Ciklogram vaspitno-obrazovnog rada druge mlađe grupe (Smile). Ciklogram vaspitno-obrazovnog rada druge mlađe grupe (Smile) Ciklogram za jun u 2. juniorskoj grupi
Ciklogram 2 kishi tobyndagy balalardyn omiri men tərbiesín ұyimdastyru.
Ciklogram za planiranje organizacije života i vaspitanja dece 2. ml grupe s.
(za prvu sedmicu decembra)
Balalardyn omiri men tarbiesin ұyimdastyruOrganizacija života i vaspitanja dece
Kun tartibínín үlgísí sada қaskaska masmuna.
Uzorak dnevne rutine i njen sažetak .
Duisenbi
ponedjeljak
Seisenby
utorak
Sarsenbi
srijeda
Basenby
četvrtak
petak
Zhuma
"Društvo"
"kreacija"
05.12
"Društvo"
"zdravlje"
"kreacija"
06.12
"Društvo"
"komunikacija"
"spoznaja"
07.12
"komunikacija"
"zdravlje"
"Društvo"
08.12
"komunikacija"
"spoznaja"
"Društvo"
09.12
“Salemetsizder me, balalar!”
Tanertengilik shenber. Oyindar. Tanertengilik zhattygular. Higijenske procedure.
Vrhunski karym-katynasy:
Imajte na umu da to nije slučaj.
"Zdravo, djeco!"
Jutarnji krug. Igre.
Jutarnje vježbe.
Higijenske procedure.
Grupna komunikacija:
Jointosmišljavanje zanimljivih kratkoročnih i dugoročnih aktivnosti.
Jutarnji krug "Pahulje"
Vježba igre"Konji."
D\i „Saznaj i pokaži“ za razvoj mašte i pamćenja. Biti u stanju oponašati divlje životinje i njihove navike.
Igra prstima “Djeca u kavezu” razvoj mišića malih ruku
Jutarnji krug
"Ježevi!" - ublažavanje emocionalnog stresa.
Vježba igre “U zoološkom vrtu” (divlje životinje)
Zagonetke: Pogađanje zagonetki o divljim životinjama i njihovim bebama
D\i “Zoološki loto”, “Šumski stanovnici” (klasifikacija)
Gimnastika prstiju"zeko"
Jutarnji krug
"Zdravo, prijatelji!" prevazilaženje poteškoća u komunikaciji
Radni zadatak: hranjenje kornjače, hrčka - briga o životinjama u stambenom prostoru.
Gledajući slike, video o divljim životinjama i njihovim bebama
Igra prstima: "Životinja" - razvoj govora.
Jutarnji krug
Snimanje filma "Buđenje u šumi". psihoemocionalni stres. Pantomime.
Radni zadatak: pomoć pri postavljanju stola
Vježba igre “Teddy Bear”
D\i "Treći točak"
Jutarnji krug
“Sunčano” stvara dobro raspoloženje kod djece
Igra vježba “ljubazna životinja” razvoj emocija. Prevazilaženje motoričkog automatizma.
Gimnastika prstiju "Narandža" - razvoj finih motoričkih sposobnosti prstiju
Učenje nove rime
“Oynaymyzda yyrenemiz.”
(yimdastyrylgan oku ís-areketíníң kestesí)
"Učiti igrajući se".
(organizirane aktivnosti učenja na mreži)
1.Zdravlje. Phys.-ra
2.Communic.Hud.lit. "božićno drvce"
3. Spoznaja Prirodna nauka “Zdravo, prvi snijeg”.
tehnološka karta:
1. Zajednica Razvoj govora “Djed je posadio repu”.
2.Cognition.FEMP “Lutke su došle u posjetu”
tehnološka karta:
1.Zdravlje. Phys.-ra
2.Kreativnost.Skulptiranje “Snjegovića”
tehnološka karta:
1.Znanje.Dizajn. "Dugi voz"
2. Kreativnost. Muzika.
2p\d V\h "Veselinka"
tehnološka karta:
1. Zdravlje. Fizika 2.Kreativnost.Crtanje “Nevljaška-lutka”
"Tabigatpen Birgemiz"
Seruenge dayyndyk.
Seruen: tabigatpen, tanystyru, oyyndar, enbek.
Seruennen kaitu. Higijenske procedure.
« u prirodu"
Priprema za šetnju.
Šetnja: upoznavanje prirode, igre, posao. Povratak iz šetnje. Higijenski i stvrdnjavajući postupci.
Opservacija
O inspekcija lokacije.
Igra "Pathfinders", "Čiji tragovi?"
Igre na otvorenom: "Medvjed u šumi", "Vuk i zečevi", "Pronađi sebi partnera" - sposobnost navigacije u prostoru, razvijanje trčanja.
D\i "Ko gdje živi?" klasifikacija domaćih i divljih životinja.
Vježba igre "Pogodi životinju"
Opservacija iza snega.
P\i "Lisica i zečevi" - razvoj reakcije, trčanje.
"Zečevi".
D\i "Ko je neparni?" istaći najviše karakteristične karakteristike divlje životinje.
"Ko će to brže prikupiti?" - razvoj brzine reakcije, inteligencije, orijentacije
Di “Ko vrišti?”
“Čija djeca?” - koreliraju odrasla mladunčad i njihova mladunčad.
Opservacija snagom vjetra. Popravi sezonu (zimski mjeseci)
P\i “Nosio u šumi” odnos između riječi i djela. "Pogodi metu" - bacanje snježnih lopti desnom i lijevom rukom.
D\i "Šta se promijenilo?" - praćenje vremena,
"Čija kuća?" vještine zapažanja, učvršćivanje znanja o životinjama, staništima, metodama zimovanja.
Opservacija za vremenske prilike
"Postao" - konsolidirati sposobnost koordinacije nečijih pokreta, razviti reakciju na signal učitelja
P\i "Lovac i zečevi" - bacanje u metu, djelovanje na signal, spretnost, oko.
P\i “Pronađi i šuti” - orijentacija u prostoru.
Opservacija posmatranje ptica
P\i “Mačka i vrapci” trčanje u različitim smjerovima, agilnost.
“Beli zeko” - skakanje na 2 noge napred
D\i "Ko šta radi?" - konsolidovati znanja o profesijama.
"Ogledalo" - razvoj govorne i disajne aktivnosti.
"Zdrav san" .
“Tatti uyky.”
Čitanje: pjesmice “Bai, bayushki. ćao..." (narodni)
Čitanje: "Kako se vjeverica i zec nisu prepoznali" (Yakutsk.skz)
Vježba opuštanja "Poljubi sunce"
Vježba opuštanja "Leptir"
Čitanje “Dobra domaćica” V. Oseeve
“Oyanamyz, oyatamyz.”
Uyqydan turu. Ojanu gimnastika.
Shynyktyru procedure. Tusten keying as.
“Mi se budimo” Ustaj.
Gimnastika za buđenje Popodnevna užina.
Akupresura
Vazdušne kupke
Izvedite gimnastiku buđenja
Hodanje bosi po stazama sa dugmadima
Kontrastne vazdušne kupke
Gimnastika stopala.
Polivanje ruku hladnom vodom
Radite vježbe za oči
Pranje ruku, lica i vrata hladnom vodom
Izvedite artikulacijsku gimnastiku
“Alakai! Oyin!
Zhelílí – rөldík shyғarmashylyқ zhəne nakty didaktikalyk oyyndar. Seruenge shyguga dayydyk. Seruen, qimyldy oyindar. Seruennen kaitu. Higijenske procedure zhen shynyktyru. Keshki as. Balalardyn az erkimen erkin arketteri.
„Ura!Igra!".
Igranje uloga, kreativne i didaktičke igre.
Priprema za šetnju.
Šetnja, igre na otvorenom.
Povratak iz šetnje.
Higijenski i stvrdnjavajući postupci. Večera.
Besplatna samostalna aktivnost djece.
Individualni rad With Anel A, Anel P, Maksim,
D. i "Koji cvijet je nestao"
Igra uloga "Posjeta Ezhe" - razviti osjećaj odgovornosti i poštovanja prema starijima. Održavajte situaciju u igri.
“Da li se ovo dešava ili ne?” - razvoj logičko razmišljanje.
P\i "Vuk i ždrebe" - razvoj pažnje, penjanje.
"mačka i miš"
Individualni rad sa Samir, Alan, Mansur
D. i “Upoznaj životinju”
Igra uloga" Knjižara“ - nastavite sa upoznavanjem djece sa knjigama našeg kutka.
Ojačati koncept “knjižare”
D\i "Zmaj" za vježbanje dijaloškog govora, sposobnost koordinacije akcija
"Domino" - objediniti znanje o divljim i domaćim životinjama
"reci mi"
P\i "Mišolovka" - pažnja, spretnost.
Pažnja “Pastir i stado”, skakanje. .
Individualni rad sa Danilom, Romanom, Varvarom
D. i “Povrće i voće”
D\i "Obrasci" - konsolidacija geometrijski oblici, razvoj mišljenja, logike.
"Šta je okruglo?" - razvoj zapažanja i mišljenja.
P\i “Pronađi svoju kuću”
P\igra "Vrtuljak" razvoj motoričke aktivnosti djece.
Individualni rad sa Maša, Islam, Nurhan.
D. i "Ko je neparan"
Igra zapleta i uloga "On Jailau" - razvijati interes za svijet oko nas i maštu.
D\i "Kome šta treba za posao?" - znanje o alatima, obogatiti vokabular
"Opažanje" - pažnja, pamćenje (vizuelno)
Sportske igre: “Baci, uhvati”, “Ko je brži?”, “Shvati”.
P\i "Sly Fox" - motorička aktivnost.
Individualni rad sa Danijal, Stepan, A.mir, Nurbek
D. i "Šta je u torbi"
Igranje uloga “Zoološki vrt” – za utvrđivanje imena divljih životinja, njihovog staništa u zatočeništvu i brige i pažnje koju radnici zoološkog vrta poklanjaju životinjama.
D\i "Koji predmet?" klasifikacija objekata
“koliko?...” vježba brojanja, slušna percepcija.
P\i "Hed" - pažnja, poboljšanje zdravlja u zraku.
Igre s vanjskim materijalima
“Sau bol, balabaksha!”
Ata – analarmen, balalarmen əңgímelesu. Erkin oyndar.
"Zbogom vrtiću"
Komunikacija sa djecom i roditeljima. Besplatne igre.
Razgovor sa roditeljima. "Zimske povrede"
Štampana društvena igra "Mozaik" - razvoj motorike prstiju, mašte, upornosti.
Projekat „Pas“ je unapređenje vještina konstruktivnih aktivnosti napravljenih od papira.
Ponudite djeci table za crtanje „Nacrtajte ono što želite?“ - razvoj mašte, sposobnost pričanja o crtežu.
Rad: čišćenje i uređenje kutka za igru nakon aktivnosti.
D\i "Stanovnici šume" - klasifikacija životinja.
Učenje nove igre "Promatranje" za razvoj vizualnog pamćenja i razmišljanja djece.
Projekat "Slagalice" - razvijajte fine motoričke sposobnosti, logično sastavite sliku
Razgovor sa roditeljima “Prevencija ARI”
Gledanje crtića na DVD-u pomaže u razvoju pažnje i upornosti.
D\ "Reci mi čega se sjećaš" - razviti sposobnost prepričavanja iz sjećanja, koherentan govor.
Gledanje novih knjiga, čitanje - proširite svoje vidike.
D\i “Loto” - vježbajte ispravnu upotrebu generalizirajućih riječi.
Vježba igre
„Nasmiješite se svojim prijateljima“ - stvaranje pozitivne pozadine.
Elena Vladimirovna Chirko
Ciklogram vaspitno-obrazovnog rada druge mlađe grupe (Smile)
Ja odobravam:
Šef MBDOU „Dječija
vrt "sunce"
L. V. Kosova___
Ciklogram vaspitno-obrazovnog rada(II junior grupa« Smile» )
ponedjeljak utorak srijeda četvrtak petak
Jutro 1. Razgovor
2. Okrugli ples
3. Govorna situacija
(govorno disanje)
4. Pojedinac Posao na senzorni razvoj
2. Radni zadaci
2. D/i (senzorni razvoj).
3. Govorna situacija (rad na dikciji) 1. Razgovor
2. Posmatranja sobnih biljaka, eksperimenti, rad.
3. Igre prstiju.
4. Govorna situacija (vježbe za razvoj snage glasa) 1. Razgovor
2. Pojedinac Posao(fine motoričke sposobnosti)
3. D/i (mjuzikl).
4. Govorna situacija (artikulacijska gimnastika) 1. D/i (senzorni razvoj)
2. Građevinske igre.
3. Rad u kutku prirode(posmatranja biljaka, eksperimenti, rad)
Šetnja 1. Posmatranje nežive prirode.
2. Igre na otvorenom i trčanje
3. Radni zadaci
4 Pojedinac Posao.
(materijal na daljinu)
(životinjski svijet).
2. P/n skokovi.
3. Radni zadaci.
4. Pojedinac Posao.
5. Samostalne aktivnosti igre (materijal na daljinu)
1. Uočavanje fenomena društvenog života.
2. P/n (orijentacija u prostoru).
3. Radni zadaci.
4. Pojedinac Posao.
5. Samostalne aktivnosti igre (materijal na daljinu)
1. Ciljna šetnja.
2. P/n (bacanje)
3. Radni zadaci.
4. Pojedinac Posao.
5. Samostalne aktivnosti igre (materijal na daljinu).
1. Posmatranje divljih životinja (biljni svijet).
2. Narodne igre.
3. Rad (sanitarno čišćenje prostora).
4. Pojedinac Posao.
5. Samostalne aktivnosti igre (materijal na daljinu).
Večer 1. Igra uloga.
2. Pozorišne igre
3. Posmatranja sobnih biljaka, eksperimenti, rad.
4. Pojedinac rad na razvoju govora.
5. Čitanje fikcija. 1. Igra uloga.
2. Čitanje beletristike.
3. Posao u sportskom kutku.
4. Pojedinac Posao(senzorno vaspitanje)
5. Konstrukcijske igre 1. Igra uloga.
2. Zabava, slobodno vrijeme.
3. Igre sa igračkama za razvoj fine motorike.
4. Samostalna umjetnička aktivnost.
5. Čitanje beletristike. 1. Igra uloga
2. Pozorišne igre.
3. Pregled ilustracija i reprodukcija
4. Čitanje beletristike. 1. Igra uloga.
2. Zajedničke aktivnosti u kutku vizuelnih umjetnosti.
3. Građevinske igre
4. Čitanje beletristike.
Publikacije na temu:
Ciklogram organizacije vaspitno-obrazovnog rada Dan u sedmici Zajedničke aktivnosti odraslih i djece, vodeći računa o integraciji obrazovne oblasti Organizacija razvojnog okruženja za samodovoljnost.
Ciklogram planiranja vaspitno-obrazovnog rada u pripremnoj grupi Ciklogram planiranja vaspitno-obrazovnog rada u pripremna grupa"Teremok" za školsku 2015-2016. godine nastavnik: Kipyatkova.
Ciklogram rada sa roditeljima u drugoj mlađoj grupi Naslov odjeljka Sadržaj Udio roditeljskog učešća Mjesec 1. Praćenje zahtjeva porodice Ispitivanje roditelja na temu: „Sve o mom.
Ciklogram nastavnika druge mlađe grupe Ciklogram rada nastavnika 2. juniorske grupe Karpenko O. N. PONEDJELJAK. 7.-30 Prijem djece, pregled, razgovor sa roditeljima, rad u kutku.
Ciklogram vaspitno-obrazovnog rada (2016–2017) PONEDJELJAK JUTRO - Jutarnje vježbe - Situacijski razgovor na moralnu temu - Formiranje kulturno-higijenskih vještina - Individualno.
Ciklogram vaspitno-obrazovnog rada (stariji predškolski uzrast) Dan u sedmici Dir/mama Obrazovni rad uzimajući u obzir obrazovna područja PONEDJELJAK, JUTRO Dnevno: jutarnje vježbe.
Kalendarski plan obrazovno-vaspitnog rada za sedmicu u drugoj mlađoj grupi od 5. do 9. septembra Dan u sedmici Režim Integracija obrazovnih područja Zajedničke aktivnosti odraslih i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja.
CIKLOGRAM
za 1 sedmicu (4-8. septembar 2017.)
Druga juniorska grupa mini-centar "Zhuldyz"
Unakrsna tema "dječiji vrtić"
Podtema "moj vrtić"
Edukatori : Vyazhevich. L.N.
ponedjeljak04.09
utorak
05.09.
srijeda
06.09.
četvrtak
07.09.
petak
08.09.
Prijem djece
Razgovori sa roditeljima
Igre (društvene igre, igre prstima itd.)
7.30-7.50
7.50 -8.20
Komunikacija između nastavnika i djece: Razgovori sa djecom „Kako ste proveli slobodan dan?“, individualni razgovori o vrtiću sa Glebom, Davidom K., igre za komunikaciju i stvaranje dobrog raspoloženja za djecu. Stvaranje prijateljske atmosfere. Razgovori sa roditeljima Dima T. i Sofije Ž. o zdravlju djeteta i prevenciji bolesti.
Uputite Dimu K. da ispravi stolice
Uputite Ilanu da hrani ribice u akvariju.
Uputite Stepana da obriše prašinu na polici
Povjerite Eldijaru da uredi prekrasne automobile u kutku za igru.
Uputite Sofiju D. da stavi čarape na sve lutke.
"petao-petao"
Ruska narodna pjesmica
Cilj:
Predstavite sadržaj ruske narodne pjesme (rima)
Edukativne igre
“Ko vrišti?”
Cilj: razvijanje sluha i onomatopeje kod djece. Naučite razlikovati životinje po izgledu i zvukovima.
Eksperimentisanje
« Hajde da saznamo kakva je voda" Cilj:Identifikujte svojstva vode (providna, bez mirisa, tekuća, materije se u njoj otapaju)
Upoznavanje kutak za knjige. Recenzija knjiga, pravila korištenja knjige.
Cilj: Razvijati interesovanje djece za dječiju knjigu kroz kreativne i edukativne aktivnosti.
D/i "Postavite to u red" (Karpukhina, str. 184) Razvoj logičkog mišljenja
Igre u kutu za igru.
Jutarnje vježbe (5 min)
8.20
Set vježbi br. 2 "Smiješne zvečke" sa zvečkama
Doručak
8.30 8.50
Vježba igre “Divna torba”
KGN: Upoznati predmete za ličnu higijenu i njihovu upotrebu.
Igre, priprema za organizovane edukativne aktivnosti (OAL)
8.50 9.20
Igre niske pokretljivosti i vježbe za igru za pripremu djece za OUD
Igra “Iskrica prijateljstva” poglavlje br. 2
Igra "Krug" ljubazne reči» soba br. 4
Igra "Magično ogledalo" br.1
Igra “Iskrica prijateljstva” poglavlje br. 2
OUD prema rasporedu DO
9.20
10.00
1 Društvo Upoznavanje sa svojom okolinom.
Predmet : “Igračke iz naše grupe.”
Uvesti osnovna pravila ponašanja u društvu; Developosećaj pripadnosti timu vrtić, u grupu,Negujte prijateljske i brižne odnose2. 2.Kreativnost
Muzika
Muzičko-ritmički pokreti: " Gazili su nogama" M. Rauchwerger
Saslušanje: “Jesenska pjesma” A. Aleksandrova
pjevanje: “Laduški” G. Frieda
ples: “Postali smo prijatelji” T. Vilkoreiskaya
Naučite djecu da hodaju ritmično jedno za drugim.
Poslušajte novu pjesmu mirne prirode.
Upoznajte novu pjesmu.
Savladajte pokrete novog plesa
Spoznaja
Prirodne nauke .
Tema: " Putovanje u zemlju dobrote i prijateljstva » .
Upoznati djecu sa pojmovima „ljubaznost“, „ljubaznost“, „prijateljstvo“, pokazati potrebu za korištenjem „ljubaznih“ riječi u govoru; Develop kognitivni interes, pamćenje, pažnja, mašta, govorDonesikultura komunikacije, da se formira poštovanje i prijateljski odnos prema ljudima..
2. Zdravlje
Slobodno hodanje po sali.
Vanjski razvodni uređaj bez objekata.
Hodanje stazom u pravom smjeru.
Naučite da izvodite razne vrste hodanje i trčanje u malim grupama u direktnom pravcu iza nastavnika; razvijati sposobnost djece da hodaju stazom u pravom smjeru; Razvijte ravnotežu. Negujte prijateljske odnose.
1. Komunikacija kazaški jezik.
Menin balabaksham
Balabaksha turaly tusinikterin tolyktyru. Dostary turals əңgímeleu. Zhana sozderdi uyretu. Surak-zhauap archyly sozdik koryn, tílín damytu. Balabakshadagy kyzmetkerler men dostyrin kurmetteuge tərbieleeu.
Mengeriletin sozder: balabaksha, top,
2. Kreativnost. Aplikacija Predmet: "piramida"
Razvijati vještine prikazivanja predmeta iz gotovih figura; Razviti sposobnost postavljanja figura na list papira. Negujte urednost.
Spoznaja
FEMP
"Jedan, mnogo"
Da biste dobili ideju da može postojati više ili jedan objekt i da mogu biti različitih veličina. -Razvijati vizuelnu pažnju i razmišljanje. -Negovati interesovanje za časove.2. Creativity Drawing Predmet : « Kakvi su ovo štapovi? »
Naučite djecu sposobnosti da rasporede slike po cijelom listu. Razviti sposobnost crtanja ravnih vodoravnih linija u različitim smjerovima, gajiti želju za dovršenjem započetog posla.
3 Zdravlje Fizička kultura .
Slobodno hodanje po sali.
Trčite s jedne strane na drugu.
Vanjski razvodni uređaj bez objekata.
P/n. “U ravnom krugu”, “Puzi do zečića”
Naučite izvoditi različite vrste hodanja i trčanja u malim grupama u pravom smjeru;
1. Komunikacija Razvoj govora
Predmet : “Funny Tongue” Uvedite djecu u grupnu sobu
Usađivati kod djece ljubav prema vrtiću, poštovanje njegove tradicije, razvijati osjećaj pripadnosti vrtićkom timu, grupi, njegovati prijateljstvo i međusobno razumijevanje.
2 Zdravlje Fizičko vaspitanje
Slobodno hodanje po sali.
Trčite s jedne strane na drugu.
Vanjski razvodni uređaj bez objekata.
Hodanje i trčanje između dvije linije.
Skakanje na dvije noge u mjestu.
P/n. “U ravnom krugu”, “Puzi do zečića”
Ojačati vježbe hodanja i trčanja između dvije linije, održavajući ravnotežu;
razvijati sposobnost djece da skaču na dvije noge u mjestu. Razvijte ravnotežu. Negujte prijateljske odnose.
hodanje:
10.00.-11.20
Stvaranje interesa za šetnju; individualni razgovori sa djecom; izbor materijala za igru za šetnju; motivacija za aktivnosti djece tokom šetnje.
Karta za hodanje br. 1
Zapažanje: forjesenje cveće u gredici
Radovi na gradilištu: čišćenje opalog lišća
Individualni rad: poboljšati skokove napredujući (grupa djevojčica)
Karta za hodanje br. 2
Zapažanje: forraznovrsnost jesenjeg lišća.
Radovi na gradilištu: radovi na ekološkoj stazi
Individualni rad: poboljšati tehniku trčanja (Daniil, Sofia, Yasmin
Karta za hodanje br. 3
posmatranje"Šta nam je jesen dala"
Radovi na gradilištu: čišćenje smeća u vrtu
Individualni rad: jačanje sposobnosti skakanja na jednoj nozi (Ala, Kiril, Julija)
Karta za hodanje br. 4
Opservacijaiza sunca .
Rad na gradilištu: sakupljanje sjemena
Individualni rad: poboljšati skakanje preko dugačkog konopa (Eldiar, Gleb, Karim, Lisa)
Karta za hodanje br. 5
Zapažanje:iza neba i regiona.
Radovi na gradilištu: sakupljanje ljekovitog bilja
Individualni rad: poboljšati vještine brzog trčanja
Povratak iz šetnje
11.20-11.45
Dosljedno svlačenje djece, stavljanje u ormariće, pranje ruku.
Večera
12.00-12.15
Individualni rad na razvoju kulturnih i higijenskih vještina
“Naučite se i pažljivo perite ruke”
Dream
12.15-15.15
Stvaranje povoljnog okruženja za miran san djece
Slušanje muzike
"Zvuci prirode"
Čitanje bajke
"Tri praseta"
Slušanje muzike
"Klasična muzika"
Čitanje bajke
"Guske labudovi"
Slušanje muzike
"Klasična muzika"
Postepeni uspon, postupci kaljenja
15.15-15.30
Gimnastički kompleks za buđenje br
Hodanje ortopedskom stazom za sprečavanje ravnih stopala.
Učvršćivanje znanja i implementacija kulturno-higijenskih vještina.
Vježba igre« Divna torba"
Popodnevna užina
15.30-16.00
Individualni rad na razvoju vještina kulture ishrane
Naučimo Zeku kako pravilno držati kašiku.Cilj:Naučite djecu da pravilno drže kašiku u desnoj ruci.
Igre, samostalne aktivnosti
Individualni rad u skladu sa razvojnom kartom djeteta
16.00-16.20
Zabava sa mjehurićima od sapunice
Cilj: stvaranje povoljnog emocionalno stanje kod dece.
Pozorišne igre
Lisica i Zec. (Pozorište prstiju)
№1
Varijabilna komponenta :
"Rowan Branch"
(crtež)
Cilj: upoznajte djecu sa na nekonvencionalan način crtanje - bockanje.
Upoznati djecu sa tehnikama slikanja prstima
"Gdje je čija kuća"
Cilj: Naučiti djecu da pravilno usklade životinje sa njihovim staništima
Razgovor “Vatra i krotitelj vatre”
Gol:pupoznajte djecu sa pravilima sigurnost od požara, naučiti pažljivom rukovanju vatrom
Ra
Edukativne igre
Pronađite razlike.» №11№
Trening prstiju
“Put”-mozaik
Cilj:razvijaju finu motoriku ruku i prstiju.
Građevinske igre
"Kuća za petla"
№1
Igrajte aktivnost
D/i “Imenuj što više objekata”
Cilj: aktiviranje vokabulara, razvoj pažnje.Igranje uloga
Igre “Izgradnja kuće” br. 2
Eldiar
Formirajte kolonu jednu po jednu, skačite na mjestu. Hodanje između dve linije (širina 15 cm, dužina 3 metra)
Cilj: Naučite pronaći svoje mjesto u koloni.
Daniel
“Pogodi igračku po opisu”
Svrha: naučiti djecu da pogađaju igračku iz opisa pomoću pitanja
Sofija D.
Naučite pravilno držati olovku
Cilj: naučiti pravilno držati olovku u ruci
.
Sofia J.
"Gdje raste?"
Cilj: naučiti djecu grupirati povrće i voće, razviti brzinu reakcije na riječ učitelja, izdržljivost, disciplinu.
Roma
D/igra “Divna torba”
Cilj: Naučiti prepoznati geometrijske oblike.
Djeca idu kući
17.45-18.00
Konsultacije: “Adaptacija djece u vrtić”
Informacije za roditelje: instruktor fizičkog vaspitanja. “Priprema odjeće za časove fizičkog vaspitanja”
Informacije za roditelje: nastavnika muzike i likovne kulture“Likovna umjetnost i svet oko nas»
Informacije za roditelje, psihologa i logopeda:
„U kojoj dobi treba da idete kod logopeda?“
Individualni razgovori o karakteristikama ponašanja i karaktera djeteta
Učitavanje...