Təqdimat rus dili üzrə "Sifətlərin tənəzzülü". Təqdimat "Sifətlərin meyli" Sifət...
4-cü “A” sinfində rus dili dərsi Mövzu: “Sifətlərin meyli” müəllim ibtidai siniflər Moysyuk Valentina İvanovna 2012 – 2013 tədris ili. il Dərsin mövzusu: “Sifətlərin meyli” Məqsədlər: Maarifləndirici: sifətlərin hallarını təyin etmək bacarığının inkişafına şərait yaratmaq; Təhsil: inkişaf etdirmək orfoqrafiya sayıqlığı; kiçik məktəblilərin üfüqlərini genişləndirmək. Tərbiyəvi: təbiətə hörməti tərbiyə etmək Avadanlıqlar: təqdimat, siqnal kartları, tapşırıq kartları, test kartları? Dərsin başlanğıcının təşkili Zəngin səsini eşidin! Vasitəsi - …. (dərs başladı) Slayd 1 Zəng bizə bir siqnal verdi: işə saat gəldi. Beləliklə, vaxt itirmirik və işə başlayırıq. Qələmlərimiz, kitablarımız və dəftərlərimiz qaydasında olmalıdır... (Yoxladınızmı?) Bizim devizimiz isə belədir: Slayd2 “Birlikdə, harmoniya olsa, hər şey lazım olduğu kimi olacaq!” (Otur!) ??. İmtahan ev tapşırığı? Neçə söz yazdınız? (6) Slayd 3? “Yaşıl küçə”, “yaşıl dost” nə deməkdir? ? İlk qar nə adlanır? Bəs neft? ? Qış Olimpiya Oyunlarının başqa adı nədir? ? Bütün sifətlərin tək vahidləri var. nömrə? (Yox. “Ağ milçəklər” ifadəsində cəm üzvü var.) ? Onlara zəng edin. sifətlər f.r., m.r., sr.r. ? Niyə “ağ” sifətinin cinsini təyin etmədilər (çünki bu, cəm sifətdir) Slayd 4? Cümləni tamamlayaraq nəticə çıxarın: “Sifət həmişə eyni cinsə, nömrəyə, ........ (istinad etdiyi ismin dayandığı) olur. ???. İstiləşmə yazısı? Tapmacanı tapın: Slayd 5 Füzz göydən donmuş tarlalara düşdü. Qarağac yaylığa bükülmüş, qovaqlar isə isti kürkə bükülmüşdü. Və evi və meydanı qeyri-adi yorğanla örtdülər. ? Onların adı nədir? ? soruşursan. Adını bura yazdım. (Hərflərin üzərinə qar dənəcikləri düşür) ? Vurğulanan orfoqrafiyaların (tarlalar - tarla, qovaqlar - qovaq, yazdı - yazır, ad - çağırış) yazılışını izah edin? Bu yazıların qaydası nədir? (Sözün kökündə vurğusuz saitin yazılışı, vurğu ilə yoxlanılır.) ? Aşağıdakılar üçün test sözlərini seçmək olarmı: “şarp, qovaq, qeyri-adi, yorğan)?Bu yazıların qaydası nədir? (Vurğusuz saitlərin sözün kökündəki yazılışı, vurğu ilə yoxlanılmır.) ? “donmuş, sahə) (donmuş - donmuş, sahə - sahələr) sözlərində altı çizilmiş samitlərin yazılışını izah edin? Bu şeirdə başqa hansı orfoqrafiya qaydaları var? (tüklər, donmuş; sahə; qeyri-adi; dondurulmuş, bükülmüş) Slayd 6 (qar dənəciyi)? “Snowflake” ismini sifətlərlə uyğunlaşdırın. (yüngül, kövrək, zərif, qeyri-adi, gözəl, krujeva, ağ, zərif, gümüşü, tüklü, açıq iş və s.)? Leksik məna"krujeva" sözləri (şagird izahlı lüğətdən istifadə edərək oxuyur) ("krujeva" sözünün mənasını şərh etmək üçün müəllim qar dənəciyi şəklində toxunmuş salfet göstərir.) ??. Xəttatlıq? Uşaqlar, təxmin edin, bu gün bir dəqiqəlik qələmlə hansı məktubu yazacağıq? “Qar dənəcikləri” sözündəki bu hərf sərt, qoşalaşmış, səssiz samit səsi bildirir. (Bu “es” hərfidir) Lövhədə: S S S s s sa so s cm su sy? Aşağı mürəkkəb, orta, aşağı olan hecaları adlandırın. (müəllim qırmızı təbaşirlə nöqtələr qoyur - əlaqə yerləri) Mən düz oturacağam, əyilməyəcəyəm, işə başlayacağam. ?“Qar dənəciyi” sözü üçün əlaqəli sözləri seçin - isimlər (qar, qar adamı, Qar Qız, Bullfinch) və əlaqəli söz bir olsun. sifət (qarlı, qarlı, qarlı) fel (qarlı) Diktantdan yazmaq (Şagird yazı taxtasının qarşısında örtünərək yazır.) Havada yüngül qar dənəcikləri fırlanırdı. Həmyaşıd rəyi. Yazı lövhəsində şagird: a) orfoqrafik yazıları izah edir (Kim səhvsiz yazsa, bir-birinə karandaşla haşiyələrə qar dənəcikləri qoyur.) b) cümlələri hissələrə ayırır c) nitq hissələrini müəyyənləşdirir d) ismin halını müəyyən edir (qəbul edir) qar dənəciyi)? Düzgün cavablar üçün, sinifdə aktiv iş üçün bu gün qar dənəcikləri alırıq, dərsin sonunda kimin neçə olduğunu yoxlayacağıq. Dinamik bədən tərbiyəsi? "Qar dənəciyi" adını hallara görə dəyişdirin. ("qar dənəciyi" sözünü rədd edirlər) ??. Problemin ifadəsi Slayd 7? Sifətlər azalır? (Tələbələrin fərziyyələri)?. Problemin həlli Tədqiqat Slayd 8? Gəlin “yaşıl” sifətini müşahidə edək (Bir şagird oxuyur və hamımız birlikdə “yaşıl yarpaq” ifadəsini oxuyuruq.) Yaşıl yarpağın sərgüzəştləri Yu.Karasev Bir vaxtlar böyük ağcaqayın ağacından yaşıl yarpaq qopub quruyub. dünyanı gəzmək üçün küləklə yola salın. Yaşıl yarpağın başı gicəlləndi Külək yarpaqları daşıdı, ? Onu körpünün üstündə qoymuşdum. Eyni zamanda şən it Şmıq - yaşıl yarpağa doğru - pəncəsi ilə - yaşıl yarpaqdan tut, Deyirlər, oynayaq. “İstəmirəm” başını bulayır paraşütçü... Külək bir anda qopdu yaşıl yarpaqla Yenə yerin üstündə, Amma yaramaz yarpaq düşdü... Bağda ağcaqayın altında yazıram A. o yaşıl yarpaq haqqında şeir. ? “yarpaq” (siqnal kartları) isim sifətinin halının müəyyən edilməsi? Slayd 9 Nəticə: sifətlər hallara görə dəyişir, yəni. Baş əymək. ? Dərsin mövzusunu tərtib edin. (Tələbə ifadələri) Slayd 10 ??. Dərsin mövzusu: “Sifətlərin meyli” Slayd 11? Nə haqqında oxuyun gizli Sual dərsin sonunda cavab verməliyik? ? Bu suala necə cavab vermək barədə hər hansı bir fikriniz varmı? (İpucu: sifətin sayını və cinsini təyin etmək üçün cədvəl diaqramı.) ? Uşaqların ifadələri. Fərziyyələrin yoxlanılması: dərslik, səh 12, qayda Qaydanın düzəldilməsi: ? Bu o deməkdir ki, sifətin halını müəyyən etmək üçün sizə lazımdır: Slayd 12 İsmin halını təyin etmək üçün istinad cədvəli-sxem 1. Tap…..(verilmiş sifətin bağlı olduğu ismin adı) 2. Müəyyən edin. ..(imin halı) 3. im halına görə. isim təyin edin...(sifət halı) ? Dərsin qalan hissəsini sifətlərin halını təyin etməyə sərf edəcəyik, amma əvvəlcə bir az dincələcəyik. Bədən tərbiyəsi sessiyası (musiqi ilə) ???. Öyrəndiklərinizi birləşdirirsiniz? Şaxtalar acıdır, qar boşdur... Və daxil oluruq qış meşəsi. Nağıllar və möcüzələrlə doludur. Slayd 13 (qış meşəsi)? Bu səslər nədir? Qış meşəsindəki sükutu kim pozur? Slayd 14 Dyat..l – (orfoqrafiya daxil edin) Slayd 15 Komanda işi? Birdən güclü külək əsdi, məktublar uçub getdi. Siz uşaqlar, kömək edin, burada işləri qaydaya salın. ? Orfoqrafiya daxil edin. ? Biz isim ifadələri tapırıq. + sifət. (dəftərlərə yazırıq) Slayd 16? Biz onlar üçün işi müəyyənləşdiririk. sifətlər. (siqnal kartları) (düzgün cavablar üçün qar dənəcikləri) Slayd 17 (qış meşəsi)? Və bu kimdir? (sağan cırıltısı) Slayd 18 S..rok - (imlasını daxil edin) Slayd 19? Bunlar kimin ayaq izləridir qarda? Bu quşlar ilk qarla kənd küçələrində və şəhər kənarlarında görünür. Az uçurlar və sürətlə qaçırlar. Slayd 20 (işarə)? Birinci heca “zha”……(huni), qış lark? Bəs ağaclara məharətlə dırmaşdıqları üçün hansı quşlara “şimal tutuquşuları” deyilir? Onların dimdiyi xüsusi formadadır. Bunlar isə qışda 30 dərəcə şaxtada belə balalarını çıxaran yeganə quşlardır. Slayd 21 (çarpaz kağız) Slayd 22? Qış meşəsində hansı quşların görünə biləcəyini təxmin edin. Slayd 23 (titmouse) ?Tapmaca tapın: Qışda budaqlarda alma var, onları tez yığ! Və birdən almalar çırpındı, çünki bunlar (sn..g..ri) Slayd 24 (bullfinches) Slayd 25 (yaddaşdan yazı) Qırmızı sinəli buğalar dağ külünə uçdu. qarşılıqlı yoxlama (düzgün təklif üçün qar dənəcikləri) Slayd 26? Və hansı növ quşlar giləmeyvə giləmeyvələrini həqiqətən sevirlər, bunun üçün onlara "rowanberries" ləqəbi verilir. Müstəqil iş. (qruplarda diferensial iş) (qar dənələri - düzgün cavablar üçün) Slayd 29 (qar dənəciyi) Gözlər üçün bədən tərbiyəsi Slayd 28 (qış meşəsi) Kollektiv yoxlama (kömək ilə) siqnal kartları) ?X. Dərsin xülasəsi? Dərsimiz sona çatmaq üzrədir, biz yekunlaşdırmalıyıq. (uşaqlar ayağa qalxır)? Bu gün sinifdə sifətlər haqqında nə yeni öyrəndiniz? (Sifət hallara görə dəyişir, yəni rədd edilir.) Slayd 30? Təhlükəsizlik sualına cavab verin. ? Gəlin biliyinizi yoxlayaq, zəhmət olmasa testdən keçin. Slayd 31 (test özünü sınayın, qar dənəciyi - düzgün icra üçün) Qar dənələrini sayın. Kenarlarda nəticəni yazın - dərs üçün qar dənələrinin sayını. X. Ev tapşırığı Slayd 33 (* əlavə tapşırıq) ? Qar adamlarının səhvlərini düzəldin. (Məktəbə getmirlər!) X?. Reflection Slayd 34? Svetoforlarınızı yandırın. ? Qırmızı olanı kim yandırdı? Sarı? Yaşıl? ? Zəhmət olmasa ayağa qalxın, hansınızın indi bu əhval-ruhiyyədədir? Bəs bu barədə necə? Slayd 35 Sinifdəki işinizə görə təşəkkür edirik. Əla. Dərs bitdi. test 1. Sifət…. a) sözün hissəsi b) mətn hissəsi c) nitq hissəsi 2. Sifəti göstərin a) qış b) qış c) qış 3. Təsvir... a) say b) hallara görə dəyişmədir c) zamanlar 4. Sifətin sayı, cinsi, halı... a) isim b) feil c) əhval-ruhiyyə 5. Sifətin halı necə təyin olunur? a) sözünə b) halına görə sual qoyun. isim c) ananızdan və ya dostunuzdan soruşun Çatışmayan hərfləri doldurun. Sifətlərin halını müəyyənləşdirin. Qar..g..ri İlk qarla birlikdə..m bizim..x torpaqlarımızda...qar..g..ri. Yaz aylarında şimalda yaşayırlar. Keçdikcə... onları meşə kənarında..., parkda.., evin yanında ağacda..ağaclarda görə bilərik. Bullfinch qırmızı papağı və alnındakı qara papağı ilə tanınır. Onlar sn..g..ri..mena d..revievlerle yeyirler, sancaqlar vururlar. Çatışmayan hərfləri daxil edin. Sifətlərin halını müəyyənləşdirin. Qar..g..ri İlk qarla birlikdə..m bizim..x torpaqlarımızda...qar..g..ri. Yaz aylarında şimalda yaşayırlar. Keçdikcə... onları meşə kənarında.., parkda.., kəndin yaxınlığındakı kəndlərdə..reveresdə görürük. Bullfinch qırmızı papağı və alnındakı qara papağı ilə tanınır. Onlar sn..g..ri..mena d..revievlerle yeyirler, sancaqlar vururlar. Çatışmayan hərfləri daxil edin. Sifətlərin halını müəyyənləşdirin. Qar..g..ri İlk qarla birlikdə..m bizim..x torpaqlarımızda...qar..g..ri. Yaz aylarında şimalda yaşayırlar. Keçdikcə... onları meşə kənarında.., parkda.., kəndin yaxınlığındakı kəndlərdə..reveresdə görürük. Bullfinch qırmızı papağı və alnındakı qara papağı ilə tanınır. Onlar sn..g..ri..mena d..revievlerle yeyirler, sancaqlar vururlar. Çatışmayan hərfləri daxil edin. Sifətlərin halını müəyyənləşdirin. Qar..g..ri İlk qarla birlikdə..m bizim..x torpaqlarımızda...qar..g..ri. Yaz aylarında şimalda yaşayırlar. Keçdikcə... onları meşə kənarında.., parkda.., kəndin yaxınlığındakı kəndlərdə..reveresdə görürük. Bullfinch qırmızı papağı və alnındakı qara papağı ilə tanınır. Onlar sn..g..ri..mena d..revievlerle yeyirler, sancaqlar vururlar. Vurğulamaq istədiyiniz məktub . Sifətlərin halını müəyyənləşdirin. Ağacdələn(e/i)l Hündür ağacın üstündə oturmuş(e/e)l. Güclü dimdiyi ilə yuva qurmaq üçün dərin bir çuxur açır və qabıqlardan toxumları çıxarır. Elastik quyruq kəsmə zamanı dəstək rolunu oynayır. Düzgün hərfin altını çəkin. Sifətlərin halını müəyyənləşdirin. Ağacdələn(e/i)l Hündür ağacın üstündə oturmuş(e/e)l. Güclü dimdiyi ilə yuva qurmaq üçün dərin bir çuxur açır və qabıqlardan toxumları çıxarır. Elastik quyruq kəsmə zamanı dəstək rolunu oynayır. Düzgün hərfin altını çəkin. Sifətlərin halını müəyyənləşdirin. Ağacdələn(e/i)l Hündür ağacın üstündə oturmuş(e/e)l. Güclü dimdiyi ilə yuva qurmaq üçün dərin bir çuxur açır və qabıqlardan toxumları çıxarır. Elastik quyruq kəsmə zamanı dəstək rolunu oynayır. Düzgün hərfin altını çəkin. Sifətlərin halını müəyyənləşdirin. Ağacdələn(e/i)l Hündür ağacın üstündə oturmuş(e/e)l. Güclü dimdiyi ilə yuva qurmaq üçün dərin bir çuxur açır və qabıqlardan toxumları çıxarır. Elastik quyruq kəsmə zamanı dəstək rolunu oynayır. 1. Vurğulanmış isimlərə aid olan sifətləri tapıb altını çəkin. 2. Bu sifətlərin halını müəyyənləşdirin. 3. Altı xətt çəkilmiş yazıları izah edin. Çarpayılar ağaclara məharətlə dırmaşdıqları üçün “şimal tutuquşuları” adlanır. Onların dimdiyi xüsusi bir forma malikdir. Crossbils iynəyarpaqlı meşələrdə yaşayır, ladin və şamın toxumları və qönçələri ilə qidalanır. 1. Vurğulanmış isimlərə aid olan sifətləri tapıb altını çəkin. 2. Bu sifətlərin halını müəyyənləşdirin. 3. Altı xətt çəkilmiş yazıları izah edin. Çarpayılar ağaclara məharətlə dırmaşdıqları üçün “şimal tutuquşuları” adlanır. Onların dimdiyi xüsusi bir forma malikdir. Crossbils iynəyarpaqlı meşələrdə yaşayır, ladin və şamın toxumları və qönçələri ilə qidalanır. 1. Vurğulanmış isimlərə aid olan sifətləri tapıb altını çəkin. 2. Bu sifətlərin halını müəyyənləşdirin. 3. Altı xətt çəkilmiş yazıları izah edin. Çarpayılar ağaclara məharətlə dırmaşdıqları üçün “şimal tutuquşuları” adlanır. Onların dimdiyi xüsusi bir forma malikdir. Crossbils iynəyarpaqlı meşələrdə yaşayır, ladin və şamın toxumları və qönçələri ilə qidalanır. 1. Vurğulanmış isimlərə aid olan sifətləri tapıb altını çəkin. 2. Bu sifətlərin halını müəyyənləşdirin. 3. Altı xətt çəkilmiş yazıları izah edin. Çarpayılar ağaclara məharətlə dırmaşdıqları üçün “şimal tutuquşuları” adlanır. Onların dimdiyi xüsusi bir forma malikdir. Crossbils iynəyarpaqlı meşələrdə yaşayır, ladin və şamın toxumları və qönçələri ilə qidalanır.
Tayinshinskaya Ali məktəb № 4
Aparır: ibtidai sinif müəllimi
Aleksandrova L.V.
2011
I. Psixoloji münasibət. (A. Qaliçin “Buludlar” mahnısından musiqi səslənir)
(Buludlar görünür). (Slayd)
Budur qeyri-adi tüklü bulud - təəccübünü ifadə edir: gözləri və ağzı geniş açıqdır.
Budur kiçik bir bulud. Anadan uzaqlaşdı. Gəlin ona barmağımızı yelləyək: böyüklərə qulaq assın.
Budur yağış buludu. Üzü qəmli, dodaqlarının kənarları aşağı, qaşları hörülmüşdür.
Budur gülməli bulud. Ona gülümsəyək, başımızı o yana bu yana sallayaq.
Gəl sənin arxanca yelləyək.
Hansı bulud? Gülməli, kiçik, tüklü.
– Bunlar hansı sözlərdir? Onlar nə deməkdir?
II. Bir dəqiqəlik qələm.
Sözlərin sonlarını xəttatlıqda yazın: bulud, şən, tüklü, kiçik. Bütün sətri yazın. (oh, oh)
III. Orfoqrafiya dəqiqəsi.
(slayd)
Ave. my, m. pink, me. cue, d. lekiy, lo. işarə, şahmat ny, m.snoy, əlverişli,
ro.kiy, k. rotofelny.
Bu sözlər hansı nitq hissəsinə aiddir? Vurğu yerləşdirin. Vurğulu sonluqlu sifətləri adlandırın.
İfadələr qurun (şifahi). Sifət hansı nitq hissəsi ilə uyğun gəlir?
IV. Dərsin əsas mərhələsinə keçin.
(slayd) (uşaqlar oxuyur)
İsimlər bəzən cansızdır, sadəcə cansıxıcıdır.
Bizsiz onların nə rəngi, nə qoxusu, nə səsi var?
Amma əgər bizə onlara yapışdırın
Onların həyatı daha əyləncəli olacaqmı?
Şeir hansı nitq hissəsindən bəhs edir?
Sözlərin hansı hissəsinin sifət adlandığını xatırlayaq? (slayd)
Sifətlər necə dəyişir?
Sifətin cinsini, sayını və halını nə müəyyənləşdirir?
Sifətlər cinsinə görə nə vaxt dəyişmir?
Dərsin mövzusu: Kişi və bitişik sifətlər üçün hal sonları.
V. Əsas mərhələ.
1. Əyri, qış, rəngli, böyük, ağ, yaşıl, gözəl, göy, qalın.
Kişi və neytral formada sifətləri seçin. Sonu vurğulayın və vurğu əlavə edin.
1 sütunda - kişi şəklində.
2-ci sütunda - neytral formada.
Yoxlayın (slayd).
Hansı suala cavab verilir və sifətlər hansı sonluqlara malikdir? vahid şəklində I.p.-də? Hansı? (-th, -th)
Çərşənbə. vahidlər şəklində h.? hansı? (stresli və stresssiz - oe, -ee).
(slayd)
M.r. sifətlərinə –oy sonunu hansı halda yazırıq? Nümunələr verin.
2. - Dedik ki, sifətlər hallara görə dəyişir.
Sifətlərin hansı sonluqları, kişi və paz olduğunu öyrəndik. növ I.p.
3. - İndi, diqqət, (slayd)
Yeni çağırış!
R.p., D.p., T.p., P.p.-də ifadələri qoyun. Sonları vurğulayın.
Seçim 1 – mavi vərəq, ağ pəncərə
Seçim 2 – boz ev, qış səhəri
Onu yoxlamaq.
Sifətlərin hansı növləri var idi? Nə fərq etdiniz? (Məlum olur ki, R.. D., T., P. hallarında m. və sr. r. sifətlərinin sonluğu eynidir). Onlara ad verin.
Niyə biz sifətlərin tənəzzülündən keçirik?
VI. Biliyin mənimsənilməsinin ilkin testi.
1. Çox səviyyəli tapşırıqlar.
(kartlar qırmızı, sarı və yaşıldır.) - Bu 3 rəng sizə nəyi xatırlatdı?
Yol hərəkəti qaydaları haqqında söhbət.
Səviyyə 1.
Şaxtalı havada qar xırıldayırdı. Uşaqlar konkisürmə meydançasının ətrafında sürüşürdülər. Xeyirxah insan... mehriban insan... bir sözlə xatırlanır.
Səviyyə 2.
Sonluqlar daxil edin, sifətlərin cinsini və halını təyin edin.
(kartlar)
Uzaqdan... diyardan, ey rus... qəhrəman, qiymətli... hədiyyə ilə, mehriban... adama.
Səviyyə 3.
Səhvləri düzəldin. Sifətlərin halını müəyyənləşdirin
(kartlar).
Axşam səmasında mavi duman var idi. Uzaq üfüqdən ötrü
alçaq bir bulud yaxınlaşırdı. Kəskin güclü külək içəri girdi.
Özünüzü yoxlayın.
2. Şərh məktubu.
Parlaq günəş hündür palıd ağacını işıqlandırdı.
(cümlə üzvləri üzrə təhlil)
Morfoloji analiz"parlaq".
Özünüzü yoxlayın.
Parlaq (günəş) - adını daşıyır. sifət, n. f. - parlaq, tək, s.r., I.p., tərif.
Dərsin xülasəsi.
Əla iş gördü
Dərs bitir.
Və, şübhəsiz ki,
Ümumiləşdirməyin vaxtıdır.
Cümlələri tamamlayın:
Dərs zamanı öyrəndim...
Mən başa düşürəm …
Mən itkidəyəm...
Mənim bundan xoşum gəlir …
Mən istərdim ki…
Mövzu: Kişi və sifətlərin sifətlərinin azaldılması.
Dərsin məqsədi.
Ad sonluqları üçün imla bacarıqlarını inkişaf etdirin
sifətlər tək kişi cinsində və
neytral.
Dərsin məqsədləri.
Təhsil:
adları tanımaq bacarığını inkişaf etdirmək
mətndəki sifətləri, adlar arasında əlaqə qurur
ilə sifətlər isim,
cinsi, sayı və halı müəyyən etmək bacarığını inkişaf etdirmək
sifətlər,
orfoqrafiya sayıqlığını inkişaf etdirmək,
müşahidə etmək, müqayisə etmək, nəticə çıxarmaq bacarığını inkişaf etdirmək;
ümumiləşdirmək.
Təhsil:
kişi sifətlərini təlqin etmək bacarığını inkişaf etdirmək
və vurğulanmış və vurğulanmamış sonluqları olan neyter cinsi,
lüğətinizi zənginləşdirin.
Təhsil:
davranış mədəniyyətini, diqqəti və başqalarını dinləmək bacarığını inkişaf etdirmək.
Dərsin növü: birləşdirilmiş
Tədris metodları: reproduktiv, qismən kəşfiyyat, vizual.
Avadanlıq: interaktiv lövhə, kompüter, slaydlar, çox səviyyəli tapşırıq kartları.
Təqdimat önizləmələrindən istifadə etmək üçün Google hesabı yaradın və ona daxil olun: https://accounts.google.com
Slayd başlıqları:
Hamıya salam! Sinifdə diqqətli olun! Sizə uğurlar və uğurlar!
Sifət ……… deməkdir…. Suallara cavab verir….. Uyğun olaraq dəyişir. Cümlə ……. nitq hissəsi n obyektin atributu Hansı? Hansı? Hansı? Hansı? cins, say və...... ilə? tərif
Sifətlərin cinsi nədir? kişişəhər kişisi kişi gözəli
Hansı? qadın kapital qadın qadın müasir
Hansı? neuter kənd neuter neuter rus
SIFATLARIN SAYLARA GÖRƏ DƏYİŞMƏSİ Tək ədəd nədir? hansı? hansı? Cəm ədədləri hansılardır?
baş hərflər (hansıları?) əzəmətli
DƏRSİN MÖVZUSU: “SİFƏTLƏRİN TƏKSİLİ”
DECLINATION nə olduğunu xatırlayın? Fikir verin, sifətlər necə azalır? Nə bilmək lazımdır?
1-ci addım sifətlə əlaqəli isim tapın İş alqoritmi:
ismin halını müəyyənləşdirin. Addım 2
Sifətin halını ismin halına görə təyin edin. Addım 3
SİFƏTLƏR İSİMLƏ EYNİ İSTƏKLƏ YERLƏŞİR Hansı şəhər? Böyük oh (IP) Hansı şəhər? Böyük (R.p) Hansı şəhər? Böyük omu (D.p.)
SİFƏTLƏRİN İŞ SONLARI Kişi Qadın Orta R.p. D.p. V.p. və s. P.p. - oh - o, - oh - onun - yu, - yuyu - om - ym - oh - onun, - oh - oh - ona - om - ona - oe - im - oh - oh - ym - y - onun - onun - yemək - oh, - onun - onun - yemək - oh, - onun
ETKİLƏN HƏRFLƏRİ YAZMAQ Morqauşi kəndi. Morqaushi müasir... Çuvaşsk... Respublikanın kəndləri. Rayon mərkəzidir. Kəndin əsas... küçəsində gözəl güldü.... rayon administrasiyasının və FSK-nın yenilənmiş binaları. İdman kompleksi bu yaxınlarda istifadəyə verilmişdir. Çoxlu müxtəlif klublar və bölmələr var. Kənd ildən-ilə böyüyür, yeniləşir. Biz doğma... rayonumuzu... mərkəzimizi sevirik.
ETKİLƏN HƏRFLƏRİ YAZMAQ Morqauşi kəndi. Morqauşi Çuvaş Respublikasının müasir kəndlərindən biridir. Rayon mərkəzidir. Kəndin əsas küçəsində rayon rəhbərliyinin və Federal Şəbəkə Şirkətinin gözəl, təmirli binaları ucalırdı. İdman kompleksi bu yaxınlarda istifadəyə verilmişdir. Orada çoxlu müxtəlif klublar və bölmələr var. Kənd ildən-ilə böyüyür, yeniləşir. Biz doğma rayon mərkəzimizi çox sevirik.
obyekt subyektinin hərəkət atributu Sifət ..... deməkdir.
cinsə görə rəqəmlərə, cinsə görə rəqəmlərə və hallara görə sifət necə dəyişir?
T.p. R.p. I.p. İfadələrdə sifət halını göstərin: Axşam səmasına heyranlıqla son dərsdən əvvəl gəldim.
yeni... yubka ev... iş sin... dəniz Hansı sifətin sonu - yaya olmalıdır?
R.p. V.p. İfadələrdə sifət halını göstərin: I’ll put on a blue yubka, read a fascinating book.
əlavə tərif şəraiti. Sifət cümlənin hansı üzvüdür?
SİFƏT HİSSƏSİ NİTƏNİN XÜSUSİYYƏTLƏRİNİ GÖSTERİR NƏ SUALLARINA CAVAB VERİR? KİMİN? BİRLƏRDƏ ÜMUMİ DƏYİŞİKLİKLƏR. CÜMLƏDƏ NÖMRƏLƏRƏ, RƏQMƏLƏRƏ VƏ RƏQƏMLƏRƏ GÖRƏ TƏRİF OLA BİLƏR NITIQIMIZI PARLAK, TƏQRİQATLI, DƏQİQ EDİR
Ev tapşırığı
Qrupunuzun işini necə qiymətləndirirsiniz? Sinifdə işinizi necə qiymətləndirirsiniz? Bugünkü dərsdən nə xoşunuza gəldi? Bu gün özünüz üçün yeni bir şey kəşf etdinizmi?
Mövzu üzrə: metodoloji inkişaflar, təqdimatlar və qeydlər
T.G. Рамзаева rus dili. 4-cü sinif. İstifadəsi təhsil texnologiyaları rus dili dərsində....
"Sifətlərin meyli" dərsinin təqdimatı
Mövzu: “Sifətlərin meyli” Dərsin məqsədləri: 1. Uşaqlara sifətin halını tanımaq üsulunu tapmağa kömək edin.2. Nitq hissələri kimi sifətlər haqqında bilikləri ümumiləşdirin....
Sifətlər haqqında bilikləri ümumiləşdirmək, qadın sifətlərinin yazılış sonluqlarını öyrənmək bacarıqlarını inkişaf etdirmək tək, yazı yoxlamaq bacarığını inkişaf etdirin...
Yüklənir...