Əla istedadlı bir rəssam tərəfindən çəkilmiş qocanın portreti. Bəşəriyyətin ən dəhşətli şəkillərinin hekayələri (9 şəkil). Frida Kahlo "Avtobus"

Bill Stounhemin bəlkə də ən bədnam tablosu ilə başlayaq - "Əllər Ona müqavimət göstərir". O qədər "məşhur" oldu ki, onu "dünyanın ən kabuslu rəsm əsəri" adlandırdılar.

1972-ci ildə Stoneham arvadı ilə Kaliforniyada yaşayarkən Charles Feingarten Gallery ilə müqavilə bağlamışdı. Müqaviləyə əsasən, rəssam ayda iki rəsm əsəri yaratmalı idi. İş üçün son tarix sona çatırdı və Stounhem 5 yaşında olduğu köhnə fotoşəkilləri əsasında bir şəkil çəkmək qərarına gəldi. O, bu rəsm əsərini həyat yoldaşının Stounhem üçün yazdığı şeirin şərəfinə adlandırıb (şeir Billin uşaqlıqda necə övladlığa götürülməsindən bəhs edirdi, lakin o, bioloji valideynləri haqqında heç nə bilmirdi). Yaranan görüntüdə yanında dayanan ürpertici, gözsüz kukla olan bir oğlan təsvir edilmişdir. Stounhemin fikrincə, oğlan 5 yaşında özüdür və rəsmdəki qapı dəhlizi real dünya (əllərin təsvir olunduğu yer) ilə xəyallar dünyası arasında maneəni təmsil edir. Eyni zamanda, kukla fantaziya dünyasına bələdçidir. Əllərə gəlincə, sənətçi müəmmalı şəkildə dedi: “Əllər hər şeyi ifadə edə bilər... Amma, mütləq bir sualınız olacaq: Bu əllər bədənsizdir? Bədən parçalandı və əllər özləri? Yoxsa hələ də yerindədirlər, cəsədlə?”

Rəsm Kaliforniyanın Beverli Hills şəhərindəki Feingarten qalereyasında nümayiş etdirilib. Bu rəsm Los Angeles Times-da sənətşünas Henri Seldisin məqaləsində qeyd olunub. Bu sərgidə rəsm “Xaç atası” filmində Cek Vals rolunu oynayan aktyor Con Marlinin diqqətini çəkib. O qədər bəyəndi ki, almağa qərar verdi. Rəsmin yaradılmasından bir il sonra bir anda üç nəfər öldü: sənətşünas Seldis, qalereya sahibi Feingarten və aktyor Marley. Bundan sonra, 2000-ci ildə cütlük Kaliforniyada bir pivə zavodunun (yeri gəlmişkən, sənət məkanına çevrilmiş) arxasında kimsə tərəfindən tərk edildiyini görənə qədər rəsm yoxa çıxdı.

Bu rəsm əsərini yaxşı bir alış hesab edərək özləri üçün götürdülər. Elə həmin ilin fevralında eBay-da satışa çıxardılar və izah etdilər ki, bu rəsm dəhşət daşıyır, ümumiyyətlə, lənətlənir və oradan ruhlar çıxır. Onların açıqlaması anonsdan çox xəbərdarlığa bənzəyirdi. Tamamilə böyük hərflərlə və səhv yazılmış reklamda onların nə üçün rəsmdən qurtulmaq qərarına gəldiklərinə dair mini-hekayə var idi. Cütlüyün dediyinə görə, onların 4 yaşlı qızı bildirib ki, şəkildəki uşaqların gecə saatlarında otağa girib dava saldığını görüb. Qadının özü (qızın anası) UFO və buna bənzər şeylərə inanmır, amma əri kamera quraşdırmaq qərarına gəlib. Kamera üç gecə dalbadal çəkiliş aparıb. Sonda cütlük qızlarının sözlərini təsdiqləyən şəkillər alıb. Onların eBay-də yerləşdirdikləri fotoda kuklanın əlində silah olduğu, oğlanı hədələdiyi iddia edilir. Cütlük həmçinin elanlarında tablonu aldıqdan sonra heç bir iddia irəli sürməmələrini xahiş ediblər.

Bu reklama 30.000 dəfədən çox baxılıb. Şərhlərdə insanlar bu fotoları görən kimi xəstələndiklərini yazıblar. Bəzi insanlar onları çap etməyə çalışdı, lakin printer xəta verdi və ya xarab oldu. Bəziləri fotoya baxarkən onları bürüyən isti hava axını hiss etdiklərini və uşaqların səsində qulaqlarına müxtəlif şeylər pıçıldadığını iddia edirdilər. Və kimsə hətta eBay səhifəsinə baxdıqdan sonra yaşayış yerini pis ruhlardan təmizləmək üçün adaçayı yandırdı.

Nəticədə tablo Miçiqandakı Perception Gallery-nin sahibi Kim Smit tərəfindən 1025 dollara alınıb. Bir il sonra bir paranormal internet saytı Smithlə əlaqə saxladı və bu tablonu aldıqdan sonra paranormal bir şey olub-olmadığını soruşdu.

Mən Gülnur Qataulovnanın qrupunda Five Plus-da biologiya və kimya fənni üzrə təhsil alıram. Mən çox şadam, müəllim mövzunu necə maraqlandıracağını və tələbəyə necə yanaşmağı bilir. Tələblərinin mahiyyətini adekvat şəkildə izah edir və həcminə görə real olan ev tapşırığı verir (və əksər müəllimlərin Vahid Dövlət İmtahan ilində etdiyi kimi, evdə on paraqraf, sinifdə bir paraqraf deyil). . Biz Vahid Dövlət İmtahanı üçün ciddi şəkildə oxuyuruq və bu çox dəyərlidir! Gülnur Qataullovna tədris etdiyi fənlərlə səmimi maraqlanır və hər zaman lazımi, vaxtında və aktual məlumatlar verir. Çox tövsiyə edirik!

Camilla

Five Plus-da riyaziyyat (Daniil Leonidoviç ilə) və rus dili (Zarema Kurbanovna ilə) fənlərinə hazırlaşıram. Çox məmnun! Dərslərin keyfiyyəti yüksək səviyyədədir, məktəb indi bu fənlərdən yalnız A və B qiymətləri alır. Sınaq imtahanlarını 5 kimi yazdım, əminəm ki, OGE-ni uçan rənglərlə keçəcəyəm. Çox sağ ol!

Ayrat

Mən Vitali Sergeyeviçlə tarix və ictimai elmlər üzrə Vahid Dövlət İmtahanına hazırlaşırdım. İşinə münasibətdə son dərəcə məsuliyyətli müəllimdir. Dəqiq, nəzakətli, danışmağa xoşdur. Aydındır ki, insan öz işi üçün yaşayır. O, yeniyetmə psixologiyasını yaxşı bilir və aydın təlim metoduna malikdir. İşiniz üçün "Beş Plus"a təşəkkür edirik!

Leysan

Rus dilindən Vahid Dövlət İmtahanı 92 balla, riyaziyyatdan 83, sosial elmlərdən 85 balla keçdim, məncə bu əla nəticədir, büdcə ilə universitetə ​​daxil oldum! Təşəkkür edirəm "Beş Plus"! Müəllimləriniz əsl peşəkarlardır, onlarla yüksək nəticələrə zəmanət verilir, sizə müraciət etdiyim üçün çox şadam!

Dmitri

David Borisoviç gözəl müəllimdir! Onun qrupunda riyaziyyatdan ixtisaslaşdırılmış səviyyədə Vahid Dövlət İmtahanına hazırlaşdım və 85 balla keçdim! baxmayaraq ki, ilin əvvəlində biliklərim çox da yaxşı deyildi. David Borisoviç öz mövzusunu bilir, Vahid Dövlət İmtahanının tələblərini bilir, özü imtahan sənədlərini yoxlamaq üçün komissiyadadır. Çox şadam ki, onun qrupuna düşə bildim. Bu fürsət üçün Five Plus-a təşəkkür edirik!

Bənövşə

"A+" əla sınaq hazırlığı mərkəzidir. Burada peşəkarlar işləyir, rahat atmosfer, mehriban heyət. Valentina Viktorovna ilə ingilis dili və sosial elmləri oxudum, hər iki fəndən yaxşı balla keçdim, nəticədən razı qaldım, təşəkkür edirəm!

Olesya

“Pluslu beş” mərkəzində mən eyni anda iki fənni öyrəndim: Artem Maratoviçlə riyaziyyat və Elvira Ravilyevna ilə ədəbiyyat. Dərsləri, aydın metodologiyanı, əlçatan forma, rahat mühiti çox bəyəndim. Nəticədən çox razıyam: riyaziyyat - 88 bal, ədəbiyyat - 83! Çox sağ ol! Təhsil mərkəzinizi hər kəsə tövsiyə edəcəyəm!

Artem

Repetitor seçərkən məni yaxşı müəllimlər, rahat dərs cədvəli, pulsuz sınaq imtahanlarının olması və valideynlərim yüksək keyfiyyət üçün münasib qiymətlər cəlb etdi. Sonda bütün ailəmiz çox razı qaldı. Mən eyni anda üç fənni öyrəndim: riyaziyyat, sosial elmlər, ingilis dili. İndi mən KFU-da büdcə əsasında tələbəyəm və yaxşı hazırlıq sayəsində Vahid Dövlət İmtahanını yüksək balla keçdim. Çox sağ ol!

Dima

Mən çox diqqətlə sosial elmlər müəllimi seçdim, imtahandan maksimum balla keçmək istədim. "A+" bu məsələdə mənə kömək etdi, mən Vitali Sergeeviçin qrupunda oxudum, dərslər super idi, hər şey aydın idi, hər şey aydın idi, eyni zamanda əyləncəli və rahat idi. Vitali Sergeyeviç materialı elə təqdim etdi ki, özlüyündə yaddaqalan oldu. Hazırlıqdan çox razıyam!

1-24-cü tapşırıqların cavabları söz, ifadə, nömrə və ya söz ardıcıllığı, rəqəmlərdir. Cavabı boşluq, vergül və digər əlavə simvollar qoymadan tapşırıq nömrəsinin sağ tərəfinə yazın.

Mətni oxuyun və 1-3-cü tapşırıqları yerinə yetirin.

(1) Arxeoloqlar Slavyan torpaqlarında çoxlu xəzinə tapırlar. (2) Xəzinənin dəyəri xəzinələrin sayında deyil, zinət əşyalarının keyfiyyətindədir (onların arasında əsl şah əsərlər də var). (3)______ arxeoloqlar üçün ən dəyərli şey qazıntılar zamanı tapılan zərgərlik məmulatlarının öyrənilməsi prosesində inkişaf edən qədim slavyanların həyat və həyat tərzi ideyasıdır.

1

Aşağıdakı cümlələrdən hansı mətndə olan ƏSAS məlumatı düzgün çatdırır?

1. Zərgərlik qədim slavyanların məişət və məişətini əks etdirən şəkilləri canlandırmağa imkan verdiyi üçün onların arxeologiya üçün böyük dəyəri var.

2. Arxeoloqlar çoxlu xəzinə tapırlar, onların dəyəri ilk növbədə zərgərlik məmulatlarının keyfiyyəti ilə müəyyən edilir.

3. Arxeoloqlar üçün ən qiymətli şey tapılan zinət əşyalarının miqdarı deyil, keyfiyyətidir.

4. Arxeoloqlar üçün Slavyan torpaqlarından tapılan zərgərlik məmulatları ilk növbədə ona görə vacibdir ki, o, qədim slavyanların həyatı və həyat tərzi haqqında təsəvvür yaradır.

5. Slavyan torpaqlarında tapılan zərgərlik məmulatları arasında əsl şah əsərlər var və arxeoloqlar onların öyrənilməsinə böyük diqqət yetirirlər.

2

Aşağıdakı sözlərdən hansı (söz birləşmələri) mətnin üçüncü (3) cümləsində boşluqda yer almalıdır? Bu sözü (sözlərin birləşməsini) yazın.

2. Çünki

3. Əksinə,

4. Başqa sözlə,

5. Buna baxmayaraq

3

TƏQDİMAT sözünün mənasını verən lüğət girişinin fraqmentini oxuyun. Mətnin üçüncü (3) cümləsində bu sözün hansı mənada işlədildiyini müəyyənləşdirin. Lüğət girişinin verilmiş fraqmentinə bu qiymətə uyğun gələn rəqəmi yazın.

TƏQDİMAT, I, Çərşənbə.

1. Bir şey haqqında yazılı bəyanat. (rəsmi). P. prokuror (prokuror nəzarəti aktı).

2. Teatr və ya sirk tamaşası, tamaşa. Yeni tamaşanın birinci abzası. Həvəskar p.

3. Əvvəllər yaşanmış qavrayışların şüurda təkrar istehsalı (xüsusi). P. - obyektin və ya hadisənin təsviri.

4. Bir şeyi bilmək, dərk etmək. Heç bir şey haqqında təsəvvürün yoxdur. Bir şey haqqında abzas tərtib edin. Kitabda mövzuya yaxşı baxış verilir. * Mən heç bir fikrim yoxdur (danışıq dili) - Mən heç bilmirəm, xəbərim yoxdur. O hara getdi? - Heç bir fikrim yoxdur.

4

Aşağıdakı sözlərdən birində vurğunun yerləşdirilməsi zamanı xətaya yol verilmişdir: vurğulanmış sait səsini bildirən hərf səhv vurğulanmışdır. Bu sözü yazın.

qatlanmış

asanlaşdırmaq

5

Aşağıdakı cümlələrdən birində vurğulanmış sözü səhv istifadə edir. Səhvi düzəldin və sözü düzgün yazın.

1. Kömürdə bişmiş balıqlar üçün şoraba hazırlamaq üçün dörddən beşə qədər hil qabığını ÇALKALAMAQ, bir çimdik zəfəran əlavə edib məhlulda və duzda üyütmək lazımdır.

2. Qız kəskin hərəkətlə alnından çəngəlləri atdı və gözlənilmədən sakit və Etibarla Alekseyin gözlərinə baxdı.

3. Konkilərin VERİLMƏSİ konkisürmə meydançasına gələn şəxsin pasportu və ya əmanət kimi qala biləcək hər hansı digər sənədi olduqda həyata keçirilir.

4. Analitiklər bildirirlər ki, qarşıdan gələn ildə qiymətli kağızlar bazarında əhəmiyyətli dəyişikliklər GÖZLƏNƏ bilər.

5. Qeydin aparılması oxuna bilən və ya səslə qəbul edilən mətnin əsas müddəalarının yazılı qeydidir.

6

Aşağıda vurğulanan sözlərdən birində söz formasının formalaşmasında səhvə yol verilib. Səhvi düzəldin və sözü düzgün yazın.

sevimli PROFESSOR

SƏKİZ YÜZ milyondan çox

GÜNƏŞDƏN DAHA PARLAK

Qatarla səyahət

bir cüt ayaqqabı

7

Cümlələr və onlarda edilən qrammatik səhvlər arasında yazışma qurun: birinci sütundakı hər mövqe üçün ikinci sütundan müvafiq mövqe seçin.

Cavabınızı boşluq və ya digər simvollar qoymadan rəqəmlərlə yazın

8

Yoxlanılan kökün vurğusuz saitinin əskik olduğu sözü müəyyən edin. Çatışmayan hərfi daxil edərək bu sözü yazın.

TAMAM. .immit

prig..ordu

lütf

toxunmaq... yuxuya getmək

çox..yataq

9

Prefiksdə hər iki sözdə eyni hərfin çatışmadığı cərgəni müəyyənləşdirin. Çatışmayan hərfi daxil edərək bu sözləri yazın.

tərəfindən..günəş, ey..atdı

pr..qazandı, pr..daça

yerimək..gəzmək, ra..su

pr..baba, p..nos

pr..izlədi, pr..zəng

10

Boş yerə E hərfinin yazıldığı sözü yazın.

faydalı

seçici... seçici

çıxarmaq..çıxarmaq

zamşa

altını çiz

11

Boşluğun yerinə I hərfinin yazıldığı sözü yazın.

yelləndi

döyüşmək

görüşdü...

fərdiləşdirmə..mənim

hərəkət..mənim

12

Sözlə birlikdə DEYİL yazıldığı cümləni müəyyənləşdirin. Mötərizələri açın və bu sözü yazın.

1. Naharı GÖZLƏMƏYƏN səyyahlar yatmağa getdilər.

2. Hələ tədqiq olunmamış ərazidə işləməli oldum.

3. Mən uzaq (BMT) QƏRƏFLİ müqavilə imzalamalı idim.

4. Semyon Rostislavoviç RƏNZİ OLMAYIB.

5. Siz çətinlik çəkmədən gölməçədən balıq tuta bilərsiniz (YOX).

13

Hər iki vurğulanan sözün DAVAMLI yazıldığı cümləni müəyyənləşdirin. Mötərizələri açın və bu iki sözü yazın.

1. Tənqidçilər nə iddia etsələr də, Fetin şeirləri qeyri-adi melodikdir, (BUNA GÖRƏ) onların bir çoxu romansların əsasını təşkil edirdi.

2. (B) Liberal düşərgənin digər nümayəndələrindən FƏRQLİ olaraq, Pavel Petroviç öz prinsiplərini həmişə möhkəm saxlayır və (BELƏ) Bazarovla cəsarətlə üzləşir.

3. Gzhel keramikaları insanların həyatını bəzəmək, həmçinin gözəllik hissini inkişaf etdirmək üçün planetin müxtəlif yerlərinə göndərilir.

4. Mən İvan Petroviçə baş verənlərin hamısını danışdım və onun müqəddəratla bağlı fikrini (ON) öyrənmək istədim, çünki bu, çox vacib idi.

5. (HƏMİN) Krılovun təmsilləri rus ədəbiyyatında (IN) klassisizm ənənələrində yazılmış Sumarokovun təmsilləri ilə MÜQAYISƏDƏ tamamilə yeni bir hadisə idi.

14

NN yazılan yerdə bütün rəqəmləri göstərin.

Diqqətəlayiq (3) istedada malik olan rəssamın çəkdiyi (2) qəribə (1) adamın portreti evin (5) məşuqəsinin (4) hissəsi idi.

15

Durğu işarələrini qoyun. BİR vergül qoymağınız lazım olan cümlələrin sayını göstərin.

1. Romanın qəhrəmanı səyahəti və macəranı çox sevirdi və eyni zamanda rahatlığa və ailə rahatlığına can atırdı.

3. Parçaların bədii rəngkarlığı təxminən 20-ci əsrin 30-cu illərindən mövcud olub və mövcud olduğu müddətdə geniş tanınıb.

4. Arqon sözlər ənənədən və məntiqli söz istifadə dairəsindən, nitqin vahidliyindən çıxır.

5. Oxucunu öz qiymətləndirmələrinin əsaslılığına inandırmaq üçün resenziya müəllifi həm elmi təhlil metodlarından, həm də bədii ifadə vasitələrindən istifadə edə bilər.

16

Ovçuların qəfil peyda olmasından qorxan ördəklər (1) (2) səs-küylə ayağa qalxdılar və (3) havada sallanan (4) yavaş-yavaş və ağır şəkildə uçdular.

17

Durğu işarələrini qoyun: cümlələrdə vergüllə əvəz edilməli olan bütün nömrələri göstərin.

Köhnə bağ (1) bu (3) bir dəfə (4) canlı kəndi təzələmək üçün (2) tək görünürdü və xarabalığında mənzərəli idi.

18

Durğu işarələrini qoyun: cümlədə vergüllə əvəz edilməli olan bütün nömrələri göstərin.

Poeziya A.S. Puşkin (1) əsərləri əsasında (2) onlardan (3) P.I. Çaykovski ən yaxşı operalarını (4) yaratdı və ən çox bəstəkarı ilhamlandırdı.

19

Durğu işarələrini qoyun: cümlədə vergüllə əvəz edilməli olan bütün nömrələri göstərin.

Təlimatçının şərhindən sonra (1) uşaqlar daha sürətli getdilər (2) və (3) hava qaralmağa başlayanda (4) gecələyəcəkləri yerə cəmi üç kilometr qaldı.

20

Cümləni redaktə edin: əlavə sözü aradan qaldıraraq leksik səhvi düzəldin. Bu sözü yazın.

Adətən may ayında quş albasının ("albalı soyuqluğu") çiçəklənməsi ilə üst-üstə düşən soyuqlar olur.

Mətni oxuyun və 21-26-cı tapşırıqları yerinə yetirin.

(1) İnsanın əldə edə biləcəyi ən yüksək şey müdriklikdir.

(2) Müdriklik məktəb mövzusuna çevrilməli, öyrədilməlidir. (3) Daha doğrusu, müdriklik öyrədilməlidir - mühakimə yürütməkdə ehtiyatlı olmaq, kifayət qədər əsaslandırılmamış ifadələrdən çəkinmək, tarixi təcrübənin müxtəlifliyindən doğanlara əsaslanaraq bir çox amilləri nəzərə almaq bacarığı.

(4) Bu, bilikdən artıqdır. (5) Bu həm də intuisiya və özünü aldatmaqdan çəkinməkdir. (6) Müdrik insan heç vaxt təkəbbür göstərməz: düşüncələrinin nəticələrini qəti hesab etmir, onların yanlışlığını etiraf edir, onları birbaşa əks ifadələrlə müqayisə edir və aşkar görünən şeylərdə boşluqlar tapır.

(7) Hikmət biliyə möhtacdır, lakin onu azaltmaq olmaz. (8) Biri, deyək ki, bütün kəpənək növlərini bilir və ekoloji problemlər haqqında heç nə başa düşmür. (9) Onlarla heç maraqlanmayın. (10) Bu zaman insan fərdi kəpənəklə dünyanın quruluşu arasındakı əlaqəni itirir.

(11) Bilik “Niyə?” sualına, məlumat isə yalnız “Nə?” suallarına cavab verir. Harada? Nə vaxt? Necə?". (12) Bilik “anlayışlardan” ibarətdir və elmin mülkiyyətidir. (13) Biliyə informasiya lazımdır, lakin bununla məhdudlaşmır - o, daha yüksəkdir, çünki o, məlumatın etibarlılığını yoxlamağı bilir.

(14) Avropada, indi isə qlobal elmi ənənədə bilik həmişə rəyə qarşı çıxıb. (15) Rəy sadəcə bir şeyə müəyyən münasibətdir və bilik, təkrar edirəm, bir nümunənin dərk edilməsidir. (16) Fikrinizi müdafiə etmək deyil, bilik olmağa çalışsa belə, onun sübut olunduğunu düşünmək vacibdir. (17) Əsassız fikirləri hər cür şəkildə özlüyündə bir məqsəd kimi təşviq etmək istəyi böyüyən insan üçün çox təhlükəlidir. (18) Müstəqil düşünmək kifayət deyil - həm də düzgün düşünmək lazımdır.

Uşaqlar, biz sayta ruhumuzu qoyduq. Bunun üçün sizə təşəkkür edirəm
ki, bu gözəlliyi kəşf edirsən. İlham və gurultu üçün təşəkkür edirik.
Bizə qoşulun Facebook Və ilə təmasda

İstənilən sənət əsərini başa düşmək üçün tarix, din, mifologiya və ədəbiyyat haqqında geniş biliyə malik olmaq lazımdır. Məhz onlar xırda təfərrüatlarda gizlənənləri deşifrə etməyə və bəzi rəssamların öz kətanlarını təkmilləşdirmək üçün onilliklər sərf etdiklərini, digərlərinin isə bir şəkli digərinin üzərinə çəkmələrinin səbəbini öyrənməyə kömək edirlər.

Müəllif vebsayt Hər şeyin ilk baxışdan göründüyü qədər sadə olmadığı rəsm əsərlərindən danışmaq üçün muzey saytlarında bir saatdan çox vaxt sərf etdi. Məqalənin sonunda bir bonus tapacaqsınız: "Xanım Liza del Giokondonun portreti" - dünyanın ən sirli rəsmlərindən biri - çoxlu "ikiqat" var.

Naməlum rəssam "İzabella de Medicinin portreti"

Naməlum bir rəssamın İntibah dövrünə aid portreti təsadüfən aşkar edilib. Əvvəlcə sənət tarixçiləri bunun orta əsr rəsminin bacarıqlı saxtakarlığı olduğuna inanırdılar. Amma məlum oldu ki, portret 19-cu əsrdə yenidən yazılıb. Görkəmli burun, yüksək alın və böyük çənə boya qatları altında gizləndi - orta əsr aristokratının üzü kətan satmaq üçün gənc bir koketin yaraşıqlı üzünə çevrildi.

Rentgen şüalarının köməyi ilə qadının ilkin olaraq necə təsvir edildiyini öyrənmək mümkün olub. Bərpaçılar boya qatını qat-qat çıxararaq, rəsmi orijinal formasına gətirdilər.

İlya Repin "İvan Dəhşətli və oğlu İvan 16 noyabr 1581"

Repin ətrafda baş verən hadisələrdən öz hissləri haqqında bir şəkil çəkdi. O, Rimski-Korsakovun “Qisas” süitasından və II Aleksandrın ölümündən kətan yaratmağa ilham verib. Vəliəhdin öldürülməsi səhnəsi Repinin daxili vəziyyətini tamamilə əks etdirirdi. O, bu ideyanı 3 il davam etdirib.

Uzun müddət o, İspaniyaya gedib oradakı öküz döyüşünü ziyarət edənə qədər şəkilləri vahid bir bütövlükdə birləşdirə bilmədi. Rəssam qana boyanmış qumları, nifrət və ağrı ilə dolu öküzlərin baxışlarını gördü. Sonra plan tam forma aldı. Repin öz işinə aludə idi, gecələr yuxusunda qətl səhnələrini görür və müxtəlif görüntülərə qapılırdı. Dostları onu dəlilikdən xilas etdilər.

Fransisko Qoya "Don Ramon Satuenin portreti"

Bir versiyaya görə, sənətçi həyatının dramını təsvir etmişdir. Gəlin Praskovya Matveeva Varentsovadan başqa heç kim deyil - Pukirevin uğursuz gəlini, yaşlı kürəkən isə Tver zadəganlığının lideri Aleksey Markoviç Poltoratskidir.

Kətana diqqətlə baxsanız, bəyin arxasında yaşlı bir qadını görə bilərsiniz. Bəs niyə o, ağ paltarda və başına çələng taxıb? Axı belə bir paltar gəlin üçün xarakterikdir. Alimlər ehtimal edir ki, toya onun öldürdüyü ilk arvadının ruhu gəlib.

Pablo Pikasso "Mavi otaq"

2008-ci ildə, rentgen tədqiqatından sonra sənət tarixçiləri "Mavi otaq" altında gizli bir görüntü tapdılar - papyonlu kostyumda qocanın portreti. Pikassonun çoxlu ideyaları var idi, lakin həmişə yeni bir kətan almaq üçün kifayət qədər pulu olmurdu. Buna görə də bəzi rəsmləri digərlərinin üzərinə çəkdi.

Aleksandr İvanov "Məsihin insanlara görünməsi"

Ən məşhur əsərini yaratmaq üçün İvanov 600 eskiz çəkdi, ömrünün 20 ilini sərf etdi və onlarla oturan ona poza verdi. Ancaq onların arasında məşhurluğu ilə rəssamdan geri qalmayan biri var - Nikolay Vasilyeviç Qoqol. Qəhvəyi tunikdə yarımçıq dayanmış arxa planda olan kişi məşhur yazıçıdır. Nikolay Vasilyeviç rəssamın dostu idi və tez-tez İvanovun studiyasına baş çəkirdi.

Sandro Botticelli "Bahar"

Görünür, Tahiti qadınları və Milad necə bağlıdır? Paul Gauguin heç vaxt dindar deyildi, lakin ateistdən daha çox aqnostik idi. Taitidə rəssam bibliya mövzularına maraq göstərdi. O, hətta “Müasirlik və Katolik Kilsəsi” adlı traktatı nəşr etdirdi.

Bu dövrdə Maori qəbiləsindən olan Qoqinin sevimli Pahura bir oğul doğdu. Doğum anı usta tərəfindən lentə alınıb. Tezliklə Pakhura və Gauguinin uşağı ölür. Bu faciəvi hadisə Milad günündə baş verir.

Gustave Courbet "Gəlin geyindirmək"

Realist Qustav Kurbet gündəlik həyatı və məişət səhnələrini təsvir edirdi: dəfn mərasimləri, toxucuların işi, günorta yuxuları, kənd qızları. “Gəlin geyindirmək” rəsm əsəri, sənətşünasların marağına səbəb olmasaydı, Kurbetin yaradıcılığında keçici bir əsər ola bilərdi.

1960-cı ildə onu infraqırmızı şüalardan istifadə edərək yoxladılar və öyrəndilər ki, əslində orada gəlin yoxdur. Qəhrəman çılpaqdır, ətrafındakı qızlar isə qara don geyiniblər. Məlum oldu ki, rəsm əsəri əvvəlcə “Ölü qızın hazırlanması” adlanır.

Hans Holbein "Səfirlər"

Holbein 2 real səfiri - Jan de Dentevil və yepiskop Georges de Selvanı təsvir etmişdir. Arxa fonda olan obyektlər ruhanilərlə elm arasındakı mübahisədən danışır. Bunu sınmış lavta, açıq psalter, qlobus, günəş saatı və arifmetika kitabları sübut edir.

Ön planda qəribə və anlaşılmaz bir ləkə görə bilərsiniz - bu ölümü simvolizə edən təhrif olunmuş kəllədir. Birbaşa kətana baxsanız, adi görünür, kəllə isə diqqətəlayiq deyil: ölüm, müəllifin fikrincə, əhəmiyyətsiz bir şeydir. Amma başqa tərəfdən baxsanız, ölüm tanış şeyləri təhrif edən bir reallığa çevrilir.

İlya Repin "Nun"

İncəsənət tənqidçiləri çoxdan sualdan əziyyət çəkirlər: niyə rahibə Repinin qardaşının həyat yoldaşı Sofiya Şvetsovaya bənzəyir? Cavab sənətçinin gündəliklərində tapılıb. Repin əvvəlcə yazmışdı portret top xalatlı qadınlar. Lakin iş bitdikdən sonra İlya ilə Sofiya mübahisə etdi. Usta çox incidi və dərhal şəkli yenidən yazdı. İndi gözəl paltar əvəzinə Şvetsova rahibə paltarı geyinirdi və fanat təsbeh muncuqları ilə əvəz olundu.

Fərziyyələri təsdiqləmək üçün görüntü rentgendən keçirildi. Məlum olub ki, Repin köhnə boyanı silmədən portreti yenidən yazıb.

Jak-Lui Devid "Maratın ölümü"

Rəsm Vermeerin erkən əsərinə aiddir. Bu, diqqətəlayiq bir süjet kimi görünəcək: gənc qız pəncərədən baxır. Ancaq burada gizli bir alt mətn var. Meyvə qabındakı almalar Adəm və Həvvanın süqutunu, açıq pəncərə isə azad olmaq arzusunu simvollaşdırır.

Ancaq bunlar kətanın bütün sirləri deyil. Rentgen şüalarının köməyi ilə rəssamın nədənsə üzərinə çəkdiyi divarda əvvəlcə Cupid şəklinin olduğunu öyrənmək mümkün oldu.

Mixail Vrubel "Oturmuş iblis" və "Məğlub edilmiş iblis"

Vrubel iddia edirdi ki, onun “oturan iblisi” şeytan deyil, ruhdur. Axı, "cin" sözünün yunan dilindən tərcüməsi məhz belədir. Bu dünyaya müxalif, qürurlu, azad şəxsiyyətdir. “Məğlub edilmiş iblis” sınıq və zəifdir. O, müəllifin çılğınlığının əksidir. Vrubelin psixi vəziyyəti getdikcə pisləşdi, o, tablonu bir neçə dəfə yenidən yazdı. Yuxusuzluqdan əziyyət çəkirdi və işinə aludə idi.

Kətan məşhur kolleksiyaçı Vladimir fon Mek tərəfindən alınıb. Vrubel şıltaqlığa getdi, aldığı pulu sovurdu, çox içdi və arvadının üstünə çıxartdı. Psixi pozğunluq əlamətləri ilə sənətçi özəl klinikalardan birinə yerləşdirilib.

Frida Kahlo "Avtobus"

Frida 17 yaşında olanda qəza keçirdi. Qızın getdiyi avtobus tramvayla toqquşub. Gələcək sənətçi çoxsaylı xəsarətlər aldı (onurğanın üçqat sınığı, omba, qabırğaların sınığı və s.), buna görə uşaq sahibi ola bilmədi. Qəza xatirələri Fridanı həyatı boyu əzablandırdı.

Bütün bunlar yalnız bir izahat tələb edir: canavarın özü haqqında hekayənin haradan gəldiyi. Balaca Thomas Bowes-Lyon haqqında demək olar ki, heç nə məlum deyil; bədbəxt uşaq yəqin ki, anadangəlmə xəstəliklərdən körpəlikdə öldü. Ancaq qalada 17-ci əsrdə çəkilmiş sirli bir ailə portreti asılır. Bu, üç oğlunun əhatəsində olan üçüncü Strathmor Qrafını təsvir edir. Qrafin beş uşağı var idi, lakin portretdə yalnız kişi nümayəndələri görünür. Qrafın özü kresloda oturur. Sağ əlində gələcək Qraf Con, solunda iki oğlan, daha doğrusu, biri yeniyetmə, digəri kiçik uşaqdır. Onların yanında iki it var, portretin yuxarı hissəsində cənnətdən ailəyə baxan bir mələk var. Mütəxəssislər portretin rəsmini 1683-cü ilə aid edirlər; mütəxəssislər onun rəssam Jacob de Wet tərəfindən çəkildiyini iddia edirlər. Hətta mühasibat kitabında “bəy və onun üç oğlunun iki portreti” üçün rəssamla hesablaşmanı göstərən qeyd də var. 1688-ci ildə de Wet ilə bağlanmış müqavilə də qorunub saxlanılmışdır. Bu müqaviləyə əsasən, rəssam qala üçün bir sıra rəsmlər yaratmalı idi. Beləliklə, portretin mənşəyi müəyyən edilmişdir.

Rəsmdə təsvir olunan uşaqların sayı ilə bağlı problem var. Portretin çəkildiyi vaxt qrafın kiçik oğulları Çarlz və Patrik hələ dünyaya gəlməmişdilər. Onlar müvafiq olaraq 1692 və 1695-ci illərdə, yəni doqquz və on iki il sonra anadan olublar. Bundan əlavə, qrafın ortancıl oğlu Çarlzın doğuş zamanı öldüyünə dair bir qeyd var.

Bu fakt, görünür, uşağın əslində ölmədiyi, sadəcə bir qəribə olması ilə bağlı müxtəlif şayiələrə səbəb olub. Rəssam reallığı nəzakətlə bəzədib. Deməli, çox güman ki, bu rəsm canavar haqqında əfsanənin mənbəyidir. Ancaq bu, canavar haqqında hekayənin doğru olduğunu göstərə bilərmi?

Əlbəttə, ola bilər, amma daha rasional izahı var. Keçmiş əsrlərdə ailə portretini çəkmək çox bahalı və vaxt aparan iş idi, ona görə də uşaqları olduğundan daha yaşlı təsvir etmək adi hal idi. Məlumdur ki, de Vete qrafın “və onun üç oğlunun” portretini çəkmək tapşırılmışdı, halbuki o dövrdə qrafın yalnız bir oğlu var idi. Cütlük çox güman ki, çox uşaq sahibi olmaq niyyətində idi, ona görə də şəkildə daha iki oğlan göründü. Sonradan əslində daha iki oğlu dünyaya gəldi, lakin onlardan biri təəssüf ki, öldü, lakin ailə portretinə çevrilmiş uzun boylu gəncin timsalında tarixdə qaldı.

Glamis qalasının bir çox sirli hekayələri bu gün üzə çıxdı, lakin əsrlər boyu klanlararası çəkişmələr, məmurların bürokrasisi və çoxsaylı bərpa işləri nəticəsində itirilənlər də var. Onların bəziləri əfsanələrə bürünüb və indi nəyin həqiqət, nəyin uydurma olduğunu söyləmək çətindir. Qlamis qəsrinin canavarının o dəhşətli illərdə yaşaya biləcəyi şərtlərə dair kifayət qədər sübutlar var, lakin bütün bunlara nəyə etibar etmək məlum deyil. Əfsanəvi canavar indi yalnız qədim əfsanələrdə Ağ Ledi ilə birlikdə qalada yaşayır. Ola bilsin ki, bir gün arxeoloqlar qalanın qalan sirlərini açıb mifləri ifşa edəcəklər.