19-cu əsr tarixinin səhifələri. Mövzu ilə bağlı mesaj: “Rusiya tarixinin səhifələri. 19-cu əsr tarixinin səhifələri « XIX əsr tarixinin səhifələri əlavə məlumat

Slaydlar: 1. 1800 - 1899.

2. 1812-ci il tufanı.

3. Napoleonun şəkli

4. Kutuzovun şəkli.

5. “Nemanı keçmək” rəsm əsəri.

6. Borodino döyüşünə baxış.

7. “Filidə Şura” rəsm əsəri.

8. Moskva yanğınının görünüşü.

9. Xilaskar Məsihin Katedrali 1883.

10. Xilaskar Məsihin Katedrali 1996.

11. Serflərin həyatından şəkillər.

12. Manifest – ali hakimiyyətdən təntənəli yazılı müraciət

xalqa. S. I. Ozhegov.

13. 11-ci İsgəndərin portreti - kral - azadedici.

Lövhənin dizaynı:

1. 19-cu əsrin tarixi səhifələri.
   
2. "xəstəlikçi" sözü
   
3. 19-cu əsr kəndli və torpaq sahibinin fiqurları.
   
4. Sahə şəkli.
   
5. 2 ip şəkli
   
6. Sözlər: döymək, satmaq, dəyişmək, itirmək.
   
7. Sözlər: xidmət etmək, işləmək, ödəmək.
   
8. "Manifesti" sözü.
   
9. Sözlər: döymək, satmaq, dəyişdirmək olmaz;
   

müqavilələr bağlamaq

əmlak əldə etmək,

evlənmək,

məhkəmədə iş aparmaq;

torpaq torpaq sahibinin mülkiyyətidir;

vəzifəsinə xidmət etsin.

10. Tarixi göstərmək üçün rəqəmlər: 02/19/1861.

Uşaqlar üçün material:

1. Test variantları.
   
2. Rebus, "manifest" sözünü təyin etmək üçün.
   
3. Tarixi təyin etmək üçün nümunələr
   
4. Sənəddən çıxarışlar.
   

Dərsin məqsədi: oynamış tarixi şəxsiyyətlərlə tanışlıq

Rusiya tarixində böyük rol;

Dərsin məqsədləri:

1. Tədris - tarixi sənədlərlə işləmək bacarıq və bacarıqlarının formalaşdırılması;
   
2. İnkişaf etdirici - tələbələri ölkəmizin tarixi hadisələrinin öyrənilməsinə yönəltmək;
   
3. Tərbiyəvi - Vətənə məhəbbət, öz xalqının tarixi keçmişinə marağı inkişaf etdirmək.
   

1. Dərs zamanı təhlükəsizlik tədbirlərinə dair söhbət.

1. 2. Dərsin başlanğıcının təşkili.
   

(ekrandakı tarixlər: 1800 - 1899)

Bugünkü dərsin mövzusunu oxuyun. (19-cu əsr tarixinin səhifələri).

19-cu əsrin əvvəllərində Rusiyanın ərazisi Baltik dənizindən Sakit Okeana qədər minlərlə kilometrə qədər uzanırdı. Bu gün bizdən uzaq o illərdə bu geniş ərazidə həyatın necə olduğundan danışacağıq.

1. 3. Ev tapşırığını yoxlamaq.
   

(ekranda “1812-ci il tufanı” sözləri)

Sizdən soruşmaq istədiyim ilk şey “1812-ci il tufanı” sözlərinin nə demək olduğudur.

(bu il rus ordusu öz müstəqilliyini müdafiə etdi

komandanlığı altında Fransa ordusu ilə müharibə edən ölkələr

Napoleon).

1. Qruplarda iş.
   

Hər qrupa (3 nəfər) sualları olan vərəq götürməyə və qrupda bir-biri ilə məsləhətləşdikdən sonra düzgün cavabı seçməyə dəvət edirəm.

1 seçim

1. 18-ci əsrdə Fransada bir komandir hakimiyyətə gəldi: a) Baqration

b) Napoleon

c) de Tolli

2. Fransa ordusu Rusiyaya hücum etdi: a) 1821

b) 1818

c) 1812.

3. Borodino döyüşündən sonra Kutuzov hansı qərarı verdi:

a) Moskvanı tərk edin

b) başqa bir döyüş vermək

c) Napoleonu qalib kimi tanımaq.

4. Napoleon üzərində qələbə şərəfinə aşağıdakılar tikildi:

a) Peter və Paul Katedrali

b) Xilaskar Məsihin Katedrali

c) Spaso-Preobrajenski kafedralı.

Seçim 2.

1. Rus qoşunlarının baş komandanı təyin edildi:a) M. I. Kutuzov

b) A. V. Suvorov

c) F.F.Uşakov.

1. Napoleon niyə Moskvanı tərk etmək qərarına gəldi?
   

a) Rusiyaya daha da irəliləmək üçün

b) Moskva yanğını ilə əlaqədar

c) həlledici döyüş üçün.

1. 1812-ci il müharibəsi Vətən Müharibəsi adlanır, çünki:
   

a) əsas döyüş Moskva yaxınlığında baş verdi

b) bütün xalq müharibəyə qalxdı

c) Napoleonun istilası böyük gətirdi

fəlakətlər.

1. Test yoxlanılır.
   

(birinci və ikinci variantlardan suallar növbə ilə yoxlanılır)

1var . (ekranda Napoleonun şəkli var)

18-ci əsrdə Fransada komandir Napoleon hakimiyyətə gəldi. Napoleon

Bonapart uşaqlıqda hərbi qələbələr arzusunda idi. 24 yaşında oldu

general Bir neçə uğurlu kampaniya ilə məşhurlaşaraq və onun üzərində olan

ona sadiq ordunun tərəfində olan Napoleon Fransa imperatoru oldu.

2 var. (ekranda Kutuzovun şəkli)

M. I. Kutuzov rus qoşunlarının baş komandanı təyin edildi -

Suvorovun məşhur komandiri, tələbəsi və silahdaşı. Kutuzov idi

rus hərbi sənətinin yaradıcılarından biri. O, sonsuz sevirdi

Rusiya və xalqının gücünə inanırdı. Rusiya üçün çətin bir vaxtda o idi

rus qoşunlarının komandanı təyin edildi.

1 var. (ekranda “Nemanı keçmək” şəkli var)

1812-ci ildə Napoleonun qoşunları Rusiya sərhədlərini keçdi. İmperator

Fransızlar Rusiyanı özünə tabe etmək arzusunda idilər. O, tez və ümid edirdi

asan qələbə. Napoleonun planlarına görə, bir neçə döyüşdən sonra Rusiya

sülh istəməli idi.

2 var. ( ekranda Borodino döyüşünün panoraması var).

döyüş. Səhər altının yarısında Borodino sahəsində silahlar danışmağa başladı.

Döyüşün ən çətin anlarından biri Kurqan yüksəkliklərinin müdafiəsi idi

Onun müdafiəçilərinə general Nikolay Nikolayeviç Raevski başçılıq edirdi. Hər iki ordu

böyük itkilər verdi, amma heç biri məğlub olmadı.

1 var. (ekranda “Filidə Şura” şəklidir).

Borodino döyüşündən sonra Kutuzov Moskvanı tərk etmək qərarına gəldi.

bütün yüksək səviyyəli generallar iştirak edirdi. Kutuzov sual verdi:

Moskva yaxınlığında bir daha döyüşmək və ya döyüşsüz geri çəkilmək.

Hər iki tərəfi dinlədikdən sonra biri geri çəkilmək, digəri isə geri çəkilmək üçün idi

Kutuzova qarşı geri çəkilməyi əmr etdi. Moskvanı müdafiə et və risk et

ordu təhlükəli idi, çünki uğursuzluq halında ordu məhv edilə bilməz

təkcə Moskva deyil, bütün Rusiya düşmənin gücünə düşəcəkdi.

"Moskvanın itirilməsi ilə Rusiya hələ də itirməyib" dedi Kutuzov.

2 var. (“Moskva atəşi” ekranında).

Napoleon yanğın səbəbindən Moskvanı tərk etmək qərarına gəldi. Çox keçmədi fransızlar

Moskvada qaldı. Yeməyə heç nə yox idi, soyuq idi, yaşamağa yer yox idi: qorxulu

Yanğın evlərin yarıdan çoxunu məhv edib. Fransız qüvvələri əriyirdi və düşmənlər

Moskvadan ayrıldı.

1 var. (ekranda 1883-cü ildə Xilaskar Məsihin Katedralinin görünüşü var;

1996).

möhtəşəm məbədin əsasını qoyur. 1883-cü ildə təqdis olundu. Fəxri qonaqlar

Kilsədə Vətən Müharibəsi Veteranları var idi. Hamının sinəsindən asılır

Müqəddəs Georgi Xaçı. Lakin 1931-ci ildə Xilaskar Məsihin Katedrali partladıldı.

1996-cı ildə xalqın pulu ilə yenidən bərpa olunub.

2 var . (ekranda Xilaskar Məsihin Katedralinin görünüşü var)

1812-ci il müharibəsinə qarşı mübarizə aparıldığı üçün Vətən Müharibəsi adlanır

Bütün xalq düşmən kimi ayağa qalxdı. Napoleonun işğalı Rusiyanı gətirdi

saysız-hesabsız fəlakətlər, şəhərlər və kəndlər dağıdıldı, çoxları öldü

dəyərlər. Lakin Rusiya öz müstəqilliyini qoruya bildi. Neçə dəfə

Rusiya tarixində baş verdi, bütün xalq yenidən müdafiəyə qalxdı

Vətən. Buna görə də Rusiya tarixində 1812-ci il müharibəsi altında qaldı

Vətənpərvər adı.

4. Rusiyada təhkimçilərin həyatı.

(ekranda "Rusiyada kəndlilərin həyatı" sözləri).

Fransızlarla müharibədə ölkəni müdafiə edən sadə insanlar son dərəcə ağır yaşayırdılar. O vaxt kəndlilərin həyat tərzini xatırlayın.(müşayiət etmək üçün uşaq hekayəsiserflərin həyatından slaydlar)

Kəndlilər azadlıqlarını itirdilər. Onlar istədikləri kimi yaşaya bilmirdilər

sevdiklərini edin. Onların həyatı tamamilə ondan asılı idi

onları sata, verə və ya kartlarda itirə bilən sahibi. Daha çox

Ketrin 11-in dövründə qəzetlərdə belə şeyləri oxumaq olardı

elanlar:

“17 yaşlı oğlan və mebel satılır”.

“Gedərkən bir at və iki qulluqçu qız satılır.”

Belə kəndlilərə təhkimçi adlanırdı.(lövhədə serf sözü).Bunun nə demək olduğunu xatırlayaq. Sözlə əlaqəli sözləri tapın təhkimli.

Qala, bərkidin, bərkidin,

sabit, möhkəm.

O dövrdə Rusiyada təhkimçilik hökm sürürdü. Bunlar hansı sifarişlərdir?

Təhkimçilik qanunlarıdır ki, əksəriyyət onlara uyğun gəlir

Rus kəndliləri ağa torpaq sahiblərini tərk edə bilmirdilər.

Şəkli bir yerə qoyaq: bir tərəfdən təhkimçilik qanunlarına görə, kəndli

torpaq sahibinə bağlanmışdı . Eyni qanunlara görə, yer

torpaq sahibinə məxsus idi və onun üzərində işləməli idi

kəndli

Torpaq sahibləri öz təhkimçilərinə istədiklərini edirdilər: onların üstünə rüsvayçılıq tətbiq edirdilər, ən kiçik bir günaha görə onları əsgərlərə məcbur edirdilər, şallaqlayırdılar - bəzən ölümə qədər. Kəndlilər uşaqları və valideynləri ayıraraq satıldı və itlərə dəyişdirildi(Şəkilə sözləri olan kartları əlavə edin).

Təbii ki, belə bir həyat kəndlilərin xoşuna gəlmirdi. 1812-ci il Vətən Müharibəsindən sonra onların bir çoxu azadlığa ümid edirdi. Ancaq bu, yalnız 11-ci İskəndərin hakimiyyətə gəlməsi ilə baş verdi.

(CƏDVƏLLƏRİ DAĞIRIN)

5. Təhkimçilik hüququnun ləğvi.

(ekranda Aleksandr 11-in portreti)

İmperator Aleksandr 11 necə idi?

1) İsgəndər 11 haqqında uşaqların mesajları:

1825-ci ildə taxt-tacın varisi elan edildi və daha bir il

sonra Vasili Andreeviç Jukovski işə götürüldü

taxt varisinin mentoru.

“Zorla deyil, sifarişlə idarə et” deyə şair tapşırdı

gələcək kral. “Xalqınızı sevin: xalqa məhəbbət olmadan sevgi də olmaz

adamlar padşaha."

2) - 1855-ci ildə taxta çıxan 11-ci Aleksandrın adı ölkənin həyatında baş verən bir çox dəyişikliklərlə bağlıdır. O, kəndliləri təhkimçilikdən azad etmək qərarına gəldi və xüsusi sənəd verdi. Seriyadakı hər bir nömrəni hərflə əvəz edib nəticədə çıxan sözü oxumaqla onun nə adlandığını öyrənəcəksiniz.

(hər nömrə əlifbanın hərfinə uyğundur)

14 1 15 10 22 6 19 20

M A N İ F E S T

(ekranda - "Manifesto" sözünün tərifi)

“Manifest” sözü nə deməkdir?

S. I. Ozhegovun lüğətində: Manifest - təntənəli yazılmışdır

ali hakimiyyətin xalqa müraciəti.

- Şəkil yaratmağa davam edirəm: MANIFEST sözü aşağıda əlavə olunur.

Ekrandakı tərifi “Kəndlilərə Manifest oxuyuruq” şəkli ilə əvəz edin.

1. - İndi mən sizə 11-ci İskəndərin Manifesti nə vaxt imzaladığını öyrənməyi təklif edirəm. Bunun üçün misalları həll etmək və nəticələri adlandırmaq lazımdır.
   

(qruplardakı uşaqlar nümunələri həll edir, cavablardan bir tarix əldə edilir və bir şəkildə, Manifest sözünün altında lövhəyə əlavə olunur)

96: 12: 2 + 15 (78: 13) - 5 (17: 1) =

1 8 - 7: (15: 15) - (21 - 21) 5 =

24: 2 3: 18 - (78: 39 - 584 0) =

2 (729 - 728) + (27: 3 + 6) - 45: 3 =

375 0 + 294: 294 - (16 - 16) : 2 =

(17 + 43) : 2 + 9 8: 4 - 5 (64: 8) =

125 0: (45 4) + (120 10: 100 - 6) =

(84: 14 5 - 15) : (91: 7 5 - 50) =

Yoxlayın: tarix tərtibi.

Cədvəl 1: - alınan cavablardan kəmiyyətin olduğu iki rəqəmli nömrə təşkil edin

onlarla ədəd vahidlərin sayından azdır (19)

(MANIFESTO sözünün altındakı lövhəyə 19 nömrə əlavə edin.)

Cədvəl 2: - alınan cavabları artan ardıcıllıqla düzün (02)

(lövhə 02-yə əlavə edin)

Cədvəl 3: - əldə edilən nəticələrdən kəmiyyətin olduğu bir sıra təşkil edin

vahidlər onlarla (18) sayından çoxdur

(18 rəqəmini lövhəyə əlavə edin)

Cədvəl 4: - nəticələri azalan ardıcıllıqla düzün (61)

(61 rəqəmini lövhəyə əlavə edin.)

6. Sənədlə işləmək.

1) - İndi isə sizə real tarixi sənədlə işləməyi təklif edirəm. Masalarınızda 1861-ci il Manifestindən ayrı-ayrı müddəaların çap olunduğu vərəqlər var. Oxuyun, qrupunuzda bir-birinizlə məsləhətləşin və bu sətirlərdə nəyin ən vacib olduğuna qərar verin.

a) Torpaq sahiblərinin mülklərində məskunlaşan kəndlilər üçün təhkimçilik;

və küçə adamları üçün əbədi olaraq ləğv edilir.

(bu o deməkdir ki, indi kəndlini döymək, satmaq olmaz,

mübadilə; sözləri lövhəyə qoyun)

b) Bu müddəa və ümumi qanunlar əsasında kəndli və

təhkimçilikdən çıxan həyət adamları,

azad sakinlərin hüquqları təmin edilir.

(bu o deməkdir ki, kəndlilərin indi hüququ var: müqavilələr bağlamaq,

əmlak əldə etmək, evlənmək, məhkəmədə iş görmək; sözlər

lövhəyə yapışdırın)

c) Torpaq mülkiyyətçiləri özlərinə məxsus olan bütün torpaqlar üzərində mülkiyyət hüququnu saxlayaraq, müəyyən edilmiş vəzifələr üçün kəndlilərin daimi istifadəsinə lazımi miqdarda tarla torpağı verirlər.

(torpaq torpaq sahibinin mülkiyyətində qaldı;

sözləri əlavə edin lövhə)

ç) Kəndlilər ayrılmış torpaq sahələrini xeyrinə ödəməyə borcludurlar

Torpaq sahibləri işləmək və ya pul ödəmək məcburiyyətindədirlər.

(kəndlilər torpaq üçün torpaq sahibi üçün işləməyə davam etməyə borcludurlar -

vəzifəsini yerinə yetirmək;sözləri lövhəyə qoyun)

2) Lövhədə tərtib edilmiş şəkil əsasında ümumiləşdirmə.

İndi isə əldə etdiyimiz mənzərəyə baxaraq, kəndlilərin gözlədikləri sənədin qəbulu ilə onların həyatında nələrin dəyişdiyini yekunlaşdırmağa çalışaq.

Kəndlilər torpaq sahibinin mülkiyyəti olmaqdan çıxdılar, onları artıq almaq, vermək və ya satmaq mümkün deyildi. Onlar mülki hüquqlar aldılar: müstəqil şəkildə müqavilələr bağlaya, əmlak əldə edə və məhkəmə işləri apara bilərdilər. Ancaq mülki və şəxsi azadlıq əldə edən kəndlilər ən vacib şeyi - torpağı almadılar. Əvvəllər olduğu kimi, torpaq mülkiyyətçinin mülkiyyətində qaldı və kəndlilər acından ölməmək üçün onun üçün işləməli oldular.

7. Nəticə.

(ekranda TSAR-LIBERER yazısı ilə Aleksandr 11-in şəkli var)

Lakin Manifestin çatışmazlıqlarına baxmayaraq, 11-ci İskəndər Rusiya tarixinə çar-azadçı kimi daxil oldu. O, orduda islahat apardı, bu islahat hərbi xidmətə çağırışı (25 il) ümumi çağırışla əvəz etdi. Xidmət müddəti 6 ilə endirildi. Təhsil geniş şəkildə inkişaf etdi - 20 mindən çox təhsil müəssisəsi yarandı. Mətbuat üçün də ərimə başladı: 700-dən çox qəzet və jurnal çıxdı.

19-cu əsrin ikinci yarısında texniki yeniliklər - elektrik işıqlandırması, dəmir yolları, telefonlar meydana çıxdı. Evdə sizə əlavə material tapmağı və 19-cu əsrin texniki yenilikləri haqqında hesabatlar hazırlamağı təklif edirəm.

Mövzu üzrə dərs: "19-cu əsr tarixinin səhifələri"

Məqsədlər:

II Aleksandrın islahatları ilə tanış olun.

Şagirdlərdə 19-cu əsrin texniki ixtiraları haqqında təsəvvürlərini formalaşdırmaq və tarixə maraq yaratmaq.

Vətənpərvərlik və tarixə hörmət hissi aşılamaq

Avadanlıq:

zaman çizelgesi,

II Aleksandrın portreti,

• məşhur insanların adları olan kartlar,

  kompüter,

  proyektor,

  slayd proqramı.

Dərsin növü: yeni biliklər öyrənmək

Dərslər zamanı

I. Təşkilati məqam.

II. Öyrənilən materialın təkrarı. Dərs mövzusu mesajı.

Qarşımızda “Rusiyanın tarixi. 19-cu əsr". ( Əlavə 1(slayd 1))

Son dərsdə siz artıq bu əsrin əvvəllərində bir mühüm hadisə haqqında öyrəndiniz.

Bu kitabın səhifələrini daha da vərəqləmək istərdinizmi? Niyə bunu etmək istəyirsən?

19-cu əsr ölkənin həm siyasi, həm də mədəni həyatında müxtəlif hadisələrlə zəngin olmuşdur. Onlarla orta məktəbdə tanış olacaqsınız.

Bu gün bu kitabın cəmi bir neçə səhifəsini vərəqlədikdən sonra öyrənəcəksiniz:

yeni padşah haqqında;

onun bir sıra islahatları haqqında;

19-cu əsrin bəzi ixtiraları haqqında.

Bu barədə bilmək istəyirsiniz?

Sonra tez cəhd edin

Bütün tapşırıqları yerinə yetirin.

Masalarınızda bir kart var. ( Əlavə 2)

Üzərində yazılanları oxuyun. (II Ketrin, Michael İllarionoviç Kutuzov Pyotr I, İvan III, A.V. Suvorov, İvan Qroznıy).

Nə yazılıb? (tanınmış şəxslərin adları)

Bu adları hansı 2 qrupa bölərdiniz? (ölkəmizin hökmdarları və generalları).

Suvorov və Kutuzovu nə birləşdirir? (Suvorov - Generalissimus - Rusiya ordusunda ən yüksək hərbi rütbə. 1800-cü ildə öldüKutuzov - Rusiya Ordusunun Ali Baş Komandanı).

fransız qoşunları ilə vuruşdu.

Kutuzov Suvorovun tələbəsi idi.

onların taleyi eynidir. Çarlar müharibə olmayanda onları ordudan uzaqlaşdırıb, Rusiya təhlükəsi olanda yenidən çağırıblar.

1812-ci ildə Rusiyanı hansı təhlükə təhdid edirdi? (Fransız ordusu Rusiyanı “...əzmək” üçün işğal etdi).

M.Yu. Lermontovun aşağıdakı sətirləri var:

Təəccüblü deyil ki, bütün Rusiya xatırlayırLövhədə yazı
Borodin Günü haqqında!

Sizcə, niyə bütün Rusiya bu günü xatırlayır? (Bu dəhşətli qırğında 50 minə qədər itki).

(Napoleon yazırdı: "Mənim bütün döyüşlərimdən ən dəhşətlisi Moskva yaxınlığında apardığım döyüş idi. Fransızlar orada qələbəyə layiq olduqlarını göstərdilər, ruslar isə yenilməz olmaq hüququ qazandılar (qazandılar, əldə etdilər)."

Diaqramdan istifadə edərək Borodino döyüşü haqqında bizə məlumat verin.

Borodino döyüşü.

22 avqust 1812-ci ildə rus ordusu Moskvadan təxminən 110 km aralıda, Borodino kəndi yaxınlığında Koloçi çayı boyunca yerləşdirildi. Rus ordusunda 120 minə yaxın adam, istehkamlar qurmaq üçün istifadə olunan və sifarişçi kimi istifadə olunan 30 minə yaxın daha çox xalq milisləri və 600-dən çox silah var idi. Napoleonun 135 minə yaxın adamı və 600-dən az silahı var idi.

Bütün günü tərəflər döyüşə hazırlaşırdılar.

Döyüş avqustun 26-da səhər saat 5:30-da başladı. Bir neçə hücum fransızlar üçün ağır itkilərlə dəf edildi. Ancaq buna baxmayaraq, düşmənlər Borodino kəndini tutmağa müvəffəq olurlar. Döyüşün ən çətin anı Kurqan yüksəkliklərinin müdafiəsi idi. Onun müdafiəçilərinə general N.N. Raevski.

Bir neçə saat ərzində 400 fransız topu yüksəkliklərə atəş açıb. 45 min fransız 18 min rusa qarşı. Buna baxmayaraq, şiddətli hücumlardan sonra düşmən yüksəklikləri ələ keçirə bilib. Rus qoşunları Semenovskoye kəndindən kənara çəkilərək xətti saxlamağa davam etdilər.

Həm ruslar, həm də fransızlar böyük itki verdilər. Qaranlıq çökdükdən sonra fransız qoşunları əvvəlki mövqelərinə çəkildilər. Ruslar itirilmiş istehkamları yenidən ələ keçirməyə cəhd etmədən yerində qaldılar.

Kutuzovun əmri ilə rus ordusu Moskvaya çəkildi.

Kutuzov: "Moskvanın itirilməsi ilə Rusiya hələ də itirməyib..."

III. Yeni materialın öyrənilməsi.

1. – İndi bizi bir oyun gözləyir: “Göndərilməmiş Göndərmə”. ( Göndərmək- yazılı mesaj).

Kəsilmiş kartda yazılı mesaj var. Onu kimin göndərə biləcəyini tapın.

İmtahan. Kartları çevirin. Bir portret alsanız, tapşırıq düzgün yerinə yetirildi. ( Əlavə 1(Slayd 3))

Kimin portretini almısınız? (Portret lövhədə) (Əlavə 4)

II Aleksandrın fiquru maraqlıdır. Hələ uşaq ikən atası İmperator I Nikolay ( Əlavə 1(slayd 4)), məşhur şair Vasili Andreeviç Jukovskini kiçik varisin müəllimi olmağa dəvət etdi. Şairin öz şagirdinə aşılamağa çalışdığı göstərişlər bizə gəlib çatmışdır: “Xalqını sev: padşahın xalq sevgisi olmasa, xalqın şah sevgisi olmaz”. II Aleksandr 1855-ci ildə 36 yaşında Rusiya taxtına çıxdı. (1855-1881)

O, Rusiyanı çox gəzdi və kral ailəsindən Sibirə ilk səfər etdi. Çoxlarının nəzərində mehriban və ədalətli idi.

2. - Bu tapmaca çar II Aleksandrın necə adlandırıldığını öyrənməyə kömək edəcək. ( Əlavə 1(slayd 6,7))

Kimdən və nədən azad etdi?

Uşaqların həll etdiyi krossvorddan açar söz sizə kömək edəcəkdir.

Müfəttişə söz: tapşırığın öhdəsindən necə gəldin?

Hansı açar sözü tapdınız? (Kəndlilər).

Kəndlilərin həyatı necə idi?

Sizcə, çar kəndliləri nədən azad etdi? (Təhkimçilikdən).

Serfdom nədir? O dövrdə kəndlilərin həyatı necə idi? (Təhkimçilik qanundur ki, ona görə rus kəndlilərinin əksəriyyəti öz ağa torpaq sahiblərini tərk edə bilməzdi).

Sizcə, təhkimçilik hüququnu ləğv etmək nəyə görə lazım idi?

A) Biabırçı və alçaldıcı nizam.

B) Uzun əsrlər boyu təhkimçilik ölkənin inkişafının tormozlayıcısı olmuşdur. Əhalinin əsas hissəsini kəndlilər təşkil edirdi.

C) II Aleksandr 1856-cı il martın 30-da Moskva zadəganları qarşısında nitqlə çıxış etdi: “Təkililiyin aşağıdan təbii olaraq ləğv olunmağa başladığı vaxtı gözləməkdənsə, yuxarıdan onu ləğv etmək daha yaxşıdır”.

Belə bir açıqlama üçün hər cür əsas var idi. Kəndlilərin əksəriyyəti çörək və kvasla dolanırdı.

Lövhədə aşağıdakılar görünür:

İslahatlar - təhkimçiliyin ləğvi

Aleksandra II

(portret)

IV. Bədən tərbiyəsi dəqiqəsi.

"Tarixi Hadisələr" qrafikinə baxın. (Lövhədə).

Xronometrajda ölkəmizdə məşhur hadisələrin baş verdiyi illər qeyd olunub.

Lentdə yazılan bütün illəri bilirsinizmi? (№ 1861).

Bəs qalan illər? (Bəli).

Gəlin oyunu oynayaq: "Hadisələri tarixlə uyğunlaşdırın." (Uşaqlar ayağa qalxır) Siz rəsmdən xatırlamalı və ya onun üzərində çəkilmiş hadisəni çəkməli və tarixin hansı tarixdə yazıldığını görməlisiniz. (Uşaqlar tapşırığı bu nömrənin göstərdiyi qədər yerinə yetirirlər)

(Əlavə 1(Slayd 9-13)).

Sankt-Peterburqun inkişafı. 1703 (4) – sağ əl yuxarıda, əl silkələmək

Rusiyanın vəftiz edilməsi. 988 (1) – qolları yanlara, yuxarıya çırpın

Buz üzərində döyüş. 1242 (2) - atlama

Borodino döyüşü. 1812 (5) - əyilir

Kulikovo döyüşü. 1380 (-) - çömbəlmək

1480-ci ilə hansı hadisə bağlıdır? (Orda boyunduruğunun süqutu. Uqra çayı döyüşü. Axmat).

V. Yeni şeylər öyrənmək.

1) - 1861-ci ildə nə baş verdi? ( Əlavə 1(Slayd 14)).

122-ci səhifədəki “Çar Liberator” məqaləsini oxuyun və bu suala cavab tapacaqsınız. (İmzalı manifest- ali hakimiyyətin xalqa yazılı müraciəti. 19 fevral 1861-ci il manifestində kəndlilərə şəxsi azadlıq verildi).

Rusiyada insan alveri dayandırılıb. "Hamınız başqasının idiniz və indi Allaha şükür, öz oldunuz" dedilər.

2) - II Aleksandrın adı ölkənin həyatında baş verən bir çox dəyişikliklərlə bağlıdır. Göründü və inkişaf etdi şəhərlər, şəhər əhalisi sürətlə artmağa başladı.

Şəhər əhalisinin artmasının əsas səbəbi nə idi?

(Kəndlilər daha yaxşı həyat dalınca şəhərlərə köçür və ya şəhərdə müvəqqəti işlər görür).

Göründü fabriklər:

Mexanik (Əlavə 1 (Slayd 15))

maşınqayırma

metal emalı

şüşə

sement (Əlavə 1 (Slayd 16 - zavod və metal emalı sexi)).

tekstil fabriklər (gözəl parçalar)

fabriklər (şirniyyat, parça mağazası) ( Əlavə 1(Slayd 16)) .

II Aleksandr təhsilə böyük diqqət yetirirdi. yaradılmışdır yeni təhsil müəssisələri . İbtidai məktəblər yaradıldı (Təlim müddəti 3 ildən çox deyil), gimnaziya. II Aleksandrın dövründə təkcə 20 mindən çox təhsil məktəbi, qadın təhsil müəssisələri meydana çıxdı. (gimnaziya).

700-dən çox adda qəzet və jurnal çıxdı.

yaradılmışlar zemstvo - yerli seçkili orqanlar.

- Sınaqlar vəkillər və münsiflər heyəti ilə aparılmışdır.

Tikintidə idi yeni dəmir yolları . (Əlavə 1(Slayd 17- Dəmir yolu tikintisi)).

(İlk sərnişin dəmir yolu 1837-ci ildə Sankt-Peterburq və Tsarskoye Selo arasında açılmışdır).

Trans-Sibir Dəmir Yolu - Böyük Sibir Yolu tikilirdi. ( Əlavə 1(Slayd 18 - Yenisey üzərində körpü)).

Xəritədə Trans-Sibir Dəmiryolunu tapın. Hansı şəhərlərdən keçir?

Dəmir yolunun tikintisi niyə bu qədər vacib idi?

Trans-Sibir dəmir yolunun tikintisi ölkənin mərkəzini Sibir və Uzaq Şərqlə birləşdirməyə imkan verdi.

– Yeni torpaqların mənimsənilməsi kəndlilərin Rusiyanın mərkəzindən köçürülməsinə başlamağa imkan verdi.

Dəmir yolları ən vacib nəqliyyat növünə çevrilib. Sürətli nəqliyyat iqtisadiyyatın bir çox sahələrinin inkişafını sürətləndirdi.

– Trans-Sibir Dəmir Yolu sayəsində Uzaq Şərq sərhədlərinin müdafiə qabiliyyəti kəskin şəkildə artdı.

(Əlavə 1(Slayd 19 – parovozlar, vaqonlar)).

19-cu əsrdə başqa hansı texniki yeniliklər meydana çıxdı? 124-125-ci səhifələrdəki məqaləni oxuyun. (Elektrik işıqlandırma, telefon, atlı dəmir yolu - KONKA, tramvaylar, 1-ci minik vaqonu (1899), daxili yanma mühərrikli 1-ci rus avtomobili - yanacaqla işləyən (1896), liftlər). ( Əlavə 1(Slayd 20-22)).

Mojaisky Alexander Fedoroviç ( Əlavə 1(Slayd 23)) 1856-cı ildən təyyarənin yaradılması üzərində işləyir. O, quşların, uçurtmaların uçuşunu öyrənir, tədqiqatlar aparırdı. Ona Sankt-Peterburq yaxınlığındakı hərbi sahədə bir sahə verildi, burada 2 buxar mühərriki və 3 pervaneli bir təyyarənin tikintisinə başlandı. Mojayskinin təyyarəsi ilk dəfə insanı havaya qaldırıb.

Lövhədə aşağıdakılar görünür:

II Aleksandrın dövründə ölkənin həyatında bir çox dəyişikliklər baş verdi. Buna baxmayaraq, bu kralın şəxsi taleyi faciəli oldu. Onun həyatına bir neçə dəfə cəhd edilib, onlardan birindən o, 1881-ci il martın 1-də Sankt-Peterburqda dünyasını dəyişib. (Bəyənmədikləri hökmdarları öldürməklə siyasi sistemi dəyişməyin mümkün olduğuna inanan insanlar meydana çıxdı).

1907-ci ildə III Aleksandrın göstərişi ilə II Aleksandrın öldürüldüyü yerdə (II Aleksandrın 2-ci oğlu), Məsihin Dirilməsi kilsəsi tikilmişdir. ( Əlavə 1(Slayd 25)). Çoxrəngli günbəzlər, daş naxışlar. Kilsə çarın xatirəsinə ehtiramdır, buna görə də onu fərqli adlandırırlar - Tökülən Qan Xilaskarı. Günəş şüaları divarlarının qırmızı daşına düşəndə ​​sanki qan səpilir.

VI. Öyrənilənlərin konsolidasiyası.

Beləliklə, biz 19-cu əsr tarixinin bəzi səhifələrini vərəqlədik. ( Əlavə 1(Slayd 26)).

Oyun "Domino"

II Aleksandr nə adlanırdı?

Niyə II Aleksandr Rusiya tarixinə Çar-Azadedici kimi daxil oldu?

Serflər azadlıqlarını nə vaxt əldə etdilər?

Bu nə deməkdi?

VII. Dərsin xülasəsi. Ev tapşırığı.

19-cu əsrdə ortaya çıxan texniki yeniliklər haqqında daha çox oxuyun.

Azadlığı əldə etdikdən sonra keçmiş təhkimli ailəsinin taleyi haqqında bir hekayə ilə gəlin.

Qiymətləndirmə.

Ketrin II,Michael İllarionoviç Kutuzov Pyotr I, İvan III,A.V. Suvorov , İvan Qroznıy

Ketrin II,Michael İllarionoviç Kutuzov Pyotr I, İvan III,A.V. Suvorov , İvan Qroznıy

Ketrin II,Michael İllarionoviç Kutuzov Pyotr I, İvan III,A.V. Suvorov , İvan Qroznıy

Ketrin II,Michael İllarionoviç Kutuzov Pyotr I, İvan III,A.V. Suvorov , İvan Qroznıy

1. Dekembristlər.
2. Kəndlilərin azad edilməsi.
3. Sankt-Peterburq və Moskva.

1. Dekembristlər.

Rusiyada 1812-ci il Vətən Müharibəsindən sonra çoxları dəyişiklik ümid edirdi. Vətəni düşmənlərdən qoruyan kəndlilər məcburi əməkdən qurtulmaq arzusunda idilər.

1812-ci il Vətən Müharibəsində iştirak edən zadəgan zabitlər çarizm və təhkimçilikdən azad, sadiq Rusiyanı müdafiə edirdilər. Rusiyada gələcək dekabristlərin gizli təşkilatları yaradıldı.

14 dekabr 1825 (buna görə də çağırıldılar Dekembristlər ) Sankt-Peterburqda gizli dərnəklərdən birinin üzvləri gətirildi Senat meydanında qoşunlar. Lakin heç kim çıxışı dəstəkləməyib. Axşama yaxın üsyan məğlub oldu. Dekabristlər ilk rus inqilabçıları idi. 121 dekabristlər mühakimə olundu və onları ağır cəza gözləyirdi.

2. Kəndlilərin azad edilməsi.

Serfdom - rus kəndlilərinin əksəriyyətinin ağa torpaq sahiblərini tərk edə bilmədiyi qanunlar. Bu qanunlara görə torpaq mülkədarların idi və kəndlilər orada işləməli idilər.

Torpaq sahibinin “canlarının” – kişi kəndlilərinin (qadınlar “can” hesab edilmirdi) sayı onun sərvətini müəyyən edirdi. Torpaq sahibləri öz təhkimçiləri ilə istədiklərini edirdilər. Torpaq sahibləri onları sata, hətta itə dəyişdirə və ya kartlarda itirə bilərdilər. Onları ən ağır işi görməyə məcbur edirdilər və bəzən ölümə qədər şallaqlayırdılar.

Serflər arasında gözəl rəssamlar, musiqiçilər və heykəltəraşlar da var idi. Neçə istedadın əsirlikdə öldüyünü saymaq çətindir.

O vaxtdan uzun illər keçib Dekembrist üsyanı, təhkimlilər azadlıqlarını almadan əvvəl. 1861-ci ildə çar II Aleksandr kəndlilərin azadlığı haqqında manifest imzaladı. Həmin gün bütün Rusiya İmperiyasının kilsələrində oxunurdu.

Bundan sonra Rusiyanın bütün sakinləri öz həyatlarını təşkil edə bilərlər. Ancaq əvvəllər olduğu kimi, hər kəsin bunun üçün müxtəlif imkanları var idi. Varlı torpaq sahibinin, istehsalçının, tacirin ailəsindən olan uşağı və keçmiş təhkimçi ailəsindən olan uşağı müxtəlif talelər gözləyirdi.

Rusiya tarixinə II Aleksandr kimi daxil oldu padşah azadedici.

3. Sankt-Peterburq və Moskva.

Qurtuluşdan sonra kəndlilər pul qazanmaq üçün şəhərlərə axışırdılar. Şəhərlərin əhalisi artdı, çoxlu yeni fabrik və fabriklər yarandı. Sankt-Peterburqda Putilov və Baltik zavodları tikildi. Moskvada toxuculuq fabrikləri - Trexqornaya və Danilovskaya - gözəl parçalar istehsal edirdi. Moskva və Sankt-Peterburqun mərkəzində bank binaları, univermaqlar, teatrlar, muzeylər peyda oldu.
Zavod və fabriklərin yanında fəhlələr üçün kazarmalar tikilirdi, burada şəhər yoxsulları “guşələr” və “çarpayılar” icarəyə götürürdülər. Hər kəsin öz otağına sahib olmaq imkanı yox idi.

Əsgərlər əvvəlki 25 il əvəzinə 6 il orduda xidmət etməyə başladılar. Təhsil inkişaf etdirildi. Yeni dövlət məktəbləri və qadın təhsil müəssisələri yarandı.

4. 19-cu əsrin texniki yenilikləri.

Moskva və Sankt-Peterburqda şəhər həyatı dəyişirdi. Küçələr əvvəlcə kerosin lampaları ilə, sonra isə qaz lampaları ilə işıqlandırılıb. 19-cu əsrin sonlarında elektrik işıqlandırması ortaya çıxdı.

19-cu əsrin ikinci yarısından etibarən Rusiya dəmir yolları şəbəkəsi ilə əhatə olundu. Bu, ölkə iqtisadiyyatının uğurlu inkişafı üçün böyük əhəmiyyət kəsb edirdi. Əsrin sonlarında Trans-Sibir dəmir yolunun tikintisinə başlanıldı. Ölkənin mərkəzini Sibir və Uzaq Şərqlə birləşdirdi.

Şəhər nəqliyyatı da dəyişdi: Sankt-Peterburq və Moskvada atlı dəmir yolu (atlı dəmir yolu) peyda oldu.

Palkina S.G.

ibtidai sinif müəllimi

MBOU 64 saylı tam orta məktəb

Nijni Tagil

Mövzu: Tarixin səhifələriXIXəsr

Məqsədlər: - insanların həyatı haqqında təsəvvür yaratmaqXIXəsr;

“Dekembristlər”, “təhkimçilik”, İsgəndər islahatları anlayışlarını təqdim edin.II;

Rusiya iqtisadiyyatının inkişafı haqqında təsəvvür yaratmaqXIXəsr.

Yaradılmış UUD:

təhsil: tapşırığı başa düşmək, ümumiləşdirmələr, nəticələr çıxarmaq, mətndən, illüstrasiyalardan, xəritələrdən məlumat çıxarmaq

ünsiyyətcil: qrupda işləməyi, nitq davranışı qaydalarına əməl etməyi, sual verməyi, başqalarının suallarını dinləyib cavablandırmağı, verilən tapşırıqlara uyğun olaraq nitq ifadəsini qurmağı bacarmalı;

tənzimləyici : yeni biliklərin mənimsənilməsinin məqsəd və vəzifələrini müəyyən etmək;

şəxsi : başqalarının emosional vəziyyətini nəzərə alaraq münasibətlərinizi qurun, hərəkətlərinizi motivasiya edin.

Avadanlıq: A.A. Pleshakov, E.A. Kryuchkovanın "Ətrafımızdakı dünya", 4-cü sinif, təqdimat, əlavə material olan kartlar, "Məğlubiyyətli xoşbəxtlik ulduzu" video filmindən fraqment

Dərslər zamanı

Təşkilat vaxtı

Ev tapşırığının yoxlanılması (test)

Yeni biliklərin yenilənməsi

Bu gün qruplarda işləyəcəyik. Qrupda ünsiyyət qaydalarını xatırladın. (Qaydalar)

Rusiya tarixinin səhifələrini vərəqləyərək, biz artıq çox şey öyrənmişik: Qədim Rusiya dövründən tutmuş 1812-ci il Vətən Müharibəsinə qədər. Bu gün tariximizin növbəti səhifələri ilə tanış olacağıq.

(Slayd 2 - İskəndərin portretləriIvə Nikolay 1)

1812-ci il Müharibəsindən sonra çoxları Rusiyada dəyişikliklərə ümid edirdilər. Amma az dəyişdi. Yadınızdadırmı, o vaxt Rusiyanı idarə edirdi

İmperator Aleksandr 1. 1825-ci ilin payızında Krıma səfər etdi, orada ağır xəstələndi və öldü. İmperatorun qəfil ölümü hamını şoka salıb. 48 yaşında o, heç vaxt ağır xəstələnməmişdi.

Camaat təşviş içində idi, onun ölümü ilə bağlı çoxlu şayiələr, fərziyyələr dolaşırdı. 1-ci Nikolay taxtda oturmalı idi.Lakin çoxları Rusiyanı çar istibdadından və təhkimçilikdən azad görmək istəyirdilər.

Tariximizin bu səhifəsi haqqında nə bilirsiniz?

Dərsimizin məqsədi... (Slayd 3)

Dərsin mövzusu üzərində işləyin.

A) Dekembristlər (Slayd 4)

Baxın, qarşımızda kifayət qədər varlı insanlar, hərbçilər var. Niyə onları dekabrist adlandırdılar və Rusiya üçün nə etdilər, bu suallara cavab verməyə çalışacağıq.

Qruplarda iş.

1 qrup

1814-cü ildə yaradılmışdır "Rus Cəngavərləri Ordeni".

Mart ayında mühafizəçilər siyasi "Qurtuluş İttifaqı" ("Vətənin Sadiq və Sadiq Oğulları Cəmiyyəti" ilə) yaratdılar. Cəmiyyətə həm kapitan, həm də şahzadə daxil idi.

Yanvar ayında Rifah Birliyi yaradıldı.

Dekembristlərin tələbləri: İmperiya ərazisində təhkimçiliyi ləğv etmək, ümumi hərbi xidmət tətbiq etmək və Rusiyanın bütün sakinlərinə siyasi hüquq və azadlıqlara zəmanət vermək.

Məqsəd: qoşunlar arasında silahlı üsyan qaldırmaq, avtokratiyanı devirmək, təhkimçilik hüququnu ləğv etmək və xalq tərəfindən yeni dövlət qanununu - inqilabi konstitusiyanı qəbul etmək.

Cavab veriləcək suallar:

Gizli təşkilatları adlandırın.

Bu cəmiyyətlərin əsas məqsədi.

2-ci qrup

Plan: Dekembristlər qoşunların və Senatın yeni çar Nikolaya and içməsinin qarşısını almağa qərar verdilər.I. Sonra onlar Senata girib təhkimçiliyin ləğvini və 25 illik hərbi xidmət müddətini, söz və sərbəst toplaşmaq azadlığının verilməsini elan edən milli manifestin nəşrini tələb etmək istəyirdilər.

Senat meydanına ilk gələnlər Bestujev və Şçepin-Rostovskinin başçılıq etdiyi Moskva xilasedicilərinin alayı oldu. Vaxt keçdi, amma qalan hissələr yox idi. Kritik vəziyyət yaranırdı.

Sankt-Peterburqun general-qubernatoru Miloradoviç, qəhrəman , qoşunların yanına çıxdı və onları dağılışmağa dəvət etdi. Buna cavab olaraq zabitlərdən biri Kaxovski Miloradoviçi ölümcül yaraladı. Bu kadr hadisələrin gedişatını dönməz etdi.

INGünorta saat beşdə I Nikolay (səhər and içmiş) artilleriya atəşinin açılması əmrini verdi. Yeddi atəş açıldı - biri başın üstündən, altısı isə boş məsafədən. Əsgərlər qaçdılar. Üsyan yatırıldı.

Cavab veriləcək suallar:

Dekabrist üsyanı nə vaxt baş verdi?

Üsyan niyə belə adlandırıldı?

Dekembrist planı.

Üsyan necə bitdi?

Manifest nədir? (slayd)

1. Ali hakimiyyətin xalqa təntənəli yazılı müraciəti (köhnəlmişdir).

2. Yazılı müraciət, müraciət, hansısa növ bəyanat. proqram müddəaları.

Dünya xalqlarına ədəbi M. M.. (S.I. Ozhegovun izahlı lüğəti)

3 qrup

Üsyan nəticəsində 9-u qadın və 19-u azyaşlı uşaq olmaqla 1271 nəfər həlak olub.

Dekabristlərin işi üzrə aparılan istintaq nəticəsində onlardan beşi - P. İ. Pestel, K. F. Ryleyev, S. İ. Muravyov-Apostol, M. P. Bestujev-Ryumin və P. Q. Kaxovski asılaraq edam cəzasına məhkum ediliblər. 1826-cı il iyulun 13-də (25) səhər tezdən hökm Peter və Paul qalasının qalalarında icra olundu.Dekabristlərin işi üzrə istintaq və məhkəmə prosesinə 579 nəfər cəlb edilib.Üsyanın 121 iştirakçısı ağır işlərə və Sibirdə məskunlaşmaya sürgün edildi, onların hamısı ad və fəxri adlardan məhrum edildi.1856-cı ildə sağ qalan dekabristlər əfv edildi.

Cavab veriləcək suallar:

Dekabrist üsyanının nəticələri nələrdir?

4 qrup

Dekembrist hərəkatı məğlub olmasına baxmayaraq, ölkənin ictimai həyatında böyük rol oynadı. Birinci nəcib inqilabçılar I Nikolayın jandarm maşınına müqavimət göstərə bilmədilər, lakin onlar insanların şüuruna inqilab ideyalarını, vətəndaş hüquq və azadlıqları uğrunda mübarizə səpdilər. İnqilabçıların yeni nəsli yetişdi.

Dekembrist hərəkatı bir çox incəsənət və ədəbiyyat xadimlərini ilhamlandırdı. Bir çox yazıçılar əsərlərində dekabristlərin tərbiyəvi fikirlərini sanki sətirlər arasında insanlara çatdırırdılar. Və cəmi bir neçə onillik keçməsinə baxmayaraq, onların davamçıları hələ də ölkənin iqtisadi inkişafını sürətləndirməyə kömək edən təhkimçiliyin ləğvinə nail ola bildilər.

Cavab veriləcək suallar:

Dekabrist üsyanının Rusiya üçün əhəmiyyəti nə idi?

B) Tamamlanmış işin yoxlanılması. Qrup performansı

1-ci qrup – slaydlar 5,6

2-ci qrup – slaydlar 7, 8

3-cü qrup – 9-cu slayd

4-cü qrup – 10-cu slayd

Dekabristlərin ideyalarını ürəkdən bölüşən A.S.Puşkin dövlətimizin tarixinin bu səhifəsinə öz şeirlərini həsr etmişdir.

Sibir filizlərinin dərinliklərində
Qürurlu səbrinizi qoruyun,
Kədərli zəhmətiniz boşa çıxmayacaq
Mən isə yüksək istək haqqında düşünürəm.

Bu şeir geniş oxucu kütləsi üçün yazılmayıb: o, bu sətirləri birbaşa sürgündə olan dekabrist dostlarına ünvanlamış və bu məqsədlə onları 1827-ci il yanvarın əvvəlində ərinə qoşulmaq üçün Moskvadan ayrılan Aleksandra Qriqoryevna Muravyovaya çatdırmışdır. ağır əmək.

Video “Məzzətli xoşbəxtlik ulduzu” (fraqment)

B) Dərsin mövzusu üzərində işləyin

Uzun illər sonra. 1855-ci ildən İskəndər Rusiyanı idarə edirdiII, kimə “azad edən” ləqəbi verildi?

Slayd 11

Sizcə niyə belə adlandırılıb?

İskəndərIIRomanovlar sülaləsinin görkəmli nümayəndələrindən biri. Qəbul etdiyi dəyişikliklərin miqyasına görə onu Böyük Pyotrla müqayisə etmək olar. O, Rusiya dövlətinin tarixinə hansı töhfələr verib, dərslikdəki mətnləri 123, 124-cü səhifələrdə oxuyub cədvəli dolduraraq bu suala cavab verməyə çalışaq.

Qruplarda iş.

Nə əhəmiyyəti var idiTrans-Sibir dəmir yolunun tikintisi?

Slayd 15

Ölkənin mərkəzi ilə Sibir və Uzaq Şərq arasında əlaqə.

Yeni torpaqların mənimsənilməsi kəndlilərin Rusiyanın mərkəzindən köçürülməsinə başlamağa imkan verdi.

Dəmir yolları ən vacib nəqliyyat növünə çevrilib. Sürətli nəqliyyat iqtisadiyyatın bir çox sahələrinin inkişafını sürətləndirdi.

Trans-Sibir Dəmir Yolu sayəsində Uzaq Şərq sərhədlərinin müdafiə qabiliyyəti kəskin şəkildə artdı.

Bəs niyə AlexandraIIləqəbli "azadedici"?

Refleksiya

Rusiya tarixinin səhifələri haqqında hansı yeni şeyləri öyrəndik?XIXəsr?

Dərs sizi nə haqqında düşündürdü?

Gücünüzü və canınızı Vətən üçün əsirgəməyin.

Bu atalar sözü ilə dərsimizi bitirə bilərikmi? Sübut et.

6. Ev tapşırığı - Mövzu üzrə RT

Dərsin növü: birləşdirilmiş

Hədəf

rasional-elmi biliklərin vəhdətinə və uşağın insanlarla və təbiətlə ünsiyyətdə şəxsi təcrübəsini emosional və dəyərə əsaslanan dərkinə əsaslanaraq dünyanın vahid mənzərəsinin formalaşdırılması və insanın ondakı yerinin dərk edilməsi;

Tələbə fəaliyyətinin xüsusiyyətləri

Anla dərsin təhsil məqsədləri, onları yerinə yetirməyə çalışın.

“Dekabristlər”, “Kəndlilərin azadlığı”, “Sankt-Peterburq və Moskva” mövzularında müstəqil iş (qruplarda) zamanı öyrənmək dərslik mətni, yerinə yetirmək iş dəftərindən tapşırıqlar və dərsliyə elektron əlavədən tapşırıqlar, hazırlamaq mesajlar, indiki sinifdə. iş tarixi xəritələrlə, müqayisə etmək tarixi mənbələr. Çıxarış yerli tarix ədəbiyyatından 19-cu əsrdə meydana çıxan texniki yeniliklər haqqında məlumat. formalaşdırmaqöyrənilən materialdan nəticələr, cavab ver yekun suallara və qiymətləndirmək dərsdəki nailiyyətlər

Planlaşdırılan nəticələr

Mövzu

Bilin anlayışlar: təhkimçilik,

II Aleksandr. Təhkimçilik hüququnun ləğvinin əhəmiyyəti nə idi? 19-cu əsrin ikinci yarısında Rusiyada texnoloji tərəqqiyə nə səbəb oldu?

Bacarmaq tarixi xəritə ilə işləyin, xəritədə Trans-Sibir Dəmiryolunu tapın.

Meta mövzu (Tənzimləyici. Koqnitiv. Ünsiyyətcil)

P. - müxtəlif mənbələrdən istifadə edərək təhsil tapşırıqlarını yerinə yetirmək üçün lazımi məlumatları axtarın.

R. - hərəkətin düzgünlüyünü müstəqil qiymətləndirmək və həm icra zamanı, həm də hərəkətin sonunda icraya lazımi düzəlişlər etmək.

K. - suallar verin, kömək axtarın.

Şəxsi nəticələr

Cəmiyyətin və dövlətin bir üzvü kimi özünü dərk etmək (Rusiya vətəndaşı kimi “mən”in dərk edilməsi şəklində rus vətəndaş kimliyinin öz müqəddəratını təyin etməsi). Sosial, təhsil, idrak və xarici motivlər daxil olmaqla, təhsil fəaliyyəti üçün geniş motivasiya əsası.

Əsas anlayışlar və təriflər

serfdom, II Aleksandr, təhkimçiliyin ləğvi əhəmiyyətli idi

Yeni material öyrənməyə hazırlaşır

Biz təhkimçilərin azad edilməsi haqqında öyrənəcəyik, 19-cu əsrin ikinci yarısında Moskva və Sankt-Peterburqun görünüşü ilə tanış olacağıq. Xəritədən istifadə edərək ölkənin ərazisini, sərhədini, paytaxtını müəyyənləşdirəcək, iqtisadiyyatın inkişafı haqqında məlumat tapacağıq.

Moskva və Sankt-Peterburqun tarixi haqqında bildiklərinizi xatırlayın.

Yeni materialın öyrənilməsi

PlanMüqəddəs- Sankt-Peterburq1756-cı ildə

1882 - Kartlar Moskva

Qrupda işləmək üçün mövzulardan birini seçin: “Dekembristlər”, “Kəndlilərin azad edilməsi”, “Sankt-Peterburq və Moskva”. Dərslikdən istifadə edərək onlarla tanış olun. İş dəftərindəki tapşırıqları yerinə yetirin. İşinizin nəticələrini sinifə təqdim edin.

DEKABRISLAR

1812-ci il Vətən Müharibəsindən sonra Rusiyada çoxları dəyişiklik ümid edirdi. Vətəni düşmənlərdən qoruyan kəndlilər məcburi əməkdən qurtulmaq arzusunda idilər. Gənc və qətiyyətli nəcib zabitlər, Vətən Müharibəsi iştirakçıları çar istibdadından və təhkimçilikdən azad, maariflənmiş Rusiyanı müdafiə edirdilər. Onlardan bəziləri anladı ki, aktiv fəaliyyətə başlamağın vaxtı çatıb. Onlar gizli cəmiyyətlərdə birləşdilər.

K. Kolman. Dekembrist üsyanı

Gizli cəmiyyətlərdən birinin üzvləri 1825-ci il dekabrın 14-də (buna görə onları dekabristlər adlandırırdılar) qoşunları Sankt-Peterburqdakı Senat meydanına aparırlar. Amma heç kim tamaşaya dəstək vermədi. Axşama yaxın dağıdıldı. Dekembristləri ağır cəza gözləyirdi.

KƏNDLİLƏRİN AZADLIĞI

Təhkimçilərin nəhayət azadlığa çıxmasından çox illər keçdi. 1861-ci ildə çar II Aleksandr kəndlilərin azadlığı haqqında manifest imzaladı.

Kəndlilərin azad edilməsi böyük əhəmiyyət kəsb edirdi. Bundan sonra Rusiyanın bütün sakinləri azad oldular və öz həyatlarını qura bildilər. Baxmayaraq ki, əvvəllər olduğu kimi, varlı torpaq sahibinin, istehsalçının, tacirin ailəsindən bir uşağı və keçmiş təhkimçi ailəsindən bir uşağı fərqli talelər gözləyirdi.

PETERBURQ VƏ MOSKVA

Ölkənin həyatında yeni dövrlər gəldi. Pul qazanmaq üçün şəhərə gələn kəndlilərin axını ilə əlaqədar olaraq Peterburq, Moskva və digər şəhərlərin əhalisi sürətlə artmağa başladı. Bu zaman çoxlu iri fabrik və zavodlar meydana çıxdı. Sankt-Peterburqda Putilov və Baltik zavodları meydana çıxdı. Moskva gözəl parçalarla məşhur idi. Onlar toxuculuq fabrikləri tərəfindən istehsal edilmişdir - Trekhgornaya və Danilovskaya.

Hər iki şəhərin mərkəzində keçmişdən qalan gözəl zadəgan sarayları ilə yanaşı, bank binaları, univermaqlar, muzeylər, teatrlar da peyda olurdu.

İşləyən kənarlar fərqli görünürdü. Burada şəhər yoxsulları dar şəraitdə yaşayırdılar. Zavod və fabriklərin yanında mənzil tikildi - işçilərin "künclər" və "çarpayılar" icarəyə götürdüyü darıxdırıcı kazarmalar. Hər kəsin öz otağını almaq imkanı yox idi.

İNSANLARIN HƏYATINA HANSI TEXNİKİ YENİLİKLƏR DAXİL OLUB

Moskva və Sankt-Peterburq dünyanın ən böyük şəhərlərindən birinə çevrilib. Şəhər həyatı dəyişdi. Küçələr əvvəlcə kerosin, sonra isə qaz lampaları ilə işıqlandırılıb. 19-cu əsrin sonlarında elektrik işıqlandırması ortaya çıxdı. Şəhər nəqliyyatı da dəyişdi. Atlı dəmir yolu (at-at) peyda oldu. Əsrin sonlarında ilk tramvaylar Sankt-Peterburq və Moskva küçələri ilə hərəkət edirdi. Liftlər və telefonlar qeyri-adi deyil

Moskva. 19-cu əsrin sonları Sankt-Peterburq. 20-ci əsrin əvvəlləri

1851-ci ildə Peterburqla Moskva arasında dəmir yolu açıldı. Və 19-cu əsrin sonlarında Rusiya dəmir yolları şəbəkəsi ilə əhatə olundu. Bu, ölkə iqtisadiyyatının inkişafı üçün böyük əhəmiyyət kəsb edirdi. Əsrin sonlarında Trans-Sibir Dəmir Yolunun (bəzən Böyük Sibir Dəmir Yolu da adlandırılır) tikintisinə başlandı. 20-ci əsrin əvvəllərində ölkənin mərkəzini Sibir və Uzaq Şərqlə birləşdirdi.

19-cu əsrin sonlarında Moskvada Politexnik Muzeyi açıldı. Burada o illərin bütün texniki nailiyyətlərini görmək olardı.

Tarixi xəritə ilə işləmək

19-cu əsrin sonundakı Rusiya iqtisadiyyatı haqqında xəritədən (səh. 92 - 93) nə öyrənə bilərsiniz?

Xəritədə Trans-Sibir Dəmiryolunu tapın. Hansı şəhərləri keçdi?

Gəlin müzakirə edək!

Sənədlərdən çıxarışları oxuyun. İki nöqteyi-nəzəri müqayisə edin. Onlara öz rəyinizi bildirin.

Dövlət məmurlarının təhkimçilik məsələsi ilə bağlı müzakirəsindən, 1820

“Kəndlilər torpağa təhkim olunaraq onunla mülkiyyətçinin mülkiyyətini təşkil edir və ona görə də torpaqla birlikdə satılmalıdırlar... Bu halda insan deyil, rasional varlıq deyil, torpaqdır. bu satılır."

Dekabristlərin proqramından, 1825

“İnsanlara şamil edilən mülkiyyət hüquqlarının məhv edilməsi”.

özünüzü yoxlayın

Dekembristlər kimlərdir? 2. Təhkimçilər öz azadlıqlarını nə vaxt aldılar? Bu nə deməkdi? 3. 19-cu əsrdə Moskva və Sankt-Peterburqun görünüşü necə dəyişdi? 4. İnsanların həyatına hansı texniki yeniliklər daxil olub?

Nəticə

1861-ci ildə təhkimlilər azad oldular. Ölkə sürətlə inkişaf etməyə başladı.

19-cu əsrin ikinci yarısında elektrik işıqlandırması, dəmir yolu, telefon və digər yeniliklər meydana çıxdı.

Ev tapşırığı

Böyüklərdən və ya əlavə ədəbiyyatdan 19-cu əsrin sonunda şəhərinizdə hansı texniki yeniliklərin meydana gəldiyini öyrənin.

Rus üsyanının tarixi. Dekembristlər.

ÜsyanDekembristlər

« rus imperiyası. Nikolay I": Dekembrist üsyanı

Təhkimçiliksağ

Ləğv ettəhkimlihüquqlar

Peterburqhaqqındasərhəd 18-19 əsrlər