Tətbiqi dilçilik. Nəzəri və tətbiqi dilçilik kafedrasının nəzəri və tətbiqi dilçilik fənləri üzrə işçilərinin siyahısı

Tətbiqi dilçilik dilçilikdə dilin istifadəsi ilə bağlı praktiki məsələlərin həlli üsullarını öyrənən bir istiqamətdir. Tətbiqi dilçilik dildən istifadənin optimallaşdırılması ilə bağlı praktiki problemlərin həlli üsullarını öyrənən dilçiliyin bir sahəsidir. Tətbiqi dilçilik təkcə ümumi dilçilik nəzəriyyəsinin nailiyyətlərinə əsaslanmır, həm də onun inkişafına təsir göstərir, çünki praktiki problemlərin həlli adətən tətbiqi dilçiliyin əsas məzmununu təşkil edən xüsusi tədqiqatlar tələb edir. Elmi bir elm olaraq tətbiqi dilçilik 20-ci əsrin 2-ci yarısından mövcud olmuşdur. Onun çeşidi təcrübə ehtiyacları ilə müəyyən edilir. Tətbiqi dilçiliyin əsas istiqamətləri: nitq məlumatlarının qeydə alınması və saxlanması - əlifba və yazıların yaradılması, orfoqrafiya, praktiki transkripsiya və transliterasiya (əsasən coğrafi adlara münasibətdə və uyğun adlar), informasiya dillərinin yaradılması; nitq məlumatlarının ötürülməsi - tərcümə nəzəriyyəsi (əsasən elmi-texniki), avtomatik tərcümə sistemlərinin yaradılması; nitqin avtomatik tanınması və sintezi, qeyri-ana dilinin tədrisi nəzəriyyəsi, kar-lal dilinin tədrisi, kar-lal dilinin tədrisi) və işarə dili pedaqogikası (kor-kar-lal dilinin öyrədilməsi), nitqin başa düşülməsi nəzəriyyəsi ( rabitə kanalları üzərində nitqin ötürülməsini optimallaşdırmaq); dilin istifadəsi ilə bağlı intellektual fəaliyyətin avtomatlaşdırılması - sistemlərin yaradılması süni intellekt(avtomatlaşdırılmış) informasiya axtarış sistemləri, məlumatın avtomatik annotasiyası və ümumiləşdirilməsi sistemləri; tibbdə dilin istifadəsi - neyrolinqvistika (nitq patologiyası, afaziya beyin zədələnməsinin diaqnostikası vasitəsi kimi) və s.; dildən bir vasitə kimi istifadə kütləvi kommunikasiya-- dilin planlaşdırılması (çoxdilli əhalisi olan ölkələrdə), dilin konstruksiyası, dilin normallaşdırılması (normativ qrammatikalar və lüğətlər, orfoqrafiya, terminologiyanın unifikasiyası; ktematonimika - əmtəə nişanlarının tədqiqi); beynəlxalq süni dillərin yaradılması, sahə dilçiliyi (öyrənilməmiş dillərin təsviri), dilin insan davranışına təsirinin öyrənilməsi (məzmun təhlili, reklamın linqvistik nəzəriyyəsi, təbliğat və s.). Tətbiqi dilçilik - tətbiqi fəaliyyət elmi bilik qeyri-linqvistik elmi fənlərdə və insanın praktik fəaliyyətinin müxtəlif sahələrində dilin quruluşu və fəaliyyəti, habelə bu cür fəaliyyətin nəzəri anlayışı haqqında. dilçilik dilçilik nitq-düşünən alıcı

Məqsədlər və üsullar. Funksional nöqteyi-nəzərdən tətbiqi dilçilik dil sisteminin fəaliyyətinin müxtəlif sahələrinin optimallaşdırılması yollarının məqsədyönlü şəkildə öyrənildiyi və inkişaf etdirildiyi bir akademik intizam kimi müəyyən edilə bilər. Dilçilik biliklərinin tətbiqi sahələri dilin funksiyalarına görə bölünə bilər. Tərcümə nəzəriyyəsi, maşın tərcüməsi, doğma və qeyri-doğma dillərin tədrisi nəzəriyyəsi və təcrübəsi kimi fənlər kommunikativ funksiyanın optimallaşdırılmasına kömək edir. ana dili, informasiya axtarış sistemlərinin nəzəriyyəsi və təcrübəsi, informasiya və süni dillərin yaradılması, kodlaşdırma nəzəriyyəsi. Optimallaşdırma üçün sosial funksiya dil - ünsiyyətin bir hissəsi kimi - sosiolinqvistika (xüsusilə dil siyasətinin öyrənilməsi və əsaslandırılması), orfoqrafiya və orfoqrafiya, təsir nəzəriyyəsi, siyasi dilçilik sahəsində əhəmiyyətli tədqiqatlar. Qnoseoloji funksiyanın optimallaşdırılmasına leksikoqrafiya (o cümlədən kompüter), terminologiya və terminoqrafiya, korpus və sahə dilçiliyi sahəsində tədqiqatlar kömək edir. Nəhayət, hesablama linqvistikası, “linqvistik kriminologiya”, psixolinqvistika və s. üzrə tədqiqatlar idrak funksiyasının optimallaşdırılması məqsədinə xidmət edir.

Hər bir xüsusi tətbiqi intizamın özünəməxsusluğu var unikal üsullar toplusu.

Təsviri dilçilik qarşısında dilin faktlarını təsvir etmək vəzifəsi durur. Ön planda təsnifat üsulu, yəni. dil strukturlarının bütün vacib xüsusiyyətlərini əhatə etməyə imkan verən parametrlər şəbəkəsinin müəyyən edilməsi. Nəzəri dilçilik dilin hansı xassələrinin vacib, hansının vacib olmadığı barədə ideyanı formalaşdırır. Nəzəri dilçilikdə yaradılmış dilin konseptual modelləri müşahidə olunan faktları təsvir etməklə yanaşı, onları izah edir.

Tətbiqi dilçilik də istifadə edir təsnifat metodu və modelləşdirmə metodu. Tətbiqi dilçilikdə “mühəndislik yanaşması” kimi tanınan koqnitiv yanaşma geniş yayılmışdır. Bu münasibət əsas dəyər kimi “həqiqətən necədir” biliklərini deyil, həll yolu kimi irəli sürür xüsusi tapşırıq, konkret halda - öz məqsədlərini güdən “müştəri”nin tələblərinə cavab vermək.

Tətbiqi dilçilik metodlarının ümumi xüsusiyyəti onların müəyyən bir problem sahəsinin yalnız konkret praktiki problemin həlli üçün zəruri olan xassələrini əks etdirən modelinin yaradılmasına yönəldilməsidir.

Ümumilikdə tətbiq modelləri bütün dilə deyil, konkret alt dillərə yönəldilmişdir; onlar tez-tez daha yüksək dərəcədə rəsmiləşdirmə tələb edir; tətbiqi modellər dil haqqında biliklərdən seçici şəkildə istifadə edir; tətbiq olunan modellər linqvistik ifadələrin semantikasının düzgün linqvistik və ekstralinqvistik aspektləri arasında fərq qoymur; tətbiq modelləri modelləşdirmə alətinə heç bir əhəmiyyətli məhdudiyyət qoymur.

Tətbiqi dilçiliyin əsas bölmələri və istiqamətləri

Diqqət mərkəzində leksikoqrafiya lüğətlərin yaradılması üsulları tapılır. Onun maraq mərkəzi lüğət girişinin təşkili yolları, lüğətlərin strukturu və onların yaradılması texnologiyasıdır.

Müasir leksikoqrafiya lüğətlərin yaradılması və işlədilməsi üçün kompüter texnologiyaları ilə alətlərini xeyli genişləndirmiş və gücləndirmişdir. Tətbiqi dilçiliyin bu sahəsi kompüter leksikoqrafiyası adlanır.

Tədqiqatın mövzusu və təsviri terminoqrafiya geniş mənada təbii dilin bütün terminləri sahəsi ilə, dar mənada isə bu və ya digər konkret terminlərlə əlaqəli olan terminologiyadır. elmi intizam və ya insanın praktik fəaliyyətinin xüsusi sahəsi. Terminoloji lüğətlər terminoqrafiyanın nəticələrindən biridir.

Korpus dilçilik müasir kompüter texnologiyalarından istifadə etməklə linqvistik verilənlər korpusunun qurulmasının ümumi prinsiplərini işləyib hazırlayır. Məlumat korpusunun faktiki qurulması ilə yanaşı, korpus linqvistikası onları emal etmək üçün nəzərdə tutulmuş kompüter alətlərinin yaradılması ilə məşğul olur. Məlumat korpusunun xüsusi halı mətn korpusudur. Sonuncuların vahidləri mətnlər və ya onların kifayət qədər əhəmiyyətli fraqmentləridir. Mətn korpusları arasında “tədqiqat korpusu” və “illüstrativ korpus” fərqlənir. Birincilər, ilk növbədə, dil sisteminin fəaliyyətinin müxtəlif aspektlərini öyrənmək üçün nəzərdə tutulmuşdur; onlar hər hansı bir tədqiqat aparılmazdan əvvəl qurulur. İllüstrativ korpuslar sonra yaradılır elmi araşdırma: onların məqsədi yeni faktları müəyyən etmək deyil, artıq əldə edilmiş nəticələri təsdiqləmək və əsaslandırmaqdır. İkinci mühüm fərq dinamik (monitor) və statik korpuslara aiddir. Əvvəlcə mətn korpusları dil sisteminin müəyyən zaman dilimini əks etdirən statik formasiyalar kimi yaradılmışdır. Bununla belə, sırf linqvistik və təkcə linqvistik vəzifələrin əhəmiyyətli bir hissəsi dil hadisələrinin fəaliyyətində tarixi dəyişiklikləri müəyyən etməyi tələb edir. Bu məqsədlə hazırlanmışdır xüsusi texnologiya mətnlərin dinamik korpusunun qurulması və istismarı.

termini altında hesablama dilçiliyi“Bir qayda olaraq, dilin müəyyən şərtlərdə, situasiyalarda, problemli sahələrdə işini modelləşdirmək, habelə kompüter modellərinin tətbiqi sferasını modelləşdirmək üçün kompüter alətlərinin - proqramların, verilənlərin təşkili və emalı üçün kompüter texnologiyalarının geniş istifadə sahəsinə aiddir. dilçilik və əlaqəli elmlərdə dilin. Bacarıqlara hesablama dilçiliyi Maşın tərcüməsi də tətbiq edilir.

termini " kəmiyyət dilçilik"tətbiqi tədqiqatda fənlərarası istiqaməti xarakterizə edir, hansı kəmiyyət və ya statistik üsullar təhlil. Diqqət mərkəzində psixolinqvistika uşaq tərəfindən nitqin əmələ gəlməsi və qavranılması, həmçinin dilin mənimsənilməsi prosesləridir.

Şöbə müdiri vəzifəsini icra edən, filologiya elmləri namizədi, Rusiya Elmlər Akademiyasının Dilçilik İnstitutunun direktor müavini

Kafedranın tarixindən

1992-ci ildə eyniadlı fakültə ilə eyni vaxtda Rusiya Dövlət Humanitar Universitetində Nəzəri və Tətbiqi Dilçilik Kafedrası (TPL) yaradılmışdır. 1992-ci ildən 1999-cu ilin noyabrınadək kafedraya Aleksandr Nikolayeviç Barulin rəhbərlik etmişdir. 2000-ci ildə Rusiya Dövlət Humanitar Elmlər Universitetinin Dilçilik İnstitutunun tərkibində şöbə kimi yenidən yaradılmışdır. nəzəri dilçilik. 2003-cü ildə yenidən Nəzəri və tətbiqi dilçilik şöbəsinə çevrildi. 2000-ci ilin may ayından 2018-ci ilə qədər kafedra müdiri Sergey İosifoviç Gindin olub.

Kafedranın profili müasir dilçiliyin demək olar ki, bütün problemlərini əhatə etdiyindən onun fəaliyyətini linqvistik elmi qurumlarla daimi əlaqələr olmadan təsəvvür etmək mümkün deyil. Ona görə də onun işinə daimi müəllimlərlə yanaşı, Rusiya Elmlər Akademiyasının institutlarının, Moskva Dövlət Universitetinin və digər dil mərkəzlərinin görkəmli alimləri də həmişə cəlb olunublar. IN fərqli vaxt Onu professorlar N.N. Leontyeva, A.Ya. Şaikeviç, filologiya elmləri doktoru S.V. Kodzasov, E.V. Mayevski, S.E. Nikitina, N.V. Pertsov, B.S. Schwarzkopf, filologiya elmləri namizədləri M.V. Kitayqorodskaya, N.N. Rozanova, Z.M. Şalyapina, tibb elmləri namizədi Yu.L. Freidin. Kafedrada redaktənin linqvistik əsaslarının tədrisi ənənəsinin əsasını redaksiya üzrə ən böyük mütəxəssis A.E. Milçin. “Qonaq professor” kimi o, İ.A. Melçuk (Monreal).

2000-ci ildən 2003-cü ilə qədər Kafedranın ştatlı professoru görkəmli rus dilçisi Yuri Semenoviç Martemyanov (1930-2003) olmuşdur. 1992-ci ildən 2014-cü ilə qədər kafedranın dosenti, sonra professoru İrina Anatolyevna Muravyova (1949-2014) olmuşdur.

Kafedranın pedaqoji işi

Kafedra əsas peşə fənlərinin tədrisini həyata keçirir təhsil proqramları Dilçilik İnstitutu və Rusiya Dövlət Humanitar Elmlər Universitetinin digər şöbələrində bütün ümumi dilçilik kursları. Eyni zamanda, kafedranın müəllimləri geniş spektrdə dərslər keçirirlər xüsusi fənlər və Dilçilik İnstitutunun bütün təhsil proqramları üzrə ixtisas fənləri. üçün orta hesabla tədris ili Kafedra 60-70 akademik fənni tədris edir.

Kafedra “Fundamental və tətbiqi dilçilik” və “Dilçilik” (profil “Nəzəriyyə və təcrübə”) üzrə bakalavr dərəcələri hazırlayır. mədəniyyətlərarası ünsiyyət»).

Kafedra “Dilçilik” (profil “Xarici dillər”) magistratura pilləsi üzrə məzunlardan biridir.

Kafedra “Dilçilik və ədəbiyyatşünaslıq”, “Dil nəzəriyyəsi”, “Tətbiqi və riyazi dilçilik”, o cümlədən “Rus dili” ixtisasları üzrə aspirantlar hazırlayır.

Tədris olunan bütün kurslar üçün (həm bakalavr, həm də magistratura tələbələri üçün) Departamentin əməkdaşları ətraflı proqramlar tərtib etmiş, həmçinin digər zəruri metodiki dəstək göstərmişdir. Bir çox təlim kursları proqramları dərc olunub və bütün kursların annotasiyaları RSUH saytında yerləşdirilib.

Kafedranın müəllimləri tərəfindən hazırlanmış bir çox kurslar mülkiyyətlidir və ölkənin digər dilçilik institutlarında analoqu yoxdur. Bu, məsələn, L.L.-nin kursudur. Fedorova "Qədim yazı sistemlərinin deşifrə edilməsi tarixi", O.A. Kazakeviç Sibir dillərində. Kafedrada ilk dəfə tədris olunan bəzi dərslər sonradan standartlara daxil edilmişdir (məsələn, S.İ.Gindinin “Filologiya” istiqaməti üzrə “Ümumi filologiyaya giriş” kursu).

Kafedranın müəllimləri tərəfindən dərsliklər və tədris vəsaitləri, fəal şəkildə istifadə olunur təhsil prosesi Rusiyanın bir çox digər universitetlərində. Məhz kafedrada tədris zamanı “Dilçiliyə giriş” kimi hamı tərəfindən qəbul edilmiş dərsliklər son dizaynını almışdır. VƏ MƏN. Şaikeviç və “Mətn redaktə üsulları” A.E. Milçina. 2015-ci ildə L.L.-nin dərsliyi nəşr edilmişdir. Fedorova "Yazının tarixi və nəzəriyyəsi".

Kafedranın müəllimləri tez-tez başqa ölkələrin universitetlərinə dəvət olunurlar. Belə ki, S.İ. Gindin iki dəfə rəhbərlik etdi təlim kursları adına universitetlərdə G. d'Annunzio Pescara'da (İtaliya), üç dəfə Romadakı Roma Tre Universitetində, Varşava Universitetində və Universitetdə mühazirələr oxudu. Kardinal St. Varşavada Wyszyński. T.V. Bazjina Astana Universitetində (Qazaxıstan) nitqin təsirinə dair ustad dərsi keçib.

Şöbənin iştirak etdiyi təhsil proqramları

Bakalavr dərəcəsi:

“Humanitar sahədə intellektual sistemlər”, profil “İnkişaf və proqramlaşdırma ağıllı sistemlər humanitar sahədə"
"Dilçilik", profil "Tərcümə və tərcüməşünaslıq"
“Dilçilik”, profil “Mədəniyyətlərarası ünsiyyət nəzəriyyəsi və təcrübəsi”
“Filologiya”, profil “Tətbiqi filologiya (rus dili və mədəniyyətlərarası ünsiyyət)”
“Filologiya”, profillər “Xarici filologiya” və “Compartivizm”
“Fundamental və tətbiqi dilçilik”
“Muzeyşünaslıq və əşyaların mühafizəsi mədəni irs", profil "Sərgi fəaliyyəti"

İxtisas:

“Tərcümə və Tərcüməçilik” (ixtisassız)

Maqistr dərəcəsi:

"Dilçilik", profil "Xarici dillər"
“Filologiya”, profil “Rus dili və mədəniyyətlərarası ünsiyyət”
“Fundamental və tətbiqi dilçilik”, profillər “Dil nəzəriyyəsi” və “Kompüter dilçiliyi”

Elmi araşdırma

Kafedranın əməkdaşları fəal elmi-tədqiqat işləri aparırlar. Kafedra güclü elmi və elmi-metodiki məktəbləri inkişaf etdirmişdir:

“Avrasiya dilləri: sənədləşdirmə, nəzəriyyə, tipologiya” (rəhbəri O.A.Kazakeviç);
“Rus dilçiliyi və filologiyası tarixi” (rejissor: V.M.Alpatov, S.İ.Gindin)
“Mətn ontologiyası, nitqin təbəqələşməsi və mətn sistemləri” (rəhbər S.İ.Gindin).

Bu məktəblərin hər birində bir sıra daha spesifik tədqiqat layihələri. Belə ki, O.A-nın rəhbərliyi ilə. Kazakeviç və tələbələrin fəal iştirakı ilə hər il Sibir yerlilərinin dillərini və onların rus dili ilə təmaslarını təsvir etmək üçün çöl ekspedisiyaları təşkil edilir. Eyni komanda nəsli kəsilməkdə olan dillərin sənədləşdirilməsi üçün elektron resurslar yaradır.

S.I-nin rəhbərliyi altında. Gindin və Sci ilə sıx əməkdaşlıq edən Dr. O.M. Anşakov (İƏT RGGU) üç dəfə Rusiya Əsas Tədqiqatlar Fondunun üç illik qrantları hesabına kompüter filologiyası sahəsində tədqiqatlar aparır. Onların kursunda, xüsusən də GAFIS “Bryusov” şəbəkə hipermətn sistemi yaradılmışdır (onun ilk mərhələsi bryusov.rggu.ru saytında yerləşdirilmişdir).

L.L. Fedorova Asiya və Amerikanın ekzotik yazı sistemlərini fəal şəkildə araşdırır.

E.A-nın rəhbərliyi altında. İvanova məktəbdə rus dilinin tədrisinin metodik təkmilləşdirilməsi və qocalara, əlillərə və ağır xəstələrə sosial və tibbi yardım üçün xeyriyyə tədbirlərinin kommunikasiya və informasiya təminatının yaxşılaşdırılması üçün linqvistik texnologiyalardan istifadə üzərində işləyir.

T.R-nin rəhbərliyi altında. Kobzareva müxtəlif kompüter və robot sistemləri üçün avtomatik təhlil üzərində işləyir.

Kafedrada daimi olaraq “Mətn, ünsiyyət poetikası” (müdiri S.İ.Gindin), “Mətn və informasiya texnologiyaları“(rəhbəri E.A.İvanova), “Nəsli kəsilməkdə olan dillərin sənədləşdirilməsi” (rəhbəri O.A.Kazakeviç), “Avtomatik sintaktik təhlilin problemləri” (rəhbəri T.Yu.Kobzareva).

Şöbə Dilçilik İnstitutunun elmi konfranslarının və Rusiya Dövlət Humanitar Elmlər Universitetinin universitet miqyaslı konfranslarının təşkilində fəal iştirak edir. Kafedranın əməkdaşları ölkəmizdə və xaricdə elmi müəssisələrin təşkil etdiyi beynəlxalq və ümumrusiya konfranslarına dəvət olunurlar.

Kafedranın iştirak etdiyi elmi nəşrlər

Departamentin əməkdaşları aparıcı nəşr olunur elmi jurnallar Rusiya və xarici ölkələr, nüfuzlu beynəlxalq kolleksiyaların səhifələrində və kollektiv monoqrafiyalarda. Şöbə Dilçilik İnstitutunun nəşriyyat fəaliyyətinin mərkəzidir. Xüsusilə, S.İ. Gindin “Rusiya Dövlət Humanitar Universitetinin bülleteni” seriyasının “Tarix. Filologiya. Kulturologiya. Şərqşünaslıq.” və N.G. Semenov - bu seriyanın bir hissəsi kimi nəşr olunan Moskva Linqvistik Jurnalının məsul katibi. Redaktə edən L.L. Fedorova Dilçilik İnstitutunun dil və ünsiyyət problemlərinə dair illik konfranslarının materiallarını nəşr edir. S.İ.-nin yaxından redaktor iştirakı ilə. Gindin və E.A. İvanova müəllimlər üçün kağız və elektron versiyalarda nəşr olunan "Rus dili" metodik jurnalını nəşr edir. S.İ. Gindin “Rusiya Elmlər Akademiyasının İzvestiya” akademik jurnalının redaksiya heyətinin üzvüdür. “Ədəbiyyat və Dil Seriyası” və “Slavica Revalensia” beynəlxalq jurnalı

Nəzəri və tətbiqi dilçilik şöbəsinin əməkdaşlarının siyahısı

Alpatov Vladimir Mixayloviç – filologiya elmləri doktoru, professor, müxbir üzv Rusiya Akademiyası Elmlər “Nəzəri qrammatika Yapon dili", "Dilçilik təlimlərinin tarixi" E-poçt ünvanı: [email protected]
Bazjina Tatyana Vadimovna – filologiya elmləri namizədi, dosent “Ünsiyyət psixologiyası”, “Psixolinqvistika”, “Doğma dilin mənimsənilməsi”, “Uşaq nitqi”, “Kurslar aparır. Müasir Rusiya mətnlərdə: ədəbiyyat, jurnalistika” E-poçt ünvanı: [email protected]
Brovko Yekaterina Leonidovna – baş müəllim. “Ünsiyyət psixologiyası” kursunu tədris edir, “Dilçiliyə giriş” və “Ünsiyyət nəzəriyyəsi” mövzularında seminarlar aparır. E-poçt ünvanı: [email protected]
Qadiliya Ketevan Tamazovna – filologiya elmləri namizədi “Tərcümə nəzəriyyəsi”, “Dil və mədəni məsafə şəraitində tərcümə”, “Tərcümə layihələrinin təşkili” kurslarını oxuyur E-poçt ünvanı: [email protected]
Zaxarova Anna Viktorovna - müəllim. “İnternet resursları üçün məzmunun yaradılması”, “Audio və video materialların emalı” və s. fənləri tədris edir. Elektron ünvan: [email protected]
Kazakeviç Olqa Anatolyevna – filologiya elmləri namizədi, dosent. “Avropanın kiçik dilləri”, “Sosialinqvistika”, “Sahə dilçiliyi” kurslarını tədris edir. E-poçt ünvanı: [email protected]
Kobzareva Tatyana Yurievna – filologiya elmləri namizədi, dosent. “Psixolinqvistika”, “Sintaksis”, “Semiotika”, “Durğu işarələrinin semantikası (tarixi və müqayisəli aspektlərdə)”, “Mədəniyyətin semiotikası” kurslarını oxuyur E-poçt ünvanı:

Dil kimi mürəkkəb sistemdir obyektin konkret cəhəti nəzərə alınmaqla yalnız müəyyən perspektivdən təsvir oluna bilər. Bu perspektiv və ya aspekt adətən tədqiqat mövzusu adlanır.

Ən ümumi formada dilçilik bir elm kimi iki sahəyə bölünür: nəzəri və tətbiqi.

Nəzəri dilçilik öz modelini qurmaq (bütün dilləri qeyd etmək) üçün dili reallıq obyekti kimi qəbul edir. əhəmiyyətli elementlər, əlaqələr və funksiyalar). Məhz bu formada dil bilikləri bir şəxsdən digərinə ötürülə bilər. Eyni zamanda, dil bilikləri ilə dil haqqında bilikləri bir-birindən fərqləndirmək vacibdir, çünki insanın dil əldə edib bilməsi üçün dil biliklərindən istifadə edən cəmiyyətdə yaşaması kifayətdir. verilmiş dil. Dil haqqında bilik, istifadə olunmayan cəmiyyətdə müəyyən bir dili müəyyən çərçivədə mənimsəməyə imkan verir.

Tətbiqi dilçilik dil haqqında biliklərdən ünsiyyət praktikasında istifadə imkanlarını öyrənir. Tətbiqi linqvistik fənlərə ana və xarici dillərin tədrisi üsulları, ritorika, reklam, ofis işi, psixoterapiya və psixokorreksiya, kriminologiya sahəsində bəzi tədqiqatlar daxildir (məsələn, şəxsiyyətin şəxsiyyət xüsusiyyətlərinə əsaslanaraq şəxsiyyətini yaratmağa imkan verən bir sistem hazırlanır. səsinin tembri), mühəndislik dilçiliyi (xüsusən də avtomatik tərcümə sistemlərinin inkişafı, nitqin tanınması, elektron sistemlər mətn oxuma), ədəbi tənqid. Ədəbi tənqidi oxuduğu vaxtdan tətbiqi dilçilik kimi təsnif etmək olar ədəbi mətn biz dilə və bədii nitq əsərinin hər hansı aspektini təhlil edərkən dil haqqında biliyə arxalanırıq.

“Tətbiq olunan” termini başqa aspektdə - empirik nitq materialına əsaslanma aspektində də nəzərdən keçirilə bilər. Burada xüsusilə “kreslo dilçiliyi” ilə ziddiyyət təşkil edən Britaniya “korpus” dilçiliyini qeyd etmək olar. Çarlz Fillmor bu müxalifəti belə xarakterizə edir: "korpus" (ixtiyarında olan və daim bəzi empirik nümunələri hesablamaqla məşğul olan) və "divan" (başı bağlı vəziyyətdə uzanan) arasında dialoq yarandıqda. ilə gözləri bağlandı və hərdən yerindən sıçrayaraq “Nə heyrətamiz faktdır!”) dilçilər, birincisi, səbəbsiz deyil, ikinciyə deyir: “Niyə mən sənin dediklərinin doğru olduğunu düşünməliyəm?”, ikincisi isə birinciyə “Niyə? Mən bir şey düşünməliyəm ki, nə deyirsən, maraqlıdır?”

Təhsil forması: tam zamanlı

Təlim müddəti: 4 il

Təlim başa çatdıqdan sonra ixtisas: Dilçilik üzrə bakalavr

Öyrənilmiş dillər:

İngilis dili (öyrənmək üçün tələb olunan ilk dil),
Fransız, Alman, İspan, Çin, İtalyan (1-ci semestrin 1-ci kursundan tələbənin seçdiyi ikinci məcburi dil).
3-cü kursdan üçüncü xarici dil
Digər dillərdə seçmə fənlər də mümkündür.

Kəmiyyət məlumatı büdcə yerləri cari il üçün qəbul kampaniyası başlamazdan əvvəl gəlir.

Qəbul imtahanları qəbul olunur Vahid Dövlət İmtahanının nəticələri intizam üzrə:

Hekayə
Rus dili
Xarici dil (profil imtahanı)

Məzun müxtəlif peşə sahələrində (o cümlədən rusdilli və xarici dilli mətnlərin emalı sahəsində) mədəniyyətlərarası ünsiyyətin təmin edilməsi sahəsində fəaliyyət göstərən təhsil, akademik, ictimai, siyasi, sənaye və tədqiqat təşkilatlarında peşəkar fəaliyyət göstərə biləcək. istehsalat və praktiki məqsədlər üçün) , istehsal və praktiki məqsədlər üçün istənilən dildə şifahi nitqin və yazılı mətnlərin linqvistik ekspertizası sahəsində. Bundan əlavə, məzun həyata keçirə biləcək peşəkar fəaliyyət təhsil, təlim və təlim nəticələrinin keyfiyyətinin qiymətləndirilməsi, məlumat axtarışı və təşkilati və idarəetmə fəaliyyətlərində.

Kurikulum üç xarici dilin məcburi öyrənilməsini, o cümlədən birinci və ikinci xarici dillərin praktiki mənimsənilməsini deyil, həm də iki kursda nitq ünsiyyət mədəniyyəti üzrə seminarların keçirilməsini nəzərdə tutur. Xarici dillər. Tələbələr linqvistik mətn təhlili aparmağı, informasiya nəzəriyyəsini və verilənlər bazası idarəetmə sistemlərini, eləcə də tətbiqi dilçilikdə koqnitiv texnologiyaları öyrənməyi öyrənirlər. Bundan başqa, in kurikulum Tələbələr fərdi təhsil trayektoriyasından asılı olaraq avtomatlaşdırılmış mətn emalı, dilçilikdə informasiya texnologiyaları, maşın tərcüməsinin nəzəriyyəsi və praktikası, layihələrin idarə edilməsi, veb dizayn, psixolinqvistika, dilçilikdə tətbiqi metodlar və s. kimi fənləri seçə bilərlər.

ƏHƏMİYYƏTLİ! Tələbə 2-ci kursda (1-ci semestr) müəyyən bir təhsil trayektoriyasını (profilini) seçir, sonra seçdiyi profili bakalavr diplomunda qeyd edir. Xüsusi fənlərin öyrənilməsi 2-ci kursun 2-ci semestrindən başlayır.

1-ci kursda bütün tələbələr biznes və peşəkar kommunikasiyalar və informasiya texnologiyaları sahəsində 45.03.02 Dilçilik istiqaməti üzrə bütün profillər üzrə ümumi (əsas) proqrama qəbul olunurlar.

Akademik fənlər (məcburi)

Fəlsəfə
Hekayə
rus tarixi
Rus dili və nitq mədəniyyəti
Qədim dillər və mədəniyyətlər
Mədəniyyətşünaslıq
Dilçilikdə informasiya texnologiyaları
Kompyuter elmləri
Dilçilikdə riyazi metodlar
Dilçilikdə koqnitiv texnologiyalar
İnformasiya nəzəriyyəsi
Avtomatlaşdırılmış tərcümə sistemləri (verilənlər bazası daxil olmaqla)
Dilçiliyin əsasları
Birinci xarici dilin praktiki kursu
İkinci xarici dilin praktiki kursu
Birinci xarici dil nəzəriyyəsi
Mədəniyyətlərarası ünsiyyət nəzəriyyəsinin əsasları
Mədəniyyətlərarası ünsiyyət üzrə seminar (birinci xarici dil)
Mədəniyyətlərarası ünsiyyət üzrə seminar (ikinci xarici dil)
İdarəetmənin əsasları
Mədəniyyətlərarası idarəetmə
Nəzəri və tətbiqi dilçiliyin əsasları
Müqayisəli mədəniyyətşünaslıq

Tələbənin seçdiyi fənlər

Tərcümə nəzəriyyəsi və təcrübəsi
Öyrənilən ikinci dil ölkəsinin regionşünaslığı
Layihənin idarə olunması
Marketinq
İnformasiya və sənədlərin analitik emalının əsasları
Psixolinqvistika
Biznes ingilis dili kursu
Xarici iqtisadi fəaliyyətin əsasları
Siyasi psixologiya
Dünya iqtisadiyyatının qloballaşması və regionallaşması

Müasir ensiklopediya

TƏTBİQİ DİLÇİLİK- dilçilikdə dilin istifadəsi ilə bağlı praktiki problemlərin həlli üsullarını (tədris, tərcümə, terminologiya və s.) öyrənən bir istiqamət ... Böyük ensiklopedik lüğət

TƏTBİQİ DİLÇİLİK- (İngilis dili tətbiqi dilçilik). Dilin istifadəsi ilə bağlı praktiki problemlərin həlli ilə məşğul olan dilçilik istiqaməti (maşın tərcüməsi, linqvistik tədqiqatların avtomatlaşdırılması, avtomatik annotasiya və abstraktlaşdırma və... Yeni metodoloji termin və anlayışlar lüğəti (dil tədrisinin nəzəriyyəsi və təcrübəsi)

Tətbiqi dilçilik- TƏTBİQİ DİLÇİLİK, dilçilikdə dilin istifadəsi ilə bağlı praktiki problemlərin həlli üsullarının (tədris, tərcümə, yazının yaradılması və təkmilləşdirilməsi, transkripsiya, transliterasiya, ... ... Təsvirli Ensiklopedik Lüğət

tətbiqi dilçilik- dilçilikdə dilin istifadəsi ilə bağlı praktiki problemlərin həlli üsullarını (tədris, tərcümə, terminoloji fəaliyyət və s.) öyrənən və inkişaf etdirən istiqamət. * * * TƏTBİQİ DİLÇİLİK TƏTBİQİ DİLÇİLİK,… … ensiklopedik lüğət

Tətbiqi dilçilik- Tətbiqi dilçilik dilçilikdə dilin istifadəsi ilə bağlı praktiki məsələlərin həlli üsullarının işlənib hazırlanması ilə məşğul olan bir istiqamətdir. Dilçilikdə ənənəvi tətbiqi vəzifələr bunlardır: yaratmaq və təkmilləşdirmək... ... Linqvistik ensiklopedik lüğət

Tətbiqi dilçilik- dilin istifadəsinin optimallaşdırılması ilə bağlı praktiki problemlərin həlli üsullarını öyrənən dilçiliyin bir qolu (Bax: Dilçilik). PL. ümumi dilçilik nəzəriyyəsinin nailiyyətlərinə əsaslanmaqla yanaşı, onun inkişafına da təsir göstərir... ... Böyük Sovet Ensiklopediyası

tətbiqi dilçilik- dil nəzəriyyəsi ilə məşğul olan, onun müasir praktiki problemlərin həlli üçün istifadə imkanlarını nəzərə alan dilçiliyin bölməsi, məsələn, maşın tərcüməsi və s... Dilçilik terminləri lüğəti

tətbiqi dilçilik- maşın tərcüməsi, məlumatın avtomatik axtarışı və s. kimi konkret müasir praktiki problemlərin öyrənilməsi əsasında dil nəzəriyyəsini inkişaf etdirən dilçiliyin bölməsi. Tətbiqi dilçiliyə də baxın... İzahlı tərcümə lüğəti

Dilçilik- Dilçilik... Vikipediya

Kitablar

Tətbiqi və kompüter dilçiliyi, İ.Nikolayev, O.Mitrenina, Rus dilində müasir linqvistik texnologiyalara ilk praktiki giriş oxucuların diqqətinə təqdim olunur... İstehsalçı: Lenand, 671 UAH-a alın (yalnız Ukrayna)
Nəzəri və tətbiqi dilçilik, V. A. Zvegintsev, Bu kitab, adından da göründüyü kimi, dil elminin nəzəri və tətbiqi aspektləri arasında sıx əlaqənin zəruriliyini sübut etməyə həsr edilmişdir. Kitab iki hissəyə bölünür. Birincidə… Seriya: Dil irsindən Nəşriyyatçı: