Mövzu üzrə nəticə kitabxana informasiya mərkəzi. Kitabxanalar və məlumat mərkəzləri. Sosial və pedaqoji yönümlü institutlar
13. İnformasiya mərkəzi ilə kitabxana arasında əsas fərqlər hansılardır?
İnformasiya mərkəzləri məlumatın toplanması, analitik və sintetik emalı, kitabxanalar isə paylanması üzrə ixtisaslaşmışdır.
14.-15. Milli kitabxananın əsas funksiyaları hansılardır?
Qanuni depozit sisteminin inkişafı, saxlanması və istifadəsi
Alınmanın tam tamlığı və daimi saxlanması prinsipi əsasında həyata keçirilən daxili sənədlər fondunun formalaşdırılması
Dövlətin maraqları və imkanları daxilində xarici sənədlər fondunun formalaşdırılması
Kitabxanada milli sərvət kimi saxlanılan kolleksiyaların idarə edilməsi.
Yerli və beynəlxalq kitab mübadiləsinin koordinasiyası
Cari və retrospektiv milli biblioqrafiyanın istehsalı
Milli kataloqlaşdırma qaydalarının, milli formatın, milli təsnifat sisteminin işlənib hazırlanması və aparılması
Uzaqdan giriş daxil olmaqla, bütün vəsaitlərinizə ictimai girişin təmin edilməsi
16. “Başlıq altında” biblioqrafik təsvirin özəlliyi nədən ibarətdir?
Onlardakı biblioqrafik qeydin xüsusiyyəti mövzunun nömrəsinin (şifrinin), mərhələnin, dövlət qeydiyyat nömrəsinin, hesabatın inventar nömrəsinin və ifaçıların göstərilməsidir. Misal üçün:
17. Arxivlə kitabxana arasındakı fərq nədir?
ilk növbədə, sosial rolunda, həmçinin saxlanılan məlumatların genezisi və strukturunda ( http://www.rusarchives.ru/publication/elpatievsky.shtml)
18.- 19. Rəqəmlərin fərqi nədirISSNVəISBN?
harada, hansı dildə və ya hansı mediada nəşr olunmasından asılı olmayaraq istənilən seriyalı nəşri müəyyən etməyə imkan verir.
20.- 21. “Elektron mətn” və “elektron kitab” anlayışları arasında hansı fərqlər var?
Elektron mətn kağız üzərində deyil, bu və ya digər formatda kompüter faylı şəklində saxlanılan mətndir.
Elektron kitab kommersiya məqsədləri üçün nəzərdə tutulmuş və xüsusi aparat və proqram təminatı ilə qeyri-qanuni yayılmaqdan qorunan elektron resurslar növüdür.
22. “Qanuni əmanət” termininin mənası nədir? İlk dəfə nə vaxt ortaya çıxdı?
Qanuni surət "Sənədlərin qanuni depoziti haqqında" Federal Qanunla müəyyən edilmiş qaydada istehsalçı tərəfindən biblioqrafik müəssisələrə, böyük kitabxanalara və məlumat mərkəzlərinə verilməli olan müxtəlif növ təkrarlanan sənədlərin surətidir. Bu sistem əsasında nəşr olunan məhsulların biblioqrafik uçotu aparılır və ölkənin ən böyük kitabxanalarının fondları doldurulur. Qanuni nüsxələrin iki növü var - pulsuz, ödənişsiz (yəni nəşriyyatın hesabına köçürülür) və ödənişli. Qanuni əmanət ilk dəfə 1537-ci ildə Fransa Kralı I Fransiskin fərmanı (Monpelye fərmanı adlanır) ilə tətbiq edilmişdir. Onun Rusiyada görünüşü 1783-cü ilə təsadüf edir
23. İnformasiya fəaliyyətinin funksiyaları hansılardır?
məlumatların toplanması, emalı, saxlanması, axtarışı və yayılması, habelə təşkilati resursun formalaşdırılması və ona çıxışın təşkili
24.-25. Maraqlandığınız alimin sitat indeksini haradan tapa bilərsiniz?
Rus sitat indeksini veb saytında tapa bilərsiniz http://www.famous-scientists.ru/, Mathematical Review verilənlər bazasında xarici.
26.-27.İnformasiya cəmiyyətini müəyyənləşdirin
informasiya məhsullarının istehsalı və informasiya xidmətlərinin göstərilməsinin insanların sosial-iqtisadi fəaliyyətinin bütün digər növlərindən üstün olduğu informasiya cəmiyyəti.
28. “Məlumat” anlayışını müəyyənləşdirin.
Məlumat insan iştirakı ilə avtomatik emal üçün uyğun rəsmiləşdirilmiş formada təqdim olunan məlumatdır. Məlumat maşının dilində yazılmış (şifrələnmiş) məlumatdır. Məlumatlar predmet sahəsindəki obyektləri, prosesləri və hadisələri, habelə onların xassələrini xarakterizə edən fərdi faktlardır.
29. “Bilik” anlayışını müəyyənləşdirin.
Bilik insan beyninə onu saxlamağa, çoxaltmağa və dərk etməyə imkan verən məlumatı təmsil etməyin xüsusi formasıdır.
Bilik insanların ictimai maddi və mənəvi fəaliyyətinin məhsuludur; dünyanın obyektiv xassələrinin və əlaqələrinin, təbii və insan əlaqələrinin simvolik formada ideal ifadəsi.
Bilik şüurda “nəyinsə” (real dünyanın) əksidir. Və ya, bəlkə də, belə: bilik bir konstruksiyadır, şüurumuzda hisslər, ideyalar, anlayışlar, real dünyanın obyektləri və hadisələri arasında obyektiv əlaqələrin təsviri-mövcudluğu şəklində təsbitdir.
"Bilik yaxşı strukturlaşdırılmış məlumat və ya verilənlər və ya metadata haqqında məlumatdır."
Müasir təhsil sisteminin ikinci nəsil təhsil standartlarının həyata keçirilməsinə keçidi məktəb kitabxanası qarşısında bir sıra yeni vəzifələr qoyur. Müasir məktəb kitabxanası tədris prosesinin bütün subyektləri üçün resurs mərkəzi rolunu oynayan, fənn, meta-mövzu və şəxsi nəticələrə nail olmaq üçün şərait yaradan Federal Dövlət Təhsil Standartının həyata keçirilməsinin təminatçısı olmalıdır.
Yeni təhsil standartları məktəb kitabxanasının bir hissəsi olmalı, informasiya-kitabxana mərkəzinə (İKM) çevrilməli olan informasiya və təhsil mühiti konsepsiyasını təqdim etdi.
İnformasiya və kitabxana mərkəzinin statusu Federal Dövlət Təhsil Standartının tələblərini yerinə yetirmək qabiliyyətini vurğulayır, yəni:
Məktəb kitabxanasında internet informasiya ehtiyatlarına, tədris və bədii ədəbiyyata, elektron daşıyıcılarda media resursları kolleksiyalarına, tədris-metodiki mətn və audio-video materialların, şagirdlərin yaradıcılıq, elmi-tədqiqat və layihə fəaliyyətlərinin nəticələrinin təkrar istehsalı üçün avadanlıqlara çıxışın təmin edilməsi. ;
kitabxana xidməti sahəsində müasir informasiya texnologiyaları əsasında tələbə və professor-müəllim heyətinin tədris fəaliyyətinə informasiya təminatı (elektron kataloqların və tam mətnli məlumat bazalarının yaradılması və aparılması, sənədlərin istənilən meyar üzrə axtarışı);
kurikulumun bütün fənləri üzrə çap və elektron informasiya və təhsil resurslarının mövcudluğu: dərsliklər, o cümlədən onların tərkib hissəsi olan elektron tətbiqi ilə dərsliklər; əsas ümumi təhsilin əsas təhsil proqramının bütün tədris fənləri üzrə təhsil müəssisəsinin təsisçisi tərəfindən müəyyən edilmiş tədris dillərində tədris-metodiki ədəbiyyat və materiallar; əlavə ədəbiyyat.
Voloqda vilayətində məktəb kitabxanalarının inkişafında onların informasiya-kitabxana mərkəzləri statusuna keçməsinə mane olan əsas problemlərə normativ-hüquqi bazadakı çatışmazlıqlar, məktəb kitabxanaçısının funksionallığı ilə təhsil təşkilatının mövcud kadrları arasında ziddiyyətlər daxildir. vəsait böhranı, kadr problemi, maddi-texniki təchizat.məktəb kitabxanaları.
Hal-hazırda kitabxanalar və təhsil təşkilatlarının informasiya-kitabxana mərkəzləri pedaqoji struktur bölmə statusuna malik deyillər, baxmayaraq ki, Federal Dövlət Təhsil Standartının tələblərinə uyğun olaraq onlar informasiya mədəniyyətini formalaşdırmağa və sinif və təhsil müəssisələrinin təşkili üçün platformaya çevrilməyə çağırılırlar. tələbələr üçün məktəbdənkənar layihə fəaliyyətləri.
İnformasiya-kitabxana mərkəzində standart ştat səviyyəsi yoxdur, bunun nəticəsində müəllim-kitabxanaçının funksionallığı ilə təhsil təşkilatının mövcud ştat cədvəli arasında ciddi ziddiyyət yaranır. Kitabxanaların və təhsil təşkilatlarının informasiya-kitabxana mərkəzlərinin işçilərinin funksional imkanlarının müəyyənləşdirilməsində vahid yanaşmalar mövcud deyil.
Rayonun əksər məktəb kitabxanaları hazırda kompüter avadanlığı ilə təchiz olunub, lakin bu avadanlıq kifayət etmir. Bir qayda olaraq, kitabxanada Wi-Fi yoxdur ki, bu da internet resurslarından və elektron məzmundan istifadəni çətinləşdirir. Kitabxanaların maddi-texniki təchizatı ilə müasir tədris prosesinin artan tələbləri arasında uyğunsuzluq var ki, bu da yerin, müasir kitabxana mebelinin, kompüter, multimedia və surətçıxarma avadanlığının çatışmazlığı ilə ifadə olunur. Çap kolleksiyalarının sürətlə köhnəlməsi, peşəkar məlumat bazalarından, məlumat arayış və axtarış sistemlərindən, eləcə də digər informasiya resurslarından istifadə etmək imkanı verən rəqəmsal (elektron) kitabxanalara kifayət qədər çıxış yoxdur.
Müəllim-kitabxanaçıların və digər məktəb kitabxana işçilərinin hazırlığı və ixtisasının artırılmasının mövcud sistemi daha da inkişaf etdirilməsini tələb edir. İnformasiya-kitabxana mərkəzlərinin inkişafında problemlərdən biri də kitabxana işçilərinin yeni informasiya texnologiyalarından geniş istifadəyə, müasir texniki vasitələrin kitabxana fəaliyyətində praktiki tətbiqinə hazır olmamasıdır.
Məktəb kitabxanalarının müasirləşdirilməsinə mane olan problemlər kompleksi sistemli şəkildə öz həllini tapmalıdır. İnformasiya-kitabxana mərkəzlərinin işinin vəhdətini qorumaq üçün standart sənədlər əsasında aşağıdakılar kimi yerli normativ hüquqi aktlar yaratmaq lazımdır:
təhsil təşkilatının informasiya-kitabxana mərkəzindən istifadə qaydaları və qaydaları;
təhsil təşkilatının informasiya-kitabxana mərkəzinin strukturu və ştat cədvəli;
təhsil təşkilatının informasiya-kitabxana mərkəzinin işçilərinin vəzifə təlimatları;
Təhsil təşkilatının informasiya-kitabxana mərkəzinin işi üzrə texnoloji sənədlər.
İnformasiya-kitabxana mərkəzlərinin fəaliyyəti üçün kadr təminatının inkişaf etdirilməsi məqsədilə müəllim-kitabxanaçıların dərin humanitar, psixoloji, pedaqoji və kitabxana-informasiya hazırlığına, o cümlədən onların müasir informasiya texnologiyalarına yiyələnməsinə yönəlmiş fasiləsiz təhsil sistemi inkişaf etdirilməlidir. . Təlim nəticəsində BBC-nin əməkdaşları informasiya-kitabxana mərkəzinin tədris prosesində rolunu dərk etməli, onlara yaradılan imkanlardan xəbərdar olmalı, bu imkanlardan tədbirlər keçirmək, tədris və elmi-tədqiqat layihələrini həyata keçirmək, fənlərarası inteqrasiya, tələbələrin fərdi inkişafı və məktəbdənkənar fəaliyyətlərin həyata keçirilməsi.
Təhsil təşkilatlarının informasiya-kitabxana mərkəzlərini informasiya resursları ilə təmin edərkən əsas diqqəti çap nəşrlərindən elektron informasiya və tədris resurslarına, o cümlədən multimedia və interaktivlərə keçidə yönəltmək lazımdır. İnternet informasiya məzmununun birgə yaradılması, tərtib edilməsi və resurslara açıq çıxışı təmin edən mənbə və vasitə kimi müasir informasiya-kitabxana mərkəzinin informasiya-resurs təminatında həlledici rol oynayacaqdır. Kitabxanadakı bütün oturacaqlar monitorinq və məzmun filtrləmə sistemi vasitəsilə internetə pulsuz çıxışla təchiz olunmalıdır, giriş həm Ethernet interfeysi vasitəsilə kabel vasitəsilə, həm də Wi-Fi vasitəsilə simsiz həyata keçirilməlidir.
İnformasiya-kitabxana mərkəzinin binalarını təchiz edərkən maneəsiz və transformativ məkan prinsiplərinə riayət etmək lazımdır.
Təhsil təşkilatlarının informasiya-kitabxana mərkəzləri rayonlaşdırılmalıdır. IBC ən azı iki bina tələb edir. İnformasiya-kitabxana mərkəzində (komandanın iş zonası, tədbir sahəsi) yerlərin sayı orta sinif şagirdlərinə uyğun olmalıdır. Məhdud yer olduqda, kollektiv iş üçün zona və istirahət zonası, abunə və təqdimat zonası birləşdirilə bilər.
İnformasiya-kitabxana mərkəzinin məkanında müvəqqəti istifadə üçün informasiya ehtiyatlarının (həm kağız, həm də elektron formada) əldə edilməsi üçün nəzərdə tutulmuş abunə sahəsi olmalıdır.
Kredit zonasında kitab fondunun təhlükəsizliyini təmin edən kitab depozitarları, kolleksiyaların və oxucuların uçotu üçün müasir kompüter sistemi (ABİS) ilə təchiz edilmiş media kitabxanası və müəllim-kitabxanaçının iş yeri olmalıdır.
Kitab depozitarları kitab fondunun bir hissəsini saxlamaq üçün arxiv rəfləri, tədris avadanlığının saxlanması üçün qıfıllar olan şkaflar, həmçinin ən populyar resursların saxlanması üçün açıq giriş rəfləri ilə təchiz edilməlidir.
Abunə sahəsi dövlətin informasiya resurslarına çıxışı təmin edir. Zona konkret təhsil təşkilatının xüsusiyyətlərinə və onun xüsusiyyətlərinə uyğun olaraq ən populyar ədəbiyyat, vətəndaş-vətənpərvərlik ədəbiyyatı (o cümlədən tarix ədəbiyyatı), dərindən öyrənilməsi üçün fənn ədəbiyyatı və digər müvafiq ədəbiyyatdan ibarət açıq rəflərlə təchiz edilməlidir. əməliyyat şəraiti.
Kredit sahəsinə informasiya-kitabxana mərkəzinin təqdim etdiyi resurslardan istifadə etməklə müstəqil iş üçün nəzərdə tutulmuş sahə daxil edilməlidir. O, bir və iki tərəfli stasionar rəflərlə, həmçinin səyyar sərgi rəfləri ilə təchiz olunmalıdır. Abunənin avadanlığına, əgər bu, informasiya-kitabxana fondunun xüsusiyyətləri ilə tələb olunursa və ərazinin ölçüsü belə yerləşdirməyə imkan verirsə, qəzet və jurnal kabinetləri də daxil edilə bilər.
Abunə sahəsi bir neçə növ oturacaqla təchiz olunmalıdır: stullar, divanlar, osmanlılar, quraşdırılmış oturacaqlar. Açıq girişli kredit zonasındakı yerlər dövlət elektron kitabxana resurslarına, habelə Rusiya Federasiyasının mövcud qanunvericiliyinə uyğun olaraq müəllif hüquqları ilə qorunan elektron məzmunun, o cümlədən tam mətn sənədlərinin üfüqi yayılması üçün məlumat sisteminə daxil olmalıdır. Açıq girişli abunə zonasındakı yerlər mövcud resurslar (kataloq, kartotekalar, arayış və biblioqrafik xidmətlər) haqqında məlumat əldə etmək imkanını təmin etməlidir.
Abunə zonası rəqəmsal daşıyıcılarda multimedia məlumatlarının qəbulu üçün bir və ya bir neçə yerlə (media kitabxanası), distant təhsil sessiyaları üçün avadanlıqla, skan və çap üçün avadanlıqla təchiz edilməlidir.
Abunə sahəsinə aşağıdakı avadanlıq növləri daxil olmalıdır:
Kolleksiyaların və oxucuların qeydiyyatı üçün müasir kompüter sistemi (ALIS) ilə təchiz edilmiş müəllim-kitabxanaçı üçün aparat-proqram kompleksi;
Rəqəmsal daşıyıcılarda (media kitabxanasında), distant təhsildə multimedia məlumatlarının əldə edilməsi üçün bir və ya bir neçə (tələbələrin sayından asılı olaraq 1-4) iş stansiyası;
Oxucular və ya planşetlər (tələbələrin sayından asılı olaraq 5-10);
Skan və çap üçün avadanlıq.
İnformasiya-kitabxana mərkəzinin məkanına sərgilər üçün yer - təqdimat sahəsi daxil edilməlidir.
Təqdimat sahəsinin avadanlıqlarına stendlər, asma sistemlər, digər sərgi və təqdimat avadanlıqları, habelə sərgi və ekspozisiyaların keçirilməsi üçün zəruri olan interaktiv avadanlıqlar daxil edilməlidir.
BBC-də həmçinin ünsiyyət, təhsil və tədqiqat layihələrinin birgə həyata keçirilməsi, klub və dərnəklərin işi, dərsdənkənar fəaliyyətlər, maarifləndirici tədbirlər və digər birgə fəaliyyət növləri, qrup distant təhsili üçün nəzərdə tutulmuş kollektiv iş sahəsi olmalıdır.
Kollektiv iş sahəsi vətəndaş-vətənpərvərlik tədbirlərinin keçirilməsi, maarifləndirici tədbirlərin keçirilməsi və onların hazırlanması üçün istifadə edilməlidir. Kollektiv iş sahəsində dəyərlər sisteminin formalaşması və tələbələrin hərtərəfli təhsili üçün şərait yaradılmalıdır.
Kollektiv iş sahəsi kollektiv müstəqil təhsil, kurslar, təlimlər, seminarlar, mühazirələr və kollektiv öyrənmənin digər formaları şəklində yeni biliklər əldə etmək üçün lazımi infrastrukturu təmin etməlidir. Kollektiv iş sahəsi üçün məcburi tələb onun dəyişdirilə bilməsi və məkandan dəyişən istifadə imkanıdır.
Kollektiv iş sahəsinə aşağıdakı avadanlıq növləri daxil edilməlidir:
Stasionar masalar, dəyişdirilə bilən masalar, qatlanan masalar, quraşdırılmış iş yerləri, təkərlərdəki stullar;
̆ toxunun ekran, interaktiv lövhə və ya ekranlı proyektor, flipchart, maqnit marker lövhəsi.
Təhsil təşkilatının informasiya-kitabxana mərkəzi, həmçinin asudə vaxt keçirmək, vətəndaş-vətənpərvərlik tədbirlərinin, mədəni-maarif və sosial əhəmiyyətli tədbirlərin keçirilməsi üçün nəzərdə tutulmuş istirahət zonası - böyüklər və uşaqlar üçün “ədəbi studiyalar”, “kitabxana dərsləri”, ədəbi görüşlər və s..
İstirahət zonası maksimum rahatlığı təmin edən erqonomik oturacaqlarla təchiz edilməlidir: kreslolar, divanlar, uşaqlar üçün təhlükəsiz dizaynda osmanlılar.
İnformasiya-kitabxana mərkəzləri onların iş şəraitinə: təhsil təşkilatının xüsusiyyətlərinə, ərazinin xüsusiyyətlərinə uyğun təchiz edilməlidir.
İslah tipli və ya inklüziv təhsil verən təhsil təşkilatlarının informasiya-kitabxana mərkəzləri öz ziyarətçilərinə həm məkanın təşkili (tutacaqlar, panduslar, pilləkənlər varsa, liftlər) baxımından, həm də informasiya ehtiyatlarına çıxış üçün zəruri şəraitlə təmin etməlidirlər. məlumatların əldə edilməsi (Brail displeyləri və klaviaturaları, nitq sintezatorları, Brayl əlifbası ilə çap olunmuş kitablar).
Kənd yerlərində yerləşən informasiya-kitabxana mərkəzləri virtual muzey ekskursiyaları və elektron informasiya resurslarının genişləndirilmiş kolleksiyasının köməyi ilə mədəniyyət obyektlərinə çətin çıxışı kompensasiya etməlidir. Kənd yerlərində informasiya-kitabxana mərkəzləri tədris prosesinin bütün subyektləri (o cümlədən şagirdlərin valideynləri) və kənd yaşayış məntəqələrinin sakinləri ilə işləməlidir.
Kənd yerlərində yerləşən təhsil təşkilatlarının informasiya-kitabxana mərkəzlərinin inkişafı üçün perspektivli istiqamətlərdən biri onların Rusiya Federasiyasının Mədəniyyət Nazirliyi sisteminin kitabxanaları, ilk növbədə kənd kitabxanaları ilə əməkdaşlığıdır. Belə əməkdaşlığın formaları ola bilər:
Vahid oxucu xidməti sisteminin yaradılması;
Təhsil təşkilatının rəhbərliyi və yerli hakimiyyət orqanları ilə razılaşdırılmış ümumi plana uyğun işləmək;
Qəyyumlar şuralarının yaradılması;
Kitabxananın informasiyalaşdırılması ilə bağlı məsələlər üzrə birgə qərarların qəbul edilməsi;
Əhaliyə kitabxana-informasiya xidmətinin yaxşılaşdırılması üçün birgə qərarların hazırlanması.
Bu gün Rusiyada, eləcə də bütün dünyada kitabxanalar arasında şəbəkə qarşılıqlı əlaqələrində artım müşahidə olunur. Rusiya Məktəb Kitabxanaları Assosiasiyası (RSBA) bütün ölkə ərazisində fəaliyyət göstərir, filialları ölkə daxilindədir. Təhsil təşkilatlarının informasiya-kitabxana mərkəzlərinin səmərəli inkişafı üçün onların vahid federal informasiya-metodiki mərkəzin (FIMC) mərkəzləşdirilmiş dəstəyi ilə milli miqyasda, regional miqyasda isə regional informasiya şəbəkəsində birləşdirilməsi planlaşdırılır. və metodiki kitabxana mərkəzi (RIMBC).
Ümumtəhsil təşkilatlarının informasiya-kitabxana mərkəzləri baza təhsil təşkilatlarının informasiya-kitabxana mərkəzləri ətrafında qruplaşdırılaraq ərazi əsasda şəbəkədə birləşdirilir. Bu qarşılıqlı əlaqə ayrı-ayrı məktəb informasiya-kitabxana mərkəzlərinin xüsusiyyətlərindən və fəaliyyət şəraitindən asılı olmayaraq, fəaliyyətləri çərçivəsində yerli olaraq əldə edilmiş mövcud informasiya və tədris resurslarının və metodiki təcrübənin mübadiləsi yolu ilə onların yerinə yetirdiyi funksiyaların tamlığını təmin edir.
Müəyyən edilmiş problemlərin hərtərəfli həlli, federal dövlət təhsil standartlarının həyata keçirilməsi üçün əsas və zəruri şərt, təhsilin inkişafı üçün bərabər imkanların təminatçısı olan məktəb məlumat və kitabxana mərkəzlərinin inkişafı üçün yeni vektor təyin etməyə kömək edəcəkdir. hər bir tələbə.
Müasir kitabxana - kitabxananın yeni modellərini axtarın
informasiya inkişafı
Kitabxana bəşər sivilizasiyasının mənəvi və elmi nailiyyətlərini qeyd edən sənədləri toplamaq və qorumaqla “bəşəriyyət yaddaşının” təcəssümüdür. Məhz bu, cəmiyyətə istehsal, ictimai münasibətləri bərpa etmək və müəyyən müddətdən sonra sosial inkişafın yeni səviyyəsinə çıxmaq üçün texnogen qəzalar və sosial sarsıntılar zamanı lazımi təhlükəsizlik marjasını saxlamağa, bununla da sosial həyatın davamlılığını təmin etməyə imkan verir. . Eyni zamanda, kitabxana nə arxivə, nə də bir-birindən fərqli məlumatlar anbarına çevrilmir. Mədəni irsi sistemləşdirmək, saxlamaq və yaymaqla mədəniyyət, informasiya və bilik aləmində naviqasiyanı təşkil edir.
Kitablarla yanaşı, bir çox müasir kitabxanaların kolleksiyalarında sənət əsərləri var: rəsm və qravüra, afişa və açıqcalar, plastinalar, kasetlər və ədəbiyyat, musiqi və kino əsərlərinin yazıları olan disklər. Kitabxana fondlarının fəxri olan nadir və qiymətli əlyazma və çap kitabları, dünyanın regional və milli kitabxanalarının nadir kolleksiyaları mədəni irs obyektləri kimi təsnif edilir.
Mədəniyyət və sivilizasiya hadisəsi kimi kitabxana ikili funksiyanı yerinə yetirir: biliyi və mədəniyyəti qavramaq, yaymaq və istifadə etmək üçün ən əlverişli formada saxlayır. O, eyni zamanda ideyalar forumu kimi missiyasına uyğun olaraq çevrilir:
oxucuya mərkəzi fiqur kimi yanaşmaq;
kitabxana fəaliyyətinin humanitar komponentinin mühüm əhəmiyyətini dərk etmək;
kitabxana xidmətlərini yeniləmək, genişləndirmək və təkmilləşdirmək imkanları kimi texnologiya və texnologiyaya münasibət
Yaxın vaxtlara qədər kitabxana müəssisələri tutduqları fiziki məkan, sərəncamlarında olan sənəd kolleksiyaları və onlara cəlb olunan insanların dairəsi ilə müəyyən edilirdi.
Müasir kitabxana fiziki sərhədlərini məhv edir və real məkandan virtual məkana keçir. O, bir tərəfdən informasiya məkanının digər subyektlərinə aid olan, o cümlədən internetdə təmsil olunan informasiya ehtiyatlarına çıxışı təklif edir, digər tərəfdən isə elektron informasiya ehtiyatlarını (məlumat bazaları, rəqəmsallaşdırılmış sənədlər topluları, internet saytları və veb-portallar) yaradır. fiziki divarları arxasında əlçatandır. Bundan əlavə, ona məlumat və lazımi biliklərin axtarışı üçün virtual xidmətlər təqdim olunur.
Davam edən sosial transformasiyalar kitabxanalara elə qəti şəkildə təsir edir ki, onlar nəinki bütün kitabxana işi sistemini və kitabxana resurslarını dəyişdirir, həm də ilk dəfə olaraq kitabxana məkanının “sərhədləri” və ənənəvi kitabxanaların mövcudluğunun əsasları haqqında sualı qaldırır. və onların funksiyaları. Onların rolunun dəyişməsi cəmiyyət və ayrı-ayrı sosial institutlarla münasibətlərində əks olunur, kitabxana etikasının peşəkar dəyərlərinin, kitabxana ictimaiyyətinin peşəkar şüurunun çevrilməsinə gətirib çıxarır.
Bütün bu hadisələr açıq biliklər cəmiyyətinin qurulması kontekstində cəmiyyət üçün zəruri olan sosial institut kimi bu mədəniyyət institutunun həyat qabiliyyətini təmin edən kitabxana inkişafının yeni modellərinin axtarışını tələb edirdi.
Kitabxana xidmətləri kitabxana xidmətləri göstərməklə istifadəçilərin ehtiyaclarını ödəmək üçün bütün növ kitabxana fəaliyyətinin məcmusudur.
Müasir kitabxana öz istifadəçilərinin real problemlərini və istəklərini təmin etmək məqsədi daşıyır. Müasir kitabxana xidmətləri dinamik dəyişən ehtiyacları kitabxana mütəxəssisi ilə istifadəçi arasında bərabərhüquqlu əməkdaşlığa əsaslanan fərdlərə yönəlib.
Müasir cəmiyyətdə kitabxana onun xidmətlərindən istifadə etmək istəyən hər kəsin bərabərliyi prinsipini vurğulayır. Yaşından, sosial vəziyyətindən, irqindən, milliyyətindən, dinindən, yaşayış yerindən, cinsindən, dilindən və digər fərqləndirici xüsusiyyətlərindən asılı olmayaraq, mədəni irsi qoruyub saxlayan və hər kəsə ötürən kütləvi kitabxanaların fəaliyyəti bu baxımdan xüsusilə mühümdür. O, cəmiyyətin bölünməsini deyil, konsolidasiyasını təşviq edir, istifadəçilərə məlumatın başlanğıc minimumunu təqdim edir ki, onlar cəmiyyəti idarə edə və ona uyğunlaşa bilsinlər, bununla da sosial münaqişələri yumşaldır və onların hərtərəfli inkişafına kömək edir.
Kitabxanada oxuculara xidmət bir-biri ilə əlaqəli fəaliyyətin iki əsas növünü əhatə edir: sənədli və informasiya (ilkin və ikinci dərəcəli sənədlərin verilməsi) və sosial və kommunikativ (kitabxanada oxucuların şəxsiyyətlərarası ünsiyyətinin təşkili):
sənədli xidmətlər,nəticəsi ilkin və ikinci dərəcəli sənədlərin oxuculara təqdim edilməsi (ədəbiyyatın, biblioqrafik arayışların, məlumat mesajlarının və s.) oxuculara təqdim edilməsidir.
rabitə xidmətlərikitabxanada oxucular arasında şəxsiyyətlərarası ünsiyyətin müxtəlif formalarını təşkil etməklə (müxtəlif növ kütləvi tədbirlər, oxu klubları və assosiasiyaları və s.).
kitabxana xidmətləri, xidmət prosesinin həyata keçirilməsi üçün zəruri şərt olan və oxuculara müxtəlif növ rahatlığın təmin edilməsi və sənədli-kommunikasiya xidmətlərindən istifadə formasında gəlir.
Son onilliklərdə informasiya texnologiyalarının sürətli inkişafı ilə əlaqədar olaraq kitabxana xidmətlərinin və onların təqdim edilmə üsulunun necə dəyişdiyini gördük.
Kitabxanaya alternativlər - informasiya portalları, internet kafelər, texnoparklar, mədəniyyət və istirahət mərkəzləri təklif etməyə hazır olan yeni sosial və informasiya formasiyaları yaranır. Oxucular kütləvi şəkildə kitabxana salonlarını tərk edərək “uzaq istifadəçilərə” çevrilirlər.
Kitabxana kommunikasiyalardakı dəyişikliklərə xüsusilə həssasdır. Kitabların rəqəmsal formata ötürülməsi və uzaqdan çıxış imkanı olan güclü elektron saxlama anbarlarının yaradılması cəmiyyətin tələbatını əhəmiyyətli dərəcədə dəyişə bilər və mütaliə üçün stasionar yerlər kimi kitabxanalara ehtiyac aradan qalxacaq.
Kitabxananın informasiya funksiyası ilə yanaşı, sosiallaşma funksiyasını, təkcə “resursların” toplandığı bir qurum funksiyasını tam dəstəkləməli və inkişaf etdirməli olduğunu unutsaq, bütün bunlar reallığa çevrilə bilər. informasiyanın necə qavranılması və dərk edilməsi ilə bağlı təlimin keçirildiyi, mədəniyyətlərarası təlimin aparıldığı, müasir mədəniyyətin mürəkkəb çoxqütblü dünyasında oriyentasiya təmin edən “biliyə” müraciət etmək. İndiki mərhələdə onun təkcə informasiya mərkəzi deyil, həm də intellektual klub, universal sosial-mədəni mərkəz olması vacibdir.
Bu gün kitabxana xidmətləri çox müxtəlifdir: oxu zallarında və evdə materialların verilməsi, məlumat axtarışı və pulsuz İnternetə çıxış, hüquqi məlumat bazaları ilə işləmək və müstəqil iş üçün kompüterlərlə təmin etmək, kompüter təlimi, musiqi materiallarına qulaq asmaq, tam mətnli elektron kitablara giriş jurnallar, həmçinin sərgilərə baxış, kitaba baxış və təqdimatlar, İnformasiya Günləri və Mütəxəssis Günləri, maarifləndirici seminarlar, treninqlər və ustad dərsləri, maraq klubları və ekskursiyalar. Kitabxanalar həqiqətən yerli icmanın mərkəzidir. Bundan əlavə, əlavə xidmətlər: surətin surətinin çıxarılması, skan edilməsi, mətnin yığılması, disklərə məlumatların yazılması, onlayn kitabxanalararası kredit xidmətləri və elektron sənədlərin çatdırılması, xarici dillərin öyrənilməsi.
İnternetin inkişafı kitabxanaların öz istifadəçilərinə xidmət göstərməsi üçün yeni imkanlar açıb. Kitabxana saytları müxtəlif kitabxana xidmətlərinə və informasiya resurslarına daxil olmaq üçün müasir kanal ideyasının təcəssümünə çevrilmişdir.
Bu gün demək olar ki, bütün böyük kitabxanalar çox səviyyəli struktura malik yaxşı inkişaf etmiş, daim saxlanılan veb-saytlara malikdir. Zəngin məzmun, müntəzəm yeniləmələr, düşünülmüş struktur və asan naviqasiya sayəsində bunlar nüfuzlu və etibarlı məlumat mənbələridir. Saytın əvəzedilməz elementi kitabxananın missiyası, tarixi, şöbə və xidmətləri, xəbərlər, sərgilər, fondlar haqqında məlumatlardır. Ümumiyyətlə, müasirlər geniş çeşidli xidmətlər üçün güclü marketinq kanalları və qlobal informasiya məkanının resurslarına çıxışın rahat “qapıları” kimi çıxış edirlər.
İnternet texnologiyaları həmçinin kitabxanalarda arayış və biblioqrafik xidmətlərin özünün formalarını dəyişdirir. Xüsusilə maraqlı hadisələrdən biri də uzun müddət rahat ünsiyyət vasitəsinə çevrilmiş elektron poçt kimi internet xidmətlərindən geniş istifadə ilə bağlıdır. Kitabxanaların bu cür geniş inkişafa cavabı yeni xidmət növü - elektron (virtual) arayışlar və ya elektron poçt vasitəsilə arayışlar oldu. Getdikcə internet saytları bu xidməti təklif edir.
Məlumat bazalarına giriş kitabxanada xidmətlərin göstərilməsinin tərkib hissəsinə çevrilir. Bu, kompüter texnologiyasından istifadə etməklə hazırlanmış və format və məzmun baxımından standartlaşdırılmış, maşın tərəfindən oxuna bilən rejimlərdən birində saxlanılan qeydlərin mütəşəkkil toplusudur: maqnit daşıyıcılarında, optik disklərdə və digər məlumat saxlama cihazlarında.
Müasir verilənlər bazaları böyük əksəriyyətində onlayn şəkildə təqdim olunur və burada tezislərin, jurnal və qəzet məqalələrinin, qanunların, hesabatların və s. mətnlər ola bilər. habelə kitabların, məqalələrin və digər çap materiallarının biblioqrafik təsvirləri. Belə biblioqrafik məlumat bazalarının növlərindən biri də elektron kitabxana kataloqlarıdır. Müxtəlif məzmunlu və ölçülərdə minlərlə verilənlər bazası mövcuddur, həm ictimaiyyətə açıqdır, həm də ödənişli olaraq satın alınır.
Kitabxana xidmətlərinin müasir paradiqması təkcə konkret kitabxananın sənəd kolleksiyasından istifadəyə əsaslanmır, həm sənədin, həm də istifadəçinin vaxtından və yerindən asılı olmayaraq məlumat əldə etmək üçün prinsipial yeni imkanlardan istifadəni nəzərdə tutur.
Beləliklə, kitabxananın məqsədi kitabların, mütaliənin və mövcud mədəniyyətin mənimsənilməsinə imkan verməyən transformasiya ilə ənənəvi, əsas dəyərlər balansını qorumaqdır.
Davamlı inkişaf kitabxana fəaliyyətinin humanist dəyərlərlə, biliklərlə vəhdətdə, ətrafdakı sosial və təbii mühitlə harmoniyasını nəzərdə tutur. Kitabxanaçı bu gün informasiya-intellektual proseslərin həyata keçirilməsində, mənəvi mədəniyyətin inkişafında əsas iştirakçılardan biridir.
Müasir şəraitdə kitabxananın müxtəlif daşıyıcılarda yazılan insan biliklərini və mənəvi dəyərlərini saxlayan və ötürən informasiya mərkəzi kimi rolu son dərəcə vacibdir.
Kitabxana - təkrarlanan sənədlərin mütəşəkkil kolleksiyasına malik olan və onlardan fiziki və hüquqi şəxslərin müvəqqəti istifadəsinə verilən, habelə digər kitabxana xidmətləri göstərən informasiya müəssisəsidir.
Məqsədlərinə görə bütün kitabxanalar aşağıdakılara bölünür:
- - universal,
- - xüsusi.
Universal kitabxanalar bütün bilik sahələri üzrə kolleksiyalara malik olan və əhalinin bütün qrup və kateqoriyalarının informasiya tələbatını ödəyən kitabxanalardır.
Xüsusi kitabxanalar bir və ya bir neçə əlaqəli bilik sahəsində kolleksiyalara malik olan və bu kitabxanaların oxucularının elmi, istehsalat və təhsil ehtiyaclarını ödəmək üçün nəzərdə tutulmuş kitabxanalardır.
Əksər universal kitabxanalar dövlət orqanları tərəfindən idarə olunur və aşağıdakılara bölünür:
milli kitabxanalar;
(ictimai) kitabxanalar.
Dünyanın ən böyük kitabxanalarından olan Rusiya Dövlət Kitabxanası və Rusiya Milli Kitabxanası ölkə kitabxanaları arasında əsas yeri tutur. Onların müxtəlif mənbələrdən, ilk növbədə sənədlərin məcburi pulsuz federal nüsxələri əsasında doldurulmuş böyük vəsaitləri var.
Qanuni depozitə aşağıdakı sənədlər daxildir:
- - nəşrlər (mətn, musiqi, kartoqrafiya, bədii nəşrlər);
- - kor və zəif görənlər üçün nəşrlər;
- - rəsmi sənədlər - qanunvericilik, icra və məhkəmə hakimiyyəti orqanları tərəfindən qəbul edilən sənədlər;
- - audiovizual məhsullar - kino, video, fono, foto məhsullar və onların birləşmələri;
- - elektron nəşrlər - kompüter proqramları və verilənlər bazası;
- - çap olunmamış sənədlər - elmi-tədqiqat, təcrübi-konstruktor və texnoloji işlərin nəticələrini özündə əks etdirən sənədlər (dissertasiyalar, tədqiqat hesabatları, saxlanılan elmi işlər və s.);
- - patent sənədləri - sənaye mülkiyyətinə patent və ərizələrin təsviri.
Rusiya Dövlət Kitabxanası (RSL) kolleksiya baxımından Avropada ən böyük kitabxanadır və ABŞ Konqres Kitabxanasından sonra dünyada ikincidir. Kitabxana 1862-ci ildə yaradılıb, o, dövlət kansleri qraf Rumyantsevin kitabları, əlyazmaları, arxeoloji və etnoqrafik materialları kolleksiyasına əsaslanırdı. Rusiya Dövlət Kitabxanasının divarlarında 367 dildə yerli və xarici sənədlərin unikal kolleksiyası var; Onun fondunun həcmi 43 milyon saxlama vahidindən çoxdur.
Xüsusi xəritələr, notlar, səs yazıları, nadir kitablar, dissertasiyalar, qəzetlər və digər növ nəşrlər kolleksiyaları var. Pulsuz onlayn giriş imkanı olan elektron kataloq yaradılmışdır və daim yenilənir. Kitabxana rəqəmsal irsin - mətnlərin, məlumat bazalarının, səs yazılarının, filmlərin, şəkillərin qorunması və əldə edilməsi üzrə layihələrdə fəal iştirak edir. Son illərdə vəsaitin bir hissəsi rəqəmsallaşdırılıb, yerli magistr və doktorluq dissertasiyalarının tam mətnli toplusu yaradılıb.
Rusiya Milli Kitabxanası (RNL) - 1795-ci ildə II Yekaterinanın əmri ilə İmperator Xalq Kitabxanası kimi təsis edilmişdir. 1810-cu ildən I Aleksandrın fərmanı ilə məcburi pulsuz surət aldı. 1932-ci ildə Kitabxana M. E. Saltykov-Şedrinin adını daşıyır. Rusiya Milli Kitabxanası indiki adını 1992-ci ildə alıb. Öz kolleksiyasının həcminə görə Rusiya Milli Kitabxanası Rusiya Federasiyasının kitabxanaları arasında Rusiya Dövlət Kitabxanasından sonra ikinci yeri tutur. Rusiya Milli Kitabxanasının kolleksiyalarının sayı 36 milyondan çoxdur. yerli və xarici sənədlərin saxlanması. Bunlar kitab və broşürlər, jurnallar, qəzetlər, normativ-texniki ədəbiyyat, əlyazma materialları, bədii nəşrlərdir. Ən qiymətli kolleksiyalar və nadir nəşrlər arasında Ostromirovo İncili (1056-1057), Laurentian Chronicle (1377), Vedomosti qəzetinin ən dolğun toplusu (1703-1727) və Azad Rus Çap kolleksiyası ", "Rossika" var. 1917-ci ilə qədər Rusiya haqqında xarici nəşrlər, Volterin şəxsi kitabxanası (7 min), qədim rus nizamnamələri və aktları, qədim slavyan, bizans, ərəb, ivrit kolleksiyaları, əlyazmalar. Elektron kataloqlar RNL saytında istifadəçilər üçün mövcuddur.
Milli kitabxanalar B.N. adına Prezident Kitabxanasıdır. Yeltsin, Rusiya Dövlət Kitabxanası, Rusiyanın Milli Kitabxanası, cəmiyyətin universal informasiya tələbatını ödəyir. Bu milli kitabxanalar, dünyanın digər milli kitabxanaları kimi, ilk növbədə, əsas prinsipləri əldə edilməsinin hərtərəfli tamlığı və saxlanmasının əbədiliyi olan daxili sənədlər fondunun formalaşdırılması funksiyasını yerinə yetirir.
B.N.Yeltsin Prezident Kitabxanası Rusiya Federasiyasının üç milli kitabxanasından biridir. Sankt-Peterburqda Senat meydanında keçmiş Senat və Sinod binasında yerləşir. Kitabxana 2009-cu il mayın 27-də Rusiya Prezidenti D.A. Medvedev. Prezident Kitabxanası elektron kitabxana kimi nəzərdə tutulub. Onun vəsaitlərini doldurmaq üçün dünyada analoqu olmayan, xüsusi hazırlanmış proqram paketi ilə idarə olunan, xüsusilə qiymətli erkən çap olunmuş kitabların və əlyazmaların rəqəmsallaşdırılması və emalı üzrə unikal mərkəz yaradılmışdır. Elektron oxu zalının fondu 150 mindən çox saxlama vahidini əhatə edir və nadir tarixi sənədlərin və kitabların elektron nüsxələrindən, o cümlədən əvvəllər geniş oxucu kütləsi üçün qapalı olan az tanınan arxiv materiallarından ibarətdir. Prezident Kitabxanası portalında hazırda 75 elektron sənəd toplusu təqdim olunur ki, onlardan biri müxtəlif tarixi-mədəni əhəmiyyətə malik nadir nəşrlər toplusudur, qalanları isə tematik əsasda birləşdirilmişdir. İki kolleksiya Rusiya Dövlət Tarix Arxivinin və Rusiya Dövlət Kitabxanasının kitab xəzinələri və arxiv sənədlərinin sərgilərinə həsr olunub. Hər kolleksiyanın qısa təsviri verilir. Ən əhəmiyyətli kolleksiyalar arasında "Rus Pravoslav Kilsəsinin tarixi", "Siyasət və hakimiyyət", "Rusiyada təhsil tarixi" və s.
Ümumi əlçatan (ictimai) kitabxanalar təşkilati-hüquqi formasından və mülkiyyət formasından asılı olmayaraq hüquqi şəxslərə, vətəndaşlara təhsil, ixtisas və ya münasibətdən asılı olmayaraq öz kolleksiyalarından və xidmətlərindən istifadə etmək imkanı verən kitabxanadır. dinə.
İctimai kitabxanalarda vətəndaşların hüquqları var:
- - şəxsiyyətini təsdiq edən sənədlər təqdim edildikdən sonra kitabxana istifadəçisi olmaq;
- - kataloq sistemi və kitabxana məlumatının digər formaları vasitəsilə kitabxana fondlarının tərkibi haqqında pulsuz tam məlumat almaq;
- - məlumat mənbələrinin axtarışında və seçilməsində pulsuz məsləhətlər almaq;
- - kitabxana fondundan istənilən sənədi pulsuz olaraq müvəqqəti istifadə üçün almaq;
- - siyahısı kitabxanadan istifadə qaydaları ilə müəyyən edilən digər xidmət növlərindən, o cümlədən ödənişli xidmətlərdən istifadə etmək.
V.V.Mayakovski adına Mərkəzi Şəhər Kütləvi Kitabxanası 1868-ci ildə məşhur naşir A.A. Çerkesova. V.V.Mayakovskinin adı 1953-cü ildə şairin 60 illik yubileyi ilə əlaqədar verilmişdir. Hazırda kitabxana 90 mindən çox oxucuya xidmət göstərir, 1,7 milyondan çox kitab, notlar, disklər, audio və video kasetlər, CD və DVD nəşrləri, rus və xarici dillərdə mindən çox adda dövri nəşrlər olan universal fonda malikdir. . Son onillikdə kitabxana fəal şəkildə elektron resurslar yaradır və əldə edir. Kitabxananın elektron kataloqundan həm kitabxananın ərazisində, həm də internet vasitəsilə istifadə etmək olar. Kitabxana öz kolleksiyalarını mümkün qədər ziyarətçilərə təqdim etməyə çalışır. Son on ilin nəşrləri, ən son populyar ədəbiyyat pulsuzdur. Kitabxana müxtəlif forma və məzmunlu sosial-mədəni tədbirlər həyata keçirir. Onun divarları daxilində kitab yarmarkaları, sərgilər, müsabiqələr, müxtəlif klubların iclasları, ədəbi-musiqili konsertlər keçirilir, muzey sərgiləri təşkil olunur. Kitabxanada hər gün şəhər əhalisinin müxtəlif qrupları üçün üç-dörd tədbir keçirilir.
Yerli icmanın həyatında ictimai kitabxana.
Kitabxana fəaliyyəti və istifadəçi xidmətləri.
Kitabxana və kitabxananın informasiya ehtiyatları.
A. Vəqf.
B. Elektron resurslar.
Kitabxananın yerləşdirilməsi və məkanın təşkili.
Xalq kitabxanasının işçiləri.
Kütləvi kitabxananın fəaliyyətinin dəstəklənməsi.
YERLİ İCMANIN HƏYATINDA İCTİMAİ KİTABXANA
1.1. Kütləvi kitabxana bütün kateqoriyalar və vətəndaş qrupları üçün açıqdır, onların bilik, məlumat və mədəniyyət əldə etmək hüquqlarını təmin edir və qoruyur, ömür boyu təhsil, özünütəhsil və mədəni inkişaf üçün ən mühüm ilkin şərtlərdən biridir.
Kitabxana öz fəaliyyətini ictimaiyyət üçün açıq olan informasiya və mədəniyyət mərkəzi kimi inkişaf etdirir, istifadəçilərə həyatlarının bütün mərhələlərində müvafiq materiallar və informasiya dəstəyi verir.
Əlçatanlığı sayəsində kitabxana informasiya bərabərsizliyinin aradan qaldırılmasına, intellektual azadlığın reallaşmasına, demokratik dəyərlərin və ümumbəşəri vətəndaş hüquqlarının qorunmasına, həyat keyfiyyətinin yaxşılaşdırılmasına şərait yaratmağa kömək edir.
1.2. Kitabxana yerli icmanın gündəlik həyatına və sosial-iqtisadi inkişafına mühüm töhfə verir, özünəməxsus xüsusiyyətləri və yerli xüsusiyyətləri ilə öz şəhərinin və ya kənd yaşayış məntəqəsinin hərtərəfli inkişafına öz vasitələri ilə töhfə verir.
Regional və yerli mədəniyyətin toplanması, qorunması, öyrənilməsi və populyarlaşdırılmasında, etnik, mədəni, dil və dini müxtəlifliyin və özünəməxsusluğun qorunub saxlanılmasında aparıcı rol oynayır.
1.3. Kütləvi kitabxana əhalinin xüsusi qruplarının: uşaqların, gənclərin, sağlamlıq imkanları məhdud şəxslərin (görmə, eşitmə, dayaq-hərəkət sistemi pozğunluğu, digər kateqoriyadan olan əlillər) məlumat əldə etmək və yerli və dünya mədəniyyətinin nailiyyətlərindən istifadə hüquqlarını təmin edir. , yaşlı insanlar yaş və digər problem qrupları.
Kitabxana onların hüquqlarını maksimum dərəcədə reallaşdırmaq üçün sosial cəhətdən təcrid olunmuş vətəndaşları, onların cəmləşdiyi yerləri və onların problemləri ilə məşğul olan təşkilatları (sosial müdafiə orqanları, reabilitasiya mərkəzləri və s.) müəyyən edir, onlarla əlaqə qurur, həmçinin ixtisaslaşdırılmış kitabxanalarla əməkdaşlıq edir; elmi və təhsil xüsusi təşkilatları.
1.4. Müasir kütləvi kitabxana daima baş verən sosial dəyişikliklərə cavab verir, yerli hakimiyyət orqanları ilə fəal əməkdaşlıq edir, mədəni fəaliyyətlərdə tərəfdaşlarla, ictimai hərəkatlar və təşkilatlarla, media ilə qarşılıqlı əlaqədə olur, mədəniyyət xadimləri, incəsənət xadimləri, biznes nümayəndələri ilə işgüzar və yaradıcı əlaqələri inkişaf etdirir.
Kitabxana öz dəyərlərini, üstünlüklərini və imkanlarını açıq şəkildə nümayiş etdirir, fəaliyyətinin məqsəd və vəzifələri, göstərilən xidmətlər barədə ictimaiyyəti məlumatlandırır; müxtəlif əhali qruplarının fəal ictimai həyata cəlb edilməsinə kömək edən sosial, mədəni, təhsil layihə və proqramlarında iştirakını bəyan edir; yerli sakinlərin bilik, məlumat və mədəniyyət əldə etmək hüquqlarını qorumaq üçün reklam kampaniyalarında və ictimai kampaniyalarda iştirak edir və s.
Kitabxana iş saatları (iş saatları, fasilələr, həftə sonları, sanitar günləri) və kitabxana xidmətlərinin alınması şərtləri barədə sakinlərə operativ məlumat verir, fəaliyyətində baş verən mühüm dəyişikliklər barədə operativ məlumat verir.
1.5. Kitabxana mütəmadi olaraq yerli ictimaiyyət qarşısında gördüyü işlər haqqında hesabat verir, fəaliyyəti haqqında illik hesabat dərc edir və sakinlərə və yerli hökumətlərə paylayır.
KİTABXANA FƏALİYYƏT VƏ XİDMƏTLƏRİ
İSTİFADƏÇİLƏR
2.1. Kütləvi kitabxana aydın siyasət və inkişaf strategiyasını formalaşdırır, prioritetləri və xidmətləri müəyyənləşdirir və adekvat resursların mövcudluğunu təmin edir.
Kitabxananın hazırladığı və həyata keçirdiyi strateji plan, proqram və layihələr müxtəlif fəaliyyət sahələrini əhatə etməli, informasiya və kitabxanaçılıq sahəsində faktiki və potensial istifadəçilərin ehtiyac və gözləntilərini əks etdirməlidir.
2.2. Kitabxananın ən mühüm fəaliyyət istiqamətlərindən biri də istifadəçiləri təhsil və özünütəhsil prosesini dəstəkləmək, mühüm problemlərin müzakirəsində və qərarların qəbulunda səriştəli iştirak etmək üçün bütün növ məlumatlarla təmin etməkdir.
2.3. Kitabxana vətəndaşların asudə vaxtının mənalı keçirilməsində iştirak edir, onların yaradıcılıq qabiliyyətlərinin inkişafına kömək edir, mədəni irslə tanış edir.
Kitabxana müstəqil surətdə və ya digər təşkilatlarla birgə maarifləndirici, informasiya və digər proqram və layihələr həyata keçirir, mədəni-kütləvi tədbirlər (axşamlar, görüşlər, konsertlər, mühazirələr, festivallar, müsabiqələr və s.) keçirir.
2.4. Kitabxananın şəxsiyyətlərarası və millətlərarası ünsiyyət mədəniyyətinin formalaşmasında iştirakı yerli sakinlərin etnik qruplarının öz ana dilində məlumat və biliklərə çıxışını təmin etməklə həyata keçirilir.
Kitabxana etnik qrupların dillərində ədəbiyyata və informasiyaya olan tələbatı müəyyən edir, öz ərazisində və onun hüdudlarından kənarda milli mədəniyyət mərkəzləri və icmaları ilə əməkdaşlıq edir, Rusiya Federasiyasının təsis qurumlarının milli kitabxanaları ilə, regional və yerli metodoloji sənədlərlə peşəkar məlumat mübadiləsi aparır. mərkəzləri.
2.5. Kitabxana yerli icmanın mədəni-tarixi şüurunun formalaşmasında, ilk növbədə tarixşünaslıq fəaliyyəti prosesində fəal iştirak edir. Bu kitabxana üçün:
yerli həyat problemlərinə dair ədəbiyyat toplayır və saxlayır;
arayış və biblioqrafik aparatda yerli mövzuları ən dolğun şəkildə əks etdirir;
müxtəlif informasiya daşıyıcılarında tarix-biblioqrafik dərsliklər, məlumat kitabçaları, prospektlər, bələdçi kitabçaları, bukletlər tərtib edir və nəşr etdirir;
digər təşkilatlarla birlikdə yerli şifahi ənənələrin qorunub saxlanmasında, şəcərə məlumatlarının axtarışında, ayrı-ayrı ailələrin və qəbilələrin şəcərə və tarixinin öyrənilməsində iştirak edir, yerli görməli yerlərin, məşhur şəxsiyyətlərin, ən əlamətdar hadisələrin xronikalarını və bioqrafik təsvirlərini yaradır. ;
tarix-diyarşünaslıq birliklərinin işini təşkil edir.
Tarix-diyarşünaslıq muzeyi olmadığı halda kitabxanada muzey sərgilərinin əsasına çevrilən maddi əşyaların (xalq sənətkarlığı əsərləri, məişət əşyaları, fotoşəkillər və s.) toplanmasına kütləvi kitabxana rəhbərlik edir.
2.6. Kütləvi kitabxananın ən mühüm fəaliyyət istiqamətlərindən biri istifadəçilərin informasiya mədəniyyətinin inkişafıdır. Bu məqsədlə kitabxana:
kompüterdən istifadə və internetdə işləməyin əsasları, elektron resurslarla, tədris proqramları ilə xüsusi dərslər, seminarlar və treninqlər təşkil edir;
kitabxanada və təhsil müəssisələrində kitabxana dərsləri keçirir;
kitabxana ətrafında mütəmadi ekskursiyalar keçirir, ziyarətçiləri kolleksiyalar, arayış-biblioqrafiya aparatı, texniki vasitələr və texnoloji imkanlarla tanış edir.
2.7. Kütləvi kitabxana istifadəçilərin mütaliə mədəniyyətini, uşaqların, gənclərin və böyüklərin mütaliə səriştəsini formalaşdırır və inkişaf etdirir, onların həyatı boyu mütaliəyə və təhsilə olan ehtiyaclarını dəstəkləyir və inkişaf etdirir.
2.8. Kütləvi kitabxanada istifadəçi xidməti şəhər və kənd yerlərinin sakinlərinin xüsusiyyətləri, ehtiyacları və imkanları nəzərə alınmaqla qurulur.
Kitabxana bütün kateqoriyalardan olan vətəndaşlara xidmət göstərir, onlar üçün ən əlverişli rejimdə: kitabxananın özündə və ya kitabxanadan kənarda, həmçinin telefon və ya elektron poçt vasitəsilə onlara bir sıra kitabxana, informasiya və xidmət xidmətləri göstərir.
İnformasiya texnologiyaları kütləvi kitabxanaya yeni xidmət formalarını tətbiq etməyə və istifadə etməyə, yerləşdiyi yerdən asılı olmayaraq istənilən istifadəçiyə özünün və korporativ informasiya ehtiyatlarına çıxışı təmin etməyə imkan verir.
2.9. Müasir kitabxana aşağıdakı əsas xidmət formalarını təmin etmək üçün nəzərdə tutulmuşdur:
stasionar xidmət forması (kitabxana daxilində istifadəçiyə göstərilən bütün növ kitabxana xidmətləri);
qeyri-stasionar xidmət forması (sənədlərin istifadəçiyə çatdırılması və yaşayış, iş, təhsil yeri üzrə digər kitabxana xidmətlərinin göstərilməsi);
uzaqdan texniki xidmət (informasiya və kommunikasiya texnologiyaları əsasında istifadəçiyə uzaqdan girişdə xidmət).
İxtisaslaşdırılmış uşaq kitabxanaları olmadıqda, kütləvi kitabxananın şöbələrində uşaqlara xidmət təşkil edilir.
2.10. İstənilən əlçatan formada kitabxana bu və ya digər səbəbdən adi qaydada ziyarət edə bilməyənlərə, sosial cəhətdən təcrid olunmuş vətəndaş qruplarına və ya belə təcrid olunma riski altında olanlara xidmət göstərir: görmə qabiliyyəti zəif olan, eşitmə qüsurlu, dayaq-hərəkət aparatının zədələnməsi ilə. , əlillər digər kateqoriyalar; yaşlı insanlar; rus dilini zəif bilən şəxslər; xəstəxanaların və xüsusi tibb müəssisələrinin xəstələri; uşaq evlərində saxlanılan uşaqlar; məhbuslar.
Bu hallarda xüsusi kitabxanalarla birlikdə müxtəlif xidmət formalarından istifadə olunur: ədəbiyyat ötürmə məntəqələri, ev xidməti, uzaqdan giriş xidməti, kitabxanalararası kreditləşmə və s.
2.11. Görmə qabiliyyətini itirmiş və görmə qabiliyyətini itirmiş istifadəçilərə kompüter texnologiyaları, aparat və proqram təminatı vasitəsilə elektron informasiya ehtiyatlarına çıxış təmin edilir, yəni: görmə qabiliyyətini tam və ya qismən itirmiş istifadəçilər üçün uyğunlaşdırılmış aparat və proqram təminatı (skaner, ekrana giriş proqramı, nitq sintezatoru, nitq çıxışı cihazları monitor ekranından mətnlərin müstəqil oxunması, çeviricilər).
Gözdən əlillər üçün kompakt yaşayış yerləri varsa, korlar üçün xüsusi formatlı kitabların toplandığı xidmət şöbəsi və ya ixtisaslaşdırılmış şöbənin olması məqsədəuyğundur.
2.12. Ucqar rayonların sakinlərinə və ya əmək fəaliyyətinin xarakterinə və ya məişət şəraitinə görə stasionar kitabxanadan istifadə edə bilməyən vətəndaşlar kateqoriyasına kitabxana xidmətinin təşkili xüsusi əhəmiyyət kəsb edir. Bu hallarda kitabxana mobil cihazlardan (bibliobus) istifadə edir.
Kitabxana avtobusu daim yenilənən kitab kolleksiyası, hüquqi və digər ixtisaslaşdırılmış məlumat bazaları, müasir avadanlıq, internetə çıxışla təchiz olunmalıdır.
2.13. Kitabxana xidmətinin təşkilinin perspektivli forması, istifadəçinin bir kitabxanada sənəd aldıqdan sonra onu istənilən başqa kitabxanaya qaytarmaq və ya başqa kitabxanadan istifadə etdiyinə sənədin çatdırılmasını sifariş etmək imkanına malik olduğu formadır. vahid kitabxana kartı əsasında.
Kitabxana xidmətinin bu forması müasir texnoloji əsasda kitabxanalar arasında yüksək səviyyədə əməkdaşlığı nəzərdə tutur: iştirakçı kitabxanaların elektron resurslarının vahid informasiya portalında birləşdirilməsi, habelə sənədlərin evdə verilməsi ilə kitabxanadan kitabxanaya birbaşa çatdırılmasının təşkili. (kitabxanalararası abonentdən fərqli olaraq, oxu zalında istifadə üçün verilən sənədlər).
2.14. Hər bir kitabxana həm istifadəçilərin ehtiyac və maraqlarını, həm də kitabxananın imkanlarını nəzərə alaraq xidmətlərin siyahısını və onların göstərilməsi şərtlərini müstəqil şəkildə müəyyən edir.
İstənilən halda kitabxana öz şəraitində vətəndaşlara ən dolğun xidmətlər göstərməyə, kitabxana xidmətinin keyfiyyətini əhəmiyyətli dərəcədə yüksəltməyə çalışmağa borcludur.
2.15. Kütləvi kitabxananın əsas pulsuz (büdcəli) xidmətlərinə aşağıdakılar daxildir:
konkret sənədlərin və digər məlumat mənbələrinin axtarışı və seçilməsində arayış və məsləhət yardımının göstərilməsi;
kataloqlar sistemi, kartotekalar və kitabxana məlumatının digər formaları vasitəsilə kitabxana fondunun tərkibi və konkret sənədlərin kitabxana fondunda olması haqqında məlumatların verilməsi;
kitabxana fondundan sənədlərin kitabxanadan istifadə qaydalarına uyğun olaraq müvəqqəti istifadəyə verilməsi;
kitabxanalararası abonent, sistemdaxili mübadilə və ya sənədlərin elektron çatdırılmasından istifadə etməklə digər kitabxanaların resurslarından istifadə etməklə sorğunun təmin edilməsi.
2.16. Çoxdilli icmalar üçün kitabxana və informasiya xidmətləri vacib xidmətlərdir və həmişə yerli və ya xüsusi ehtiyaclara cavab verməlidir.
2.17. Kütləvi kitabxanada universal xidmət standartı maksimum əlçatan sənədlər toplusudur.
Kitabxana binasının imkanları nəzərə alınmaqla, kolleksiya mümkün qədər açıqlanmalı və ictimaiyyətə təqdim edilməlidir. Uşaq ədəbiyyatı kolleksiyalarına girişi təşkil edərkən, uşaqlar üçün ədəbiyyatın təsnifatının və kataloqunun xüsusiyyətlərini nəzərə almaq, onların kitabxana resurslarından istifadəsini asanlaşdırmaq lazımdır.
Kitabxananın fəxr etdiyi və xüsusilə əziz tutduğu qiymətli və ya nadir adlar camaat üçün şüşə qablarda, rəflərdə, xüsusi sərgilərdə və ya kitabxananın internet saytında nümayiş etdirilə bilər.
2.18. Kütləvi kitabxananın internet saytı istifadəçilərə xidmətin müasir formasına və informasiya və kitabxana resurslarına çıxış üçün operativ kanala çevrilir.
Kütləvi kitabxananın veb-saytı istifadəçi dostu naviqasiya sistemləri ilə təmin olunub və görmə və eşitmə qüsurlu şəxslər üçün onun əlçatanlığını təmin edən naviqasiya sistemləri ilə tamamlanır. Ondan hərtərəfli istifadə oluna bilər, o cümlədən ədəbiyyata elektron sifarişin verilməsi, istifadə müddətinin uzadılması, sertifikatların alınması və s.
Uşaqlar üçün ayrıca internet səhifəsi yaradılır.
2.19. Kitabxana müxtəlif kateqoriyalardan olan istifadəçilərə xidmət göstərilməsi prosesində onların ona ünvanlanmış təklif və iradlarını müəyyən edib nəzərə alır, ödənilməyən tələbatı təhlil edir.
Kitabxana xidmətlərinin keyfiyyətinin və səmərəliliyinin qiymətləndirilməsi kitabxana tərəfindən onların göstərilməsinin bütün mərhələlərində həyata keçirilir: ehtiyacların müəyyən edilməsi, tələbatın öyrənilməsi, planlaşdırma, inkişaf, reklam, istifadə və məmnunluq təhlili.
Ümumi qiymətləndirmə aşağıdakı kimi kitabxana xidmətlərinin xüsusiyyətlərini əhatə edir:
tələblərə uyğunluq və icranın səmərəliliyi;
məlumat məzmunu və məzmunu;
icra və çatdırılmanın müasir üsul və üsullarını;
istifadəçilərin xüsusi qrupları üçün xidmətlərin sayı və unikallığı (uşaqlar və gənclər, görmə və eşitmə qüsurları olan, dayaq-hərəkət sistemi zədələnmiş və digər əlillər üçün).
Ümumi xüsusiyyətlər kitabxananın öz fəaliyyətinin keyfiyyətini və səmərəliliyini qiymətləndirmək üçün istifadə etdiyi göstəricilərlə tamamlanmalıdır.
2.20. İstifadəçilərə xidmət və xidmətlərin göstərilməsi də daxil olmaqla, kitabxana fəaliyyətinin keyfiyyətinin idarə edilməsi üçün effektiv vasitələrdən biri daxili standartların və normativ (və ya istinad!) tələblər toplusunun işlənib hazırlanmasıdır.
KİTABXANA VƏ İNFORMASİYA RESURSLARI KİTABXANASI
A. Vəqf
3.1. Müasir kütləvi kitabxananın əsas kitabxanası və informasiya resursu müxtəlif formatlarda və müxtəlif daşıyıcılarda nəşrlər: kitablar, dövri nəşrlər, audiovizual və elektron sənədləri özündə cəmləşdirən kitabxana fondu olaraq qalır.
3.2. Hər bir kitabxananın kolleksiyası müəyyən bir ərazinin (bələdiyyə qurumunun) kitabxana və informasiya ehtiyatı və Rusiya Federasiyasının milli kitabxana və informasiya ehtiyatının bir hissəsidir.
Kütləvi kitabxana fondunun əsas xüsusiyyətləri ehtiyac və tələbata uyğunluq, daim yenilənmədir.
Müasir kütləvi kitabxana təkcə öz resurslarına deyil, bütün mövcud məlumatlara çıxışa diqqət yetirir və kitabxanalararası qarşılıqlı əlaqə kanallarından istifadə etməklə də öz kolleksiyasının doldurulmasını təmin edir: sistemdaxili mübadilə, kitabxanalararası kredit, sənədlərin elektron çatdırılması.
3.3. Kütləvi kitabxana fondunun həcmi Rusiya Federasiyasının bir sakininin, o cümlədən şəhərdə 5-7 cild olan orta kitab təchizatına əsaslanır; kənd yerlərində 7-9 cild.
Bununla belə, fondun orta həcmi yerli sakinlərin ehtiyaclarından, konkret kitabxananın xüsusiyyətlərindən, digər kitabxanaların yaxınlığından, xarici resurslara çıxış imkanlarından və maliyyə imkanlarından asılı olaraq tənzimlənə bilər.
3.4. Yerli sakinlərin bütün kateqoriyalarına xidmət edən kütləvi kitabxananın kolleksiyası məzmunca universaldır və müxtəlif formatlarda və müxtəlif daşıyıcılarda geniş çeşiddə sənədləri ehtiva edir.
Yerli qanuni depoziti, habelə yerli özünüidarəetmə orqanları tərəfindən qəbul edilən rəsmi sənədləri almaq hüququna malik olan kütləvi kitabxana bütün ərazinin (bələdiyyə qurumunun) sakinləri üçün mövcud olan ən dolğun kolleksiyanı təşkil edir.
Kütləvi kitabxananın ixtisaslaşdırılmış kolleksiyası (məsələn, uşaq ədəbiyyatı və ya problem yönümlü ədəbiyyat) onun fəaliyyətinin prioritetlərinə uyğun olaraq müxtəlif formatlı sənədlər və müxtəlif daşıyıcılarda ən dolğun şəkildə formalaşır.
3.5. Kütləvi kitabxananın universal fondunda (xidmət sahəsində ixtisaslaşmış uşaq kitabxanası olmadıqda) 14 yaşınadək uşaqlar üçün ədəbiyyat ümumi kitabxana fondunun ən azı 30%-ni təşkil edir və müxtəlif daşıyıcılarda sənədləri, o cümlədən təhsil və inkişaf proqramları, oyunlar və s.
Uşaqlar üçün səs yazıları (nitq və musiqi) və videoyazılar fonduna yerli və xarici uşaq musiqi klassiklərinin və kino klassiklərinin ən yaxşı nümunələri daxil edilməlidir.
Kitabxana kolleksiyasına müasir və klassik rus və xarici ədəbiyyat əsərləri də daxil olmaqla “danışan kitablar” daxil edilməlidir.
3.6. Kitabxana fondunda korlar üçün xüsusi formatlar olmalıdır: yuxarı nöqtəli şriftlə yazılmış kitablar, “danışan” kitablar, audiokitablar, relyef vəsaitləri, toxunma sənəti nəşrləri, rəqəmsal formatda nəşrlər, o cümlədən surdotərcümə ilə və ya çap ilə müşayiət olunan audiovizual materiallar. kar və zəif eşitmə qabiliyyəti olanlar üçün mətn.
3.7. Kütləvi kitabxana öz kolleksiyasına istifadəçilərin etnik qrupları üçün sənədləri daxil edir (beynəlxalq təcrübə nəzərə alınmaqla: əhalisi 500 etno-milli nümayəndə ilə - 100 cild; əhalisi 2000 nəfərə qədər - hər 10 nəfərə 1 cild nisbətində). ).
3.8. Kütləvi kitabxananın yerli və regional qəzet və jurnalların, habelə əsas mərkəzi nəşrlərin nüsxələrini abunə yolu ilə alması məcburidir. Dövri nəşrlər toplusuna uşaqlar üçün nəşrlər, eləcə də kitabxanaçılar üçün peşəkar nəşrlər daxil edilməlidir.
3.9. Arayış-biblioqrafik nəşrlər kolleksiyasının həcmi kütləvi kitabxananın ümumi fondunun ən azı 10%-ni təşkil etməlidir.
O, universal və sənaye xarakterli ensiklopediyalar, izahlı və dil lüğətləri, yerli tarix və turizm məlumat kitabçaları, atlaslar, marşrut xəritələri, ünvan kitabçaları, məlumat kitabçaları, müəyyən bir ərazinin bütün sakinləri üçün təlim, təhsil və inkişafa kömək etmək üçün proqramlardan ibarət olmalıdır (bələdiyyə). qurum).
3.10. Kütləvi kitabxana fondunun əhəmiyyətini qorumaq üçün aşağıdakılara əsaslanan ərazi xüsusiyyətlərini nəzərə alaraq onu daim artırmaq lazımdır:
Rusiya Milli Kitabxanasının təklif etdiyi metodologiyaya görə - il ərzində ümumi kitab buraxılışına yeni gələnlərin 3,8%-i;
Rusiyada qəbul edilən adambaşına orta kitab tədarükü səviyyəsinin saxlanmasına əsaslanır.
3.11. Kütləvi kitabxana fondunun yenilənməsi həm onların doldurulma sürəti, həm də sənədlərin vaxtında çıxarılması və silinməsi ilə müəyyən edilir. Köhnəlmiş və köhnəlmiş nəşrlərin, xüsusilə də istinad materiallarının, habelə aktuallığını itirmiş və istifadəçilər tərəfindən tələb olunmayan nəşrlərin kitabxanadan silinməsi məcburidir.
Müəyyən bir ərazi üçün davamlı əhəmiyyət kəsb edən sənədlər kitabxananın fondunda daimi olaraq qalmalıdır. Belə sənədlərin bir nüsxəsi ənənəvi formada saxlanıla və ya başqa saxlama daşıyıcısında (mikrofilm və ya elektron formada) çoxalda bilər.
3.12. Kitabxana fondun təhlükəsizliyini və sənədlərin normal fiziki vəziyyətini müəyyən edilmiş yerləşdirmə normalarına, işıqlandırmaya, temperatur və rütubət şəraitinə, yanğın təhlükəsizliyinə və s.
B. Elektron resurslar
3.13. Elektron resursların formalaşdırılması, yeni xidmət formalarının inkişafı və informasiyanın keyfiyyətcə yeni səviyyədə əlçatanlığının təmin edilməsi məqsədilə avtomatlaşdırılmış informasiya kitabxana sistemi (AİBS) əsasında kütləvi kitabxananın ardıcıl informasiyalaşdırılması həyata keçirilir. Buraya daxildir:
maddi-texniki bazanın yaradılması, o cümlədən işçilər və istifadəçilər üçün avtomatlaşdırılmış iş yerlərinin tələb olunan sayının müəyyən edilməsi;
lisenziyalı proqram məhsullarının alınması, lokal kompüter şəbəkəsinin (LAN) formalaşdırılması, internetə qoşulması;
bütün əsas kitabxana proseslərinin avtomatlaşdırılması: idarəetmə, texnoloji (almaq, emal və kataloqlaşdırma, arayış-biblioqrafiya aparatının yaradılması və s.), kitabxana xidmətləri, oxucuların informasiya təminatı, kitabxananın (kitabxana sisteminin) idarə edilməsi;
yeni texnoloji imkanların həyata keçirilməsi, o cümlədən elektron informasiya ehtiyatlarının formalaşdırılması və genişləndirilməsi, resurslar və xidmətlər haqqında məlumatların yerləşdirilməsi üçün kitabxana saytının yaradılması, elektron resurslara və virtual xidmətlərə məsafədən çıxışın təmin edilməsi, korporativ layihələrdə iştirak.
3.14. Kitabxananın müstəqil olaraq, istər digər kitabxanalarla birgə, istərsə də korporativ resursdan istifadə etməklə yaratdığı əsas elektron resurs kitabxana fondlarının elektron kataloqudur.
3.15. Elektron kataloqdan əlavə, kütləvi kitabxana müstəqil olaraq müxtəlif məlumat bazaları yarada bilər: biblioqrafik, faktiki, tam mətnli, o cümlədən yerli özünüidarəetmə orqanları tərəfindən qəbul edilən rəsmi sənədlərin məlumat bazası.
Kitabxana mütləq şəkildə diyarşünaslıq elektron resursu yaradır: yerli icmanın inkişaf istiqamətlərini və onun tarixi yaddaşını əks etdirən tematik məlumat bazaları.
İstifadəçilərə daha dolğun və keyfiyyətli xidmət göstərmək, onların informasiya tələbatını nəzərə almaq üçün kitabxana hazır məlumat bazaları almalıdır.
3.16. Ən böyük kütləvi kitabxana “rəqəmsal” layihələrin həyata keçirilməsində iştirak edə və öz elektron kolleksiyasını yarada bilər.
3.17. Kütləvi kitabxananın korporativ layihələrdə və vahid informasiya şəbəkələrinin (regional, regionlararası, federal, beynəlxalq) yaradılmasında iştirakı müxtəlif şöbələrin kitabxanaları, mədəni-maarif müəssisələri, informasiya mərkəzləri və digərləri ilə qarşılıqlı əlaqə əsasında həyata keçirilir. təşkilatlar.
Korporativ qarşılıqlı fəaliyyət çərçivəsində əsas fəaliyyət istifadəçilərin ehtiyaclarını ödəmək üçün kitabxananın imkanlarını genişləndirməyə yönəldilmişdir. .
Kitabxanada mövcud olan elektron resurslara əlavə olaraq, onun veb-saytında faydalı İnternet bağlantıları kolleksiyaları, İnternet ünvanlarının siyahıları, yeni kitabxana və informasiya iş formalarını təmin edən məlumat naviqatorları, o cümlədən virtual arayış xidməti, informasiya resurslarının elektron təqdimatları və elektron təqdimatlar ola bilər. kitabxana xidmətləri və s.
3.18. Kitabxananın kompüter avadanlığı ilə təmin olunma səviyyəsi təkcə maliyyə imkanlarından deyil, yeni texnologiyaların tətbiqi sahəsində kitabxananın qarşısında duran vəzifələrdən, istifadəçilərin yeni resurslara və xidmətlərə olan ehtiyaclarından da asılı olmalıdır.
Ehtiyaclara uyğun olaraq, kitabxana yerli şəbəkədə birləşmiş işçilər və istifadəçilər üçün avtomatlaşdırılmış iş stansiyaları, yerli şəbəkənin təşkili üçün avadanlıq, İnternetə çıxış cihazı, skaner, printerlər, lisenziyalı əməliyyat sistemi, o cümlədən təmin edən sistemlə təmin edilməlidir. kor istifadəçilər üçün elektron resurslara çıxış, lisenziyalı ofis proqramları paketi.
Bütün proqram təminatı (həmçinin audio və video materiallar) onun istifadəsi üçün lisenziyalarla müşayiət olunmalıdır.
İnternetə qoşulma simli telefon xətti və ya peyk rabitəsi vasitəsilə mobil operatorlar tərəfindən təmin edilən texnologiyadan istifadə etməklə həyata keçirilə bilər.
3.19. Kor istifadəçilər üçün avtomatlaşdırılmış yerlər üçün proqram təminatı kor və görmə qabiliyyəti zəif olanlar üçün proqram təminatının əlçatanlığını təmin etmək üçün Ümumdünya Şəbəkəsi Konsorsiumunun (C3W) tövsiyələrinə uyğun olaraq uyğunlaşdırılmalıdır.
3.20. Kütləvi kitabxananın informasiya sistemləri üçün avadanlıq və proqram təminatı informasiya və telekommunikasiya texnologiyalarının tələblərinə uyğun olaraq - ən azı beş ildə bir dəfə yenilənməlidir.
Yüklənir...