Elena Kryukova

Uyğunluq.

Uşaqlar məktəbəqədər yaş, bir qayda olaraq, məktəbəqədər müəssisələrdə və evdə ehtiyac duyduqları qidaları alırlar. Məktəbəqədər uşağın menyusuna heyvan və bitki mənşəli qida ilə birlikdə lazımi miqdarda yağlar, zülallar, karbohidratlar, zənginləşdirilmiş və mineral komponentlər daxil edilməlidir. Tam və düzgün menyunun əsas şərti müxtəlif qida məhsullarıdır. Bununla yanaşı, yadda saxlamaq lazımdır ki, bütün qidalar təbii, zərərsiz və keyfiyyətli olmalıdır.

Meyvə və tərəvəzlər yaxşılaşdıra bilən çox miqdarda vitamin və mineral ehtiva edir ümumi dövlət sağlamlıq, bədənin bütün fizioloji sistemlərinin işləməsi və ən ciddi xəstəliklərdən qoruyur. Buna görə də, onlar hər hansı bir insanın gündəlik pəhrizinin ayrılmaz hissəsinə çevrilməlidir.

Çiy tərəvəz və meyvələr haqlı olaraq ən sağlam qidalar hesab olunur. Onların tərkibində çoxlu miqdarda vitamin var, immunitet sistemini gücləndirir və bir çox xəstəliklər üçün əla profilaktik tədbirdir.

Uşaq məlumatı vizual olaraq daha yaxşı qavrayır, ona görə də əldə edilən biliklər bədii yaradıcılıqla daha yaxşı ifadə olunur. Təbiət hadisələrini və obyektlərini müşahidə etməklə uşaq gələcək yaradıcılığının əsaslandığı hiss təcrübəsini zənginləşdirir.

“Tərəvəz və meyvələr sağlam məhsuldur” layihəmizin mövzusu payızın məhsul vaxtı kimi uşaqlarla söhbətindən sonra yarandı. Uşaqların meyvə-tərəvəzin adlarını başa düşdüklərini, lakin “Tərəvəz və meyvələrin bizə nə faydası var?” sualına cavab verməkdə çətinlik çəkdiklərini müşahidə etdik.

Problem.

Gündəlik pəhrizinizdə tərəvəz və meyvələr yeyin.

Layihənin məqsədi uşaqların tərəvəz və meyvə bitkiləri haqqında anlayışının formalaşdırılması, onları xarici görünüşünə görə ayırd etmək bacarığı və “tərəvəz və meyvələr” haqqında ümumi anlayışların möhkəmləndirilməsidir. Meyvə və tərəvəzlərin insan sağlamlığına faydaları, düzgün qidalanması haqqında təsəvvürlərin formalaşdırılması.

Layihənin məqsədləri:

uşaqların tərəvəz və meyvələr, onların faydalı xüsusiyyətləri haqqında anlayışlarını genişləndirmək, inkişaf etdirmək koqnitiv maraq, nitq;

yetişdirmək müsbət xüsusiyyətlər uşağın şəxsiyyəti, maraq, uşaqların idrak fəaliyyəti, davranış mədəniyyəti inkişaf etdirmək;

yaradıcı təxəyyül və təfəkkür, ünsiyyət bacarıqlarını inkişaf etdirmək;

istifadə edərək rəsm, aplikasiya və modelləşdirmə dərslərində uşaqların tərəvəz, meyvə və giləmeyvə təsviri bacarıqlarını inkişaf etdirmək. müxtəlif yollarla və təsvir mediası;

payız tətili üçün dəvətlər etmək.

Gözlənilən nəticə:

layihənin fəal iştirakçısı kimi uşağın mənəvi cəhətdən zəngin şəxsiyyətinin inkişafı;

tərəvəz, meyvə, giləmeyvə faydaları haqqında biliklərin genişləndirilməsi;

nitqin formalaşması.

Layihə növü: koqnitiv-yaradıcı

Layihənin müddəti- 1 ay (qısamüddətli)

İştirakçılar:

yaşlı qrupun uşaqları;

pedaqoqlar;

təsviri incəsənət üzrə PDO;

əl əməyi üzrə PDO;

musiqi direktoru;

valideynlər.

Layihə mərhələləri:

Mərhələ I – Təşkilati (layihənin hazırlanması);

Mərhələ II - Hazırlıq

Mərhələ II – Layihənin icrası

IV Mərhələ – Final

Mərhələ I - Təşkilati

uşaqları "Tərəvəz və meyvələr" təqdimatı ilə tanış etmək;

uşaqlara oxumaq üçün bədii ədəbiyyat seçin;

qrupda və evdə valideynlərlə birlikdə uşaqlarla əzbərləmək üçün mövzuda şeirlər və nitq fəaliyyəti oyunları seçin;

götür didaktik material və mövzu ilə bağlı əyani vəsaitlər (stolüstü oyunlar, fotoşəkillər, şəkillər, meyvə-tərəvəz maketləri və s.);

uşaqların məhsuldar fəaliyyəti üçün bütün lazımi materialları seçin;

"Natürmort nədir?" oyunu qurmaq;

valideynlərə layihə haqqında məlumat verin və onları birgə, yaradıcı fəaliyyətə cəlb edin;

layihənin bütün iştirakçıları ilə mərhələli iş planının hazırlanması və müzakirəsi.

Mərhələ II - Hazırlıq.

tədbirlərin təşkili və keçirilməsi üçün şərait yaradılması;

layihənin həyata keçirilməsi üçün avadanlıq, material və alətlərin hazırlanması;

fənn-inkişaf mühitinin zənginləşdirilməsi.

Mərhələ III – Layihənin icrası.

İcra formaları:

Uşaqlar və valideynlərlə söhbətlər

Müşahidələr

İllüstrasiyaların və reproduksiyaların yoxlanılması, təqdimata baxılması

Bədii ədəbiyyat oxumaq

Oyun fəaliyyəti.

Təsviri sənət və əl əməyi üzrə işlərin aparılması

Uşaq yaradıcılığının sərgisi

Tətil üçün dəvətnamələrin hazırlanması

Əyləncənin təmin edilməsi

Valideynlərlə iş formaları:

Söhbət “Düzgün qidalanma”

Valideynlər üçün xatirə "Hansı qidalarda vitamin var?"

Məsləhətləşmələr: “Tərəvəz və meyvələr sağlam məhsuldur”, “Tərəvəz və meyvələr haqqında miflər”, “Tərəvəz və meyvələrdə vitaminlər”

“Payız vernisajı” sərgisinin yaradılması

IV Mərhələ – Final

Layihə zamanı uşaqların tərəvəz və meyvələr, onların faydalı xüsusiyyətləri haqqında anlayışları genişləndirilib, idrak marağı artıb, uşaqların nitqi sifətlərlə zənginləşdirilib.

Tərəvəz, meyvə və giləmeyvə təsviri bacarıqları OOD-da rəsm, aplikasiya və modelləşdirmə üzrə inkişaf etdirilmiş, uşaqlar öz işlərini müxtəlif təsvir üsul və vasitələrindən istifadə edərək yerinə yetirmişlər.

Layihənin yekun tədbiri uşaqlara vokal və xoreoqrafik bacarıqlarını nümayiş etdirməyə imkan verən payız festivalı oldu və bu, valideynləri tərəfindən bəyənildi.

Layihənin qısa xülasəsi: Layihə meyvə və tərəvəzin faydaları haqqında uşaqların biliklərini inkişaf etdirmək məqsədi daşıyır. Onlar emosional həzz verirlər. Layihə zamanı uşaqlar müxtəlif tərəvəz və meyvələrin tərkibində hansı vitaminlərin olduğunu öyrənəcəklər. Uşaqları müxtəlif meyvə və tərəvəz növləri ilə tanış etmək.

Meyvələrin faydaları nələrdir? Meyvələr immunitet sistemini gücləndirir, bu da orqanizmimizə xəstəliklərlə mübarizə aparmağa kömək edir. Onlar dəri üçün də yaxşıdır. Əsas faydalı maddələr: yorğunluğa qarşı kömək edən kalium, solğun dəri rəngi. Bəzi meyvələr xəstəliklər üçün istifadə olunur: kəskin respirator infeksiyalar və qrip. Hər gün nəinki çoxlu meyvə, həm də onların geniş çeşidini yemək çox vacibdir.

Meyvələrdə hansı vitaminlər var? Vitamin A Alma, şaftalı, ərik, nar və s. tərkibində var. C vitamini qarpız, alma, üzüm və s. tərkibində var. B vitamini armud, portağal, alma və s. tərkibində var. Vitamin P Limon, qreypfrut, qara qarağat və s. Tərkibində olan E vitamini avokado və s.

Tərəvəzin faydaları nələrdir? Bir çox tərəvəz növləri müalicəvi və pəhriz xüsusiyyətlərinə malikdir: onlar ciddi xəstəliklərin qarşısını alır, insan tonunu və performansını artırır. Onlar qan damarlarının divarlarını gücləndirir, yaxşı həzmi təşviq edir və bədəni sağaldır. Təzə yaşıl tərəvəzlər xüsusi dəyərlidir.

Tərəvəzdə hansı vitaminlər var? Vitamin A Yerkökü, pomidor, qırmızı bibər və s. Tərkibində olan vitamin B Noxud, lobya, ispanaq və s. tərkibində var. Vitamin C Kələm, kahı, yaşıl noxud və lobya, turp, kartof və s. tərkibində var. K vitamini Ən çox rast gəlinir. ispanaqda, kahıda, pomidorda və s. Vitamin P yerkökü, qırmızı bibər, cəfəri, ispanaq, pomidorda olur.

Meyvələr haqqında tapmacalar: Demək olar ki, portağal kimidir, Qalın dərili, şirəli, Bircə çatışmazlığı var - Çox, çox turşdur. (limon) Bu şam yeməyi ən yaxşısıdır, mən sevindim, Mişa da sevindi, Axı bu gün bizi anamız aldı... (üzüm) Xiyar kimidirlər, Yalnız salxım böyüyürlər, Və bu meyvələr səhər yeməyi üçün meymunlar. (banan) Bitki məhsullarından, Tanınmış giləmeyvə, meyvələrdən, Şirin, şirəli olan hər şeydən, Yeməli və çox olmayan, Bütün uşaqların yeməsi üçün, Bişirə bilərik... (mürəbbə) Dairəvi, çəhrayı. , mən bir budaqda böyüyürəm. Böyüklər və kiçik uşaqlar məni sevirlər. (Alma) Bizə baxan kollardan qırmızı muncuqlar asılır, Uşaqlar, quşlar, ayılar bu muncuqları çox sevirlər. (Moruq) Uzunayaqlı öyünür Uzunayaqlı öyünür ki, mən gözəl deyiləm, Sümük özü Və qırmızı kofta. (Albalı) Qırmızı özü, şəkər, kaftan yaşıl, məxmər (qarpız)

Tərəvəz haqqında tapmacalar: Qızılı və sağlam, Vitaminli, kəskin olsa da, Acı dadı var... Yanar... Limon deyil. (Soğan) Bağ çarpayısında yarpaq altında yuvarlanan taxta kimi - Uzaq bir yaşıl bitki, Dadlı kiçik bir tərəvəz. (Xiyar) Yaşıl kök xanım çoxlu ətək geyindi. Burun yarpaqlarından hazırlanmış bir balerina kimi dayanır. (Kələm) Qırmızı, uşaqlar, amma haşhaş toxumu deyil. Bağda - çuğundur deyil. Şirəli dadlı cənab. təxmin etdin? (Pomidor) (Pomidor) Bağda sarı top var. Amma o, qaçmır, tam aya bənzəyir. İçindəki toxumlar dadlıdır. (Balqabaq) Dolama cığırın yaxınlığında, günəş bir ayağında böyüyür. Günəş yetişəndə ​​bir ovuc taxıl olacaq. (Günəbaxan) Yaşıl çadırda Koloboklar şirin-şirin yatırlar. Çoxlu dəyirmi qırıntılar! Bu nədir? (Noxud) (Noxud) Bu heç oyuncaq deyil - Ətirli... (Cəfəri) (Cəfəri) Mürəkkəb görməsə də, Birdən bənövşəyi oldu, Tərəvəzi sevirlər Vanya, Jan... Deməli bu is... (Badımcan) Bu nə paçadır, böyrü üstə yıxıldın? O, yaxşı qidalanır və salata bənzəyir. Düzdür, uşaqlar... (Zucchini) (Zucchini)

Resurslar: vitaminov-i-ne-poterjat-zdorove.html vitaminov-i-ne-poterjat-zdorove.html məsələn, fruit.html fruit.html

“Tərəvəz və meyvələr sağlam məhsuldur” layihəsi

(uşaqların və valideynlərin birgə fəaliyyəti)

Layihə növü: təcrübə yönümlü.

İştirakçıların sayına görə: kollektiv.

İştirakçıların sayına görə: qarışıq (uşaqlar, valideynlər, müəllimlər).

Məqsəd: uşaqlarda sağlam qidalanma və tərəvəz və meyvələrdə vitaminlərin faydaları haqqında anlayışı inkişaf etdirmək.

Tapşırıqlar:

1. Uşaqların tərəvəz və meyvələr haqqında biliklərini sistemləşdirmək və genişləndirmək; uşaqları A, B, C vitaminləri ilə tanış etmək və onların insanlar üçün əhəmiyyətini açmaq.
2.Uşaqların idrak və yaradıcılıq qabiliyyətlərini, nitqini inkişaf etdirmək.
3. Qida gigiyenası və sağlamlığınıza hörmət edin.

Problem: sağlamlığı qorumaq və yaxşılaşdırmaq üçün uşaqlar tərəfindən təbii vitaminlərin qeyri-kafi qəbulu.

Gözlənilən nəticə:

Uşaqlar sağlamlığın qorunması və möhkəmləndirilməsi üçün vitaminlərin əhəmiyyətini anlamağa başlayacaq və düzgün qidalanma ehtiyacı yaranacaq;

Uşaqlarda axtarış və tədqiqat fəaliyyəti aparmaq bacarığı inkişaf edəcək.

Praktik mərhələ

Plan

Qrup paylanması

Layihə üzərində işləyərkən uşaqlar qruplara bölündülər: "Kök", "Limon", "Portağal", "Alma", "Xiyar"

Məlumat toplusu:

Tərəvəz və meyvələr haqqında tapmacalar;

atalar sözləri və məsəllər;

Tərəvəzin faydaları haqqında məlumat

Maraqlı Faktlar

Valideynlərin köməyi ilə kostyumların hazırlanması

Şirəçəkənlə sıxaraq təbii şirələrin alınması (valideynlərin köməyi ilə)

İş nəticələrinin təqdimatı (qrup təqdimatları)

Təqdimatçı (valideynlər)

Niyə tərəvəz və meyvələr sağlam qidalar hesab olunur? Onların tərkibində çoxlu vitamin var. Vitaminlər həyat, böyümə, canlılıq və ümumi rifah üçün lazım olan maddələrdir. Çox miqdarda vitamin tərəvəz və meyvələrdə olur. Hər tərəvəz və meyvənin öz faydaları var. Tərəvəz və meyvələrin faydalılığı onların keyfiyyətindən asılıdır. Ən yetişmiş və zədələnməmiş meyvələr çox faydalıdır. Tərəvəz və meyvələr istənilən formada yemək üçün faydalıdır: təzə, qaynadılmış, bişmiş, bişmiş, qurudulmuş və dondurulmuş.

Limon

VƏsarı qarınlı, ətirli,

Yəqin ki, turşdur

Dadmaq üçün çaya əlavə olunur

Mənə deyin, buna nə deyirlər?

TOonun dərisi qalındır,

Turş dadı həmişə mövcuddur

Budaqda günəş kimi,

O, jiletində asılıb!

Limon - cinsdən kiçik ağaclar . Limon da deyilir bu bitki.

Limon həm təzə yeyilir, həm də istehsalında istifadə olunur qənnadı məmulatları. Terapevtik və profilaktik məqsədlər üçün limonlar istifadə olunur , , , , , , , . IN limonun qoruduğuna inanırdılar və ilan sancmalarına qarşı antidotdur. Şərq təbabəti limonu yaraların və ağciyər xəstəliklərinin müalicəsi üçün əla vasitə və müxtəlif zəhərlənmələrə qarşı antidot hesab edirdi. 11-ci əsrdə limonun ürək xəstəlikləri üçün ən yaxşı dərman olduğunu yazdı.

Limon turşudur! Əgər LED çıxışlarından birinə mis məftil, digərinə isə sink teli lehimləyib naqillərin digər uclarını limona daxil etsəniz, LED yanacaq. İngiltərədə limon yeməyə necə başladılar. Bəstəkar Dmitri Şostakoviçi Böyük Britaniya kraliçası II Yelizaveta çaya dəvət edib. Çay içib qurtaran Şostakoviç qaşıqla stəkandan bir parça limon götürüb yedi. Etiketə görə, bu qəbul edilmədi və orada olanların hamısı sadəcə çaş-baş qaldı. Kraliça vəziyyəti düzəltməyə qərar verdi, o da limon çıxarıb yedi. Tezliklə çaydan limon yemək adəti bütün ölkəyə yayıldı.

xiyar

Bağ çarpayısı uzun və yaşıldır,
Və çəlləkdə sarı və duzlu olur.

Pəncərə yox, qapı yox,

Otaq insanlarla doludur.

Bu xırtıldayan yaşıl tərəvəz demək olar ki, hər ev təsərrüfatında olur. Belə çıxır ki, milli slavyan qəlyanaltısında çox şey var maraqlı faktlaröz tarixində. Bəşəriyyət Mesopotamiya sivilizasiyası dövründən - dörd min yarım ildir ki, xiyar yeyir. Hindistanda məhsul kimi xiyar yetişdirilməyə başlandı. Qədim yunan həkimi Hippokrat xiyarın faydalı xüsusiyyətləri haqqında danışdı. Rusiyada sehrbazlar tərəfindən xiyar bir çox xəstəliklərlə mübarizə üçün təsirli bir vasitə hesab olunurdu. Sakit okean adalarında hər bir məhsula əsl ləzzət kimi baxılır. Aborigenlər xiyarları banan yarpaqlarına büküb torpağa basdırırlar, beləliklə, fırtına və ya məhsul çatışmazlığı zamanı ehtiyat yaradırlar. Onlar inanırlar: bəyin anbarında nə qədər çox xiyar varsa, o, gəlinin gözündə daha çox maddi cəhətdən cəlbedici görünür. Fici adasında valideynlər potensial ər bu tərəvəzlərdən ehtiyatını təqdim etməyənə qədər qızlarının evlənməsinə icazə vermirlər. Bir neçə əsrdir dünyanın ən gözəl qadınlarından biri hesab edilən kraliça gözəlliyini xiyarlara borclu olduğunu iddia edib. Kleopatra onları demək olar ki, hər gün yeyirdi.

Narıncı

Parlaq, şirin, tökülmüş,
Qapaq hamısı qızıldır.
Zavod konfeti ilə deyil -
Uzaq Afrikadan.

Qırmızı topa bənzəyir
Yalnız o, qaçmağa tələsmir.
Tərkibində faydalı vitamin var -
Bu yetişdi ...

Narıncı dəri ilə
Topa bənzəyir
Ancaq mərkəz boş deyil,
Və şirəli və dadlı.

Maraqlı Faktlar 1. İntibah dövründə portağal yalnız zadəganların süfrəsində idi və çox baha idi, çünki... Onların vəbadan qorunduğuna inanılırdı.2. Əgər enerjiniz azdırsa və əhvalınız pisdirsə, portağal və ya limonun qabığı kəsilmiş qaynar suyun üzərində bir neçə dəqiqə nəfəs alın – efir yağları isə tez bir zamanda canlılığı və sevinci bərpa edəcək.3. Yaz aylarında fransız qadınlar portağal suyu içirlər, çünki bilirlər ki, bu zaman başqa heç bir meyvədə C vitamini yoxdur.4. Şizofreniya xəstələri üçün portağal isti pizza iyi gəlir.5. Portağal orqanizmdə yağ mübadiləsini tənzimləyən, qanda xolesterinin səviyyəsini aşağı salan, damar spazmlarını azaldan və toksinlərin xaric olmasına kömək edən inositol (vitamin B8) tədarükçüsüdür.6. Odessada Portağalın abidəsi var. Odessa sakinləri Pavel 1-ə dörd min portağal məbləğində rüşvət verdilər ki, o, şəhərdə ticarət limanı tikmək üçün əmr versin.7. Bir sıra təcrübələr zamanı 250 mq C vitamininin gündəlik istehlakının sağlamlığa faydalı təsir göstərdiyini müəyyən edən amerikalı alimlərin fikrincə.8. Portağalın ən kiçik qohumuna Çində kumquat, Yaponiyada kinkan, avropalılar isə “cırtdan portağal” kimi tanınır.9. İndiyə qədər bu meyvəni istehsal edən ölkələr bu meyvəni kəşf edənin xurma ağacına görə mübahisə edirlər. Məlumdur ki, ərəblər onu Aralıq dənizi bölgəsinə gətiriblər və bu meyvənin bütün adlarından Alman Apfelsine (“Çin alması”) bizimlə ilişib qalıb.

alma

Mən çəhrayı Matryoshkayam

Mən səni dostlarımdan ayırmayacağam.

Matryoshka qədər gözləyəcəm

Öz-özünə otların içinə düşəcək.

Bir yumruq kimi,

Qırmızı barel,

Siz toxunursunuz - hamardır,

Və bir dişləsəniz, şirindir.

Gündə bir alma yemək kifayətdirbədənə enerji vermək və bakteriya və viruslara qarşı təbii müdafiəni təmin etmək. Bundan əlavə, bu toplu meyvə bədəndən çıxarır zərərli maddələr, o cümlədən toksinləri qanı və limfanı təmizləyir, böyrək, qaraciyər və bağırsaqların fəaliyyətini yaxşılaşdırır, xolesterini udur. Dişlərə qulluq vaxtı gəldikdə almanın faydaları gündəmə gəlir. Körpə dişlərini öz başına fırçalamağa başlayana qədər bir alma ona bu işdə kömək edəcəkdir. O, təkcə emaye və dişlərarası boşluqları təmizləməyəcək, həm də kariyesin inkişafına kömək edən mikrobların öhdəsindən gəlməyə kömək edəcək. Alma uşaqlar üçün hər hansı bir formada sağlamdır: xam, qurudulmuş, bişmiş. Sıxılmış şirələr, kompotlar, mürəbbələr və konservlər heç də az qiymətli deyil.

Data

1. Qədim yunanların və romalıların ən sevimli meyvəsi alma olub.

2. Alma qabığını soymaq çox da sağlam deyil. Fakt budur ki, tərkibində bədənimiz üçün faydalı olan lif (üçdə ikisi) və antioksidanlar var.

3. Bəşəriyyət almanı eramızdan əvvəl 6500-cü ildən yemək kimi tanıyır və istifadə edir. – bunu arxeoloji qazıntılar sübut edir.

4. Uzunömürlü alma ağacı Amerikada, Manhettendə bitir. Hələ 1647-ci ildə Peter Stuvensant onu öz bağında əkmişdi. Bu günə qədər alma ağacı pl6 verir. 1647-ci ildə Amerikadan ixrac edilən ilk alma çeşidi Nyuton Pippin adlanırdı.

5. Dünyanın aparıcı alma istehsalçısı Çindir. İkinci yerdə Amerika Birləşmiş Ştatlarıdır.

6. Müxtəlif alma sortlarının müxtəlif sayda toxumları var.

• kök

Qız yerdə gizləndi.

Bir örgü yerdən yapışır.

Mən onu məharətlə çıxaracağam

Qırmızı...

Qırmızı burun böyüdü yerə,

Yaşıl quyruq isə kənardadır.

Yaşıl quyruğa ehtiyacımız yoxdur

Sizə lazım olan tək şey qırmızı burundur.

Buruq tutam üçün

Mən tülkünü dəlikdən çıxartdım.

Toxunuşa - çox hamar,

Dadı şirin şəkərə bənzəyir.

Yerkökün insan orqanizmi üçün faydaları çox böyükdür.Zəngin kompozisiyaonun müalicəvi və faydalı xüsusiyyətlərini müəyyən edir. Yerkökü tərkibində vitaminlər var: C, K, E, PP, B qrupu, çoxlu miqdarda karotin - insan orqanizmində A vitamininə çevrilmə qabiliyyətinə malik faydalı maddə.Yerkökün qida dəyəri:zülallar - 1,3%, karbohidratlar - 7%. Yerkökü də zəngindirminerallar, insan orqanizmi üçün zəruri olan: dəmir, kalium, fosfor, mis, kobalt, maqnezium, sink, yod, xrom, flüor, nikel və s. Yerkökün özünəməxsus qoxusu isə tərkibindəki xüsusi efir yağlarının olması ilə müəyyən edilir.Beta karoten, hər kəsə tanış olan qiymətli A vitamininin xəbərçisi olan yerkökün tərkibində olan, faydalı təsir göstərir.ağciyər funksiyası, işə müsbət təsir göstərir vəgörmə orqanlarının vəziyyəti, gözün tor qişasını gücləndirir, konjonktivit, blefarit və gecə korluğunun öhdəsindən gəlməyə kömək edir. Xüsusilə faydalıdırgənc qadınların bədəni üçün– dərinin gəncliyini, sağlamlığını və gözəlliyini qorumağa imkan verir, həmçinin saç və dırnaqları gücləndirir. Çiy yerkökü əladırdiş ətini sağaldır, buna görə kök çeynəmək faydalıdır. Yerkökün faydaları sübut edilmişdirUşaqlar üçün, çünki böyümə prosesinə əhəmiyyətli təsir göstərən A vitaminidir. Hər gün səhər acqarına uşaqlara 50 ml-dən 100 ml-ə qədər kök suyu verilməlidir.

Yerkökü həm çiy, həm qaynadılmış, həm də şirə şəklində istifadə olunur.

Kök suyu dərman məqsədləri üçün istifadə olunur:

Vitamin çatışmazlığı və hipovitaminoz A;

Ürək-damar xəstəlikləri;

Artrit, anemiya, poliartrit;

Böyrək və qaraciyər xəstəlikləri;

Öd daşının olması: bir limonun suyu ilə yarım stəkan qaynar suyu qarışdırıb içmək. Bundan əlavə, kök, çuğundur və xiyar şirələrinin qarışığı (gündə 3 dəfə yarım stəkan) için. Daşlar bir neçə gün ərzində keçməyə başlayır;

mineral maddələr mübadiləsinin pozulması;

Artan turşuluq;

Burun axması. Havuç suyu burun axıntısını effektiv şəkildə müalicə edir - burnunuza qoymaq lazımdır, hər burun dəliyinə 2 damcı.

İndi, dostlarım, gəlin uşaqlar üçün şirələr hazırlayaq.

Qısamüddətli layihə uşaqlar üçün 2 kiçik qrup“Tərəvəz və meyvələr sağlam qidalardır”

Layihə növü: təhsil - yaradıcı
Müddətinə görə: qısamüddətli (3 həftə)
Layihə növü: qrup.
Layihə iştirakçıları: ikinci gənc qrupun uşaqları, valideynləri və müəllimləri.
Hədəf:
- uşaqları müxtəlif meyvə və tərəvəz növləri, onların orqanizm üçün əhəmiyyəti ilə tanış etmək, onları düzgün qidalanma ilə tanış etmək yolu ilə uşaqlarda sağlam həyat tərzinə motivasiyanın inkişafı.
Tapşırıqlar:
- uşaqları müxtəlif tərəvəz və meyvələrlə tanış etmək, onların faydalı xassələri, uşaqların düzgün və sağlam qidalanma, sağlam məhsullar haqqında fikirlərini formalaşdırmaq və ümumilikdə sağlam həyat tərzinə can atmaq.
- “vitaminlər” anlayışını, onların insan həyatındakı rolunu təqdim etmək;
- ətraf aləmə, doğma təbiətə idrak marağı formalaşdırmaq, zənginləşdirmək və aktivləşdirmək leksikon uşaqlar;
- sağlam həyat tərzi arzusunu inkişaf etdirmək;
- əməkdaşlıq və qarşılıqlı fəaliyyət, fəaliyyət və müstəqillik bacarıqlarını inkişaf etdirmək;
- uşaqlarda tərəvəz və meyvələri rəsmdə, modelləşdirmədə, aplikasiyada, müxtəlif təsvir üsul və vasitələrindən istifadə etməklə təsvir etmək bacarığını inkişaf etdirmək;
- valideynlərin uşaqlarla səmərəli fəaliyyətə marağını artırmaq.
Gözlənilən nəticə:
- uşaqlar tərəvəzləri görünüşünə, rənginə, formasına görə tanıyır və adlandırır;
- uşaqlar tərəvəzin bağda, bağda, meyvələrin isə bağda ağacda bitdiyini başa düşürlər;
- uşaqlarda vitaminlərin faydaları haqqında təsəvvürlər formalaşmışdır;
- idrak, tədqiqat və inkişaf yaradıcılıq uşaqlar;
- nitq fəallığının artırılması, “Tərəvəz və meyvələr” mövzusunda lüğətin aktivləşdirilməsi;
- uşaqlara istənilən formada (çiy, qızardılmış, qaynadılmış) tərəvəz yemək istəyini göstərmək;
- layihənin həyata keçirilməsinə valideynləri cəlb etmək.
Layihə üzərində iş mərhələləri:
Mərhələ I – hazırlıq, informasiya və texnoloji (1-ci həftə)
Mərhələ II - praktiki (2-3 həftə)

İLK HƏFTƏ:
Məqsəd və vəzifələrin qoyulması.
oxuyur metodik ədəbiyyat.
Bədii ədəbiyyat seçimi.
Uşaqlarla işləmək üçün faydaların seçilməsi.
Valideynlərlə iş formalarının seçilməsi.
Əsas fəaliyyətlərin seçilməsi.
Layihənin həyata keçirilməsi üçün işin həcminin və məzmununun müəyyən edilməsi.
Gözlənilən nəticələrin tərifi və formalaşdırılması.
Layihə üçün izahat qeydinin və annotasiyanın tərtib edilməsi.

İKİNCİ HƏFTƏ
“Vitaminlər” guşəsinin tərtibatı.Vitaminlərin faydaları haqqında valideynlər üçün təlimat (qatlanan qovluq). Məsləhətləşmələr "Hansı qidalarda vitaminlər var?"
Söhbət “Tərəvəz və meyvələr sağlam qidalardır!”
“Tərəvəz və meyvələr” təqdimatı
D/I “Tərəvəz və meyvələr”
P/I "Məhsul", "Səbətə əlavə et"
D/I "Sınaq və qoxu"
Rəsm pambıq çubuqlar(tərəvəz və meyvələr)
Eksperimental fəaliyyətlər və müşahidələr:
Tərəvəzləri rənginə, formasına, ölçüsünə, dadına görə müəyyən etmək. Soğan köklərinin görünüşü (onları yoxlayın). Soğanların cücərməsi (yaşıl tüklərin görünüşü, cücərmə sxemini göstərin) Cücərmə sxeminin izahı.
İ.Tokmakovun “Alma ağacı”, Y.Tuvimin “Tərəvəzlər”ini oxumaq

ÜÇÜNCÜ HƏFTƏ
“Meyvə ağacının” modelləşdirilməsi
P/N "Kim daha tez yığa bilər?" "Portağal keçin"
Dəyirmi rəqs oyunu "Bizim tərəvəz bağımız var", "Zucchini".
Rol oyunu "Mağazada"
"Zirvələr və köklər" nağıllarını oxumaq
Şeirləri əzbər öyrənmək.
Tərəvəz və meyvələr haqqında tapmacalar tapın.
Nağılları, hekayələri oxumaq (“Şalgam”, “Şalğam”)
Aşağı hərəkətlilik oyunu "Bizim bağımız yaxşıdır."
D/oyun "Gözəl çanta" (toxunmaqla tərəvəz və meyvələri təxmin edin)
Rol oyunu "Tərəvəz dükanı"
“Sağlamlıq səbəti” kollektiv tətbiqi
"Vitaminka ziyarəti" yekun əyləncəsi, "Şalgam" nağılının dramatizasiyası.

Əyləncə skripti "Visiting Vitaminka."

Ağ xalat geyinmiş, əlində çamadanlı bir müəllim içəri girir.
Tərbiyəçi: Salam uşaqlar! Məni tanıdın? Mən kiməm?
- Mənim adım Vitaminkadır. Mən isə sizə əliboş deyil, vitaminlərlə gəlmişəm. Aptekdə satılan vitaminlərlə deyil, bağ çarpayılarında, ağaclarda bitənlərlə.
Çantasından tərəvəz və meyvələri çıxarır.
Vitamin: Uşaqlar, baxın, bu hansı tərəvəzdir? (Kökləri göstərir). Uzun və narıncıdır, görmə üçün yaxşıdır.(Uşaqların cavabı)
- Bax, bu nə tərəvəzdir? (Bir xiyar çıxarır). Yaşıl və xırtıldayandır.
Vitamin: düzgün. Xiyar mədəmizin işləməsinə kömək edir və iştahı yaxşılaşdırır.
Bu hansı tərəvəzdir? (kələmi çıxarır). Bizə böyümək üçün lazımdır və kələmdə də çoxlu C vitamini var. Baxın, yumrudur, çoxlu yarpaqları var.
Bir alma, sonra badımcan çıxarır.Növbəti tərəvəzi çıxarır (pomidoru göstərir) və uşaqlardan soruşur ki, bu hansı tərəvəzdir?
Uşaqlar: pomidor.
Vitamin: Bu hansı rəngdir? Uşaqların cavabları. Pomidor mühüm tərəvəzdir, ürəyin fəaliyyətini yaxşılaşdırır və onu xəstəliklərdən qoruyur.
Vitamin: Uşaqlar üçün sürpriz olan bir qutum var.
Delikli bir qutu göstərir və uşaqları qoxuya və bu qutuda hansı tərəvəzin olduğunu təxmin etməyə dəvət edir? (Kinder sürpriz qutusu). İLƏ gözləri bağlandı uşaqlar orada olan tərəvəzi - sarımsağı iyləyir və qoxu ilə müəyyən edirlər!
Uşaqlar gözlərini yumaraq meyvə və tərəvəzləri sınayırlar.
Digərində isə portağal var.
Vitamin: Uşaqlar, tərəvəz və ya meyvələr haqqında şeirlər bilirsinizmi? (şeirlər deyir).
1 uşaq
Mən quş deyiləm - böyük deyiləm.
Mən faydalı çiyələkəm.
Kim mənimlə dost olacaq -
Qışda soyuqdəyməzsiniz.
2 uşaq
Mən güclüyəm, xırtıldayanam,
Möcüzə realdır.
Sarı və qırmızı -
Dərisi satendir.
Alma qırmızıdır
Uşaqlar üçün ən yaxşısı!
3 uşaq
Mənə armud deyirlər.
Mən sizə deyəcəm, siz də qulaq asın:
Məni sevin, uşaqlar!
Mən dünyanın ən faydalı insanıyam.
Vitamin: Bu gün haqqında danışdığımız bütün tərəvəzlər harada bitir?
Uşaqlar: bağçada.
Vitamin: Meyvələr harada böyüyür?
Uşaqlar: ağacda.
Vitamin: Sağlamlığımız üçün faydalı olan bu meyvə və tərəvəzlərin tərkibində nələr var?
Uşaqlar: vitaminlər.
Vitamin: Sağ. Tərəvəz və meyvələrdə çoxlu vitaminlər var. Uşaqlar onları mütləq yeməlidirlər - onda siz güclü və sağlam olacaqsınız və heç vaxt xəstələnməyəcəksiniz! Hansı tərəvəzləri bişirmək olar?
Uşaqlar: şorbalar, salatlar... (uşaqların cavabları).
Vitamin: Mən bir az turşu ala bilərəm?
Vitamin:İndi bu kələmi turşulayacağıq.
Barmaq gimnastikası "Kələm":
Kələm doğrayırıq və doğrayırıq! (2 dəfə) (uşaq düz ovuclarını yuxarı və aşağı hərəkət etdirərək baltanın doğrama hərəkətlərini təqlid edir)
Kələmi kəsdik, kəsdik! (2 dəfə) (xurmanın kənarını irəli-geri hərəkət etdirin)
Kələmi duzlayırıq, duzlayırıq! (2 dəfə) (barmaqlarınızı bir çimdik halına salın və kələmi duzlamış kimi davranın)
Kələmi sıxırıq, basın! (2 dəfə) (yumruqlarınızı şiddətlə sıxın və açın)
Biz üç yerkökü, üç! (2 dəfə) (sağ əli yumruğa sıxın və sol əlin düz ovucu boyunca yuxarı və aşağı hərəkət etdirin, sürtgəc kimi davranın..)
Vitamin: Biz çoxlu kələm duzladıq. Yaxşı oğlanlar!
Tərəvəzlər haqqında tapmacaları təxmin edə bilərsinizmi?
Yazda - bağda,
Təzə, yaşıl,
Və qışda - bir bareldə,
Güclü, duzlu.
- xiyar -
Bağda böyüyürəm.
Və mən yetkinləşəndə,
Məndən pomidor bişirirlər,
Kələm şorbasına qoyurlar
Və belə yeyirlər.
- pomidor -
Bu nə cızıltıdır? Bu nə sıxıntıdır?
Bu hansı koldur?
Necə ola bilər ki, heç bir böhran ola bilməz?
Əgər mən …
- kələm -
Vitamin: yaxşı uşaqlar! İndi hamımız bilirik ki, tərəvəz və meyvələr sağlam qidalardır!
İndi oynayaq? Mən stolun üzərinə kartları düzəcəyəm, tərəvəzin adını çəkəcəyəm və kim onu ​​ilk tapsa, düzgün kartı götürür. D/I "Tərəvəz"
Vitaminka: Uşaqlar, siz də oynamaq istəyirsiniz?
Dəyirmi rəqs oyunu "Bizim tərəvəz bağçamız var".
Müəllim mahnı oxuyur və uşaqlar bir dairədə hərəkət edir və oxuyurlar:
Tərəvəz bağçamız var
Orada yerkökü bitir.
Bu genişlikdir
Belə bir hündürlük
(Kök maskası olan uşaq durub dairədə rəqs edir)
Bağa gedəcəyik
Dəyirmi rəqsə başlayacağıq.
Biz mahnı oxuyub rəqs edəcəyik.
Məhsulumuzu toplayın.
Uşaqlar əyilib bağdan tərəvəz yığırlar.
Getməyimin vaxtı gəldi və yaxşı cavab verdiyinizə və tapşırıqlarımı yerinə yetirdiyinizə görə sizi vitaminlərlə müalicə etmək istəyirəm. Uşaqları alma ilə müalicə edir. Uşaqlarla sağollaşıb ayrılır.

"Şalgam" nağılının dramatizasiyası

Tərbiyəçi:
Sağlam və güclü olmaq üçün.
Tərəvəzləri sevmək lazımdır.
Hamısı istisnasız
Buna heç bir şübhə yoxdur!
Hər birinin öz faydası və dadı var.
Və qərar verməyə cəsarət etmirəm:
Hansınızın dadı daha yaxşıdır?
Hansınız daha vacibdir?
Hamını özümlə bağçaya aparacağam
Oğlanlar üçün əyləncəli olacaq!
Müəllim uşaqlardan soruşur: Hansı tərəvəzləri bilirsiniz? (Uşaqların cavabları)
Əla. Mən bir ailəni tanıyıram ki, orada çox böyük tərəvəz yetişdirirlər. Hansı birini bilmək istəyirsiniz? Sonra "Şalğam" nağılının dramatizasiyasına baxın.
Beləliklə, bir gün babam qərar verdi
Böyük bir şalgam ək.
Baba və şalgam içəri girir (baba şalgam və yarpaq əkir, şalgam çömbəlir)
Aparıcı:Şalgam böyüdü
Böyük və güclü
Dəyirmi və hamar
Şirəli və şirin.
Bəli, şalgam silsilədədir!
Qızıl, maye
Və böyük - çox böyük -
Beləsini heç yerdə tapa bilməzsən!
baba :(çıxıb şalgam çəkməyə çalışır)
Yaxşı, şalgam, bu şalgamdır,
Torpağa necə möhkəm yapışdı!
Nənə, tez qaç
Mənə şalğamı çəkməyə kömək et!
Nənə çıxır:
Gəlirəm! Şalgam belədir, ah - mən - ah,
Nə böyük çörək!
Aparıcı:
Baba üçün nənə
Şalgam üçün baba,
Yavaş-yavaş çəkirlər
Onu çıxara bilməzlər.
baba:
Xeyr, biz onu sökə bilmərik
Nəvəmizi çağırmalıyıq.
Nənə:
Nəvə, nəvə, qaç,
Mənə şalğamı çəkməyə kömək et!
Nəvə çıxır:
Şalgam belədir, ah - mən - ah,
Nə böyük çörək!
Aparıcı: Nənə üçün nəvə,
Baba üçün nənə
Şalgam üçün baba,
Yavaş-yavaş çəkirlər
Onu çıxara bilməzlər.
Nənə: Xeyr, biz onu sökə bilmərik
Juçkaya zəng etməliyik.
Nəvəsi: Juçka, Juçka, bizə qaç,
Mənə şalgam çəkməyə kömək et!
Səhv bitdi:
Şalgam belədir, ah - mən - ah,
Nə böyük çörək!
Aparıcı: Nəvəm üçün bir böcək,
Nənə üçün nəvə,
Baba üçün nənə
Şalgam üçün baba,
Yavaş-yavaş çəkirlər
Onu çıxara bilməzlər.
Nəvəsi: Xeyr, biz onu sökə bilmərik
Pişiyi çağırmalıyıq.
Səhv: Pişik, pişik, bizə qaç,
Mənə şalğamı çəkməyə kömək et!
Çıxır Pişik:Şalgam belədir, ah - mən - ah,
Nə böyük çörək!
Aparıcı: Bug üçün pişik,
Nəvəm üçün bir böcək,
Nənə üçün nəvə,
Baba üçün nənə
Şalgam üçün baba,
Yavaş-yavaş çəkirlər
Onu çıxara bilməzlər.
Səhv: Xeyr, biz onu sökə bilmərik
Siçanı çağırmalıyıq.
Pişik: Hey balaca siçan, çıx!
Mənə şalğamı çəkməyə kömək et!
Tükənir Siçan:
Peep-pee-pee!
Aparıcı: Pişik üçün siçan
Bug üçün pişik,
Nəvəm üçün bir böcək,
Nənə üçün nəvə,
Baba üçün nənə
Şalgam üçün baba,
Əlimizdən gələni etməyə çalışdıq
Şalgam çəkildi!
Bağ yaşıllaşır,
İnsanlar əylənirlər
Göydə günəş gülür,
Bizi rəqs etməyə çağırır!
(nağılın bütün qəhrəmanları rhinestone melodiyasında rəqs edirlər)

Perepelkina Elena Vladimirovna
Vəzifə: müəllim
Təhsil müəssisəsi: MKDOU №1 d\s "Solnışko"
Yer: r.p. Muncuqlar
Materialın adı: layihə
Mövzu: Orta qrupda “Tərəvəz və meyvələr sağlam qidalardır”
Nəşr tarixi: 12.11.2017
Fəsil: məktəbəqədər təhsil

Bələdiyyə məktəbəqədər təhsil müəssisəsi Təhsil müəssisəsi №1

Birləşdirilmiş uşaq bağçası "Günəş" Bisert

“Tərəvəz və meyvələr - sağlam məhsullar” layihəsi

orta qrupda

Tərtib edən: Perepelkina E.V.

Layihə pasportu

Layihənin növü: təhsil - tədqiqat, yaradıcılıq.

İcra müddəti: qısamüddətli (02.10 -06.10.17)

Layihə iştirakçıları: müəllimlər, uşaqlar orta qrup və valideynlər.

Uyğunluq:

Məktəbəqədər uşaqların sağlamlığının açarı düzgün bəslənmədir.

Uşağın ahəngdar inkişafı üçün düzgün qidalanma çox vacibdir

məktəbəqədər uşaq və onun fiziki sağlamlığının möhkəmləndirilməsi. Məktəbəqədər uşaqlarda

yaşda intensiv böyümə və inkişaf, yaxşılaşma var

funksiyaları sinir sistemi metabolik proseslər güclənir,

zəruri bacarıq və vərdişlər formalaşır, əsas

fiziki keyfiyyətlər, xarakter xüsusiyyətləri inkişaf etdirilir. Bir sözlə,

Düzgün qidalanma sağlam həyat tərzinin formalaşmasına kömək edir

məktəbəqədər və yüksək olmasını təmin edən amillərdən biridir

uşaq orqanizminin xəstəliklərə qarşı müqavimət səviyyəsi. Uşaqlar yemək

evdə dadlı çörəklər, krakerlər, çipslər ilə süd içməkdən imtina edirlər,

aşpazın hazırladığı sağlam taxıl və tərəvəzləri yeyin

uşaq bağçası. Analarının onlara şokolad, pizza almasını gözləyirlər.

kola Sağlamlığın təməli ailədə qoyulduğu üçün üz tutmağa qərar verdik

valideynlərin və uşaqların sağlam qidalanmaya, qidalanmaya diqqəti,

vitaminlərlə zəngindir - bunlar tərəvəz və meyvələrdir. Uşaqlara maarifləndirmək vacibdir

tərəvəz və meyvə yeməyin insan sağlamlığı üçün faydaları, yəni.

uşaqlara sağlam qidalanmanın əsaslarını aşılamaq.

Layihənin məqsədi: Düzgün sağlamlığa dair təsəvvürlərin formalaşdırılması

normal həyat üçün uşaqlar və valideynlər arasında qidalanma

həyat boyu bədən, qidalanma mədəniyyəti, sağlam həyat tərzi haqqında

Tapşırıqlar:

Uşaqlarda ətrafdakı dünyaya idrak marağı formalaşdırmaq.

Uşaqların tərəvəz və meyvələr haqqında anlayışını genişləndirin: adlar, formalar,

rəng, dad, qoxu, sərtlik (yumşaqlıq)

Uşaqları A, B, C vitaminləri ilə tanış etmək, onların sağlamlıq üçün əhəmiyyətini açmaq

şəxs.

Böyüklərin işi, onun cəmiyyətdə və həyatda rolu haqqında təsəvvürlər formalaşdırmaq

hər bir şəxs

Şorbaların, tərəvəz salatlarının və hazırlanması prosesi haqqında bilikləri genişləndirin

meyvələr, uşaqlara sadə salatlar hazırlamağı və süfrə qurmağı öyrədin.

Uşaqlarda sağlamlıq və düzgünlük arasındakı əlaqə haqqında təsəvvürlər formalaşdırmaq

İcma qrupu və uşaqların qidalanma mədəniyyətini formalaşdırmaq, onlara qayğı göstərmək istəyi

sağlamlığın üçün.

Valideynləri və uşaqları birgə yaradıcı fəaliyyətlərə cəlb edin

Sağlam bir pəhriz üçün düzgün qidaları seçmək bacarığını inkişaf etdirin.

Söz ehtiyatını, fikrinizi mübahisə etmək bacarığını aktivləşdirin

görmə, diqqət, yaddaş və inkişaf məntiqi təfəkkür uşaqlar; öyrənmək

müqayisə et, təhlil et, ən sadə səbəbi təyin et

istintaq əlaqələri, ümumiləşdirmələr aparın

Problem: Uşaqlar sağlamlıq üçün lazım olan vitaminlər haqqında çox az şey bilirlər

olan təbii tərəvəz və meyvələri kifayət qədər yeməyin

sağlamlıqlarını qorumaq və gücləndirmək lazımdır.

Uşaq fəaliyyət növləri: oyun, təhsil və tədqiqat,

kommunikativ, motor, məhsuldar, musiqili

Oyun layihəsi fəaliyyətinin təşkili

1 - mərhələ: təşkilati - hazırlıq

Uşaqların inkişaf səviyyəsini müəyyən etməklə problemin müəyyən edilməsi və

ailə təhsil imkanları;

Normativ sənədlərin öyrənilməsi, ümumi təhsil

məktəbəqədər təhsil proqramları, metodik ədəbiyyat, internet materialları

müəyyən edilmiş problemlə bağlı suallar;

“Üç” modelindən istifadə edərək şagirdləri mövzu ilə tanış etmək

suallar”, planın şagirdlərin ailələri ilə müzakirəsi;

Layihənin həyata keçirilməsi üçün məlumatların, materialların və vəsaitlərin toplanması;

yaradılış zəruri şərtlər layihəni həyata keçirmək.

2 – mərhələ: əsas (praktik işlərin dövrü)

Məqsədlər: “Tərəvəz və

meyvələr sağlam məhsuldur" məktəbəqədər təhsil müəssisəsində müəllimin birgə fəaliyyəti

uşaqlarla, uşaqların müstəqil fəaliyyəti və birgə fəaliyyətləri

uşaqlar valideynləri ilə.

3 - mərhələ: final

Tapşırıqlar: layihə məhsullarının istehsalı üçün fəaliyyətlərin təşkili.

“Tərəvəz və meyvələr - sağlam məhsullar” layihəsinin həyata keçirilməsi.

Təşkilati və hazırlıq mərhələsinin tapşırıqlarının həlli,

normativ-hüquqi bazanı öyrənmiş və təhlil etmiş, metodik

kiçik uşaqlarla layihə fəaliyyətlərinin təşkili üzrə ədəbiyyat

məktəbəqədər yaş və valideynlərin bu fəaliyyətə cəlb edilməsi

şagirdlərin (qanuni nümayəndələri).

Özünüzlə tanış olduqdan sonra normativ sənədlər və metodik

uşaqların yaşına və vəziyyətinə adekvat olan tədris və tərbiyə üsulları

GEF DO-ya uyğun olaraq layihənin həyata keçirilməsi üçün şərait yaradıldı

standartın tələbləri.

Şagirdlər layihənin mövzusu ilə tanış oldular

Üç Sual modelindən istifadə etməklə.

Tərəvəz və meyvələr haqqında nə bilirik?

Məhsul payızda yığılır.

Tərəvəz və meyvələrin böyüdüyü yer.

Tərəvəz və meyvələrdən nə hazırlanır.

Tərəvəz və meyvələr haqqında nə bilmək istəyirik?

Tərəvəz və meyvələrdə hansı vitaminlər var?

Vinaigrette etmək üçün hansı tərəvəzlər lazımdır?

Meyvə və tərəvəzin faydaları nələrdir?

Tərəvəz və meyvələr haqqında daha çox öyrənmək üçün nə etməliyik?

Valideynlərinizdən soruşun.

Kitablara baxın.

İnternetdə axtarın.

Yeni oyunlar oynayın.

Maarifləndirici cizgi filmlərinə baxın.

Uşaqların ifadələri əsasında məzmun istiqamətləri müəyyən edilmişdir

Layihə, bu mövzunu uşaqlarla müzakirə etdi.

Layihənin həyata keçirilməsinə hazırlamaq üçün uşaqlarla iş formaları:

söhbətlərin, oyun vəziyyətlərinin aparılması;

tərəvəz və meyvələr haqqında şeirlər, nağıllar, hekayələr oxumaq; müayinə

kitablar, təqdimatlara baxmaq;

tərəvəzlərin necə yığıldığını göstərən illüstrasiyalar və şəkillər;

idrak - tədqiqat fəaliyyəti.

Layihənin həyata keçirilməsinə hazırlamaq üçün valideynlərlə iş formaları:

məsləhət “Uşaqlar üçün sağlam qidalanma” Əlavə №3-ə baxın

uşaq - valideyn layihələri "biz məhsulu necə yığdıq".

Mərhələ 2: Əsas

Mərhələ 1: Hazırlıq

Mövzu-inkişaf mühitinin yaradılması

Layihə mövzusunda “məlumat baqajı”nın toplanması

Seçilmiş mövzu ilə bağlı ədəbiyyat və illüstrativ material seçimi.

Didaktik və stolüstü çap oyunlarının seçilməsi

"Tərəvəz və meyvələr haqqında tapmacalar" albomunun yaradılması

Uşaqlarla müsahibələrin aparılması “Olmaq üçün necə düzgün yemək lazımdır

sağlam"

“Tərəvəz və meyvələr - sağlam məhsullar”, “Qidalanma” təqdimatının hazırlanması

və sağlamlıq"

“Sağlam qidalanma” mövzusunda valideynlər üçün məsləhətlərin hazırlanması

sağlam uşaq" (ərzağın dəyəri haqqında: tərəvəz və meyvələr).

Mərhələ 2: Əsas

"Meyvə və tərəvəz" söhbəti; “Tərəvəz və meyvələrin faydaları” 1 nömrəli əlavəyə baxın

GCD "Bağda, tərəvəz bağçasında"

“Tərəvəz və meyvələr sağlam məhsullardır” (təqdimatla)

"İnsan sağlamlığı üçün vitaminlər və sağlam məhsullar"

4 nömrəli əlavəyə baxın

Söhbət "Niyə tərəvəzləri yumaq lazımdır?"

Diaqramdan istifadə edərək "Tərəvəz və meyvələr haqqında hekayə yazmaq"

Oyun vəziyyəti: "Nə üçün?" (biz anaya yemək bişirməyə kömək edirik)

Vinaigrette hazırlanması. 5 nömrəli əlavəyə baxın

"Bizim tapmacalarımız" - tərəvəz və meyvələr haqqında təsviri tapmacalar yazmaq

Ünsiyyət: “Pəhriz qaydaları və süfrə davranışı”

Didaktik oyunlar:

“Üstlər və köklər”, “Bağ bağlarından tapmacalar” (tərəvəzlərin siluet təsviri və

meyvələr, "Nə harada bitir?", "Dördüncü tək", "Sağlam məhsullar",

“Şən aşpazlar” (aşpaz borş və kompot, loto “Cütlər” (Tərəvəz və

meyvələr, "Nə dəyişdi?", "Gözəl çanta" (tərəvəzləri təxmin etmək və

toxunmaqla meyvə, “Zövqə görə tap”, “Təsvirə görə tap”, “Mənə de

kiçik söz”, “Mehribanlıqla zəng edin”, “Şəkil toplayın”, “Bir-çox”, “Tapın”

qab”, “Nə şirəsi?”, “Nə mürəbbəsi?”, “Say”, “Təxmin et

təsviri”, “Bişir”, bulmacalar “Tərəvəz və meyvələr”, “Əvvəlcə nə gəlir, nə

Sonra?" toxumdan məhsula qədər, "Rəngə görə uyğunlaşdır", "Cüt tap"

Rol oyunları:

"Mağaza", "Ailə", "Ad günü"

Şeirlərin oxunması: Y.Tuvim “Tərəvəzlər”, Ü.Rəşid “Bizim bağımız”, İ.

Vinokurov “Payız”, G. Davydova “Meyvə”

Tərəvəz, meyvə və vitaminlər haqqında faydalı şeirlər, 8 nömrəli əlavəyə baxın

Sağlam məhsullar haqqında tapmacalar. 2 nömrəli əlavəyə baxın

Daniil Kharmsın hekayəsi "Çox dadlı piroq", b. n. nağılları "İnsan və

ayı”, N. Nosov “Xiyar”, “Şalğam haqqında”, “Bağbanlar”, L. Tolstoy

“Qoca və alma ağacları”, “Kostochka”, Belarus Xalq nağılı"Puf", S.

Mixalkov "Tərəvəz mübahisəsi", "Sehrli bağ", "Qız Yuliya haqqında,

pis yeyən”, V Suteyev “Alma kisəsi”, “Meyvə-tərəvəz” hekayəsi

(“Düzgün qidalanmağı öyrənmək”, Yu. P. Klimoviç, G. Sapgir “Tapmacalarla

çarpayılar”, Y. Akim “Alma ağacı”, V. Korkin “Bağ yatağımızda nə bitir?”; T.

Bokova “Məhsul festivalı”, İ.Fink “Tərəvəz və meyvələr”, Y.Korinets

“Son alma”, E. Trutneva “Məhsul”,

Teatr fəaliyyətləri

Nağıl dramatizasiyası: “Şalgam” (balaca uşaqlar üçün göstərilir)

Bədii və estetik inkişaf:

“Alma, armud..” rəsminin çəkilməsi Əlavə № 6-ya baxın

Tətbiq “Tərəvəzlərin, meyvələrin tapmacaları kitabının hazırlanması” tətbiqinə baxın

Plastinoqrafiya "Meyvə"

Tikinti “Müxtəlif avtomobillər tərəvəz və meyvələri mağazaya aparır”;

"Tərəvəz mağazası"

“Tərəvəz və meyvələr haqqında atalar sözləri, məsəllər və tapmacalar” albomunun yaradılması

"Tərəvəz və meyvələr" rəngləmə səhifələri - uşaqlar üçün müstəqil fəaliyyət

Stencils ilə işləmək: "Mənim sevimli tərəvəz və meyvələrim"

Musiqi fəaliyyətləri:

Dəyirmi rəqs "bağda dəyirmi rəqs"

oyun: "Yeməli - yeyilməz"

Barmaq gimnastikası:

“Portağal”, “Tərəvəz”, “Kələm”, “Bişir, kompot bişiririk”.

Bədən tərbiyəsi dəqiqəsi:

"Kompot", "Tərəvəz bağı", "Alma"

Mərhələ 3: Final

Mövzusunda uşaq kitablarının təqdimatı: “Tərəvəz və meyvələr sağlamdır

məhsullar"

Yekun tədbir: “Tərəvəz və meyvələr haqqında tapmacalar” kitabının tərtib edilməsi

Layihənin sonunda fotoreportaj.

Uşaqların və valideynlərin təbii materiallardan hazırlanmış yaradıcılıq işlərinin müsabiqəsi

"Təbiətin hədiyyələri" - (qeyri-adi meyvə və tərəvəzlər)

Valideynlərlə iş

Valideynlər üçün “Sağlam qidalanma üçün

Valideynlərə dərslər üçün rəngləmə səhifələrini çap etməyə kömək edin: “Tərəvəzlər və

Valideynlər uşaqlarını evdə birlikdə yemək bişirməyə cəlb edirlər

meyvə və tərəvəzlərdən.

Layihənin nəticələri:

Uşaqlar tərəvəz və meyvə yemək lazım olduğunu bilirlər

sağlamlığınızı gücləndirin

Tərəvəz, meyvə və giləmeyvə tərkibində olan vitaminlər, onların faydalı xüsusiyyətləri haqqında bilin

xassələri.

Tərəvəz və meyvələri müqayisə etməyi, təsnif etməyi və faydalı olanları seçməyi bacarır

sağlam qida məhsulları

Uşaqlarda sağlam həyat tərzi haqqında ilkin təsəvvürlər formalaşıb

Uşaqlar salat hazırlamaqda praktik bacarıqlara malikdirlər

Uşaqlar süfrəni necə gözəl qurmağı bilirlər və əsasları inkişaf etdirdilər

masa davranışı

Uşaqların idrak fəaliyyəti və maraqları artıb

Söz ehtiyatı genişlənmiş, uşaqların nitq fəallığı artmışdır

Uşaqlar nəticə çıxarmağı, fikirlərini mübahisə etməyi öyrəndilər,

səbəb-nəticə əlaqələri qurmaq

Birgə layihə fəaliyyətləri müəllimləri, uşaqları və bir araya gətirdi

ümumiyyətlə valideynlər yaradıcılıq işi uşaq və böyüklər komandasını birləşdirdi.

Layihə üzərində işləmək nəticəsində uşaqların marağı onların

sağlam qidalanma vasitəsilə sağlamlıq. yaradılmışdır

Valideynlərlə birgə layihələr yaratmaq əlaqələri artır

icra keyfiyyəti təhsil prosesi DOW.

Ədəbiyyat:

1. S. N. Nikolaeva "Uşaq bağçasında ekoloji tərbiyə metodları" -

M: “Maarifçilik”, 1999

2. O. F. Gorbatenko “Məktəbəqədər təhsil müəssisələrində ekoloji təhsil sistemi - Volqoqrad:

"Müəllim", 2008

3. O. A. Solomennikova “Təbiətlə tanışlıq”

4. I. A. Lykova “Uşaq bağçasında sənət fəaliyyəti” Orta

qrup-M: “Karapuz-Didaktika”, 2007

5. A. N. Malışeva, N. V. Ermolaeva “Uşaq bağçasında aplikasiya” -

Yaroslavl, "İnkişaf Akademiyası", 2000

6. G. N. Davydova “Plastinoqrafiya” - M: “Scriptorium 2003” nəşriyyatı,

7. V. Və Kovalko "Məktəbəqədər uşaqlar üçün bədən tərbiyəsi dəqiqələrinin ABC" Moskva. Vako.

8. O. S. Ushakova 3-5 yaşlı uşaqlar üçün nitqin inkişafı üzrə dərslər Yaradıcı

Mərkəzi Moskva 2010.

Foto proqram

Sərgi

Əlavə №1

Faydaları haqqında söhbət tərəvəz və meyvələr.

Tərbiyəçi:

Dünən Kuklanın anası mənə dedi ki, övladları daha tez-tez xəstələnməyə başlayıb, onlara çatmır.

vitaminlər Uşaqların bədənlərini gücləndirmək üçün həqiqətən vitaminlərə ehtiyacı var. Uşaqları çox

sevgi. Vitaminlər dadlı və gözəldir.

Dostlar, vitaminləri sınamısınız?

Vitaminlər təkcə tabletlərdə gəlmir.

Və hansında qidalar vitamin ehtiva edir?

Daha çox yemək lazımdır tərəvəz və meyvələr. Onların tərkibində çoxlu A, B, C, D vitaminləri var.

İndi hansına qulaq asın məhsullar onlar ehtiva edir və nə üçün lazımdır.

A vitamini - yerkökü, balıq, şirin bibər, yumurta, cəfəri. Görmə üçün vacibdir.

Vitamin B - ət, süd, qoz-fındıq, çörək, toyuq, noxud (ürək üçün).

Vitamin C - sitrus meyvələri, kələm, soğan, turp, qarağat (soyuqdəymə üçün).

Vitamin D - günəş, balıq yağı (sümüklər üçün).

İndi mən sizə şəkillər göstərəcəyəm, siz də mənə göstərəcəksiniz danışacaqsan bunlarda ne var

təsvir olunur və biz çox miqdarda vitamin ehtiva edən şeyləri öyrənəcəyik!

(Şəkili bir-bir göstərirəm tərəvəz və meyvələr, və uşaqlar yalnız özü deyil

ad, həm də suallara cavab verin: nə (rəng, forma, dad,

Limon - sarı, şirəli, turş, oval;

Portağal – narıncı, yuvarlaq, şirin, şirəli;

Armud - şirin, sarı, şirəli, sərt;

alma - şirin, qırmızı, şirəli, yuvarlaq;

Gavalı - mavi, oval, şirin, şirəli;

Şaftalı - yuvarlaq, şirəli, çəhrayı, şirin.

Fiziki məşq "Bağban"

Dünən bağda gəzdik, Dolaşırlar əl-ələ.

Qarağat əkdik. Bir çuxur "qazın" və "əkin"

Alma ağaclarını əhənglə ağarddıq, ağarddıq. Sağ əlinizi yuxarı və aşağı hərəkət etdirin.

Biz hasarı təmir etdik, çəkiclə “Vur”.

Söhbətə başladıq: Bir uşaq dairəyə daxil olur.

- Mənə deyin, bağbanımız,

Bizə mükafat olaraq nə verəcəksən?

Mükafat olaraq sənə bənövşəyi gavalı verəcəm, barmağını bir-bir bük.

Bal armudu, ən böyüyü,

Tam bir kiloqram yetişmiş alma və albalı.

Sənə mükafat olaraq verəcəyim budur!

Tərbiyəçi: Oh. Kimsə bizə tərəf gəlir! Bu uşaqlar kimdir? (Ziyarət etmək üçün qapı açılır

Uşaqlar Alenka kuklasını aldılar).

Kukla Alenka: Salam uşaqlar! Eşitmişəm ki, tez-tez xəstələnirsən? Amma mən yox! A

bilirsən niyə? Burada qulaq asın!

Mən heç vaxt ürəyimdən düşmürəm

Və üzünüzdə təbəssüm

Çünki qəbul edirəm

A, B, C vitaminləri.

Səhər tezdən çox vacibdir

Səhər yeməyində yulaf ezmesi yeyin.

Qara çörək bizim üçün faydalıdır

Və yalnız səhər deyil.

Sadə həqiqəti xatırlayın

Yalnız daha yaxşı görən

Kim çiy yerkökü çeynəyir,

Və ya kök suyu içir.

Portağal soyuqdəymə və boğaz ağrılarına kömək edir.

Yaxşı, limon yemək daha yaxşıdır

Çox turş olsa da.

Oyun: "Doğru və ya yanlış!"

haqqında dördlükləri oxuyacağam məhsullar. Haqqında danışsalar faydalı şeylər, sonra sən

Hamı birlikdə deyir: “Doğrudur, elədir, bu tamamilə doğrudur!”

Sağlamlığa zərərli bir şey haqqında danışsanız, susursunuz.

1. Daha çox portağal yeyin, ləzzətli kök suyu için,

Və sonra mütləq çox incə və hündür olacaqsınız.

2. Arıqlamaq istəyirsinizsə, şirniyyatı sevməlisiniz

Konfet ye, şirniyyat çeynə, arıq ol, sərv kimi ol.

3. Sağlam yemək üçün məsləhətləri xatırlayacaqsınız:

Yemək meyvələr, kərə yağı, balıq, bal və üzüm ilə sıyıq.

4. Xeyr daha sağlam məhsullar - dadlı tərəvəz və meyvələr.

Və hər kəsə Seryozha və İrinaya vitaminlər faydalıdır.

5. Bizim Lyuba çörək yedi və dəhşətli dərəcədə kökəldi.

O, bizə qonaq gəlmək istəyir, amma qapıdan içəri girə bilmir.

6. Sağlam olmaq istəyirsinizsə, düzgün yeyin,

Daha çox vitamin yeyin, xəstəliklərdən narahat olmayın.

Maşallah, analarınıza mütləq deyəcəm ki, siz necə seçəcəyinizi bilirsiniz faydalı

məhsullar.

Əlavə № 2

Sağlam məhsullar haqqında tapmacalar.

Vitamin: “Uşaqlar, tapmacaları həll etməyi xoşlayırsınız? Mən sizə sehrli bir şey gətirdim

tapmacalarla səbət. Beləliklə, düzgün cavab vermək üçün diqqətlə qulaq asın:

A) Baba oturur, xəz paltar geyinir

kim onu ​​soyundurur

göz yaşı tökür! (soğan)

b) Yayda bağda təzə göyərti var,

qışda isə bir bareldə sarı və duzlu olurlar

Yaxşı, adımız nədir (xiyar)

V) Və bu bağ çarpayısında uzun tapmacalar var.

Bu bağda Santa Klaus var

yayda qırmızı burnu gizlədir (kök)

G) Dəyirmi, çəhrayı, şirəli və şirin.

Şirəli və şirin, çox aromatik.

Toplu, hamar,

ağır, böyük, bu nədir? (alma)

d) Parlaq sarı, ətirli,

turş, amma dadı yaxşıdır.

Çayın yanında çox yaxşıdır

Buna (limon) deyilir

e) Xanım bağçadakı çarpayıda oturdu,

Səs-küylü ipək geyinmişdi.

Onun üçün çəlləklər hazırlayırıq

Və yarım torba qaba duz (kələm)

g) Və yaşıl və qalın, bağ çarpayısında bir kol böyüdü

çimdikləməyə başladı, ağlamağa və ağlamağa başladı (yaşıl soğan)

h) Bir kol dirəyə bağlanır

kolun üstündə toplar var

Günəşə məruz qalan tərəflər

İstidən qırmızıya dönün (pomidor)"

Uşaqlara vitaminlərin faydaları və insan sağlamlığı üçün əhəmiyyəti haqqında danışın.

Vitamin:

“Uşaqlar, bilirsinizmi vitaminlər nədir və onları haradan tapmaq olar? Vitaminlər belədir

bütün tərəvəz və meyvələrdə olan faydalı maddələr. Özünü yaxşı hiss etmək

hiss etmək, sağlam və güclü olmaq, bir insanın yemək və ehtiyacı var

tərəvəz və meyvələr. Alimlər hər bir vitaminə öz adını veriblər. Məsələn, var

vitaminlər: A, B, C, D. Hər bir vitamin bədənimiz üçün öz mənasında faydalıdır:

Vitamin A- görmə və dəri üçün çox vacibdir,

Vitamin IN- ürəyin yaxşı işləməsini təşviq edir,

Vitamin İLƏ– bütün bədəni gücləndirir, insanı daha sağlam edir,

Vitamin D- qollarımızı və ayaqlarımızı güclü edir.

Uşaqlar Vitaminka ilə birlikdə tərəvəz və meyvələri təsvir edən plakatlara baxırlar,

müəyyən bir vitamin qrupuna aiddir.

Vitamin:

"Uşaqlar, sizcə hansı qidalarda çoxlu vitamin var?" (çiy tərəvəz,

təzə meyvələr).

Tərkibində vitamin olan qidalar haqqında şeirlər.

Vitamin:

“Uşaqlar, mənim sehrli səbətimdə yaxşı şeirlər də var. Dinləmək istəyirsiniz?:

*Sadə həqiqəti xatırlayın, yalnız çiy yerkökü çeynəyən daha yaxşı görür

Və ya kök suyu içir.

* Soyuqdəymə və boğaz ağrısı üçün

Portağal kömək edir

Yaxşı, limon yemək daha yaxşıdır,

Çox turş olsa da.

* Qərar verməyə çalışın

Sadə bir tapşırıq:

Nə çeynəmək daha sağlamdır?

Armud yoxsa saqqız?

Əlavə № 3

Valideynlər üçün məsləhət "Uşaqlar üçün sağlam qidalanma"

Uşaq yeməyi.

Düzgün qidalanma hər birimizin bildiyi kimi sağlamlığın açarıdır. Ancaq təəssüf ki, azdır

suallara kim müsbət cavab verə bilər: “Düz qidalanırsan? ",

“Uşağınızı düzgün qidalandırırsınız? “Hansı körpə könüllü olaraq imtina edərdi

şokolad və çips yulaf ezmesi lehinə? Uşaqları suallara necə cəlb etmək olar

düzgün qidalanma? Pişmiş tərəvəzləri, südlü yeməkləri və jele sevməyi necə öyrətmək olar?

Müxtəlif sağlam yeməklər və içkilər necə hazırlanır?

Bağça müəllimlərinin tez-tez qarşılaşdıqları problem uyğunsuzluqdur

evdə uşaq pəhrizi. Uşaqlar tez-tez qəlyanaltı yeyərək səhər yeməyinə gec gəlirlər.

evdə bir şey, ya da əllərində konfet və ya zəncəfil çörək ilə qrupa gəlin. Axşam,

Valideynlər övladlarını bağçadan götürəndə evdə baş verənləri unudaraq onları şirniyyatlarla əzizləyirlər.

nahar gözləyir. Buna əsaslanaraq belə nəticəyə gəlmək olar ki, mədəniyyətin tərbiyəsi işidir

Uşaqların qidalanması böyüklərdən başlamalıdır.

Bunu bilməlisən!

Sağlam qidalanma vərdişlərinin formalaşması erkən uşaqlıqdan başlayır.

Uşaqların sağlam qidalar yeməsi prosesi dayanır

mənalılıq, müsbət emosiyalar, hərəkətlərin özbaşınalığı.

İbtidai və orta məktəbəqədər yaşlı uşaqlar üçün aşağıdakılar mövcuddur:

fikirlər: xəstələnməmək üçün sağlam qidalar yemək lazımdır;

sağlam qidalar tərəvəz, meyvə, süd, şirələr, çörək, balıq, ətdir.

Uşaqlarda marağın inkişafı daha sürətli uyğunlaşmaya kömək edir

sağlam qidaların istehlakı.

Uşaqlar üçün düzgün bəslənmənin təşkili prosesi əsaslanır

oyun metodundan istifadə etməklə.

Valideynlərin problemi bilməsi və onu həll etmək istəyi vacibdir.

Əsas odur ki, valideynlərin sağlam həyat tərzi sürmək istəyi (öz qidası,

böyüklərin müsbət nümunəsi.

Buna nail olmaq üçün müəllimlərin və valideynlərin səylərini birləşdirmək lazımdır

vəzifələr qoyun (hərəkətlərdə uyğunluq, yanaşmalarda birlik və

tələblər).

Uşaq qidasının beş qaydası.

Yemək sadə, dadlı və sağlam olmalıdır.

Yemək zamanı əhval-ruhiyyə yaxşı olmalıdır.

Uşağın öz vərdişləri, zövqləri və istəkləri hüququ var.

Uşağın sağlamlığı haqqında hər şeyi bilmək hüququ var.

Pis məhsul yoxdur - yalnız pis aşpazlar.

Uşaqlara öyrətməliyik:

Masanın qurulmasında iştirak etmək;

Yeməkdən əvvəl əllərinizi yaxşıca yuyun;

Yeməyi ağzınız bağlı çeynəyin;

Özbaşına yemək;

Yalnız masada yeyin;

Bir qaşıq və çəngəldən düzgün istifadə edin.

Masadan qalxarkən oturacağınız yerin kifayət qədər təmiz olub olmadığını yoxlayın,

onu özünüz çıxarmaq ehtiyacı;

Yeməyi bitirdikdən sonra onu hazırlayanlara və süfrəni açanlara təşəkkür edin.

Uşaqlara müxtəlif qidalar yemək vərdişini aşılayarkən böyüklər səbirli olmalıdırlar,

çünki uşaqlarda yeməyə müsbət münasibət inkişaf etdirmək çox uzun zaman alır, xüsusən də əgər

Ailələrdə və uşaq bağçalarında bu mövzuda ümumi fikirlər yoxdur.

Əlavə № 4

Nitqin inkişafı üçün GCD

tapşırıqlar:

Uşaqların biliklərini möhkəmləndirmək: tərəvəzçilərin əməyinin əhəmiyyəti; və böyüməsi üçün lazım olan şərtlər

Dialoq nitqini təkmilləşdirin.

Əməyə hörmət aşılamaq.

Material:

"Möcüzəli çanta" ilə (4-5 tərəvəz: pomidor, yerkökü, çuğundur, soğan, xiyar);

Şəkillər:

D/I üçün “Tərəvəzlər hansıları sevir (sevmirlər)” (sxematik olaraq 2 üz (gülümsəyir,

kədərli), torpaq, su, işıq, istilik, gübrə, çoxlu su - yağış, quraqlıq - istilik,

soyuq, zərərli həşəratlar);

b) alətlər: kürək, dırmıq, çapan, suvarma qabı, adam;

c) maşınlar: traktor, yük maşını və kartofyığan kombayn.

3. Sistem operatoru

çarpayıları olan tərəvəz bağı

bitkilər

vitaminlər

nüvə (mikrob)

qabıq, pulpa, toxum

(tərəvəz kəsimi)

boşluqlar

Dərsin gedişatı

Təşkilat vaxtı

Pişik Matroskin əlində çanta ilə gəlir.

K - Salam uşaqlar! Məni tanıdın? Mən pişik Matroskinəm. Sənin yanına sevinclə gəldim

çoxlu torpaq var. Beləliklə, faydalı bir şey əkmək qərarına gəldik. Biz nə bilmək istəyirsiniz

böyüyəcəyik?

D/I “Möhtəşəm çanta”

K – (uşağa yaxınlaşır) Yanımda “Gözəl çanta” var. Əlini içinə qoyun.

Mənə deyin, bunun içində nə var və bu nə hissdir?

D - Bunlar yerköküdür (çuğundur, xiyar, pomidor, soğan).

D - Uzun, sərt, elastik, kobud, böyük...

K - Mənə deyin bu nədir? (ümumi jest)

D - Bunlar tərəvəzdir.

K - Başqa hansı tərəvəzləri bildiyinizi adlandırın.

D - siyahı.

K - O qədər var ki! Tərəvəz haqqında heç nə bilmirəm. Mənə onlar haqqında danış.

Sistem operatoru

K – Mən görürəm ki, sizin “Sehrli Ekranınız” var! (sistem operatoruna diqqət yetirir)

Bir şeyə baxsaq

Bu bir şeydir, bir şeyin bir hissəsidir

Bir şey üçün bir şeydir

Nədənsə bir şeydir

Bu bir şey idi

Bu, götürəcəyimiz bir şeydir

Bu bir şey olacaq

Və ekranımızı genişləndirəcəyik.

Tərəvəzləri nəzərdən keçirəcəyik. (1 pəncərə açın)

Mənə izah et, tərəvəz, bitki və ya heyvanların hansı hissəsidir?

D - Tərəvəzlər bitkilərin bir hissəsidir.

(2-ci pəncərəni açır)

K - Tərəvəzdə nə var?

D - Tərəvəzlərin qabığı, pulpası, bəzi toxumları, kökləri, üstləri var.

(pəncərə 3 açılır)

K - Toxumların nə üçün olduğunu yəqin bilirsiniz?

D - Tərəvəzlərin çoxalması üçün toxum lazımdır. (təqribən 4 açılır.)

K - Kartof, soğan və sarımsaq necə çoxalır?

D - Kartof kök yumruları ilə, soğan soğanlarla, sarımsaq dişlərlə çoxalır.

K – Toxumun nədən ibarət olduğunu bilmək istəyirəm?

D - Toxum qabıqdan və embriondan ibarətdir.

(5-ci pəncərəni açın)

K - Embrion nədir?

D - Embrion kiçik gələcək bitkidir.

K – Toxum qabığı nə üçündür?

D – qabıq toxumu zədələnmədən qoruyur,

K – Vay, təbiətdə hər şey necə düşünülmüşdür!

K - Tərəvəzlərin harada bitdiyini unutdum?

D - Tərəvəz bağda, çarpayıda, istixanalarda, kolxoz tarlalarında bitir. (6 açılır

K - Tərəvəzlərin ilin hansı vaxtında əkilməsini xatırladın?

D – Tərəvəzlər yazda əkilir.

D/I “Hansı tərəvəzləri sevirlər (sevmirlər)”

(Lövhədə 2 kart var: kədərli və xoşbəxt üz. Yaxınlıqda, stolun üstündə şəkillər var:

günəş, torpaq, su, ampul, gübrə, alaq otları, zərərvericilər, quraqlıq, yağış,

K - Mən səninlə oynamaq istəyirəm. Oyun "Tərəvəzlər nəyi sevir və nəyi sevmir" adlanır. Budur məndə

"Şən balaca adam." Tərəvəzin nəyi sevdiyini bilmək istəyir. Burada "kədərli". O gedir

hansı tərəvəzləri sevmədiyini öyrənin. Mənə gəl (2 uşağı çağırır)! Masada şəkillər var.

Lazım olanları seçin; sən “Şən Adam” üçünsən, “Kədərli Adam” üçünsən.

K - Tərəvəzdə nəyi xoşlayırsınız deyin?

D - Tərəvəzləri sevir: torpaq, su, istilik, işıq, gübrə.

K – Gübrələr nədir?

D - Gübrələr insanların məhsuldarlığı artırmaq üçün istifadə etdikləri maddələrdir.

K - Tərəvəz nəyi sevmir?

D - Tərəvəzləri sevmir: quraqlıq, yağışlı yay, alaq otları, zərərli həşəratlar.

Bədən tərbiyəsi anı

Bağçaya gəl gör hər şey necə böyüyür,

Bağda xiyar necə gizlənqaç oynayır,

Kartofdakı günəbaxan kimi, ovucları günəşə uzanır,

Səhər şehindən parıldayan lobya bığları kimi,

Nəhəng pomidorlar hasarın yanında necə qırmızı olur.

Hər şey böyüyür, hər şey çiçəklənir - heç kim sıxılmır.

Bağçaya gəlin - çox maraqlıdır.

K – Tərəvəzlərin böyüməsi üçün onlara baxılmalıdır. İnsanların peşələrini adlandırın

tərəvəz yetişdirir?

(bir şəxsin şəkli göstərilir)

D – Tərəvəzləri tərəvəzçilər, bağbanlar, kolxozçular və aqronomlar yetişdirirlər.

K – Tərəvəz yetişdiricilərinin işlərində hansı vasitələrdən istifadə etdikləri və bizə nə üçün etdiklərini söyləmələri ilə maraqlanıram

onlara nə lazımdır?

D – Tərəvəz yetişdiricisinə aşağıdakılar lazımdır:

kürək - torpağı qazmaq üçün;

tırmık - torpağı boşaltmaq və alaq otlarını toplamaq;

hoe (hoe) - hilling tərəvəz üçün;

suvarma qabı - tərəvəzləri suvarmaq üçün.

(şəkillər göstərilir)

K – Niyə çarpayıları alaq otlayırlar və tərəvəzləri təpəyə qaldırırlar?

D – Alaq otlarını çıxarmaq üçün çarpayıları alaqlamaq lazımdır. Onlar yoldadırlar

yetişdirmək üçün tərəvəz. Tərəvəzlərin daha yaxşı böyüməsi və yaxşı olması üçün təpəyə çıxmaq lazımdır

K – Kolxozçulara işlərində hansı maşınlar kömək edir?

D – Traktorlar kolxozçulara işlərində kömək edirlər. Əkin üçün və sonra torpağı boşaltırlar

məhsul yığımı.

Kartof yığan maşınlar kartof yığırlar.

Yük maşınları tarlalardan tərəvəz daşıyır.

(şəkillər göstərilir)

K - Tarlalardan tərəvəzlər haradan götürülür?

D - Tarlalardan tərəvəzlər tərəvəz anbarına, mağazalara, fabriklərə aparılır. (pəncərəni açın 7)

K – Tərəvəz niyə fabriklərə gətirilir?

D - Zavodlarda tərəvəzlərdən şirələr, konservlər, çipslər,..... hazırlanır.

K - Tərəvəz saxlama yeri nədir?

D - Tərəvəz anbarı bütün qış tərəvəzlərin saxlandığı böyük bir binadır. Onun üçün,

insanlar bütün il boyu mağazalardan tərəvəz ala bilsinlər.

K - Bəli! Tərəvəzçilərin, kolxozçuların işi çox çətin və vacibdir.

K - Tərəvəzlərin ilin hansı vaxtında yığıldığını xatırlat?

D – Tərəvəzlər payızda yığılır.

K – Tərəvəz müxtəlif üsullarla yığılır. Kartofun necə yığıldığını göstərin və danışın

(turp, balqabaq, bibər)?

D - Kartof qazılır (çıxarılır, kəsilir, yığılır).

K - Deməli kökü yerdən çıxarıb yedim. Doğru şeyi etdim?

K - Yaxşı, tərəvəzləri yeməkdən əvvəl mənə deyin?

D - Yeməkdən əvvəl tərəvəzlər yuyulur, qabıqları soyulur, kəsilir, qızardılır, qaynadılır, bişirilir, bişirilir.

K - Tərəvəzdən hansı yeməkləri hazırlamaq olar?

D – Tərəvəz hazırlaya bilərsiniz: şorba, salat, kürü, şirə, güveç, püresi, pasta içliyi,

Konservləşdirilmiş qida

(pəncərə 8 açılır)

D/I "Yaxşı - pis"(topla)

K – Mən başa düşürəm ki, tərəvəz yemək yaxşıdır. Niyə?

D - Tərəvəzlər dadlı, sağlam olduğu üçün yaxşıdır və onlardan müxtəlif yeməklər bişirmək olar

istifadəyə hazırlamaq üçün yeməklər: dondurun, turşulayın, konservləşdirin, tərkibində vitaminlər var,

(pəncərə 9 açılır)

K - Vitaminlər nə üçündür?

D - Bədənin böyüməsi və inkişafı üçün lazım olan vitaminlər.

K - Tərəvəzlər pisdir - niyə?

D - Pisdir, çünki çox işləməlisən, uzun müddət böyüməlisən,......

Antonimlər

K – Səni düzgün başa düşürəmsə, deməli

Yazda tərəvəz əkirlər, amma payızda nə edirlər? (toplamaq)

Bağ genişdir, bəs bu necə bağçadır? (dar)

yerdə soğan böyüyür, bəs kələm haradadır? (yerdə)

Pomidor yumşaqdır, bəs zucchini? (bərk)

Balqabaq ağırdır, bəs turp? (asan)

Badımcan hamardır, bəs sarımsaq? (kobud)

Şalgam şirindir, bəs soğan? (acı)

Bağdakı tərəvəzlər çirklidir, bəs süfrədə nə var? (təmiz)

Yabanı otlar zərərlidir və onlar hansı tərəvəzlərdir? (faydalı)

10. Xülasə

K - Təşəkkür edirəm. Mən Fyodor əmiyə deyəcəyəm ki, hansı tərəvəzləri əkmək lazımdır və onları necə əkmək lazımdır.

yaxşı məhsul götürmək üçün qayğı göstərin. sağol.

Əlavə № 5

Vinaigrette hazırlanması

Tapşırıqlar: Uşaqlara sağlam olmaq ehtiyacını aşılamaq. Ehtiyacı aşılayın

həmyaşıdları və böyüklər ilə şifahi ünsiyyət.

Səliqəlilik və təmizlik tərbiyə edin. Məntiqi, təfəkkürü, diqqəti inkişaf etdirmək,

Maraq və müşahidəni inkişaf etdirin. Özünü ifadə etmək ehtiyacını inkişaf etdirin

Səbəb-nəticə əlaqələrini əsaslandırmaq və izah etmək bacarığını inkişaf etdirin. İnkişaf

dialoqu davam etdirmək bacarığı. Komandada işləmək bacarığını inkişaf etdirin. Uşaqları təqdim edin

"vitaminlər" anlayışı ilə. Vitaminlərin simvollarını təqdim edin (A, B, C, D)

Vitaminlərin insan orqanizmi üçün faydaları haqqında fikirləri formalaşdırmağa davam edin.

Uşaqlarda sağlamlığın düzgün bəslənmədən asılı olduğu anlayışını formalaşdırmaq -

yemək yalnız dadlı deyil, həm də sağlam olmalıdır; Uşaqların haqqında biliklərini gücləndirin

düzgün və rasional qidalanma.

Metodlar və texnikalar.

Şifahi:

vitaminlər və onların təyinatları haqqında müəllimin hekayəsi,

söhbət “Tərəvəz və meyvələrin faydaları”,

söhbət "Niyə yeyirik",

bədii söz - şeir,

iş zamanı gigiyena və təhlükəsizlik qaydaları haqqında söhbət.

Vizual:

meyvə və tərəvəz şəkillərinə baxaraq,

meyvələrə baxır

fəaliyyət üsullarını göstərmək,

vitaminlərin diaqramını və hərf təyinatını göstərən,

Praktik:

salat hazırlanması,

Materiallar və avadanlıqlar:

Molbert, maqnit lövhəsi;

məhsulların şəkilləri;

rəngli kağızdan kəsilmiş A, B, C, D hərfləri;

qida məhsullarının təsvirləri və tərkibindəki vitaminlərin adları ilə diaqram

kiçik bıçaqlar, salfetlər, dəsmallar, önlüklər və vinaigrette üçün qapaqlar.

Uşaqlar, bu gün köhnə dostumuz Carlsondan məktub aldım.

O, yazır ki, özünü yaxşı hiss etmədiyi üçün bayram üçün bizə uça bilməyəcək.

Carlson bu yaxınlarda ziyarət etdi və çoxlu dadlı şirniyyatlar yedi. İndi onun mədəsi ağrıyır

onun heç bir gücü yoxdur. O, həmçinin düzgün yemək üçün bizdən məsləhət istəyir

sağlam olmaq. Amma onun məktubuna cavab verməzdən əvvəl onun nə olduğunu anlayaq

düzgün qidalanma.

Ən çox nə yeməyi xoşlayırsınız?

(şirniyyatlar, meyvələr, şirələr, çipslər, yerkökü və s.)

Niyə yeyirik?

(İnsan yaşamaq, böyümək, güclü olmaq üçün yeyir.)

Bəli, qida ilə biz böyümə üçün lazım olan bütün maddələri və hərəkət üçün enerji alırıq.

Ancaq əvvəlcə sağlam və sağlam qidaların nə olduğunu başa düşməliyik.

Artıq sağlamlıq haqqında çox danışdıq, nə etmək lazım olduğunu birlikdə xatırlayaq,

həmişə sağlam, şən və şən hiss etmək (fiziki məşq edin,

gəzmək, dişlərinizi fırçalamaq və s.).

Maşallah, hər şeyi düzgün adlandırmısınız, amma belə çıxır ki, sağlam olmaq üçün sizə də lazımdır

Sağlam qida. Uşaqlar, məhsullardan istənilən yemək hazırlanır və məhsullar ola bilər

faydalı və çox faydalı deyil.

Zəhmət olmasa deyin hansı sağlam məhsulları bilirsiniz?

(meyvə, tərəvəz, sıyıq, çörək və s.)

Qidaların tərkibində sağlamlıq üçün çox vacib olan maddələrin – vitaminlərin olduğunu bilirdinizmi?

Şeiri sən də, mən də bilirik, deyək.

Tərəvəz və meyvə yeyin

Balıq, süd məhsulları -

Budur bəzi sağlam qidalar

Vitaminlərlə dolu!

Vitaminlərin nə üçün olduğunu kim bilir? (uşaqların cavabları)

Vitamin A– görmə və böyümə üçün çox vacibdir. Yerköküdə, yağda çox var,

yumurta, pomidor, cəfəri.

Vitamin B- ürəyimizin işləməsinə kömək edir, bədənin müxtəlif mübarizə aparmasına kömək edir

xəstəliklər. Günəbaxan tumlarında, qaraciyərdə, ətdə, təzə pomidorda,

lobya, yumurtada, çörəkdə, süddə.

Vitamin C– bütün bədənimizi gücləndirir, soyuqdəymə və digər xəstəliklərdən qoruyur.

Yeməkdə az olanda insan zəifləyir. Bu vitamin təzə meyvələrdə olur

portağal, qreypfrut, limon, xurma və banan, həmçinin xam tərəvəzlər - pomidor,

sarı şalgam, yerkökü, kələm, soğan, sarımsaq.

Vitamin D- ayaqlarımızı və qollarımızı güclü edir, bu vitamindən qoruyur

sümükləri yumşaltmaq. Təzə yumurta, balıq yağı və çiy kələmdə olur. Çoxlu

süddə.

Çoxlu vitaminlər var və bu vitaminlərin hər biri bizim üçün çox vacibdir.

Hər birimizin sevimli yeməkləri var. Ancaq unutmayın: güclü olmaq və

sağlam, gözəl və ağıllı, yalnız nə deyil, müxtəlif yeməklər yemək lazımdır

kimi.

İndi sizə yemək üçün faydalı olacaq tərəvəzlər hazırlamağı təklif edirəm

vinaigrette.

İndi isə qidalanma qaydalarını təkrarlayacağıq.

1. Yeməkdən əvvəl əllərinizi həmişə sabunla yumalısınız.

2. Sağlamlıq üçün faydalı qidalar yemək lazımdır (tərəvəz və

3. Çox yeməyə ehtiyac yoxdur. Həddindən artıq yemək bədənə zərərlidir.

4. Görüş zamanı danışmayın.

5.Yemək yaxşı çeynəmək lazımdır.

6. Yeməkdən sonra ağzınızı yaxalayın

7. Səhər yeməyi, nahar və şam yeməyini eyni vaxtda yeməlisiniz.)

Qidalanma qaydaları haqqında danışdıq.

Və onlar nə üçündür? (Sağlam olun ki, yemək faydalı olsun və s.)

Bəli, qidanın yaxşı mənimsənilməsi və faydalı olması üçün mütləq əməl edilməlidir

qidalanma qaydaları.

İndi mən sizə sağlam salat hazırlamağı öyrətmək istəyirəm. Bizim üçün

Salat olduğu ortaya çıxdı, bütün tərəvəzləri kəsmək lazımdır. Köməkçilərə ehtiyacım var. - Bizdən əvvəl

salatı hazırlamağa başlayaq, bizə lazımdır...(əllərinizi yuyun, önlük və papaq qoyun.) - biz tərəvəzik.

dərhal kəsə bilərik? (Xeyr. Onları təmizləmək lazımdır.)

Bıçaqdan necə istifadə etməlisiniz? (Diqqətlə.)

Niyə? (Özünüzü kəsib başqalarına zərər verməmək üçün.) (Uşaqlar tərəvəzlərin qabığını soyur və

müəllimə salat hazırlamağa kömək edin)

Onu yağla dolduraq.

İndi salatımız hazırdır.

Alt xətt.

Çox gözəl salat hazırladıq. Hər kəs əla iş gördü. Biz birlikdə cəhd edəcəyik.

Bu gün yemək haqqında nə yeni öyrəndiniz? (Qida faydalı və ya zərərli ola bilər. Yemək lazımdır

sağlam qida.)

Yeməyimizi sağlam edən nədir? (Vitaminlər.)

Hansı vitaminləri öyrəndiniz? (A B C D.)

Qida maddələrinin udulması üçün hansı qaydalara əməl edilməlidir? (Zəng etdi

Qaydalar.)

Nə öyrəndiniz? (Vineqret hazırlayın.)

Nə xoşunuza gəldi? (Fikirlərini bildirirlər.)

Əlavə № 6

"Masadakı meyvələr" rəsminə dair qeydlər

Mövzu: meyvələr və tərəvəzlər.

Əvvəlcə fonu çəkməyi öyrənin;

Meyvə və tərəvəzlərin xarakterik formasını və rəngini çatdırmağı öyrənin;

İstədiyiniz kölgə əldə etmək üçün rəngləri qarışdırmağı öyrənin;

Rəsmin kompozisiyasını gözəl tərtib etməyi öyrənin;

Quaş və fırça ilə işləmə bacarıqlarının gücləndirilməsi.

Materiallar:

Meyvələrin natürmortları ilə illüstrasiyalar;

qalın kağız;

Fonun rənglənməsi üçün 6 nömrəli və meyvənin rənglənməsi üçün 3 nömrəli fırçalar;

fırçalar üçün salfetlər;

Su qabları;

Meyvə replikaları;

Dərsin gedişatı:

Kukla Katya qrupumuza gəlir və qonaqların gəlişinə hazırlaşmağa kömək etməyimizi xahiş edir.

Biz ona hansı meyvələrin tərəvəz, hansının meyvə olduğuna qərar verməkdə kömək etməliyik.

Uşaqlar bildikləri meyvələri sadaladıqdan sonra Kukla Katya onu taxmağı xahiş edir

masaya gözəl bir süfrə qoyun və bir az meyvə qoyun, çünki tezliklə qonaqlar onun yanına gələcəklər!

Baxın, uşaqlar, burada nə göstərilir? - alma və armud. Başqa cür necə ola bilərdi?

onlara söz deyə bilərikmi? - Bunlar meyvələrdir. təsvir edən belə rəsmlər

meyvələr, tərəvəzlər, qablar, kitablar və digər cansız əşyalar natürmort adlanır.

Təkrarlayın: - Natürmort. Rəsmimizi natürmort adlandıra bilərikmi? - Biz edə bilərik, çünki

orada meyvələr təsvir edilmişdir.

Əvvəlcə nə edirik? - Əvvəlcə fonu çəkirik. Əvvəlcə geniş bir fırça ilə rəngləyirik. Sonra

Gedək geniş fırçanı yuyaq, bu vaxt işimiz quruyacaq.

Fizminutka:

Mən alma və armud çəkdim. Onlar hansı rəngdədirlər? - Sarı ilə yaşıl və qırmızı ilə

sarı. Doğru! Hansı meyvələri çəkmək istəyirsiniz? Meyvələrimizə baxın

"dummies". Eyni rəngdədirlər? - Yox. Hansı forma?

Uşaqların müstəqil işi.

Bunlar hazırladığımız bəzi gözəl rəsmlərdir! Onları fərqli şəkildə necə edə bilərik?

adı? - Natürmort!

Bu gün hamınız əlasınız! Kukla Katya qonaqların gəlişinə hazırlaşmağa kömək etdi.

Əlavə № 7

"Tərəvəz və meyvələrlə ekran" tətbiqi üçün GCD-nin xülasəsi

Proqramın məzmunu: uşaqların biliklərini möhkəmləndirmək tərəvəz və meyvələr; davam et

uşaqlara görünüşü ilə fərqləndirməyi öyrətmək tərəvəz və meyvələr; yoxlamaq bacarığını inkişaf etdirmək

obyekti, onun rəngini, formasını, keyfiyyətini vurğulamaq; başqalarına marağı inkişaf etdirmək

təbiət obyektləri; arxa tərəfə bir fırça ilə yapışqan tətbiq etmək üsullarını birləşdirin

rəqəmlər; bir təbəqəyə yapışqan ilə örtülmüş bir hissə tətbiq etmək qabiliyyətini gücləndirməyə davam edin

kağızı salfetlə möhkəm sıxın.

Nümayiş materialı: dummies tərəvəz və meyvələr, şəkillərdən tərəvəz və

meyvələr.

Paylayıcı materiallar: rəngli kağızdan hazırlanmış kvadratlar və düzbucaqlılar, mənzərə

hər uşaq üçün vərəqlər, hər biri üçün pasta, fırçalar, salfetlər, yağlı bezlər.

Dərsin gedişatı

Təşkilat vaxtı.

S: Uşaqlar! Bu səhər sizin bağınıza getdim və bir səbət tapdım. Amma bu səbət deyil

sadə. (Üstündən salfetlə örtülmüş səbəti çıxarın). İçində nə olduğunu bilmək istəyirsiniz?

Onda əvvəlcə mənim tapmacalarımı tapın.

(Uşaqlar tapmacanı tapdıqdan sonra müəllim təxmin edilən tapmacanı səbətdən çıxarır tərəvəz

ya da meyvəni uşaqlara göstərir).

Bağımızdakı kimi

Tapmacalar böyüdü

Şirəli və böyük,

Çox yuvarlaqdırlar.

Yayda yaşıl olurlar,

Payızda qırmızıya çevrilirlər.

pomidor)

Narıncı dəri ilə

Topa bənzəyir

Ancaq mərkəz boş deyil,

Və şirəli və dadlı. (narıncı)

Çöl siçanından gəlir,

Başı ilə yerə yıxıldı,

Yuxarıdan yalnız sıx oxlar var,

Onlar məharətlə günəşə uzanırlar.

Yeddi dərdi sağaldır

Yetişmiş...(soğan) hər kəs üçün faydalıdır

Sarı sitrus meyvəsi

Günəşli ölkələrdə böyüyür.

Amma dadı turşdur,

Və onun adı (limon)

Mən uzun və yaşılam, duzlu olanda dadlıyam,

Dadlı və çiy. Mən kiməm? (xiyar)

Eyni yumruqla, qırmızı lülə ilə,

Toxun - hamar, dişləyin - şirin. (alma)

Qırmızı burun böyüdü yerə,

Yaşıl quyruğa ehtiyacınız yoxdur,

Sizə lazım olan tək şey qırmızı burundur. (kök)

Yerin üstündə ot var,

Yerin altında qırmızı bir baş var. (çuğundur)

Bu nə cızıltıdır? Bu nə sıxıntıdır?

Bu hansı koldur?

Necə ola bilər ki, heç bir böhran ola bilməz?

Əgər mən. (kələm)

S: Yaxşı, uşaqlar! Mənim səbətimdə nə var?

D: Tərəvəz və meyvələr!

Praktik hissə

S: Uşaqlar, masalarınızda rəngli kağızdan kvadratlar və düzbucaqlılar var, onlardan necə hazırlanır?

tərəvəz hazırlayın və meyvələr. Uşaqların ifadələri. Uşaqlar hansı tərəvəz və ya meyvəni seçəcəklərinə qərar verdilər

kəsəcəklər, bu tərəvəz və ya meyvəyə hansı rəng lazım olduğunu seçəcəklər, kəsəcəklər

künclər və yapışqan. Bir tərəfi yapışqanla yumşaq bir şəkildə örtün, sonra hamarlayın

(İzahat nümayişlə müşayiət olunur.)

Bir fırça ilə nazik bir yapışqan qat tətbiq edin. Sonra hissəni bir vərəqə tətbiq edirik, sonra

Niyə salfetlə sıxın? Sənlə mənim ortaq tapmacalar kitabı olacaq.

Lazım olduqda kömək və izahat.

Xülasə. Baxın, uşaqlar, nə kitabımız var! ad

Hamısı tərəvəz və meyvələr, burada gördüyünüz.

Əlavə № 8

Tərəvəz, meyvə və vitaminlər haqqında faydalı şeirlər

Bəzən uşaq bu və ya digər yeməyi yeməkdən imtina edir, sonra ana tərbiyə edir

tonda nəsihət verir - "Yeyin, çoxlu vitamin var!" Bunlar hansı görünməz canlılardır?

bu vitaminlər?.. Bəs niyə qidada yaşayırlar?.. Məktəbəqədər və ibtidai sinif uşaqları üçün

yaş, insan bədəninin mürəkkəbliyini izah etmək çətindir və

qidadan faydalı maddələrin alınması prosesləri. Bunu əyləncəli şəkildə etmək daha asandır,

tərəvəz və meyvələr haqqında, vitaminlərin faydaları haqqında şeirlərdən istifadə etmək.

Tərəvəzlər:

Mən kökəm, qırmızı quyruq.

Daha tez-tez ziyarətə gəlin.

Gözlərini parıldatmaq üçün,

Yanaqlarının qızarması üçün,

Yerkökü ye, şirəmi iç,

Yalnız daha sağlam olacaqsınız!

Mən kök qırmızı pomidoram

Mən çoxdan uşaqları sevirəm.

Mən vitamin sandığıyam

Gəl, lülədən bir dişlə!

Mən həm təzəyəm, həm də duzluyam.

Hamısı sızanaq və yaşıl.

Məni unutma dostum

Gələcək istifadə üçün sağlamlığınızı qoruyun.

Mən isə şirəli kələməm,

Vitaminlərimlə fəxr edirəm.

Kələm rulonlarında, borscht, salatlarda

Mən mütləq faydalı olacağam.

Və necə dadlıdır

Mənim kələm şorbam!

Qara papaqda - üst və üst -

Bir lobya yol boyu tullanır.

Bığını fırladı: mən niyə pisəm? Heç də pis deyil.

Fasulye ona deyir:

Sən, noxud, bizim şahımızsan.

Biz paxlalılar fəxr edirik

Müxtəlif sıyıqlar üçün uyğun olduğumuzu,

Meyvələrin qabıqlarımızda olduğunu,

Sehrli sandıqlardakı kimi.

Amma sağlam zülallar

Biz şeyləri kilid altında gizlətmirik.

Uşaqlıqdan bizimlə dost olanlar,

Onlar böyüyüb qəhrəman olurlar.

Meyvə və giləmeyvə

Mən kiçik quş deyiləm.

Mən faydalı çiyələkəm.

Kim mənimlə dost olacaq -

Qışda soyuqdəymə!

Mən güclüyəm, xırtıldayanam,

Möcüzə realdır.

Sarı və qırmızı -

Dərisi satendir.

Alma qırmızıdır

Uşaqlar üçün ən yaxşısı!

Və alma haqqında daha çox:

Alma gözəl meyvədir

Mən orda-burda böyüyürəm

Zolaqlı, rəngli

Təzə və toplu

Mənim suyum da hamıya xeyirlidir,

xəstəliklərə qarşı kömək edir.

Mənə armud deyirlər.

Mən sizə deyəcəm, siz də qulaq asın:

Məni sevin, uşaqlar!

Mən dünyanın ən faydalı insanıyam.

Mən isə qovun-sarı tərəfəm.

Burada, uşaqlar, kim xəstədir?

Ləzzətli, balam, mən xəstəliyi qovacağam.

Mən yuvarlaq və hamaram

Böyük, ağır, şirin.

Mənim ətim qırmızıdır -

Dərman əladır.

Mən xaricdə qonaqam, banan,

Okeanı üzdüm.

Günəş məndən soruşdu

Gücümü sənə ötür.

Bir portağal paylaşdıq.

Çoxumuz var, amma o təkdir!

Bu dilim pişiklər üçündür

Bu dilim ördək balası üçündür

Bu dilim kirpi üçündür,

Bu dilim sürətlilər üçündür.

Və canavar üçün qabıq.

Bizə qəzəblidir - problem!

Bütün istiqamətlərə qaçın!

Mənim tikanlı tərəfim var

Başın yuxarı hissəsində təpə var.

Möhtəşəm dad

Mənə Ananas deyirlər.

P.S. Uşaq özü ilə yerkökü, pomidor, banan görəndə hekayəni danışmaq məsləhətdir

gözlər. Ananızla mətbəxdə və ya bağçada tərəvəz və meyvələrə baxaraq öyrənə bilərsiniz,

onların formasını, rəngini və dadını təsvir edir. Qafiyələr uşaqda daha sürətli yadda qalacaq

“canlı nümunə” olacaq.

İrma Finkin başqa bir möhtəşəm şeiri:

Tərəvəz və meyvələr

Bütün ölçülər və rənglər

Tərəvəz və meyvələr.

On ağız üçün kifayətdir

Yemək ehtiyatını yığın.

Möhtəşəm meyvə - ananas,

Həm də böyük.

Hamısını birdən yesən,

Nahara ehtiyac yoxdur.

Bu optik illüziyadır?

Mavi, mavi -

Qalın badımcan yetişir,

Uzun formadadır.

Bağ üzümləri ilə fəxr edir,

Budaqlar əyildi.

Üzüm yetişəndə,

Buyurun, uşaqlar!

Və mürəbbə və kompot

Yetişmiş albalıdan,

Qırmızı şirə ağzımı ləkələdi -

Bütün suallar lazımsızdır.

Ətirli və şirin

Sarı armud.

Üç yedim, indi doydum

Balaca Ksyusha.

Palıd ağaclarında palıd yetişir -

Bu donuz yemidir.

Dişlərdə şirəli xırıltılar

Dinky Pig's-də.

Burun ətirini qıdıqlayır

çiyələk.

Bahar bağını istiləşdirmək

Günəş parıltısı.

Sarı, günəşli limon,

Çay ilə faydalıdır,

Və çaysız turş olur -

Biz bu haqda bilirik.

Yerkökü yerin altında yatır.

Orada nə xəyal edir?

Gəlin qaşqabaqla hədələyək

Özünü göstər, qız!

Yetişmiş suyu ilə doldurulur

moruq,

Səbətlə onun yanına getdim

Gözəl qız.

Xiyar, xiyar,

Bağda yatır

Cəsarət mənə göz vurdu -

Hər şey yaxşı olacaq.

Qırmızı çörək deyil

çəhrayı yanaqlar,

Bu şaftalı çəlləkidir -

Qızımın sevimli meyvəsi.

Hansı ağac çiçək açır?

Meyvə, meyvə deyil, möcüzədir!

Mən sizə deyim, uşaqlar,

Gavalı yetişir.

Xarici xurma

Nəlbəkimizə düşəcək,

Nə qədər yaxşıdır?

Amma bir az yapışqandır.

Böyük bir tort bişirəcəyik

alma dolması ilə,

Bir stəkan alma suyu

İrinka və mən doluyuq.

Vitaminlər haqqında şeirlər

Vitaminlər haqqında ayələrdə qısa bir səhnə:

Vitamin A

Sadə həqiqəti xatırlayın -

Yalnız o daha yaxşı görür.

Kim çiy yerkökü çeynəyir

Və ya kök suyu içir.

Vitamin B

Səhər tezdən çox vacibdir

Səhər yeməyində yulaf ezmesi yeyin.

Qara çörək bizim üçün yaxşıdır -

Və yalnız səhər deyil.

Vitamin C

Soyuqdəymə və boğaz ağrısı üçün

Portağal kömək edir.

Yaxşı, limon yemək daha yaxşıdır,

Çox turş olsa da.

Vitamin D

Balıq yağı ən sağlamdır!

İyrənc olsa belə, içməlisən.

Xəstəliklərdən xilas edir.

Xəstəliklər olmadan həyat daha gözəldir!

Uşaq: Mən heç vaxt ruhdan düşmürəm

Və üzünüzdə təbəssüm

Çünki qəbul edirəm

Hansı qidaların tərkibində hansı vitaminlər olduğuna dair şeirlər

Vitamin A"

A vitaminini haradan tapmaq olar?

Görmək və böyümək üçün?

Və yerkökü və ərik

Vitamini özlərində daşıyırlar.

Meyvə və giləmeyvələrdə olur.

Onların hamısını saya bilmərik.

Vitamin "B"

Çuğundur, alma, kartof,

Şalgam, balqabaq, pomidor...

"B" vitaminləri var

Və onları bizə verə biləcəklər.

"B" - taxılların xarici hissəsində,

Baxmayaraq ki, orada eyni deyil.

Bu heç bir problem deyil

“B” qrupu həmişə oradadır.

Vitamin C"

Ancaq kələm şorbası ilə "S" yeyirik,

Həm də meyvə, tərəvəz ilə,

Kələm və ispanaqda var,

Və itburnuda, pomidorda,

Yerdə axtarış -

Və salatda, turşəngdə.

Soğan, turp, şalgam, rutabaga,

Və şüyüd, cəfəri, zoğal,

Həm limon, həm də portağal

Yaxşı, hər şeydə "C" yeyirik!

"C" gül kələmində olan vitamindir,

Şüyüddə, təzə tərəvəzlərdə;

O, bunu yenidən hərəkətə keçirəcək

Yorğun hücrələrin şən cərgəsi var.Məncə, uşaqlarınız belə qafiyə-cümlələrdəndir

İştahınız tez görünəcək. Sağlam böyüsün!