İkinci kiçik qrupda yaz əyləncəsi üçün ssenari “Meşə çox dəyişdi, orada çoxlu möcüzələr var. Yenidən bizə bahar gəldi (ikinci kiçik qrupda əyləncə) Bahar əyləncəsinin ssenarisi 2-ci kiçik qrup
"Baharın görüşü" əyləncə ssenarisi
ikinci gənc qrupun uşaqları üçün
Proqram məzmunu:
Zəng edin müsbət emosiyalar birgə oyunlardan (musiqili, aktiv, yaradıcı). Qavranılan məzmuna marağı inkişaf etdirin. Təsəvvür, fantaziya və məntiqi təfəkkür inkişaf etdirməyə davam edin.
İlkin iş:
“Bahar” mövzusunda illüstrasiyaların, təqdimatların yoxlanılması. Bahar və yaz ayları haqqında şeirlər oxumaq və əzbərləmək. Mövsümlərə əsaslanan təxəyyül inkişaf etdirən oyunlar. Hava monitorinqi; səmanın arxasında, qarın arxasında, ağacların, quşların arxasında; yazın başlanğıcı üçün xarakterik olan təbiət hadisələri üçün - buz sarğıları, buz sürüşməsi, ərimiş yamaqlar.
Əyləncənin inkişafı:
“Günəşin dostları var” musiqisinə, musiqi. E. Tiliçeyeva uşaqlar bəzədilmiş zala daxil olurlar.
Aparıcı.
Dərə dərədə cırıldayırdı,
Cənubdan quşlar uçdu.
Səhər günəş isinir.
Bizi ziyarət etməyə gələn...
Uşaqlar. Bahar!
İlk uşaq.
Niyə hər şey dəyişdi?
Niyə hər şey parıldadı?
Gülüb mahnı oxumusan?
Yaxşı, de görüm, nə məsələdir?
İkinci uşaq.
Bunu başa düşmək çox asandır -
Yenidən bizə bahar gəldi!
Biz şadıq: bahar artıq gəldi!
Təbiət qış yuxusundan oyanıb.
Üçüncü uşaq.
Hər yerdən damcıların səsi eşidilir,
Qar fırtınalarından bezmişik.
Quşlar yuxarıda uçur.
Bahar haqqında gurultulu bir mahnı oxuyacağıq.
Uşaqlar bahar haqqında mahnı oxuyurlar E. Tiliçeyevanın “Günəşin dostları var”.
Aparıcı.
Uşaqlar bahara sevinirlər.
Qoy günəş daha parlaq olsun.
Səhərdən rəqs edirlər
Uşaqlar şənlikdədirlər.
Uşaqlar muzaların “Yenə bizə bahar gəldi” dəyirmi rəqsini ifa edirlər. M. Sidorova .
Aparıcı.
Hamımız bahar meşəsinə gedək,
Çoxlu möcüzələrin olduğu yerdə,
Odur ki, məni izləyin, geri qalmayın
Və daha şən gəzin.
Uşaqlar zalın ətrafında müəllimi izləyirlər. Sözlərlə oynamaq :
Bu sağ əl, bu sol əl
Sağda sakit bir təmizlik var,
Solda sürətli bir çay var.
Biz döndük və indi -
Hər şey tərsinə çevrildi!
Solda sakit bir təmizlik var,
Sağda sürətli bir çay var.
O, doğrudanmı haqlı çıxdı?
Sol əlim?
Biz dönüb baxdıq -
Hər şey tərsinə çevrilib.
Aparıcı.Beləliklə, yaz meşəsinə, gözəl bir təmizliyə gəldik. Oh, burada nə gözəllik var!
Nəfəs məşqləri "Oh, bu necə qoxudur!"
Baharın qoxusunu hiss etməyi təklif edin: hava, ot, ilk çiçəklər.
Dərin nəfəs alın, yavaş-yavaş nəfəs alın; iyləmək - bir neçə qısa nəfəs, "Ah!" sözü ilə uzun bir ekshalasiya.
Aparıcı. Uşaqlar, məncə, kiminsə səsini eşidirəm. Gəlin qulaq asaq.
Ayı içəri girir.
ayı.
Ehtiyac olmadan və narahat olmadan
Mən yatdım, öz yuvamda yatdım.
Bütün qış yaza qədər yatdı
Və rəngli yuxular gördüm.
Birdən ayıldım və eşitdim: damcılar... Nə fəlakət!
Qaranlıqda pəncəsi ilə əl çəkdi və yerindən sıçradı - hər tərəf su idi!
Sonra tələsik çölə çıxdı. Daşqınlar. Yuxuya vaxt yoxdur!
Çıxdım və gördüm: gölməçələr!
Qar əriyir.
Bahar gəldi!
Aparıcı. Salam, Mişenka! Günortanız Xeyir
Oyanmaq vaxtıdır - Bahar gəldi!
ayı. Salam, uşaqlar! Mənimlə oyna.
Açıq havada “Ayı və arılar” oyunu oynanılır. Nasaulenko.
Aparıcı.
Qəzəblənmə, ayı Mişenka.
Yenidən bahar gəldi və özü ilə istilik gətirdi.
Arılar oyandı - bal toplayacaqlar.
Meşədə giləmeyvə böyüyəcək - doyacaqsınız!
Uşaqlar təmizliyə qaçacaq, oxuyacaq, oynayacaq, rəqs edəcək -
Bahardan həzz alın!
ayı. Mənimlə oynadığınız üçün təşəkkür edirəm uşaqlar. Yol boyu davam edin. Çox maraqlı şeylər öyrənəcəksiniz...
Aparıcı.
Yol bizi meşəyə apardı.
O, inanılmaz möcüzələrlə doludur.
Qulaq as, quşların səsi var,
Quşlar yenidən bizə qayıtdılar.
Quşların fonoqramı səslənir. Bahar və Qış zala daxil olur.
Bahar.
Əlvida, Qış, getməyin vaxtı gəldi.
Növbə mənimdir, bir ildir orda olmamışam.
qış.
Səni içəri buraxmayacağam, Bahar, fəryad edib fit çalacağam,
Mən çovğunu çağıracağam ki, gəlsin və səni qova bilərəm.
Bahar.
Qəzəblənməməli idin
Sən, bacı, səhv edirsən
Mən görünməsəydim,
Ot bitməzdi.
Sığırğalar bizə gəlmədi,
Onlar öz doğma yurdlarına qayıtmadılar.
qış.
Bu həqiqətən nədir?
Sən həmişə mənimlə mübahisə edirsən.
Mən tüklü və ağam
Mən uşaqlar üçün şirinəm!
Mən onlara minməyə icazə verdim
Həm slaydda, həm də buzda,
qalmaq isteyirem
Mən buranı tərk etməyəcəyəm.
Bahar.
Sən gözəlsən, mən isə daha gözələm
Mən daha yüngüləm və daha istiyəm
Taxıllar yetişməyə başlasın,
Mən yer üzünü isitmək istəyirəm.
Mən səni əvəz etməyə gəlirəm,
Təzə göyərti gətirirəm.
Bütün ağacları bəzəyəcəyəm -
Bağlarda, parklarda və meşələrdə.
qış.
Səni tozlayacağam və çovğunla çaşdıracağam,
Mən səni dondurub buradan qovacağam.
Bahar.
İnsanlar məni çoxdan gözləyirdilər
Mənim üçün pəncərəni açdılar,
Hər şəhərə, hər bölgəyə
Mən çiçək açan may ayını aparıram.
Aparıcı.
Bu mübahisəni kim başlatdı?
İki bacının adını çək.
Uşaqlar. Qış və yaz.
Aparıcı.
tərk etmək istədiyiniz uşaqlar -
Çovğunlu qış və ya isti yaz?
Uşaqlar. Bahar.
Qış əsəbiləşir və zalı tərk edir.
Bahar.
Dostlarım Salam,
Hamınızı görməyə şadam.
Uzun müddətdir meşədəyəm,
Mən sevinc və istilik gətirirəm.
Daha parlaq, günəşli, parlaq!
Ot daha da yaşıllaşır!
Bizə mahnı oxu, kiçik axın!
Hər kəs Baharla dostlaşacaq!
Aparıcı. Bahar, uşaqlarımız sizi görməyə şadıq.
Sən gəldin
Və əyləncə gətirdi.
Günəş aydındır, parlaqdır
Bayramımızı bizimlə qeyd edin!
Axınların rəqsi ifa olunur.
Bahar.Əla oğlanlar. İndi isə onunla oynamağı təklif edirəm günəş şüası, kim bizim zalımıza baxdı.
"Günəşli Bunny" oyunu oynanılır.
Dovşan onun gözlərinə baxdı - onları bağlayın.
Yanaqlar, boyun boyunca qaçın - onları vurun.
Dovşan qarnına çatdı - qarnını ovuşdurun.
Günəşli dovşan səni sevir və sığallayır, gəlin onunla dostlaşaq. Əla, gəlin bir-birimizə gülümsəyək.
Açıq havada “Bahar, Qırmızı Bahar” oyunu keçirilir
Bahar, qırmızı bahar!
(uşaqlar əl-ələ tutaraq bir dairədə gəzirlər)
Gəl, bahar, sevinclə,
Sevinclə, sevinclə,
(başqa tərəfə gedin)
Böyük mərhəmətlə:
Hündür kətan ilə,
(dayan, qollarını yuxarı qaldır, ayaq barmaqlarının üstündə dur, nəfəs al)
Dərin köklərlə,
(çökmək, aşağı qollar, nəfəs almaq)
Bol çörəklə.
(əllərini tutaraq, bir dairədə qaçırlar).
Bahar. Uşaqlar, tapmacamı tapın.
Pəncərədən kənarda asılır
Çanta buzludur.
Damla doludur
Və baharın qoxusu gəlir
(Icicle)
Aparıcı. Küçədə bir anda çoxlu buzlaqlar əriyəndə damcı olur.
Keçirilib barmaq gimnastikası“Damla-damla-damla damcı çalır”
Damla-damcı-damcı - damcı çalır
Aprel ayı bizə gəldi.
(Uşaqlar pianoda ifa etməyi təqlid edərək barmaqlarını stolun üzərinə vururlar.)
Bahar. Rəqsə və mahnıya görə təşəkkür edirəm uşaqlar.
Mən bunu həm əyləncəli, həm də maraqlı tapdım.
Hamınızı baharın başlanğıcı münasibətilə təbrik edirəm
Sizə günəş, istilik və işıq arzulayıram!
Müalicə edin!
Aparıcı. Bax, biz bahar günündəyik -
Gəlin də rəqs edək və oxuyaq!
Olqa Kabanova
İkincidə bahar əyləncəsi gənc qrup
Uşaqlar musiqi sədaları altında zala daxil olur və bir dairədə dayanırlar
Aparıcı: Qar hər yerdə əriyirsə,
Gün uzanır
Hər şey yaşıllaşsa
Çöllərdə bir dərə çalır,
Günəş daha parlaq olsa,
Quşlar yata bilmirsə,
Külək isinsə,
Bu o deməkdir ki, bizə bahar gəldi.
Ved: Yolda, yolda musiqi bizi çağırır.
Bu gün meşədə yay lokomotivi bizi aparacaq.
(Musiqili ritmik oyun "Lokomotiv")
Ved: İndi meşəyə gəldik, quşların nəğməsini eşidirsən?
Təmizlikdə oturub quşların nəğməsini dinləyəcəyik.
(sərçələrin, göyərçinlərin, ququların və bülbüllərin oxuduğu musiqiyə qulaq asın)
Ved: 1-2-3-4-5, oynamağa başlayırıq!
Bir oyun "Uçuş"
(uşaqlar suala cavab verir və əlləri ilə göstərir)
Bayquş uçdu, uçdu və dizləri üstə oturdu. (Bəli)
Xoruz uçdu, uçdu və başına oturdu. (Bəli)
Balaca keçi uçdu, uçdu və bir perchdə oturdu. (Yox)
Lark uçdu və bir dirəyə oturdu. (Bəli)
İnək mırıldanır və havada uçur. (Yox)
Qarğa uçdu və ağacın üstündə oturdu. (Bəli)
Köpək uçub uşaqlara hürür. (Yox)
Arı vızıldayır və havada uçur. (Bəli)
Ved: Dairəvi rəqsdə, dairəvi rəqsdə musiqi hamımızı çağırır.
Dəyirmi rəqs “Çöldə ağcaqayın ağacı var idi”
Ved: Günəş incə gülür, daha parlaq, daha isti parlayır!
Və təpədən yüksək səslə danışan bir axın axır! (Bahar)
1 reb: Axınlar hər yerdə oxuyur,
Və qar dənələri çiçək açır.
Hər şey yuxudan oyandı -
Bizə bahar gəldi.
2 reb: Yenə bizə bahar gəldi, rəqs etmək istəyirik.
Hər kəs istidən xoşbəxtdir, günəşdən həzz alır.
3 reb: Axınlar zəng vururlar: "Ding-dong!", və zəng hər yerdə eşidilir.
Çiçəklər açır, sən və mən sevinirik!
4 reb: Günəş parlaq şəkildə parlayır! Quşlar lələklərini ovlayır.
Böcəklər, kəpənəklər və hörümçəklər oyanır.
5 reb: Günəş bahar, mehribanlıqla parlayın.
Mahnı bahar, daha əyləncəli səslənir!
"Qış keçdi" mahnısı
Ved: Günəşimiz haradadır? Onunla daha çox şeyə sahib olacağıq daha çox əyləncə. Günəşi çağırıb yüksək səslə mahnı oxumaq lazımdır.
Mahnı "Günəşin bir dostu var"
Günəş: Eşidirəm, eşidirəm mahnınızı.
Bayramı sizinlə qeyd edəcəyəm!
Salam uşaqlar!
Uşaqlar cavab verir: Salam Günəş
Günəş: Musiqi yenidən oxuyur,
Hamımızı rəqs etməyə çağırır.
Bütün dəsmalları götürəcəyik,
Gəlin birlikdə rəqsə başlayaq.
Musiqi daha yüksək səslə çalınır
Bizi rəqsə dəvət edir.
Dəsmallarla rəqs edin
Ved: Təxmin edin, uşaqlar, çiçəklər haqqında bulmacalar:
1. Yaşıl kövrək ayaqda, yolda bir top böyüdü,
Külək xışıldadı və bu topu dağıtdı. (Dandelion)
2. Çovdar tarlada süpürgələnir. Orada bir çiçək tapacaqsınız
Parlaq mavi və tüklü, lakin ətirli olmaması təəssüf doğurur. (qarğıdalı çiçəyi)
3. Bəzən bənövşəyi, bəzən mavi
Meşənin kənarında səni bir çiçək qarşıladı.
Ona çox gözəl ad qoydular,
Amma o, çətin ki, zəng vura bilir. (Zəng)
Ved: Musiqi yenidən oxuyur,
Hamımızı rəqs etməyə çağırır.
Bayramımızdayıq
Gəlin birlikdə rəqsə başlayaq.
Tumbler rəqsi
Günəş yerə çiçək mərkəzləri qoyur və danışır:
İsti şüalar
Mən yer üzünü qızdıracağam!
Çiçəkləri aç
Tezliklə çəmənliyə get!
Siz mənə kömək edin
Ləçəkləri çiçəklərə uyğunlaşdırın!
Bir oyun "Çiçək toplayın"
Günəş: Uşaqlar, belə gözəl təmizlik üçün təşəkkür edirik!
(Evə yaxınlaşır, orada bir çiçək bitir)
Amma mənim sevimli çiçəyim var! Bu sehrlidir, amma nədənsə böyümür! Bəlkə çox istidir?
Ved.: Əlbəttə, istidir! Ancaq narahat olma, balam! Sən bir az dincəl, biz də yağış çağırarıq, çiçəyimizi sulayar.
"Çətir oyunu"
Günəş: (sehrli bir çiçək çıxarır, mahnı səslənir "qırmızı çiçək")
Sehrli çiçəyi açırıq və uşaqlara ləzzətli ləzzət veririk!
(uşaqlar üçün yeməklər çıxarır)
Ved.: İndi hamımız sehrli lokomotivimizə minib geri qayıdırıq qrup, yeməklərimizi yeyin.
Təşəkkür edirəm günəş!
Uşaqlar parovozla gedirlər qrup.
Mövzu ilə bağlı nəşrlər:
"Kirpi ziyarəti." Bələdiyyə büdcəsi məktəbəqədər təhsil müəssisəsinin ikinci kiçik qrupunda yaz əyləncəsi Təhsil müəssisəsi Vladivostok şəhərində ümumi inkişaf tipli "3 №-li uşaq bağçası" TƏSDİQ EDİLİR: MÜDDƏR.
2-ci kiçik qrup üçün “Bahar günəşi” əyləncəsi.E.Qriqin “Səhər” musiqisi sədaları altında uşaqlar zala daxil olurlar. Musiqi əllər Sabahınız xeyir - quşlar oxuyur! Yaxşı insanlar, yataqdan qalx. Bütün qaranlıqlar gizlənir.
İdman əyləncəsi ssenarisi orta qrup“Balaca ayı anasını axtarırmış kimi” Məqsəd: Fiziki fəaliyyətdən müsbət əhval-ruhiyyənin formalaşdırılması.
"Bahar ağacı" uşaq topiariyası Məqsəd: Uşaqları "topiariya" texnikası ilə tanış etmək, təşkilati bir forma yaratmaq. pedaqoji şərait sinifdə.
"Bahar möcüzəsi" ikinci kiçik qrupunda qeyri-ənənəvi rəsm üsullarından istifadə edərək GCD-nin xülasəsi - müəllim Orlova L. V. Məqsəd: Nitq və bədii fəaliyyətlərdən istifadə edərək yaz haqqında biliklərin möhkəmləndirilməsi. İstifadəsi qeyri-ənənəvi texnologiya rəsm. Tapşırıqlar:.
İkinci kiçik qrupda nitqin inkişafı üzrə dərsin xülasəsi “Bahar səyahəti. Səs |z|» Nitqin inkişafı üzrə dərsin xülasəsi “Bahar səyahəti. Səs |z|» Proqramın məzmunu: 1. eşitmə və fanemik diqqəti inkişaf etdirmək.
Natalya Litvinova
"Vesna-Krasna" ikinci kiçik qrupunda musiqili və əyləncəli əyləncə
Musiqili və əyləncəli əyləncə
2-də gənc qrup« Vesna-Krasna»
MBDOU müəllimi tərəfindən hazırlanmışdır "24 saylı uşaq bağçası" Litvinova Natalia Aleksandrovna
Hədəf: uşaqlarda şən əhval-ruhiyyə yaratmaq
Tapşırıqlar:
1. Uşaqların ətraf aləm haqqında bilik və təsəvvürlərini genişləndirmək;
2. Uşaqların nitq və motor fəaliyyətini stimullaşdırmaq;
3. İnkişaf eşitmə və vizual diqqət, yaddaş, nəfəs, ritm hissi, temp;
4. Düzgün duruş, kosmosda naviqasiya bacarığı, imitasiyalı hərəkətlər formalaşdırmaq;
5. Kollektivizm, qətiyyət və özünə inam hisslərini inkişaf etdirin.
Avadanlıq: zal baharla bəzədilib atributlar: yaşıl yarpaqlar, ağcaqayın ağacları, qar dələləri, günəş; hər uşaq üçün çoxrəngli lentlər və mavi şərflər, axın üçün mavi parça, maskalar üçün baş: sərçə oğlanları, qurbağa qızları, kirpi maskası, çətir, kağız çiçəklər və kəpənəklər, rəngli kağızdan hazırlanmış origami qayıqları, halqa.
İlkin iş: ədəbiyyat oxumaq və dinləmək musiqili mövzu üzərində işləyir « Bahar» , bahar təbiətini əks etdirən şəkillərə baxaraq, haqqında danışır bahar, bahar çiçəkləri haqqında, təbiətdəki dəyişiklikləri müşahidə etmək, haqqında şeirlər əzbərləmək bahar, günəş, qeyri-ənənəvi üsullardan istifadə edərək rəsm.
Uşaqlar altına girirlər musiqi bir-birinin ardınca yarımdairə şəklində düzülür.
Aparıcı: Günəş niyə göydən parlaq və təmiz parlayır?
Niyə yaşıl yarpaq ora-bura qalxmağa meyllidir?
Quşlar niyə budaqlarda yüksək səslə mahnı oxuyur?
Meşədəki heyvanlar niyə indi yata bilmirlər?
Çünki o, yenidən bizə qonaq gəldi Bahar!
Haqqında mahnı bahar
Altına gəlir bahar musiqisi.
Bahar: Salam uşaqlar, mən buradayam Bahar.
O, isti addımlarla yerlə getdi.
Mən isti, parlaq günəşi gətirdim
Və aydın səmada gəzir.
Göydə gəzəcək, yeri isitəcək,
Hər kəsə istilik verəcəkdir
Aparıcı: İndi dəyirmi rəqslə qalx
bahar və günəşi salamlayıram
Bahar dəyirmi rəqsi (çox rəngli lentlərlə)
Uşaqlar oturur
Aparıcı: Biz baharı tərifləyirik, biz ona şeir oxuduq.
1 uşaq Günəş yenidən yer üzünü isitməyə başladı.
VƏ Bahar- gözəllik yenə bizə gəldi.
2 reb. Quşlar uçur, mahnı oxuyur,
Və buz sarğıları əriyir, bizi yatmağa qoymurlar.
Bahar: Bir axın axdı. O, öz-özünə danışa-danışa uğuldayır, guruldayır.
Çəmən üstünə töküləcək,
Heç yerə getmə, dostum!
Cəsarətlə çıxın, axın üzərindən tullanaq!
Bir oyun "Axın üzərindən tullanmaq"
Lider yerə mavi bir parça yayır, uşaqlar bir-birinin ardınca onun üstündən tullanır.
2-3 dəfə oturun
Bahar: İndi hamımız şən axınlara çevrilirik!
Sola və sağa dönün, hər şey axına çevriləcək!
Hamı mavi dəsmal götürüb rəqs edir "Axın"
1. Qaç, qaç, qaç, uşaqlar
Qaçdılar, qaçdılar, çaylar qaçdı.
Xor:
Ordan-burdan bahar axınları. (Bahar)
Uşaqlarımıza şən mahnı oxuyurlar.
2. Uşaqlar qaçdılar, qaçdılar, qaçdılar (sürüdə qaçır, qollar yanlara)
Çaylar şaqqıldamağa, şaqqıldamağa və şaqqıldamağa başladı.
Xor:
Mənimlə fırlan, sürətli, sürətli axın (Fırlanır)
Məndən sonra tez təkrarlayın, balaca dost.
3. Uşaqlar qaçdı, qaçdı, qaçdı (qaçaraq, dəsmal yelləyir)
Uşaq axınları daha şən guruldamağa başladı.
Xor: Gəlin hamımız bir dairədə toplaşaq (dairəyə toplaşaq və edirik "fəvvarə")
Bir dəfə, iki dəfə, iki üç!
Nə böyük fəvvarə! Baxın -2 dəfə
Aparıcı: Sən Bahar, Bahar - QırmızıÖzünlə kimi gətirdin?
Bahar: Bahar elçiləri ilə, şən xanəndələrlə gəldim.
Çöldə nəğmələr oxuyurlar, qurd soxulurlar.
Quş uşaqları: Biz meşə xanəndələriyik, fərqliyik.
Bütün günü yeyirəm və heç yorulmuram.
Sərçələrin rəqsi
(disk "Rəqs et körpə" T. I Suvorova tərəfindən redaktə edilən № 2)
Aparıcı: Sən Bahar, Bahar - Qırmızı Kim yuxudan oyandı?
Bahar: Mən kiçik heyvanları, gözlü, yaşıl qurbağaları oyatdım.
Ağızlarını iri açıb yüksək səslə hırıldamağa başlayırlar.
qurbağalar: Biz şən qız yoldaşlarıyıq, yaşıl qurbağalarıq.
Qurbağaların rəqsi (musiqi rəhbərinin seçimi ilə)
Aparıcı: Sən Bahar, Bahar - Qırmızı Kim yuxudan oyandı?
Bahar: Meşədə qoxu var idi yazda, qar cığırlardan geri çəkildi
Dar bir meşə yolu boyunca. Kirpi yeriyir, oyanır.
Aparıcı: Kirpi bizimlə oynayır, tez bizə yetiş.
Kirpi ilə oynamaq
Aparıcı: Kirpi, cığır boyu kirpi, ayaq üstə, ayaq üstə, ayaqla.
Ayaqları yorğundur, ayaqlayır, ayaqlayır, ayaqlayır
Kirpi, otur və dincəl, uşaqlara bax.
(kirpi oturur, uşaqlar rəqs edir)
Uşaqlara baxın, sonra yetişin!
(kirpi uşaqları tutur)
Uşaqlar otururlar.
Aparıcı: Sən Bahar, Bahar - QırmızıÖzünlə kimi gətirdin?
Bahar: Yaz yağışı ilə səni ziyarətə gəldim.
Aparıcı: Budur Kapitoshka damcıları
Onlar yol boyu şaqqıldadılar.
Buludlar yaxınlaşır
Yağış yağmağa başlayır!
Barmaq oyunu "Yağış böyük və kiçik"
Yuxarı registrdə yüngül və sakit bir melodiya ilə uşaqlar bir əlinin barmağı ilə digər əlinin ovucuna yüngülcə toxunur, hökm: "Damla-damcı-damcı"
Dəyişən zaman yüksək səslə musiqi, şəhadət barmağınızı dizlərinizə vuraraq. Bir oyun bir neçə dəfə təkrarlanır. Sonra tufan səsini təqdim edirik və uşaqlar dizlərini döyür və ayaqlarını döyürlər.
Bahar: Mənim üçün yağış haqqında mahnı oxu.
Mahnı "Yağış"
(zınqırovlu musiqi rəhbərinin seçimi ilə)
Bahar: Tez olun, yağış, çıxın uşaqlar şənləndi.
Bir oyun "Günəş və Yağış" Əlində çətir tutan bahar
Aparıcı: Sən Bahar, Bahar - QırmızıÖzünlə nə gətirdin?
Bahar: Çəmənliklər üçün bir yorğan gül gətirdim.
(altına gül atır musiqi)
Tez mənə kömək et və çiçəkləri sırala,
Çiçək yataqlarını bəzəmək və kəpənəkləri dəvət etmək lazımdır.
Bir oyun "Çiçək yatağını bəzəyin"
Yerdə çiçəklər var, onları bir halqada toplamaq lazımdır - bu çiçək yatağıdır. Uşaqlar çiçək yatağında çiçək yığırlar.
Aparıcı: Və kəpənəklər uçdu və ovuclarımıza oturdu.
Uşaqların ovuclarına yüngül kağız kəpənəklər verilir.
Uşaqlar nəfəs məşqləri edir "Kəpənəyi uçurt"
Uşaqlar bir kəpənəyin üzərinə üfürür ki, o "uçdu"çiçək yatağına.
Uşaqlar otururlar.
Aparıcı: Çox sağ ol, Bahar qırmızıdır, bizi ziyarətə gəldiyiniz üçün.
Bahar: Məni mehriban qarşıladın, mahnı və rəqslə məni gördün.
Hər kəsə hədiyyə verəcəyəm, heç kəsi məhrum etməyəcəyəm!
Axarlarınızda və gölməçələrinizdə olsun
Gəmilər fırlanacaq!
Uşaqlara rəngli kağız qayıqlar verilir.
Aparıcı: Nə gözəl qayıqlar. Sən və mən mütləq onlarla oynayıb üzməyə icazə verəcəyik. Bunlar bizim xoşbəxtlik gəmilərimizdir. Qoy qayıqlarımız incəlik, qayğı və sevgi axını ilə üzsün. Yaxşı, vidalaşmağın vaxtı gəldi. IN qrup tezliklə qayıtmalıdır.
Mövzu ilə bağlı nəşrlər:
Qrupda birbaşa təhsil fəaliyyətinin xülasəsi erkən inkişaf“Bahar qırmızıdır” Məqsəd: yaz təbiət hadisələri haqqında bilikləri ümumiləşdirmək və möhkəmləndirmək; yazın əsas əlamətlərini adlandırın. Tapşırıqlar: - lüğəti artırmaq və aktivləşdirmək.
"Nitq inkişafı" OO üçün NOD-un xülasəsi hazırlıq qrupu"Vesna-Krasna" Məktəbəqədər uşaqlar ilə "Nitq inkişafı" OO üçün təhsil fəaliyyətinin xülasəsi "Vesna-Krasna" (Federal Dövlət Təhsil Standartı) inteqrasiyası təhsil sahələri: sosial və kommunikativ.
Böyük qrupda "Qırmızı Bahar gəldi" ətraf aləm haqqında GCD-nin xülasəsi Mövzu: "Qırmızı Bahar gəldi." Məqsəd: uşaqların biliklərini aydınlaşdırmaq və sistemləşdirmək xarakterik xüsusiyyətlər bahar. Məqsədlər: maarifləndirici: konsolidasiya.
üçün GCD xülasəsi nitqin inkişafı orta qrupda "Bahar qırmızıdır, tez gəl!" Məqsəd: "Bahar" mövzusunda ardıcıl nitqin inkişafı. Proqramın məzmunu: - isim üçün söz-təriflər seçməyi öyrənin - cavab verməyi öyrənin.
"Baharın görüşü" əyləncə ssenarisi
ikinci gənc qrupun uşaqları üçün
Proqram məzmunu:
Birgə oyunlardan (musiqili, aktiv, yaradıcı) müsbət emosiyalar oyatmaq. Qavranılan məzmuna marağı inkişaf etdirin. Təsəvvür, fantaziya və məntiqi təfəkkür inkişaf etdirməyə davam edin.
İlkin iş:
“Bahar” mövzusunda illüstrasiyaların, təqdimatların yoxlanılması. Bahar və yaz ayları haqqında şeirlər oxumaq və əzbərləmək. Mövsümlərə əsaslanan təxəyyül inkişaf etdirən oyunlar. Hava monitorinqi; səmanın arxasında, qarın arxasında, ağacların, quşların arxasında; yazın başlanğıcı üçün xarakterik olan təbiət hadisələri üçün - buz sarğıları, buz sürüşməsi, ərimiş yamaqlar.
Əyləncənin inkişafı:
“Günəşin dostları var” musiqisinə, musiqi. E. Tiliçeyeva uşaqlar bəzədilmiş zala daxil olurlar.
Aparıcı.
Dərə dərədə cırıldayırdı,
Cənubdan quşlar uçdu.
Səhər günəş isinir.
Bizi ziyarət etməyə gələn...
Uşaqlar. Bahar!
İlk uşaq.
Niyə hər şey dəyişdi?
Niyə hər şey parıldadı?
Gülüb mahnı oxumusan?
Yaxşı, de görüm, nə məsələdir?
İkinci uşaq.
Bunu başa düşmək çox asandır -
Yenidən bizə bahar gəldi!
Biz şadıq: bahar artıq gəldi!
Təbiət qış yuxusundan oyanıb.
Üçüncü uşaq.
Hər yerdən damcıların səsi eşidilir,
Qar fırtınalarından bezmişik.
Quşlar yuxarıda uçur.
Bahar haqqında gurultulu bir mahnı oxuyacağıq.
Uşaqlar bahar haqqında mahnı oxuyurlar E. Tiliçeyevanın “Günəşin dostları var”.
Aparıcı.
Uşaqlar bahara sevinirlər.
Qoy günəş daha parlaq olsun.
Səhərdən rəqs edirlər
Uşaqlar şənlikdədirlər.
Uşaqlar muzaların “Yenə bizə bahar gəldi” dəyirmi rəqsini ifa edirlər. M. Sidorova .
Aparıcı.
Hamımız bahar meşəsinə gedək,
Çoxlu möcüzələrin olduğu yerdə,
Odur ki, məni izləyin, geri qalmayın
Və daha şən gəzin.
Uşaqlar zalın ətrafında müəllimi izləyirlər. Sözlərlə oynamaq :
Bu sağ əl, bu sol əl
Sağda sakit bir təmizlik var,
Solda sürətli bir çay var.
Biz döndük və indi -
Hər şey tərsinə çevrildi!
Solda sakit bir təmizlik var,
Sağda sürətli bir çay var.
O, doğrudanmı haqlı çıxdı?
Sol əlim?
Biz dönüb baxdıq -
Hər şey tərsinə çevrilib.
Aparıcı.Beləliklə, yaz meşəsinə, gözəl bir təmizliyə gəldik. Oh, burada nə gözəllik var!
Nəfəs məşqləri "Oh, bu necə qoxudur!"
Baharın qoxusunu hiss etməyi təklif edin: hava, ot, ilk çiçəklər.
Dərin nəfəs alın, yavaş-yavaş nəfəs alın; iyləmək - bir neçə qısa nəfəs, "Ah!" sözü ilə uzun bir ekshalasiya.
Aparıcı. Uşaqlar, məncə, kiminsə səsini eşidirəm. Gəlin qulaq asaq.
Ayı içəri girir.
ayı.
Ehtiyac olmadan və narahat olmadan
Mən yatdım, öz yuvamda yatdım.
Bütün qış yaza qədər yatdı
Və rəngli yuxular gördüm.
Birdən ayıldım və eşitdim: damcılar... Nə fəlakət!
Qaranlıqda pəncəsi ilə əl çəkdi və yerindən sıçradı - hər tərəf su idi!
Sonra tələsik çölə çıxdı. Daşqınlar. Yuxuya vaxt yoxdur!
Çıxdım və gördüm: gölməçələr!
Qar əriyir.
Bahar gəldi!
Aparıcı. Salam, Mişenka! Günortanız Xeyir
Oyanmaq vaxtıdır - Bahar gəldi!
ayı. Salam, uşaqlar! Mənimlə oyna.
Açıq havada “Ayı və arılar” oyunu oynanılır. Nasaulenko.
Aparıcı.
Qəzəblənmə, ayı Mişenka.
Yenidən bahar gəldi və özü ilə istilik gətirdi.
Arılar oyandı - bal toplayacaqlar.
Meşədə giləmeyvə böyüyəcək - doyacaqsınız!
Uşaqlar təmizliyə qaçacaq, oxuyacaq, oynayacaq, rəqs edəcək -
Bahardan həzz alın!
ayı. Mənimlə oynadığınız üçün təşəkkür edirəm uşaqlar. Yol boyu davam edin. Çox maraqlı şeylər öyrənəcəksiniz...
Aparıcı.
Yol bizi meşəyə apardı.
O, inanılmaz möcüzələrlə doludur.
Qulaq as, quşların səsi var,
Quşlar yenidən bizə qayıtdılar.
Quşların fonoqramı səslənir. Bahar və Qış zala daxil olur.
Bahar.
Əlvida, Qış, getməyin vaxtı gəldi.
Növbə mənimdir, bir ildir orda olmamışam.
qış.
Səni içəri buraxmayacağam, Bahar, fəryad edib fit çalacağam,
Mən çovğunu çağıracağam ki, gəlsin və səni qova bilərəm.
Bahar.
Qəzəblənməməli idin
Sən, bacı, səhv edirsən
Mən görünməsəydim,
Ot bitməzdi.
Sığırğalar bizə gəlmədi,
Onlar öz doğma yurdlarına qayıtmadılar.
qış.
Bu həqiqətən nədir?
Sən həmişə mənimlə mübahisə edirsən.
Mən tüklü və ağam
Mən uşaqlar üçün şirinəm!
Mən onlara minməyə icazə verdim
Həm slaydda, həm də buzda,
qalmaq isteyirem
Mən buranı tərk etməyəcəyəm.
Bahar.
Sən gözəlsən, mən isə daha gözələm
Mən daha yüngüləm və daha istiyəm
Taxıllar yetişməyə başlasın,
Mən yer üzünü isitmək istəyirəm.
Mən səni əvəz etməyə gəlirəm,
Təzə göyərti gətirirəm.
Bütün ağacları bəzəyəcəyəm -
Bağlarda, parklarda və meşələrdə.
qış.
Bahar.
İnsanlar məni çoxdan gözləyirdilər
Mənim üçün pəncərəni açdılar,
Hər şəhərə, hər bölgəyə
Mən çiçək açan may ayını aparıram.
Aparıcı.
Bu mübahisəni kim başlatdı?
İki bacının adını çək.
Uşaqlar. Qış və yaz.
Aparıcı.
tərk etmək istədiyiniz uşaqlar -
Çovğunlu qış və ya isti yaz?
Uşaqlar. Bahar.
Qış əsəbiləşir və zalı tərk edir.
Bahar.
Dostlarım Salam,
Hamınızı görməyə şadam.
Uzun müddətdir meşədəyəm,
Mən sevinc və istilik gətirirəm.
Daha parlaq, günəşli, parlaq!
Ot daha da yaşıllaşır!
Bizə mahnı oxu, kiçik axın!
Hər kəs Baharla dostlaşacaq!
Aparıcı. Bahar, uşaqlarımız sizi görməyə şadıq.
Sən gəldin
Və əyləncə gətirdi.
Günəş aydındır, parlaqdır
Bayramımızı bizimlə qeyd edin!
Axınların rəqsi ifa olunur.
Bahar.Əla oğlanlar. İndi isə salonumuza baxan günəş şüası ilə oynamağı təklif edirəm.
"Günəşli Bunny" oyunu oynanılır.
Dovşan onun gözlərinə baxdı - onları bağlayın.
Yanaqlar, boyun boyunca qaçın - onları vurun.
Dovşan qarnına çatdı - qarnını ovuşdurun.
Günəşli dovşan səni sevir və sığallayır, gəlin onunla dostlaşaq. Əla, gəlin bir-birimizə gülümsəyək.
Açıq havada “Bahar, Qırmızı Bahar” oyunu keçirilir
Bahar, qırmızı bahar!
(uşaqlar əl-ələ tutaraq bir dairədə gəzirlər)
Gəl, bahar, sevinclə,
Sevinclə, sevinclə,
(başqa tərəfə gedin)
Böyük mərhəmətlə:
Hündür kətan ilə,
(dayan, qollarını yuxarı qaldır, ayaq barmaqlarının üstündə dur, nəfəs al)
Dərin köklərlə,
(çökmək, aşağı qollar, nəfəs almaq)
Bol çörəklə.
(əllərini tutaraq, bir dairədə qaçırlar).
Bahar. Uşaqlar, tapmacamı tapın.
Pəncərədən kənarda asılır
Çanta buzludur.
Damla doludur
Və baharın qoxusu gəlir
(Icicle)
Aparıcı. Küçədə bir anda çoxlu buzlaqlar əriyəndə damcı olur.
Barmaq gimnastikası "Drip-damla-damcı damlaları üzür"
Damla-damcı-damcı - damcı çalır
Aprel ayı bizə gəldi.
(Uşaqlar pianoda ifa etməyi təqlid edərək barmaqlarını stolun üzərinə vururlar.)
Bahar. Rəqsə və mahnıya görə təşəkkür edirəm uşaqlar.
Mən bunu həm əyləncəli, həm də maraqlı tapdım.
Hamınızı baharın başlanğıcı münasibətilə təbrik edirəm
Sizə günəş, istilik və işıq arzulayıram!
Müalicə edin!
Aparıcı. Bax, biz bahar günündəyik -
Gəlin də rəqs edək və oxuyaq!
İnteqrasiya edilmiş musiqili əyləncə uşaqları rus nağıllarının qəhrəmanları ilə tanış etməklə tanış edir. musiqi əsərləri, uşaqların nağıl personajları haqqında üfüqlərini genişləndirir, yaxşı və şər haqqında təsəvvürlərin formalaşmasına kömək edir, musiqi və ritmik hərəkətlərin inkişafına kömək edir; uşaqları emosional və estetik cəhətdən inkişaf etdirir.
Yüklə:
Önizləmə:
Moskva Dövlət Büdcə Təhsil Təşkilatı
2048 nömrəli tam orta məktəb,
1 saylı struktur bölməsi
Musiqi direktoru
Abarenova Marfa Gennadievna
İnteqrasiya edilmiş Musiqi Əyləncəsi
“Baharı qarşılayırıq, günəşi dəvət edirik”
ikinci gənc qrupun uşaqları üçün.
Mahnı oxuyaraq, hərəkət edərək və musiqi ilə oynayaraq uşaqlarda şən əhval-ruhiyyə yaradın.
Nağıl qəhrəmanlarının personajları haqqında uşaqların üfüqlərini genişləndirin.
Musiqi fəaliyyətinin bütün növlərində yaradıcı təzahürlər formalaşdırmaq.
Təhsil:
Rus qəhrəmanlarının obrazları ilə tanış olmaq Xalq nağılları
Hərtərəfli, o cümlədən bədii və estetik inkişafı təşviq edin
Təhsil:
Danışıq, mahnı oxumaq, motor bacarıqlarını öyrət.
Təhsil:
Uşaqların idrak bacarıqlarının, maraqlarının, ünsiyyətcilliyinin və aktivliyinin inkişafına kömək etmək.
Empatiya hissini inkişaf etdirin.
Material və avadanlıq:
Musiqi Mərkəzi
Kukla tamaşası üçün ekran
Bibabo kuklaları
Flaneloqraf
İlkin iş:
Nağıl personajları haqqında söhbətlər, rus xalq nağıllarını oxumaq, mahnı və rəqsləri öyrənmək.
İnteqrasiya edilmiş musiqi əyləncəsinin inkişafı
Günəş daha isti parlayırdı
Günəş səmada parıldamağa başladı
Yarpaqlar çiçəklənir
Beləliklə, bizə gəlir ...
Birinci uşaq:
Çay mavi olarsa
Yuxudan oyandı
Və tarlalarda parıldayan qaçır,
Beləliklə, bahar bizə gəlir!
İkinci uşaq:
Pəncərənin kənarında mahnı var
Bütün günü eşidirəm.
Mahnı ilə kim gəldi
Günəş və Bahar!
Bahar haqqında mahnı oxuyaq,
Qırmızı bulağı ziyarətə dəvət edək.
Larks, uçun!
Qışdan bezmişik
Çox çörək yedim!
Uçub qırmızı Bahar, isti yay gətirirsən!
Uşaqlar Muşun “Günəş” mahnısını ifa edirlər. A. Filippenko
Uşaqlar bahara sevinirlər.
Qoy günəş daha parlaq olsun.
Səhərdən rəqs edirlər
Şən uşaqlar.
Uşaqlar “Barmaqlar və Əllər” rəqsini ifa edirlər. Aranjiman: M. Rauchverger.
Rəqsdən sonra uşaqlar əyləşirlər.
kukla tamaşası
Baba Yaga: Oh, oh, oh. Bu gün bir qədər istidir.
Quşlar o qədər yüksək səslə və şən oxuyurlar
Niyə məni yatmağa qoymurlar?
Mən belə bahar istəmirəm
Mən qar və qış istəyirəm
Quşları sakit saxlamaq üçün
Daha qışqırmasınlar deyə
Yuxumu pozmasınlar deyə.
İstəyirəm, istəyirəm, istəyirəm ki, ağ olsun - qardan ağ olsun
Bütün quşlar gizlənsin və sussun
Yuxumu pozmasınlar deyə.
Yenə qış gəl, yenə qış gəl
Baba Yaga'nın əlində gümüş saplar görünür. Baba Yaga sehr edir. Bu zaman ekranda Bahar görünür.
Baxın, uşaqlar, gözəl Bahar gəlir.
Salam, Yaga nənə.
Mən sizin meşələrə gəldim
Bütün qarları əritdi
Hər yerdə ot böyüdü.
Baba Yaga:
Mən səni sevmirəm bahar
Mən səni meşələrimə yaxın buraxmaram.
fəryad edib fit çalacağam
Yenə qışa zəng edəcəm
Sizi daha tez qovmaq üçün
Qəzəblənməməli idin
Mən yer üzünü isitmək istəyirəm
Beləliklə, taxıllar yetişməyə başlayır
Mən qışı dəyişəcəm
Təzə göyərti gətirirəm
Bütün ağacları bəzəyəcəyəm
Bağlarda, parklarda və meşələrdə
Baba Yaga:
Səni tozlayacağam və çovğunla çaşdıracağam,
Mən səni dondurub buradan qovacağam.
Mən səni bir il gizlədəcəm
Dünyada heç kim tapa bilməyəcək. Onu tapmayacaq, tapmayacaq.
Musiqi çalınır. Baba Yaga Baharda qartopu atır. Kuklalar ekranın arxasında yoxa çıxır.
Baba Yaga Baharı gizlətdi. Onu heç kim tapmayacaq? Gedək gözəl Baharı axtaraq.
Aparıcı danışdıqca trek çəkilir.
Ehtiyatlı ol. Yol sadə deyil, sehrlidir. Musiqi çalınsa, gedəcəksən. Musiqi dayansa, sən də dayan.
Rus xalq melodiyası yazılır. Uşaqlar yol boyu gedir və musiqi yenidən dayandıqda dayanırlar. Yolun sonunda zalın ortasına çıxırlar. Salonda kötük üzərində dovşan paltarında uşaq oturub “ağlayır”.
Niyə ağlayırsan dovşan?
Bahar yox. Mən üşümüşəm və acam.
Və yerkökü var. Alın və yeyin.
Dovşan yerkökü "yeyir".
Sağ olun uşaqlar.
Gəlin dovşanla oynayaq. Kütükdə otur, balaca dovşan, biz sənin ətrafında rəqs edəcəyik.
Muzaların “Çəmənə getdik” dəyirmi rəqsi keçirilir. A. Filippenko
Bunny, biz Baharı axtarırıq. Baba Yaga Baharı harada gizlətdiyini bilirsinizmi?
bilmirəm. Yəqin ki, sərçə bilir. Onun yanına gedək.
Musiqi çalınır. Aparıcı uşaqlarla zalda gəzir.
Gəlin sərçəni çağıraq.
Uşaqlar sərçəni çağırırlar. Musiqi çalınır.
Baba Yaqanın sözləri eşidilir:
Mən heç kəsi Bahara buraxmayacağam.
Qışın necə qəzəbli olduğunu eşit. Bizə sərçəni görməyə imkan vermir. Ona mahnı oxuyaq. O, eşidəcək və uçacaq.
Muzaların “Kar, kap” mahnısı ifa olunur. F. Filkenşteyn. Bir sərçə çıxır.
sərçə:
Tik-tvit, cik-tvit.
Sərçə yaramazdır!
İsti günəşi gördüyüm üçün çox şadam
Və oğlanları salamlayır.
Salam, balaca sərçə. Baharı axtarırıq. Baba Yaga onu gizlətdi. Onu tapmaqda bizə kömək edə bilərsən?
sərçə:
Mən yüksək uçuram. Baharın harada olduğunu bilirəm. O, mənə oğlanlar üçün məktub verdi.
Aparıcıya məktub verir.
Gəlin ona hörmət edək.
Məktubu oxuyur.
"Salam uşaqlar. Baba Yaga məni gizlətdi və sehr etdi. Məni üç axın arxasında gizlətdi.
Əgər onlarla oynayırsansa
Baba Yaqanın sehri aradan qaldırıla bilərmi?
Uşaqlar, bizim sehrli yollarımız olacaq. Mənə deyin, suyun rəngi nədir?
Uşaqlar cavab verir.
Və üç sehrli çox rəngli axınımız olacaq. Biri mavi, ikincisi sarı, üçüncüsü yaşıl olacaq.
“Yayınınızı tapın” oyunu keçirilir.
Döşəmədə müxtəlif rəngli 3 axın var: mavi, çəhrayı, yaşıl. Uşaqlar 3 komandaya bölünür, hər biri öz axınında düzülür. Hamı musiqiyə tərəf qaçırdağınıq şəkildə, nəhayət, öz rəngli bir axına müraciət edirlər.
Vesnanın məktubunda daha nələr yazılıb
"Məni ruhdan salmaq üçün
Günəşi çağırmalıyıq"
Uşaqlar pəncərəyə gedir və liderlə birlikdə günəşi çağırırlar:
Günəş, balaca vedrə, pəncərədən bax.
Günəş işığı yoxdur. Başqa bir pəncərədən baxaq
Başqa pəncərəyə gəlib deyirlər
Günəş, vedrə
Pəncərədən bax.
Uşaq Günəşli içəri daxil olur.
Günəş:
Salam! Burdayam!
Bütün oğlanlar günəşi bilir
Günəşə çox hörmət edilir
Günəş hər kəsdən daha vacibdir
Günəş ən çox ehtiyac duyulandır!
Salam Günəş. Baharı tapmağa kömək edin. Baba Yaga onu çox uzaqda gizlətdi.
Günəş:
Təbii ki, kömək edəcəm. Uşaqlar sehrli şeirlər bilirlərmi?
Əlbəttə ki, uşaqlar sehrli şeirlər bilirlər. Onlara qulaq asın.
Uşaqlar şeir oxuyurlar.
Birinci uşaq:
Göydə sarı bir çiçək var
Bütün il boyu solmur
Və hər hansı bir ləçək
Yerə çatacaq.
İkinci uşaq:
Günəş qızıl bir şüa saldı,
İlk gənc dandelion böyüdü.
Qırmızı, qızılı rəngə malikdir,
O, böyük bir günəşdir, kiçik bir portretdir.
Üçüncü uşaq:
Böyrəklərdən çıxdı
İlk yarpaqlar.
Günəşdən həzz alın
Yuxudan başa düşməyəcəklər:
Bu həqiqətənmi...
Həqiqətən yaydır?
Yox, hələ yay deyil
Ancaq artıq bahardır!
Flanelqrafın üzərinə sehrli günəşi qoyaq.
Uşaqlar flanelqrafa günəş aplikasiyası qoyurlar.
Günəş:
Mənim sehrli şüalarım var. Şüalarla rəqs edin və onlar Baharın görünməsinə kömək edəcəklər.
Uşaqlar Günəşlə rəqs edirlər, M. Rauçvergerin aranjimanı ilə Latviya xalq melodiyası olan “Bayraqlar” musiqisinin sədaları altında şüalarla rəqs edirlər. Rəqsdən sonra uşaqlar flanelqrafda günəşə şüalar yapışdırır və otururlar.
Musiqi çalınır. Bahar görünür (Müəllim maskalı)
Salam uşaqlar. Mən Qırmızı Baharam. Oh, mən nə qədər yatmışam. Baba Yaga məni ovsunladı. Mənə oyanmağa və Baba Yaqanın pis sehrini dağıtmağa kömək etdiyiniz üçün təşəkkür edirəm. Sağ olun Sunny, təşəkkür edirəm sərçə və dovşan.
Və mənim sehrli çantam var. Təsəvvür edin, içində nə var?
Çantadan zəng çalır. Uşaqlar təxmin edirlər.
Zəng vurursan, zəng vurursan,
Hər kəs eşitsin deyə
Bütün zənglər çaldı,
Və sonra daha güclü
Pəncərədən kənarda olan quşlar belə
Daha əyləncəlidir
Uşaqlar M. Rauçvergerin “Günəş və Yağış” musiqisinə zəng vururlar
Oh, nə gözəl səs
Hər tərəfdən gəldi!
Oyandım həm meşəni, həm də çəmənləri,
Ətrafdakı hər şey rəqs edirdi!
Hey uşaqlar, çıxın
Mənə rəqsini göstər!
“Dalaşdıq, barışdıq” rəqsi ifa olunur. T. Vilkoreiskaya
Günəş və Bahar birlikdə,
Uşaqlar çox xoşbəxtdirlər.
Günəş parlayacaq
Bahar çiçəklənəcək.
Bahar, Günəş, sərçə və dovşan uşaqlarla vidalaşır. Musiqi çalınır. Uşaqlar zalı tərk edirlər.
"Winnie the Pooh və Piglet uşaqlara baş çəkir"
Ən yüksək ixtisas kateqoriyalı musiqi direktoru Qlazev T.K.
Məqsəd və məqsədlər:
- vasitəsilə musiqiyə olan marağı və sevgini, musiqi reaksiyasını qorumaq
oxumaq, dinləmək və musiqili dramatizasiya;
- mahnı məzmununun dramatizasiyasını təşviq etmək;
- qrup oxumağın inkişafına kömək etmək;
- qavrama və icra yolu ilə təbiətə qayğıkeş münasibət tərbiyə etmək
musiqi materialı.
Personajlar:
Böyüklər: aparıcı, Winnie the Pooh, Owl, Piglet, Spring.
Uşaqlar: Günəşli, ulduzlu.
Avadanlıq: Oval pəncərəli palıd, ayı yuvası, şar,
Kiçik bir plastik vedrə, çiçəklər, piroqlar, şirniyyatlar.
(Musiqi sədaları altında uşaqlar salona qaçır və yarımdairə təşkil edirlər.)
Təqdimatçı 1. Bahar istilik və işıq şüaları ilə həyətlərdə gəzir.
Bu gün bizə bahar gəldi və uşaqlar sevinirlər.
Bizim uşaq bağçası Bütün planetdəki insanları təbrik etməkdən məmnunam.
Bahar gəlir, bahar gəlir və biz buna sevinirik.
Təqdimatçı 2. Uşaqlar, görün bu gün günəş nə qədər mehriban və mülayimdir! Pəncərəmizdən baxması əbəs yerə deyildi. Günəş səni də, məni də bayrama dəvət etdi. İndi ilin hansı vaxtıdır bilirsinizmi? (Bahar!)
Təqdimatçı 2. Düzdür, uşaqlar, bahar.
Uşaqlar: 1. Bütün qar fırtınaları uçdu.
Soyuq getdi.
Günəş daha güclü parlayır
Qar da yoxdur. Buz da yoxdur.
2. Quşlar yüksək səslə oxuyur
Hər kəs baharı qırmızı ilə qarşılayır.
3. Hardasan, günəş, oyan!
Haradasan, balaca quş, qayıt!
Qış qar yağmaqdan yorulur,
Axı bahar artıq gəlib çatıb.
"Günəş qaçdı" mahnısı.
Təqdimatçı 1. Günəş qaşqabaq çəkmir, gözünü bizdən çəkmir.
Çünki günəş buranı sevir.
(Günəş musiqiyə daxil olur.)
Günəş: Mən günəşəm, parlaq istilik və işıqam.
Gülüşlərinizi qaytarıram və hər kəsə sevinc bəxş edirəm.
Təqdimatçı 1. Təşəkkür edirəm əziz Günəş.
Qış çoxdan başa çatdı, bir sığırcık tətil üçün bizə uçur.
(Musiqi sədaları altında bir ulduz uçur).
Starling: Bahar məni sənə göndərdi
Mən sizə baş çəkməyə söz verdim.
Sən ona zəng etməlisən
Məndən sonra təkrar et:
"Bahar qırmızıdır, bura gəl!"
(Musiqiyə bahar çıxır).
Bahar: Dostlarım Salam. Hamınızı görməyə şadam.
Yəqin ki, bildiniz - mən bahar gözəliyəm!
Bilirəm ki, hər yerdə məni gözləyirlər, dünyada hamının mənə ehtiyacı var.
İnsanlara sevinc bəxş edirəm, Bahar olmağım əbəs yerə deyil!
Təqdimatçı 2. Sizi uşaq bağçamızda görməyə çox şadıq.
Uşaqlar sizi səbirsizliklə gözləyirlər və məzəli mahnı oxuyacaqlar.
"Çəməndən keçəcəyik" mahnısı.
Bahar: Nə gözəl mahnıdır! Sağ olun uşaqlar. Mən onu çox bəyəndim.
Siz uşaqlar, darıxmayın və mənimlə oynamayın.
Bir bulud göydə gəzir, külək buludu itələyir.
İldırım guruldayır, yağış yağır, gəzməyə imkan vermir.
Günəş işığı, daha parlaq günəş işığı.
Bizə günəşin isti şüalarını verin.
Oyun "Günəş və Yağış".
(çaşqın bir Piglet salona qaçır)
Təqdimatçı 1. Salam, Piglet! Hara qaçırsan?
Piglet: Salam uşaqlar! Meşəmizə artıq bahar gəlib, günəş parlayır.
Bayram gəldi və Winnie the Pooh hələ də yatır!
Təqdimatçı 1. Narahat olmayın, Piglet, Winnie the Pooh tezliklə oyanacaq və siz birlikdə oynayacaqsınız.
Piglet: Yox, yox, əgər Vinni Puhun oyanmasını gözləsəm, müdrik Bayquş xalanı ad günü münasibətilə təbrik etməyə vaxtımız olmayacaq.
Təqdimatçı 1. Ah, budur! Onda sizi anlayırıq. Winnie the Pooh harada yatır?
Piglet: Bəli, bu onun yuvasıdır!
Aparıcı 1. Uşaqlar, gəlin ayı ilə oynayaq və onu oyataq.
Sakitcə gəzirsən, Mişenkanı oyatma.
Gəlin yuvaya gedək və ayaqlarımızı möhürləməyə başlayaq!
Oyun "Ayı oyan."
Winnie the Pooh: Yatmağıma kim mane oldu? Məni kim oyatdı?
Təqdimatçı 1. Salam, Mişenka.
Bütün heyvanların yatmağa vaxtı yoxdur, çünki yaz çoxdan gəlib.
Balaca Sonya, bax, bütün dostların səni görməyə gəliblər. Piglet: Vinnie, Vinnie, nə yaxşı ki, oyanmısan!
Winnie the Pooh: (yuxulu). Burada böcəklər uçmur, qurdlar oyanmaz.
Kəpənəkləri görə bilmirəm, çox üzülürəm!
Təqdimatçı 1. Winnie the Pooh, üzülmə, uşaqlarımız indi həşəratların bahar rəqsini rəqs edəcəklər.
Böcəklərin rəqsi.
Winnie the Pooh: İndi mən baharın gəldiyinə inanıram. ( Nəyisə xatırlayır və qorxur.)
Gözləyin, Piqlet, bahardır və Bayquş xalanın ad günüdür. Müdrik Bayquş xalanı təbrik etməyi az qala unutmuşduq.
Piglet: Ona nə verəcəyik?
Winnie the Pooh:İndi uşaqlardan soruşacağıq. Uşaqlar, Bayquş xalanın ad günü üçün nə verə bilərsiniz? (uşaqların cavabı)
Təqdimatçı 2. Vinni, Bahar sənə çiçəklər bəxş edəcək, biz isə şeirlər oxuyub mahnı oxuyacağıq.
Piglet: Lakin bu kifayət deyil.
Winnie the Pooh: Yaxşı, o zaman özümüz sevdiyimizi verməliyik. Mən nəyi sevirəm? Mən balı sevirəm!
Piglet: Biz balı haradan alırıq?
Winnie the Pooh: Topunuz var?
Piglet: Yemək. Niyə topa ehtiyacınız var?
Winnie the Pooh: Ağacın üstündə arı pətəyi var. Özümü bulud kimi göstərəcəyəm və arılar məni görməyəcək. Və bal alacam. ( Piglet topu gətirir).
Təqdimatçı 1. Uşaqlar, Mişka ilə oynayaq. İndi arılara çevriləcəyik və
onu sancmaq.
Oyun "Arılar".
Winnie the Pooh: Mən buludam, buludam, buludam və heç ayı deyiləm.
Oh, buludun göydə uçması necə də gözəldir.
(arılar vızıldayır, uşaqlar ayının arxasınca qaçır, barmağı ilə ona toxunmağa çalışır)
oh oh oh! Yadda saxla! ( yuvaya dırmaşır)
(uşaqlar stullara qaçırlar, Piglet yuvaya qaçır.)
Piglet: Vinnie, Vinnie, hardasan?
(Vinni Pux öz yuvasından sürünərək çıxır)
Winnie the Poo x: men burdayam.
Piglet: Vinni, səni dişlədilər?
Winnie the Pooh: Bəli, dişləməyə vaxtımız yox idi, amma bir az bal ala bildim
(bir vedrə göstərir)
Piglet: Nə etməliyik?
Təqdimatçı 1. Əsəbləşməyin, Winnie the Pooh və Piglet. Bu bal kifayətdir
piroq bişirmək üçün.
Winnie the Pooh: Dadlı, şirin piroqlar? Bu əladı! Bayquş xala xoşbəxt olacaq!
Uşaqlar: 5. Piroq və piroqları özümüz bişirəcəyik.
Bayquşa tortlar verəcəyik.
Mahnı "Bişirəm, bişirirəm, bişirirəm" Təqdimatçı 1.İndi biz müdrik Bayquş xalanın yanına gedib ad günü münasibətilə təbrik edə bilərik.
(Çiçəklərlə bahar, piroqlarla Vinni Pux, Piqlet və uşaqlar çuxura yaxınlaşıb döyürlər.)
Winnie the Poo x: Bu mənəm - Winnie the Pooh. Piglet, Vesna və uşaq bağçasının uşaqları sizi, müdrik Bayquş xalanı ad gününüz münasibətilə təbrik etməyə gəldilər.
bayquş: mən yatıram. Gecə gəl.
Winnie the Pooh: Gecələr gedə bilmirik, çünki bütün uşaqlar gecə yatırlar.
(Bir palıd ağacının arxasından bayquş çıxır)
bayquş: Salam, Winnie the Pooh və Piglet, salam uşaqlar və Bahar.
Winnie the Pooh: Bayquş xala, səni ad günün münasibətilə necə təbrik edəcəyimizi bilmirdik, amma uşaqlar
Bizə dedilər, hətta piroq bişirməyə də kömək etdilər. ( piroqlar verir)
bayquş: Hey uşaqlar! Əla! Piroqlara görə təşəkkür edirəm.
Uşaqlar: 6. Hədiyyələr hazırlamışıq
Və qonaqlara uyğun olaraq:
Buket bahar çiçəkləri, parlaq
Bütün uşaqlardan Bayquşu qəbul edin.
(Bahar bayquş xalaya çiçək verir).
bayquş: Bayramlarda ayaqlar çox əylənir, ayaqlar əylənməyi sevir.
Tullanmaq, ayaqlamaq və çapmaq, çıxıb rəqs etmək!
"Bizim oğlanlar kimi" rəqsi.
bayquş: Təbrikləriniz üçün təşəkkür edirəm uşaqlar. İndi mənim müalicəmi götür!
(Bayquş uşaqlara şirniyyat verir, uşaqlar isə musiqi sədaları altında zalı tərk edirlər).
Bələdiyyə büdcəli məktəbəqədər təhsil müəssisəsi
Saxalin vilayətinin Uqleqorsk şəhərindəki 26 nömrəli uşaq bağçası
İkinci kiçik qrupda yaz əyləncəsi üçün ssenari
“Meşə çox dəyişib, orada çoxlu möcüzələr var”
Uqleqorsk, 2016
Uşaqlar şən musiqi sədaları altında zala daxil olurlar.
Aparıcı:
Günəş parlayırsa,
Mavi məsafə aydındır
Bütün oğlanlar bunu bilir
Beləliklə, o, bizə gəldi
Uşaqlar: Bahar!
Aparıcı:
Quşları oxusam,
Ot yaşıllaşdı
Bütün oğlanlar bunu bilir -
Beləliklə, o, bizə gəldi
Uşaqlar: Bahar!
Aparıcı:
Ağaclarda qönçələr şişdi,
Balaların yatmağa vaxtı yoxdur,
Budur ilk yarpaqlar -
Beləliklə, o, bizə gəldi.
Uşaqlar: Bahar!
1-ci uşaq:
Günəş incə gülür,
Daha parlaq, daha isti parlayır!
Və təpədən yüksək səslə yağır
Danışıqlı axın!
2-ci uşaq:
Axınlar hər yerdə oxuyur
Və qar dənələri çiçək açır
Hər şey yuxudan oyandı
Bizə bahar gəldi.
3-cü uşaq:
Yenidən bizə bahar gəldi
Rəqs etmək istəyirik
Hər kəs istidən sevinir,
Günəşdən həzz almaq.
4 reb:
Axınlar səslənir: "Ding-dong!"
Və hər yerdə zəngi eşidə bilərsiniz
Çiçəklər açır,
Sən və mən sevinirik!
5-ci uşaq:
Günəş parlaq şəkildə parlayır!
Quşlar lələklərini ovlayır.
Böcəklər oyanır
Kəpənəklər və hörümçəklər.
6 reb:
Bahar günəşi
Mehribanlıqla parıldayın
Bahar mahnısı
Daha şən səslən!
Uşaqlar dairəvi rəqsə başlayırlar.
Mahnı - rəqs: "Bahar rəqsi"
Uşaqlar stullarda otururlar
Təqdimatçı: məktubu alır, oxuyur
Əziz uşaqlar, meşə heyvanları: dovşanlar, tülkülər, ayı balaları, kirpilər, quşlar, sizi meşəyə dəvət edirik! Tez bizə gəlin, sizi gözləyirik!
Uşaqlar, yaz meşəsinə gedək?
Uşaqlar: bəli
Təqdimatçı: Ancaq meşə çox uzaqdır, ora necə çatacağıq?
Uşaqlar: qatarla
Təqdimatçı: Yaxşı, onda tez yaz qatarımıza min, yerlərini tut (qatar ol)
"Qatar" mahnısı
Uşaqlar mahnı oxuyur və qatar kimi bir dairədə gəzirlər. Gəldik və dayandıq.
Təqdimatçı: Oh, uşaqlar!
Meşə çox dəyişdi,
İçində çoxlu möcüzələr var idi.
Niyə yüngül və təmizdir?
Günəş göydən parlayır?
Niyə yarpaq yaşıldır?
O, ora-bura qalxmağa meyllidir?
Meşədə niyə heyvanlar var?
İndi yata bilmirsən?
Çünki bizə, uşaqlar,
Bahar yenidən ziyarətə gəldi!
Uşaqlar, baxın, ağcaqayın ağacı necə də gözəldir. Ağcaqayın ağacını yazın gəlişi münasibətilə təbrik edək.
Uşaq: Sənə bahar mübarək, ağcaqayın ağacı
Uşaqlar təbrik edir
Və dəyirmi rəqs şəndir
Tezliklə başlayırlar.
Uşaq: Dəsmalları əlimizə aldıq,
Ağcaqayın ağacının altında rəqs etdilər!
Müəllimdən dəsmal götürüb “Beryozka” oxuyub rəqs edirlər.
Aparıcı:
Günəş parlayırsa
Gəzinti edə bilərsiniz
Əl çalaraq əylənin
Gəzməklə əylənin
Bir bulud qaşqabağını salırsa
Və yağış təhdid edir
Gəlin çətirin altında gizlənək
Yağışı gözləyəcəyik
Gəlin günəş və yağış oyunu oynayaq?
Oyun "Günəş və Yağış"
Kirpi çıxır.
Kirpi: Fu-fu-fu! Məni kim oyatdı, yuxumu pozdu?
Təqdimatçı: Uşaqlarımız bir oyun oynadılar. Kirpi, hirslənmə, biz də səninlə oynayacağıq. Doğrudanmı, uşaqlar? Kirpi ilə oynayaq?
Uşaqlar: Bəli!
Kirpi: Məni qəzəbləndirdin. Yaxşı, səninlə bir az oynayacağam. Tez ayağa qalx və ətrafımda bir dairə təşkil et. Gəlin sizinlə Trap oynayaq.
Kirpi: Oh, nə gözəl işdir, uşaqlar! Artıq sənə hirslənmirəm!
Təqdimatçı: Kirpi, bizimlə çox yaxşı oynadın, çox xoşumuza gəldi. Budur sizin üçün alma - uşaqlarımıza nə verəcəksiniz?
Kirpi: Mən sənə oyuncaqlar verəcəm
Bunlar uşaqlardır, çınqıllardır
Çınqıldadı
Bütün qonaqları sevindirir
Sadəcə səsini ucaltma
Balaca ayını oyatma.
"Çınqırıqlarla rəqs"
Ayı: Nə cür balaca yaramaz qızlardır?
Ayı ayıltmısan?
İndi səni tutacağam
Mən səninlə oynayacağam!
"Ayı ilə oyun"
Ayı: Mən qonaqlarla görüşməyi çox sevirəm
Onlarla oxuyun, oynayın, rəqs edin!
Və mən də səni çox sevirəm
Uşaqlarımıza ləzzət verin!
Əyləncə üçün hər kəsə təşəkkür edirik
Bir müalicə alın.
Təqdimatçı: Uşaqlar, yaz meşəsində nə yaxşı vaxt keçirdik. Sizi burada necə də gözəl qarşıladılar!
Hər kəsi bahar münasibətilə təbrik edirəm
Yaxşı, indi evə getməyin vaxtıdır
Bir-birinizlə dost olun
Bizim qatara minin
Bizi evə aparacaq
Uşaq bağçasına, əzizim!
Qatar kimi ayağa qalxıb qrupa gedirlər.
Marina Lobaçeva
Hədəf: Uşaqların əsas ekoloji biliklərini möhkəmləndirmək.
Proqram məzmunu:
Təhsil məqsədləri: Uşaqlarla ağacların və çiçəklərin adlarını möhkəmləndirin. Təbiətdəki davranış normaları və qaydaları haqqında bilikləri inkişaf etdirmək, təbiətlə ünsiyyət ehtiyacını inkişaf etdirmək.
Təhsil vəzifələri: Uşaqlara qayğı, diqqət, empatiya, həssaslıq və şəfqət tələb edən vəziyyətlər yaradaraq ətraf mühitin düzgün qiymətləndirilməsini aşılamaq.
Musiqi tapşırıqları: Oxuma zamanı uşaqlara mahnı ifa edərkən diqqətlə dinləməyi və onu dəqiq şəkildə təkrar etməyi öyrət. İnkişaf qrup oxuma bacarığı. İnkişaf rəqs və obrazlı hərəkətlərə əsaslanan musiqi ilə hərəkətlərin uzlaşdırılması. Fərqli təbiətli musiqiyə qarşı həssaslığı, onu dinləmək istəyini inkişaf etdirin.
Əyləncənin inkişafı:
Aparıcı: Axar dərədə cırıldamağa başladı,
Cənubdan quşlar uçub
Səhər günəş isinir
Bizi ziyarətə gəldi
Uşaqlar: Bahar
Uşaqlar: Bütün qar fırtınaları söndü,
Və şaxtalar çatlamır.
Damlardan damlalar,
Və buz sarğıları bir sıra asılır.
Daha əyləncəli və isti
Mart günləri başladı.
Xiyabanlardakı bağçamızda
Ərimiş yamaqlar artıq görünür.
Tit yüksək səslə cingildəyir
Pəncərəmizin yanında...
Tezliklə qapımız döyüləcək
Real bahar!
Aparıcı: Biz mahnı oxuyuruq yazda oxuyaq
Sizi uşaqları ziyarət etməyə dəvət edəcəyik.
Mahnı: « Bahar gəldi» .
Aparıcı: Şeirlər oxudular, mahnı oxudular və Hələ qırmızı bulaq yoxdur. Bəlkə ona nəsə olub?
Telefon zəngi.
Aparıcı: Salam Salam.
Bahar:(telefonla) Dostlarım Salam
Səni ziyarət etməyə tələsirdim.
Ancaq o, meşədə uzandı.
Meşəyə tələsin.
Mənə və meşə sakinlərinə kömək et.
Aparıcı: Yaxşı, uşaqlar, meşəyə gedək?
Bəs bizə yolu kim göstərəcək?
Meşəyə gedən yolu kim göstərəcək?
Mənə bir fikir gəldi, gəlin günəş haqqında mahnı oxuyaq, o, bizə mütləq kömək edəcək.
Mahnı: "Günəş".
Günəş: Mən göydəki günəşəm
Mən işıq və istilikəm
mənə zəng etdin
Və mən gəlirəm.
Sizə necə kömək edə bilərəm?
Aparıcı: Bizə kömək et, Sunny.
Bizə meşəyə gedən yolu göstər.
Günəş: Mən sizə kömək etmək üçün bir dovşan verəcəm.
Adi dovşan deyil
Günəşli, nadinc.
Aparıcı: Mən sadəcə sizə necə davranacağınızı xatırlatmaq istəyirəm meşə: Diqqətli və diqqətli olun. Qışqırma, nadinclik etmə, heyvanları qorxutma, budaqları qırma. Gözəlliyə heyran qalacağıq bahar təbiəti və biz qayıdacağıq. Yaxşı?
Aparıcı: Yaxşı, uşaqlar, meşəyə gedirik?
Gəlin əl-ələ tutaq dostlar
Və meşə yolu boyunca,
Meşənin olduğu yerə gedək
O, yarpaqları ilə diqqəti cəlb edir.
Uşaqlar günəş şüalarının ardınca ilan kimi bir-birinin ardınca gedirlər. Fonoqram səslənir "Meşənin səsi".
Aparıcı: Yaşıl meşəyə gəldik,
Günəş göydən baxır,
Oh, bu kimdir?
Qocaya - meşə oğlanına daxil olun
Qoca - meşə oğlanı: Mən hirsli adamam
Qoca meşə adamı.
Meşəmdə yaşayıram,
Mən burada otları qoruyuram,
Bütün ağaclar və kollar
Mən yarpaqlara və çiçəklərə qulluq edirəm.
Hər quş və heyvan
Bacardığım qədər kömək edirəm
Bura niyə gəlmisən?
Özünlə nə gətirdin?
Yaxşılıqla gəlsən,
Hamınızı sonra mükafatlandıracağam.
İndi yanıma gəl
Adının nə olduğunu söylə.
Aparıcı: Biz gəldik bahar axtar. Baba, sən onu görmüsən?
Qoca - meşə oğlanı: Gördüyüm kimi, bütün meşədə ayaq izləri var bulaqlar görünür.
Aparıcı: Onunla tanış olmağımıza kömək et.
Qoca - meşə oğlanı: Bütün tapmacalarımı həll etsəniz kömək edərəm.
Aparıcı: Yaxşı, uşaqlar, Qocanın - Meşəçinin tapmacalarını təxmin edək.
Qoca - meşə oğlanı: Mənim səltənətimin əsas sakinləri var,
Bu sakinlərə nə deyirik?
Uşaqlar: Ağaclar.
Qoca - meşə oğlanı: Əziz qonaqlar, siz meşədə necə davranacağınızı bilirsinizmi?
Uşaqlar: Səs-küy salmayın, ağacları sındırmayın, zibil atmayın.
Qoca - meşə oğlanı: Əla. Yaxşı, yenə təxmin edin bulmacalar:
Bu nece qizdi?
Tikiş deyil, sənətkar deyil?
Özü heç nə tikmir,
Və bütün il boyu iynələrdə.
(Milad ağacı)
Rus gözəlliyi təmizlikdə dayanır,
Yaşıl koftada, ağ sarafanda.
(Ağaca)
Qoca - meşə oğlanı: Yaxşı, tapmacaları həll etdin. Mənim meşəmdə nə baş verir, qarışıqlıqdır? Bax, bahar Bütün ağacları geyindirməyə vaxtım yox idi, nə etməliyəm?
Aparıcı: Qoca bir meşə uşağıdır və uşaqlar və mən sizinləyik yazda sizə kömək edəcəyik, həqiqətən uşaqlar.
Didaktik oyun "Ağacı geyin" (yarpaqların hansı ağacdan olduğunu müəyyənləşdirin)
Qoca meşəçi: Aferin uşaqlar, düz geyiniblər, bunlar gözəl ağaclara çevriliblər.
Aparıcı: Oh, biz də ağcaqayın haqqında mahnı bilirik.
Dəyirmi rəqs "Berezka".
Aparıcı: Oh, qulaq as, kim ağlayır?
Bir az dovşan, bir balaca ayı, bir də dələ çıxır.
Qoca - meşə oğlanı: Bəs sən kimsən?
Tüklüdür, böyükdür,
Qışda yuvada yatır,
Yayda giləmeyvə çeynəyir,
Arılardan yabanı bal alır,
Təhlükəli uğuldaya bilər,
Klubayaqlı heyvan (ayı)
Qırmızı, tüklü
Milad ağacında yaşayır
Güclü dişlərlə
O, qoz-fındıq yeyir. (dələ)
Uzun qulaqlar
Sürətli pəncələr,
Boz, amma siçan deyil.
Bu kimdir?. (dovşan)
Qoca - meşə oğlanı: Heyvanlar, ne oldu?
Oyuncaq ayı: Analarımızı itirdik və yemək istəyirik.
Qoca - meşə oğlanı: Heyvanlar üçün yeməklərim var, amma heyvanlardan hansının nə yeməyi xoşladığını öyrənməyə kim kömək edə bilər?
Didaktik oyun: "Heyvanlarla Müalicə Edin".
Oyuncaq ayı: Sağ olun, yedik, indi oynamaq istəyirəm.
Açıq hava oyunu "Meşədəki ayı ilə".
Kiçik dələ: (ağlayır) anam haradadır? Mən anamı görmək istəyirəm?
Aparıcı: Heyvanlara necə kömək edə bilərik?
Qoca - meşə oğlanı: Məndə düzgün ana tapa bilən yetkin heyvanların fotoşəkilləri var.
Didaktik oyun: "Ananı tap".
Aparıcı: Heyvanlar və siz biz baharı görməmişik?
Oyuncaq ayı: Onlar mənimlə tanış oldular bahar oyandı, Mən altı ay yuvada yatdım və pəncəmi əmdim və bahar Sən məni oyatdın və indi mənə nə qədər verdiyinlə doluyam.
balaca dovşan: Və mən baharı qarşıladı, xəz paltomu dəyişdi, paltom ağ idi, amma indi boz.
Qoca - meşə oğlanı: Yaxşı, gedək, görürəm ki, siz də meşə heyvanları haqqında çox şey bilirsiniz. İndi mənimlə sehrli təmizliyə gəlin.
Ağacların arasından Qoca Meşə Adamını izləyirlər.
Qoca - meşə oğlanı: Budur, təmizliyə gəldik. Görün bura necə gözəldir.
Diqqətlə oturmaq lazımdır
Çiçəklərə zərər verməmək üçün.
Bu çiçəklərin adlarını bilirsinizmi? (Çobanyastığı, dandelion, bluebell, qardelen)
Qoca - meşə oğlanı: Düzdür. İndi bir oyun oynayaq.
Didaktik oyun: "Nə dəyişdi?"
Qoca - meşə oğlanı: Yaxşı, indi görürəm ki, siz meşənin əsl dostusunuz. A hələ yaz yoxdur. Gəlin ona zəng edək.
Uşaqlar: Bahar qırmızıdır.
Daxildir Bahar.
Bahar: Dostlarım Salam,
Burdayam, Bahar qırmızıdır.
Səni görməyə tələsirdim.
Nə vaxtdır məni axtarırsan?
Qoca - meşə oğlanı: Bəli, bahar Uşaqlar və mən sizi uzun müddət axtardıq və yolda uşaqlar mənə meşə sakinləri haqqında biliklərini göstərdilər.
Bahar: Yaxşı oğlanlar.
Siz təbiətlə dostsunuz.
Meşə ilə dostluğunuzu qiymətləndirin.
Oh, nə gözəl səs
Hər tərəfdən gəldi!
Oyandım həm meşəni, həm də çəmənləri,
Ətrafdakı hər şey rəqs edirdi!
Hey uşaqlar çıxın
Mənə rəqsini göstər!
Cüt rəqs.
Bahar: Məni mehribanlıqla qarşıladın.
Bizi mahnı və rəqslə qarşıladılar
Hər kəsə hədiyyə verəcəm,
Mən heç kəsi məhrum etməyəcəyəm.
Uşaqları müalicə edir.
Bahar: Ayrılma vaxtı gəldi.
Mənim getməyimin vaxtıdır.
Sağol uşaqlar.
Aparıcı: Uzun müddət gəzdik, hamı çox xoşbəxt idi,
Ancaq nahar üçün uşaq bağçasına qayıtmağımızın vaxtıdır.
Bütün hədiyyələrə görə meşəyə təşəkkür edirik
Onunla yenidən görüşmək üçün gözəl gün olacaq.
2-ci kiçik qrup uşaqları ilə əyləncə:
"Baharın ziyarəti"
Təhsil sahələrinin inteqrasiyası: “İdrak”, “İctimailəşmə”, “Ünsiyyət”, “Sağlamlıq”, “Bədii yaradıcılıq”
Fəaliyyətlər: ünsiyyətcil, oynaq, motorlu, məhsuldar.
Hədəf: nitq və bədii fəaliyyətlərdən istifadə edərək bahar (onun əlamətləri) anlayışını formalaşdırmaq.
Tapşırıqlar:
Uşaqların yazın xarakterik əlamətləri haqqında fikirlərini aydınlaşdırmaq və ümumiləşdirmək;
Nitqi hərəkətlərlə əlaqələndirməyi öyrənin.
Qeyri-ənənəvi rəsm üsullarından (xurma çapı, kartof çapı, birdəfəlik çəngəl) istifadə edərək rəsm çəkmək bacarığını gücləndirmək.
Estetik qavrayış, forma, rəng hissini inkişaf etdirmək; maraq, yaradıcılıq və düşüncə.
Təbiətə humanist münasibət bəsləmək.
İlkin iş: bahar, bahar çiçəkləri haqqında söhbətlər, təbiətdəki dəyişiklikləri müşahidə etmək, illüstrasiyalara baxmaq, bahar, günəş haqqında şeirlər oxuyub əzbərləmək, qeyri-ənənəvi üsullarla rəsm çəkmək.
Material və avadanlıq: yaz haqqında şəkillər, rəngli kağız vərəqləri, boyalar, kartof trafaretləri, birdəfəlik çəngəllər, məktub olan zərf.
Bütün uşaqlar bir dairədə toplandı,
Mən sənin dostunam, sən isə mənim dostumsan.
Əllərinizi möhkəm tutun
Və bir-birinizə gülümsəyin.
Gəlin hamımız gülümsəyək və bir-birimizlə xoş əhval-ruhiyyə paylaşaq.
İndi isə bu gün bizə gələn qonaqlara salam verək: - Əvvəlcə gözümüz sizə salam deyir, indi də burnumuz, qollarımız, ayaqlarımız və nəhayət, səsimiz. Əla!!!
Şeir oxumaq və bahar haqqında danışmaq:
Qar hər yerdə əriyirsə,
Gün uzanır
Hər şey yaşıllaşsa
Çöllərdə bir dərə çalır,
Külək isinsə,
Quşlar yata bilmirsə,
Günəş daha parlaq olsa,
Bu o deməkdir ki, bizə bahar gəldi.
Tərbiyəçi: Uşaqlar, bu şeir nədən bəhs edir?(bahar haqqında) .
Tərbiyəçi: Düzdür, yaz haqqında. Bahar üçün həyəcanlısınız?
Gəlin sizə yazda nə baş verdiyini söyləyək. Cavabınızı "bahar" sözü ilə başlayın. (Şəkilləri göstər)
Yazda... günəş işıq saçır;
Yazda buzlaqlar görünür;
Yazda qar əriyir;
Yazda gölməçələr görünür;
Yazda çaylar axır;
Yazda qönçələr şişir;
Yazda ilk yaşıl yarpaqlar görünür;
Quşlar yazda gəlir;
Yazda həşəratlar oyanır;
Yazda heyvanlar uşaq doğurur;
Yazda ilk çiçəklər görünür: snowdrops, coltsfoot;
Yazda yaşıl ot görünür;
Yazda yağış yağır.
Yaxşı uşaqlar, siz yazın bütün əlamətlərini yaxşı bilirsiniz və bu yaz üçün sizin üçün sürpriz hazırlayıb. O, bizi bütün təbiətin canlandığı və möcüzələrin baş verdiyi yaz meşəsinə səyahətə dəvət etdi.
(bahar musiqisi səslənir)
Yollar boyu, yollar boyu,
Meşədə gəzməyə gedək.
Bəlkə burada yaz meşəsində
Gülləri yığaq?
(Uşaqlar əl-ələ tutur və bir-birinin ardınca gedirlər.)
Yolda bir bulaq axını ilə qarşılaşdıq. Biz bunun öhdəsindən necə gələ bilərik?
(Uşaqlar "axın" üzərindən tullanır - eni 20 sm)
Yaxşı, uşaqlar, sehrli çəmənliyə çatdıq.
Bu heç də əyləncəli deyil. Hər şey ağ və ağdır.
Bax, burada bizim üçün bir məktub var.(Məktubu açır)
"Salam uşaqlar! Yaz meşəsində problemimiz var idi. Pis bir Blizzard sehrli bir təmizliyə uçdu, qarla örtüldü və bütün ilk bahar çiçəklərini dondurdu. Günəş şüalarının belə keçə bilmədiyi dərin qar yığınları var idi. Yalnız mehriban ürək və bacarıqlı əllər pis çovğuna qalib gəlməyə kömək edə bilər."
Uşaqlar, biz tam vaxtındayıq, burada köməyimizə ehtiyac var. Gəlin meşə sakinlərinə sehrli təmizlikdə qarı əritməyə kömək edək ki, orada çiçəklər yenidən çiçək açsın.
Qarı əritməyə bizə nə kömək edə bilər?
Günəşi köməyə çağıraq və bunun üçün bir oyun oynayaq.
Musiqi oyunu"Günəş".
Zərif günəş (uşaqlar əllərini yuxarı qaldırır)
Yolda parlayır.
Mən günəşi göstərəcəyəm (ovuclarını göstər)
Bütün ovuclarınız.
Sağ, sol! (sağ və sol xurma göstər)
Bütün ovuclarınız!
Günəşi göstərəcəyəm (yanaqlarını göstər)
Çəhrayı yanaqlar.
Dəyirmi, qırmızı, (dairəvi hərəkətlərlə göstərin)
Kiçik zənglər kimi!
Sağ, sol! (sağ və sol yanağı göstər)
Yanaqlar!
Günəşdən gələn burunda (burnunuzu göstərin)
Qırmızı çillər!
Günəşdə isinmək
Kiçik qulaqlar. (qulaqlarını göstərir)
Sağ, sol! (əvvəl sağı, sonra solu göstər)
Kiçik qulaqlar!
(Uşaqlar oynayır və günəş görünür)
Tərbiyəçi:
Günəş, diqqət!
Qırmızı, onu yandır!
Soyuq su üçün,
İpək otların üstündə,
Aktiv Qırmızı Çiçək,
Kiçik bir çəmənlikdə!
Baxın, təmizlik ağdan yaşıla çevrilib. Ancaq hələ də çiçəklər yoxdur.
Üzərində çiçəklərin görünməsi üçün nə edə bilərik?
(çəkə bilərik)
Yaxşı, get və masalarda otur.(uşaqlar qeyd edirlər ki, fırçalar yoxdur və rəngləmək üçün heç bir şey olmayacaq)
Başqa necə çiçək çəkə bilərik?
(Uşaqlar çiçək çəkmək üçün texnika təklif edirlər).
Praktik hissə.
Uşaqlardan çiçək çəkmək üçün hansı texnikadan istifadə edəcəklərini düşünmələri xahiş olunur.
Rəsm qaydalarını xatırlayın (ovucunuzu aşağı salın, birdəfəlik çəngəldən istifadə edin, diqqətlə boyaya kartof möhürü qoyun, yerindən tərpətməməyə çalışaraq kağız vərəqinə möhkəm basın).
Uşaqlar masalarda otururlar. Rəsm üçün material seçin.
Əsər musiqi müşayiəti ilə ifa olunur. (İşdən sonra əllərinizi nəm parça ilə silin.)
Refleksiya.
(Xalçanın üzərinə hazır işləri qoyuruq.)
Yaxşı oğlanlar! Siz əla iş görmüsünüz və sehrli çəmənlikdə yenidən çiçəklər açır. Görün nə gözəl təmizlik etdik. Bu, qeyri-adi bir təmizlənmədir, sehrlidir. Ona görə də istənilən möcüzə baş verə bilər. Çiçəklərə çevrilmək istəyirsiniz?
(Uşaqlar başlarına çiçəklər olan papaqlar qoyurlar.)
"Çiçək" məşqi
Çiçəyə, çiçəyə deyir: yarpağını götür.
Yola çıxın və ayağınızı möhürləyin.
Başını silkələyin və səhər günəşi salamlayın.
Sapı bir az əyin, burada çiçək üçün bir ödəniş var.
İndi özünüzü şehlə yuyun, istirahət edin və sakitləşin.
Uşaqlar, sehrli təmizlənmə ilə vidalaşmağın vaxtı gəldi. Geri qayıtmaq vaxtıdır.
Səyahətdən zövq aldınızmı? əhvalın necədir? Axı sən və mən yaxşı bir iş gördük, gözəl Vesnaya kömək etdik!
Yüklənir...