Ruski jezik 4. razred

RUSKI JEZIK.

4. RAZRED.

PONUDA.

Nivo 1.

Postavite pitanja o ovim rečenicama. Napišite upitne rečenice.

Akademska godina počinje prvog septembra. Da li ste se dobro odmorili. Vi ste četvrti razred. Danas su svi učenici rano ustali. Svi momci obećavaju da će dobro učiti.

Zapisati. Podvuci subjekt i predikat u svakoj rečenici:

Djeca su zasadila voćke u blizini škole. U proljeće će stabla jabuka biti prekrivena bijelim cvjetovima. U školskoj bašti će cvjetati prelijepa trešnja.

Nivo 2.

Napišite rečenice, mijenjajući ih prvo u uzvike, a zatim u upitne, mijenjajući po potrebi red riječi:

Cijeli razred je bio na zabavi. Sutra idemo u pozorište. Jučer su školarci otišli u muzej.

Zapišite to i uradite sintaksičku analizu istaknute rečenice. Nastavite tekst (2-3 rečenice):

Bijela, crvena, žuta, roze, čajna, crna ruža. Ima toliko ruža!

Predivan cvijet raduje naše oči. Ima suptilnu, delikatnu aromu. Istovremeno, ruža je i ljekovita biljka. Ružino ulje je bukvalno skuplje od zlata...

Nivo 3.

Vratite zagonetke koristeći ove riječi, mijenjajući završetke, zapišite ih zajedno s odgovorima:

Ruke, y, on, ne, noge, y, on, ne, ali, bez, košulja, ne, živi (p- - - - - a)

Bez, tijelo, a, živjeti, bez, usta, bez, jezik, a, govoriti (uh – o)

Zube, on, ima, jezik, on, nema (p - - a)

Sam, željezo, noga, y, on, drveni (m - - - - - k)

Pišite umetanjem slova, raščlanjivanjem istaknutih rečenica.

Kiša skakuće stazom prema nama na dugoj mokroj nozi. Kiša je plesala po vrtu, sipajući vodu po krevetima. Kao deca u zoru, pod suncem pored reke, trogodišnjaci stoje na dugačkom krevetu. Naša rijeka je uska, plitka je u našoj rijeci. Vrganj raste ispod belonoge breze.

RUSKI JEZIK.

4. RAZRED.

Ponavljanje.

Diktat vokabulara. Pročitaj riječi i zapiši ih po sjećanju:

Napred, jedanaest, put, biblioteka, sokak, lepo, zdravo, putniče.

Ukrštenica.

HORIZONTALNO:

1. Prostorija u kojoj se čuvaju knjige.

Riječ je pozdrav.

Put od jedne do druge tačke

VERTIKALNO:

Osoba koja putuje u transportu.

Broj između 10 i 12.

3. Gdje ide komandant u formaciji?

Put sa zasađenim drvećem sa obe strane.

Predivno, divno,...

Razvoj govora.

Sastavite mini esej od riječi iz zadatka 1, smislite naslov.

a) U bilo kojoj rečenici podvuci subjekat i predikat.

b) Analizirajte bilo koju riječ prema njenom sastavu.

B) Zapišite dvije riječi s nenaglašenim samoglasnikom.

RUSKI JEZIK.

4. RAZRED.

Ponavljanje.

1. Vokabular diktata. Pročitaj riječi i zapiši ih po sjećanju:

Žuto, farma, nazad, auto, jučer, pa, kombinat.

2.Ukrštenica.

HORIZONTALNO:

1. Događaj koji se dogodio dan ranije. kada je to bilo?

2. Sin pomaže ocu u kućnim poslovima...

3. Nešto što niste uradili odmah. Odloženo za...

VERTIKALNO:

1. Boja maslačka.

2. Naprijed, ni korak...

3. Prevoz putnika.

4. Auto je kralj polja.

3. Sastavite mini esej sa riječima.

Zadaci:

Analizirajte bilo koje dvije riječi prema njihovom sastavu.

Identifikujte delove govora u dve rečenice. Podvuci subjekt i predikat.

Igra "Ja sam pjesnik" (smisli rimu)

ali juče

(N.r. Juče se završilo ljeto -

Vrijeme je da svi uče)

RUSKI JEZIK.

4. RAZRED.

HOMOGENI TERMOVI REČENICE.

Nivo 1.

1. Zapišite, stavite zareze, podvucite homogeni članovi jedan red.

Kiša je pljuštala iz tamnog oblaka, osvježila lišće breze i jurnula po nebu. Na našim poljima uzgajamo pšenicu, raž, zob, ječam, heljdu, proso. Napolju je vedro, mirno, sunčano, toplo jesenje vreme.

2. Kopirajte ga i stavite zareze gdje je potrebno:

Sunce se pojavilo na nebu i počelo da rasipa svoje zlatne zrake. Prvi zrak je pogodio ševa. Ševa je oživela, izletela iz gnezda, podigla se visoko i zapevala svoju srebrnu pesmu.

Nivo 2.

U kojim rečenicama treba staviti zareze između homogenih članova? Zapišite, stavite zareze, podvucite homogene pojmove jednom linijom:

Ljudi se dugo druže sa brezom i vole ovo divno drvo. Breza voli svjetlost i prostor i ne boji se jakih mrazeva i proljetnih mrazeva. Naša ljepotica s bijelim deblom brzo raste. Ne samo ljudi, već i životinje sa zadovoljstvom piju brezov sok. Sjenice i crvendaći se hrane životvornom vlagom sisa. Ovaj sok sadrži šećer, jabučnu kiselinu i vitamine.

Napiši, dopunjujući rečenice homogenim članovima:

Subjekt, ..., su glavni članovi rečenice. Imenica, pridjev, ..., su dijelovi govora. Korijen, …, …, … su dijelovi riječi. Vrh, vrh, površina, ... su riječi istog korijena.

Nivo 3.

Napišite, koristeći zareze, prvo rečenice sa homogenim subjektima, a zatim sa homogeni predikati. Podvuci ih:

Zeleni se, cvjeta, pjeva, sija, zvoni i sve se živo zabavlja. U mladom lišću pjevali su nevidljivi slavuji, kukavice i čvorci. Bumbarske ose sklanjaju se u suva skloništa. Pupoljci jasike oteknu i bubre. Vilin konjic jure i šušte staklenim krilima. U jesen će cveće šume uvenuti, uvenuti i nestati.

Napiši, naglašavajući homogene članove kao dijelove rečenice. Završi priču:

Kada su se majka i Chuk vratili kući, Hucka nije bilo nigdje. Majka se uzbunila i pogledala ekser na vratima... . Ni Huckov kaput od ovčje kože ni njegov šešir nisu bili na noktu. Majka je izašla u dvorište, obišla kolibu, skinula pušku sa zida... izvadila municije, zgrabila fenjer i bacila ga... u dvorište...

RUSKI JEZIK.

4. RAZRED.

SASTAV REČI.

Nivo 1.

Koja je riječ neparna u svakom redu? Pišite bez ovih riječi, istaknite korijen:

Smola, mljevena, smolasta. Beli luk, pošten, beli luk. Planina, planina, gori. Bolnica, velika, razbolite se. Uhvati, uhvati, riječ.

2. Zapišite, sortirajte istaknute riječi prema njihovom sastavu:

Ima melodičnosti morski talasi ,

Harmonija u spontani sporovi.

Nivo 2.

Zapišite i razvrstajte istaknute riječi prema njihovom sastavu:

U Australiji spasiti I se uzgajaju krokodili. Mnogi od njih urađeno domaćinstvo na posebnim farmama. Stvoreni su u svrhu očuvanja rijetko vrste ovih životinja.

Sada je postalo moguće nabaviti krokodilsku kožu. Na prodaju primljeno meso krokodila. Ukus je sličan rak.

Napišite izraze s pridjevom mali po redoslijedu:

Beznačajne veličine, 2. Plitke, 3 beznačajne:

Kreda... duša, kreda... novac, kreda... tanjir, kreda... jezero, kreda... podvlačenje, kreda... reka, kreda... tapija, kreda... pismo.

Nivo 3.

Sastavite rečenicu sa svakom riječi, zapišite je, analizirajte ove riječi prema njihovom sastavu:

Lovac, zeko, čistina, strijelac, zidar, učitelj, šipak.

Pročitajte, smislite i napišite naslov teksta. Zapišite i razvrstajte istaknute riječi prema njihovom sastavu.

Kad uz rijeke naše zemlje plivao prvi brodovi? Već dugi niz godina, naučnici provode pod vodom istraživanja na Dnjepru, Volgi, Donu. Podignut sa dna rijeka vintage sidra, šatlovi, plovila. Došli su ovde nekoliko vekova pre nove ere.

Nedavno dubine Dnjepar arheolozi o otkriveno i pažljivo istraživali drevne brod. Analiza drva plovila dozvoljeno utvrditi da je brod star 600 godina!

RUSKI JEZIK.

4. RAZRED.

PARNI SUGLASNICI U KORENU.

Nivo 1.

Oblikujte pridjeve od imenica, napišite ih, podvucite pravopis:

Čast - pošteno, tuga - ..., mesto - ..., zvezda - ..., radost - ..., kupus - ..., sreća - ..., srce - ..., sunce - .. divan - ...

Zapišite, umetnite slova:

Sivo nebo, niski, teški oblaci. Sve se vidi kroz i kroz najdublju gustiš. Samo mlade breze još uvijek zadržavaju svoje žućkasto lišće. Jarko se ističu zimzelene smreke i borove. Zemlja je prekrivena suvim lišćem, mekana i debela po vlažnom vremenu, tvrda i hrskava po mrazu.

Nivo 2.

Zapišite i umetnite slova koja nedostaju:

Jago...ka, kamila..., kiša...b, golo...ka, glad...ka, fla..., zoo..., oshi...ka, gru...ky , riba...ka, mesar...ka, re...ka, rika...b, autobu..., knjiga...ka, babu...ka, kuvarica...ka.

Zapišite to, umetnite slova koja nedostaju, dopunite tekst:

U životu ruskog naroda postoji mnogo tradicija. Odajemo počast ratnim veteranima. Zemlja slavi profesionalne praznike: Dan učitelja, Dan umjetnika i mnoge druge. Prekrasna tradicija postala je ozelenjavanje parkova i...spomenika palim borcima.

Imamo i dosta tradicije u školi.....

Nivo 3.

1. Zapišite parove riječi koje se izgovaraju na isti način. Sastavite fraze s ovim riječima prema primjeru:

Uzorak: Ribnjak - grančica. Idemo na ribnjak, tanak štap.

Pečurka, usta, voće, gripa, rod, mladi, rog, čekić, kamen, nosi, splav, olovo.

Napišite bajku umetanjem slova. Napišite nastavak:

Pogledaj kroz prozor. Usamljeni list se vrti na vjetru. Nekada je bilo zeleno. A onda je sjeo na granu pored ružičaste Trešnje. Voleo ju je svim srcem. Vjetar ga je često zvao da luta po svijetu. Ali Leaf se nije složio. A onda je njegova sreća završila - Trešnja je negdje nestala.

Bilo je kasno jesenje vrijeme. Svo lišće sa drveta je već otpalo. Samo jedan list, požuteo od tuge, ostao je na svojoj grani...

RUSKI JEZIK.

4. RAZRED.

NENAglašeni samoglasnici u korijenu.

Nivo 1.

Zapišite tako što ćete umetnuti slovo koje nedostaje:

V...rshina, sn...govik, black...rnika, sh...rystyanoy, sh...bet, in...selye, pl...sal, vidi...trel, ponovi, pr...divy, m...dovy.

Zapišite, ubacujući slova koja nedostaju:

Dnevnu vrućinu zamijenila je noćna svježina. Na prozorima kuća upalila su se svjetla. Duge senke drveća ležale su duž prašnjavog puta.

Nivo 2.

Zapišite to, ubacujući nenaglašene samoglasnike i u zagradama napišite probne riječi:

odgovara, guta...da li, prihvata...set, prosipa...topi se, gleda...trila, pada...živi, ​​prolazi...prolazi, smeje se...smeje se, cveta...tuts, čeka...neka, op...diluje, zavija...zet, zamenik... čajevi.

U pješčanim pustinjama arapske zemlje

Tri ponosne palme rasle su visoko.

Reka između njih iz neplodnog tla,

Mrmljajući, pokušao sam u... punoj hladnoj vodi,

Čuvan, pod krošnjama zelenog lišća,

Od sparnog sunca i oblačnog pijeska.

Nivo 3.

1. Napiši riječi abecednim redom, ubacujući samoglasnike koji nedostaju:

Ur...zhay, apples...ki, psh...nitsa, g...rod, ...rekhi, p...midor, r...sthenia, k...rtofel, t.. .per, k...prazan, trakt...rist, lag...ry, g...rokh , m...rk, svuda, b...biblioteka, d...rogovi, g.. .horizon.

Zapišite pjesmu A. Puškina, umetnite slova koja nedostaju:

Oktobar je već stigao - gaj se već otkida

Poslednji listovi sa golih svetaca u... tvom,

D...njušio...jesenju hladnoću, led se put zaledio...

Potok i dalje žubori iza mlina,

Ali bara se već smrzla, moj komšija je brz...

Na mjesta odlaska sa zadovoljstvom moje... nje,

A zimski pate od lude zabave,

A lavež pasa budi usnule hrastove šume.

RUSKI JEZIK.

4. RAZRED.

PADEŽI IMENICA.

Nivo 1.

Napišite rečenice umetanjem imenicezima u ispravnom slučaju:

Uskoro (šta?)… . Šumske životinje već osjećaju približavanje (čega?) ... . Djeca su srećna (šta?) ... . I za (šta?) ... proljeće će doći.

Zapišite i odredite padež istaknutih imenica:

Jučer sam bio u fabrici, Danas - na gradilištu, a sutra možda i hoću on moj ili na kolektivnoj farmi. To je zato što radim vozač. Vozim kamion auto. To je više nego visoko Ograda grade kuća. Vozaci su dovezli cigla I cement.

Nivo 2.

Zapišite to, stavite padež iznad imenica.

Rijeka ima miris. Willow blossoms. Naušnice su joj bile prekrivene paperjem. Svaki od njih podsjeća na guščara koji sjedi na grani. Na vrhu svake pahuljice nalazi se mala tačka žutog polena. Ako dodirnete grančicu, zlatni oblak će vam prsnuti u lice.

Napiši mijenjajući imenice u zagradi. Odredi padež ovih imenica.

Robin je preletio (kolibu) i (dvorište). Školarci su zauzeti (rad), pišu olovkama i (kreda). Ne tražite češere ispod (hrast), žir ispod (drvo). Učenici su išli na ekskurziju sa (učiteljicom). Zadrugari su zasijali njivu (raž).

Nivo 3.

Zapišite to, stavite padež iznad imenica. Smislite nastavak i zapišite ga:

Voleo bih da postanem doktor. Ovo je dobra profesija. Doktor je svuda potreban. Ljekari spašavaju živote mnogih ljudi. Takođe želim da na isti način spasim živote ljudi, poboljšam njihovo zdravlje i ljudi će mi biti zahvalni.

Zapišite fraze s imenicama u instrumentalnom padežu:

Mislio sam da napišem pesmu o tome,

Kao što se gaj nije mogao rastati od ljeta,

Kako lišće nije htelo da otpada,

Kako se jesen nije mogla cenjkati,

Iako sam bacio zlato i bakar,

Iako je zaiskrilo s prvim ledom. (A. Prokofjev)

RUSKI JEZIK.

4. RAZRED.

DEKLINACIJA IMENICA.

Nivo 1.

Odbacite imenice:

Drvo, ulica

Zapišite i odredite deklinaciju istaknutih imenica:

zrno do zrna- biće torba. Njegovo zemlja i slatko u šaci. Da li je istina zapaljeno ne gori i ne tone u vodi. Lazi ne čini čoveka lepim. On miš i mačka zvijer.

Nivo 2.

Zapiši imenice u tri kolone prema deklinacijama - 1., 2., 3.:

Prtljaga, prodavnica, biblioteka, nameštaj, odeća, raž, krevet, stanica, mladost, kraj, mraz, heroj, tata, auto, sneg, pahulja, selo.

Zapišite, određujući padež i deklinaciju istaknutih imenica:

Od davnina grad Valdai je poznat po svom vještina. Ko ne zna poznata valdajska zvona koja zvuče ispod luka melodičan i ćudljiv muzika! Slikoviti Valdai jezero najavio rezerva. Ovdje možete upoznati životinju mir I vegetacije ovog predivnog kraja.

Nivo 3.

Sastavite i zapišite rečenice. Napiši deklinaciju iznad imenica:

Jer, snježna, jesen, zima, došla, kišna.

Uh, školarci, igralište je očišćeno, škola.

Zalili su lokaciju, oni, zalivaju.

Klizalište, veče, bilo je za sve, djeco.

Djeca su klizala.

Bilo je zabavno za sve.

Sastavite i napišite čestitku svom prijatelju po vašem izboru. Odredi padež, deklinaciju imenica:

Sretan rođendan!

Srećan novi početak školske godine!

Sretna Nova godina!

Čestitamo vam na pobjedi na Olimpijskim igrama!

Housewarming!

Sretan praznik!

RUSKI JEZIK.

4. RAZRED.

MNOŽINA

IMENICA.

Nivo 1.

Zapiši. Odredi padež i broj istaknutih imenica:

Sjedeći na koritu za hranjenje, ptice

Čišćenje kljunovi njihov.

Evo češljugari, šljokice. tits

I šunjanja vrapci

I oni nas strpljivo čekaju

I zgodni muškarci bullfinches.

Oblikujte i napišite imenice od ovih riječi u padežu množine:

Zec, putnik, žena, muškarac, student, medalja, karta, učitelj, kočija, prodavnica, karta.

Nivo 2.

Napišite, pronađite imenice plural, odredi njihov slučaj:

Nema Rusije bez šuma, bez snega i jezera,

Nema plavih sutona i ružičastih zora.

Nema Rusije bez livada, gde je svetlost od maka,

Gdje je cijelo tlo bilo prekriveno mećavom od kamilice.

Napišite tako što ćete riječi u zagradi upisati u množini.

Nova rasa (piletina) uzgajana je na farmi peradi. Na horizontu se pojavila flotila jedrenjaka. Rupe su potrebne na (donu) saksija.

Nivo 3.

1. Zapišite, pronađite množinu imenica u padežu genitiva, istaknite završetak:

U pusto prostranstvo pobijeljenih polja

Šuma izgleda veselo ispod crnih kovrča.

Kao da se raduje nečemu, - i na granama breza,

Kapljice potisnutih suza gore kao dijamanti.

Napišite, ubacujući slova koja nedostaju, pronađite imenice u množini, odredite njihov padež:

Jesen se sakrila iza posljednjeg mjeseca ljeta. Prvi žuti listovi su već skriveni u gustom... lišću. Boje jeseni... u žutim zrnima pšenice..., u rumenim nijansama jabuka, u crvenim grozdovima bobica orena. A jesen se još ne primjećuje u šumi. Je li samo u ptičjem horu više glasova?

RUSKI JEZIK.

4. RAZRED.

GENERALIZACIJA. "IMENICA"

1 PART.

Diktat vokabulara.

Autoput, dom, agronom, svuda, gori, horizont, oko, kalendar.

2. Ukrštenica.

HORIZONTALNO:

Jednogodišnji grm svaki dan gubi list, proći će godina i cijeli list će otpasti.

Vatra (šta radi?) ... Stavite odgovor u početni oblik )

VERTIKALNO:

Zamijenite istaknutu riječ nečim bliskim po značenju:

U blizini sela je šuma.

2. Kuća u kojoj živimo .

3. Glavni put

4. Kako se zove prostor koji se vidi oko nas? ?

5. Ko je zadužen na terenu? ?

6. Zamijenite jednom riječju:

Svuda, svuda .

3. Kompilacija mini-eseja.

Zadaci:

Pronađite 5 imenica, odredite rod, broj, padež, deklinaciju.

U prvoj rečenici podvuci subjekat i predikat.

Bilo koja riječ iz vokabulara se fonetski analizira.

RUSKI JEZIK.

4. RAZRED.

“IMENICA” 2. DIO.

Diktat vokabulara.

Obala, izdaleka, šesnaest, zanimljivo, adresa, stanica, kilogram, osam.

2

. Ukrštenica.

HORIZONTALNO:

Ovaj dan je nedjelja

Bio je veoma…

3. Zgrada u kojoj putnik čeka svoj voz.

4. 1000 grama - ?

VERTIKALNO:

1. Dva brata gledaju u vodu, ali jednostavno ne mogu da se okupe. (jednina)

Naša poruka nije laka,

Ona je došla...

Napomena na koverti o tome kome poslati pismo.

4. Imenujte broj koji stoji u nizu brojeva ispred najvećeg jednocifrenog broja.

3. Kompilacija mini eseja sa riječima.

A) Morfološka analiza dvije imenice.

b) Fonetska analiza 1 imenice.

c) Morfemska analiza 1 imenice.

nastavnik osnovne razrede

GBS(K)OU br. 6, okrug Vyborg,

St. Petersburg

Zadaci na više nivoa

Na ruskom

3. razred

Dijelovi govora

I var

Zapišite riječi u tri kolone: ​​u prvom stupcu - riječi koje označavaju predmet, u drugom - atribut objekta, u trećem - radnju objekta.

Student, uči, pametno, piši, pernica, svijetlo, crtaj, crtaj, lenjir, čitaj, knjiga, zanimljivo, gledaj, slušaj.

II var

Otpiši to. Jednom linijom podvuci riječi koje označavaju predmet.

Zašto ispod oštrice

Ima li potoci i strugotine?

K..pendash ne želi da piše,

Ona ga izoštri.

III var

Otpiši to. Podvuci dvije linije riječi koje označavaju radnju objekta. Smislite i zapišite još dvije riječi kao primjer.

Škola je svetao dom

Učićemo u njemu.

Tamo ćemo naučiti pisati,

Zbrajajte i množite..pritisnite.

Hifenacija


Ivar

Breza, vrabac, drvored, jabuka, pšenica, kombajner.

II var

Zapišite riječi, odvajajući ih crticama.

Oko.., ur..zhay, l..pata, m..rkov, p..midor, yag..da, povrće.

III var

Zapišite riječi, odvajajući ih crticama.

Og..rod, ..krastavac, krompir, cr..styan, ru..kiy, star..rechnik, z..ml..nika.

Zvučni i bezvučni suglasnici


Ivar 1. Zapišite riječi sa uparenim suglasnicima, povezujući ih s probnim riječima na osnovu primjera. Podvuci pravopis.

Arbuh – arbuh y, gr.. - ___, golub..b - ___, konj..b - ___, povrtnjak.. - ___, kruh.. - ___, ekser..b - ___.

2. Kopirajte odlomak pjesme. Podvuci uparene suglasnike u riječima u kojima slova nedostaju.

Mali zeko

Na vlažnom čelu

Prije nego što su mi se oči smirile

Bijelo cvijeće.

II var

1. Kopiraj, mijenjajući riječi prema primjeru:
Stado (koze) – stado koza, stado (k..moats) - ___,

pet (b..rezi) - ___, kilogram (jabuke..ki), raskrsnica (d..rogi), par (s..pogi) - ___, hrpa (knjige) - ___.

2. Kopirajte odlomak pjesme. Pronađite riječ u kojoj nedostaje suglasnički par. Iz novog reda napišite probnu riječ za nju.

Grebena i žuta

Tra..ka na livadama,

Samo postajem lijen

Zima na poljima.

III var

1. Zapišite riječi sa uparenim suglasnicima, povezujući ih damama kroz red. Podvuci pravopis.
Prljav..ka, tamna..b, cr..ka, lo..ka, kul..ka, kori..ka, luk..ko.
2. Kopirajte odlomak pjesme. Podvuci uparene suglasnike u riječima u kojima slova nedostaju. Iz novog reda napišite probne riječi za njih.

Šuma je postala potpuna promaja,

U njemu su čaršavi.

Uskoro će padati snijeg... pahuljasto...

Pad sa visine..ti.

Naglašeni i nenaglašeni samoglasnici


Ivar Kopirajte odlomak iz pjesme. Podvuci nenaglašene samoglasnike u riječima u kojima slova nedostaju i dodaj naglasak.

Jesen je stigla

Sve okolo je bilo pozlaćeno,

Napravio buku pod nogama

Raznobojni listovi.

II var

Malo je toplih dana,

Nebo je postalo hladnije,

Sunce se topi nad rekom,

Ako želite, dodirnite ga rukom.

Šuma i livada bile su posvećene tinjanju,

Ptice se kreću na jug.

III var

Kopirajte odlomak iz pjesme. Podvuci nenaglašene samoglasnike u riječima u kojima slova nedostaju. Iz novog reda napišite probne riječi za njih. Odaberite korijen.

Evo lista.. Imam ga.

Ljudi stavljaju svoju robu.

Le.. u lokvama uz a(l, ll)ei.

Prvi san... ujutro krvari.

Os.. šetnje i drugi.. životi,

Jesen počinje zimu.

Rečenica i fraza


Ivar Zapišite rečenice. Naglasite glavne članove u njima. Zapišite riječi koje su povezane po značenju, postavljajući pitanja o njima.
Oblak je tmurno lebdio... Počela je jaka kiša...

II var

Otpiši to. Dopuni rečenice riječima koje nedostaju koje odgovaraju njihovom značenju. Podvuci glavne rečenice u svakoj rečenici.

U novembru ___ prvi snijeg. U daleke zemlje ___ ptica. Oni ___ svoja gnijezda. Ptica koja spava ___ nam opet.

III var

Zapišite rečenice. Dopuni rečenice riječima koje objašnjavaju glavne dijelove rečenice. Podvuci subjekt i predikat u svakoj rečenici.

___ oblaci su se uselili (šta?)... (Gdje?) ___ pala munja (šta?) ___ munja. (Kako?)___ prve kapi kiše počele su lupkati.

Konzola


Ivar Zapišite riječi, naglašavajući prefikse u njima.
Gledajte, čitajte, učite, prepišite,crtati, crtati, lijepiti, pokrivati, slijepiti.

II var

Otpiši to. U istaknutim riječima označite prefikse i korijene.

Zabavili smo se momci na skijama i smrznuto. Otišli su na farmu da se zagriju. Stor..zh posjeo me njih pod tušem... u sijenu. Odjednom... iz sijena ispuzao zmija. cure viknu. Ova zmija se zagrejala i probudila.

III var

Otpiši to. Pronađite riječi s prefiksima, označite prefiks i korijen u njima.

Kada je konvoj prošao, on je preskočio cestu i otišao na gumno. Iz vagona S.. je ugledao zeca. Zalajala je i pojurila na gumno. Za..ts galopirao. S..baka je zaglavio u snijegu.

Sufiks


Ivar Zapišite riječi, naglašavajući njihove sufikse.

Vrtić, kiša, list, vlat, povjetarac, hladnoća, mraz.

II var

Šuma - ___, gljiva - ___, grm - ___, čistina - ___, staza - ___, vjeverica - ___, lisica - ___.

III var

Od ovih riječi formirajte riječi „prijatne“. Napišite riječi u parovima. Skrolujte do formirane reči sufiksi.

Jabuka..ko - ___, m..lina - ___, t..relka - ___, ..krastavac - ___, g..rokh - ___, str..sok - ___, sunce - ___.

Ivar

Noću je bio jak mraz... Vezao je rijeke. Duvao je jak vjetar. Postalo je hladno iznutra i spolja. Male ptice su se sakrile u gnijezdo.

II var

Stigli su mrazni dani. Lagani, meki, pahuljasti snijeg prekrio je staze u bašti. Vasja je stavio šešir, šu...ku, vezao loptu..., zgrabio čizme i otrčao u šetnju.

III var

mekana, stajala, dana, siva

zima, snijeg..com, napunjen, le..kim, grad..

ujutro, do, raščišćen, imp..ke, put..ku, mi, u..kuyu

Zvučni i bezvučni suglasnici u korijenu


Ivar

Otpiši to. Umetnite slova koja nedostaju. Istaknite korijen u riječima u kojima slova nedostaju.

Volim da berem pečurke! Ispod breza su bobice breze. Ali...tanak je, šešir... širok. U suhoj šumi postoji gljiva. Ša..ka na oku.. je krenula naprijed, gledaljutito.

II var

Otpiši to. Upiši slova koja nedostaju i probne riječi upiši u zagrade. Istaknite korijen u riječima u kojima slova nedostaju.

Kolja i Valera otišli su u šumu da beru pečurke. U smrčevoj šumi bilo je mnogo nestašluka sa toliko šešira.Ispod g..kimi kapaka..kami bere..ki momci su našli gr..kivrganji na niskim... nogama.

III var

Napravite rečenice od riječi. Zapišite ih, naglašavajući korijene u riječima kojima slova nedostaju. U zagradama napišite probne riječi.

bio, jak, prije..kurac, noću

ča.., cijela, bubnjeva

preselio se, uzeo je... grane

ujutru je bio svež... vazduh

postao, put..ka, dvorište, kako..šta, u

Nenaglašeni samoglasnici u korijenu

Ivar

Promijenite riječi tako da nenaglašeni samoglasnik postane naglašen. Zapisati. Stavite naglasak. Odaberite korijen.

Šume - ___, polja - ___, trava - ___, lišće - ___, planina - ___, rijeka - ___, kiše - ___, obale - ___.

II var

Otpiši to. Upiši slova koja nedostaju i probne riječi upiši u zagrade. Istaknite korijen u riječima u kojima slova nedostaju.

Sunce je zašlo, ali je još uvek svetlo na suncu. Ptice lete okolo. Mala trava sija. Grimizna svjetlost zore klizi po granama i stabljikama drveća.

III var

Napravite rečenice od riječi. Zapišite ih, naglašavajući korijene u riječima kojima slova nedostaju. Napišite probne riječi u zagradama za riječi kojima nedostaju samoglasnici.

l..su, in, ..senny, t..guma, st..it

ptica, ne, čujno, g..glasovi

poželio, i, list..i, sa, smrvljen, d..urlao..ev

z..ma uskoro, le..kim, start..jug, sn..gom, ever..ki

Nenaglašeni samoglasnici \ upareni zvučni i bezvučni suglasnici u korijenu

Ivar

Otpiši to. Umetnite slova koja nedostaju. Istaknite korijen u riječima u kojima slova nedostaju.

Predivan zimski outfit..l..sa. Na šapama jele leži ... snijega je ... Mraz blista na tankoj bere..ka. M..mlada lica..ki..ki..k..čaj..sa smrznutim kapcima..

II var

Otpiši to. Upiši slova koja nedostaju i probne riječi upiši u zagrade. Istaknite korijen u riječima u kojima slova nedostaju.

Noću je udario mraz... Cr..kaya je nastala u snijegu..gu

l..ledena kora. R..momci..skijaju po stazi... Ispod drveća prazni pupoljci, školjke... Ko je gr.. ore..ki ovdje?

III var

Otpiši to. Upiši slova koja nedostaju i probne riječi upiši u zagrade. Istaknite korijen u riječima u kojima slova nedostaju. U trećoj rečenici podvuci subjekat i predikat.

Z..ma. Moro.. je gurnuo d..revey sa snijegom..com, a pr.. šutio..gurnuo sa le..com. Glatko, kako...svjetlo... blista na suncu. Volodja i Miša su uzeli k..nki i slaninu i otišli na ulicu..cu.

Nenaglašeni samoglasnici \ parni zvučni i bezvučni suglasnici u korijenu II


Ivar

Otpiši to odlomak iz pesme. Umetnite slova koja nedostaju. Istaknite korijen u riječima u kojima slova nedostaju.

Zdravo, gost-z..ma!

Molimo za milost

Pjevajte pjesme sjevera

Od l..sam i st..pyam.

Na vratima i vratima

Spavaj.. l.. zivi napola.. mrak

I sunce blista

Vatra u više boja.

I
I var

Kopirajte odlomak iz pjesme. Upiši slova koja nedostaju i probne riječi upiši u zagrade. Istaknite korijen u riječima u kojima slova nedostaju.

Oronula koliba..ka

Sve u snijegu..gu st..it.

Baka..ka-stara..ka

Od..kn g..dit.

Nestašnim unucima

Spavanje do koljena...

Zabava za djecu

Nema brzih sanki...

III var

Kopirajte odlomak iz pjesme. Umetnite slova koja nedostaju. Za riječi sa samoglasnicima koji se testiraju, napišite probne riječi u zagradama. Istaknite korijen u riječima u kojima slova nedostaju.

Snijeg vijori i vrti se,

Na ulici b..lo.

I lokve su se okretale

Na hladno..hladno..clo.

Gde su zebe pevale leti,

Danas - pogledajte! –

Kao roze jabuke

Na granama su snijeg..tegovi.

Nenaglašeni samoglasnici u prefiksu

Ivar

Kopirajte riječi umetanjem slova koja nedostaju u korijenu. Podvuci umetnuta slova. Odaberite prefikse.

Pob..bockao, javio..dil, region..tel, plakao..soli, vrištao..čal, gledao..trel, urlao..pio, pio..lio.

II var

Umjesto tačaka, umetnite prefiks koji ima smisla. Otpiši to. Odaberite prefikse.

Leteo je uragan, ... prvi je potrčao, ... ušao u kuću, ... vozio

iz grada, ...iskopali rupu, ...pleli rukavice, ...posjetili

prijatelju.

III var

Čitati. Zapišite riječi s prefiksima. Odaberite prefikse.

Starac je bio iznenađen i uplašen:

Pecao je trideset i tri godine

I nikad nisam čuo da riba govori.

Prođe jedna sedmica, prođe druga

Starica je postala još gluplja;

Opet šalje starca u ribu.

Pravopis prijedloga i prefiksa

Ivar

Zapišite rečenice. Podvuci prijedloge. Odaberite prefikse.

Čamac je isplovio s obale. Dječak je pronašao novčić na cesti. Sunce je zašlo iza oblaka. Jahač je sišao s konja. Stazama bašte tekli su mutni potoci.

II var

Zapišite izraze otvarajući zagrade. Podvuci prijedloge. Odaberite prefikse.

(iz) vukao (iz) lokve, (sa) popeo se (sa) drveta, (za) hodao

(iza) oblaka, (uz) vozio (uz) put, (prije) gazio (do) grada, (ispod) skočio (ispod) plafona, (u) ušao (u) dvorište.

III var

Prepišite rečenice tako što ćete otvoriti zagrade i umetnuti slova koja nedostaju. Podvuci prijedloge. Odaberite prefikse.

Lopov..tukao (za) borbu (ispod) krova. Vaza (c) je napravljena (od) stakla. Los (c) se sakrio (iza) drveta.. Ljudi su (jednom) hodali (po) uličici. (U) rog (u) trčao je čupavi pas.

b i b oznake za razdvajanje

Ivar

Zapišite riječi umetanjem separatora b ili znaka za razdvajanje b. Podvuci umetnuta slova. U riječima sa ʺ̱, označite prefikse.

Na..jug, razjaren..ja, p..jut, sed..jeo, lijevo..vozio,dizanje, gun..e, najava, jesen..y.

II var

Zapišite riječi u dvije kolone: ​​u prvu - riječi sa razdjelnikom b, u drugoj - sa razdjelnikom b. Podvuci umetnuta slova. U riječima sa ʺ̱, označite prefikse.

Š..jut, belo..e, s..jestivo, palačinke..i, okolo..vozio, ad..ad,

majmun, veseo, diže se, noć, vozi, ljut.

III var

Prepiši rečenice umetanjem slova koja nedostaju. Naglasite razdvajanje b i b. Odaberite prefikse.

Završeno je snimanje naučnog filma o mravima. Bijesni tigar je jurio oko kaveza. Razbarušeni vrapci plivali su u lokvi. Putovali smo po cijelom svijetu.

Prepoznavanje dijela govora

Ivar

G – glagol, M – zamjenica.

Duvao je bijesan vjetar. Snježni kovitlaci su počeli da se kovitlaju. Zaklonili su sunce.

II var

Kopirajte tekst. Iznad riječi napišite olovkom nazive dijelova govora: IS - imenica, IP - pridjev,

Napolju je strašno hladno. Rijeka je postala ledena. Zadremala je do proleća.

III var

Kopirajte tekst. Iznad riječi napišite olovkom nazive dijelova govora: IS - imenica, IP - pridjev,

G – glagol, M – zamjenica, P – prijedlog.

Ovdje je zima. Putevima se širi bijela snježna mećava. skijam..

Imenica

Ivar

Kopirajte odlomak iz pjesme. Podvuci imenice.

Sva stabla su pobijelila:

Obukli smo snježne kapute.

Ima puno snega -

Bit će im toplo u bundama.

II var

Kopirajte odlomak pjesme umetanjem slova koja nedostaju. Podvuci imenice.

Neobično..veoma

Ovdje je zima.

Ceo dan i noć

Pada i pada slaba kiša.

III var

Kopirajte odlomak pjesme tako što ćete umetnuti slova koja nedostaju i otvoriti zagrade. Podvuci imenice.

Puno snijega (u) ove noći

Na..jugu (na) kredi,

I (u) d..revne sve z..bla

Svečana b..la.

Vlastita imena

Ivar

Zapišite, otvarajući zagrade.

Rijeka (V, c)olga, grad (K, k)iev, jezero (B, b)aikal,(P, p) Petar Prvi, ulica (P, p)uškinskaja, (L, l)ev(T, t) masti.

II var

Kopirajte tako što ćete otvoriti zagrade i umetnuti slova koja nedostaju.

Grad..d (N, s)ankt-P..terburg, r..ka (N, n)eva, p..satel (M, m)ihail (P, p)rišvin, st..ca (E , e)senina, sk..ki (P, p)uškina, str..on (R, r)ossia.

III var

Kopirajte tako što ćete otvoriti zagrade i umetnuti slova koja nedostaju. Zapišite još par fraza za ovo pravilo.

(M, m)Oskovskaya oblast.., selo (M, m)Ikhailovskoe,k..smonaut (Yu, y)riy (G, g)agarin, car.. (I, i)van (G, g) roze, (K, k) crveni kvadrat..b, (K, k) remlin .

Rod imenica

Ivar

Otpiši to. Označite rod imenica.

Snijeg, zima, mraz, mećava, drveće, hladnoća, hladnoća, kaput, čaj, jutro.

II var

Napiši umetanjem slova koja nedostaju. Označite rod imenica.

Ber..g, b..seda, t..drugovi, vjetar..r, g..horizont, jezero..ro, sutra..k, jagode, jabuke..ki, pom..dors.

III var

Zapišite imenice u jednini u tri kolone - po rodu.

B..tinejdžeri, b..lotovi, in..rons, d..revni, f..životinje, šume..nitsa, r..stenia, s..pogi, tr..mvai, st..tsy.

Broj i rod imenica

Ivar

Otpiši to. Navedite broj i rod imenica.

Rijeka, led, klizalište, polja, šume, pahulje, snježne padavine, mećava, srebro, mraz.

II var

Dopuni imenice u jednini. Odredite njihov spol.

Mostovi - ..., jezera - ..., staze - ..., snijeg - ..., led - ..., mećave - ..., mećave - ..., oblaci - ..., kolibe - ... , prozor - ... .

III var

Kopirajte tekst. Pronađite imenice. Navedite njihov broj i pol.

Zima. Tiho pada snijeg. Pahulje su padale po zemlji i krovovima kuća. Snijeg je prekrio grmlje i drveće u pahuljastim rukavicama.

Deklinacija imenica

Ivar

Zapišite riječ zima zajedno sa pitanjem i riječju iz koje je pitanje postavljeno. Označite završetke.

stigla je zima (šta?)

bio odsutan dugo (šta?) ...

raduj se (šta?) ...

čekanje (šta?) ...

zadovoljan sa (čime?)...

pričati o čemu?)...

II var

Odbijte imenicemedvjed I den . Označite završetke.

I. p. (ko?) medvjed, (šta?) jazbina.

R. p. (ko?) ... (šta?) ...

D. p. (kome?) ... (kome?) ...

V.p. (ko?) ... (šta?) ...

itd. (od koga?) ... (sa čime?) ...

P. p. (o kome?) ... (o čemu?) ...

III var

Odbijte imenicebullfinch I snijeg . Označite završetke.

Uzorak: I. p. (ko?) bučni, (šta?) snijeg.

Slučaj imenice

I var

Dovezao se do grada, prošetao šumom, stao ispred kuće, zasadio je kraj prozora, od drveta, preplivao rijeku, popeo se na planinu.

II var

Zapišite fraze. Označite padež imenica.

Na proplanku šume, na obali, u malinama, spavanje u jazbini, dodirivanje drveta, plovidba uz rijeku, vožnja do sela.

III var

Kopirajte tekst. Označite padež imenica.

M..ro.. zat..spun.. ledom. Mekani...bijeli tepih prekrivao je hladno...tlo. Mraz se razbuktao..l..riči..ja sam sa..rebrima.

III var

Kopirajte tekst umetanjem slova koja nedostaju.

Lovac je spavao u lovačkoj kući. U potpunosti... čuo je žalosni plač... Lovac je obukao kaput... i izašao u dvorište. Tačno pred njegovim očima, mutno l... bljesnulo je...

Mijenjanje pridjeva po broju

I var

Sunčana zraka - ...

vedar dan - ...

visoko drvo - ...

Crvena ruža - ...

četinarska šuma - ...

kamena planina - ...

II var

Zapišite fraze u jednini i množini. Označite završetke.

zreli jag..da – ...

jabuka na veliko..ko –

sočan p..midor – ...

topli doručak..do – ...

vitka..sina – ...

bijelo drvo - ...

III var

Zapišite fraze u jednini i množini. Označite završetke.

tuš..stila zemljišta.. – ...

l..neka regija..ko – ...

Doslovno m..gazin – ...

d..šuma stabla..nica – ...

soba..zid – ...

hum..grijanje ra..kaz – ...

Završeci pridjeva

I var

pridjevi.

Berezov.. pjena.., guska.. p..ro, leti.. mi.., ukusno.. .. nevolja, glasna.. mala.., lijepa.. haljina.. e, slatka.. m.. Lina.

II var

Kopirajte fraze umetanjem završetaka koji nedostaju. Navedite rod i broj pridjeva. Istaknite završetke

pridjevi.

Prešli su..tela preko obližnje..šume,jeli..jeli slatke..jabuke..,došli...do kuće blizu..sed..,zaplivali u dubokim..jezerima..,odmarali se pod t. ..nist.. hrast... .

III var

Kopirajte tekst, ubacujući završetke koji nedostaju. Navedite rod i broj pridjeva. Istaknite završetke prideva.

The..senn..s..t..prethodio je zemlju. Prstenovano u..sel..k..sang. Seljani prave glasnu buku... plašljivim glasovima. Potoci su počeli da teku sa brda. Pojavio se mladi... kreten.

Određivanje broja glagola

I var

Glagole upiši u dvije kolone po brojevima.

Potrčali, probudili ih, pogledali, pjevali su, sijalo, pao je mrak, stigli su, uhvatili, došli su, stigli.

II var

Zapišite glagole iz teksta u dvije kolone po brojevima.

Proleće je donelo toplinu i otopljene snežne nanose. Podmlađena stabla bila su ukrašena lišćem. Krilati insekti su se kovitlali u vazduhu. Čvorci su stigli sa juga. Možete čuti njihovu veselu pjesmu.

III var

Kopirajte tekst umetanjem slova koja nedostaju. Napiši broj iznad glagola.

N..stigao je..april je proljećni mjesec..c. Težina... zvoni... do... pel. (U) dvije lokve svjetlucaju. V..r..bey provokativno cvrkuće. Dani su topli.

Definicija glagolskog vremena

I var

Napiši glagole u tri kolone prema vremenima.

Greje, grmi, viče, odaziva se, hrani, razboli se, lije, topi se, cveta, plovi.

II var

Napiši glagole, ubacujući slova koja nedostaju, u tri kolone prema vremenima.

Zaz..lenji, p..jut, be..stit, dodji..teli, zovi..nit, r..fus, s..jahaj, bl..stit, r..stit, cit..tala.

III var

Kopirajte tekst umetanjem slova koja nedostaju. Označite vrijeme glagola.

Došao u... zaspao. Sunce... oteralo san... sa mesta. Pupoljci na drveću se otvaraju. Pojavile su se male lastavice. Probudila se pčela. Ona će izliti iz košnice i piti sok od cveća.

Od ovih glagola oblikujte glagole prošlog i sadašnjeg vremena. Odaberite prefikse.

čitati - čitati - čitati

Zapisaću - ... - ...

leteću - ... - ...

ja ću jedriti - ... - ...

počastit ću te - ... - ...

Izgubit ću - ... - ...

III var

Kopirajte tekst, mijenjajući vrijeme glagola u prošlost.

Nebo se znoji. Prvi gr.. sipa se. Topla jesenja kiša će se izliti na zemlju. On će odmah oprati poslednji san... u šumi.

Žurba ne pomaže stvarima. (Ako ne) radite naporno, (ne) poznajete sreću. Ko (ne) sije, taj (ne) žanje. Ko vara danas, sutra (ne) će mu vjerovati.

III var

Kopirajte tako što ćete otvoriti zagrade i umetnuti slova koja nedostaju. Podvuci česticu NE.

Ležanje škripi.. (ne) d..hoćeš. (Ne) budite ponosni na svoju titulu, ali budite ponosni na svoje znanje. Strah (ne) pobjeđuje hrabre i vješte, a laže.. (ne) pobjeđuje. Nemojte (ne) da se bavite svojim poslom, ali (ne) ležite za svoj posao.

Dodatni zadaci iz ruskog jezika za 3. razred. Tema: Glagol (za 3. razred)

Vježba 1. Označite vrijeme i rod glagola. Označite kraj.
Jasno je... jutro. Sunce je sjajno sijalo na dubokom nebu... Njegovi zraci igrali su... na reci... na krovovima kuća. Rosa na travi, na lišću drveća blistala je poput dijamanata. Posvuda je bila... tišina. Samo je lasta veselo cvrkutala.
uzorak: Bilo je vedro jutro.
Vježba 2. Zapišite rečenice. Umjesto tačaka ubacite potrebne glagole: staviti i staviti.
Otac je doneo novine i... bile su na stolu. Uvek stavljam svoje knjige... na policu. Završiću posao i... staviti svesku u aktovku. Uvek ti treba svaka stvar... na svom mestu.
Vježba 3. Zapisati. Zamijenite broj u jednini imenice i glagola množinom, istaknite završetke glagola, označite konjugaciju.
1. Slavuj pjeva.
2. Ševa zvoni.
3. Oriole zviždi.
4. Svraka brblja.
5.Sova vrišti.
6. Detlić kuca.
7. Križokljun škripi.
uzorak: komarac škripi - komarci škripe (2 spr)
Vježba 4. Za ove glagole odaberite druge koji su suprotni po značenju.
Govori-ćuti
molim te-
Dopustiti-
opusti se-
osvijetliti-
davanje-
Iskra-
Vježba 5. Rastaviti po sastavu.
Igla, dizalica, vrtić, fikcija, kit, slobodan dan, lažna, konstrukcija, zvono, u boji, lasta, mrak, noć, snježno, dotjerivanje, sjeverno, slatko, poslužavnik, toplo, sječenje, kažeš, olovka, koliba, bijelo , jorgovan, životinja, zvijezda, stablo jabuke, kolektivna farma, grad, bašta, trčanje, razmisli, predomisli se, seoski, konjski rep, lukav.
Vježba 6. Napiši umetanjem slova koja nedostaju. U glagolima istaknite prefikse i korijene.
1. Vjetar je odnio grmljavinu. 2. Patke su se probudile vrišteći. 3. Tanja je prenijela brata preko potoka. 4.P...poštar je doneo telegram od svoje sestre. 5. Povežite knjigu sa prijateljem. 6. Valovi su iznijeli olupinu broda na površinu mora. 7. Dacha je bila ograđena novom ogradom. 8.Svi putevi,svi stepenici...udarci sa bijelim snijegom su iza...sloja. 9.N...jato ždralova lebdi nebom.
Vježba 7. Konjugirajte glagole.
Rastem, ležim, odlučujem, kuvam.
Vježba 8. Promijenite ove glagole prema primjeru.

Glagoli: sijati, sijati, videti, videti, čuti, čuti, pogledati, pogledati.
Vježba 9. Za ove glagole odaberite i napišite one koji su suprotni po značenju i značenju. Stavite ih u 2. lice singular istaknite završetke glagola.
Govori-ćuti-ćuti
jesen-
upoznaj-
Biti tih-
grditi-
Vježba 10. Otpiši to. Podvuci infinitivne glagole. Postavite im pitanja, odredite konjugaciju.
Naš zavičaj je nešto najveličanstvenije što nam je za života dato. Moramo ga kultivisati, štititi i štititi svom snagom svog bića.
Vježba 11.Čitati. Otpiši to. Odredi vrijeme istaknutih glagola.
Troškovi Uz cestu je stara topola. Zimi je alarmantno prave buku njegove gole grane. u proljeće pokriveno topola sa zelenim lišćem.
- Reci mi, dedo, koliko je stara naša topola? Ko je posađeno?
- Dobar čovjek Ja sam posadio ovu topolu. Kao dečak sam igrao ispod nje, tvoja majka i njene drugarice imaju vijence weaved, sada i ti igranje u njegovoj senci.

klasa 1 “ ” prezime, ime: _________________________ (1 opcija)

1. 
   A). sova b). trči
   V). zid d). životinja

1. 
   A). čelik b). selo
   V). crvenokosa d). ugristi
2. 
   A). rad b). dolazi
   V). ukusno d). vičući
3. 
   A). Ira b). Zhenya c). Misha
4. 
   A). u, živio, tri, kuća, medvjed
   b). U, tri, živio, kuća, medvjed
   V). U kući su živjela tri medvjeda.
5. 
   Došlo je toplo proljeće, voda je počela da teče, djeca su uzela dasku i napravila čamac, čamac je plutao po vodi.
   
   
6. 
   A). Mačka je spavala na krovu.
   b). Stisnula je svoje šape.
   V). Ptica je sjela blizu mačke.

A). šaš b). gruda snijega
V). mjesec d). igranje

9. Zapišite željeno slovo:
A). h. gong b). području dka c). i. raf

A). skuter b). bijela c). Momci

1). ska. ka a). z b). With
2). ry. ka a). b b). P

12. Koliko glasova ima u riječima:
A). koza b). konj c). sidro

Dodatni zadaci:

A). con. ki b). plat. e
V). perch ki g). bol. ona

A). jabuka b). vrt
V). ukusno d). drvo

* * *

Testovi iz ruskog jezika (razred 1/1-3/).

klasa 1 “ ” prezime, ime: _________________________ (opcija 2)

1. Koje od ovih riječi označavaju objekte:
   A). igra b). miš
   V). globus d). veliki

1. Koje riječi označavaju karakteristike objekata:
   A). crvena b). grad
   V). vika d). drvo
2. Koje od riječi označavaju radnje objekata:
   A). vaja b). novo
   V). klasa d). šetnje
3. Provjerite imena koja mogu pripadati i dječacima i djevojčicama:
   A). Miša b). Saša c). Sveta
4. Označite koje grupe riječi su rečenice:
   A). Tata i ja smo otišli u zoološki vrt.
   b). Sa, otišli smo u zoološki vrt, tata
   V). Mi, sa zoološkim vrtom, išli smo kod tate
5. Odredi koliko rečenica ima u tekstu:
   Pao je snijeg, djeca su istrčala i počela graditi snjegovića, a ispostavilo se da je dobar snjegović.
   A). 5 rečenica b). 4 ponude
   V). 6 rečenica d). 3 ponude
6. Označite samo rečenicu koja odgovara ovoj shemi: .
   A). Došlo je proljeće.
   b). Putevima su tekli potoci.
   V). Ptice su veselo pjevale.

8. Odredite broj slogova u riječima:
A). lekcija b). skakanje
V). rowan d). voljeni

9. Unesite traženo slovo:
A). w. kamenit b). režati d c). ch. shka

10. Stavite naglasak u riječi:
A). deca b). crvena c). igra

11. Koje slovo treba ubaciti u riječ:
1). shlya. ka a). b b). P
2). pr. ki a). f b). w

12. Koliko glasova ima u riječima:

A). rosa b). los c). smreka

Dodatni zadaci:

13. Pronađite riječi s mekim separatorom:

A). con. ki b). plat. e
V). perch ki g). bol. ona

14. Koja riječ nedostaje? Zašto?

A). jabuka b). vrt
V). ukusno d). drvo

15. Pročitaj dvije grupe rečenica i naznači koju
od ovih grupa je povezan tekst:

A). Kod kuće je bila samo jedna majka. Nastja je sela za sto i uzela knjigu. Počela je da čita bajku. Mama je bila sretna. Nastya je došla iz škole.

b). Nastya je došla iz škole. Kod kuće je bila samo jedna majka. Nastja je sela za sto i uzela knjigu. Počela je da čita bajku. Mama je bila sretna.

O.Yu. SHKATOVA,
Škola br. 3, Borisoglebsk

Zadaci igre na časovima ruskog jezika

Odavno je poznato da znanje stečeno bez interesa, koje nije obojeno vlastitim pozitivnim stavom i emocijama, ne postaje korisno – ono je mrtvi teret. Korišćenje momenata igre na časovima ruskog jezika i književnosti budi interesovanje za predmet, čini ga uzbudljivim, voljenim i potrebnim. Što je dijete zanimljivije, to je njegovo znanje jače.
Kuvajte i iznesite nestandardne lekcije- problematična stvar, ali ovaj oblik zaslužuje pažnju ako je nastavnik kreativan u svom radu.

FONETIKA

Vježba 1 . Koji su glasovi važniji - samoglasnici ili suglasnici - za razumijevanje govora? Izvucite zaključak. Pokušajte pročitati ove riječi.

k-r-nd-sh
s-ml-
w-v-tn-
-p-st-l-s

Oooh (krava)
-o-a- (škola)
-o-o-a (djevojka)
-o-i-a (veliko slovo)

Zadatak 2. Odaberite uparene riječi koje se razlikuju samo po gluhoći/glasnosti jednog od dva suglasnika. Ko je brži?

1. opcija

kora, sjaj, živi, ​​kuća, sažaljenje, prolaz, rosa, para, punašna, kćer.

2. opcija

koza, uho, šala, kolac, tvoj, piće, zlo, štap za pecanje, kula, gost.

Zadatak 3. Odaberite riječi koje se razlikuju samo po mekoći/tvrdoći suglasnika. Nastavnik naziva tvrdu verziju, a učenici meku.

Mali - ..., nos - ..., struja - ..., luk - ..., sapun - ..., ćelav - ..., kolica - ..., bio - ..., urlao - ..., žar - ..., ugao - ... .

Zadatak 4. Rasporedite riječi u tri kolone ovako:

1. slova > glasovi;
2. pisma< звуков;
3. slova = zvuci.

Jula, šivanje, ugalj, njena, slavuji, linija, ulaz, odmrznuta, priča, panj, most, porodica.

Zadatak 5. Od imena kojih slova možete kuhati hranu?

To – ka;
w– sha.

Imena koja dva slova čine čitavu eru?

R– er i A.

Zadatak 6. Fonetska štafeta.

Svako dijete dobija karticu sa zadatkom. Na tabli se nalazi tabela sa brojevima kartica. Svako, nakon što je riješio svoj zadatak, upisuje broj tačnog odgovora u traženu kolonu. Red koji završi prvi i nema grešaka pobjeđuje.

Zadatak 7. Sakupi buket.

1. opcija

Sakupite cvijeće u buket čija imena sadrže samo čvrste zvukove.

2. opcija

Sakupite cvijeće u buket koji ima barem jedan tihi zvuk u svom imenu.

Cikorija, ruža, kamilica, jorgovan, đurđevak, aster, narcis, nasturcijum, šipak, zvončić, orlovi nokti, ranunculus.

FRAZEOLOGIJA

Ukrštene reči

Znate li poslovice?

1. Riječ je ... i tišina je zlatna (srebro).
2. Možda nešto neće proći kako treba... (oni će ga doneti).
3. Ljubazan... i mačka je zadovoljna (riječ).
4. Posao..., vrijeme za zabavu (vrijeme).
5. Gdje je tanko, tamo... (suze).
6. Kopek... štiti (rublja).
7. Jedan sa dvonošcem, i... sa kašikom (sedam).

Ukrštenica za lekciju zasnovana na priči Viktora Astafjeva „Jezero Vasyutkino“.

1. "Danas nemamo sreće", gunđao je Vasjutkinov deda... (Athanasius).
2. Ribari su otišli daleko u donji tok... i konačno stali (Jenisej).
3. "..., naša medicinska sestra, ne voli slabašne ljude!" - setio se reči svog oca i dede (tajga).
4. “Vasyutka je prepoznao botovog predradnika po njegovom glasu i smiješnom ukrajinskom naglasku... ("Igarets").
5. Prezime autora priče (Astafjev).
6. Odmah je ugledao veliku crnu pticu kako se diže iz zemlje - ... (tetrijeb).
7. Vasjutka je odlučila da provede noć na obali... (jezera).
8. Vasjutka je podigao glavu. Na samom vrhu stare raščupane smreke video sam... (oraščić).

Loto igra

Takve igre se mogu koristiti u završnim časovima na teme: “Sinonimi”, “Antonimi”, “Frazeološke jedinice”, “ Strane riječi», « Jednodijelne rečenice" Svaki par učenika dobija jednu karticu koju popunjavaju žetonima. Svako dijete, slušajući predložene opcije, automatski pamti ogroman broj sinonima, antonima i frazeoloških jedinica, koji se pohranjuju u kutovima njihovog pamćenja kako bi priskočili u pomoć u pravo vrijeme.

PRAVOPIS

Časovi putovanja, časovi bajki

Vježba 1. Razred ide na izlet. Nastavnik priča zanimljivu priču, uključujući zadatke u priči.

Na putu nam je močvarna močvara, tu i tamo se mogu vidjeti kvrgave riječi, ali ne može se sve zgaziti. Riječi u kojima je napisano b , – zamke. Potrebno je samo da napišete neravne riječi b . Ako pogriješite, utopit ćete se. Budi pazljiv.

Jumble_, vruće_, backhand_, pečeno_, sitnica_, odrezano_, leđa_, divljenje_, viskozno_, mirisno_, đurđevak_, galopiranje_, smjestiti se, koliba_.

Ispred je gusta šuma, puna divljih životinja i zmija. Ako pravilno unesete udvojene suglasnike, prevazići ćemo ovu prepreku.

Ka(s,ss)eta, ba(l,ll)ans, mi(s,ss)iya, ga(l,ll)reya, pa(s,ss)ivny, pa(s,ss)azhir, e( f,ff)ekt, go(l,ll)iya, ba(s,ss)ein, a(p,pp)etit, a(p,pp)atiya, te(r,rr)itoria, te(r, rr)a(s,ss)a, ko(r,rr)respondent, ka(r,rr)icatura.

Zadatak 2

Nalazimo se u lavirintu, ali put će otvoriti onaj ko sakupi sve prstenove koje je princeza izgubila.

Zapišite riječi sa slovom koje nedostaje O.

Ružičastih obraza, jasan, dobro izgovoren, major, sh_v, sh_lk, mladoženja, zgusnut, platno, jeftino, dirigent, ručna opekotina, više, proždrljivost, ramena, vruća, ogrozd.

Zadatak 3. Onaj ko ispravno popuni tabelu proći će labirint..

Gdje A? 1. R_stov 2. water_sli 3. r_stock 4. godine		Gdje e? 1. spaliti 2. utorak 3. pokupiti 4. sranje
Gdje O? 1. uzalud 2. pogledati 3. z_rnitsa 4. bijes	Gdje I? 1. zaključati 2. godine 3. umrijeti 4. bl_stet	Gdje O? 1. float_wok 2. emisija 3. plivač 4. spl_vnoy

Često provodim slične brze ankete kako bih utvrdio stepen savladanosti gradiva. Takav rad se završava i provjerava u roku od 5-7 minuta, a nastavnik vidi koji je od pravopisa loše shvaćen i zahtijeva dodatni rad.

Igra s loptom

Prilikom rada na temama kao što su „Deklinacija imenica“, „Konjugacija glagola“, „Razredi pridjeva, zamjenice“, na času koristim loptu. Bacam loptu nekome u razredu i imenujem glagol, učenik hvata loptu i imenuje konjugaciju ili aspekt ovog glagola. Takva igra aktivira čitav razred, izaziva interesovanje i razveseli čak i one koji su navikli da sjede iza svojih drugara, jer djeca ne znaju kome će lopta odletjeti i koji će glagol izgovoriti učiteljica.

Zadatak 4. Treći točak.

Pronađite riječ koja se ne podudara određeno pravilo, dio govora, značenje, oblik itd.

Limun, džep, slamka;
vruće, moćno, plačljivo;
mokro, vlažno, suho;
rez, bekhend, sakriti.

Štafete sa vokabularom

Izvode se tek nakon ponovljenog rada na vokabularnim riječima. To je nekako diktat vokabulara. Djeca zapisuju teške riječi u svoje radna sveska. Osim toga, svako dijete upisuje tri riječi na zajedničku karticu, prenoseći je duž reda. Deca se trude da ne greše kako ne bi izneverila svoje drugare, jer... Rezultat za karticu se daje cijelom redu.

VOCABULARY

Vježba 1. Takmičenje razbijača šifri, ili takmičenje obnavljača.

Sastavite fraze sa datim riječima tako da značenje riječi postane jasno.

TO A kompanija... – do O kompanija,
pretplatnik - pretplata,
spustiti slušalicu A nal – završeno e ny,
zabačen - zabačen.

Zadatak 2 . Vratite stranicu Eksplanatorni rječnik. Ispravno zapišite pojmove, na osnovu članka s objašnjenjem.

1. ... – čelični okvir armiranobetonskih konstrukcija (rebar).
2. ... to pokazuje željeznički kolosijek besplatno (semafor).
3. ... – interni broj telefona ustanove (prekidač).

Zadatak 3. Odredite značenje ovih riječi. Ako imate bilo kakvih poteškoća, možete se obratiti referentnom materijalu koji se nalazi na dodatnoj ploči.

Argument –
atribut –
apsolutno -
struja -
hipoteza -

Referenca: argument, dokaz; znak, pripadnost, naučna pretpostavka; važno za ovaj trenutak; bezuslovno, ne zavisi ni od čega.

Testovi u obliku igre

Takmičenje u pismenosti

Momci su podijeljeni u timove od 5 ljudi. Igra uključuje dva tima istovremeno koji moraju odgovoriti na 10 pitanja. Imate 1 minut da razmislite o svom odgovoru. Ako timovi ne urade zadatak, publika odgovara i dobija poticajni znak. Takvi testovi se izvode nakon završetka rada na velikoj temi: "Imenica", "Gerundiv", "Glagol", "Broj", "Zamjenica" itd.

Aukcije

Djeca jako vole ovakve igrice, jer se tačan odgovor nagrađuje i nagradom. Posljednja osoba koja da tačan odgovor dobija ga.

1. Navedite sve morfološke karakteristike riječi šargarepa.
2. Imenujte riječi koje počinju na slog boo .
3. Navedite sve kategorije zamjenica.

Radoznao

Razred mora odgovarati na pitanja koja je predložio nastavnik, ali svi odgovori moraju početi određenim, unaprijed dogovorenim pismom, npr. ts .

-Gdje si bio?
– Kako se transportuje benzin?
– Šta ste napisali iz knjige?
– Koji gudački instrument znaš?
– Koje jelo voliš?

Zabavne igre

Pusti malo pare

Smislite 5 riječi koje počinju na slog pare .

para - - -
para - - -
para - - -
para - - -
para - - -

(Staklenik, tezge, lozinka, zabava, momak.)