Sınaq imtahanı fizika üzrə. Fizikada VPR: müəllimlə tapşırıqların nəzərdən keçirilməsi. Fərdi tapşırıqlar və bütövlükdə iş üçün qiymətləndirmə sistemi

Nümunə VPR 2018 fizika üzrə 11 sinif cavabları ilə. Fizika üzrə 2018-ci il Ümumrusiya test işi, 11-ci sinif, 18 tapşırıqdan ibarətdir. Fizika işini tamamlamaq üçün sizə 1 saat 30 dəqiqə (90 dəqiqə) vaxt verilir.

1. Fizika kursunda qarşılaşdığınız anlayışların siyahısını oxuyun:

elektrik tutumu, paskal, litr, enerji, henry, sıxlıq

Bu anlayışları seçdiyiniz meyarlara uyğun olaraq iki qrupa bölün. Hər qrupun adını və bu qrupa daxil olan anlayışları cədvələ yazın.

2. Fiziki kəmiyyətlər və ya anlayışlar haqqında iki doğru ifadə seçin. Cavab olaraq onların nömrələrini yazın.

1. Elastik deformasiyalar xarici qüvvələrin təsiri dayandıqdan sonra yox olanlardır.
2. Bərabər sürətlənmiş hərəkətlə cisim hər saatda eyni məsafələri qət edir.
3. Cismin kinetik enerjisi cismin Yer səthindən yuxarıda yerləşdiyi hündürlükdən asılıdır.
4. Amper qüvvəsi elektrik sahəsinin yüklü hissəciklərə təsir etdiyi qüvvədir.
5. Fotonların istirahət kütləsi yoxdur və vakuumda işığın sürətinə bərabər sürətlə vakuumda hərəkət edirlər.

3. Şişirilmiş balondan hava çıxdıqda, hərəkət etməyə başlayır (şəklə bax).

Fizikada bu hərəkət növü nə adlanır?

4. Mətni oxuyun və boşluqları verilmiş siyahıdan ifadələrlə doldurun.

Şəkildə bütün obyektlərin hərəkətsiz olduğu zaman Lenz qaydasını yoxlamaq üçün nümayiş eksperimentinin anı göstərilir. Maqnitin cənub qütbü bərk metal halqanın içərisindədir, lakin ona toxunmur. Metal halqaları olan rokçu qolu şaquli dayağın ətrafında sərbəst dönə bilər. Maqniti bərk halqadan çıxarmağa başlasanız, üzük ________________________________ olacaq. Əgər maqnit ______________________ kəsiklə başlayırsa, onda üzük ___________________________ olacaq.

İfadələrin siyahısı

sakit qalmaq
maqniti izləyin
maqnitdən uzaqlaşdırın
salınmaq
ringdən itələyin
rinqə sürüşdürün

5. Hava nasosunun zənginin altına bir az şişirdilmiş və bağlanmış balon qoyuldu. Zəngin altından hava çıxarıldıqca top şişir (şəklə bax). Topdakı havanın həcmi, təzyiqi və sıxlığı necə dəyişir?

Hər bir dəyər üçün dəyişikliyin xarakterini müəyyənləşdirin və cədvəldə “٧” işarəsini tələb olunan xanaya qoyun.

6. Elementar hissəciklərin bağlı sistemi 9 elektron, 10 neytron və 8 protondan ibarətdir. D.I. tərəfindən elementlərin dövri cədvəlinin bir fraqmentindən istifadə etməklə. Mendeleyev, bu bağlı sistemin hansı elementin ion və ya neytral atom olduğunu müəyyənləşdirin.

7. Şəkillər A, B, C stronsiumun, naməlum nümunənin və kalsiumun atom buxarlarının emissiya spektrlərini göstərir. Nümunədə stronsium və kalsium varmı? Cavabınızı izah edin.

8. Başlanğıc temperaturu 25 °C olan su daimi güclə sobada qızdırılır. Suyun qaynar temperatura qədər qızdırılması 100 kJ-a bərabər enerji tələb edir. Sonra qaynar suya 40 kJ sərf edildi. Təsvir edilən prosesləri suyun temperaturunun alınan enerjidən asılılığının qrafiki üzərində çəkin.

9. Yaz aylarında Andrey, elektrik naqillərinin 1,5 mm2 kəsiyi olan mis məftillərlə aparıldığı bir ölkə evində yaşayır. Soketlər üçün xətt, 16A-a (bu cari dəyər aşıldığında dövrə açılır) bir açma parametri olan avtomatik keçid ilə təchiz edilmişdir. Elektrik gərginliyi 220 V.

Cədvəldə evdə istifadə olunan elektrik cihazları və onların sərf etdiyi enerji göstərilir.

Evdə elektrik qızdırıcısı var. Qızdırıcıya əlavə olaraq aşağıdakı cihazlardan hansı şəbəkəyə qoşula bilər? Həllini yazın və cavab verin.

10. Atmosfer təzyiqi barometrdən istifadə edərək ölçüldü. Barometrin yuxarı şkalası mmHg ilə ölçülür. Art., və aşağı miqyas hPa-dadır (şəklə bax). Təzyiq ölçmələrində xəta barometr şkalasının bölgüsünə bərabərdir.

Cavab olaraq barometrin göstəricisini mmHg ilə yazın. İncəsənət. ölçmə xətası nəzərə alınmaqla.

11. Astronavtlar səfər etdikləri planetdə cazibə qüvvəsinin bədən kütləsindən asılılığını öyrəniblər. Qravitasiyanın ölçülməsində səhv 2,5 N, bədən çəkisi isə 50 qr.Ölçmə nəticələri onların xətasını nəzərə alaraq şəkildə təqdim olunur.

Bu planetdə cazibə qüvvəsinə görə təxmini sürətlənmə nədir?

12. İndüktörə bir maqnit daxil edilir. Eyni zamanda, onun sarımında bir induksiya cərəyanı yaranır. Bobində yaranan induksiya cərəyanının istiqamətinin vektor istiqamətindən asılı olub olmadığını araşdırmaq lazımdır.
maqnitin maqnit induksiyası. Aşağıdakı avadanlıq mövcuddur (şəkilə bax):

- induktor;
- ampermetr (ortada “0” olan şkalada);
- maqnit;
- birləşdirən naqillər.

Cavabında:
1. Eksperimental qurğunu təsvir edin.
2. Tədqiqatın aparılması prosedurunu təsvir edin.

13. Arasında uyğunlaşma texniki cihazlar və onların fəaliyyət prinsipinin əsasında duran fiziki hadisələr.
Birinci sütundakı hər mövqe üçün ikinci sütundan müvafiq mövqeyi seçin.

Texniki qurğular

A. DC mühərriki
B. közərmə lampası

Fiziki hadisələr

1) daimi maqnitlərin qarşılıqlı təsiri
2) maqnit sahəsinin cərəyan keçiriciyə təsiri
3) cərəyanın istilik effekti
4) kimyəvi fəaliyyət cari

Paltaryuyan maşın üçün təlimatların bir hissəsini oxuyun və 14 və 15-ci tapşırıqları yerinə yetirin.

Maşını elektrik şəbəkəsinə qoşmazdan əvvəl, əgər metaldandırsa, torpaq telini su borusuna birləşdirin. Su vinil kimi sintetik materialdan hazırlanmış borular vasitəsilə verilirsə, su borusuna torpaqlama edilə bilməz. Fərqli bir torpaqlama üsulu istifadə edilməlidir.

Diqqət: Torpaq naqilini qaz borusuna, ildırım çubuğuna, telefon xətlərinə və s.

Maksimum təhlükəsizlik üçün torpaq naqilini mis torpaq lövhəsinə və ya dirəyə birləşdirin və boşqab və ya payı ən azı 20 sm dərinliyə basdırın.

14. Təlimatlar paltaryuyan maşını quraşdırarkən torpaq telinin birləşdirilməsini tələb edir. Torpaqlama niyə aparılır?

15. Niyə təlimatlar vinil kimi sintetik materialdan hazırlanmış su borusu vasitəsilə torpaqlamağı qadağan edir?

Mətni oxuyun və 16-18-ci tapşırıqları yerinə yetirin.

rentgen şüaları

X-şüaları foton enerjisi ultrabənövşəyi şüalanma və qamma şüalanması arasındakı elektromaqnit dalğa miqyasına düşən elektromaqnit dalğalarıdır.
Yüksək sürətlə hərəkət edən elektronlar anod materialı tərəfindən yavaşlatıldığında (məsələn, aşağı təzyiqli qaz boşaltma borusunda) rentgen şüaları yaranır. Enerjinin istilik şəklində yayılmayan hissəsi elektromaqnit dalğalarının (rentgen şüalarının) enerjisinə çevrilir.
X-şüalarının iki növü var: bremsstrahlung və xarakterik. Əyləc rentgen şüalanması monoxromatik deyil, davamlı dalğa ilə təmsil oluna bilən müxtəlif dalğa uzunluqları ilə xarakterizə olunur.
(davamlı) spektr.
X-şüalarının xarakterik radiasiyası davamlı deyil, xətt spektrinə malikdir. Bu cür şüalanma anoda çatan sürətli elektron elektronları anod atomlarının daxili elektron qabıqlarından çıxardıqda baş verir. Qabıqlardakı boş yerləri atomun digər elektronları tutur. Bu halda, rentgen şüalanması anod materialının enerji spektri xarakteristikası ilə yayılır.
Dalğa uzunluqları atomların ölçüsü ilə müqayisə edilə bilən monoxromatik rentgen şüalarından maddələrin quruluşunu öyrənmək üçün geniş istifadə olunur. Bu üsul difraksiya hadisəsinə əsaslanır rentgen şüalarıüçölçülü üzərində kristal qəfəs. Monkristallarla rentgen şüalarının difraksiyasını 1912-ci ildə M.Laue kəşf etmişdir. Dar rentgen şüalarını stasionar kristala istiqamətləndirərək, o, kristalın arxasında yerləşdirilmiş, müəyyən ardıcıllıqla düzülmüş çoxlu sayda ləkələrdən ibarət lövhədə difraksiya nümunəsini müşahidə etdi.
Polikristal materialdan (metallar kimi) əldə edilən difraksiya nümunəsi aydın şəkildə müəyyən edilmiş halqalar toplusudur. Amorf materiallar (və ya mayelər) bulanıq halqalarla difraksiya nümunəsi yaradır.

16. Hansı növ rentgen şüalarının xətti spektri var?

17. Şəkillər tək kristal, metal folqa və su üzərində əldə edilən difraksiya nümunələrini göstərir. Şəkillərdən hansı monokristalın difraksiyasına uyğun gəlir?

18. İnfraqırmızı şüalardan istifadə edərək monokristalın atom quruluşunu öyrənmək mümkündürmü? Cavabınızı izah edin.

Fizikadan Nümunə VPR 2018 cavabları, 11-ci sinif
1.
Konsept qrupunun adı
Fiziki kəmiyyətlər
Fiziki kəmiyyətlərin vahidləri
Konsepsiyalar
Sıxlıq, enerji, elektrik tutumu
Henri, paskal, litr
2. 15
3. reaktiv hərəkət (və ya reaktiv hərəkət)
4. maqnit halqaya itələdikdən sonra hərəkət edin / üzükdən çıxarın, hərəkətsiz qalır
5.
Topdakı havanın həcmi artır.
Topdakı hava təzyiqi azalır.
Topdakı hava sıxlığı azalır.
6. oksigen ionu
7. Nümunənin spektrində atom stronsiumunun spektral xətləri var, lakin kalsiumun spektral xətləri yoxdur. Buna görə də, naməlum nümunədə stronsium var, lakin kalsium yoxdur.
8.


9. Naqillərin nəzərdə tutulduğu maksimum güc P = IU= 16,220 = 3520 Vt.
Şəbəkəyə qoşulmuş bütün elektrik cihazlarının ümumi gücü 3,5 kVt-dan çox olmamalıdır. Elektrikli qızdırıcının gücü 2000 Vt-dır. Bu o deməkdir ki, eyni zamanda şəbəkəyə ya yalnız ütü, ya yalnız televizor, ya da yalnız mikrodalğalı soba qoşula bilər. Və ya televizoru və mikrodalğalı sobanı eyni vaxtda yandıra bilərsiniz (onların ümumi enerji istehlakı 1300 Vt).
10. (744 ± 1) mm Hg. İncəsənət.
11. 7,3 - 8,8 m/s diapazonunda istənilən qiymət 2
12.
1) Şəkildə göstərilən quraşdırma istifadə olunur. Bobin bir ampermetrə bağlıdır. Bobinə bir maqnit daxil edilir və induksiya cərəyanının görünüşü müşahidə olunur.
2) Maqnitin maqnit induksiya vektorunun istiqaməti maqnitin bobinə daxil edilməsi ilə dəyişdirilir, əvvəlcə şimala, sonra isə Cənub qütbü. Bu halda iki təcrübədə maqnitin sürəti təxminən eyni olur.
3) İnduksiya cərəyanının istiqaməti ampermetr iynəsinin əyilmə istiqaməti ilə mühakimə olunur.
13. 23
14. Maşının elektrik şəbəkəsində nasazlıq olarsa, onun gövdəsinə enerji verilə bilər.
Maşının gövdəsi torpaqlanmışdırsa, ona toxunduqda insan bədənindən heç bir cərəyan keçməyəcək, çünki onun müqaviməti torpaq telinin müqavimətindən qat-qat böyükdür.
15. Plastik (vinil) boru elektrik cərəyanını keçirmir, yəni torpaqlama üçün istifadə edilə bilməz.
16. xarakterik rentgen şüalanması
17. 2
18.
1) Bu mümkün deyil.
2) İnfraqırmızı şüalanmanın dalğa uzunluqları atomların ölçülərindən çox böyükdür, buna görə də IR şüaları atomların ətrafında əyiləcək (“onlara fikir vermədən”)

Müəlliflər: Lebedeva Alevtina Sergeevna, Fizika müəllimi, 27 il iş təcrübəsi. Moskva vilayətinin Təhsil Nazirliyinin Fəxri Fərmanı (2013), Voskresenski rəhbərinin təşəkkürü bələdiyyə rayonu(2015), Moskva vilayətinin Riyaziyyat və Fizika Müəllimləri Assosiasiyası Prezidentinin Sertifikatı (2015).

OGE və Vahid Dövlət İmtahanına hazırlıq

Orta ümumi təhsil

Xətt UMK N. S. Purysheva. Fizika (10-11) (BU)

Xətt UMK G. Ya. Myakisheva, M.A. Petrova. Fizika (10-11) (B)

Xətt UMK G. Ya. Myakişev. Fizika (10-11) (U)

Ümumrusiya testinə 18 tapşırıq daxildir. Fizika işini yerinə yetirmək üçün 1 saat 30 dəqiqə (90 dəqiqə) vaxt verilir. Tapşırıqları yerinə yetirərkən kalkulyatordan istifadə etməyə icazə verilir. İşə olan bacarıqları sınayan tapşırıqlar qrupları daxildir tərkib hissəsi məzunların hazırlıq səviyyəsinə dair tələblər. Məzmunu inkişaf etdirərkən sınaq işiəsas səviyyəli fizika kursunun bütün bölmələrindən məzmun elementlərinin: mexanika, molekulyar fizika, elektrodinamika, kvant fizikası və astrofizika elementlərinin mənimsənilməsinin qiymətləndirilməsi zərurətini nəzərə alır. Cədvəldə tapşırıqların kursun bölmələri üzrə paylanması göstərilir. Əsərdəki bəzi tapşırıqlar mürəkkəb xarakter daşıyır və müxtəlif bölmələrin məzmun elementlərini ehtiva edir; 15-18-ci tapşırıqlar mətn məlumatlarına əsaslanır ki, bu da eyni zamanda fizika kursunun bir neçə bölməsinə aid edilə bilər. Cədvəl 1-də fizika kursunun əsas məzmun bölmələri üzrə tapşırıqların bölgüsü verilmişdir.

Cədvəl 1. Fizika kursunun əsas məzmun bölmələrinə görə tapşırıqların bölgüsü

VPR məzunların hazırlıq səviyyəsinə olan tələbləri yoxlamaq ehtiyacı əsasında hazırlanmışdır. Cədvəl 2-də tapşırıqların əsas bacarıq və fəaliyyət üsulları üzrə paylanması göstərilir.

Cədvəl 2. Tapşırıqların bacarıq növləri və fəaliyyət üsulları üzrə bölgüsü

Fərdi tapşırıqlar və bütövlükdə iş üçün qiymətləndirmə sistemi

2, 4–7, 9–11, 13–17 tapşırıqlar, əgər tələbənin qeyd etdiyi cavab düzgün cavaba uyğun gəlirsə, yerinə yetirilmiş hesab olunur. 4-7, 9-11, 14, 16 və 17-ci tapşırıqların hər birinin yerinə yetirilməsi 1 xalla qiymətləndirilir. 2, 13 və 15-ci tapşırıqların hər birinin yerinə yetirilməsi cavabın hər iki elementi düzgün olduğu halda 2 balla hesablanır; Verilmiş cavab variantlarından birinin göstərilməsində səhv olarsa 1 xal. 1, 3, 8, 12 və 18-ci ətraflı cavabla tapşırıqların hər birinin yerinə yetirilməsi cavabın düzgün və dolğunluğu nəzərə alınmaqla qiymətləndirilir. Ətraflı cavabı olan hər bir tapşırıq üçün hər bir balın nəyə görə verildiyini göstərən təlimatlar verilir - sıfırdan maksimum nöqtəyə qədər.

Məşq 1

Fizika kursunda qarşılaşdığınız anlayışların siyahısını oxuyun: Konveksiya, Selsi dərəcələri, Ohm, Fotoelektrik effekt, İşıq dispersiyası, santimetr

Bu anlayışları seçdiyiniz meyarlara uyğun olaraq iki qrupa bölün. Hər qrupun adını və bu qrupa daxil olan anlayışları cədvələ yazın.

Həll

Tapşırıq seçilmiş meyara görə anlayışların iki qrupa bölünməsini, hər qrupun adının və bu qrupa daxil olan anlayışların cədvəldə qeyd olunmasını tələb edir.

Təklif olunan hadisələrdən yalnız fiziki hadisələri seçməyi bacarın. Fiziki kəmiyyətlərin siyahısını və onların ölçü vahidlərini xatırlayın.

Bədən ox boyunca hərəkət edir OH. Şəkildə cismin sürətinin oxa proyeksiyasının qrafiki göstərilir OH zamandan t.

Şəkildən istifadə edərək verilən siyahıdan seçin iki

1. Bir anda t 1 cəsəd istirahətdə idi.
2. t 2 < t < t 3 bədən bərabər şəkildə hərəkət etdi
3. Bir müddət ərzində t 3 < t < t 5, bədən koordinatı dəyişmədi.
4. Bir anda t t 2
5. Bir anda t 4 cismin sürətlənmə modulu zaman anından azdır t 1

Həll

Bu tapşırığı yerinə yetirərkən zamana qarşı sürət proyeksiyasının qrafikini düzgün oxumaq vacibdir. Ayrı-ayrı sahələrdə bədən hərəkətinin xarakterini müəyyənləşdirin. Bədənin harada istirahət etdiyini və ya bərabər hərəkət etdiyini müəyyənləşdirin. Bədənin sürətinin dəyişdiyi sahəni seçin. Təklif olunan ifadələrdən tətbiq edilməyənləri çıxarmaq məqsədəuyğundur. Nəticə etibarı ilə biz doğru ifadələrlə kifayətlənirik. Bu bəyanat 1: Bir anda t 1 bədən istirahətdə idi, buna görə də sürətin proyeksiyası 0-dır. Bəyanat 4: Bir anda t 5 cismin koordinatı vaxt anından daha böyük idi t 2 nə vaxt v x= 0. Bədənin sürətinin proyeksiyası dəyər baxımından daha böyük idi. Bədənin koordinatlarının zamandan asılılığının tənliyini yazdıqdan sonra bunu görürük x(t) = v x t + x 0 , x 0 – bədənin ilkin koordinatı.

Bədən bir stəkan suyun dibindən yuxarı üzür (şəkilə bax). Bu şəkildə bədənə təsir edən qüvvələri və onun sürətlənmə istiqamətini çəkin.

Həll

Tapşırığı diqqətlə oxuyuruq. Biz şüşədəki mantarın başına gələnlərə diqqət yetiririk. Mantar bir stəkan suyun dibindən və sürətlənmə ilə üzür. Fiş üzərində hərəkət edən qüvvələri göstəririk. Bu, Yerdən hərəkət edən m cazibə qüvvəsi, Arximed qüvvəsidir A, mayenin hissəsinə təsir edən və mayenin müqavimət qüvvəsi c. Cazibə vektorlarının modullarının və maye müqavimət qüvvəsinin cəminin Arximed qüvvəsinin modulundan az olduğunu başa düşmək vacibdir. Bu o deməkdir ki, yaranan qüvvə yuxarıya doğru yönəldilir, Nyutonun ikinci qanununa görə, sürətlənmə vektoru eyni istiqamətə malikdir. Sürətlənmə vektoru Arximed qüvvəsi istiqamətində yönəldilmişdir A

Tapşırıq 4

Mətni oxuyun və çatışmayan sözləri doldurun: azalır; artır; dəyişmir. Mətndəki sözlər təkrarlana bilər.

Buz üzərində dayanan bir fiqurlu konkisürən, üfüqi olaraq ona tərəf uçan bir buket tutur. Nəticədə, buketin sürəti _______________, skaterin sürəti ________________, skaterin bədən sisteminin impulsu buket ___________-dir.

Həll

Tapşırıq sizdən cismin impulsu anlayışını və impulsun saxlanması qanununu yadda saxlamağı tələb edir. Qarşılıqlı təsirdən əvvəl skaterin sürəti sıfır idi, buna görə də Yerə nisbətən istirahətdə idi. Buketin impulsu maksimumdur. Qarşılıqlı təsirdən sonra skater və buket ümumi sürətlə birlikdə hərəkət etməyə başlayır. Buna görə də buketin sürəti azalır, skater sürəti artır. Ümumiyyətlə, skater-buket sisteminin impulsudur dəyişmir.

Şəkildə göstərildiyi kimi dörd metal çubuq bir-birinə yaxın yerləşdirildi. Oklar blokdan bloka istilik köçürmə istiqamətini göstərir. Barların temperaturları hazırda 100 °C, 80 °C, 60 °C, 40 °C-dir. Çubuğun temperaturu 60 ° C-dir.

Həll

Daxili enerjinin dəyişməsi və onun bir bədəndən digərinə keçməsi cisimlərin qarşılıqlı təsiri prosesində baş verir. Bizim vəziyyətimizdə daxili enerjinin dəyişməsi təmasda olan cisimlərin xaotik şəkildə hərəkət edən molekullarının toqquşması nəticəsində baş verir. Çubuqlar arasında istilik ötürülməsi daha çox daxili enerjisi olan cisimlərdən daha az daxili enerjili çubuqlara doğru baş verir. Proses istilik tarazlığı yaranana qədər davam edir.

B çubuğunun temperaturu 60°C-dir.

Şəkil göstərir PV-ideal qazda proseslərin diaqramı. Qazın kütləsi sabitdir. Spektrin hansı hissəsi izoxorik istiliyə uyğundur?

Həll

Qrafikin izoxorik istiliyə uyğun olan hissəsini düzgün seçmək üçün izoprosesləri xatırlamaq lazımdır. Tapşırıq qrafiklərin oxlarda verilməsi ilə sadələşdirilir PV. İzoxorik qızdırma ideal qazın həcminin dəyişmədiyi, lakin artan temperaturla təzyiqin artdığı bir prosesdir. Xatırlayaq - bu Çarlzın qanunudur. Buna görə də bu ərazidir OA. Ərazi istisna olmaqla ƏS, burada həcm də dəyişmir, lakin təzyiq azalır, bu da qazın soyumasına uyğundur.

Metal top 1, uzun bir izolyasiya tutacağına quraşdırılmış və yükü + olan q, növbə ilə izolyasiya dayaqlarında yerləşən və müvafiq olaraq yükləri olan iki oxşar top 2 və 3 ilə təmasda olur - q və + q.

3 nömrəli topda hansı yük qalacaq.

Həll

Birinci topun eyni ölçülü ikinci topla qarşılıqlı təsirindən sonra bu topların yükü sıfıra bərabər olacaqdır. Çünki bu yüklər modul baxımından eynidir. Birinci top üçüncü ilə təmasda olduqdan sonra yükün yenidən paylanması baş verəcək. Ödəniş bərabər bölünəcək. Bu olacaq q/hər birində 2.

Cavab: q/2.

Tapşırıq 8

2 A elektrik cərəyanı keçdikdə 10 dəqiqə ərzində qızdırıcı qüllədə nə qədər istilik ayrılacağını müəyyən edin.Qabağın müqaviməti 15 Ohm-dur.

Həll

Əvvəlcə ölçü vahidlərini SI sisteminə çevirək. Vaxt t= 600 s, Biz əlavə qeyd edək ki, cərəyan keçdikdə I = 2 Müqavimətli spiral R= 15 Ohm, 600 s-də istilik miqdarı ayrılır Q = I 2 Rt(Joule-Lenz qanunu). Əvəz edək rəqəmli dəyərlər düsturla: Q= (2 A)2 15 Ohm 600 s = 36000 J

Cavab: 36000 J.

Tapşırıq 9

Günəşin yaydığı elektromaqnit dalğalarının növlərini azalan dalğa uzunluqlarına görə düzün. X-ray, infraqırmızı, ultrabənövşəyi

Həll

Elektromaqnit dalğalarının miqyası ilə tanışlıq, məzunun elektromaqnit şüalanmasının yerləşdiyi ardıcıllığı aydın şəkildə başa düşməsini nəzərdə tutur. Dalğa uzunluğu və radiasiya tezliyi arasındakı əlaqəni bilin

Harada v- radiasiya tezliyi, c- yayılma sürəti elektromaqnit şüalanması. Unutmayın ki, elektromaqnit dalğalarının vakuumda yayılma sürəti eyni və 300.000 km/s-ə bərabərdir. Ölçək aşağı tezlikli uzun dalğalarla başlayır, bu infraqırmızı radiasiyadır, daha yüksək tezlikli növbəti radiasiya müvafiq olaraq ultrabənövşəyi radiasiyadır və təklif olunanların daha yüksək tezliyi rentgen şüasıdır. Tezliyin artdığını və dalğa uzunluğunun azaldığını başa düşərək, tələb olunan ardıcıllıqla yazırıq.

Cavab: İnfraqırmızı şüalanma, ultrabənövşəyi şüalanma, rentgen şüalanması.

Dövri Cədvəlin bir fraqmentindən istifadə kimyəvi elementlərşəkildə təqdim olunan vismutun elektron beta parçalanması nəticəsində elementin hansı izotopunun əmələ gəldiyini müəyyənləşdirin.

Həll

β - atom nüvəsində tənəzzül elektron emissiyası ilə neytronun protona çevrilməsi nəticəsində baş verir. Bu parçalanma nəticəsində nüvədəki protonların sayı bir, elektrik yükü isə bir artır, lakin nüvənin kütlə sayı dəyişməz qalır. Beləliklə, elementin çevrilmə reaksiyası aşağıdakı kimidir:

ümumiyyətlə. Bizim vəziyyətimiz üçün:

84 nömrəli yük poloniumla uyğun gəlir.

Cavab: Vismutun elektron beta parçalanması nəticəsində polonium əmələ gəlir.

Tapşırıq 11

A) Bölmə dəyəri və cihazın ölçmə həddi müvafiq olaraq bərabərdir:

1. 50 A, 2A;
2. 2 mA, 50 mA;
3. 10 A, 50 A;
4. 50 mA, 10 mA.

B) Ölçmə xətasının bölgü dəyərinin yarısına bərabər olduğunu nəzərə alaraq, elektrik gərginliyinin nəticəsini yazın.

1. (2,4 ± 0,1) V
2. (2,8 ± 0,1) V
3. (4,4 ± 0,2) V
4. (4,8 ± 0,2) V

Həll

Tapşırıq verilmiş ölçmə xətası nəzərə alınmaqla ölçmə vasitələrinin oxunuşlarını qeyd etmək qabiliyyətini və gündəlik həyatda istənilən ölçü alətindən (stəkanda, termometr, dinamometr, voltmetr, ampermetr) düzgün istifadə etmək bacarığını yoxlayır. Bundan əlavə, əhəmiyyətli rəqəmləri nəzərə alaraq nəticənin qeydə alınmasına diqqət yetirir. Cihazın adını müəyyənləşdirin. Bu milliAmpermetrdir. Cari gücünü ölçmək üçün cihaz. Ölçü vahidləri mA-dır. Ölçmə həddi maksimum miqyas dəyəridir, 50 mA. Bölmə dəyəri 2 mA-dır.

Cavab: 2 mA, 50 mA.

Səhvi nəzərə alaraq bir ölçü cihazının oxunuşlarını rəsmdən qeyd etmək lazımdırsa, icra alqoritmi aşağıdakı kimidir:

Ölçmə cihazının bir voltmetr olduğunu təyin edirik. Voltmetrdə iki ölçmə şkalası var. Cihazda hansı cüt terminalın istifadə olunduğuna diqqət yetiririk və buna görə də yuxarı miqyasda işləyirik. Ölçmə həddi – 6 V; Bölmə dəyəri ilə = 0,2 V; Problem şərtlərinə görə ölçmə xətası bölmə dəyərinin yarısına bərabərdir. ∆ U= 0,1 V.

Səhv nəzərə alınmaqla ölçmə cihazının göstəriciləri: (4,8 ± 0,1) V.

• Kağız;
• lazer göstərici;
• iletki;

Cavabında:

1. Tədqiqatın aparılması prosedurunu təsvir edin.

Həll

İşığın sınması hadisəsinin müşahidə olunduğu maddədən asılı olaraq işığın sınma bucağının necə dəyişdiyini araşdırmaq lazımdır. Aşağıdakı avadanlıq mövcuddur (şəkilə bax):

• Kağız;
• lazer göstərici;
• Şüşə, polistirol və qaya kristalından hazırlanmış yarımdairəvi lövhələr;
• iletki;

Cavabında:

1. Eksperimental quruluşu təsvir edin.
2. Proseduru təsvir edin

Təcrübədə şəkildə göstərilən quraşdırma istifadə olunur. Gəlmə bucağı və qırılma bucağı bir iletki istifadə edərək ölçülür. Lazer göstərici şüasının müxtəlif materiallardan hazırlanmış lövhələrə yönəldildiyi iki və ya üç təcrübə aparmaq lazımdır: şüşə, polistirol, qaya kristal. Lövhənin düz üzünə şüanın düşmə bucağı dəyişməz qalır və sınma bucağı ölçülür. Kırılma bucaqlarının əldə edilən dəyərləri müqayisə edilir.

Tapşırıq 13

Fiziki hadisələrin təzahürləri ilə fiziki hadisələrin nümunələri arasında yazışma qurun. Birinci sütundakı hər bir nümunə üçün ikinci sütundan fiziki hadisənin müvafiq adını seçin.

Seçilmiş nömrələri cədvəldə müvafiq hərflərin altına yazın.

Həll

Fiziki hadisələrin təzahürü ilə fiziki hadisələrin təzahürü nümunələri arasında uyğunluq quraq. Birinci sütundakı hər bir nümunə üçün ikinci sütundan fiziki hadisənin müvafiq adlarını seçəcəyik.

Təsiri altında elektrik sahəsi yüklü ebonit çubuqda, çubuq ona yaxınlaşdıqda, yüksüz elektrometrin iynəsi əyilir. Təsir yolu ilə keçiricinin elektrikləşdirilməsinə görə. Maqnit sahəsində bir maddənin maqnitləşməsi dəmir qırıntılarının bir maqnit filizi parçasına çəkildiyi zaman baş verir.

Mətni oxuyun və 14 və 15-ci tapşırıqları yerinə yetirin

Elektrostatik çöküntülər

Aktiv sənaye müəssisələri Elektrik qazının bərk çirklərdən təmizlənməsi geniş istifadə olunur. Elektrostatik çöküntünün işləməsi korona boşalmasının istifadəsinə əsaslanır. Aşağıdakı təcrübəni edə bilərsiniz: tüstü ilə dolu bir gəmi, elektrik maşınından fərqli olaraq yüklənmiş kəskin metal elektrodlar daxil edilərsə, birdən şəffaf olur.

Şəkildə sadə elektrostatik çöküntünün diaqramı göstərilir: şüşə borunun içərisində iki elektrod (metal silindr və onun oxu boyunca uzanan nazik metal məftil) var. Elektrodlar elektrik maşınına qoşulur. Borudan tüstü və ya toz axını üfürsəniz və maşını işlədirsinizsə, o zaman tac boşalmasını alovlandırmaq üçün kifayət qədər müəyyən bir gərginlikdə ortaya çıxan hava axını təmiz və şəffaf olur.

Bu, tac boşalmasının alovlandığı zaman borunun içərisindəki havanın yüksək dərəcədə ionlaşması ilə izah olunur. Qaz ionları toz hissəciklərinə yapışır və bununla da onları yükləyir. Elektrik sahəsinin təsiri altında yüklənmiş hissəciklər elektrodlara doğru hərəkət edir və onların üzərinə çökürlər

Tapşırıq 14

Güclü elektrik sahəsində qazda hansı proses müşahidə olunur?

Həll

Təklif olunan mətni diqqətlə oxuyuruq. Vəziyyətdə təsvir olunan prosesləri vurğulayırıq. Söhbət şüşə borunun içindəki tac boşalmasından gedir. Hava ionlaşır. Qaz ionları toz hissəciklərinə yapışır və bununla da onları yükləyir. Elektrik sahəsinin təsiri altında yüklənmiş hissəciklər elektrodlara doğru hərəkət edir və onların üzərinə çökürlər.

Cavab: Korona boşalması, ionlaşma.

Tapşırıq 15

Təqdim olunan siyahıdan seçin iki doğru ifadələr. Onların nömrələrini göstərin.

1. İki filtr elektrodu arasında qığılcım boşalması baş verir.
2. Filtrdə nazik tel kimi ipək sapdan istifadə edə bilərsiniz.
3. Şəkildə göstərilən elektrodların birləşməsinə uyğun olaraq, silindrin divarlarında mənfi yüklü hissəciklər yerləşəcəkdir.
4. Aşağı gərginliklərdə elektrostatik çöküntüdə havanın təmizlənməsi yavaş-yavaş baş verəcəkdir.
5. Güclü elektrik sahəsinə yerləşdirilən keçiricinin ucunda tac boşalması müşahidə oluna bilər.

Həll

Cavab vermək üçün elektrik çöküntüləri haqqında mətndən istifadə edəcəyik. Elektrik havasının təmizlənməsinin təsvirindən istifadə edərək, təklif olunan siyahıdan yanlış ifadələri istisna edirik. Şəkilə baxırıq və elektrodların birləşməsinə diqqət yetiririk. İp mənfi dirəyə, silindrin divarları mənbənin müsbət qütbünə bağlanır. Doldurulmuş hissəciklər silindrin divarlarında yerləşəcəkdir. Doğru ifadə 3. Güclü elektrik sahəsinə yerləşdirilmiş keçiricinin ucunda tac boşalması müşahidə oluna bilər.

Mətni oxuyun və 16-18-ci tapşırıqları yerinə yetirin

Böyük dərinlikləri araşdırarkən, vanna otağı və batisferlər kimi sualtı nəqliyyat vasitələrindən istifadə olunur. Batisfer, polad kabel üzərində gəminin yan tərəfindən suya endirilən top şəklində olan dərin dəniz aparatıdır.

Müasir batisferlərin bir neçə prototipi 16-19-cu əsrlərdə Avropada meydana çıxdı. Onlardan biri dizaynı 1716-cı ildə ingilis astronomu Edmond Halley tərəfindən təklif edilən dalğıc zəngidir (şəklə bax). Bazada açıq olan taxta zəng, qismən suya batırılmış beş nəfərə qədər yerləşdi. Səthdən növbə ilə endirilmiş iki bareldən hava aldılar, oradan hava bir dəri qol vasitəsilə zəngə daxil oldu. Dəri dəbilqə taxan dalğıc zəngdən kənarda müşahidələr apararaq əlavə şlanq vasitəsilə ondan hava ala bilirdi. İşlənmiş hava zəngin yuxarı hissəsində yerləşən kran vasitəsilə buraxıldı.

Halley zənginin əsas çatışmazlığı ondan ibarətdir ki, onu böyük dərinliklərdə istifadə etmək mümkün deyil. Zəng batdıqca içindəki havanın sıxlığı o qədər artır ki, nəfəs almaq mümkün olmur. Üstəlik, bir dalğıc yüksək təzyiq zonasında uzun müddət qaldıqda, qan və bədən toxumaları hava qazları, əsasən azotla doyur, bu da dalğıc dərinlikdən səthə qalxdıqda sözdə dekompressiya xəstəliyinə səbəb ola bilər. suyun.

Dekompressiya xəstəliyinin qarşısının alınması iş saatlarına riayət etməyi və dekompressiyanın düzgün təşkilini (yüksək təzyiq zonasından çıxış) tələb edir.

Dalğıcların dərinlikdə qalma müddəti xüsusi dalğıc təhlükəsizliyi qaydaları ilə tənzimlənir (cədvələ bax).

Tapşırıq 16

Zəng batan kimi içindəki hava təzyiqi necə dəyişir?

Tapşırıq 17

Dalışın dərinliyi artdıqca dalğıcın icazə verilən iş vaxtı necə dəyişir?

Tapşırıq 16-17. Həll

Biz mətni diqqətlə oxuduq və dizaynı ingilis astronomu E.Halley tərəfindən təklif olunan dalğıc zəngi rəsmini araşdırdıq. Dalğıcların dərinlikdə qalma müddətinin xüsusi dalğıc təhlükəsizliyi qaydaları ilə tənzimləndiyi cədvəllə tanış olduq.

Cədvəl göstərir ki, təzyiq nə qədər böyükdürsə (dalışın dərinliyi nə qədər böyükdürsə), dalğıcın orada qala biləcəyi vaxt bir o qədər azdır.

Tapşırıq 16. Cavab: Hava təzyiqi artır

Tapşırıq 17. Cavab: İcazə verilən iş vaxtı azalır

Tapşırıq 18

Dalğıcın 30 m dərinlikdə 2,5 saat işləməsi məqbuldurmu? Cavabınızı izah edin.

Həll

Dalğıcın 30 metr dərinlikdə 2,5 saat işləməsinə icazə verilir. 30 metr dərinlikdə hidrostatik təzyiq atmosfer təzyiqinə əlavə olaraq təxminən 3 10 5 Pa və ya 3 atm atmosfer) olduğundan. Dalğıcın bu təzyiqdə qalması üçün icazə verilən vaxt 2 saat 48 dəqiqədir ki, bu da tələb olunan 2,5 saatdan çoxdur.

VPR 2019-a hazırlaşmaq üçün 2018 variantları uyğun gəlir.

VPR fizika üzrə 11 sinif variantları cavabları ilə 2018

Bu imtahan məcburi deyil və məktəbin qərarı ilə 2018-ci ildə keçirilir.

Fizika fənni üzrə imtahana 18 tapşırıq daxildir və onun yerinə yetirilməsi üçün 1 saat 30 dəqiqə (90 dəqiqə) vaxt ayrılır. Fizika kursunun iştirakçılarına kalkulyatordan istifadə etməyə icazə verilir.

İş əsas səviyyəli fizika kursunun bütün bölmələrinin: mexanika, molekulyar fizika, elektrodinamika, kvant fizikası və astrofizika elementlərinin mənimsənilməsini yoxlayır.

VPR tapşırıqlarını yerinə yetirərkən on birinci sinif şagirdləri fizika kursunda öyrənilən əsas anlayışları, hadisələri, kəmiyyətləri və qanunları başa düşmələrini, əldə etdikləri bilikləri müxtəlif texniki obyektlərin quruluşunu və iş prinsiplərini təsvir etmək üçün tətbiq etmək bacarığını nümayiş etdirməlidirlər. ətraf aləmdə baş verən hadisələri və prosesləri öyrənir. Həmçinin VPR çərçivəsində fiziki məzmunlu mətn məlumatı ilə işləmək bacarığı yoxlanılır.

Burada aşağıdakı bacarıqlar yoxlanılır: öyrənilən anlayışların qruplaşdırılması; fiziki kəmiyyətlərin və ya anlayışların təriflərini tapmaq; fiziki hadisəni təsviri ilə tanımaq və fiziki hadisənin təsvirində əsas xüsusiyyətləri vurğulamaq; müxtəlif proseslərdə fiziki kəmiyyətlərin dəyişməsini təhlil etmək; fiziki modellərlə işləmək; hadisələri və prosesləri izah etmək üçün fiziki qanunlardan istifadə etmək; təsvirinə görə prosesi xarakterizə edən fiziki kəmiyyətlərin asılılığının qrafiklərini qurur və kəmiyyətləri hesablamaq üçün qanun və düsturları tətbiq edir.

İşin əvvəlində məzunların fizika kursunda öyrənilən əsas anlayışlar, hadisələr, kəmiyyətlər və qanunlar haqqında anlayışlarını yoxlayan doqquz tapşırıq təklif olunur.

Üç tapşırıqdan ibarət növbəti qrup məzunların metodik bacarıqlarının səviyyəsini yoxlayır. Birinci tapşırıq ölçmə cihazının fotoşəkilinə əsaslanır və göstərilən ölçmə səhvini nəzərə alaraq oxunuşları qiymətləndirir. İkinci tapşırıq qrafiklər və ya cədvəllər şəklində təqdim olunan eksperimental məlumatları təhlil etmək qabiliyyətini yoxlayır. Bu qrupun üçüncü tapşırığında verilmiş fərziyyə əsasında sizdən müstəqil olaraq sadə bir araşdırma planlaşdırmaq və onun həyata keçirilməsini təsvir etmək xahiş olunur.

Sonra, müxtəlif texniki obyektlərin quruluşunu və iş prinsiplərini təsvir etmək üçün əldə edilmiş bilikləri tətbiq etmək bacarığını sınayan üç tapşırıq qrupu təklif olunur. Birinci tapşırıq məzunlardan göstərilən cihazın (və ya texniki obyektin) iş prinsipinin əsasını təşkil edən fiziki hadisəni müəyyən etməyi tələb edir.

Sonra iki kontekstli tapşırığı yerinə yetirin. Onlar cihazın təsvirini və ya cihazın istifadəsi üçün təlimatlardan bir fraqment təklif edirlər. Mövcud məlumatlara əsaslanaraq, məzunlar cihazın işinin əsasını təşkil edən fenomeni (prosesi) müəyyən etməli və cihazın əsas xüsusiyyətlərini və ya onun təhlükəsiz istifadəsi qaydalarını başa düşmələrini nümayiş etdirməlidirlər.

Üç tapşırıqdan ibarət son qrup fiziki məzmunun mətn məlumatı ilə işləmək bacarığını yoxlayır. Bir qayda olaraq, təklif olunan mətnlər daxildir müxtəlif növlər qrafik məlumat (cədvəllər, sxematik təsvirlər, qrafiklər). Qrupdakı tapşırıqlar mətnlə işləməkdə müxtəlif bacarıqların sınaqdan keçirilməsi əsasında qurulur: mətndə açıq şəkildə təqdim olunan məlumatı vurğulamaq və başa düşmək üçün suallardan, mətndən məlumat və mövcud biliklərin tətbiqi ilə bağlı tapşırıqlara qədər.

On birinci sinif şagirdləri üçün fizika üzrə VPR-ə 18 tapşırıq daxildir, bunlardan əsas səviyyəÇətinliyə 14 nömrə, qabaqcıl rəqəmlər daxildir - 4. Əsərdə öyrənilən bütün aspektləri əks etdirir. məktəb kursu fizika: molekulyar və kvant fizikası, mexanika və elektrodinamika.

Reytinq sistemi

Fizikadan VPR yazmaq üçün 90 dəqiqə, yəni 2 dərs ayrılmışdır. Tələbələrə proqramlaşdırılmayan kalkulyatordan istifadə etməyə icazə verilir. İş üçün maksimal bal 26-dır, balların qiymətlərə çevrilməsi təhsil təşkilatının rəhbərliyinin qərarı ilə həyata keçirilir.

Qiymətləndirmə və izahatlarla tapşırıqların nümunələri

Məşq 1

Birinci vəzifə fiziki terminləri qruplaşdırmaqdır. Şərt altı anlayışın siyahısını verir - məsələn:

• dinamometr, iletki, obyektiv fokus uzunluğu, cərəyan, təzyiqölçən, sürətlənmə

• farad, təyyarə uçuşu, nyuton, amper, əriyən buz, elektromaqnit dalğası

Onları iki qrupa bölmək, onlara ad vermək və aid olduqları qrupdakı anlayışları belə bir cədvəldə yazmaq lazımdır:

Qrupun adı çox mürəkkəb olmamalıdır. Çox vaxt bunlar "fiziki kəmiyyətlər" və ya "fiziki hadisələr" və ya sadəcə "kinematika ilə əlaqəli anlayışlar" şəklində fizikanın bir hissəsinin göstəricisidir.

Cədvəlin bütün sütunları düzgün doldurularsa, tələbə 2 bal alır. Aşağıdakı hallarda 1 bal verilir:

• anlayışlar düzgün paylansa da, qruplardan birinin adı düzgün deyil
• qruplar düzgün adlandırılmış, lakin anlayışların bölüşdürülməsində 1-2 səhvə yol verilmişdir

Digər hallarda tələbə birinci tapşırığa görə bal almır.

Tapşırıq 2

2 nömrəli tapşırıq, məsələn, sürətin və ya sürətlənmənin vaxtından asılılığını göstərən müxtəlif hərəkət qrafikləri ilə əlaqələndirilir. Nümunə qrafik:

1. Avtomobil 30-dan 40 saniyəyə qədər bərabər şəkildə hərəkət edir
2. 30-dan 40 saniyəyə qədər avtomobil istirahətdədir
3. 50 saniyəlik müşahidə zamanı avtomobilin sürəti hər zaman artır
4. 50 saniyə ərzində maşının hərəkət istiqaməti dəyişdi
5. Sürətlənmə mərhələsində avtomobil 3 m/s2 sürətlənmə ilə hərəkət edir

Qrafikə uyğun gələn iki ifadəni seçməlisiniz. Hər iki seçilmiş müddəa doğrudursa, 2 bal, yalnız biri doğrudursa, 1 bal, heç biri doğru deyilsə, 0 verilir.

Tapşırıq 3

Üçüncü tapşırıqda bəzilərini təsvir edən bir rəsm var fiziki proses. Müəyyən bir obyektə təsir edən qüvvələri və onun sürətlənməsinin mümkün istiqamətini təsvir etməklə onu əlavə etmək lazımdır. Şəkil belə görünə bilər:

Şərtdə tələb olunan hər şey düzgün təsvir olunarsa, şagird 2 bal alır. Güc dəyərlərinin nisbəti lazım olduğu kimi tərtib edilmirsə və ya başqa bir səhv edilirsə - 1 bal. Digər hallarda tələbə üçüncü tapşırığa görə bal almır.

Tapşırıq 4

Bu tapşırıqda üç itkin sözə icazə verilən qısa mətn (3-4 cümlə) var. Bu tapşırıq məzunların mexanikada qorunma qanunları sahəsində biliklərini yoxlamaq məqsədi daşıdığından, çox vaxt ya “saxlanılır, azalır, artır” sözləri və ya enerjilərin adları buraxılır. Mətndə bu sözlərin hamısından istifadə olunmur, çünki onlar təkrarlana bilər. Mətn aşağıdakı kimi ola bilər:

Silahdan atəş açıldıqda, güllə və silah fərqli sürətlə əks istiqamətlərdə hərəkət etməyə başlayır. Bu halda, güllə impuls modeli ___________. Atış zamanı silahın impuls modulu ____________-dir. Silah-güllə sisteminin ümumi impulsu ____________-dir və 0-a bərabərdir.

Bütün boşluqlar düzgün doldurularsa, cavab 1 bal, ən azı bir səhv olarsa, cavab 0 bal qiymətləndirilir.

Tapşırıq 5

Fizikada beşinci VPR tapşırığı bəzən şəkil və ya qrafiklə təsvir olunan kiçik bir tapşırıqdır. Molekulyar fizikanın bölməsinə aiddir.

Çox vaxt ya daxili enerjinin dəyişməsini tapmalı, ya da temperaturu və ya istilik miqdarını təyin etməlisiniz. Tapşırıqların nümunələri bunlardır:

1. İdeal qaz xarici mənbədən 500 J alır və 200 J iş görür.Qazın daxili enerjisi nə qədər dəyişir?
2. Müxtəlif temperaturlara qədər qızdırılan 4 metal çubuq şəklə uyğun olaraq bir-birinə birləşdirildi. Oklar blokdan bloka istilik köçürmə istiqamətini göstərir. Bəzi vaxtlarda barların temperaturu 140, 95, 93 və 90 dərəcə Selsi idi. Hansı blokun temperaturu 93 dərəcə Selsidir?

Düzgün cavaba görə tələbə 1 bal, səhv cavaba görə isə 0 bal alır.

Tapşırıq 6

Bu məsələ həm də molekulyar fizika biliklərinə əsaslanır. Vəziyyət izah edilir, tez-tez təsvir edilir, bundan sonra düzgün olanların seçilməli olduğu 6 ifadə verilir. Düzgün ifadələrin sayı göstərilmir, bu da tapşırığı bir qədər çətinləşdirir. Budur bir tapşırıq nümunəsi:

Gümüşkürək hörümçək gölməçənin səthindəki hava qabarcığını tutur və ev tikmək üçün onu dərinliklərə sürükləyir. Bütün gölməçədə suyun temperaturu eynidir. Bir qabarcıqda hava ilə baş verən prosesi düzgün xarakterizə edən ifadələri seçin:

1. Baloncukdakı havanın həcmi azalır
2. Baloncukdakı havanın həcmi artır
3. Baloncukdakı havanın kütləsi dəyişməz olaraq qalır
4. Baloncukdakı havanın kütləsi azalır
5. Baloncukdakı hava təzyiqi artır
6. Baloncukdakı hava təzyiqi azalır

Cavabda bütün düzgün rəqəmlər varsa, 1 xal verilir. Ən azı bir ədəd səhv yazılmışsa (və ya düzgün variantlarla yanaşı, səhvi də var) – 0 bal.

Tapşırıq 7

Yeddinci tapşırıq mövzunun başqa bir hissəsinə - elektrostatikaya aiddir. Bu, rəsm verilən kiçik bir tapşırıqdır. Çox vaxt problem elektrikölçənlərin oxunuşları və ya bəzi cisimlərin yükləri, məsələn, kublar, məsələn:

Şüşə kublar 1 və 2 birləşdirildi, bundan sonra müsbət yüklü bir cisim kub 2-yə gətirildi. Sonra bu gövdə çıxarılmadan kublar ayrıldı. Hər kubun hansı yükləri olacaq?

Tapşırığa düzgün cavab on birinci sinif şagirdinə 1 xal qazandırır.

Tapşırıq 8

Bu məsələdə fiziki kəmiyyətləri hesablamaq üçün düsturlardan istifadə edərək bir problemi həll etməlisiniz - məsələn, emf, müqavimət, cərəyan, elektron sürəti. Tapşırıqların nümunələri:

1. Ütü 220V gərginliklə işləyir. 5 dəqiqəlik işdə onun qızdırıcısı 30 kJ istilik istehsal etdi. Qızdırıcının elektrik müqavimətini hesablayın.
2. Müqaviməti 10 ohm olan qızdırıcıdan 10 A elektrik cərəyanı keçərsə, 250 kJ istilik hasil etmək üçün nə qədər vaxt lazımdır?

Cavabda tələb olunan düstur düzgün olarsa və ölçü vahidlərinin göstərildiyi düzgün cavab alınarsa, ona 2 bal verilir. Düstur düzgün yazılsa, lakin hesablamalarda səhv olarsa - 1 bal; bütün digər hallarda – 0 xal.

Tapşırıq 9

VPR-nin fizika üzrə doqquzuncu buraxılışı tələbələrin elektromaqnit dalğaları və induksiya kimi mövzu üzrə biliklərini yoxlamaq məqsədi daşıyır. Tapşırıqlar çox çətin deyil - çox vaxt dalğaların növlərini onların tezliyinə və ya dalğa uzunluğuna görə artan və ya azalan qaydada təşkil etməlisiniz.

Düzgün cavab tələbəyə 1 xal qazandırır.

Tapşırıq 10

Bu tapşırıq tətbiq edilir kvant fizikası. Şərt bir rəsm təqdim edir - əksər hallarda bu, bir atomun və ya fraqmentin enerji səviyyələrinin diaqramıdır Dövri Cədvəl Mendeleyev. Bu rəsm haqqında bir suala cavab verməlisiniz - məsələn, rəsm belədirsə

ən aşağı tezlikli kvantın hansı keçidlərdə udulacağını göstərməli olacaqsınız. Cədvəlin fraqmenti verilirsə, adətən izotopun parçalanmasından sonra hansı elementin əmələ gəldiyini müəyyən etmək xahiş olunur.

Bu düzgün aparılarsa, 1 bal verilir.

Tapşırıq 11

On birinci tapşırıq metodlarla bağlı bloka başlayır elmi bilik fizikada. Bunun içərisində müxtəlif alətlərin oxunuşlarını təyin etməlisiniz - bir şüşə, barometr, ampermetr, voltmetr və ya dinamometr. Diaqramda göstərilən istənilən vəziyyət verilir; Ölçmə xətasının ölçüsü də verilir. Nümunələr:

Səhv nəzərə alınmaqla təsvir olunan cihazın oxunuşlarını qeyd etmək lazımdır. Düzgün cavaba görə tələbə 1 bal, səhv cavaba görə isə 0 bal alır.

Tapşırıq 12

Bu tapşırıq əvvəlki ilə eyni bloka aiddir, lakin ondan fərqli olaraq, artan mürəkkəblik səviyyəsinə aiddir. Onun mahiyyəti verilmiş fərziyyə əsasında tədqiqatın planlaşdırılmasıdır. Şərt fərziyyə və mövcud avadanlıq verir. Tədqiqat zamanı hərəkətlərin alqoritmini təsvir etmək, həmçinin eksperimental quruluşu çəkmək lazımdır. Budur bir nümunə:

Asılılığı araşdırmaq lazımdır elektrik müqaviməti uzunluğu üzrə dirijor. Aşağıdakı avadanlıqlar mövcuddur:

• DC mənbəyi;
• voltmetr;
• ampermetr;
• enerji təchizatı;
• birləşdirən naqillər;
• açar;
• reostat.

Təcrübə qurğusu düzgün təsvir edilibsə və təcrübənin aparılması qaydası da düzgün təsvir edilibsə, 2 bal, təcrübənin gedişatının təsvirində xəta varsa, 1 bal, digər hallarda isə 0 bal verilir. xal.

Tapşırıq 13

Bu tapşırıq texniki obyektlərin strukturu və istismarı, eləcə də həyatdakı fiziki hadisələrlə bağlı üç rəqəmdən ibarət blokdan başlayır. Həyatdan nümunələrlə fiziki hadisələr arasında uyğunluq yaratmaq lazımdır. İki misal verilmişdir - deyək ki, velosiped təkərini şişirdərkən nasosun qızdırılması və birgə istiqamətləndirilən elektrik cərəyanları ilə iki paralel telin cəlb edilməsi. 4 fenomen var ki, bu da cavabı təxmin etməyi çox çətinləşdirir. Hər iki nümunə üçün hadisələr düzgün seçilərsə, cavab 2 bal, yalnız biri seçilərsə - 1 bal, cavab səhv olarsa, ona 0 bal verilir.

Bundan sonra iş bəzi fiziki qurğular - məsələn, daxili yanma mühərriki haqqında mətn (ölçülü səhifə haqqında) təqdim edir. Cihazın yaranma tarixi, iş prinsipi və əsas xüsusiyyətləri təsvir edilmişdir. Aşağıdakı iki vəzifə onunla əlaqələndirilir.

Tapşırıq 14

On dördüncü tapşırıqda mətnin məzmunu və təsvir olunan cihazın iş prinsipi ilə bağlı bir suala cavab verməlisiniz - məsələn, " daxili yanma mühərrikində hansı enerji çevrilməsi baş verir"və ya" qanad kostyumunun hərəkətinin əsasında hansı fiziki hadisə dayanır?" Mətn suala birbaşa cavab vermir. Cavab düzgündürsə, tələbə 1 bal alır.

Tapşırıq 15

On beşinci nömrədə mətnin mövzusu ilə bağlı beş müddəadan ikisini düzgün seçmək lazımdır. Hər iki element düzgün seçilərsə, cavab 2 bal, yalnız bir halda - 1 bal, heç biri yoxdursa - 0 bal verilir.

Daha sonra əsərin mətnində üçü birləşdiriləcək başqa bir mətn var son tapşırıqlar. Mətnin ölçüsü təxminən eynidir - təxminən bir səhifə. Mətnin mövzuları çox fərqli ola bilər - məsələn, " suyun anomal genişlənməsi”, “tibbdə radioaktiv izotoplar” və ya " Yerin hidrosferi" Mətn illüstrativ materialla - cədvəl və ya qrafiklə müşayiət olunur.

Tapşırıq 16

Bu tapşırıqda tələbə mətndə və ya illüstrativ materialda açıq şəkildə təqdim olunan məlumatları vurğulamalı olacaq, buna görə də bütün işdə ən asanlardan biridir. Məsələn, mətn troposferdən danışırsa və oradakı orta hava sıxlığını göstərirsə, 16-cı tapşırıqda onlar sual verə bilərlər " troposferdə havanın təxmini sıxlığı nə qədərdir", yəni sadəcə mətndən dəyəri yenidən yazmalısınız. Və ya aşağıdakı diaqram verilmişdirsə -

Atmosferdə hansı üç qazın daha çox olduğu soruşula bilər. Düzgün cavab tələbəyə 1 xal qazandırır.

Tapşırıq 17

Bu tapşırıq əvvəlkindən bir qədər çətindir, lakin əsas çətinlik səviyyəsinə də aiddir. O, mətn əsasında nəticə çıxarmağı və alınan məlumatı şərh etməyi əhatə edir. Verilmiş cədvəl üçün bu tapşırığın sualı belə səslənəcək: Hansı qazın - azotun və ya oksigenin - Yer atmosferində daha çox kütləsi var? Neçə dəfə? Cavabınızı ən yaxın ondalığa yuvarlaqlaşdırın. Düzgün cavab da bir xal dəyərindədir.

Tapşırıq 18

İşin son vəzifəsi artan mürəkkəblik səviyyəsinə aiddir. Onu uğurla başa çatdırmaq üçün yalnız mətndə verilən məlumatları deyil, həm də mövzu ilə bağlı öz biliklərinizi tətbiq etməlisiniz. Mətnin mövzusu ilə bağlı çox sadə olmayan bəzi sual verir, bəzən bəzilərini irəli sürmək lazım gəlir öz təklifləri– məsələn, “Asteroidlər Yerə yaxınlaşırsa, biz onu necə qoruya bilərik”. Digər nümunə suallar:

1. Rusiyanın mərkəzi hissəsindəki su anbarlarında su dibinə qədər donurmu?
2. İstilik elektrik stansiyalarında yanacağın yanması zamanı his hissəciklərini tutan filtrlər quraşdırmaq lazımdırmı?
3. Okean sahillərində qəfil temperatur dəyişiklikləri olurmu?

Tələbə suala düzgün cavab verərsə və səhvsiz tam arqument təqdim edərsə, o, 2 bal alır. Cavab düzgündürsə, lakin verilən arqument kifayət deyilsə və ya əksinə - arqumentasiyada əsaslandırma düzgündür, lakin cavab lazım olduğu kimi tərtib olunmursa 1 xal verilir. Əks halda, bu tapşırıq üçün heç bir xal verilməyəcək.

Bu fayda federal dövlətə tam uyğundur təhsil standartı(ikinci nəsil).
Təklif olunan vəsait 8-ci sinif şagirdlərinin biliyini yoxlamaq üçün nəzərdə tutulub. Nəşr Ümumrusiya test işini uğurla başa çatdırmaq üçün lazım olan bacarıq və bacarıqları inkişaf etdirməyə imkan verir.
Nəşrdə test işlərinin 18 variantı var.
Bütün tapşırıqlar üçün cavablar verilir.
Hər bir test “İstilik hadisələri”, “Elektrik hadisələri”, “Elektromaqnit hadisələri”, “İşıq hadisələri” mövzuları üzrə 12 tapşırıqdan ibarətdir və 8-ci sinifdə öyrənilən fizikanın bütün bölmələrini əhatə edir. Dörd tapşırıq qısa cavab tələb edir; dörd tapşırıqda siz etməlisiniz çoxlu seçim, bir tapşırıqda mətnə ​​çatışmayan sözləri daxil etməlisiniz və üç tapşırıqda ətraflı cavab tələb olunur.

Nümunələr.
Şəkildə nal formalı daimi maqnit göstərilir. A nöqtəsində maqnitin maqnit sahəsinin xətləri necə yönəldilir (yuxarı, aşağı, sağa, sola, müşahidəçidən müşahidəçiyə)?

Havanın temperaturu şəkildə göstərilən termometr ilə ölçüldü. Temperaturun ölçülməsi xətası termometr bölməsinin qiymətinə bərabərdir. Cavabınızda səhvi nəzərə alaraq temperaturun ölçülməsinin nəticəsini yazın.

Şüşə çubuq ipəyin üzərinə sürtülürdü. Bundan sonra incə doğranmış kağız parçaları çubuğa yapışmağa başladı. Bu prosesləri düzgün xarakterizə edən bütün ifadələri seçin və seçilmiş ifadələrin nömrələrini yazın.
1) Çubuq və ipək eyni işarəli yüklərə malikdir.
2) Çubuq və ipək müxtəlif işarəli yüklərə malikdir.
3) Kağız parçaları elektrikləşdirilmir.
4) Kağız parçaları müsbət və mənfi yüklərə malikdir.
5) Şüşə çubuq artıq elektronlar hesabına müsbət yük alır.
6) Şüşə çubuq elektron çatışmazlığı səbəbindən müsbət yük alır.

Elektron kitabı rahat formatda pulsuz yükləyin, baxın və oxuyun:
VPR, Fizika, 8-ci sinif, Workshop, Boboshina S.B., 2018 kitabını yükləyin - fileskachat.com, sürətli və pulsuz yükləyin.

• 2020-ci ildə FİZİKA üzrə sınaq üçün nəzarət ölçü materiallarının təsviri, 8-ci sinif
• Fizika, 8-ci sinif, Test ölçmə materialları, Boboshina S.B., 2014
• Fizikadan laboratoriya işləri üçün dəftər, 8-ci sinif, A.V. Perışkin “Fizika. 8-ci sinif", Minkova R.D., İvanova V.V., Stepanov S.V., 2020