Putovanje igra siguran put kući. Nastavni sat „Siguran put od škole do kuće i nazad. Ulice su svuda bučne

Čas nastave Tema “Moj put kući”: “Siguran put od škole do kuće i nazad.” Svrha: formiranje ideja mlađih školaraca o bezbednosti na putevima. Zadaci: 1) Ponoviti saobraćajna pravila pješaci na ulici i putu, 2) Naučiti odabrati najsigurniju rutu od škole do kuće i nazad, naučiti razvijati rutu, 3) Razvijati sposobnost rada u paru, razviti pažnju. Oblici rada: razgovor, rad u paru. Oprema: multimedijalni projektor. Napredak lekcije. 1. Motivacioni trenutak. Formulisanje teme lekcije. Pogledajte jedni druge, nasmiješite se, poželite uspješan rad sebi, komšiji i cijelom razredu. Šta nam je potrebno da bismo bili uspješni na času? Pokažite svojim stavom da ste spremni za rad. Ljudi, pogledajte video i pokušajte formulirati temu našeg sata. (video „Siguran put do škole” http://videoscope.cc/147998bezopasnyjputv shkolu.html) Šta mislite da je tema našeg časa? Da, u pravu ste, tema našeg časa je „Siguran put od škole do kuće i nazad“. Šta Ciljevi učenja hoćeš li pozirati za sebe, znajući temu lekcije? Na osnovu riječi asistenata, izgovorite ih. (Na slajdu: ponoviti pravila...... naučiti birati...... naučiti o......) (Na slajdu se pojavljuju mogući odgovori koje nastavnik rezimira; ponoviti pravila za ukrštanje put, naučite birati siguran put od škole do kuće i nazad) naučite kako da svoj put učinite sigurnim...) II. Radite na temi lekcije. Kako razumete značenje reči sigurno? Kako drugačije možeš to reći? (Razborito, pažljivo, ležerno.) Šta mislite da trebate znati da biste pronašli siguran put do škole? Tako je, treba se dobro orijentisati na putu, poznavati pravila puta i izbjegavati opasnost. Koji vam pomagači na ulicama našeg grada pomažu da pređete put sa manje opasnosti? (pješačka staza, semafor)

Recite nam kako pravilno preći pješačku stazu? Koje saobraćajne znakove vidite na putu do škole? O čemu pričaju"? Hajde da igramo igricu "Putoznak" Uz odgovor morate odgovoriti i gdje na putu do škole nailazite na ovaj znak. Sići ću sa bicikla Ako vidim ovaj znak, I ići ću kao pješak, Uz njega na prelaz (bicikli su zabranjeni) Kakav je to znak? Pješak je precrtan. Šta to znači? Možda se oni ovdje vrijeđaju? (zabranjen pješački saobraćaj) Autoput je šuštao od guma, Vozila su kola, Ali u blizini škole, usporite gas Vise, vozači, za vas Poseban znak ovdje “Djeca” Svi smo odgovorni za njih. I vi na ovom znaku, momci, budite oprezni! (djeca) Zapamtite da uvijek postoje pravila, na svakom putu, i zato ih morate slijediti kako biste izbjegli opasnost. Kako treba da idete da uvek budete sigurni? (idemo trotoarom držeći se desne strane, prelazimo cestu pešačkom stazom.._) Takođe, momci, da vas podsetim da ne možete nikoga zvati preko puta: ni rodbinu, ni prijatelje, ni poznanici. Ovo ne samo da je nepristojno, već može biti i opasno, jer vas ohrabruje da pređete cestu, zaboravljajući pravila puta. Ako nema trotoara, idemo prema prometu koji se kreće. Izbjegavamo pusta i slabo osvijetljena mjesta duž puta. Oni koji putuju kući autobusom također moraju poštovati pravila bezbedno ponašanje na stanici, pri izlasku iz autobusa. Fizičke vježbe. Jedan - ustani, podigni se, Dva - sagni se, uspravi se, Tri - tri pljeska rukama, tri klimanja glavom. Na četiri - ruke šire, Pet - maši rukama, Šest - sedi mirno za svojim stolom Ponavljanje saobraćajnih pravila. - Ljudi, kako se zove ovaj čovek iz bajke? (na slajdu Buratino)

- Pinokio se sprema za školu. Ali da mu se ništa ne dogodi na putu do škole, pomozimo mu. Čim čujete da Pinokio nešto radi pogrešno, odmah pljesnete rukama, odnosno upozorite. - Dakle, Pinokio je uzeo ABC i otišao u školu. Svi ljudi su hodali trotoarom, a i čovjek iz bajke. Ali evo puta. Do auta su još tri ogromna koraka, a Buratino je odlučio da će imati vremena da pretrči. (Djeca plješću rukama) - Ljudi, zašto upozoravate Pinokija? (Ne možete preći cestu ispred obližnjeg saobraćaja) - Pinokio je pustio auto i prešao cestu. Bilo je još dosta vremena do polaska u školu, jer je Pinokio rano napustio kuću. Tada je odlučio da pročita sve znakove koji su mu se našli. - Dečko, pazi! Ne broji vrane. Hodajte pravim putem, rekli su prolaznici. (Djeca plješću) (Morate hodati desnom stranom trotoara da ne ometate ljude koji idu prema vama) - Dok je Pinokio čitao znakove, ostalo je malo vremena do početka nastave. "Moramo požuriti", odlučio je drveni dječak. A pred nama je još jedan put. Semafor je zatreptao svojim crvenim okom za sve. "Preći ću cestu", odlučio je Buratino. Na kraju krajeva, nema automobila. (Djeca plješću rukama) (Pinokio je htio preći cestu na crvenom semaforu. Ali ne možete prijeći tako, čak i ako nema automobila. Morate čekati da se upali zeleno svjetlo) - Ali onda semafor se pali zeleno. Svi pješaci, uključujući Buratino, prešli su cestu. A evo i škole! - Ljudi, pomogli ste Pinokiju da bezbedno stigne u školu. Ali moglo bi se dogoditi nešto loše. Koja pravila je junak bajke htio prekršiti? (Pređite ulicu ispred obližnjeg saobraćaja, prelazite ulicu na crvenom semaforu, hodajte po trotoaru pogrešnom stranom i ometajte pješake koji nailaze) - Šta biste savjetovali djeci poput Buratina? (Proučite saobraćajna pravila) Učvrstite ono što ste naučili. – A sada da proverimo ko je bolje savladao pravila puta. Molim vas odgovorite na moja pitanja. Gdje možete preći ulicu? (Samo na pješačkim prelazima) – Gdje se ne može igrati? (Ne možete se igrati na kolovozu) - Na kojem svjetlu prelazimo ulicu? (Na zelenom) - Šta treba da uradite pre nego što krenete da prelazite ulicu? (Treba pogledati desno i lijevo, uvjeriti se da nema automobila u blizini, pa tek onda preći) - Bravo, tačno ste odgovorili na sva pitanja. Sada slušajte pjesme. Kada ih pročitam, moraćete ili da odgovorite: „Ovo sam ja, ovo sam ja, ovo su svi moji prijatelji“ ili da ćutite. - Ko od vas ide napred samo tamo gde je prelaz? (Ja sam, ja sam, sve su to moji prijatelji) - Ko leti napred tako brzo da ne vidi semafor? (Djeca ćute) - Ko od vas, idući kući, ide stazom uz pločnik? (Djeca ćute) - Ko zna da crveno svjetlo znači da nema kretanja? (Ja sam, ja sam, sve su to moji prijatelji)

Ljudi, hajde da još jednom obratimo pažnju na saobraćajna pravila i pridržavamo ih se, i apelujemo na našu porodicu i prijatelje da ih poštuju. (Posljednji slajd sa nekim prometnim pravilima) IY. Zaključak. Refleksija lekcije. Na svojim stolovima imate zelene, žute i crvene emotikone. Ocijenite svoj rad i kako ste zapamtili saobraćajna pravila: crvena – niste zapamtili, nije bilo zanimljivo, žuta – niste zapamtili sve, bilo je zanimljivo, zeleno – zapamtili ste sve, bilo je vrlo zanimljivo. Naša lekcija je gotova. Hvala svima.

Municipal Autonomous obrazovne ustanove

"Prosječno sveobuhvatne škole br. 36"

Nastavni sat o saobraćajnim pravilima

3. razred

Sastavio:

Kiryushkina Olga Evgenievna,

nastavnik osnovne razrede,

I kvalifikaciona kategorija

Tambov 2014

Tema: “Siguran put do škole”

Cilj:formiranje ideja mlađih školaraca o pravilima bezbednost na putu.

Zadaci:

1) ponovi pravila za kretanje pješaka na ulici i putu;

2) razvijati Djeca imaju sposobnost da pronađu najsigurniji put od kuće do škole;

4) spomenuti odnos poštovanja prema svim učesnicima u saobraćaju.

Oprema: Kompjuterska prezentacija, sheme sigurnih ruta do škole, križaljka.

Napredak u razredu

I. Organiziranje vremena

Dat je dugo očekivani poziv -

Ovo je početak lekcije.

A lekcija će svima reći

Kako bez muke i bez problema,

Rano ujutru, polako,

Dođite u školu za djecu.

II. Prenesite temu i svrhu časa.

Učitelj: Skoro svako jutro izlazite iz kuće i idete u školu. Danas ćemo pregledati pravila kretanja školaraca na ulici i putu, te saznati koja je ruta od kuće do škole najsigurnija.

III. Rad na temu nastavnog časa

1. Pregled saobraćajnih pravila

Učitelj: Kad ljudi izađu napolje, svi postaju pješaci. Pravi pešak se ponaša samouvereno na ulici, a vozači se prema njemu odnose s poštovanjem. Automobili voze po strogim pravilima. Postoje i pravila za pješake. Ako ih ne poznajete, nikada nećete postati dobar pešak.

1. učenik:

Grad je pun saobraćaja! Automobili trče u nizu,

Semafori u boji su uključeni i danju i noću.

Hodajte pažljivo, pazite na ulicu.

I samo tamo gdje je moguće, prijeđite!

2. učenik:

Želimo da upozorimo djecu:

Naučite hitno saobraćajna pravila,

Da roditelji ne brinu svaki dan,

I tako da vozači budu mirni tokom vožnje.

3. učenik:

U svijetu postoji mnogo saobraćajnih pravila.

Ne bi nam škodilo da ih sve naučimo.

Ali osnovna pravila pokreta

Znati raditi tablice množenja.

Učitelj: Danas svaki školarac treba da zna da je ulica veoma opasna za one koji ne znaju kako da pravilno hodaju po njoj. Ali oni koji čvrsto poznaju i striktno poštuju stroga saobraćajna pravila ne moraju se bojati najbržeg automobila. Pogledajmo ova pravila.

Pravilo 1: Pešaci treba da hodaju samo... trotoar. I morate hodati duž nje, držeći se desne strane, kako se ne biste sudarili s nadolazećim ljudima.

Pravilo 2: Ne možete nigdje i nikako preći cestu! Gde možete da pređete ulicu?... duž pješačkih prelaza.

Pravilo 3:"Trooki asistent" vam pomaže da pravilno pređete cestu na raskrsnici... semafor.

Pravilo 4: Kada prelazite ulicu, svakako prvo treba pogledati... lijevo, i onda u pravu.

Pravilo 5: ako je put mali, pješaci hodaju po ivicama... prema saobraćaju.

4. student :

Pješak, pješak!

Zapamtite TRANZICIJU!

Pod zemljom, nad zemljom,

Nalik zebri.

Znajte da je samo TRANZICIJA

To će vas spasiti od automobila!

5. učenik:

Crvena, žuta i zelena,

On bulji u sve.

Zauzeta raskrsnica

Semafor nije miran.

Odlaze stari a deca -

Ne trče i ne žure.

Semafor za sve na svijetu

Pravi prijatelj i brat.

6. učenik:

Na semaforu

Idemo preko ulice.

A vozači nam klimaju glavom:

"Uđite, sačekajmo."

7. učenik:

Na crveno svetlo nema šanse,

Na žutom - čekaj

Kad je zeleno svjetlo

Sretan put!

Minut fizičkog vaspitanja.

(Djeca izvode pokrete oponašajući riječi sa časa fizičkog vaspitanja)

Skreni lijevo

Uvjerite se da nema automobila.

A sad skrenite desno -

Budite oprezni pješaci!

Uskoro ćemo preći cestu

Poštivanje znakova ili semafora.

2. Siguran put od kuće do škole.

Učitelj: Kod kuće ste popunili tabelu „Moja sigurna ruta do škole“. Recite nam o svom sigurnom putu. ( Učenici govore o bezbednom putu do škole)

I V. Igra zagonetki

Učitelj: Sada ćemo se odmoriti i igrati igru ​​za pažnju. Ja ću postavljati pitanja, a vi ćete složno odgovarati: "Ovo sam ja, ovo sam ja, ovo su svi moji prijatelji!" Međutim, pitanja mogu sadržavati kvaku. U ovom slučaju, tačan odgovor je tišina.

pitanja:

Ko od vas u skučenoj kočiji ustupi mjesto starijima?

Koliko vas ide do svjetla koje kaže: “Nema šanse”?

Koliko vas ide napred samo tamo gde je prelaz?

Koliko vas na putu kući hoda po trotoaru?

Ko se, ne znajući pravila, vozi kao "zec" u tramvaju?

Ko istrči na klizav put po lošem vremenu?

Ako je žuto svjetlo upaljeno, ko dolazi?

Ko stoji?

V. Konsolidacija proučenog materijala.

Učitelj: Hajde da riješimo križaljku i prisjetimo se osnovnih pojmova abecede puta:

1) prugasti konj,

Njeno ime je zebra.

Ali ne onaj u zoološkom vrtu -

Ljudi nastavljaju hodati po njoj (prijelaz)

2) Uz stazu u dvorištu

Kolja juri na konju.

Ni auto, ni moped,

Jednostavan ( bicikl)

3) S jednog kraja grada na drugi

Kuća hoda ispod luka (tramvaj)

4) Ne živi, ​​već hoda.

Nepokretno, ali vodeće (cesta)

5) Igram se očima

Dan i noć,

Pomažem automobilima

I želim da ti pomognem (semafor)

6) Kuća se šeta ulicom,

On nas vodi na posao.

Ne na pilećim nogama,

I u gumenim čizmama (autobus)

7) ...... svjetlo je upozorenje.

Sačekajte da se signal pokrene (žuta)

8) Pored puta

Stoje kao vojnici.

Svi to radimo zajedno

Sve što nam kažu (znakovi)

9) Automobili jure ulicama,

Gume su tamo glavne.

Sišli smo u prolaz,

Vlasnik je tu... ( pešak)

10) Da vam pomognem

Put je opasan.

Gori i danju i noću

Zeleno žuta,… (crveno)

11) Čekate li ukrcaj?

Na predviđenom prostoru,

Ne treba vam vještina

Ovo mjesto … (stani)

12) Pa da te uzmem,

Uopste mi ne treba zob

Nahrani me benzinom

daj mi gumu za kopita,

A onda, dižući prašinu,

trčat će... (automobil)

12.

10.

11.

O

With

3.t

O

R

O

7. f

n

O

With

T

b

V I. Rezimirajući.

Učitelj: Koji ključna riječ Jesmo li riješili ovu ukrštenicu? (oprez)

Učitelj: Kako je ova riječ povezana s temom lekcije? Koji bi trebao biti vaš put od kuće do škole? (odgovori djece)

Učitelj: Želim da vaše putovanje do škole uvijek bude sigurno. Nadam se da će vam pravila kojih smo se danas prisjetili pomoći i osigurati vašu sigurnost na putu.

VII. Refleksija.

Ocijenite događaj i stepen vašeg učešća u njemu.

Nisam bio zainteresovan. Događaj mi se činio dosadnim.

Bio sam zainteresovan, ali sam ostao ravnodušan zbog pitanja događaja.

Bilo mi je zanimljivo. Uživao sam u učešću u događaju.

Korišteni izvori informacija:

Tri semafora. Didaktičke igre, kvizovi. M: Obrazovanje, 1998.

Filenko M.N. Školarci o saobraćajnim pravilima. M: Prosvetljenje, 1985.

Knyazeva R.A. 100 zadataka o prometnim pravilima. M: Pedagogija, 1997

Čas nastave

"Siguran put od škole do kuće i nazad"

Izradio:

Korolenko T.N.

nastavnik osnovne škole

2014

Razvoj učionice.

Klasa: 2 B

Tema je “Siguran put od škole do kuće i nazad”.

Cilj: formirati ideje mlađih školaraca o bezbednosti na putevima.

Zadaci:

1) Ponoviti pravila za kretanje pješaka na ulici i putu,

2) Naučite da izaberete najsigurniji put od škole do kuće i nazad, naučite da razvijete rutu,

3)Razvijanje sposobnosti rada u paru, razvoj pažnje.

Oblici rada : razgovor, rad u paru, praktični rad.

Oprema : multimedijalni projektor, posteri „Putoznaci”, audio zapis „Niz ulicu, niz ulicu” muzika T. Šutenka, reči G. Bojka, kartice sa shemama za rad u paru.

Napredak lekcije.

1. Motivacioni trenutak. Formulisanje teme lekcije.

Pogledajte jedni druge, nasmiješite se, poželite uspješan rad sebi, komšiji i cijelom razredu.

Šta nam je potrebno da bismo bili uspješni na času?

Pokažite svojim stavom da ste spremni za rad.

Ljudi, pogledajte video i pokušajte formulirati temu našeg sata.

(video “Siguran put do škole”

http://videoscope.cc/147998-bezopasnyj-put-v-shkolu.html )

Šta mislite, koja je tema naše lekcije?

Da, u pravu ste, tema našeg časa je „Siguran put od škole do kuće i nazad“.

Koje ciljeve učenja ćete postaviti sebi, znajući temu lekcije?

Na osnovu riječi - pomagači, glas ih.

(Na slajdu:

Ponovite pravila.....

nauči da biraš.....

saznaj o ......)

(Na slajdu se pojavljuju mogući odgovori koje nastavnik rezimira

ponoviti pravila za prelazak puta,

naučite birati siguran put od škole do kuće i nazad)

naučite kako da svoje putovanje učinite sigurnim...)

II.Rad na temu časa.

Kako razumete značenje reči - siguran?

Kako drugačije možeš to reći?

(Razborito, oprezno, ležerno.)

Da biste pronašli siguran put do škole, šta mislite da trebate znati?

Tako je, treba se dobro orijentisati na putu, poznavati pravila puta i izbjegavati opasnost.

Koji pomagači na ulicama našeg sela nam pomažu da pređemo put sa manje opasnosti? (pješačka staza, u naselju nema semafora)

Recite nam kako pravilno preći pješačku stazu?

Koje saobraćajne znakove vidite na putu do škole? Pokažite ih na posteru. O čemu pričaju"?

Hajde da igramo igricu "Znak na putu"

Uz odgovor morate odgovoriti i gdje na putu do škole nailazite na ovaj znak.

Ja ću sići s bicikla

Ako vidim ovaj znak,

I hodaću kao pešak

Zajedno s njim na tranziciji

(bicikli su zabranjeni)

Kakav je ovo znak? Pješak

Ima precrtanu liniju.

Šta to znači?

Možda se oni ovdje vrijeđaju?

(bez pješaka)

Autoput je šuštao od guma,

Trčanje automobila

Ali blizu škole, uspori gas -

Visenje, vozaci, za vas

Poseban znak ovdje je "Djeca"

Svi smo mi odgovorni za njih.

I ti takodje u ovom znaku,

Ljudi, budite oprezni! (djeca)

Momci, pogledajte kartu našeg sela. (Slide map - mapa sela Abatskoye)

Recite nam o karakteristikama lokacije naše škole?

(ulaz moguć iz ulice Lenjina i Sovetske ulice pešačkom stazom, trotoari postoje, mesto je osvetljeno, saobraćaj je prilično intenzivan)

Koje ulice treba da pređete? Da li je to lako uraditi? Zašto?

Svako ima svoj put do škole, tako poznat zatvorenih očiju možete hodati po njemu! Ali ispostavilo se da to nije uvijek sigurno. Sada si postao punoljetan i roditelji su ti povjerili da ga samostalno pratiš.

Ali zapamtite da uvijek postoje pravila, na svakom putu, i stoga ih morate slijediti kako biste izbjegli opasnost.

Kako treba da idete da uvek budete sigurni?

(hodimo trotoarom, držeći se desne strane, prelazimo cestu pješačkom stazom.._)

Takođe, momci, da vas podsetim da ne možete zvati nikoga preko puta: ni rodbinu, ni prijatelje, ni poznanike. Ovo ne samo da je nepristojno, već može biti i opasno, jer vas ohrabruje da pređete cestu, zaboravljajući pravila puta. Ako nema trotoara, idemo prema prometu koji se kreće. Izbjegavamo pusta i slabo osvijetljena mjesta duž puta. Oni koji kući putuju autobusom moraju se pridržavati i pravila bezbednog ponašanja na autobuskoj stanici i pri izlasku iz autobusa.

Imenujte ova pravila.

Fizminutka

Sada ćete slušati pjesmu o saobraćajnim pravilima i istovremeno raditi ono o čemu se pjeva - hodajte trotoarom, prelazite ulicu.

(Svira pesma „Na ulici, na ulici“, muzika T. Šutenko, tekst G. Bojko.)

Ponavljanje saobraćajnih pravila.

- Ljudi, kako se zove ovaj čovek iz bajke?

(na slajdu Buratino)

- Pinokio se sprema za školu. Ali da mu se ništa ne dogodi na putu do škole, pomozimo mu. Čim čujete da Pinokio nešto radi pogrešno, odmah pljesnete rukama, odnosno upozorite.

- Dakle, Pinokio je uzeo ABC i otišao u školu. Svi ljudi su hodali trotoarom, a i čovjek iz bajke. Ali evo puta. Do auta su još tri ogromna koraka, a Buratino je odlučio da će imati vremena da pretrči.

(Djeca plješću rukama)

- Ljudi, zašto upozoravate Pinokija?

(Ne možete prelaziti cestu ispred obližnjeg saobraćaja)

– Pinokio je pustio automobile i prešao cestu. Bilo je još dosta vremena do polaska u školu, jer je Pinokio rano napustio kuću. Tada je odlučio da pročita sve znakove koji su mu se našli.

- Dečko, pazi! Ne broji vrane. Hodajte pravim putem, rekli su prolaznici.

(djeca plješću)

(Trebali biste hodati desnom stranom trotoara kako ne biste ometali ljude koji idu prema vama)

– Dok je Pinokio čitao natpise, ostalo je malo vremena do početka nastave.

"Moramo požuriti", odlučio je drveni dječak.

A pred nama je još jedan put. Semafor je zatreptao svojim crvenim okom za sve.

"Preći ću cestu", odlučio je Buratino. Na kraju krajeva, nema automobila.

(Djeca plješću rukama)

(Pinokio je hteo da pređe cestu na crvenom semaforu. Ali ne možete tako preći, čak i ako nema automobila. Morate čekati da se upali zeleno svetlo)

- Ali onda je semafor upalio zeleno. Svi pješaci, uključujući Buratino, prešli su cestu. A evo i škole!

- Ljudi, pomogli ste Pinokiju da bezbedno stigne u školu. Ali moglo bi se dogoditi nešto loše. Koja pravila je junak bajke htio prekršiti?

(Prelazite ulicu ispred obližnjeg saobraćaja, prelazite ulicu na crvenom semaforu, hodate trotoarom pogrešnom stranom i ometate pješake koji nailaze)

– Šta biste savetovali deci poput Buratina?

(Naucite saobracajna pravila)

Raditi u parovima.

Učenicima se daju šematski prikazi situacija. Djeca izvršavaju zadatke u parovima, pamteći saobraćajna pravila.

(rad sa dijagramima. Dijagrami su predstavljeni u nastavku)

Pravila bezbednosti na ulici.

Pravi put do škole.

Provjera slajdova (otvara se slajd sa dijagramom, djeca upoređuju)

Pljesnite rukama za one koji su ispravno obavili zadatak. Objasnite zašto je ovaj put ispravan i siguran?

1. Praktičan rad.

1. Izrada dijagrama sigurnog puta.

Pregledali smo saobraćajna pravila i sada, koristeći dijagramsku mapu, pokušavamo razviti siguran put od škole do kuće. Dogovorimo se oko opasnih mjesta - označavamo ih crvenom bojom, a moguću stazu označavamo zelenom.

Ne zaboravite označiti pješačke prelaze, putokazi. Djeca koja koriste autobus na putu do škole moraju označiti rutu od stajališta na mapi.

(Djeca to rade na papiru u kutiji, učiteljica pomaže)

Tko bi nam htio reći o ruti po njihovoj šemi.

2. Praktična nastava na ulici.

U blizini naše škole nalazi se put uz ulicu. Lenjin. Ko ga svaki dan prelazi na putu do škole? Kako to radite? (djeca objašnjavaju)

Koje ste znakove tamo vidjeli?

Sada ćemo izaći na ovu ulicu, pobliže pogledati ove znakove i ponoviti pravila za prelazak puta. Pratimo pravila kretanja u grupi, pravila ponašanja.

Praktični dio.

Djeca i njihova učiteljica gledaju prolaznike kako prelaze ulicu, a ako ima prekršaja, saznajemo do čega mogu dovesti.

IY.Total. Refleksija lekcije.

(nastavak u nastavi)

Zašto smo, ljudi, danas naučili da planiramo put od kuće do škole, kako će nam to biti od koristi?

Mogu li koristiti razvijenu rutu kada se krećem od kuće do škole? Zašto?

Ako ste završili zadatke učenja koje ste sebi postavili na početku lekcije, podignite žutu olovku. Oni koji naiđu na poteškoće dobijaju plavu olovku.

(saznajemo razloge poteškoća, slajd sa zadacima na ekranu)

Naša lekcija je gotova. Hvala svima.

Šeme za rad u parovima

MAOU Abatskaya srednja škola br. 1 Čas časa „Siguran put od škole do kuće i nazad“ Razvila: Ljudmila Valerievna Timofeeva, učiteljica osnovne škole MAOU Abatskaja srednja škola br. 1, okrug Abat, region Tjumen Izrada časa u učionici. Razred: 1 Tema: “Siguran put od škole do kuće i nazad.” Cilj: nastaviti sa formiranjem ideja kod mlađih školaraca o bezbjednosti saobraćaja. Ciljevi: 1) Preispitati pravila za kretanje pješaka na ulici i putu, 2) Naučiti odabrati najsigurniju rutu od škole do kuće i nazad, naučiti razvijati rutu, 3) Razviti sposobnost rada u paru, razviti pažnju. Oblici rada: razgovor, rad u paru, praktični rad. Oprema: multimedijalni projektor, posteri „Putoznaci”, audio zapis „Ulicom, niz ulicu” muzika T. Šutenka, reči G. Bojka, kartice sa dijagramima za rad u parovima. Napredak lekcije. I. Organizacioni momenat. Formulisanje teme lekcije. - Pogledajte jedni druge, nasmiješite se, poželite uspješan rad sebi, komšiji i cijelom razredu. - Šta nam je potrebno da bismo bili uspješni na času? - Pokažite svojim stavom da ste spremni za rad. Ljudi, pogledajte video i pokušajte formulirati temu našeg sata. (video “Siguran put do škole” http://videoscope.cc/147998-bezopasnyj-put-v-shkolu.html) - Šta mislite, šta je tema našeg časa? - Da, u pravu ste, tema našeg časa je „Siguran put od škole do kuće i nazad“. - Koje obrazovne zadatke ćete sebi postaviti, poznavajući temu lekcije? Na osnovu riječi - pomagači, glas ih. (Na slajdu: ponoviti pravila...... naučiti birati...... naučiti o......) (Na slajdu se pojavljuju mogući odgovori koje nastavnik rezimira; ponoviti pravila za ukrštanje put, naučite birati siguran put od škole do kuće i nazad) naučite kako da svoj put učinite sigurnim...) II Radite na temi časa. -Kako razumete značenje reči - siguran? -Kako da to kažem drugačije? (Razborito, pažljivo, ležerno.) - Šta mislite da treba da znate da biste pronašli siguran put do škole? -Tako je, treba se dobro orijentisati na putu, poznavati pravila puta i izbegavati opasnost. - Koji pomagači na ulicama našeg sela vam pomažu da sa manje opasnosti pređete put? (pješačka staza, u selu nema semafora) - Recite mi kako pravilno preći pješačku stazu? - Koje saobraćajne znakove vidite na putu do škole? Pokažite ih na posteru. O čemu pričaju"? Hajde da igramo igricu "Putoznak" Uz odgovor morate odgovoriti i gdje na putu do škole nailazite na ovaj znak. Sići ću sa bicikla Ako vidim ovaj znak, I ići ću kao pješak, Uz njega na prelaz (bicikli su zabranjeni) Kakav je to znak? Pješak je precrtan. Šta to znači? Možda se oni ovdje vrijeđaju? (zabranjen pješački saobraćaj) Autoput šuštao od guma, Trče auti, Ali blizu škole, usporite gas Visite, vozači, za vas Poseban znak je ovdje “Djeca” Svi smo odgovorni za njih. I vi na ovom znaku, momci, budite oprezni! (djeca) - Momci, pogledajte dijagram našeg sela (slajd mapa - dijagram sela Abatskoye) - Recite nam o karakteristikama lokacije naše škole? (ulaz moguć iz ulice Lenjina i Sovetske ulice pešačkom stazom, trotoari postoje, mesto je osvetljeno, saobraćaj je prilično intenzivan) -Koje ulice treba da pređete? Da li je to lako uraditi? Zašto? Svako ima svoj put do škole, toliko je poznat da njime možete hodati zatvorenih očiju! Ali ispostavilo se da to nije uvijek sigurno. Sada si postao punoljetan i roditelji su ti povjerili da ga samostalno pratiš. Ali zapamtite da uvijek postoje pravila, na svakom putu, i stoga ih morate slijediti kako biste izbjegli opasnost. - Kako treba da idete da uvek budete sigurni? (idemo trotoarom, držeći se desne strane, prelazimo cestu pešačkom stazom.._) - Takođe, momci, da vas podsetim da ne možete nikoga zvati preko puta: ni rodbinu, ni prijatelje, niti poznanici. Ovo ne samo da je nepristojno, već može biti i opasno, jer vas ohrabruje da pređete cestu, zaboravljajući pravila puta. Ako nema trotoara, idemo prema prometu koji se kreće. Izbjegavamo pusta i slabo osvijetljena mjesta duž puta. Oni koji kući putuju autobusom moraju se pridržavati i pravila bezbednog ponašanja na autobuskoj stanici i pri izlasku iz autobusa. - Navedite ova pravila. Fizička vježba - Sada ćete slušati pjesmu o pravilima puta i istovremeno raditi ono što se u njoj pjeva - hodajte trotoarom, prelazite ulicu. (Svira pesma „Na ulici, na ulici“, muzika T. Šutenko, tekst G. Bojko.) Ponavljanje saobraćajnih pravila. - Ljudi, kako se zove ovaj divni mali čovek? (na toboganu Buratino) - Buratino se spremio za školu. Ali da mu se ništa ne dogodi na putu do škole, pomozimo mu. Čim čujete da Pinokio nešto radi pogrešno, odmah pljesnete rukama, odnosno upozorite. - Dakle, Pinokio je uzeo ABC i otišao u školu. Svi ljudi su hodali trotoarom, a i čovjek iz bajke. Ali evo puta. Do auta su još tri ogromna koraka, a Buratino je odlučio da će imati vremena da pretrči. (Djeca plješću rukama) - Ljudi, zašto upozoravate Pinokija? (Ne možete preći cestu ispred obližnjeg saobraćaja) - Pinokio je pustio auto i prešao cestu. Bilo je još dosta vremena do polaska u školu, jer je Pinokio rano napustio kuću. Tada je odlučio da pročita sve znakove koji su mu se našli. - Dečko, pazi! Ne broji vrane. Hodajte pravim putem, rekli su prolaznici. (Djeca plješću) (Morate hodati desnom stranom trotoara da ne ometate ljude koji idu prema vama) - Dok je Pinokio čitao znakove, ostalo je malo vremena do početka nastave. "Moramo požuriti", odlučio je drveni dječak. A pred nama je još jedan put. Semafor je zatreptao svojim crvenim okom za sve. "Preći ću cestu", odlučio je Buratino. Na kraju krajeva, nema automobila. (Djeca plješću rukama) (Pinokio je htio preći cestu na crvenom semaforu. Ali ne možete prijeći tako, čak i ako nema automobila. Morate čekati da se upali zeleno svjetlo) - Ali onda semafor se pali zeleno. Svi pješaci, uključujući Buratino, prešli su cestu. A evo i škole! - Ljudi, pomogli ste Pinokiju da bezbedno stigne u školu. Ali moglo bi se dogoditi nešto loše. Koja pravila je junak bajke htio prekršiti? (Pređite ulicu ispred obližnjeg saobraćaja, prelazite ulicu na crvenom semaforu, hodajte po trotoaru pogrešnom stranom i ometajte pješake koji nailaze) - Šta biste savjetovali djeci poput Buratina? (Proučiti saobraćajna pravila) Rad u parovima. Učenicima se daju šematski prikazi situacija. Djeca izvršavaju zadatke u parovima, pamteći saobraćajna pravila. (rad sa dijagramima. Dijagrami su predstavljeni u nastavku). Pravila bezbednosti na ulici. . Pravi put do škole. Provjera slajdova (otvara se slajd sa dijagramom, djeca upoređuju) - pljesnite rukama za one koji su ispravno obavili zadatak. Objasnite zašto je ovaj put ispravan i siguran? III. Praktičan rad. 1. Izrada dijagrama sigurnog puta. Pregledali smo saobraćajna pravila i sada, koristeći dijagram mape, pokušavamo razviti siguran put od škole do kuće. Dogovaramo se oko opasnih mjesta - označavamo ih crvenom bojom, a zelenom označavamo mogući put. - Ne zaboravite označiti pješačke prelaze i putokaze. Djeca koja koriste autobus na putu do škole moraju označiti rutu od stajališta na mapi. (Djeca to rade na papiru u kutiji, učiteljica pomaže) -Ko želi da priča o ruti po svojoj šemi. 2. Praktična nastava na ulici. U blizini naše škole nalazi se put uz ulicu. Lenjin. Ko ga svaki dan prelazi na putu do škole? Kako to radiš? (djeca objašnjavaju) Koje ste znakove tamo vidjeli? Sada ćemo izaći na ovu ulicu, pobliže pogledati ove znakove i ponoviti pravila za prelazak puta. Pratimo pravila kretanja u grupi, pravila ponašanja. Praktični dio. Djeca i njihova učiteljica gledaju prolaznike kako prelaze ulicu, a ako ima prekršaja, saznajemo do čega mogu dovesti. IY.Total. Refleksija lekcije. (nastavak na času) - Zašto smo, momci, naučili da crtamo rutu od kuće do škole danas, kako će nam to koristiti? - Mogu li koristiti razvijenu rutu kada se krećem od kuće do škole? Zašto? - Ko je ispunio vaspitne zadatke koje je sebi postavio na početku časa, podignite žutu olovku. Oni koji naiđu na poteškoće dobijaju plavu olovku. (saznajemo razloge poteškoća, slajd sa zadacima na ekranu) - Naša lekcija je završena. Hvala svima. Šeme za rad u paru Link na internet izvore http://videoscope.cc/147998-bezopasnyj-put-v-shkolu.html http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/vospitatelnaya-rabota/bezopasnyi-put-v - shkolu schoolforbaby.ru›index.php/zagadki/283-zagadki-o

Cilj:

Razmotriti pravila puta, svrhu putnih znakova;

Negovati naviku poštovanja bezbednih saobraćajnih pravila i pravilnog prelaska ulice;

Develop logičko razmišljanje, pažnja, zapažanje;

Negujte brižan odnos prema svom zdravlju i sposobnost da odaberete siguran put.

Oprema:

sto sa putokazima, maketa semafora, zelena, crvena i žuta zastava, plakati.

Napredak u razredu

I. Organizovanje časa za rad.

Sjednite i počnimo naš sat.

II. Ažuriranje osnovnih znanja.

Pogodite ove zagonetke:

Sad ravno, sad ravno, sad strmo,

Vodiće vas oko sveta

Počinje na pragu

Ovaj beskrajni... (put).

Kakva to životinja leži na putu, svi hodaju po njoj? (zebra)

On leži u šumi, trči kroz polje,

I čim ustane, stići će do neba. (Put).

Djeco, koji put birate kada idete u školu?

Gde treba da pređete ulicu? Kako treba preći cestu?

Koje putokaze znate? (koristi se tabela)

Kakav je značaj semafora na putevima?

Do čega može dovesti kršenje saobraćajnih pravila?

III. Navedite temu i svrhu lekcije.

Danas ćemo razgovarati o sigurnosti na putu od kuće do škole i nazad. Put do škole nas vodi ne samo do školskih prostorija, već i do velika zemlja Znanje. Svaki dan žuriš da učiš u svojoj školi.

Student

Najbolji put na svijetu je put do skole,

Šetaš po njoj kao dijete.

Nikada je nećeš zaboraviti - nikad,

Ona je kao sunce u tvojoj sudbini.

Učitelju

Put do škole! Svako ima svoje, toliko je poznato da kroz njega možete prošetati zatvorenih očiju! Ali ispada da to nije uvek bezbedno, jer neko treba da pređe kolovoz, neko treba da pređe železničku prugu, a neko drugi treba da prođe kroz šumu, pređe trg ili park... I zato postoji opasnost koja prijeti vašem zdravlju i životu.

Naravno, ovim putem te prvo povedu roditelji da ga dobro proučiš i naučiš da biraš sigurno mjesto. A onda si odrastao i roditelji su ti vjerovali da ćeš to i sam slijediti. Ali zapamtite da uvijek postoje pravila, na svakom putu, i stoga ih morate slijediti kako biste izbjegli opasnost.

Kako treba da idete da uvek budete sigurni?

(Odgovori učenika).

Učitelju

Kada idete u školu ili se vraćate kući, idite sa prijateljima ili odraslima.

Ovo je, prvo, zanimljivije, ima se s kim razgovarati, a drugo, sigurnije je, jer zajedno je uvijek lakše.

Uvijek budite vidljivi, odnosno idite putem kojim ljudi hodaju, jer postoji šansa da se sretnete opasna osoba ili životinje. I tada neće imati ko da se zauzme za tebe. Suočićete se s problemima jedan na jedan.

Deca koja vole da šetaju često rizikuju svoje živote. Ali tamo gdje su najmanje dvije osobe, vjerovatnoća opasnosti je prepolovljena, jer je u ovom slučaju lakše pronaći pravo rješenje i izlaz iz situacije. A kriminalci nikada ne napadaju grupu ljudi jer im ne trebaju svjedoci. Čekaju da se usamljeni prolaznici rugaju.

U grupi je lakše izbjeći napade životinja lutalica, one u pravilu ne napadaju grupu ljudi. Zato nikada nemojte lutati pustim stazama, ne samo kad padne mrak, već ni danju, da vas niko ne uvrijedi.

Budite vidljivi da pozovete pomoć. Vjerovatno je neko od vas više puta čuo da je dijete nestalo, da ga traže rođaci i policija, ali ga je teško, ako ne i nemoguće, pronaći iz raznih razloga. Možda ste čuli i za kidnapovanje djece kako bi za njih dobili puno novca itd. Zato budite veoma oprezni i izaberite prometnu i bezbjednu cestu i uvijek hodajte po njoj kako bi odrasli članovi porodice znali gdje da vas traže. Nikada ne skraćujte put pravo, jer narodna mudrost kaže: „Ko ide pravo, ne noći kod kuće“. Stoga, izaberite siguran put i uvijek hodajte njime.

A kad te dugo nema, mama i tata će izaći u susret.

A kad vam dođe pas, a vi ste sami, šta ćete učiniti?

(odgovori učenika)

Postoji nekoliko opcija: ona vas ne dira i prođe mirno, onda nikada ne smijete dirati tuđeg psa, to može biti prilično opasno. Prvo, nikada ne gledajte psa izbliza u oči, nemojte mu se smješkati, jer misli da mu pokazujete zube da bi jurnuo na njega, jer pas prije bacanja pokazuje zube (zabija zube). Ovako demonstrira svoju snagu. Ako ste jako oprezni pri susretu sa psom, onda on to osjeti i prvi napada, stoga nikada nemojte pokazivati ​​strah, a još više, ne bježite od njega! Ako pas čučne kako bi skočio na vas, tada se morate aktivno braniti štapom, kamenom ili čime god vam dođe. Ako je drvo u blizini, možete se popeti na njega, ali ako ne, onda zaštitite grlo i glavu rukama, pokušajte okrenuti leđa psu i uzvratiti. Kada pas ugrize, ranu je potrebno isprati otopinom kalijevog permanganata, vodikovog peroksida i obavezno se posavjetovati s liječnikom, jer pljuvačka koja uđe u krv može sadržavati mnoge patogene mikrobe, viruse koji su vrlo opasni za čovjeka i najstrašnija bolest je bjesnilo, koje se na čovjeka prenosi od bolesne životinje.

Opasnost se uvijek povećava s mrakom. Ako ste morali ići u večernjim satima, izaberite osvijetljeni put, ali bolje je doći prijevozom ili da vas dočekaju odrasli članovi porodice. Svako ima jedan život i nema potrebe da ga ugrožavate.

Nikada nemojte žuriti da izađete iz kuće dok sve ne proverite, jer prijatelji koji vas zovu mogu da čekaju, ali nevolje ne čekaju. Stoga učinite sve da u vašem životu bude manje stresa. Vaše zdravlje zavisi od toga.

Poslušajte pitanje i odaberite tačan odgovor.

Test.

1) Koji dio ulice je namijenjen za pješake?

a) put;

b) trotoar;

c) biciklistička staza.

2) Kako pješaci trebaju hodati po trotoaru?

a) držati se sredine;

b) na lijevoj strani;

c) na desnoj strani.

3) Na kom semaforu možete preći ulicu?

a) crvena;

b) žuta;

c) zelena.

4) Ako na putu nema zebre prelaza, onda morate preći cestu:

a) bilo gdje;

b) kroz podzemni prolaz;

c) sačekati da na putu nema saobraćaja i preći cestu.

IV. Čitanje i analiza sadržaja obrazovne priče.

Djeco, slušajte šta se desilo jednom dječaku. Kolja je na času matematike dobio 5 bodova i požurio kući da bi pokazao dobru ocjenu majci. Bio je u tolikoj žurbi da nije gledao kuda trči. A pločnikom je išla starica sa štapom. Kolja je nije primetio i oborio je. Starica je pala i slomila nogu. Završio sam u bolnici i dugo se lečio, jer slomljene kosti kod starih ljudi jako slabo zarastaju.

Djeco, šta je izazvalo ovaj incident?

Kako se kretati po trotoaru?

A ako trebate prestići pješaka, kako to učiniti?

Kako treba preći cestu?

Čas fizičkog vaspitanja „Semafor“.

Sada hajde da igramo igru ​​pažnje. Zove se "semafor." Pravila igre: kad ti pokažem crvenu zastavu, ti stojiš. Kada je boja žuta, plješćete rukama, a kada je zelena, hodate u mjestu. U svakom redu, ako učenik pogriješi, sjeda. Tim koji napravi najmanje grešaka pobjeđuje.

V. Nastavak razgovora.

Zamislite ovu situaciju. Dječak vozi bicikl po trotoaru ne prekoračujući ograničenje brzine. Dođe do raskrsnice i ne obraća pažnju na semafor, vozi na kolovoz kada je crveno svjetlo.

Koje bi mogle biti posljedice?

Kako treba da prelazite ulicu kada vozite bicikl?

VI. Sažetak lekcije

O čemu smo danas pričali?

Gdje će nam ovo trebati?

Zašto bismo to trebali znati?

Dopis za studente

Uvijek birajte sigurna mjesta gdje god da idete.

Analizirajte gdje je bolje ići.

Odaberite stazu gdje ima manje prepreka i gdje je sigurnije.

Prelazite ulicu na pješačkom prelazu, podvožnjaku, nadvožnjaku - ovo je most za pješake preko kolovoza, a kada je postavljen semafor - zeleno svjetlo za pješake, na mjestu gdje postoje odgovarajući znakovi i oznake na putu.

Nikada nemojte žuriti i time se izložiti opasnosti. Bolje je otići petnaestak minuta ranije kako biste stigli na vrijeme i imali nekoliko slobodnih minuta u rezervi za nepredviđene situacije.

Nemojte koristiti prečice, već uvijek slijedite uobičajeni put.

Kada se uveče vraćate kući, idite sa prijateljima ili odraslima, birajte osvetljena mesta.

Ako na ulazu ili u prolazu sretnete nepoznate ljude, bolje je da se pravite da ste nesto zaboravili i da izadjete, da ne budete u opasnosti, i odete kod prijatelja i odatle pozovite roditelje da vas upoznaju .

Ako boravite kod prijatelja, obavezno o tome obavijestite roditelje, a prije odlaska nazovite ih ponovo da vas upoznaju.

Na putu kući ili u školu, obavezno obratite pažnju i zapamtite gde su otvori za kanalizaciju, mogu biti otvoreni, možete slučajno pasti, čak i kada postoji poklopac, ali nije na pravom mestu.