Iz Priče o prošlim godinama. Stara ruska književnost. Russian Chronicle. Odraz istorijskih događaja u Priči o prošlim godinama. "Legenda o Belgorodskom Kiselu". obrazovni i metodički materijal o književnosti (6. razred) na temu Legenda o Belgorodskom Kiselu

"Legenda o Belgorodskom Kiselu"

Zadaci nastavnika: stvoriti uslove za organizovanje i sprovođenje reprize poznatih činjenica iz istorije i života vezanih za spomenike drevna Rusija; pokazati kako se narodni ideali ogledaju u ljetopisu; doprinose formiranju predstava o staroruskoj književnosti, o ličnosti u delu staroruske književnosti i razvoju interesovanja za predmet „Književnost“.

Vrsta lekcije: rešavanje konkretnih problema.

Planirani ishodi učenja:

Predmet:

 kognitivna sfera: imati ideju o djelu drevne ruske književnosti i njegovim karakteristikama; identificirati književne žanrove i poznate medije umjetnički izraz; samostalno odabrati materijal o temi od interesa; koristiti različite referentne izvore i Internet resurse;

 sfera vrijednosne orijentacije: formulirati vlastiti stav prema djelima drevne ruske književnosti, upoznati se s duhovnim i moralnim vrijednostima ruske književnosti;

 komunikacijska sfera: posjeduju vještine prepričavanja teksta, koristeći vokabular drevne ruske književnosti; razumiju načine izražavanja autorove pozicije.

Lični: shvatiti lični smisao nastave; pokazati spremnost za samorazvoj.

Meta-predmet (kriterijumi za formiranje/ocenjivanje komponenti univerzalnih aktivnosti učenja - UUD):

 edukativni: kretanje kroz udžbenik; odgovarati na pitanja nastavnika; generalizovati, izvoditi zaključke; naći potrebne informacije u raznim izvorima;

 regulatorno: organizirajte svoje radno mjesto; steknu sposobnost razumevanja Ciljevi učenja lekciju, procijenite svoja postignuća na lekciji;

 komunikativan: pokazati spremnost da se uključi u dijalog; učestvuju u kolektivnoj raspravi.

Metode i oblici obuke: frontalni(razgovor),individualni (čitanje, prepričavanje).

Oprema: izložba crteža „Ilustriranje „Priče prošlih godina““.

Osnovni pojmovi i pojmovi: hronika, patriotizam.

Tokom nastave

I. Učenje novog gradiva.

1. Izražajno čitanje"Priče o Belgorodskom želeu."

2. Usmeni osvrt na izražajno čitanje učenika.

3. Razgovor o onome što čitate.

Pitanja:

– Kako ste uspjeli spasiti grad i njegove stanovnike?

– Koje su osobine karaktera pomogle starješini da spasi grad?

– Kako priča počinje i kako se završava? Možemo li reći da se tragična situacija završava životno potvrđujućim krajem?

– Koje upute sadrži “Priča o Belgorodskom želeu”?

4. Rad sa rječnikom: dovršavanje zadatka 1, str. 25.

5. Prepričavanje teksta koristeći riječi koje su objašnjene.

Pitanja:

– Da li je učenik odabrao tačnu intonaciju?

– Koja je intonacija po vašem mišljenju ispravna?

– Šta vidite kao zasluge ovog prepričavanja?

– Koje nedostatke prepričavanja biste istakli?

– Mislite li da je važno koristiti uvodne riječi “U ljeto 997.” prilikom prepričavanja? Zašto?

– Koje su se karakteristike drevne ruske književnosti, po vašem mišljenju, manifestovale u „Priči”?

6. Prezentacija i odbrana vlastitih ilustracija.

Pitanja(približno):

– Kako ste nazvali svoj rad i zašto?

– Igraju li boje koje odaberete ulogu u prenošenju glavne ideje ilustracije?

– Koje vještine i sposobnosti nisu bile dovoljne da postignete ono što ste željeli?

– Koje riječi i izrazi iz teksta su u skladu s vašim radom?

– Kojeg ilustratora možete navesti čiji vam je stil blizak i razumljiv?

II. Sažetak lekcije. Odraz aktivnosti.

Zadaća.

1. Poslušajte tekst “Legende...” u izvođenju glumca i odgovorite na pitanja 1–4, str. 25.

2. Pripremite izražajno čitanje “Legende...”.

Legenda o Belgorodskom Kiselu

U ljeto 997. Pečenezi su stigli i stali blizu Belgoroda. I nisu mi dali da napustim grad. Opsada se otegla, a u gradu je zavladala velika glad.

I sazvali su skup u gradu i rekli:

Uskoro ćemo umrijeti od gladi. Predajmo se Pečenezima - možda ostave bar nekoga živog, inače ćemo svi poginuti.

Jedan starješina, koji nije bio na večeri, upitao je: "Zašto je bila večera?" I ljudi su mu rekli da se ujutro žele predati Pečenezima. Čuvši za to, posla po gradske starešine i reče im:

Slušaj me, ne odustaj još tri dana i radi šta ti kažem.

Sretno su obećali da će poslušati.

A on im reče:

Sakupite barem šaku zobi, pšenice ili mekinja.

Skupljali su. I naredi ženama da naprave kašu, od koje se kuva žele, iskopaju bunar, te kašu izliju u kacu i spuste je u bunar. I naredio je da se iskopa još jedan bunar, i da se u njega ubaci kaca, i da se traži med. Našli smo korpu meda u prinčevoj ostavi. I naredio je da se med razblaži i izlije u kacu u drugom bunarcu.

Sledećeg jutra naredio je da pošalju po Pečenege. A građani su rekli kada su došli do Pečenega:

Uzmite taoce od nas, a sami pošaljite deset ljudi da vidite šta se dešava u našem gradu.

Pečenezi su bili oduševljeni, misleći da im se žele predati, izabrali su najbolje muževe i poslali ih u grad.

I dođoše u grad, a narod im reče:

Zašto se uništavaš? Možeš li nas podnijeti? Čak i da stojiš deset godina, šta ćeš nam? Jer mi imamo hranu sa zemlje. Ako mi ne verujete, pogledajte svojim očima.

I odvedoše ih do bunara, gdje je bio žele, i oni su ih grabili kantom i sipali u lonce. A kad su skuhali žele, uzeše ga i dođoše do drugog bunara, i navukoše meda, i počeše ga sami jesti i dadoše Pečenezima. A Pečenezi su se iznenadili i rekli: "Naši knezovi nam neće vjerovati ako sami ne okuse."

Narod je iz bunara izlio lonac želea i meda i dao ga Pečenezima. Vratili su se i ispričali sve što se dogodilo. I, nakon što su je skuvali, pečeneški prinčevi su je pojeli i začudili se. I, oslobodivši taoce, ustali su i otišli kući iz grada.

Pitanja i zadaci

Kako ste uspjeli spasiti grad i njegove stanovnike? Koje su osobine karaktera pomogle starješini da spasi grad?
Kako priča počinje i kako se završava? Možemo li reći da se tragična situacija završava životno potvrđujućim krajem?
Pokušajte prikazati tužne i radosne trenutke priče koristeći intonaciju prilikom čitanja.
Koje su se karakteristike drevne ruske književnosti manifestovale u „Priči o Belgorodskom Kiselu“?
Kako razumete reči: „pečenezi“, „veče“, „rečeno“, „komandovano“, „korčaga“, „kod kuće“?
Mogu li se zamijeniti riječima koje se danas koriste? Koji?
Pripremite prepričavanje teksta koristeći riječi koje ste objasnili.
Prenesite tačno početak i kraj priče. Pronađite ispravne intonacije za prepričavanje drevnog ruskog djela.
O čemu pričaju početne riječi priče “U ljeto 997”?
Koji se veznik ponavlja u legendi i koliko puta? Šta mislite zašto se to radi?

1 Veche - sastanak građana za rješavanje javnih poslova.

Da biste koristili preglede prezentacija, kreirajte Google račun i prijavite se na njega: https://accounts.google.com

Naslovi slajdova:

Russian Chronicle. "Priča o prošlim godinama." "Legenda o Belgorodskom Kiselu". Na časove književnosti. Kolotukhina E.V.

Koje smo djelo drevne ruske književnosti proučavali? Šta je bio podvig kijevske omladine?

Stara ruska književnost. Šta uključuje pojam drevne ruske književnosti? Koji su žanrovi karakteristični za starorusku književnost?

Hronika Šta je hronika? Zašto se tako zove? Ko je najviše poznati autor Ruske hronike? Koja vam je hronika poznata? o cemu on prica?

Epigraf lekcije Nije svaki narod bez plemena, a sačuvani su svici kronika njegovih djela. N. Gusovsky

V. Vasnetsov „Nestor Hroničar” Detalji portreta hroničara. Detalji enterijera. Prvi redovi njegovog pisanja: "Gle priče o prošlim godinama..."

„Priča o prošlim godinama“ „Priča o prošlim godinama“ sastavljena je oko 1113. godine. Sastavio ju je monah Kijevsko-pečerskog manastira Nestor. “Priča...” je plod stvaralaštva nekoliko generacija hroničara („Pripovijest...” je prepisao i djelimično revidirao monah Silvester).

Provjera d/z plana članka “Stara ruska književnost” Osobine stare ruske književnosti.” Slika autora drevne ruske književnosti. Poznata imena pisci drevne ruske književnosti. Pojava novih izdanja drevnih ruskih knjiga. Testirajte na proučavanom materijalu.

"Legenda o Belgorodskom Kiselu" 997. Domišljatost i lukavstvo Rusa spašavaju ih od smrti od strane arogantnih i tvrdoglavih Pečenega.

Vokabular rad Veche - sastanak građana u drevnoj Rusiji na kojem se raspravljalo o državnim i javnim poslovima. Sita - med razrijeđen vodom. Kad - kada. Latki su jela lonca. Korchaga je veliki glineni lonac ili liveno gvožđe.

Analiza „Legende...“ O kom istorijskom događaju je reč? Kako priča počinje i kako se završava? Kako ste uspjeli spasiti grad i njegove stanovnike? Koje upute sadrži “Priča o Belgorodskom želeu”?

Prepričavanje blizu teksta

Sažetak lekcije Ubacite riječi koje nedostaju: „Priča o ... godinama" sastavljena je otprilike ... godine od strane monaha Kijevsko-pečerskog manastira .... Žanr djela je… Zasnovan je na... o ruskoj zemlji. “Priča o ... Kiselu” priča o tome kako je ... grad opsjedali .... Samo... i... ruski narod ih je spasio od neizbežne smrti.

Domaći zadatak Izražajno čitanje „Priča o belgorodskom kiselu“ ili pronađite i napišite recept za žele. Pročitajte članak „Ruska bajka“, odgovorite na pitanja i ispunite zadatke u odjeljku „Testiraj se“.

Korišteni materijali: A.N. Zamyshlyaeva. Književnost. 6. razred - Volgograd, 2014. N.V. Egorova. Razvoj nastave iz književnosti. 6. razred - M.: VAKO, 2014. I.L. Chelysheva. Književnost. 6. razred – R. na Donu: Feniks, 2015.

Pregled:

6. razred

Test na temu: "Stara ruska književnost."

Kojoj vrsti književnosti pripada Priča o prošlim godinama?

život; b) priča; c) hronika.

Kada je počelo pisanje letopisa u Rusiji?

a) u 9. veku; b) u 18. vijeku; c) u 11. veku.

Ko je autor "Priče o prošlim godinama"?

a) Nestor; b) Metodije; c) Kiril.

Zašto je hroničar započeo hroniku „od stvaranja sveta“?

b) ispričati zanimljiva priča, kao bajka;

c) da prenese iskustvo prošlosti.

Šta je hronika?

a) retka stara knjiga;

b) jedan od glavnih žanrova drevne ruske književnosti;

c) liro- epski žanr narodna poezija.

U koje vrijeme počinje priča u kronici?

a) od biblijskih vremena;

b) iz opisa živog princa;

c) iz istorijskog događaja koji se opisuje.

Zašto je Povest o prošlim godinama spomenik drevne ruske književnosti?

a) napisano je u antičko doba;

b) ovo je vrlo rijetka knjiga;

c) ovo je knjiga koja odražava pogled na svijet drevnih ruskih ljudi.

odgovori:

1-c, 2-c, 3-a, 4-a, 5-b, 6-a, 7-c.

Pregled:

Kartica 1.

Upiši riječi koje nedostaju:

Priča o prošlim godinama. Legenda o Belgorodskom želeu.

Kartica 2.

Upiši riječi koje nedostaju:

„Priča o ______________ godinama“ sastavljena je oko _____ godina od strane monaha Kijevsko-pečerskog manastira ____________. Žanr djela je ____________. Zasnovan je na ______________ o ruskoj zemlji. “Priča o ________________________ Kiselu” govori kako je _______________ opsjedao grad ________________. Samo _________ i _______________ Rusi su ih spasili od neminovne smrti.

Priča o prošlim godinama. Legenda o Belgorodskom želeu.

Kartica 3.

Upiši riječi koje nedostaju: