Bələdiyyə mühitində kitabxananın sosial tərəfdaşlığı. “Mədəniyyət və istirahət müəssisəsinin tərkib hissəsi kimi Mədəniyyət evi ilə kitabxananın qarşılıqlı əlaqəsi.Kitabxananın mədəniyyət müəssisələri ilə qarşılıqlı əlaqəsi.

“Əl-ələ verək, dostlar,

tək yox olmamaq üçün"

B. Okudjava

Kitabxanalar və təhsil müəssisələri arasında qarşılıqlı əlaqənin perspektivli modeli

Yeni təhsil strategiyası və informasiya cəmiyyətinin inkişafı üçün obyektiv ilkin şərtlər rolun dərk edilməsini tələb edirməktəb kitabxanasıyüksək səviyyəli təhsilin mühüm tərkib hissəsi kimi. O, məktəb kitabxanalarının dəstəklənməsinə, şagird və müəllimlərin təxirəsalınmaz fəaliyyəti üçün informasiya-kitabxana mühitinin yaradılmasına yönəlib.kitabxana fondları üzrə metodistin fəaliyyəti.

olun kitabxana fondları metodistimüasir informasiya məkanında, məncə, bu, funksiyaların birləşdirilməsi deməkdirmetodist, menecer, müəllim, kitabxanaçı, informasiya işçisi, media təhsili üzrə mütəxəssis.

Bu, işdə əsas istiqamətləri təmin etməyin yeganə yoludur. Bu gün rayonumuzdakı məktəb kitabxanaları informasiya, metodik və mədəniyyət mərkəzləri rolunu oynayır.

Kitabxana, ilk növbədə, kitablarla ünsiyyət dünyasıdır. Bir qayda olaraq, yeniyetmələr bir neçə kitabxananın - uşaq və məktəbin xidmətlərindən istifadə edirlər. Məktəb kitabxanasının əsas funksiyası ilk növbədə tədris prosesi ilə bağlı müraciətləri təmin etməkdir. Bu gün uşaqların mütaliə problemlərinin, kitabla tanışlığının əhəmiyyəti artır. Uşaq kitabxanalarının, eləcə də uşaqlarla işləyən digər kitabxanaların qorunub saxlanması uşaq mütaliəsinin ən yaxşı ənənələrinin qorunub saxlanmasının açarıdır.

Uşaq kitabxanası, məktəb kitabxanasından fərqli olaraq, tədris prosesini təmin etmir, əksinə genişləndirir və zənginləşdirir və kitabxananın əsas vəzifələrindən biri “işgüzarlığı” stimullaşdırmaqdan ibarət olmalıdır ki, bu da aktuallığı gündən-günə artır. gün.

Məktəbdəki kitabxana şagirdin təhsil həyatında tamamilə heyrətamiz bir dünyadır, səhv etməkdən qorxmadan kəşflər, yaradıcılıq dünyasıdır!

Məktəb kitabxanası daha çox təhsil həyatının fırtınalı dənizində sülh və əmin-amanlıq adasıdır. Məktəb kitabxanasının cəlbedici gücünün sirri ondadır ki, o, səmimi inam, səmimi dostluq və müxtəlif yaradıcılıq mühiti yaradır. Məktəb kitabxanası, hər hansı bir uşaq kitabxanası kimi, yalnız kitab verən bir nöqtə olaraq qalacaqsa, sağ qalmayacaqdır. O, ilk növbədə, uşağın mütaliə zövqünün və yaradıcılıq “mən”inin əhəmiyyətli dərəcədə inkişaf etdiyi estetik mərkəzə çevrilmək məqsədi daşıyır.

Şagirdləri, müəllimləri, pedaqoqları və bir sıra digər kateqoriyadan olan oxucuları operativ və keyfiyyətli məlumatlarla təmin etmək hər bir kitabxananın ən mühüm və əsas vəzifəsidir. B. Okudjavanın məşhur sözləri- “Tək həlak olmamaq üçün əl-ələ tutaq dostlar” bu gün də aktualdır.

Hər bir uşaq kitabxanasının öz prioritet iş sahəsinə malik olmasına baxmayaraq, onların hamısı oxuculara həm məktəb proqramlarını, həm də kitabxana və biblioqrafik bilikləri öyrənməkdə köməklik göstərməyə çalışırlar. Eyni zamanda, uşaq kitabxanaları məktəbliləri maarifləndirici ədəbiyyatla təmin etməklə məktəb kitabxanasının funksiyalarını əvəz etməyə çalışmır, əksinə, oxucular, müəllimlər, məktəb kitabxanaçıları ilə öz əməkdaşlıq yollarını axtarır, tələbələrin mütaliəsini genişləndirmək və dərinləşdirmək üçün məktəb kurrikulumun mövzularının çərçivəsi.

Məktəb kitabxanaçılarının və müəllimlərinin Qorodets rayonunun Mərkəzləşdirilmiş Kitabxana Sisteminin kitabxanaları ilə əməkdaşlığı getdikcə genişlənir və möhkəmlənir.

Gorodets Mərkəzi Bankı əvvəlki kimi bu gün də ərazidə mədəni, tarixi və əxlaqi ənənələrin canlandırılmasına çalışır.

Kitabxanalar və təhsil müəssisələri arasında perspektivli qarşılıqlı əlaqə modeli,mənim fikrimcə, aşağıdakı elementləri ehtiva etməlidir:

• Qarşılıqlı fəaliyyət üçün ilkin şərtlər: ərazinin birliyi, xarici mühit, hədəf auditoriya;
• Qarşılıqlı fəaliyyət səviyyələri: bələdiyyə kitabxanaları – məktəb kitabxanaları, bələdiyyə kitabxanaları – tədris prosesinin təşkilatçıları, məktəb kitabxanaçıları – tədris prosesinin təşkilatçıları;
• Qarşılıqlı fəaliyyət formaları: məqsədyönlü proqramlar, koordinasiya, əməkdaşlıq;
• Qarşılıqlı fəaliyyət istiqamətləri: fondun əldə edilməsi və istifadəsi, informasiya işi, tədbirlərin təşkili, metodiki və biblioqrafik vəsaitlərin nəşri, təqdimatların təşkili, işçilərin ixtisasının artırılması və s.

Cəmiyyətin inkişafında mövcud vəziyyət, yeni informasiya və təhsil strukturlarının meydana çıxması aktuallaşır

fərdin öyrənilməsi və sosiallaşması üçün obyektiv zəruri şərt kimi vahid informasiya və təhsil məkanının yaradılması problemi. Təbii ki, ən mühüm istiqamətlər arasında təhsil prosesində və ömür boyu təhsildə tələbələrə informasiya yardımını xüsusi qeyd etmək lazımdır; müəllimlərin peşəkar ehtiyacları ilə bağlı məlumat sorğularının təmin edilməsi; oxucuların biblioqrafik məlumatlara olan tələbatının ödənilməsi.

Müasir kitabxananın vəzifəsi əyləncə tədbirlərinin keşməkeşli prosesində kitabxanaların ənənəvi mədəni-maarif fəaliyyətini itirməmək, kitabla əlaqəni kəsməməkdir. Uşaq kitabxanasının əsas məqsədi uşağa onun mənəvi reallaşmasına dəstək olmaqdır. Oxucu uşaqdır və onun informasiya sorğularına şəxsiyyət yönümlü yanaşma bu gün də uşaqlarla kitabxanaların işində əsas istiqamətlər olaraq qalır.

Təbii ki, kitabxana xidmətinin inkişafına təkan vermək üçün məktəb kitabxanaçısına peşəkar ünsiyyət və davamlı təhsil mühiti lazımdır. Bu məqsədlə rayonda “Qorodets” mərkəzləşdirilmiş kitabxana sisteminin mərkəzi uşaq kitabxanası ilə fəal əməkdaşlıq edən rayon məktəb kitabxanaçılarının metodik şurası yaradılmışdır. Uşaq kitabxanasının divarları arasında bir sıra şura iclasları keçirilir, CDB mütəxəssisləri kitabxanaçılara məlumat və metodiki köməklik göstərirlər.

Kitabxana ilə məktəbin birgə fəaliyyəti nəticəsində müəllimə tam informasiya dəstəyi verən sistem daim inkişaf etdirilir. Belə ki, Qorodetski rayon Mərkəzi Uşaq Kitabxanasının Mərkəzi Uşaq Kitabxanasında müəllimlər, uşaq mütaliə rəhbərləri üçün metodik guşə yaradılmışdır ki, burada Milli Uşaq Kitabxanasının metodik materialları, albomlar, ssenariləri olan qovluqlar, tədbirlərin işlənib hazırlanması, kitab yer alır. sərgilər təqdim olunur

və müəllimlər üçün dövri nəşrlər, “İş təcrübəsindən” kartotekası. Bütün bu materiallardan rayon təhsil şöbəsinin əməkdaşları, təhsil işçiləri, müəllimlər, kitabxana işçiləri ilə icmalların, konfransların, müəllim şuralarının, seminarların hazırlanmasında və keçirilməsində fəal istifadə olunur.Mövzular müxtəlifdir: uşaq kitabxanasında yeniyetmələrin əxlaqi-mənəvi tərbiyəsinin təşkili; kitaba sevgi və marağın tərbiyəsi ailədən başlayır; məktəblinin oxuduğu iş kitabı; kitabxana və məktəb: yollarəməkdaşlıq; məktəb fənlərinin öyrədilməsinə kömək etmək.

Müəllimlərlə yaradıcı əməkdaşlıq uşaq kitabxanalarının əsasını təşkil edir. Bunlar, ilk növbədə, müxtəlif tədbirlərin tərkib hissəsi olan kitab sərgiləri, yeni alışlara baxan sərgilərdir: “Müəllimə kömək etmək”, “Kitab və məktəb”. Bir çox kitabxana məktəblərə yeni gələnlərin tematik siyahılarını göndərir: “Dünya rəssamın gözü ilə” - Dünya İncəsənət Mədəniyyəti müəllimləri üçün, “Ədəbiyyat müəlliminə kömək etmək” və s. “Bəzi uşaq kitabxanalarının praktikası da hərtərəfli informasiya xidməti fəaliyyətlərini əhatə etməyə başlayıb: müəllimlər üçün məlumat saatları. Şagirdlər materialı mənimsədikcə sadədən mürəkkəbə, tədricən, ildən-ilə kitabxanaşünaslığın sirlərini öyrənirlər. Birinci sinif şagirdləri üçün dərslər oyun şəklində qurulur, uşaqlar tapmacaları həll edir, düzgün cavablar üçün "qatar" kitabına keçid alırlar. Onun üzərində səyahət edərək, onlar şəhərlər və stansiyalarla tanış olur, bununla da ecazkar dünyanı - kitab dünyasını kəşf edirlər. Oxu zalında və abunədə dayanarkən gənc oxucular kitabxanadan istifadə qaydaları ilə tanış olurlar. Bu gün məktəblinin informasiya mədəniyyətinin formalaşdırılması həm uşaq, həm də məktəb kitabxanalarında prioritet məsələdir.

Kitabxana bu gün məktəblilər üçün biblioqrafik məlumat mərkəzidir. Ərazimizdə informasiya mədəniyyətini inkişaf etdirmək üçün uşaqlarla işləməyin ən populyar formalarından biri hələ də biblioqrafik oyun olaraq qalır. Məhz o, uşaq psixologiyasına yaxındır və uşaqlarda yaradıcılığın inkişafına şərait yaradır. Və tapşırıqları yerinə yetirərkən uşaqlar lazımi məlumatları müstəqil şəkildə axtarmaq üçün lazımi bacarıqlar əldə edirlər.

Qeyd edək ki, təhsilin keyfiyyəti tədris prosesinin kitabxana-informasiya təminatı səviyyəsindən də asılıdır.

Bu gün tədris prosesində müəllim və şagirdin funksiyalarına və onların qarşılıqlı əlaqə formalarına yenidən baxılır. Əsas odur ki, şagirdin təkcə tədris materialını dərk etməsi və mənimsəməsi deyil, onun üçün yeni idrak və əks etdirmə metodunun, düşünmə qabiliyyətinin inkişafıdır.

Və burada, mən inanıram ki, şagirdlərin intellektual inkişafı üçün geniş imkanlar yaradan kitabxanalardır, ümumtəhsil müəssisəsində isə böyük ədəbiyyatın həqiqətən səlahiyyətli nümayəndəsi olan məktəb kitabxanasıdır.

Yaxşı kitab cücərən toxum kimidir, ruhda cücərir və bu baş verəndə kitab tələbkar və sərt həmsöhbətə çevrilir.
Viktor Astafiev

Əgər on il əvvəl məktəbəqədər uşaq həmişə valideynləri ilə gecələr kitab oxuyurdusa, indi kitabları kompüter oyunları, televiziya və 21-ci əsrin digər “faydaları” əvəzləyib. Valideynlər getdikcə övladlarının niyə oxumaması ilə maraqlanır, ilk növbədə kitab sevgisinin nümunə ilə başladığını unudurlar. Çap sözünə sevgini çox erkən yaşlarından aşılamaq lazımdır. Məhz buna görə də məktəbəqədər təhsil proqramına kitabxana ilə uşaq bağçası arasında əməkdaşlıq daxildir.

Moskva Dövlət Büdcə Müəssisəsi "Cənub İnzibati Dairəsinin 3 saylı Mərkəzi Kitabxanası" (125 saylı Cənub İnzibati Dairəsinin Uşaq Kitabxanasının 3 saylı Moskva Mərkəzləşdirilmiş Kitabxana Sisteminin Dövlət Büdcə Mədəniyyət Müəssisəsi) 1234 saylı uşaq bağçası ilə fəal əməkdaşlıq edir. 1257 nömrəli təhsil kompleksinin tərkibinə daxildir. Əməkdaşlığın məqsədi uşaq ədəbiyyatının təbliği, kitaba hörmətli münasibətin formalaşdırılmasıdır.

Dərs ilinin əvvəlində kitabxana rəhbərliyi uşaq bağçasından məktəbəqədər uşaqlarla iş planı tərtib edir. Hazırlanmış proqram əsasında qurumlar arasında növbəti il ​​üçün kitabxana ilə uşaq bağçasının yaradıcı əməkdaşlığını nəzərdə tutan müqavilə bağlanır.

Kitabxana ilə məktəbəqədər uşaq müəssisəsi arasında dostluq artıq altı ildir ki, davam edir. Bu müddət ərzində yüzlərlə uşaq kitablar səltənətini ziyarət etdi. Cari 2013-2014-cü tədris ilində proqram çərçivəsində iki yuxarı və iki hazırlıq qrupu üçün həftədə dörd dəfə dərslər keçirilir.

Kitabxana ilə uşaq bağçası arasında dərslər şəklində əməkdaşlıq

Kitabxana və uşaq bağçası arasında əməkdaşlıq tematik həftələr ətrafında qurulub və müxtəlif iş formalarını əhatə edir.

Dərslər zamanı oyun fəaliyyətlərində dəyişikliklər olur, dərsin müddəti bir saata yaxındır.

Kitabxanada olarkən uşaqlar:

• Onlar ifadəli oxuyurlar. Daha doğrusu, kitabxana işçiləri oxuyur, uşaqlar isə dinləyici kimi çıxış edirlər.
• Onlar teatr tamaşasına baxırlar: bu, əsərin rollu oxunuşu və ya kukla teatrı ola bilər.
• Onlar axın kimi açıq havada oyun oynayırlar. Dəyirmi rəqs oyunları xüsusilə populyardır.
• Bədən tərbiyəsində iştirak edin.
• Yaradıcılıq emalatxanasında sənətkarlıq etmək.
• Tapmacalar həll edir, viktorina və müsabiqələrdə qalib gəlirlər.
• Uşaqlar üçün əlçatan formada uşaq yazıçılarının tərcümeyi-halı və yaradıcılığından bəhs edən video təqdimatlara baxırlar.
• Sovet cizgi filmlərinə baxırlar.

Ümumiyyətlə, kitabxanada dərslər həmişə çox əyləncəli, enerjili və maarifləndirici olur.

Payız əhval-ruhiyyəsi. Vivaldinin musiqisini dinləmək

Qrup işi “Mən astronavt olmaq istəyirəm”

Heyvanlara həsr olunmuş tematik dərs nümunəsi.

Seçilən heyvanlar it, pişik və meymun idi. Dərs zamanı uşaqlar tapmacalar həll etdilər, şeirlər oxudular, illüstrasiyalara baxdılar və əlbəttə ki, oynadılar.

Məsələn, əvvəllər kitabxananın foyesində beş doldurulmuş it gizlədilib. Uşaqlar onları tapmalı idilər, bunu da böyük zövq və səs-küylə etdilər.

Dərs zamanı bizə ölçülü miqdarda da olsa dəcəl olmağa icazə verdilər - özünü meymun kimi göstərərək, həmin günün əsas personajlarından birinə çevrildi. Uşaqlardan Afrikaya zehni səyahət etmələri və bir səbət kokos toplamaları istəndi. Toplar kokos kimi istifadə olunurdu və uşaqlar onlarla birlikdə səbətlərə girməyə çalışırdılar.

Birgə bayramların keçirilməsi

Kitabxana ilə uşaq bağçası arasında əməkdaşlıq həm də birgə bayramların təşkili formasındadır. Tətillər uşaq yazıçısının yubileyinə, kitabın nəşrinə, eləcə də uşaq bağçasında məşhur olan hər hansı digər "təqvimin qırmızı günləri"nə həsr oluna bilər: bunlar dövlət səviyyəsində müəyyən edilmiş bayramlar da ola bilər (Yeni İl, 23 fevral və başqaları) , və tematik günlər (Heyvanlar Günü, Quşlar Günü).

Bu yaxınlarda kitabxanada Müəllimlər Günü qeyd olundu. Oktyabrın 1-də uşaqlara müvəqqəti məktəbə səyahət verildi və hətta dərslərdə iştirak etməyə dəvət edildi. Musiqi dərsi zamanı məktəbəqədər uşaqlar karaokedə cəld oxuyurdular, rəsm dərsi zamanı özlərini ibtidai insanlar kimi göstərərək molbertdə gözləri bağlı şəkil çəkdirdilər.

Fevralın 23-nə həsr olunmuş bayramda uşaqlar qəzetdən təyyarə bükmək, dəqiqliklə – təyyarəni kimin daha da uçuracağı üzrə yarışdılar və xanımları cəsarətlə rəqsə dəvət etməyi öyrəndilər.

Kitabla iş formaları

Kitab köməkçidir: öyrədir, izah edir, izah edir, yeni suallara həvəsləndirir. Uşaqların sadəcə “kitabı oxuyub bağlaması” deyil, əsəri daha dərindən dərk etməsi, mahiyyətinə varması, oxuduqları haqqında öz rəyini formalaşdırması üçün kitabxanada maraqlı layihələr həyata keçirilir. Onlardan biri “Kitab çəkmək” adlanır. Uşaqlara qısa hekayələr oxunur, məsələn, M. Prişvinin: “Qızıl çəmən”, “Uşaqlar və ördək balası” və s. Onlar əsərin üzərindən danışır, müzakirə edir və onun illüstrasiyalarına baxırlar. Sonda uşaqlar özlərini rəssam kimi hiss etməyə və hekayənin nədən ibarət olduğunu çəkməyə dəvət olunurlar. Bütün uşaq rəsmləri hekayənin çap mətnini əlavə edərək bir qovluğa yığılır. Nəticə unikal əsərdir - uşaqların əlləri ilə hazırlanmış əsl illüstrasiyalı kitab.

Kitabla işləməyin başqa bir nümunəsi uşaq üçün çox faydalıdır və məntiqi təfəkkürün inkişafına yönəlib. Müəllimlər və uşaqlar məşhur bir əsəri xatırlayırlar, məsələn, "Pinocchio". Müzakirə aparılır, əsas səhnələrdən biri uşaqlara ifadəli şəkildə oxunur, sonra gənc dinləyicilər kitabdan əvvəllər printerdə çap olunmuş şəkilləri düzgün ardıcıllıqla düzməlidirlər.

Bir sıra oxunan əsərlər üzrə yekun dərs kimi bir növ “imtahan” təşkil edə bilərsiniz. Ana Qazın sinəsi bu işdə kömək edəcək. Sinə bir neçə hekayə/nağıl/şeirlə əlaqəli şəkilləri ehtiva edir. Sinədən şəkil çəkdirən uşaqlar bu və ya digər səhnə və ya personajın hansı əsərdən alındığını başa düşməlidirlər.

Son söz

Mən özüm əlavə etmək istərdim ki, uşağı kitabxana ilə müstəqil şəkildə tanış etməyə davam etmək məsləhətdir. Uşaqlarınızla birlikdə bura gəlin ki, uşağın ONU bəyəndiyi, ONUN bəyəndiyi illüstrasiyaları olan kitabı seçmək imkanı olsun.

Kitabxanada məktəbəqədər və ibtidai məktəb yaşlı uşaqlar üçün pulsuz dərnəklər fəaliyyət göstərir. Uşaqlar səhnəciklər nümayiş etdirir, əsərlər oxuyur və sənətkarlıq edirlər. Pavlovsk cümə axşamı klubu uşaqları və böyükləri mühazirələr, kvestlər və köhnə filmlərin film nümayişi vasitəsilə sevimli paytaxtımızla tanış edir.

Kitabxana əməkdaşlarının təşkil etdiyi tədbirlərdə hər bir uşaq həmişə xoş qarşılanır. Eyni zamanda, uşaqlar bayram tədbirlərində fəal iştirak edirlər: şeirlər söyləyirlər, mahnılar oxuyurlar, hədiyyələr - kitablar alırlar.

Uşaqlara kitab sevgisini öyrədən insanların özlərinin də onları sevməsi çox vacibdir. Burada kitaba hörmət hər şeydə hiss olunur: səliqəli düzülmüş nüsxələrdə, həmişə uşağın yaşına uyğun əsərlər təklif edəcək mehriban əməkdaşlarda.

Təqdim olunan materiala görə kitabxananın rəhbəri Yekaterina Dmitrievna Gerasimenkoya təşəkkür edirik.

Əsas səhifə > Sənəd

Çernışkovskaya MBS qiyabi məktəbində növbəti dərs “Kütləvi işin innovativ formaları” mövzusuna həsr olundu. Bu mövzuda bir məsləhət tərtib edərkən, adına Volqoqrad OUNL-dən eyni adlı metodik vəsait. M. Qorki və “Kitabxana” jurnalının materialları. 2008-ci ildə metodik xidmətin fəaliyyətində kitabxanaların işinə xüsusi diqqət yetirilmişdir. Ailə İlləri və Stalinqrad döyüşünün 65-ci ildönümünün qeyd edilməsi. Danilovskaya MBS-də “Ailə. Kitab. Kitabxana” “Ailə” mərkəzi ilə birlikdə aşağıdakı məsələləri həll etmişdir:

kitabxanaların və müəssisələrin (Mədəniyyət evləri, Ailə Mərkəzi, ümumtəhsil məktəbləri və s.) birgə işi; ailə uşağın şəxsiyyətinin formalaşması üçün əsasdır; ailə oxu: ruh və kitab və s.

Yeniyetmə istifadəçilər arasında “Ailənin həyatında kitab və mütaliə” adlı sorğu keçirilib. Elanskaya MBS-də 5 SB bazasında “Kitabxana və ailə: əməkdaşlığın aspektləri” adlı metodik şuralar keçirilmişdir. Novoanninskaya MBS-də “Kitabxana + ailə və kitablar” mövzusunda təlim seminarı keçirilib. Proqramda ailə institutunun möhkəmləndirilməsində kitabxanaların rolu, ailə mütaliəsinin ən yaxşı ənənələrinin dirçəldilməsi mövzusunda məsləhətləşmələr; ailələrə informasiya dəstəyi ilə bağlı tövsiyələr; kitabxananın və Novoanninsky rayonunda yetkinlik yaşına çatmayanlar üçün sosial reabilitasiya mərkəzinin birgə işi haqqında; Ailənin asudə vaxtının təşkilinə dair dəyirmi masada fikir mübadiləsi aparılıb. “Bereginya” emalatxana-studiyasında kuklaların hazırlanması üzrə ustad dərsi keçirilib. Kikvidzenskaya MBS-nin Metodiki Şurası öz işini bərpa etdi. Maçeşanskaya, Zavyazenskaya, Çernoreçenskaya SBF-nin “Ailə mütaliəsinə kömək məqsədilə kitabxanaların fəaliyyəti”, “Kikvidzenski rayonunun 80 illik yubileyinin qeyd edilməsi istiqamətində kitabxanaların işi” mövzuları dinlənilib. Kotovskaya MBS 2 regional Mükəmməllik Məktəbi keçirdi, onlardan birinin mövzusu “Ailə Mütaliəsində Ənənələr və Yeniliklər” idi (Ailə Oxu Kitabxanası əsasında). 2008-ci ildə Nikolaevski rayonunda iki seminar keçirildi: “Kitabxana və ailə” və “Kənd mədəniyyət müəssisələrinin strukturunda kitabxanalar”. Olxovskaya MBS-də “Rayonun mütaliə ailələri üçün “Bizim ailə kitabla mehribandır” adlı ustad dərsi keçirilib. Çernışkov Mərkəzi Bankı metodik tövsiyələr, ssenari materialları, audiovizual vəsaitlər və “Kitabxanaçı üçün qeydlər” kartoteki ilə “Biz bütün ailə ilə oxuyuruq” informasiya zonası yaratmış və daim fəaliyyət göstərir. Kitabxanalar yaradıcı ünsiyyət üçün hər fürsətdən istifadə edir və məsləhət və praktiki yardım. Kollegial dialoqda iştirak etmək imkanının təmin edildiyi Kletskaya MBS-də ayın 5-də keçirilən Yaradıcı Ünsiyyət Günü müsbət nəticələr verir; peşə biliklərini artırır, qəsəbə kitabxanalarının fəaliyyətinin cari və gələcək istiqamətlərini müəyyən edir. Kitabxanalar üçün uğurlu iş forması Yaradıcı Təşəbbüs Günü idi: “Mən öz təcrübəmi təklif edirəm”. Kletski rayonunun kitabxanalarında kitabxanaçılar telefonla keçirilən tədbirlər və növbəti həftə üçün planlar haqqında məlumat verdikləri zaman “Ünsiyyət günü” keçirilir. Sonra bu məlumat Kletski rayon qəzetinə göndərilir. Novoanninskaya MCB-də hər ay metodiki "Peşəkar Ünsiyyət Günü" keçirilir. Kənd kitabxanaçılarını maraqlandıran mövzular üzrə məsləhətlər almaq, Mərkəzi Bankın və Mərkəzi Kitabxananın müxtəlif şöbələrində təcrübə keçmək imkanı var. 2008-ci ildə ən aktual mövzular bunlardır: “Kiçik formalarda biblioqrafik vəsaitlərin tərtibi”, “Redaktə şöbələri 65/68”, “Kitabxana fondunun yoxlanılması”, “Kitabxananın iş planının tərtib edilməsi”, “Kitabxanada fərdi və kollektiv məlumat. ”. Kotovskaya MBS-də təkmilləşdirmənin yeni forması - Vahid Metodoloji Gün fəal şəkildə istifadə olunur (2008-ci ildə onlardan 4-ü var idi). Nekhaevskaya Mərkəzi Bankında hər həftə “Peşəkar Savadlılıq Günü” keçirilir. Burada kitabxana işçiləri müxtəlif mövzular, ssenarilər toplusu, innovativ üsullar üzrə məsləhətlər ala, ixtisaslarını yüksəltməyə kömək edən dövri nəşrlərlə tanış ola və s. Artıq müxtəlif peşələr üzrə 700-dən çox təlimatı özündə əks etdirən “İş təlimatları” yaradılmışdır. Gorodishchensky rayonunun MB "Federal Hədəf Proqramları" faylını saxlayır. Seminarlar, görüşlər və seminarlar– qabaqcıl təlimin ən geniş yayılmış formaları, istisnasız olaraq bütün MBS tərəfindən istifadə olunur. Kitabxanaların işi haqqında məlumatların öyrənilməsi üçün mənbələr hesabatlar, planlar, regional seminarların materialları, qəzetlərdəki nəşrlərdir.

Bıkovski adına Uşaq Kitabxanasının bazasında “Uşaq kitabxanasının informasiya fəaliyyəti: yeni görünüş, yanaşmalar və həllər” adlı regional seminar keçirilib. Kitabxanaçılara “Kitabxana informasiya-mədəni məkan sisteminin tərkib hissəsi kimi” və “Tövsiyə biblioqrafiyası və yeni informasiya texnologiyaları” mövzusunda məsləhətlər verilmiş, daha sonra “Oxuculara informasiya xidmətlərinin göstərilməsi təcrübəsi” adlı ev tapşırığının nəticələrinə yekun vurulmuşdur. yuxarı. Bəzi kitabxanalara “İnformasiya məkanında kitab sərgisi”, digərlərinə “Biblioqrafik informasiyanın toplanması və yayılmasının ən yaxşı vasitəsi kimi”, digərlərinə isə “Uşaq jurnalları informasiya daşıyıcısı kimi” (kitabxana dərsi) tapşırığı verilmişdir. Seminar rayon kitabxanalarının bu istiqamətdə işinə dair təcrübə mübadiləsi ilə yekunlaşıb.

2008-ci ilin aprel ayında Dubovskaya MBS-də “Kitabxanaların cəmiyyətdə yerləşdirilməsi yolu kimi” adlı kitabxana işçilərinin seminarı keçirildi.Seminarda müasir şəraitdə kitabxanaların işinin aktual problemləri müzakirə edildi - bu barədə maraqlı söhbət aparıldı. kitabxana haqqında cəmiyyətdə müsbət rəy yaratmaq, onu faydalı, zəruri, onun tələb və istəklərinə uyğun təqdim etmək zərurəti. Oktyabrskaya MBL “Kitab sərgisi: yeni obraz axtarışında” seminarının məqsədi kitabxanaların müsbət imicinin yaradılması və rayon əhalisi arasında MBL-nin nüfuzunun artırılması vasitəsi kimi kitabxanaların sərgi fəaliyyətini aktivləşdirməkdir. Seminar üçün məlumat materialları paketi hazırlanmışdır: “2008-Ailə ili” kitabçası, “Ailə təbiətin şah əsərlərindən biridir” kitab sərgisi, “Sərgi vermənin məxfi sirləri” məlumat siyahısı və s.

Kotovskaya MBS-də innovativ formaların regional kitabxana karvanı 2008-ci ildə başa çatdı. Kitabxana karvanı çərçivəsində 13 ustad dərsi keçirilib.

Lenin rayon MBS-də seminarlardan birinin Mühafizə Xidmətinin bazasında keçirilməsi ənənə halını alıb. 2008-ci ildə Mərkəzi Bank Kolobovskaya SB-nin işi ilə bağlı “Kitabxana kənddə informasiya və mədəniyyət mərkəzidir” adlı video seminar keçirmişdir. Kitabxana müdiri öz fəaliyyəti ilə bağlı videoreportajla çıxış edib və bütün bunlar MBS əməkdaşlarına seminar dərslərində nümayiş etdirilib. Kitabxanaya video-ekskursiya aparılıb, onun xarici və daxili dizaynı nümayiş etdirilib: kitab sərgiləri, muzey guşəsi, tematik qovluqlar. İştirak edənlərə Kolobovski kənd qəsəbəsinin başçısının, məktəbin, məktəb muzeyinin, istirahət mərkəzinin, sığınacaq direktorunun videoçarxları nümayiş etdirilib. Onların hamısı kitabxana ilə rəhbərlik etdikləri qurumların birgə işindən, kitabxananın onlara göstərdiyi köməkliklərdən danışıblar. Sonra Ailə ilinə həsr olunmuş, böyüklərin və uşaqların iştirak etdiyi nümayiş tədbiri və kitabxanaçının uşaqlarla birgə hazırladığı “Qızıl balıq nağılı” tamaşası təqdim olunub. Oktyabr rayon Mərkəzi Bankında və MB-də “Kitabxana Təşəbbüsləri Hərracı” başlayıb. İl boyu kitabxana mütəxəssisləri öz düşündüklərini həyata keçirmək üçün çalışdılar. Hərracda müxtəlif formalarda həyata keçirilən yaradıcı ideyalar təqdim olunub. Yaradıcı ideyaların auksionu maraqlı fikir və həllərin, qeyri-adi tapıntıların inkişafına töhfə verdi və yaradıcı inkişaf üçün güclü təkan oldu. Maliyyə və inzibati çətinliklərə baxmayaraq, kitabxana metodik mərkəzləri həyata keçirir səfərlər qəsəbə kitabxanalarına əməli köməklik göstərməklə. 2008-ci ildə bələdiyyə rayonlarının metodik mərkəzlərinin mütəxəssisləri aşağıdakı qəsəbələrdəki kitabxanalara səfərlər həyata keçirmişlər:

Alekseevski: 40; Dubovski: 20; Elansky: 20; Jirnovski: 75; Kamışinski: 45; Kotovski: 28; Leninski: 3; Nikolaevski: 7; Novoanninsky: 12; Oktyabrski: 4; Olxovski: 19; Sredneaxtubinski: 79; Uryupinski: 10; Frolovski: 12; Çernışkovski: 29.

Təəssüf ki, bütün hesabatlarda kənd yaşayış məntəqələrindəki kitabxanalara müraciətlərin sayı göstərilmir. Mərkəzi kitabxanalar (şəhər/rayon) getdikcə genişlənir aparılması üçün əsaslar zona seminarları Volqoqrad vilayətinin kitabxanaları üçün. Volqoqrad Gənclər Liqasının mütəxəssisləri Bıkovski, Kikvidzenski, Elanski rayonlarında gənclərin sosiallaşması problemlərinə dair “Kitabxana gənclərlə dialoq mühitidir” mövzusunda regional elmi-praktik seminarlar təşkil etmiş və keçirmişlər. “Yeniyetmələrin ailəyə və nikaha münasibəti” təqdim olunub, “Yeniyetməlik dövrünün psixoloji xüsusiyyətləri”, “Yeniyetmələrdə deviant davranışın qarşısının alınması”, Volqoqrad OYL Proqramı “Oxumaq həm də bir obrazdır!”, “Mənim ailəm Azərbaycandadır” mövzularında çıxışlar olub. indi və gələcək”. adına Volqoqrad Regional Elmi Kitabxanasının təşkil etdiyi zona elmi-praktik seminarları. M.Qorki: “Ailə, kitabxana, kitab: mütaliə ilə birləşdi” (Voljskidəki MİBS əsasında) və “Kitabxana ailə mədəniyyətinin mərkəzi kimi” (Mixaylovka Mərkəzi Kitabxana Sistemi əsasında). Kitabxanalara müəyyən məsələlər üzrə metodiki köməklik göstərilmişdir digər sistemlər və şöbələr, qeyri-kitabxana müəssisələrinin (muzeylər, arxivlər, ictimai təşkilatlar və s.) işçiləri. Dövlət Kitabxanasının əməkdaşlarına, Yunost Dövlət Uşaq Sarayının mütəxəssislərinə, müəllimlərə, kənd kitabxanaçılarına və klub işçilərinə, müraciət edən hər kəsə “Surovikino şəhər qəsəbəsinin kitabxanası” Bələdiyyə Təhsil Müəssisəsindən metodiki yardım göstərilir. Yardım məqsədli proqramların, planların, ssenari materiallarının və s. hazırlanmasında tövsiyələr şəklində ifadə edilir. Xidmət şöbəsi ilə birlikdə 15-18 yaşlı gənclərin vətəndaşlıq və vətənpərvərlik tərbiyəsi üzrə məqsədli proqram, “Hər şey ürək, sahildə” 2008–2010-cu illər üçün hazırlanmışdır. Kitabxana işçiləri üçün mütəmadi olaraq metodik şöbəyə daxil olan peşə fəaliyyəti ilə bağlı dövri nəşrlərə baxış keçirilir. Metodiki vəsaitlərin kartotekasına və “Soydaşlarımızın yaradıcılığı” kartotekasına materialların yerləşdirilməsi davam edir, il ərzində “Kitabxana işində yeniliklər” adlı kitab sərgisi keçirilib. O, həm regional seminarların materiallarını, həm də digər mənbələri təqdim etdi. OOD Dubovskaya MCB (uşaqlar və uşaq oxu liderləri üçün xidmətlər şöbəsi) əməkdaşları Dubovski rayonu administrasiyasının təhsil şöbəsi ilə “Dövlət müəssisələrinin və məktəb kitabxanalarının əməkdaşlığı” məktəb kitabxanaçıları üçün birgə seminar keçirdilər. Məktəblərin və Kənd Təsərrüfatı Kollecinin kitabxanaçıları Novoanninskaya MBS-də seminar və görüşlərdə iştirak etmək üçün dəvət olunmuşdular. Rayonun bir çox kitabxanalarında, metodik-biblioqrafiya şöbələrində, məlumat stendləri müxtəlif fəaliyyət sahələrində kitabxanaların təcrübəsini işıqlandıran yeni işlənmələr, ssenarilər topluları və metodik materialların təqdim olunduğu kənd kitabxanaçılarına kömək etmək. MBS bunu unutmur tədqiqat fəaliyyəti. 2008-ci ildə Dubovski rayon Mərkəzi Bankı “Kitabxana işçilərinin ixtisaslarının artırılması” adlı sosioloji tədqiqatın ikinci mərhələsini keçirdi. » .Tədqiqatın 1-ci mərhələsinin (2007-ci il) nəticələrinə əsasən 2-ci mərhələdə tədqiqatın məqsədi müəyyən edilmişdir: kitabxana işçilərinin ixtisaslarının artırılması üçün əsas istiqamətləri, konkret mövzuları və üstünlük verilən fəaliyyət formalarını müəyyən etmək. Dubovski rayonu. Tədqiqatın nəticələrinə əsasən 2009-cu ildə aşağıdakılar nəzərdə tutulur: “Kitabxana fondlarının və kataloqlarının LBC-nin Orta Cədvəllərinə uyğun yenidən sistemləşdirilməsi (65/68 şöbələr və 4/5 şöbələr)” seminarı; “Kənd qəsəbəsində kitabxananın tarixşünaslıq məlumat-axtarış aparatının təşkilinin aktual problemləri” seminar-məşğələsi; “Kitabxanalarda əsərlərdən istifadə (müəlliflik hüququ)” hüquq seminarı. “Kitabxana layihəsi və onun kənd qəsəbəsinin kitabxanasında uğurla həyata keçirilməsi” metodik tövsiyələri hazırlanacaqdır. Kənd qəsəbələrində kitabxana işçilərinin təşəbbüsü ilə 2009-cu ildə ədəbi mükafatlara, müasir ədəbiyyatda yeni adlara, müzakirələrə səbəb olan kitablara həsr olunmuş “Kitabxanaçı mütaliə dərnəyi” silsilə tədbirlərinin keçirilməsi nəzərdə tutulmuşdur. Ötən il “Kənd kitabxanası. Kitab. Ailə” və “Müasir Kitabxana: Oxucu Baxışı” sorğusu. Lenin adına MBS kitabxanalarında Ailə ilinə həsr olunmuş uşaqlar arasında “Mənim ailəmin portreti” adlı tədqiqat aparılmışdır. Oktyabr rayon kitabxanalarının oxucuları təklif olunan ədəbiyyat sərgilərinin keyfiyyətini qiymətləndirmək və kitabxananın işi haqqında fikirlərini bildirmək üçün tədqiqatda iştirak etməyə dəvət edildi. “Kitabxanada ədəbi sərgi” sorğusu oxucuları maraqlandıran mövzuları daha yaxşı açmaq üçün kitabxanaların sərgi işində hansı dəyişikliklərin edilməsinin məqsədəuyğun olduğunu öyrənməyə kömək etdi. Volqoqrad vilayətindəki kitabxanaların informasiya fəaliyyətində ayrıca və mühüm yer tutur nəşriyyat fəaliyyəti , onların məhsul çeşidi müxtəlifdir: ədəbiyyat göstəriciləri, tədris vəsaitləri, bayram skriptləri, tövsiyə və məlumat siyahıları və vərəqələr, təqvimlər, müxtəlif növ ekspress məlumat (dijestlər, bukletlər, əlfəcinlər, qeydlər). 2007-ci ildən etibarən Kikvidzen Mərkəzi Bankı tərəfindən “Kitabxana Orbitində” adlı məlumat vərəqəsi nəşr olunur. “Kitabxana bülleteni” stend qəzeti Novoanninskaya ICB tərəfindən nəşr olunur. Bölgədəki kitabxanaların əksəriyyəti şəhər və rayon proqramları çərçivəsində işləyib və çalışır, əksər hallarda kitabxanaların özləri tərəfindən hazırlanır. Proqramların əksəriyyətində yerli tarixə diqqət yetirilir. Bir məqamı daha qeyd etmək istərdim. adına Volqoqrad Regional Elmi Kitabxanasına. M.Qorkiyə bütün MBS-dən mətn hesabatları təqdim edildi. Təqdim olunan məruzələrin səviyyəsi çox yüksək olduğundan, fikrimizcə, ən yaxşısını qeyd etmək istərdim. Bunlar Dubovskaya, Kalaçevskaya, Kikvidzenskaya, Novoanninskaya, Oktyabrskaya, Olxovskaya, Sredneaxtubinskaya, Frolovskaya MBS, MIBS və Voljskinin MNTB, Kamışin Mərkəzi Şəhər Kitabxanası, Mixaylovka Mərkəzi Kitabxanası, Surovikino Kitabxanasından reportajlardır.

Kadr potensialı

Kitabxanaçının işinin mənası təkcə oxucunun narahatlığını başa düşmək və bölüşmək bacarığı deyil, həm də ona kömək etməkdir. Peşəkar şəkildə kömək etmək üçün siz çox şey bilməli və bacarmalısınız. Kitabxanaçının uğur qazanması üçün xüsusi təhsil lazımdır. 2008-ci ildə bələdiyyə kitabxanalarında kitabxana işçilərinin ümumi sayı 2034 nəfər (2007-ci ildə 2040 nəfər), onlardan 60,0%-i (2007-ci ildə 61,3%) ali və orta kitabxana təhsilinə malikdir. Mütəxəssislərin ən yüksək faizi Oktyabrskaya MBS-də (80,6%) qeyd olunub.

Göstəricilər			Dinamikalar
İşçilərin ümumi sayı (şəxslər)
O cümlədən kitabxana işçiləri (şəxslər)
Xüsusi kitabxana təhsili olan (şəxslər)
Xüsusi kitabxana təhsili (%)

Bütövlükdə kitabxana işçilərinin əmək haqlarının azaldılması ilə rayonda vəziyyət əlverişsiz olaraq qalır.

orta əmək haqqı

bir bələdiyyə kitabxanası işçisi

2008-ci ildə (ayda min rubl)

	Volqoqradskaya	Bütövlükdə RF	Rusiya Federasiyasının təsis qurumları arasında yer
Dinamikalar

Ən aşağı orta əmək haqqı Kotelnikovski (3,66 min rubl), Novonikolaevski (3,75 min rubl), Alekseevski (3,83 min rubl) rayonlarında kitabxanaçılar arasındadır. İnformasiya cəmiyyətinin formalaşması şəraitində kitabxanalara yeni tələblər qoyulur. Biz onları dövlət dəstəyi olmadan həyata keçirə bilmərik. Bu vəziyyətdən çıxış yolu mütəxəssislərin yenidən hazırlanmasıdır. Volqoqrad vilayətinin bələdiyyə kitabxanalarında kitabxana işçilərinin 32,0%-i əsas olmayan ali təhsilə malikdir. Lakin belə işçilər heç də həmişə orta ixtisas kitabxana təhsili almağa razı olmurlar, səhvən praktiki təcrübənin əsas peşə biliklərini əvəz edə biləcəyinə inanırlar. Volqoqrad Dövlət İncəsənət və Mədəniyyət İnstitutu həm orta, həm də yuxarı səviyyələrdə kitabxanaçılar hazırlayır. Amma ixtisaslı başqa biblioqraflara, metodistlərə, müasir qurumlarımıza da başqa mütəxəssislər lazımdır. İqtisadi fəaliyyətə başlaması ilə MBS öz hüquqşünaslarına ehtiyac duymağa başladı. Kitabxananın fəaliyyətinin texniki aspektləri ilə peşəkar şəkildə məşğul ola bilən informasiya texnologiyaları mütəxəssislərinin cəlb edilməsi məsələsini xüsusi qeyd etmək lazımdır: veb-saytların yaradılması, verilənlər bazalarının işlənib hazırlanması və idarə edilməsi, istifadəçi tələblərinə uyğun proqram təminatının dəyişdirilməsi. Başqa bir çıxış yolu qabaqcıl təlimdir. Maliyyə çatışmazlığı səbəbindən kitabxana işçilərinin mövcud fasiləsiz hazırlığı sistemi məhv edilmiş, 1997-ci ildən maliyyələşdirmə dayandırılmışdır. mədəniyyət işçiləri üçün ixtisasartırma kursları . Bu gün belə kurslara ehtiyac həmişəkindən daha aktualdır. Və burada bir neçə variant ola bilər - adına Volqoqrad OUNL əsasında kurslar yaratmaq. M. Qorki və ya onları mövcud Volqoqrad Dövlət Təhsil İşçilərinin Təkmilləşdirmə Akademiyasının tərkibində açmaq. Ən aktual problem gənc kadrların cəlb edilməsidir. Gənclərimiz çox qalmır: təhsil və peşəkar təcrübə əldə edərək daha yaxşı ödənişli və daha prestijli xidmətə gedirlər. Rayon üzrə kitabxanaların 2008-ci ilin dövlət statistik hesabatına əsasən faiz ifadəsində 10 ildən artıq stajı olan işçilərin sayı 77,0 faiz təşkil etmişdir. Bu rəqəmin gələcəkdə daha da artacağı ehtimal edilir. İşçilər arasında yaş balansının olmaması kitabxana işçilərinin qocalmasından və peşəkar davamlılığın olmamasından xəbər verir. Öz ixtisası üzrə xidmət etmək istəyən gənclər üçün vaxtında peşəkar yüksəliş üçün heç bir perspektiv yoxdur. Gənc kadrların qeyri-kafi olması biznesimizdə mühafizəkarlığa gətirib çıxarır, çünki sirr deyil ki, onlar yeniliyə həvəslidirlər. Peşəsində böyük təcrübəyə malik olan kitabxanaçıların yüksək faizinin olması müəssisənin sabitliyindən xəbər verir və işçilərin yüksək ixtisas səviyyəsini göstərməlidir. Lakin ali ixtisas təhsilli həmkarların sayının azlığını və müntəzəm yenidənhazırlanmanın aparılmamasını nəzərə alsaq, etiraf etməliyik ki, bələdiyyə kitabxanalarında kitabxana işçilərinin peşəkarlıq səviyyəsi kifayət qədər yüksək deyil. Cəmiyyətin və yeni texnologiyaların informasiyalaşdırılmasının sürətli tempi peşəkar bilik və bacarıqların qocalmasına səbəb olmuşdur, çünki peşəkarlığa təkcə təcrübə ilə deyil, həm də davamlı təhsil kursları və özünütəhsil yolu ilə yeni biliklər əldə etməklə nail olunur. Rayonda kitabxanaların kadr təminatına xas olan problemlər bu gün yaranmayıb, ən azı on ildir ki, mövcuddur və kitabxanaçılığın gələcək inkişaf meyllərini müəyyənləşdirir. Və daha yaxşısı üçün deyil. Əgər hazırkı kadr vəziyyəti olduğu kimi qalarsa, fəaliyyətin zamanın tələblərinə uyğun yenidən qurulması mümkün deyil. Bu gün kitabxanaların rayon və bələdiyyə orqanlarının diqqətinə çox ehtiyacı var. Onların sosial əhəmiyyətinin tanınması, onlara maliyyə dəstəyinin göstərilməsi, o cümlədən kadrların hazırlanması və yenidən hazırlanması üçün məqsədli vəsaitlərin ayrılması peşənin nüfuzunu və perspektivlərini artıracaq. Ötən ilin yekunlarına əsasən qeyd etmək olar ki, qəsəbə müdiriyyətləri tərəfindən kitabxanaların problemlərinə kifayət qədər diqqət yetirilib, bəzilərində qəsəbələrin büdcəsindən lazımi səviyyədə maliyyələşdirilib. Onların maddi-texniki bazasının möhkəmləndirilməsinə böyük diqqət yetirilmişdir. Qəsəbə kitabxanalarına maliyyə dəstəyinin artırılması müsbət təsir göstərmişdirüstündə:

kitabxana kolleksiyalarının əldə edilməsi; dövri nəşrlərə abunəliyin genişləndirilməsi; kitabxana avadanlığının və müasir kompüter avadanlığının alınması qəsəbə kitabxanalarının informasiya imkanlarının genişlənməsinə müsbət təsir göstərmişdir.

Eyni zamanda, vurğulamaq da mümkündür mənfi məqamlar qəsəbə kitabxanalarının fəaliyyətində:

ilk növbədə kənd kitabxanalarında oxucuların sayının azalması; peşə fəaliyyətinin həcminin azalması, o cümlədən əsas fəaliyyətin zərərinə istirahət fəaliyyətinin payının artması; alışın təşkilinə qeyri-peşəkar yanaşma; kataloqlaşdırma və arayış-biblioqrafiya işinin səviyyəsinin aşağı düşməsi; mərkəzi kitabxanaların metodiki xidmətlərinin vəziyyətinin pisləşməsi.

Yuxarıda deyilənlərə əsasən belə nəticəyə gəlmək olar ki, bələdiyyə islahatı zamanı bələdiyyə kitabxanalarının 2007-ci il üzrə işinin yekunlarına dair hesabatda qeyd olunan əsas problemli məsələlər öz həllini tapmamışdır. Ən böyük narahatlıq kitabxanaların mədəni-istirahət komplekslərinə getməsi və kəskin kadr problemləridir. Kitabxana sənayesinin normativ-hüquqi bazasının qeyri-müəyyənliyi kitabxanaları və onların gələcəyini şəxsiyyətlərarası münasibətlərdən və vəzifəsi olan hakimiyyət orqanlarının mədəniyyət səviyyəsindən asılı edir. - yeni şəraitdə kitabxanaların gələcək inkişafı üçün onların fəaliyyətində dəyərli olan hər şeyi qoruyub saxlamaq.

Kitabxana işinin forma və metodlarının təkmilləşdirilməsi, göstərilən xidmətlərin çeşidinin genişləndirilməsi, ixtisaslaşdırılmış bazarda rəqabət qabiliyyətinin yüksəldilməsi, digər tərəfdən, resursların inkişaf etdirilməsi zərurəti, digər tərəfdən, kitabxanaların işində iştirak üçün obyektiv ilkin şərtlərin yaradılması. sosial əməkdaşlığın tam hüquqlu tərəfdaşları.

Müasir kitabxana cəmiyyətin demək olar ki, bütün təbəqələrinin maraqlarını özündə cəmləşdirən bir qurumdur. Qanunun aliliyinin əsaslarının mərhələli formalaşdırılması, müxtəlif səviyyələrdə dövlət strukturlarının fəaliyyətinin şəffaflığının təmin edilməsi, qanunvericilik sisteminin təkmilləşdirilməsi, onların məlumatlı siyasi seçiminin təmin edilməsi üçün vətəndaşlara etibarlı məlumatların geniş yayılması, qeyri-dövlət sektorunun inkişafı İqtisadiyyatın vəziyyəti qısamüddətli dəyişikliklərdən fərqli olaraq uzunmüddətli kitabxana təşəbbüslərini həyata keçirmək imkanı yaradır. Bu, kitabxanalarla müxtəlif qurumlar, təşkilatlar və hərəkatlar arasında peşəkar əməkdaşlığa ehtiyacı müəyyən edir.

Kitabxana fəaliyyətinin çoxfunksiyalılığı ümumi problemlərin həlli üçün bir neçə tərəfdaşın səylərini birləşdirən çoxtərəfli tərəfdaşlıq layihələri yaratmağa imkan verir. Bələdiyyə kitabxanasının iştirakı ilə sosial tərəfdaşlıq bu gün haqlı olaraq ərazi kitabxana xidmətinin inkişafının mühüm şərtlərindən biri kimi obyektiv çıxış edən sosial-mədəni hadisə kimi qiymətləndirilə bilər.

Lakin qeyd etmək lazımdır ki, sosial tərəfdaşlıq fəaliyyətindən əhəmiyyətli iqtisadi və sosial effekt əldə etmək üçün onların təşkilati-hüquqi aspektləri dəqiq müəyyən edilməlidir. Nəzəriyyəçilər və praktiklər hələ də kitabxanaçılıqla bağlı sosial tərəfdaşlığın subyektlərini tam müəyyən etməmişlər. Tərəfdaşlığın subyektləri ilk növbədə mədəniyyət, təhsil və istirahət müəssisələri hesab olunur. Dövlət mülkiyyətinin bölünməz hökmranlığının sosial praktikasını əvəz edən ictimai-siyasi demokratik institut kimi sosial tərəfdaşlığın mahiyyəti elə qarşılıqlı fəaliyyət şəraitinin yaradılmasından ibarətdir ki, onun əsasında bütün sosial qrupların və icmaların maraqlarının birləşməsi həyata keçirilsin. rəqabət deyil, qarşılıqlı faydalı əməkdaşlıqdır.

Sosial tərəfdaşlıq kitabxana fəaliyyətinin bütün formalarının inkişafı üçün danılmaz perspektivlərə malikdir və onun bələdiyyə kitabxanalarının praktik fəaliyyətində tətbiqi məqsədilə daha yaxından öyrənilməyə layiqdir.

Sosial tərəfdaşlığın yaradılması və inkişafının əsas təşkilati aspektləri bunlardır: xidmət göstərilən ərazinin sosial-mədəni məkanında öz yerini müəyyənləşdirmək; inkişaf strategiyasının həyata keçirilməsi; hüquqi tənzimləmə əsasında ərazi subyektlərinin müxtəlif strukturları ilə sabit münasibətlərin qurulması.

Ərazi kitabxana xidmətinin təkmilləşdirilməsi amillərindən biri kimi sosial tərəfdaşlığın yaranması, fəaliyyət göstərməsi və inkişafı haqqında onun növlərini təsnif etmədən tam mənzərəni təqdim etmək mümkün deyil. Problemin görkəmli tədqiqatçısı, amerikalı sosioloq A. Diamondun yanaşmasını uyğunlaşdıraraq, bələdiyyə şəraitlərində kitabxana işi praktikasında inkişaf edən sosial tərəfdaşlıq növlərinin aşağıdakı təsnifatını təklif edirik.

Vətəndaş tərəfdaşlığı. O, vətəndaş cəmiyyətinin “birinci sektoru” əsasında həyata keçirilir ki, bura: hökumət strukturları, qanunvericilik strukturları və s. Bələdiyyə kitabxanaları üçün bələdiyyə orqanları ilə tərəfdaşlıq mühüm əhəmiyyət kəsb edir ki, onun yaradılması mümkünlüyü (bu sosial institutlar arasındakı bütün fərqlərə baxmayaraq) ölkədə vətəndaş cəmiyyətinin formalaşdığı bu dövrdə, onların fəaliyyətinin transformasiyası ilə müəyyən edilir. baş verir.

Kitabxanaların sosial modernləşdirilməsi bələdiyyələr səviyyəsində informasiya-kitabxana işinin məzmununun dəyişdirilməsi, yeni sosial funksiyaların inkişaf etdirilməsi, yeni ictimai-siyasi və iqtisadi mühitə uyğunlaşdırılması vəzifələrini qarşıya qoyur. Yuxarıda göstərilən hallar münasibətlərdə və davranış stereotiplərində dəyişiklikləri və qarşılıqlı əlaqənin prinsipcə yeni modellərinin yaradılmasını əvvəlcədən müəyyənləşdirir. Sosial tərəfdaşlığa əsaslanan yerli özünüidarəetmə orqanlarının kitabxana xidmətlərinin sosial institutunun formalaşması prosesi. Kitabxana ilə hakimiyyət orqanları arasında münasibətlərin qanunvericilik modeli Rusiya Federasiyasının Mülki Məcəlləsinin (1994-cü il), “Kitabxana işi haqqında” federal qanunun (1994) birinci hissəsində və regional qanunvericilik aktlarında təsbit edilmişdir. Səlahiyyətli orqanlar bələdiyyə kitabxanalarının təsisçiləri, kitabxanalar isə cəmiyyətin hakimiyyət orqanlarına həvalə etdiyi vəzifələri həyata keçirmək məqsədi ilə yaradılmış qurumlardır. Təsisçi kitabxana üçün əhalinin ehtiyacları ilə əlaqələndirdiyi funksiyaların və fəaliyyət sahələrinin siyahısını müəyyən edir. Kitabxana öz növbəsində təsisçi tərəfindən həvalə edilmiş funksiyaları yerinə yetirməli, onların əlavə edilməsi və inkişafı üçün təkliflər verməlidir.

Yerli özünüidarənin islahatı ilə bağlı kitabxanalar üçün ən mühüm yenilik onların yerli hakimiyyət orqanlarının birbaşa və bölünməmiş yurisdiksiyasına, o cümlədən resurs təminatı baxımından faktiki keçidi olmuşdur. 6 oktyabr tarixli "Rusiya Federasiyasında yerli özünüidarəetmə təşkilatının ümumi prinsipləri haqqında" Federal Qanunun əsas müddəaları. 2003 Rusiya Federasiyasında yerli özünüidarəetmənin fəaliyyəti üçün hüquqi, ərazi, təşkilati və iqtisadi standartları müəyyən edən № 131-FZ 2009-cu il yanvarın 1-dən tam qüvvəyə minir. Bununla əlaqədar olaraq, bələdiyyə kitabxanalarının əsas vəzifəsi sosial institut nöqteyi-nəzərindən hakimiyyət orqanları və digər bələdiyyə qurumları birləşmələri ilə münasibətlər sistemini formalaşdırmaq. Bu kontekstdə kitabxanalar bələdiyyə siyasətinin passiv obyekti deyil, aktiv subyekti kimi qəbul edilməlidir ki, bu da yuxarıda qeyd olunan federal qanuna uyğun olaraq formalaşmış normativ bazada müəyyən edilməsi vacibdir.

Sosial tərəfdaşlığı səmərəli ərazi kitabxana strategiyasının şərti hesab edərək, hakimiyyət orqanları ilə iqtisadi əməkdaşlıq kimi mühüm aspekti də nəzərdən qaçırmamaq lazımdır. Hökumətin maliyyələşdirilməsinin əhəmiyyətli dərəcədə azaldılması ilə kitabxana siyasətinin prioritet vəzifələrindən biri yerli administrasiya rəsmilərinə kitabxananın inkişafında fəal yardıma ehtiyac olduğunu sübut etmək, onun fəaliyyəti üçün əlavə (proqram-məqsədli) problemlərin həlli üçün maliyyə vəsaitinin ayrılmasıdır. informasiyaya sərbəst çıxış, fərdin mənəvi inkişafı. Hazırda yerli ictimaiyyətin öz maraqlarını daha çox ifadə etdiyi bir vaxtda əhalinin kitabxanaya olan tələbatı, həll olunan vəzifələrin səviyyəsinin istifadəçilərin ehtiyacları səviyyəsinə uyğunluğu yerli hakimiyyət orqanlarının kitabxanaya münasibətinə birbaşa təsir göstərir. . Bələdiyyə üçün əsas informasiya resursu kimi kitabxananın səmərəliliyi, onsuz ictimai sahələrin normal fəaliyyəti mümkün deyil, əsasən büdcədən ayrılan vəsaitin həcmi ilə müəyyən edilir. Bələdiyyə kitabxanalarının təcrübəsində layihə fəaliyyətlərinə ünvanlı maliyyə dəstəyi kimi yerli hakimiyyət orqanları ilə sosial tərəfdaşlıq mexanizmindən tam istifadə edilməlidir. Bir sıra regionlarda onun növlərindən biri müsabiqə əsasında verilən mədəniyyət sahəsində bələdiyyə qrantları, habelə əhaliyə əlavə sosial xidmətlərin göstərilməsi üçün ünvanlı kitabxana proqramlarına investisiyalardır.

İnformasiya təşkilatları ilə əməkdaşlıq. Bu tərəfdaşlıq variantına müxtəlif növ məlumatların yayılması yolu ilə vətəndaş cəmiyyətinin inkişafına töhfə verən təşkilatlar daxildir. İnformasiya təşkilatları ilə əməkdaşlıq kitabxanalara kitabxana marketinqi siyasətlərini inkişaf etdirməyə, əhali, dövlət və ictimai strukturlar arasında kitabxana və onun əməkdaşları haqqında müsbət imici yaratmağa və kitabxananın yerli ictimaiyyətin ehtiyaclarını ödəmək qabiliyyətini müəyyən etməyə imkan verir. Belə sosial tərəfdaşlığın potensial iştirakçıları arasında ilk növbədə medianı xüsusi qeyd etmək lazımdır. Kütləvi informasiya vasitələrindən kitabxana tədbirlərinə informasiya dəstəyi kitabların təbliğinə və mütaliəyə həvəsləndirilməsinə kömək edir, kitabxanaya yeni insanları cəlb edir. Bu tip kitabxana tərəfdaşlığından son illərdə ən çox bələdiyyə kitabxanaları istifadə edir.

Kitab nəşri və kitab satışı şirkətləri ilə əməkdaşlıq perspektivlidir. Kitabxanalarla kitab satışı təşkilatları arasında əməkdaşlığın inkişaf etdirilməsi ilə bağlı çoxlu nümunələr var. Kitabxananın bələdiyyə kitab bazarının formalaşmasında fəal iştirakı təşkilat elementlərini onun kortəbii vəziyyətinə gətirməyə imkan verir. Bu cür tərəfdaşlığın əsasını kitabxana mütəxəssislərinin kitab biznesi sahəsində peşəkarlar olması, təkcə məhsullarla deyil, həm də müxtəlif sosial təbəqələrdən olan istehlakçıları ilə daim əlaqədə olması, nəşrlər və nəşrlər arasında sərbəst gəzmək imkanı təşkil edir. kitab bazarının şərtləri.

Bu tip müasir tərəfdaşlığın istiqamətlərindən biri də informasiya texnologiyalarının inkişafı sahəsində kitabxanaların innovativ fəaliyyətidir. Bələdiyyənin xarici ərazi informasiya məkanının, informasiya sisteminin formalaşması və inkişafı ilə bağlı problemlərə kompleks yanaşmanın həyata keçirilməsi təkcə ənənəvi sənədlərin əldə edilməsi məsələlərinin həllini deyil, həm də onların imkanlarını genişləndirən texnologiyaların inkişafını nəzərdə tutur. informasiya və biblioqrafik xidmətlərin səmərəliliyi. Bu baxımdan müasir informasiya məhsulları və texnologiyaları təklif edən distribyutorlarla əməkdaşlıq əlaqələri inkişaf etdirilir.

Müasir kitabxana istifadəçisinin ehtiyaclarını ödəmək rahat kitabxana mühitinin yaradılmasını nəzərdə tutur. Bu baxımdan erqonomikanın, dizayn sənətinin ən son nailiyyətlərindən, yüksək səmərəli daxili informasiya sisteminin imkanlarından istifadə edilməlidir. Yuxarıda göstərilən tələblərin hamısını həmişə yalnız kitabxana işçilərinin səyləri ilə təmin etmək mümkün deyil, buna görə də kitabxanalar və açıq hava reklamı studiyaları və dizayn agentlikləri arasında əməkdaşlıqlar geniş vüsət almışdır ki, bu da informasiya yayıcıları kimi təsnif edilə bilər.

Mədəniyyət təşkilatları ilə əməkdaşlıq. Mədəniyyət sahəsində tərəfdaşlıq qarşılıqlı əlaqəsi ənənəvi olaraq kitabxana praktikasında geniş yayılmışdır. Amma burada da son illərdə yeni tendensiyalar müşahidə olunur. Kitabxanalar ənənəvi kitab mədəniyyətinin qorunub saxlanmasının, ümumi mədəni cərəyanların inkişafının təminatçısı kimi çıxış edir, mədəni dəyərlərin əhalinin bütün sosial təbəqələri üçün əlçatanlığını təmin edir. Kitabxanalar və muzeylər arasında əməkdaşlıq son onillikdə ən fəal şəkildə inkişaf etmişdir ki, bu da əsasən həm muzeylərin, həm də kitabxanaların yerinə yetirdiyi xatirə funksiyasının üst-üstə düşməsi ilə bağlıdır.

Təhsil müəssisələri ilə əməkdaşlıq. Təhsil sahəsində tərəfdaşlıqlar bələdiyyə kitabxanalarının təcrübəsində kifayət qədər geniş şəkildə təmsil olunur və öz işlərinin məqsəd və vəzifələri baxımından kitabxanalar və kitabxanaya aidiyyəti olan təşkilat və qurumlar arasında uzun illər davam edən əməkdaşlığa əsaslanır. Bu tip tərəfdaşlıq altruist xarakter daşıyır, qeyri-kommersiya əsasında inkişaf edir və ilk növbədə təhsil və tərbiyə sahəsində ən geniş informasiya sorğuları ilə bağlı yerli icmanın problemlərini həll edir.

Kitabxananın rolu əsas və əlavə təhsilin kurikulumlarına informasiya dəstəyi vermək, tədris prosesinin genişləndirilməsinə və dərinləşməsinə kömək etmək, regional təhsil resursları haqqında məlumatı öyrənmək, toplamaq və yaymaqdan ibarətdir. Bütün növ təhsil müəssisələri ənənəvi olaraq təhsil məsələlərində informasiya və kitabxana müəssisələri ilə fəaliyyəti əlaqələndirirlər.

İctimai təşkilatlar və birliklərlə tərəfdaşlıq. Rusiya Federasiyasında demokratik transformasiyalar, vətəndaş cəmiyyətinin formalaşması və inkişafı ictimai strukturların genişlənməsini və güclənməsini nəzərdə tutur, bunlardan ən vacibi ictimai birliklərdir. Kitabxanalar və yerli qeyri-kommersiya təşkilatları arasında birgə fəaliyyət imkanları onların ilkin sosial yönümlü fəaliyyətlərində əvvəlcədən müəyyən edilir. İctimai birliklərə siyasi partiyalar, kütləvi hərəkatlar, qadın gənclər və uşaq təşkilatları, yaradıcı birliklər, icmalar, birliklər və vətəndaşların digər könüllü birlikləri daxildir.

İctimai (qeyri-hökumət) təşkilatlarının əməkdaşlığa cəlb edilməsi kitabxananın yerli ictimaiyyətin mərkəzi kimi yerləşdirilməsi üçün xüsusi əhəmiyyət kəsb edir, kitabxananın üçüncü sektorun fəaliyyətini birləşdirən informasiya-kommunikasiya şəbəkəsinin tərkib hissəsi kimi fəal fəaliyyətini nəzərdə tutur. bələdiyyə səviyyəsində vətəndaş cəmiyyəti və kitabxana institutları.

Kitabxana ilə ictimai təşkilatlar arasında inkişaf edən sosial tərəfdaşlıq aşağıdakı alt növlərə bölünə bilər: yaradıcı qeyri-rəsmi təşkilatlarla tərəfdaşlıq; ətraf mühit təşkilatları və hərəkatları ilə; insan hüquqları təşkilatları; qadın, uşaq və gənclər təşkilatları ilə və s.

İqtisadi tərəfdaşlıq. Kitabxanaların hüquqi və iqtisadi müstəqillik əldə etməsi həm kitabxanalar, həm də onlarla iqtisadi əlaqələrə girən təşkilatlar üçün qarşılıqlı faydalı iqtisadi əməkdaşlığa əsaslanan tərəfdaşlıq əlaqələrinin inkişafının başlanğıcı oldu. Tədqiqat zamanı əldə edilmiş empirik material belə qənaətə gəlməyə imkan verir ki, iqtisadi əməkdaşlıq çox vaxt kitabxana ictimaiyyəti tərəfindən kifayət qədər adekvat qəbul edilmir. Kitabxana resurslarının təkrar istehsalı və artırılması probleminə iqtisadi yanaşma kitabxananın ilkin sosial mahiyyətini nəzərə almalı və xidmət göstərilən əhalinin sosial problemlərinin prioritet həllini təmin etməlidir. İqtisadi əməkdaşlıq prosesində kitabxana üçün maddi nemətlərin əldə edilməsi özlüyündə məqsəd deyil, aralıq nəticə, sosial problemin daha da həlli şərtlərindən biridir.

Sosial tərəfdaşlığın mərkəzi vektoru sosial-iqtisadi əməkdaşlıq olmalıdır. Məqsədlərə çatmaq üçün yerli ictimaiyyətin müxtəlif qüvvələrinin səylərini birləşdirən sosial əhəmiyyətli və iqtisadi cəhətdən səmərəli layihələrlə birbaşa əlaqəlidir. Üstəlik, maliyyələşmə mənbələri təkcə yerli büdcə deyil, həm də müxtəlif fondların, eləcə də kommersiya strukturlarının vəsaitləri ola bilər. Məhz istehlakçı tələbatının ödənilməsinə yönəlmiş kitabxana proqramlarının sosial əhəmiyyəti büdcədənkənar əlavə maliyyələşməyə zəmin yaradır.

Kitabxanaların partnyorları çox vaxt kommersiya və sənaye təşkilatlarının, eləcə də müstəqil iqtisadi və sahibkarlıq fəaliyyəti ilə məşğul olan qurumların təsərrüfat birlikləri və şəbəkələridir. Bunlara sənaye istehsalı strukturları daxildir.

Sənaye müəssisələrinə informasiya xidməti göstərmək üçün kitabxanalarda sənaye ədəbiyyatı şöbələri və digər strukturlar yaradılır. Kitabxanaların praktikasında geniş vüsət almış əməkdaşlıq sahələri: kitabxanalar tərəfindən sosioloji tədqiqatlarda iştirak üçün sosial və yaradıcı sifarişlərin yerinə yetirilməsi, müştərilərin mövzuları üzrə məlumatların qablaşdırılması, normativ sənədlərin, o cümlədən standartlar, norma və qaydaların təmin edilməsi, məlumat günlərinin keçirilməsi və keyfiyyətin idarə edilməsi üzrə mütəxəssislərin günləri və s.

Kitabxanaların müstəqil fəaliyyət göstərən qurumlar kimi müasir inkişaf dövrü, əmək kollektivlərinin hüquq və iqtisadi imkanlarının genişlənməsi tərəfdaşlıq subyektlərinin seçim imkanlarının genişlənməsinə şərait yaradır. İqtisadi sahədə tərəfdaşlıqlara həmçinin kiçik və orta bizneslə tərəfdaşlıq daxildir ki, bu da ən çox iki istiqamətdə inkişaf edir: kiçik və orta biznes üçün informasiya-kitabxana xidmətləri, biznes strukturları tərəfindən kitabxana layihələrinin birgə maliyyələşdirilməsi.

Beləliklə, sosial tərəfdaşların axtarışı müasir kitabxana üçün onun fəaliyyətinin uğuru və məqsədyönlülüyü ilə birbaşa əlaqəli mühüm fəaliyyət sahəsidir.

KƏND KİTABXANALARININ QARŞILIĞI
ZARİNSKİ RAYONU SOSİAL İŞ MƏSİSƏTLƏRİ İLƏ:
PROBLEMLƏR, ONLARIN HƏLLİ ÜÇÜN PERSPEKTİVLƏR.
Tədqiqat işi

Govorina Lyudmila Vladimirovna
Metodika şöbəsinin müdiri
MCB Zarinskolgo rayonu

Rusiyada ictimai kitabxanalar öz inkişaf tarixi boyu cəmiyyətin mövcud ehtiyac və tələblərinə vaxtında cavab verirlər.

Aktuallıq: Hazırda cəmiyyətdə gedən dərin ictimai-siyasi və iqtisadi transformasiyalar, torpaq islahatı, bazar iqtisadiyyatına keçid, özəl sektorun inkişafı və s. kitabxanaların roluna xüsusi diqqət yetirilməsini tələb edir.
Rusiya Federasiyasının "Kitabxana işi haqqında" Federal Qanunu kitabxananın dəqiq tərifini verir: "Təkrarlanan sənədlərin mütəşəkkil fonduna malik olan və fiziki və hüquqi şəxslərin müvəqqəti istifadəsini təmin edən məlumat, mədəni, təhsil müəssisəsi".
Kitabxana dövlətin sosial institutunun bir hissəsidir, ona görə də təbiidir ki, bütün sosial transformasiyalar onun islahatlarında və funksiyalarında öz əksini tapır. Kitabxananın işinin məzmunu oxucuların və müəyyən ərazinin sakinlərinin tələbatına cavab verməli, əhaliyə konkret problemlərin həllinə kömək etməlidir.
Kənd kitabxanası sosial depressiya vəziyyətindən çıxa bildi və kənd mədəni icmasının mətanətli və axtarılan orqanizminə çevrildi.
Kitabxananın sosial iş institutları ilə əlaqəyə ehtiyacı böyükdür. Onların sayəsində kitabxananın imkanları artır, fəaliyyət dairəsi genişlənir.
Nəticədə, kitabxananın özünün mövqeyi və təşkilati davranışı, onun digər ictimai təşkilatlar və qurumlarla birlikdə yerli icmanın həyatındakı roluna baxışı xüsusi əhəmiyyət kəsb edir. Məhz onlar, eyni zamanda, kitabxananın rəqabət sferasını təşkil etməklə yanaşı, bir çox fəaliyyət və resurslarla təminat problemlərinin həllində onun tərəfdaşları və əməkdaşlarıdırlar.
Bu mövzunun aktuallığı ondan ibarətdir ki, nə nəşrlərdə, nə də digər mənbələrdə kitabxanalarla sosial iş institutları arasında nəzəri cəhətdən əsaslandırılmış əməkdaşlıq təcrübəsi yoxdur. Peşəkar nəşrlərdə kitabxanalar arasında qarşılıqlı əlaqə təcrübəsini ortaya qoyan, yalnız müəyyən bir bölgədə tətbiq olunan yalnız fərdi nəşrlər var.
Kitabxanalar və yerli hakimiyyət orqanları arasında qarşılıqlı əlaqə problemləri böyük əhəmiyyət kəsb edir, onlar indi ümumrusiya miqyasını almışdır. Buna baxmayaraq, nə hakimiyyət orqanları, nə də kitabxana işçiləri tərəfindən onların həlli üçün effektiv yollar təklif edilməmişdir.
Bu baxımdan, kitabxanalar öz müsbət imicini yaratmaq, xidmət və imkanlarını reklam etmək üçün bir sıra tədbirlər hazırlamalıdırlar.
Bu tədqiqat Zarinsky rayonunda kənd kitabxanaları və sosial iş müəssisələrinin qarşılıqlı əlaqəsinə həsr edilmişdir. Zarinsky rayonundakı kitabxanaların ictimaiyyətlə əlaqələri səmərəli və müxtəlifdir, bütün tərəflər onlarla maraqlanır. Kitabxanalar yeni tərəfdaşlar əldə edir və onlarla yeni iş axtarırlar.

Tədqiqatın obyekti: Zarinsk rayon mərkəzi kitabxanasının kənd kitabxanalarının sosial iş müəssisələri ilə qarşılıqlı əlaqəsi.

Tədqiqatın mövzusu: Regionda kitabxanaların sosial iş müəssisələri ilə qarşılıqlı əlaqəsində problemlər və onların həlli perspektivləri.

Tədqiqatın məqsədi: Kənd kitabxanaları ilə sosial iş müəssisələri arasında əməkdaşlığın əsas istiqamətlərini, problemlərini və onların həlli perspektivlərini müəyyən etmək.

Tapşırıqlar:
1. Kənd kitabxanalarının funksiya və vəzifələrini vurğulayın.
2. Altay diyarının kitabxanaları ilə sosial iş müəssisələri arasında qarşılıqlı əlaqə təcrübəsini nəzərdən keçirin.
3. Zarinsky rayonunda kənd kitabxanalarının tərəfdaşlarını müəyyənləşdirin.
4. Rayonda kənd kitabxanaları ilə sosial iş müəssisələri arasında qarşılıqlı əlaqə problemlərini müəyyən etmək.
5. Rayonda kənd kitabxanaları ilə sosial iş müəssisələri arasında əməkdaşlıq proqramını təhlil edin.
6. Sosial iş müəssisələri tərəfindən Zarinsk rayon mərkəzi kitabxanasının kənd kitabxanalarının işinin əsas istiqamətlərini aşkar etmək.

Tədqiqat üsulları:
1. Dərc olunmuş sənədlərin təhlili
2. Zarinsk regional mərkəzi kitabxanasının, rayonun sosial iş müəssisələrinin kitabxanalarının işi və fəaliyyəti haqqında məlumatların hesabatlarının təhlili.
3. Anket üsulu.

Kitabxana tərəfdaşlarının seçimi yuxarıda göstərilən bütün qurumları və onların nümayəndələrini özündə birləşdirən Zarinsky rayonunun kəndlərinin sosial-iqtisadi quruluşunun xüsusiyyətlərinə əsaslanırdı.

Bilik: Bu günə qədər kənd kitabxanalarının qorunması və inkişafı nəzəriyyəsi ilə bağlı çoxlu sayda nəşrlər var. Onlar müxtəlifdir və təhlil tələb edir. Altayda kitabxanaşünaslığın qorunması və inkişafı problemləri kitabxana sənayesi üçün prioritet məsələdir. Hökumət islahatları dövründə mütəxəssislərin həm nəzəri tədqiqatları, həm də praktiki təcrübəsi vacibdir.
adına Altay Regional Universal Elmi Kitabxanasının informasiya nəşrlərinin nömrələrində Altay diyarında kənd kitabxanalarının fəaliyyəti haqqında mühüm məlumatlar yer alır. V.Ya. Şişkova.
“Altayın kənd kitabxanaları: qorunma və inkişaf problemləri” toplusunda kənd yerlərindəki kitabxanaların problemləri, kitabxanaların işindəki yeniliklər, kitabxanaçıların yaradıcılıq fəaliyyəti, Altay diyarının kitabxanalarının təcrübəsindən məlumatlar toplanıb.

Kolleksiyada müzakirə olunan problemlərin dairəsi kifayət qədər genişdir:

• Kitabxanaların yerli hakimiyyət orqanları, sosial iş müəssisələri, ictimai təşkilatlarla qarşılıqlı əlaqəsi;
• Kəndin inkişafı konsepsiyasında kitabxanaların yeri;
• Kitabxananın kənddə informasiya, mədəniyyət, maarif ocağı kimi fəaliyyət göstərməsi;
• Əhalinin müxtəlif kateqoriyalarına xidmətin xüsusiyyətləri.

“Kitabxanalar və yerli özünüidarəetmə orqanları” toplusu Altay diyarındakı kitabxanaların əhali və yerli özünüidarəetmə orqanları üçün informasiya və hüquqi mərkəz kimi təcrübəsini əks etdirir və regionun kitabxanaları ilə yerli hakimiyyət orqanları arasında qarşılıqlı əlaqə təcrübəsini dərc edir.
Bundan başqa, kitabxanaların fəaliyyətinə dair materiallar “Kitabxanaşünaslıq”, “Kitabxanaçılıq”, “Biblioteka”, “Bibliopol”, “Məktəb kitabxanası”, “Sosial”, “Elmi-texniki kitabxanalar” mərkəzi peşəkar nəşrlərində dərc olunur.
Böhran dövründə kitabxana məkanının inkişafı üçün perspektivli modellərin axtarışı kitabxanaçılıq nəzəriyyəçilərinin və praktikantlarının yaradıcılıq potensialını səfərbər etdi.
Sosial və bibliososial işin nəzəri aspektləri, kitabxanaların sosial iş institutları ilə qarşılıqlı əlaqəsi R. A. Trofimova, M. A. Ermolaeva, E. A. Fokeeva, T. N. Xuramova, L. G. Quslyakova və başqaları tərəfindən nəzərdən keçirilir.
Altayda R. A. Trofimovanın rəhbərlik etdiyi bibliososial iş üzrə elmi məktəb inkişaf etmişdir. Onun əsərləri regional və mərkəzi peşəkar nəşrlərin səhifələrində öz əksini tapıb. 2000-ci ilin ortalarında Altay Dövlət İncəsənət və Mədəniyyət İnstitutunun Kitabxanaşünaslıq və bibliososial iş şöbəsi adına Altay Regional Universal Elmi Kitabxanası ilə birlikdə. V.Ya. Şişkova rayonun 10 rayonunda tədqiqat aparmış, 95 kənd kitabxanasında bibliososial iş tədqiq edilmişdir. “Atay diyarı kəndlərində bibliososial işin vəziyyəti, problemləri və inkişaf perspektivləri” tədqiqatının nəticələri “Altay diyarı kitabxanalarının elmi informasiya ehtiyatlarının problemləri” toplusunda dərc edilmişdir. Tədqiqat zamanı kənd yerlərində kitabxanalarla sosial iş müəssisələri arasında işgüzar əlaqələrin inkişaf etmədiyi, onlara tam muxtar və qarşılıqlı əlaqədə olmayan strukturlar kimi yanaşmanın mühafizəkar ənənəsi aşkarlanmışdır ki, bu da rayon səviyyəsində ekspertlərin əksəriyyətinin rəylərində özünü göstərir.
Kitabxana alimləri, xüsusən də E.İ.Kuzmin qeyd edir ki, təkcə kənd kitabxanalarının sayı və onların ölkə üzrə yayılması onları cəmiyyət və peşəkar ictimaiyyət üçün görünən və cəlbedici etməli, hər şeydən əvvəl xidmətin keyfiyyəti və təqdim olunan məlumatların tamlığı olmalıdır. .
Bu elmi tədqiqat işinin materialı regional kitabxanaların planları, proqramları, tədqiqat nəticələri, habelə fəaliyyət haqqında hesabatlar, Zarinsk regional mərkəzi kitabxanasının kitabxanalarının işi haqqında məlumatlar və bölgədəki sosial iş müəssisələrinin fəaliyyəti haqqında hesabatlar idi.

Hipotez:
1. Kitabxanaların sosial iş institutları ilə qarşılıqlı əlaqəsi birtərəfli qaydada həyata keçirilmir.
2. Kitabxanalar sosial iş institutları ilə əməkdaşlığa təşəbbüs göstərirlər
3. Sosial iş qurumları ilə əlaqələr sayəsində kitabxanaların oxucularla iş imkanları artır, fəaliyyət dairəsi genişlənir.
4. Kitabxanalar və sosial iş müəssisələri arasında təmaslar qeyri-adi olur.

Tədqiqat bazası Araşdırma Zarinsk regional mərkəzi xəstəxanasının bazasında aparılıb.

Aprobasiya: İşin materialları 2006-cı ilin aprelində illik elmi-praktik konfransda dinlənilmişdir.

İş quruluşu:İş giriş, iki fəsil, nəticə, istinadlar siyahısı və tətbiqlərdən ibarətdir.
Girişdə problemin obyekti, mövzusu, aktuallığı müəyyən edilir, məqsəd və vəzifələri, problemin öyrənilməsi üsulları müəyyən edilir, fərziyyələr irəli sürülür.
İki paraqrafda təqdim olunan “Kitabxanaların sosial iş institutları ilə əməkdaşlığı” adlı birinci fəsildə kitabxanaların funksiyaları, onların vəzifələri, habelə Altay diyarının kitabxanaları ilə sosial iş müəssisələri arasında əməkdaşlıq təcrübəsi müəyyən edilmişdir.
"Kitabxanaların Zarinski rayonunun sosial iş müəssisələri ilə qarşılıqlı əlaqəsi: problemlər, onların həlli perspektivləri" adlı ikinci fəsildə kənd kitabxanaları ilə Zarinski rayonunun sosial iş müəssisələri arasında əməkdaşlıq proqramının həyata keçirilməsi "Kitabxana kənd həyatında. ” “Ailə mütaliəsi” sorğusunun nəticələri və sağlam həyat tərzinin qarşısının alınması üzrə kitabxanalarla məktəblər, feldşer-mama məntəqələri, rayon Məşğulluq Mərkəzi arasında qarşılıqlı əlaqə təcrübəsi təqdim olunur.
Zarinskaya adına Mərkəzi Kitabxananın kitabxanaları ilə rayon qadınlar şurası arasında “Ailə” proqramı çərçivəsində əməkdaşlıq təcrübəsi ayrı-ayrı paraqraflarda işıqlandırılmışdır. Qadınlar. Uşaqlar”, “Yetkinlik yaşına çatmayanların baxımsızlığının qarşısının alınması üzrə əhalinin sosial müdafiəsi şöbəsi, rayonun kənd yerli icra hakimiyyəti ilə birlikdə.
Tədqiqata “Kənd həyatında kitabxana” proqramının həyata keçirilməsi, Qrişino, Novomonoşkino, Sredne-Krasilovo, Afonino kəndlərində valideynlər arasında “Ailə mütaliəsi” mövzusunda sorğu və kənd kitabxanalarının və sosial iş müəssisələrinin təcrübəsinin açıqlanması daxildir. .

Fəsil 1. Kənd kitabxanalarının sosial iş müəssisələri ilə qarşılıqlı əlaqəsi.

1.1. Kənd kitabxanalarının funksiyaları, vəzifələri, tərəfdaşları.
Bu gün kənd sakinlərinin əhəmiyyətli bir hissəsi informasiya çatışmazlığı şəraitində yaşayır. Eyni zamanda, kənd sakinlərinin mütaliə fəallığında artım müşahidə olunur ki, bu da ilk növbədə kənd yerlərində qaçılmaz olan yeni peşələrin və yeni texnologiyaların yaranması ilə bağlıdır. Kəndlilərin informasiya tələbləri müəyyən dərəcədə şəhər sakinlərinin ehtiyacları ilə bərabərləşmişdir. Onların yeniliyi və müxtəlifliyi qeyd olunur: torpaq qanunvericiliyi, vergitutma, kreditləşmə, qiymət və investisiya siyasəti məsələləri, yeni effektiv texnologiyaların tətbiqi, kənd təsərrüfatı məhsullarının satışı, şəxsi yardımçı təsərrüfatların idarə olunması problemləri.
Müasir mərhələdə kənd kitabxanalarının əsas vəzifələri bütün növ bələdiyyə məlumatlarına çıxışı təmin etməkdən ibarətdir: müəssisələrə, birliklərə, təsərrüfat nümayəndələrinə məlumat vermək; istifadəçilərə savadlılıq bacarıqları ilə kömək etmək; kəndlilərin, xüsusən də gənc nəslin sistemli təhsili və özünütəhsilinin təşviqi.
İndiki vaxtda etibarlı, dolğun və vaxtında hüquqi məlumatlara ehtiyac əvvəlkindən daha böyükdür. İnsanlara müəyyən həyat şəraitində qanuna zidd olmayan optimal qərar qəbul etmək, öz hüquqlarını tam reallaşdırmaq və ya qorumaq üçün lazımdır. Prezidentin “Bələdiyyə kitabxanalarında yerli özünüidarəetmə məsələləri ilə bağlı məlumatların toplanması, saxlanması və təmin edilməsi işinin təşkili haqqında” (1997) məktubu ilə əlaqədar respublikanın müxtəlif bölgələrində bələdiyyə və hüquqi informasiya üçün kitabxana mərkəzləri geniş vüsət almışdır. .
Müxtəlif imkanlara baxmayaraq, hər bir kənd kitabxanasının vəzifəsi bələdiyyə hüquqi informasiyasının etibarlı mənbəyinə çevrilməkdir. Eyni zamanda, etiraf etmək lazımdır ki, rayon səviyyəsində hüquqi məlumat xidmətinin keyfiyyəti əsasən “Altay diyarının sənədlərinin hüquqi depoziti haqqında” Altay diyarı qanununun həyata keçirilməsində Mərkəzi Rayon Xəstəxanasının işindən asılıdır. ” Bələdiyyənin həyatı ilə bağlı məsələləri müstəqil həll edən yerli hakimiyyət orqanları onun ərazisində yerləşən bütün idarə, təşkilat, müəssisə, vəzifəli şəxslər və vətəndaşlar üçün məcburi olan idarəetmə aktları verirlər. Qanuna əsasən, bütün rəsmi sənədlər (bələdiyyələrin nizamnamələri, qərarlar, sərəncamlar, qərarlar) həm rayon, həm də kənd idarələri tərəfindən rayon kitabxanasına təhvil verilməlidir. Əhalinin federal və regional səviyyədə hüquqi məlumatla təmin edilməsi kənd kitabxanalarının milli və regional tam formatlı qəzetlərə (Rossiyskaya qazeta, Trud, Altayskaya Pravda və s.)
Kənd yerlərində sahibkarlığa informasiya dəstəyi kənd kitabxanalarının fəaliyyətinin mühüm istiqamətlərindən biridir, onlara öz ərazilərinin iqtisadi inkişafına fəal kömək etməyə imkan verir. Məhz fermerlər və fərdi sahibkarlar çox vaxt konkret tövsiyə və məsləhətləri, biznes, kommersiya və maliyyə xarakterli faktiki məlumatları ehtiva edən istifadəyə hazır məlumatlara ehtiyac duyurlar.
Bir çox təsərrüfat rəhbərləri kollektiv informasiya ilə maraqlanır, ona görə də informasiya xidmətləri üçün müqavilələr bağlamaqla kənd kitabxanaları kənd təsərrüfatı istehsalat kooperativləri, təsərrüfatlar, baytarlıq məntəqələri və digər kənd təsərrüfatı müəssisələri ilə işləyirlər. Bir sıra rayonlarda kənd təsərrüfatı mütəxəssisləri üçün fərdi məlumat xidmətləri sistemi tələbat olaraq qalır: aqronom, heyvandarlıq mütəxəssisi, maşın-traktor sexlərinin müdiri, iqtisadçı.
Kənd biznesi təkcə istehsal, məişət xidməti və ticarət deyil, vergilər kənd iqtisadiyyatının əsasını təşkil etməlidir, həm də bu gün ölkədə kartofun 98,6 faizini, tərəvəzin 88,9 faizini və heyvandarlıq məhsullarının yarıdan çoxunu istehsal edən şəxsi yardımçı təsərrüfatlardır. bölgə. Kəndlilər üçün köməkçi təsərrüfat pul qazanmağın yaxşı və bəzən yeganə yoludur. Kitabxanalar onlara təsərrüfat iqtisadiyyatı və təsərrüfat iqtisadiyyatı, təsərrüfat həyatı haqqında məlumat xidmətləri göstərməklə bu işdə kömək edə bilər. Bir çox sahələrdə fəaliyyət göstərən “Host”, “Gəlirlər”, “Doyaruşka” kitabxana klubları öz həyat qabiliyyətlərini sübut etmişlər.
Biliklərin sürətli yenilənməsi prosesi şəraitində kitabxana sözün geniş mənasında bilik mərkəzinə çevrilir. Rusiyada bir çox ictimai xadimlər, elm adamları, yazıçılar ölkədə ikinci dərəcəli savadsızlığın yaranmasından, mütaliəyə marağın azalmasından danışırlar. Kitabxanaların uşaq və gənclərin mütaliəsini təşviq etmək, təxəyyül və yaradıcılığını inkişaf etdirmək üçün daha böyük məsuliyyəti var. Kənd yerlərində məktəbəqədər təhsil müəssisələrinin, xüsusən də uşaq bağçalarının şəbəkəsinin xeyli azaldığını nəzərə alaraq, kitabxanalar hətta hərflərini öyrənən ən kiçik oxucuları da onların mənəvi inkişafı üçün lazım olan hər şeylə təmin etməyə çağırılır.
Kənd kitabxanaları bu ənənəvi sahədə kifayət qədər təcrübə toplayıb. Təhsilin informasiya təminatında kitabxanaların rolu artmış, tədris prosesinin mənimsənilməsinə köməklik göstərən ədəbiyyata tələbat artmış, məktəb kurikulumunda əsaslı dəyişikliklər baş vermişdir.
Son illər bir sıra rayonlarda yerli hakimiyyət orqanlarının təşəbbüsü ilə kənd və məktəb kitabxanaları birləşdirilib. Lakin işlərində ümumiliyə baxmayaraq, bu kitabxanaların əsaslı fərqləri var. Əgər məktəb kitabxanası, ilk növbədə, məktəbin tədris prosesini təmin etməlidirsə, kənd kitabxanası özünütəhsil, özünütəhsil, asudə vaxtının yaxşı təşkili istəyini inkişaf etdirməyə çağırılır. Bundan əlavə, kənd kitabxanaları təkcə gənclər və məktəblilər üçün deyil, həm də böyüklər üçün də tədris prosesini təmin edir, çünki işsizlik təhlükəsi səbəbindən onların bacarıqlarını artırmaq və ya yeni bir peşə öyrənməyə daim ehtiyac var. Bu kitabxanaların təkcə funksiyaları deyil, həm də resursları və iş rejimi fərqlənir.
Xatirə funksiyasının yerinə yetirilməsi kənd kitabxanalarının mühüm vəzifələrindən biridir. Ən çox bu, kəndlərin salnamələrinin yaradılmasında, yerli görməli yerlərin bioqrafik təsvirlərində, ayrı-ayrı ailələrin, tanınmış simaların və maarifçilərin tarixində, ən əlamətdar hadisələrdə özünü göstərir. Bölgədəki kitabxanaların, arxivlərin və digər maraqlı təşkilatların qarşılıqlı əlaqəsi sayəsində rayonların tarixləri nəşr edilmişdir: Altayski, Şelabolixinski, Çarışski, Zavyalovski, Mixaylovski və s. Sakinlərdə və oxucularda kəndin tarixinə dərin maraq oyatmaq. , onu hərbi və əmək nailiyyətləri ilə tərənnüm etmiş həmkəndlilərə ehtiram hissi, kitabxanalarda yaradılan tarix-diyarşünaslıq guşələrinin, mini-muzeylərin qorunub saxlanması mədəni ənənələrin yüksəldilməsinə imkan yaradır.
Kənd kitabxanaları yerli icmanın həyatında bilavasitə iştirak etməklə insanların yaradıcı özünüdərkinin təşviqi, kənd sakinlərinin maraq dairəsinin və mədəni tələbatlarının genişləndirilməsi, mənəvi ab-havanın yaxşılaşdırılması kimi mühüm sosial funksiyaları yerinə yetirir. Son onillikdə kənd təsərrüfatı istehsalının azalması ilə əlaqədar olaraq sosial problemlər kəskin şəkildə pisləşdi: işsizlik, əmək haqqının aşağı olması səbəbindən əhalinin aşağı həyat səviyyəsi (kənd təsərrüfatında bu, yaşayış minimumunun 60%-ni təşkil edir). Kitabxanalar əhalinin müxtəlif qruplarının: əlillərin, işsizlərin, yerli müharibələrin iştirakçılarının, qocaların və savadsız insanların, təhsili çətin olan yeniyetmələrin, çoxuşaqlı, tək valideynli və qeyri-funksional ailələrin üzvlərinin psixoloji dəstəyi və sosial reabilitasiyası mərkəzlərinə çevrilib. , uşaq evləri və internat məktəblərindəki uşaqlar. Onlar sosial əhəmiyyətli proqramlar üzərində işləyirlər: “Mərhəmət”, “Ailə. Qadınlar. Uşaqlar”, “Sağlam həyat tərzi”. Regionlarda ailə mütaliəsi ənənələrinin dirçəldilməsi məqsədilə kənd kitabxanalarının bazasında ixtisaslaşmış ailə mütaliə kitabxanaları yaradılır.
Son illərdə kitabxanalarla məşğulluq xidmətləri arasında əməkdaşlıq inkişaf etmişdir. Kitabxanalar çətin həyat vəziyyətinə düşmüş insana yardım göstərməklə, bununla da ərazidəki sosial gərginliyi azaldır. Kitabxananın bu rolu xüsusilə ucqar kəndlərdə artır, burada əhaliyə xüsusi sosial dəstək xidmətləri yaratmaq mümkün deyil.
İnformasiya və təhsil funksiyalarının yüksək keyfiyyətlə yerinə yetirilməsi imkanları əsasən əsas resursdan - kitabxana kolleksiyalarından asılıdır. Latın dilindən tərcümə edilən “fond” sözü “mahiyyət” deməkdir, ona görə də keyfiyyətli fond olmadan kitabxananın öz mahiyyətindən məhrum olması başa düşüləndir.
Kitabxana öz ərazisinin inkişafı üçün yalnız yerli özünüidarəetmə orqanları ilə sıx əməkdaşlıq şəraitində yüksək keyfiyyətli informasiya dəstəyi göstərə bilər.
Kənd kitabxanaları fondların əldə edilməsi və oxuculara xidmətin yaxşılaşdırılması problemini əlavə vəsait axtarmaqla həll edirlər. Həll yollarından biri Rusiya və beynəlxalq fond və mərkəzlərin elan etdiyi qrantlar üçün proqram və müsabiqələrdə iştirakdır. Büdcədənkənar vəsaitlərin cəlb edilməsinin effektiv yolu xeyriyyə tədbirlərinin keçirilməsidir. Bu gün bir çox kəndlərdə “Uşaqlara yeni kitablar!” aksiyaları keçirilir.
Beləliklə, yalnız yeni sosial-iqtisadi şəraitdə onun rolunu və yerli özünüidarəetmə orqanları ilə, yerli təşkilat və müəssisələrlə, yerli ictimaiyyətin nümayəndələri ilə yaradıcı qarşılıqlı fəaliyyət taktikasını dərk etmək kənd kitabxanasına öz kitabxanasının inkişafına fəal informasiya dəstəyi göstərməyə imkan verəcək. ərazi, kəndin ziyalı mərkəzi rolunu oynayır, gənc nəslin qayğısına qalır.

1.2.Altay diyarının kitabxanaları və sosial iş müəssisələri: qarşılıqlı əlaqə təcrübəsi.
Altay diyarının bütün kitabxanaları kitabxananın imicini və onun cəmiyyətdə aktuallığını qorumaq üçün marketinq fəaliyyətinə diqqət yetirirlər.
Rayonun demək olar ki, bütün rayonlarında KİV vasitəsilə reklam fəaliyyətinin intensivləşməsi müşahidə olunur. Kitabxanalar yerli qəzetlərin və televiziyaların redaksiyaları ilə fəal əməkdaşlıq edirlər (Talmenskaya DB - "Talmenskaya Life" qəzeti; Zarinskaya - "Znamya İlyiç", "Kitabxana bülleteni"; Ust-Pristanskaya - "Avanqard"; Ust-Kalmanskaya - "Leninets" ; Rodinskaya - "Oktyabr işi"; Romanovskaya - "Adonis"; Mixaylovskaya - "Addımlar", "Kənd həqiqəti"; Topçixinskaya - "Bizim söz"; Soloneshenskaya - "Dağ şəfəqləri"; Kurinskaya - "Patriot"; Eltsovskaya - " Şərqin şəfəqi"; Altayskaya - "Bolluq üçün"; Volçixinskaya - "Sənin xəbərin"; Burlinskaya - "Burlinskaya qazeta"). Bu cür əməkdaşlıq kitabxanaların fəaliyyətinə faydalı təsir göstərir. Rayonun bir çox kitabxanaları mütəmadi olaraq öz fəaliyyətlərindən yazır, bayramlara müxbirlər dəvət edir, keçirdiyi tədbirlərlə bağlı qəzetlərdə elanlar verirlər.
Bəzi kitabxanalar yerli radio və televiziyada (Zarinsk, Zonal rayonu, Tselinnoye) öz işləri barədə əhaliyə məlumat verirlər.
Kitabxanalar müxtəlif qurum və qurumlarla sıx əməkdaşlıq edir; reabilitasiya, sosial müdafiə, ailələrə və uşaqlara sosial yardım mərkəzləri (Ust-Kalmanskaya, Pospelixinskaya, Toqulskaya, Romanovskaya, Troitskaya), polis şöbələri, müfəttişlər və tibb işçiləri (Zalesovskaya, Tretyakovskaya), uşaq evləri (Romanovskaya, Pankruşixinskaya), nümayəndələri administrasiya (Zalesovskaya, Soltonskaya), təhsil, mədəniyyət, gənclərlə iş şöbələri, psixoloqlar və s. musiqi məktəbi, uşaq incəsənət evi. Zonal Uşaq Kitabxanası kino şəbəkəsi ilə, Mixaylovskaya - rəsm qalereyası ilə əməkdaşlıq edir.
Demək olar ki, bütün kitabxanaların məktəblər, uşaq bağçaları və körpələr evi, musiqi məktəbləri və incəsənət məktəbləri ilə əlaqəsi var. Kitabxanalarda keçirilən tədbirlər haqqında oxuculara məlumat verilir, yeni kitablar haqqında məlumat verilir.
Zarinsk şəhərinin kitabxanaları bir neçə ildir ki, bu istiqamətdə işləyirlər. Əhali ilə işin əhəmiyyətini dərk edərək 1998-ci ildə “Konsonans” kitabxanaçıların peşəkar klubunun dərslərindən birində “Kitabxana sosial işin institutlarından biri kimi” mövzusunda dəyirmi masa keçirildi. Şəhər Əlillər Cəmiyyətinin, Federal Məşğulluq Xidmətinin Altay Bölgəsi üzrə Departamentinin Zarinsky şəhər şöbəsinin nümayəndələri, şəhər Uşaq İncəsənət Mərkəzinin əlil uşaqlarla işinin təşkilatçısı və şəhər Veteranlar Şurasının üzvləri dəvət olunublar. bu problemin müzakirəsində iştirak etmək.
Dəyirmi masa hazırlanarkən aşağıdakı tarixlər nəzərə alınmışdır: 1998-ci il - Beynəlxalq Əlillər İli, 1999-cu il - Beynəlxalq Ahıllar İli. Kitabxanalara təklif olunan fəaliyyətlər bu cəmiyyət və təşkilatların iş planına daxil edilib. Kitabxanalar onlarla bütün işlərini kitabxananın həyata keçirdiyi işlərin maliyyələşdirilməsini nəzərdə tutan müqavilələr əsasında qururlar.

Kitabxanalar və Veteranlar Şurası.
Müharibə və əmək veteranlarına xidmət göstərilməsi üçün hər il Veteranlar Şurası ilə birgə iş planı tərtib edilir. Ünvanlı yardım evdə kitab xidməti vasitəsilə həyata keçirilir. Ötən il məhəllələrdə fəaliyyət göstərən ilkin veteranlar cəmiyyətlərinin sədrləri kitabxana xidmətinə ehtiyacı olan və kitabxanalara köçürülən pensiyaçıların məişət şəraitini araşdırıblar. Şəhər kitabxanaları 9 nəfərə evdə xidmət göstərirdi.
Fərdi xidmətlərlə yanaşı, kitabxanalarda yaşlı insanlar üçün kütləvi tədbirlər, axşam məclisləri, bayramlar keçirilir. Ahıllar aylığında şəhər kitabxanaları fəal iştirak ediblər. Veteranlar Şurasının maliyyəsi ilə kitabxanalarda bayram gecələri keçirilib. Bu məqsədlər üçün şəhər Veteranlar Şurası 1200 rubl, ASC Altay-Koks - 400 rubl ayırdı, 135 nəfər iştirak etdi.
Müharibə veteranlarına və əlillərə dəvətnamələr paylanılıb. Mərkəzi Şəhər Kitabxanası yaşlı oxucularını A.S.Puşkinin 200 illik yubileyinə həsr olunmuş “Qəlbinə gözəli öyrət” adlı gecəyə dəvət edib. Gecənin aparıcısı onun portretlərini çəkən rəssamlardan, şairin ailəsi və dostlarından danışıb. Gecədə iştirak edənlər Puşkinin yerlərinə və Puşkin muzeyinə səyahətlə bağlı təəssüratlarını bölüşüblər.
Ailə Oxu Kitabxanası sakinləri və oxucuları “Yaşayan həyatın dərsləri” adlı ailə portretləri axşamına dəvət etdi. Ailələrin görüşü, veteranların maraqlı tərcümeyi-halı - hər şey bu axşam oldu və ən əsası orada olanlar bir-birini daha yaxından tanıdılar. Brigantine məktəbinin uşaqları səhnəciklər göstərdilər, rəqslər göstərdilər, şeirlər oxudular və kiçik xatirə hədiyyələri verdilər.
Veteranlar Şurasının nümayəndələri və şəhər məclisinin deputatı D. M. Koşkarev ahılları bayram münasibətilə təbrik edib.
1 nömrəli kitabxana tərəfindən ahıllar üçün “Lyudmila Zıkina sizi dəvət edir” adlı musiqili gecə, 2 nömrəli kitabxana tərəfindən “Və həyat, bir də göz yaşları və məhəbbət” adlı ədəbi-musiqili gecə keçirilmişdir.
6 saylı klub və kitabxananın işçiləri şəhərin ucqar hissəsinin sakinlərini Nadejda adına mədəniyyət evinə “Gəlin əylənək” adlı bayram axşamına dəvət etmişlər. Uşaqlar konsert proqramı ilə çıxış etdilər. Oyunlar, müsabiqələr, şirniyyatlar - bu axşam hər şey eşidildi.
Ahıllar aylığı çərçivəsində kitabxanalar tərəfindən keçirilən tədbirlər pensiyaçılar və müharibə veteranları arasında böyük uğur qazanıb. Yaşlı insanların şəhər “Novoe Vremya” qəzeti vasitəsilə kitabxana işçilərinə söylədiyi minnətdarlıq sözləri bunu sübut edir.

Kitabxanalar və əlillər cəmiyyəti.
Əlilliyi olan insanlarla iş şəhər kitabxanaları üçün prioritet hesab olunur. Ötən ildən biz şəhər Əlillər Cəmiyyəti ilə daha sıx əməkdaşlıq etməyə başladıq. Birgə dəyirmi masa keçirdik və onların ehtiyaclarını öyrəndik.
Beynəlxalq Əlillər Günü münasibətilə şəhərdə əlillərin ongünlüyü keçirilib, bu ongünlükdə kitabxanalar da iştirak ediblər. Kinoteatr pulsuz filmlər nümayiş etdirirdi. Kitabxanaçılar isə kitabxanalarda və əlillər cəmiyyətində tədbir keçirdilər: “Əlillər: hüquqlar və qanunlar” dəyirmi masa - 3 nömrəli kitabxana, “Yeni il kaleydoskopu” - Mərkəzi Şəhər Xəstəxanası, “Yaxşılıqlar keçir” mərhəmət dərsi - Kitabxana №2, vəhy saatı “İman haqqında” , sevgi haqqında” - 4 nömrəli kitabxana.
Mərkəzi Şəhər Xəstəxanası 1995-ci ildən gözdən əlillər rayon xüsusi kitabxanasından xüsusi ədəbiyyat almağa başlayandan onlarla işləyir. Biz poçt vasitəsilə brayl əlifbası ilə yazılmış kitabları, kasetləri və rulonları alırıq və bu barədə oxuculara məlumat veririk. Çoxları özbaşına gəlir, kitabxanaya gələ bilməyənlər üçün isə kitab və kasetləri evlərinə aparırıq. İl ərzində əlil oxucuların sayı 13 nəfər olub. Kitab paylanması - 1765 nüsxə, ziyarətlərin sayı - 112.
Bu oxucu qrupu üçün kütləvi tədbirlər 3 saylı Kitabxananın əməkdaşları tərəfindən Əlillər Cəmiyyətinin ərazisində keçirilir. Əsasən bunlar bir stəkan çay üstündə baş verən bayram tədbirləridir. Məsələn, 8 Mart bayramı üçün “Oh, rus qadınları” ədəbi-musiqili kompozisiya, Qələbə günü üçün “Öldürülənlərə əbədi izzət, dirilərə əbədi izzət” anım gecəsi, istirahət gecəsi keçirdilər. "İllərin keçməsinin əhəmiyyəti yoxdur" - yaşlı bir insanın ayında. Əlillərin müraciəti əsasında onları maraqlandıran məsələlər ətrafında müzakirələr aparılır, yeni çıxan qəzet və jurnallara baxışlar keçirilir.
Bu kateqoriyalı oxucular üçün xidmət pulsuzdur, onlar həmçinin gecə abunəliyinin pulsuz əlavə xidmətlərindən istifadə edirlər.

Kitabxanalar və Federal Məşğulluq Xidməti Departamentinin Zarinsky şəhər şöbəsi.
Mərkəzi Şəhər Xəstəxanası şəhər Məşğulluq Mərkəzi ilə birgə məşğulluq mərkəzində qeydiyyatda olan işsizlər üçün “Öz yolunu seç” adlı mühazirə keçirir.
Dərslər hər ay ayrı-ayrı qruplar üzrə keçirilir: 41 saylı peşə məktəbinin məzunları, ali təhsilli mütəxəssislər, tərxis olunmuş hərbçilər, 20 yaşdan 30 yaşa qədər qadınlar, 16 yaşdan 20 yaşa qədər gənclər. Bu dərslərə mütəxəssislər dəvət olunur: hüquqşünaslar, psixoloqlar, biznes menecerləri, vergi xidməti, hərbi komissarlıq, şəhər rəhbərliyi və kitabxana işçiləri.
Ötən il kitabxana işçiləri “Peşələr aləminə bələdçi”, “İkinci peşəniz”, “Sosial təminatlarınız” və s. mövzularda icmal və söhbətlər aparıblar. Belə dərslərdən sonra psixoloji yardıma ehtiyacı olan gənclər və qadınlar kitabxanaya gəlin və onun oxucusu olun.

Kitabxanalar və Uşaq Yaradıcılıq Evi.
Kitabxanalar kartotekalar tərtib edərək əlil uşaqlarla işləməyə başladılar. Şəhər Əhalinin Sosial Müdafiəsi Komitəsi əlil uşaqların siyahılarından istifadə edərək qapı-qapı gəzərək, onların ehtiyac və istəklərini ədəbiyyatdan öyrənib. Əsasən, bu uşaqlar məktəbə gedir və özləri kitabxanalara baş çəkə bilirlər, fiziki qüsurlu uşaqların əksəriyyəti Uşaq İncəsənət Mərkəzində təhsil alır. “Consonance” kitabxanaçılar klubunun sessiyalarından birinə sosial iş metodisti dəvət olunub. Bu görüşün nəticəsi bir qrup əlil uşaqlarla birgə iş oldu. Onları mərkəzi uşaq kitabxanasına ekskursiyaya apardıq. Sağlamlıq imkanları məhdud uşaqlar uşaq kitabxanalarının keçirdiyi bütün tədbirlərə dəvət olunur: Yeni il şənlikləri, kukla tamaşaları, teatr tamaşaları.
Uşaq evində hər il kütləvi tədbirlərin keçirilməsi ənənə halını alıb. Uşaq kitabxanaları orada rüblük tədbirlər keçirir: “Qonaq nənə Yaqa” nağıl mozaikası (4 nömrəli kitabxana); gülüş saatı “Yaxşı adamdan pis nəsihət” (TsGB), “Məhəbbətin böyük gücünə inanın” romantik duyğunun ədəbi sınağı (kitab No7). 8 saylı uşaq kitabxanası uşaq evinin uşaqlarını daim şəhər Mədəniyyət evinin səhnəsində nümayiş etdirilən nağıl tamaşalarına dəvət edir.
Tədris ilinin əvvəlində, avqustun 17-dən sentyabrın 15-dək Mərkəzi Uşaq Kitabxanasının işçiləri yarmarka keçirdilər - kitabxana işçiləri üçün uşaq əşyalarının satışı, çünki... Altı aydır maaş ala bilməyən kitabxanaçılar bu gün özlərinin sosial müdafiəyə ehtiyacı var. Yarmarka zamanı 70 adda məhsul cüzi qiymətə satılıb və çoxlu xoş və müsbət rəylər alıb.
Ötən il olduğu kimi, gələn il də şəhərin kitabxanaçıları əhalinin sosial cəhətdən həssas təbəqələrinin mədəni ehtiyaclarını təmin etməyi qarşılarına məqsəd qoyublar.
Rubtsovsk Mərkəzi Bankı yeni tərəfdaşlar əldə edir və onlarla yeni iş axtarır. Əlillər cəmiyyəti üçün layihənin tərtib edilməsində məsləhət, onun həyata keçirilməsinə köməklik göstərilmiş, görüş və təqdimatların təşkilində əməli köməklik göstərilmişdir. Sosial rifah komitəsinin himayəsi altında kitabxanada müxtəlif qruplar üçün mədəni proqramlar keçirilib. Ahıllar “Gəncliyimizin kinosu” videogörüntülərindən zövq aldılar, “Musiqili eyvan” gecəsində iştirak etdilər və s.
“Soydaşlar” və “Semipalatinsk Sınaq Sahəsi” ictimai təşkilatları pulsuz məlumat dəstəyi və lazımi materialların surətlərini aldılar. Gənclər və İctimai Təşkilatlarla İş Departamenti artıq bir neçə ildir ki, divarlarımızda könüllülərin görüşlərini keçirir, gənclərin hüquqi məlumatlandırılması üçün kitabxananın pulunu ödəyir, gənclərlə bağlı müxtəlif materiallar təqdim edir.
Şəhər rəhbərliyi kitabxanada ictimai təşkilatların rəhbərləri ilə şəhər qrantları müsabiqəsinin yekunlarına yekun vuran bayram toplantısı keçirib.
Mərkəzi Şəhər Kitabxanasının təşəbbüsü ilə Ümumrusiya Kitabxanalar Günü ərəfəsində şəhər administrasiyasının nümayəndələrinin, şəhər şurasının deputatlarının, jurnalistlərin iştirakı ilə “Dəyirmi masa” keçirilmişdir. Söhbət bu qurumların kitabxanalarla qarşılıqlı fəaliyyətindən, kitabxanaların maliyyələşdirilməsindən gedirdi.
Yerli hökumət başçısı B.Lisenkov Mərkəzi Kitabxananın direktorunu kollektiv iclasa dəvət etdi, o, kitabxananın əsas nailiyyətləri və problemlərindən danışdı. Qeyd edək ki, bələdiyyə sədri bir sıra məsələləri şəxsi nəzarətinə götürüb.
Sahibkarlar da kitabxana daxilində görüşməyi sevirlər, onlar artıq mərkəzi kitabxananın hörmətliliyini və informasiya dəyərini yüksək qiymətləndiriblər.
Altay Ticarət və Sənaye Palatasının Rubtsovski nümayəndəliyi ilə birgə “Sahibkarlığa məlumat və hüquqi dəstək” mövzusunda keçirilən dəyirmi masa bir daha sahibkarlara göstərdi ki, kitabxana onların əsl tərəfdaşı və köməkçisi ola bilər. Kitabxananın işgüzar dairələr arasında nüfuz sahibi olmasını Mərkəzi Kitabxananın direktorunun şəhərin inkişaf fondunun qəyyumlar şurasının sədri seçilməsi də parlaq şəkildə nümayiş etdirir.
Kitabxanada yığıncaqlar keçirildikdə ictimai iş otağı rahat, müasir üslubda bəzədilmiş konfrans zalına çevrilir. Mərkəzi Kitabxana cazibə mərkəzinə, görüşlərin, təqdimatların və s.
İctimai təşkilatlarla əlaqələrin qurulması ilə paralel olaraq informasiya, mədəniyyət və istirahət mərkəzi kimi kitabxanaya münasibət də dəyişir. Və işin bu mərhələsində ictimai və ictimai əhəmiyyətli təşkilatların nümayəndələrinin daxil ola biləcəyi oxucu fəalları qrupunun və ya kitabxana şurasının yaradılması məsələsi ortaya çıxdı. Müxtəlif ictimai strukturlarla, ictimai təşkilatlarla möhkəm əlaqələr yaratmaq səyləri qarşılıqlı faydalı nəticələr verir.

Fəsil 2. Tədqiqat "Zarinsky rayonunun kitabxanaları və sosial iş müəssisələri arasında qarşılıqlı əlaqə: problemlər, onların həlli perspektivləri"

2.1. "Kitabxana kənd həyatında" Zarinsky rayonunun kənd kitabxanaları ilə sosial iş müəssisələri arasında əməkdaşlıq proqramı: həyata keçirilməsi, qarşılıqlı fəaliyyət perspektivləri.
Hazırlanmış “Kitabxana kənd həyatında” proqramı rayonda yerli icra başçıları və ictimai birliklərin sədrlərinin 4 il müddətinə seçildiyi üçün üç il müddətinə nəzərdə tutulmuşdur. Bu, proqramı üç il ərzində həyata keçirməyə, onun nəticələrini ümumiləşdirməyə, zəif tərəflərini müəyyən etməyə və uzunmüddətli iş planı hazırlamağa imkan verir.
Proqram rayonun kənd kitabxanalarının Əhalinin sosial müdafiəsi komitəsi, kənd qadınlar şurası, uşaq baxımsızlığının qarşısının alınması üzrə əhalinin sosial müdafiəsi şöbəsi, dövlət yol təhlükəsizliyi müfəttişliyi, təhsil müəssisələri ilə əməkdaşlığına yönəlib. , tibb və doğum mərkəzləri və Zarinsky rayonunun məşğulluq mərkəzi.
Kitabxanaçılar il üçün plan tərtib edərkən proqram bəndlərini iş planına daxil etmiş, il ərzində uğurlu və uğursuz fəaliyyətləri, partnyorlarla işdəki çətinlikləri və nailiyyətləri təhlil etmiş, düzəlişlər etmişlər.
Ailə oxuması ilə bağlı sorğu təsadüfi seçilməmişdir, çünki Zarinsky rayonundakı kitabxanalar “Ailə” proqramı çərçivəsində işi prioritet seçirlər. Qadınlar. Uşaqlar”, qadınlar şurası və əhalinin sosial müdafiəsi komitəsi ilə əməkdaşlıq edir.
Qrişino, Novomonoşkino, Sredne-Krasilovo, Afonino kəndlərinin kitabxanalarında “Evinizdə kitab: dünən, bu gün, sabah” (N.K.Krupskaya adına AKDB tərəfindən hazırlanmış anket) sorğusu aşağıdakı nəticələri göstərdi:
Anketləri əsasən analar (15 nəfər) doldurub, sorğuda bir ata yox, cəmi 2 nənə iştirak edib. Dolayısı ilə qadınlar kitabxanaya daha çox üz tutur, ataları kitabxanaya cəlb etmək üçün kitabxanaçıların fəaliyyəti inkişaf etdirilmir.
Sorğuda iştirak edən valideynlərin uşaqlarının orta yaşı “atalar və uşaqlar” probleminin ən kəskin olduğu “keçid” dövrü adlanan 10-12 yaşdır. Üç ana isə övladının yaşını göstərməyib. Buna ya valideynlərin diqqətsizliyi, ya da respondentlərin anketin doldurulmasında tam məsuliyyət daşımaması səbəb ola bilər.
Respondentlərin övladları həm kənd (6 nəfər), həm də məktəb (10 nəfər) kitabxanalarında oxuyurlar. Bu, uşaqların məlumatlara ehtiyacı olduğunu və kitabxanaları ziyarət etməkdən həzz aldığını göstərir. İki ananın övladının kitabxanada qeydiyyatda olub-olmamasını qeyd etməməsi valideynlərin övladlarının maraqlarına kifayət qədər diqqət yetirmədiyini göstərir.
Valideynlərin oxumağa başlayanda orta yaşı 7 idi. Buradan belə nəticə çıxır ki, onlar oxumağı öyrəndikdən sonra məktəbdə kitabla tanış olublar. Bunun üçün kredit onların müəlliminə gedir.
Uşaqların oxumağa başlayanda orta yaşı 6 ildir. Üstəlik, qızların 5-6, oğlanların isə 6-7 yaşı var. Buradan belə nəticəyə gəlmək olar ki, qızlar daha erkən yaşda ətrafdakı dünyanı dərk etməyə çalışırlar və valideynlər uşaqları məktəbəqədər yaşdan öyrədib onları məktəbə hazırlayırlar. Yalnız iki respondent özlərinin və övladlarının hansı yaşda oxumağa başladığını bilmir ki, bu da valideynlərin uşağın inkişafına diqqət yetirmədiyini göstərir.
“Hansı kitab oxumağa marağınızı oyatdı?” sualına. valideynlər nağılları (4 nəfər), “Doğma nitq” dərsliyini, A.S.Puşkinin “Balıqçı və balıq nağılı”, N.Nosovun “Xəyalpərəstlər”, A.Qaydarın “Çuk və Gek”, “Qırmızı Yelkənlər” A. Greena tərəfindən. və s.
“Uşağınızda hansı kitab oxumağa marağını oyatdı?” sualına belə cavablar verildi: “Əsas” (3 nəfər), nağıllar (6 nəfər), “Ana nitqi” dərsliyi (4 nəfər). Bu baxımdan belə güman etmək olar ki, valideynlər uşaqlıqdan onlarda müsbət emosiyalar buraxan eyni kitablarla övladlarında oxumağa maraq oyatmışlar. İki respondent bu suallara cavab verə bilmədi, biri “yadımda deyil” cavabını verdi.
Valideynlərimin uşaqlıq illərində ən populyar kitablar A.Qaydarın “Timur və onun komandası” (3 nəfər), V.Oseyevin “Dinka”, A.Qrinin “Qırmızı yelkənlər”, Q.-nin “Ağ bim qara qulaq”ı olub Troepolski, A. S. Puşkinin “Dördüncü hündürlük” “İlyin, “Balıqçı və balıq nağılı”. Valideynlərin adlarını çəkdiyi kitablar yaxşılıq, əxlaq, zəhmət mövzusuna həsr olunub. İki nəfər uşaqlıqlarının məşhur kitablarını xatırlaya bilmirdi.
“Uşaqlıqda kitab seçərkən kimin məsləhətinə qulaq asardınız?” sualına. Ən populyar cavab “kitabxanaçı” (9 nəfər), ikinci yerdə dostların məsləhətləri (5 nəfər), 3 nəfər digər insanların məsləhətlərinə qulaq asıb. biri isə filmlərin çəkildiyi kitabları götürdü. Respondentlər tərəfindən kitabxanaçıya verilən birinci yer, respondentlər üçün avtoritar kitab saxlayan deyil, kitab evinin xeyirxah “sahibi”, dostu, köməkçisi olan kitabxanaçının peşəkarlığından danışmaq hüququ verir. yaxşılığı və ədaləti tanıtdıran kitab seçimində.
Valideynlər övladı üçün kitab sifariş etmək istəyirlər: maarifləndirici; heyvanlar haqqında parlaq, rəngarəng; əxlaqi mövzular; həmyaşıdlar arasındakı münasibətlər, yəni özlərinin oxuduqları və indi çox aktual olan mövzuya aid kitablar haqqında. Və yalnız bir ana xüsusi adı "Vasen Trubachev və onun yoldaşları" adlandırdı.
Respondentlərin 14-ü sevimli kitablarını övladları ilə ucadan oxuyur, biri oxumur, biri isə məcburi şəkildə oxuyur, yəni bütün valideynlər birgə kitab oxumaq və müzakirə etmək yolu ilə uşaqları ilə ümumi maraqlar tapmağa çalışırlar.
Bütün respondentlərin evdə kitabları var, çoxu uşaqlar və böyüklər üçün (7 nəfər), əsasən böyüklər üçün kitablar (2 nəfər), daha çox uşaq kitabları (3 nəfər), yalnız ensiklopediyalar (1 nəfər), Bir nəfər uşaq jurnallarına abunə olur. Maddi çətinliklərə baxmayaraq, valideynlər uşaqlara kitab almaq üçün ailə büdcəsindən vəsait ayırmağa çalışırlar.
Sorğuda iştirak edənlərdən 9 nəfəri övladının nə oxuduğu ilə maraqlanır, “bəzən” - 1 nəfər, övladının oxuması ilə heç maraqlanmır - 1 nəfər, qalanları cavab verməkdə çətinlik çəkib. Bu rəqəmlər valideynlərin övladının hansı ədəbiyyatı oxuduğunu və nəyə maraq göstərdiyini bilmək istəyindən xəbər verir.
Respondentlərin əksəriyyəti oxumağı həyatın zəruri hissəsi hesab edir, 4 nəfər. oxumağı işin zəruri hissəsi hesab edən “oxumaq əyləncədir” deyən 4 nəfər bu fikri bildirib. və 3 nəfər bunu lazımi məlumat əldə etməyin yolu hesab edir. Sevindirici haldır ki, respondentlərin heç biri kitab oxumağı vaxt itkisi hesab etmir, baxmayaraq ki, bu cavab təklif edilib.
“Səhrasız adaya hansı 5 kitabı aparardınız?” sualına aşağıdakı cavablar alındı: M. Mitchell “Küləklə getdi” (2 nəfər); Düma "Qraf Montekristo", "Üç muşketyor" (2 nəfər); Güntəkin “Nəğar quşu”; Mokkalots "Tikanlı quşlar"; Cherkasov "Hop"; Eqorov "Sən duzlu yersən"; Şoloxov "Sakit Don"; G. Troepolsky "Ağ Bim Qara Qulaq"; London "Ağ diş", "Hekayələr"; fərqli (3 nəfər). Təqdim olunan əsərləri ilk baxışdan fərqli görünsə də, mövzularının uşaqlıq kitablarından çox da fərqlənməməsi birləşdirir. Bu əsərlər əxlaqdan, sevgidən, sədaqətdən, həyatın sərt həqiqətlərindən bəhs edir.
Sorğunun nəticələrinin təhlili göstərdi ki, valideynlər iki istisna olmaqla, öz övladlarını ailə mütaliəsi ilə tanış etməyə çalışırlar, lakin pedaqogika və uşaq psixologiyası, eləcə də uşaqların mütaliəsinə təsir üsulları üzrə biliklərin olmaması səbəbindən çətinliklərlə üzləşirlər. Odur ki, kitabxanaçılar kitabxana fəaliyyətinin müxtəlif forma və üsullarından istifadə etməklə həm valideynlər, həm də uşaqlarla ailə mütaliəsi üzrə iş proqramı hazırlamalıdırlar. Bundan əlavə, işi müəllimlər, psixoloq və məktəb kitabxanaçısı ilə əlaqələndirmək lazımdır.
Oxumağa passiv maraq göstərən valideynlərlə və uşaqlarının hobbiləri ilə məqsədyönlü iş aparmaq lazımdır.

“Kitabxana kənd həyatında” proqramı çərçivəsində kənd kitabxanalarının Əhalinin Müdafiəsi Komitəsi ilə işinin əsas istiqamətləri
Son zamanlar kütləvi kitabxanalar getdikcə daha çox sosial mərkəz kimi qəbul edilir. Bu, əhalinin əksəriyyətinin sosial mənada özünü etibarsız hiss etməsi, bir çoxunun təkcə maddi deyil, həm də mənəvi, ideoloji, mənəvi və mədəni çatışmazlıqlar şəraitində yaşaması ilə əlaqədardır. Kitabxana xidmətlərinin humanistləşdirilməsi vəzifəsi xüsusilə xüsusi kateqoriyalı oxucuların kitabxanadan istifadəsinə gəldikdə son dərəcə aktuallaşır.
Kitabxananın sosial institutlarla qarşılıqlı əlaqəsi funksiyalarının genişlənməsinə kömək edir. [ 23; S.30]
Zarinski rayonunun kitabxanaları Zarinski rayon administrasiyasının əhalinin sosial müdafiəsi komitəsi ilə sıx əməkdaşlıq edir. 1993-cü ildə Zarinski Rayon İcra Hakimiyyətinin Sosial Müdafiəsi şöbəsi yaradılmışdır. 2001-ci ildə şöbə administrasiyanın sosial müdafiə komitəsinə çevrildi. Komitə üç şöbədən ibarətdir:

• subsidiyalar şöbəsi;
• müavinətlər və digər sosial ödənişlər şöbəsi;
• əhali ilə sosial iş şöbəsi.

Zarinski Rayon Əhalinin Sosial Müdafiəsi Komitəsi rayon rəhbərliyinin struktur bölməsidir və öz səlahiyyətləri daxilində əhalinin müdafiəsi sahəsində dövlət siyasətini həyata keçirir. O, rayon əhalisinin aztəminatlı təbəqələrinə, ahıl vətəndaşlara və sağlamlıq imkanları məhdud şəxslərə dövlət dəstəyini, sosial institutlar və xidmətlər sisteminin inkişafını, sosial müdafiə sahəsində dövlət siyasətinin həyata keçirilməsini təmin edir. [tətbiqə bax. ]
Komitə öz fəaliyyətini rayon icra hakimiyyəti və rayon xalq deputatları Sovetinin komitələri, kənd sovetləri aparatları, sahibkarlar, müəssisə və təşkilatlar, ictimai birliklər, o cümlədən qeyri-hökumət birlikləri ilə əməkdaşlıqda həyata keçirir. [ 42; səh.1]
Əhalinin sosial müdafiəsi şöbəsi, xüsusən də ailələr və uşaqlarla iş üzrə mütəxəssis İrina Vladimirovna Sirotkina kitabxana əməkdaşlığı üçün böyük maraq kəsb edir, onun funksiyalarına aşağıdakılar daxildir:

• çoxuşaqlı ailələr, tək valideynli ailələr, əlil uşaqları olan qəyyumluq ailələri, valideynlərin və uşaqların antisosial davranışları ilə işin əlaqələndirilməsi və uçotunun aparılması, onlara maddi, tibbi, hüquqi, psixoloji, pedaqoji, sosial və digər zəruri yardım;
• yuxarıda göstərilən kateqoriyalar üzrə uşaqlı ailələrin reyestrinin tərtib edilməsi, komitədə qeydiyyatda olan hər bir ailə üçün sosial pasportun tərtib edilməsi;
• uşaqlı ailələrə sosial-məişət yardım mərkəzləri şəbəkəsinin inkişafında, çoxuşaqlı ailələrə, tək valideynli ailələrə, əlil uşağı olan qəyyumluq ailələrinə, azyaşlı ailələrə, tək analara, hamilə və laktasiya edənlərə göstərilən xidmətlərin genişləndirilməsində təşəbbüskarlıq etmək və iştirak etmək qadınlar;
• uşaqlarla bağlı problemlər üzrə rayon rəhbərliyinin digər komitələri, ictimai və qeyri-hökumət strukturları ilə qarşılıqlı əlaqəni təmin edir;
• ayda iki dəfə toplanan yetkinlik yaşına çatmayanların işləri üzrə komissiyanın üzvüdür.

Əhalinin sosial müdafiəsi şöbəsi ilə əməkdaşlıq sayəsində kitabxanalar yaşadıqları kəndlərdə sosial risk altında olan ailələrin siyahılarını dəqiqləşdirir, çətin həyat vəziyyətində olan ailələrə dəstək məqsədilə tədbirlər, o cümlədən “Uşaqları məktəbə çatdıraq” kampaniyası təşkil edir, sosial layihələr həyata keçirir, məzuniyyət dövründə uşaqların maarifləndirici istirahətini təşkil etmək.
Beləliklə, gələcəkdə kitabxanaların Zarinsky rayon administrasiyasının sosial müdafiə komitəsi ilə qarşılıqlı əlaqəsi genişlənəcəkdir, çünki sosial işdə tərəfdaşların qarşısında duran məqsədlər eynidir.

Kənd kitabxanalarının məktəblərlə əməkdaşlığı.
Kitabxanalar məktəblərlə fəal əməkdaşlıq edirlər. Bu istiqamətin əhəmiyyətini qiymətləndirmək olmaz. Kitabxana mədəniyyətin təməlidir. İstər bütövlükdə cəmiyyətin, istərsə də hər bir fərdin mədəniyyəti bu əsas üzərində qurulur.
Bir çox tədqiqatçılar kitabın mənəvi, maarifləndirici və sosial cəhətdən dəyərli şəxsiyyət formalaşdırdığını iddia edirlər.
Kitabxanaların uşaq və yeniyetmələrə diqqəti rayonun, şəhərin, rayonun gələcəyini müəyyənləşdirir.
Uşaq və yeniyetmələr üçün kitabxana təhsil almaq və peşəyə yiyələnmək üçün zəruri olan biliklərə yiyələnmə mənbəyi, həmyaşıdları ilə ünsiyyət yeri, həyat problemlərinin həllində mehriban kitabxanaçıdan kömək almaq imkanı kimi qəbul edilir.
Kitabxananın işi məktəbin fəaliyyəti ilə sıx bağlı olmalıdır. Artıq bir neçə ildir ki, kitabxanalar “Kitabxana və məktəb: gələcək əməkdaşlıq yolları” proqramı çərçivəsində tədris prosesinə köməklik göstərmək üçün çalışırlar.
Məktəb kurikuluma kömək etmək üçün ədəbiyyat ayrıca rəflərə ayrılır və mövzulara görə sıralanır.
Məktəb proqramına kömək məqsədilə məlumatlandırma işləri aparılır. Müəllimlər üçün ədəbiyyatların məlumat siyahıları və “Müəllimlərə kömək edəcək yeni ədəbiyyat” adlı yeni kitabların icmalları nəşr olunur. proses”.
Müəllimlərin esse, hesabat və s. yazmasını asanlaşdırır. uşaqlar kənd kitabxanalarından kitablar, o cümlədən Puşkin Kitabxanası meqalayihəsi vasitəsilə alınan kitablar əsasında yaza bilərlər. Filiallarda uşaqlar və müəllimlər üçün baxış sərgiləri, tematik seçimlər, sənaye və məlumat ədəbiyyatlarının sərgiləri təşkil edilmişdir. Meqalayihə üçün kitabların yeni gəlişindən sonra kəndin kitabxanasında kitab kreditləşməsi. Göyərçin 150 ədəd artdı. Gələn yeni kitabların hamısı bir neçə dəfə oxundu.
Məktəb proqramına kömək məqsədilə kitab sərgiləri təşkil edilmişdir:

• "Bilik Planetində" - Novo-Kopylovo
• "Canlı təbiət dünyası" - Art. Şpagino
• "Əsrin əvvəlində" Novo-Kopylovo
• "Mən dünyanı araşdırıram" - Batunnaya, Zyryanovka.

Sərgilərlə işləyərkən müxtəlif formalardan istifadə olunurdu: icmallar, söhbətlər, bilik festivalları, ədəbi-maarifləndirici oyunlar və s.
Kostina S.I., baş Zyryanovsk kənd kitabxanası 5-ci sinif üçün "Bilik ağacı" maarifləndirici oyunu keçirdi, burada baş qəhrəman Klyopa süfrəyə kömək etmək üçün getdi - uşaqlarla birlikdə yığılmış süfrə, onu əldə etmək üçün bir neçə suala cavab verməli, həll etməli idin. krossvord tapmacası, hər düzgün cavab üçün Klyopaya “Bilik ağacından” götürülmüş bir alma verildi, bütün suallara cavab verildikdən sonra şənlik keçirildi.
Bilik Günü münasibətilə Mərkəzi Kitabxana Kitabxanası məktəb kurikuluma kömək etmək məqsədilə sərgilər və kitaba baxışlar hazırlayır, ədəbi-maarifləndirici oyunlar və müsabiqələr keçirir. Ən maraqlılarına aşağıdakılar daxildir:

• Oyun səyahəti “Pravlyandiya ölkəsinə” Art. Şpagino, Zyryanovka
• "Suallar dənizi" ədəbi oyunu Novo-Drachenino, Yanovo
• Riyaziyyat dostları üçün "Öz oyunu" Xmelevka, Ozernoye, Komarskoye
• Oyun proqramı "Bu naməlum planet" Golukha, Staro-Glushenka, Yanovo
• "Bilik okeanı boyunca səyahət", "Məktəb planetinə səyahət" ədəbi-maarifləndirici oyunlar Xmelevka, Yanovo, Komarskoye, Novo-Drachenino
• Julanixanın “Rusda səyahət” silsilə tarixi-ədəbi gecələri
• Erudit yarışması Tyagun, Voskresenka, Qrishino
• Ədəbi-tarixi oyun "Kiyev Rusuna səyahət" Smaznevo
• Oyun proqramı "Köhnə qalanın xəzinələri" Golukha, Art. Şpagino, Smirnovo

Qış tətilində uşaqlar üçün ədəbi-nağıl məclisləri, müsabiqələr, viktorinalar keçirilib. Fasilələr zamanı (Alambay) beş dəqiqəlik maarifləndirici və oynaq seanslar təşkil edir.
Bir çox kitabxanaçılar müəllimlərin xahişi ilə lazım gəldikdə tematik kolleksiyalar hazırlayırlar.
Kitabxanaçılar ibtidai sinif müəllimləri və ədəbiyyat müəllimləri ilə birlikdə “Yazıçılar uşaqlara” proqramı çərçivəsində yazıçıların yaradıcılığına dair tədbirlər təşkil edirlər. Bu, uşaqlara yazıçının yaradıcılığı, onun əsərləri ilə oynaq şəkildə tanış olmağa, çoxlu maraqlı şeyləri öyrənməyə və biliklərinə görə mükafat almağa imkan verir.
Kitabxanaçılar Uşaq və Gənclər Kitabı həftəsində ibtidai sinif şagirdləri ilə belə tədbirlər keçirirlər.
2005-ci ildə keçirilən Uşaq Kitabı Həftəsi zamanı kitabxanaçılar 595 uşağın iştirak etdiyi 54 tədbir keçirmişlər (2004-cü ildə 57 tədbir keçirilmiş, 592 uşaq iştirak etmişdir).
Kitab həftəsində “İ.Tokmakovanın dünyası” (Tyaqun) adlı sərgilər nümayiş etdirildi; “Nağıllar ölkəsi” (Alambəy); “Yubileylər kitabları: V. Suteev” “Miyav” kim dedi? və S. Mixalkov “Styopa dayı” (Julanixa); “T. Aleksandrovanın yaradıcılığı” (Smirnovo); "Uşaq ensiklopediyaları" (Srednekrasilovo); "Uşaqlar müharibə qəhrəmanlarıdır" (Staroglushinka).
Uşaq Kitabları Həftəsi çərçivəsində bir çox tədbirlər keçirilib. Məsələn, oyun proqramı "Kuzya ilə şən görüşlər" (Müqəddəs Şpagino). Üç görüş keçirildi: ilk görüşdə uşaqlar kitabxananın yeni sakini, qəhvəyi Kuzya, Kuzyanın sərgüzəştləri haqqında kitab və Kuzyanın sehrli sandığı ilə tanış oldular. Uşaqlar üçün pirojnalar haqqında kitab seçimi hazırlanmış, uşaqlar “Beş qəhvəyi”, “Lüğət oyunu”, “İsti və soyuq”, “Baba Yaqanın mahnıları” oyunları oynamışlar. Kuzya uşaqlara kekslərini çəkmək və onun haqqında bir hekayə hazırlamaq tapşırığını verdi. Kuzya bütün rəsmləri növbəti görüşə qədər sinəsinə qoydu. İkinci görüşdə uşaqlar icad edilmiş nağıllar və kekslər haqqında hekayələr danışdılar; Kuzya ən maraqlı hekayələri mükafatlarla mükafatlandırdı. Sonra uşaqlar Kuzinin dostları ilə görüşdülər (kitabxananın müdiri Jumadilova O.G., T. Aleksandrovanın kitablarından parçalar oxudu). Üçüncü görüşdə Kuzya uşaqlara yaxşı rəsmləri və maraqlı hekayələri üçün təşəkkür etdi. Uşaqlar krossvordlar və bulmacalar həll etdilər. Tədbirin sonunda qəhvəyi Kuzka yeni və sadiq dostları üçün çay süfrəsi təşkil etdi və onlara onun sərgüzəştləri haqqında kitablar oxumağı tövsiyə etdi.
Sosnovka kəndinin kitabxanasında söhbət keçirildi - O. Uayldın "Ulduzlu oğlan" kitabı əsasında hazırlanmış oyun. Uşaqlar nağılın məzmunu ilə çox tanış idilər və onun personajlarını qiymətləndirdilər. Nağılın müzakirəsi zamanı uşaqlara onun iki epizodunun dramatizasiyası təqdim edildi: oğlanın anası ilə ilk görüşü və sonuncu. Oğlan rolunu Veronika Mikuşina, dilənçi ana və kraliçanın anası rolunu isə KFOR işçisi Anastasiya Raqozina ifa edib. Sonra qalib Nastya Kalabuxova olan viktorina keçirildi.
Uşaq kitabı həftəsində Staroğluşinski adına kitabxana uşaq yazıçıları Uspenski, Nosov, Aleksandrova, Usaçev, Oster, Tolkien və başqalarının əsərləri əsasında “Maraqlı kitablar” adlı kitab sərgisi təşkil etmişdir. Sərgidə kitablara baxış uşaqları mütaliəyə cəlb etmişdir (15 sərgidə nümayiş etdirilmiş, 19 kitab buraxılmışdır). Və tövsiyə olunan ədəbiyyat siyahısı "Kitab şəhəri qapılarını açır" uşaqları və müəllimləri "Puşkin Kitabxanası" seriyası ilə tanış etdi.
Şirokoluqivskaya kitabxanasında “Cibini daha geniş saxla” ədəbi oyunu keçirilib. Uşaqlar bədii əsərlər və ədəbi personajlar haqqında sualları cavablandırıb və bal alıblar. Tədbirin sonunda onlar xalların məbləğini hədiyyələrlə dəyişə bilərdilər. 1 bal - karamel, 5 bal - şokolad konfeti, 20 bal - şokolad çubuğu.
Leer V. və Lukyanov İ. tərəfindən oxucu formasının müdafiəsi kəndin kitabxanasında baş tutdu. Novo-Zyryanovo. Tədbir ərəfəsində kitabxanada “Bu kitabları V.Leer və İ.Lukyanov oxumuşlar” adlı kitab sərgisi təşkil edilmişdir. Tədbir kitabxanaçı O. S. Quselnikovanın giriş sözü ilə başladı.O, oxucuların təsvirini verdi (kitabxanada nə qədər müddət oxuduqları, nə ilə maraqlandıqları, ildə neçə kitab oxuduqları və s.) Sonra Valya ilə İvan söhbət etdilər. özləri haqqında, sərgidə təqdim olunan kitablar haqqında, bu və ya digər kitabın onlara həyatda və ya təhsildə necə kömək etdiyi haqqında. Tamaşaçılar natiqlərə suallar verib, oxuduqları kitablarla bağlı fikirlərini bildiriblər.
Rayon kitabxanaları da uşaq dövri nəşrlərinə baxış keçirmiş, uşaq yazıçılarının əsərlərini şərh etmişlər.
Bir çox kitabxanalar məktəblərlə birlikdə ekoloji, vətənpərvərlik, əxlaqi, estetik və yerli tarix sahələrində fəaliyyət göstərirlər. Onlar kitab və illüstrasiya sərgiləri, məlumat və kütləvi tədbirlər təşkil edir, “Bədii ədəbiyyatda ekologiya” tövsiyə olunan ədəbiyyat siyahılarını tərtib edirlər - Qolubtsovo; "Sənin üçün, niyə" - Sosnovka; "Onlar çox fərqlidirlər" - Smaznevo, Novo-Kopylovo; "Vətənin vətənpərvərləri" - Grishino; "Vətən" - Novo-İanoşkino və məlumat vərəqələri.
Rus dili, ədəbiyyatı və tarixi müəllimlərinin birgə metodik birliklərinin keçirilməsi də ənənə halını alıb, burada kitabxana müəllimləri işlərinə kömək etmək üçün ən son ədəbiyyatla, metodiki tövsiyələrlə tanış edir və öz nəşrlərinin təqdimatlarını keçirir.
Belə ki, rus dili və ədəbiyyatı müəllimlərinin növbəti metodiki birliyində Zarinski rayonu şairlərinin mərkəzi rayon kitabxanası tərəfindən təhsil komitəsi ilə birgə nəşr etdirdiyi ilk şeirlər toplusunun təqdimatı olub, “Sənə baş əyirəm, doğma tərəf, " Baş verdi. Təqdimata şairlər E. Doronina, A. Anişin, Q. Moxnakov dəvət olunmuşdu; onların şeirləri bu topluya daxil edilmişdir.
İbtidai sinif müəllimlərinin metodik birliyində uşaqlarla sinifdənkənar işə kömək etmək üçün metodiki materiallara baxış keçirildi və dərslərin keçirilməsinə kömək etmək üçün metodiki tövsiyələr və materialların siyahısı tərtib edildi, lakin bu məsələnin əsas hissəsi dərslərin keçirilməsinə kömək edən ssenarilərdən ibarət idi. oxu dərsləri və sinifdənkənar oxu.

Kənd kitabxanaları feldşer və mama məntəqələri ilə əməkdaşlıq edir.
Müasir statistikaya görə, əgər alkoqoldan istifadə edən yüz nəfərdən yalnız on nəfəri alkoqolik olursa, ən azı bir dəfə narkotikdən istifadə edən yüz nəfərdən doxsan nəfəri narkoman olur.
Bununla belə, kənd yerlərində narkomaniya problemi alkoqolizm və tütün çəkmə problemindən daha az kəskindir.
Mərkəzi Kitabxananın kitabxanalarında bu pis vərdişlərin qarşısının alınmasına lazımi diqqət yetirilir.
İlk növbədə, təbii ki, bu, mövzunun kitabxana fondları vasitəsilə açıqlanmasıdır. 2005-ci ildə kənd filiallarında daimi sərgilər və tematik kolleksiyalar təşkil edilmişdir:

• "Sağlamlığınız sizin əlinizdədir" - Afonino, Yanovo
• "Biz sağlam həyat tərzi seçirik" - Srednekrasilovo, Xmelevka
• "Pis vərdişlərsiz gələcəyə doğru" - Qonoşixa
• "Çətinliyə narkomaniya deyilir" - Qrishino
• "Sərxoşedici ölüm" - Novozyryanovo
• "Təhlükəli dövr" - Qrishino
  Sərgilər və seçimlər də sağlamlığın təbliği mövzusuna həsr olunub:
• "Meşələrimizin müalicəvi otları" - Yanovo, Smaznevo, Şpaqino kəndi, Verxkamışenka, Şirokiy Luq
• "Sağlamlıq gözəlliyin və uzunömürlülüyün açarıdır" - Golukha

“Sağlam həyat tərzi” adlı üzük sərgisi Şpaginskaya kitabxanasının oxucularını Mərkəzi Rayon Xəstəxanasının mərkəzi kolleksiyasından olan kitablarla tanış etdi. Təklif olunan 21 nəşrdən 17-nə tələbat var idi.
Kütləvi tədbirlərin köməyi ilə kitabxanaçılar sosial xəstəliklərin qarşısının alınması üçün də profilaktik işlər aparırlar:

• ədəbiyyat icmalları "Sağlamlıq haqqında düşünmək" - Tyagun
• məlumat saatı "Tütün böyük bir oğlanı məzara gətirəcək" - Golubtsovo
• valideynlərlə açıq söhbət "Uşaqlarınız və siqaret çəkmə" - Grishino
• "Əsrin sosial xəstəlikləri" məlumat vərəqlərinin icmalı - Zyryanovka, Qrishino
• "İynə ucunda", "Siqaret çəkən zəhər" video dərsi - Qonoşixa
• kitabxana saatı "İldırım vurmazdan əvvəl", "Sağlamlıq formulu" - Novokopylovo, Smirnovo

Zıryanovsk kənd kitabxanasının müdiri Kostina S.İ. bu mövzuya çox diqqət yetirir, fərdi və sərgi işləri ilə yanaşı, tibb işçiləri və müəllimlərlə birgə tədbirlər keçirir. 2005-ci ildə ən əhəmiyyətlisi “Sağlam olmaq istəyirsənsə, sağlam ol!” risk versiyası, “Büdrəməmək üçün qanunu bil” (narkomaniya problemləri haqqında) məlumat günü, “Trash Company” sağlamlıq saatı, məktəblə birgə “Day tütün” adlı tədbir.
2005-ci ildə Qonoşixa kitabxanasında “Sağlam həyat tərzi” mövzusunda keçirilən ictimai tədbirlərdə 200-ə yaxın insan iştirak etmişdir. Kitabxananın müdiri Usoltseva G.N. öz yaradıcılığında kitab təbliğatının müxtəlif formalarından, məsələn, “Şirin həyatın acı meyvələri” adlı teatrlaşdırılmış söhbətdən, “Narkomaniyaya yox de!” şou proqramından istifadə edib. və “Gənc yaşlarından sağlamlığınıza diqqət yetirin”, “Sports Hodgepodge” oyun proqramı, mövzu ilə bağlı video dərslər və s. Filmlərlə tamamlanan proqramlar yaxşı nəticələr verir, çünki... Kitabxanaçı kinoteatr şəbəkəsinin əməkdaşı ilə sıx əməkdaşlıq edir.
Bu məsələlərə kənd rəhbərliyi tərəfindən də diqqət yetirildi: 2005-ci ildə deputatların sessiyasında “Sağlam həyat tərzinin təbliği” məsələsinə (Yetkinlik yaşına çatmayanların işləri üzrə rayon komissiyasının üzvlərinin iştirakı ilə) baxıldı.
Sağlam həyat tərzini təbliğ etmək və sağlamlığı yaxşılaşdırmaq üçün kitabxanaçılar müəllimlər və valideynlərlə birlikdə “Moidodyr to the Rescue” (Yanovo) Sağlamlıq Günlərini keçirirlər; "İdman güc və sağlamlıqdır" oyun proqramları (Smaznevo); ailə proqramları "Fun Starts" (St. Shpagino); “Ah, hamam, hamam, hamam” (Tyaqun) kimi mövzulu axşamlar; gəzinti səyahəti “Sırt çantalarında mahnılar, zarafatlar və şeirlər gətirdik” (Starodrachenino); “Gülüş ən yaxşı dərmandır” gülüş festivalı (Qolubtsovo); “Uşaqlar narkomaniyaya qarşı” aksiyası (Srednekrasilovo) və s.
Xalq müalicəsi ilə müalicə olunmağa üstünlük verənlər üçün kitabxanaçılar sizi “Altaydan gələn şəfaçılar”, “Bağda aptek”, “Şəfalı otlar” və s. sərgilərlə tanış olmağa dəvət edir; “Sağlamlıq gözəlliyin və uzunömürlülüyün açarıdır” (Qoluxa), “Ayağımızın altında aptek” (Smaznevo, Tyaqun, Afonino, Verxkamışenka, Şirokiy Luq və s.), “Müalicəvi qüvvə var” söhbətlərində və faydalı mesaj saatlarında iştirak edin. otlarda və çiçəklərdə » (Novozyryanovo)
“Sağlam həyat tərzinin təbliği” mövzusunda işdə kitabxanaçılar tibb işçiləri ilə əməkdaşlıq edir, onları kitabxanaya yeni əlavələr, dövri mətbuatda gedən maraqlı məqalələr barədə məlumatlandırır, onları bir mütəxəssis kimi ictimai tədbirlərə dəvət edirlər. Məsələn, Voskresenka, Komarskoye, Qonoşixa kəndlərinin kitabxanaçıları tibb işçiləri ilə birlikdə “QİÇS ölümdür”, “İçki insanı öldürür” və s. söhbətlər aparırlar. Bu söhbətlərdə tibb işçiləri xəstəliyin fəsadlarından, onun qarşısının alınması, kitabxanaçı isə sağlam həyat tərzinə dair ədəbiyyatı nəzərdən keçirir.
Psixoloqlar deyirlər ki, üç şərt uşağı asılılıqdan saxlamağa kömək edəcək: uşaq böyüklər və sağlam münasibətlərin müsbət nümunəsini görməlidir; özünü bəyənməlidir; özünə arxayın olmaq, sevildiyini bilmək; faydalı hobbi olmalıdır. Yeniyetmə uçuruma sürüşməmək üçün bu üç sütundan möhkəm yapışa bilər. [ 18; səh.16]
Kitabxanaların Zarinsky rayonunun məşğulluq mərkəzi ilə qarşılıqlı əlaqəsi
İqtisadiyyatın struktur yenidən qurulması şəraitində əmək və məşğulluq sferasında bazar münasibətlərinə keçid sosial və əmək münasibətlərində prinsipial olaraq yeni vəziyyətin yaranmasına səbəb oldu. Bu vəziyyət xüsusi sosial-psixoloji xüsusiyyətlərinə görə əmək bazarının müasir reallıqlarına kifayət qədər hazır olmayan gənclər üçün xüsusilə çətin və ağrılı oldu.
16-17 yaşlı gənclərdə əməyə maddi həvəsin şüurlu formalaşdırılması müşahidə olunur. Bu, onların maddi və mənəvi tələbatlarının genişlənməsi, ictimailəşmə prosesinin davam etməsi ilə bağlıdır. Eyni yaşda aktiv axtarış və gələcək peşəkar fəaliyyət növünün seçimi baş verir. Bu seçimin uğuru yeniyetmənin peşə və ixtisaslar dünyası ilə nə qədər geniş tanış ola bilməsindən, gələcək iş fəaliyyəti ilə bağlı fikirlərinin nə dərəcədə real olmasından asılıdır. Bu qrup gənclərə münasibətdə peşəyönümü və konsultasiyası üzrə işlər ön plana çıxır və nəticədə peşə seçimi olur.
Məşğulluq xidməti və kitabxana cəmiyyət üçün zəruri olan şəxsiyyətin sosiallaşması funksiyasını yerinə yetirir və onun istiqamətlərindən biri də peşəkar rəhbərlikdir.
Zarinski Rayon Məşğulluq Mərkəzinin əməkdaşlarının müraciəti əsasında rayon kitabxanasında rayonda ehtiyac duyulan peşələrin kartotekası tərtib edilib. Kənd kitabxanaları bu kartoteklə işləyərək ərazidəki vakant yerlər barədə oxucularına məlumat vermək imkanına malikdirlər.
İl boyu rayon kitabxanasında dövri nəşrlər haqqında “Dövri yarmarka” adlanan məlumat saatları keçirilir.
Zarinski rayonundakı kitabxanaların fəaliyyəti ilk növbədə gəncləri peşə seçimində məlumatlandırmaq məqsədi daşıyır.
2000-ci ildə Qonoşixa Kənd Kitabxanası oxucular kateqoriyası arasında "Kitabxana Oxucuların Qiymətləndirilməsi və Qavramalarında" sorğusu keçirdi. Suallar verildi:
1. Kitabxanaya baş çəkməyi xoşlayırsınız?
2. Hansı kitabxananı görmək istərdiniz?
3. Hansı mövzu haqqında məlumat istərdiniz?
4. Kitabxanaçı ilə danışmağa hazırsınızmı?
5. Kənd yerlərində kitabxanaya ehtiyac varmı?
Sorğu zamanı məlum olub ki, müəllimlər, valideynlər, yuxarı sinif şagirdləri kənd və rayonda tələbat olan peşəni əldə edə biləcəkləri müasir peşələr, rayon və Rusiyadakı təhsil müəssisələri haqqında məlumatlara ehtiyac duyurlar.
Lisey şagirdi oxucularının maraq və meyllərini müəyyən etmək üçün kitabxananın müdiri G. N. Usoltseva ilk növbədə “Kim olmaq istərdiniz?”, “Bəyəndinizmi...” sorğusu keçirdi.
Sorğunun nəticələrinə əsasən, tematik rəflər, daha sonra “Dünya və biz ondayıq” daimi sərgisi tərtib edilib: “Oxumağa hara getmək lazımdır”, “Peşələr dünyasında”, burada ədəbiyyat təqdim olunan peşədən asılı olaraq dəyişdi: “Müəllim” – qürurlu səslənir”, “Mexanizator kənddə əsas peşədir”, “Ətrafımızdakı texnologiya” və s.
Bu sərgi müəllifin “İnsan peşələr aləmində” proqramının tərkib hissəsi idi. [ 47; səh.3]
Proqram zamanı sərgi mərkəzi kitabxananın vahid fondundan seçmə kitablar, mərkəzi rayon kitabxanasının metodik şöbəsi və xidmət şöbəsi tərəfindən “Sənin yolların, məzun” seriyasından çap olunmuş məlumat vərəqələri ilə tamamlanıb. Kitabxana fonduna “Oxumağa hara getmək lazımdır” məlumat kitabçası alınmışdır. 2000-2003-cü illər ərzində sərgidə 180 oxucu işləmiş, onlara 530 nüsxə çap olunmuş nəşrlər verilmişdir.
Sərginin bölmələri üzrə sistemli şəkildə ədəbiyyat icmalları aparılıb: “Əşya hazırlamağı sevənlər üçün”, “Biz tikirik”, “Biz çox dadlı bişiririk”; söhbətlər “Bunlar kişi peşəsi deyil”, “Hərbi peşə seçənlər üçün” və s.
Oxucuların maraqlarını bilmək fərdi işdə kömək etdi. L. Dolgova və V. Truskovanın hobbilərinə kömək etmək üçün texnologiya, tikiş və toxuculuq üzrə ədəbiyyat kolleksiyaları tərtib edin.
Müəllim olmaq istəyən, lakin maddi vəziyyəti universitetdə əyani təhsil almağa imkan verməyən Nastya Kolotvinova, məktəb direktoru ilə müzakirə edildikdən sonra, pioner rəhbəri vəzifəsi təklif edildi. İndi qız pedaqoji universitetdə qiyabi işləyir və oxuyur.
Sizə peşə seçiminə kömək etmək üçün kitabxana “Peşələr, istehsalat və işçilər haqqında” kartotekanı “Oxumağa hara getmək lazımdır”, “Peşələr aləmində”, “Yaradıcılıq məsələləri” bölmələri ilə tərtib etmişdir: insanlar və onların peşələr. Kartoteka ilə işləyərkən istifadəçilərin maraqları, iqtisadiyyatın kadrlara olan tələbatı nəzərə alınmış, hazırda tələbat olan peşələr haqqında məlumatlar seçilmişdir.
“Oxumaq üçün hara getmək lazımdır” mövzusunda tövsiyə olunan ədəbiyyat siyahısı da hazırlanıb.
Məzunlar üçün həyat yolu seçənlər üçün kənddə aparıcı peşələrdən olan mütəxəssislərlə görüşlər az əhəmiyyət kəsb etmirdi: “Sürücülük kənddə aparıcı peşədir”, “Peşə - asayişin keşiyində dayanır” (yerli polis əməkdaşı ilə), “Ağ xalatlılar”, “Kitabxanaçı özün haqqında” və onun peşəsi”, “Kənd təsərrüfatı mütəxəssisi” (baş aqronomla) və s. [47;s.10]
"Peşələr Dünyasında İnsan" - Komar Kənd Kitabxanasının üç illik proqramının bölmələrindən birinin "Dünya və biz onun içindəyik" adlı bölməsinin tərtib edildiyi başlıqdır.
Kitabxanada “Oxumağa hara getməli”, “Kəndə lazım olan peşələr”, “Unudulmuş peşələri xatırlamaq”, “21-ci əsrin peşələri” bölmələrindən ibarət “Yüz yol – bir sənindir” sərgisi keçirilib.
Oxucularla fərdi işdə O.Moxova və K.Ustinskaya üçün “İnsan təbiət aləmində”, “İnsan işarə sistemidir” fərdi oxu planları tərtib edilmişdir.
9-11-ci sinif şagirdləri üçün rabitə qovşağı işçiləri, tibb işçiləri və mexanizatorlarla görüşlər təşkil edilmişdir. 4-8-ci sinif şagirdləri üçün isə “Valideynlərimin peşələri” adlı rəsm müsabiqəsi keçirilir. [ 21; ilə. 25]
Zarinsk regional mərkəzi bankının bütün filiallarında məşğulluq xidmətinin məlumatlarını ehtiva edən məlumat stendləri var.
Kitabxanada peşəyönümü işinə ehtiyac və tələb göz qabağındadır, bunu həm oxucu rəyləri, həm də mütəxəssislərin rəyləri sübut edir.

2.2. “Ailə” proqramı çərçivəsində kitabxanalarla qadınlar şurası arasında qarşılıqlı əlaqə. Qadınlar. Uşaqlar".
“Ailə. Qadınlar. Uşaqlar” Mərkəzi Kitabxananın fəaliyyətində ənənəvi xarakter daşıyır və kitabxana təhsili və tərbiyəsinin bütün sahələrini əhatə edir: vətənpərvərlik, əxlaqi, ekoloji və s.
Bu məlumat kitabxanaların işinin yalnız çoxuşaqlı və aztəminatlı ailələrlə işi, ailənin asudə vaxtının təşkilini və uşaq və yeniyetmələrin maarifləndirici asudə vaxtını əks etdirən hissəsini əhatə edir.
2005-ci ildə Zarinsky rayonunda aşağıdakı insanlar yaşayırdı:
168 çoxuşaqlı ailə var, 526 uşaq (323 uşaq oxuyur)

• 296 tək valideynli ailə var, onlarda 425 uşaq (266 uşaq oxuyur)
• Baxımda olan uşaqlar - 46 (36 uşaq oxudu)
• Əlil uşaqlı ailələr - 83 (44 uşaq oxudu)

Ailələrlə işdə kitabların köməyi ilə ailələrarası münasibətlərin möhkəmləndirilməsinin həm fərdi, həm də kütləvi formalarından istifadə edilmişdir. Ailə ilə işə kömək etmək üçün kitab və illüstrasiya sərgiləri, oxucu ilə əməkdaşlıq sərgiləri, əşyaların sərgiləri, ailə arxivləri və qalıqlarından ibarət sərgilər, “Mənim babam müharibədə”, “Mənim nəsil şəcərəm” və s. “Ailəmin hobbi dünyası” ümumi adı altında rəsm, esse və sənətkarlıq müsabiqələri keçirilib.
Yeni il bayramlarında bir sıra kitabxanalarda “Ədəbiyyat ağacı” ailəvi tədbirləri ənənəvi hal alıb. Bu, təkcə oxucuları maraqlı şəkildə yenidən qeydiyyatdan keçirməyin bir yolu deyil, həm də kitabxanada faydalı vaxt keçirməyin yollarından biridir. Bu hadisə Julanixinskaya və Novomanoshkinskaya kitabxanalarında baş verdi. Qrişino və Yanovo kəndlərinin kitabxanaçıları da “Şən Lottotron”un yenidən qeydiyyatı dövründə ailəvi tədbirlər keçirmiş, Novokopylovskaya, Staroglushinskaya və digər kitabxanalarda yeni kitabxananın ilk oxucularına xatirə hədiyyələri, əlfəcinlər və s.
Julanixada "Ədəbi yolka" belə keçdi. Yeni il ağacı təkcə oyuncaqlarla deyil, həm də valideynlərin və uşaqların yaxşı tanıdığı kitablardan tapmacalar və sual oyuncaqları ilə bəzədilib. Tapmacalara cavab vermək asan idi, amma “Meymun kitabları” ədəbi viktorinasının və “Yadda saxla” ədəbi müsabiqəsinin suallarını düşünüb xatırlamalı oldum. Kitablar yaxınlıqda olsa da, onlardan yalnız son çarə kimi istifadə etmək olardı. Tədbirdə 10 uşaq və 3 böyük oxucu iştirak etmişdir.(Bu prinsiplə digər kənd kitabxanalarında da ədəbi yolkalar keçirilir)
Smaznevskaya kitabxanası (müdiri L.V.Veselova) ailə ilə çoxlu iş aparırdı.Bu işin SDK, məktəb, kənd sovetinin rəhbərliyi və “Sudbinuşka” vokal qrupu ilə birgə həyata keçirilməsi xüsusilə qiymətlidir. ”. Məsələn, "Milad yığıncaqları" bayramı hazırlanmışdır. “Oh, rus gözəlinin məşhur olması əbəs yerə deyil” mövzulu gecə 73 nəfəri bir araya gətirdi. Proqramda 15 uşaq və yeniyetmə iştirak etmiş, gecəyə hazırlıq məqsədilə 27 nüsxə verilmişdir. ədəbiyyat; rəsm sərgisi təşkil edilmişdir.
Kitabxanaçı və mədəniyyət işçisi “Sudbinuşka” qrupu ilə birlikdə “Bahar və qadın eynidir” ədəbi-musiqili kompozisiya ilə Sosnovskaya İTF-ə dəvət edildi (28 nəfər iştirak edirdi). Avdeevskaya bazasının kiçik kəndində "Yaşa, əziz kəndim" bayram proqramı keçirdilər. Bayramda 48 nəfər, proqramın özündə isə kənddən 12 uşaq iştirak edib. Smaznevitlilər kənddə “Bizə bir yaş olanda problem deyil” proqramı ilə çıxış etdilər. Qoluxa.
Smaznevo kəndində, demək olar ki, bütün kənd sakinlərinin iştirak etdiyi "Mənim kəndim yaşayarmı" adlı böyük bir bayram keçirildi. Çiçək kompozisiyaları və tətbiqi sənət nümunələrinin böyük sərgiləri nümayiş etdirildi. “Ən yaxşı kənd mülkü” müsabiqəsinin qalibi olan mülklərin fotostendində yaradılmışdır. Tətbiqi yaradıcılıq müsabiqəsində 53 nəfər iştirak edib, onların hamısına mükafatlar və hədiyyələr verilib. Yerli incəsənət ustalarının və Qoluxadan olan “Lenok” qrupunun iştirakı ilə keçirilən böyük konsert kənd sakinlərini sevindirdi. Bayramın hazırlanmasında və keçirilməsində bilavasitə kitabxananın müdiri Veselova L.V.
Krısov və Tayçenaçevlərin çoxuşaqlı ailələrindən olan uşaqları, “Gənc kitabxanaçı” dərnəyinin fəalları V.Karaçeva, O.Torbik, A.Anufriyeva və başqaları ailə tədbirlərinə və mövzu gecələrinə dəvət olunurlar.
Bir neçə ay ərzində Qoluxin Kitabxanasında 59 mənbənin təqdim olunduğu “Məşhur qadınlar” kitab sərgisi keçirildi. “Ən məşhur” reytinq sorğusu keçirilmiş, onun nəticələri “Dövrün 9 ən məşhur və məşhur qadını” posteri şəklində təqdim edilmişdir.
Qadınlar üçün kitabxanaçı və SDK işçiləri “Xəyalpərəstlər” dərnəyinin oğlanları ilə birlikdə “Mama” misrasında nağıl hazırladılar. Tamaşaya həm uşaqlar, həm də böyüklər olmaqla 58 nəfər qatılıb.
İl ərzində kitabxananın müdiri Turuşeva E.V. “İşgüzar qadın” maraqlar klubuna informasiya xidməti göstərir və bu klubun iclaslarında iştirak edir. Klub iclaslarının birində “Məhəbbət kainat qədər qədimdir” adlı məlumat söhbəti keçirildi: məşhur insanların sevgi hekayələri, sevgi və dostluq mövzusunun müzakirəsi, mövzu ilə bağlı 24 kitabın icmalı və tövsiyəsi.
May ayında Ailə Günü İşgüzar Qadın klubunun toplantıları ilə qeyd olundu. Kitabxanaçı “Xoşbəxt ailə” toplusunu tərtib edib, mövzu ilə bağlı məlumat icmalı aparıb. Seçim 15 kitabdan ibarət idi və onların hamısına tələbat olduğu ortaya çıxdı. 28 nəfər iştirak edirdi.
Oktyabr ayında kitabxanada “Nənə və mən – etibarlı dostlar” bayramı uğurla keçirildi. İştirakçılara müxtəlif müsabiqələr təklif edildi: ədəbi, musiqi və s. 5 komanda iştirak etdi: N. N. Xlıbova nəvəsi Lena ilə, N. S. Starodubtseva nəvəsi İnna ilə, L. M. Kotelnikova nəvəsi Zhenya ilə, İ. D. Basova Sveta və Fadeyevin nəvəsi ilə. nəvəsi Artem ilə. Qaliblərə mükafatlar sponsor-sahibkar E.Beletski tərəfindən verilib.
Analar günü qeyri-adi şəkildə qeyd olundu. Bunun Çağırış Günü ilə birləşdirilməsi qərara alınıb və nəticədə çağırışçıların analarına həsr olunmuş “Anamızın təbəssümü ilə isindik” adlı ədəbi-musiqili gecə keçirilib. Gecənin hazırlanmasında 6-cı sinif şagirdləri iştirak etmiş, vokal nömrələri KFOR işçiləri tərəfindən hazırlanmışdır. Tədbir qadınlara bu çətin ayların stresindən qurtulmağa kömək etdi. Çay süfrəsi zamanı “Çağırışçıların hüquqlarının müdafiəsi” kitabının təqdimatı olub. Kitab əldən-ələ keçdi, çünki... hazırda çox aktual idi. Axşam onu ​​22 nəfər qarşıladı.
“İşgüzar Qadın” klubunun iclaslarından birində klub iştirakçılarının özləri tərəfindən müzakirə üçün təklif etdikləri “İdollar” mövzusunda məlumat xarakterli söhbət aparılıb. Kitabxanaçı kitab və jurnallardan seçmə hazırladı, Anna Germanın yaradıcılığından və həyatından danışdı, onun “Echo of Love” mahnısını ifa etdi. Hər bir iştirakçı öz kumirindən danışdı və kumirin insanın öz həyatına təsiri haqqında müzakirə aparıldı.
Qoluxin Kitabxanasında ailə ilə işləməkdə maraqlı məqam həm də “Rusdan Rusiyaya” sərgisinin təşkili oldu. Sərginin "Sovetlər ölkəsi" və "Müasir Rusiya" bölmələrində kitablarla yanaşı, müəyyən bir dövrü təcəssüm etdirən əşyalar da var idi: baş ayaqqabılar, çəkic və oraqlı qırmızı bayraq və s. Sərginin təqdimatı “Rusiyadan Rusiyaya” müsabiqə proqramı şəklində baş tutub. Suallarla yanaşı, tarixi bir dövrün, vəziyyətin və s.-nin dramatizasiyası ilə oyunlar təklif edildi.
Julanixinsky kitabxanasında "Mən bir insanam" proqramı çərçivəsində ailələrlə iş aparıldı. Valideynlər uşaqlara həyat təcrübələrinə və özləri haqqında biliklərə əsaslanaraq ətrafdakı dünyanı anlamağa kömək etməli, başqa insanı görmək və başa düşmək, insanlara empatiya və rəğbət göstərmək qabiliyyətini inkişaf etdirməli idilər. Aşağıdakı mövzular əhatə olundu:

• Mənim bədənim
• Adlarımız nə deməkdir?
• Ailəm, əcdadım, kəndim
• Xeyirxahlıq dərsləri
• İnsan Hüquqları Bəyannaməsi
• Biznesinizi tapın
• Yer bizim ümumi evimizdir

Təhlil “Adlarımız nə deməkdir” mövzusuna, “Özünü tanı” testlərinin seçiminə, V. Levinin kitablarına, “Peşə seçiminə kömək edəcək testlər” kartotekasına və sərgidəki ədəbiyyata xüsusi maraq göstərdi. "İşinizi tapın".
“Kitabdan soruş”, “Mən nəyəm?” silsilələrindən toplular tərtib edilib, söhbətlər aparılıb. Mən nə edə bilərəm? Necə daha yaxşı olmaq olar?", "Yay, kitab, mən - dostlar".
Kənd sakinləri və kitabxananın oxucuları “Doğma kəndimin kəşfi” tarixi araşdırmasında və “Kənd parlaq yaddaş saxlayır” viktorinasında iştirak ediblər. 27 sənədli mənbə təqdim olundu, hazırlıqda təkcə uşaqlar deyil, ailələr də iştirak etdi, xüsusən də bir çox sualların cavabını yalnız valideynlərdən və nənə və babalardan öyrənmək mümkün idi.
MTF-nin südçüləri üçün Uşaq Mədəniyyət Mərkəzi ilə birgə keçirilən “Evlərin və könüllərin sevimli və şanlı xanımlarımız” ədəbi-musiqili kompozisiya Analar Gününə həsr olunub.
Kitabxananın müdiri V.Q.Seleznevanın və SDK işçilərinin hazırladığı, Kolos kənd təsərrüfatı istehsalat kompleksinin fəhlə və mütəxəssislərindən bəhs edən “Əllər üçün iş, ruh üçün sevinc” adlı mövzu gecəsi müsbət rezonans doğurdu. Bu axşam aqrar-sənaye kompleksində peşələrin ehtiyacı və əhəmiyyəti haqqında uşaqlar üçün bariz nümunədir.
Semeyuşka klubu Novomanoshkinsky kitabxanasında uğurla fəaliyyətini davam etdirdi. Klub üzvləri əhali üçün keçirilən tədbirlərin hazırlanmasında fəal iştirak edirlər. Klubda maraqlı görüş keçirilib: “Mənim atam orduda xidmət edib” məclisi, “Qızlar və analar” məclisləri, Ahıllar Günü və Analar Gününə həsr olunmuş bayram proqramları. Kitabxanaçı bütün maraqlı hadisələr barədə yerli qəzetə məlumat verir, həmçinin kitabxanadakı stenddə fotoşəkillər və rəylər yerləşdirir. Kitabxana tematik ədəbiyyat fondunu daha dolğun açmaq üçün “Hər şey ailədən başlayır” adlı kitab sərgisi təşkil etmişdir. Məktəbdə və kitabxanada sərginin təqdimatı keçirilib və sərgi bir neçə ay davam edib. 2005-ci ildə Sosnovskaya Kitabxanası "Gözəllik vasitəsilə - Bəşəriyyətə" proqramı çərçivəsində işini davam etdirdi. Aşağıdakı mövzular əhatə olundu:

• Təbiət. Ona qayğı ilə yanaşın.
• Vətən. Vətən sevgisi. Tarix, ənənələr.
• İnsan. İnsanlar arasında bir adam. Mən və ailəm.
• İncəsənət.

Proqram çərçivəsində qızlar üçün “Esthet Club” adlı yeniyetmələr klubu fəaliyyət göstərirdi. Tədbirlər keçirildi: “Biz çayı darıxmırıq”: süfrə ədəb-ərkanı və çay mərasimi haqqında söhbət viktorina və oyun anları ilə tamamlandı. “Poeziya saatı” ədəbi salon şəklində keçirildi: qızlar sevdikləri şeirləri və öz bəstələrindən şeirlərini oxudular; Tədbirə rayon poeziya dərnəyinin üzvü, yerli şair Svetlana Kalabuxova dəvət olunub. “Gözəlliyin tarixi” müsabiqə proqramı “Gözəlliyin ABC” adlı videofilminə baxmağa əsaslanmışdır. “Mən və həmyaşıdlarım” və “Mən və böyüklər” mövzularında 2 dərs diskussiya şəklində keçirildi; Müxtəlif testlər, situasiya tapşırıqları, suallar da təklif olunub...
Noyabrda "Teatr səhnəsində" aktyor müsabiqəsi, dekabrda isə musiqi və musiqi ehtirasları haqqında söhbət oldu.
Proqram üzərində iş, həmçinin “Bizi xilas et və qoru, gözəllik” adlı yaradıcılıq sərgisinin təşkilini də əhatə edirdi ki, burada eksponatlar arasında ailə mirasları da nümayiş etdirilirdi.
“Budur mənim kəndim” rəsm müsabiqəsində ailə mövzusu, yoxa çıxmış Yarki və Bolşaya Makarovka kəndlərindən bəhs edən stenddəki fotomateriallarda “Konsert proqramında ailələrin tarixi, adət-ənənələri və mərasimləri danışıldı. Sosnovka və ona yaxın kiçik kəndlərdə kitabxanaçı və mədəniyyət işçiləri tərəfindən təqdim olunan itmə, kəndim”. Sosnovka haqqında film çəkilmiş, kitabxana tərəfindən tarixi material verilmişdir.
Starodracheninskaya kitabxanasında ailə gecələri keçirildi. Analar Günündə məktəb və KFOR-un birgə təşkilatçılığı ilə “Gözəl qadın – mehriban ana” adlı gecə keçirildi. İştirakçılara yalnız bütün ailənin tamamlaya biləcəyi müsabiqələr təklif edildi. Gülnyaşkinlər, Starçenkolar və Buinovlar ailələri iştirak etdi və onlara 45 həmkəndli dəstək oldu. “Mən qadınam və bu söz hər şeydir” - Beynəlxalq Qadınlar Gününə həsr olunmuş ailə gecəsi. Axşam saatlarında kitab seçimi tərtib edilib və 34 nüsxə buraxılıb. sənədlər. “Ağıllı qız”, “Gözəllik”, “Miss qızıl əl”, “Göz ovsunluğu” və s. nominasiyalar üzrə qaliblər müəyyən edilib. xidmət etdi.
Kitabxanada st. Şpaqino məktəb və SDK ilə birgə təşkil olunmuş “Ana haqqında iman, ümid və sevgi ilə” adlı teatr tamaşasına ev sahibliyi etdi. Aksiya fırtınaya tutulmuş və qayalara çırpılan gəmidə baş verib. Kimsəsiz bir adada uşaqlar müxtəlif yarışlar vasitəsilə valideynlərisiz, xüsusən də anaları olmadan yaşamağın onlar üçün nə qədər çətin olduğunu anlamağa başlayırlar. Rəqslər, oyunlar və əyləncəli yarışlar ailələrə bu günü xeyir və zövqlə keçirməyə kömək etdi.
Sentyabr ayında kənddə “Kənd əyləncəsi” festivalı keçirildi. Festivalda kənd sakinləri əyləncəli oyunlarda iştirak etməklə yanaşı, həm də kəndin tarixi, köhnə adamların əhvalatları, ailə hekayələri ilə tanış olublar. “Kəndini tanı” fotostend böyük marağa səbəb oldu, çünki... ailə arxivindən fotoşəkillər nümayiş etdirildi.
Çoxuşaqlı ailələr üçün məktəb iclasında valideyn-övlad münasibətlərinə dair sərgi-görüntü hazırlanmışdır. Bu ailələr bütün ictimai tədbirlərə dəvət olunurlar, lakin Xoşbəxt Başlamalarda Sağlamlıq Günündə ən fəaldırlar.
Qonoşixa Kitabxanası ənənəvi olaraq KFOR ilə birgə bir çox ictimai tədbirlər keçirir, onlara Qonoşixa sakinləri ailələri ilə gəlirlər. Bu:

• Ailə hərbi sülalələrinin taleyini izləyən “Müxtəlif nəsillərdən olan əsgərlərin görüş gecəsi”;
• Kənd qadınlarının hazırlayıb apardığı “Sənin üçün, kişilər” şənlik proqramı: “Kişilərdə səni nə cəlb edir” və “Qadını necə sevindirməli” sorğusu, “Ailədə kişinin rolu” sorğusu. ”, ailənin hobbilərindən ibarət sərgi və s.
• “Sanki hər gün 8 Martdır” mövzulu gecə
• “Ata ilə birlikdə...” əyləncə proqramına tapşırıqlar daxildir - anaya necə kömək etmək, hobbilərimiz, tapşırıqları birlikdə yerinə yetirmək və s. Müsabiqədə Kudryavtsev A.İ. oğlu Aleksandrla, Zarechnev V.K. oğlu Aleksey ilə, Dolgov V.A. oğlu Evgeni ilə, Usoltsev E.A. oğlu İvan və Tixomirov S.A. oğlu Aleksey ilə.
• Dolqov, Naqornov, Dik və Ladygin ailələri “Ata, ana, mən – oxuyan ailə” müsabiqə proqramında iştirak ediblər. Dolqovlar ailəsi ən çox mütaliə edən ailə, Ladyginakh ailəsi isə ən bilikli ailə kimi tanınıb.
• “Qadını - ananı tərənnüm edək” tematik gecəsi: qadınlara şeirlər, mahnılar, səhnələşdirilmiş hekayələr həsr olunub. Gecədə çoxuşaqlı analar, fəal ailələr, ailə sülalələri və s.

Atalar Günü üçün Grishinsky Kitabxanası "Xoşbəxt bir şans" intellektual oyunu keçirdi. Atalar və uşaqlardan ibarət komandalar müxtəlif yarışlarda mübarizə aparıblar. Daha fəal iştirakçılar kimi uşaqlar qalib oldular. Şübhəsiz ki, onların qələbəsində kənd kitabxanasındakı sərgidə nümayiş etdirilən kitablar da kömək oldu.
Tyaqunskaya Kitabxanasında “Anaya təzim”, “Sevimli və əziz” mövzulu gecələr; 3 ailə komandasının iştirak etdiyi 8 Mart KVN - gecədə 380 nəfər iştirak edib. “Qadın sirləri”, “Mənim evim mənim dünyamdır”, “Hobbilərin dünyası” tematik sərgi və kolleksiyaları tərtib edilmişdir.
Novodraçenino kəndində 18 yaşınadək 16 uşağı olan 5 çoxuşaqlı ailə yaşayır. Kitabxanaçı bu uşaqların valideynlərini məsləhət xarakterli söhbətlər və fərdi məlumatlar vasitəsilə mütaliəyə cəlb etməyi qarşısına vəzifə qoyub. Bu vəzifə 2005-ci ildə tamamlandı.
Ələmbəy kitabxanası 8 Mart bayramı şərəfinə qadınlara ödənişli abunə kitabları ilə 13 nəfərə pulsuz xidmət göstərmişdir. Bayramlar üçün kitab təbriki əlfəcinləri buraxılmışdır. KFOR ilə birgə 13 nəfərin iştirak etdiyi “Ana, baba, mən – mehriban ailə” adlı ailə bayramı keçirilib. Kitab sərgisi və “Oh! Bu söz necə də gözəldir - ana!” deyən kitabxanaçı bayramın hazırlanmasında və keçirilməsində bilavasitə iştirak edib.
Qolubtsovskaya kitabxanası “Valideynlərinizin sevimli nağılları” kitab sərgisi və “Hündürlükdə əyləncə” nağıl viktorinası təşkil etmişdir. “Ailə” kolleksiyasındakı kitablara burada davamlı tələbat var idi. Valideynlər. Məktəb".
Komarskoye kəndində 9 çoxuşaqlı ailə yaşayır, onların bütün üzvləri kitabxananın oxucularıdır. Bu ailələrdə uşaqların sayı 29 nəfərdir. Həmin ailələr mütəmadi olaraq kütləvi tədbirlərə dəvət olunur, onlarla fərdi iş aparılır.
Tək valideynli ailələrdən olan dörd uşaq oxu planlarına uyğun olaraq oxuyur: “Bu sehrli kino dünyası”, “Rus bayramları”, “Nadir və nəsli kəsilmiş heyvanlar”, “Bağımızdakı çiçəklər”. Tək valideynli ailələrdən olan 2 yetkin də fərdi oxu planlarına uyğun olaraq oxuyur: "Gəlin bağça çarpayılarında məhsul yetişdirək", "Gəlin bunu öz əlimizlə edək". Bu oxu planlarına təkcə Komar Kitabxanasının kolleksiyalarından deyil, həm də EF və Mərkəzi Rayon Xəstəxanasından olan kitablar daxildir.
Tək valideynli ailələrin beş qadın başçısı KFOR və kitabxana işçiləri tərəfindən təşkil olunan “İlham” qadın klubunun fəal iştirakçılarıdır.
Kənddə Bir neçə ildir ki, Komarskoe, bütün kütləvi işlər kitabxana, SDK, məktəb və kənd sovetinin rəhbərliyi tərəfindən birgə həyata keçirilir. Ona görə də rayonun digər kəndlərinə nisbətən burada vəziyyət daha abaddır.
Kənddə Staroglushinka bir neçə ildir ki, yaşlı oxucular üçün "Qızıl yarpaqlar" klubunu uğurla idarə edir. Onun dərslərinə təkcə yaşlılar deyil, uşaqlar, kənd sakinləri də gəlir. Bunu klub daxilində keçirilən tədbirlər də sübut edir: “Baba, nənə - Qızıl xanım” müsabiqəsi (30 nəfər); bayram "Kənd Hits" (50 nəfər); “Madam” ədəbi-əyləncə proqramı (20 nəfər); "Bir dəfə Epiphany axşamı" yığıncaqları (20 nəfər). Bütün tədbirlərə çoxuşaqlı və tək valideynli ailələr dəvət olunur. Onlar təkcə tədbirlərdə iştirak etmirlər, həm də tez-tez onların hazırlanmasında fəal iştirak edirlər.
Novozyryanovskaya Kitabxanasının fəaliyyətində prioritet istiqamətlərdən biri “Moloduşki” klubu çərçivəsində və “Qədimliyin dərin əfsanələri” müəllif proqramı çərçivəsində əhalinin maarifləndirici asudə vaxtının təşkilidir. Bu mövzuda yaşlı oxucular və uşaqlarla fərdi iş aparılır, Ostapenko T.I., İnyushova N.A., Brazhkina N.V., Kartaşova V. və başqalarına fərdi məlumatlar verilir.
7-9-cu sinif şagirdlərinin tarix fənni üzrə oxuduğu ədəbiyyatın təhlili aparılmışdır.
“Moloduşki” klubunun üzvləri hər həftə toplaşır və uşaqların iştirakı ilə müəyyən tədbirlər keçirilir, məsələn, “Toy ayini” tarix çarxı; mövzulu axşam “Bu günlərdə izzət susmayacaq”; “Qardaşlıq” müsabiqəsi.
Kitabxanada “Mədəniyyət: ümumi anlayışlar”, “Rus mədəniyyəti” kimi tarix dərslərinin keçirilməsi tətbiq olunur.Tarix müəllimi Leer L.E. qeyd edir ki, kitabxanada belə dərslərin keçirilməsi böyük emosional yük daşıyır və öz töhfəsini verir. mövzuda daha çox kitab oxumaq.
Menecer ailələrlə işin maraqlı formalarını tapdı. Novokopylovskaya Kitabxanası Zdvizhkova N.V. İlk növbədə, bunlar "Biz oxuyuruq və yaradırıq" yaradıcılıq sərgisinin dizaynı üzrə oxucularla sərgilər-əməkdaşlıqdır. 2005-ci ildə burada D.Stepanovun (6-cı sinif) və N.İ.Qalaninanın əsərləri təqdim edilmişdir.
Uzun illər kitabxanada fəaliyyət göstərən “Sudaruşka” qadın klubunun köməyi ilə ailələrarası münasibətlərin möhkəmləndirilməsi məsələləri öz həllini tapır. Klub müxtəlif sosial kateqoriyalardan olan 15 qadını birləşdirir. 2005-ci ildə “Sudaruşka” KFOR-un nəzdində fəaliyyət göstərən “Ryabinuşka” klubu ilə birgə “Bu mahnılar müharibədə oxunurdu” gecəsi, “Yeni il tərsinə” istirahət gecəsi, əsər haqqında ədəbi-musiqili gecə keçirdi. S. Yeseninin “Küçə dəxmasının müğənnisi” , “Kənd Kvadrili” bayramı, “Ana olmaq çox çətindir” axşam müzakirəsi və s. Kitabxana və KFOR tərəfindən əhali üçün keçirilən tədbirlər həmişə müsbət emosional yük daşıyır.
2005-ci ildə Mərkəzi Kitabxananın kitabxanalarında aşağıdakı maraq klubları fəaliyyət göstərmişdir:

• "Semeyushka" - Novomanoshkino
• "Gənc kitabxanaçı" - Smaznevo
• "Estetik Klubu" - Sosnovka
• "Moloduşki" - Novozyryanovo
• "Sudaruşka" - Novokopylovo
• "Payız yarpaqları" - Staroglushinka
• "Körpə" - Geniş çəmən
• "Gənc yerli tarixçi" - Voskresenka
• "İlham" və "Qığılcım" - Komarskoe
• "İşgüzar qadın" - Golukha
• "Lira" və "Zateinik" - Alambay
• "Görüş" - Novodrachenino
• “Biz oxuyuruq. Gəl oynayaq. Gəlin yeyək." - Tyaqun det.
• "Gülümsə" - Müqəddəs Şpagino

Bir çox kitabxanaçılar qadınlar şuralarının üzvləridir, Qonoşixa və Qrişinoda isə sədrlərdir. Ona görə də onlar təkcə iş saatlarında deyil, sosial cəhətdən həssas ailələrlə də məşğul olurlar.
Kənd qadınlar şuralarının metodik mərkəzi rayon qadınlar şurasıdır. 2003-cü ildə yaradılmışdır. Qadınlar Şurasının üzvlərinin qarşısına qoyduğu məqsəd qadınların cəmiyyət həyatında statusunun və rolunun yüksəldilməsinə, hüquq və qanuni mənafelərinin müdafiəsinə yardım etməkdir.
2006-cı ilin əvvəlində rayonda Komarskoye, Qrişino, Verx-Kamışenka, Qoluxa, Alambəy və s. kəndlərində təşkil edilmiş 11 kənd qadınlar şurası fəaliyyət göstərirdi.
Qadın şuraları kitabxana və KFOR tərəfindən keçirilən tədbirlərdə fəal iştirak edir; aztəminatlı və aztəminatlı ailələrə birgə baş çəkmək, həmin ailələrdəki uşaqların yaşayış şəraitini yoxlamaq, aktual məsələlərin kənd idarələri və rayon xidmətlərinin köməyi ilə həllinə çalışmaq.
Kitabxanaçılar “Uşaqları məktəbə çatdıraq” və “Aztəminatlı ailəyə bacardığımız qədər kömək edəcəyik” kampaniyalarında iştirak edirlər.
Məsələn, Qonoşixada kitabxanaçı G. G. Usoltsevanın rəhbərlik etdiyi qadınlar şurası və məktəb şagirdləri evdə olan bayramlarda və yubileylərdə xəstə və tənha pensiyaçıları təbrik edirlər; sosial cəhətdən imkansız ailələrin uşaqlarına xüsusi diqqət yetirməklə bayram günlərində uşaqların bayramlarını planlaşdırır və təşkil edir.
Novozyryanovoda qadınlar şurası Moloduşki klubuna böyük bayramlar hazırlamaqda kömək edir.
Kənddə Qrişino, qadınlar şurasının sədri, kitabxanaçı T.P.Rıbolova qadınlar şurasının digər üzvlərini ailə bayramlarının keçirilməsinə, çətin sosial vəziyyətdə olan ailələrə, o cümlədən tənha qocalara, cəbhəçilərə, əlillərə baş çəkməyə cəlb edir. İmkansız ailələrə baş çəkdikdən sonra onlara maddi köməklik göstərilməsi üçün rəhbərliyə ərizə yazırlar. Veteranlar Şurası ilə birlikdə T.P.Rıbolov ciddi ehtiyacı olan pensiyaçılara maddi dəstək axtarır.
Rəqəmlər həm də Zarinskaya Mərkəzi Kitabxanasının kitabxanalarının ailələrlə uğurlu işindən danışır: Rayonun kəndlərində 116 kütləvi ailə tədbiri keçirilmiş, 3511 nəfər iştirak etmişdir.

2.3. Yetkinlik yaşına çatmayanların baxımsızlığının qarşısının alınması üzrə Zarinsky rayonunun əhalinin sosial müdafiəsi şöbəsi ilə kitabxanaların işinin təşkili.

Bu gün dünya birliyi müəyyən qüvvələrin siyasi və iqtisadi ambisiyalarının girovuna çevrilərək getdikcə gücsüz bir qurbana çevrilir. Cinayətkarlar qanunlara məhəl qoymur və bu şəraitdə vətəndaşların müdafiəsi problemi xüsusi əhəmiyyət kəsb edir. Rusiya da bu proseslərdə iştirak edir. Televiziyamız qətl, soyğunçuluq, üstü açılmamış müxtəlif cinayətlər səhnələrini tamaşaçılara təqdim edir, yeniyetmələrin kriminal hakimiyyətin zəngin, qayğısız həyata aparan yol olduğunu yeni formalaşmaqda olan şüurunda möhkəmləndirir. Və “deviant davranış” termini getdikcə daha çox mənfi məna kəsb edir.
Təcrübə göstərir ki, yeniyetmələrin şüurunu kitabın köməyi ilə dəyişmək mümkündür, bu da o deməkdir ki, kitabxanaların səlahiyyətindədir.
Bununla əlaqədar 2003-2006-cı illər üçün “Altay uşaqları” regional hədəf proqramı qəbul edilmişdir.
Zarinski rayonunda 132 yeniyetmə yetkinlik yaşına çatmayanların işləri üzrə müfəttişlərin qeydiyyatındadır, onlardan 31 yeniyetmə kitabxananın oxucusudur.
Zarinsky rayon mərkəzi kitabxanasının kitabxanaları Zarinsky rayon administrasiyasının yetkinlik yaşına çatmayanlarla iş üzrə mütəxəssisləri T. A. Şişikina ilə sıx əməkdaşlıq edir, onların funksiyalarına aşağıdakılar daxildir:

• yetkinlik yaşına çatmayanların baxımsızlığına və hüquq pozuntularına qarşı mübarizəyə yönəlmiş yerli özünüidarəetmə orqanlarının bütün struktur bölmələrinin fəaliyyətinin əlaqələndirilməsi üçün yetkinlik yaşına çatmayanların işləri üzrə komissiya, idarələrarası operativ qərargahlarla işdə iştirak etmək;
• mütəmadi olaraq reydlər keçirmək, ailələrə baş çəkmək, idarələrarası “Yeniyetmə”, “Baxımsızlıq” əməliyyatlarında iştirak etmək;
• valideynlər, uşaqlar, harada oxuduqları, hansı dərnəklərə getdikləri, harada qeydiyyatda olduqları barədə məlumatları əks etdirən sosial pasportlar aparmalı və bu ailə ilə görülən bütün işləri qeyd etməlidir;
• bu ailələr üzərində profilaktik nəzarətin qurulması;
• bir sıra federal və regional qanun və qaydalara əsaslanaraq, ailə bayramları, müsabiqələr keçirmək, uşaqlarını böyütməkdə yaxşı iş görən ailələri həvəsləndirmək.

Həmçinin Zarinsk rayon mərkəzi kitabxanasının kitabxanaçıları yol polisinin təbliğat inspektoru V.D.Bajenov və yol polisi inspektoru O.A.Vesnina ilə sıx əməkdaşlıq edirlər.Kitabxanaçılar onları uşaq və yeniyetmələrin hüquq və vəzifələrinə həsr olunmuş tədbirlərə dəvət edirlər.
2005-ci ilin iyun ayında V.D.Bajenov “Təhlükəsiz Yay” seminarında kitabxanaçılara yollarda uşaqların təhlükəsizliyi haqqında məruzə etdi. V.D.Bazhenov ilə birlikdə uşaqlarla iş metodisti L.V.Qovorina. Kənd kitabxanaçılarının yay istirahət yerlərində uşaqlarla işləməsinə kömək etmək üçün kənd yerlərində və Zarinsk şəhərinin küçələrində rast gəlinən yol nişanları haqqında "Svetoforlar ölkəsinə səyahət" tədbiri hazırlanmışdır. Bundan əlavə, kənd kitabxanaçılarına, uşaqlarla iş üzrə metodistlərə və Dövlət Yol Hərəkəti Təhlükəsizliyi Müfəttişliyi və DYPİ inspektorlarına kömək məqsədilə “Böyüyəndə yaşa” silsiləsindən məlumat vərəqələri çap olunub.
Serialda “Əl və ayaqlarınıza diqqət yetirin - yolda nadinc olmayın”, “Təhlükədəsinizsə”, “İçmək özünüzə və valideynlərinizə zərərlidir”, “Od bizim dostumuzdur və düşmən”, “Qanun sizin həyatınızı qoruyur”.
Məlumat vərəqələrində bölgənin kəndlərində uşaq cinayətlərinin ən çox görülən halları və Rusiya Federasiyasının qanunvericiliyi ilə nəzərdə tutulmuş məsuliyyət nümunələri var.
Kənd kitabxanaçıları bu vərəqlərdən istifadə edərək “Mən sadəcə oxucu deyiləm, mən vətəndaşam” (Novo-Kopylovskaya kənd kitabxanası), “Gənclər qanun haqqında” (Şpaqino kənd kitabxanası), “Yeniyetmələr cinayət haqqında” () söhbətlər aparırlar. Qonoşixa kənd kitabxanası), “Qanun və mən” (Novo-Zyryanovsk Kənd Kitabxanası); kitab və illüstrativ sərgilərin, “Qanun və yeniyetmə” (Novo-Kopylovskaya kənd kitabxanası), “Sənin hüquqların” (Qrişinskaya kənd kitabxanası), “Uşaqların hüquq və vəzifələri” (Verx-) kimi tematik rəflərin tərtibatında istifadə olunur. Kamışenskaya Kənd Kitabxanası).
Kənd idarələri yanında yetkinlik yaşına çatmayanların işləri üzrə yerli komissiyalar yaradılır ki, onların tərkibinə kənd icra başçısı, məktəb direktoru və ya baş müəllim, qadınlar şurasının nümayəndələri daxildir. Amma elə hallar olur ki, qadınlar şurasının üzvləri yetkinlik yaşına çatmayanların işləri üzrə komissiyanın funksiyalarını öz üzərinə götürürlər. Onların arasında kənd kitabxanaçıları da var. Məsələn, Qonoşixa kənd kitabxanasının müdiri Q. N. Usoltseva komissiyanın üzvüdür. PDN inspektoru ilə birlikdə məktəb şagirdləri ilə “Hüquq və vəzifələriniz”, “Səhv etməmək üçün bilin” söhbətləri aparırlar.
Yetkinlik yaşına çatmayanların İşləri üzrə Komissiyanın dəstəyi ilə Uşaqların Müdafiəsi Günündə “Günəşli dünyaya – “Bəli!”, Pis vərdişlərə – “Xeyr!” asfalt üzərində rəsm müsabiqəsi təşkil edilmiş, komissiya üzvləri mükafatlandırılmışlar. yaddaqalan mükafatlarla ən yaxşı rəsmlər.
Yetkinlik yaşına çatmayanların İşləri üzrə Komissiya disfunksiyalı ailələrə qarşı reydlər keçirir, görüşlərdə imkansız ailələrdən olan valideynlər və PDN-də qeydiyyatda olan uşaqlarla izahat işi aparırlar.
Voskresenka kəndində kitabxananın müdiri Qorbaçov O.S.-nin də daxil olduğu PDN komissiyası iki ailəni xüsusi nəzarətə götürüb. Komissiya mütəmadi olaraq bu ailələrə baş çəkərək, uşaqların hansı şəraitdə böyüdüyünü yoxlayır.
İki il ərzində Sosnovskaya Kənd Kitabxanası "Hüquq sahəsində gənc ekspertlər" müəllif proqramı çərçivəsində fəaliyyət göstərirdi. Uşaqlar insan hüquq və vəzifələri, Uşaq Hüquqları haqqında Konvensiya haqqında məlumat aldılar, müxtəlif situasiyaları oynadılar və müzakirə etdilər. “Mən uşaqam, mən insanam” adlı yekun məşğələdə uşaqlar hüquq sahəsində biliklərini nümayiş etdiriblər.
Zarinski rayonunda cinayətin qarşısının alınması istiqamətində xeyli iş görülməsinə baxmayaraq, spirtli içkilərin sərxoşluğu, alkoqolizm, uşaqların oyunbazlığı halında cinayətlərin törədilməsi problemi kəskindir.

2.4.Kitabxanalar və kənd idarələri: əməkdaşlıq təcrübəsi.
Kənd kitabxanası tələbələr, müəllimlər, təsərrüfat işçiləri, pensiyaçılar və yerli hökumət nümayəndələri üçün yeganə məlumat mərkəzidir.
Kənd kitabxanasının funksiyalarına yerli özünüidarə orqanlarından sənədlər toplusunun yaradılması və onlara pulsuz girişin təşkili daxildir.
Buna 29 noyabr 1994-cü il tarixli "Kitabxana işi haqqında" və 29 noyabr 1994-cü il tarixli "Sənədlərin qanuni depoziti haqqında" Federal Qanunlar kömək edir. Qanunlara uyğun olaraq, Zarinsky rayon mərkəzi kitabxanasının bütün kitabxanaları yerli "Znamya İlyiç" qəzetinin iki nüsxəsini, rayon Xalq Deputatları Sovetinin qərarlarını, normativ sənədlərini və Zarinsky rayonu administrasiyasını alır.
Rayonun heç də bütün kəndlərində yerli icra başçıları tərəfindən təsdiq edilmiş bütün çap olunmuş və “dərc olunmamış” sənədlərin verilməsi ilə bağlı müqavilə yoxdur. Bu, yerli özünüidarəetmə məsələləri ilə bağlı dolğun məlumatın təmin edilməsi problemlərindən biridir.
Rayon kitabxanalarına verilən dövri nəşrlərin siyahısı azdır. “Rossiyskaya qazeta” və “Altayskaya pravda” qəzetlərini ancaq kənd icra başçılarının abunə pulu qoyduğu yerdə tapmaq olar.
Oxuculara kömək etmək üçün kənd kitabxanaçıları “Rayonda yerli özünüidarəetmə” və “Rayonda, kənddə yerli özünüidarəetmə” bölmələrinin işıqlandırıldığı tarix-diyarşünaslıq kartotekalarını hazırlayır. Diyarşünaslıq kartotekasının digər bölmələrində də yerli idarəetmə orqanlarının fəaliyyətinin nəticələri işıqlandırılır. “Altay diyarının qanunları”, “Zarinski rayonu administrasiyasının qərarları”, “Xalq deputatları rayon Sovetinin qərarları”, “Kənd administrasiyası başçısının qərarları” məlumat sənədləri. Qrishino” və başqaları əhali arasında daimi tələbatdır.
Komarskoye, Smirnovo, Yanovo, Sosonovka və başqa kəndlərin kitabxanalarında yerli özünüidarəetmə məsələləri ilə bağlı məlumat guşələri yaradılmışdır.
Belə sənədlərə sərbəst giriş oxucuların məlumatlılığını artırır və kənd sakinləri ilə onların hakimiyyət orqanları arasında əlaqələrin qurulmasına kömək edir.
Bütün kitabxanalarda “Census 2003”, “Monetizasiyaya doğru”, “Hey, subsidiyalar” kimi aktual mövzularda kitab və illüstrativ sərgilər təşkil olunur.
Rayon Xalq Deputatları Soveti və Gənclər Parlamenti üçün mərkəzi rayon kitabxanası sərgilər və baxışlar təşkil edir.

• “İdman və Sülh” sərgisinə baxış (rayon Deputatlar Şurasının iclası; 19 nüsxə təqdim olunub, 53 nəfər iştirak edib)
• “Ailə Akademiyası” sərgisinə baxış (gənclər parlamentinin iclası; 19 nüsxə təqdim olunub, 25 nəfər iştirak edib)
• “Mənim 20-ci əsrim” sərgisinə baxış (gənclər parlamentinin iclası; 18 nüsxə təqdim olunub, 25 nəfər iştirak edib)

“Qanunvericilikdə yeniliklər” və “Yeni dövri nəşrlər” mövzularında kənd idarələrinin rəhbərlərinə fərdi məlumat verilməsi Komarskaya, Qrişinskaya, Voskresenskaya və Şpaqinskaya kitabxanaları tərəfindən həyata keçirilir.
Bundan əlavə, kitabxanalar kənd idarələrinin mütəxəssislərinə “Hüquqi mövzularda yeni ədəbiyyat” (Novozyryanovo, Xmelevka, Smaznevo) mövzularında məlumat xidmətləri göstərir; “Mədəniyyət. tərbiyə. Gənclik" (Novomanoshkino); "Rusiya Qanunvericiliyi" (Novodrachenino); “Mühasibat uçotunda yenilik” (Novozyryanovo, Srednekrasilovo).
Kitabxanalarda həmçinin kənd və küçə deputatları, kənd icra başçıları ilə görüşlər təşkil olunur, burada əhalinin problemləri və onların həlli perspektivləri müzakirə olunur, deputatlar gördüyü işlər barədə hesabat verirlər.
Hər il kənd sovetləri deputatlarının sessiyalarında aşağıdakı məsələlərə baxılır:

• Qış şəraitində işə hazırlıq haqqında - Yanovo, Srednekrasilovo, Novokopylovo
• 2004-cü ilin nəticələrinə əsasən kitabxananın işi haqqında hesabat, 2005-ci ildə - Smaznevo, Tyaqun, Voskresenka, Qolubtsovo, Julanika, Qrişino, Starodrachenino, Komarskoye, Qonoşixa
• Kitabxananın məktəblə işi və kənddə - Zyryanovkada kitabxananın rolu haqqında
• Rusiya Federasiyasının "Mədəniyyət haqqında" Qanununun tətbiqi ilə bağlı kənd şurası, mədəniyyət evi, kitabxana administrasiyasının işi haqqında - Julanixa
• Kiçik kəndlərin sakinləri üçün xidmətlər - Sosnovka
• 131 saylı Federal Qanunun praktikada tətbiqi haqqında - Starodrachenino
• Qələbənin 60 illiyi üçün kənd kitabxanasının işi haqqında - Komarskoye
• Sosial-mədəni müəssisələrin imkansız ailələr və bu ailələrin uşaqları ilə birgə işi haqqında - Qonoşixa
• Sağlam həyat tərzinin təbliği (yetkinlik yaşına çatmayanların işləri üzrə rayon komissiyasının üzvlərinin iştirakı ilə) - Qonoşixa

Deputatların iclaslarında kitabxanaların maliyyələşdirilməsi, təmiri, daha münasib binalara köçürülməsi, kütləvi tədbirlərin maliyyələşdirilməsi məsələləri də müzakirə olunur.
Kitabxanalarla kənd sovetləri arasında əlaqələr möhkəmlənəcək, yoxsa əməkdaşlıqda geriləmə olacaqmı?Bu, bütün kitabxanaçıları narahat edən sualdır.
Artıq hazırda "Rusiya Federasiyasında yerli özünüidarənin təşkilinin ümumi prinsipləri haqqında" 131 nömrəli Federal Qanuna əsaslanan islahatların həyata keçirilməsi ilə əlaqədar. Kitabxanaların maliyyələşdirilməsi, kitabxanaçıların birbaşa funksiyalarına aid olmayan fəaliyyətlərə cəlb edilməsi ilə bağlı bir sıra problemlər mövcuddur.

Son illərdə Rusiyada kənd kitabxanalarının inkişaf dinamikası müsbət hal alıb, lakin ciddi problemlər də var: kadrların qeyri-kafi olması, maddi-texniki bazanın aşağı səviyyədə olması, modernləşdirmə ehtiyacı. Sosial bir qurum kimi kitabxana məlumat bərabərsizliyini və ərazi sakinlərinin mədəni təcridini aradan qaldırmaq kimi mühüm funksiyanı yerinə yetirir.
Rusiya Federasiyası Mədəniyyət Nazirliyinin kollegiyasının 2003-cü ildə qəbul edilmiş qərarı Zarinsky rayonunun kənd kitabxanalarını maraqlı təşkilatlar və regional hakimiyyət orqanları ilə onların qorunmasına və inkişafına töhfə verəcək tərəfdaşlıq əlaqələri yaratmaq və inkişaf etdirmək məqsədi daşıyır.
Bibliososial işin problemləri və kitabxanaların sosial iş institutları ilə qarşılıqlı əlaqəsi ilə R. A. Trofimova, M. A. Ermolaeva, E. A. Fokeeva, T. N. Xuramova kimi müəlliflər məşğul olurlar. Buna baxmayaraq, nə nəşrlərdə, nə də digər mənbələrdə kitabxanalarla sosial iş institutları arasında nəzəri cəhətdən əsaslandırılmış əməkdaşlıq təcrübəsi yoxdur. Peşəkar nəşrlərdə kitabxanalar arasında qarşılıqlı əlaqə təcrübəsini ortaya qoyan, yalnız müəyyən bir bölgədə tətbiq olunan yalnız fərdi nəşrlər var.
Tədqiqat zamanı kitabxanaların funksiyaları (informasiya, maarifləndirici, sosial, memorial və s.), vəzifələri müəyyən edilmişdir: bütün növ bələdiyyə məlumatlarına çıxışın təmin edilməsi, müəssisələrə, birliklərə, təsərrüfat nümayəndələrinə məlumatların verilməsi; istifadəçilərə savadlılıq bacarıqları ilə kömək etmək; kənd sakinlərinin, xüsusən də gənc nəslin sistemli təhsili və özünütəhsilinin təşviqi, habelə Altay diyarının kitabxanaları ilə sosial iş müəssisələri arasında əməkdaşlıq təcrübəsi: Veteranlar Şurası, Uşaq İncəsənət Mərkəzi (Zarinsk Mərkəzi Kitabxanası), Cəmiyyət Əlillər (Rubtsovsk Mərkəzi Kitabxanası) və kino şəbəkəsi ( Zonal Mərkəzi Kitabxana), rəsm qalereyası (Mixaylovskaya Mərkəzi Kitabxanası), uşaq evləri ilə (Romanovskaya, Pankrushikhinskaya Mərkəzi Kitabxanası).
Zarinsky rayonundakı kitabxanalar əsasında aparılan araşdırma tərəfdaşlar və müttəfiqlər kimi aşağıdakıları müəyyənləşdirdi:
Əhalinin Sosial Müdafiəsi Komitəsi kitabxanalarla əməkdaşlıq edərək bayram günlərində uşaqlar üçün tədbirlər və maarifləndirici istirahət təşkil edir.
Zarinsky rayonunun kitabxanaları “Ailə” proqramı çərçivəsində işi prioritet seçirlər. Qadınlar. Uşaqlar”, Qadınlar Şurası, Əhalinin Sosial Müdafiəsi Komitəsi və digər qurumlarla əməkdaşlıq edir. Üzvləri kənd kitabxanaçıları olan qadınlar şurası ilə qarşılıqlı əlaqə ailə tərbiyəsi işini daha diqqətli və maraqlı edir.
Kitabxanalar həmin ailələrdəki uşaqların yaşayış şəraitini yoxlamaq, sosial tədbirlər keçirmək, xəstə və tənha pensiyaçıları evdə təbrik etmək, yay tətilində uşaqların maarifləndirici istirahətini təşkil etmək, sosial cəhətdən aztəminatlı ailələrdən olan uşaqlara xüsusi diqqət yetirmək, sosial-məişət şəraitinin yaxşılaşdırılması məqsədilə kitabxanalara baş çəkir, uşaq da daxil olmaqla, klubların maraqları.
Bu istiqamət çərçivəsində Qrişino, Novomonoşkino, Sredne-Krasilovo və Afonino kəndlərinin kitabxanalarında valideynlər arasında “Ailə mütaliəsi” sorğusu keçirilmişdir. Onun nəticələrinin təhlili göstərdi ki, valideynlər övladlarını ailə mütaliəsi ilə tanış etməyə çalışsalar da, bilik çatışmazlığından çətinlik çəkirlər. Odur ki, kitabxanaçılar kitabxana fəaliyyətinin müxtəlif forma və metodlarından istifadə edərək, müəllimlər, psixoloqlar və s. ilə işi əlaqələndirərək, mütaliəyə passiv maraq göstərən valideynlərə və uşaqların hobbilərinə xüsusi diqqət yetirməklə, ailə oxu proqramı hazırlamalıdırlar.
“Rusiya Federasiyasında yerli özünüidarəetmə təşkilatının ümumi prinsipləri haqqında” 131 nömrəli Federal Qanunun tətbiqi ilə əlaqədar yerli özünüidarəetmə orqanları, kitabxanalarla yerli hakimiyyət orqanları arasında qarşılıqlı əlaqə problemləri kəskinləşmişdir, lakin buna baxmayaraq, kitabxanalar yerli icra hakimiyyətlərinin başçıları ilə əməkdaşlıq yollarının tapılması və əhalinin problemlərinin və onların həlli perspektivlərinin müzakirə olunduğu kənd, küçə, kənd icra hakimiyyəti başçılarının müavinləri ilə görüşlərin təşkili, deputatların gördüyü işlər barədə hesabat verməsi, icra başçısına fərdi məlumatlar verilməsi; kənd idarələri, hər il isə kənd sovetləri deputatlarının sessiyalarında kitabxanaların fəaliyyətinə dair məsələlərə baxılır.
Kitabxanalar yetkinlik yaşına çatmayanların baxımsızlığının qarşısının alınması üçün əhalinin sosial müdafiəsi şöbəsi, dövlət yol hərəkəti təhlükəsizliyi müfəttişliyi ilə əməkdaşlıq əlaqələri qurub. Kitabxanaçılar risk qrupuna daxil olan uşaqlarla fərdi işlərlə yanaşı, uşaqlarla iş üzrə metodist və təbliğat inspektoru tərəfindən verilmiş silsilə məlumat vərəqlərindən istifadə etməklə uşaqlar və valideynlərlə cinayətlərin qarşısının alınmasına dair söhbətlər aparırlar.
Uşaqların hüquqi maarifləndirilməsi çərçivəsində Zarinski rayonunun Sosnovka kənd kitabxanasında “Hüquq üzrə gənc ekspertlər” klubu təşkil olunub, bu klubda uşaqlar hər hansı bir hərəkətə görə hüquq və məsuliyyətlərini öyrəniblər.
Zarinsk regional mərkəzi kitabxanasında kitabxanalarla orta məktəblər arasında qarşılıqlı əlaqədə böyük təcrübə toplanmışdır. Bütün kitabxanalar “Kitabxanalar və məktəblər: gələcək əməkdaşlıq yolları” proqramı çərçivəsində fəaliyyət göstərir, məktəb kurikulumuna köməklik məqsədilə tədbirlər keçirir, ənənəvi olaraq birgə Uşaq və Gənclər Kitabı Həftəsini keçirir, dərslərin keçirilməsinə kömək edəcək yeni məhsullar barədə müəllimləri məlumatlandırır. Qrişino kəndindəki kitabxananın müdiri ədəbiyyat, biologiya və coğrafiya müəllimləri ilə birlikdə ekoloji cığırda inteqrasiya olunmuş dərslər keçirir.
Sağlam həyat tərzinin qarşısının alınması üzrə kitabxanalarla feldşer-mama məntəqələri arasında əməkdaşlıq kitab və illüstrativ sərgilərin, tematik rəflərin təşkili, sağlam həyat tərzinə dəstək tədbirlərinin təşkili və keçirilməsi, tibb işçilərinin ən son tibbi ədəbiyyatla məlumatlandırılmasından ibarətdir.
Əhalinin peşəyönümünə kömək etmək üçün kitabxanalar rayonun məşğulluq mərkəzi ilə qarşılıqlı əlaqədə olurlar. Onlar ərazidəki vakant yerlər barədə əhaliyə məlumat verir, tələbələrin peşə yönümlü olması üçün kütləvi və məlumat xarakterli tədbirlər təşkil edir və keçirirlər. Komarskoye və Qonoşixa kəndlərinin kitabxanaları orta məktəb şagirdləri üçün peşə yönümlülüyünə kömək etmək üçün orijinal proqramlar işləyib hazırlamışdır, “İnsan peşələr aləmində”.
Tədqiqat zamanı irəli sürülən fərziyyələr haqlı idi, lakin hamısı deyil. Kitabxanalar və sosial iş müəssisələri arasında qarşılıqlı əlaqə birtərəfli qaydada həyata keçirilir. Kitabxanalar və onların tərəfdaşları arasında əməkdaşlığın tədqiqi göstərdi ki, kitabxanalar əməkdaşlığa başlayır. Kitabxanalar və sosial iş müəssisələri arasında təmaslar nadirdir. Kitabxana hər hansı səbəbdən əməkdaşlığı dayandıran kimi əməkdaşlıq sona çatır. Amma o da qeyd olunur ki, kənd kitabxanalarının partnyorları lazım gələrsə, qısa müddətə də olsa, əməkdaşlığı bərpa etməyə çalışırlar.
Mövzunun inkişaf perspektivləri olaraq təklif olunur: Zərinski rayonunun sosial iş müəssisələrinin işçilərinin məlumat maraqlarını və ehtiyaclarını müəyyən etmək, əldə edilmiş nəticələri nəzərə almaq üçün sorğu keçirmək, kənd təsərrüfatı ilə əməkdaşlıq proqramı hazırlamaq. sosial iş müəssisələri ilə Zarinsky rayon mərkəzi kitabxanasının kitabxanaları.

İstifadə olunmuş ədəbiyyatın siyahısı
1. Barsukova, N. Kənd kitabxanaları bu gün və sabah / N. Barsukova // Kənd kitabxanası və Kuzbassın mədəni və tarixi irsinin qorunması və inkişafında rolu: elmi və praktiki materiallar. konf. Mariinsky Xalq Kitabxanasının 100 illiyinə / Kemerovo Vilayəti Administrasiyasının Mədəniyyət Şöbəsinə; CONB. - Kemerovo, 2005. - s.59-60.
2. Kitabxanalar və yerli özünüidarəetmə orqanları: əməkdaşlıq yolları: regionlardan materiallar. elmi-praktik konf. / AKUNB im. V.Ya. Şişkova; red. L. I. Lukyanova. - Barnaul, 2003. - 100 s.
3. Kitabxanalar. Əhali. Yerli hakimiyyət. İnformasiya əməkdaşlığı davam edir: sənədlərin və materialların toplanması / red. I. B. Mixnova. - M., 2003. - 192 s.
4. Kitabxanaçılıq: terminoloji lüğət / RSL. - 3-cü nəşr. - M., 1997. - 168 s.
5. Butnovskaya, M. Kitabxana - bələdiyyə ictimai mərkəzi / M. Butkovskaya, I. Sheludko // Kitabxana. - 1998. - s.26-27.
6. Gerasimova, O. Zarinsk kitabxanalarının şəhərin ictimai və sosial əhəmiyyətli təşkilatlarının işində rolu / O. Gerasimova // Altay diyarının mədəniyyət bülleteni: İnformasiya bülleteni № 5 (9), mart / Komitə. Altay diyarının Mədəniyyət və Turizm İdarəsi; AKUNB im. V.Ya. Şişkova. - Barnaul, 2003. - s.28-29.
7. Quseva, I. Cəmiyyətlə birlikdə inkişaf edin / I. Quseva // Kitabxana. - 2002. - s.26-27.
8. Dedyulya, S. Əlimizdə olanı saxlayaq / S. Dedyulya // Kitabxana. - 2001. - No 4. - S. 10-18.
9. Dresher, Yu. Kitabxana-informasiya sferasında korporativ idarəetmə və korporativ mədəniyyət / Yu. Dresher, T. Atlanova // Elmi-texniki kitabxanalar. - 2004. - No 9. - S. 14-18.
10. Dudnikova, N. Kitabxana sağlam həyat tərzinin mənbəyidir: regional müsabiqənin nəticələri / N. Dudnikova // 2004-cü ildə Altay diyarının ictimai əlçatan dövlət və bələdiyyə kitabxanaları: analitik və statistik materiallar toplusu. kitabxana sektorunun vəziyyəti / AKUNB im. V.Ya. Şişkova. - Barnaul, 2005. - s.124-127.
11. Rusiya kitabxanalarının vahid məlumat və mədəni məkanı: RBA / RSL konfransının materialları. - Sankt-Peterburq, 2002. - 76 s.
12. Ermolaeva, M. Bələdiyyə kitabxanası və yerli hökumət / M. Ermolaeva, E. Fokeeva. - M., 2002. - S. 21-34.
13. Kartaşov, N. Kitabxananın idarə edilməsi: təşkilati mexanizm / N. Kartaşov // Kitabxanaşünaslıq. - 2001. - No 4. - S. 17-25.
14. Lazebik, L. Kitabxana əhalinin sosial müdafiəsi amili kimi / L. Lazebik // İnsana hərarət və məhəbbətlə: regional elmi-praktik material. konf. - Volqoqrad, 2002. - s.15-20.
15. Manilova, T. Bələdiyyə kitabxanaları və yerli hökumət: federal kitabxana siyasətinin bəzi nəticələri / T. Manilova // Elmi və texniki kitabxanalar. - 2000. - No 5. - S. 27-33.
16. Matlina, S. Müasir kənd kitabxanası: həyat düsturu / S. Matlina // Arqumentlər və faktlar. - Yeni kitabxana. - 2004. - No 4 (aprel). — S.8-9.
17. Matyuxina, N. Kitabxananın ictimai işi / N. Matyuxina // 1998-ci ildə Altay diyarı kitabxanalarının fəaliyyəti haqqında hesabat / Altay diyarının Mədəniyyət və Turizm İdarəsi Komitəsi; AKUNB im. V.Ya. Şişkova. - Barnaul, 1999. - s.20-30.
18. Melentyeva, Yu. Kitabxana və gənclik: qarşılıqlı anlaşma axtarışı / Yu. Melentyeva / / Kitabxana. - 1999. - No 7. - S. 16-20.
19. Melentyeva, Yu. Kənd kitabxanaları: İnkişaf problemləri və perspektivlər: elmi metod. müavinət - M.: Lebereya, 2003. - 89 s.
20. Bələdiyyə kitabxanası: yerli idarəetmənin formalaşmasında yeri və rolu: metod. tövsiyələr / LONB. - Blagoveshchensk, 1988. - 16 s.
21. Yetkinlik ərəfəsində: üsul. karyera rəhbərliyi işinə kömək etmək üçün materiallar / ODUB; elmi metod. şöbəsi. - Murmansk, 2003. - 25 s.
22. Kitabxanalarda qeyri-rəsmi birliklər // Kitabxana. - 1999. - No 10. - S. 9-12.
23. Kitabxanaçılıq haqqında: 29 dekabr tarixli Federal Qanun. 1994 No 78-ФЗ (22 avqust 2004-cü il tarixli dəyişikliklər və əlavələrlə): [Elektron resurs] // Zəmanət
24. Kənd kitabxanalarının qorunması və inkişafı problemləri haqqında: RF MK həmkarının 24 dekabr tarixli qərarı. 2003 // Altayın kənd kitabxanaları: qorunma və inkişaf problemləri. Cild. 7 / AKUNB im. V.Ya. Şişkova; komp. L. Medvedeva. - Barnaul, 2004. - S. 5-20.
25. Rusiya Federasiyasında yerli özünüidarənin təşkilinin ümumi prinsipləri haqqında: 6 oktyabr tarixli federal qanun. 2003 No 131-ФЗ (19 iyun 12 avqust 2004-cü il tarixli dəyişikliklərlə): [Elektron resurs] // Garant
26. Peşə dünyasına pəncərə: metodlar toplusu. materiallar. - Kirov, 2002. - 30 s.
27. Parshutkina, S. Uşaq kitabxanalarının media, ictimai təşkilatlarla əməkdaşlığı / S. Parşutkina // 2005-ci ildə Altay diyarının uşaq kitabxanaları / Altay diyarının mədəniyyət və turizm şöbəsi; “Altay Regional Uşaq Kitabxanası” dövlət mədəniyyət müəssisəsi; informasiya işi və metodik xidmətlər şöbəsi. - Barnaul, 2006. - s.24-25.
28. Pozhidaeva, N. Yeniyetmələr və narkotiklər: Problemlər və onların həllinə yanaşmalar // Narkomaniyaya diqqət! : Metodiki və biblioqrafik materiallar toplusu / AKUNB im. V.Ya. Şişkova; adına AKDB N.K. Krupskaya. - Barnaul, 1999. - s.24-26.
29. Kitabxana haqqında Əsasnamə - bələdiyyə ictimai informasiya mərkəzi // Kitabxana. - 1998. - No 9. - S. 60-64.
30. Pomykaeva, I. Sağlam həyat tərzi / I. A. Pomykaeva // 2002-ci ildə Altay diyarı kitabxanalarının fəaliyyəti haqqında hesabat / Altay Ərazisi Mədəniyyət və Turizm İdarəsi Komitəsi; AKUNB im. V.Ya. Şişkova. - Barnaul, 2003. - s.84-86.
31. Protopopov, E. Əsas odur ki, toplanmış məlumatları bacarıqla təşkil etmək və istifadə etməkdir / E. Protopopov // Kitabxana. - 1999. - No 2. - S. 9-14.
32. Yerli idarəetmədə kütləvi kitabxana: təlimat / komp. E. Borisova. - Sankt-Peterburq, 2000. - 112 s.
33. İctimai kitabxana - əhali, təhsil və biznes üçün məlumat mərkəzi: Rusiyadan - Almaniyadan materiallar. Seminar. - M., 1999. -48 s.
34. İstifadəçilərə təsirin artırılması yolları / komp. G. Olzoeva // Yeni Kitabxana. - 2005. - S. 16-20.
35. Yerli özünüidarənin formalaşmasında kitabxanaların rolu: elmi və praktiki materiallar. konf. - Yuzhno-Saxalinsk, 2000. - 26 s.
36. Kənd kitabxanası böhrandan çıxış yolu: regionlararası hesabatların tezisləri toplusu. elmi-praktik konf. / RNB; komp. L. Mixeeva, N. Semenova. - Sankt-Peterburq, 2002. - 112 s.
37. Altay kənd kitabxanaları: iş təcrübəsindən. Cild. 3 / AKUNB im. V.Ya. Şişkova; komp. L. Medvedeva. - Barnaul, 2003. - 69 s.
38. Altayın kənd kitabxanaları: qorunma və inkişaf problemləri. Cild. 7 / AKUNB im. V.Ya. Şişkova; komp. L. Medvedeva. - Barnaul, 2004. - 76 s.
39. Altayın kənd kitabxanaları: Mövcud inkişaf meylləri. Buraxılış 5-6 / AKUNB im. V.Ya. Şişkova. - Barnaul, 2003. - 57 s.
40. Kənd kitabxanaları yeni şəraitdə. 1-ci hissə. - M.: Leberiya, 1996. - 85 s.
41. Kütləvi kitabxanaların bazasında ictimai hüquqi məlumat mərkəzlərinin yaradılması: dəyirmi masanın materialları. - M., 2000. - 16 s.
42. Kitabxanaçının kitabçası / red. A. Vaneev, V. Minkina. - Sankt-Peterburq, 2002. - 448 s.
43. Teterina, T. Kitabxananın sosial portretinin monitorinqi / T. Teterina // Altay kitabxanalarında elmi tədqiqat işinin problemləri 1999: məqalələr toplusu / AKUNB im. V.Ya. Şişkova; red.-komp. Zherebyatyeva. - Barnaul, 1999. - s.36-43.
44. Sosial işin texnologiyası: dərslik / Moskva Dövlət Universiteti sosial iş; sosial-texnoloq univ. - M.: İNFRA, 2005. - 398 s.
45. Trofimova, R. Altay diyarının kəndlərində bibliososial işin vəziyyəti, problemləri və inkişaf perspektivləri: sosioloji tədqiqatların ilkin nəticələri / R. Trofimova // Altay kitabxanalarında elmi tədqiqat işinin problemləri 2000.: məqalələr toplusu. / AKUNB im. V.Ya. Şişkova; red.-komp. Zherebyatyeva. - Barnaul, 2000. - S. 3-12.
46. ​​Turyanski, A. Kənd sakininin məlumat əldə etmək imkanı olmalıdır / A. Turyanski // Kitabxana. - 2001. - No 9. - S. 12-15.
47. Usoltseva, G. Məktəb, sonra ?: Qonoşixa kitabxanasının karyera rəhbərliyi işinin təcrübəsi / Zarinskaya rayon kitabxanası; G. Usoltseva. - Zarinsk, 2004. - 18 s.
48. Region əhalisinin hüquqi maarifləndirilməsində və hüquqi maarifləndirilməsində kitabxanaların iştirakı: ictimai hüquqi məlumat mərkəzlərinin yaradılmasına kömək etmək: (yazılı məsləhət) / POUNB; konsultativ üsul. Mərkəz. - Pskov, 2000. - 10 s.
49. Fominıx, N. Kitabxanaların ictimai əlaqələri uğurun tərkib hissələridir / N. Fominıx // 2000-ci ildə Altay diyarında kitabxanaların fəaliyyəti haqqında məruzə / Altay diyarının mədəniyyət və turizm administrasiyasının komitəsi; Altay Kitabxana Cəmiyyəti; AKUNB im. V.Ya. Şişkova. - Barnaul, 2001. - s.52-53.
50. Xoçemtsova, M. regionda sülh və təhlükəsizlik naminə / M. Xoçemtsova // Kitabxana. - 2004. - No 8. - S.6-8.
51. Xuramova, T. Kitabxananın yerli idarəetmədə iştirakı / T. Xuramova // Mədəniyyət müəssisəsi rəhbərinin məlumat kitabı. - 2004. - No 5. - S. 24-26.

Dərc olunmamış sənəd
52. 2004-cü il üçün Zarinsk regional mərkəzi bankının işinin təhlili. — 2005. -20 s.
53. 2005-ci il üçün Zarinsk regional mərkəzi bankının işinin təhlili. - 2006. - 17 s.
54. Qadınlar şurasının gördüyü işlər haqqında illik hesabat. 2004-cü il üçün Grishino, Zarinsky rayonu. - 2005. - 15 s.
55. Qadınlar şurasının gördüyü işlər haqqında illik hesabat. Qonoşixa, Zarinsky rayonu, 2005-ci il. - 2006. - 10 s.
56. Təhsil Komitəsi və kitabxana: gələcək əməkdaşlığın yolları: konfrans materialları. - 2004. - 17 s.
57. Dünya və biz onun içindəyik: üç illik proqramın nəticələri: (albom) / Zarinsk rayon mərkəzi kitabxanasının Komar kənd kitabxanası; comp.O. Bortnikova. — 2003. — 24 l.
58. Sosial müdafiə şöbəsində uşaqlarla iş üzrə 1-ci kateqoriya mütəxəssisin vəzifə öhdəlikləri. - 2004. - 3 s.
59. Əhalinin Sosial Müdafiəsi üzrə Zarinski Rayon İcraiyyə Komitəsi haqqında Əsasnamə / Altay diyarının Zərinski Rayon Xalq Deputatları Soveti. - Zarinsk, 2005. - 4 s.
60. Yetkinlik yaşına çatmayanların baxımsızlığının qarşısının alınması üçün dövlət orqanlarının və sosial müdafiə müəssisələrinin işinin təşkili üzrə tövsiyələr. - 2005. - 2 s.