В лабораторията, десет микросекунди след Големия взрив. Експерименти върху хора в стените на НКВД: съветският "доктор Менгеле".1 Домашни експерименти за деца: електрически змиорки от дъвчещи червеи
- Важно ли е за вас детето ви да прекарва времето си по интересен и образователен начин?
- Искате ли да подарите на детето си ярки емоции и радост? интересни откритияза околната среда?
- Омръзна ли ви да карате коли и да играете с кукли и искате да играете на нещо интересно не само за детето, но и за себе си?
Каним ви да получите материали „Когнитивна лаборатория на младите изследователи“!
в който гостите се посрещат от вече влюбените в нас приятели учени...
С помощта на материалите на Лабораторията ще можете да:
- Завладявайте младите гадове с вълнуващо и научно
- Отвлечете вниманието на детето от таблета и смартфона
- Помогнете на детето си да изследва увлекателния свят по прост, интересен и игрив начин
- Приближете се до детето си и подарете на себе си и него незабравими емоции!
| Мистериозен Фокусира |
За няколко дни момчетата ще се превърнат в истински магьосници и артисти и ще се научат да правят най-интересните трикове, които с удоволствие ще демонстрират на своите татковци, баби, приятели и приятелки на своите изпълнения... 
Децата ще проведат най-интересните експерименти, включително:
· Как да направим хартия огнеупорна
Как да пишете строго секретни съобщения с невидимо мастило
Как да пробиете балон, за да не се спука
Как да си направим домашен кораб на въздушна възглавница
· Как да отгледаме гора от кристали
Как да си направим дъга, без да напускате дома
Как да си направим хартиен мост, който да издържа на тежки товари
Как да си направим торнадо в чаша
· Чертежи на джапанки
Изригващи вулкани
Изчезваща клечка за зъби
И още много..
Сигурни сме, че вашите деца ще получат много положителни емоции!)
С какви теми работим в лабораторията?
Когнитивна лаборатория. Модул 1
Ден 1 - Експерименти с въздух
Ден 2 - Експерименти с хартия
Ден 3 - Експерименти с вода
Ден 4 - Експерименти с храна
Ден 5 - Експерименти с магнити
Ден 6 - Експерименти със сол
Когнитивна лаборатория. Модул 2
Ден 1 - Експерименти със светлина
Ден 2 - Експерименти със звук
Ден 3 - Експерименти със силата на гравитацията
Ден 4 - Експерименти с лед
Ден 5 - Експерименти със сапунени мехурчета
Ден 6 - Оптични илюзии
А нашите млади научни приятели - Фиксиците помагат на децата да получават прости и разбираеми обяснения на сложни явления... Сигурни сме, че дори възрастните ще научат много интересни неща за себе си!...;)
СкоКолко струва участието в лабораторията?
Задайте цена " Когнитивна лаборатория „Модул 1 (готови материали) + Модул 2 (готови материали) общо:
3000 рубли. Празнична цена на всичко: 997 рубли.
Освен това можете да получите всеки от модулите поотделно:
"Когнитивна лаборатория. Модул 1"
1500 рубли.
Празнична цена на всичко: 547 рубли.
"Когнитивна лаборатория. Модул 2"
1500 рубли.
Празнична цена на всичко: 547 рубли.
Ръководител на лабораторията - Светлана Петрова
Автор и ръководител на проекта „Business Mom Online“
обучител-консултант и сертифициран треньор по въпросите на съчетаването на щастливо семейство и любим бизнес, организатор на събития за развитие на деца
асистенти:
Анастасия (7 години), Владимир (5 години), Фиксиките са любознателни, обичат творчеството, експериментите и експериментите, забавните приключения и доброто настроение!)
1.Вълнуващо развитие на играта.
Лабораторията е чудесна възможност да заинтересувате детето си от науката и тайните на разбирането на света около тях по забавен, забавен и интригуващ начин. Децата с удоволствие участват във вълнуващи преживявания, по време на които научават законите на природата, развиват любопитство и задават нови въпроси, на които с удоволствие търсят отговори с помощта на възрастните.
2. Интрига и ярки емоции.
Лабораторията не само помага за развитието на детето, но и дава на детето широк спектър от емоции:
3. Оригинален подход към визуалното представяне на различни явления, свойства и модели.
В лабораторията децата ще провеждат интересни и забавни експерименти с прости предмети, обхващащи различни области на знания и организирани във вълнуващ формат, който ще им позволи да разберат същността на експеримента и да научат за света около тях.
4. Възможност да станете истински магьосник за вашите деца и да им подарите частица магия.
Искате ли децата да видят истински магьосник във вас? Много е просто. Нашата тайна когнитивна лаборатория може да го направи. Подготвили сме за вас 6 незабравими вълнуващи дни на елементарни научни експерименти, които със сигурност ще накарат децата ви да повярват в чудеса. И засебе си, за да направя няколко открития от категорията „как не забелязах това преди“.
5. Възможността да се сближите.Но най-важното е, че Лабораторията е чудесна възможност за родителите да се доближат до децата си! Забавните, интригуващи изживявания от ученето и правенето им с деца е не само добър начин да се забавлявате и да прекарвате интересно свободно време, но и най-добрият начин да въведете детето в света на науката. Заедно ще научите много интересни научни факти и може би дори ще направите голямо научно откритие.
| Какво казват участниците в Лабораторията, както и другите ни събития |
„Света! Благодаря ти много за седмицата на празника и приказките! Беше много интересно, всеки ден имаше случки и изненади! Атмосферата на магията цареше в къщата през цялата седмица. Дъщеря ми е щастлива. И аз имам пролет в душата ми!Искам да ти подаря такъв букет цветя Честит празник,нека винаги има любов и просперитет в къщата си!
„Светлана! Благодаря ти много .. За първи път участваме в търсенето! Много ни хареса всичко. Интрига, изненада... и какво следва? Какво е днес? „Търсихме улики, получавахме изненади. Всичко това заедно е просто супер!!! СТРАХОТЕН СИ!!! ЧЕСТИТ ПРАЗНИК!! ТИ СИ ИСТИНСКА ФЕЯ! И ние чакаме нови приключения с теб! БЛАГОДАРЯ!"
Насладете се на вълнуващи преживявания и експерименти, експериментирайте с деца, изследвайте увлекателния свят, насладете се на яркото и интересно време, прекарано с детето си!
| Как да поръчам? |
Щракнете върху бутона ПОРЪЧАЙ, направете поръчка, изберете метод на плащане или директно прехвърлете плащането по един от следните начини:
Номер на портфейла за пари на Yandex 410011982499196
Портфейл Web-money R337293344786
QIWI портфейл: + 380501015878
Парични преводи: Western Union, Золотая Корона, Контакт, Мигом и др.
След плащане не забравяйте да пишете на [защитен с имейл]вашето фамилно име и начин на плащане.
Ако имате въпроси относно плащането, пишете и на нашия екип за поддръжка на имейл адреса: [защитен с имейл] .
Е Ако в рамките на 3 дни от датата на закупуване на материалите решите, че материалите са се оказали безполезни за Вас, ние ще Ви възстановим парите в пълен размер, без въпроси!
Ако имате въпроси, можете да ги зададете, като пишете на имейл адреса: [защитен с имейл]
Всички права запазени
Дисекция на рак, кръстосване на две различни мухи и създаване на живот в епруветка - всичко това беше направено от момчетата в лабораториите на Smart Novosibirsk. За първи път – в НСТУ.
Четвърто, но първо
„Баба, аз вече искам да уча биология!“- хленчи 10-годишно момиченце със сиво лабораторно палто. "Още 15 минути - и ще започне"- утешава тази внучка. Междувременно от асансьора излизат още деца и предпазливо се приближават до масата за регистрация.
„Здравейте, какво е вашето име и фамилия? На колко години си?" - от такива думи момчетата първо замръзват, но бързо стават по-смели, започват да се усмихват и да се въздържат. Всеки млад учен получава значка на своя екип: децата са разделени на пет групи според възрастта.
Много деца идват тук не за първи път: проектът Smart Novosibirsk стартира през октомври.Това е регионален партньор на Smart Moscow: сибирската столица стана 17-ият град, в който дойде проектът. Децата вече са усвоили три програми, новата се казва "Биологични експерименти". За първи път се провежда в НСТУ.
„Днес е първата програма на сериозна партньорска основа – научна. Ние наистина искаме децата не просто да се занимават с наука, а да я правят в стените, където по-късно могат да се учат. За да разберат, че Новосибирск има всички възможности за развитие“, казва Анна Петухова, ръководител на проекта Smart Novosibirsk.
Друга особеност на проекта в Новосибирск е активното участие на възрастни. Докато децата експериментират, родителите получават научнопопулярна лекция и интерактивна викторина.
„За възрастни нашият билет е безплатен - и ние просто им даваме възможност да не седят по телефона. Родителите, които водят децата си при нас, като правило, са много умни, обичат науката и всичко свързано с нея. Идват при нас и майки, и татковци, и баби и дядовци – прекрасно е. В други градове, разбира се, също има такива моменти, но в Новосибирск това е особено силно изразено. Очевидно академичният характер на града оказва влияние“, продължава Анна Петухова.
— Ще раздаваш ли живите?
.jpg)
След 15 минути часът още не е започнал. Започва запознанството – с лаборатории, университети и „учители“. На малка презентация децата, заедно с водещия, познават имената на лабораториите и се разделят на отбори. Ректорът на НСТУ Анатолий Батаев също идва да поздрави гостите на университета.
„Имаме меркантилен интерес“, усмихва се Анатолий Батаев. - Основната ни задача е в 11. клас, когато избирате Единния държавен изпит, да избирате онези предмети, от които се нуждае нашият университет. Надявам се, че сте нашите бъдещи потенциални студенти.”
Бъдещите ученици се разпръскват из класните стаи и в един момент се превръщат в истински учени – целенасочени и смели. Десетгодишните деца с готовност дисектират раци и се шегуват, когато водещият предлага да сравни структурата на животните с мадагаскарския бръмбар: „Няма ли да раздадете живите?“
Урокът продължава около два часа. Децата провеждат пет експеримента: в лабораториите по зоология (тук са дисекция на раците), микробиология, генетика, ботаника и зоология. Всеки млад учен получава "лабораторен журнал" - един вид товарителница, където трябва да въведете резултатите от изследването. Някои от тях ще продължат извън стените на университета: семена след опити по ботаника и мухи след генетични експерименти ще растат в домовете за деца.
И най-трогателният експеримент се провежда в лабораторията по зоология: наблюдения се правят върху мишки, много безобидни. "Нито една мишка няма да бъде наранена", - това беше обещано на всички участници още преди експериментите.
Програмата за възрастни в този момент не отстъпва по информационно съдържание на детската. Един от въпросите на интерактивната викторина, например, се отнася до популярно погрешно схващане: Наистина ли найлоновата торба е по-опасна за природата от хартиената? Сложен проблем: ако една страна има система за рециклиране на отпадъци, тогава пластмасата може да се използва за неопределено време, без да се изхвърля и без да се замърсява околната среда. Но колко е екологично чиста хартиената торба, заради която се унищожават гори?
пестелива икономика
„Биологични експерименти“ ще се проведат в NSTU още два пъти, на 10-11 февруари: планирани са шест програми.
Те са предназначени за деца на възраст 7-14 години, цената на един цикъл е 1490 рубли.Както признава Анна Петухова, в Новосибирск високата цена не предизвиква въпроси:
„Когато хората не виждат какво правим, може да изглежда, че е скъпо. Но щом пристигнат, виждат, че едновременно работят пет лаборатории с оборудване, пет пълноценни майсторски класа. И това не е само дим, лед, сърма - децата го правят със собствените си ръце.
След биологични експерименти Smart Novosibirsk ще представи още три програми преди лятото: след това почивка за три месеца. Това са "Хирургия", "Научен детектив" и "Палеонтология". Можете да закупите билети за всички класове.
В ранните етапи на съзряване плодът е много уязвим; рискови фактори като неправилна диета и физическа активност на бъдещата майка, никотин и алкохол, които имат способността директно да отравят тялото на нероденото дете, и патологични нервни стресове, са особено опасни за него.
Например, следният експеримент беше проведен в нашата лаборатория. Заекът е предизвикан невроза с помощта на постоянен шум. Ако това е направено в началото на бременността, тогава зайците са родени със сериозни деформации, предимно дефекти или дори липса на крайници и мозък. Неблагоприятните ефекти в по-късните периоди на бременността, когато формирането на органите на плода е основно завършено, доведоха само до раждането на физиологично незрели, отслабени зайчета.
Да, началните етапи на бременността са изключително важни за нероденото дете, когато се формира нервната система и всички най-важни органи. Ако плодът е преминал успешно този период на развитие, тогава в последните етапи той ще се сблъска с по-малко очевидни проблеми, които обаче също са доста опасни, тъй като са изпълнени с физиологична незрялост. Ето защо в първия период на бременността жената трябва да бъде защитена от претоварване на работното място и у дома, от конфликтни ситуации, за да осигури най-спокойните и здравословни условия за работа и почивка, да облекчи тревожността и бързането.
Не се уморявам да повтарям, че деветте месеца от бременността на съпругата са най-сериозният тест за съпруга. През цялото това време той трябва да се грижи за бъдещата майка и нероденото дете, да спаси жена си от „втория работен ден“ - домакински задължения и най-важното да предотврати психическа травмаза създаване на благоприятна емоционална атмосфера у дома. Само при такива условия можем да разчитаме, че промяната ни ще бъде здравословна.
Ако са направени грешки в пренаталния период, те могат до голяма степен да бъдат коригирани чрез умело отглеждане на бебето.
Изключително ефективна, например, такава процедура за втвърдяване. Температурата на въздуха в стаята, където се намира детето, не трябва да надвишава 20-22 градуса. Чаша вода с температура 14-16 градуса трябва да се приложи за кратко време към различни части на тялото му.
В ранна детска възраст студът може да се счита за единственият фактор, стимулиращ двигателната активност, тъй като температурата пада заобикаляща средасамо мускулните контракции поддържат топло голо бебе. Такова прекрасно упражнение повишава не само мускулния тонус, но и имунобиологичната стабилност, устойчивостта на новороденото към вредните влияния на околната среда, помага за предотвратяване на заболявания, от които толкова често страдат физиологично незрелите деца. Трябва също да се помни, че незрялостта, която не се бори, която не се компенсира, се задълбочава. И най-надеждният начин за компенсация през първите дни от живота е студено излагане, процедура за втвърдяване, за която сега говорим.
Но е важно да не се надхвърлят адаптивните възможности на организма. С отслабено бебе трябва да се работи особено внимателно. Въпреки това предпазливите действия са толкова ефективни за него, че той все повече и повече настига и бавно, но сигурно догонва връстниците си в развитието.
В родилните домове новороденото се води на първо хранене най-добре след един ден, а обикновено след два-три дни.
Нашата лаборатория обаче доказа, че децата, които се хранят веднага след раждането, са застраховани от следродилна загуба на тегло, от т. нар. физиологична жълтеница, от удебеляване на кръвта и намаляване на съдържанието на протеини в нея. Нашите проучвания показват, че ако бебето се закърми веднага, жената има мляко (иначе се появява след три дни и то трудно). И при бебе с следродилно хранене неблагоприятни променине се случва. Това не е изненадващо – все пак първото мляко, наречено коластра, е изключително ценен продукт за дете. Съдържа пълен набор от не само хранителни вещества, но и вещества, които повишават имунобиологичната устойчивост на организма към инфекции, срещу които новороденото е беззащитно. Физиологично незрелите деца имат особено нужда от такова мляко. Ако отслабено дете не може да суче, млякото трябва да се изцеди и да се даде, без стерилизация, от рог. Препоръчвам да храните бебето 20-30 минути след раждането, в крайни случаи не по-късно от час. През 1980 г. тази препоръка е официално предложена от Световната здравна организация за обща употреба.
Първата седмица от живота на детето е критичен период. По това време се решава дали ще се адаптира към новите условия. Първата седмица до голяма степен определя дали детето ще се отърве от физиологичната незрялост или, напротив, ще се влоши поради неправилни действия.
Но какво ще стане, ако възможностите в този важен период все още са пропуснати? Може ли да се направи нещо в бъдеще? Много по-трудно е! Но е напълно възможно. Опитът на Никитини, Скрипалеви и много други родители на физиологично незрели деца, които по-късно израснаха здрави, е ярко потвърждение за това. Закаляване, масаж, гимнастика, рационално хранене и сън, ранно обучение на плуване в апартаментна баня - тези и други мерки значително ще помогнат на бебето да расте силно и здраво, да не се страхува от настинки и инфекции. Такова дете няма да създава излишни проблеми на родителите си, то ще може да използва напълно благоприятните възможности, предоставени за обучение в ясли и детски градини.
Пет съвета от професор I. A. Arshavsky за бъдещи майки
1. Най-важното е да концентрирате цялото си внимание върху състоянието на бременността, да подчините всичките си действия на това състояние. Както самата бъдеща майка, така и хората около нея трябва да се справят с разсейванията, които могат да причинят щети и да предизвикат стресова ситуация. Статистиката показва, че любящите, внимателни един към друг съпрузи са по-склонни да имат здрави деца.
2. Нероденото дете постоянно се нуждае от кислород от кръвта на майката. Установено е, че честото дишане на бременна жена е много полезно за него, причинявайки хипервентилация, излишък на кислород в тялото. Оптималният режим на хипервентилация е около 5 сесии на често дишане с продължителност 1-2 минути всеки ден. Това се прави по следния начин: трябва да седнете на стол и да ускорите дишането си. Такова упражнение е особено полезно при късна токсикоза. Общоприетото изискване за често проветряване на помещенията, в които се намира бременна жена, се дължи именно на необходимостта от създаване на излишък от кислород.
3. Бъдещото дете се нуждае от режим, който да стимулира двигателната му активност. Този режим възниква при периодичен дефицит на кислород и хранителни вещества. Най-добрият начин да създадете такъв дефицит е от време на време да изпълнявате физически упражнения, които карат кръвта да тече от плода към активно работещите мускули. Най-достъпните форми на физически упражнения за бъдеща майка са ходене (желателно е средно темпо), изкачване на стълби до 2-4 етаж, общоукрепваща гимнастика.
4. Моторният режим е необходим за бъдещата майка не само в интерес на детето, но и в нейните собствени. Този режим трябва да я подготви за раждане и да гарантира, че след раждането фигурата й е същата като преди бременността. Това ще помогне преди всичко на упражнения, насочени към укрепване на мускулите на корема, перинеума, тазовото дъно. Има много такива упражнения, описанието им е дадено в женските консултации, всички те се свеждат най-често до наклони, клякания, повдигания на краката от различни позиции с бавно и средно темпо.
5. Храненето никога не трябва да бъде прекомерно. Необходимо е тя да е пълноценна с протеини и малко с прекомерно съдържание на витамини и микроелементи. Храненето трябва да осигурява на нероденото дете всичко необходимо и в същото време да не ограничава дейността му. Задачата на храненето в интерес на бъдещата майка е да не отслабва тялото и в същото време да помогне на жената след раждането да поддържа същото тегло, което е имала преди бременността.
Пет съвета на професор И. А. Аршавски за първите седмици от живота на детето
1. През първите седмици от живота на детето основното внимание трябва да се обърне на физическата му активност по време на сън. През този период детето спи почти през цялото време. Природата обаче не може да допусне такова безделие. И сега фазата на дългото издишване периодично се вплита в дишането на спящо бебе. Има недостиг на кислород, един вид "спусък" на двигателната активност. Има рефлекторно потрепване. В резултат на това 50-60 процента от времето, което спящото дете прекарва, всъщност е в движение. Проблемът е, че това се предотвратява чрез стегнато повиване. Не пречи на двигателната активност на спящо бебе – това е първият съвет.
2. Най-осезаемият стимул за мускулната активност на бебето е температурната разлика между тялото му и околната среда. Колкото по-голяма е тази разлика, толкова по-активен е мускулният тонус, което осигурява нормално развитие. Разбира се, температурната разлика трябва да бъде ограничена до физиологични, адаптивни, стресови. Всяка майка, отвивайки детето си, усеща напрежението на мускулите му под ръка. Веднага след като напрежението спадне, въздушната баня трябва да бъде спряна. Мускулният тонус регулира продължителността на втвърдителните процедури. Отначало при физиологично незряло дете този период не надвишава 5-10 секунди; при зряло дете понякога достига 60 секунди.
3. Къпането е изключително важно в живота на бебето. По време на тази процедура е необходимо да се развие вродената способност на детето да остане на повърхността. За да направите това, има добре разработена и доказана методология. Просто искам да обърна внимание на температурата на водата. Според нас тя не трябва да надвишава 32-34 градуса дори при първото къпане, тъй като по-топлата вода намалява мускулния тонус и инхибира механизмите на двигателната активност.
4. Цялата физическа активност на детето трябва да се извършва не по принуда, а поради интерес към тази дейност. През първите седмици от живота такъв интерес се стимулира от двигателни рефлекси, причинени от дразнене на стъпалата, петите, пръстите и дланите. Важно е от първите седмици от живота да се насърчи свободното развитие на способностите на бебето, като му се помага да проявява самостоятелно своята активност.
5. Полезна процедура и масаж на детето - леки удари по тялото му. Но все пак не е решаващо. Тук има само един съвет – не ограничавайте физическото развитие на бебето до масаж, а изпълнявайте активно първите четири препоръки.
Денис изпреварва времето (Шенкман)
Докторът на медицинските науки професор С. Б. Тихвински, когото ще срещнете на тези страници, с право твърди, че майката и бащата трябва да се грижат за здравето на детето си много преди зачеването. Това, което е загубено преди раждането, може да бъде възстановено до известна степен по-късно. Но не винаги и на много по-висока цена. Няма ли да е по-лесно да се погрижим предварително за нашите наследници? Както, например, го направиха в семейството на московчани Дубинини. Ние не призоваваме всички да следват техния пример. Те изхождаха от конкретните обстоятелства на живота си. В други семейства тези обстоятелства може да са различни. Но основното остава чувството за отговорност на родителите за здравето на детето, желанието да не пестите време и усилия, за да се подготвим най-добре за раждането на бъдещия гражданин на нашето общество. Стив Шенкман разказва.
Историята на това семейство е доста типична. Татяна и Михаил Дубинин имаха две момчета: Костя, който е роден през 1973 г., и Максим, роден през 1975 г. Татяна не се отличаваше с добро здраве, но наистина искаше да има дъщеря. След известно колебание тя решава да роди трето дете. През 1978 г. се ражда Катя, болнаво, отслабено момиче. А самата Татяна се чувстваше все по-зле и по-зле. Ангината преодоля, нарушена от ревматични промени в митралната клапа. Специалисти от ревмокардиологичния диспансер, където е регистрирана, провеждаха при нея курсове за лечение на наркотици два пъти годишно. Въпреки това болката в сърцето се появяваше все по-често.
Спортистът Михаил вярваше, че не лекарствата ще го спасят, а физическото възпитание. Той убеждава жена си да започне да се закалява, вика да кара ски, кънки, тичане, пъхна й разни книги, абонира се за списание „Физическа култура и спорт”. За известно време тя беше само читател. Най-накрая Татяна реши. Но беше много трудно да се бяга. Още след 200 метра много бавно бягане тя започна да се дави. Страшно се страхуваше от студена вода, не можеше да плува. Но за изненада на Татяна се оказа, че тези трудности могат да бъдат преодолени,
Заедно с родителите си децата също избягаха да тренират в прекрасния парк Лосиноостровски. Първоначално те тренираха недалеч от дома, след това решиха да правят упражнения близо до красиво горско езеро, което е на километър и половина. Първо отидоха там с бърза крачка, после хукнаха. Скоро едно пътуване не беше трудно нито за Татяна, нито за децата. Вторият ежедневен джогинг - вечер - се оказа насилствено: три деца в една стая не заспиваха дълго време, бяха палави и се вълнуваха; премереното бягане ги успокояваше, облекчаваше прекомерното вълнение. За година и половина вечерната дистанция нарасна до 6 километра, понякога бягаха по 10. Бягаха, фокусирайки се върху възможностите на най-малката - Катя. Но тези възможности се оказаха неочаквано големи. На петгодишна възраст тя пробяга 10 километра за 1 час 15 минути, заедно с по-възрастните се опита да пробяга 15 и дори 20 километра. И тя го направи не чрез сила, а с удоволствие.
Физическите упражнения се превърнаха в любима игра за децата, в която всичко беше интересно: нови постижения, състезание на забавление и участие на родителите. Следователно всяко натоварване се възприемаше лесно и с любопитство. Особено студеното натоварване, без което няма втвърдяване. Заедно с възрастните децата всяка сутрин наливаха вода от чешмата, бършеха се със сняг през зимата и тичаха по 300-метровата алея. През лятото всеки ден при всяко време плувахме в езерото.
Постепенно те започнаха да се присъединяват към зимното плуване. Първият, разбира се, беше Майкъл. На следващата година - Татяна с по-големия Костя, а година по-късно - Максим и Катя.
Ето какво разказва Татяна за новия живот на семейството си.
„Всички ставаме около шест и половина, измиваме лицата си, заливаме се със студена вода и изтичаме от къщата. След зареждане плуваме: по-дълго през лятото, една минута през зимата. После връщане с тичане и в 7.30-7.35 сме си вкъщи. Преобличаме се, закусваме и в 8.00-8.10 всеки тръгваме по делата си. Съпругът ми и аз ходим на работа, децата ходят на училище. Най-малката Катя е в първи клас. По-големите й братя я подготвиха добре, играха с нея вкъщи в училище и така я научиха да брои, пише, изважда, събира и дори умножава. Тя се оказа много способна. Забелязахме, че колкото по-рано започнете да работите с дете, толкова повече се разкриват неговите способности.
През пролетта, лятото и есента ходим на туризъм, през зимата обичаме ски. С годините на физическа култура всички ние станахме по-силни. При мен например мускулите на краката, които поддържат свода на стъпалото, бяха недоразвити. Предразположението към плоскостъпие се предаде и на децата. Страдах много с краката си, особено по време на бременност, и дори тогава не можех да стоя дори няколко минути, продължавах да търся къде да седна, носех обувки със специални опори за стъпалото. Същото се отнасяше и за децата ми. Сега, след бягане и специални упражнения, включени в комплекса от нашите упражнения, краката ми не се уморяват толкова, дори започнах да нося модерни обувки.
Още една беда изнерви мен и децата. Става дума за късогледство. Бягането и специалните упражнения за очи (взети от списанието "Физическа култура и спорт") укрепиха очните мускули, което даде забележими подобрения.
Здравето се подобри и настроението съответно се повдигна. Все повече и повече време се освобождава поради отърваване от болести, посещения в клиниката, медицински процедури и търсене на дефицитни лекарства. Съвместните занятия забележимо сплотиха семейството, имаше повече общи успехи и радости, започнахме да се разбираме по-добре.
Нашата храна също се промени. Значително увеличи дела на зеленчуците, плодовете, млечните продукти. По някакъв начин алкохолът изчезна от живота на възрастните членове на нашето семейство (въпреки че рядко го използвахме преди), той просто престана да доставя удоволствие.
Бягането, втвърдяването, рационалното хранене, специалните упражнения ми позволиха да поддържам фигура, стройна стойка, свежо лице без бръчки и отоци.
Татяна и Михаил съжалиха за едно нещо, че не са започнали веднага, а не от раждането, да запознават децата си с физически упражнения и здравословен начин на живот. Мислили, помислили и решили да имат още едно дете, четвърто. Трябва да кажа, че това се случва в много семейства: след като се присъединят към физическото възпитание и здравословния начин на живот, родителите (дори и да не са твърде млади - Татяна сега е на 34, Михаил - на 41) придобиват нови деца, за да ги отгледат втвърдени, силни, всестранно разработена.
Четвъртото дете се роди в края на 1985 г. Това означава, че той ще трябва да получи паспорт на гражданин на Съюза на съветските социалистически републики през 2001 г. Какъв ще бъде той, този гражданин? Как да му помогнем да стане здрав и хармонично развит? Татяна и Михаил взеха много сериозно отговора на тези въпроси.
Нека да чуем историята на Татяна.
„Подготвих се за бременност предварително, упорито се лекувах. Когато забременя, тя се опита да продължи обичайния си начин на живот. До 4,5 месеца тя тичаше както обикновено, след което започна постепенно да намалява разстоянието и темпото. Тя не спря ежедневно да се къпе в езерото, да се облива с вода и да ходи боса. От април до ноември тя спеше в лоджията.
Естеството на гимнастическите упражнения се е променило донякъде по отношение на възможностите и благосъстоянието. Все още отидох в банята, в парната баня. През лятото цялото семейство ходеше на море (петия месец от бременността), където също плувах и дори се изпъпвах малко. През цялата бременност яде зеленчуци, плодове, млечни продукти, месни ястия – 1-2 пъти седмично. Благодарение на такава храна изобщо не исках да пия. Следователно нямах оток, токсикоза, виене на свят, краката ми не се умориха.
Татяна вярва, че е имала голям късмет с времето. Най-важните периоди - началото и края на бременността - паднаха на студения сезон, което й позволи успешно да продължи обичайните си процедури за втвърдяване. Имам предвид, на първо място, зимното плуване. Последното плуване в дупката се проведе на 5 декември. На следващия ден тя с лекота роди прекрасно здраво момче. Кръстиха го Денис.
Той тежеше 3500, от първите дни реагира на звук и светлина. Усмихна се след хранене. На десетия ден той се хвана за главата. Този факт е документиран: в семейния албум на Дубинините видях цветна снимка на Денис, лежащ по корем, който, доста уверено вдигнал глава, погледна в обектива на фотоапарата.
Трябва да кажа, че опитът на семейство Дубинин е от особена стойност и защото Михаил Дубинин е професионален фотограф. Разбира се, особено много и охотно снима децата си и жена си. Всеки ден на Денис е описан в дневник и заснет.
На четвъртия ден след раждането Денис направи половинчасова разходка. Скоро ходи по 2-3 пъти на ден по час и половина. На десетия ден той започна да се учи да плува в домашна баня. Той спеше с отворен прозорец, температурата в стаята през нощта падна до плюс 6-7 градуса. Това обаче не му попречи да спи спокойно до сутринта.
Денис расте и се развива много бързо. За първия месец той се изпъна със 7 сантиметра. Случило се така, че когато на възраст от един месец го докарали в клиниката за преглед и претегляне, местният лекар бил болен. Приемът беше воден от педиатър, който не познаваше Денис. Когато видяла момченцето, тя каза, че този ден не е приела тримесечни. Тя се ядоса, когато Татяна започна да уверява, че Денис е само на месец, ядосано каза, че по външен вид, по реакции и по изражение на лицето по някакъв начин ще различи едномесечно дете от тримесечно.
Детето не понася кутане. Той се поти много в шапката си. Той не е принуден да страда от прегряване. На 1 януари (месец и пет дни) той беше съблечен за първи път на улицата. Температурата този ден беше минус 12 градуса. Има снимка, която показва гол Денис този ден в ръцете на майка му, а до него в снега са боси и почти голи Костя, Максим и Катя.
още:
Може да има само надежда за абсолютна откритост и отсъствие на всякаква тайна в науката. Само при тези условия можем да се надяваме, че само онези учени, които не бъркат човешки индивиди с опитни животни, ще успеят.
През лятото на 1990 г., като част от Международната комисия за разследване на съдбата на Раул Валенберг, дойдох във Владимир, за да се запозная с картотеката на печално известния Владимирски затвор, бивш затвор № 2 на НКВД-НКГБ-МГБ. Валенберг е шведски дипломат, който през 1944 г. спасява хиляди евреи в Будапеща от изтребление от германските нацисти. Арестуван е от СМЕРШ ("Смърт на шпионите" - специален отдел в армията) в началото на 1945 г. и по-късно изчезва безследно в Лубянка. Реални сведения за него няма от 1947 г.
В края на 40-те и началото на 50-те години Владимирският затвор е място за задържане на много осъдени високопоставени нацисти, които след като са освободени и се завръщат в Германия през 1954-1956 г., свидетелстват пред шведските власти за престоя на Валенберг в московските Лубянка и Лефортово. затвори. Дълги години се носят неясни слухове за възможния престой на Валенберг във Владимирския затвор. Международната комисия получи лично разрешение от министъра на вътрешните работи на СССР Вадим Бакатин да провери тази информация спрямо досието на затвора. Картата е стартирана на всеки арестуван. В него са записани кратки биографични данни, състава на престъплението, статиите, по които е осъден арестуваният, подробности за движението в ареста и др. Преди да замина за Владимир, моите колеги от московския „Мемориал“ ме посъветваха да се интересувам и от картите на няколко известни служители на някога всемогъщия народен комисар по сигурността Лаврентий Берия, които бяха осъдени след смъртта на Сталин и падането на Берия не да бъде разстрелян (като Берия), а до затвор. Така че първо научих името на Григорий Мойсеевич Майрановски.
Международната комисия не откри следи от престоя на Валенберг във Владимирския затвор, но самоличността на Майрановски и колегите му от НКВД-МГБ ме интересуваше. Картата на Майрановски съдържаше следното: професия - фармаколог; старши инженер на лаборатория No 1 на ООТ на Министерството на държавната сигурност на СССР; осъден на 14 февруари 1953 г. по чл. 193-17е и 179 за „злоупотреба със служебно положение” и „незаконно притежание на силнодействащи вещества”. Какво се криеше зад тези думи? Прави впечатление, че затворникът Майрановски многократно е връщан във вътрешния затвор на МГБ-КГБ (официалното име на Лубянка) през 1953 г., 1956-1958 г. - вероятно за разпити. Какво беше толкова специално в този човек?
В архива на "Мемориал" се запознах с няколко документа, които хвърлят светлина върху дейността на Майрановски. По-късно последваха публикации за Майрановски в пресата, включително и на мои „мемориални“ колеги. Допълнителна информация беше оповестена публично от полковник от правосъдието Владимир Бобренев, който имаше достъп до следствените дела на Майрановски и Берия. Постепенно започва да се очертава ясна картина: в края на 30-те и началото на 1950-те години НКВД-МГБ разполага с лаборатория, която разработва отрови, които убиват жертви без разпознаваеми следи, а също така търси лекарства, които могат да стимулират „откровеността“ на разпитаните жертви. Всички отрови и наркотици са тествани върху хора - затворници, осъдени на смърт. Експериментите са наблюдавани и провеждани от "доктора" и биохимика Майрановски. В края на 40-те години на миналия век „докторът“ действа и като палач: прилага смъртоносни дози отрови на жертвите – реални или въображаеми политически противници на съветския режим, отвлечени от екипа на Павел Судоплатов (повече за него по-долу) на улици на различни градове съветски съюз. „Постиженията“ на Майрановски са използвани и от агенти на КГБ в чужбина за политически убийства. Доскоро една от най-лошите отрови на Майрановски, рицинът, се произвеждаше индустриално в Русия като химико-биологично оръжие.
"Лаборатория на смъртта" - "Камера"
Кратка история
За първи път работата по употребата на отрови и наркотици започва да се извършва в OGPU от 1926 г. по указание на народния комисар по сигурността Вячеслав Менжински. Специалната лаборатория е част от тайна група, ръководена от бившия есеров боец Яков Серебрянски. „Групата Яшина“ е създадена за извършване на терористични актове в чужбина, подчинена пряко на народния комисар и съществува до 1938 г.
При новия народен комисар Николай Ежов методите на „групата на Яшин“ започнаха да се използват за „прочистване“ дори в Лубянка. На 17 февруари 1938 г. началникът на външното управление на НКВД Абрам Слуцки е намерен мъртъв в кабинета на Михаил Фриновски, заместник на новия народен комисар. До тялото на Слуцки, което неловко се беше свлякло от фотьойла, стоеше празна чаша чай. Фриновски поверително съобщи на служителите на НКВД, че лекарят вече е установил причината за смъртта: сърдечна недостатъчност. Няколко служители, които познавали симптомите на отравяне с цианид калий, забелязали специфични синкави петна по лицето на Слуцки.
Краткото кърваво управление на Йежов приключва в края на 1938 г., когато той е обвинен в „политическа неблагонадежност“, осъден и разстрелян. При новия народен комисар Лаврентий Берия секретната лаборатория е реорганизирана. От 1938 г. е включено в 4-ти специален отдел на НКВД, а от март 1939 г. се ръководи от Михаил Филимонов, фармацевт по образование, с докторска степен. От този момент Майрановски е зачислен като началник на 7-ми отдел на 2-ри специален отдел на НКВД, една от двете лаборатории на този специален отдел. Сергей Муромцев стана ръководител на втората лаборатория (повече за него по-долу). Специалният отдел докладва директно на народния комисар Лаврентий Берия и неговия заместник Всеволод Меркулов. „Лабораторията на смъртта“ съществува до 1946 г., когато е включена в Отдела за оперативно оборудване (ООТ) и става лаборатория No1 на ООТ още при новия министър на държавната сигурност Виктор Абакумов.
Под ръководството на Майрановски
Някои подробности от работата на лабораторията станаха известни едва наскоро. Полковник Бобренев, който е имал достъп до следствените досиета на Майрановски и Берия, описва "лабораторията на смъртта" по следния начин:
„За лабораторията ... те разпределиха голяма стая на първия етаж на ъглова сграда във Varsanofevsky Lane. Стаята беше разделена на пет килии, чиито врати с леко увеличени шпионки се отваряха към просторна приемна. Тук, по време на експериментите, един от служителите на лабораторията постоянно дежури ...
... Почти всеки ден в лабораторията бяха доставяни затворници, осъдени на смърт. Процедурата изглеждаше като обикновен медицински преглед. „Докторът“ съчувствено попита „пациента“ за здравето му, даде съвет и веднага предложи лекарство ... "
Според очевидци „Майрановски доведе в лабораторията мършави и цветущи хора по здравословни причини, пълни и слаби... Някои умряха за три-четири дни, други страдаха за седмица“.
Основната цел на лабораторията беше да търси отрови, които не могат да бъдат идентифицирани при аутопсия. Отначало Майрановски опита безвкусни производни на иприта. Изглежда, че той е започнал да експериментира с тези вещества дори по-рано от колегите си в нацистка Германия, където експериментите с иприт са били проведени за първи път върху затворници в Заксенхаузен през 1939 г. Резултатите от експериментите на Майрановски с производни на иприта завършват неуспешно: отровата е открита в труповете на жертвите. За нацистките колеги на Майрановски беше по-лесно: дериватът на иприта Циклон Б работеше ефективно в лагерите на смъртта и нямаше нужда да се крие употребата му.
Отне на Майрановски повече от година, за да „работи“ с рицин, растителен протеин, открит в семената на рициново зърно. Тъй като са изпробвани различни дози рицин, може само да се гадае колко жертви са загинали при тези експерименти. Действието на всяка от другите отрови - дигитоксин, талий, колхицин - е изпробвано върху 10 "морски свинчета". За терзанията на жертвите, които не са починали веднага, експериментаторите наблюдават 10-14 дни, след което „опитните“ са убити.
В крайна сметка е открита отрова с необходимите свойства - "К-2" (карбиламинхолин хлорид). Той уби жертвата бързо и не остави следи. Според показанията на очевидци, след приемането на К-2, „експерименталният“ става „сякаш по-малък на ръст, отслабва, става по-тих. И 15 минути по-късно той беше мъртъв.
През 1942 г. Майрановски открива, че под влиянието на определени дози рицин „експерименталният“ започва да говори изключително откровено. Майрановски получи одобрението на ръководството на НКВД-НКГБ да работи по нова тема - "проблема с откровеността" по време на разпитите. Две години бяха прекарани в експериментите в лабораторията на Майрановски за получаване на „откровени“ и „правдиви“ показания под въздействието на лекарства. Хлоралскополамин и фенаминбензедрин са изпробвани без резултат. Разпити с употребата на лекарства са провеждани не само в лабораторията, но и в двата затвора на Лубянка, № 1 и 2. Един от основните служители на лабораторията (както и асистент в катедрата по фармакология на 1-ви Московски медицински институт), Владимир Наумов, открито смята тези експерименти за профанация. Известно е обаче, че след войната, през 1946 г., съветските „съветници“ от МГБ употребяват наркотици по време на разпити на политически затворници, арестувани в Източна Европа.
Освен самите отрови проблем е бил и начинът за въвеждането им в тялото на жертвата. Първоначално отровите се смесват с храна или вода, дават се под прикритието на „лекарства“ преди и след хранене или се прилагат чрез инжектиране. Изпробвано е и въвеждането на отрова през кожата - тя се напръсква или навлажнява с отровен разтвор. Тогава дойдоха идеите за колче за бастун и писалка за стрелба. Много време и усилия са изразходвани за разработване на отровни малки куршуми за тези устройства, за да убият ефективно жертвата. Отново може само да се гадае за броя на жертвите.
Началникът на 4-то специално отделение Павел Филимонов се занимаваше основно с стрелба с отровни куршуми в тиловете на жертвите. Куршумите бяха леки, с кухина за отрова, така че убийствата не винаги вървяха гладко. Имало е случаи, когато куршумът е попадал под кожата и жертвата го е махала, молейки Филимонов да не стреля отново. Филимонов стреля отново. Според Бобренев, през 1953 г., по време на разпити по делото Берия, Майрановски си спомня случай, когато самият той е прострелял жертвата три пъти: според правилата на лабораторията, ако жертвата не е умряла от отровата, съдържаща се в първия куршум, трябва да се опита друга отрова върху същата жертва. През 1954 г., по време на разпит, академик на VASKhNIL Сергей Муромцев, който самият уби 15 затворници (данни от Бобренев), твърди, че е поразен от садистичното отношение на Майрановски към жертвите.
След освобождаването на Майрановски от поста на ръководител през 1946 г., лаборатория № 1 е разделена на две, фармакологична и химическа. Те се оглавяват от гореспоменатите В. Наумов и А. Григорович. Лабораториите бяха преместени от центъра на Москва в нова сграда, построена в Кучино. Очевидно работата по отровите приключи през 1949 г. През 1951 г. се обсъжда въпросът за пълното разформиране на тези лаборатории. Изглежда, че по това време ръководството на СССР предпочита бактериологичните методи за политически убийства: през 1946 г. ръководителят на бактериологичната група професор Сергей Муромцев е удостоен със Сталинската награда. Във всеки случай през 1952 г. един от най-успешните агенти на МГБ в чужбина Йосиф Григулевич се обучава да използва специална техника, за да убие лидера на Югославия Йосип Тито с помощта на пръскани чумни бацили.
Кои са жертвите? Колко?
1-во специално (по-късно Счетоводно-архивно или "А") управление на НКВД-МГБ отговаряше за доставката на "морски свинчета" за лабораторията на Майрановски. Подборът за експерименти сред осъдените на смърт в затвора Бутирка е извършен от началника (1941-1953) на този отдел Аркадий Герцовски и няколко други служители на МГБ (И. Балишански, Л. Баштаков, Калинин, Петров, В. Подобедов), в затвора в Лубянка - комендант генерал Василий Блохин и неговият специален помощник П. Яковлев. Изборът и доставката на „експеримента” в лабораторията се извършват в съответствие с предписанието, разработено и подписано от Петров, Бащаков, Блохин, Майрановски и Щеголев и санкционирано от Берия и Меркулов. По-късно този документ се съхранява в личния сейф на Судоплатов.
трудно да се уточни общ бройкоито са загинали по време на експериментите: различни източници дават числа от 150 до 250. Според полковник Бобренев някои от жертвите са престъпници, но те са несъмнени според прословутия член 58 от Наказателния кодекс на РСФСР. Известно е, че сред жертвите има германски и японски военнопленници, полски граждани, корейци, китайци. Полковник Бобренев посочва, че за опити са предоставени поне четирима германски военнопленници през 1944 г., а в края на 1945 г. още трима германски граждани. Последните трима бяха антифашистки политически емигранти, избягали от нацистка Германия; умряха 15 секунди след смъртоносните инжекции. Телата на две жертви са кремирани, тялото на третата е докарано в Научноизследователския институт по спешна медицина. Н.В. Склифосовски. Посмъртната аутопсия показа, че починалият е починал от сърдечна недостатъчност; патолозите не са открили следи от отрова. Японски военнопленници, офицери и редници и арестувани японски дипломати са използвани в експерименти по „проблема с откровеността“.
Към тези жертви трябва да се добавят поне още четирима, които станаха мишени на политически убийства. В обръщението си към 23-ия конгрес комунистическа партияСудоплатов пише: „Вътре в страната през втората половина на 1946 г. и през 1947 г. са извършени 4 операции:
1. По указание на член на Политбюро на ЦК на Всесъюзната комунистическа партия на болшевиките на Украйна Хрушчов, съгласно план, разработен от Министерството на държавната сигурност на Украинската ССР и одобрен от Хрушчов, в град. Мукачево е разрушено от Ромжа - главата на Гръкокатолическата църква, който се противопоставя активно на присъединяването на гръкокатолиците към Православието.
2. По указание на Сталин в Уляновск е унищожен полският гражданин Самет, който, работейки в СССР като инженер, се сдоби с сови. секретна информация за съветските подводници, възнамеряващи да напуснат Съветския съюз и да предадат тази информация на американците.
3. В Саратов беше унищожен добре познатият враг на партията Шумски, чието име - Шумкизъм - беше наречено едно от теченията сред украинските националисти. Абакумов, давайки заповедта за тази операция, се позовава на инструкциите на Сталин и Каганович.
4. В Москва по указание на Сталин и Молотов е унищожен американски гражданин Огинс, който, докато излежава присъда в лагер по време на войната, се свързва с посолството на САЩ в СССР и американците многократно изпращат бележки с молба за неговото освобождаване и издаване на разрешение за пътуване до САЩ .
В съответствие с Правилника за работата на спец. Услуги, одобрени от правителството, заповеди за извършване на изброените операции са дадени от тогавашния министър на държавната сигурност на СССР Абакумов. Айтингон и аз добре знаем, че Абакумов за всички тези операции е Спец. Служби на Министерството на държавната сигурност на СССР, докладвани на Централния комитет на Всесъюзната комунистическа партия на болшевиките.
В мемоарите си Судоплатов е още по-откровен и с гордост описва подробно тези убийства. Екипът на Судоплатов-Ейтингон се занимаваше с отвличането на жертвата, докато убийството беше "работа" на Майрановски. Тъй като архиепископ Ромжа беше в болницата след автомобилна катастрофа, организирана от местното ръководство на MGB, Майрановски достави отрова кураре на дежурната медицинска сестра близо до архиепископа, служител на MGB. В Саратов, под прикритието на лекар, той лично прилага отрова кураре на А. Шумски, който лежеше в болницата. Отвлечен по улиците на Уляновск, интерниран от 1939 г., полският гражданин Самет също загива в ръцете на Майрановски от инжекции с кураре. Айзък Огинс, американски комунист и ветеран от Коминтерна, работи като агент на НКВД в Китай и други страни от Далечния изток в средата на 30-те години на миналия век. През 1938 г. той пристига в СССР с фалшив чешки паспорт и веднага е арестуван от НКВД. След Втората световна война съпругата му се обръща към американското посолство в Москва с молба да улесни освобождаването и заминаването на съпруга й за САЩ. Огинс беше "освободен" с помощта на Айтингон и инжекция на Майрановски. Судоплатов споменава и други случаи, когато Айтингон (който владееше няколко езика) кани чужденци в специални апартаменти на МГБ в Москва, където „докторът“ Майрановски ги чакаше за „преглед“. Судоплатов не се умори да повтаря, че всичко това се е случило по пряка заповед на висшето ръководство на КПСС (б) и членове на правителството.
кариера на палач
Започнете
Автобиографията, чието копие се съхранява в архива на Мемориала, помага да се реконструират етапите от кариерата на Майрановски.
Григорий Мойсеевич Майрановски е роден през 1899 г., евреин, учи в Тифлиския университет, а след това във 2-ри Московски медицински институт, който завършва през 1923 г. От 1928 г. е аспирант, научен, а след това и старши научен сътрудник в Биохимичния институт. A.N. Бах, а през 1933-1935 г. завежда токсикологичния отдел на същия институт; освен това през 1934 г. е назначен за заместник-директор на този институт. През 1935 г. Майрановски се премества във Всесъюзния институт по експериментална медицина (VIEM), където до 1937 г. ръководи секретна токсикологична специална лаборатория. През 1938-1940 г. е старши научен сътрудник в катедрата по патология за лечение на агенти (отровни вещества) и едновременно с това започва работа в системата на НКВД. От 1940 г. до момента на ареста си (13 декември 1951 г.) Майрановски се посвещава изцяло на работата в „лабораторията на смъртта”.
Съдейки по тази биография, до началото на опити върху хора с използване на производни на иприт в лаборатория № 1, Майрановски е професионалист в работата с токсични вещества. В края на 20-те и началото на 30-те години на миналия век съветското ръководство беше обсебено от идеята за химически оръжия и изследванията на отровните газове бяха проведени съвместно с немски експерти на съветска територия, близо до Самара. Ръководителят на специалното училище "Томка" беше немски специалист в OV Ludwig von Sicherer, а първият съветски завод за производство на химическо оръжие "Bersol" беше построен от немски фирми. През 1933 г. това сътрудничество приключи и Майрановски вероятно принадлежеше към онова поколение тайни учени, които продължиха тази работа без немски специалисти.
През юли 1940 г. на закрито заседание на Академичния съвет на ВИЕМ Майрановски защитава дисертация за степен доктор на биологичните науки. Дисертацията беше наречена „Биологична активност на продуктите от взаимодействието на иприта с кожните тъкани при повърхностни приложения“. Противниците - A.D. Сперански, Г.М. Франк, Н.И. Гаврилов и Б.Н. Тарусов - даде положителна обратна връзка. Любопитно е, че обектът на изследването – кожата (чия?) – не е споменат в дисертацията и не предизвиква въпроси от опонентите. По-късно, по време на разпитите след ареста му, Майрановски беше по-откровен. Според полковник Бобренев Майрановски е показал, че не е изследвал действието на иприта върху кожата, а е включил в дисертацията си данни за действието на производните на иприта, взети от „експерименталния“ в лаборатория No1 с храна.
През 1964 г. в писмо, адресирано до президента на Академията на медицинските науки на СССР, академик Николай Блохин, Майрановски описва същността на дисертацията си по следния начин: „Някои аспекти на механизма на токсичните ефекти върху тялото (клиника патофизиология и иприт ) са разкрити в дисертацията. Въз основа на изследването на въпроса за механизма на действие на иприта, аз предложих рационални методи за лечение на лезии от иприт. Токсичният ефект на иприта (бавност на действието, известен "инкубационен" период и латентен характер на действието), обширни и общи увреждания на организма (като "верижни" реакции) от относително малки количества от увреждащото вещество имат много в често срещано с увреждащия ефект върху тялото на злокачествените новообразувания. Тези принципи могат да се прилагат и при терапията на някои злокачествени новообразувания.
Когато чета тези редове на „лекар хуманист“, който мисли за лечението на рака, и знаейки как е получена информацията за „патофизиологията и клиниката на иприта“, аз лично се чувствам неспокоен. В крайна сметка това са няколко години „експерименти“, по време на които Майрановски и служителите му наблюдаваха през шпионка на вратата на килията мъченията на жертвите, които отровиха със съединения на иприта. Любопитно е, че академик Блохин не изпитваше подобни емоции и въпроси как и за кого са получени данните за действието на иприта. Той високо оцени работата на Майрановски.
Имаше проблем с одобрението на дисертацията на Майрановски, Пленумът на ВАК предложи да се финализира. Дисертацията е внесена за втори път във ВАК през 1943г. Остава да видим какви нови данни е включил Майрановски в него и на колко жертви са коствали живота им тези данни. Изглежда одобрението и този път стана само с активната намеса на директора на ВИЕМ, професор Н.И. Гращенков и академик A.D. Сперански, както и под „натиска“ на заместник-наркома по сигурността Меркулов. Тези дребни затруднения не попречиха на Академичния съвет на ВИЕМ на заседание на 2 октомври 1943 г. да присъди на Майрановски званието професор по патофизиология. Прави впечатление, че гласуването не беше единодушно, а с един глас против и двама въздържали се.
След края на войната Майрановски и други двама членове на лабораторията са изпратени в Германия да търсят немски експерти по отрови, които експериментират върху хора. Майрановски се завръща в Москва, убеден, че постиженията на нацистките експерти в тази област са много по-малко от съветските.
През 1946 г. Майрановски е отстранен от поста ръководител на лабораторията и под ръководството на Судоплатов и Айтингон активно се включва в дейността на службата DR като убиец.
| 21-36
В лабораторията бяха проведени пет експеримента за наблюдение на дифракция, използвайки различни дифракционни решетки. Всяка от решетките беше осветена от успоредни лъчи монохроматична светлина с определена дължина на вълната. Светлината във всички случаи падаше перпендикулярно на решетката. В два от тези експеримента се наблюдава един и същ брой главни дифракционни максимуми. Посочете първо номера на експеримента, в който е използвана дифракционна решетка с по-къс период, а след това номера на експеримента, в който е използвана дифракционна решетка с по-дълъг период.
| номер експеримент | Дифракционен период | Дължина на вълната Инцидентна светлина |
|---|---|---|
| 1 | 2г | |
| 2 | д | |
| 3 | 2г | |
| 4 | г/2 | |
| 5 | г/2 |
Решение.
Условието на интерференционните максимуми на дифракционната решетка има вида: Решетките ще дадат еднакъв брой максимуми, при условие че тези максимуми се наблюдават под едни и същи ъгли От таблицата установяваме, че в експеримент 2 и 4 същият брой се наблюдават максимуми, така че числото 4, решетъчният номер 2 има по-голям период.
Отговор: 42.
Отговор: 42
Източник: Учебна работа по физика 28.04.2017 г., вариант PHI10503
Оптичната схема представлява дифракционна решетка и екран, разположен близо до нея, успоредно на нея. Паралелен лъч бяла светлина, видим за окото, обикновено пада върху решетката.
Изберете правилното твърдение, ако има такова.
A. Тази оптична схема дава възможност да се наблюдава набор от ирисцентни дифракционни ленти на екрана.
Б. За да се получи изображение на дифракционни максимуми на екрана, е необходимо да се монтира събирателна леща по пътя на светлинния лъч, в чиято фокална равнина трябва да има дифракционна решетка.
1) само А
2) само Б
4) нито А, нито Б
Решение.
Дифракционната решетка дава максимуми в посоките, дадени от условието където е периодът на решетката и е порядъкът на максимума. Както можете да видите, това условие зависи от дължината на вълната, така че светлината с различни честоти се пречупва от дифракционна решетка малко по-различно. Това основно прави възможно да се види дъгата на светлината.
Въпреки това, всички лъчи, съответстващи на определен максимум и определена дължина на вълната, след преминаване през дифракционната решетка, се разпространяват успоредно един на друг, като по този начин образуват паралелен лъч светлина. Такъв паралелен лъч не може да даде ясно изображение на близък екран, така че твърдение А за тази оптична система се оказва неправилно. Ситуацията ще бъде спасена от събирателна леща, която трябва да бъде разположена така, че фокусната й равнина да съвпада с екрана. Както знаете, тънка леща събира всеки паралелен лъч светлина до точка, разположена във фокалната равнина. Изявление Б обаче предлага такъв обектив да се постави по различен начин. Така можем да заключим, че Б.
Отговор: 4.
Отговор: 4
Антон
Валентина Гизбрехт 16.06.2016 13:32
Текстът на проблема казва „може да се наблюдава“, следователно очите са включени в схемата на преживяването. Тогава защо отговорът А е грешен?
Антон
"наблюдавайте на екрана»
Ако погледнете с окото си, ще видите дъга, но ако поставите екран и го погледнете, тогава няма да го направите.
Светлината с дължина на вълната ангстрьоми пада нормално върху дифракционната решетка. Един от основните дифракционни максимуми съответства на ъгъл на дифракция от 30°, а най-високият ред на наблюдавания спектър е 5. Намерете периода на тази решетка.
Справка: 1 ангстрьом = 10 −10 m.
Решение.
Условието за наблюдение на главните максимуми за дифракционна решетка има формата. В тази задача неизвестният ред на главния максимум съответства на ъгъла на дифракция, така че където периодът на решетката е неизвестен, а a е цяло число.
Най-високият порядък на наблюдавания спектър съответства на ъгъла на дифракция, така че периодът на решетката е
Заместването на тази стойност на периода във формулата за реда на дифракционния максимум дава най-близкото цяло число, по-голямо от тази стойност, е 3, така че периодът на решетката е
Отговор:
3) Ако намалите дължината на вълната на падащата светлина, тогава разстоянието на екрана между нулата и първия дифракционен максимум ще намалее.
4) Ако замените обектива с друг с по-голямо фокусно разстояние и позиционирате екрана така, че разстоянието от обектива до екрана все още да е равно на фокусното разстояние на обектива, тогава разстоянието на екрана между нулата и първите дифракционни максимуми ще намалеят.
5) Ако заменим дифракционната решетка с друга с по-дълъг период, тогава ъгълът, при който се наблюдава първият дифракционен максимум, ще се увеличи.
Решение.
м. Лъчът от лъчи след тънка леща, съгласно правилата за изграждане на изображения в нея, се събира в точка във фокусната равнина на лещата.
д, след като е наред мполучава се паралелен лъч светлина, минаващ под такъв ъгъл, че максималният ред се определя от връзката:
Ако увеличим дължината на вълната на падащата светлина, тогава максималният ред на наблюдаваните дифракционни пикове няма да се увеличи. 2 е неправилно.
Ако намалим дължината на вълната на падащата светлина, тогава според основното уравнение това ще доведе до намаляване на ъглите и в резултат на това разстоянието между първия и нулевия максимум на екрана ще намалее. 3 е правилно.
Ако заменим дифракционната решетка с решетка с голям период, тогава според основното уравнение това ще доведе до намаляване на ъглите и в резултат на това ще наблюдаваме първия дифракционен максимум на екрана под по-малък ъгъл . 5 е неправилно.
Отговор: 13.
Отговор: 13|31
Коя фигура показва правилната взаимно урежданедифракционна решетка P, леща L и екран E, в която е възможно да се наблюдава дифракцията на паралелен лъч светлина C?
Решение.
Правилната относителна позиция е показана на фигура 4. Първо, светлината C трябва да бъде дифракционирана в дифракционната решетка P. След преминаване през решетката, светлината ще премине в няколко успоредни лъча, съответстващи на различни дифракционни максимуми. След това е необходимо да се съберат тези успоредни лъчи във фокусната равнина, това се прави от събирателната леща L. Накрая е необходимо да се постави екран, за да се наблюдават фокусирани дифракционни максимуми върху него (на фигурата са различни дифракционни максимуми показани в различни цветове за удобство).
Отговор: 4.
Отговор: 4
Светлината с неизвестна дължина на вълната пада нормално върху дифракционна решетка с период и един от основните дифракционни максимуми съответства на ъгъл на дифракция от 30°. В този случай най-високият порядък на наблюдавания спектър е 5. Намерете дължината на вълната на светлината, падаща върху решетката, и я изразете в ангстрьоми.
справка: 1 ангстрьом = 10 −10 m.
Решение.
Условието за наблюдение на главните максимуми за дифракционна решетка има формата. В този проблем неизвестният ред на главния максимум съответства на ъгъла на дифракция, така че дължината на вълната е неизвестна и е цяло число.
Най-високият порядък на наблюдавания спектър съответства на ъгъла на дифракция, така че дължината на вълната е равна на или
Замествайки това неравенство за дължината на вълната във формулата за реда на дифракционния максимум, получаваме най-близкото цяло число, по-голямо от тази стойност, е 3, така че дължината на вълната е
Отговор:
Фигурата показва четири дифракционни решетки. Максималният период има номерирана дифракционна решетка
Решение.
Минималното разстояние, през което се повтарят ударите върху решетката, се нарича период на дифракционната решетка. От фигурата се вижда, че на първата и втората решетка ударите се повтарят след три деления, на третото - след две, а на четвъртото - след четири. Така дифракционната решетка с номер 4 има максимален период.
Отговор: 4
Отговор: 4
Фигурата показва четири дифракционни решетки. Минималният период има номерирана дифракционна решетка
Решение.
Минималното разстояние, през което се повтарят ударите върху решетката, се нарича период на дифракционната решетка. От фигурата се вижда, че на първата и втората решетка ударите се повтарят след три деления, на третото - след две, а на четвъртото - след четири. По този начин минималният период има дифракционна решетка с номер 3.
Отговор: 3
Отговор: 3
Дифракционна решетка с 1000 линии на 1 mm от нейната дължина се осветява от паралелен лъч монохроматична светлина с дължина на вълната 420 nm. Светлината пада перпендикулярно на решетката. Близо до дифракционната решетка, непосредствено зад нея, има тънка събирателна леща. Зад решетката на разстояние, равно на фокусното разстояние на лещата, успоредно на решетката е разположен екран, върху който се наблюдава дифракционната картина. Изберете две верни твърдения.
1) Максималният ред на наблюдаваните дифракционни максимуми е 2.
2) Ако увеличите дължината на вълната на падащата светлина, тогава максималният ред на наблюдаваните дифракционни максимуми ще се увеличи.
3) Ако намалите дължината на вълната на падащата светлина, тогава разстоянието на екрана между нулата и първия дифракционен максимум ще се увеличи.
4) Ако заменим обектива с друг с по-голямо фокусно разстояние и разположим екрана така, че разстоянието от обектива до екрана да е равно на фокусното разстояние на обектива, тогава разстоянието на екрана между нулата и първите дифракционни максимуми няма да се променят.
5) Ако заменим дифракционната решетка с друга с по-дълъг период, тогава ъгълът, под който се наблюдава първият дифракционен максимум от страната на екрана, ще намалее.
Решение.
Първо, нека начертаем пътя на успоредните лъчи от източника, преминаващ през дифракционната решетка и лещата до екрана, където спектърът от порядъка м(за някаква една спектрална линия на живак с дължина на вълната). Лъчът от лъчи след тънка леща, съгласно правилата за изграждане на изображения в нея, се събира в точка във фокусната равнина на лещата.
Съгласно основното уравнение за ъглите на отклонение на светлината с дължина на вълната от решетка с период дслед това е добре мполучава се паралелен лъч светлина, минаващ под такъв ъгъл, че максималният ред ще се наблюдава при:
Ако увеличим дължината на вълната на падащата светлина, тогава максималният ред на наблюдаваните дифракционни максимуми няма да се промени или намалее. 2 е неправилно.
Ако намалим дължината на вълната на падащата светлина, това ще доведе до намаляване на ъгъла между нулевия и първия дифракционен максимум и, като следствие, до намаляване на разстоянието между нулата и първия максимум на екрана. 3 е неправилно.
Според правилата за конструиране на лъчи в събирателна леща, леща с голямо фокусно разстояние ще увеличи разстоянието между нулата и първия максимум. 4 е неправилно.
Ако заменим дифракционната решетка с решетка с дълъг период, това ще доведе до намаляване на ъгъла, при който се наблюдава първият дифракционен максимум. 5 е правилно.
Отговор: 15.
Отговор: 15
В лабораторията бяха проведени пет експеримента за наблюдение на дифракция, използвайки различни дифракционни решетки. Всяка от решетките беше осветена от успоредни лъчи монохроматична светлина с определена дължина на вълната. Светлината във всички случаи падаше перпендикулярно на решетката. Първо посочете номера на експеримента, в който е наблюдаван най-малък брой основни дифракционни максимуми, а след това номера на експеримента, в който е наблюдаван най-голям брой основни дифракционни максимуми.
| номер експеримент | Дифракционен период | Дължина на вълната Инцидентна светлина |
|---|---|---|
| 1 | 2г | |
| 2 | д | |
| 3 | 2г | |
| 4 | г/2 | |
| 5 | г/2 |
Решение.
Условието на интерференционните максимуми на дифракционната решетка има вида: В този случай, колкото повече, толкова по-малко дифракционни максимуми ще бъдат видими. По този начин най-малкият брой основни дифракционни максимуми е наблюдаван в експеримент номер 5, а най-големият - в експеримент номер 1.
Отговор: 51.
Отговор: 51
Източник: Учебна работа по физика 28.04.2017 г., вариант PHI10504
Монохроматичен лъч светлина пада нормално върху дифракционна решетка с период, а зад решетката има обектив, в чиято фокална равнина се наблюдават дифракционни максимуми (виж фигурата). Точките показват дифракционните пикове, а числата показват техните номера. Ъглите на дифракция са малки.
Тази дифракционна решетка се заменя последователно с други дифракционни решетки - A и B. Установете съответствие между моделите на дифракционните максимуми и периодите на използваните дифракционни решетки.
| СХЕМА НА ДИФРАКЦИОННИ МАКСИМУМИ | ПЕРИОД НА ДИФРАКЦИОННА РЕШЕТКА | |
Зареждане...