Oni koji su položili CT* neće biti zastrašeni Jedinstvenim državnim ispitom. Savjeti prije centraliziranog testiranja (CT) Da li je moguće polagati testove vikendom?

Kakav god bio vaš rezultat na centraliziranom testiranju, to će prvenstveno biti vaša zasluga ili vaš neuspjeh. Naravno, uvijek možete naći izgovor da niste imali sreće sa nastavnicima, tutorima i tako dalje. Možda je ovo istina. Ali pokušajte biti iskreni prema sebi - glavna stvar je ovisila o vama. A od vas zavisi kako ćete se sada pripremiti za testove.

Priprema za testove

Vaša glava bi trebala biti čista tokom ispita. Stoga morate:

• Spavajte dovoljno nekoliko sedmica, a posebno dan prije testiranja;
• Prošetati vani;
• Manje sjedenje ispred TV-a i kompjutera;
• Nemojte učiti „danonoćno”;
• Dan prije CT-a ne treba odlučivati ​​ništa konkretno, ponovite formule i završite s učenjem sat do tri popodne, a zatim prošetajte na svježem zraku i idite rano u krevet.

Bolje je isključiti alkohol na maturalnoj večeri ili bi njegova količina trebala biti minimalna. Nakon prosječne intoksikacije, mozak se oporavlja za 4-5 dana, nakon dobrog opijanja potrebno je tjedan dana, tako da "bljeskovi uma" tokom testiranja neće biti vjerovatni. U najboljem slučaju ćete riješiti standardne probleme. Kraj školske godine Bolje je primijetiti nakon testova. Onda se zabavite! Ako zaista ne možete izdržati, dobro proslavite "posljednji poziv".

Ograničite i vrijeme opijanja na maturalnoj zabavi. Nema potrebe da se menja biološki ritam života. Takođe će biti potrebno nekoliko dana da se oporavi.

Polaganje centralizovanog testiranja

1. Početak testiranja

Pripremite se na činjenicu da samo testiranje neće početi u jedanaest sati, već tek nakon što svi aplikanti iz ove publike popune formulare, a pošto će u publici uvijek biti „ne baš pametnih“ kandidata koji morat ćete nekoliko puta objasniti kako se popunjava i Obrazac je popunjen, onda ćete prije samog testa provesti dosta vremena u učionici. Smirite se, zatvorite oči i recite sebi jedinu pjesmu koju znate ili pjevušite sebi omiljenu pjesmu. Ne paničite, samo se opustite. Uostalom, sve dok se ne otvore koverte sa zadacima i prije nego što ih primite, voljena tri sata neće početi odbrojavati. Usput, nemojte ni pomišljati da kasnite iz ovog razloga. Ulaz u učionice se zatvara u 11 sati. Najbolje je doći na testove četrdesetak minuta unaprijed, na primjer, u slučaju da se ispostavi da ste zaboravili pasoš, imat će vremena da vam ga daju ili u slučaju da morate dugo tražiti svoju publiku. vrijeme.

Po ulasku u učionicu provjerite da li je vaše mjesto za tročasovni ispit, za koji ste potrošili toliko vremena i truda, a roditelji toliko novca, pripremajući se za njega. Trebalo bi da vam bude udobno da sedite, ako ne, pozovite nastavnike i zamolite ih da vam pomognu. Prije testiranja obavezno idite u toalet.

Prvo, odlazak u toalet tokom testiranja će izgubiti vrijeme. Tokom samog testiranja, bolje je uopće bez takvih putovanja. Drugo, znat ćete gdje je toalet i nećete trošiti puno vremena tražeći ga ako vam je i dalje potreban.

Polako na početku testiranja. Pošto ste dobili uslove, nemojte bezglavo žuriti u njih. Ne žuri. Na početku testa pročitajte sve što će biti napisano u testu, uključujući i uvodni tekst od kompajlera, uzmite u obzir ono što ste tamo pročitali. Na testu iz fizike također pažljivo proučite tablicu konstanti. Tamo se mogu naznačiti podaci potrebni za rješavanje određenih problema, na primjer, naboj i masa elektrona ili protona.

Nemojte odmah gledati na složene probleme s mišlju "Jednostavno ne znam kako da ovo riješim!" Pronađite one zadatke koje definitivno možete riješiti, uradite to i pohvalite se.

2. Odnos prema „brzim“ kandidatima i vremenu koje provodite na testu

Ne obraćajte pažnju na druge kandidate. Vi ste sami, kao i oni. 5 minuta nakon početka testa, neki kandidati će početi da predaju formulare i napuštaju učionicu, a nakon 40 minuta 10-15 posto kandidata će ostati u učionici, a među njima bi trebali biti i vi. Ne budi uznemiren. Nemojte misliti da su oni koji su otišli uradili sve, jer... bili bolje pripremljeni od vas ili ste imali odgovore na testove. Napravit će 0-5 prvih primjera i igrati " morska bitka» sa preostalim zadacima. Oni vam nisu konkurenti, samo su došli da okušaju sreću.

Prije testa, pogledajte fudbalsku utakmicu engleske Premier lige ili utakmicu NHL hokeja. Imajte na umu da se tim koji je izgubio bori do posljednje sekunde, čak iu bezizlaznoj situaciji. Vi, baš kao i oni, morate se boriti svih 180 minuta.

3. Šta uzeti, a šta ne

Ne zaboravite da sa sobom ponesete negaziranu vodu u maloj prozirnoj plastičnoj boci (0,5 l). Unaprijed uklonite etikete s boce, jer organizatori mogu smatrati da su na njima ispisane varalice. Uvek postoji pije vodu i posuđe za jednokratnu upotrebu, ali možda neće biti dovoljno. Organizatori testa mogu odbiti da vam dozvole da unesete vodu u učionicu ili zamoliti da je stavite na zajednički sto. Nemojte se zbog toga uvrijediti, već se povinujte njihovim zahtjevima. Čokolade nije potrebno uzimati, najvjerovatnije ih nećete smjeti koristiti.

Nikada nemojte stavljati mobilni telefon u džep, čak ni kada je isključen. Izbačeni su iz učionice čak i u trenutku kada podnosilac jednom rukom preda formular, a drugom rukom refleksno posegne za telefonom. Osim toga, čak i isključen telefon može slati signale (na primjer, budilnik će se ugasiti) - i to je kraj.

Ne nosite kalkulator na test iz matematike i ne nosite varalice ni na jednom testu. Slučajno stavite ruku u džep, i... Već ste izašli. Niko vam neće davati komentare niti prstom odmahnuti, već će vam jednostavno oduzeti formular bez ulaska u pregovore.

Zapamtite da na test iz matematike ne možete ponijeti ravnalo, šestar ili olovku. Možete koristiti pasoš kao ravnalo. Usput: nemojte ni pomišljati da olovkom pišete varalice u svom pasošu, ili da tamo pišete bilo kakve druge bilješke; pasoši se mogu listati i provjeriti.

Za test iz fizike pripremite dva kalkulatora - jedan inženjerski (ali sa jednom linijom na monitoru), drugi jednostavan (ali i sa kvadratnim korijenom). Nećete biti izbačeni s testa zbog korištenja “pogrešnog” kalkulatora, a još uvijek nema jasnog objašnjenja koji je kalkulator prikladan. Počnite koristiti inženjerski kalkulator, ako vas nastavnik ukori, sakrijte ga i uzmite drugi. Inače, vježbajte računanje na kalkulatoru, jer u posljednje vrijeme za proračune koristite telefone.

4. Situacija sa propuhom, odlaskom u toalet i ponašanjem u konfliktnim situacijama

Ako nemate dovoljno nacrta, obratite se svom nastavniku u učionici.

U vrlo rijetkim slučajevima mogu vas poslati i reći da više nema papira. Ne panite u ovom slučaju, ali ne idite ni tamo gdje vas pošalju. Mirno zatražite protokol ispita kako biste tu zabilježili. Možda ćete biti poslani drugi put. Zatim zahtijevajte da pozovete predsjednika ispitne komisije. Papir za nacrte će se magično naći.

Moraju vas pustiti u toalet (pod nadzorom). Ako vam zaista treba, nemojte da vas zavara ponuda da završite posao i tek onda idete u toalet. Teško je izdržati i dobro se odlučiti. Ako dođe do sukoba, slijedite gore opisani algoritam.

Usput, slijedite isti algoritam u slučaju drugih konfliktnih situacija. U svakom slučaju, zapamtite da je cijeli DT sistem stvoren za vas, vi ste njegovi glavni likovi, imate prava (na primjer, nemate pravo da vas ometaju od pisanja testa). Imajte na umu da su, uz rijetke izuzetke, nastavnici u učionici prilično ljubazni ljudi prema vama i nisu skloni da vam stvaraju probleme. Pridržavajte se pravila za pisanje testa - i niko vam neće smetati.

Zapamtite da je sukob lakše spriječiti nego neutralizirati. Ako mirno riješite test, bez ometanja ili nerviranja drugih kandidata i nastavnika, ni jedan nastavnik neće stvoriti konfliktnu situaciju. Ponašajte se smireno i samouvereno.

5. Test rješenje

Riješite probleme redom, preskačući najteže.

• VEOMA VAŽNO! Nikada ne počnite rješavati test s dijelom B. Ako ne uspijete odmah riješiti dio B, nećete ni riješiti dio A nakon što ste potrošili puno vremena i bili frustrirani u žurbi.

Prilikom rješavanja testa ne zaboravite:

1. U fizici i matematici, u dijelu A, samo je jedna od opcija odgovora tačna; u dijelu B odgovor mora biti cijeli broj. NIJE potrebno pisati veličinu odgovora u formular za odgovore u dijelu B. Potrebno je samo napisati sam broj;
2. Istovremeno, u fizici će se možda odgovor u dijelu A morati zaokružiti tako da odgovara opcijama odgovora, a u dijelu B - u cjelini (ne bojte se ovoga, ali nemojte ga zloupotrebljavati bilo, možete samo zaokružiti konačni odgovor i izbjeći zaokruživanje u srednjim proračunima, zaokružiti prema pravilima zaokruživanja, a ne “samo na dno”);
3. Zapamtite ODZ - inače ćete imati puno dodatnih "korijena";
4. Nemojte praviti druge glupe greške iz “priručnika” datog na kraju dokumenta;
5. U fizici, zapamtite da sve količine pretvorite u SI sistem;
6. VEOMA VAŽNO! Zapamtite da u testovima iz matematike, a posebno iz fizike, svaka riječ, završetak i veznik, pa čak i znaci interpunkcije u iskazu problema ponekad imaju odlučujuće značenje i najdirektnije utiču na rješenje. Pročitajte problem vrlo pažljivo, pamteći značenje svake riječi.
7. Nakon što ste riješili problem, još jednom pojasnite pitanje za njega i tačno odgovorite na njega. Pažljivo pročitajte pitanje zadatka;
8. Budite oprezni i ne žurite, mirno zapamtite šta vam je tačno potrebno da ovo riješite konkretan zadatak, i nemojte nepromišljeno primjenjivati ​​prvu radnju, svojstvo ili formulu koje se sjetite. Ako to učinite, uvjerit ćete se da je vaša pogrešna odluka bila „prava“ i najvjerovatnije se više nećete moći osloboditi ove zablude čak ni kada budete provjereni;
9. Ako u toku rješavanja matematičkog problema dođete do vrlo velikih proračuna (na primjer, množenja ili dijeljenja ružnih četverocifrenih brojeva, poput 4157), onda najvjerovatnije rješavate problem pogrešno ili iracionalno, i tu je vrlo visok rizik od greške (iako pažljivo izvedeno nije racionalno rješenje može dovesti i do tačnog odgovora). Često testovi imaju veoma dobro odabrane brojeve. Pokušajte da odložite zadatak na 20 minuta.Kada mu se ponovo vratite, pokušajte ponovo pažljivo razmisliti o njemu i smisliti barem malo drugačiji način rješenja;
10. Ne žuri. U dijelu A, čak i ako vam se čini da je zadatak dovoljno jednostavan da na njega potrošite ukupno 5 sekundi, NE ŽURITE – čak i najjednostavnijim zadacima u dijelu A dajte odgovarajuću količinu vremena. Dva minuta promišljenog razmatranja jednostavnih zadataka umjesto 5 sekundi će vam, međutim, omogućiti da uradite sve što možete, a da pritom izbjegnete vrlo glupe i uvredljive greške.
11. Zapamtite da u matematici i fizici ne postoje pojmovi: "vjerovatno", "možda", "čini mi se" itd. Ovdje postoji samo "ispravno" i "pogrešno". To znači da ako vam se u nekom trenutku učini da neko rješenje izgleda “ružno”, to ne znači da morate odbaciti zadatak i podići živce, samo trebate provjeriti matematičku ili fizičku valjanost ovog rješenja, vi možete vidjeti negdje da je nešto skraćeno, ili odgovor mora naznačiti nešto drugo od onoga što tražite, ili možda samo trebate pažljivo dovesti rješenje do kraja.
12. Isto tako, nikada ne treba pisati ništa iz razloga: "...ali je tako lijepo ispalo" ili "pa, lakše je...", treba napisati samo matematičku i fizičku istinu.
13. Prilikom rješavanja testa u nacrtu, vrijedi napisati više međuradnji. Ovo će, prvo, manje zamarati vaš mozak, jer... Nećete imati na umu mnogo radnji. Drugo, to će pojednostaviti verifikaciju. I što je najvažnije, nećete trošiti dodatno vrijeme na ovo, nego ćete ga uštedjeti. Često vidite kako učenik u glavi, saplićući se, griješi i deset puta ponavljajući i provjeravajući sebe (sve to u mislima), poduzima par radnji duže od onoga koji ih zapisuje u svesku.
14. Kada rješavate problem, razmislite o njemu i o ispravnosti onoga što pišete u ovom trenutku. Ali ne brinite zbog činjenice da možda nešto nije odlučeno i odgođeno za sada, te da su pred nama svakakvi nepoznati složeni zadaci.

I dalje. Na testu iz matematike zadaci su navedeni po rastućoj težini, samo prema subjektivnom mišljenju autora testa; za vas lično može se ispostaviti da najteži zadaci neće biti baš zadnji predloženi. A u testu iz fizike, složenost problema uopće nije određena njihovim serijskim brojem. Najteži problemi mogu biti na početku ili na sredini dijela B.

Dakle: Ako se zadatak ne može riješiti, preskočite ga i nastavite dalje, vratite se na ovaj zadatak kasnije. Međutim, ni ovu mjeru ne biste trebali pretjerano koristiti, ne morate skakati oko cijelog testa, pokušavajući pronaći najprikladniji problem za rješavanje upravo sada, preskočite zadatke ako ih zaista još ne možete riješiti ili ako osjećate da ćete potrošiti dosta vremena na to.

Rad sa testom treba organizirati u nekoliko čitanja:

1. Prvo brzo upoznavanje sa testom: gledamo koje su teme predstavljene, u kom obimu, koja je složenost zadataka. Ovo je neophodno kako biste pravilno isplanirali svoje vrijeme, a ne trzali prilikom rješavanja problema u vezi s tim što će se dalje dogoditi, kako biste eliminirali zabunu prilikom rješavanja testa.
2. Zadatke rješavamo striktno po redoslijedu, počevši od dijela A, preskačući samo one koji se pokažu preteški.
3. Rešavamo šta možemo od onoga što smo propustili.
4. Hajde da proverimo.

Kada rješavate probleme, ne razmišljajte o tome da nešto ne znate u problemu, već o tome kako pronaći nepoznate količine. Ako ne vidite napredak u rješavanju problema, napravite manje transformacije, potražite količine koje su na prvi pogled „nepotrebne“. IN matematički problemi pokušajte analizirati ODZ, ili vrstu ponuđenih funkcija, možda će vam takva analiza omogućiti da toliko ograničite potragu za rješenjem da se može provesti usmeno, odabirom, bez punopravnog rješenja. Ako ne znate kako funkcija izgleda, a ovo je važno za rješenje, nacrtajte je glupo tačku po tačku. U geometriji, nacrtajte sliku vrlo pažljivo i precizno i ​​jednostavno izmjerite željenu vrijednost. U fizici, pokušajte upotrijebiti količine predložene u zadatku da stvorite veličinu s dimenzijom odgovora, i tako dalje.

Generalno, uradite nešto, čak i ako mislite da je glupo i beskorisno, čak i ako mislite da ništa ne znate. Borite se, uvek ćete imati vremena da odustanete. Samo nemojte sjediti i glupo gledati primjer, i nemojte biti ometani raznim teškim mislima, ne brinite o svojim brigama da vam nešto ne ide. Dok ima vremena, djeluj. Najvažnije je da ono što radite u takvim problemima bude pošteno sa stanovišta fizike i matematike. Naravno, ne vredi pisati bilo šta. Evo još nekoliko tehničkih savjeta:

• Ako imate isti odgovor nekoliko puta u dijelu B, ili više puta zaredom u dijelu A dobijete odgovor sa istim brojem, nemojte misliti da to smatrate znakom pogrešne odluke, to se dešava.
• U dijelu B, nekoliko problema je obično prilično jednostavno; takvi problemi se lako mogu riješiti korištenjem jedne ili dvije formule ili transformacije i ne sadrže nikakve posebne trikove. Oni neće nužno biti prvi u dijelu B. Ako pri rješavanju problema iz dijela B dobijete jednostavno rješenje, a sigurni ste u svoje znanje, jednostavnost rješenja ne biste trebali smatrati znakom da je netačno.

Nemojte žuriti da predate svoj rad; ako vam preostane vremena, ponovo provjerite rješenja. Prilikom provjere uzmite u obzir:

• Čak i ako ste u dijelu A dobili jedan od odgovora navedenih među opcijama odgovora, on nije nužno tačan, tipične greške pisci testova uzimaju u obzir i nude opcije odgovora imajući na umu ove greške.
• Provjeru treba započeti provjerom ispravnosti prenošenja brojeva i izraza iz navoda problema na vaš list i u daljnja izračunavanja (provjeriti “Dato”).
• Također vrijedi provjeriti koji je broj odgovor koji ste dobili i na koji zadatak se odnosi.
• Dobar način da provjerite svoje rješenje za glupe greške (kao: 2 + 2 = 8) je da ponovo riješite problem na praznom listu papira, bez gledanja originalnog rješenja. U isto vrijeme, ako u principu već znate rješenje, onda će vam ponovno raditi nešto više vremena od pažljivog pregleda vašeg prvog rješenja. Ali čitajući sopstveni tekst teško je uočiti grešku, ali kada rešavate problem po drugi put, malo je verovatno da ćete ponovo napraviti istu glupu grešku na istom mestu.

Napravite za sebe tabelu sa odgovorima na nacrtu, ispunite je dok rešavate probleme, a zatim jednostavno prenesite odgovore u obrazac. Ovo će smanjiti rizik od pogrešnog upisivanja odgovora na obrazac. Počnite ispunjavati formular najkasnije 30 minuta prije kraja testa - u žurbi možete napraviti najgluplje i uvredljive greške, zapišite svoje tačne odgovore pod pogrešnim brojevima. Osim toga, imajte na umu da vam mnogi predsjednici ispitnih komisija neće dati ni jednu sekundu viška. Obrazac za odgovore se može oteti pravo iz vaših ruku u trenutku kada imate samo 20 sekundi da prenesete odgovore iz dijela B u obrazac. Ovo je vjerovatno najgori fijasko na sistemu centralnog grijanja, ako imate odgovore nemate vremena da ih upišete na formular, ali nećete vjerovati, takvih je na hiljade svake godine. Nemojte biti jedan od njih - popunite formular unaprijed. Ako ostane vremena, onda „završite“ najteže probleme i odmah unesite odgovore na te probleme u formular.

Ne pokušavajte da gledate koliko i kako su drugi riješili, vjerujte u sebe i fokusirajte se samo na sebe i svoju odluku. Čak i ako vam se čini da postoji prilika da to otpišete, nemojte ni pokušavati to učiniti - najvjerovatnije ćete biti izbačeni, ili ćete u najboljem slučaju otpisati grešku.

Osim toga, na CT-u tako beskompromisno i brzo skidaju kandidate sa ispita zbog varanja da sam proces varanja (za one koji to još pokušavaju) oduzima toliko psihičkog truda i vremena da ti pokušaji na kraju daju samo negativan rezultat, učeniku ne ostaje više energije i vremena za rješavanje preostalih problema.

• Umjesto da pokušavate da kopirate, naučićete potrebne formule i metode, doći na CT sa sviješću o svojoj snazi ​​i ispravnosti, sjesti i napisati sve iskreno, mirno, bez živaca i pažljivo čitajući uslove. Vaš rezultat u ovom slučaju će biti najveći.

Tokom testa nemojte razgovarati ni sa kim od kandidata, možete razgovarati samo sa predstavnicima ispitne komisije. Za pregovore među podnosiocima zahtjeva izbacuju se svi učesnici dijaloga, bez obzira ko ga je započeo i ko je kome pokušao pomoći. Izbacuju vas lako, brzo i bez upozorenja. Ne odgovarajte na tuđa pitanja, ovo će biti jako glup kraj vaše prijemne kampanje (pomoći komšiji po cenu vašeg blagostanja je naravno dostojno, ali ne ovaj put, pogotovo ako se uzme u obzir da će i vaš komšija biti izbačen ). I ne pitajte nikoga ništa, nemojte sebe i ljude oko sebe izlagati riziku, osim toga, malo je vjerovatno da će vam drugi kandidati moći pomoći, najvjerovatnije će vas samo zbuniti.

Ako neki drugi aplikant veoma uporno pokušava da započne razgovor sa vama, onda mu ni u kom slučaju ne odgovarajte, ne morate da mu objašnjavate da ne možete da razgovarate i tražite da vas se reši. I ljudi bivaju izbačeni zbog takvih razgovora. Šta god hoćete, ali nemojte reagovati.

6. Situacija sa “pogrešnim” zadatkom

U vrlo, vrlo rijetkim slučajevima, opis problema može biti loše ispisan ili mogu postojati dva identična odgovora. Takođe, stanje problema može biti netačno. Nemojte se opterećivati ​​ovim, nemojte se truditi postavljati pitanja nastavniku. Ova situacija će se nekako riješiti bez vas. Preskočite ovaj zadatak i vratite se na njega kasnije kada sve dođe na svoje mjesto.

Ako niko u publici osim vas nije primijetio problem, onda prvo što trebate učiniti je: ponovo dobro razmisliti o ovom problemu, najčešće se ispostavi da nije problem bio loš, nego ga je podnositelj zahtjeva pogrešno shvatio, generalno nije razumeo ili se plašio da odluči.

• Na primjer, rješavate problem ispravno, a odjednom!... Iracionalni korijeni ili jednostavno “loš” diskriminant vas je gurnuo u šok, histerični ste i više se ne sjećate da ste u zadatku mogli tražiti broj ili zbir korijena, koji su prilično “lijepi” broj.

Ako i dalje smatrate da je zadatak loš, onda drugo što trebate učiniti je: kontaktirati nastavnika tek kada riješite glavni dio testa. Za nastavnika u učionici za test iz matematike ili fizike postavlja se filolog, istoričar itd. On nema pravo da odgovori na vaše pitanje na tu temu, niti će moći. Stoga, za svaki slučaj, zabilježite problem u ispitnom protokolu. Ako se iznenada pokaže da ste u pravu, tada ćete biti zaslužni za rješenje ovog problema. Ali da još jednom naglasimo, ne brinite oko ovoga. Jedan zadatak neće imati značajan uticaj na rezultat testa. Ali neadekvatan odgovor na ovaj problem može vas spriječiti u rješavanju drugih problema.

Osim toga, ako se jedan od problema pokaže kao potpuno, potpuno netačan u smislu samog uvjeta, tada će se smatrati da je ispravno riješen za sve podnosioce zahtjeva, uključujući i vas, pa će stoga vrijediti 0 bodova. Dakle, ako su svi ostali problemi iz testa pravilno riješeni, kandidat će i dalje moći osvojiti 100 bodova. Ukratko, ispostaviće se kao da ovaj zadatak nije postojao, ali bilo je samo 29 zadataka.

Takođe, u poslednje vreme je veoma retko, ali se i dalje dešava, da u nekim zadacima i dela A i dela B postoje dva različita tačna odgovora. Ovo je mala greška kompajlera testova, ne bi trebalo da bude ovako. Štaviše, ako se to dogodi, onda se svaki od tačnih odgovora računa kao tačan za podnosioce zahtjeva. Ali ako unesete oba odgovora, oni će se računati kao netačan odgovor. Stoga, ako iznenada dobijete dva različita odgovora na problem i sigurni ste da su oba tačna, upišite jedan od njih u obrazac za odgovore. Ali opet, to se dešava vrlo, vrlo rijetko, obično ako dobijete dva odgovora, onda jedan od njih treba izbaciti iz nekih objektivnih razloga (na primjer, jedan od njih nije prikladan prema ODZ-u ili, u fizici, odgovor ne može odgovarati stvarnosti, tip negativne mase).

7. Informacije za ljigavce i klošare

Svaki test sadrži desetak vrlo jednostavnih zadataka. I njih možete riješiti. Samo vjerujte u sebe, ukopajte se i riješite ih na bilo koji način. Ne očajavajte ako nakon prvog čitanja problema ne shvatite odmah kako se rješava. Uzmite si vremena, zapišite šta je dato, nacrtajte sliku, napravite par transformacija i na kraju riješite problem neracionalno, na primjer, selekcijom, eliminacijom odgovora ili grafički. Ponovimo još jednom, u svakom testu ima mnogo zadataka koji se mogu riješiti bez posebnog znanja, već samo uz osnovne pojmove i minimalnu logiku.

Štoviše, ako je granica vaših snova 40 bodova na CT-u, onda svakako morate pronaći ovih 10-15 najjednostavnijih i najrazumljivijih problema za sebe, koncentrirati se i marljivo ih riješiti, barem za tri sata. Istovremeno, nemojte ni razmišljati o drugim zadacima.

Ali, kao što razumete, mora se dati barem neki odgovor na sve zadatke, kako u delu A tako i u delu B. Kada „pogađate“ odgovor na preostale (po vašem mišljenju teške) zadatke koje niste rešili, to je vrijedi uzeti u obzir sljedeće: ako nemate apsolutno nikakve ideje o problemu, onda će vas pisanje svakojakih glupih logičkih argumenata gotovo sigurno dovesti do pogrešnog odgovora, pa ako ipak kapitulirate pred nekim od problema, onda da ne da smanjite vjerovatnoću da ćete pogoditi odgovor:

1. Zaboravite na sva svoja prijašnja razmišljanja o ovom problemu i samo nagađajte, tj. potpuno nasumično odaberite bilo koji broj od 1 do 5 u dijelu A. O dijelu B ispod.
2. Kada pogađate, nemojte uzimati u obzir koliko puta, koji je odgovor već naišao, koliko puta je došao u nizu, samo pogodite. Dešavalo se da se čak i u dijelu B isti odgovor pojavi tri puta, dva od ovih odgovora zaredom.
3. U dijelu B odgovorite bilo kojim brojem od –15 do 15 osim nule. Uzmite u obzir fizičko ili matematičko značenje količine o kojoj se pita u problemu. Na primjer, broj korijena ili masa ne može biti negativan, stoga u takvim slučajevima odaberite broj od 1 do 15.

8. Prekasno je za strah od CT-a...

Na kraju bih vam poželio monumentalni mir na CT-u, jer će vam tamo biti od velike koristi i pomoći će vam da napišete ovaj ispit sa najvećom mogućom ocjenom. Inače, više nemate razloga da se plašite sistema centralnog grejanja, činjenica je da:

• CT je samo krajnja tačka vaše uvodne kampanje, koja je trajala cijelu godinu ili čak godine. A ako ste hteli da brinete o svom prijemu, onda ste morali da brinete o svakom propuštenom času, svakom domaćem zadatku koji niste uradili. I ako tada niste bili zabrinuti, sada imate potpuno isti broj razloga za brigu. CT je samo jedan (srećom i posljednji za ovaj predmet) dan vašeg prijema. Za šta ste se pripremali za 11 godina škole i par godina priprema za CT, to pišete, ne sumnjajte da ćete dobiti zasluženi rezultat, ni više ni manje. Ali…
• Drugi razlog da se ne brinete je taj što je anksioznost zapravo jedina stvar koja može promijeniti rezultat koji ste zaradili prethodnih godina, ali anksioznost, naravno, može samo promijeniti ovaj rezultat u manjem smjeru.
• Na kraju, dobra stvar kod CT-a je to što ćete u svakom slučaju dobiti neki bod i moći ćete negdje ponijeti svoj certifikat. Da, možda će biti manje nego što ste se nadali, ali nakon što ste dobili certifikat, odlučit ćete što dalje, ali za sada samo trebate napisati CT, smiriti se i koncentrirati. Pišite najbolje što možete. Dakle, na CT-u nema hitne činjenice, kao što je napisao dobro - ušao, napisao loše - nisam ušao. Ne, sve dok samo dobijete neki rezultat, prijem će doći kasnije.

9. Završne primjedbe i prijedlozi

Ako je test težak, nemojte paničariti, u njemu će sigurno biti lakih problema. Štaviše, svima je podjednako teško. Samo što će prosječna ocjena biti niska, a ni prolazne ocjene za univerzitete. Glavna stvar je da pišete test relativno bolje od ostalih.

U nastavku možete vidjeti PDF verziju ovog dokumenta sa tabela najčešćih grešaka na CT-u iz fizike i matematike. Proučite ovu tabelu veoma pažljivo i pokušajte da ne pravite tako glupe greške, kako se kasnije ne biste bolno uvredili.

Jedinstveni državni ispit (USE) polažu svi maturanti u Rusiji. Naše centralizirano testiranje kreirano je upravo po njegovom primjeru. Ali ipak postoje razlike među njima. , govorićemo o razlici između Jedinstvenog državnog ispita i Centralnog ispita.

Predmeti

Bjeloruski školarci mogu izabrati samo 4 predmeta od 11. Za ruske diplomce Jedinstvenog državnog ispita, ruski jezik i matematika su obavezni, a preostali predmeti se polažu po želji u neograničenom broju. Osim osnovnih predmeta, Rusi mogu pisati i rusku književnost i informatiku. Specifikacije i demonstracije su dostupne na .

Jedinstveni državni ispit je i završni ispit u školi i prijemni ispit za fakultet. CT - ispit samo za upis na fakultet

Nivoi testa iz matematike

Sastavljači Jedinstvenog državnog ispita predlažu polaganje matematike na osnovnom i specijalizovanom nivou. Ako će kandidat upisati specijalnost gdje je matematika glavni predmet, mora položiti profilni test. Svi ostali se bave matematikom osnovni nivo. Ovaj test je jednostavan i maturanti mogu koristiti referentne materijale. Nema nivoa profila u CT.

Struktura testa

Centralizirano testiranje se sastoji od dijela A (otvorena pitanja) i B (zatvorena pitanja). Jedinstveni državni ispit se također sastoji od dva dijela. Ali prvi dio sadrži oba pitanja zatvorenog i otvorenog tipa, gde treba da navedete broj ili zapišete kratak odgovor. A u drugom dijelu morate dati detaljan odgovor. Napisan je esej o ruskom jeziku i književnosti. Testovi iz matematike, informatike, hemije, biologije, geografije i fizike pokrivaju rješavanje problema. Na Jedinstvenom državnom ispitu iz istorije i društvenih nauka, kandidati detaljno odgovaraju na pitanja. Drugi dio testova strani jezici- Ovo je test govora. Dostupan je po želji. Audio i video snimci se snimaju tokom odgovora.

Vrijeme izvršenja testa

Budući da je struktura Jedinstvenog državnog ispita drugačija, više se daje. Za pisanje ispita iz ruskog jezika, hemije i biologije potrebno je 210 minuta. Za specijalistički nivo matematike, kao i za književnost, društvene nauke, fiziku, informatiku, istoriju, dato je 235 minuta. Učenici osnovnu matematiku, pismeni dio stranog jezika i geografiju završavaju za 180 minuta, a za usmeni dio stranog jezika predviđeno je 15 minuta.

Obrazac za odgovore

Za razliku od jednostranog , . Prvi je dio registracije. Druga je namijenjena za odgovore na 1. dio, treća i naredne stranice su listovi u kutiji za odgovore na 2. dio testa.

Mjesto i dozvoljeni predmeti

Jedinstveni državni ispit se sprovodi na osnovu srednje škole, gimnazije i liceji, ne viši obrazovne institucije, kao u Bjelorusiji. Kandidat polaže ispit u školi koja nije njegova ili njena. Morate ponijeti olovku, pasoš i, ako je potrebno, užinu i lijekove. Možete donijeti ravnalo u matematiku, ravnalo i neprogramabilni kalkulator u fiziku, a ravnalo, kutomjer i neprogramabilni kalkulator u geografiju.

Donedavno, bjeloruski diplomci koji su planirali upisati ruski univerzitet išli su u Rusiju da polažu Jedinstveni državni ispit. Uskoro, što će mnogim kandidatima uštedjeti vrijeme i novac. Inače, moguće je upisati se na ruske univerzitete. I, inače, Ministarstvo nauke i više obrazovanje Rusija planira za strane studente.

Ponavljanje i rezervisanje dana

Za kandidate za ruske univerzitete predviđeno je osam rezervnih dana. Učenici koji nisu mogli doći iz opravdanog razloga i oni koji nisu dostigli prag iz ruskog jezika ili matematike glavnog dana imaju pravo da polažu Jedinstveni državni ispit dodatnog dana. Ne možete položiti CT zbog nedostatka bodova.

Ali očekuje se da će se obrazovni sistem u Bjelorusiji promijeniti. Ministar obrazovanja Igor Karpenko došao je na ideju da se maturski ispiti kombinuju sa centralnim testiranjem. Očekuje se da će po formi biti sličan Jedinstvenom državnom ispitu. Stoga je nepoznato šta čeka bjeloruski kandidat. Ali uvodna kampanja 2020. će se održati kao i do sada.

Ako vam je materijal bio koristan, ne zaboravite ga “lajkati” na našim društvenim mrežama

Jedinstveni državni ispit je ispred bjeloruskog centraliziranog testiranja u svim aspektima.

1. Koliko testova možete polagati?

Veoma je čudno da naši kandidati ne mogu da polažu više od tri CT testa. Tinejdžer može pogrešno procijeniti svoje znanje i sposobnosti i za to se ne može kriviti. Osim toga, četvrti i sljedeći ispiti mogu se ponuditi uz naknadu.
U Rusiji kandidat može besplatno polagati bilo koji broj ispita - ruski jezik i matematika su obavezni, ostalo je fakultativno. Maksimalan kandidat može položiti svih 14 (četrnaest) ispita.

2. Upis na univerzitete

Naš kandidat može predati dokumente samo na 1 (jedan) bjeloruski univerzitet, au Rusiji možete istovremeno podnijeti dokumente na najviše 5 (pet) univerziteta sa po 3 (tri) specijalnosti.

3. Plaćene usluge

Nema plaćene usluge Jedinstveni državni ispit to ne predviđa, a na web stranici Jedinstvenog državnog ispita nema komercijalnog oglašavanja.
Druga stvar je CT. Upis za CT se plaća, probni testovi se plaćaju. Na web stranici RIKZ-a kandidatima se nudi da se podvrgnu plaćenom kompjuterskom testiranju i dogovore plaćenu SMS distribuciju rezultata CT-a. Takođe se navodi da su kolekcije testova sa uslovima CT-2014 puštene u prodaju.
Što se tiče zadataka Jedinstvenog državnog ispita za 2014. godinu, oni se objavljuju na posebnim web stranicama nakon završetka drugog kruga Jedinstvenog državnog ispita.

4. Odnos prema rezultatima ispita rukovodilaca obrazovnog sistema

Ove godine, čim je žalosna Rezultati Jedinstvenog državnog ispita, ruski predsjednik je dao izjavu o postojanju problema i potrebi reformi koje bi mogle promijeniti situaciju. Napomenuo je da država poslednjih godina uradio mnogo na poboljšanju statusa nastavnika, te izrazio nadu da će to uticati na poboljšanje kvaliteta nastave osnovnih humanističkih predmeta.

Ministarstvo obrazovanja Ruske Federacije odmah je počelo razvijati promjene u sadržaju nastavni planovi i programi i udžbenike. Planirani su i dodatni kursevi za nastavnike. Ne znam da li će biti nekih rezultata od ovakvih akcija, ali one daju barem malo nade u pozitivne promjene.

Već dugi niz godina rezultati centralnog grijanja su lošiji nego ikad, a od nadležnih smo čuli najnevjerovatnija objašnjenja. Istovremeno, postojanje krize u sistemu školsko obrazovanje nije prepoznat, što znači da niko ne traži načine za rješavanje problema.

5. Koliko grešaka se može ispraviti?

Kandidat za Jedinstveni državni ispit može zamijeniti do 12 netačnih odgovora za sve zadatke tipa A i 6 u dijelu B, dok za CT samo 6 u dijelu A i 2 u dijelu B.

6. Voda i čokolada

U Rusiji možete ponijeti čokoladu sa sobom. Prilikom ulaska nije potrebno odmotavati čokoladicu. Vodu u plastičnoj flaši možete ponijeti sa sobom u učionicu. Čokolada je zabranjena u našem Centralnom okrugu, a ni vodu ne možete ponijeti sa sobom. U učionicama u kojima se izvodi test nalazi se flaša vode i nekoliko čaša, koje, očigledno, nisu dovoljne za sve kandidate.

7. Da li je moguće polagati testove vikendom?

Drugi najvažniji trenutak- svi Jedinstveni državni ispiti se polažu samo radnim danima, bez subote i nedjelje po rasporedu. A u našem CT-u, 4 od 11 testova su ove godine rađeni u subotu ili nedjelju.

8. U Rusiji će sve odluke o promjeni formata Jedinstvenog državnog ispita u 2015. biti objavljene prije 1. septembra 2014.

O tome možemo samo sanjati - odluke o izmjenama pravila za upis na univerzitete i provođenje CT-a mogu se objaviti u bilo kojem trenutku. Ove godine su, na primjer, objavljeni u martu-aprilu, odnosno 2-3 mjeseca prije DT-a.

9. Informacije o rezultatima ispita
Čini se da su podaci o rezultatima DH testova zaštićeni kao najvažnija državna tajna. U medijima se objavljuju samo najopštiji rezultati, a i oni su strogo dozirani.

Koje informacije se mogu naći u javnom domenu nakon što postanu poznati rezultati Jedinstvenog državnog ispita? Skoro bilo koji.
.

Zašto su statistički rezultati otvoreni u Rusiji, a kod nas potpuno zatvoreni, potpuno je nejasno.

10. Žalba

Za mene je postulat da svaka osoba, nakon što je dobila rezultate ispita, ima pravo da sazna koje je greške napravila i, ako želi, da uloži žalbu. Ali žalba na rezultate CT-a je zabranjena. Mislim da je ovo neustavno, nemoralno i glupo. Na primjer, moj učenik je postigao vrlo nizak rezultat na sva tri CT testa ove godine. On smatra da se to dogodilo zato što skener nije prepoznao tragove na njegovoj gel olovci. Svi njegovi pokušaji da uvjeri radnike RIKZ-a da ručno provjere svoj rad bili su neuspješni. U potpunosti priznajem da nije u pitanju nekvalitetna olovka, već loša priprema učenika ili odvratan rad njegovih tutora. Ali zašto građanin naše zemlje nema pravo i mogućnost da traži ponovnu proveru svoje ispitni rad, ne mogu da razumem. Inače, moj student je, sumnjajući da su mu problemi nastali zbog olovke, dobrim skenerom provjerio kako se prepoznaju tragovi koje je ostavila ova olovka i ustanovio da skener te tragove ne vidi.

Generalno, u našoj zemlji možete se žaliti na bilo koju odluku vladina agencija ili službene, a vrlo često se udovoljavaju opravdanim pritužbama. Ali ne možete se žaliti na rezultate CT-a. Ne možeš, to je sve! Objašnjenje koje je dato je vrlo jednostavno: ako je žalba dopuštena, onda će svi iskoristiti pravo da je podnose i time paralizirati prijemnu kampanju. Ali postoji jednostavno rješenje za ovaj problem! Kandidat mora napustiti učionicu sa kopijom obrasca za odgovore na pitanja testa. Nakon provjere testa moći će uporediti svoje odgovore sa tačnim, koje će RIKZ morati postaviti na internet. Naravno, žalbu će uložiti samo oni podnosioci prijava čiji će rad biti provjereni pogrešno.

Za razliku od CT uključenog Žalba na Jedinstveni državni ispit moguće. Kandidat ima pravo žalbe na povredu utvrđene procedure za polaganje Jedinstvenog državnog ispita iz opšteobrazovnog predmeta i (ili) izjaviti da se ne slaže sa dodijeljenim ocjenama. Žalbe u vezi sa sadržajem i strukturom CMM se ne prihvataju. Prilikom razmatranja žalbe mogu biti prisutni polaznik Jedinstvenog državnog ispita i (ili) njegovi roditelji (zakonski zastupnici), kao i javni posmatrači!!!

11. Kako možete popuniti formular?

Na Jedinstvenom državnom ispitu je dozvoljeno koristiti gel, kapilarno ili nalivpero, ali na CT pregledu možete koristiti samo gel olovku.

12. Rezervni dani

Naši kandidati mogu polagati samo jedan CT test na rezervni dan.

Evo nekoliko slučajeva iz moje prakse. Vrlo dobra učenica odmah nakon testa iz ruskog jezika završava u bolnici, gdje joj odstranjuju slijepo crijevo. Ona odlaže test iz matematike na rezervni dan, a bježi iz bolnice na test iz fizike, jer se dva testa ne mogu pomjeriti. Da je njen napad počeo nekoliko sati ranije, morala bi propustiti godinu dana. Još jedan student je krajem maja oboleo od vodenih kozica, ali je to sakrio, jer u tom slučaju ne bi mogao da se testira - kontakt sa drugima je bio zabranjen.

Osim toga, već sam nekoliko puta napisao da se mnoge djevojke osjećaju izuzetno loše tokom menstruacije, njihove intelektualne sposobnosti naglo se smanjuju. Ali iz tog razloga nemaju pravo da odgode ispit.

13. Povratne informacije

Ruski kandidat može postaviti razna pitanja na web stranici Jedinstvenog državnog ispita, a oni mu detaljno odgovaraju. Osim toga, web stranica Jedinstvenog državnog ispita ima odjeljak „često postavljana pitanja“. Naš aplikant nema takve mogućnosti. Možete poslati samo elektronsku žalbu, kao i kod bilo koje druge državne agencije.

14. Kombinacija završnog i prijemnog ispita

Naši učenici odmah po izlasku iz škole polažu 4 završna ispita, zatim je maturalna zabava i dan nakon toga počinju CT testovi. Istovremeno, u velikoj većini škola završni ispiti se održavaju formalno, učenici uz pomoć nastavnika lako otpisuju traženu ocjenu (dokaz je značajno neslaganje između ocjena u svedočanstvu i rezultata CT). Dakle, za manje od 4 sedmice maturant položi 7 ispita, od kojih 4, po pravilu, nemaju nikakvog značaja. Ali kandidati praktički nemaju vremena za ponavljanje, generalizaciju i sistematizaciju gradiva prije tri glavna ispita. Mislim da je to jedan od razloga za izuzetno niske rezultate na testu centralnog grijanja. Da vas podsjetim da su u SSSR-u, nakon završnih ispita, školarci imali mjesec dana da se pripreme za prijemne ispite na fakultetu.

Jedinstveni državni ispit je i završni školski ispit, koji ima značajan uticaj na ocjene certifikata, i prijemni ispit na univerzitetu. Školarci ne moraju da učestvuju u podvalama zvanim „završni ispiti“, imaju dovoljno vremena da se pripreme za testove, a matura se održava posle ispita u vidu državnog praznika, a ne, kao kod nas, zgužvan između ispita.

15. Raspored ispita

Prvi CT test se polaže dan-dva nakon mature, zatim se polažu još dva testa, a često se pravi pauza između testova od dva ili tri dana (a ponekad i jedan), a učenici nemaju vremena za ponavljanje. , ali nisu ni u stanju da se fizički i psihički oporave. Da bi pregledali i organizirali materijal, kandidatima je potrebno najmanje tjedan dana između testova i još jedna sedmica između diplomiranja i prvog testa. Nije teško napraviti takav raspored CT-a ako provodite testove iz nekoliko predmeta u istom danu: na primjer, historija, biologija i fizika.
Raspored Jedinstvenog državnog ispita za kandidate je takođe nezgodan i ne razlikuje se mnogo od centralnog ispita: između ispita ima tri do četiri dana, prvi ispit skoro dan nakon završetka akademske godine. Istina, testovi iz različitih predmeta mogu se obaviti istog dana. Na primjer, ove godine su se jedan dan održavali ispiti iz fizike i stranih jezika, a drugog dana informatike, biologije i istorije. Ali ako kandidat želi položiti i historiju i biologiju, onda može polagati jedan od ovih ispita na rezervni dan!

Ali postoji i nekoliko značajnih razlika o kojima naši kandidati mogu samo sanjati. Prvo, u Rusiji je moguće rano polagati Jedinstveni državni ispit. U ranom periodu ispiti se održavaju za svih 14 Predmeti Jedinstvenog državnog ispita. Učesnici Jedinstvenog državnog ispita pre roka, svoje rezultate će saznati u maju, bez čekanja na rezultate glavnog talasa.

Pravo polaganja Jedinstvenog državnog ispita prije roka imaju: svršeni studenti večernjih (smjenskih) škola pozvani na vojna služba; putovanja na ruska ili međunarodna sportska takmičenja, takmičenja, revije, olimpijade i trening kampove; oni koji putuju u inostranstvo radi stalnog boravka ili nastavka studija; upućen iz medicinskih razloga u medicinske, preventivne i druge ustanove za medicinske, zdravstvene i rehabilitacione mere tokom perioda državne (konačne) atestacije; Diplomci Uglavnom obrazovne institucije Ruska Federacija, koja se nalazi izvan Ruske Federacije, u zemljama sa teškim klimatskim uslovima.

Drugo, nakon glavne faze Jedinstvenog državnog ispita slijedi dodatni period. Diplomci prethodnih godina imaju pravo da polažu Jedinstveni državni ispit u ovom periodu. Strani državljani, maturanti srednjih organizacija stručno obrazovanje oni koji iz opravdanih razloga nisu mogli pristupiti glavnom roku Jedinstvenog državnog ispita i oni koji su ove godine ponovo primljeni na Jedinstveni državni ispit (npr. nisu položili Jedinstveni državni ispit tokom glavni period zbog bolesti). Za sprovođenje Jedinstvenog državnog ispita tokom dodatnog perioda, razvijeni su novi CMM uzimajući u obzir vremenske zone i druge karakteristike Ruske Federacije. Ispitni zadaci se po sadržaju razlikuju od zadataka ranog i glavnog perioda, ali su po težini potpuno identični.

16. Probni testovi. Konsultacije o Jedinstvenom državnom ispitu

Da bi uvježbao rješavanje CT testova, naš aplikant svakako mora potrošiti novac. Može polagati plaćeno testiranje za probe na posebnim mjestima ili kupiti knjige s testovima iz prethodnih godina. Štaviše, nakon položenog testa za probu, bjeloruski aplikant ne može shvatiti svoje greške, jer je iznošenje uslova testa i nacrta iz učionice zabranjeno.

Ruski školarac može proći demo opcije Jedinstveni državni ispit KIM na službenoj web stranici Jedinstvenog državnog ispita. Tamo se možete upoznati sa demo verzijama CMM-a za sve predmete od 2009. do 2014. godine. Štaviše, ove godine su prvi put u javnosti objavljene verzije KIM Jedinstvenog državnog ispita 2014. iz 14 akademskih predmeta, koje su korišćene tokom ranog perioda Jedinstvenog državnog ispita 2014. godine, što je i učinjeno. prije početka glavnog roka Jedinstvenog državnog ispita. Maturanti koji će polagati Jedinstveni državni ispit u glavnom periodu imali su priliku da se besplatno upoznaju sa zadacima rane faze i na taj način pripreme za ispite.

Osim toga, na web stranici Ruski jedinstveni državni ispitŠkolarcima se nude pronicljive video konsultacije sa specijalistima i psiholozima. Štaviše, nekoliko nastavnika pruža konsultacije o jednom predmetu.

17. Sadržaji testova

Nemoguće je predvidjeti sadržaj CT testova. Poslednjih godina CT testovi su pomalo slični trećem stadijumu RT, ali je nemoguće legalno pronaći uslov za ovaj test. Posebno je sretno poznavanje specifikacija CT testa. Ovo je dokument za službenu upotrebu koji opisuje teme i složenost svakog CT zadatka. Na primjer, A1 je računski zadatak prvog nivoa složenosti (imamo ukupno pet nivoa složenosti), A2 je pronalaženje strane pravougaonog trougla i tako dalje. Poznavanje specifikacije uvelike pojednostavljuje završnu fazu pripreme kandidata. Specifikacije cure, po pravilu, preko studenata koji uče sa tutorima vezano za pripremu testova.

Kada sam ove godine predavao ruskim školarcima, rekli su mi da uvek unapred znaju temu svakog problema Zadaci objedinjenog državnog ispita, kao i koliko bodova će rješenje za svaki primjer donijeti podnosiocu zahtjeva, a za to nije potrebno curenje informacija.

18. Razlike u sadržaju testa

U testovima iz matematike USE ne postoji dio A (zadaci sa višestrukim odgovorima), ali postoji dio C (zadaci u kojima se provjerava ne samo odgovor, kao u dijelu B, već i rješenje zadatka), što rezultate testa kod ovih subjekata čini objektivnijim. Naši matematički testovi se sastoje od 18 zadataka iz dijela A i 12 zadataka iz dijela B.

Za uspješno studiranje višu matematiku Na fakultetu, brucoš mora u školi da uči sljedeće teme: „Vektori“, „Izvodi“, „Integrali“, a zadaci na ove teme moraju biti uključeni u testove. Tako se to radilo u Rusiji. Štaviše. Ovim temama su dodani i „Elementi teorije vjerovatnoće“, problemi sa parametrima, iracionalne i trigonometrijske nejednakosti. Sve navedene teme su isključene iz našeg programa prijemnog ispita, a neke od njih su isključene i iz školski program. Kao rezultat toga, u avgustu svojim studentima, koji su već postali studenti, učim barem „Izvode“ i „Integrale“. Inače, veliki broj kandidata je izbačen sa univerziteta zbog činjenice da ne mogu da polože ispit iz više matematike.
Za razliku od CT uključenog Testovi objedinjenog državnog ispita U matematici vam je dozvoljeno koristiti ravnalo. Naši kandidati koriste svoj pasoš kao lenjir.
Za razliku od CT testova, zadaci Jedinstvenog državnog ispita iz stranih jezika uključuju slušanje, što značajno povećava vrijednost ispita. Tokom testiranja, svaki kandidat dobija opremu za reprodukciju zvuka, audio kasete ili kompakt diskove (CD) sa materijalima za izvršavanje zadataka.
Ispitivanje Rad na Jedinstvenom državnom ispitu na ruskom jeziku, za razliku od CT, sadrži dio 3 (C1), koji se sastoji od jednog zadatka i predstavlja mali pismeni rad (esej) zasnovan na predloženom tekstu.

Test iz fizike na Jedinstvenom državnom ispitu ima dio C, u kojem kandidat mora ne samo pronaći odgovor na problem, već i pokazati njegovo rješenje.
Jedinstveni državni ispit ima ispit iz književnosti. Ali na CT ne postoji takav ispit.

19. Korišćenje kalkulatora tokom testova

„Neprogramabilni kalkulator mora da obezbedi aritmetička izračunavanja (sabiranje, oduzimanje, množenje, deljenje, vađenje korena) i izračunavanje trigonometrijske funkcije(sin, cos, tg, ctg, arcsin, arcos, arctg).

Kalkulator ne treba da ima mogućnost pohranjivanja u svoju memoriju baza podataka ispitnih zadataka i njihovih rješenja, kao ni bilo kojih drugih informacija čije se poznavanje direktno ili indirektno provjerava na ispitu.

Centralizovano testiranje je oblik prijemnih testova organizovanih na osnovu pedagoških testova, standardizovanih procedura test kontrola, obradu, analizu i prezentaciju rezultata, koji se koriste za sprovođenje konkursa za prijem u ustanove visokog, srednjeg stručnog i stručnog obrazovanja u Belorusiji i Rusiji.

Na osnovu rezultata testiranja, polaznici dobijaju standardne sertifikate koji označavaju broj bodova. U Rusiji se rezultati zatim prevode u skalu ocjenjivanja od strane univerzitetske komisije za prijem. Prilikom prelaska u obzir se uzima prosječna ocjena koju su svi učesnici testa upisali na određeni univerzitet. U Bjelorusiji se ukupna ocjena formira na osnovu zbira bodova dobijenih tokom testiranja (maksimalni rezultat testa je 100 bodova) za sve položene predmete i prosječne ocjene certifikata, pomnoženog sa deset (u Bjelorusiji deset -koristi se sistem bodovne ocjene znanja). Zaostajanje Rusije za svetskim nivoom u oblasti testiranja je prilično značajno, ali poslednjih godina pokušava se stvoriti određena kultura testiranja. Prvi korak u tom pravcu od strane savezne obrazovne vlasti bilo je otvaranje laboratorije za centralizovano testiranje studenata na Moskovskom pedagoškom državnom univerzitetu (MPGU) 1990. godine.

Centralizirano testiranje u Rusiji se provodi od 1995. godine na komercijalnoj osnovi. Osobe sa opštim srednjim obrazovanjem i učenici završnih razreda srednjih škola mogu učestvovati u centralizovanom testiranju. Međutim, svako potencijalno može učestvovati

Testiranje se vrši jednom godišnje prema odobrenom rasporedu. Testiranje se obično provodi u aprilu i stoga se često naziva aprilsko testiranje. Razlika u formatima prikazana je u tabeli. Osim toga, Jedinstveni državni ispit se zapravo razvio iz testiranja.

U 2006. godini više od 200 hiljada ljudi predalo je svoje sertifikate prijemne komisije univerzitete, a preko 73 hiljade ljudi je ušlo na univerzitete uz pomoć centralizovanog testiranja.

Tabela 1. Poređenje sistema centralnog grijanja i Jedinstvenog državnog ispita u Rusiji

Centar za testiranje obavlja:

organizovanje i finansiranje izrade testova za centralizovano testiranje, njihovo testiranje i ispitivanje;

• 2. upravljanje bankom test zadataka
• 3. metodološko i organizaciono upravljanje testiranjem u ruskim regionima;
• 4. automatska obrada rezultata ispitivanja;
• 5. upravljanje bankom Statistička analiza rezultati testa.

Suština centraliziranog testiranja je da se istog dana u različitim gradovima Rusije provodi testiranje maturanata u svakoj disciplini pomoću testova koji su formirani iz jedne banke testnih zadataka. Ovakvo testiranje se nudi školarcima kao dodatno plaćeno obrazovna usluga(nezavisna, objektivna procena znanja), čija je upotreba isključivo dobrovoljna.

Za razvoj sistema testiranja u Rusiji na osnovu postojećeg potencijala Centra za testiranje potrebno je:

• 1. finalizirati i odobriti koncept centraliziranog testiranja;
• 2. izradi i odobri jedinstvenu skalu obrazovnih postignuća;
• 3. izradi i implementira regulatorne resorne akte koji ukazuju na pravnu podršku za svaku fazu razvoja centralizovanog testiranja;
• 4. stvoriti organizaciono-pravne uslove koji stvaraju stabilan motivacioni kompleks za korišćenje objektivnih informacija o nivou znanja učenika za sve kategorije korisnika: od samih učenika i njihovih roditelja do rukovodilaca obrazovnih institucija (škole, fakulteti) i čelnicima regionalnih i saveznih obrazovnih vlasti;
• 5. upisati rezultate centraliziranog testiranja državni sistem izvještavanje o obrazovanju i sistem procjene kvaliteta obrazovanja;
• 6. izdvaja sredstva iz budžeta regionalnih i saveznih obrazovnih vlasti za djelimično nadoknadu troškova Centra za testiranje za pripremu informacija o obrazovnoj statistici.

Dakle, centralizovano testiranje u Rusiji je oblik prijemnih ispita, organizovan na osnovu pedagoških testova, standardizovanih procedura za sprovođenje kontrole testa, obrade, analize i prezentacije rezultata, koji se koristi za sprovođenje konkursa za prijem u ustanove koje pružaju više, srednje stručne i stručno obrazovanje.tehničko obrazovanje.

Glavni grad Bjelorusije dočekuje goste ulicama i dvorištima gotovo sterilne čistoće, uredno podšišanim travnjacima sa cvjetnim gredicama i potpunim odsustvom radnika migranata. Paradoks takve kombinacije, neobjašnjive sa stanovišta Moskovljana, tjera nas da se obratimo lokalnim stanovnicima za pojašnjenje, ali pitanja ih samo iznenađuju. „Uvek je bilo ovako“, odgovaraju.

Nacionalna akademija nauka Belorusije. U početku, kao RAS, koji je izgledao kao kopija Akademije nauka SSSR-a, danas je nešto drugačije.

Ministar obrazovanja Republike Bjelorusije S. A. Maskevič na sastanku sa ruskim novinarima.

Minsk je bezbedan grad. Djeca se ovdje kreću bez pratnje odraslih, a ljubitelji noćnih šetnji praktički ne riskiraju da budu meta kriminalne agresije. Ovo je takođe neobično, ali se brzo navikneš na dobre stvari i vrlo brzo skoro potpuno nestane osećaj da si u inostranstvu, u drugoj zemlji.

Dvije države - Rusija i Bjelorusija - oduvijek su bile izuzetno bliske i tako ostaju do danas. Kultura, jezik, način razmišljanja građana, njihov način života i svakodnevne navike, do najsitnijih detalja. I problemi koji su morali biti riješeni nakon raspada SSSR-a. Koliko su oni uspješno ovdje riješeni, može se suditi po tome što prosječni životni vijek Bjelorusa premašuje ruski za sedam godina, a smrtnost djece je više nego upola manja.

Press turneja za ruske novinare, koju je organizovala Ambasada Republike Bjelorusije uz podršku Nacionalne akademije nauka i Ministarstva obrazovanja Bjelorusije, bila je posvećena jednom od najvažnijih problema – trenutnom stanju obrazovanja i nauke. u republici. Nakon niza domaćih skandala vezanih za provođenje najnovijih Jedinstvenih državnih ispita, nacionalne sramote pokretne trake koja izbacuje lažne disertacije, bilo je izuzetno zanimljivo saznati šta se danas dešava na ovim prostorima u Bjelorusiji.

Slično, ali drugačije

U republici postoji 56 visokoškolskih ustanova, uključujući 9 nedržavnih - akademije, univerziteti i instituti u Minsku i dr. glavni gradovi; jedan univerzitet za oko 170 hiljada stanovnika u republici. Poređenja radi: u Rusiji postoji jedan univerzitet na 120 hiljada. Od diplomiranja Sovjetski period njihov broj u Bjelorusiji se udvostručio (u Ruskoj Federaciji - tri puta). Omjer broja studenata i stanovništva je približno isti: u Bjelorusiji sa populacijom od 9,5 miliona - 450 hiljada, u Rusiji sa populacijom od 143 miliona - 7,5 miliona. Ali putevi kojima ruski i bjeloruski dječaci i djevojčice moraju ići da bi bili uključeni u plemeniti studentski razred prilično se razlikuju.

Moramo početi s činjenicom da Ustav Bjelorusije svojim građanima garantuje ne univerzalno srednje obrazovanje, kao u Rusiji, već osnovno devetogodišnje obrazovanje koje počinje sa šest godina. Dalje, nakon položenih ispita, maturant može izabrati nekoliko načina daljeg sticanja znanja: upisati višu školu, licej, gimnaziju, stručnu školu (u republici ih ima više od 400), gdje, uz završeno srednje obrazovanje, dobiju specijalnost KV radnika ili specijaliste srednjeg nivoa ili nastave školovanje do kraja 11. razreda.

Vrlo slična staroj sovjetskoj školi sa 8 i 10 godina obrazovanja. I sačuvali su je u republici kako bi olakšali orijentaciju mladih ljudi na stručno i tehničko obrazovanje, čiji sistem ne samo da nije uništen, što, nakon što su shvatile razmjere gubitka, ruske vlasti nikada ne prestaju ogorčeno žaljenje, ali je marljivo čuvano i razvijano. A oko trećine školaraca zapravo ulazi u srednje specijalizovane obrazovne ustanove nakon 9. razreda. Ako, naravno, uspješno polože prijemni ispit ili prođu intervju.

Jedanaestogodišnja škola je usmjerena na upis na fakultet. Iako oni koji žele mogu nakon njega upisati izabrani fakultet - bez ispita. I oko 30% diplomaca to radi. Naravno, put do univerziteta nije zatvoren onima koji su završili fakultete. U svakom slučaju, republika stalno održava ravnotežu „fifty-fifty” među onima koji su stekli srednje stručno i visoko obrazovanje.

Jedinstveni državni ispit ili centralni ispit?

„Divio sam se hrabrosti naših ruskih kolega koji su pristali da uvedu Jedinstveni državni ispit, shvatajući da će biti mnogo troškova i poteškoća“, rekao je sasvim iskreno ministar obrazovanja Belorusije Sergej Aleksandrovič Maskevič na sastanku sa novinarima.

Niko nije tvrdio da je potrebno reformisati prethodnu proceduru za upis na univerzitete nakon raspada SSSR-a. Sovjetski obrazovni sistem, koji se dugo smatrao jednim od najboljih na svijetu, nije mogao postojati u uslovima totalne korupcije koja je zahvatila ruske obrazovne institucije i birokratske strukture koje upravljaju obrazovanjem. Dugi niz godina glavno sredstvo za postizanje visokih ocjena u certifikatima i prijemni ispiti postao novac, a rezultat je bio katastrofalan pad nivoa obuke specijalista koji su diplomirali na univerzitetima. Pretpostavljalo se da će jedinstveni državni ispit postati neka vrsta spasonosne milosti. Štaviše, takav nalog već decenijama savršeno funkcioniše u razvijenim (pa i ne tako razvijenim) zemljama sveta, bez ikakvih zamerki.

Ali Jedinstveni državni ispit nije postao naš spas. Štaviše, u sadašnjem stanju ova inovacija je blizu potpunog kompromisa i u očima nastavnog osoblja i školaraca i njihovih roditelja. Hrabrost u nedostatku trunke mudrosti nije pomogla. Navedeno je mnogo razloga. Tu je i razlika u vremenskim zonama, i lični interes službenika prosvete i lokalne uprave za visoke rezultate „njihovog” regiona, i nesavršenost rada posmatrača i tako dalje i tako dalje...

Sve je to istina. Međutim, glavni razlog ostaje isti: korupcija, koja je zahvatila sve sfere života u našoj državi, jer u bolesnom tijelu nije ni teoretski ni praktično moguće izliječiti jedan pojedinačni organ.

U Bjelorusiji nisu uveli Jedinstveni državni ispit, već centralizirano testiranje - CT.

„Vidjeli smo“, rekao je S. A. Maskevich, „da ako uvedemo sistem testiranja kao jedini oblik provjere znanja - i za završetak škole i za upis na fakultet, onda mlade ljude odmah usmjerimo na obuku za testove, a ne na savladavanje nauka. Stoga smo odlučili da ove dvije faze razdvojimo i vremenski i po značenju, za šta smo uveli centralizirano testiranje.”

Na prvi pogled, ovo je isto što i Jedinstveni državni ispit. Pažljivijim uvidom, radi se o nečem sasvim drugom.

Prvo, CT polažu samo oni koji namjeravaju da upišu fakultete. Jer, po završetku 11. razreda, svi školarci, kao u SSSR-u, polažu ispite za dobijanje svedočanstva o srednjem obrazovanju. Drugo, CT se ne provodi u mjestu stanovanja, već u gradovima gdje se univerziteti zapravo nalaze. Treće, rezultate testa ne provjeravaju omiljeni školski nastavnici, već nastavnici pozvani iz raznih obrazovnih institucija i odabrani metodom koja je bliska slučajnom. Četvrto, testiranje prati toliko predstavnika regulatornih organizacija - od Ministarstva unutrašnjih poslova do Državnog kontrolnog komiteta Bjelorusije - da se svaki pokušaj zaobilaženja pravila zaustavlja u fazi planiranja. Prekršitelji se odmah izbacuju - za to je, na primjer, dovoljno samo pokušati ponijeti mobilni telefon ili bilo koji drugi predmet sa sobom na ispit, osim dokumenata i gel nalivpera. Studenti bjeloruskog jezika državni univerzitet- Jučerašnji aplikanti sa kojima sam imao prilike da razgovaram jednoglasno tvrde da je skoro nemoguće otpisati ili ispraviti rezultate testiranja.

Bez izuzetaka, poput onih koji su ove godine postali popularni u Rusiji “ ranu isporuku iz zdravstvenih razloga” ovdje nije dozvoljeno. Naši sagovornici – učenici, nastavnici, službenici – nisu mogli da se prisjete nijednog incidenta sa korupcijom u osnovi tokom izvođenja CT-a.

I konačno, peti. Rezultati testa se vrednuju u bodovima. Međutim, ne po broju urađenih zadataka, već na osnovu opšteg nivoa pripremljenosti ispitanika, uzimajući u obzir stepen složenosti svakog rešenog problema. Složenost zadatka (težinski koeficijent) utvrđuje se statistički. Zavisi od broja učesnika testa koji su ga ispravno završili. Što je manje kandidata koji su završili određeni zadatak, veći je koeficijent njegove složenosti, više bodova dobijaju oni koji su ga uspješno obavili. Odnosno, ocjena je rejting. Tome se dodaju bodovi iz godišnjih školskih ocjena kandidata i ocjena dobijenih na završnim ispitima. Konačna brojka postaje konačna. Njime se aplikant „uklapa“ u univerzitete koji određuju prolaznu ocjenu za tekuću godinu. Može se mijenjati svakodnevno u zavisnosti od broja ljudi koji žele da se upišu, što univerzitet izvještava na svojoj web stranici ili u kojoj se nalazi prijemna komisija. Kandidat čiji je rezultat veći od objavljene prolazne ocjene automatski se upisuje u prvu godinu budžetskog (besplatnog) upisa. Istina, oni koji namjeravaju da postanu novinari, umjetnici ili izaberu neku drugu kreativnu profesiju imat će i intervju na fakultetu.

Svako ko nije osvojio dovoljno bodova, ali je odlučan da diplomira na odabranom fakultetu, može se upisati na plaćenoj osnovi. Međutim, ne svi. Ako je ukupan rezultat ispod minimalnog nivoa koji je utvrdilo Ministarstvo prosvjete, nikakav novac neće pomoći i tražilac diplome neće biti u opasnosti da postane student. Nijedan univerzitet ga neće prihvatiti. Nema užitka u podučavanju potpuno lijenih i nepismenih, a nema ni smisla. Oni će i dalje biti eliminisani nakon prve sesije.

Ne idealizujem situaciju. Korupcija postoji u svakoj državi, može se govoriti samo o njenom nivou i reakciji vlasti na razloge postojanja ovog zla. I ovdje, na bjeloruskom tlu, također - avaj! - primati mito. Uzeli su to, na primjer, kada su dopisni studenti radili testove. Ali nakon nekoliko krivičnih predmeta, kada je problem postao očigledan, test papiri dopisni studenti su jednostavno otkazani. Sada se od njih traži da svoja znanja prezentuju isključivo lično.

Težak put ka nauci

Republika Bjelorusija još nije postala učesnik u Bolonjskom procesu, iako vlasti imaju takve namjere. Ali morala se desiti reorganizacija sistema visokog obrazovanja. To se dogodilo. Sada ovde postoje i dva nivoa obrazovanja - diplomirani i magistarski. Diploma prvostupnika se dodjeljuje nakon četiri godine studija humanističkih nauka i pet prirodnih i tehničkih specijalnosti. Za godinu dana postajete majstor.

Istovremeno, master programi mogu biti dva tipa: profesionalno orijentisani i akademski. Prvi sprovodi dubinsku obuku specijalista za dalji rad u proizvodnji. Drugi je kuvanje naučno osoblje za kasniji prijem na postdiplomske studije. Dakle, akademski kurs zahtijeva polaganje kandidatskog minimuma. Polaznik stručno orijentisanog kursa to može učiniti po želji.

Državljani Bjelorusije po završetku magistarskog studija moraju po zakonu da rade godinu dana prema rasporedu (osim onih koji su upisali postdiplomske studije). Nekima se to ne sviđa, ali drugima se ne sviđa. “Platitelji”, na primjer, često traže da budu uključeni u broj distribuiranih. Magistarska diploma omogućava da se dobije radno mjesto istraživač mlađi bez prethodnog radnog iskustva, koje je inače potrebno.

Zatim će budući naučnik pohađati postdiplomske studije. Samo majstori sa položenim kandidat minimum, a po uspješnom završetku dobijaju naučnu kvalifikaciju „istraživača“. Istraživač ostvaruje pravo učešća na konkursima za zvanje višeg istraživača. E, onda je sve kao i obično: odbrana kandidatske disertacije, rad u naučnoj oblasti, doktorske studije i odbrana doktorske disertacije.

Bjeloruski naučnici vijesti iz Rusije o skandalima s lažnim disertacijama doživljavaju s učtivim zaprepaštenjem, što vjerovatno krije življe osjećaje. Kako disertacija može biti lažna ako u republici odavno postoji sistem „antiplagijata“, obavezan za sve disertacije; do 10% radova biva odbijeno na nivou stručnih veća naučnih institucija, jer članovi stručnog veća koji su odobrili plagijat ili hakerski rad ozbiljno rizikuju svoj ugled i karijeru. Disertacije odobrava (i to nikako uvek) Viša atestaciona komisija, podređena direktno predsedniku Republike Aleksandru Lukašenku, koji je svojim nalogom davno zabranio zvaničnicima da traže naučne lovorike. Što se tiče odbrane doktorske disertacije, to je uvek događaj za republiku. Osoba koja je branila, naravno, dobro je poznata u naučnim krugovima i ne može se ispostaviti da je slučajna osoba.

Nemoguće je govoriti o tome šta je danas nauka u Republici Bjelorusiji u jednom članku. Da, kao i ruski, iskusio je i doživljava znatne poteškoće povezane s nedostatkom sredstava za istraživanje, i odlivom osoblja (usput, uključujući i u Rusiju), i smanjenjem prestiža titule naučnika zbog ne previsokih plata. Sve ovo je tamo. Ali rad naučnika u maloj zemlji (u poređenju sa Rusijom) je dobro poznat svetskoj naučnoj zajednici; naučni život u republici nije zamrzavao ni u najtežim periodima, pošto su vlasti jasno shvatile: država bez nauke ima nema buducnosti.

Unutar države Unije Ruska Federacija- Republika Bjelorusija uspješno razvija saradnju ruskih i bjeloruskih naučnika, kreirajući i realizujući zajedničke istraživačke programe u oblasti računarske tehnologije i svemirske tehnologije. Generalno proširenje edukativni prostor- sve više studenata iz Rusije studira na univerzitetima u Bjelorusiji, i obrnuto. I zato želim vjerovati da je to postignuće glavni cilj- zbližavanje naših država i naroda neće ometati odjeci ekonomskih šokova ili neposredni interesi političara.

Jer ovaj cilj je plemenit i lijep.