Kolika je težina procjene u elektronskom dnevniku. Ponderisani prosječni rezultat. Metoda kalkulacije. Funkcija elektronskog dnevnika

Da provjerite elektronski dnevnik vašeg djeteta:

ulazi školarac. Da biste to učinili, morate se prijaviti na portal web stranice;
odaberite odjeljak “Dnevnik” u gornjem horizontalnom izborniku, zatim karticu “Dnevnik”;
na stranici koja se otvori vidjet ćete raspored časova, domaće zadatke, ocjene i komentare nastavnika o njima.

Da obavijestite svog razrednika da ste provjerili dnevnik, kliknite na dugme „Pročitao sam dnevnik“ u gornjem desnom uglu. U dnevniku će se pojaviti bilješka s datumom provjere. Dnevnik možete provjeriti samo za sedmicu koja je već završila. Za tekuću sedmicu, dugme postaje aktivno u petak. Da biste provjerili dnevnik za prethodne sedmice, potrebno je otići na željenu sedmicu u kalendaru i kliknuti na dugme „Pročitao sam dnevnik“.

2. Kako da saznam šta je i kada dato ocjenom?

Da vidite koji je predmet i kada je ocijenjena, odaberite odjeljak “Dnevnik” u gornjem horizontalnom meniju, zatim karticu “Dnevnik”. Zadržite pokazivač miša iznad ocjenjivanja da biste vidjeli iskačući prozor koji pokazuje kada i za koji oblik kontrole (test, samostalni rad, itd.) je ocjena data;
Da vidite kako se ponderisani prosječni rezultat za svaki predmet mijenjao po sedmici, odaberite odjeljak “Ocjene” u gornjem horizontalnom meniju, a zatim karticu. Ako zadržite pokazivač iznad vašeg GPA, pojavit će se lista ocjena iz kojih je izračunata. Ponderisani prosjek se može vidjeti za sve procjene ili odvojeno za referentne i tekuće procjene. Da biste to učinili, odaberite odgovarajući filter u desnom meniju;
Da biste napravili grafikon akademskog učinka za svaki predmet, označite ga na kartici "Dinamika akademskog učinka" - grafikon će se automatski napraviti.

3. Šta znače simboli u elektronskom dnevniku?

period - nastavnik čeka odgovor učenika ako se nije pripremio za čas ili nije predao rad ili projekat na provjeru. Zadržite pokazivač iznad tačke da vidite čemu služi. Nastavnik određuje kada tačka treba da postane oznaka ili da bude izbrisana. Bod može postati ocjena prije ako trenutni period ocjenjivanja istekne prije isteka boda;
Broj pored ocjene je težina ocjene. Ove ocjene se po pravilu dobijaju za testove i samostalan rad. Što je veća težina ocjene, to više utiče na ponderisani prosjek ocjena i ocjene za srednja certifikacija(četvrt, modul ili drugi periodi ocjenjivanja koje odredi škola). Na primjer, ako je data ocjena “5 2”, ovo je ocjena “5” (odličan) sa težinom 2, odnosno dvije ocjene “5” (5 + 5).

4. Kako se ocjenjuje srednjoročno ocjenjivanje?

Ako škola koristi ponderisani sistem ocjenjivanja, tada se obično, kada se dodjeljuju ocjene za srednje ocjenjivanje, ocjena dobijena za testove ili testove daje najveću težinu. Ocjene za rad na času i odgovori na tabli imaju manju težinu. Ocjene za domaći zadatak imaju najmanju težinu, jer prilikom njihovog rješavanja dijete nije bilo vremenski ograničeno i moglo je koristiti dodatni materijal i pomoć izvana.

Ocjene za privremenu certifikaciju možete pogledati u odeljku „Analiza“, na kartici: druga i slijedeća kolona označavaju ocjene za periode sertifikacije, zadnja prikazuje godišnju ocjenu.

5. Šta je ponderisani prosječni rezultat i kako se izračunava?

Ponderisani prosjek je mjera uspjeha učenika koja odražava kumulativni doprinos svih ocjena, uzimajući u obzir njihovu težinu u ukupni rezultat i može pomoći nastavnicima, učenicima i porodicama da predvide rezultate srednjeročne procjene. Prosječna ocjena se automatski izračunava na osnovu vrijednosti navedenih u elektronski dnevnik razredima i oblicima kontrole za koje su primljeni.

Prosjećna težina jednak zbiru proizvodi ocjenjivanja i njihove “težine”, podijeljene zbirom “težina” procjena. Na primjer, učenik je dobio 5 za test (“težina” 2), a 3 za odgovor u razredu (“težina” 1). Tada će izračunavanje ponderiranog prosjeka biti sljedeći: (5*2 + 3 *1) / (2+1) = 4,33.

6. Zašto u elektronskom dnevniku nema informacija o lekciji i ocenama?

Ocjene, teme časa, domaće zadatke i zapisnike izostanaka u elektronskom dnevniku popunjava nastavnik. Ako nastavnik duže vrijeme ne popunjava dnevnik, obavijestite razrednog starešinu ili nastavnika direktno na sastanku ili putem interneta.

Povadinska škola od 2012. godine ima elektronski sistem za evidentiranje napredovanja učenika. Elektronski dnevnik (dnevnik) radi na bazi portala Dnevnik.ru. Standardna funkcionalnost sistema je besplatna za sve učesnike obrazovni proces. Četvrtine se automatski izračunavaju od strane sistema. Nastavnik ih samo duplira u odgovarajuću kolonu. U ovom slučaju, računar uzima u obzir rezultate testa i verifikacioni rad, sažetke itd. Više o ovom sistemu možete saznati iz materijala objavljenog u nastavku.

Sistem ponderisanog prosjeka za procjenu znanja, vještina i sposobnosti

kada se koristi elektronski sistem za evidentiranje akademskog napretka

Prosjećna težina je zbir bodova pomnožen složenošću pojedinačnih tipova akademski rad, podijeljen sa ukupnim intenzitetom rada tokom perioda certifikacije.

Sistem ponderisanog prosječnog ocjenjivanja usmjeren je na kvalitetnu pripremu studenata, njihovu dubinsku asimilaciju gradiva koji se proučava i uključuje sveobuhvatnu procjenu obrazovnih aktivnosti studenata tokom školske godine.

Svrhe korištenja ponderiranog prosječnog rejtinga su:
- podsticati obrazovno-saznajnu aktivnost učenika sprovođenjem objektivnog ocjenjivanja razne vrste radovi;
- poboljšati kvalitet izučavanja i savladavanja gradiva;
- motivisati studenta na sistematski rad u procesu sticanja znanja i asimilacije edukativni materijal tokom cijele akademske godine;
- povećati objektivnost konačne ocjene, povećavajući njenu zavisnost od rezultata svakodnevnog rada tokom cijele školske godine.

Sistem automatski izračunava ponderisani prosek.

Zaokruživanje ocjena se vrši prema sljedećoj skali:
0 - 2,49 – “2”;
2,50 - 3,49 – “3”;
3,50 - 4,49 – “4”;
4.50 - 5 – “5”.

№	Vrsta posla	Težina evaluacije
	Savezni rad RCIO i StatGrada
	Rad administrativne kontrole
	Završni godišnji test
	Final kontrolni diktat
	Test, kontrolni diktat, prezentacija, esej
	Praktičan rad
	Laboratorijski rad
	Slušam
	Kontrolirajte varanje
	Tehnika čitanja
	Kompozicija
	Esej
	Diktat
	Prezentacija
	Colloquium
	Projekt
	Srcem
	Varanje
	Diktat vokabulara
	Pravopisni rad
	Posao verifikacije
	Gramatički zadatak
	Pismo po sjećanju
	Samostalan rad
	Izvještaj
	Rad sa konturnim kartama
	Odgovorite na času (usmeno zadaća, odgovori na novu temu)
	Domaći (pisani)
	Radna sveska (bilješke, vođenje sveske)

Primjer.
Ponderisani prosjek = (Zbroj proizvoda ocjena i njihovih pondera) / (Zbroj pondera ovih ocjena)
Pretpostavimo da učenik ima sljedeće ocjene za tromjesečje:
“5” za usmeni odgovor (težina 6);
"2" za test(težina 9);
“4” za projekat (težina 8);
“4” za usmeni odgovor (težina 6);
“5” za usmeni odgovor (težina 6).
Uobičajeni aritmetički prosjek je "4".

Izračunavamo ponderisani prosječni rezultat:
5*6+2*9+4*8+4*6+5*6/35=3,8
Zaokružujemo i dobijamo konačnu ocjenu "4".

Za procjenu postignuća studenata u izbornim predmetima koristi se dihotomni sistem („položio–ne položio“). Kurs se smatra validnim ako je polaznik pohađao najmanje 80% nastave. izborni predmet i uspješno prošao među i završnu kontrolu.

1. Uvod

1.1 Područje primjene

1.2 Kratak opis karakteristika

1.3 Nivo korisnika

1.4 Spisak operativne dokumentacije sa kojom korisnik treba da se upozna

2 Svrha i uslovi upotrebe

2.1 Vrste aktivnosti, funkcije za koje je podsistem namijenjen za automatizaciju

2.2 Uslovi pod kojima se podsistem koristi u skladu sa njegovom namenom

2.2.1 Softverski zahtjevi

2.2.2 Hardverski zahtjevi

3 Priprema za rad

3.1 Sastav i sadržaj medija za distribuciju

3.2 Redoslijed preuzimanja podataka i programa

3.3 Procedura za provjeru funkcionalnosti

4 Opis operacija

4.1 Funkcija upitnika

4.2 Funkcija poruka

4.3 Funkcija kalendara

4.4 Funkcija prijatelja

4.5 Funkcija “Školska web stranica”.

4.6 Funkcija školskog razreda

4.7 Funkcija rasporeda

4.7.1 Kreiranje rasporeda časova

4.7.2 Upravljanje rasporedom časova

4.7.3 Uređivanje rasporeda časova

4.7.4 Upravljanje šemom rasporeda

4.7.5 Kreiranje rasporeda poziva

4.8 Funkcija “Elektronski dnevnik”.

4.8.1 Dnevnik stavki

4.8.2 Raspored časova

4.8.3 Sedmični dnevnik

4.8.4 Stranica lekcije

4.8.5 Funkcija domaće zadaće

4.10 Funkcija studentskog dnevnika

4.11 Funkcija “Izvještaji”.

4.11.1 Kartica ustanove

4.11.2 Liste: Studenti

4.11.3 Liste: Zaposleni

4.11.4 Studentski pokret: sažetak

4.11.5 Kretanje učenika: Dolasci

4.11.6 Kretanje učenika: Osipanje

4.11.7 Akademski učinak: škola

4.11.8 Akademski učinak: ocjene

4.11.9 Akademski učinak: Studenti

4.11.10 Napredak: razredniku

4.11.11 Napredak: Nastavniku u predmetu

4.11.12. Prisustvo: škola

4.11.13 Prisustvovanje: Nastava

4.11.14 Statistika rejtinga: Škola

4.11.15 Statistika evaluacije: Klase

4.11.16 Statistika rejtinga: Predmeti

4.11.17 EZhD statistika: Škola

4.11.18 Električna željeznička statistika: Klase

4.11.19 Aktivnost: Općenito

4.11.20 Aktivnost: Lična

4.12 Roditeljska funkcija

4.13 Funkcija nastavnika

4.14 Ljudi funkcionišu

4.15 Pomoć

5 Hitne situacije

5.1 Poruka “Pristup odbijen”.

5.2 Poruka “Stranica nije pronađena”

6.1 Testni primjer rada sa podsistemom

Spisak skraćenica

Redukcija	Dekodiranje
	Usluga kratkih poruka Tehnologija koja vam omogućava primanje i slanje kratkih tekstualnih poruka pomoću mobilnog telefona.
	Baza podataka
	Zadaća
	Sveobuhvatan Informacioni sistem
	Moskovski odbor za obrazovanje
	Obrazovne ustanove
	PC
	Sistem upravljanja bazom podataka
	Univerzalna elektronska kartica
	Puno ime

1. Uvod

1.1 Područje primjene

Predmet automatizacije su procesi povezani sa vođenjem evidencije obrazovnih aktivnosti u državnim obrazovnim ustanovama grada Moskve koje provode obavezne programe opšte obrazovanje, te pružanje javne usluge roditeljima (zakonskim zastupnicima) učenika

„Pružanje informacija o trenutnom napredovanju učenika, vođenje elektronskog dnevnika, elektronskog dnevnika napredovanja“ („Elektronski dnevnik/dnevnik“).

Organizacije koje direktno pružaju uslugu su državne obrazovne institucije (EI) koje sprovode obavezne opšteobrazovne programe podređene okružnim odeljenjima za obrazovanje grada Moskve i Odeljenju za obrazovanje grada Moskve.

Matična knjiga je državni dokument čije je vođenje obavezno za svakog nastavnika i razrednog starešinu u skladu sa utvrđenim pravilima. Učionički časopisi se odnose na obrazovnu i pedagošku dokumentaciju općenito obrazovne ustanove. Odgovornost za čuvanje matičnih knjiga i praćenje ispravnosti njihovog vođenja imaju direktor škole i njegovi zamjenici za obrazovno-vaspitni rad.

Usluga „Elektronski dnevnik“ za roditelje ili druge zakonske zastupnike djece pruža se na osnovu aplikacije kojom se utvrđuje pravo podnosioca zahtjeva na primanje i postupak prenošenja informacija, čime se onemogućava da informacije dođu do neovlaštenih lica.

Korisnici podsistema “Elektronski dnevnik/Dnevnik” su:

· Učenici opšteobrazovnih ustanova, njihovi roditelji ili zakonski zastupnici;

· Zaposleni u obrazovnim institucijama;

· Zaposleni u Odjeljenju za osnovno i opšte obrazovanje. Podsistem Elektronski dnevnik/Dnevnik automatizirao je sljedeće procese:

· Računovodstvo obrazovnih aktivnosti (“Elektronski časopis”);

· Registracija elektronskih prijava građana koji žele da dobiju informacije o napredovanju svoje djece (štićenika) u elektronski oblik("Elektronski dnevnik");

· Pružanje informacija o obrazovni proces u elektronskom i papirnom obliku;

· Evidentiranje činjenice da se građanin upoznao sa podacima u elektronskom dnevniku (“Potpis roditelja na dnevniku”);

br. 210-FZ „O organizaciji pružanja državnih i općinskih usluga“;

1.2 Kratak opis karakteristika

Spisak automatizovanih funkcija:

· Prijem informacija datih u okviru usluge „elektronski dnevnik“ iz školskog segmenta u elektronskom obliku od roditelja i drugih zakonskih zastupnika djece, uklj. u obliku distribucije putem e-pošte i SMS-a (koristeći centralizirane transportne funkcije CIS-a);

· Pregled podataka „Nadgledanje operativnog napretka“ (ocene za dan, prisustvo prema UEC, UEC rezultat) u lični račun korisnik portala javnih usluga grada Moskve;

· Pregledajte detaljnu evidenciju o napretku učenika (trenutne ocjene za sedmicu, ocjene za izvještajni period, godinu, konačne ocjene, standardne izjave, detaljno prisustvo, domaće zadatke, komentare nastavnika, program obuke itd.);

· Formiranje i postavljanje u podsistem „Analitika i izvještavanje“ statističkog i analitičkog izvještavanja o akademskom uspjehu predviđenom propisima kojima se uređuje pružanje usluga;

· Upis u objedinjeni registar akademskog uspjeha podataka o završnom uspjehu studenata;

· Formiranje razrednih časopisa, uklj. automatsko, na osnovu podataka iz registra studenata Odjeljenja za školstvo, prilagođavanje podataka časopisa, formiranje grupa i podgrupa po predmetima;

· Registracija trenutnog pohađanja nastave;

· Registracija trenutnog uspjeha učenika uz mogućnost korištenja proizvoljnih sistema ocjenjivanja (kvalitativni, kvantitativni sa različitim brojem bodova i skalama ocenjivanja);

· Mogućnost unošenja ispravki u dnevnik, navođenje razloga za ispravku, evidentiranje svih radnji korisnika;

· Izdavanje i evidentiranje domaćih i drugih vannastavnih zadataka uz mogućnost povezivanja obrazovnih i nastavni materijali(fajlovi, linkovi, pozivi obrazovnih resursa);

· Formiranje prognoze za završni razred (tromesečni, tromesečni, godišnji itd. u skladu sa nastavnim planom i programom date obrazovne ustanove) i korišćenjem individualno prilagođenog sistema za izračunavanje integralnog rezultata za obrazovnu ustanovu (ponderi koeficijenti za različite vrste rad, itd.);

· Upis završnih ocjena;

· Registracija primjedbi i komentara nastavnika na rad i nastavu;

· Odraz realizacije nastavnog plana i programa u režimu seče po završetku u skladu sa internim aktima obrazovne ustanove;

· Konfigurisanje osnovnih parametara sistema koji se koristi za ocjenjivanje akademskog uspjeha i strukturiranje obrazovnog procesa u obrazovnim institucijama: metode ocjenjivanja (skala, vrsta), vrste obrazovno-vaspitnog rada, prihvatljivost određenih metoda ocjenjivanja za različite vrste rada, formula za izrada konačne procjene (prognoze);

· Izrada izvještaja o potpunosti i blagovremenosti popunjavanja elektronskih dnevnika;

· Generisanje izvoda iz elektronskog dnevnika/dnevnika kako bi ih dali roditeljima koji nemaju pristup kompjuterskoj tehnologiji i Internetu u papirnom obliku;

· Izlaz zbirne evidencije o napretku (završni rezultati nastave za školsku godinu) za predaju u arhivu na čuvanje u skladu sa Naredbom Ministarstva prosvjete i nauke od 6. avgusta 1997. N 287 „O okvirnoj nomenklaturi slučajevima obrazovne institucije";

· Upravljanje korisnicima OU uz podršku za sistem zasnovan na ulogama za omogućavanje pristupa funkcijama i podacima:

o Školski administrator;

o Školski urednik razreda i PD; o Urednik školskog rasporeda; o Urednik spiskova školskih ljudi;

o Urednik razreda;

o Urednik školskih priručnika;

o Profesor razredne nastave;

o Predmetni nastavnik;

o Roditelj učenika;

· Slanje informacija o trenutnom uspehu i pohađanju nastave po standardizovanim protokolima (putem komunikacionih kanala) iu formatu utvrđenom propisima za pružanje usluga za segmente koji se realizuju na tehničkim sredstvima obrazovne ustanove;

· Učitavanje podataka iz baze podataka u standardni sistemski nezavisan format po izvršenim poslovima evidentiranja obrazovno-vaspitnih aktivnosti u okviru školske godine za čuvanje u trajanju od 5 godina u skladu sa važećim propisima za čuvanje matičnih knjiga;

· Formiranje rasporeda, uklj. uvoz iz sistema planiranja;

· Evidentiranje zamjene nastavnika, premeštaja časova i drugih odstupanja od rasporeda i nastavnog plana i programa;

· Automatizacija vođenja evidencije propuštenih i zamijenjenih časova;

· Nastavnikovo uvođenje tematskih ili plan lekcije;

· Distribucija opterećenje učenja(generalni satnica, raspored nastavnika po razredima i grupama);

· Izrada izvještaja o učinku nastavni planovi i programi i opterećenje po satu za nastavnike (uzimajući u obzir zamjene i prijenose časova);

· Administracija baze podataka: arhiviranje dnevnika, uklj. sa depersonalizacijom podataka.

1.3 Nivo korisnika

Rutinske operacije za pružanje usluga obavljaju službenici i stručnjaci - zaposlenici Moskovskog odjela za obrazovanje i podređenih institucija, kojima su ove odgovornosti dodijeljene regulatornim pravnim aktima (direktni korisnici sistema).

Osoblje koje radi sa podsistemom Elektronski dnevnik/dnevnik uključuje sljedeće kategorije:

· korisnici podsistema koji ga koriste u svojim proizvodnim aktivnostima;

· osoblje za održavanje podsistema, pružanje servisne podrške za njegov rad (koje čine administratori i administratori sistema).

Skup operacija za rad sa podsistemom je raspoređen među funkcionalnim grupama na sljedeći način:

1. Korisnici - pregled i dodavanje informacija u podsistem, učitavanje podataka iz eksternih sistema, obrada i pojašnjenje informacija, prijem izvještaja, obavljanje radnji u okviru poslovnih procesa;

2. Administratori - postavljanje sistema kontrole pristupa (upravljanje pravima korisnika), promjena regulatornih i referentnih informacija, postavljanje poslovnih procesa, povezivanje informacionih resursa;

3. Sistem administratori - postavljanje i održavanje servisnog hardvera i softvera, backup i oporavak nakon kvarova.

Ovaj priručnik je namijenjen korisnicima.

Svi korisnici servisa, bez obzira na funkcije koje obavljaju, moraju posjedovati osnovne kompjuterske i internetske vještine i biti u mogućnosti da koriste bilo koji moderni web pretraživač za pregled hipertekstualnih web stranica i popunjavanje web obrazaca. Uslovi za kvalifikacije korisnika državnih usluga u oblasti obrazovanja u elektronskom obliku ne prelaze uobičajene osnovni nivo Korisnik Interneta (mogućnost korištenja pretraživača za pregled hipertekstualnih web stranica i popunjavanje web obrazaca).

1.4 Spisak operativne dokumentacije sa kojom korisnik treba da se upozna

Spisak operativnih dokumenata sa kojima korisnik treba da se upozna:

· Opšti opis sistema;

· Korisnički vodič.

2 Svrha i uslovi upotrebe

2.1 Vrste aktivnosti, funkcije za koje je podsistem namijenjen za automatizaciju

Podsistem „Elektronski dnevnik/dnevnik“ je dizajniran da automatizuje sledeće aktivnosti:

· Računovodstvo obrazovnih aktivnosti (“Elektronski časopis”).

· Registracija elektronskih prijava građana koji žele da dobiju informacije o napredovanju svoje djece (štićenika) u elektronskom obliku („Elektronski dnevnik“).

· Pružanje informacija o obrazovnom procesu u elektronskom i papirnom obliku.

· Evidentiranje činjenice da se građanin upoznao sa podacima u elektronskom dnevniku (“Potpis roditelja na dnevniku”).

· Izvršavanje interresornih zahtjeva za dobijanje raspoloživih vladine agencije informacije potrebne za pružanje usluge kako bi se osigurala usklađenost sa zahtjevima Federalnog zakona od 27. jula 2010. godine.

br. 210-FZ “O organizaciji pružanja državnih i općinskih usluga.”

· Izrada analitičkih i statističkih izvještaja o akademskom uspjehu.

2.2 Uslovi pod kojima se podsistem koristi u skladu sa njegovom namenom

2.2.1 Softverski zahtjevi

Podsistem “Elektronski dnevnik/dnevnik” izgrađen je na bazi arhitekture tankog klijenta (web pretraživača).

Klijentske radne stanice podsistema dizajnirane su za korištenje bilo kojeg modernog web preglednika: Microsoft Internet Explorer verzija ne niža od 8, Mozilla FireFox verzija ne niža od 6, Apple Safari verzija ne niža od 5, verzija Opera ne niža od 11, verzija Google Chrome br. manji od 11. Koristi se od strane korisnika. Pregledač mora biti konfigurisan u skladu sa tim da onemogući keširanje informacija kako bi se izbjegla opasnost od kompromitacije ličnih podataka korisnika.

2.2.2 Hardverski zahtjevi

Ne postoje hardverski zahtjevi za korisničke klijentske radne stanice.

3 Priprema za rad

3.1 Sastav i sadržaj medija za distribuciju

Za korištenje funkcija podsistema Elektronski dnevnik/dnevnik nije potreban medij za distribuciju.

3.2 Redoslijed preuzimanja podataka i programa

Da biste dobili pristup podsistemu “Elektronski dnevnik/dnevnik”, morate izvršiti sljedeće korake:

1. Otvorite bilo koji moderni pretraživač1 (Microsoft Internet Explorer verzija ne niža od 8, Mozilla FireFox verzija ne niža od 6, Apple Safari verzija ne niža od 5, Opera verzija ne niža od 11, Google Chrome verzija ne niža od 11) i ukucajte adresna traka: “dnevnik .mos.ru”.

2. Na stranici koja se otvori, popunite sljedeća polja u području prozora „Prijava u dnevnik“:

· Prijava - prijava (logičko ime) korisnika;

· Lozinka - lozinka za prijavu na sistem i klik na dugme “Prijava”.

Ako prvi put ulazite u podsistem (još nije bilo registracije korisnika), morate popuniti polje „Pristupni kod“ i kliknuti na dugme „Dalje“. Pristupnu šifru izdaju zaposleni u OS-u. Na stranici koja se otvori potrebno je unijeti tražene podatke i kliknuti na "Registriraj se". Ubuduće, umjesto pristupnog koda, trebali biste koristiti kreiranu prijavu i lozinku.

3.3 Procedura za provjeru funkcionalnosti

Podsistem je operativan ako se, kao rezultat radnji korisnika navedenih u tački 3.2, na ekranu monitora prikazuje kontrolna tabla računa u podsistemu „Elektronski dnevnik/dnevnik“ bez slanja poruka korisniku o kvaru.

Primjer kontrolne ploče korisničkog računa u podsistemu prikazan je na Sl.

1. Podaci prikazani na slici (informacije u kalendaru, broj poruka, broj prijatelja, puno ime korisnika, fotografija profila) mogu se razlikovati među različitim korisnicima podsistema.

1 Računar mora biti povezan na Internet.

Rice. 1. Kontrolna tabla računa u podsistemu

4 Opis operacija

Podsistem “Elektronski dnevnik/dnevnik” pruža sljedeće korisničke uloge:

· Školski administrator;

· Školski urednik ocjena i domaćih zadataka;

· Urednik školskog rasporeda;

· Urednik spiskova školskih ljudi;

· Urednik razreda;

· Urednik školskih priručnika;

· Profesor razredne nastave;

· Predmetni nastavnik;

· Student;

· Roditelj učenika.

Jedan korisnik može kombinirati nekoliko uloga odjednom. U zavisnosti od uloge u podsistemu, korisnik ima pristup različitim funkcionalnostima podsistema. Ako jedan korisnik kombinira nekoliko uloga u podsistemu, tada mu je dostupna generalizirana funkcionalnost.

Ovaj vodič je namijenjen svim korisnicima sistema sa navedenim ulogama, osim korisnika s ulogom „školski administrator“. Smjernice za korisnike s ulogom administratora podsistema sadržane su u dokumentu Vodič za administratore.

U zavisnosti od uloge korisnika u podsistemu, dostupni su mu različiti delovi glavnog menija.

Zaposlenicima škole dostupni su sljedeći dijelovi:

· Dom:

o Poruke;

o Kalendar;

o Moja škola; o Moji časovi; o Raspored; o Časopisi;

o Učiteljska soba;

Roditeljima učenika dostupni su sljedeći dijelovi:

· Dom:

o Poruke;

o Kalendar;

o Raspored;

o Dnevnik;

o Roditelj;

Učenicima škole dostupne su sljedeće sekcije:

· Dom:

o Poruke;

o Kalendar;

o Moja škola;

o Moj razred;

o Raspored;

o Dnevnik;

4.1 Funkcija upitnika

Svaki korisnik podsistema “Elektronski dnevnik/Dnevnik”, bez obzira na ulogu, ima svoju ličnu stranicu – profil, na koju može da postavi svoju fotografiju, naznači svoje kontakte, dopisuje se sa drugim članovima podsistema, kreira i pregleda listu prijatelji. Korisnik može konfigurirati ko će imati pristup sadržaju njegove lične stranice.

Za tranzicija na upitnik:

· kliknite na ikonu “olovke” koja se nalazi na desnoj strani vašeg punog imena

· ili kliknite na “Uredi” pod “Upitnik” na početnoj stranici.

Lista kontakata se može uređivati klikom na link “Uredi” iznad bloka.

Možete dodati nove korisnike na svoju listu prijatelja klikom na link "Dodaj" iznad bloka.

Za uređivanje informacija kao što su ime, godine i datum rođenja, kontaktirajte administratora škole. Samo on može promijeniti ove podatke.

Na stranici za uređivanje profila možete uređivati:

· Kartica “Osnovno”:

o postavke za vidljivost glavnih parametara;

o pseudonim;

· Kartica Kontakti:

o osnovne kontakt informacije i postavljanje njihove vidljivosti;

· Kartica sa fotografijama:

o možete učitati svoje nova fotografija. Za promjene postavke profila:

· kliknite na “Uredi postavke” na stranici “Uredi profil”.

· ili kliknite na "Postavke" na početnoj stranici.

Može se konfigurirati:

· Pristup osnovnim korisničkim informacijama;

· Tajna riječ;

· Interfejs - vremenska zona i postavke jezika.

Da biste konfigurirali ove parametre, idite na odgovarajuću karticu i promijenite informacije.

4.2 Funkcija poruka

Svi korisnici podsistema “Elektronski dnevnik/Dnevnik” mogu se međusobno dopisivati. Prepiska sa svakim korisnikom ima praktičnu navigaciju i pretraživanje od stranice do stranice.

Da bi poslati poruku korisnik podsistema:

· Idite na njegovu stranicu profila klikom na link sa njegovim imenom ili fotografijom;

· Kliknite na ikonu “koverta” koja se nalazi u gornjem desnom dijelu upitnika;

· Unesite poruku koju želite da pošaljete korisniku i kliknite na dugme Pošalji.

Za pregledaj historiju njegov dopisivanje i njegov nastavak:

· Izaberite stavku menija „Početna“, podmeni „Poruke“ (ili možete da izaberete stavku menija „Početna“, a na stranici koja se otvori pratite link „Poruke“);

· Za navigaciju između stranica sa listom korespondencije, koristite veze sa brojevima stranica koje se nalaze na dnu prozora;

· Kliknite na ime ili fotografiju korisnika čiju prepisku želite da pogledate;

· Primljene poruke su označene plavom bojom, poslate poruke su označene zelenom;

· Da biste otišli na profil korisnika, kliknite na link sa njegovim imenom ili fotografijom;

· Za navigaciju između stranica sa listom poruka u korespondenciji, koristite veze sa brojevima stranica koje se nalaze na dnu stranice;

· Da vidite samo primljene poruke, koristite link “Primljeno”;

· Da vidite samo poslate poruke, koristite link “Poslato”;

· Za povratak na pregled svih poruka, koristite link “Prikaži sve”;

· Za traži prema porukama, koristite funkciju pretraživanja - unesite željenu riječ ili frazu u traku za pretraživanje i pritisnite “Enter”;

· Za brisanje istorije dopisivanja kliknite na "Izbriši svu korespondenciju";

· Da obrišete određenu poruku, kliknite na ikonu krsta koja se nalazi desno od poruke.

Broj primljenih novih nepročitanih poruka prikazan je u gornjem desnom uglu podsistema, pored ikone. Ako postoji barem jedna nepročitana poruka, ikona “koverta” će postati narandžasta, a broj nepročitanih poruka će se pojaviti pored nje. Da ih pročitate, kliknite na ovu ikonu.

4.3 Funkcija kalendara

Za svakog korisnika podsistema Elektronski dnevnik/Dnevnik vodi se lični kalendar u koji se bilježe različiti događaji.

Lični kalendar pokazuje:

· domaći zadaci;

· rođendani prijatelja i drugova iz razreda.

Da biste otišli u kalendar, idite na stavku menija „Početna“, podmeni „Kalendar“.

Na stranici “Početna” (stavka menija “Početna”, ova stranica se prva otvara kada se prijavite) u odeljku “Kalendar”, prikazana su 2 dana: trenutni i sljedeći. Da biste otišli na funkciju kalendara, kliknite na vezu “Kalendar”.

4.4 Funkcija prijatelja

Svaki korisnik podsistema “Elektronski dnevnik/dnevnik” može kreirati svoju listu prijatelja. Ova lista može uključiti bilo kojeg korisnika podsistema koji je potvrdio da je prijatelj ovog korisnika.

Da pristupite svojoj listi prijatelja:

· Odaberite stavku menija “Home”, podmeni “Friends”;

Na ovoj stranici možete kreirati zasebne liste za prijatelje, na primjer:

„Suškolci“, „Rođaci“, „Poznanici“ itd. Da biste dodali prijatelja na listu, označite polje pored njegovog imena i odaberite željenu kategoriju sa liste „Premjesti u“.

Da biste tražili prijatelje na listi, potrebno je da koristite traku za pretragu koja se nalazi iznad liste.

Za navigaciju između stranica liste prijatelja, koristite veze sa brojevima stranica na dnu stranice.

Da vidite prijatelje koji su trenutno u podsistemu, kliknite na "Trenutno na web stranici".

Da vidite profil prijatelja, kliknite na njegovo ime ili fotografiju na listi.

Da biste poslali poruku prijatelju, kliknite na ikonu koverte koja se nalazi pored imena prijatelja.

Da biste uklonili korisnika sa liste prijatelja, kliknite na ikonu krsta koja se nalazi desno od imena prijatelja.

Sa ove stranice možete pristupiti funkciji “Kalendar”. Da vidite rođendane vaših najbližih prijatelja, kliknite na "Najbliži" u bloku "Rođendani prijatelja". Za pregled kalendara za cijelu godinu kliknite na “Cjelogodišnji kalendar”.

Broj novih zahtjeva za prijateljstvo prikazan je u gornjem desnom uglu

ugao podsistema, pored ikone. Ako postoji barem jedan neodgovoreni zahtjev za prijateljstvo, ikona će biti istaknuta narandžastom bojom, a pored nje će se pojaviti broj nepotvrđenih zahtjeva. Da ih pogledate, kliknite na ovu ikonu.

4.5 Funkcija “Školska web stranica”.

Svaka škola u podsistemu “Elektronski dnevnik/Dnevnik” ima svoju stranicu upitnika sa skupom različitih funkcija koje povećavaju efikasnost komunikacije i razmjene informacija u školi.

Da biste otišli na stranicu škole, izaberite u horizontalnom meniju

“Škola”, podmeni “Moja škola” ili jednostavno klikom na “Škola”.

Na glavnoj stranici škole (kartica “Profil”) su dostupni kratke informacije o školi, kontaktima, listi menadžmenta i administratora, zadnja vijest, promjene na forumu, idite na kartice “Klase”, “Ljudi”, “Forum”, “Objave”. Administrator škole može kontrolirati funkcije koje će biti dostupne drugim korisnicima.

Korisnik podsistema sa ulogom „Roditelj“ nema posebnu stavku menija za pregled informacija o školi, ali je funkcionalnost školske web stranice i dalje dostupna. Da biste vidjeli školsku stranicu, morate otići na stranicu škole klikom na naziv škole na vašem profilu ili na profilu vašeg djeteta.

4.6 Funkcija školskog razreda

Svaki razred u podsistemu “Elektronski dnevnik/dnevnik” ima svoju stranicu upitnika sa skupom različitih funkcija koje povećavaju efikasnost komunikacije i razmjene informacija u školi.

Da biste otišli na stranicu razreda, izaberite u horizontalnom meniju

“Škola”, podmeni “Moji časovi”. Za nastavnika, „Moji časovi“ su časovi u kojima on predaje ili je razredni starešina. Za studenta je ovo razred u kojem uči. Roditelji nemaju posebnu stavku u meniju „Moji časovi“, ali imaju pristup funkcionalnosti kada gledaju odeljenja u kojima njihova deca uče ili kada gledaju druge razrede.

Na stranici razreda (kartica „Profil“) nalazi se lista učenika, vijesti iz razreda, najnovije vijesti, promjene na forumu, lista zaposlenih u razredu i pristup karticama „Ljudi“, „Forum“, „Objave“ dostupan.

4.7 Funkcija rasporeda

Raspored časova podržava sve vrste izvještajnih perioda: tromjesečje, tromjesečje i semestre. Podsistem “Elektronski dnevnik/dnevnik” vam omogućava da kreirate nedeljne i frakcione rasporede, grupne i grupne klase. Koristeći mehanizam zamjene, možete otkazati i pomjeriti nastavu, zamijeniti nastavnike i učionice.

Učenici i nastavnici imaju pristup svom ličnom rasporedu časova. Nastavnici takođe imaju pristup rasporedu ostalih nastavnika u školi.

Kreiranje i održavanje ažurnog rasporeda časova za razred je neophodno za ispravnu upotrebu školske funkcije podsistemi.

4.7.1 Kreiranje rasporeda časova

Da biste otišli na alate za kreiranje rasporeda potrebno je:

· u sekciji “Škola” odaberite pododjeljak “Raspored”, zatim željeni razred;

· u sekciji “Administracija” u školi, odaberite blok “Raspored”, zatim “Lekcije”.

Uslov za ispravan prikaz stranice rasporeda su konfigurisani periodi izveštavanja za ovu klasu.

Alati za kreiranje rasporeda dostupni su samo zaposleniku sa ulogom “Administrator” ili “Urednik” s punim pristupom bloku “Raspored”.

1. Da kreirate raspored časova za određeni razred:

· idi;

· kreirati dijagram rasporeda - raspored za 1 sedmicu za nastavu, koji će biti šablon za popunjavanje tabele rasporeda za sve sedmice izvještajnog perioda;

· popuniti dijagram lekcijama;

· Objavite grafikon u odabranim sedmicama izvještajnog perioda.

· korisnički kalendari, stranice lekcija, časopisi, dnevnici učenika, rasporedi nastavnika;

· trostruka veza “nastavnik -> predmet -> razred”, koja nastavniku daje pravo da uređuje određeni časopis, stranice lekcije.

Na osnovu stabilnosti rasporeda u izvještajnom periodu, preporučuje se:

a) U slučaju rasporedčasovi praktično se ne mijenja tokom perioda izveštavanja, kreirati jednu glavnu šemu, objaviti je u svim nedeljama izveštajnog perioda i uređivati lekcije direktno u tabeli rasporeda;

b) U slučaju rotirajući rasporedi za parne i neparne sedmice napravite dva dijagrama sa odgovarajućim nazivima i lekcijama i objavite ih naizmjenično u tabeli rasporeda za cijeli izvještajni period. Za kreiranje drugog dijagrama koristite funkciju kopiranja;

c) U slučaju raspored tokom izvještajnog perioda se dramatično mijenja, kreirajte novu šemu i objavite je u narednim sedmicama izvještajnog perioda, nakon što ste ih prethodno očistili od prethodne šeme.

4.7.2 Upravljanje rasporedom časova

Stranica rasporeda časova za razred ima sljedeće kontrole:

1. Generator lekcija omogućava vam da popunite mrežu rasporeda za cijeli izvještajni period tipičnom šemom sedmičnog rasporeda.

2. Clear- funkcija vam omogućava da odjednom obrišete mrežu rasporeda za cijeli izvještajni period.

Ako administrator pokuša da izbriše lekcije za koje su dodijeljene ocjene, prisustvo i domaći zadatak, to se može učiniti samo nakon potvrde operacije osobnom lozinkom administratora, jer će brisanje lekcije povlačiti brisanje svih podataka povezanih s njom.

3. Čišćenje 1 sedmica je neophodno kako bi se obrisala samo jedna određena sedmica u tabeli rasporeda.

4. Kreirajte lekciju moguće direktno u tabeli rasporeda.

5. Kopiranje lekcija u dijagram neophodno kako bi se časovi kreirani u tabeli rasporeda transformisali u standardnu sedmičnu šemu.

6. Brojač lekcija vodi računanje časova po planu, zamijenjenih, pomjerenih i otkazanih časova.

Da biste ispravno brojali zamijenjene i prenesene lekcije, koristite alate “Zamijeni/Prenesi” i “Otkaži” u modu za uređivanje.

7. Izvoz, štampanje- funkcija vam omogućava izvoz u Excel i ispis tabele rasporeda za cijeli izvještajni period.

Primjer obrasca za izvoz:

4.7.3 Uređivanje rasporeda časova

Uređivanje podataka o lekcijama moguće je u bilo koje vrijeme i dostupno je direktno u mreži s rasporedom časova.

Da biste uredili podatke o lekciji, označite zamjenu/transfer, otkažite Kliknite na ikonu i izvršite potrebne radnje u prozoru koji se pojavi.

Za brisanje lekcije kliknite na ikonu i potvrdite brisanje.

Ako administrator pokuša da izbriše lekcije za koje su dodijeljene ocjene, prisustvo i domaći zadatak, to se može učiniti samo nakon potvrde operacije lozinkom, jer će brisanje lekcije povlačiti brisanje svih podataka povezanih s njom.

1. Prozor za uređivanje lekcije omogućava vam da u potpunosti zamijenite podatke o lekciji, a sadrži i ugrađeni mehanizam za zamjene, transfere i otkazivanje.

2. Za zamjenu podataka o lekciji prvo se mora provjeriti potreban element, a zatim unesite nove podatke o lekciji.

4.7.4 Upravljanje šemom rasporeda

Šeme rasporeda dostupne su u Generatoru lekcija. Stranica sa pregledom rasporeda časova za razred ima sljedeće kontrole:

Kontrole šeme rasporeda vam omogućavaju:

· očistiti cijeli krug,

· uredite naziv šeme,

· napraviti kopiju kreiranog dijagrama,

· izbrisati shemu,

· izvezite dijagram u Excel ili ga odštampajte.

Kontrole lekcija vam omogućavaju da:

Napravite lekciju

· kopirajte tipičnu lekciju u druge ćelije u sedmici,

· uređivati podatke o lekciji,

· izbrisati lekciju.

Pokušajte pažljivo popuniti sva polja kada dodajete lekcije. Od toga zavisi dalja distribucija prava na popunjavanje i pregled podataka u podsistemu.

Ako se lekcija ne predaje za cijeli razred, već za studijsku grupu, ikona iznad naziva predmeta ostaje aktivna i omogućava vam da dodate podatke o lekciji za sljedeću studijsku grupu u ćeliju.

Brisanje lekcije u šemi ili cijele šeme ne povlači nikakve posljedice.

4.7.5 Kreiranje rasporeda poziva

Detaljno je opisana procedura za kreiranje rasporeda poziva u "Administratorskom vodiču", koji se može preuzeti u odjeljku "Administracija".

Ova stavka je uključena u ove upute u vezi s novom postavkom za raspored poziva - "svakog dana". Ova postavka vam omogućava da kreirate individualni raspored poziva za svaki dan u sedmici.

Da biste prešli na alate za kreiranje rasporeda za svaki dan, morate otići u odjeljak "Administracija" odaberite blok "Raspored", dalje -

"pozivi". U gornjem desnom uglu stranice koja se otvori kliknite na ikonu, unesite naziv rasporeda, odaberite postavku "svakog dana", unesite vrijeme nastave.

4.8 Funkcija “Elektronski dnevnik”.

Nastavnici u podsistemu “Elektronski dnevnik/dnevnik” mogu davati ocjene u odjeljenjima u kojima predaju, a ako imaju administrativna prava, u bilo kojem razredu škole. Mehanizam za bodovanje je napravljen što je moguće jasnijim i praktičnijim. Dostupne su različite izjave i izvještaji o napretku kako cijelog razreda tako i pojedinih učenika.

Modul elektronskog časopisa u podsistemu „Elektronski dnevnik/Dnevnik” ima nekoliko elemenata koji su međusobno usko povezani: Predmetni dnevnik, Planiranje lekcija, Sedmični dnevnik, Stranica lekcije, Dnevnik učenika.

4.8.1 Dnevnik stavki

Da biste otišli u Dnevnik neke stavke određene klase, morate:

· izaberite željenu stavku sa predložene liste u iskačućem prozoru.

Stranica Dnevnik predmeta pruža sljedeće opcije:

· - idite na odjeljak “Časopisi”;

· - prelazak na časopis drugog predmeta u izabranom razredu;

· - prelazak na podgrupe časopisa;

· - prelazak na časopis subjekta drugog izvještajnog perioda;

· - prelazak na Dnevnik učenika;

· - pogledajte/preuzmite uputstva za popunjavanje dnevnika;

Ako se beleška ne otvori u novom prozoru ili kartici, prvo je morate sačuvati tako što ćete kliknuti desnim tasterom miša i izabrati „Sačuvaj kao...“.

· - idite na stranicu Planiranje nastave;

· - prelazak na Nedeljnik;

· - prelazak na odgovarajuće stranice lekcije;

· - unos podataka o pohađanju nastave;

· - unos podataka o trenutnom napredovanju učenika u razredu;

Da biste dodijelili djelimično ocjenu, ocjenu “ZH”, “NZ”, potrebno je da izvršite odgovarajuća podešavanja na stranici lekcije za ovaj rad u lekciji.

· unos podataka o završnom učinku učenika u razredu;

Konačne ocjene se mogu dati samo u okviru jednog uspostavljenog sistema ocjenjivanja, OCB i N/A.

· - pregled stranice časopisa u boji/crno-bijelom modu;

· - odštampajte stranicu i izvezite u Excel.

Primjer obrasca za štampanje:

U skladu sa standardima za papirne forme časopisa, pri štampanju se ne uzimaju u obzir znakovi “+” i “-”, slovo “o” se ne uzima u obzir, slova “b”, “p” se okreću u “n”.

4.8.1 Pravila za popunjavanje dnevnika

Posjećenost:

Koristite samo sljedeće znakove za unos sa tastature:

n- „mali“, za označavanje odsustva iz neopravdanog razloga;

P- „mali“, za označavanje odsustva iz opravdanog razloga;

b- „mali“, za označavanje odsustva zbog bolesti;

O- „mali“, da bi se ukazalo na kasnjenje na čas.

U skladu sa standardima za papirne forme časopisa, pri štampanju se „o” ne uzima u obzir, „b” se pretvara u „n”.

Vrijednost u dnevnike učenika i dnevnike lekcija se unosi automatski na kraju časa, ako u ćeliju tokom lekcije nisu uneseni drugi podaci.

Simbol prisustva, ako postoji ocjena u ćeliji, upisuje se prije ocjene.

Akademska izvedba:

Da biste unijeli informacije o akademskom uspjehu, morate postaviti kursor u željenu ćeliju i unijeti s tastature samo slijedeći likovi:

Brojevi od 1 do n, u okviru odabranog bodovni sistem ocjene (gdje n= 5,7,12);

Pisma- „velike“ latinične brojeve ili odgovarajuće brojeve, unutar

američki sistem ocjenjivanja;

Znakovi "+" i "-" pored 5 tačaka i američkog sistema ocjenjivanja;

AF, NC- „veliki“, u okviru sistema ocjenjivanja „Test“;

SALT- „velika“, da označi izuzeće od certifikacije;

ON- „velika“, za označavanje necertificiranja.

U skladu sa standardima za papirne formulare časopisa, znaci “+” i “-” se ne uzimaju u obzir prilikom štampanja.

Uvećajte zapisnik istovremenim pritiskom na tipke “Ctrl” i “+”.

Da biste dali djelimičnu ocjenu, potrebno je izvršiti odgovarajuća podešavanja na stranici lekcije za ovaj rad u lekciji.

Prijelaz iz reda u red u dnevniku se vrši pomoću tipke „Enter“.

4.8.2 Raspored časova

Da biste otišli na planiranje lekcija za određeni razred, morate:

· u odjeljku “Škola” odaberite pododjeljak/karticu “Časopisi”.

"Planiranje nastave";

· izaberite željeni razred sa ponuđene liste;

· odaberite željenu stavku.

Ako ne predajete nijednu nastavu, stranica će sadržavati upozorenje umjesto popisa razreda i predmeta.

Stranica Planiranje lekcije pruža sljedeće opcije:

· unos i/ili uređivanje tema časa;

Tema lekcije za određeni datum u Planiranju lekcije biće prikazana na odgovarajućoj stranici lekcije.

· dijeljenje domaćih zadataka na času;

Podaci o domaćim zadacima zadatim na lekciji za određeni datum u Planiranju nastave biće prikazani na stranici lekcije za koju su izdati.

· idite na odjeljak “Časopisi” / “Planiranje lekcije”;

· prelazak na Dnevnik predmeta;

· prelazak na tabelu za planiranje nastave drugog predmeta u ovom razredu;

· prelazak na tabelu za planiranje časova za određeni izvještajni period, cijelu godinu;

· prelazak na odgovarajuće stranice lekcije (link od datuma);

· Odštampajte stranicu i izvezite u Excel.

4.8.3 Sedmični dnevnik

Nedeljnik je sredstvo za rad razrednih starešina.

Da biste otišli u Dnevnik za sedmicu određenog časa, morate:

· u odeljku „Škola“ izaberite pododeljak „Časopisi“/karticu „Časopisi“;

· izaberite željeni razred sa ponuđene liste;

· izaberite bilo koji dan u zeljenoj sedmici u kalendaru.

Stranica sedmičnog dnevnika pruža sljedeće opcije:

· idite na odjeljak “Journals”;

· kalendar za odabir sedmice za koju se otvara časopis;

· prelazak na časopis za sedmicu drugog časa;

· idite na odgovarajuće stranice lekcija;

· unos podataka o pohađanju nastave;

· unošenje podataka o napredovanju učenika u razredu

· pregled stranice časopisa u boji/crno-bijelom načinu rada. Pravila za unos podataka u Nedeljnik su slična pravilima za unos

informacije u Dnevniku predmeta.

Podaci uneseni u Dnevnik za sedmicu završavaju u odgovarajućim Predmetnim časopisima i Dnevnicima učenika.

4.8.4 Stranica lekcije

Svaka lekcija ima stranicu na kojoj nastavnik može upravljati domaćim zadatkom i radom na času, kao i ocijeniti prisustvo i ocjenu.

Da biste otišli na stranicu određene lekcije, morate pratiti link od datuma i/ili naslova lekcije:

· u rasporedu;

· u predmetnom časopisu;

· u časopisu za sedmicu;

· u planiranju nastave.

Stranica lekcija pruža sljedeće opcije:

· uređivanje detalja lekcije;

· dodavanje domaće zadaće na tekuću i narednu lekciju;

· dodavanje i/ili uređivanje rada u lekciji;

· rad sa dnevnikom lekcija: unos podataka o prisustvu, napretku, dodavanje komentara na lekciju;

· idite na stranicu Dnevnik predmeta;

· idite na stranicu Weekly Journal;

· idite na stranicu Planiranje lekcije.

Podaci sa stranice lekcija idu u odgovarajući predmetni dnevnik, sedmični dnevnik i dnevnike učenika.

4.9 Funkcija domaće zadaće

Funkcija domaće zadaće omogućava nastavnicima da izdaju zadatke i prate napredak njihovog izvršavanja, a učenicima da izvršavaju zadatke i šalju rezultate nastavniku direktno u podsistemu „Elektronski dnevnik/dnevnik“.

Koristeći funkciju „Domaći zadatak“, nastavnik može zadati grupne i individualne zadatke iz predmeta i pratiti napredak njihovog izvršavanja. Učenici, nakon što su zadatak obavili na daljinu, mogu odmah poslati rezultate nastavniku. Praktičan čarobnjak korak po korak za kreiranje domaće zadaće omogućava vam da konfigurišete vrstu procjene, rok, dostupnost verifikacije, kao i da date potpuni opis ili priložite datoteku s gotovim zadatkom. Stranica domaće zadaće ima funkciju koja vam omogućava da promijenite njen status, ostavite komentare i date individualne konsultacije. Sve radnje učenika i nastavnika se čuvaju i bilježe u dnevnik. Nastavnik ima pristup arhivi domaćih zadataka za cijelu školu. Može da vidi i svoje domaće zadatke i zadatke na časovima u kojima zamenjuje drugog nastavnika. Učenik ima pristup svom domaćem zadatku.

Roditelji također mogu vidjeti domaće zadatke koji su dodijeljeni njihovoj djeci. Završeni i nedovršeni zadaci se prikazuju zasebno.

Funkcionalnost je dostupna u odeljku „Škola“ glavnog menija, pododeljku „Domaći zadatak“.

Primjer domaće zadaće:

Nastavnik kreira novi domaći zadatak pomoću praktičnog čarobnjaka korak po korak. U kreiranom domaćem zadatku nastavnik vidi detalje zadatka, spisak učenika kojima je dat i status izvršenja zadatka svakog učenika. Za svakog učenika dostupan je dnevnik svih aktivnosti sa zadatkom.

Da kreirate daljinski upravljač:

· idite na stavku menija „Škola“, podmeni „Domaći zadatak“;

· Kliknite na “dodaj daljinski upravljač”;

· Odaberite razred i lekciju za koje želite da napravite domaći zadatak;

· Opisati domaći zadatak;

· Dajte domaći zadatak.

Da kreirate daljinski upravljač sa stranice lekcije:

· Na stranici lekcije kliknite na “DZ za sljedeću lekciju”;

· Opisati domaći zadatak;

· Dajte domaći zadatak.

Za uređivanje daljinskog upravljača:

· Kliknite na “Edit”;

· Promjena potrebnih parametara;

Za izdavanje DD:

· Idite na izabranu domaću zadaću (na primjer, sa stranice „Domaći“ iz stavke menija „Škola“);

· Kliknite na “Issue to all students”;

· Kliknite na “Da, problem!”.

Kada radite s daljinskim upravljačem na stranici lekcije, morate uzeti u obzir sljedeće karakteristike čarobnjaka:

· ako se izrađeni zadatak ne izda nijednom učeniku, kolona za ocjene za zadatke u dnevniku na stranici lekcije se ne formira. Takav PD ima status “Nije izdato”;

· ako je pri izradi radnog zadatka postavljena postavka „Prikaži“ u časopisima i ona se izdaje najmanje jednom učeniku, u časopisu se na stranici nastavnog predmeta formira kolona za ocjene za radni zadatak, u predmetu časopis, ocjena za radni zadatak se uzima u obzir pri izračunavanju prosječne ocjene učenika;

· ako je pri izradi radnog zadatka u časopisima postavljena postavka „Ne prikazuj“ i ona se izdaje najmanje jednom učeniku, kolona za ocjene za radni zadatak se formira u časopisu na stranici lekcije, ne formira se u predmetnom časopisu, ocjena za takav radni zadatak se ne uzima u obzir pri izračunavanju prosječnog rezultata učenika;

Ocjena za domaći zadatak, koja je postavljena na “Ne prikazuj” u časopisima, prikazuje se u Dnevnicima učenika siva i ne uzima se u obzir pri izračunavanju prosječne ocjene.

4.10 Funkcija studentskog dnevnika

Svaki učenik u podsistemu “Elektronski dnevnik/dnevnik” ima pristup svim ocjenama koje su mu dodijeljene iz svih predmeta. Možete pogledati ocjene po predmetima i za određeni period (sedmica, tromjesečje). Dostupne su i konačne ocjene. Sve ocjene učenika dostupne su i njegovim roditeljima.

Dnevnici učenika se automatski generišu na osnovu podataka unesenih u predmetni dnevnik, sedmični dnevnik i na stranici lekcije.

Da biste otišli na Dnevnik učenika, morate pratiti link sa prezimenom učenika:

· u predmetnom časopisu;

· u časopisu za sedmicu;

· u nekim izvještajima (vidi odjeljak

4.11 Funkcija “Izvještaji”).

Prikazuje se Dnevnik sljedeće informacije:

· raspored časova;

· podaci o prisustvu;

· podaci o napretku;

· Kratki opis zadaća;

· komentar lekcije nastavnika ili razrednog starešine.

4.11 Funkcija “Izvještaji”.

Modul “Izvještaji” je odgovoran za kreiranje i upravljanje izvještajima koji se generišu na osnovu podataka koji su prethodno uneseni u sistem. Izvještaji su standardni tabelarni obrasci koji se koriste za internu školsku kontrolu kvaliteta obrazovanja.

Funkcija izvještaja dostupna je samo školskom osoblju. Funkcija nije dostupna učenicima i njihovim roditeljima.

Izvoz i štampanje izveštaja

Bilo koji izvještaj se može izvesti u tabela Excel ili print. Da biste to uradili, kliknite na ikonu „Izvoz” ili „Štampanje” koja se nalazi iznad izveštaja, sa desne strane.

4.11.1 Kartica ustanove

Logika izvještaja:

Izvještaj „Kartica ustanove“ se popunjava automatski na osnovu sljedećih podataka unesenih u sistem:

· puni i kratki naziv obrazovne ustanove u rubrici „Administracija“ / blok „Postavke“ / stavci „Naziv škole“;

· adresa obrazovne ustanove u odeljku „Uprava“ / blok „Imenici“ / stavci „Zgrade“;

· Puno ime i puni naziv direktorske pozicije u ličnom kartonu (ako nema teksta u polju „Puno radno mjesto“, onda će se u izvještaju pisati jednostavno „Direktor“);

· brojevi telefona, e-mail adresa, adresa web stranice u odjeljku

Blok “Administracija” / “Postavke” / stavka “Kontakti”;

· spiskovi studenata i zaposlenih;

Report Visibility: svim zaposlenima u obrazovnoj ustanovi.

4.11.2 Liste: Studenti

Logika izvještaja:

Izvještaj „Liste: Učenici“ se popunjava automatski nakon unosa (uvoza) lista sa podacima učenika, roditelja i njihovim kontakt podacima u sistem.

Podrazumevano, izvještaj se generira za trenutni datum, ali pomoću kalendara možete odabrati bilo koji arhivirani datum, u kom slučaju će liste prikazati učenike koji su bili na listi škole za odabrani datum.

Filteri vam omogućavaju da sortirate listu po određenom razredu, pregledate arhivirane liste za protekle školske godine, kao i da pronađete informacije o određenom učeniku.

Kolona "Razred" prikazuje razred učenika u kojem je ili je bio u odabranoj školskoj godini.

Ako se učenik prebaci, odeljenja koja je pohađao tokom izabrane školske godine prikazuju se odozgo prema dole po redosledu prelaska.

Report Visibility: administrator i urednik sa punim pristupom bloku “Ljudi”, razredni starešina samo za svoj razred.

4.11.3 Liste: Zaposleni

Logika izvještaja:

Izveštaj „Liste: Zaposleni“ se popunjava automatski nakon unosa (uvoza) spiskova sa podacima zaposlenih u obrazovnoj ustanovi u sistem.

Podrazumevano, izvještaj se generira za tekući datum.

Filteri vam omogućavaju da sortirate listu po poziciji i upravljanju klasama, kao i da pronađete informacije o određenom zaposleniku.

Kolona “Razred” prikazuje razred u kojem je zaposlenik zadužen za upravljanje razredom.

Ako zaposleni nadgleda nekoliko klasa, oni će biti navedeni odvojeni zarezima.

Izvještaj o vidljivosti: administrator i urednik sa punim pristupom bloku “Ljudi”.

Ako je zaposleniku ili određenom broju zaposlenika potreban pristup ovom izvještaju, administrator bi im trebao dati uređivačka prava sa pristupom bloku “Ljudi”.

4.11.4 Studentski pokret: sažetak

Logika izvještaja:

Izvještaj „Kretanje studenata: rezime“ se automatski popunjava nakon što se spiskovi studenata unesu u sistem. Izvještaj prikazuje ukupan broj učenika koji ulaze u školu (ili prelaze iz drugog razreda škole) i napuštaju razred ili školu (uključujući učenike koji prelaze u viši razred na kraju školske godine) za odabrani period.

Kretanje učenika, koje je evidentirano u izvještaju:

· Početak škole (razreda) - “+1” u koloni “Stigao”.

· Isključenje iz škole - “+1” u koloni “Odustao”.

· Prelazak iz jednog razreda u drugi - “+1” u koloni “Stigao” i “+1” u koloni “Otišao”

· Završetak škole (isključenje iz 9. i 11. razreda škole koristeći funkciju za odeljenje „prebacivanje u arhivu“, „diplomirani“) - „+1“ u koloni „Otpao“

Prilikom isključenja ili premeštaja učenika, ukazuje se da li se radi o stvarnom isključenju/premještaju ili je do isključenja/premještanja došlo zbog greške (npr. učenik je stavljen u pogrešan razred). U drugom slučaju se smatra da student nije otišao i svi njegovi upisi kao dolazak se poništavaju.

Izvještaj će biti aktuelan pod uslovom da se unese tačan datum početka i završetka članstva studenata.

Na primjer, ako je učenik upisan u školu 5. avgusta, onda neće biti uzet u obzir u izvještaju od 1. septembra. Da bi on bio uključen u ovaj izvještaj, datum početka njegovog članstva u školi mora biti promijenjen na 1. septembar.

Da biste promijenili datum početka/završetka članstva u školi, morate otići u odjeljak „Administracija“, blok „Lista ljudi“, otići na stranicu za uređivanje ličnih podataka odabranog učenika, otvoriti „Migracije“ karticu, kliknite na datum i unesite novi datum članstva.

Izvještaj je dizajniran da prati broj učenika koji ulaze i izlaze iz škole.

Izvještaj o vidljivosti: svim zaposlenima u OU.

4.11.5 Kretanje učenika: Dolasci

Logika izvještaja:

Izvještaj “Kretanje studenata: dolasci” se popunjava automatski nakon što se spiskovi studenata unesu u sistem.

Izvještaj daje spisak učenika OU koji su stigli u školu ili prešli iz drugog razreda za odabrani period.

Podrazumevano, izvještaj se generiše za tekuću akademsku godinu, ali ga možete promijeniti odabirom jedne od prethodnih akademskih godina. Umjesto akademske godine, možete odrediti određeni period koristeći interaktivni kalendar.

Možete filtrirati rezultate prikaza prema razlogu dolaska - prebaciti učenike iz drugog razreda ili upisane u školu.

Izvještaj o vidljivosti: svim zaposlenima u OU.

4.11.6 Kretanje učenika: Osipanje

Logika izvještaja:

Izvještaj „Kretanje studenata: napuštanja“ se popunjava automatski nakon što se spiskovi studenata unesu u sistem.

Izvještaj daje spisak učenika OU koji su napustili školu ili su prebačeni u drugi razred za odabrani period.

Rezultate prikaza možete filtrirati po razlogu odlaska – isključeni učenici ili prebačeni u drugi razred škole.

Izvještaj o vidljivosti: svim zaposlenima u OU.

4.11.7 Akademski učinak: škola

Logika izvještaja:

Izvještaj “Učinak: škola” se popunjava automatski za izvještajni period nakon što učenici dobiju sve konačne ocjene iz svih predmeta u ovom izvještajnom periodu, odnosno, uz potpunu sertifikaciju, učenik će biti uključen u ovaj izvještaj.

Podrazumevano, izveštaj se odmah otvara na „Cela godina“, koji će se generisati tek nakon izdavanja godišnjih ocena za predmete, pa nakon otvaranja izveštaja izaberite željeni period izveštavanja.

Za sistem od 5 bodova prihvataju se sledeći uslovi za ocjenjivanje učenika:Odličan student- učenik koji postigne “5”, nema “2”, “N/A”; Dobar dečko- učenik koji postigne “4” i “5”, ali nema “2”, “N/A”;

Achiever- student koji ima najmanje jednu “3”, nema “2”, “N/A”;

Underachiever- student koji ima najmanje jednu “2”, “N/A”.

Svi ostali sistemi ocenjivanja su smanjeni na 5 poena na sledeći način:

Izvještaj o vidljivosti: svim zaposlenima u OU.

4.11.8 Akademski učinak: ocjene

Logika izvještaja:

Izvještaj “Učinak: Nastava” se popunjava automatski za izvještajni period nakon što su sve konačne ocjene iz svih predmeta dodijeljene učenicima razreda u datom izvještajnom periodu. Druga tabela izvještaja ne uzima u obzir učenike koji nisu dobili najmanje 1 završnu ocjenu. Njihov broj je prikazan u stavci “Bez ocjena”.

sri rezultat = ∑5 *"5" + ∑4 *"4"+ ∑3 *"3"+ ∑2 *"2"+ ∑N/A *"0"

∑5+ ∑4 + ∑3 + ∑2 + ∑N/A

% kvaliteta zn. prema subjektima = (∑ 5 + ∑ 4) * 100%

SOU (%) = (∑5 *"1" + ∑4 *"0,64"+ ∑3 *"0,36"+ ∑2 *"0,14"+ ∑N/A *"0,07" ) * 100%

broj učenika u razredu - broj učenika sa OSD

% uspjeha = (broj odličnih učenika + broj dobrih učenika + broj uspješnih učenika) * 100%

broj učenika u razredu - broj učenika sa OSD

% kvaliteta zn. razred = (broj odličnih učenika + broj dobrih učenika) * 100%

broj učenika u razredu - broj učenika sa OSD Preostali sistemi ocenjivanja u proračunima su smanjeni na 5 poena (vidi gore). Veza sa prezimenom učenika u prvoj tabeli omogućava vam da odete na Dnevnik učenika, u drugoj - na izvještaj "Napredak: Učenici" za ovog učenika. Izvještaj prikazuje samo one stavke koje su postavljene na "S atestom".

Da biste promijenili postavku i dodali/uklonili stavku iz izvještaja, potrebno je otići u odjeljak „Administracija“, blok „Imenik“, stavka

„Stavke“, stranica za uređivanje predmeta.

Izvještaj prikazuje učenike u razredu posljednjeg dana odabranog izvještajnog perioda.

Ako je učenik iseljen iz razreda tokom izvještajnog perioda, to se neće pojaviti u izvještaju. Ako su učenici prebačeni u razred nakon završetka izvještajnog perioda kako bi učenicima dodijelili ocjene „retrospektivno“, onda oni neće biti prikazani u izvještaju za ovaj izvještajni period.

Tip izvještaja “Učinak: Nastava” za godinu ima isti izgled i logiku kao izvještaj za odabrani akademski period, samo što se umjesto konačne ocjene za period koristi godišnja ocjena.

Tip izvještaja “Učinak: ocjene” za sve periode je analogni obrascu koji se popunjava u papirnom časopisu.

Izvještaj o vidljivosti: svim zaposlenima u OU.

4.11.9 Akademski učinak: Studenti

Logika izvještaja:

Izvještaj „Napredak: učenici“ se popunjava automatski za izvještajni period na osnovu podataka o obrazovnom procesu unesenih u predmetni časopis, sedmični list.

Izvještaj je izvještaj o napredovanju i pohađanju učenika za školski period ili određeni vremenski period u ovom periodu. Tako, na primjer, možete generirati i odštampati izvještaj o napretku učenika za mjesec dana.

Za izračunavanje analitičkih parametara, izvještaj koristi sljedeće formule:

Prosječan rezultat = ∑5 *"5" + ∑4 *"4"+ ∑3 *"3"+ ∑2 *"2"+ ∑N/A *"0" +∑NZ *"0" ;

∑5+ ∑4 + ∑3 + ∑2 + ∑N/A+ ∑NZ

Avg. izvagati. skor = ∑ ((∑ bodova za jednu vrstu rada * težina rada)/broj ocjena)

∑ ponderi svih vrsta radova koji se koriste u časopisu

Procjena “OSV”, “ZCH” se ne uzima u obzir u proračunu. Preostali sistemi ocenjivanja za kalkulacije su smanjeni na 5 poena (vidi gore).

Izostanci (ukupno) = ∑“b”+∑“n”+∑“p” Izostanci (zbog bolesti) = ∑“b” Kašnjenje = ∑“o”

Ponderisani prosječni rezultat možda se ne podudara sa prosječnim rezultatom, čak i ako su sve težine rada = 1.

Primjer izračunavanja ponderiranog prosječnog rezultata:

Recimo da postoje 4 vrste rada u školi (uslovno): OTV Test K/R D/R

U časopisu student ima sljedeće ocjene za rad:

Avg. izvagati. rezultat = ((5+5)/2) * 5/11 + (3/1 * 4/11) + (2/1 * 2/11) = 3,73

gdje je 11 zbir pondera onih vrsta poslova koji su uzeti u obzir u ovom časopisu. Dakle, ponderisani prosjek ocjena daje objektivniju ocjenu znanja učenika, uzimajući u obzir vrstu posla za koji je ocijenjena.

Da biste postavili pondere za vrste poslova u lekciji, morate otići u odjeljak „Administracija“, blok „Postavke“, stavku „Težina tipičnog posla“:

Moguće vrijednosti za radne težine su od 1 do 10.

Da biste odjednom odštampali izveštaje za sve učenike izabranog razreda za izabrani period, koristite ikonu linka „Odštampaj sve“.

Tip izvještaja za cijelu školsku godinu je sljedeći:

Izvještaj o vidljivosti: svim zaposlenima u OU.

4.11.10 Napredak: razredniku

Logika izvještaja:

Izveštaj „Razrednici“ je kopija prve tabele izveštaja „Napredak: časovi“, uz očuvanje osnovnih principa rada.

Posebnost izvještaja je u tome što se umjesto konačnih ocjena u ćelijama prikazuje prosječna ocjena svih studentovih trenutnih ocjena iz ovog predmeta, datih do i uključujući datum izvještaja.

Podrazumevano, izvještaj se generira za tekući datum, ali pomoću kalendara možete odabrati i pregledati podatke za bilo koji arhivirani datum.

Izvještaj ima za cilj da omogući razrednim starešinama da prate stanje rada u svom razredu i predvide konačne rezultate izvještajnog perioda.

Izvještaj o vidljivosti: administratori, urednici sa pristupom “DZ i ocjenama”, razredni starešine - samo u “svom” razredu.

Ako je zaposlenom, na primjer direktoru, potreban pristup izvještajima svih razrednih starešina, administrator bi mu trebao dati uređivačka prava sa pristupom „DZ i ocjenama“.

4.11.11 Napredak: Nastavniku u predmetu

Logika izvještaja:

Izvještaj „Nastavniku po predmetu“ se popunjava automatski za izvještajni period nakon što su sve konačne ocjene iz predmeta dodijeljene učenicima razreda u ovom izvještajnom periodu.

Nakon odabira predmeta, u padajućoj listi se prikazuju samo oni nastavnici za koje je postavljena postavka „nastavnik -> predmet“.

Ova postavka se može postaviti:

1. Na stranici za uređivanje ličnih podataka zaposlenika, kartica „Stavke“:

2. Na stranici za uređivanje podataka o predmetu, kartica “Nastavnici”:

Ako nastavnik predaje predmet za razrednu podgrupu, tada će u izvještaju biti prikazani samo podaci njegove podgrupe.

Izvještaj koristi sljedeće za izračunavanje analitičkih parametara:

sri rezultat = ∑5 *"5" + ∑4 *"4"+ ∑3 *"3"+ ∑2 *"2"+ ∑N/A *"0" ;

∑5+ ∑4 + ∑3 + ∑2 + ∑N/A

% kvaliteta zn. = (∑ odlično + ∑ dobro) * 100% ;

% uspjeha = (∑ odlično + ∑ dobro + ∑ specifično) * 100% ;

broj učenika u odeljenju (podgrupi) - broj učenika sa OSV

SOU (%) = (∑5 *"1" + ∑4 *"0,64"+ ∑3 *"0,36"+ ∑2 *"0,14"+ ∑N/A *"0,07" ) *100% ;

broj učenika u odeljenju (podgrupi) - broj učenika sa OSV

Preostali sistemi ocenjivanja za kalkulacije su smanjeni na 5 poena (vidi gore).

Izvještaj ima za cilj da omogući predmetnim nastavnicima da analiziraju situaciju sa akademskim uspjehom iz svog predmeta i uporede konačne rezultate nastave u okviru jedne paralele ili u jednom izvještajnom periodu.

Izvještaj o vidljivosti: administratori, urednici sa pristupom “DZ i ocjenama”, predmetni nastavnici - samo za “njihove” razrede i “njihove” predmete.

Ako je zaposlenom, na primjer direktoru, potreban pristup izvještajima svih predmetnih nastavnika, administrator bi mu trebao dati uređivačka prava sa pristupom „DZ i ocjenama“.

4.11.12. Prisustvo: škola

Logika izvještaja:

Izvještaj „Pohađanje: škola“ se popunjava automatski na osnovu izostanaka i kašnjenja prijavljenih učenicima u predmetnom dnevniku/nedeljnom dnevniku tokom izvještajnog perioda.

Izvještaj se može konfigurirati za pregled učenika koji kasne (odabirom “O” u redu “Izvještaj o pohađanju po”), učenika koji su propušteni iz raznih razloga („N”

Izostanak, “B” - bolestan, “P” - izostanak) ili svi učenici koji su izostali sa nastave (“N” + “P” + “B”).

Prema zadanim postavkama, minimalni broj nedolaska i kašnjenja za bilo koji izvještajni period je 6.

Minimalni broj nedolazaka i kašnjenja se sumira za sve predmete. Mogućnost uređivanja ovog minimalnog broja prepuštena je administratorima i urednicima.

Izvještaj je namijenjen praćenju discipline učenika i identifikaciji onih koji izostaju.

Izvještaj o vidljivosti: svim zaposlenima u OU.

4.11.13 Prisustvovanje: Nastava

Logika izvještaja:

Izvještaj „Prisustvo: Nastava“ popunjava se automatski na osnovu podataka o pohađanju koji se dostavljaju učenicima u predmetnoj evidenciji, sedmičnom dnevniku.

Tip izvještaja za izvještajni period i cijelu školsku godinu ima standardni izgled i analogan je obrascu koji se popunjava u papirnom časopisu.

Za izračunavanje analitičkih parametara, izvještaj koristi sljedeće formule i uslove:

Lekcije (ukupno) = ∑“b”+∑“n”+∑“p” Lekcije (zbog bolesti) = ∑“b” Kašnjenje = ∑“o”

Puni dani (ukupno) = ∑ puni. dana sa “b”+∑ punim. dana sa “n”+∑ završeno. dana sa "p" »+

+ ∑ puna dana sa “p”, “b”, “n”

Puni dani (zbog bolesti) = ∑ puni dani sa “b”

U izvještaj se upisuje cijeli dan pod uslovom da su svi časovi održani tog dana u razredu (podgrupi) učenika izostali.

Izvještaj o vidljivosti: svim zaposlenima u OU.

4.11.14 Statistika rejtinga: Škola

Logika izvještaja:

Izvještaj “Statistika ocjenjivanja: škola” se popunjava automatski i ažurira kada se dodijele nove ocjene.

Podrazumevano, izveštaj se otvara za tekuću akademsku godinu i odmah na „Cela godina“, ali možete da izaberete traženi period izveštavanja.

Vrsta sortiranja rezultata može se promijeniti u “Po redu” (od 1. razreda do 11. razreda) i “Po ocjeni” (u opadajućem redoslijedu).

broj učenika u odeljenju (podgrupi) - broj učenika sa OSV Ocena klase se formira na osnovu vrednosti kolone „% kvaliteta“. zn." Izvještaj o vidljivosti: svim zaposlenima u OU.

4.11.15 Statistika evaluacije: Klase

Logika izvještaja:

Za prikaz statistike razreda: izvještaj o razredima, odaberite željeni razred. Ako je potrebno, možete promijeniti parametre filtera.

Vrsta sortiranja rezultata može se promijeniti u "Abecedno" i "Prema ocjeni" (u opadajućem redoslijedu).

Za izračunavanje analitičkih parametara u izvještaju koristi se sljedeća formula:

% kvaliteta zn. = (∑ odlično + ∑ dobro) * 100%

broj učenika u odeljenju (podgrupi) - broj učenika sa OSV Ocena klase se formira na osnovu vrednosti kolone "% vrednosti kvaliteta". Izvještaj o vidljivosti: svim zaposlenima u OU.

4.11.16 Statistika rejtinga: Predmeti

Logika izvještaja:

Da biste prikazali izvještaj "Statistika ocjenjivanja: Predmeti", odaberite željenu ocjenu, sistem ocjenjivanja i izvještajni period. Ako je potrebno, možete promijeniti parametre filtera.

Vrsta sortiranja rezultata može se promijeniti u “Abecedno” i “Prema ocjeni” (u opadajućem redoslijedu).

Izvještaj je izgrađen na istom principu kao i izvještaj „Statistika ocjenjivanja: učenici“. Veza sa nazivom predmeta vodi do stranice časopisa za predmet.

Izvještaj o vidljivosti: svim zaposlenima u OU.

4.11.17 EZhD statistika: Škola

Logika izvještaja:

Izvještaj „Statistika elektronskog upravljanja željeznicom: škola“ se popunjava automatski.

Podrazumevano se prikazuju podaci za tekuću akademsku godinu. Akademska godina ili period izveštavanja se može promeniti korišćenjem filtera iznad izveštaja.

Ako škola ima više izvještajnih perioda (semestra, tromjesečja, tromjesečja itd.), tada će se u izvještaju prikazati samo ona odjeljenja koja su upisana u odabranom izvještajnom periodu.

Vrijednosti u koloni “Predmeti za koje se daju ocjene” – na primjer, “11 od 18” – znače da je za odabrani razred u ovom izvještajnom periodu u EZD-u kreirano 18 časopisa za predmete, ali samo 11 od oni su popunjeni.

Popunjavanje dnevnika znači dobijanje najmanje jedne ocjene ili jedne ocjene pohađanja.

Na primjer, u rasporedu časova u EZhD-u ima 17 predmeta, ali prema radu razred je podijeljen u 2 obrazovne grupe: „Rad za djevojčice“ i „Rad za dječake“. Onda opšte značenje predmeti u koloni „Predmeti za koje se daju ocjene“ biće: 16 predmeta na koje dolazi cijelo odjeljenje, „Rad za djevojčice“ i „Rad za dječake“ - ukupno 18 predmeta.

Izvještaj je namijenjen da pomogne školskim administratorima podsistema

„Elektronski dnevnik/dnevnik“ bi mogao analizirati situaciju sa vođenjem dnevnika u okviru pojedinih časova, paralela, koraka i pratiti dinamiku ovog procesa tokom vremena.

Izvještaj o vidljivosti: svim zaposlenima u OU.

4.11.18 Električna željeznička statistika: Klase

Logika izvještaja:

Izvještaj „Elektronska statistika održavanja željeznice: klase“ se popunjava automatski. Za pregled izvještaja potrebno je da odaberete razred i akademski period.

Izvještaj je namijenjen da omogući školskim administratorima podsistema „Elektronski dnevnik/dnevnik“ da prate i analiziraju vođenje dnevnika za odabrani razred prema sljedećim parametrima:

· vođenje dnevnika u principu;

· datum posljednjeg ažuriranja u časopisu;

· % popunjenosti tema lekcije.

Izvještaj prikazuje samo one stavke za koje su popunjene evidencije. Popuniti dnevnik znači dati barem jednu ili jednu ocjenu

oznake prisutnosti.

Za svaku studijsku grupu vodi se poseban časopis. Stoga se predmet koji se predaje u dvije razredne grupe računa kao dva predmeta.

Parametar “% završenih tema” nije uslov evidentiranja prilikom generiranja izvještaja.

Izvještaj o vidljivosti: svim zaposlenima u OU.

4.11.19 Aktivnost: Općenito

Logika izvještaja:

Izvještaj "Aktivnost: Općenito" se popunjava automatski.

Izvještaj je dizajniran da sagleda ukupnu aktivnost korisnika škola u sistemu prema različitim pokazateljima za odabrani period.

Izvještaj se može generirati za različite periode - godinu, mjesec, sedmicu u mjesecu. Vrijednost “Prijava: korisnici” u koloni “Indikator” označava broj posjeta “jedinstvenih korisnika” iz škole podsistemu “Elektronski dnevnik/dnevnik” u jednom danu.

U obzir se uzima samo jedna posjeta svakog korisnika po kalendarskom danu. Tako će sve posjete jednog korisnika u danu povećati vrijednost u ćeliji "Prijava: Korisnici" samo za jedan.

Vrijednosti za "Input: Osoblje", "Input: Učenici" i "Input: Roditelji" u koloni

“Indikator” pokazuje broj korisničkih prijava iz škole sa ulogom

"Zaposleni", "Učenik" i "Roditelj".

Pošto korisnik u sistemu može imati nekoliko uloga odjednom (na primjer, „Nastavnik“ i „Roditelj“), zbir vrijednosti u kolonama „Prijava: zaposleni“, „Prijava: učenici“, „Prijava: roditelji” može biti više od vrijednosti u koloni “Prijava: Korisnici”.

Izvještaj o vidljivosti: svim zaposlenima u OU.

4.11.20 Aktivnost: Lična

Logika izvještaja:

Izvještaj „Aktivnost: Lično“ se popunjava automatski.

Izvještaj je dizajniran za pregled ličnih aktivnosti korisnika škole za odabrani period.

Izvještaj se može generirati za različite periode - godinu, mjesec, sedmicu u mjesecu.

Među filterima u izvještaju možete odrediti ulogu korisnika u školi i sakriti neaktivne korisnike.

Vrijednost filtera “Prikaži neaktivirano: Da” znači da izvještaj treba da uzme u obzir one korisnike sistema za koje je kreiran nalog, ali koji još nisu aktivirali svoju ličnu stranicu (nisu koristili svoj aktivacijski kod).

U koloni „Unosi“ takvi korisnici će imati vrijednost „-“.

Izvještaj o vidljivosti: svim zaposlenima u OU.

4.12 Roditeljska funkcija

Funkcija je dostupna korisnicima podsistema u ulozi “Roditelj” i “Nastavnik” i služi za razmjenu informacija, mišljenja i diskusiju o školskim pitanjima između nastavnika i roditelja.

Da biste pristupili funkciji, potrebno je da izaberete stavku „Djeca“ u meniju, podstavku

"Roditeljski".

Na stranici je dostupna sljedeća funkcionalnost:

· Kartica Profil:

o Funkcija “Vijesti” - možete dodati i pogledati vijesti za roditelje;

· Kartica Nastavnici: Omogućava vam da vidite listu nastavnika.

4.13 Funkcija nastavnika

Funkcija je dostupna korisnicima podsistema sa ulogom „Nastavnik“ i služi za razmjenu informacija, mišljenja i diskusiju o školskim pitanjima među nastavnicima.

Da biste pristupili funkciji, potrebno je da izaberete stavku „Škola“ u meniju, podtačku „Nastavnik“.

Stranica ima sljedeće kartice:

· Kartica Profil:

o Funkcija “Novosti” - možete dodati i pogledati vijesti

Teacher's;

o Funkcija “Zid” - omogućava vam da dodate i komentirate objavu na stranici;

· Kartica “Učesnici” - omogućava vam da vidite učesnike u ovoj prostoriji;

· Kartica “Forum” - omogućava vam da vodite diskusije u forumskom modu - kreirajte teme, postavljajte pitanja, komentirajte.

4.14 Ljudi funkcionišu

Funkcija “Ljudi” dostupna je za svakog korisnika podsistema “Elektronski dnevnik/dnevnik”. Ova funkcija pruža mogućnost pretraživanja među korisnicima podsistema po datom imenu, prezimenu ili patronimu.

Da biste pristupili funkciji, idite na stavku menija „Ljudi“.

Stranica prikazuje fotografije sa profila nasumično odabranih korisnika. Da biste otišli na profil korisnika, kliknite na njegovu fotografiju.

Za pretraživanje po korisnicima unesite ime, prezime ili patronimiju osobe koju tražite i kliknite na dugme „Pronađi“.

4.15 Pomoć

Da biste pristupili odeljku „Pomoć“, pratite vezu „Pomoć“ koja se nalazi na bilo kojoj stranici podsistema „Elektronski dnevnik/dnevnik“ u donjem desnom uglu (osim stranica za pregled časopisa).

5 Hitne situacije

5.1 Poruka “Pristup odbijen”.

Ova poruka o grešci može se pojaviti samo ako korisnik pokuša pristupiti informacijama za koje nema odgovarajuća prava. Da bi dobio ova prava, mora kontaktirati administratora škole, koji će mu zauzvrat obezbijediti potrebna prava.

Rice. 2 Poruka odbijenog pristupa (greška 403)

5.2 Poruka “Stranica nije pronađena”.

Ova poruka o grešci se može pojaviti samo kada korisnik pokuša pristupiti informacijama koje ne postoje ili ih je izbrisao drugi korisnik ili administracija podsistema.

Rice. 3. Poruka da stranica nije pronađena (greška 404)

Možda nisam jedini koji se zanima kako se izračunava ponderisani prosjek naše djece na diary.ru. Pitao sam se kako da ga nabavim, danas sam krenuo da tražim metodu. Dijeljenje informacija!

Sistem ponderisanog proseka
ocjenjivanje znanja, vještina i sposobnosti
kada koristite elektronski sistem evidencije napretka
(Dnevnik RU)

Ponderisani prosječni rezultat je zbir bodova pomnožen složenošću pojedinih vrsta akademskog rada, podijeljen ukupnom složenošću za period sertifikacije.

Svrhe korištenja ponderiranog prosječnog rejtinga su:
- podsticati obrazovno-saznajnu aktivnost učenika kroz objektivno ocjenjivanje različitih vrsta rada;
- poboljšati kvalitet izučavanja i savladavanja gradiva;
- motivisati studenta da sistematski radi u procesu sticanja znanja i savladavanja nastavnog materijala tokom cijele školske godine;
- povećati objektivnost konačne ocjene, povećavajući njenu zavisnost od rezultata svakodnevnog rada tokom cijele školske godine.

Sistem automatski izračunava ponderisani prosek.

Zaokruživanje ocjena se vrši prema sljedećoj skali:
0 - 2,59 – “2”;
2,60 - 3,59 – “3”;
3,60 - 4,59 – “4”;
4.60 - 5 – “5”.

Tablica tipične radne težine

№	Vrsta posla	Težina evaluacije
1.	Savezni rad RCIO i StatGrada	10
2.	Rad administrativne kontrole	10
3.	Završni godišnji test	10
4.	Završni kontrolni diktat	9
5.	Test, kontrolni diktat, prezentacija, esej	9
6.	Praktičan rad	9
7.	Laboratorijski rad	9
8.	Slušam	9
9.	Kontrolirajte varanje	9
10.	Tehnika čitanja	9
11.	Kompozicija	8
12.	Esej	8
13.	Diktat	8
14.	Prezentacija	8
15.	Colloquium	8
16.	Projekt	8
17.	Srcem	8
18.	Varanje	8
19.	Diktat vokabulara	8
20.	Pravopisni rad	8
21.	Posao verifikacije	8
22.	Gramatički zadatak	8
23.	Pismo po sjećanju	8
24.	Samostalan rad	7
25.	Izvještaj	7
26.	Rad sa konturnim kartama	7
27.	Odgovaranje na času (usmeni domaći zadatak, odgovaranje na novu temu)	6
28.	Domaći (pisani)	6
29.	Radna sveska (bilješke, vođenje sveske)	4

Primjer.
Ponderisani prosjek = (Zbroj proizvoda ocjena i njihovih pondera) / (Zbroj pondera ovih ocjena)
Pretpostavimo da učenik ima sljedeće ocjene za tromjesečje:
“5” za usmeni odgovor (težina 6);
“2” za test (težina 9);
“4” za projekat (težina 8);
“4” za usmeni odgovor (težina 6);
“5” za usmeni odgovor (težina 6).
Uobičajeni aritmetički prosjek je "4".

Izračunavamo ponderisani prosječni rezultat:
5*6+2*9+4*8+4*6+5*6/35=3,8
Zaokružujemo i dobijamo konačnu ocjenu "4".