin ekonometrik və statistik tədqiqatlar sahəsində bacarıqlarını formalaşdıran əsas hissənin aşağıdakı fənləri (modulları) üzrə laboratoriya məşğələləri və təcrübi məşğələlər, eləcə də elmi tədqiqatlar üzrə fənlər (modullar) daxil edilməlidir. iş proqramları tələbələrin müvafiq bacarıq və bacarıqlarının inkişaf etdirilməsi məqsədlərini nəzərdə tutan dəyişən hissə.

7.14. Tələbələr aşağıdakı hüquq və vəzifələrə malikdirlər:

Tələbələrin təhsil proqramında nəzərdə tutulmuş seçmə fənlərin (modulların) mənimsənilməsi üçün ayrılmış tədris vaxtı daxilində konkret fənləri (modulları) seçmək hüququ vardır;

tələbələrin fərdi təhsil proqramını formalaşdırarkən universitetdən fənlərin (modulların) seçimi və onların təlimin gələcək profilinə təsiri ilə bağlı məsləhət almaq hüququ vardır;

Başqa ali təhsil müəssisəsindən köçən tələbələrin müvafiq sənədləri olduqda, əvvəllər mənimsədikləri fənləri (modulları) attestasiya əsasında yenidən kreditləşdirmək hüququ vardır;

Tələbələrdən universitetin təhsil proqramında nəzərdə tutulmuş bütün tapşırıqları müəyyən edilmiş vaxt çərçivəsində yerinə yetirmələri tələb olunur.

7.15. Əsas bakalavr təhsil proqramının "Təhsil və istehsalat təcrübəsi" bölməsi məcburidir və tələbələrin peşə və praktiki hazırlığına birbaşa yönəlmiş bir növ təlim məşğələlərini təmsil edir.

Xüsusi təcrübə növləri universitetin təhsil proqramı ilə müəyyən edilir. Məqsəd və vəzifələr, proqramlar və hesabat formaları hər bir təcrübə növü üçün universitet tərəfindən müəyyən edilir.

Təcrübə üçüncü tərəf təşkilatlarında və ya universitetin lazımi kadrlara, elmi-texniki potensiala malik kafedra və laboratoriyalarında (tədris təcrübəsi) keçirilir.

Təcrübənin nəticələrinə əsasən sertifikatlaşdırma tələbənin təcrübə problemlərinin həllinin qiymətləndirilməsi, təcrübə menecerlərinin onun bilik və ixtisas səviyyəsi ilə bağlı rəyi əsasında həyata keçirilir. Sertifikatlaşdırmanın nəticələrinə əsasən diferensiallaşdırılmış qiymət verilir.

Tədris təcrübəsinin bir hissəsi tələbənin tədqiqat işi ola bilər. Əgər mövcuddursa, tədqiqat proqramı hazırlayarkən ali təhsil müəssisəsi tələbələrə aşağıdakı imkanları təmin etməlidir:

iqtisadiyyat sahəsində ixtisaslaşdırılmış ədəbiyyatı və digər elmi məlumatları, yerli və xarici elmin nailiyyətlərini öyrənmək;

elmi tədqiqatlarda iştirak etmək;

mövzu (tapşırıq) üzrə elmi məlumatları toplamaq, emal etmək, təhlil etmək və sistemləşdirmək;

mövzu və ya onun bölməsi (mərhələ, tapşırıq) üzrə hesabatlar (hesabatın bölmələri) tərtib etmək;

müxtəlif səviyyəli konfranslarda təqdimat etmək.

7.16. Baza bakalavriat təhsil proqramlarının həyata keçirilməsi, bir qayda olaraq, tədris olunan fənnin profilinə uyğun əsas təhsili olan, elmi və (və ya) elmi-metodiki fəaliyyətlə sistemli şəkildə məşğul olan elmi-pedaqoji kadrlar tərəfindən təmin edilməlidir. .

Bu əsas təhsil proqramı üzrə tədris prosesini təmin edən müəllimlərin ümumi sayında elmi dərəcəsi və/və ya elmi adı olan müəllimlərin xüsusi çəkisi ən azı 60 faiz, elmlər doktoru elmi dərəcəsi (o cümlədən xaricdə verilmiş elmi dərəcə, sənədlər tanınması və ekvivalentliyinin müəyyən edilməsi üçün müəyyən edilmiş prosedurdan keçmiş) və/və ya professor elmi adı müəllimlərin azı səkkiz faizinə malik olmalıdır.

7.17. Əsas təhsil proqramı əsas təhsil proqramının bütün tədris kursları, fənləri (modulları) üçün tədris-metodiki sənədlər və materiallarla təmin edilməlidir. Bunların hər birinin məzmunu akademik fənlər(modullar) internetdə və ya təhsil müəssisəsinin lokal şəbəkəsində təqdim edilməlidir.

Şagirdlərin dərsdənkənar işi metodiki dəstək və onun həyata keçirilməsinə sərf olunan vaxtın əsaslandırılması ilə müşayiət olunmalıdır.

Eyni zamanda, tələbələrin ən azı 25 faizinin belə bir sistemə eyni vaxtda fərdi girişini təmin etmək mümkün olmalıdır.

Elektron kitabxana sistemi hər bir tələbənin internetə çıxışı olan istənilən nöqtədən fərdi çıxışını təmin etməlidir.

7.18. Bakalavr təhsili tətbiq edilərkən ali təhsil müəssisəsinin Elmi Şurası müvafiq baza təhsil proqramlarının həyata keçirilməsi üçün ayrılan vəsaitin həcmini təsdiq edir.

<*>Rusiya Federasiyasının 10 iyul 1992-ci il tarixli 3266-1 nömrəli "Təhsil haqqında" Qanununun 41-ci maddəsinin 2-ci bəndi (Rusiya Federasiyasının Qanunvericilik Toplusu, 1996-cı il, N 3, Art. 150; 2002, N 26, Art. 2517) 2004-cü il, N 30, maddə 3086; № 35, maddə 3607; 2005-ci il, № 1, maddə 25; 2007-ci il, № 17, maddə 1932; № 44, maddə 5280).

Elektron nəşrlərdən istifadə zamanı universitet hər bir tələbəni öyrəndiyi fənlərin həcminə uyğun olaraq müstəqil iş zamanı internetə çıxışı olan kompüter laboratoriyasında iş yeri ilə təmin etməlidir.

Universitet tələbələrə hər 50 istifadəçiyə ən azı bir login dərəcəsi ilə internet tipli şəbəkələrə çıxışı təmin etməyə borcludur.

Universitet lazımi lisenziyalı proqram təminatı ilə təmin edilməlidir.

VIII. ƏSAS TƏHSİL BAKALAVR PROQRAMLARININ MƏNZƏLƏNMƏSİ KEYFİYYƏTİNİN QİYMƏTLƏNDİRİLMƏSİ

8.1. Ali təhsil müəssisəsi kadr hazırlığının keyfiyyətini təmin etməyə borcludur, o cümlədən:

işəgötürənlərin nümayəndələrini cəlb etməklə məzun hazırlığının keyfiyyətinin təmin edilməsi strategiyasının hazırlanması;

monitorinq, təhsil proqramlarının vaxtaşırı nəzərdən keçirilməsi;

tələbələrin bilik və bacarıqlarının səviyyəsinin, məzunların səriştələrinin qiymətləndirilməsi üçün obyektiv prosedurların işlənib hazırlanması;

professor-müəllim heyətinin səriştəsinin təmin edilməsi;

fəaliyyətinin nəticələri, planları, yenilikləri barədə ictimaiyyəti məlumatlandırmaq.

8.4. Tələbələrin şəxsi nailiyyətlərinin müvafiq təhsil proqramının mərhələli tələblərinə uyğunluğunun sertifikatlaşdırılması üçün (proqramın davamlı monitorinqi və aralıq sertifikatlaşdırma) standart tapşırıqlar da daxil olmaqla qiymətləndirmə vasitələrinin fondları yaradılır, test sənədləri, bilik, bacarıq və əldə edilmiş səriştələrin səviyyəsini qiymətləndirməyə imkan verən testlər və nəzarət üsulları. Qiymətləndirmə fondları universitet tərəfindən hazırlanır və təsdiqlənir.

Universitet tələbələrin irəliləyişlərinin davamlı monitorinqi və aralıq sertifikatlaşdırma proqramlarının onların gələcək peşə fəaliyyətlərinin şərtlərinə mümkün qədər yaxın olması üçün şərait yaratmalıdır - bunun üçün müəyyən bir fənnin müəllimləri ilə yanaşı, işəgötürənlər, müvafiq ixtisaslar üzrə dərs deyən müəllimlər. fənlər və sair kənar ekspertlər kimi fəal iştirak etməlidir.

8.5. Şagirdlərə bütövlükdə tədris prosesinin məzmununu, təşkilini və keyfiyyətini, eləcə də ayrı-ayrı müəllimlərin əməyini qiymətləndirmək imkanı verilməlidir.

8.6. Yekun dövlət attestasiyasına bakalavrın yekun ixtisas işinin (bakalavr dissertasiyası) müdafiəsi daxildir. Dövlət imtahanı universitetin qərarı ilə tətbiq edilir.

Bakalavr işinin məzmununa, həcminə və strukturuna dair tələblər, habelə dövlət imtahanına dair tələblər (əgər varsa) ali təhsil müəssisəsi tərəfindən müəyyən edilir.

38.03.01 İqtisadiyyat (bundan sonra bakalavr proqramı, təhsil sahəsi adlandırılacaq) təhsil sahəsində Ali Təhsil üzrə Federal Dövlət Təhsil Standartı ilə təsdiq edilmişdir.

Rusiya Federasiyası Təhsil və Elm Nazirliyinin 12 noyabr 2015-ci il tarixli 1327 nömrəli əmri.
"38.03.01 İqtisadiyyat (bakalavr səviyyəsi) sahəsində ali təhsilin federal dövlət təhsil standartının təsdiq edilməsi haqqında"

Rusiya Federasiyası Hökumətinin 3 iyun 2013-cü il tarixli 466 nömrəli qərarı ilə təsdiq edilmiş Rusiya Federasiyasının Təhsil və Elm Nazirliyi haqqında Əsasnamənin 5.2.41-ci yarımbəndinə uyğun olaraq (Rusiya Federasiyasının Qanunvericilik Toplusu, 2013-cü il, N. 23, maddə 2923; N 33, maddə 4386; N 37, maddə 4702; 2014, N 2, maddə 126; N 6, maddə 582; N 27, maddə 3776; 2015, N 26, maddə. 3898; N 43, Maddə 5976) və 17-ci bənd Rusiya Federasiyası Hökumətinin 5 avqust 2013-cü il tarixli 661 nömrəli Fərmanı ilə təsdiq edilmiş federal dövlət təhsil standartlarının hazırlanması, təsdiqi və onlara əlavələr edilməsi qaydaları. Rusiya Federasiyası, 2013-cü il, N 33, maddə 4377; 2014, N 38, maddə 5069), əmr edirəm:

1. 38.03.01 İqtisadiyyat (bakalavr səviyyəsi) təhsili sahəsində ali təhsilin əlavə federal dövlət təhsil standartı təsdiq edilsin.

2. Aşağıdakılar etibarsız hesab edilsin:

Rusiya Federasiyası Təhsil və Elm Nazirliyinin 21 dekabr 2009-cu il tarixli 747 nömrəli "080100 İqtisadiyyat (ixtisas (dərəcə) "bakalavr") hazırlığı sahəsində ali peşə təhsilinin federal dövlət təhsil standartının təsdiqi və həyata keçirilməsi haqqında əmri. " (Rusiya Federasiyasının Ədliyyə Nazirliyi tərəfindən 25 fevral 2010-cu ildə qeydiyyata alınmış, qeydiyyat N 16500);

Təhsil və Elm Nazirliyinin əmri ilə təsdiq edilmiş, fiziki şəxslərə "bakalavr" ixtisaslarının (dərəcələrinin) verilməsi ilə təsdiq edilmiş kadr hazırlığı sahəsində ali peşə təhsilinin federal dövlət təhsil standartlarına edilən dəyişikliklərin 70-ci bəndi. Rusiya Federasiyasının 31 may 2011-ci il tarixli N 1975 (Rusiya Federasiyasının Ədliyyə Nazirliyi tərəfindən 28 iyun 2011-ci ildə qeydiyyata alınmış, qeydiyyat N 21200).

D.V. Livanov

Qeydiyyat N 39906

Ərizə

Ali Təhsilin Federal Dövlət Təhsil Standartı
Ali təhsil səviyyəsi
Bakalavr dərəcəsi
Təlimin istiqaməti
38/03/01. İqtisadiyyat
(Rusiya Federasiyası Təhsil və Elm Nazirliyinin 12 noyabr 2015-ci il tarixli N 1327 əmri ilə təsdiq edilmişdir)

I. Tətbiq sahəsi

Ali təhsilin bu federal dövlət təhsil standartı ali təhsilin əsas peşə təhsil proqramlarının - təhsil sahəsində bakalavr proqramlarının həyata keçirilməsi üçün məcburi olan tələblər toplusudur 03/38/01. İqtisadiyyat (bundan sonra bakalavr proqramı, təhsil sahəsi).

II. İstifadə olunan abbreviaturalar

Bu federal dövlət təhsil standartında aşağıdakı abreviaturalardan istifadə olunur:

OK - ümumi mədəni səriştələr;

GPC - ümumi peşə səlahiyyətləri;

PC - peşəkar bacarıqlar;

FSES VO - ali təhsilin federal dövlət təhsil standartı;

Şəbəkə forması təhsil proqramlarının həyata keçirilməsinin şəbəkə formasıdır.

III. Təlim istiqamətinin xüsusiyyətləri

3.1. Bakalavr pilləsi üzrə təhsilin alınmasına yalnız ölkədə icazə verilir təhsil təşkilatı ali təhsil (bundan sonra təşkilat adlandırılacaq).

3.2. Təşkilatlarda bakalavr proqramları əyani, qiyabi və qiyabi təhsil formalarında həyata keçirilir.

Tədris formasından, istifadə olunan təhsil texnologiyalarından, onlayn formadan istifadə etməklə bakalavr pilləsinin həyata keçirilməsindən, bakalavr pilləsi üzrə proqramın həyata keçirilməsindən asılı olmayaraq, bakalavriat proqramının həcmi 240 kredit vahididir (bundan sonra kreditlər). sürətləndirilmiş öyrənmə də daxil olmaqla fərdi kurrikuluma uyğun olaraq.

3.3. Bakalavr proqramı üzrə təhsil alma müddəti:

İstifadə olunan təhsil texnologiyalarından asılı olmayaraq, əyani təhsil, o cümlədən yekun dövlət attestasiyasından keçdikdən sonra verilən məzuniyyətlər 4 ildir. Bir tədris ilində həyata keçirilən əyani bakalavr pilləsi üzrə proqramın həcmi 60 kreditdir;

Əyani və ya qiyabi təhsil formalarında, istifadə olunan təhsil texnologiyalarından asılı olmayaraq, əyani təhsildə təhsil aldığı dövrlə müqayisədə ən azı 6 ay və 1 ildən çox olmayaraq artır. Əyani və ya qiyabi təhsil formalarında bir tədris ili üçün bakalavr təhsili proqramının həcmi 75 kreditdən çox ola bilməz;

Fərdi kurikulum üzrə təhsil alarkən, təhsil formasından asılı olmayaraq, müvafiq təhsil forması üçün müəyyən edilmiş təhsil almaq müddətindən çox deyil, əlillər üçün fərdi plan üzrə təhsil aldıqda isə bu müddət artırıla bilər. onların xahişi ilə müvafiq təhsil forması üzrə təhsil aldığı dövrlə müqayisədə 1 ildən çox olmayaraq. Fərdi plan üzrə təhsil alarkən bir tədris ili üçün bakalavr pilləsi proqramının həcmi təhsil formasından asılı olmayaraq 75 z.e.-dən çox ola bilməz.

Təhsilin konkret müddəti və bir tədris ilində əyani və ya qiyabi təhsil formalarında, habelə fərdi plan üzrə həyata keçirilən bakalavr pilləsi proqramının həcmi təşkilat tərəfindən müddət ərzində müstəqil olaraq müəyyən edilir. bu bənddə müəyyən edilmiş məhdudiyyətlər.

3.4. Təşkilat bakalavr təhsili proqramını həyata keçirərkən elektron təhsil və distant təhsil texnologiyalarından istifadə etmək hüququna malikdir.

Əlilliyi olan şəxslərin təlimi zamanı elektron təhsil və distant təhsil texnologiyaları məlumatın onlar üçün əlçatan formalarda qəbulu və ötürülməsi imkanlarını təmin etməlidir.

3.5. Bakalavr proqramının həyata keçirilməsi şəbəkə formasından istifadə etməklə mümkündür.

3.6. Təhsil fəaliyyəti Bakalavr proqramı üzrə həyata keçirilir dövlət dili Rusiya Federasiyası, təşkilatın yerli normativ aktında başqa hal nəzərdə tutulmayıbsa.

IV. Bakalavr pilləsini bitirmiş məzunların peşə fəaliyyətinin xüsusiyyətləri

4.1. Bakalavr proqramını bitirmiş məzunların peşə fəaliyyət sahəsinə aşağıdakılar daxildir:

Müxtəlif sənaye, sahələr və mülkiyyət formaları üzrə təşkilatların iqtisadi, maliyyə, marketinq, istehsal, iqtisadi və analitik xidmətləri;

Maliyyə, kredit və sığorta təşkilatları;

Dövlət və bələdiyyə orqanları;

Akademik və şöbə tədqiqat təşkilatları;

Ali və orta ixtisas təhsili müəssisələri, orta ümumi təhsil, əlavə təhsil sistemləri.

4.2. Bakalavr pilləsini bitirmiş məzunların peşə fəaliyyətinin obyektləri iqtisadi subyektlərin davranışı, onların xərcləri və nəticələri, fəaliyyət göstərən bazarlar, maliyyə və informasiya axınları, istehsal prosesləridir.

4.3. Bakalavr proqramını bitirmiş məzunların hazırlandıqları peşə fəaliyyət növləri:

Hesablaşma və iqtisadi;

Analitik, elmi tədqiqat;

Təşkilati və idarəetmə;

Pedaqoji;

Mühasibat uçotu;

Hesablaşma və maliyyə;

Bankçılıq;

Sığorta.

Təşkilat bakalavr təhsili proqramını hazırlayarkən və həyata keçirərkən əmək bazarının, elmi tədqiqatların və təşkilatın maddi-texniki resurslarının tələbatına əsaslanaraq bakalavrın hazırladığı konkret peşə fəaliyyət növlərinə (növlərinə) diqqət yetirir.

Bakalavr proqramı təhsil fəaliyyətinin növlərindən və təhsil proqramının mənimsənilməsinin nəticələrinə qoyulan tələblərdən asılı olaraq təşkilat tərəfindən formalaşdırılır:

Tədqiqata və/və ya yönümlüdür pedaqoji baxışəsas (əsas) (bundan sonra akademik bakalavr proqramı) kimi peşə fəaliyyətinin (növləri);

Əsas(lar) kimi (bundan sonra tətbiqi bakalavr proqramı adlandırılacaq) peşəkar fəaliyyətin təcrübə yönümlü, tətbiqi növlərinə (növlərinə) diqqət yetirilir.

4.4. Bakalavr proqramının istiqamətləndirildiyi peşə fəaliyyət növünə (növlərinə) uyğun olaraq bakalavr proqramını bitirmiş məzun aşağıdakı peşə vəzifələrini həll etməyə hazır olmalıdır:

Sahibkarlıq subyektlərinin fəaliyyətini xarakterizə edən iqtisadi və sosial-iqtisadi göstəricilərin hesablamalarının aparılması üçün ilkin məlumatların hazırlanması;

Mövcud normativ-hüquqi baza nəzərə alınmaqla, standart metodlar əsasında iqtisadi və sosial-iqtisadi göstəricilərin hesablamalarının aparılması;

Müxtəlif mülkiyyət formalı müəssisələr, təşkilatlar, idarələr üzrə planların iqtisadi bölmələrinin işlənib hazırlanması;

Qəbul edilmiş tapşırıq üzrə məlumatların axtarışı, konkret iqtisadi hesablamaların aparılması üçün zəruri olan məlumatların toplanması və təhlili;

İqtisadi məlumat massivlərinin tapşırığa uyğun işlənməsi, təhlili, qiymətləndirilməsi, alınan nəticələrin şərhi və nəticələrin əsaslandırılması;

Peşəkar fəaliyyət sahəsinə aid tədqiq olunan proseslərin, hadisələrin və obyektlərin standart nəzəri və ekonometrik modellərinin qurulması, alınan nəticələrin təhlili və şərhi;

həm Rusiyada, həm də xaricdə mikro və makro səviyyədə sosial-iqtisadi prosesləri və hadisələri xarakterizə edən göstəricilərin təhlili və şərhi;

İnformasiya icmallarının, analitik hesabatların hazırlanması;

Statistik sorğuların, sorğuların, anketlərin aparılması və onların nəticələrinin ilkin işlənməsi;

Peşəkar fəaliyyət sahəsində dizayn həllərinin işlənib hazırlanmasında iştirak, hazırlanmış layihə və proqramların həyata keçirilməsi üçün təkliflərin hazırlanması və fəaliyyət;

İdarəetmə qərarlarının variantlarının işlənib hazırlanmasında iştirak, qəbul edilmiş qərarların riskləri və mümkün sosial-iqtisadi nəticələrini nəzərə almaqla, onların seçiminin sosial-iqtisadi səmərəlilik meyarları əsasında əsaslandırılması;

Təyin olunmuş iş mərhələsinin icrasını təşkil etmək;

Konkret iqtisadi layihəni həyata keçirmək üçün yaradılmış kiçik komanda və qrupların operativ idarə edilməsi;

hüquqi, inzibati və digər məhdudiyyətlər nəzərə alınmaqla müxtəlif mülkiyyət formalı müəssisələrin, təşkilatların, idarələrin təsərrüfat xidmətlərinin və bölmələrinin idarə edilməsinin təşkili və fəaliyyətinin təkmilləşdirilməsi üzrə qərarların hazırlanmasında və qəbul edilməsində iştirak;

Pedaqoji fəaliyyət:

Ali və orta ixtisas təhsili müəssisələrində, orta ümumi təhsil və əlavə təhsil sistemlərində iqtisadi fənlərin tədrisi.

Təhsil təşkilatı bakalavriat proqramlarını hazırlayarkən və həyata keçirərkən əmək bazarının tələbatına, təhsil təşkilatının elmi-tədqiqat və maddi-texniki resurslarına əsaslanaraq bakalavrın hazırladığı konkret peşə fəaliyyət növünə(növlərinə) diqqət yetirir;

Mühasibat uçotu fəaliyyəti:

Biznes əməliyyatlarının sənədləşdirilməsi və təşkilatın əmlakının mühasibat uçotunun aparılması;

Əmlakın formalaşması mənbələrinin mühasibat uçotunun aparılması, təşkilatın əmlakının və maliyyə öhdəliklərinin inventarlaşdırılması üzrə işlərin aparılması;

Büdcə və büdcədənkənar fondlarla hesablaşmaların aparılması;

Maliyyə hesabatlarının hazırlanması və istifadəsi;

Təşkilatda vergi uçotunun və vergi planlaşdırılmasının həyata keçirilməsi.

dövlət və bələdiyyə idarəetməsi sektorunda maliyyə-iqtisadi planlaşdırmanın həyata keçirilməsində və Rusiya Federasiyasının büdcə sisteminin büdcələrinin icrasının təşkilində iştirak;

Rusiya Federasiyasının büdcə sisteminin büdcələri ilə hesablaşmaların aparılması;

Maliyyə hesablamalarının hazırlanması və maliyyə əməliyyatlarının həyata keçirilməsi;

Rusiya Federasiyasının maliyyə fəaliyyətini tənzimləyən qanunvericiliyinin və digər normativ hüquqi aktlarının peşəkar tətbiqinin həyata keçirilməsi;

Təşkilatda və icrada iştirak maliyyə nəzarəti dövlət və bələdiyyə idarəetməsi sektorunda;

Bank fəaliyyəti:

Hesablaşma əməliyyatlarının aparılması;

Kredit əməliyyatlarının aparılması;

Qiymətli kağızlarla əməliyyatların aparılması;

Rusiya Bankı təsisatlarının əsas funksiyalarını yerinə yetirməsi ilə bağlı əməliyyatların aparılması;

Bankdaxili əməliyyatların həyata keçirilməsi;

Sığorta fəaliyyəti:

Sığortada müxtəlif pərakəndə satış texnologiyalarının tətbiqi;

Sığorta məhsullarının satışının təşkili;

Sığorta müqavilələrinin dəstəklənməsi (françayzinq, sığorta dəyəri və mükafatın müəyyən edilməsi);

Sığorta hadisəsinin qeydə alınması və dəstəklənməsi (sığorta zərərinin qiymətləndirilməsi, itkilərin ödənilməsi);

Mühasibat uçotunun aparılması və sığorta şirkəti üçün hesabatların hazırlanması.

V. Bakalavr proqramının mənimsənilməsinin nəticələrinə dair tələblər

5.1. Bakalavr proqramının mənimsənilməsi nəticəsində məzun ümumi mədəni, ümumi peşə və peşə kompetensiyalarını inkişaf etdirməlidir.

5.2. Bakalavr proqramını bitirmiş məzun aşağıdakı ümumi mədəni səriştələrə malik olmalıdır:

Dünyagörüşü mövqeyini formalaşdırmaq üçün fəlsəfi biliklərin əsaslarından istifadə etmək bacarığı (OK-1);

Əsas mərhələləri və nümunələri təhlil etmək bacarığı tarixi inkişaf vətəndaş mövqeyinin formalaşması cəmiyyəti (OK-2);

Müxtəlif fəaliyyət sahələrində iqtisadi biliklərin əsaslarından istifadə etmək bacarığı (OK-3);

Şəxslərarası və mədəniyyətlərarası qarşılıqlı əlaqə problemlərini həll etmək üçün rus və xarici dillərdə şifahi və yazılı ünsiyyət qurmaq bacarığı (OK-4);

Sosial, etnik, dini və mədəni fərqlilikləri tolerantlıqla dərk edən komandada işləmək bacarığı (OK-5);

Müxtəlif fəaliyyət sahələrində hüquqi biliklərin əsaslarından istifadə etmək bacarığı (OK-6);

Özünü təşkil etmək və özünütəhsil etmək bacarığı (OK-7);

Tam sosial və peşə fəaliyyətini təmin etmək üçün bədən tərbiyəsi üsul və vasitələrindən istifadə etmək bacarığı (OK-8);

şəraitdə ilk yardım üsullarından, mühafizə üsullarından istifadə etmək bacarığı fövqəladə hallar(OK-9).

5.3. Bakalavr proqramını bitirmiş məzun aşağıdakı ümumi peşə səlahiyyətlərinə malik olmalıdır:

İnformasiya-kommunikasiya texnologiyalarından istifadə etməklə və informasiya təhlükəsizliyinin əsas tələblərini nəzərə almaqla informasiya və biblioqrafik mədəniyyət əsasında peşəkar fəaliyyətin standart problemlərini həll etmək bacarığı (GPC-1);

Peşəkar problemlərin həlli üçün zəruri olan məlumatları toplamaq, təhlil etmək və emal etmək bacarığı (OPK-2);

Tapşırığa uyğun olaraq iqtisadi məlumatların emalı üçün alətlər seçmək, hesablamaların nəticələrini təhlil etmək və əldə edilmiş nəticələri əsaslandırmaq bacarığı (OPK-3);

Peşəkar fəaliyyətlərdə təşkilati və idarəedici həllər tapmaq bacarığı və onlar üçün məsuliyyət daşımağa hazır olmaq (GPC-4).

5.4. Bakalavr pilləsini bitirmiş məzun bakalavr proqramının diqqət yetirdiyi peşə fəaliyyət növlərinə (növlərinə) uyğun olan peşəkar səriştələrə malik olmalıdır:

Hesablaşma və təsərrüfat fəaliyyəti:

Təsərrüfat subyektlərinin fəaliyyətini xarakterizə edən iqtisadi və sosial-iqtisadi göstəricilərin hesablanması üçün zəruri olan ilkin məlumatları toplamaq və təhlil etmək bacarığı (PK-1);

Standart metodlara və mövcud normativ hüquqi bazaya əsaslanaraq, sahibkarlıq subyektlərinin fəaliyyətini xarakterizə edən iqtisadi və sosial-iqtisadi göstəriciləri hesablamaq bacarığı (PK-2);

Planların iqtisadi bölmələrinin tərtibi üçün zəruri hesablamaları aparmaq, onları əsaslandırmaq və təşkilatda qəbul edilmiş standartlara uyğun olaraq işin nəticələrini təqdim etmək bacarığı (PK-3);

Analitik, tədqiqat fəaliyyətləri:

İqtisadi proses və hadisələrin təsviri əsasında standart nəzəri və ekonometrik modellər qurmaq, əldə edilmiş nəticələri təhlil etmək və mənalı şərh etmək bacarığı (PQ-4);

Müxtəlif mülkiyyət formalı müəssisələrin, təşkilatların, idarələrin və s. hesabatlarında olan maliyyə, mühasibat və digər məlumatları təhlil etmək və şərh etmək bacarığı. və idarəetmə qərarlarının qəbulu üçün əldə edilən məlumatlardan istifadə etmək (PC-5);

Sosial-iqtisadi proseslər və hadisələrlə bağlı yerli və xarici statistik məlumatların təhlili və şərhi, sosial-iqtisadi göstəricilərdəki dəyişikliklərin tendensiyalarını müəyyən etmək bacarığı (PC-6);

Yerli və xarici informasiya mənbələrindən istifadə edərək lazımi məlumatları toplamaq, onları təhlil etmək və məlumat icmalı və/və ya analitik hesabat hazırlamaq bacarığı (PC-7);

Analitik və tədqiqat problemlərinin həlli üçün müasir texniki vasitələrdən və informasiya texnologiyalarından istifadə etmək bacarığı (PC-8);

Təşkilati və idarəetmə fəaliyyəti:

Konkret iqtisadi layihəni həyata keçirmək üçün yaradılmış kiçik qrupun fəaliyyətini təşkil etmək bacarığı (PC-9);

Rabitə problemlərinin həlli üçün müasir texniki vasitələrdən və informasiya texnologiyalarından istifadə etmək bacarığı (PC-10);

Sosial-iqtisadi səmərəlilik, risklər və mümkün sosial-iqtisadi nəticələrin meyarlarını nəzərə almaqla idarəetmə qərarları üçün təklif olunan variantları tənqidi qiymətləndirmək və onların təkmilləşdirilməsi üçün təkliflər hazırlamaq və əsaslandırmaq bacarığı (PK-11);

Pedaqoji fəaliyyət:

Müxtəlif səviyyələrdə təhsil müəssisələrində iqtisadi fənlərin tədrisində mövcud proqramlardan və tədris materiallarından istifadə etmək bacarığı (PK-12);

İqtisadi fənlər üzrə tədris və metodiki təminatın təkmilləşdirilməsində və inkişafında iştirak etmək bacarığı (PK-13);

Mühasibat uçotu fəaliyyəti:

Təsərrüfat əməliyyatlarını sənədləşdirmək, vəsaitlərin uçotunu aparmaq, təşkilatın mühasibat uçotu üçün işçi hesablar planını hazırlamaq və onun əsasında mühasibat yazılışlarını yaratmaq bacarığı (PC-14);

Mühasibat uçotu mənbələri və inventar nəticələri və təşkilatın maliyyə öhdəlikləri üçün mühasibat yazılışlarını yaratmaq bacarığı (PC-15);

Müxtəlif səviyyəli büdcələrə vergi və ödənişlərin, büdcədənkənar fondlara sığorta haqlarının hesablanması və köçürülməsi üçün ödəniş sənədlərini tərtib etmək və mühasibat yazılışlarını yaratmaq bacarığı (PK-16);

Hesabat dövrü üçün təsərrüfat fəaliyyətinin nəticələrini mühasibat uçotu hesablarında əks etdirmək, mühasibat uçotu və statistik hesabat formalarını, vergi bəyannamələrini tərtib etmək bacarığı (PK-17);

Təşkilatın vergi uçotunu və vergi planlamasını təşkil etmək və həyata keçirmək bacarığı (PK-18);

Hesablaşma və maliyyə fəaliyyəti:

Rusiya Federasiyasının büdcə sisteminin layihə büdcələrinin göstəricilərini hesablamaq, onların icrasını və nəzarətini təmin etmək, dövlət qurumları üçün büdcə smetalarını və büdcə və muxtar qurumların maliyyə-təsərrüfat fəaliyyəti planlarını tərtib etmək bacarığı (PC-19);

Rusiya Federasiyasının büdcə sisteminin büdcələrinin bir hissəsi kimi vergi planlaşdırması üzərində işləmək bacarığı (PK-20);

Təşkilatın maliyyə planlarını tərtib etmək, təşkilatlar və orqanlarla maliyyə əlaqələrinin həyata keçirilməsini təmin etmək bacarığı dövlət hakimiyyəti və yerli idarəetmə (PC-21);

Sığorta, bank işi, mühasibat uçotu və nəzarət sahəsində büdcə, vergi və valyuta münasibətlərini tənzimləyən qaydaları tətbiq etmək bacarığı (PK-22);

Dövlət və bələdiyyə idarəetməsi sektorunda maliyyə nəzarətinin təşkili və aparılması üzrə fəaliyyətlərdə iştirak etmək, aşkar edilmiş kənarlaşmaların həyata keçirilməsi üçün tədbirlər görmək bacarığı (PK-23);

Bank fəaliyyəti:

Müştərilərə hesablaşma-kassa xidmətlərini, banklararası hesablaşmaları, ixrac-idxal əməliyyatları üzrə hesablaşmaları həyata keçirmək bacarığı (PK-24);

Müştərilərin kredit qabiliyyətini qiymətləndirmək, kreditlərin verilməsi və dəstəklənməsini həyata keçirmək və emal etmək, banklararası kredit bazarında əməliyyatlar aparmaq, məqsədli ehtiyatları formalaşdırmaq və tənzimləmək bacarığı (PC-25);

Qiymətli kağızlarla aktiv-passiv və vasitəçi əməliyyatları həyata keçirmək bacarığı (PC-26);

Hesabat hazırlamaq və Rusiya Bankının ehtiyat tələblərinə riayət olunmasına nəzarəti təmin etmək bacarığı (PK-27);

Kredit təşkilatlarının əmlakının, gəlirlərinin, xərclərinin və fəaliyyətinin nəticələrinin uçotunu aparmaq, vergiləri ödəmək, maliyyə hesabatlarını hazırlamaq bacarığı (PK-28);

Sığorta fəaliyyəti:

Satışın operativ planlaşdırılmasını həyata keçirmək, pərakəndə satışı təşkil etmək, sığortada müxtəlif satış texnologiyalarını tətbiq etmək, hər bir satış kanalının effektivliyini təhlil etmək bacarığı (PC-29);

Sığorta əməliyyatlarını sənədləşdirmək, sığorta müqavilələrinin uçotunu aparmaq, sığorta təşkilatının əsas satış göstəricilərini təhlil etmək bacarığı (PK-30);

Sığorta hadisəsinin qeydə alınması, hesabatların, itkilərin statistikasının tərtib edilməsi, sığorta dələduzluğunun qarşısının alınması üçün tədbirlər görmək bacarığı (SQ-31);

Sığorta təşkilatında mühasibat uçotunu aparmaq, nəzarət orqanlarına təqdim etmək üçün hesabatlar hazırlamaq bacarığı (PC-32).

5.5. Bakalavr proqramını hazırlayarkən bütün ümumi mədəni və ümumi peşə səriştələri, habelə bakalavr proqramının diqqət mərkəzində saxlandığı peşə fəaliyyət növlərinə aid olan peşə səriştələri bakalavr proqramının mənimsənilməsi üçün tələb olunan nəticələr toplusuna daxil edilir.

5.6. Bakalavr proqramını hazırlayarkən, təşkilat bakalavr proqramının konkret bilik sahələrinə və (və ya) fəaliyyət növlərinə (növlərinə) yönəlməsini nəzərə alaraq məzunların səlahiyyətləri toplusunu əlavə etmək hüququna malikdir.

5.7. Bakalavr proqramını hazırlayarkən təşkilat, müvafiq nümunəvi əsas təhsil proqramlarının tələblərini nəzərə alaraq, ayrı-ayrı fənlər (modullar) və təcrübələr üzrə təlim nəticələrinə dair tələbləri müstəqil şəkildə müəyyən edir.

VI. Bakalavr proqramının strukturuna tələblər

6.1. Bakalavr proqramının strukturuna məcburi hissə (əsas) və təhsil münasibətlərinin iştirakçılarının formalaşdırdığı hissə (dəyişən) daxildir. Bu, eyni təlim sahəsi (bundan sonra proqramın fokus (profil) adlandırılacaq) daxilində müxtəlif təhsil fokuslu (profilli) bakalavr dərəcəsi proqramlarını həyata keçirmək imkanı verir.

6.2. Bakalavr proqramı aşağıdakı bloklardan ibarətdir:

Proqramın əsas hissəsinə aid fənləri (modulları) və onun dəyişən hissəsinə aid olan fənləri (modulları) özündə birləşdirən 1-ci blok “Fənlər (modullar)”.

Proqramın dəyişən hissəsinə tam aid olan 2-ci blok “Təcrübələr”.

Proqramın əsas hissəsinə tam aid olan və Rusiya Federasiyasının Təhsil və Elm Nazirliyi tərəfindən təsdiq edilmiş ixtisaslar və ali təhsil sahələrinin siyahısında göstərilən ixtisasların verilməsi ilə başa çatan 3-cü blok "Dövlət Yekun Attestasiyası"*. .

Bakalavr proqramının strukturu

Bakalavr proqramının strukturu		Bakalavr proqramının əhatə dairəsi
Bakalavr proqramının strukturu		Akademik Bakalavr Proqramı	Tətbiqi Bakalavr Proqramı
	Fənlər (modullar)
	Əsas hissə
	Dəyişən hissə
	Təcrübələr
	Dəyişən hissə
	Dövlət yekun attestasiyası
	Əsas hissə
Bakalavr proqramının əhatə dairəsi

6.4. Fəlsəfə, tarix, xarici dil, həyat təhlükəsizliyi fənləri (modulları) bakalavriat proqramının 1-ci blokunun “Fənlər (modullar)” baza hissəsi çərçivəsində həyata keçirilir. Bu fənlərin (modulların) həcmi, məzmunu və həyata keçirilməsi qaydası təşkilat tərəfindən müstəqil olaraq müəyyən edilir.

6.5. Bədən tərbiyəsi və idmanda fənlər (modullar) aşağıdakılar çərçivəsində həyata keçirilir:

Bakalavriat proqramının 1-ci blokunun “Fənlər (modullar)” əsas hissəsi əyani təhsil üzrə ən azı 72 akademik saat (2 kredit) həcmində;

ən azı 328 akademik saat həcmində seçmə fənlər (modullar). Göstərilən akademik saatlar mənimsənilmə üçün məcburidir və kredit vahidlərinə çevrilmir.

Bədən tərbiyəsi və idman üzrə fənlər (modullar) təşkilat tərəfindən müəyyən edilmiş qaydada həyata keçirilir. Əlillər və sağlamlıq imkanları məhdud şəxslər üçün təşkilat onların sağlamlıq vəziyyətini nəzərə alaraq bədən tərbiyəsi və idman fənlərinin (modullarının) mənimsənilməsinin xüsusi qaydasını müəyyən edir.

6.6. Bakalavr proqramının dəyişən hissəsinə aid olan fənlər (modullar) və təcrübələr bakalavr proqramının diqqətini (profilini) müəyyən edir. Bakalavr proqramının dəyişən hissəsinə və təcrübələrinə aid olan fənlər (modullar) toplusu Ali Təhsil üçün bu Federal Dövlət Təhsil Standartı ilə müəyyən edilmiş dərəcədə təşkilat tərəfindən müstəqil olaraq müəyyən edilir. Tələbə proqramın fokusunu (profilini) seçdikdən sonra müvafiq fənlər (modullar) və təcrübələr toplusu tələbənin mənimsəməsi üçün məcburi olur.

6.7. Blok 2 “Təcrübələr”ə təhsil və istehsalat təcrübələri, o cümlədən buraxılışdan əvvəl təcrübə daxildir.

Təhsil təcrübəsinin növləri:

Tədqiqat fəaliyyətlərində ilkin bacarıq və bacarıqlar da daxil olmaqla, ilkin peşə bacarıqlarını əldə etmək üçün məşq edin.

Tədris təcrübəsinin aparılması üsulları:

stasionar;

Səyahət.

Təcrübə növləri:

Peşəkar fəaliyyətdə peşəkar bacarıq və təcrübə əldə etmək üçün məşq etmək;

Texnoloji təcrübə;

Tədris təcrübəsi;

Tədqiqat işi.

Praktik məşğələlərin keçirilməsi üsulları:

stasionar;

Səyahət.

Bakalavr təcrübəsi yekun ixtisas işini başa çatdırmaq üçün həyata keçirilir və məcburidir.

Bakalavr pilləsi proqramlarını hazırlayarkən təşkilat bakalavr proqramının yönəldildiyi fəaliyyət növündən (növlərindən) asılı olaraq təcrübə növlərini seçir. Təşkilat, Ali Təhsil üçün bu Federal Dövlət Təhsil Standartı ilə müəyyən edilənlərə əlavə olaraq, bakalavr proqramında digər təcrübə növlərini təmin etmək hüququna malikdir.

Tədris və (və ya) praktiki təlimlər təşkilatın struktur bölmələrində aparıla bilər.

Əlilliyi olan insanlar üçün təcrübə yerlərinin seçilməsində onların sağlamlıq vəziyyəti və əlçatanlıq tələbləri nəzərə alınmalıdır.

6.8. Blok 3 “Dövlət Yekun Attestasiyası” buraxılış ixtisas işinin müdafiəsini, o cümlədən müdafiə proseduruna və müdafiə proseduruna hazırlığı, habelə dövlət imtahanına hazırlığı və dövlət imtahanını verməyi əhatə edir (əgər təşkilat dövlət imtahanını dövlətin tərkibinə daxil edibsə) yekun sertifikatlaşdırma).

6.9. Bakalavr pilləsi proqramını hazırlayarkən tələbələrə dəyişən hissənin həcminin ən azı 30 faizi həcmində əlillər və sağlamlıq imkanları məhdud şəxslər üçün xüsusi şərtlər daxil olmaqla, seçmə fənləri (modulları) mənimsəmək imkanı verilir. Blok 1 "Fənlər (modullar)".

6.10. “Fənlər (modullar)” 1-ci blok üçün bütövlükdə mühazirə tipli dərslər üçün ayrılmış saatların sayı bu Blokun həyata keçirilməsi üçün ayrılmış auditoriya saatlarının ümumi sayının 50 faizindən çox olmamalıdır.

VII. Bakalavr proqramının həyata keçirilməsi şərtlərinə dair tələblər

7.1. Bakalavr pilləsi proqramının həyata keçirilməsi üçün ümumi sistem tələbləri.

7.1.1. Təşkilat mövcud yanğın təhlükəsizliyi qaydalarına və qaydalarına cavab verən və tədris planında nəzərdə tutulmuş tələbələrin bütün növ intizam və fənlərarası hazırlığının, praktiki və elmi-tədqiqat işlərinin aparılmasını təmin edən maddi-texniki bazaya malik olmalıdır.

7.1.2. Bütün təhsil müddəti ərzində hər bir tələbəyə bir və ya bir neçə elektron kitabxana sisteminə (elektron kitabxanalara) və təşkilatın elektron informasiya və təhsil mühitinə fərdi məhdudiyyətsiz giriş təmin edilməlidir. Elektron kitabxana sistemi (elektron kitabxana) və elektron informasiya-təhsil mühiti “İnternet” informasiya-telekommunikasiya şəbəkəsinə (bundan sonra “İnternet”) çıxışın mövcud olduğu istənilən nöqtədən tələbənin çıxışı üçün imkan yaratmalıdır, həm təşkilatın ərazisində və ondan kənarda.

Təşkilatın elektron informasiya və təhsil mühiti aşağıdakıları təmin etməlidir:

Kurikulumlara, fənlərin iş proqramlarına (modullara), təcrübələrə və elektron nəşrlərə çıxış kitabxana sistemləri və iş proqramlarında göstərilən elektron təhsil resursları;

Tərəqqinin düzəldilməsi təhsil prosesi, aralıq attestasiyanın nəticələri və bakalavr proqramının mənimsənilməsinin nəticələri;

elektron təhsil, distant təhsil texnologiyalarının tətbiqi üçün həyata keçirilməsi nəzərdə tutulan bütün növ dərslərin, təlim nəticələrinin qiymətləndirilməsi prosedurlarının keçirilməsi;

Tələbənin elektron portfelinin formalaşdırılması, o cümlədən tələbənin işinin qorunması, bu işlərin tədris prosesinin hər hansı iştirakçıları tərəfindən nəzərdən keçirilməsi və qiymətləndirilməsi;

Təhsil prosesinin iştirakçıları arasında qarşılıqlı əlaqə, o cümlədən İnternet vasitəsilə sinxron və (və ya) asinxron qarşılıqlı əlaqə.

Elektron informasiya-təhsil mühitinin fəaliyyəti müvafiq informasiya-kommunikasiya texnologiyaları vasitələri və ondan istifadə edən və dəstəkləyən işçilərin ixtisası ilə təmin edilir. Elektron məlumat və təhsil mühitinin fəaliyyəti Rusiya Federasiyasının qanunvericiliyinə uyğun olmalıdır**.

7.1.3. Bakalavr təhsili proqramı onlayn formada həyata keçirildiyi halda, bakalavr pilləsi proqramının həyata keçirilməsinə dair tələblər proqramın həyata keçirilməsində iştirak edən təşkilatlar tərəfindən təmin edilən maddi-texniki, tədris və metodiki dəstək resurslarının toplusu ilə təmin edilməlidir. onlayn formada bakalavr proqramı.

7.1.4. Təşkilatın müəyyən edilmiş qaydada yaradılmış şöbələrində və (və ya) digər struktur bölmələrində bakalavriat proqramı həyata keçirildikdə, bakalavr pilləsi proqramının həyata keçirilməsinə dair tələblər resursların məcmusu ilə təmin edilməlidir. bu təşkilatlardan.

7.1.5. Təşkilatın rəhbərliyinin və elmi-pedaqoji işçilərinin ixtisasları Menecerlərin, Mütəxəssislərin və İşçilərin Vəzifələrinin Vahid İxtisas Kitabçasının "Ali peşə və əlavə peşə təhsili rəhbərlərinin və mütəxəssislərinin vəzifələrinin ixtisas xüsusiyyətləri" bölməsində müəyyən edilmiş ixtisas xüsusiyyətlərinə uyğun olmalıdır. ", Rusiya Federasiyasının Səhiyyə və Sosial İnkişaf Nazirliyinin 11 yanvar 2011-ci il tarixli N 1n əmri ilə təsdiq edilmiş (Rusiya Federasiyasının Ədliyyə Nazirliyi tərəfindən 23 mart 2011-ci ildə qeydiyyata alınmış, N 20237 qeydiyyata alınmışdır) və peşə standartları (əgər hər hansı).

7.2. Bakalavr təhsili proqramının həyata keçirilməsi üçün kadr şəraitinə dair tələblər.

7.3. Bakalavr proqramının maddi-texniki, tədris-metodiki təminatına dair tələblər.

7.3.1. Xüsusi otaqlar mühazirə tipli dərslər, seminar tipli dərslər, kurs dizaynı (kurs işini tamamlamaq), qrup və fərdi məsləhətləşmələr, davamlı monitorinq və aralıq sertifikatlaşdırma üçün sinif otaqları, habelə müstəqil iş otaqları və saxlama və profilaktik xidmət otaqları olmalıdır. təhsil avadanlıqları. Xüsusi binalar geniş auditoriyaya təhsil məlumatlarını təqdim etməyə xidmət edən ixtisaslaşdırılmış mebel və texniki tədris vəsaitləri ilə təchiz edilməlidir.

Mühazirə tipli dərslərin keçirilməsi üçün fənlərin (modulların) nümunə proqramlarına, fənlərin işçi kurikulumlarına (modullara) uyğun gələn tematik illüstrasiyaları təmin edən nümayiş avadanlığı dəstləri və tədris əyani vəsaitləri təklif olunur.

Tələbələrin müstəqil işi üçün otaqlar İnternetə qoşulma qabiliyyətinə malik kompüter avadanlığı ilə təchiz edilməli və təşkilatın elektron informasiya və təhsil mühitinə çıxışı təmin etməlidir.

7.3.2. Təşkilat zəruri lisenziyalı proqram təminatı ilə təmin edilməlidir (məzmun fənlərin (modulların) iş proqramlarında müəyyən edilir və hər il yenilənməyə məruz qalır).

7.3.5. Əlilliyi olan tələbələr sağlamlıq imkanlarının məhdudluğuna uyğunlaşdırılmış formalarda çap və (və ya) elektron təhsil resursları ilə təmin edilməlidir.

7.4. Bakalavr pilləsi proqramının həyata keçirilməsi üçün maliyyə şərtlərinə dair tələblər.

7.4.1. Bakalavr dərəcəsi proqramının həyata keçirilməsi üçün maliyyə dəstəyi Rusiya Federasiyasının Təhsil və Elm Nazirliyi tərəfindən müəyyən bir təhsil sahəsində dövlət xidmətlərinin göstərilməsi üçün müəyyən edilmiş əsas standart xərclərdən aşağı olmayan məbləğdə həyata keçirilməlidir. ali təhsilin dövlət akkreditasiyadan keçmiş təhsil proqramlarının ixtisaslar üzrə həyata keçirilməsi üçün dövlət xidmətlərinin göstərilməsi üçün standart xərclərin müəyyən edilməsi Metodikasına uyğun olaraq təhsil proqramlarının xüsusiyyətlərini nəzərə alan düzəliş amilləri nəzərə alınmaqla təhsil səviyyəsi və təhsil sahəsi və Rusiya Federasiyası Təhsil və Elm Nazirliyinin 2 avqust 2013-cü il tarixli 638 nömrəli əmri ilə təsdiq edilmiş təlim sahələri (Rusiya Federasiyasının Ədliyyə Nazirliyi tərəfindən 16 sentyabr 2013-cü ildə qeydiyyata alınmış, qeydiyyat N 29967).

______________________________

* Rusiya Federasiyası Təhsil və Elm Nazirliyinin 12 sentyabr 2013-cü il tarixli 1061 nömrəli əmri ilə təsdiq edilmiş ali təhsil - bakalavr dərəcəsi üçün təlim sahələrinin siyahısı (Rusiya Federasiyasının Ədliyyə Nazirliyi tərəfindən 14 oktyabr 2013-cü ildə qeydiyyata alınmışdır). , qeydiyyat N 30163), Rusiya Federasiyası Təhsil və Elmlər Nazirliyinin 29 yanvar 2014-cü il tarixli 63 nömrəli əmri ilə dəyişikliklərlə (Rusiya Federasiyasının Ədliyyə Nazirliyi tərəfindən 28 fevral 2014-cü ildə qeydiyyata alınmış, qeydiyyat N 31448), 20 avqust 2014-cü il tarixli N 1033 (Rusiya Federasiyasının Ədliyyə Nazirliyi tərəfindən 3 sentyabr 2014-cü ildə qeydiyyata alınmış, qeydiyyat N 33947), 13 oktyabr 2014-cü il tarixli N 1313 (Rusiya Federasiyasının Ədliyyə Nazirliyi tərəfindən 13 noyabr 2014-cü ildə qeydiyyata alınmışdır). , 2014-cü il, qeydiyyat N 34691) və 25 mart 2015-ci il tarixli N 270 (Rusiya Federasiyasının Ədliyyə Nazirliyi tərəfindən 22 aprel 2015-ci ildə qeydiyyata alınmış, qeydiyyat N 36994).

** "İnformasiya, informasiya texnologiyaları və informasiyanın mühafizəsi haqqında" 27 iyul 2006-cı il tarixli 149-FZ Federal Qanunu (Rusiya Federasiyasının Toplu Qanunvericiliyi, 2006-cı il, N 31, Art. 3448; 2010, N 31, Art. 4196; 2011-ci il. , N 15, Maddə 2038; N 30, Maddə 4600; 2012, N 31, Maddə 4328; 2013, N 14, Maddə 1658; N 23, Maddə 2870; N 27, Maddə 3479; N 52, Maddə 6961, maddə 6963; 2014-cü il, N 19, maddə 2302; N 30, maddə 4223, maddə 4243; N 48, maddə 6645; 2015, N 1, maddə 84), 27 iyul 2006-cı il tarixli 152-FZ Federal Qanunu Şəxsi məlumatlar” (Rusiya Federasiyasının Toplu Qanunvericiliyi, 2006-cı il, N 31, Maddə 3451; 2009-cu il, N 48, Maddə 5716; N 52, Maddə 6439; 2010-cu il, N 27, Mad. 3407; N 31, Art. 4173, maddə 4196; N 49, maddə 6409; 2011, N 23, maddə 3263; N 31, maddə 4701; 2013, N 14, maddə 1651; N 30, maddə 4038; Maddə 51, maddə. 6683;2014-cü il, N 23, maddə 2927, N 30, maddə 4217, maddə 4243).

Əvvəllər bu dövlət standartında nömrə var idi 521600 (ali peşə təhsilinin istiqamətləri və ixtisaslarının Təsnifatlayıcısına uyğun olaraq)

Rusiya Federasiyasının Təhsil Nazirliyi

TƏSDİQ ETDİM

Nazir müavini

Rusiya Federasiyasının təhsili

V.D. Şadrikov

Dövlət qeydiyyat nömrəsi

352 saqqız/mq

Dövlət təhsil standartı

ali peşə təhsili

İstiqamət 521600 İqtisadiyyat

Dərəcə - İqtisadiyyat magistri

Təsdiq edildiyi andan təqdim edilir

Moskva, 2000

1. 521600 İQTİSADİYYAT İSTİQAMƏTİNİN ÜMUMİ XÜSUSİYYƏTLƏRİ

1.1. İstiqamət Rusiya Federasiyası Ali Təhsil Nazirliyinin Təhsil Nazirliyinin 2 mart 2000-ci il tarixli 686 nömrəli əmri ilə təsdiq edilmişdir.

1.2. Ali təhsil - İqtisadiyyat magistri

Əyani təhsil üzrə 521600 İqtisadiyyat ixtisası üzrə magistratura pilləsi üzrə əsas təhsil proqramının mənimsənilməsinin standart müddəti 6 ildir. Magistratura hazırlığı üzrə əsas təhsil proqramı müvafiq sahə üzrə bakalavr hazırlığı proqramından (4 il) və ixtisaslaşdırılmış magistr hazırlığından (2 il) ibarətdir.

1.3. Məzunun ixtisas xüsusiyyətləri.

Magistr dərin fundamental və peşəkar hazırlıq tələb edən fəaliyyətlərə, o cümlədən tədqiqat işləri üçün hazırlanır; pedaqoji profilin müvafiq təhsil və peşə proqramını mənimsəmək şərtilə - ali təhsil müəssisələrində pedaqoji fəaliyyətə.

1.4. Davamlı təhsil imkanları.

Magistr Elm İşçilərinin İxtisas Nomenklaturası Siyahısına uyğun olaraq elmi ixtisaslar üzrə aspiranturaya hazırlanır.

1.5. Magistr proqramlarının şərh edilmiş siyahısı

521601 İqtisadiyyat nəzəriyyəsi

Proqram dövlət qurumları, müxtəlif təşkilatlar və firmalar üçün yüksək ixtisaslı iqtisadçıların və analitiklərin hazırlanmasına yönəlib. elmi institutlar, o cümlədən ali təhsil müəssisələrinin müəllimləri. Proqramın məzunları iqtisadi nəzəriyyə və praktika sahəsində dərin fundamental biliklərə malikdir və həm mikro, həm də makro səviyyədə analitik tədqiqat bacarıqlarına malikdirlər.

Bu proqramın profilini təşkil edən kurslar mikro- və makroiqtisadiyyat, iqtisadi fikrin müasir tendensiyaları, keçid iqtisadiyyatları nəzəriyyəsi, əmək iqtisadiyyatı, institusional iqtisadiyyat, ekonometrika, dövlət sektorunun iqtisadiyyatı və s.

521602 İqtisadi təhlilin riyazi üsulları

Proqram şirkətlərin, bankların və sığorta şirkətlərinin analitik xidmətlərinin, səlahiyyətli orqanların ekspert departamentlərinin yüksək ixtisaslı əməkdaşlarının hazırlanması üçün nəzərdə tutulub. hökumət nəzarətindədir, elmi institutlar və ali təhsil müəssisələri. Proqramın məzunları var dərin bilik iqtisadi nəzəriyyə və praktika sahəsində müasir riyazi metodlardan və kompüter texnologiyalarından istifadə etməklə tətbiqi tədqiqat bacarıqları.

Proqrama həm ümumi nəzəri qabaqcıl daxildir təlim kursları(makro- və mikroiqtisadiyyat, ekonometriya, iqtisadi-riyazi modellər və s.) və tətbiqi, konkret iqtisadi problemlərin həlli üçün iqtisadi-riyazi metod və modellərdən istifadə ilə bağlı (əməliyyat tədqiqatı: konkret vəziyyətlərin təhlili, şirkətdaxili modelləşdirmə) situasiyalar, dövlət borcunun təhlili problemləri, inflyasiyanın modelləşdirilməsi, maliyyə göstəricilərinin təhlili üsulları, neyron şəbəkə metodlarından istifadə etməklə maliyyə bazarlarının modelləşdirilməsi, makroiqtisadi proqnozlaşdırmanın ekonometrik üsulları və s.).

521603 İqtisadi və sosial siyasət

Proqram dövlət siyasətinin müxtəlif sahələri üzrə mütəxəssislərin, iqtisadi fəaliyyətin müxtəlif səviyyələrində: ev təsərrüfatından tutmuş milli iqtisadiyyata qədər iqtisadi və sosial siyasətin effektivliyini qiymətləndirməyə qadir olan analitiklərin hazırlanmasına yönəlib. Proqramın məzunları iqtisadi nəzəriyyə, dövlət idarəçiliyi metodları və tətbiqi tədqiqat bacarıqları üzrə fundamental biliklərə malikdirlər.

Proqrama ümumi iqtisadiyyatla yanaşı, dövlət sektorunun iqtisadiyyatı, əməyin iqtisadi nəzəriyyəsi, institusional iqtisadiyyat, regional iqtisadiyyat, iqtisadi siyasət və s. kimi xüsusi kurslar da daxildir. Proqramda dövlət idarəçiliyinin əsas məqsədi kimi insan inkişafı problemlərinə xüsusi diqqət yetirilir.

521604 Maliyyə iqtisadiyyatı

Proqram əldə etməyi mümkün edir müasir bilik maliyyə-kredit münasibətləri, mühasibat uçotu və audit, investisiyaların planlaşdırılması, sığorta sahələrində.

Tələbələrə əsas kurslarla (mikro və makroiqtisadiyyat, ekonometriya, korporativ iqtisadiyyat, biznes hüququ, korporativ maliyyə, layihə təhlili) yanaşı, seçdikləri sahələr üzrə dərin ixtisaslaşma əsasında yüksək keyfiyyətli təlim almağa imkan verən bütün fənlər sistemi təklif olunur. .

Proqram bir sıra ixtisaslar tələb edir. Məsələn, mühasibat uçotu və audit iqtisadi təhlil nəzəriyyəsi, mühasibat uçotu və ümumi audit nəzəriyyəsi, vergi sistemi, idarəetmə və beynəlxalq mühasibat uçotu, maliyyə təhlili, xarici mühasibat uçotunun tədqiqidir. iqtisadi fəaliyyət, ticarətdə mühasibat uçotu və audit, sığorta təşkilatlarının auditi, bank auditi, büdcə təşkilatlarında mühasibat uçotu və audit, investisiya layihələrinin auditi, kompüter maliyyə təhlili; layihə təhlili kimi kursların böyük paya sahib olduğu investisiya dizaynı, maliyyə riyaziyyatı, qiymətli kağızlar bazarı, layihələrin idarə edilməsi, müəssisənin restrukturizasiyası, layihə risklərinin təhlili, investisiya layihələrinin auditi, kadrların idarə edilməsi; Maliyyə və kredit bankların və digər maliyyə institutlarının fəaliyyəti ilə bağlı fənlərlə təmsil olunur: bank uçotu, qiymətli kağızlar, bank işinin idarə edilməsi və s.

521605 Beynəlxalq iqtisadiyyat

Proqramın məqsədi beynəlxalq iqtisadi münasibətlərin nəzəriyyəsi və təcrübəsi sahəsində yüksək ixtisaslı mütəxəssislərin hazırlanmasıdır. Tədris prosesində əsas diqqət nəzəri və xüsusi biliklərin sintezinə nail olmaq, dərin və hərtərəfli nəzəri hazırlıq əsasında konkret iqtisadi təhlil bacarıqlarına yiyələnməkdir.

Kurikulum fundamental fənlər blokuna əsaslanır: makro və mikroiqtisadiyyat, beynəlxalq statistika, iqtisadi inkişaf, beynəlxalq hüquq, beynəlxalq ticarət, beynəlxalq valyuta-maliyyə münasibətləri, beynəlxalq maliyyə bazarları və s. Fənlər bloku

ixtisaslaşmalara kurslar daxildir: dünya bazarının vəziyyəti, beynəlxalq iqtisadi təşkilatlar, beynəlxalq qiymətlər, qlobal iqtisadiyyatda korporasiyalar. Eyni bloka daxil olan kurslar tətbiqi fənlər marketinq, beynəlxalq maliyyə menecmenti və korporativ maliyyə, beynəlxalq banklar və investisiya institutları üzrə dərin ixtisaslaşmış biliklərə yiyələnmək məqsədi daşıyır.

521606 Şirkətin iqtisadiyyatı və sənaye bazarları

Bu proqramın məqsədi tələbələrin şirkətin daxili resurslarının qiymətləndirilməsi vərdişlərinin inkişaf etdirilməsi yolu ilə əldə edilən yalnız strategiyanı deyil, həm də şirkətin bazarda davranışının taktikasını formalaşdırmağı bacaran yüksək ixtisaslı mütəxəssislərin hazırlanmasıdır. şirkətin inkişafı üçün alternativ strategiyaların və onların həyata keçirilməsi mexanizmlərinin işlənib hazırlanması, investisiyanın perspektivli sahələrinin müəyyən edilməsi, yeni məhsul və xidmətlərin bazara çıxarılması.

Proqrama hazırlıq həm məcburi ümumi iqtisadi fənlər blokunun (mikro və makroiqtisadiyyat, ekonometriya) öyrənilməsini, həm də marketinq və korporativ idarəetmənin yenidən qurulması üzrə tədqiqat seminarlarının keçirilməsini əhatə edir. Bu proqramın profilini müəyyən edən fənlərə aşağıdakılar daxildir: şirkətin iqtisadiyyatı, sənaye bazarlarının iqtisadiyyatı, biznesin planlaşdırılması, strateji idarəetmə, logistika, marketinq, inteqrasiya olunmuş şirkət idarəetmə sistemləri.

521607 Ətraf Mühitin İqtisadiyyatı və təbii sərvətlər

Proqram bərpa olunmayan və bərpa olunan təbii sərvətlərin ehtiyatlarından istifadənin səmərəli idarə edilməsini təmin edə bilən yüksək ixtisaslı mütəxəssislərin hazırlanmasına yönəlib. Sistem yanaşması ekoloji-iqtisadi qarşılıqlı əlaqəyə, təbii ehtiyatların istifadəsi və mühafizəsi problemlərinin mikro və makroiqtisadi baxımdan araşdırılmasına xüsusi diqqət yetirilməklə xüsusi məsələlərətraf mühitin idarə edilməsidir metodoloji əsaslar magistr kursları. Proqram həmçinin ətraf mühitin mühafizəsi sahəsində dünya və yerli təcrübənin ümumiləşdirilməsinə və cəmiyyətin sərəncamında olan təbii ehtiyatlardan istifadə ilə bağlı iqtisadi fəaliyyətin təhlilinə əsaslanır.

521608 Müəssisələrin idarə edilməsi və sənaye informatikası

Proqram iqtisadi xidmətlərin işində müasir metodologiya və üsullardan istifadəni təmin edə biləcək yüksək ixtisaslı mütəxəssislərin hazırlanmasına yönəldilmişdir. iri müəssisələr sənaye. Proqramda müasir istehsalın səmərəli idarə edilməsinin qurulmasının əsasını təşkil edən sistem inteqrasiyası və biznes proseslərinin yenidən dizaynı əsas kimi nəzərdən keçirilir.

idarəetmə vəzifələrini başa düşmək.

Sənaye informatikası bölməsi kompüter və telekommunikasiya vasitələrinə əsaslanan təsərrüfat subyektinin idarə edilməsi məqsədləri üçün məlumatların toplanması, emalı və ötürülməsi üsullarını və texnologiyalarını nəzərdən keçirən bir sıra fənləri əhatə edir. Yeni metod və texnologiyaların yaradılmasına yanaşmaların öyrənilməsi idarəetmə informasiya sistemlərinin, sistemlərinin yaradılmasında qlobal və yerli təcrübəyə əsaslanır. süni intellekt və qərar qəbuletmə prosesləri üçün hesablama və modelləşdirmə sistemləri, riyazi və proqram təminatı.

521609 İqtisadiyyat nəzəriyyəsi və maliyyə-kredit münasibətləri

Proqram, əsaslanan yüksək ixtisaslı mütəxəssislərin hazırlanmasına yönəldilmişdir müasir nəzəriyyələr və üsulları səhmdar cəmiyyətlərinin, bankların, birjaların və müxtəlif fond bazarı təşkilatlarının maliyyə fəaliyyətinin problemlərini həll etməyə qadirdir.

Proqramın əsas məqsədi dünyada mövcud olan maliyyə-kredit sahəsində problemlərin həlli üçün elmi yanaşmaları, nəzəriyyələri və metodları təqdim etmək və təhlil etmək, onların Rusiya şəraitində istifadə imkanlarını və perspektivlərini qiymətləndirməkdir. Magistratura proqramı makroiqtisadiyyat və monetar iqtisadiyyat, beynəlxalq iqtisadiyyat, maliyyə iqtisadiyyatı və dövlət sektorunun iqtisadiyyatı kimi bölmələri əhatə edir. İxtisaslaşma üçün əsas kurslar bunlardır: bazar nəzəriyyəsi, istehlak mallarının dövriyyəsi sahəsində idarəetmə formaları, maliyyə bazarı institutları, bank sistemlərinin müqayisəli təhlili, beynəlxalq maliyyə və beynəlxalq bank biznesi və s.

521610 Dövlət və regional idarəetmə

Proqram müasir metodologiya və üsullardan istifadəni təmin edə bilən yüksək ixtisaslı mütəxəssislərin hazırlanmasına yönəlmişdir. elmi araşdırma sosial-iqtisadi inkişafın idarə edilməsi sahəsində, habelə dövlət, rayon və bələdiyyə orqanlarının təsərrüfat xidmətlərinin işində.

Proqram mikro və makroiqtisadiyyat, riyazi iqtisadiyyat, ekonometriya, sənaye iqtisadiyyatı, tətbiqi iqtisadi təhlil, elmi əsas idarəetmə, müasir Rusiya iqtisadiyyatının problemləri. İxtisaslaşma üçün əsas kurslar bunlardır: müasir regionşünaslıq, iqtisadiyyatın dövlət hüquqi tənzimlənməsi, məkan iqtisadiyyatı üzrə xüsusi seminar.

521611 İqtisadi nəzəriyyə və problemlər müasir Rusiya

Proqram müasir Rusiya iqtisadiyyatının inkişafının aktual problemləri üzrə yüksək ixtisaslı mütəxəssislərin hazırlanmasına yönəlib. Böhrandan çıxmaq problemlərinin həllinə elmi yanaşmaların təqdimatı magistratura proqramının müxtəlif kurslarını birləşdirən əsas şeydir. Bu proqram üçün əsas kurslar: müasir Rusiya iqtisadiyyatının problemləri, müasir iqtisadiyyatda inteqrasiya prosesləri, müasir valyuta münasibətləri, keçid iqtisadi proseslərin nəzəriyyəsi. İqtisadi islahatların həyata keçirilməsində inkişaf etmiş ölkələrin təcrübəsinin, habelə daxili iqtisadiyyatda baş verən proseslərin öyrənilməsi əsasında müsbət transformasiyaların əsas istiqamətləri formalaşdırılır. Rusiya və onun böyük regionlarının iqtisadiyyatında keçid dövrünün ümumi məsələləri və Rusiya Federasiyasında onların spesifikliyi nəzərdən keçirilir.

521612 İqtisadi informatika və informasiya texnologiyaları

Proqram iqtisadi və sosial proseslərin təhlilində kompüterlərdən istifadənin müasir üsullarını tətbiq etməyi bacaran yüksək ixtisaslı mütəxəssislərin hazırlanmasına yönəlib. Bu proqramın əsas kursları riyazi iqtisadiyyat və tətbiqi iqtisadi təhlildir. Xüsusi kurslar kompüter tətbiqinin müxtəlif sahələrində iş bacarıqlarını və ideyaların inkişafını təmin edir, iqtisadi fəaliyyətin və təhlilin əsas sahələrini nümayiş etdirir, kompüter texnologiyasından istifadəni tələb edir, həmçinin səmərəli həll etməyə imkan verən bir sıra müasir proqram vasitələrini təqdim edir. tətbiqi problemlərin geniş sinfi.

521613 Şirkətin iqtisadiyyatı

Proqram dərin biliyə malik mütəxəssislərin hazırlanmasına yönəlib iqtisadi davranış bazar münasibətlərinə keçid şəraitində firmalar: mülkiyyət formalarının dəyişməsi, yeni biznes mühitinin və onun təşkilati-hüquqi formalarının formalaşması, bazar rəqabəti.

Əsas yer biznesin belə təşkili məsələlərinə verilir, sahibkarlıq fəaliyyətinin obyektləri və subyektləri, istehsal fəaliyyətinin məqsədyönlü funksiyaları xarakterizə olunur. Proqramda suallar böyük yer tutur marketinq fəaliyyəti vəzifələrini və funksiyalarını göstərən müəssisələr. Müəssisələrin nomenklatura tipinin seçilməsi, istehsal proqramının həcminin əsaslandırılması, maliyyə şəraiti və mənbələri, kadr və təşkilati təminatı, qiymətqoyma və məhsul bölgüsü problemləri dərindən öyrənilir. Proqram biznes risklərinin öyrənilməsini, müəssisənin güclü və zəif tərəflərinin təhlilini və onun rəqabət qabiliyyətinin artırılmasını, biznesin planlaşdırılmasını, habelə sahibkarlığın regional aspektlərini nəzərdə tutur.

521614 Əmək iqtisadiyyatı

Proqram əmək iqtisadiyyatı və kadrların idarə edilməsi sahəsində nəzəri və metodoloji biliklər əsasında əmək bazarının və məşğulluğun inkişaf tendensiyalarını təhlil və proqnozlaşdırmağı bacaran yüksək ixtisaslı mütəxəssislərin hazırlanmasına yönəlmişdir. milli iqtisadiyyat və region, o cümlədən əməyin təşkili və insan resurslarının idarə edilməsi üçün strategiya və taktikaları formalaşdırmağı bacaran. mikro səviyyədə resurslar.

Proqram əmək iqtisadiyyatı, əmək hüququ, kadrların idarə edilməsi, əmək statistikası, əmək psixologiyası, erqonomika və s. kimi xüsusi fənlərin qabaqcıl səviyyədə dərindən öyrənilməsini nəzərdə tutur.

521615 İnstitusional iqtisadiyyat və iqtisadi siyasət

Proqram institusional və iqtisadi siyasət və institusional və iqtisadi dəyişikliklərin dizaynı məsələləri üzrə ixtisaslı menecerlərin və iqtisadçıların, institusional strukturların və institusional dəyişikliklərin təhlili sahəsində tədqiqatçı iqtisadçıların və müəllimlərin hazırlanmasına yönəlib.

Proqram təşkilatların iqtisadi nəzəriyyəsi, informasiyanın iqtisadi nəzəriyyəsi, müqavilələrin iqtisadi nəzəriyyəsi, iqtisadiyyat və hüquq, institusional və təkamül iqtisadiyyatının tarixi, ictimai seçim nəzəriyyələri, ictimai seçim nəzəriyyələri kimi xüsusi fənlərin qabaqcıl səviyyədə dərindən öyrənilməsini nəzərdə tutur. iqtisadi siyasət, iqtisadi institutların tarixi, rus modernləşmə tarixi, əmək bazarının institusional və iqtisadi təhlili, kiçik biznesin təşkili və dövlət tənzimlənməsi, sənaye bazarları nəzəriyyəsi, təbii inhisarların iqtisadi nəzəriyyəsi, istehlakçıların hüquqlarının müdafiəsinin təşkilati-hüquqi mexanizmləri, rasionallıq nəzəriyyələri, institusional dizaynın əsasları, oyun nəzəri modelləri. institusional iqtisadiyyat, tətbiqi institusional-iqtisadi tədqiqat metodları, keçid iqtisadiyyatı nəzəriyyəsi, blok hüquq fənləri: dövlət və hüquq nəzəriyyəsi, konstitusiya və inzibati hüququn əsasları, qanun yaradıcılığının nəzəriyyəsi və təşkili, müqayisəli hüquq, idarəetmə fənləri bloku: təşkilatların sosiologiyası, dövlətin regional siyasəti, dövlət və bələdiyyə hökuməti, büdcə sistemi və büdcə prosesi, regional demoqrafiya və məşğulluq.

521616 İqtisadi tarix və iqtisadi fikir tarixi

Proqram iqtisadi tarix və iqtisadi fikir tarixi sahəsində ixtisaslı tədqiqatçıların və universitet müəllimlərinin hazırlanmasına yönəlib.

Proqram iqtisadi institutların tarixi, sivilizasiyaların nəzəriyyəsi və tarixi, Rusiya modernləşmələri tarixi, keçid iqtisadiyyatları nəzəriyyələri, tarixi və iqtisadi tarixşünaslıq, iqtisadi fikrin tarixşünaslığı, iqtisadi tarix kimi xüsusi fənlərin qabaqcıl səviyyədə dərindən öyrənilməsini nəzərdə tutur. klassik rus tarixşünaslığında, Veberin metodoloji və tarixi və iqtisadi əsərləri üzrə xüsusi seminar, fənlərarası əlaqələr üzrə xüsusi seminar üsulları tarixi araşdırma Annales məktəbi, Rusiyada iqtisadi fikir tarixi, iqtisadi siyasət nəzəriyyələri, rasionallıq nəzəriyyələri, iqtisadiyyat və etika, pul nəzəriyyələri, institusional və təkamül iqtisadiyyatı tarixi, marksizmin iqtisadi nəzəriyyəsi üzrə xüsusi seminar: tarix və müasirlik, Kondratyevin elmi seminarı. iqtisadi əsərlər: tarix və müasirlik, Keynsin iqtisadi nəzəriyyəsi üzrə xüsusi seminar: tarix və müasirlik, Hiksin iqtisadi əsərləri üzrə xüsusi seminar: tarix və müasirlik, Fridmanın iqtisadi və metodoloji əsərləri üzrə xüsusi seminar.

521617 Regional iqtisadiyyat

Proqram müxtəlif səviyyəli və təşkilatların dövlət və regional strukturlarında işləmək üçün regionlarda iqtisadi dəyişikliklərin təhlili, planlaşdırılması, proqnozlaşdırılması prosesləri sahəsində ixtisaslı menecerlərin və mütəxəssislərin hazırlanmasına yönəlib.

Proqram məkan və regional inkişaf nəzəriyyəsi, yerləşmə nəzəriyyəsi, dövlət regional siyasəti, regional statistika, regional demoqrafiya və məşğulluq, şəhər iqtisadiyyatı, kənd iqtisadiyyatı, regional infrastruktur kimi xüsusi fənlərin qabaqcıl səviyyədə dərindən öyrənilməsini nəzərdə tutur. və xidmət sektoru, regional istehsal, ətraf mühit və təbii ehtiyatların idarə edilməsi, regional maliyyə, regionların investisiya fəaliyyəti, regionların xarici iqtisadi fəaliyyəti, regional planlaşdırma, proqnozlaşdırma və proqramlaşdırma, regional və bələdiyyə idarəetməsi, regional siyasət və Aİ iqtisadiyyatı, Rusiyanın problemli bölgələri və dünya, dünya iqtisadiyyatının artım zonaları, regional planlaşdırma.

521618 Ətraf mühitin idarə edilməsinin iqtisadiyyatı

Proqram elmi-tədqiqat institutlarında, müxtəlif səviyyələrdə dövlət və regional, bələdiyyə, ictimai strukturlarda, müəssisə və təşkilatlarda işləmək üçün təbii sərvətlərin iqtisadiyyatı və ekologiya sahəsində ixtisaslı menecerlərin və mütəxəssislərin hazırlanmasına yönəlib.

Proqram təbii ehtiyatların və şəraitin iqtisadiyyatı, ətraf mühitin istehlakının iqtisadiyyatı, iqtisadiyyat, ətraf mühitin bərpası, ekoloji fəaliyyətin iqtisadiyyatı, qlobal ekoloji və iqtisadi problemlər, ekoloji və iqtisadi problemlər kimi xüsusi fənlərin qabaqcıl səviyyədə dərindən öyrənilməsini nəzərdə tutur. Rusiya, ekoloji qanun, təsirin qiymətləndirilməsi mühit, ekoloji mühəndislik və ətraf mühit texnologiyaları, ekoloji və iqtisadi monitorinq, ətraf mühitin idarə edilməsi, ekoloji sığorta, ekoloji və iqtisadi risklərin qiymətləndirilməsi, ekoloji və iqtisadi layihələrə investisiyalar, ekoloji problemlər və bələdiyyə idarəetməsi.

521619 İqtisadi sosiologiya

Proqram müasir dövrün sosial-iqtisadi problemlərinin tədqiqi və təhlili sahəsində ixtisaslı alimlərin, sosioloqların və analitiklərin hazırlanmasına yönəlib. rus cəmiyyəti elmi-tədqiqat institutlarında, müxtəlif səviyyələrdə dövlət və regional, bələdiyyə strukturlarında, kommersiya təşkilatlarının marketinq şöbələrində, ictimai fondlarda işləmək üçün.

Proqram rasional seçim nəzəriyyəsi, dövlət sektorunun iqtisadiyyatı, iqtisadi və sosial statistika, müasir iqtisadi sosiologiyanın nəzəriyyəsi və metodologiyası, sosial strukturda transformasiya prosesləri və post-kommunist cəmiyyətlərinin təbəqələşməsi kimi xüsusi fənlərin qabaqcıl səviyyədə dərindən öyrənilməsini nəzərdə tutur. , sosial problemlər Müasir Rusiyanın iqtisadiyyatı, Rusiya: tarixi təcrübə, milli mədəniyyət və inkişaf perspektivləri, sosial siyasət və onun həyata keçirilməsi strategiyaları, əhalinin sosial müdafiəsinin formaları və mexanizmləri, informasiya iqtisadiyyatında əməyin və məşğulluğun transformasiyası, biznes təşkilatlarının sosiologiyası, istehlakçı davranışı, sosial-iqtisadi inkişafın göstəriciləri, əhalinin sosial-iqtisadi diferensiasiyası, iqtisadi psixologiya, sosiologiyada marketinq tədqiqatları, iqtisadi sosiologiyada riyazi modellər və metodlar, sosioloji və iqtisadi tədqiqatlar üçün proqram təminatı.

521620 Maliyyə

Proqram banklarda, maliyyə institutlarında, maliyyə sənaye qruplarında və maliyyə korporasiyalarında işləmək üçün maliyyə təhlili, maliyyə və vergi planlaşdırması, maliyyə menecmenti sahəsində ixtisaslı menecerlərin və mütəxəssislərin hazırlanmasına yönəlib.

Proqram maliyyə nəzəriyyəsi, maliyyə menecmenti, banklar və maliyyə institutları, investisiya portfelinin idarə edilməsi, maliyyə aktivlərinin qiymətləndirilməsi, fundamental və texniki analiz maliyyə bazarlarında, maliyyə risklərinin idarə edilməsi və sığorta, törəmə maliyyə alətləri, maliyyə-iqtisadi zaman seriyalarının təhlili, bankların marketinq və kredit siyasəti, bankların beynəlxalq əməliyyatları, korporasiyalarda vergi planlaşdırılması, maliyyə hüququ, maliyyə uçotu və təhlili.

521621 Dövlət və bələdiyyə maliyyəsi

Proqram dövlət və bələdiyyə maliyyəsi, büdcə və vergi planlaşdırması, mənzil-kommunal təsərrüfatının iqtisadiyyatı, səhiyyə, təhsil, elm, mədəniyyət, sosial sığorta və dövlət və bələdiyyə orqanlarında işləmək üçün ixtisaslı menecerlərin və mütəxəssislərin hazırlanmasına yönəlib. müxtəlif səviyyələrdə strukturlar.

Proqram dövlət və bələdiyyə idarəetməsi, tətbiqi makroiqtisadiyyat, vergitutma nəzəriyyəsi, təbii inhisarların dövlət tənzimlənməsi, dövlət sektorunda investisiya təhlili və maliyyə idarəçiliyi, dövlətin iqtisadi nəzəriyyəsi, iqtisadiyyat və əmək bazarının dövlət tənzimlənməsi, iqtisadi nəzəriyyə şəhər və rayon, bələdiyyə və regional maliyyə, qeyri-kommersiya təşkilatları: iqtisadiyyat və idarəetmə, büdcə siyasəti və büdcə prosesi, dövlət regional siyasəti, gəlir-xərc təhlili, mühasibat uçotu və audit dövlət sektoru, mənzil-kommunal təsərrüfatı sektorunun islahatları və inkişafı, dövlət və bələdiyyə maliyyəsi, sosial sığorta, təhsilin iqtisadiyyatı, səhiyyənin iqtisadiyyatı, tətbiqi makroiqtisadiyyat üzrə elmi seminar.

521622 Banklar və bank fəaliyyəti

Proqram dövlət və kommersiya banklarında bank idarəçiliyinin istənilən səviyyəsində işləmək üçün bank işi sahəsində ixtisaslı menecerlərin və mütəxəssislərin hazırlanmasına yönəlib.

Proqram bank sistemlərinin fəaliyyətində qlobal təcrübə və onun Rusiyada istifadəsinin xüsusiyyətləri, Mərkəzi Bankın rolu və funksiyaları, bank fəaliyyətinin hüquqi tənzimlənməsi və s. pul dövriyyəsi, bank aktivlərinin və öhdəliklərinin idarə edilməsi, kommersiya banklarının kredit siyasəti. kredit riskinin idarə edilməsi, bank uçotunun və hesabatının təşkili, kommersiya bankının balansının təhlili, maliyyə təhlili, bank müştərilərinin təhlili, kommersiya banklarının investisiya fəaliyyəti. investisiya portfelinin təhlili, kommersiya banklarının fond bazarında işi, beynəlxalq ödənişlər, valyuta alqı-satqısı, törəmə alətlər bazarı. qiymətli kağızlar bazarında və valyuta bazarında iş üzrə bank bölmələri arasında qarşılıqlı əlaqənin təşkili, portfelin idarə edilməsi, valyuta və fond bazarlarında texniki və fundamental təhlil, bank məlumatları və ödəniş elektron sistemlər, menecment və nəzarət, bank marketinqi, bank xidmətləri bazarının inkişafı: lizinq, faktorinq, forfeytinq, trast və s., kommersiya bankının kadrların idarə edilməsi, bank işinin idarə edilməsi və bank strategiyasının formalaşdırılması, bank auditi, filiallarla işin təşkili. , kommersiya banklarının vergiyə cəlb edilməsi, plastik kartlarla işin təşkili, biznesin planlaşdırılması, rentabelliyin qiymətləndirilməsi və rentabelliyin idarə edilməsi, kommersiya banklarının risklərinin idarə edilməsi.

521623 Mühasibat uçotu, təhlil və audit

Proqram mühasibat uçotu nəzəriyyəsinin inkişafı, tətbiqi iqtisadi təhlil və audit, Rusiya mühasibat uçotunun beynəlxalq standartlara uyğunlaşdırılması problemləri, müasir idarəetmə uçotu metodlarının istehsal müəssisələrinin iş üçün idarə edilməsi praktikasına tətbiqi sahəsində ixtisaslı menecerlərin və mütəxəssislərin hazırlanmasına yönəldilmişdir. müxtəlif səviyyələrdə dövlət, regional, bələdiyyə strukturlarında, konsaltinq və audit firmalarında, banklarda, investisiya və sığorta şirkətlərində.

Proqram mühasibat uçotu nəzəriyyəsi, iqtisadi təhlil nəzəriyyəsi, maliyyə uçotu və hesabatı, idarəetmə uçotu, beynəlxalq mühasibat uçotu, maliyyə təhlili, biznes planlaması, audit nəzəriyyəsi, qiymətli kağızlar və əməliyyatların uçotu kimi xüsusi fənlərin qabaqcıl səviyyədə dərindən öyrənilməsini nəzərdə tutur. onlara, xarici iqtisadi fəaliyyətin uçotu, ticarətdə mühasibat uçotu və audit, sığorta şirkətlərinin auditi, bank auditi, büdcə təşkilatlarında mühasibat uçotu və audit, investisiya layihələrinin auditi, praktiki audit, informasiya uçotu sistemləri, kompüter təhlili texnologiyaları, kompüter auditi, maliyyə modelləşdirməsi, vergi sistemi, biznes hüququ.

521624 Tətbiqi makroiqtisadiyyat və iqtisadi siyasət

Proqram elmi-tədqiqat institutlarında, dövlət, regional, bələdiyyə strukturlarında müxtəlif səviyyələrdə işləmək üçün tətbiqi makroiqtisadiyyat, makroiqtisadi proseslərin modelləşdirilməsi və proqnozlaşdırılması sahəsində ixtisaslı menecerlərin və mütəxəssislərin hazırlanmasına yönəlib.

Proqram milli iqtisadi proqnozlaşdırmanın modelləri və metodları, tətbiqi makroiqtisadiyyat və makroiqtisadi siyasət, iqtisadi dinamika modelləri, zaman sıralarının təhlili və proqnozu, institusional iqtisadiyyat, büdcə sistemi və büdcə kimi xüsusi fənlərin qabaqcıl səviyyədə dərindən öyrənilməsini nəzərdə tutur. siyasət, investisiya təhlili, riyazi nəzəriyyə keçid iqtisadiyyatı, pul və pul siyasəti nəzəriyyəsi, ekonometrik modellərin qurulması, Rusiyanın dövlət statistikası sistemi, vergitutma nəzəriyyəsi, Rusiya iqtisadiyyatı və iqtisadi siyasətin aktual problemləri, qeyri-müəyyənlik şəraitində qərarların qəbulu, əmək iqtisadiyyatı, sosial siyasət.

521625 Daşınmaz əmlakın iqtisadiyyatı

Proqram daşınmaz əmlakın təhlili və idarə edilməsi, o cümlədən daşınmaz əmlak bazarının iqtisadiyyatı, daşınmaz əmlak qanunvericiliyinin əsasları, torpaq mülkiyyəti, şəhərsalma və inkişaf, vergi və daşınmaz əmlak sahəsində ixtisaslı menecerlərin və mütəxəssislərin hazırlanmasına yönəlib. konsaltinq, layihələndirmə, mühəndislik və daşınmaz əmlak firmalarında, müştərək müəssisələrdə, iqtisadi təhlil mərkəzlərində, daşınmaz əmlak əməliyyatları üzrə kredit verən banklarda, investisiya və sığorta fondlarında, müxtəlif səviyyələrdə dövlət, regional və bələdiyyə strukturlarında, elmi-tədqiqat institutlarında işləmək üçün əmlakın qiymətləndirilməsi və s. daşınmaz əmlak iqtisadiyyatı.

Proqram daşınmaz əmlak bazarının iqtisadiyyatı, daşınmaz əmlak qanunvericiliyinin əsasları, torpaq mülkiyyəti və torpaqdan istifadənin əsasları, şəhərsalma, daşınmaz əmlak investisiyası, daşınmaz əmlakın idarə edilməsinin əsasları kimi xüsusi fənlərin qabaqcıl səviyyədə dərindən öyrənilməsini nəzərdə tutur. , dövlət və bələdiyyə əmlakının idarə edilməsi sistemində daşınmaz əmlak, özəlləşdirmə və iflas müəssisələri, daşınmaz əmlakın qiymətləndirilməsi, inkişafın idarə edilməsi və investisiyaların layihələndirilməsi, biznes və daşınmaz əmlak bazarlarının qloballaşması, daşınmaz əmlakın idarə edilməsində risklər, daşınmaz əmlakın idarə edilməsində informasiya texnologiyaları.

521626 Kənd təsərrüfatı iqtisadiyyatı

Proqram kənd təsərrüfatı iqtisadiyyatı nəzəriyyəsi, aqrar-ərzaq bazarlarının və torpaq bazarlarının təhlili üsulları sahəsində ixtisaslı menecerlərin və mütəxəssislərin hazırlanmasına, dövlət proqramları aqrar-sənaye kompleksinin dəstəklənməsi, konsaltinq, layihələndirmə, mühəndislik firmalarında, müştərək müəssisələrdə, aqrar-sənaye kompleksinin iqtisadi təhlili mərkəzlərində, aqrar-sənaye kompleksinin əməliyyatlarına kredit verən banklarda, investisiya və sığorta fondlarında, dövlətdə iş üçün tətbiq olunan digər üsullar və müxtəlif səviyyələrdə bələdiyyə strukturları, kənd təsərrüfatı iqtisadiyyatı ilə bağlı elmi-tədqiqat institutları.

Proqram kənd təsərrüfatı istehsalının xüsusiyyətləri, aqrar-sənaye inteqrasiyası nəzəriyyəsi, kənd təsərrüfatı kooperasiyası nəzəriyyəsi, kənd təsərrüfatı marketinqi, kənd təsərrüfatı krediti, torpaq rentası nəzəriyyəsi, real daşınmaz əmlak bazarında Kənd təsərrüfatı, aqrar-sənaye kompleksinin dövlət tənzimlənməsi nəzəriyyəsi, kənd-ərzaq məhsullarının beynəlxalq ticarəti, keçid dövrünü yaşayan ölkələrin kənd təsərrüfatı iqtisadiyyatı.

521627 Biznesdə informasiya sistemləri

Proqram informasiya sistemlərinin tətbiqi, müasir texnologiyaların tətbiqi sahəsində ixtisaslı menecerlərin və ümumi mütəxəssislərin hazırlanmasına yönəlib. informasiya texnologiyaları biznesdə, müxtəlif səviyyələrdə dövlət, regional, bələdiyyə strukturlarında, banklarda, investisiya və kommersiya firmalarında və müxtəlif növ təşkilatlarda və ictimai fondlarda.

Proqram verilənlər bazası idarəetmə sistemləri, sistem kimi xüsusi fənlərin qabaqcıl səviyyədə dərindən öyrənilməsini nəzərdə tutur. Statistik təhlil data (SPSS), ekspert qərar qəbuletmə sistemi, investisiya layihələrinin hazırlanmasında informasiya texnologiyaları, müasir informasiya texnologiyaları, mühasibat uçotunda informasiya texnologiyaları, idarəetmə qərarlarının hazırlanmasında informasiya texnologiyaları, layihələrin idarə edilməsində informasiya texnologiyaları, investisiyaların təhlilində informasiya texnologiyaları, kompüter şəbəkələri və telekommunikasiya , hüquqi İnformasiya sistemləri biznesdə.

521628 Müəssisələrin xarici iqtisadi fəaliyyətinin təhlili

Proqram dövlət, regional, bələdiyyə strukturlarının şöbələrində, xarici ölkələrlə əlaqəli müxtəlif növ kommersiya firmalarında və təşkilatlarında işləmək üçün müəssisənin xarici iqtisadi fəaliyyətinin təhlili, planlaşdırılması və idarə edilməsi sahəsində ixtisaslı menecerlərin və mütəxəssislərin hazırlanmasına yönəldilmişdir. iqtisadi fəaliyyət.

Proqram beynəlxalq bazarlarda müəssisələrin təşkilati formaları, xarici ticarət əməliyyatlarının maliyyələşdirilməsi və krediti, beynəlxalq fəaliyyətin marketinqi, beynəlxalq bazarlarda şirkətlərin idarə edilməsi, beynəlxalq hüquq və xarici iqtisadiyyat kimi xüsusi fənlərin qabaqcıl səviyyədə dərindən öyrənilməsini nəzərdə tutur. müəssisənin fəaliyyəti, İnformasiya dəstəyi biznes, kommersiya qiymətləri, sənaye mallarının marketinqi, beynəlxalq maliyyə-iqtisadi hesablamaların üsulları, xarici iqtisadi əməliyyatların sığortası, strateji marketinq, biznesin iqtisadi əsasları, iqtisadi planlaşdırma və şirkət əməliyyatlarının koordinasiyası.

2. MAGİSTANIN İXTİSAS TƏLİM PROQRAMINI ƏMƏK ETMƏK ÜÇÜN TƏLƏB OLAN TƏLİM SƏVİYYƏSİNƏ TƏLƏBLƏR VƏ MÜSABİQƏLİ SEÇİM ŞƏRTLƏRİ

İxtisaslaşdırılmış magistratura proqramına yiyələnmək istəyən şəxslər dövlət tərəfindən verilmiş sənədlə təsdiq edilmiş müəyyən səviyyəli ali peşə təhsilinə malik olmalıdırlar.

İxtisaslaşmaya bakalavr və ya mütəxəssis diplomu olan şəxslər qəbul olunur magistr hazırlığı müsabiqə əsasında. Müsabiqəli seçim şərtləri 521600 - İqtisadiyyat istiqaməti üzrə bakalavrın ali peşə təhsili üzrə Dövlət təhsil standartı əsasında universitet tərəfindən müəyyən edilir.

3. 521600 - İQTİSADİYYAT İSTİQAMƏTİ ÜÇÜN ƏSAS TƏHSİL MAGİSTRASİYA PROQRAMI ÜÇÜN ÜMUMİ TƏLƏBLƏR.

Magistr hazırlığı üzrə əsas təhsil proqramı bu dövlət təhsil standartı əsasında hazırlanır və ona tədris planını, tədris fənlərinin proqramlarını, tədris və istehsalat (tədqiqat və elmi-pedaqoji) təcrübə proqramlarını və elmi-tədqiqat işlərinin proqramlarını daxil edir.

Magistratura üzrə əsas təhsil proqramının məcburi minimum məzmununa dair tələblər, onun həyata keçirilməsi şərtləri və başa çatma müddətləri bu dövlət təhsil standartı ilə müəyyən edilir. Bir qayda olaraq, bu sahədə bir neçə magistr proqramı hazırlanır.

Magistratura pilləsi üzrə əsas təhsil proqramı (bundan sonra - təhsil proqramı) bakalavr pilləsi üçün əsas təhsil proqramından və öz növbəsində federal komponentin fənlərindən, ali təhsil müəssisələrinin fənlərindən formalaşan ixtisaslaşdırılmış təlim proqramından ibarətdir. milli-regional (universitet) komponenti, tələbənin seçdiyi fənlər və elmi tədqiqat işi. Hər bir dövrədə tələbənin seçdiyi fənlər və kurslar dövrün federal komponentində göstərilən fənləri mənalı şəkildə tamamlamalıdır.

Magistratura üçün əsas təhsil proqramı aşağıdakı struktura malik olmalıdır:

bakalavr hazırlığı proqramına uyğun olaraq:

GSE dövrü - Ümumi humanitar və sosial-iqtisadi fənlər

EN dövrü - Ümumi riyaziyyat və təbiət elmləri fənləri

OPD dövrü - Ümumi peşə fənləri istiqamətləri

FTD dövrü - Könüllü fənlər

SD dövrü - Xüsusi fənlər

IGA - bakalavrın yekun dövlət attestasiyası

ixtisaslaşdırılmış təlim proqramına uyğun olaraq:

DNM dövrü - İxtisaslaşdırılmış təlimin fənləri

cycle SDM - Magistr hazırlığının xüsusi fənləri

NIRM - Elmi (tədqiqat və (və ya) elmi-pedaqoji) magistr işi

IGAM - magistrin yekun dövlət attestasiyası.

4. 521600 İQTİSADİYYAT İSTİQAMƏTİ üzrə magistr hazırlığı üçün əsas TƏHSİL PROQRAMININ MƏCBURİ MİNİMUM MƏZMUNUNA TƏLƏBLƏR

Fənlərin adı və onların əsas bölmələri

Ümumi saatlar

İSTİQAMƏT FENLƏRİ

FEDERAL KOMPONENT

İQTİSADİYYAT ELİMİNİN MÜASİR PROBLEMLƏRİ

Mikroiqtisadiyyat Fərdi tələbatın optimallaşdırılmasının birbaşa və tərs problemləri. Kommunal funksiyalar, istehlak xərcləri və dolayı kommunal funksiyalar arasında əlaqə. Müqayisəli statik problemdə əmtəələrin ilkin tədavülünün nəzərə alınması. Bir qrup istehlakçı və bir qrup mal üçün məcmu tələb funksiyası. Aşkar edilmiş üstünlüklərin aksiomaları. İstehlakçı tələbi qeyri-müəyyənlik içərisindədir. Gözlənilən faydalı funksiyanın mövcudluğu. Oliqopolist rəqabətin və ikitərəfli inhisarın oyun nəzəri modelləri. Natamam məlumatı olan statik və dinamik oyunlar. “Müştəri-icraçı” informasiya qarşılıqlı əlaqə modeli. Sığorta bazarında mənəvi təhlükənin oyun nəzəri modelləri və mənfi seçim. Tələbin həcmi haqqında məlumatların etibarlılığını təşviq etmək ictimai xeyir. Xarici təsirlər şəraitində tarazlıq. Ümumi tarazlığın səmərəliliyi, unikallığı, sabitliyi.

Makroiqtisadiyyat Makroiqtisadi statika və dinamika. İnflyasiyanın modelləri və işsizlik dinamikası. Dövlət borcu və özəl kapitalın yığılması. Seçim kimi dövlət borcu. İnvestisiya və real iqtisadi artım. İnvestisiya və optimal istehlak, uzunmüddətli tarazlıq. Gözləmənin iqtisadi dövrləri, bazar riski və onun kompensasiyası. Makroiqtisadi trayektoriyaların tədqiqi. Maliyyə bazarının əsas arbitraj tənliyi. Maliyyə "baloncukları" modelləri. İnflyasiyanın hədəflənməsi və kredit emissiyasının məhdudlaşdırılması modellərində mərkəzi bank siyasəti. Stokastik senyoraj prosesinin Markov xüsusiyyətləri. Keçid iqtisadiyyatında dövlət borcunun dinamikasının öyrənilməsi üçün stoxastik modellər. Keçid dövründə açıq iqtisadiyyatın makroiqtisadi modelinin xüsusiyyətləri.

Ekonometrika Xətti reqressiya tənlikləri (klassik model). Metod ən kiçik kvadratlar və onun xassələri. Çoxlu təyinetmə əmsalları. Parametrləri bərabərlik şəklində göstərilən xətti məhdudiyyətləri ödəyən xətti reqressiya tənliyinin qiymətləndirilməsi. Müstəqil və normal paylanmış xətalarla xətti reqressiya tənliyi. Parametrlər haqqında xətti fərziyyələrin formalaşdırılması və sınaqdan keçirilməsi. Müşahidələr toplusunun heterojenliyini nəzərə alaraq. Reqressiya tənliyində struktur dəyişikliklərinin əhəmiyyətinin yoxlanılması.

Ümumiləşdirilmiş ən kiçik kvadratlar metodu və onun xassələri. Heteroskedastiklik, onun iqtisadi səbəbləri və aşkarlama üsulları. Səhvlərin heteroskedastikliyi şəraitində reqressiyanın qiymətləndirilməsi. Multikollinearlığın göstəriciləri və onunla mübarizə üsulları. Əsas komponent metodu.

Təsadüfi səhvlərin avtokorrelyasiyasının iqtisadi səbəbləri. Birinci dərəcəli avtoreqressiv səhv modeli. Avtokorrelyasiya diaqnozu. Səhvlərin avtokorrelyasiyası şəraitində reqressiyanın qiymətləndirilməsi. Bir sıra potensial amilləri nəzərə alaraq “ən yaxşı” xətti reqressiya modelinin seçilməsi. Reqressiya tənliyinin səhv formasının seçilməsinin nəticələri.

Simultane sistemləri ilə təmsil olunan modellər xətti tənliklər. İnteqral tipli ekonometrik modellər.

İQTİSADİ ELM VƏ TƏHSİLİDƏ KOMPYUTER TEXNOLOGİYASI

Müasir informasiya texnologiyaları Müasir informasiya texnologiyalarının təsnifatı. Müasir informasiya texnologiyalarının texniki təchizatı. Mənbə məlumatlarının rəqəmsallaşdırılması üçün alətlər. Audio giriş/çıxış cihazları. Kompüter sistemləri və şəbəkələri üçün telekommunikasiya vasitələri. Yerli şəbəkələr (LAN). Şəbəkələrin növləri və xüsusiyyətləri. Şəbəkə əməliyyat sistemləri Qlobal şəbəkələrin qurulmasının əsas anlayışları və prinsipləri. İnternet şəbəkəsi. Əsas İnternet məlumat xidmətləri: e-poçt, World Wide Web (WWW), telekonfrans. Korporativ informasiya sistemlərinin təşkili üçün internet texnologiyasından istifadə I

n internet. Müasir informasiya texnologiyalarının tətbiqi. Bank məlumat sistemləri. Fond bazarına informasiya dəstəyi. Elektron ödəniş sistemləri. İnternet mağazalar. İqtisadiyyatda informasiya texnologiyalarından istifadənin hüquqi aspektləri və biznes

REGIONAL (UNİVERSİTET) KOMPONENTİ

Universitet (fakültə) tərəfindən yaradılmış fənlər

Tələbənin seçdiyi fənlər

(digər saatlar universitetin qərarı ilə istifadə olunur)

XÜSUSİ FƏNLƏR

Xüsusi fənlər (Xüsusi fənlərin tərkibi və məzmunu

konkret magistr proqramının məzmunu ilə müəyyən edilir).

TƏDQİQAT İŞİ

Semestr üzrə tədqiqat işi

Tədqiqat təcrübəsi

Elmi və pedaqoji təcrübə

Magistrlik dissertasiyasının hazırlanması

Yekun dövlət attestasiyası, o cümlədən yekun ixtisas işinin (magistrlik dissertasiyası) müdafiəsi

İxtisaslaşdırılmış magistr hazırlığının ümumi saatları

5. 521600 İQTİSADİYYAT İSTİQAMƏTİ ÜÇÜN MAGİSTRAN HAZIRLANMASI ƏSAS TƏHSİL PROQRAMININ TAMAMLANMA MÜDDƏTİ

5.1. Əyani təhsil üzrə magistratura pilləsi üzrə əsas təhsil proqramını tamamlama müddəti 312 həftədir, o cümlədən:

Bakalavr təhsil proqramı

208 həftə

İxtisaslaşdırılmış magistr proqramı

104 həftə

Nəzəri təlim, o cümlədən tələbə elmi-tədqiqat işləri, seminarlar, o cümlədən laboratoriya işləri, yekun ixtisas işlərinin hazırlanması, habelə imtahan sessiyaları

Daha az məşq edin

Yekun dövlət attestasiyası, o cümlədən ən azı yekun ixtisas işinin müdafiəsi

Tətillər (4 həftəlik aspirantura məzuniyyəti daxil olmaqla) az deyil

5.2. Magistraturanın əyani və qiyabi (axşam) və qiyabi təhsil formalarında, habelə müxtəlif təhsil formalarının kombinasiyası zamanı əsas təhsil proqramının mənimsənilməsi müddəti altı dəfə artırılır. bu dövlət təhsil standartının 1.2-ci bəndində müəyyən edilmiş normativ müddətə nisbətən aylar.

5.3. Tələbənin akademik dərs yükünün maksimal həcmi bütün növ auditoriya və sinifdənkənar (müstəqil) işlər də daxil olmaqla həftədə 54 saat müəyyən edilir.

5.4. Əyani təhsil zamanı tələbənin auditoriya işinin həcmi ixtisaslaşdırılmış magistr hazırlığı dövründə həftədə orta hesabla 14 saatdan çox olmamalıdır. Eyni zamanda, göstərilən həcmə bədən tərbiyəsi üzrə məcburi praktiki məşğələlər və seçmə fənlər üzrə məşğələlər daxil deyil.

5.5. Əyani və qiyabi (axşam) formasında tədris zamanı auditoriya təliminin həcmi həftədə ən azı 10 saat olmalıdır.

5.6. Qiyabi təhsil alarkən tələbəyə ildə ən azı 160 saat müəllim yanında sinif otağında təhsil almaq imkanı yaradılmalıdır.

5.7. Tədris kitabçasındakı tətil vaxtının ümumi miqdarı qışda ən azı iki həftə daxil olmaqla 7-10 həftə olmalıdır.

6. 521600 İQTİSADİYYAT İSTİQAMƏTİ üzrə ƏSAS TƏHSİL MAGİSTRANSINA HAZIRLIQ PROQRAMININ İŞLƏNMƏSİ VƏ HAZIRLANMA ŞƏRTLƏRİNƏ İLİŞKİLİ TƏLƏBLƏR

6.1. Magistratura pilləsi üçün əsas təhsil proqramının, o cümlədən onun tədqiqat hissəsinin hazırlanmasına dair tələblər:

6.1.1. Ali təhsil müəssisəsi əsası müstəqil şəkildə hazırlayır və təsdiq edir təhsil proqramı bu dövlət magistratura təhsil standartı əsasında universitet tərəfindən həyata keçirilən magistr hazırlığı.

“Seçmə” fənləri məcburidir, ali təhsil müəssisəsinin kurikulumunda nəzərdə tutulmuş seçmə fənlər isə tələbənin oxuması üçün məcburi deyildir.

Ali təhsil müəssisəsinin kurrikuluma daxil olan bütün fənlər və təcrübələr üzrə yekun qiymət (əla, yaxşı, qənaətbəxş, qeyri-qənaətbəxş və ya keçib, keçməyib) verilməlidir.

Etibarlılıq müddəti ərzində bu sənədin Magistratura proqramlarının siyahısı müəyyən edilmiş qaydada dəyişdirilə və əlavə edilə bilər.

Proqramın tədqiqat hissəsi üçün tələblər.

Proqramın tədqiqat hissəsində iqtisadi biliklərin müvafiq sahəsi üçün nəzəri, praktiki, tətbiqi əhəmiyyət kəsb edən, kurs mövzularının (birinci təhsil ili üçün) və dissertasiyaların (ikinci il üçün) siyahısı kimi uyğunlaşdırılmış tapşırıqların siyahısı olmalıdır.

təhsil illəri) müvafiq magistratura proqramının işinin.

6.1.2. Əsas təhsil proqramını həyata keçirərkən ali təhsil müəssisəsi aşağıdakı hüquqlara malikdir:

– inkişafa ayrılan saatların miqdarını dəyişdirin tədris materialı fənlərin tsiklləri üçün - bu standartda müəyyən edilmiş məzmun tələblərinin yerinə yetirilməsi şərti ilə 5% daxilində;

– magistrantlara həftədə 2-4 saat bədən tərbiyəsi ilə məşğul olmaq imkanı yaratmaq;

– bu ilə müəyyən edilmiş fənlərin məzmununu həyata keçirmək şərti ilə, regional və peşə xüsusiyyətləri nəzərə alınmaqla, universitetin elmi məktəblərinin tədqiqatlarının nəticələri əsasında tərtib edilmiş proqramlar üzrə xüsusi kurslar şəklində fənləri tədris etmək; sənəd;

6.2. Əsas magistratura təhsil proqramının, o cümlədən onun tədqiqat hissəsinin həyata keçirilməsi şərtlərinə dair tələblər

6.2.1. Magistratura təhsili magistrantın iştirakı ilə hazırlanmış fərdi iş planına uyğun həyata keçirilir elmi rəhbər magistrantın istəkləri nəzərə alınmaqla magistraturanın magistrantı və elmi rəhbəri. Magistraturanın fərdi tədris planı fakültə dekanı tərəfindən təsdiq edilir

6.2.2. Tədris prosesinin kadr təminatına dair tələblər

Magistraturanın əsas təhsil proqramının həyata keçirilməsi tədris olunan fənnin profilinə uyğun əsas təhsilə malik və müvafiq ixtisasa (dərəcəyə) malik, sistemli şəkildə elmi-tədqiqat və elmi-metodiki fəaliyyətlə məşğul olan professor-müəllim heyəti tərəfindən təmin edilməlidir. Eyni zamanda, professor-müəllim heyətinin ən azı 30 faizi əsas iş yeri bu ali təhsil müəssisəsi olan işçilərlə doldurulmalıdır. Elmi dərəcəsi və adı olan müəllimlərin nisbəti ən azı 80% olmalıdır ümumi sayı Xüsusi təlim proqramı təqdim edən müəllim heyəti.

6.2.3. Tədris prosesinin tədris-metodiki təminatına dair tələblər

Yüksək ixtisaslı menecerlərin, mütəxəssislərin, tədqiqatçıların və müəllimlərin hazırlanması üçün tədris prosesinin informasiya təminatına peşəkar elmi kadrların siyahısı daxildir. iqtisadi jurnallar, universitetin seçdiyi magistratura proqramlarına uyğun olaraq təyin olunan yerli və xarici referat jurnalları; iqtisadi statistikanın informasiya bazalarının mövcudluğu və müxtəlif onlayn məlumat mənbələrinə çıxış.

Kurrikulumun bütün fənləri bütün növ təlim məşğələləri - seminarlar, kurs və diplom layihələri, təcrübələr üçün tədris-metodiki sənədlərlə və tədris-metodiki ədəbiyyatla təmin edilməlidir. İstiqamətin sertifikatlaşdırılması zamanı tədris-metodiki ədəbiyyatla təminat səviyyəsi əyani təhsil alan bir tələbəyə ən azı 0,5 nüsxə olmalıdır.

Magistraturanın əsas təhsil proqramının həyata keçirilməsi hər bir tələbənin kitabxana fondlarına və məlumat bazalarına, habelə əyani vəsaitlərə, audio, video və multimedia materiallarına çıxışı ilə təmin edilməlidir.

6.2.4. Tədris prosesinin maddi-texniki təminatına dair tələblər

Magistraturanın baza təhsil proqramını həyata keçirən ali təhsil müəssisəsi tələbələrin nümunəvi tədris planında nəzərdə tutulmuş bütün növ praktiki, intizam və fənlərarası hazırlığını və elmi-tədqiqat işini təmin edən və mövcud sanitar-texniki standartlara uyğun maddi-texniki bazaya malik olmalıdır. .

6.2.5. Təcrübələrin təşkili üçün tələblər

Təcrübələrin təşkilinə dair tələblər UMO-nun təkliflərinə uyğun olaraq hər bir annotasiya edilmiş magistr proqramları üçün universitet tərəfindən aşağıdakı formada müəyyən ediləcək:

universitetin buraxılış kafedralarında elmi iş və ya pedaqoji təcrübə;

müvafiq profilli elmi-tədqiqat müəssisələrində təcrübə keçmək;

nazirliklərdə və ya digər dövlət orqanlarında təcrübə keçmək;

dövlət və kommersiya idarə və təşkilat və müəssisələrində təcrübə keçmək;

müvafiq kafedrada digər universitetlərdə (fakültələrdə) müəllimlik təcrübəsi.

7. 521600 - İQTİSADİYYAT İSTİQAMƏTİ ÜÇÜN MAGİSTANIN HAZIRLANMA SƏVİYYƏSİ ÜÇÜN TƏLƏBLƏR

7.1. Magistrın peşə hazırlığına dair tələblər

7.1.1. Magistr hazırlığı səviyyəsinə dair ümumi tələblərə aşağıdakılar daxildir:

seçilmiş magistr proqramı sahəsində əsas iqtisadi problemlər və onların təhlili və həlli üçün müasir elmi vasitələrin imkanları

elmi-tədqiqat və tədris fəaliyyəti zamanı yaranan və dərin peşəkar bilik tələb edən problemləri formalaşdırmaq və həll etmək;

müəyyən bir tədqiqatın məqsədlərinə əsaslanaraq zəruri tədqiqat metodlarını seçmək, mövcud olanları dəyişdirmək və yeni metodlar hazırlamaq;

əldə edilmiş nəticələri emal etmək, mövcud ədəbiyyat məlumatları nəzərə almaqla onları təhlil etmək və dərk etmək;

müasir informasiya texnologiyalarından istifadə etməklə biblioqrafik iş aparmaq;

görülmüş işlərin nəticələrini müasir redaktə və çap vasitələrindən istifadə etməklə mövcud tələblərə uyğun tərtib edilmiş hesabat, tezis, məqalə şəklində təqdim etmək;

zərurət yarandıqda, bilik və praktiki bacarıqlar sahəsi kimi iqtisadiyyat çərçivəsində peşəkar fəaliyyət istiqamətini dəyişdirmək;

sahiblik:

geniş iqtisadi təhsil tələb edən müstəqil tədqiqat və elmi-pedaqoji fəaliyyət bacarıqları.

7.1.3. Xüsusi tələblər.

İxtisaslaşdırılmış təlim proqramının elmi-tədqiqat hissəsi üzrə magistr hazırlığına dair tələblər universitet tərəfindən müəyyən edilir. UMO əlavə olaraq məzunun məzmunu əks etdirən müəyyən növ peşəkar fəaliyyət növlərini yerinə yetirmək qabiliyyətini təmin edən tələbləri tövsiyə edə bilər.

ixtisaslaşdırılmış təlim.

7.2. Magistratura pilləsinin yekun dövlət attestasiyasına dair tələblər

Magistrın yekun dövlət attestasiyasına buraxılış ixtisas işinin (magistrlik dissertasiyası) müdafiəsi daxildir və UMO-nun təkliflərinə uyğun olaraq müəyyən edilmiş dövlət imtahanları daxil edilməlidir. Dövlət imtahanlarına qoyulan tələblərin səviyyəsi onların nəticələrini oxumaq imkanı verməlidir qəbul imtahanları müvafiq elmi sahələr üzrə məzun olmaq.

Ali təhsil müəssisəsi məzunların yekun dövlət attestasiyasına daxil edilmiş attestasiya sınaqlarının siyahısını əlavə etmək hüququna malikdir.

Məzunlar üçün yekun dövlət testlərini seçərkən aşağıdakıları rəhbər tutmalısınız.

Məzunların dövlət yekun attestasiyasının əsas məcburi növü yekun ixtisas işinin (magistrlik dissertasiyası) müdafiəsidir.

Dövlət attestasiya sınaqlarının proqramı və keçirilməsi qaydası UMO tərəfindən hazırlanmış nümunə proqramlar əsasında universitetin Elmi Şurası tərəfindən təsdiq edilir.