Coğrafiya cədvəli 7 Avrasiyanın əhalisi. Avrasiyanın coğrafi mövqeyi. Nə öyrəndik

COĞRAFİYA FANINDAN DƏRS İNKİŞAFLARI
Coğrafiya Qitələr, okeanlar, xalqlar və ölkələr
Ölkəşünaslıq 7 sinif
I. V. Duşina

Fəsil. Qitələr və ölkələr

Mövzu üzrə dərs: “Avrasiya. Avrasiyanın təbiətinin əsas xüsusiyyətləri. materik əhalisi"

Aralıq dənizi xərçəngi və ya dəniz ulduzu kimi,

Axırıncı qitə su ilə atıldı.

Geniş Asiyaya, Amerikaya yaxın,

Okean zəifləyir, Avropanı yuyur.

Onun canlı sahilləri kəsilib,

Yarımadalar isə hava heykəlləridir;

Vizcaya, Genoa tənbəl qövs...

O. E. Mandelstam

Dərsin məqsədləri: Yer kürəsinin ən böyük qitəsinin coğrafi mövqeyinin və təbiətinin xüsusiyyətlərini göstərmək; təbiətin əsas komponentlərinin inkişafı və yerləşdirilməsi qanunauyğunluqlarını aşkar etmək; Avrasiyanın təbiətinin və əhalisinin əsas xüsusiyyətlərinin müstəqil təhsil tədqiqatı üçün şərait yaratmaq.

Tədris vəsaitləri: qlobus, atlas xəritələri (fiziki, strukturlar yer qabığı, iqlim, iqlim qurşağı və rayonları, torpaqlar, təbii zonalar); faydalı qazıntı nümunələri, herbari, maarifləndirici şəkillər və cədvəllər “İqlim növləri qlobus” paylama materialı ilə didaktik material, “Qlobal torpaqların əsas zonal tipləri”, “Materiklərin florası”, “Materiklərin faunası”; dərsin mövzusu üzrə ekran bələdçiləri.

Əsas fikir və anlayışlar: materik, dünyanın bir hissəsi, coğrafi mövqe, sahil xətti, litosfer plitəsi, platforma, bükülmüş region, iqlim qurşaqları, iqlim tipləri; müasir buzlaşma, daimi donma, enlik və hündürlük zonallığı, təbii zonalar, təbii və antropogen komplekslər; etnik mənsubiyyət, ölkə.

Nomenklatura: qitənin coğrafi mövqeyini xarakterizə edən əsas obyektlər, materikin əsas təbii obyektləri, YUNESKO-nun Ümumdünya Mədəni və Təbii İrs obyektləri.

Fənlərarası əlaqələr: müxtəlif dövrlərdə Avrasiyanın siyasi xəritəsi (tarix).

Dərs planı (təhsil fəaliyyətinin üsulları, üsulları, formaları)

1. Avrasiya Yer kürəsinin ən böyük qitəsidir

Müəllimin hekayəsi. Qitənin obrazlı emosional təsviri. Qədim sivilizasiyalar. Tədqiqat tarixindən.

Praktik iş. Avrasiyanın coğrafi mövqeyini müəyyənləşdirin, digər qitələrlə müqayisə edin. Coğrafi yerləşmənin materikin təbiətinə təsiri haqqında nəticə çıxarın.

2. Relyef və minerallar

Müəllimin izahı. Relyef formalaşmasının mürəkkəb və uzun tarixi. Xüsusi səbəblər nisbi mövqe düzənliklər və dağlar. Xarici qüvvələrin relyefə təsiri. Qitə faydalı qazıntı yataqları ilə zəngindir.

Praktik iş. Relyef formalarından birinin təsvirini yazın (istəyə görə).

3. İqlim və daxili sular

Söhbət. Əsas biliklərin yenilənməsi: Avrasiya iqliminin xüsusiyyətləri hansılardır? Hər bir iqlim yaradan amilin iqlimə təsiri nədir? Qitənin hava şəraitini hansı hava kütlələri təşkil edir?

08.07.2015 4637 0

Tarixi……

Gün……

Aralıq dənizi xərçəngi və ya dəniz ulduzu kimi,

Axırıncı qitə su ilə atıldı.

Geniş Asiyaya, Amerikaya yaxın,

Okean zəifləyir, Avropanı yuyur.

Onun canlı sahilləri kəsilib,

Yarımadalar isə hava heykəlləridir;

Vizcaya, Genoa tənbəl qövs...

O. E. Mandelstam

Dərsin məqsədləri: Yer kürəsində ən böyük qitənin coğrafi mövqeyinin və təbiətinin xüsusiyyətlərini göstərmək; təbiətin əsas komponentlərinin inkişafı və yerləşdirilməsi qanunauyğunluqlarını aşkar etmək; Avrasiyanın təbiətinin və əhalisinin əsas xüsusiyyətlərinin müstəqil təhsil tədqiqatı üçün şərait yaratmaq.

Tədris vəsaitləri: qlobus, atlas xəritələri (yer qabığının fiziki, quruluşu, iqlim, iqlim qurşağı və rayonları, torpaqlar, təbii zonalar); faydalı qazıntı nümunələri, herbari, “Dünyanın iqliminin növləri”, “Qlobal torpaqların əsas zona tipləri”, “Materiklərin florası”, “Materiklərin faunası” adlı didaktik materialı əks etdirən tədris şəkilləri və cədvəlləri; dərsin mövzusu üzrə ekran bələdçiləri.

Nomenklatura: qitənin coğrafi mövqeyini xarakterizə edən əsas obyektlər, materikin əsas təbii obyektləri, YUNESKO-nun Ümumdünya Mədəni və Təbii İrs obyektləri.

Fənlərarası əlaqələr: müxtəlif dövrlərdə Avrasiyanın siyasi xəritəsi (tarix).

Dərs planı (təhsil fəaliyyətinin üsulları, üsulları, formaları)

1. Avrasiya Yer kürəsinin ən böyük qitəsidir

Müəllimin hekayəsi. Qitənin obrazlı emosional təsviri. Qədim sivilizasiyalar. Tədqiqat tarixindən.

Praktik iş. Avrasiyanın coğrafi mövqeyini müəyyənləşdirin, digər qitələrlə müqayisə edin. Coğrafi yerləşmənin materikin təbiətinə təsiri haqqında nəticə çıxarın.

2. Relyef və minerallar

Müəllimin izahı. Relyef formalaşmasının mürəkkəb və uzun tarixi. Düzənliklərin və dağların xüsusi qarşılıqlı yerləşməsinin səbəbləri. Xarici qüvvələrin relyefə təsiri. Qitə faydalı qazıntı yataqları ilə zəngindir.

Praktik iş. Relyef formalarından birinin təsvirini yazın (istəyə görə).

3. İqlim və daxili sular

Məşq edin. Bir və ya iki zonanın iqlimini təsvir edin. Avrasiyanın iqlimini Şimali Amerikanın iqlimi ilə müqayisə edin. Nəticə çıxarın.

Praktik iş. Klimatoqramları təhlil edin, onların iqlim tiplərinə uyğunluğunu müəyyənləşdirin və onları kontinental bölgələrlə əlaqələndirin.

Məşq edin. Tematik xəritələrdən istifadə etməklə qitənin daxili sularında tədris tədqiqatları aparın. Səth sularının qidalanma xüsusiyyətlərini və rejimini müəyyən edin. Suyun növlərini, qidalanma rejimini və iqtisadi istifadəsini əks etdirən cədvəl hazırlayın.

4. Avrasiyanın təbii əraziləri.

Müəllimin izahı. Təbii ərazilərin yerləşmə xüsusiyyətlərinin səbəbləri. Enlik zonallığının təzahürü və onun pozulması. Hündürlük zonası materik dağlarında.

Məşq edin. 80°E meridian boyunca təbii zonaların dəyişməsinin təsvirini yazın. və paralel boyunca 40° ş.

Praktik iş. Zona komponentləri arasında əlaqələri aşkar edən zonalardan birinin təsvirini tərtib edin (isteğe bağlı).

5. Əhali və ölkələr

Müəllimin hekayəsi. Qitə əhalisinin müxtəlif və mürəkkəb etnik tərkibi. Əhalinin qeyri-bərabər paylanması. Siyasi xəritənin formalaşması mərhələləri.

Məşq edin. Xalqların xəritəsinin və əhalinin sıxlığının təhlilini aparın, digər qitələrlə müqayisə edin. Nəticə çıxarın.

Tələbə mesajları. Mövzu: “Avrasiya xalqları, mədəniyyət və məişət xüsusiyyətləri”.

Məşq edin. Avrasiya ölkələrini müxtəlif meyarlara görə qruplaşdırın.

Öyrənilənlərin konsolidasiyası

Avrasiyanın sahil xəttini digər qitələrin sahil xətti ilə müqayisə edin, nəticə çıxarın və nəticəni izah edin.

Materikin təbiətinə onun coğrafi mövqeyi və ərazisinin ölçüsü nə dərəcədə təsir edir?

Avrasiyanın müəyyən ərazilərində çöküntü və maqmatik mineralların bir-birinin yanında yerləşməsinin səbəblərini izah edin (məsələn, Dekan yaylasında, Şərqi Avropa düzənliyində və s.).

Nə üçün mülayim və subtropik iqlim qurşaqlarında bir neçə iqlim bölgəsi var?

Avrasiya daxilində iqlim xəritəsində 0° izoterminin gedişatını izah edin.

Hansı iqlim qurşaqları insan həyatı və təsərrüfat fəaliyyəti üçün daha əlverişlidir? Niyə?

Qitədə daxili suların paylanmasını hansı amillər müəyyən edir? Nümunələr ilə sübut edin.

Sakit və Hind okeanlarının çaylarının qida rasionunda və rejimində oxşar və fərqli cəhətləri müəyyənləşdirin.

Atlantik okeanının çayları arasında çoxlu gəmi kanallarının tikilməsini necə izah etmək olar?

Çöllər niyə qitənin daxili hissəsində yerləşir?

İnsan təsərrüfat fəaliyyəti nəticəsində hansı təbiət əraziləri dəyişmişdir?

Avrasiyada ən çox əhalisi olan ölkələri adlandırın. Əhali sıxlığının yüksək olduğu əraziləri göstərin və səbəblərini izah edin.

Avrasiyanın siyasi xəritəsi uçurumun kənarında necə dəyişdi XX və XXI əsrlər? Hələ hansı dəyişikliklər ola bilər?

Ev tapşırığı ( istəyə görə)

Yaradıcı tapşırıqlar ( istəyə görə)

Tələbələr üçün elanlar və məlumatlar

Dərs No.

Tarix:

Maddə: Coğrafiya. Qitələr və okeanlar.

Sinif: 7

Dərsin mövzusu: Əhali, Avrasiyanın siyasi xəritəsi §23.

Dərsin məqsədi: - tələbələrə Avrasiyanın əhalisi, onun ölçüsü və yayılması, milli və dil tərkibi haqqında məlumat vermək;

Avrasiyanın müxtəlif xəritələri ilə işləmə üsullarını öyrətmək;

formalaşmasına töhfə verin koqnitiv maraq tədqiq olunan mövzuya.

Təhsil vasitələri: Avrasiyanın siyasi xəritəsi.

Dərs üsulları: izahedici və illüstrativdir.

Dərsin növü: birləşdirilmiş.

Dərslər zamanı:

I . Təşkilati məqam(sinfi salamlayın, olmayanları qeyd edin).

II . Biliklərin yenilənməsi. Sorğu “Təbii ərazilər” (tətbiq) mövzusunda testlər şəklində aparılır.

III. Təhsil və idrak fəaliyyəti üçün motivasiya, psixoloji əhval-ruhiyyə.

IV. Yeni materialın izahı:

1. Avrasiyada 91, Avropada 44, Asiyada 47 müstəqil dövlət var.

Dil və Milli kompozisiya Avrasiyanın əhalisi çox mürəkkəbdir. Dünya əhalisinin ¾ hissəsini təşkil edən materikdə 4 milyarddan çox insan yaşayır. Cənub-Şərqi Asiyada əhalinin intensiv artımı müşahidə olunur. Bu regionda iki ölkənin - Çin və Hindistanın əhalisi 2 milyard nəfəri ötür. Buna görə də Cənub-Şərqi Asiyada sıx məskunlaşan ərazilərə rast gəlinir. Bu bölgədə əhalinin orta sıxlığı 1 km2-ə 1000-1500 nəfərdir. Avropa hissəsində, xüsusilə Atlantik sahillərində əhalinin sıxlığı da yüksəkdir. Materiyanın şimal bölgələri sərtliklə xarakterizə olunur təbii şərait, eləcə də yüksək dağlıq ərazilərdə əhali azdır.

Avrasiyada dünyanın bütün irqlərinin nümayəndələri yaşayır. Onların milli və linqvistik tərkibi də müxtəlifdir. Ən çox yayılmış əhali Qafqazdır. Asiya hissəsində Asiya irqinin xalqları yaşayır. Ekvator irqinin nümayəndələri Şri-Lanka adasında və Hindistanın cənubunda yaşayırlar.

Müasir dünya dinləri (Buddizm, Xristianlıq, İslam) yaranmış və Avrasiya ərazisində daha da yayılmışdır.

Qitənin siyasi xəritəsi müasir formasını almamışdan əvvəl uzun müddət daimi dəyişikliklərə məruz qalırdı. Hazırda Avrasiyada 90-dan çox müstəqil dövlət var. Onların ən böyüyü Rusiya, Çin, Hindistan, Qazaxıstan, Səudiyyə Ərəbistanıdır.

Avrasiya ölkələri dövlət quruluşuna görə respublika və monarxiyaya bölünür. Respublikalarda qanunvericilik orqanı parlament, icra hakimiyyəti isə hökumətdir. Dövlətə rəhbərlik prezident tərəfindən həyata keçirilir.

Monarxik idarəetmə forması əsasən Avropa və ərəb ölkələrində geniş yayılmışdır. Monarxiyalar mütləq, teokratik və konstitusiyaya bölünür. Güc mirasdır.

Beləliklə, Avrasiya beşiyi oldu qədim sivilizasiya və mədəniyyət bəşəriyyətin inkişafı tarixində mühüm yer tutur və bundan sonra da bəşəriyyətin inkişafı və rifahının mərkəzi olaraq qalacaqdır.

2. Fiziki məşq.

“Dünyanın insanları və əhalinin sıxlığı” xəritəsi ilə işləmək.

Avrasiya əhalisi dilə görə ailələrə və qruplara bölünür.

Məşq 1. Avrasiya ərazisində hansı xalqlar, onların ailələri və qrupları yaşayır? Ad verin və xəritədə göstərin.

Tapşırıq 2. Xəritədə qitənin ən məskunlaşan hissələrini göstərin. Hansı ərazilərdə əhali azdır? Niyə?

4. “Dünyanın siyasi xəritəsi” xəritəsi ilə işləmək.

Məşq 1. Avrasiya ölkələrini hansı meyarlara görə qruplaşdırmaq olar? Hər qrupdakı ölkələrə nümunələr verin.

Tapşırıq 2.Şimali Avropanı təşkil edən ölkələri adlandırın və göstərin.

"Bu maraqlıdır!"

Danimarka

Dünyanın bir çox paytaxtlarının öz simvolu var: Londonda Qüllə, Romada Kolizey, Moskvada Kreml var. Danimarkanın paytaxtı Kopenhagendə isə vizit kartı əlində dəniz yosunu budağı olan Kiçik Su pərisinin bürünc heykəlciyidir; kədərli gözlərlə dənizə baxır... Danimarka 1219-cu ildə qəbul edilmiş ən qədim dövlət bayrağının sahibidir.

Finlandiya.

Finlandiyada noyabrın ikinci bazar günü hər il ataların bayramıdır, bu bayramda dövlət bayraqları dalğalanır və atalıq nişanları verilir.

İslandiya

Buz ölkəsinin paytaxtı Reykyavik təbii isti su ilə qızdırılır və buna görə də tüstü və hisdən azaddır. Yeraltı mənbələrdən gələn istilik banan və pomidorun, bostan və üzümün bitdiyi istixanalara da gedir. Dünyanın ən təmiz şəhəri hesab olunur.

Norveç

Bütün dünyada çoxsaylı müsabiqələr, müsabiqələr və gənclər festivallarına üstünlük verilir. Amma Norveçdə nənələrin beynəlxalq festivalı var. Altmış yaşına çatmış xanımlar soyuq Şimal dənizində motosiklet sürmək, paraşütlə tullanma, akvala tullanmada bir-biri ilə yarışırlar. Yarışların növlərinin siyahısı ildən-ilə daha müxtəlif olur.

4. Dərsliklə işləmək - cədvəlin doldurulması:

Avrasiya regionu

Ölkələr və onların paytaxtları

Sənaye və kənd təsərrüfatı

V. Yeni materialın konsolidasiyası:.

1. Avrasiya ərazisinin qeyri-bərabər məskunlaşmasını müəyyən edən səbəblər hansılardır?

2. Avrasiyanın əhalisi hansı etnik və dil qruplarına bölünür?

3. Avrasiyada hansı dünya dinləri yayılmışdır?

4. Avrasiyada neçə dövlət var?

5. Hansı idarəetmə formaları mövcuddur?

VI. Xülasə. Ev tapşırığı. §23, kontur xəritədə Avrasiya ölkələrini qeyd edin.

Avrasiya dünyanın ən böyük qitəsidir. O, planetin bütün quru hissəsinin 1/3 hissəsini tutur. Yer qabığının nəhəng ölçüsü və mürəkkəb quruluşu bənzərsiz müxtəlif təbii şərait yaradır.

Materikin coğrafi qeydləri

Avrasiyada Yer kürəsinin ən hündür dağı - Chomolunqma (Everest), ərazidəki ən böyük dağ sistemi - Tibet, ən böyük yarımadası - Ərəbistan, ən böyük coğrafi ərazisi - Sibir, qurunun ən aşağı nöqtəsi - Ölü dəniz çökəkliyi var.

Avrasiya Yer kürəsinin ən yüksək qitəsidir, onun orta hündürlüyü təxminən 830 metrdir. Yüksəklik dalğalanmaları Avrasiyada xüsusilə böyükdür. Ölü dəniz çökəkliyi ilə Himalay dağlarının ən yüksək zirvələri arasındakı fərq 9 kilometri keçir.

Avrasiyanın relyefi son dərəcə müxtəlifdir; o, dünyanın ən böyük düzənliklərini və dağ sistemlərini ehtiva edir: Şərqi Avropa düzənliyi, Qərbi Sibir düzənliyi və Tibet yaylası.

Ən çox Avrasiya var yüksək dağlar yer üzündə - Himalay dağları, dünyanın ən yüksək zirvəsi - Chomolungma dağı.

düyü. 4. Xomolunqma

Himalay, Tibet, Hindukuş, Pamir, Tyan-Şan və s. Avrasiya dağ sistemləri Yer kürəsinin ən böyük dağ bölgəsini təşkil edir. Avrasiyanın bu hissəsi yer qabığının böyük aktivliyi ilə xarakterizə olunur.

düyü. 5. Avrasiyanın relyefi ()

Avrasiyanın relyefinin müxtəlifliyini necə izah etmək olar? Bu, daxili və xarici relyef əmələ gətirən proseslərin qarşılıqlı fəaliyyətinin nəticəsidir.

Avrasiyanın ərazisi, mozaika kimi, müxtəlif yaşlarda bükülmüş kəmərlərlə birləşdirilmiş platforma bloklarından ibarətdir. Ən qədimləri Şərqi Avropa, Sibir, Çin-Koreya və Cənubi Çin platformalarıdır.

Daxili qüvvələrin yaratdığı düzənliklər və dağlar xarici qüvvələrin təsiri ilə daim relyefini dəyişir.

Çayların yaratdığı relyef formaları materikdə hər yerdə yayılmışdır: dağ yamacları dərələr və kanyonlarla parçalanır, yayla səthləri terraslarla bölünür.

Avrasiyanın ən böyük düzənlikləri - Böyük Çin, Hind-Qanq, Mesopotamiya və Qərbi Sibir çay çöküntülərindən - allüviumdan ibarətdir.

düyü. 6. Mesopotamiya ovalığı

Avrasiyanın cənub-şərqində və cənub-qərbində - Hind-Çin yarımadasında, Aralıq dənizində və Qafqazda karst formaları geniş yayılmışdır. Səthi təşkil edən əhəng daşları süxur kütləsinə sızan su ilə həll olunur. Səthdə dibsiz uçurumlar və dərin yeraltı - stalagmit və stalaktitlərin palisadları ilə bağlanan mağaralar görünür.

Ev tapşırığı

§ 43-ü oxuyun. Praktiki iş edin:

Kontur xəritəsində, atlas xəritəsindən və mühazirə mətnindən istifadə edərək, kontinental sahil xəttinin obyektlərini təsvir edin.

Biblioqrafiya

Əsasmən:

Coğrafiya. Torpaq və insanlar. 7-ci sinif: ümumi təhsil üçün dərslik. uch. / A.P.Kuznetsov, L.E. Savelyeva, V.P. Dronov. "Sferalar" seriyası. - M.: Təhsil, 2011. Coğrafiya. Torpaq və insanlar. 7-ci sinif: atlas. "Sferalar" seriyası. - M.: Təhsil, 2011.

Əlavə:

1. Maksimov N.A. Coğrafiya dərsliyinin səhifələrinin arxasında. - M.: Maarifçilik.

Dövlət İmtahanı və Vahid Dövlət İmtahanına hazırlaşmaq üçün ədəbiyyat

1. Testlər. Coğrafiya. 6-10 siniflər: Tədris və metodik vəsait/ A. A. Letyagin. - M.: MMC "Agentlik" KRPA "Olympus": Astrel, AST, 2001. - 284 s.

2. Dərslik coğrafiyaya görə. Coğrafiyadan testlər və praktiki tapşırıqlar / I. A. Rodionova. - M.: Moskva Liseyi, 1996. - 48 s.

3. Coğrafiya. Suallar üzrə cavablar. Şifahi imtahan, nəzəriyyə və təcrübə / V. P. Bondarev. - M.: "İmtahan" nəşriyyatı, 2003. - 160 s.

4. Mövzu Testləri yekun attestasiyaya və Vahid Dövlət İmtahanına hazırlaşmaq. Coğrafiya. - M.: Balass, Nəşriyyat. RAO Evi, 2005. - 160 s.

1.Rus coğrafi cəmiyyət ().

2. Rus təhsili ().

3. "Coğrafiya" jurnalı().

4. Qəzet ().

Razılaşma

"KEYFİYYƏT MARKASI" saytında istifadəçilərin qeydiyyatı qaydaları:

Aşağıdakılara oxşar ləqəbli istifadəçiləri qeydiyyatdan keçirmək qadağandır: 111111, 123456, ytsukenb, lox və s.;

Saytda yenidən qeydiyyatdan keçmək (dublikat hesab yaratmaq) qadağandır;

Başqalarının məlumatlarından istifadə etmək qadağandır;

Başqalarının elektron poçt ünvanlarından istifadə etmək qadağandır;

Saytda, forumda və şərhlərdə davranış qaydaları:

1.2. Profildə digər istifadəçilərin şəxsi məlumatlarının dərci.

1.3. qarşı hər hansı dağıdıcı hərəkətlər bu resurs(dağıdıcı skriptlər, parolun təxmin edilməsi, təhlükəsizlik sisteminin pozulması və s.).

1.4. Ləqəb kimi istifadə edin ədəbsiz sözlər və ifadələr; qanunları pozan ifadələr Rusiya Federasiyası, etika və əxlaq standartları; rəhbərliyin və moderatorların ləqəblərinə oxşar söz və ifadələr.

4. 2-ci kateqoriya pozuntular: 7 günə qədər istənilən növ mesajların göndərilməsinə tam qadağa qoyulması ilə cəzalandırılır. 4.1.Rusiya Federasiyasının Cinayət Məcəlləsinə, Rusiya Federasiyasının İnzibati Məcəlləsinə aid olan və Rusiya Federasiyasının Konstitusiyasına zidd olan məlumatların yerləşdirilməsi.

4.2. Ekstremizmin, zorakılığın, qəddarlığın, faşizmin, nasizmin, terrorizmin, irqçiliyin istənilən formasında təbliğat; millətlərarası, dinlərarası və sosial nifrətin qızışdırılması.

4.3. Əsərin düzgün müzakirə edilməməsi və “KEYFİYYƏT ƏLAMƏTİ” səhifələrində dərc olunan mətnlərin və qeydlərin müəlliflərinin ünvanına təhqirlər.

4.4. Forum iştirakçılarına qarşı təhdidlər.

4.5. Həm istifadəçilərin, həm də digər şəxslərin şərəf və ləyaqətini ləkələyən qəsdən yalan məlumat, böhtan və digər məlumatların yerləşdirilməsi.

4.6. Avatarlar, mesajlar və sitatlardakı pornoqrafiya, həmçinin pornoqrafik şəkillər və resurslara keçidlər.

4.7. Rəhbərliyin və moderatorların hərəkətlərinin açıq müzakirəsi.

4.8. İstənilən formada mövcud qaydaların ictimai müzakirəsi və qiymətləndirilməsi.

5.1. Söyüş və söyüş.

5.2. Təxribatlar (şəxsi hücumlar, şəxsi nüfuzdan salma, mənfi emosional reaksiyanın formalaşması) və müzakirə iştirakçılarının zorakılığı (bir və ya bir neçə iştirakçıya münasibətdə təxribatların sistemli istifadəsi).

5.3. İstifadəçiləri bir-biri ilə münaqişəyə təhrik etmək.

5.4. Həmsöhbətlərə qarşı kobudluq və kobudluq.

5.5. Forum mövzularında şəxsi əlaqələr əldə etmək və aydınlaşdırmaq.

5.6. Daşqın (eyni və ya mənasız mesajlar).

5.7. Digər istifadəçilərin ləqəblərini və ya adlarını təhqiredici şəkildə qəsdən səhv yazmaq.

5.8. Sitat verilmiş mesajların redaktə edilməsi, onların mənasının təhrif edilməsi.

5.9. Həmsöhbətin açıq razılığı olmadan şəxsi yazışmaların dərci.

5.11. Dağıdıcı trolling müzakirənin məqsədyönlü şəkildə atışmaya çevrilməsidir.

6.1. Mesajların həddən artıq sitat gətirilməsi (həddindən artıq sitat gətirilməsi).

6.2. Moderatorlar tərəfindən düzəlişlər və şərhlər üçün nəzərdə tutulmuş qırmızı şriftdən istifadə.

6.3. Moderator və ya administrator tərəfindən bağlanan mövzuların müzakirəsinin davamı.

6.4. Semantik məzmun daşımayan və ya məzmunca təxribat xarakterli mövzuların yaradılması.

6.5. Mövzu və ya mesaj başlığının tam və ya qismən böyük hərflərlə yaradılması və ya xarici dil. Moderatorlar tərəfindən açılan daimi mövzuların və mövzuların başlıqları üçün istisna edilir.

6.6. Yazı şriftindən daha böyük şriftdə imza yaradın və imzada birdən çox palitra rəngindən istifadə edin.

7. Forum Qaydalarını pozanlara tətbiq edilən sanksiyalar

7.1. Foruma girişə müvəqqəti və ya daimi qadağa.

7.4. Hesabın silinməsi.

7.5. IP bloklanması.

8. Qeydlər

8.1.Sanksiyalar moderatorlar və administrasiya tərəfindən izahat verilmədən tətbiq edilə bilər.

8.2. Bu qaydalara dəyişikliklər edilə bilər, bu barədə saytın bütün iştirakçılarına məlumat veriləcək.

8.3. Əsas ləqəbin bloklandığı müddət ərzində istifadəçilərə klonlardan istifadə etmək qadağandır. IN bu halda Klon qeyri-müəyyən müddətə bloklanacaq və əsas ləqəb əlavə gün alacaq.

8.4 Tərkibində ədəbsiz sözlər olan mesaj moderator və ya administrator tərəfindən redaktə edilə bilər.

9. Administrasiya “KEYFİYYƏT ƏLAMƏTİ” saytının administrasiyası istənilən mesajları və mövzuları izahat vermədən silmək hüququnu özündə saxlayır. Sayt administrasiyası mesajları və istifadəçi profilini redaktə etmək hüququnu özündə saxlayır, əgər onlardakı məlumatlar forum qaydalarını qismən pozursa. Bu səlahiyyətlər moderatorlara və idarəçilərə şamil edilir. Müdiriyyət zəruri hallarda bu Qaydaları dəyişdirmək və ya əlavə etmək hüququnu özündə saxlayır. Qaydaları bilməmək istifadəçini onların pozulmasına görə məsuliyyətdən azad etmir. Sayt rəhbərliyi istifadəçilərin dərc etdiyi bütün məlumatları yoxlaya bilmir. Bütün mesajlar yalnız müəllifin fikrini əks etdirir və bütövlükdə bütün forum iştirakçılarının fikirlərini qiymətləndirmək üçün istifadə edilə bilməz. Sayt əməkdaşlarının və moderatorların mesajları onların şəxsi fikirlərinin ifadəsidir və redaktorların və sayt rəhbərliyinin fikirləri ilə üst-üstə düşməyə bilər.