Alman dilləri kafedrasının inkişaf perspektivləri və onların tədrisi metodikası, ali təhsilin federal dövlət təhsil standartına uyğun olaraq hazırlanmışdır. peşə təhsili, əsas fəaliyyət istiqamətlərini, hazırda aspirant və abituriyent olan gənc müəllimlər tərəfindən aparılan tədqiqat işlərini əhatə edir.

Universitetdə “Xarici dil” fənni üzrə tədris prosesinin təşkilinin səmərəliliyinin artırılmasının məcburi şərtlərindən biri tədris-metodiki kabinetin doldurulmasıdır. Xarici dillər. Əsas məqsədə əsaslanır tədris-metodiki iş– xarici dillərin tədrisi metodlarının təkmilləşdirilməsi – gələcək inkişafı nəzərdə tutulur tədris-metodiki komplekslər ingilis dilində və alman dilləri, tədris və tədris vəsaitləri, Hazırlıq didaktik materiallar həyata keçirmək distant təhsil.

Kafedranın müəllimlərinin pedaqoji ustalıq səviyyəsinin yüksəldilməsi və xarici dillərin tədrisinin keyfiyyətinin yüksəldilməsi məqsədilə hər il kafedranın müəllimləri peşə vərdişləri müsabiqəsində, metodik linqvistik bölmənin və metodik şuranın işində, tədris-metodiki yığıncaqlarda iştirak edir, tədris-metodiki məclislərdə iştirak edirlər. sınaq və açıq dərslərin keçirilməsi.

Kafedranın müəllimləri elmi-tədqiqat fəaliyyəti çərçivəsində filologiya problemləri və xarici dillərin tədrisi metodikası ilə bağlı xarici ölkələrin qabaqcıl təcrübəsini ümumiləşdirərək elmi məqalələr və məruzələr hazırlayırlar. Kafedranın müəllimləri həmçinin beynəlxalq və universitetlərarası elmi-praktik konfransların işində fəal iştirak edir, yeni biliklərdən istifadənin səmərəliliyinə dair məruzələrlə çıxış edirlər. pedaqoji texnologiyalar xarici dillərin tədrisi prosesində. Onlar daima təkmilləşdirmək üçün çalışırlar peşəkar səviyyə və fəal şəkildə məşğul olurlar tədqiqat aspiranturada oxuyarkən dilçiliyin müxtəlif sahələri, xarici dillərin tədrisi metodikası və pedaqogika üzrə işləmək.

Bu məqsədlərə nail olmaq üçün aşağıdakılar planlaşdırılır:
1. Avadanlıq kompüter avadanlığı və dil laboratoriyası ədəbiyyatı.
2. Xarici dillərin tədrisi üzrə elektron məlumat bazalarının yaradılması və daimi yenilənməsi.
3. Yeni prinsiplər və yanaşmalar əsasında tədris materiallarının hazırlanması məqsədilə yaxın və uzaq xaricdən olan həmkarlarla əməkdaşlığın inkişafı.
4. Müxtəlif regionlardan olan metodika mütəxəssisləri ilə əməkdaşlığın cəlb edilməsi ilə müəllimlərin ixtisaslarının artırılması strategiyalarının hazırlanması.
5. Peşəkar səviyyənin yüksəldilməsi, elmi-metodiki məlumatların mübadiləsi məqsədilə elmi konfransların, dəyirmi masaların və treninq seminarlarının keçirilməsi.
6. Yazışmaların fəaliyyətinin təmin edilməsi dilçilik məktəbi adına PDU-nun filialında. T.G. Şevçenko Rıbnitsada distant təhsildən istifadə edir.
7. Peşə təhsili şöbəsinin tələbələrinə peşəkar ünsiyyət sahəsində tərcüməşünaslığın əsaslarının tədrisinin səmərəli forma və metodlarının işlənib hazırlanması.
8. Tələbə komandalarının formalaşdırılması prosesi çərçivəsində kuratorların fəaliyyətinin intensivləşdirilməsi.

Səhifənin məzmunu

Şöbənin strateji məqsədinə baxış

Əsas strateji məqsəd rəqəmsal transformasiya tapşırıqlarının həyata keçirilməsinə yönəlmiş kadrların hazırlanması üçün informasiya sistemləri və texnologiyalarının tətbiqi və idarə edilməsi üzrə səriştə mərkəzi kimi Maliyyə Universitetində Biznes İnformatikası Departamentini inkişaf etdirməkdir. Rusiya iqtisadiyyatı, Hökumət tərəfindən qəbul edilən Rəqəmsal İqtisadiyyat Proqramında müəyyən edilmişdir Rusiya Federasiyası 27.07.2017-ci il, No 1632-r.

Şöbənin strateji xətti bir səlahiyyət mərkəzi kimi şöbənin strateji məqsədinə nail olmağa yönəlmiş bir sıra vəzifələrlə təmsil olunur və bunları aşağıdakı kimi təyin etmək olar:

• Maliyyə Universiteti brendini Rusiya bazarında lider kimi tanıtmaq təhsil xidmətləri rəqəmsal iqtisadiyyatın çağırışlarına cavab verən maliyyə və iqtisadi təhsil sahəsində.
• bakalavr hazırlığı proqramları üzrə həvəsli abituriyentlərin və məzunların “Biznesin informatikası” ixtisası üzrə proqramlar üzrə təhsil almağa cəlb edilməsi proqramının həyata keçirilməsi;
• Rusiya bazarı üçün ixtisaslı kadrların hazırlanması informasiya texnologiyaları, ən yaxşı Rusiya və dünya təcrübəsini nəzərə alaraq, şirkətlərin və dövlət sektorunun informasiya texnologiyalarının tətbiqinin yeni səviyyəsinə keçid vəzifələrinin yerinə yetirilməsinə yönəldilmiş;
• Rusiya iqtisadiyyatında transformasiya dəyişikliklərinin metodoloji əsasını təşkil edən tətbiqi və fundamental xarakterli elmi istiqamətlərin inkişafı;
• informasiya texnologiyaları sahəsində fəaliyyət göstərən şirkət və təşkilatlarla onların təhsil və elmi layihələrin həyata keçirilməsinə cəlb edilməsi məqsədilə tərəfdaşlıq əlaqələrinin inkişaf etdirilməsi, təcrübə yönümlü təhsilin keyfiyyət səviyyəsinin yüksəldilməsi;
• birgə tədqiqatların aparılması, elmi konfransların və nəşrlərin hazırlanması, Avropa təhsil mühitinə inteqrasiya məqsədi ilə təhsil və elm sahələrində beynəlxalq əlaqələrin inkişaf etdirilməsi;
• Regionlarda biznes informatika məktəbini yerləşdirmək, “Biznes informatikası” sahəsində təhsil proqramlarının həyata keçirilməsində universitetin və kafedranın mövqeyini təşviq etmək üçün peşəkar birliklərin və icmaların işində fəal iştirak.

Şöbə özünün prioritet vəzifəsini müasir informasiya texnologiyaları və sistemləri ilə təmin edilən Rusiya iqtisadiyyatı üçün yeni keyfiyyət səviyyəsinə keçid vəzifələrini həyata keçirməyə qadir olan rəqabətqabiliyyətli və iddialı mütəxəssislərin hazırlanmasına yönəlmiş təhsil vəzifəsinin icrası hesab edir.

Aşağıdakı istiqamətlər üzrə şöbənin strateji məqsədinə nail olunmasını təmin edən təklif olunan vəzifələr və prioritet fəaliyyət istiqamətləri:

Təhsil prosesinin inkişafı:

Bu istiqamətdə şöbənin işinə aşağıdakılar daxildir:

1. Bakalavr, magistratura və magistratura pillələri üzrə təhsil proqramlarının hazırlanmasında və təkmilləşdirilməsində iştirak.

Rusiya Federasiyası Hökumətinin 27 iyul 2017-ci il tarixli 1632-r nömrəli qəbul edilmiş "Rusiya Federasiyasının Rəqəmsal İqtisadiyyatı" Proqramının həyata keçirilməsinin aktiv mərhələsinin başlanması ilə əlaqədar olaraq ("Kadrlar və təhsil" istiqaməti) , informasiya texnologiyalarının inkişafı və onların idarə edilməsi sahəsində mütəxəssislərə tələbat artır. Bu baxımdan, Biznesin informatikası kafedrasının biznes informatikası sahəsində təhsil xidmətləri bazarında iştirakını genişləndirmək təşəbbüsləri göz qabağındadır:

• Növbəti 5 il ərzində kafedra 03/38/05 “Biznes informatika” (2020 - əlavə profilin tətbiqi) üzrə bakalavr hazırlığı sahəsində profillərin sayının genişləndirilməsi üzərində işləməyi planlaşdırır.
• Lixtenşteyn Universiteti ilə "ikili diplom" proqramının yaradılmasına yönəlmiş 04/38/05 "Biznes İnformatikası" təhsili sahəsində təhsil prosesində beynəlxalq komponentin inkişafı 2019-cu ildə yeni bir elmin yaradılmasına səbəb olacaqdır. təhsil proqramı. Hazırda təhsil proqramlarının əlaqələndirilməsi və onların həyata keçirilməsi konsepsiyasının hazırlanması istiqamətində fəal iş aparılır.
• Maraqları sənaye üçün kadrların hazırlanması sahəsində olan Rusiya İT şirkəti ilə birlikdə magistr proqramının yaradılması üzrə təşkilati iş. Dəyişikliklər 2019-cu ildə planlaşdırılır tədris proqramı cari magistratura proqramı “Rəqəmsal iqtisadiyyatda informasiya texnologiyalarının idarə edilməsi”: tətbiqi şirkət ekspertlərinə veriləcək fənlərin yenilənməsi;
• “Biznes informatikası” (bakalavr və magistr pillələri) sahəsində Maliyyə Universitetinin öz standartının hazırlanması;
• Tərkibi və əmək intensivliyi baxımından təhsil proqramlarının illik uyğunlaşdırılması akademik fənlər işəgötürənlər, təhsil proqramı tərəfdaşları və məzunlar arasında sorğunun nəticələri nəzərə alınmaqla peşə dövrü.

2. Aşağıdakı təşəbbüslərin həyata keçirilməsində şöbə bazarında təşkilatların real ehtiyaclarını nəzərə alaraq tədris prosesinin praktiki aspektinin gücləndirilməsi:

• Bakalavr və magistrlərin hazırlanması üçün təhsil proqramlarının Rusiya və beynəlxalq peşəkar akkreditasiyasından keçmək.
• “Biznesin informatikası” sahəsində təhsil proqramlarının həyata keçirilməsində İT sənayesi nümayəndələrinin daha fəal iştirakı: əməkdaşlıq müqavilələrinin (ildə 2-4 müqavilə) bağlanması təcrübəsinin davam etdirilməsi, təcrübə imkanlarının və təcrübə keçmələrinin təmin edilməsinə dair müqavilələr ( ildə 2-4 müqavilə); akademik fənlərin həyata keçirilməsi, təcrübə yönümlü tapşırıqların, o cümlədən dövlət yekun attestasiyası üçün hazırlanması üzrə praktikantlarla birgə iş; sertifikatlar almaq imkanı ilə tələbələr üçün ustad dərsləri və qısa təlimlər keçirmək.
• Maliyyə Universitetində kafedranın professor-müəllim heyətinin nəzarəti altında “Biznesin informatikası” sahəsində təhsil proqramının biznes tərəfdaşlarının layihələrinin həyata keçirilməsində tələbələrin iştirakı üçün platformanın yaradılması.
• Tələbələrin əsas şöbələrin tədbirlərində (Career Accelerator.BYT), KPMG peşəkar yarışmalarında, təcrübə və təcrübələrdə iştirakı rəqabət proqramlarıŞöbə 1C).

3. İnkişafın prioritet istiqamətləri üzrə dərslik və dərs vəsaitlərinin hazırlanması üzrə işlərin intensivləşdirilməsi. Kafedralararası dərsliklərin hazırlanması təcrübəsinin genişləndirilməsi. Kafedraya həvalə edilmiş akademik fənlər üzrə tam metodik dəstək.

• Təhsil proqramının əsas peşə fənləri üzrə “Urayt”, “İNFRA-M” və “KnoRus” nəşriyyatları ilə birlikdə “Biznesin informatikası” sahəsində dərsliklər, seminarlar və dərs vəsaitləri xəttinin hazırlanması proqramının davamı bakalavr və magistrlərin hazırlanması üçün (bütün hovuz dərsliklərinin hazırlanmasının 1-ci mərhələsinin başa çatdırılması - 2020). Hazırda Maliyyə Universitetinin kafedrası Rusiya universitetləri arasında bu təhsil sahəsi üçün tədris və metodiki dəstəyin hazırlanmasına sistemli şəkildə yanaşan yeganədir.
• Təcrübəçilərin təlimin bütün səviyyələri üçün dərsliklərin hazırlanması prosesinə cəlb edilməsi, informasiya texnologiyalarının idarə edilməsinin, həyata keçirilməsinin və təşviqinin nəzəri aspektlərinin real layihələr halları ilə təsvir edilməsinə diqqət yetirilməsi (2018 - İnformasiya texnologiyaları biznes analitikası, 2019 - İnformasiya texnologiyalarının idarə edilməsi).
• Xarici universitetlərin müəllimləri ilə birgə dərsliklərin hazırlanması (2018 – Biznes analitikası üçün informasiya texnologiyaları, İqtisadiyyat Akademiyası D.A. Tsenova adına, Bolqarıstan, Biznesin informatika kafedrası).
• İdarəetmə kafedrasının Psixologiya və kadrların idarə edilməsi kafedrası ilə birlikdə kafedralararası fənlər üzrə dərslik və dərs vəsaitlərinin hazırlanması təşəbbüslərinin həyata keçirilməsi.

4. Aşağıdakı proqram məhsullarının tədris prosesində istifadəsi üzrə işlərin intensivləşdirilməsi

Departament hazırda Maliyyə Universiteti tərəfindən təhsil və təhsil sahəsində aparıcı rus və xarici təchizatçıların proqram təminatından istifadə hüquqlarının əldə edilməsi üzrə fəal işi davam etdirir. tədqiqat layihələri. Bir qayda olaraq, qarşılıqlı maraqlara malik olan Maliyyə Universiteti vendor şirkətlərdən müqavilələrdə müəyyən edilmiş çərçivədə proqram təminatından pulsuz istifadə etmək hüququnu alır. Biz SAS (vizual analitika texnologiyaları), SAP (şirkətin biznes proseslərini dəstəkləmək üçün proqram təminatı), Directum, Elektron ofis sistemləri, ELMA (məzmun idarəetmə sistemləri), 1C (müəssisə idarəetməsini dəstəkləmək üçün həllər) tərəfindən istifadə olunan proqram təminatı xəttini genişləndirməyə davam edirik. Biznes İnformatikası sahəsində təhsil prosesini dəstəkləmək üçün biz biznes proseslərinin modelləşdirilməsi və təhlili, müəssisə arxitekturasının qurulması, layihələndirilməsi üçün həllər və metodologiyalar təqdim edən şirkətlərlə əməkdaşlığı davam etdiririk. informasiya sistemləri və layihənin idarə edilməsi.

Tələbələrin müxtəlif təhsil alması üçün proqram seçimi təhsil istiqamətləri təhsil proqramlarının rəhbərləri ilə əlaqələndirmə mərhələlərindən keçir.

5. Müxtəlif formalardan istifadə etməklə tələbələrin müstəqil işlərinə nəzarətin gücləndirilməsi.

Artan əhəmiyyət müstəqil iş, akademik fənni mənimsəmək üçün saatların tərkib hissəsi kimi, kurrikulumda nəzərdə tutulmuş monitorinq tapşırıqlarının yerinə yetirilməsi üçün tədris-metodiki təminatın məzmununun təkmilləşdirilməsi müstəvisində nəzərə alınır. Planlı iş üçün tapşırıqların hazırlanmasına qeyri-rəsmi yanaşma bu tapşırıqların hazırlanması və müdafiəsi üçün başqa şərait yaratmalı, həmçinin semestr ərzində tələbənin biliyinin qiymətləndirilməsi üçün bal sistemində tamamlanmış işin nəticəsinin çəkisini tənzimləməlidir.

6. Yenilərin hazırlanması və tətbiqi təhsil texnologiyaları, həmçinin aktiv və interaktiv təlim formalarının yayılması təcrübəsinin davam etdirilməsi.

Təhsil xidmətləri bazarının tələblərinə cavab verən bilik və bacarıqların inkişafının monitorinqi modulları ilə akademik fənlər üzrə elektron kursların hazırlanması və innovativ texnika, texnologiya və proqram təminatının tətbiqi məqsədi ilə onlayn tədris assosiasiyalarında fəal iştirak. Tələbələr üçün klassik və distant təhsilin inteqrasiya yanaşmasının inkişafı üzrə işlərin davam etdirilməsi tam zamanlı təlim.

7. Əlavə peşə təhsili proqramları üzərində işləmək

Kafedra elmi və elmin tədrisinə yönəlmiş təhsil proqramlarının istiqamətlərini müəyyən etmişdir müəllim heyəti, həmçinin təhsil proqramları:

• Dizayn düşüncə texnologiyalarının biznes və təhsildə tətbiqi.
• Təşkilat üçün interaktiv hesabat yaratmaq üçün vizual analitika texnologiyalarının imkanları.
• Bilik idarəetmə sistemlərinin qurulmasına yanaşmalar: təşkilati, davranış və texnoloji yanaşmalar.
• Rəqəmsal transformasiya dövründə İT departamentlərinin fəaliyyətinin idarə edilməsi.
• Məzmun idarəetmə informasiya texnologiyalarının tətbiqi və istifadəsi təcrübəsi.
• “Biznesin informatikası” təlimi sahəsində təcrübə yönümlü təhsilin həyata keçirilməsi (filial ali məktəblər və müvafiq təhsil proqramını həyata keçirən universitetlər üçün).

Proqramların həyata keçirilməsi əlavə təhsil Digər məsələlərlə yanaşı, ixtisaslaşdırılmış sahələrdə çalışan şöbənin tərəfdaşlarının da cəlb edilməsi planlaşdırılır.

8. Xarici dildə həyata keçirilən təhsil proqramlarında müəllimlərin iştirakının genişləndirilməsi, dünyanın aparıcı universitetlərinin kafedraları ilə əməkdaşlığın inkişaf etdirilməsi və genişləndirilməsi yollarının axtarılması və s.

• Kafedra Beynəlxalq Maliyyə fakültəsinin tələbələri üçün “İnformasiya texnologiyaları” fənni üzrə təhsil proqramlarının həyata keçirilməsində iştirakını davam etdirməyi planlaşdırır. peşəkar fəaliyyət" və "Biznes proseslərinin modelləşdirilməsi".
• 04/38/05-İşgüzar İnformatika (magistr səviyyəsi) ixtisası üzrə “ikili diplom” təhsil proqramının açılması üçün fənlərin xarici dildə həyata keçirilməsi tələb olunur.

Elmi işin və tədqiqat fəaliyyətinin inkişafı:

həyata keçirilir elmi araşdırma Maliyyə Universitetinin prioritet inkişaf istiqamətləri üzrə:

1. Fundamental və tətbiqi tədqiqatların yeni istiqamətlərinin axtarışı

• “Rəqəmsal iqtisadiyyatın tənzimlənməsi sahəsində dəyişikliklərin və səriştələrin (biliklərin) idarə edilməsi, o cümlədən Big Data və qabaqcıl analitika sahəsində tədqiqatlar, müəssisə arxitekturasının idarə edilməsi metodologiyası və ontoloji modelləşdirmə, biliklərin idarə edilməsi və dizayn düşüncəsi, İnternet sahibkarlığının inkişafı.”
• “Şöbənin kadr potensialının, o cümlədən onların səriştələrinin və müasir şəraitdə informasiya texnologiyaları, İT təhsili sahəsində tələbələrin hazırlanması üçün imkanların inkişafı dövlət təşəbbüslərinin həyata keçirilməsi üçün dəstəyi çox əhəmiyyətlidir”.

2. Monoqrafiyaların hazırlanması və nəşri üzrə işlərin intensivləşdirilməsi

Elmi məqalələrin hazırlanması üçün biznes mədəniyyətində, biznes və İT strategiyasında, biznes proseslərində və s. dəyişikliklərin idarə edilməsi problemlərinin öyrənilməsi nəzərdə tutulur. struktur elementləri fəaliyyətin rəqəmsal transformasiyası kontekstində təşkili, habelə keçid dövrünün problemlərinin həllində kadrların səlahiyyətlərinə dair tələblər.

3. Kafedrada yeni elmi mövzuların və konsepsiyaların işlənməsi və mövcud elmi mövzuların işlənməsi

Kafedra professor-müəllim heyəti və aspirantlar tərəfindən Rusiya iqtisadiyyatının və rəqəmsal transformasiya dövrünün ehtiyaclarına cavab verən yeni tədqiqat istiqamətləri müəyyən etmişdir:

• Hökumət fəaliyyətinin və ictimai xidmətlərin rəqəmsal transformasiyası.
  
• Öyrənmək metodoloji əsaslar və PFR informasiya sistemlərinin rəqəmsal platformaya çevrilməsinə yanaşmalar sosial sahə Rusiya Federasiyasının rəqəmsal iqtisadiyyatı.
  
• Rusiya Federasiyasının [açıq] Hökumətinin fəaliyyətinin informasiya şəffaflığına texnoloji dəstək səviyyəsinin artırılması: açıq məlumatların tədqiqat texnologiyaları və kraudsorsinqin istifadəsi sahəsində ən yaxşı qlobal və yerli təcrübənin təhlili əsasında. ekspert şəbəkələri, özünütəşkilat və s.
  
• Açıq məlumat, kraudsorsinq və məlumatların tədqiqi konsepsiyasına əsaslanan dövlət informasiya resurslarının təmin edilməsi modeli.
  
• Rusiya Federasiyasının dövlət dövlət qulluğunda idarəetmənin tələbləri və əsas prinsipləri nəzərə alınmaqla, dünya təcrübəsinin öyrənilməsi əsasında layihə idarəetmə standartının təkmilləşdirilməsi və Rus praktikası informasiya dəstəyi dövlət dövlət qulluğu orqanlarında layihənin idarə edilməsi

4. Kafedranın Rusiya və beynəlxalq layihələrdə iştirakının genişləndirilməsi, müntəzəm elmi nəşrlər.
Kafedranın professor-müəllim heyətinin və tələbələrin beynəlxalq sitat sistemlərinə daxil olan və elmi nəşrlərin nəticələrinin təqdim edilməsi tələblərinə cavab verən peşəkar jurnallarda nəşr fəaliyyətinin artırılması. Aparıcı elmi jurnallarda nəşrlərin hazırlanması və yerləşdirilməsinin nəticələrinə nəzarət etmək.

5. Əsas tərəfdaşlarla elmi əlaqələrin inkişafı və xarici tərəfdaşların birgə işə cəlb edilməsi elmi fəaliyyət
Universitetin inkişaf məqsədlərinə uyğun olaraq ömür boyu təhsil sistemində beynəlxalq və universitetlərarası qarşılıqlı əlaqəni inkişaf etdirmək. Kafedra üçün göstərilən prioritet elmi istiqamətlər çərçivəsində elmi fəaliyyətin nəticələrinin birgə nəşrlərinin hazırlanması, nəticələrin elmi-peşəkar cəmiyyətdə təbliği üçün tərəfdaşların axtarışını müəyyən etsin.

6. Ekspert işində iştirakın intensivləşdirilməsi
Kafedranın elmi-tədqiqat və təkmilləşdirmə heyətinin rus dilində ekspert kimi işini davam etdirmək və beynəlxalq təşkilatlar və peşəkar icmalar, məsələn:

• Rəqəmsal İqtisadiyyat İşçi Qrupu,
  
• Rusiya Federasiyası Dövlət Dumasının elektron təhsil üzrə Ekspert Şurası,
  
• Açıq İnnovasiyalar Konfransının Ekspert Şurası,
  
• İT Ekspertiza Mərkəzi,
  
• Elmi və Texniki Sahə Mütəxəssislərinin Federal Reyestri,
  
• Rusiya Federasiyası Ticarət və Sənaye Palatasının Əqli Mülkiyyət Komitəsi,
  
• "Biznes üçün dizayn düşüncəsi" icması
  
• Kompüter və İnformasiya Texnologiyaları Müəssisələri Assosiasiyası (APKIT),
  
• AIS (İnformasiya Sistemləri Assosiasiyası),
  
• IIBA (Beynəlxalq Biznes Təhlili İnstitutu),
  
• BPM Peşəkarları Assosiasiyası (ABPMP Rus bölməsi).
  
• Biznes İnformatikası üzrə Beynəlxalq Assosiasiyalar, informasiya sistemlərinin öyrənilməsi
  

8. Elmi dərnəklərin işinin aktivləşdirilməsi

Kafedranın elmi maraqlarının diqqət mərkəzində olan real vəzifələrin həyata keçirilməsində bakalavriat və magistratura pilləsi üzrə təhsil alan tələbələrin fəal iştirakını artırmaq. Elmi dairələri təhsil proqramı tərəfdaşlarının tapşırıq və layihələrinin həyata keçirilməsi və müzakirəsi üçün platformalara çevirmək. Tədqiqat üçün istifadə edin və dizayn işi yaradıcı metodologiyalar (Agile, Scrum, Kanban, Design Thinking), tədqiqat tapşırıqlarını yerinə yetirmək üçün komanda yanaşmasını fəal şəkildə inkişaf etdirir. Özünüzü inkişaf etdirmək təhsil standartı“Biznes İnformatikası” istiqamətində bakalavr proqramının bütün kurslarının tələbələri tərəfindən elmi tədqiqatların aparılmasına yönəlmiş bir fənni kurrikuluma daxil etmək üçün Maliyyə Universitetinin təcrübəsindən istifadə edin.

Tələbələrin əldə etdikləri nəticələrin həm fərdi layihələrdə, həm də birlikdə müsabiqə və qrantlara təqdim edilməsi istiqamətində işi gücləndirmək elmi rəhbərlər. Elmi tədqiqatların təşkili və aparılması sahəsində tələbələrlə fəal işləyən elmi işçiləri, o cümlədən dərs saatlarını azaltmaqla stimullaşdırmaq imkanlarını qiymətləndirin.

9. Abituriyentlər və aspirantlarla iş

Formal və qeyri-rəsmi təlimlər, o cümlədən mentorluq, kouçinq, karyera imkanları tələblərinin şəffaflığı, həmçinin komanda işinin effektivliyini artırmaq və təşkilat daxilində əlverişli atmosfer yaratmaq məqsədilə müntəzəm seminar və tədbirlərin yaxşı strukturlaşdırılmış təşkili vasitəsilə kadrların inkişafına dəstəyi genişləndirmək. komanda, bilik mübadiləsini təşviq etmək və korporativ mədəniyyəti, komanda əməkdaşlığını inkişaf etdirmək, işçilərin əsas liderlik və idarəetmə bacarıqlarını artırmaq. Kafedranın bakalavriat və magistratura pilləsində təhsil alan tələbələrinin elmi və innovasiya fəaliyyəti, o cümlədən şöbənin bu sahədə əldə etdiyi müsbət nəticələr haqqında daha çox məlumatlandırma yolu ilə.

İnsan resurslarının gücləndirilməsi:

Şöbə kadr siyasətinin həyata keçirilməsində mümkün artım nöqtələrini görür:

1. “Biznesin informatikası” və ya informasiya texnologiyaları sahəsində digər istiqamətlər üzrə magistraturada təhsilini başa vuran gənc mütəxəssislərin işinə cəlb edilməsi” Tətbiqi İnformatika", "İnformasiya sistemləri və texnologiyaları").
2. Kafedranın gənc elmi işçilərinin aspiranturaya, o cümlədən magistratura pilləsi üzrə təhsil proqramını bitirmiş məzunların elmi fəaliyyətə cəlb edilməsi istiqamətində tədbirlərin gücləndirilməsi.
3. Nüfuzlu praktikantların tədris və tədqiqat işlərinə, o cümlədən ödənişli xidmətlərin bağlanması şərtlərinə daha fəal cəlb edilməsi.
4. Təhsil və tədqiqat fəaliyyətlərində iştirak etmək üçün “Qonaq professor” təcrübəsinin genişləndirilməsi.
5. Kafedranın professor-müəllim heyətinin tədris və tədqiqat fəaliyyətlərində iştirak etməsi üçün “Qonaq professor” təcrübəsinin genişləndirilməsi.
6. İxtisasartırma forması kimi “Biznesin informatikası” sahəsində təhsil proqramlarının tərəfdaşlarının layihələrində professor-müəllim heyətinin iştirakı.
7. Proqram təchizatçıları (1C, IBM, MS, SAP, ORACLE, SAS, Directum, Elektron Ofis Sistemləri), eləcə də aşağıdakı sahələrdə peşəkar birliklərdə tədqiqatçıların peşəkar sertifikatlaşdırılması üzrə işlərin davam etdirilməsi: layihələrin idarə edilməsi, informasiya texnologiyalarının idarə edilməsi ( CoBit, ITSM).

Fakültələrlə işləmək

Fakültələrlə iş bölməyə daxil olan akademik fənlərin icrası üçün “sifariş”in icra səviyyəsinə əsaslanır. təhsil proqramları Fakültələr. Əhəmiyyətli bir cəhət Bu fəaliyyətdə kafedra fakültələrin akademik fənlərin məzmunu, o cümlədən peşəkar tətbiqi informasiya sistemləri və texnologiyalarının öyrənilməsi ilə bağlı gözləntilərinin əlaqələndirilməsini görür.

İdarələrarası əməkdaşlıq

Kafedralararası əməkdaşlığın əsas istiqaməti kafedra və şöbələrə həvalə edilmiş və “Biznesin informatikası” sahəsində tədris proqramlarında həyata keçirilən akademik fənlərin məzmununun uyğunlaşdırılması üzrə işdir; Biz bu cür əməkdaşlığın səmərəliliyinin əsas amilini universitetin tədris və elm şöbələrinin məzmun və bəzi hallarda tədris olunan fənlərin metodikası məsələləri üzrə dialoqa açıq olması kimi görürük.

Kafedranın professor-müəllim heyətində informasiya texnologiyalarının tətbiqi sahəsində səriştələrin olması kafedraların sifarişi ilə professor-müəllim heyətinin şəxsi işində informasiya texnologiyalarından istifadə ilə bağlı məsləhətləşmələrə və təcrübə mübadiləsinə şərait yaradır.

Birgə tədris fənlərinin olması birgə dərsliklərin və dərs vəsaitlərinin hazırlanmasına, tədris prosesinin metodik təminatının işlənib hazırlanmasına zəmin yaradır.

Şöbə elmi tədqiqatların aparılmasında tələb olunan səriştələrə və təcrübəyə malik digər şöbələrdən elmi işçiləri fəal şəkildə cəlb edir (və bu tendensiyanı qoruyub saxlamağı planlaşdırır), onların təşəbbüskarı və ya onlara rəhbərlik edir.

Bu istiqamətdə işlərimizin davamında mühüm yer görürük aktiv qarşılıqlı əlaqə Tədris prosesinin keyfiyyətinin monitorinqi, filialların elmi işçiləri üçün təcrübə keçmək, birgə videokonfranslar vasitəsilə toplanmış təcrübə mübadiləsi məqsədilə “Biznesin informatikası” sahəsində tədris proqramlarının həyata keçirildiyi Maliyyə Universitetinin filiallarının kafedraları ilə , alimlərə çıxış əldə etmək və tədris materiallarışöbələri.

000 №-li DÖVLƏT BÜDCƏLİ TƏHSİL MÜƏSSİSƏSİ TƏHSİL MƏRKƏZİ

_________________________________________________________________

st. Xodinski bulvarı, Telefon: 2-13

Moskva, 123007 Faks: 2-13

İŞ PLANI

tədris ili üçün

:

Mövzu: "Müəllimlərin peşəkar səriştəsinin inkişafı Federal Dövlət Təhsil Standartının tətbiqinə hazırlıq zamanı təhsilin keyfiyyətinin yüksəldilməsi amili kimi"

Hədəf: Davamlı inkişaf edən və inkişaf edən təhsil sistemində təhsil prosesi iştirakçılarının yaradıcı potensialının açılmasına yönəlmiş innovativ təhsil kompleksinin formalaşdırılması

Tapşırıqlar:

təhsil keyfiyyətinin Moskva standartına yanaşmaların formalaşdırılması, mexanizmlərin istifadəsi nəzərə alınmaqla, məcburi müstəqil monitorinq ilə təhsilin keyfiyyətinin artırılması yeni sistem bu problemin həllinə görə mükafat;

Moskva Təhsil Keyfiyyəti Reyestrini nəzərə alaraq, şagirdin, müəllimin, təhsil müəssisəsinin elektron portfelinin yaradılması da daxil olmaqla rayonun informasiya məkanının hərtərəfli inkişafı;

tələbələr üçün fərdi təhsil trayektoriyasının formalaşdırılması, risk altında olan uşaqlar üçün fərdi dəstəyin göstərilməsi;

uşaqlar üçün əlavə təhsil sisteminin inkişafında Moskvanın sosial-mədəni imkanlarından geniş istifadə;

pedaqoji kollektivin və idarəetmənin həvəsləndirilməsinə şərait yaradılması, idarəetmə və pedaqoji peşəkarlığın inkişafı, fəaliyyətin nəticələrinə görə məsuliyyətin artırılması.

xarici dillər sahəsində müasir pedaqoji texnologiyaların, o cümlədən informasiya-kommunikasiya texnologiyalarının, sistemli fəaliyyətə əsaslanan təlim texnologiyalarının, müəllim və şagird portfoliolarının müəllimlərin kütləvi təcrübəsinə səmərəli tətbiqinin təmin edilməsi.

kurs və kurslararası təlim sistemi vasitəsilə ibtidai ümumi təhsil pilləsində müəllim heyətinin texnoloji savadlılığının artırılmasına şərait yaradılması.

elektronun kütləvi tətbiqinə mərhələli keçidin təmin edilməsi təhsil resursları(o cümlədən elektron gündəlik və elektron jurnal).

Tələbələrin Peşə Rəhbərliyi Mərkəzinin açılması nəzərə alınmaqla, karyera yönümlü fəaliyyət sahəsində əməkdaşlıq şəbəkə modelinin tətbiqi.

regionların əhalisinin tələbatını nəzərə almaqla dəyişən təhsil proqramlarını həyata keçirən təhsil müəssisələri şəbəkəsinin inkişafı.

“riskli” tələbələrə, kənar tələbələrə və əvvəlki illərin məzunlarına fərdi yardım göstərmək üçün distant da daxil olmaqla məsləhət məntəqələri sisteminin formalaşdırılması.

rayonun təhsil müəssisələrində təhsilin keyfiyyətinə və tədris prosesinin nəticələrinin aşkarlığına ictimai nəzarətin təmin edilməsi.

tələbələrin dövlət (yekun) attestasiyaya hazırlıq səviyyəsinin müstəqil monitorinqinin təmin edilməsi.

aspirantura siniflərində çalışan müəllimlər üçün ünsiyyət dövründə təkmilləşdirmə sisteminin yenilənməsi.

məzunların və əvvəlki illərin məzunlarının dövlət (yekun) attestasiyasına hazırlıq məqsədilə rayon fənn saytlarının hazırlanmasının təmin edilməsi.

təmin etməyən müəllimlər üçün kurs hazırlığı sisteminin və müəllim-mentorların işinin təmin edilməsi yüksək səviyyə tədris.

keçidə daimi nəzarətin təmin edilməsi dövlət proqramları ayrı-ayrı tədris fənlərinin tədrisi aşağı səviyyədə olan məktəblərdə şagirdlərin dövlət (yekun) attestasiyasına hazırlanmasının təşkili.

müəllimlərin, peşə müsabiqələrinin qaliblərinin, prioritet milli “Təhsil” layihəsinin qaliblərinin, təhsildə elm və texnologiya sahəsində “Moskva qrantı” müsabiqəsi laureatlarının, o cümlədən resurslardan istifadə etməklə iş təcrübəsinin yayımlanması üçün şəbəkə modelinin yaradılması. “İnformasiya Məktəbi” modelinin.

istedadlı uşaqlara, o cümlədən rayon İstedadlı Tələbələrə Dəstək Mərkəzlərinin fəaliyyəti çərçivəsində dəstək məqsədilə rayon ali məktəbləri ilə əməkdaşlığın təşkili.

ali təhsil müəssisələrinin Rektorlar Şurası ilə birlikdə rayonun yüksək texnologiyalı müəssisələrinin bazasında müəllimlərin ixtisasartırma sisteminin təşkili təhsil müəssisələriŞimal Rayonu və Şimal Rayon Sahibkarlar Birliyi.

arasında əməkdaşlığın genişləndirilməsi təhsil müəssisələri və Şimal dairəsinin universitetlərinin yaradılması sahəsində birgə layihələr ali məktəblərin və elmi təşkilatların maddi-texniki bazası cəlb edilməklə məktəblilərin elmi-texniki yaradıcılığı, təcrübə yönümlü təhsili.

gənclərin elmi-texniki yaradıcılığı sahəsində Şimal Rayonu Ali Təhsil Müəssisələrinin Rektorlar Şurası və Şimal Rayonu Sahibkarlar İttifaqı ilə birgə rayon Texnoparkının yaradılması.

Xarici dillər kafedrasının əsas məqsədləri

Təşkilati:

Təhsil:

Metodik:

Bilik nəzarətinə başlamaq

Xarici dillər üzrə direktor müavini tərəfindən jurnalların monitorinqi

-

-

2. Özünütəhsil.

3.. Sinifdənxaric iş

- bayram "Mənim ilk xarici dil dərsliyim" - 1-ci sinif şagirdləri üçün. məktəblər (resp.)

Beşinci ildə müəllim ilinə həsr olunmuş fotoqalereyanın açılışı. dillər.

İstedadlı uşaqlarla iş - ingilis və italyan dillərində beynəlxalq sertifikat almaq üçün imtahana hazırlaşmaq.(cavablar., .,)

3. Özünütəhsil

4. Sinifdənkənar iş

Giriş nəzarəti

Olimpiadanın rayon turunda iştirak 5-ci sinif

- doğuşdan əvvəl valideynlərin xəbərdarlığı. həftəsi üçün karnaval geyimlərinin alınması ilə bağlı görüşlər. dillər

Yeni texnologiyaların öyrənilməsi.

Hazırlamaq üçün klub və kursların işi Vahid Dövlət İmtahanından keçmək xarici dillərdə.

Məktəb linqvistik klublarının işi (“Sehrli ürəklər”, “Qrand Parkdan frankofonlar”)

2. Təlimin məzmununun innovasiya və eksperimental iş səviyyəsində yenilənməsi (yeni tədris-metodiki komplektlərin, texnologiyaların tətbiqi)

3. Özünütəhsil

4. Sinifdənkənar iş

Xarici dillərdən Vahid Dövlət İmtahanına hazırlaşmaq üçün klub və kursların işi.

Məktəb linqvistik klublarının işi (“Sehrli ürəklər”, “Qrand Parkdan frankofonlar”)

(rep.,)

2. Proqramın icrasına nəzarət. Məktəbdaxili nəzarət

3. Özünütəhsil

4. Sinifdənkənar iş

Giriş nəzarəti

"Lingua" regional müsabiqəsində iştirak üçün layihələrin hazırlanması (res. ,)

Məktəb linqvistik klublarının işi (“Sehrli ürəklər”, “Qrand Parkdan frankofonlar”)

.(cavab.,)

-- (

1. Proqramın icrasına nəzarət. Məktəbdaxili nəzarət

3. Özünütəhsil

4. Sinifdənkənar iş

İngiltərədəki linqvistik düşərgəyə yola düşmək

Yeni texnologiyaların öyrənilməsi.

“İngilis dilində şifahi nağıl” rayon müsabiqəsinə hazırlıq

Yeni texnologiyaların öyrənilməsi.

Xarici dillərdən Vahid Dövlət İmtahanına hazırlaşmaq üçün klub və kursların işi.

Məktəb linqvistik klublarının işi (“Sehrli ürəklər”, “Qrand Parkdan frankofonlar”)

İstedadlı uşaqlarla iş - ingilis və italyan dillərində beynəlxalq sertifikat almaq üçün imtahana hazırlaşmaq.(cavablar. ,)

2. Proqramın icrasına nəzarət. Məktəbdaxili nəzarət

3. Özünütəhsil

4. Sinifdənkənar iş

"Lingua" regional müsabiqəsində iştirak

Metodiki ədəbiyyatın öyrənilməsi.

İspan Mədəniyyət Mərkəzi ilə əməkdaşlıq, “İspan Teatrları Festivalı”nda iştirak

Xarici dillərdən Vahid Dövlət İmtahanına hazırlaşmaq üçün klub və kursların işi.

Məktəb linqvistik klublarının işi (“Sehrli ürəklər”, “Qrand Parkdan frankofonlar”)

İstedadlı uşaqlarla iş - ingilis və italyan dillərində beynəlxalq sertifikat almaq üçün imtahana hazırlaşmaq.(cavablar. ,)

1. Proqramın icrasına nəzarət. Məktəbdaxili nəzarət

2. Təlimin məzmununun innovasiya və eksperimental iş səviyyəsində yenilənməsi (yeni tədris-metodiki komplektlərin, texnologiyaların tətbiqi)

3. Özünütəhsil

4. Sinifdənkənar iş

(MGPI ilə əməkdaşlıq)

Yeni texnologiyaların öyrənilməsi.

Xarici dillərdən Vahid Dövlət İmtahanına hazırlaşmaq üçün klub və kursların işi.

Məktəb linqvistik klublarının işi (“Sehrli ürəklər”, “Qrand Parkdan frankofonlar”)

İstedadlı uşaqlarla iş - ingilis və italyan dillərində beynəlxalq sertifikat almaq üçün imtahana hazırlaşmaq.(cavablar. ,)

2. Proqramın icrasına nəzarət. Məktəbdaxili nəzarət

3. Özünütəhsil

4. Sinifdənkənar iş

Giriş nəzarəti

Öyrənmə üsulu. ədəbiyyat.

Xarici dillərdən Vahid Dövlət İmtahanına hazırlaşmaq üçün klub və kursların işi.

Məktəb linqvistik klublarının işi (“Sehrli ürəklər”, “Qrand Parkdan frankofonlar”)

İngilis və İtalyan dillərində beynəlxalq sertifikat əldə etmək üçün imtahandan keçmək.(cavablar. ,)

MOSKVA TƏHSİL BÖLMƏSİ

ŞİMAL RAYONU TƏHSİL ŞÖBƏSİ
MOSKVA ŞƏHƏRİNİN TƏHSİL ŞÖBƏSİ

000 №-li TƏHSİL MƏRKƏZİ

Telefon: 2-13,

İŞ PLANI

Eksperimental müəllim

Gordeeva Elena Evgenievna

tədris ili üçün

GEP mövzusu: Metropolun multikultural məkanında sosial və təhsil layihələri.

MOSKVA TƏHSİL BÖLMƏSİ

ŞİMAL RAYONU TƏHSİL ŞÖBƏSİ
MOSKVA ŞƏHƏRİNİN TƏHSİL ŞÖBƏSİ

DÖVLƏT TƏHSİL MÜƏSSİSƏSİ

000 №-li TƏHSİL MƏRKƏZİ

St. Xodinski bulvarı, Moskva, 123007

Telefon: 2-13,

İŞ PLANI

Xarici dil müəllimlərinin MO

tədris ili üçün

Dil tədrisi üzrə direktor müavini:

Mövzu: “Yeni məktəbimiz” proqramının icrası çərçivəsində xarici dillərdə tədrisin məzmununun təkmilləşdirilməsi və tədris prosesinin təşkili.

Hədəf: Təşviq et peşəkar səriştə, “Yeni məktəbimiz” proqramı çərçivəsində xarici dil müəllimlərinin xarici dilin tədrisi zamanı yeni texnologiyaların mənimsənilməsi prosesində yaradıcılıq fəaliyyətini stimullaşdırmaq.

Əsas məqsədlər

Təşkilati:

1.Bütün növ məşğələlərin yüksək metodik səviyyədə keçirilməsini təmin etmək.

2. Təşkil et təhsil prosesi tələbələrdə müxtəlif kompetensiyaların formalaşmasına əsaslanır.

Təhsil:

1.Təqdimat peşəkar ixtisaslar müəllimlər.

2.Xarici dillərdə danışıq prosesində tələbə kimi fəal mövqenin formalaşmasına şərait yaradılması.

3. Xarici dil dərslərində vətənpərvərlik tərbiyəsi vasitəsilə şagirdlərdə fəal vətəndaş mövqeyinin formalaşdırılması.

Metodik:

1. Dil təhsilinin müasirləşdirilməsi problemlərini nəzərdən keçirin müasir məktəb o cümlədən “Paytaxt Təhsili - 5” proqramı çərçivəsində təlimin prosedur (texnoloji) tərəfi ilə bağlı mümkün dəyişiklikləri nəzərdən keçirmək.

2. Yeni texnologiyaların tətbiqi pedaqoji fəaliyyət müəllimlər.

Xarici dil müəllimləri nazirliyinin iş planı