D.Defonun "Robinzon Kruzo" romanı əsasında hazırlanmış esse. “D. Defonun “Robinzon Kruzonun həyatı və heyrətamiz sərgüzəştləri” romanı əsasında esse Robinzona sağ qalmağa nə kömək etdi
Daniel Defonun "Robinzon Kruzo" romanı öz dövrünün həqiqətən yenilikçi əsərinə çevrildi. Onu belə edən təkcə onun janr xüsusiyyətləri, realist meylləri, təbii rəvayət tərzi və açıq-aydın ictimai ümumiliyi deyil. Defonun əldə etdiyi əsas şey yeni tipli romanın yaradılması idi, indi bu haqda danışarkən nəyi nəzərdə tuturuq ədəbi anlayış. İngilis həvəskarları yəqin ki, dildə iki söz olduğunu bilirlər - "romantika" və "roman". Beləliklə, birinci termin 18-ci əsrə qədər mövcud olan romana aiddir, bədii mətn, o cümlədən müxtəlif fantastik elementlər - cadugərlər, nağıl çevrilmələri, cadugərlik, xəzinələr və s. Müasir dövrün romanı - "roman" - tam əksini nəzərdə tutur: baş verənlərin təbiiliyi, gündəlik həyatın təfərrüatlarına diqqət, orijinallığa diqqət. Yazıçı ikincidə bacardığı qədər uğur qazanıb. Oxucular həqiqətən yazılan hər şeyin doğruluğuna inanırdılar və xüsusilə qızğın fanatlar hətta Robinzon Kruzoya məktublar da yazdılar, Defo özü də həvəslə cavab verdi, ilhamlanmış pərəstişkarlarının gözündən pərdəni götürmək istəmədi.
Kitab Robinzon Kruzonun on səkkiz yaşından başlayan həyatından bəhs edir. Məhz bundan sonra o, valideynlərinin evini tərk edərək macəraya getdi. Yaşayışsız adaya çatmazdan əvvəl də bir çox bədbəxtliklərlə üzləşir: iki dəfə fırtınaya düşür, əsir düşür və iki il qul vəziyyətinə tab gətirir və taleyin səyyahına lütf göstərmiş kimi göründükdən sonra o, ona orta gəlir və sərfəli iş bəxş edən qəhrəman yeni bir macəraya qaçır. Və bu dəfə o, həyat hekayənin əsas və ən vacib hissəsini təşkil edən kimsəsiz bir adada tək qalır.
Yaradılış tarixi
Ehtimal olunur ki, Defo romanı yaratmaq ideyasını bir dənizçi - Aleksandr Selkirklə real hadisədən götürüb. Bu hekayənin mənbəyi çox güman ki, iki şeydən biri idi: ya Woods Rogersin "Sailing Around the World" kitabı, ya da Riçard Stilin The Englishman jurnalında dərc olunmuş essesi. Və belə oldu: matros Aleksandr Selkirklə gəminin kapitanı arasında mübahisə düşüb, nəticədə birincisi kimsəsiz adaya düşüb. Ona ilk dəfə lazım olan ləvazimat və silahlar verildi və Xuan Fernandes adasına endi və orada dörd ildən çox tək yaşadığı Xuan Fernandez adasına enib, o vaxta qədər yoldan keçən bir gəminin diqqətini çəkib sivilizasiyanın qoynuna aparıb. Bu müddət ərzində dənizçi insan həyatı və ünsiyyət bacarıqlarını tamamilə itirdi; onun keçmiş həyat şəraitinə uyğunlaşması üçün vaxt lazım idi. Robinzon Kruzo hekayəsində Defo çox dəyişdi: onun itirilmiş adası Sakit okeandan Atlantik okeanına köçdü, qəhrəmanın adada qalma müddəti dörd ildən iyirmi səkkiz ilə qədər artdı, o isə vəhşiliyə getmədi, ancaq əksinə, öz sivil həyatını saf səhra şəraitində təşkil edə bildi. Robinson özünü onun meri hesab edir, ciddi qanunlar və sərəncamlar qoyur, ovçuluq, balıqçılıq, əkinçilik, zənbil toxumağı, çörək bişirməyi, pendir bişirməyi və hətta saxsı düzəltməyi öyrənirdi.
Romandan aydın olur ki, əsərin ideoloji dünyasına Con Lokkun fəlsəfəsi də təsir edib: Robinsonun yaratdığı koloniyanın bütün əsasları filosofun hökumət haqqındakı fikirlərinin uyğunlaşması kimi görünür. Maraqlıdır ki, Lokkun yazılarında artıq dünyanın qalan hissəsi ilə heç bir əlaqəsi olmayan bir ada mövzusundan istifadə olunurdu. Bundan əlavə, çox güman ki, müəllifin əməyin insan həyatındakı mühüm rolu, cəmiyyətin inkişaf tarixinə təsiri haqqında inamlarını bu mütəfəkkirin maksimləri tətbiq etdi, çünki yalnız əzmkar və zəhmətkeşlik qəhrəmana bir insan həyatı yaratmağa kömək etdi. vəhşi təbiətdə sivilizasiyaya bənzəyir və sivilizasiyanın özünü qoruyur.
Robinzon Kruzonun həyatı
Robinson ailənin üç oğlundan biridir. Qəhrəmanın böyük qardaşı Flandriyadakı müharibədə öldü, ortancı itkin düşdü, buna görə də valideynlər gəncin gələcəyindən ikiqat narahat oldular. Lakin ona heç bir təhsil verilməyib, uşaqlıqdan əsasən dəniz macəraları xəyalları ilə məşğul olub. Atası onu ölçülü bir həyat sürməyə, “qızıl orta”ya riayət etməyə və etibarlı, dürüst gəlir əldə etməyə inandırdı. Lakin oğul uşaqlıq fantaziyalarını, macəra həvəsini başından çıxara bilməyib, on səkkiz yaşında valideynlərinin istəyinə zidd olaraq Londona gəmiyə minib. Beləliklə, onun gəzintiləri başladı.
Dənizdə ilk gün fırtına baş verdi, bu, gənc macəraçını kifayət qədər qorxutdu və onu səyahətin təhlükəliliyi və evə qayıtması barədə düşünməyə vadar etdi. Ancaq fırtına bitdikdən və adi içki davasından sonra şübhələr azaldı və qəhrəman davam etmək qərarına gəldi. Bu hadisə onun bütün gələcək bədbəxtliklərinin xəbərçisi oldu.
Robinson, hətta yetkin olsa belə, yeni bir macəraya başlamaq fürsətini heç vaxt qaçırmadı. Beləliklə, Braziliyada yaxşı məskunlaşaraq, özünün çox gəlirli plantasiyasına sahib olan, dostlar və yaxşı qonşular qazanaraq, atasının bir dəfə ona dediyi çox "qızıl orta"ya yenicə çatdıqdan sonra yeni bir işə razılaşır: dənizə üzmək. Qvineya sahillərində və plantasiyaları artırmaq üçün orada gizli şəkildə qullar satın alır. O və ümumilikdə 17 nəfər komanda qəhrəman üçün taleyüklü tarixə - sentyabrın 1-nə yola düşdü. Sentyabrın 1-də o da evdən gəmi ilə üzdü, bundan sonra çoxlu fəlakətlərə məruz qaldı: iki fırtına, türk korsarı tərəfindən tutuldu, iki illik köləlik və çətin bir qaçış. İndi onu daha ciddi sınaq gözləyirdi. Gəmi yenidən fırtınaya tutuldu və qəzaya uğradı, bütün ekipaj öldü və Robinson özünü kimsəsiz bir adada tək gördü.
Romanda fəlsəfə
Romanın əsaslandığı fəlsəfi tezis insanın rasional sosial heyvan olmasıdır. Buna görə də Robinsonun adadakı həyatı sivilizasiya qanunlarına uyğun qurulur. Qəhrəmanın aydın gündəlik rejimi var: hər şey Müqəddəs Yazıları oxumaqla başladı, sonra öldürülmüş ov ovlamaq, çeşidləmək və hazırlamaqla başladı. Qalan vaxtda müxtəlif məişət əşyaları düzəldir, nəsə tikir, ya da dincəlirdi.
Yeri gəlmişkən, onun batmış gəmidən götürdüyü digər zəruri əşyalarla birlikdə ona kimsəsiz bir adadakı tənha həyatın acı taleyi ilə get-gedə barışmağa kömək edən, sonra isə hələ də şanslı olduğunu etiraf etməyə kömək edən Müqəddəs Kitab idi, çünki bütün yoldaşları öldü və ona həyat verildi. Və iyirmi səkkiz il təcrid şəraitində o, nəinki məlum oldu ki, ovçuluqda, əkinçilikdə və müxtəlif sənətkarlıqda çox ehtiyac duyulan bacarıqları əldə etdi, həm də ciddi daxili dəyişikliklərə məruz qaldı, mənəvi inkişaf yoluna qədəm qoydu və Allah və din. Bununla belə, onun dindarlığı praktikdir (epizodların birində baş verən hər şeyi iki sütuna - “yaxşı” və “şər”ə bölür; “yaxşı” sütunda Robinsonu Tanrının yaxşı olduğuna inandıran bir məqam daha var idi, O, ona aldığından çox verdi) - 18-ci əsrdə bir fenomen.
Defo olan maarifçilər arasında deizm geniş yayılmışdı - ağıl arqumentlərinə əsaslanan rasional din. Qəhrəmanının özü də bilmədən tərbiyə fəlsəfəsini təcəssüm etdirməsi təəccüblü deyil. Belə ki, Robinson öz koloniyasında ispanlara və ingilislərə bərabər hüquqlar verir, dini dözümlülüyünü bəyan edir: o, özünü protestant hesab edir, cümə günü, romana görə, xristianlığı qəbul etmiş, ispan katolik, cümənin atası isə dindardır. bütpərəst, həm də adamyeyən. Və hamısı birlikdə yaşamalıdırlar, amma dini zəmində heç bir münaqişə yoxdur. Qəhrəmanların ümumi məqsədi var - adadan çıxmaq - və bunun üçün dini fərqlərdən asılı olmayaraq çalışırlar. Əmək hər şeyin mərkəzindədir, insan həyatının mənasıdır.
Maraqlıdır ki, Robinzon Kruzo hekayəsinin məsəl başlanğıcı var - ingilis romançılarının sevimli motivlərindən biri. Əsərin əsasını “Sədkər oğul haqqında məsəl” təşkil edir. Orada, bildiyiniz kimi, qəhrəman evə qayıtdı, atasının qarşısında günahlarından tövbə etdi və bağışlandı. Defo məsəlin mənasını dəyişdi: Robinson, atasının evini tərk edən "səriştəsiz oğul" kimi qalib gəldi - işi və təcrübəsi onun üçün uğurlu nəticəni təmin etdi.
Baş qəhrəmanın obrazı
Robinson obrazı nə müsbət, nə də mənfi ola bilər. Bu təbiidir və buna görə də çox realdır. Onu getdikcə daha çox yeni macəralara sövq edən gənclik ehtiyatsızlığı, romanın sonunda qəhrəmanın özünün dediyi kimi, yetkinliyə qədər onunla qaldı, dəniz səyahətlərini dayandırmadı. Bu ehtiyatsızlıq adada hər xırda detalı təfərrüatı ilə düşünməyə, hər təhlükəni qabaqcadan görməyə adət etmiş insanın əməli ağlına tamamilə ziddir. Beləliklə, bir gün onu qabaqcadan görə bilmədiyi yeganə şey - zəlzələ ehtimalı dərindən heyrətə gətirir. Bu baş verəndə o, anladı ki, zəlzələ zamanı çökmə onun evini və orada olan Robinsonu asanlıqla basdıra bilərdi. Bu kəşf onu ciddi şəkildə qorxutdu və evi mümkün qədər tez başqa, təhlükəsiz yerə köçürdü.
Onun praktikliyi əsasən çörək pulu qazana bilməsində özünü göstərir. Adada, bunlar onun tədarük üçün batmış gəmiyə davamlı səfərləri, məişət əşyaları hazırlamaq, adanın ona verə biləcəyi hər şeyə uyğunlaşmaqdır. Adadan kənarda, bu, onun Braziliyadakı gəlirli plantasiyası, həmişə ciddi hesab apardığı pul əldə etmək qabiliyyətidir. Hətta batmış gəmiyə basqın zamanı, adada orada pulun tamamilə faydasız olduğunu başa düşməsinə baxmayaraq, yenə də özü ilə aparırdı.
Onun üçün müsbət keyfiyyətlər qənaətcilliyə, ehtiyatlılığa, uzaqgörənliyə, bacarıqlılığa, səbrə (adada ev üçün bir şey etmək son dərəcə çətin idi və çox vaxt apardı), zəhmətə aid edilə bilər. Mənfi olanlar arasında, bəlkə də, ehtiyatsızlıq və tələskənlik, müəyyən dərəcədə laqeydlik (məsələn, valideynlərinə və ya adada qalan insanlara, onu tərk etmək fürsəti yarandıqda xüsusilə xatırlamadığı). Ancaq bütün bunlar başqa cür təqdim edilə bilər: praktiklik lazımsız görünə bilər və qəhrəmanın diqqətini məsələnin pul tərəfinə əlavə etsəniz, o zaman onu ticarət adlandırmaq olar; ehtiyatsızlıq və laqeydlik bu halda, Robinsonun romantik təbiəti haqqında danışa bilər. Qəhrəmanın xarakterində və davranışında heç bir əminlik yoxdur, lakin bu, onu realist edir və bir çox oxucunun bunun real bir insan olduğuna niyə inandığını qismən izah edir.
Cümə günü şəkli
Robinsondan başqa onun qulluqçusu Cümə obrazı da maraqlıdır. O, vəhşi və anadangəlmə adamyeyəndir, Robinson tərəfindən müəyyən ölümdən xilas edilib (yeri gəlmişkən, o, həm də qəbilə yoldaşları tərəfindən yeyilməli idi). Bunun üçün vəhşi öz xilaskarına sədaqətlə xidmət edəcəyinə söz verdi. Baş qəhrəmandan fərqli olaraq, o, heç vaxt sivil cəmiyyət görməmişdi və yad bir insanla görüşməzdən əvvəl təbiət qanunları ilə, öz qəbiləsinin qanunları ilə yaşayırdı. O, “təbii” bir insandır və müəllif öz nümunəsindən istifadə edərək sivilizasiyanın insana necə təsir etdiyini göstərmişdir. Yazıçının fikrincə, təbii olan odur.
Cümə çox qısa müddətdə təkmilləşir: o, ingilis dilini tez öyrənir, adamyeyən yoldaşlarının adətlərinə əməl etməyi dayandırır, silah atmağı öyrənir, xristian olur və s. Eyni zamanda, o, əla keyfiyyətlərə malikdir: imanlı, xeyirxah, tədqiqatçı, ağıllı, müdrikdir, ata sevgisi kimi sadə insani hisslərdən məhrum deyil.
Janr
Bir tərəfdən, “Robinzon Kruzo” romanı o dövrdə İngiltərədə çox məşhur olan səyahət ədəbiyyatına aiddir. Digər tərəfdən, bəsit, məişət təfərrüatları timsalında insanın mənəvi inkişafının izlənməsi, dərin əxlaqi mənanın üzə çıxdığı təşbeh hekayəsinin məsəl başlanğıcı və ya ənənəsi açıq-aydın görünür. Defonun əsəri çox vaxt fəlsəfi hekayə adlanır. Bu kitabın yaranma mənbələri çox müxtəlifdir və romanın özü həm məzmun, həm də forma baxımından dərin novator əsər idi. Bir şeyi əminliklə demək olar - belə orijinal ədəbiyyatın çoxlu pərəstişkarları, pərəstişkarları, buna uyğun olaraq təqlidçiləri də olub. Oxşar əsərlər xüsusi bir janr kimi təsnif edilməyə başlandı, "Robinsonades" səhra adasını fəth edənin şərəfinə adlandırıldı.
Kitab nə öyrədir?
İlk növbədə, təbii ki, işləmək bacarığı. Robinson iyirmi səkkiz il kimsəsiz bir adada yaşasa da, o, vəhşiliyə çevrilmədi, sivil insan əlamətlərini itirmədi və bütün bunlar əməyin sayəsində oldu. İnsanı vəhşidən fərqləndirən şüurlu yaradıcılıq fəaliyyətidir, onun sayəsində qəhrəman suda qalıb, bütün sınaqlara ləyaqətlə sinə gərib.
Bundan əlavə, şübhəsiz ki, Robinson nümunəsi səbirli olmağın nə qədər vacib olduğunu, yeni şeylər öyrənmək və daha əvvəl toxunulmamış bir şeyi dərk etməyin nə qədər zəruri olduğunu göstərir. Və yeni bacarıq və bacarıqların inkişafı insanda ehtiyatlılıq və sağlam düşüncəyə səbəb olur ki, bu da səhra adada qəhrəman üçün çox faydalı idi.
Maraqlıdır? Divarınızda saxlayın!Hər birimiz üçün yazıçı Daniel Defo ilk növbədə təsirli və qeyri-adi “Robinzon Kruzo” əsəri ilə tanınır. Bütün dünyada uşaqlar və böyüklər iki əsrdən artıqdır ki, taleyin hökmü ilə kimsəsiz adaya düşmüş bir insanın sərgüzəştlərinə heyran qalırlar. Bu roman nəsildən-nəslə ötürülür və həm məktəblilər, həm də onların valideynləri tərəfindən zövqlə oxunur.
Oxucuları bu qədər cəlb edən nədir? əsas xarakter Robinzon Kruzo adlı məşhur roman və mənim şəxsən ondan nə xoşuma gəlir? Əvvəla, o, əyilməz iradə və yorulmaz enerji sahibidir. O, əsl optimist və böyük zəhmətkeşdir, belə bir şəraitə düşdüyündə ölməmiş, uzun illər tək yaşaya bilmiş, özünü lazım olan hər şeylə təmin etmiş və getdikcə fəth etmişdir. vəhşi təbiət. Robinson adada özünü tapanda elə bil ki, bütün dünya ona qarşı idi, demək olar ki, heç kim onun varlığından xəbərsiz idi və demək olar ki, heç kim onun başına gələnlərlə maraqlanmırdı.Qeyri-rəhmsiz dəniz, külək və leysan yağış - bütün bunlar onu əhatə edirdi. onun həyatının əvvəlində.adada tənha həyat. Amma o, bir dəqiqə belə ruhdan düşmədi, təbiətin nəhəng qüvvələri ilə üz-üzə gəlməkdən ibarət olan həyat mübarizəsindən əl çəkmədi. Bu mübarizədə bir anlıq dayansaydı, yəqin ki, ada onun məzarına çevriləcəkdi. Və o, istənilən şəraitdə kişi olaraq qaldı, çünki yalnız bir insan belə çətin şəraitdə bir çox peşələrə yiyələnməyə deyil, həm də ətraf aləmin qanunlarına uyğunlaşmağa və adanın vəhşi təbiətinə tabe olmağa qadirdir. Robinzon Kruzo bütün iradəsini, bütün ağlını ortaya qoya bildi və belələrində belə insan olaraq qaldı ekstremal şərait, çoxumuzun yaşaya bilmədiyi.
Robinson işdəki əzmkarlığı, qətiyyəti və xilasına inamı ilə məni cəlb etməyə bilməz. Hər gün oyanıb kömək gözləyirdi, lakin bu, onun gündəlik işini görməyə mane olmurdu. Heç bir alətsiz özünə ev, hətta ev də yox, əsl qala tikdi, torpaqda işləmək bacarığı olmadan az qala bir neçə taxıldan buğda məhsulu yetişdirdi. Tədricən Robinson vəhşi keçiləri ev heyvanına çevirdi və əsl üzüm üzümləri yetişdirdi. Ən çox bəyəndiyim o idi ki, Robinzon Kruzo təbiətə çox hörmət edirdi və adada olduğu ilk günlərdən heyvanları əhliləşdirir, ağac əkir, dərs deyirdi. dünya, özünü tapdığı. Təbiətə bu münasibət bir daha vurğulayır ki, o, istənilən şəraitdə sadəcə şəxsiyyət olaraq qalan və bu hallara tabe olmayan real insan olub.
Robinson adadakı həyatını heç vaxt rahatlamır, hər gün onun üçün aydın şəkildə planlaşdırılıb - əvvəlcə Müqəddəs Yazıları oxuyur, sonra ova çıxır, bundan sonra tədarükünü çeşidləyir, yemək hazırlayır, mal-qara baxır, idman edir. müxtəlif işlər ev işi. Və beləliklə hər gün, hər həftə. Deyəsən, belə yeknəsəklik onu özündən çıxara bilər, amma o, ruhdan düşmür və təbiətlə ünsiyyətdə təsəlli tapır. Robinzon Kruzonun çox da mehriban olmayan qonşuları kimi rəftar etdiyi ətrafdakı təbiət, heyvanlar aləminin nümayəndələri ona uzun illər insan olaraq qalmasına və sonda xilasını gözləməsinə kömək etdi.
Ən maraqlı işləri təqdim edirik.
Zaitseva Marusya
D.Defonun “Robinzon Kruzo” əsərində baş qəhrəman çətin şəraitdə insan kimi qalan Robinzon Kruzodur.
Uşaqlıqdan bəri dənizə çəkilən Robinson dənizçi olmaq arzusunda idi, lakin atası onun hakim olmasını istədi və buna görə də oğlunu lənətlədi.
Robinson bəzən atasına qulaq asmadığına peşman olub evdən qaçırdı, çünki atası ona nə qədər sınaqlara dözməli olacağını xəbərdar etmişdi.
Robinsonun ilk sınağı əsirlik idi. O, gəmidə üzən zaman dəniz quldurları - Mavrlar tərəfindən hücuma məruz qaldılar. Robinson kifayət qədər uzun müddət əsirlikdə idi, lakin orada hiyləgərliyi öyrəndi. Sonda hiyləgərliyindən istifadə edərək əsirlikdən xilas oldu.
Ən çətin sınaq Robinsonun adaya gəlişi oldu və burada onu çoxlu çətinliklər gözləyirdi.
Adada hər hansı bir insan vəhşi ola bilər, lakin Robinson inadla həyat üçün mübarizə aparırdı. Robinson çətinliklərdən qorxsa da, onların öhdəsindən gələ bilib.
Birincisi, Robinson daim qorxu, vəhşi heyvanların qorxusu, aclıq və vəhşilərin hücumları ilə ziyarət edilirdi. Vəhşi olmaqdan, belə bir səviyyəyə əyilməkdən qorxurdu.
Robinson tənha həyatının bütün çətinliklərini qəhrəmancasına dəf etdi. Robinson bütün iradəsini topladı və demək olar ki, dözülməz şəraitdə insan olaraq qaldı.
Robinson adasında o, təkcə insan olaraq qalmadı, texnoloji inkişafın bütün mərhələlərini yenidən yaşadı. Özünə bir ev tikdi, heç bir detalını əskik etmədi, keçi sürüsü bəsləməyə başladı, öz arpa tarlaları var, özünə gözəl hasar düzəltdi, pis deyil Çin divarı, və ən əsası mömin oldu, amma ata-anasının evindən qaçanda o, axmaq bir brat idi. Hər halda, ada ona özünü fərdiləşdirməyə kömək etdi. Necə deyərlər, hər buludun bir gümüş astarı var.
İnanıram ki, Robinson öz əməyi sayəsində kişi olaraq qaldı, onun yerində başqa biri ya vəhşiyə çevriləcək, ya da uzanıb öləcək. Robinsona iş və çətin vəziyyətlərin öhdəsindən gəlmək bacarığı kömək etdi.
Martyakov Dima
D.Defo əsərində baş qəhrəman Robinzon Kruzodur. Robinsonun ilk sınağı atası ilə münaqişəsi oldu. O, on səkkiz yaşı olanda evindən qaçıb. İkinci sınaq əsirlik idi. Robinson Moors ilə sona çatdı. 8 ildən sonra o, hiyləgərliklə Mavrlardan qaçdı.
Robinson üçün üçüncü sınaq ada oldu. O, fırtına zamanı oraya çatdı. Robinson nə yeməyi, nə də suyu olmadığı üçün necə sağ qalacağını bilmirdi. Ancaq hər gün adanın iqliminə daha çox uyğunlaşırdı.
Əvvəlcə kimsəsiz adada Robinson üçün çətin idi. Ancaq sonra çox şey öyrəndi: ovlamaq, balıq tutmaq, tikmək, tikmək.
Robinson əvvəlcə axmaq və imansız idi, lakin bir neçə ildən sonra çox müdrik oldu.
Robinson ingilis gəmisində adadan qayıdanda valideynləri öldü, çünki Robinson adada çox uzun müddət yaşadı: 28 il, 2 ay 19 gün və Robinson on səkkiz yaşında olanda valideynləri artıq qocalmışdılar. .
Robinson paltar geyindiyi, gündəlik və təqvim tutduğu üçün insan olaraq qaldı.
Bunu etməsəydi, kişi yox, vəhşi olardı.
Zaitsev Yura
D.Defo kitabının baş qəhrəmanı Robinzon Kruzo adlanır. Varlı atanın varisi, on səkkiz yaşından çox çətinliklərlə üzləşdi.
O, həmişə dəniz haqqında düşünürdü, lakin atası dəniz macəralarını qəti şəkildə qadağan edir və hətta Robinson dənizə getmək qərarına gələndə onu lənətləyirdi. Robinson qulaq asmadı. Səyahət zamanı onun gəmisi dəniz quldurlarının - Mavrların hücumuna məruz qalıb. Üç il əsir düşəndən sonra cəsur bir insan oldu. Tezliklə o, quldurların əlindən qaçdı.
Atasının lənətinin növbəti təsdiqi Robinzon Kruzo Braziliyadan Afrikaya qullar üçün gəmi ilə getdiyi zaman baş verdi. O, gəmi qəzası zamanı uğursuzluğa düçar olub. Tezliklə özümü danışmağa heç kimin olmadığı bir adada tapdım.
Adada bir dəfə qorxdu və dərhal öyrəşmədi. Gəmi qəzasından sonra onun köməyə ehtiyacı olub. Paltar yox idi, yemək almaq son dərəcə çətin idi, ona görə də acından ölürdü. Meşənin dərinliyinə girməyə cəsarəti çatmadı. Və adada daha çox çətinliklər var idi.
Ancaq vaxt gəldi ki, qorxmaqdan yorulub, onlarla dayanmadan mübarizə aparmağa başladı. Əvvəlcə o, gəminin burnundan hər şeyi köçürdü. Silahlar, tüfənglər, barıt, qreypşot və başqa şeylər kimsəsiz bir adada yaşayırdı. İkincisi, ev tikdi, keçi böyüdü, əkinçilik öyrəndi, iman gətirdi.
Valideynlərinin evindən qaçdı, hərəkətlərində özünə güvənən, inanmayan, ağılsız, bütün sınaqlardan sonra tamamilə fərqli oldu, xarakterini dəyişdi.
O, iş və özünü idarə etməsi sayəsində sağ qaldı və insan olaraq qaldı.
Sayt administrasiyasından
Bələdiyyə hökuməti xüsusi (islah) Təhsil müəssisəsi ilə tələbələr, tələbələr üçün əlillər Verxnekamsk rayonunun Svetlopolyansk kəndində VIII tipli sağlamlıq üçün xüsusi (korreksiya) ümumi təhsil internat məktəbi
Robinzon Krusonun Odisseyi.
Sinif növü: birləşdirilmiş.
Dərs forması: şifahi jurnal.
Tərbiyəçi:
Mövzu: "Robinzon Kruzo Odisseyi"
Dərs forması:şifahi jurnal.
Dərsin növü: birləşdirilmiş.
Didaktik məqsəd: Yeni məlumatların qavranılmasına və dərk edilməsinə nail olun, tətbiq edin, assimilyasiya səviyyəsini yoxlayın.
Hədəf:
1.Oxucu müstəqilliyini inkişaf etdirməyə davam edin.
3. Konkret sual-cavab vermək, mətnlə işləmək yolu ilə nitqi, yaddaşı, düşüncəni inkişaf etdirmək.
4. Uşaqlarda müsbət əxlaqi keyfiyyətləri tərbiyə etmək: mehribanlıq, məsuliyyətlilik, məsuliyyətlilik, zəhmətkeşlik, dözümlülük, əzmkarlıq, ixtiraçılıq, ixtiraçılıq.
Avadanlıq:
1. Yazıçının portreti.
2. Defo “Robinzon Kruzo”.
3. Dərs üçün lazım olan tanış olmayan sözlərin lüğəti.
4. Dənizin səslərini çatdıran musiqili miniatür.
5. Kompüter və interaktiv lövhə.
6. Taxıl bitkilərinin 5 növünün adı olan vərəqələr.
İlkin iş: uşaqlar “Robinzon Kruzo” kitabını oxumalıdırlar.
Dərs planı:
Dərsin mövzusu üzrə oyun. Yazıçının tərcümeyi-halı ilə tanış olmaq ( Yazıçı obrazının səhnələşdirilməsi). Oxunan material əsasında söhbət. Mətnlə işləyin. Lirik səhifə. Leksik iş: humanist, humanist, odyssey. Yumoristik miniatür. Dərsin nəticələri, nəticələr. Gələcək üçün proqnoz.
1. Epiqraf.
Tərbiyəçi:
Uşaqlar, interaktiv lövhədə epiqrafı oxuyun, bu sözlər üzərində düşünün və dərsin sonunda mən sizə cavab verməyə çalışacağınız sual verəcəyəm.
Kitab ona olan sevgi üçün səxavətlə ödəyir.
Kitab gözləmədiyiniz zaman belə öyrədir və,
Bəlkə də istəmirsən.
Kitabın gücü çox böyükdür.
Smirnov-Sokolski.
2. Dərsin mövzusu üzrə oyun.
Tərbiyəçi:
Uşaqlar, indi mən sizin diqqətinizə bir musiqi parçasını təqdim edəcəyəm və siz gözlərinizi yumaraq səsdən, melodiyadan istifadə edərək ötürülən təbiət hadisəsini təsəvvür etməyə çalışın ( Sahildə çırpınan dalğaların səsini simvolizə edən musiqi fraqmentini 2-3 dəqiqə yandırıram. Fırtınanın başlanğıcı).
Tərbiyəçi:
– Uşaqlar, sizcə, təsadüfən sizə dalğaları simvolizə edən bu cür musiqiyə qulaq asmağı təklif etdim?
Şagirdlər:
– Musiqidə küləyin səsini eşitdim, dalğalar sahilə şiddətlə sıçrayırdı, həyəcanlı oldu.
Tərbiyəçi:
Mənə deyin, özünüz dərs üçün hansı kitabı oxumusunuz? Bu kitabın qəhrəmanının adı nə idi?
Şagirdlər:
“Robinzon Kruzo” kitabını oxuyuruq. Qəhrəmanın adı Robinzon Kruzo idi.
Tərbiyəçi:
- Dəniz qəhrəmanın həyatında hansı rolu oynadı?
Şagirdlər:
– Dəniz fırtınası sayəsində öyrəndik maraqlı hekayə Robinzon Kruzo haqqında.
Tərbiyəçi:
- Tamamilə doğru. Bu gün biz şifahi jurnalın səhifələrinə səyahət edəcəyik, onları vərəqləyərək “Robinzon Kruzo” kitabının məzmununu xatırlayacağıq. Dərsimizin mövzusu:
"Robinzon Kruzonun Odisseyi".
- Sözün mənasını kim bilir? Odyssey? (Şagirdlərin cavablarından sonra interaktiv lövhədə qeydi açıram)
Odissey - hadisələrli səyahətlər və sərgüzəştlər.
3.Jurnalımızın 1-ci səhifəsi: Yazıçının tərcümeyi-halı ilə tanışlıq.
Tərbiyəçi:
– Romanı sona qədər oxuyanlar, əlinizi qaldırın. Əla! Dərsin sonunda uşaqlar, suala cavab verməli olacaqsınız:
Robinsonun adada sağ qalmasına hansı insani keyfiyyətləri kömək etdi?
Qəhrəmanımızın 28 il kimsəsiz adada qaldığı müddətdə etdiyi hərəkətləri düzgün başa düşmək və qiymətləndirmək üçün bu romanı yaradan müəllif haqqında bilmək yaxşı olardı. Köməkçim (tələbənin adı çəkilir) sizə bu romanın müəllifi və yaranma tarixindən danışacaq. Siz, oxucular, müəllifin həyatından vacib hesab etdiyinizi xatırlayın.
(Saundtrek sədaları altında D.Defo özü “teatr” səhnəsində görünür. Əynində heyvan dərisi, cırıq cins şalvar, həsir papaq, əlində yemək səbəti... Dəniz sahilində kresloda oturub fikirli şəkildə uzaqlara baxır. Birdən fikirlərindən başını qaldırıb hekayəsinə başlayır).
– Mənim adım Daniel Defodur. Mən köhnə və uzaq İngiltərədə anadan olmuşam. Mən tacir və tacir oğluyam. Təşəbbüskar bir insana yaraşdığı üçün o, zənginləşdi, sonra da xarab oldu. Elə oldu ki, tale məni kifayət qədər döydü. Mən həmişə insanların bərabərliyinin tərəfdarı olmuşam, King James 2-ə qarşı üsyanda iştirak etmişəm, buna görə daim təqiblərə məruz qalmışam. Bir dəfə hakimiyyətin əleyhinə danışdığım üçün məni kürsüyə qoydular. Bu sütunun yanında məni bir dəstə insan qarşıladı və bu, mənim üçün bütün çətinliklərin ən yaxşı mükafatı oldu. Ticarətlə məşğul idim, jurnalist idim və gəncliyimdə hətta Portuqaliyaya da getmişdim. Bir çox peşə və məşğuliyyətləri dəyişərək ədəbiyyatla maraqlandım. 58 yaşım olanda “28 il kimsəsiz bir adada tək yaşayan Yorklu dənizçi Robinzon Kruzonun həyatı, fövqəladə və heyrətamiz sərgüzəştləri” romanını yazmaqla məşhurlaşdım.
4. Jurnalımızın 2-ci səhifəsi: Suallar və cavablar ( Oxunan material əsasında söhbət).
pedaqoq (hekayə üçün Daniel Defoya təşəkkür edir və sinfin diqqətini yazıçının kitabına yönəldir):
– Yazıçı romanın süjetini həyatdan götürüb. Əsrin əvvəllərində İngiltərədə 4 il 4 ay kimsəsiz bir adada yaşayan dənizçinin yoldan keçən gəmi tərəfindən götürülməsi ilə bağlı sensasiyalı bir hekayə var idi.
İndi, uşaqlar, bilirsiniz ki, bu hekayə realdır, yəni əslində mövcud olan bir dənizçinin həyatından götürülmüşdür. İndi kitab haqqında qısa söhbət edək.
– Kitabdan ən çox hansı epizodları bəyəndiniz? Onlar haqqında bizə məlumat verin. ( 2-3 misal).
- Kitabın baş qəhrəmanı kimdir? (Robinzon Kruzo).
– Kitabın qəhrəmanı ilə ilk dəfə harada tanış oluruq? Bu soyad və ad haradan gəldi? ( Mətndə cavabı tapın və oxuyun.).
Robinzon Kruzo 1632-ci ildə York şəhərində əcnəbi əsilli varlı ailədə anadan olub. Ata Bremendən idi. Ticarət yolu ilə yaxşı bir sərvət qazandıqdan sonra biznesini tərk edərək Yorka köçdü. Burada qohumları Robinsons adlanan bir qadınla evləndi - köhnə soyad. Onların sözlərinə görə, uşağa Robinson adı verilib. Atanın soyadı Kreutznerdir, lakin ingilislərin adətinə görə, təhrif olunur. xarici sözlər, onlar Kruzo adlandırılmağa başladılar.
– Robinson uşaqlıqda nəyi xəyal edirdi? (Dəniz haqqında, sərgüzəştlər haqqında).
Robinzon Kruzo dənizdə ilk macərasına getdiyi tarix nədir? (1651-ci il sentyabrın 1-də Londonda).
5.Jurnalımızın 3-cü səhifəsi: Lirik.
Tərbiyəçi:
- Zəhmət olmasa, K. Batyushkovun “Dostun kölgəsi” şeirindən sətirlərə qulaq asın. Düşünün və suala cavab verməyə çalışın:
Bu sözlər Robinsona adadakı həyatından əvvəl və ya sonra aid edilə bilərmi?
Dumanlı sahili tərk etdim
Elə bil qurğuşun dalğalarında boğulurdu.
Axşam küləyi, dalğalar sıçrayır,
Yelkənlərin monoton səsi və çırpınması,
Və göyərtədə sükançının fəryadını.
Sehrlənib dirəkdə dayandım
Və duman və gecə pərdəsi vasitəsilə
Şimalın mehriban nuranisini axtarırdım,
Bütün fikrim yaddaşımda idi...
Şagirdlər:
– Bu sözləri Robinzon Kruzoya aid etmək olar. O, göyərtədə dayanıb adada keçirdiyi illəri xatırlayır.
Tərbiyəçi:
- Açıq həyat yolu Robinson müxtəlif təhlükələrlə üzləşdi. Onların adını çəkə bilərsinizmi?
Şagirdlər:
– Vəhşi aslanlar, vəhşilər, dəniz quldurları, adamyeyənlərlə görüşüb, gəmi qəzası və zəlzələdən də sağ çıxıb.
6.Jurnalımızın 4-cü səhifəsi: İxtiraçılıq.
Tərbiyəçi:
- Robinson kimsəsiz bir adada yaşayırdı, amma buna baxmayaraq, həftənin hansı gününü, ayını, tarixini bilirdi. Nə icad etdi? İxtira ona necə kömək etdi?
Şagirdlər:
“O, hər gün üzərində çentiklər düzəltdiyi taxta bir təqvim icad etdi.
Tərbiyəçi:
– Robinson kimsəsiz bir adada özü üçün başqa hansı ixtiralar etməli idi?
Şagirdlər:
“Mən qablar düzəltdim, keçiləri əhliləşdirdim, özümə ev, bağ evi tikdim, un bişirməyi, çörək bişirməyi öyrəndim, gil qabdan və keçi piyindən çıraq düzəltdim, ortasına sim taxdım - bu ixtira lampanı əvəz etdi, gücləndi. mənim evim.
Tərbiyəçi:
– Masalarınızda beş taxıl məhsulunun adı olan kartlar var: buğda, düyü, arpa, qarabaşaq, yulaf. Siz rulmanlarınızı almalı və düzgün adı olan kartları götürməlisiniz.
– Robinson hansı bitkilərin becərilməsi sahəsində özünü aqronom kimi göstərdi? Toxumları haradan almısınız?
Şagirdlər:
- Düyü, arpa. Təchizatlar gəmidən idi. Yemək üçün uyğun deyildilər, çünki siçovullar tərəfindən çeynədilər. Kruzo onları çantadan lazımsız yerə tökdü və unutdu. Yağış yağdı, toxumlar cücərdi.
Tərbiyəçi:
– Robinson adada hansı sənətkarlığa yiyələnib?
Şagirdlər:
– Aqronom, inşaatçı, ovçu, balıqçı, bakırçı, dülgər.
7.Jurnalımızın 5-ci səhifəsi: Əxlaq.
Tərbiyəçi:
-Uşaqlar, sizcə, Robinsonda müsbət, yoxsa mənfi xarakter xüsusiyyətləri var idi?
Şagirdlər:
- Müsbət.
Tərbiyəçi:
– Onu qəhrəman adlandıra bilərik və niyə?
Şagirdlər:
- Əlbəttə, Robinson qəhrəmandır. O, təlaşa qapılmayıb, özünü cəsarətli, mətanətli aparıb, həyatı asanlaşdırmaq üçün müxtəlif ixtiralarla çıxış edib.
Tərbiyəçi:
– Çox çətin sual üzərində düşünün və əsaslandırılmış cavab verin:
Robinsonun bütün keyfiyyətləri hələ də müsbətdirmi?
- Bunu anlamağa kömək etməyə çalışacağam. Onun keçi və uşağı ilə, düyü tarlasında taxıl dəyən quşlarla, ritual adamyeyən ziyafətləri təşkil etmək üçün adalarına gələn vəhşilərlə nə etdiyini xatırlayın.
Şagirdlər:
– Bu misallarda Robinson qəddardır, çünki o, digər canlıların həyatını alır. Ancaq qəhrəmana haqq qazandırmaq olar, çünki bunu etməsəydi, özü də aclıqdan öləcək və ya adamyeyənlər tərəfindən yeyiləcəkdi. Biz də heyvanları sevirik, amma ət məhsullarını mağazadan alıb yemək üçün istifadə edirik.
Tərbiyəçi:
– Robinsonu adada insan cəmiyyəti ilə kim əvəz etdi?
Şagirdlər:
- İtlər, pişiklər, tutuquşular.
Tərbiyəçi:
– Adada Robinsonun sadiq dostu olan ilk insan kim olub? Onun adı nə idi? Bundan sonra baş qəhrəmanın həyatı dəyişdimi? ( Şagirdlər cavablarını mətndən nümunələrlə dəstəkləməlidirlər).
Şagirdlər:
- Cümə. Robinsonun onu adada tapdığı həftənin gününün şərəfinə.
Tərbiyəçi:
D. Defonun "Robinzon Kruzo" romanının mətni
İstifadə olunmuş metodiki ədəbiyyat:
A. Şarov. Cənnət məhbusları // Elm və həyat. 1999. M. Nersesova. Daniel Defo // Ədəbiyyat və incəsənət. 1960. T. Suxanova. Robinson adasında // Jurnal Oxu, öyrən, oyna 2009. - № 2
İstifadə olunan avadanlıq:
kompüter; interaktiv lövhə; tədbir üçün təqdimat (PowerPoint, 2,010 MB).
İstifadə olunan DSO-lar:
Microsoft PowerPoint 2003 proqramında tərtib edilmiş dərs üçün təqdimat. DOR növü: illüstrasiyalarla mətn/mətn. Ölçü 2,010 MB.
Qısa Təsvir:
D.Defonun "Robinzon Kruzo" kitabının Yubileyi haqqında məlumat. Yazıçının həyatından faktlar. Kitabdan fraqmentlərin dramatizasiyası. Kitab üzrə viktorina. Nəticələr.
Təqdimatçılar. Salam, əziz qonaqlar! Bu gün biz qeyri-adi bir yubileyə həsr olunmuş bayram keçiririk. Yeri gəlmişkən, yubileyin nə olduğunu bilirsinizmi?
2: Əlbəttə. Yubiley, doğum günündən etibarən yuvarlaq bir tarixdir. Bir şəxs yubileyini qeyd edir; məsələn, bu il liseyimiz riyaziyyat müəllimi Taisiya İvanovna Aleksandrovnanın yubileyini qeyd etdi. Onun 100 yaşı tamam oldu! Taisiya İvanovna artıq həyatda deyil, lakin bu görkəmli müəllimin şərəfinə - və o, respublikada Sosialist Əməyi Qəhrəmanı olan yeganə müəllimdir - liseyin binasının girişində xatirə lövhəsi qoyulmuş, sonra abidə qoyulacaqdır. ona ucaldıl!
1: Bəli, bu gözəl yubileydir. Ancaq yubileyləri yalnız insanlar qeyd edir? Siz nə düşünürsünüz? Bəli, yubileyləri şəhər və əyalətlər, tamaşalar və filmlər və s.
2: Kitabın ildönümü varmı?
1: Əlbəttə! Bu gün biz belə bir yubileyi qeyd etmək istəyirik. Bu, çox, çox böyük yubileydir. Defonun "Robinzon Kruzo" əsərinin bu il 290 yaşı tamam olur!
2: Amma bildiyimə görə, “Robinzon Kruzo” kitabın tam adı deyil. Uşaqlar, kitabın tam adını kim bilir? (cavabdan sonra ekranda şəkil görünür)
“Amerika sahillərində, Orinoko çayının mənsəbində, insan yaşamayan adada 28 il tamamilə tək yaşamış, gəmi qəzası zamanı atdığı Yorklu dənizçi Robinzon Kruzonun həyatı və heyrətamiz sərgüzəştləri. gəminin bütün heyəti, ondan başqa, quldurlar tərəfindən gözlənilmədən sərbəst buraxılması hesabına öldü. Özü yazıb"
1: Bu kitab çox maraqlı olmalıdır, çünki uzun müddətdir oxucuları maraqlandırır?
2: Bəli, çox maraqlıdır. Mən onu sevdim. Bəs siz uşaqlar? Robinzon Kruzodan xoşunuz gəlirsə, əllərinizi qaldırın.
1: Belə füsunkar əsər yaratmaq üçün yazıçı hansı istedada malik olmalıdır? Və onun taleyi yəqin ki, qeyri-adidir?
2: Elə isə gəlin D.Defo-nun fırtınalı, qələbə və məğlubiyyətlərlə, eniş-yoxuşlarla dolu həyat hekayəsi ilə tanış olaq. Bu yazıçının həyatı haqqında çox şey bilən tələbələri səhnəyə dəvət edirəm.
Tələbə performansı.
Daniel Defo 1660 və ya 1661-ci ildə Londonda anadan olub. Atası qəssab idi.
Danielin doyumsuz marağından qaynaqlanan erkən kitab oxumağa həvəsi anasının oğlunun gələcəyi ilə bağlı ciddi qorxuya səbəb olsa da, atasına ümid verirdi ki, oğlan nəhayət uğurlu tacir və ya ruhani ola bilər. Daniel əsasən tarixi məzmunlu kitabları, səyahət təsvirlərini və fantastik sərgüzəştləri oxumağı çox sevdiyi üçün anası bu fikirlə razılaşmadı.
Defo on iki yaşında olanda məktəbə göndərildi və on altı yaşına qədər orada qaldı. Məktəbi bitirdikdən sonra gənc atasının təkidi ilə varlı bir tacirin ofisinə daxil olur və o, Danieli bir neçə ildən sonra biznesinin iştirakçısı edəcəyinə söz verir. Daniel öz vəzifələrini vicdanla yerinə yetirdi. Lakin kommersiya fəaliyyətinə zərrə qədər də meyli olmayan üç ildən sonra jurnalistika ilə maraqlanır və siyasi jurnalların birində cəmiyyəti narahat edən məsələlərlə bağlı yazılarını dərc etməyə başlayır.
İyirmi yaşında Daniel Defo, hakimiyyəti dövründə fransız yönümlü siyasət yürüdən əmisi Yakob Stüarta qarşı üsyan edən Monmut hersoquunun ordusuna qatılır. Yaqub üsyanı yatırtdı və üsyançılarla sərt davrandı.
Daniel Defo təqiblərdən gizlənməli oldu.
Daha əlverişli zamanların gəlməsi ilə, yəni Orange Vilyamının taxta çıxması ilə Defo yenidən ədəbi fəaliyyət. İnsanlar taxtda bir yad adamın oturduğundan gileylənməyə başlayanda Daniel Defo “Əsl ingilislər” adlı satirik şeir yazdı və orada bütün ingilis xalqının müxtəlif qəbilələrin qarışığından ibarət olduğunu göstərdi və buna görə də sırf İngiltərədə deyil, Hollandiyada doğulduğu üçün hər cəhətdən qüsursuz olan krala düşmənçiliklə baxmaq absurddur. Bu şeir məhkəmədə və cəmiyyətdə böyük səs-küyə səbəb oldu. Vilhelm müəllifi görmək istədi və ona kifayət qədər əhəmiyyətli pul hədiyyə etdi.
1702-ci ildə Kraliça Anna Mühafizəkarlar partiyasının təsirinə məruz qalan Stüartların sonuncusu olan ingilis taxtına çıxdı. Defo özünün məşhur satirik kitabçasını “Müxalifətçilərdən qurtulmağın ən etibarlı yolu” yazdı. İngiltərədəki protestant təriqətçiləri özlərini müxaliflər adlandırırdılar. Müəllif bu kitabçada parlamentə onu narahat edən yenilikçilərdən çəkinməməyi və onların hamısını asmağı və ya qalereyalara göndərməyi tövsiyə edib. Parlament əvvəlcə satiranın əsl mənasını anlamadı və Daniel Defonun qələmini təriqətçilərə qarşı yönəltməsinə sevindi. Sonra kimsə satiranın əsl mənasını anladı. Parlament onu üsyançı elan etdi və onu cərimə, rüsvayçılıq və həbs cəzasına məhkum etdi. Lakin həvəsli insanlar onun yolunu gül-çiçəklə səpərək onu alqışladılar. Həbsxanada olarkən Defo “Himn to the Pillory” əsərini yazdı və “Review” jurnalını nəşr etdirməyi bacardı.
İki il sonra Defo həbsdən azad edildi. Nazirin tapşırığı ilə Harli diplomatik missiya ilə Şotlandiyaya getdi - Şotlandiyanın İngiltərə ilə birləşməsi üçün zəmin hazırlamaq. Defo istedadlı diplomat oldu və ona tapşırılan işi parlaq şəkildə yerinə yetirdi.
Hannover palatasının ingilis taxtına çıxdıqdan sonra Daniel Defo daha bir zəhərli məqalə yazır və bu məqaləyə görə Parlament onu böyük cərimə və həbs cəzasına məhkum etdi. Bu cəza onu əbədi tərk etməyə məcbur etdi siyasi fəaliyyət və özünü yalnız bədii ədəbiyyata həsr edir.
Həbsdən çıxandan sonra Daniel Defo “Robinzon Kruzo”nu nəşr etdirir. Bu kitab 1719-cu ildə nəşr edilmişdir. Defo özü yalnız bir dəfə səyahət etdi: gəncliyində Portuqaliyaya üzdü, qalan vaxtları isə vətənində yaşadı. Amma yazıçı romanın süjetini həyatdan götürüb. 17-18-ci əsrlərin əvvəllərində İngiltərə sakinləri müxtəlif məskunlaşmamış adalarda az və ya çox uzun müddət yaşayan insanlar haqqında dənizçilərin hekayələrini dəfələrlə eşidə bilirdilər. Ancaq bu cür heç bir hekayə, yoldan keçən bir gəmi tərəfindən götürülənə qədər dörd il dörd ay () kimsəsiz bir adada yaşayan Şotland dənizçisi Alexander Selkirkin hekayəsi qədər diqqəti cəlb etməmişdir. Selkirkin hekayəsi Robinson üçün ən mühüm mənbə rolunu oynadı. Bu kitab təkcə İngiltərədə deyil, sivil dünyanın bütün ölkələrində qeyri-adi populyarlıq qazanmışdır. Bütün roman maarifləndirici ideyalarla - ağılın tərənnümü, nikbinlik və işin təbliği ilə doludur.
Robinsonun böyük uğurundan ruhlanan Daniel Defo eyni ruhda bir çox başqa əsərlər yazdı: “Dəniz qulduru”, “Polkovnik Cek”, “Dünyada səyahət”, “İblisin siyasi tarixi” və s. Defo müasirləri arasında məşhur olan iki yüzdən çox kitab və broşür yazdı. Amma buna baxmayaraq, o, digər istedadlar kimi Londonda yoxsulluq içində yaşayıb vəfat edib. Defonun ilk bioqrafları deyirlər ki, 18-ci əsrdə onun qəbri üzərinə qoyulmuş məzar daşında təvazökar, lakin əhəmiyyətli bir yazı var: “Daniel Defo, Robinzon Kruzonun müəllifi”. O, 24 aprel 1731-ci ildə 70 yaşında vəfat etdi”.
Təqdimatçılar.
1: Hekayəniz üçün çox sağ olun. Bununla belə, Robinson Kruzo ilə görüşməyin vaxtı gəldi və viktorinamızın suallarına cavab versəniz və bu qəhrəmanla maraqlandığınızı sübut etsəniz, o, burada görünməyə hazırdır.
Viktorina (I hissə)
Robinson haqqında kitab neçə cilddən ibarətdir? (3 cilddən: 1-ci – 1719, 2-ci – 1719, - “R.Kruzonun sonrakı sərgüzəştləri”, 3-cü – 1720 – “R.Kruzonun ciddi düşüncələri.”) İngilislər 17-18-ci əsrlərdə bəzən dənizçilərdən eşitdik. bir müddət kimsəsiz adalarda yaşamış insanlar haqqında; adanın sakini ola bilmə səbəbini adlandırın. (İngilis donanmasının adalarda səhv bir iş görən dənizçiləri tərk etmək kimi qəddar bir adəti var idi.) R.Kruzonun prototipi kim idi? James Cook. Aleksandr Selkirk. Marko Polo. R.Kruzo ilk dəfə dəniz səyahətinə çıxanda neçə yaşında idi? 18 il. 27 il. 32 il. Robinson gəmi qəzasına uğradı və dalğa tərəfindən adaya atıldı. İlk gecəni harada keçirdi? Bir mağarada. Sahildə. Ağacın üstündə. (O, adada yırtıcı heyvanların olduğundan qorxurdu.) Robinson insan yaşamayan adada iş alətlərini və silahı haradan almışdı? Qəzaya uğramış gəmidən daşınıb. Onlar sahilə çıxarılıb. Onu adada bir daxmada tapdım. R.Kruzo gəmidən hansı heyvanları götürdü? İki pişik və bir it. Qvineya donuzları. tutuquşu. Kruzo yemək və əşyaları gəmidən sahilə çatdırıb? Öz üzərimdə. Salda. Qayıqda. Robinsonun yaşamaq üçün yer axtarması hansı əlamətlər idi? (Ev quru yerdə, günəşin istisindən qorunmalı, yırtıcıların və insanların mümkün hücumlarından qorunmalıdır; pəncərələrindən dəniz görünməlidir ki, Robinson görünsə gəmini qaçırmasın.) Nə? Robinson paltar geyindi? (İlk üç il köynək və şalvar geyindi, sonra isə öldürdüyü heyvanların dərilərindən özünə paltar tikdi.) Robinson öz əlləri ilə hansı “vacib olmayan” əşyanı düzəltdi? (Açılıb-bağlana bilən çətir.) Nə üçün Robinzon Kruzo həm çətirini, həm də paltarını xəzi çölə baxaraq tikdi? (Yağış suları maili damdan aşağı axırdı.) Robinzon Kruzo neçə qayıq tikdi? (İki: biri böyük, onu işə sala bilmədi; ikincisi, daha kiçik.) Bir gün R.Kruzo adanı kəşf edərkən çiçək açan yaşıl bir vadi kəşf etdi. Bunun üzərində nə böyüdü? Alma, armud. Şaftalı, ərik. Qovun, üzüm, portağal. Zamanı itirməmək üçün R.Kruzo nə fikirləşdi? Bir qutuya kiçik çubuqlar qoyuram. O, bıçaqla dirəkdə çentiklər düzəldib. Gündəliyimdə günləri sayırdım. R.Kruzo özünü necə sakitləşdirdi? Keçmişi xatırladım. Gələcək haqqında xəyal qurdum. Gündəlik saxlayırdı.
Təqdimatçılar.
1: İndi uşaqlar, siz viktorina suallarına belə yaxşı cavab verdikdən sonra Robinzon Kruzo özü qarşınızdadır.
Epizod I
Robinzon Kruzo: Bəli, özümü dəhşətli vəziyyətdə tapdım. Gəmim qəzaya uğradı... Dalğa məni adanın sahilinə atdı. Ürəyi itirməmək üçün gündəliyə başladım... (Gündəliyi oxuyur, ayrılır)
Təqdimatçılar.
2: Robinzon Kruzonun adadakı həyatında başqa nə maraqlı idi? Gəlin biliklərinizi bir daha yoxlayaq.
Viktorina (II hissə)
R.Kruzo hansı taxıllardan becərdi? Düyüdən, arpadan. Buğdadan, yulafdan. Qarabaşaqdan, qarğıdalıdan. Robinson nə vaxt taxılın bir hissəsini yemək üçün ayıra bildi? (Yalnız dördüncü kursda özü üçün tortlar hazırladı.) Quşlar məhsula ziyan vurdu. R.Kruzo onları qorxutmaq üçün nə etdi? O, ovlanan quşları hündür dirəyə asıb. Bir müqəvva qoydu. O, qışqıra-qışqıra, qollarını yelləyərək meydançaya qaçdı. Robinson hansı qablardan istifadə edirdi? Budaqlardan toxunmuşdur. Gil. Taxta. Adada qalmasının on birinci ilində R.Kruzo heyvanı əhliləşdirdi. Hansı? at. keçi. Ram. R.Kruzo tutuquşuya ilk olaraq hansı ifadəni öyrətdi? “Yazıq, yazıq Robinson. Harada oldunuz? “Robinson İngiltərədə anadan olub. Mən evə getmək istəyirəm". "Evə gedərik." Adada ömrünün sonuna az qalmış R.Kruzo bir vəhşini ölümdən xilas etdi. Onun adı nə idi? şənbə. bazar ertəsi. cümə.
Təqdimatçılar.
1: İndi Robinzon Kruzonun sadiq dostu ilə görüşəcəksiniz - cümə günü!
Robinson və Cümə səhnəsi.
R: Bu da cümə günüdür, mənim dostum oldu. (Cümə uzaqlara baxır, qışqırır, tullanır və Robinsonu çağırır).
P: Tez bura gəl! Daha tez!
R: Nə olub? Niyə belə xoşbəxtsən?
P: Bəli, bəli, xoşbəxtəm! Orada, bax! Onu buradan görə bilməzsən... orda mənim torpağım, xalqım!
R: “Mən bu insana belə sonsuz inamla yanaşmağım əbəs idi! Özünü mənim sədaqətli dostum kimi göstərir, özü də ancaq necə qaçmağı düşünür... İndi o, müti və mülayimdir, amma özünü digər vəhşilərin arasında tapan kimi, təbii ki, dərhal unudacaq ki, mən onu xilas etmişəm. Məni öz qəbilələrinə təslim etsə, onları bura, adama gətirəcək. Məni öldürüb yeyəcəklər və o, düşmən qəbilələrin vəhşiləri üzərində qələbələrini qeyd edərkən əvvəlki kimi şən və qayğısız onlarla ziyafət verəcək...”
- Nə, cümə, vətənə, xalqınıza qayıtmaq istərdiniz?
P: Bəli! Mən ora qayıtmağa çox şad olardım!
R: Orada nə edərdin! Yenə qaniçən olub, əvvəlki kimi insan əti yeməyə başlayacaqdı?
P: Xeyr, yox! Cümə bütün dostlarına deyərdi: necə lazımdırsa, elə yaşa; taxıl çörəyi, süd, keçi əti yeyin, insan yeməyin!
R: Yaxşı, bunu onlara desən, səni öldürəcəklər.
P: Xeyr, səni öldürməzlər. Onlar yaxşı şeyləri öyrənməkdən məmnun olacaqlar.
R: Deməli, evə getmək istəyirsən?
P: Mən o qədər uzağa üzə bilmirəm.
R: Yaxşı, sənə qayıq versəm, öz adamlarının yanına gedərdin?
P: Mən gedərdim! Amma siz də mənimlə gəlməlisiniz.
R: Necə getməliyəm? Axı məni elə indi yeyəcəklər.
P: Xeyr, yox! Mən əmin olacağam ki, onu yeməsinlər! Sənə deyəcəyəm ki, sən mənim həyatımı xilas etdin! Mən əmin olacam ki, onlar səni çox sevirlər!
R: Yaxşı, cümə, gedək, mən sənə evə gedəcəyin gəmini göstərəcəyəm.
P: Robin Kruzo niyə cümə gününə qəzəblidir?
R: Sənə hirsləndiyimi haradan almısan? Mən heç qəzəbli deyiləm.
P: "Mən əsəbi deyiləm, qəzəbli deyiləm!" Niyə cümə günü öz həmvətənlərinə evə göndərirsən?
R: Bəli, evə getmək istədiyini özünüz dediniz!
P: Bəli, istərdim. Ancaq yalnız səninlə. Sənin və mənim üçün. Robin getməyəcək - Cümə getməyəcək. Cümə Robinsiz yaşamaq istəmir!
R: Ancaq özünüz qərar verin. Niyə mən ora gedim? Mən orada nə edəcəm?
P: Orada nə edəcəksən? Çox şey edin, yaxşı edin: vəhşi insanlara xeyirxah və ağıllı olmağı öyrədin.
R: Əziz cümə! Sən nə dediyini bilmirsən. Mənim kimi pafoslu cahil niyə başqalarına dərs versin!
P: Doğru deyil! Sən mənə öyrətdin - başqalarına da öyrədəcəksən!
R: Xeyr, cümə, mənsiz get, mən burada tək, insanlarsız qalacağam. Axı mən indiyə qədər tək yaşamışam!
Cümə baltanı götürür və Robinsona verir.
R: Mənə niyə balta verirsən?
P: Cümə günü öldürün!
R: Mən səni niyə öldürməliyəm? Sən mənə heç nə etmədin.
P: Niyə cümə günü yola düşürsən? Cümə günü öldürün, onu qovmayın.
R: Əziz cümə, nə qədər ki, mənimlə qalmaq istəyirsən, mən səninlə bir daha vətənimə getmək barədə danışmayacağam. Görürəm ki, sən həmişə mənə sadiqsən.
Təqdimatçılar.
2: Cümə belədir! Sadiq və sadiq dost.
Bəs qəhrəmanımızın qeyri-adi hekayəsi necə bitdi?
Viktorina (III hissə)
R.Kruzo adada neçə il yaşamışdır? 28 il. 32 il. 15 il. Robinson adanı tərk edərkən özü ilə kimi aparmışdı? Pişik və it. Cümə və tutuquşu. Cümə və it. Romanda təsvir olunan səhra ada cənnəti həqiqətən mövcud ola bilərmi? (Belə bir adanın olması barədə heç nə məlum deyil) Kimsəsiz adada yaşayan R.Kruzo nə sayəsində sağ qalmağı bacardı? Gəmidən götürdüyüm məhsullar. Silahlar. Enerji, əzm və iş.
Təqdimatçılar.
2: Robinzon Kruzoda xüsusilə cəlbedici olan odur ki, o, çalışqan, tükənməz enerjiyə malik insandır.
1: Onun yerində başqa biri özünü belə ölümcül təhlükələr arasında görsəydi yox olardı.
2: Əgər Robinson bir anlıq da olsa əllərindən əl çəksəydi, təbiətin nəhəng qüvvələrinə qarşı mübarizədən əl çəksəydi, taleyin onu atdığı kimsəsiz ada onun məzarına çevriləcəkdi.
1: Amma Robinson çalışqan və israrlıdır, heç bir maneədən geri çəkilmir və sonda istədiyi hər şeyə nail olur.
2: Robinsonda dəyər verdiyimiz şey onun insan əməyinə inamı, maneələri dəf etməkdə əzmkarlığı, cəsarəti və güclü iradəsidir.
1: Robinson hamımız üçün, xüsusən də çətin həyat vəziyyətlərində olanlar üçün nümunədir.
2: Məhz buna görə kitaba və onun qəhrəmanına - ölməz Robinzon Kruzoya aşiq olduq.
1: Bu sözlərlə bayramımızı başa vurmaq istəyirik və hər kəsə orada olduqlarına və fəal iştirakına görə təşəkkür edirik. Çox sağ olun! Əlvida.
Tərkibi
İngilis yazıçısı D.Defo ədəbiyyat tarixinə bir çox realist və nəcib obrazların yaradıcısı kimi daxil olmuşdur. oldu xalq yazıçısı- təkcə məzmunca deyil, həm də əsərlərinin formasında, canlı, birbaşa danışıq tərzində, sadə, əlçatan dil. Onun şah əsəri "Robinzon Kruzonun həyatı və heyrətamiz sərgüzəştləri" demək olar ki, bütün Avropa dillərinə tərcümə edildi və dünya mədəniyyəti tarixinin bir hissəsi oldu. Müəllif romanda ayrı-ayrı insanın taleyindən nümunə götürərək bütün zənginliyi və rəngarəngliyi üzə çıxarmağı bacarıb. həqiqi həyat, əsl insani dəyərlərin əhəmiyyətini göstərin: ünsiyyət, qonşuya qayğı, daimi əmək.
Defo öz qəhrəmanının səhra adasında həyatını çəkərək insanın yaşamaq uğrunda mübarizəsinin poetik mənzərəsini yaratmış, azad yaradıcı əməyi tərənnüm etmişdir. Robinzon Kruzoya sağ qalmağa və insani keyfiyyətlərini qoruyub saxlamağa kömək edən zəhmət və zəhmətdir. Yazıçının qəti inamına görə, iş dünyanın müsbət çevrilməsinin və insanın mənəvi yüksəlişinin əsasıdır. Romanın qəhrəmanı ümidsizliyə qapılmadı, inamını itirmədi. Özünü adanın vəhşi şəraitində tapan Robinson başına gələn hər şeyi çətin bir həyat sınağı kimi qəbul edir və ondan layiqli çıxış yolu tapmalıdır. Qənaətcil və əməlli-başlı insan, zəhmətkeş zəhmətkeş o, yaşayış şəraitini məqsədyönlü şəkildə yaxşılaşdırır: daxma tikir, ov edir, balıq tutur, yemək saxlayır, vaxtın hesabını aparmağın yolunu tapır və bütün fikirlərini gündəliyə yazır. Xalqının əmək bacarığı və təcrübəsi ilə silahlanmış o, qəzaya uğramış gəmidə aşkar edilmiş avadanlıq, alət və digər qiymətli əşyalardan uğurla istifadə edir.
Müəllif qəsdən qəhrəmanını müstəsna vəziyyətə salır, onu pul aləmindən iş dünyasına köçürür. Beləliklə, o, onu özündə ümumbəşəri yaradıcılıqda özünü tam şəkildə göstərə bilən, kommersiya hesablamalarından azad olan keyfiyyətləri kəşf etməyə məcbur edir, yaradıcılıq fəaliyyəti. Təsadüfi deyil ki, Russo Defonun romanını “təbii təhsil haqqında ən uğurlu traktat” adlandırdı. Robinsonun daxmasını necə tikməsi, ilk küpəni necə yandırması, çörək yetişdirməsi və keçiləri əhliləşdirməsi, qayıq düzəldib suya salması haqqında sadə hekayə üç əsrə yaxındır ki, hər yaşda olan oxucuların təxəyyülünü həyəcanlandırmaqda davam edir. O, uşaqlar və gənclər üçün böyük tərbiyəvi əhəmiyyətini heç vaxt itirməyəcəkdir.
Yüklənir...