Sözlər siyahısında mürəkkəb vurğular. Rus dilində Vahid Dövlət İmtahanı: Vurğular
Sifətlər
Fellər
götürmək A götürmək götürmək götürmək yandırmaq, yandırmaq, yandırın, yandırın qoşulmaq - qoşulmaq partlama dərk etmək-qavranmaq yenidən yaratmaq-yenidən yaratmaq təhvil verin sürücülük qovdu almaq almaq gözlə gözlə keçmək - keçmək, Onlar keçir doza gözlədi yaşayıb möhür borc almış, borc almış, məşğul, məşğul QİLİFLİ zəng-zəng Zəng et, zəng et, egzoz put-klaL gizlətmək - gizlənmək yalan-yalan pour-lila axın-axın Yalan bəxş etmək həddən artıq gərgin çağırılmaq – çağırılmaq əyilmək tökülmüş narvat-narval Zibil-LitterIt başladı-başladı, başladı, başladı | Zəng edin Bunu asanlaşdırın - asanlaşdırın özünü islat qucaqlamaq ötmə - ötmə RIP-RIPED həvəsləndirmək ürək götür, ürək tut ağırlaşdırmaq borc götürmək Qəzəbli ətrafı əhatə edən PREMIUM... vulqarlaşdırmaq soruşmaq - soruşmaq yola düşmüş verdi Kilidi aç-aç ləğv-ləğv cavab-cavab verdi Geri zəng edin - geri zəng edin daşqın-daşqın meyvə Təkrar - təkrar çağırış zəng-zəng-zəng su-su qoymaq başa düşürəm, başa düşürəm göndərdi güc göz yaşı qazma-qazma-qazma silmək-çıxarmaq yaratmaq-yaratmaq sökmək Zibil - Zibil silmək-çıxarmaq sürətlənmək dərinləşdirmək gücləndirmək-gücləndirmək Çimdik, çimdik İştirakçılar
|
yay, hərəkətsiz 1-ci hecaya vurğu
saqqal, vin.p., yalnız bu formada tək, 1-ci hecada vurğu
bukhgalterov, cins, cəm, sabit, vurğu 2-ci hecada
din, iman etirafı
vətəndaşlıq
dispanser, söz ingilis dilindən gəlir. dil Fransız dili vasitəsilə, zərbə haradadır. həmişə son hecada
razılaşma
sənəd
asudə
bidətçi
jalüz, fransız dilindən dil, zərbə haradadır. həmişə son hecada
əhəmiyyət, sifətdən. əhəmiyyətli
monoloq, nekroloq və s.
rüb, ondan. vurğunun 2-ci hecada olduğu dil
kilometr, sözləri ilə eyni sırada: santimetr, desimetr, millimetr...
konus, konus, hərəkətsiz. 1-ci hecada vurğu bütün hallarda təkdə. və daha çox h.
şəxsi maraq
Çaxmaq daşı, çaxmaq daşı, zərbə. atəş sözündə olduğu kimi son hecada bütün formalarda
xizək sürmək
yerlər, doğulduğu yer cəm, şərəf söz forması ilə bərabər, çənə..., lakin xəbər
zibil kəməri, qaz kəməri, neft kəməri, su kəməri sözləri ilə eyni sırada
niyyət
yığılma
düşmən
XƏSTƏLİK
nekroloq, kataloqa baxın
nifrət
XƏBƏRLƏR, XƏBƏRLƏR, AMMA: YERLƏRƏ BAXIN
Dırnaq, dırnaq, hərəkətsiz. bütün tək formalarda stress
partER, fransız dilindən. dil, zərbə haradadır. həmişə son hecada
portfel
tutacaqlar
cehiz
baxış (səfir), çağırış, lakin: Review (dərş üçün)
çuğundur
yetimlər, im.p.pl., cəmin bütün formalarında vurğu. yalnız 2-ci hecada
o deməkdir ki, im.p.mn.h.
çağırış, zəngə baxın
heykəl
stolYar, malYar, doYar, şkolYar... sözləri ilə bərabər.
gömrük
Tortlar, tortlar
sement
sentner
zəncir
yaylıqlar, yaylara baxın
sürücü, eyni cərgədə sözləri ilə: köşk, nəzarətçi...
qəbul etmək
götürmək
götürmək
yandırmaq, yandırmaq,
yandırın, yandırın
qoşulmaq - qoşulmaq
partlama
dərk etmək-qavranmaq
yenidən yaratmaq-yenidən yaratmaq
təhvil verin
sürücülük
qovdu
almaq
almaq
gözlə gözlə
keçmək - keçmək,
Onlar keçir
doza
gözlədi
yaşayıb
möhür
borc almış, borc almış,
məşğul, məşğul
QİLİFLİ
kilidli (açarla, qıfılla və s.)
zəng-zəng, zəng, zəng, zəng, zəng
egzoz
put-klaL
yapışqan
gizlətmək - gizlənmək
yalan-yalan
pour-lila
axın-axın
Yalan
bəxş etmək
həddən artıq gərgin
çağırılmaq – çağırılmaq
əyilmək
tökülmüş
narvat-narval
Zibil-LitterIt
başladı-başladı, başladı, başladı
Zəng edin
özünü islat
qucaqlamaq
ötmə - ötmə
RIP-RIPED
həvəsləndirmək
ürək götür, ürək tut
ağırlaşdırmaq
borc götürmək
Qəzəbli
üzərinə yapışdırın
ətrafı əhatə edən
möhür, formalaşdırmaq, normallaşdırmaq, çeşidləmək, mükafatlandırmaq... sözləri ilə eyni sırada.
vulqarlaşdırmaq
soruşmaq - soruşmaq
yola düşmüş
verdi
Kilidi aç-aç
ləğv-ləğv
cavab-cavab verdi
Geri zəng edin - geri zəng edin
daşqın-daşqın
meyvə
Təkrar - təkrar
çağırış
zəng-zəng-zəng
su-su
qoymaq
başa düşürəm, başa düşürəm
göndərdi
güc
göz yaşı
qazma-qazma-qazma
qalxmaq - qalxmaq
yaratmaq-yaratmaq
sökmək
Zibil - Zibil
silmək-çıxarmaq
sürətlənmək
dərinləşdirmək
gücləndirmək-gücləndirmək
çömçə
Bu bir çimdikdir - bir çimdikdir
basın
bingoschool.ru
Tarixlər
- 2017-ci ildə məktəbi bitirib;
İmtahanın əsas mərhələləri
Video dərs rus dilində stress haqqında:
Həmçinin oxuyun:
Saytda hərf səhvi gördünüz? Onu seçib Ctrl + Enter düyməsini sıxsanız, minnətdar olarıq
2018god.net
Vahid Dövlət İmtahanı 2018 üçün vurğu lüğəti
- Vurğu lüğəti
- Vahid Dövlət İmtahanı üçün orfoepik lüğət
Rus dilində Vahid Dövlət İmtahanı üzrə beşinci tapşırıqda sözlərə vurğu etmək lazımdır. FIPI tələbələrə kömək etmək üçün orfoepik lüğət buraxmışdır. 2018-ci il Vahid Dövlət İmtahanı üçün orfoqrafiya lüğətinə aşağıdakılar daxildir:
- Rus aksenti haqqında ümumi məlumat;
- Rus stressinin xüsusiyyətləri müxtəliflik və hərəkətlilikdir;
- Müxtəlif nitq hissələrinin sözlərində stress yerləşdirmə nümunələri haqqında istinad materialı:
- Sifətlərdə vurğu
- Fellərə vurğu
- Bəzi iştirakçı və gerundlarda vurğu
- Vahid Dövlət İmtahanı nitq hissələri üzrə tapşırıqlar üçün sözlərin siyahısı: isim, sifət, fel, iştirakçı, gerund, zərf.
2018-ci il üçün orfoqrafiya lüğətinin PDF versiyasını yükləyin. Yüklə
Yaxud 2017-ci ilin lüğəti. Yüklə
Şəkillər şəklində lüğətdəki sözlərin siyahısı.
İsimlər
Sifətlər
Fellər
İştirakçılar
İştirakçılar
Zərflər
accentonline.ru
| A agent əlifba AIRPORTS, im.p. cəm B korlanmış, pr. əzizləmək əylənmək Minion (taleyi) aldatmaq bAnty, im.p.mn.h saqqal, wine.p.ed.ch. aldı A ALDI mühasiblər, b.p. cəm IN Söz doğru din aldı A kimi götürdü daxildir daxildir yandırın yandırın Onu yandırın qoşuldu sərmayə qoydu zamanı içəri girmək dərk edilmiş yenidən yaradılmışdır təhvil verəcək G sürdü A QOVANDI vətəndaşlıq D köhnə defis dispanser dobelA anladım ora çatdı çatdırılmış yuxarıya razılaşma gözlədi keçəcək Onlar keçir doza qırmızı-isti sənəd Etmə dibinə asudə qurumağa sağımçı E bidətçi VƏ pərdələr, s.r.və cəm. Mən gözləyirdim damar oxu Z idxal O idxal edilib paxıl qatlanmış vaxtından əvvəl möhürlənmiş möhür aldı işğal olunmuşA aldı məşğul məşğul məskunlaşmışdır kilidli A qaranlıqdan sonra | qaranlıqdan sonra çağırdı onları çağırır Zəng edir Zəng edin əhəmiyyəti əhəmiyyətli qışlayan VƏ xarab qədim zamanlardan X imperiya instinkt istisna edəcək Qədim zamanlardan tükənmiş egzoz TO kataloq dörddəbir kilometr KLALA yapışqan mövzular, mövzular qidalanma şəxsi maraq KRALA sızdı kranlar daha gözəl gözəl çaxmaq daşı, çaxmaqdaşı daban qanaxma qanaxmaq mətbəx L yalan danışdı Mühazirəçilər, müəllimlər mehriban.p. cəm lila axdı çeviklik xizək sürmək M doğma yerlər cəm mozaika yalvararaq zibil qutusu N TOP yalan danışdı bəxş edilmiş həddən artıq uzun Cırıqdır mənfəət əldə etdi əldə edilmişdir qazanc əldə etmək - çıxarmaq kimi adlanır Bu əyilir tökdü tökdü tökdü niyyət işə götürüldü narval yığılma nasIt başladı başladı A başladı BAŞLADI başladı başlayaraq başladı başlamaq başladı düşmən XƏSTƏLİK nekroloq | nifrət bir müddətlik endirdi xəbərlər, xəbərlər Dırnaq, növ.n vahidləri normallaşdırmaq HAQQINDA təhlükəsizlik zəng et Bu işi asanlaşdıracaq asanlaşdırmaq islandı kimi qucaqladı keçdi A qoparıb həvəsləndirmək həvəsləndirdi həvəsləndirdi həvəsləndirdi həvəsləndirilmək ağırlaşdı ağırlaşdırmaq BORC VERİN Qəzəbli üzərinə yapışdırın əhatə edir MÜHR murdarlanacaq müəyyən edilmişdir topdan soruşmaq, öyrənəcəksən getdi A verdi VERMEK Rəy (dərş üçün) əlil açıldı xatırladıb A cavab verdi Oğlanlıq P tərəfdaş geri zəng edin daşdı təkrar meyvə verir bölünür qaldırmaq adlanan A Zəng edəcək, zəng edəcək suvarılır qoy qoy ponYav başa düşdü Anladım, Anladım portfel tutacaqlar göndərildi (Sən haqlısan fəxri adlar (o haqlıdır gəldi gəldi gəldi A gəldi cehiz müraciət etmək qəbul edildi qəbul edildi güc qəbul edildi Mən başladım qəbul edildi əhliləşdirildi yaşadı uzaqgörən faiz | R qusdu İLƏ çuğundur matkaplar qazma (o) sera (siz) sers yetimlər gavalı çıxarıldıA çıxarıldıA əyilmiş yaratdıA yaratdıA çağırış zibil atmaqdır o deməkdir ki, im.p.mn.h. VASİTƏSİ İLƏ heykəl masaYar (o) incədir o) nazikdir (sən) incəsən T |
saharina.ru
|
Vurğu 2-ci hecada olan Alman dilindən defis ucuzluq dispanser, söz ingilis dilindən gəlir. dil vasitəsilə Fransız vasitəsilə, harada zərbə. həmişə son heca razılaşma sənəd jalüz, fransız dilindən dil, zərbə haradadır. həmişə son heca əhəmiyyət, sifətdən. əhəmiyyətli Iksy, im.p. cəm, hərəkətsiz vurğu kataloq, dialOg sözləri ilə eyni sırada, monoloq, nekroloq və s. rüb, ondan. dil, burada vurğu 2-ci yerdədir kilometr, sözlərə uyğun olaraq santimetr, desimetr, millimetr... konus, konus, hərəkətsiz. vurğu 1-ci hecada bütün hallarda tək. və daha çox h. KRANLAR, stasionar 1-ci hecaya vurğu Çaxmaq daşı, çaxmaq daşı, zərbə. bütün formalarda od sözündə olduğu kimi son heca mühazirəçilər, mühazirəçilər, yay(lar) sözünə baxın yerlilik, cins, cəm, ilə bərabər şərəf söz forması, çənə..., lakin yerliliklər |
Yeniyetməlik, Otrok-yeniyetmədən partER, fransız dilindən. dil, zərbə haradadır. həmişə son heca portfel cehiz zəng, zəng sözləri ilə bərabər, geri çağırmaq (səfir), çağırış, lakin: Baxış (on nəşr) yetimlər, im.p.pl.h., bütün formalarda vurğu cəm yalnız 2-ci hecada o deməkdir ki, im.p.mn.h. çağırış, zəngə baxın stolYar, malYar sözləri ilə bərabər, doYar, shkolYar... Tortlar, tortlar yaylıqlar, yaylara baxın sürücü, kioskYor sözləri ilə bərabər, nəzarətçi... ekspert, fransız dilindən vurğunun həmişə sonuncu hecada olduğu dil |
doğru, qısa sıfat. w.r. əhəmiyyətli daha gözəl, sifət və adv. müqayisəli sənətdə. ən gözəl, əla.st. mətbəx çeviklik, qısa sıfat. w.r. |
mozaika dərrakəli, qısa sıfat. zh.r., birində şirin, təlaşlı sözlərin yanında, danışıq... amma: qarınqulu gavalı, gavalıdan əldə edilən |
ərköyün, sözlərlə bərabər Əzmək, korlamaq, korlamaq..., amma: taleyin sevgilisi götürmək A götürmək götürmək götürmək yandırmaq, yandırmaq, yandırın, yandırın qoşulmaq - qoşulmaq partlama dərk etmək-qavranmaq yenidən yaratmaq-yenidən yaratmaq təhvil verin sürücülük qovdu almaq almaq gözlə gözlə keçmək - keçmək, Onlar keçir doza gözlədi yaşayıb möhür borc almış, borc almış, məşğul, məşğul QİLİFLİ kilidli (açarla, qıfıllı və zəng-zəng Zəng et, zəng et, egzoz put-klaL gizlətmək - gizlənmək yalan-yalan pour-lila axın-axın Yalan bəxş etmək həddən artıq gərgin çağırılmaq – çağırılmaq əyilmək tökülmüş narvat-narval Zibil-LitterIt başladı-başladı, başladı, başladı |
Zəng edin Bunu asanlaşdırın - asanlaşdırın özünü islat qucaqlamaq ötmə - ötmə RIP-RIPED həvəsləndirmək ürək götür, ürək tut ağırlaşdırmaq borc götürmək Qəzəbli ətrafı əhatə edən MÜHR, sözlərə uyğun olaraq formalaşdırmaq, normallaşdırmaq, çeşidləmək, PREMIUM... vulqarlaşdırmaq soruşmaq - soruşmaq yola düşmüş verdi Kilidi aç-aç ləğv-ləğv cavab-cavab verdi Geri zəng edin - geri zəng edin daşqın-daşqın meyvə Təkrar - təkrar çağırış zəng-zəng-zəng su-su qoymaq başa düşürəm, başa düşürəm göndərdi gəldi-gəldi-gəldiA-gəldi qəbul-qəbul-qəbul-qəbul güc göz yaşı qazma-qazma-qazma silmək-çıxarmaq yaratmaq-yaratmaq sökmək Zibil - Zibil silmək-çıxarmaq sürətlənmək dərinləşdirmək gücləndirmək-gücləndirmək Çimdik, çimdik |
xarab daxil, aşağı düşmüşdür çatdırılmış qatlanmış məşğul-məşğul kilidli-kilidli məskunlaşmış korlanmış, korlanmış bax qidalanma qanaxma mənfəət əldə etdi əldə edilmiş-alınmış tökdü - tökdü işə götürüldü başladı |
yıxılmış-yıxılmış, bax daxil... həvəsləndirilmiş-həvəsləndirilmiş-həvəsləndirilmiş ağırlaşdı müəyyən edilmiş əlil təkrarlandı bölünür başa düşdü qəbul edildi əhliləşdirildi yaşadı çıxarıldı-çıxarıldı əyilmiş |
poznaemvmeste.ru
Vahid Dövlət İmtahanı 2018 üçün orfoepik minimum
Rus dilindən Vahid Dövlət İmtahanı məktəb məzunları üçün məcburidir. Bir çox məktəblilər əmindirlər ki, onu keçmək çətin olmayacaq, çünki əksəriyyət rus dili onların ana dilidir. Buna baxmayaraq, biz yenə də məsuliyyət göstərməyi və qaydaları öyrənməyə və orfoqrafiya normalarını təkrarlamağa bir neçə saat ayırmağı tövsiyə edirik.
Tarixlər
Rus dili üzrə Vahid Dövlət İmtahanının əsas mərhələsi ənənəvi olaraq mayın sonunda başlayacaq və 2018-ci il iyunun əvvəlinə qədər davam edəcək.
İlkin mərhələ martın ortalarından aprelin ortalarına qədər baş verəcək. Əvvəlcədən imtahan verə bilərsiniz:
- 2017-ci ildə məktəbi bitirib;
- orta təhsil haqqında attestat əvəzinə attestat alanlar;
- axşam sinifləri olan məktəblərin məzunları;
- xaricdə təhsilini davam etdirməyi planlaşdırmaq;
- Kurikulu əvvəlcədən bitirmiş 2018 abituriyent;
- Vahid Dövlət İmtahanının əsas mərhələsində milli və ya beynəlxalq əhəmiyyətli tədbirlərdə iştirak etməli olan məktəblilər;
- əsas imtahan tarixinə təyin edilmiş müalicə və ya reabilitasiya tələb edən on birinci sinif şagirdləri.
Sentyabrın əvvəlində az bal toplayan və ya üzrlü səbəbdən Vahid Dövlət İmtahanını buraxan tələbələr imtahana buraxılırlar (sənədli sübutlar tələb olunur).
İmtahanın əsas mərhələləri
Hər bir biletə test sualları və verilmiş mövzuda esse yazmaq daxil olmaqla 26 tapşırıq daxildir. Gələn il leksik normalar haqqında bilikləri üzə çıxaracaq tapşırığın əlavə edilməsi planlaşdırılır. 2016-cı ildən bəri Rusiya Təhsil Akademiyası imtahana "Danışma" mərhələsinin tətbiq edilməsinin zəruriliyi barədə getdikcə daha çox danışır.
Ola bilsin ki, 2018-ci ildə bütün yuxarıda qeyd olunanlarla yanaşı, məktəblilərin fikirlərini şifahi ifadə etmək, nəticə çıxarmaq və öz mövqelərini mübahisə etmək bacarığı yoxlanılacaq.
Vahid Dövlət İmtahanının orfoepik minimumuna hansı sözlər daxildir?
Rus dili ilə digərləri arasındakı fərqlərdən biri odur ki, sözlərdə vurğu, məsələn, fransız dilində deyil, müxtəlif hecalara düşə bilər - yalnız sonuncuya. Buna görə də, yalnız bir neçəsi vurğunu sözlərdə düzgün yerləşdirə bilər. Rus dilində orfoepik minimumu uğurla keçmək üçün təxminən 300 sözü yadda saxlamalı olacaqsınız.
2018-ci il Vahid Dövlət İmtahanının orfoqrafiya minimumuna daxil olan sözlərin tam siyahısını FIPI saytında tapa bilərsiniz. Biz yalnız əksər məktəblilər üçün çətinlik yaradanları sadalayacağıq: əlifba, hava limanları, kaman, söyüd, din, vaxtında, uzun müddətdir, dispanser, yuxarı, keçmək, aşağı, jalüzlər, həsəd aparacaq, korlanmış, qədimdən dəfə, kataloq, dörddəbir, kilometr, daha gözəl, zibil çubuq, asanlaşdırmaq, möhür, topdan, yeniyetməlik, parter, haqq, cehiz, matkap, yetim, gavalı, vasitə, dülgər, keks, zəncir, şərflər.
Maksimum balı necə əldə etmək olar
Biletin birinci hissəsi 25 tapşırıqdan ibarətdir. Uğurla bitirmə sizə 34 bal almağa imkan verəcək ki, bu da rus dilindən ümumi Vahid Dövlət İmtahan nəticəsinin 59%-ni təşkil edir. 26 nömrəli tapşırıq essedir, bunun üçün maksimum bal 24 baldır, yəni. qalan 41%. İmtahana məsuliyyətlə hazırlaşmaq, imtahan zamanı diqqəti cəmləmək və öz qabiliyyət və biliyinə inam ən yüksək bal toplamağa kömək edəcək.
Video dərs rus dilində stress haqqında:
belles Lettres-in mühafizəçisi
ərköyün, ərköyün, ərköyün
barmen
barel
su kəməri, qaz kəməri, zibil kəməri, neft kəməri, Amma: elektrik naqili
müqavilə (və müqavilələr)
jalüzlər
paxıl
kataloq
dörddəbir
daha gözəl
yemək bişirmək və bişirmək ( hər iki variant bərabərdir)
marketinq
ustalıqla
uzadılıb
yeni doğulmuş
təhlükəsizlik
asanlaşdırmaq
açıq
döngə (döngü - gündəlik nitqdə uyğundur)
Sən çağırırsan, çağırırlar, çağırırlar
pullover
çuğundur
rəqqasə, rəqqasə
kəsmik və kəsmik ( hər iki variant bərabərdir)
tiramisu
Tortlar
Dərhal
Ayaqqabı
fenomen
çömçə
Qələmlə nə yazılır...
Bütün qaydalar və siyahılar haqqında çətin olan şey onların beyninizdə qalmamasıdır: oxuyun və unutun. Faydalı məlumatı yaddaşda saxlamağın bir neçə yolu var, bizim vəziyyətimizdə düzgün vurğu ilə sözləri.
#indi oxuyuram. Sizin üçün çətin olan sözü yüksək səslə, aydın, bir neçə dəfə (siz də oxuya bilərsiniz) və... şahidlər qarşısında söyləmək lazımdır. Qoy dostlarınız və ya həmkarlarınız sizi dəstəkləsin və problemli sözləri ilə təsirli fləşmobunuza qoşulsunlar (“Venesiya Parisdən gözəldir, daha gözəldir, daha gözəldir, Parisdən daha gözəldir”, “Məni çağırırlar, məni çağırırlar”, “mənim” sevgilisi barmendir, barmendir, barmendir”). Bu, bizim psixologiyamızdır: tək etmədiyimiz şey daha yaxşı yadda qalır.
#gözəl an.İnkişaf etmiş bir təxəyyülü olanlar üçün hər hansı bir məlumatı yadda saxlamaq vəzifəsinə onunla əlaqəli birləşmələri və şəkilləri cəlb etmək ən asandır. Məsələn, çuğundur sağlam tərəvəzdir və çəhrayı yanaqlı Fyokla nənə onları satır. Mükəmməl bir marketinq mütəxəssisi brendi necə qoruyub saxlamaq barədə hər şeyi bilir!
#qrafomaniya. Yadınızdadırsa, məktəbdə xarici dil öyrənərkən yeni sözlərlə dialoqlar və hekayələr qurduq, onlar üçün qafiyələr seçdik və ya məzəli şeirlər hazırladıq? Prinsip həm də böyük və qüdrətlilər üçün işləyir, sadəcə olaraq təsəvvürünüzü sərbəst buraxmalısınız! İnternetdə çoxlu hazır fırıldaqçı vərəqlər var, diqqət yetirin: "Uzun müddət tort yedik - şort uyğun gəlmədi", "Bizə pərdə gətirməyin, jalüz asacağıq", " İllərlə müqavilə qəbul edərək çərşənbələr çalır fenomen”, “Zəng çalır, zəngi vururlar ki, düzgün xatırlayasan!”
Və əlbəttə ki, lüğətlər və arayış kitabları həmişə kömək edəcək: orfoqrafiya lüğəti, orfoepik lüğət (qədim yunan dilindən "orfoepiya" düzgün tələffüz deməkdir), vurğu lüğəti. Onlayn resurslar da sizi ruhdan salmayacaq: Gramota.ru portalları (“Yaddaşlar” bölməsinə baxmağınızdan əmin olun) və gramma.ru, Yandex.Lüğətlər, orfogrammka.ru saytı – çap nəşrlərindən fərqli olaraq həmişə buradadır. əl hər yerdə internet sayəsində. Gözəl danışaq!
A.P. Çexov bir dəfə məşhur demişdi: “Əslində, ziyalı insan üçün pis danışmaq oxuyub yaza bilməmək kimi ədəbsizlik hesab edilməlidir”. Və bununla razılaşmamaq olmaz. İnsan həyatının ilk günlərindən danışmağı öyrənir: əvvəlcə adını ətrafdakı səslərin ümumi kakofoniyasından, sonra ən çox tələffüz olunan sözlərdən təcrid edir. Daha sonra uşaq sözləri çoxaltmağa başlayır, onları yaxınlarından eşitdiyi kimi təkrarlayır.
Amma təəssüf ki, başqalarından öyrəndiyimiz heç də heç də ana dilimizin normalarına uyğun gəlmir! Elm sizə tələffüz qaydalarını anlamağa kömək etmək üçün buradadır orfoepiya(yunan orfos- "düzgün" və dastan- "söz"), bölmələrindən biri rus nitqində stressin yerləşdirilməsinin öyrənilməsidir.
Yadda saxlamaq üçün vurğu olan sözlər
Orfoqrafiya lüğətinə nəzər salın və hamımızın gündəlik nitqimizdə nə qədər səhvlərə yol verdiyini görəndə təəccüblənəcəksiniz! Orda-burda hər gün eybəcər eşidirik: “səh HAQQINDA başa düşdüm", "baxdı I la", "sn I la."
Tort A x və ya t HAQQINDA ağızlar Ancaq bir sadə qaydanı xatırlamalısınız: Keçmiş zamanda olan qadın fellərində –a sonluğu vurğulanır. Yadda saxlayın və sözlərin düzgün tələffüzündən həzz alın: anladım A, soyundu A, aldı A, yalan danışdı A, yalan danışdı A, gözlədi A, sürdü A, dərk edilir A, çağırdı A .
Xatırlamaq üçün çoxlu istisnalar yoxdur: Art. A la, sl A la, cr A la, cl A la və prefiksi olan bütün sözlər Sən-(içirsən - içəri Y gördüm, içində Y yox - daxil Y sıfır).
Başqa bir tələ çoxluqlu isimlərin istifadəsi idi. Burada xəta bizi hətta cəm halının formalaşma mərhələsində də gözləyir. Nədənsə çoxları “Doqov” sözünü çevirirlər. HAQQINDA p"-dən "razılaşma A", və "professor" və "həkim" dəhşətli "professor"a çevrilir A"və" həkim A" Əslində hər şey" buxarlanmış şalgamdan daha asandır»:
- Əksər kişi isimləri cəm halında -ы sonunu alır.
- -ы sonu həmişə vurğusuzdur!
Sən xatırlayırsan? İndi aerop kimi sözlərlə heç bir probleminiz olmamalıdır HAQQINDA rt - aerop HAQQINDA ağızlar, prof E mübahisə - prof E mübahisələr, d HAQQINDA ktor - d HAQQINDA aktorlar, yay – b A nts, eşarp - sh A rf, dogov HAQQINDA r – dogov HAQQINDA ry, lift - l VƏ ft, tort – t HAQQINDA ağızlar, buhg A lter - buhg A litr
Biz hamımız fəxr edirik ki, rus dili haqlı olaraq dünyanın ən zəngin dillərindən biri hesab olunur. Amma əcnəbi sözlərin nitqə daxil olması qaçılmaz və tamamilə təbii bir hadisədir. Az adam bilir ki, əsl rus dilində " hərfi ilə başlayan sözlər yoxdur. A «.
Əlifbanın ilk hərfi ilə başlayan sözlərin əksəriyyəti VƏ o biri yunan mənşəlidir, bəziləri bizə türkcədən gəlib (məsələn: qarpız, arşın, arqamak). İmperator Elizabeth Petrovnanın hakimiyyəti dövründə başlayan və Napoleon müharibələri zamanı sona çatan yuxarı siniflərin nümayəndələri arasında fransız dilindən istifadə dəbi nitqimizi çoxlu sayda Gallicisms ilə zənginləşdirdi.
İndiki nəsil rus dilinin ingilis mənşəli sözlərlə necə aktiv şəkildə zənginləşdiyini müşahidə edir. Lüğətlərimizdə yerləşmiş yad sözlər, əksər hallarda stressi öz adi yerində saxlayır.
Beləliklə, fransız borcları son hecaya, Latın dilində isə sondan əvvəlki hecaya düşən vurğu ilə xarakterizə olunur. Lüğətlərdə xarici mənşəli sözlərdə vurğunun düzgünlüyünü yoxlamaq daha yaxşıdır, lakin gündəlik həyatımızda möhkəm yer tutan sözləri xatırlamaq lazımdır: əlifba VƏ t, apostrof HAQQINDA f, def VƏ s, jalüzlər VƏ , yuvarlandı HAQQINDA g, nekrol HAQQINDA g, kv A l, iş masası E r, esp E rt, fet VƏ w, f HAQQINDA rzats, faks VƏ mil.
Aşağıdakı sifətlərdə vurğu qoymaq üçün normaları da xatırlamalısınız: to Uəzizim, sl VƏ vovy, gr U tikilmiş, oğurlanmış VƏİngilis, Mosa VƏşəxsi, topdan HAQQINDA nə qədər vaxt əvvəl VƏ utancaq.
Olimpiadalarda vurğu ilə ən məşhur sözlər
Vurğuları düzgün yerləşdirməyi öyrənmək əyləncəli bir fəaliyyət ola bilər. Çox vaxt yalnız rus dilinin qaydalarını bilmək kifayət deyil. Bir çox vurğuları yalnız xüsusi orfoqrafiya lüğətlərinə istinad etməklə yadda saxlamaq lazımdır.
Orta məktəb şagirdlərini Vahid Dövlət İmtahanına hazırlayarkən, ümumiyyətlə, 500-ə qədər ən çox yayılmış söz forması təhsil üçün təklif olunur ki, bu da stressin düzgün yerləşdirilməsi ilə bağlı çətinliklərə səbəb ola bilər, lakin onların sayı bununla məhdudlaşmır. Stress normalarını öyrənmək zəhmət tələb edən bir prosesdir, lakin nəticə bütün gözləntiləri üstələyə bilər: nitqimiz savadsız "səslərlə" dolu olmayacaq. I la", "pr HAQQINDA sent", "müqavilə A Bu o deməkdir ki, biz rus ədəbiyyatı klassiklərinin qarşısında utanmayacağıq.
Uzun illərdir ki, ingilis dili müəllimi işləyirəm və tələbələrimi həm qəbul, həm də buraxılış imtahanlarına hazırlayıram. Deyə bilərəm ki, istənilən imtahan abituriyent üçün ciddi sınaqdır və ingilis dilindən Vahid Dövlət İmtahanı orta məktəbdə ən çətin imtahanlardan biridir. Axı bu, təkcə buraxılış yox, həm də instituta qəbul imtahanıdır! Ona görə də hazırlığa bütün məsuliyyətlə yanaşmaq lazımdır.
İngilis dilindən Vahid Dövlət İmtahanını yüksək balla (84-100) vermək üçün yuxarı-intermediate səviyyəsindən aşağı olmayan bilik səviyyəniz olmalıdır. Məqsədiniz Moskvanın aparıcı universitetlərinə daxil olmaqdırsa, diqqət etməli olduğunuz səviyyə budur.
Vahid dövlət imtahanına hazırlaşmaq üçün çoxlu ədəbiyyat nəşr olunub. Əsasən, bunlar İngilis dilində Vahid Dövlət İmtahanı üçün təxmini seçimlər dəsti olan dərsliklərdir. Bu cür dərsliklər təhsilin son mərhələsində, uşaq artıq müəyyən qrammatik, leksik və danışıq səviyyəsini inkişaf etdirdiyi, proqramın bir çox mövzularının öyrənildiyi və indi müəllimin məqsədi şagirdi yeni formaya istiqamətləndirmək olaraq çox faydalıdır. sınaqdan. Təcrübəli müəllim çox gözəl başa düşür ki, müxtəlif kompetensiyalar üzrə biliklərə əsaslanan möhkəm nəzəri baza formalaşmadan heç bir məşq düzgün cavabın seçilməsinə kömək etməyəcək. Bu məqsədlə həm yerli, həm də xarici müəlliflərin müxtəlif dərslikləri mövcuddur. Hər ikisinin öz müsbət və mənfi cəhətləri var. Ona görə də dərslikləri seçərkən hər zaman çalışıram ki, konkret uşaq öyrətmək üçün ən faydalı və ən yaxşı nəticə verə bilən tapşırıqlardan istifadə edim. Unutmayın ki, istənilən təcrübəli repetitor da öz dərs vəsaitlərinə, inkişaflarına və ideyalarına istinad edəcək.
Dinləmə təkcə dil öyrənməyə başlayanlar və ya müxtəlif növ imtahanlara hazırlaşanlar üçün deyil, həm də xarici dil mühitində olan və müstəqil işləmək məcburiyyətində qalanlar üçün ən çox çətinlik yaradan nitq fəaliyyəti növüdür. qərarlar. Başlamaq üçün aşağıdakı suallara cavab verməlisiniz:
1) Dinləmək nədir və eşitməkdən nə ilə fərqlənir?
2) Niyə bu cür nitq fəaliyyəti ən çox çətinlik yaradır?
3) Dinləmənin öyrədilməsi əlaqəli dil və nitq bacarıqlarının formalaşması ilə necə bağlıdır?
Birincisi, Dinləyib-anlama nitqi qulaqdan qavramaq və anlamaq prosesidir. Şagirdlərə nitqi qulaqdan başa düşməyi öyrətmək ingilis dilinin tədrisinin ən mühüm məqsədlərindən biridir. Həqiqi ünsiyyət vəziyyətlərində biz tamamilə müstəqil nitq fəaliyyəti növü kimi dinləmə ilə qarşılaşırıq. Çox vaxt nitqi dinləməklə yanaşı, başqa hərəkətlər də edirik: müşahidə edirik, danışırıq, yazırıq. İstənilən səs yazısı müzakirə üçün məlumat verir ki, bu da öz növbəsində nitq bacarıqlarının daha da inkişaf etdirilməsini nəzərdə tutur. Buna görə də dinləmək öyrənmə vasitəsidir. Bu halda dinləmək və danışmaq arasında dəqiq bir xətt çəkmək sadəcə olaraq mümkün deyil. Hətta danışma termini əvvəlcə dinləmə bacarıqlarını nəzərdə tutur.
İkincisi, dinləmə ilə bağlı çətinliklərə aşağıdakılar daxildir:
A) dinləmə şəraitindən yaranan çətinliklər (xarici səs-küy, qeyd keyfiyyəti, zəif akustika)
B) nitq mənbəyinin fərdi xüsusiyyətlərindən qaynaqlanan çətinliklər (əks cinsdən, müxtəlif yaşdan, diksiya xüsusiyyətlərindən, tempdən, pauzadan olan insanların nitqini dinləmək təcrübəsinin olmaması)
Üçüncüsü, psixoloqlar qeyd edirlər ki, dinləyərkən nitqin daxili tələffüzü baş verir. Tələffüz nə qədər aydın olarsa, dinləmə səviyyəsi bir o qədər yüksək olar. Daxili danışıq və məlumatı qeyd etmək vərdişi olan hər kəs onu daha yaxşı başa düşəcək və xatırlayacaq. İngilis dilində nitqin dinləyib başa düşməsini yoxlayan imtahan bəlkə də əsas problemlərdən biridir. Səbəb təkcə audio kasetlərin bütün məktəb kursu boyu (11 ildir) dinlənilməməsi deyil, həm də tələbələrin suallarda və audio yazılarda açar sözləri necə əlaqələndirməyi və cavab variantlarını seçməyi bilmirlər. mətnlərdə eşidilir və düzgün cavabın, bir qayda olaraq, sinonim şəkildə ifadə olunduğunu unudurlar. Üstəlik, istənilən imtahanda tapşırığı yerinə yetirmək üçün məhdud vaxt ayrılır. Buna imtahan zamanı təbii olan narahatlığı da əlavə edin və imtahan mümkün olduğundan daha pis keçir.
Mütaliə, məncə, abituriyentlərə ən çox çətinlik yaradan bölmədir. Tələbə tapşırıqların formatını bilsə belə, unutmaq olmaz ki, test üçün mətnlər orijinaldır və yaxşı leksik və qrammatik bazası olmayanlar linqvistik intuisiya göstərə bilməyəcəklər, çünki tapşırıqlar tərtib edilir. elə bir şəkildə ki, sinonim silsilənin istifadəsi uşağı çaşdıra bilər. İngilis dili imtahanı üçün məhdud vaxt ayrılır və uşaqların sadəcə vaxtı yoxdur, onlar tələsir, üstəlik narahatlıq - və yenə də arzuolunmaz səhvlər. Buna görə də dərslərimdə müxtəlif mövzularda və mürəkkəblikdə orijinal mətnlərin öyrənilməsinə xüsusi diqqət yetirirəm ki, bu, şübhəsiz ki, dinləmə, danışma və yazı bacarıqlarının təkmilləşdirilməsinə səbəb olur. Dinləmə və sonrakı müzakirə üçün təklif olunan bədii ədəbiyyat, klassik, ingilis ədəbiyyatı uşaqları əsəri müstəqil öyrənməyə həvəsləndirir.
Qrammatika və lüğət bir və ya iki tələbənin problemi deyil, İngilis dilində Vahid Dövlət İmtahanı verməyə qərar verənlərin 90% -nin problemidir. Leksik tapşırıqlarda sinonim silsilələr hətta güclü tələbələri də çaşdıra bilər. Odur ki, orfoqrafiya qaydalarına dair biliklərə və öyrənilən leksik-qrammatik material əsasında onların tətbiqi vərdişlərinə, sinonimliyin, antonimiyanın, leksik uyğunluğun, çoxmənalılığın başa düşülməsinə, öyrənilən qrammatik vasitələrin məna dairəsinin daha da genişləndirilməsinə xüsusi diqqət yetirilir. əvvəllər və yeni qrammatik hadisələrlə tanışlıq, ingilis dilində mövcud leksik uyğunluq normalarına uyğunluq; Söz əmələ gəlməsinin əsas üsullarından istifadə etməklə əlaqəli sözlərin tapılmasını və formalaşdırılmasını öyrədirəm, sözlərin müəyyən əlamətlərə (məqalə, fiks və s.) görə nitq hissələrinə aid olduğunu tanıyıram;
Yazılı tapşırıqlar. Buraya 140 sözdən ibarət şəxsi məktub yazmaq və öz nöqteyi-nəzərini ifadə edən bir mövzuda esse yazmaq (200-250 söz) daxildir. Bu tip tapşırıqlarda fikrinizi sübut etmək üçün arqumentlərdən istifadə edərək ciddi struktura riayət etmək vacibdir. Arqumentlər gətirmək asan deyil və tez-tez mövzunu təhlil etmək çox vaxt aparır, inşa yenidən yazılmalıdır və hamı başa düşür ki, şagird nə qədər çox mövzu başa düşsə, onun yüksək bal toplamaq şansı bir o qədər çox olur.
Danışma mədəni səriştə ilə ayrılmaz şəkildə bağlıdır, onun mənası həm öz xalqının mədəniyyətində, həm də digər mədəniyyətlərdə dəyərli olan hər şeyi yaradıcı şəkildə mənimsəmək və dərk etməkdir. Tələbələrin yalnız kiçik bir hissəsi yüksək mədəni səriştələrə malikdir. Digərləri bu səriştənin aşağı və orta səviyyəsi ilə xarakterizə olunur. Deməli, təlim prosesində, daha doğrusu, xarici dilin öyrənilməsi prosesində mədəni tərbiyənin formalaşdırılması üzrə xüsusi iş təşkil etmək lazımdır. Bu səriştəni inkişaf etdirmək üçün mədəniyyət, təhsil və ünsiyyət arasındakı əlaqəyə diqqət yetirməyə imkan verən xüsusi fəaliyyətlər təşkil etmək lazımdır. İngilis dilindən şifahi imtahanın (həmçinin yazılı imtahan) öz strukturu var. Buna görə də, bu tip testdən uğurla keçmək üçün (20-dən 20-si) ona əməl etməlisiniz. Təbii ki, səlis nitq qabiliyyəti olanlar üçün bu işin öhdəsindən gəlmək çox asandır.
Qeyd etmək lazımdır ki, Federal Dövlət Təhsil Standartının (federal dövlət təhsil standartı) ən vacib vəzifəsi məktəblilərə xarici dil öyrənmə qabiliyyətini, müstəqil şəkildə öyrənmək bacarığını təmin edən universal (meta-mövzu) təhsil fəaliyyətinin formalaşdırılmasıdır. dil üzərində işləmək və nəticədə özünü inkişaf etdirmək və özünü təkmilləşdirmək bacarığı. Ona görə də hər bir müəllimin ən mühüm vəzifəsi şagird motivasiyasını və özünə inamını inkişaf etdirmək olmalıdır.
Bu gün “meta-mövzu” və “meta-mövzu öyrənmə” anlayışları xüsusi populyarlıq qazanır. Bu başa düşüləndir, çünki meta-mövzu yanaşması yeni standartların əsasını təşkil edir.
Kuznetsova Tatyana Vladimirovna, ingilis dili müəllimi
Öz içinizdəki qorxularla mübarizə aparın: İmtahan öncəsi qorxunun həyatınızı məhv etməsinin qarşısını almağın 5 yolu
Qorxularınızı hikmətinizə çevirin
Hamımızın həm müsbət, həm də mənfi təcrübələri var. Bu təbiidir, lakin biz çox vaxt mənfi təcrübələrlə mübarizədə uğursuz oluruq - bizə ağrı gətirən səhvlərlə - və onlar bizi təqib edir və xoşbəxt olmağımıza mane olur. Yenidən səhv etməkdən qorxuruq və bu bizə həyatdan həzz almağa imkan vermir və buna görə də daim gərginlik içindəyik. Xoşbəxtliyə nail olmaq, stressi azaltmaq və arzularınıza doğru irəliləmək üçün bu qorxularla qarşılaşmalısınız. Mübarizə etməli olduğumuz ən pis qorxulardan biri daim uğursuzluq gözləməkdir. Gələcəyin bizə gətirə biləcəyi neqativlərdən özümüzü azad edə bilmədiyimiz zaman, bu günün həyatına icazə veririk. Qorxumuzdan yapışaraq potensialımızı və gələcəyimizi məhdudlaşdırırıq. Düzgün qavrayış və bizi təqib edənləri dərk etmək bacarığı, o cümlədən insanlarla münasibətlərdə bizə gələcəkdə ciddi səhvlərdən qaçmağa kömək edən dəyərli dərslər öyrənməyə imkan verir. Keçmiş səhvlərin öhdəsindən gələ bilsək və onları unuda bilsək, stress və çətinliklərə qarşı daha dayanıqlı oluruq və onların öhdəsindən gələ biləcəyimizi dərk edirik. Amma bəzən bizi narahat edən şeyin tam fərqində deyilik. Təəccüblüdür ki, qorxular bizə faydalı təsir göstərə bilər, bizi dəyişməyə və həyata yeni və daha konstruktiv şəkildə baxmağa məcbur edir. Qorxuların öhdəsindən gəlmək bacarığı bizi daha güclü və eniş-yoxuşlara daha davamlı edir. İçimizdəki qorxularla uğurla mübarizə aparmaq, xoşbəxt olmaq, özümüzü inkişaf etdirmək və həyatın bizə verdiyi hər şeydən həzz almaq qabiliyyətimizi müəyyən edir. Və burada bunu necə edə bilərsiniz.
1. Qorxunuzun səbəbini dəqiq müəyyənləşdirməyi bacarın.
Daxili qorxularınızla mübarizə aparmadan əvvəl onları görmək lazımdır. Problemin öhdəsindən gələ bilməyəcəyinizi, şüuraltınızla oyun oynaya bilməyəcəyinizi, ümidsizliyə qapıldığınızı və ətrafınızdakıları qıcıqlandıra bilməyəcəyinizi sonsuzca söyləməyə ehtiyac yoxdur. Özünüzə vaxt tapın, özünüzlə baş-başa qalın və qorxularınızın obyektiv səbəbini tapın.
2. Obyektiv olun.
Qorxunuzun səbəbini adlandırdıqdan sonra daha obyektiv müstəviyə keçin, daha rasional düşünməyə çalışın. Bu təcrübənin tam olaraq nəyə səbəb olduğunu özünüzdən soruşun.
3. İşləri perspektivdə saxlayın.
Özünüzə xatırladın ki, uğursuzluq, ağrı, məyusluq və digər mənfi hisslər həyatın ayrılmaz hissəsidir. Ancaq narahatlığınızın sizi vəziyyətin girovuna çevirməyə imkan verməmək üçün kifayət qədər güclüsünüz. Problemlərinizin gələcəyini düşünün. Qazansan nə olar? Yoxsa uduzsanız nə olacaq?
4. Kiçik biznes planınızı hazırlamağa başlayın.
Çox vaxt bizim belə təcrübəmiz olmadığı üçün bunu etmək çətindir. Ancaq bir düşünün, biz nə itiririk? Bir az vaxtınız və bir neçə vərəq? Bir notebook götür. Hansı problemlə qarşılaşdığınızı yazın, səbəbi göstərmək üçün sola oxdan istifadə edin və qorxu dediyimiz maneəni aradan qaldırmaq üçün ideyaları göstərmək üçün sağa bir oxdan və ya bir neçəsindən istifadə edin. Heç bir fikriniz yoxdursa, valideynlərinizdən və ya müəllimlərinizdən məsləhət istəyə bilərsiniz. Təbii ki, sizin də eyni problemlərlə üzləşən dostlarınız var. Birlikdə hərəkət etmək həmişə daha asandır.
5. Biz hərəkətə başlayırıq.
Davamlı olaraq narahatlıqdan yapışdıqda, öz imkanlarımızı məhdudlaşdırırıq, çünki qorxular səbəbindən risklərdən və yeni cəhdlərdən qaçırıq. Biz “bacarmıram”, “mən etməməliyəm”, “bacarmayacağam” kimi fikirləşirik. Amma bunun əksi olmalıdır. Probleminizi aydın başa düşürsünüz və onu necə aradan qaldıracağınızı bilirsiniz. Davam edin və unutmayın: öz biznes planınız var və onun həyata keçirilməsi yalnız sizdən asılıdır.
Yüklənir...