Predavanje - trening "SIDA - kuga našeg veka"

Opštinska obrazovna ustanova

prosjek sveobuhvatne škole selo Tolsty

Chelyabinsk region Varna okrug

Predavanje – obuka

Cherepanova N.A.

zamjenik Direktor VR

2007

Predavanje – trening “SIDA – kuga našeg veka”

za učenike 10-11 razreda

Cilj: Objediniti znanja o putevima prenošenja HIV-a i nemogućnosti zaraze kućnim putem. Stvoriti preduslove za uklanjanje predrasuda prema komunikaciji sa HIV pozitivnim osobama.

Zadaci:

Izazovi u ovoj oblasti podnesci	Izazovi u ovoj oblasti odnosi	Izazovi u ovoj oblasti namjere ponašanja
Formirajte ispravne ideje o putevima prenošenja HIV infekcije. Razotkriti mitove o svakodnevnom putu infekcije HIV-om. Stvoriti ideju o mogućnosti rađanja zdravog djeteta od strane majke zaražene HIV-om.	Jačati svijest o mogućnosti HIV infekcije kao negativne posljedice ubrizgavanje droga i rizično seksualno ponašanje.	Ojačati namjere da se ne izlažete riziku od HIV infekcije, uprkos pritisku neformalnih referentnih grupa ili seksualnih partnera.

Oprema: posteri relevantni za temu, brošure, kartice, test pitanja, medijska oprema za prikazivanje video zapisa.

Napredak događaja:

Događaj počinje prikazivanjem video zapisa o HIV-u i AIDS-u.

Učitelju: Danas svi znaju frazu: „SIDA je kuga našeg veka“, ali šta ćemo reći sutra? I dok imamo ovo "danas", hajde da pričamo, da komuniciramo.

Predlažem da započnete komunikaciju malim testom “Da” - “Ne”.

(djeca stoje u 2 kolone sa zatvorenih očiju, postavljaju se pitanja (vidi Dodatak 1), ako dijete odgovori „da“, ostaje na mjestu; ako odgovori „ne“, pravi korak udesno.)

Nakon kratkog testa, vidim da još nemate potpuno znanje zašto je AIDS opasan.

I molim vas da odgovorite na pitanja:

• Po čemu se HIV razlikuje od AIDS-a? Dajte definiciju koristeći svoje asocijacije.

(odgovori djece)

• Šta je HIV, a šta SIDA? Je li ovo ista stvar ili pričamo o različitim stvarima?

(odgovori djece)

Tačan odgovor:

HIV – bolest HIV infekcija	SIDA - posljednja faza bolesti
B – virus I – imunodeficijencija H – ljudski Virus ulazi u krv i inficira limfocite. Imuni sistem slabi, a zatim potpuno nestaje. Čovek je otvoren za sve bolesti. Onda pričaju o SIDI.	C – sindrom P – stečeno I – imun D - nedostatak

• U prošlom veku svi su govorili: „SIDA je kuga 20. veka“. Sada svi govore: "SIDA je kuga našeg veka." Justify.

(odgovori djece)

Sada se igrajmo asocijacija. Napravite skulpture tijela koje bi oboljeli od AIDS-a mogli napraviti kako bi upozorili ljude na opasnost (moguće dijeljenje djece u grupe).

(igra se igra “Kreiraj skulpturu”)

1983. godine naučnici u Francuskoj, a potom i Sjedinjenim Državama došli su do otkrića. Pod mikroskopom otkrivaju nepoznati virus koji izaziva smrtonosnu bolest - SIDU.

Kažu da je pod mikroskopom virus koji uzrokuje razvoj AIDS-a. Izgleda kao svijetli tropski cvijet, privlači pogled bujom boja i neobičnim oblicima. Ljubav takođe živi u našim dušama u obliku cvijeta. Ispunjavajući nas neobuzdanim osjećajima, nježnošću i najneočekivanijim osjećajima. Zato je tako teško i strašno kada se korijeni oba cvijeta isprepletu.

Ali sve su to lijepe riječi, a sada želim da vam postavim pitanje: „Kada i gdje nam je došla strašna bolest SIDA?“

(odgovori djece)

Od tada je prošlo oko 30 godina, kada su iz udaljenih afričkih naselja počele da dopiru glasine o neshvatljivoj smrtonosnoj bolesti koja ubija ljude u najboljim godinama života. Ova sela su se nalazila u blizini jezera sa zvučnim i lijepim imenom „Viktorija“. I od tada u svijetu umire sve više ljudi sa strašnom dijagnozom AIDS-a.

Danas u svijetu živi više od 35 miliona ljudi sa HIV-om ili AIDS-om.

9 od 10 ne zna da je zaraženo. Svaki dan se zarazi 7.000 mladih ljudi. Naučnici su izračunali da će do 2020. godine u 23 zemlje koje su najosjetljivije na širenje HIV/AIDS-a biti više od 40 miliona siročadi mlađe od 15 godina. Čeljabinska oblast je na 7. mestu u Rusiji, na 1000 stanovnika. – čine 316 ljudi. Zaraženi HIV-om ili oboljeli od AIDS-a.

(Od 1. novembra2005, 16.469 pacijenata je identificirano u Chel. regija,

Djeca do godinu dana – 944

Djeca od 1 do 15 godina – 120 osoba.

Od 15 do 17 godina – 826 osoba.

Muškarci – 11883

Žene – 4586

Učenici tehničkih škola - više od 140 ljudi.

Instituti za studiranje - više od 130 ljudi.

Čeljabinsk je na prvom mestu među gradovima sa populacijom od preko milion (6 ljudi na 1000), više od 6 hiljada ljudi.

2. mjesto Magnitogorsk – 2 hiljade ljudi.

3. mesto Zlatoust – više od 400 ljudi.

4. mjesto Kopeisk

5. mjesto Korkino

90% ljudi je mlađe od 30 godina. Kako stariji covek, bolest brže napreduje.

90% se inficira intravenozno,

27% seksualno.

Godišnje se rodi više od 1.500 djece zaražene HIV-om.

Šta mislite zašto ih ima toliko?

(Reproduktivna funkcija bolesne osobe obolijeva posljednja)

Koga ima više, bolesnih žena ili muškaraca?

(Ranije je bila jedna djevojčica na svaka 4 muškarca, ali je rizik da se žena zarazi od muškarca veći nego obrnuto)

Hajde sada da pričamo o najvažnijoj stvari.

Kako se možete zaraziti?

Virus imunodeficijencije se nalazi u gotovo svim tjelesnim tekućinama, ali samo 4 od njih predstavljaju opasnost od infekcije. Ovo:

• Krv
• Sperma
• Vaginalni iscjedak
• Majčino mleko

Virus se prenosi na 3 načina:

1. Kontakt krv u krv

Rizično ponašanje:

· Korištenje kontaminiranog šprica ili igle za ubrizgavanje droge.

· Bušenje ušiju, pirsing ili tetoviranje nesterilnim iglama.

· Transfuzija krvi donora

1. Seksualno

Rizično ponašanje:

· Seksualni kontakt (vaginalni, oralni, analni) bez kondoma.

1. Vertikalna: infekcija fetusa od zaražene majke

Možda:

· Tokom trudnoće

· Tokom porođaja

· Tokom dojenja

Virus se može otkriti otprilike 2-6 mjeseci nakon infekcije. A infekcija se javlja u roku od nekoliko sati do 72 sata.

Svi davaoci su pod nadzorom 6 mjeseci. Mjesečni trošak liječenja HIV-a kako ne bi došlo do razvoja AIDS-a je 1,5-2 hiljade dolara.

Često čujemo riječi „u opasnosti“. Molim vas odgovorite šta znače ove riječi i ko pripada ovoj grupi?

(odgovori djece)

Tačan odgovor: Rizična grupa je određena kategorija ljudi za koje postoji veća vjerovatnoća od bilo koga drugog da će se zaraziti opasnom bolešću zbog svog ponašanja. “Rizična grupa” uključuje narkomane, prostitutke i homoseksualce.)

Da li je moguće zaraziti se kućnim putem? (odgovori djece)

Tačan odgovor: Ne.

Virus se ne prenosi:

u Prilikom ljubljenja, putem pljuvačke (potrebno je nekoliko litara pljuvačke da se zarazi)

u Prilikom rukovanja, kašljanja, kihanja

u Uz zagrljaje, kroz znoj, suze, hranu koju je pripremila osoba zaražena HIV-om

u Za ubode komaraca i drugih insekata

u Prilikom zajedničkog korištenja WC-a, tuša, umivaonika, pribora za jelo

Šta mislite, koliko polno prenosivih bolesti postoji? (26 bolesti)

Koji su od njih najčešći i opasni? (sifilis, gonoreja, AIDS, klamidija, hepatitis B, C)

B – apstinencija

B – vjernost

P - kondom

Sada uradimo još jedan test i provjerimo čega se sjećate.

Vaš zadatak je da rasporedite predložene kartice u 3 grupe:

Bez rizika	Nizak rizik	Visokog rizika
Poljubi me u obraz Plivanje u bazenu briga o pacijentima, zaražen AIDS-om Ujed komarca Živjeti sa nekim ko ima HIV Ugriz stjenica	Injekcija u medicinskoj ustanovi Seksualni život u braku Korištenje četkice za zube Duboki poljubac Pirsing na uhu	Oralni seks Transfuzija krvi Seksualni odnos tokom upotrebe droge Tetoviranje

Trening o prevenciji AIDS-a

“Odbranili smo se! I ti?"

Učitelj-psiholog MBOU "Srednja škola Komsomolskaya br. 1"

Komsomolski okrug, Čuvaška Republika

Melnikova Nadežda Aleksandrovna

Svrha lekcije: pružiti osnovne informacije polaznicima obuke o tome kako se HIV/AIDS prenosi i ne prenosi. Naučite da izbjegavate situacije u kojima se možete zaraziti HIV/AIDS-om.

Oprema:

Board; - Whatman papir;

Scotch; - makaze;

Markeri u dvije boje;

Prsten, šibice i slon za igru.

- natpisi “visok rizik”, “nizak rizik”, “bez rizika”

Napredak lekcije:

1. Pozdrav.

Zdravo! Drago mi je da te vidim. Danas ćemo održati trening o AIDS-u. Danas ćete naučiti kako se zaštititi od strašne bolesti, igrat će se zanimljive igre.

Da bismo uspješno radili, moramo vas upoznati. A to ćemo uraditi uz pomoć vježbe “Ja dijelim...”

Vježba "Ja dijelim..."

Zadatak : upoznajte učesnike jedni s drugima i upoznajte ih sami.

2. Prihvatanje pravila.

Prije nastavka lekcije predlažem da izradite pravila za rad u grupi. Vi ćete u krugu navesti pravila koja biste željeli da se poštuju u grupi, a ja ću ih zapisati na whatman papiru.

3. Glavni dio.

Mini-predavanje

Zadatak : uvesti temu lekcije.

A sada neke informacije o AIDS-u.Prvi slučaj ove čudne bolesti registrovan je 1978. godine. Kasnije su joj naučnici dali ime SIDA i otkrili virus (HIV) koji je uzrokuje. Još uvijek nije poznato odakle dolazi HIV/AIDS. Neki vjeruju da se prvi put pojavio kod majmuna, drugi vjeruju da su ga umjetno stvorili ljudi.

Jedno je sigurno:HIV/AIDS je smrtonosna bolest za koju ne postoji lijek ili vakcina . Epidemija se brzo širi po svim zemljama ikontinentima. Od ove bolesti najviše pate mladi ljudi od 14 do 29 godina.

Danas u svijetu više od40 miliona ljudi .

Svaki minut u svijetu otprilike11 ljudi zaraziti HIV-om.

U Rusiji je zvanično registrovano skoro 300 hiljada HIV-om zaraženih, ali se pretpostavlja da ih ima najmanje tri puta više.

80% ljudi zaraženih HIV-om u Rusiji su mladi ljudi od 14 do 29 godina.

U Čuvašiji ima 312 osoba zaraženih HIV-om

Ovo su podaci službene statistike. Ali, najvjerovatnije je mnogo više ljudi zaraženih HIV-om. Mnogi ljudi žive sa HIV-om, a da to i ne znaju. Nisu polagali testove i, shodno tome, nisu nigdje registrovani.

Dakle, saznali smo ne baš prijatnu istinu. Sada hajde da saznamo stepen vaše svesti. Vježba se zove "Dijagram uživo"

Vježba dijagrama uživo

Zadaci: saznati nivo svijesti učesnika o ovom pitanju.

Instrukcije:

Svi učesnici poređaju se bez dodirivanja i zatvaraju oči. Voditelj formuliše niz izjava. Ako se učesnik slaže sa tvrdnjom, pravi korak naprijed; ako se ne slaže, vraća se korak unazad; ako ne zna odgovor, ostaje na mjestu.

Izjave mogu biti, na primjer:

HIV i AIDS su jedno te isto.

Možete se zaraziti HIV-om ako dijelite pribor sa nekim ko je zaražen HIV-om.

Po izgledu osobe moguće je utvrditi da li osoba ima HIV.

Ubrizgavanje droga je jedini način da se zarazite HIV-om.

HIV se prenosi putem insekata koji sišu krv.

Ako se osoba zarazila HIV-om, test će odmah pokazati prisustvo virusa u njegovom tijelu.

Da biste se zaštitili, možete se vakcinisati protiv HIV-a.

HIV je potpuno izlječiv.

Da znate tačno podatke koji odgovaraju izjavama, ostali biste u redu. Ali, kao što vidimo, svi su završili na različitim mjestima. A sada sledeća vežba.

Vježba "Party"

zadatak: neka grupa shvati koliko se brzo HIV infekcija širi;Objasnite da zdravlje osobe u velikoj mjeri ovisi o njegovom ponašanju.

Instrukcije:

Domaćin objašnjava članovima grupe da će za nekoliko minuta svako od njih biti na zabavi. Naglašava da se HIV ne prenosi rukovanjem, ali će se svi rukovati kako bi simbolizirali nezaštićeni seks ili ubrizgavanje droge zajedničkim špricem. Svako može napraviti tri rukovanja. Voditelj kaže da su na zabavi dvije osobe koje su zaražene HIV-om. HIV-inficirani će se na isti način rukovati s ostalim učesnicima zabave, ali će nakon rukovanja napraviti znak koji je uočljiv samo onima kojima su se rukovali, na primjer, pucnuvši prstima ili češajući dlan. Onaj kome je dat tajni znak prenosi ga svima pri sledećem kontaktu.

Voditelj moli one koji nisu dobili tajni znak da dignu ruke. Obično takvih ljudi u grupi nema.

“Sada smo jasno vidjeli kako se “HIV infekcija vrlo brzo širi. U početku smo imali samo dvije osobe sa HIV-om, ali sada su skoro svi zaraženi ovim virusom. Zašto se to dogodilo i šta možemo učiniti da izbjegnemo infekciju? (odgovori učenika )

zaključak:„Kada se nađemo u rizičnoj situaciji, možemo se ponašati drugačije: možemo stati i izbjeći infekciju, ili možemo ići dalje, vodeći se principom „više nas nije briga“, „zašto bih ja bio jedini koji pati“ ili „možda će propasti“.

Energizer – “Prsten” (10 min)

zadatak: ublažavanje napetosti u grupi.

Instrukcije:

Svaki učesnik dobija po jednu utakmicu. Vođa stavlja prsten na svoju šibicu i bez ruku ga dodaje osobi koja stoji pored njega, koja također mora bez pomoći svojih ruku dati prsten sljedećoj i tako sve dok prsten ne stigne do vođe.

Vježba "Tjelesne tečnosti"

zadatak: Pomozite grupi da shvati i zapamti koje tjelesne tekućine sadrže HIV.

Instrukcije:

Voditelj kaže članovima grupe da su već vidjeli koliko brzo se HIV infekcija može širiti i objašnjava da bi svi trebali znati kako se HIV prenosi, a kako ne, kako bi se zaštitili od infekcije. Od grupe se traži da navede sve moguće tjelesne tekućine (ne samo one u kojima HIV može biti prisutan). Nakon što su sve tečnosti navedene i ispisane na tabli ili Whatman papiru, voditelj pita koja od njih, po mišljenju učesnika, može sadržavati HIV. Prvo su označene tečnosti koje učesnici imenuju, a zatim drugom bojom tečnosti u kojima je HIV zaista prisutan u koncentraciji dovoljnoj da bude opasna po ljude. Voditelj govori grupi o glavnim putevima prenošenja HIV infekcije putem označenih tečnosti.

Vježba "Procjena rizika"

zadatak: Recite grupi o postojećim stepenima rizika iu kojim situacijama rizik može biti visok, a u kojim nizak.

Instrukcije:

Facilitator kaže grupi da sada kada su identifikovani glavni putevi prenošenja HIV-a, moraju razumjeti u kojim situacijama se to može dogoditi samim učesnicima.

Ako osoba ispravno procijeni rizik, lakše će zaštititi sebe i svoje najmilije. Svi članovi grupe dobijaju kartice, od kojih svaka opisuje situaciju. Učesnicima se daje vrijeme da razmisle o opisanim situacijama. Voditelj poziva svakog učesnika da prikači kartice koje je dobio na odgovarajući nivo na posteru. Prilaganjem kartice svaki učesnik mora objasniti zašto je napravio baš ovaj izbor. Ako je potrebno, voditelj koriguje učesnike.

Seksualni kontakt bez kondoma

Visoko

Dijeljenje šprica za ubrizgavanje droge

Visoko

Seksualni kontakt pod uticajem droga ili alkohola

Visoko

Korištenje nesterilnih instrumenata za tetoviranje

Visoko

Korištenje zajedničkog brijača

Visoko

Transfuzija krvi:

U skladu sa pravilima sakupljanja, skladištenja i transportakrv

- Bez poštovanja pravila sakupljanja, skladištenja i transportakrv

Kratko

Visoko

Razni kozmetički zahvati, tetoviranje, pirsing u skladu sa pravilima iu posebnom salonu

Niska/br

Injekcije u medicinskim ustanovama

Niska/br

Ujedi insekata

br

Bitesživotinje

br

Korištenje tuđe četkice za zube

br

Dijeljenje pribora za kuhanje

br

Briga o osobama sa AIDS-om

br

Zagrljaji sa osobom zaraženom HIV-om

br

Prijateljski poljubac ("u obraz")

br

ljubavni poljubac

br

Putovanje javnim prevozom sa osobom zaraženom HIV-om

br

Pohađanje škole sa učenikom zaraženim HIV-om

br

Posjeta bazenu, kupatilu, sauni zajedno sa HIV-om zaraženom osobom

br

Massage

br

Dodirivanje odeće

br

Rukovanje

br

Korišćenje javnih toaleta

br

Pijenje iz javnih izvora za piće

br

Energizer – “Slon”

zadatak: ublažavanje napetosti u grupi.

Instrukcije:

Voditelj uzima mekanu igračku, držeći je između brade i grudi, i daje je drugom učesniku bez upotrebe ruku. Ovo se nastavlja sve dok igračka ne dođe do vođe.

Sada znamo kako se možete zaraziti HIV-om i moramo naučiti da zaštitimo sebe i svoje voljene od ove bolesti. A sljedeća vježba će nam pomoći u tome. Vježba se zove "Pomozi mi da donesem odluku"

Vježba "Pomozi mi da donesem odluku"

zadatak: Kada analizirate situacije vezane za apstinenciju, razmislite o tome kako sami članovi grupe donose odluke.

Instrukcije:

Voditelj navodi tri načina zaštite od HIV infekcije tokom seksualnog odnosa (apstinencija, vjernost, korištenje kondoma) i kaže grupi da želi s njima razgovarati o temi apstinencije. Voditelj pita učesnike kako razumiju riječ „apstinencija“. Analizirajući i sumirajući odgovore djece, voditelj dovodi grupu do zaključka da se apstinencija podrazumijeva kao odgađanje prvog seksualnog kontakta ili privremeno odbijanje seksualnih kontakata. Voditelj poziva djecu da shvate šta osoba dobija, a šta gubi tokom apstinencije. Zamoli učesnike da uzmu kartice sa napisanim situacijama.

Facilitator dijeli veliku grupu u mini grupe i poziva ih da razgovaraju o svakoj situaciji. Situacije se iznose na opštu raspravu. Na kraju, fasilitator treba da pokuša, zajedno sa grupom, da navede znakove koji ukazuju na to da je osoba spremna da stupi u seksualni odnos, donese informiranu odluku i zaštiti se od mogućih negativnih posljedica.

Protiv apstinencije

Za apstinenciju

Možete izgubiti bliskog prijatelja/djevojku.

Ne treba se bojati moguće infekcije spolno prenosivim infekcijama, uključujući HIV/AIDS.

Smijaće mi se, biću najretardniji.

Pomaže u izbjegavanju neželjene trudnoće; odluka o rođenju djeteta biće donesena svjesno kada za to dođe vrijeme.

To je loše za vaše zdravlje.

Ljubav se ne zasniva samo na seksu.

Ovo je neprirodno.

Nema potrebe da se plašite da ćete biti osuđeni "zbog razvrata"

Moguće situacije za diskusiju:

A. Vitya i Alena upoznali su se u diskoteci i počeli izlaziti. Nakon nekog vremena, zajedno su otišli u diskoteku, zaplesali sve spore plesove, a onda je Vitya otpratio Alenu kući i poljubio je. Vitya je ranije imao devojke, ali za Alenu je ovaj poljubac bio prvi u životu. Kada je Alena rekla prijateljima za Vitu, pitali su je da li će imati seks sa njim. Alena nije znala šta da odgovori, jer je većina njenih prijatelja već imala seksualne odnose sa momcima. Razmišlja: ako je Vitya pozove da započne seksualni odnos, da li da pristane na to ili da sačeka. Šta savetujete za Alenu?

B. Anton je pitao svog prijatelja Mišu za savjet. Već nekoliko mjeseci izlazi sa djevojkom po imenu Nina. Sviđa mu se i provode dosta vremena zajedno. Ali kada je Anton počeo da priča sa Ninom o seksu, ona je rekla da ga voli, ali da još nije spremna za seks. Anton ne zna zašto Nina odbija da ima seks sa njim i ne razume šta bi trebalo da uradi. Šta mislite šta Miša može da savetuje Antonu?

IN. Maša i Igor su dugo zaljubljeni jedno u drugo. Često se viđaju i sanjaju o zajedničkoj budućnosti. Još nisu imali seksualne odnose, a o tome nisu ni razgovarali jedno s drugim, ali je konačno došao trenutak da se o ovom pitanju iskreno razgovara. Šta mislite da bi trebalo da kažu jedno drugom?

4.Završni dio

Vježba “Zanimljivo – korisno”

zadatak: saznajte šta su sve novo, zanimljivo i korisno polaznici treninga naučili i kakav su zaključak izvukli.

Instrukcije:

Svaki učesnik treninga iznosi svoje mišljenje o treningu, govoreći šta im se dopalo, a šta ne, šta im je bilo najvažnije, koje su nove stvari naučili, koje su zaključke izvukli.

Cilj:

• podizanje svijesti o pitanjima vezanim za HIV/AIDS;
• razvoj i razvoj vještina za prevenciju HIV infekcije kod adolescenata.

Zadaci:

• saznati nivo svijesti adolescenata o problemu;
• pružiti pouzdane informacije o putevima prenošenja HIV-a, testiranju na HIV, bezbednom ponašanju i mogućnostima prevencije infekcije;
• razviti vještine kod adolescenata za prevenciju HIV infekcije;
• provjerite nivo apsorpcije informacija.

Materijali i oprema: kreda, Whatman papir, flomasteri u više boja, flomasteri, A-4 papir, olovke za svakog učesnika; kompjuter, projektor; video priručnik za tinejdžere, nastavnike, roditelje „Narkomanija“ (Centar za praktičnu psihologiju „Katarza“), VCR, TV; fascikle za učesnike sa materijalima (upitnici, informativni listovi, brošure).

Plan lekcije

Stage number	Vrijeme		Trajanje
		Uvod
		Poznanstvo
		Očekivanja učesnika
		Prihvatanje grupnih pravila
		Procjena nivoa svijesti grupe
		Ažuriranje problema. Igra "Letak sa tajnom"
		Demonstracija video klipa
		Informacijski blok(Početak)	20-25 minuta
		Igra "Stepen rizika"
		Pauza za kafu
		Informacijski blok (nastavak) Igra "Kontroverzne izjave"
		Uvježbavanje praktičnih vještina Igra "stolica"
		Koncept grupnog pritiska
		Igra "Odgovorna odluka"
		Ugasiti

Outline

Uvod (5 minuta)

Ova faza se može izvesti u bilo kojem prikladnom obliku, ali ona postavlja ton za kasniji rad. Stoga, u ovoj fazi, trener mora stvoriti demokratsku, privlačnu atmosferu. Dobro je ako voditelj govori o svojim profesionalnim aktivnostima, ličnim očekivanjima i željama u vezi sa predstojećim radom. Ne preporučuje se ograničavanje na izjave poput: „Zovem se...“.

Uvod (10 minuta)

Igra "Moje ime je..."

Cilj: pripremite grupu za predstojeće raditi zajedno i stvoriti odgovarajuće okruženje i raspoloženje.

Grupa sjedi u krugu. Prvi učesnik upisuje svoje ime i još nešto vezano za ime na whatman papiru. Na primjer: "Zovem se Maksim, ali me prijatelji obično zovu Maks." Svaki naredni učesnik čini isto. Nakon što posljednji učesnik napiše svoje ime, Whatman papir se kači na zid i ostaje tamo tokom čitave lekcije.

Očekivanja učesnika (10 minuta)

U ovoj fazi, očekivanja učesnika treba razjasniti pomoću kružnih pitanja (npr. „Šta želite da dobijete/naučite iz ovog seminara?“).

Nakon što svi učesnici pričaju o svojim očekivanjima, voditelj ih mora informisati o dnevnoj rutini.

Prihvatanje grupnih pravila (10 minuta)

Procjena nivoa svijesti grupe (10 minuta)

U tu svrhu koristi se upitnik koji sadrži zatvorena pitanja na temu “HIV/AIDS” ( Aneks 1).

Ažuriranje problema (15 minuta)

Igra "Letak sa tajnom"

1. Voditelj dijeli karte svim učesnicima u igri. Unaprijed je najavljeno da svako ko dobije karticu ne smije je pokazivati ​​drugima.

2. Članovi grupe su pozvani da se “upoznaju”. Ritual upoznavanja organiziran je na sljedeći način. Svaki od učesnika mora prići svom prijatelju i pozdraviti ga određenom frazom: „Zdravo, ja sam najviše zanimljiva osoba, jer ja…” (imenuje svoj hobi: “Ševam krstić”, “Učim japanski”, “Ujutro stojim na glavi” itd.). Ime osobe koju je učesnik „sreo“ zapisuje se na komad papira. Pobjednik je onaj koji je „upoznao najviše ljudi“.

3. Recite sljedeće: „Proces zabavljanja koji ste prikazali vrlo je sličan onome što se dešava običan život sa svakim od nas svaki dan. Svi se svakodnevno srećemo, upoznajemo i komuniciramo sa mnogo različitih ljudi.”

Nakon toga, oni učesnici koji imaju minus na kartici su pozvani u centar publike. Voditeljka kaže da su ovi članovi grupe imali tužnu ulogu, portretirali su osobe koje su nosioci HIV-a.

Pitanje grupi: „Da li ste primijetili nešto neobično u ponašanju „zaraženih“?

4. Od članova grupe se traži da utvrde, koristeći svoje bilješke, da li su “susreli” “nosioce virusa”.

5. Zatim voditelj zamoli one učesnike koji su imali plus na kartici da stanu lijevo od „nosača“. Navodi se da "znakovi plus" prikazuju ljude koji su vrlo pažljivi prema svom zdravlju i pažljivi u svom ponašanju. Unatoč činjenici da su mnogi "plusevi" uvedeni u "protiv", nisu se zarazili virusom zbog poštivanja brojnih pravila.

Učesnici grupe se mole da zapamte moguće načine širenja AIDS-a (transfuzija krvi, injekcije, seksualni kontakt) i metode njegove prevencije (upotreba jednokratnih medicinskih instrumenata, oprez pri izboru seksualnog partnera i upotreba kondoma)

6. "Nights" prikazuju zdrave ljude koji ne mare za svoje zdravlje. “Nights” moraju pažljivo pregledati listu onih s kojima su uspjeli da se “upoznaju”. One "nule" na čijoj listi postoje "minusi" idu u grupu "nosilaca virusa", jer kada komunicira sa nosiocem virusa, osoba koja nije pažljiva prema svom zdravlju ima sve šanse da se razboli.

7. Grupna diskusija o sljedećim pitanjima:

• Zašto osoba koja koristi drogu ima sve šanse da se zarazi HIV-om?
• Zašto članovi porodica narkomana imaju povećan rizik od razvoja AIDS-a?
• Kako objasniti činjenicu da je 80-90% oboljelih od AIDS-a ovisnici o drogama?
• Može li neko ko je samo jednom probao drogu iz radoznalosti dobiti SIDU?
• Može li se jedan uzorak lijeka smatrati „oprostivim“: na kraju krajeva, s jednim uzorkom se osoba možda neće razboljeti?

Zaključuje se da je AIDS prava cijena koju može platiti osoba koja odluči da se upozna sa drogom.

8. Priča o situaciji sa HIV/AIDS-om u Jenisejsku.

Demonstracija video klipa (5 minuta)

Film je "Istina iz prve ruke". O povezanosti ovisnosti o drogama i širenja HIV infekcije.

Informativni blok (20 – 25 minuta)

Ova faza se može započeti odgovaranjem na pitanja iz upitnika koja su izazvala široku zabunu. Glavni izvještaj je strukturiran kao predavanje – kompjuterska prezentacija (Dodatak 2).

Igra “Stepen rizika” (10 minuta)

Cilj: konsolidovati dobijene informacije samostalnom procjenom rizika od zaraze HIV-om kroz različite oblike seksualne aktivnosti i kućne kontakte.

Na podu je povučena linija - linija RIZIKA. Na jednom kraju je kartica sa natpisom “Visoka opasnost”, na drugom – “Bez rizika”; kartica “Mali rizik” se postavlja bliže sredini linije.

Svaki učesnik dobija karticu sa situacijom kontakta sa HIV-om zaraženom osobom: poljubac u obraz; briga o osobama sa AIDS-om; injekcija u medicinskoj ustanovi; Ugriz komaraca; oralni seks; višestruki seksualni odnosi; seksualni život u braku; pirsing na uhu; transfuzija krvi; život u istoj prostoriji sa oboljelim od AIDS-a; korištenje tuđe četkice za zube; tetoviranje; plivanje u bazenu; grljenje nekoga ko ima AIDS; seksualni odnos sa korisnikom droge; korištenje javnog toaleta; duboki poljubac; ugriz stenice.

Svaki učesnik, redom, čita natpis na svojoj kartici i stavlja ga na onaj dio linije RIZIKA koji, po njegovom mišljenju, najtačnije odražava stepen rizika od zaraze HIV-om, koji karakteriše unos na kartici. Raspravlja se o greškama. Prava "linija rizika" se gradi.

Pauza za čaj/kafu (15 minuta)

Informacijski blok (nastavak).

Igra “Kontroverzne izjave” (20 minuta)

Cilj: Ova igra, osim što pruža informacije, omogućava svakom učesniku da razjasni svoje stavove o problemu HIV/AIDS-a, kako bi ih učinio manje diskriminatornim, a fizička aktivnost tokom igre pomaže u vraćanju pažnje grupe.

Materijali: 4 lista papira, na svakom od kojih je napisana jedna od sljedećih izjava: „U potpunosti se slažem“, „Slažem se, ali uz rezervu“, „Potpuno se ne slažem“, „Ne znam/nisam siguran. ”

Postavite pripremljene listove izjava na četiri strane sobe. Voditelj čita nekoliko kontroverznih izjava vezanih za problem HIV/AIDS-a, jednu po jednu. Nakon date izjave, učesnici se moraju odmah razići i stati kod listova na kojima se odražava njihovo gledište. Od učesnika se traži da objasne zašto su odabrali ove izjave. Nakon što čuju različita gledišta, učesnici mogu odabrati listove sa izjavama koje su im sada relevantnije.

Kontroverzne izjave:

• Obavezno testiranje na HIV je jedini način da se zaustavi širenje infekcije;
• Žena zaražena HIV-om ne bi trebalo da rađa decu;
• Sve osobe zaražene HIV-om moraju biti izolovane;
• HIV infekcija je kazna za homoseksualnost, ovisnost o drogama i seksualni promiskuitet;
• Djeca zaražena HIV-om ne bi trebala pohađati sportske klubove;
• Nije fer da država nema dovoljno novca za penzije za stare, već se ogromne svote troše na liječenje HIV inficiranih;
• Seksualno obrazovanje treba da promoviše siguran seks;
• Narkoman može umrijeti od AIDS-a;
• Država bi trebalo da zabrani brak za građane zaražene HIV-om.

Diskusija:

• Kakva ste osećanja imali dok ste razmišljali o ovim pitanjima?
• Da li je bilo lako izraziti svoje gledište pred svim učesnicima, pogotovo kada ste se našli u manjini?
• Da li je bilo lako promijeniti svoje gledište?

Uvježbavanje praktičnih vještina.

Svrha ove faze je da učesnici steknu praktično iskustvo odgovornog ponašanja u situacijama izbora. To se radi kombinacijom tehnika razmišljanja i igranja uloga.

Igra "Stolica" (10 minuta)

Volonter sjedi na stolici. Grupa ga mora na bilo koji način nagovoriti da pređe na drugu stolicu, ali bez upotrebe fizičke sile, naravno.

Diskusija:

• Kojim su metodama pribjegli oni koji su pokušali natjerati igrača da se preseli na drugu stolicu?

Koncept grupnog pritiska (10 minuta)

Recite sljedeće: „Pokušaj natjerati drugu osobu da učini nešto bez objašnjenja pravih razloga, ali samo kroz optužbe, laskanje, upućivanje na druge ljude itd., nazivaju se pritiskom. Posebno je teško odoljeti pritisku grupe ljudi, odnosno grupnom pritisku, jer osoba obično teži da bude član grupe i da se povinuje normama i vrijednostima te grupe.

Često se ne možemo oduprijeti grupnom pritisku i pritisku jedne osobe i popuštamo, iako to nikako ne želimo (npr. drogiramo se, pušimo ili imamo seksualni odnos). Ispostavilo se da to zapravo nije naša odluka, već nas drugi ljudi guraju. Veoma je važno da budete u stanju da prepoznate situaciju kada pokušavaju da izvrše pritisak na vas i da joj se oduprete. Kako biste sami donosili odluke, a ne one koje nameće druga osoba ili grupa ljudi.”

Slajd „Vrste grupnog pritiska” je demonstriran i diskutovano ( Dodatak 3).

Igra “Odgovorna odluka” (20 minuta)

Trener poziva učesnike da se podijele u dva tima. Zadatak se daje:

• prvi tim: smisliti i zapisati što više argumenata u korist nezaštićenog seksualnog kontakta;
• drugi tim: smislite i zapišite što više argumenata za odbijanje ovog prijedloga.

Voditeljica opisuje situaciju: mladić i djevojka zajedno studiraju na institutu. Zabavljaju se dva mjeseca. Dobro se osećaju zajedno, ali devojka sumnja da je došlo vreme za bližu vezu.

U roku od 7 minuta, timovi dolaze do argumenata. Nakon toga svaka ekipa bira volontera. Predstavnik prvog tima će igrati ulogu mladi čovjek, nagovarajući svoju djevojku da započne seksualne odnose i da ne koristi kondom. Predstavnik drugog tima igraće ulogu devojke koja mu prigovara. Volonteri sjede u centru kruga i raspravljaju o situaciji, navodeći argumente razvijene u prvoj fazi (7 minuta).

Diskusija:

• Da li je situacija koju ste upravo vidjeli moguća u životu?
• Da se ovo zaista dešava, kako bi se ovaj razgovor završio?
• Da li bi to nekako uticalo na buduću vezu ovog para?
• Koje još probleme u vezi sa seksualnim odnosima imaju mladi ljudi?

Isključivanje (10 minuta)

U ovoj fazi morate sumirati obavljeni posao. Možete saznati kako su učesnici saznali informacije koristeći upitnik ( Aneks 1). Također možete provesti vježbu „Osjećaji“: voditelj zamoli svakog učesnika da kaže kakva je osjećanja ova aktivnost izazvala kod njih. Ako je moguće, možete dati suvenire najaktivnijim učesnicima i svima podijeliti fascikle s informativnim materijalima.

Književnost

1. Prevencija ovisnosti o drogama među tinejdžerima. Vještine konfrontacije i otpora širenju ovisnosti o drogama: vizuelni i metodološki priručnik / S. B. Belogurov, V. Yu. Klimovich. – 2. izd., stereotip. – M.: Centar “Planetarijum”, 2004. – 96 str.
2. Želim da sprovedem obuku: Priručnik za trenera početnika koji radi u oblasti prevencije HIV/AIDS-a, zavisnosti od droga i polno prenosivih infekcija / E. Yashina, D. Kamaldinov i dr. - 2. izd., stereotip. – M.: Državno jedinstveno preduzeće „Medicina za vas“, 2003. – 206 str.

Lekcija sa elementima treninga. Tema: “HIV/AIDS – zaustavimo brojač.”

Opis: Predlažem scenario lekcije sa elementima obuke o prevenciji HIV infekcije. Ovaj materijal bit će korisno za nastavnike, razredne starešine, psihologe, socijalne radnike i roditelje. Namijenjeno za uzrast od 14 i više godina.
Cilj: informiranje o načinima širenja i prevencije HIV/AIDS-a.
Zadaci:
- formiraju ideje o HIV/AIDS-u;
- informisati o načinima širenja i prevencije HIV/AIDS-a;
- naučiti kako procijeniti situacije u rizičnim područjima i poduzeti mjere opreza.
Učesnici: učenicima i studentima obrazovnih institucija.
Trošenje vremena: 60 minuta.
Oprema: kartice sa situacijama, kartice za prikupljanje potpisa, kartice za igru ​​“Lančana reakcija”, naljepnice, oznake nivoa rizika, trake, raspored šaltera.
Plan lekcije:
1. Pozdrav.
2. Prikažite video.
3. Informacijski blok.
4. Vježbe “5 sekundi”.
5. Informacijski blok.
6. Vježba " Opasna situacija»
7. Vježba „Stepska vatra“.
8. Vježba “Lančana reakcija”.
9. Refleksija.
10. Gledanje filma.

(Tokom čitave lekcije poseban brojač će brojati broj ljudi koji bi se za to vreme mogli zaraziti HIV-om. Nakon svake vežbe, kao rezultat sticanja novih znanja, brojač će se usporavati. Na kraju lekcije, brojač će stati, što će značiti zaustavljanje širenja HIV infekcije kao rezultat svijesti i bezbedno ponašanje ljudi.)

Napredak lekcije:
(Brojač počinje da broji broj zaraženih; brojač prati volonter koji menja brojeve na njemu svakih 10 sekundi. Na ekranu se nalazi slajd sa nazivom teme.)
1. Pozdrav
- Dobar dan! Veoma mi je drago što vas sve vidim ovde, zovem se Elena Aleksandrovna Bezrukova, nastavnica i organizatorka smera za prevenciju asocijalnih pojava u Centru za socijalnu adaptaciju mladih. Tema naše današnje lekcije je “HIV/AIDS – zaustavi brojač”. Za početak predlažem da pogledate video.
2. Prikažite video.
(Prikaz videa o tome kako se problem HIV/AIDS-a ne može tretirati ravnodušno,
pošto ovo može uticati na sve)
- Obratite pažnju na HIV mjerač, malo kasnije ću vam objasniti šta znače brojevi koji se stalno mijenjaju.
3. Informacijski blok.
- Problem kojim se danas bavimo nije nov. Napori čitavog progresivnog čovječanstva usmjereni su na borbu protiv virusa ljudske imunodeficijencije, koji je uzročnik AIDS-a!
- Šta su HIV i AIDS?
(odgovori učesnika)
- Prije više od 20 godina u svijetu je počela epidemija najstrašnije i neshvatljive virusne bolesti našeg vremena - AIDS-a.
- SIDA je skraćenica za sindrom stečene imunodeficijencije i smrtonosna je bolest za koju trenutno ne postoje tretmani. SIDA je završna faza razvoja HIV infekcije, odnosno virusa ljudske imunodeficijencije.
-Odakle je došao ovaj virus?
(odgovori učesnika)
- Postoje dvije verzije: prema prvoj, virus je oduvijek živio u krvi starosjedilaca Afrike, ali kada je ušao u krv bijelaca, promijenio se i postao smrtonosan. Prema drugom, nastao je u tajnoj laboratoriji.
- Neki naučnici smatraju da se virus HIV-a prenio sa majmuna na ljude oko 1926. godine. Ljekari su prvi put otkrili ljude sa simptomima HIV-a 1980. godine. A već 1981. godine više od 20 država prijavilo je prisustvo epidemije AIDS-a u svojim zemljama. Stoga se 1981. godina smatra godinom otkrića ove bolesti. Sam virus ljudske imunodeficijencije izolovan je iz limfnog čvora oboljelog od AIDS-a 1983. godine.
- HIV napada ćelije ljudskog imunog sistema, čineći ih nesposobnim da zaštite organizam od bolesti. Pokušajmo sada shvatiti kako se to događa.
(Slajd sa dijagramom prodiranja HIV-a u ćeliju)
- Ćelija virusa "na varanje" prodire u ljudsku krvnu ćeliju, prepisuje informacije, preuzima ćeliju i uništava je. Nakon toga, ćelije virusa se razmnožavaju i on počinje da inficira druge ćelije imunog sistema.
- Do infekcije ćelija dolazi u roku od 12 sati. Odnosno, nakon kontakta sa osobom zaraženom HIV-om, osoba može zaraziti druge ljude u roku od 12 sati. Inficirajući druge, on sam nije svjestan prisustva virusa.
- Ako se iznenada dogodila situacija u kojoj je postojao rizik od zaraze HIV-om, potrebno je u roku od 3 dana nakon toga, po mogućnosti ranije, obratiti se centru za AIDS, gdje će specijalista utvrditi kolika je vjerovatnoća zaraze i, ako je potrebno, propisati kurs lijekova, izračunat za mjesec dana. Ova procedura smanjuje šanse za prenošenje virusa.
- Trajanje HIV infekcije od trenutka infekcije do razvoja završne faze (sama AIDS) je do 10-12 godina. Sama bolest AIDS-a traje od 6 mjeseci do 3 godine. Kako bi se produžile godine života zaraženih HIV-om, nudi se antiretrovirusna terapija, zahvaljujući kojoj mogu podržati svoje tijelo i živjeti dug i sretan život.
4.Vježba "5 sekundi"
- Nudim vam vježbu pod nazivom "5 sekundi." Sada ću brojati do pet. Svaki put kada kažem broj pet, pokazaću na jednog od vas i vi ćete ustati. Dakle, jedan, dva, tri, četiri, pet - to si ti! (Učesnik ustaje). Jedan, dva, tri, četiri, pet - to si ti! (Učesnik ustaje).
(Predstavnik će ponavljati sve dok svi učesnici ne ustanu.)
Pitanje za diskusiju:
- Šta mislite kako je ova vježba povezana s temom lekcije?
zaključak:
-Vidi. Ovo je koliko se ljudi zarazilo HIV-om tokom vremena koje sam brojao.
- Svakih pet sekundi na svijetu se zarazi jedna osoba. Zato je važno znati sve o tome kako se HIV prenosi i kako ga izbjeći.

Na početku naše lekcije skrenuo sam vam pažnju na HIV brojač. Promjenjivi brojevi na njemu označavaju broj ljudi zaraženih u svijetu za vrijeme trajanja nastave. Naravno, ovo su približne brojke. Svaki put kada dobijete bilo kakvu informaciju, brojač će odbrojavati sve sporije i sporije.
5. Informacijski blok.
Sve statističke informacije su prikazane na slajdu.
- Trenutno je u svijetu registrovano više od 50 miliona ljudi zaraženih HIV-om. U Rusiji je prva osoba zaražena HIV-om identifikovana 1987. Ukupan broj Rusi zaraženi HIV-om registrovani u Ruska Federacija na dan 1. novembra 2015. godine iznosio je 986.657 osoba. U Ruskoj Federaciji u 2015. godini među osobama zaraženim HIV-om i dalje dominiraju muškarci (63,0%), većina njih se zarazila upotrebom droga. Do 1. novembra 2015. godine u Rusiji je registrovano više od 364 hiljade žena zaraženih HIV-om, koje su se uglavnom zarazile seksualnim kontaktom sa muškarcima. Ali ovo je samo službena statistika, koja se, prema virolozima, može sigurno pomnožiti sa dva, jer većina nositelja patogena nije ni svjesna svoje infekcije.
- Prema Voronješkom regionalnom kliničkom centru za prevenciju i kontrolu AIDS-a, od 1. decembra 2015. godine, broj osoba koje žive sa HIV/AIDS-om na teritoriji Voronješka oblast- 1853. Broj novih slučajeva HIV infekcije u 2015. godini među stanovnicima Voronješke oblasti je 499. U gradskom okrugu Borisoglebsk, prema zvaničnim podacima, registrovano je 50 osoba.
- Virus ne poznaje geografska ograničenja: ne postoji nijedna država na svijetu u kojoj nema oboljelih od AIDS-a.
- HIV-om se možete zaraziti na tri načina:
(Slajd: Načini infekcije HIV-om)
1. Putem krvi (uključujući sve slučajeve kontakta između krvi HIV-inficirane osobe i zdrave osobe).
2. Seksualno. Postoje parovi u kojima je jedan od partnera HIV pozitivan, a drugi HIV negativan; oni se nazivaju neskladnim.
3. Sa majke na dijete (tokom razvoja fetusa, porođaja, dojenja) Danas medicina zna dosta o tome kako spriječiti prenošenje HIV-a sa majke na dijete. Žene zaražene HIV-om mogu roditi zdravu, neinficiranu djecu.
- HIV virus ne može da živi van ljudskog tela. Stoga on umire:
1. Ako dođe u kontakt sa kožom nakon 20 minuta (ubijaju ga bakterije);
2. Ako uđe u probavni sistem, umire od hlorovodonične kiseline i enzima;
3. 50-70-postotni rastvor alkohola ubija za nekoliko sekundi;
4. Kuvanje ubija trenutno;
5. Sredstva za dezinfekciju (izbjeljivač) - trenutno;
6. Kada se zagrije na 56°C, umire za 30 minuta.
- Dakle, HIV se ne prenosi:
(Slajd: kako se HIV ne prenosi)
prilikom rukovanja ili grljenja nekoga ko je zaražen HIV-om;
kod kašljanja i kihanja, ljubljenja;
kada se koriste kućni predmeti koji se dijele sa HIV-om zaraženom osobom (posuđe, posteljina, kade);
u javnom prevozu;
preko životinja, kada ih ugrizu insekti (komarci, buve, krpelji i uši).
Ne može se prenijeti zrakom ili vodom.
Stoga su komunikacija, život i prijateljstvo sa HIV-om zaraženom osobom potpuno sigurni ako se pridržavate svih higijenskih pravila.
6. Vježba “Opasna situacija”
(Na štandu je Whatman papir sa natpisima: visoki rizik i sigurne situacije.)
- Sada predlažem da se podijelite u tri grupe. Da bismo to učinili, sada ćemo izračunati po 1-2-3.
(podjela u grupe)
- Prije nego što budete kartice koje opisuju situacije, potrebno je procijeniti stepen rizika u svakoj životnoj situaciji i priložiti karticu ispod odgovarajućeg natpisa: situacije visokog rizika od infekcije i sigurne situacije, objašnjavajući svoj izbor.
- Možete se konsultovati 3 minuta, zatim jedan predstavnik iz grupe izlazi redom, čita situaciju i dodeljuje je na odgovarajući nivo rizika.
(Nakon što se grupa posavjetuje, jedan predstavnik izlazi, čita situaciju i odgovara kojem stepenu rizika su je pripisali)
Spisak situacija:
Životna situacija
(odštampajte svaku situaciju na posebnoj kartici)
Seksualni kontakt bez kondoma Visoka
Dijeljenje šprica za ubrizgavanje droge Visoko
Posjeta saune sa osobom koja živi sa HIV-om br
Korištenje nesterilnih instrumenata za tetoviranje Visoko
Korištenje zajedničkog brijača High
Transfuzija krvi u skladu sa pravilima za prikupljanje, skladištenje i transport krvi br
Transfuzija krvi bez poštovanja pravila za uzimanje krvi, skladištenje i transport Visok
Razni kozmetički zahvati, tetoviranje, pirsing u skladu sa pravilima iu posebnom salonu br.
Injekcije u medicinskim ustanovama uz poštovanje pravila br
Darivanje krvi prema pravilima br
Ujedi insekata br
Ujedi životinja br
Zajednički pribor za kuvanje br
Briga o osobama sa AIDS-om
(HIV se ne može prenijeti stvarima, dodirom, život sa HIV-om zaraženom osobom je siguran ako se pridržavate pravila lične higijene) Ne
Zagrljaji sa osobom zaraženom HIV-om, dodirivanje br
Poljubac
(slina sadrži premalo virusnih ćelija; za infekciju putem pljuvačke potrebno je zamijeniti 3 litre pljuvačke odjednom) Ne
Putovanje javnim prevozom sa osobom zaraženom HIV-om br
Pohađanje škole sa učenikom zaraženim HIV-om br
Posjeta bazenu sa osobom zaraženom HIV-om
(HIV se ne prenosi vodom) Ne
Seksualni kontakti pod intoksikacijom drogom ili alkoholom Visoka
Rukovanje
(sigurno u nedostatku otvorenih rana kod zdravih i inficiranih osoba) Br
Korišćenje javnih toaleta
(HIV ne može živjeti izvan ljudskog tijela) Ne
Pijenje iz javnih izvora za piće br
Pitanja za diskusiju:
- Nakon što smo ispitali situacije mogućeg rizika od zaraze HIV-om, da li se promijenilo vaše mišljenje o odnosu prema osobama zaraženim HIV-om? Kako?
- Da li biste prestali da komunicirate sa prijateljima kada biste saznali da su oni nosioci virusa? Zašto?
8. Vježba "Stepska vatra"
IN Svakodnevni život Obično ne razmišljamo o tome šta bi nam se moglo dogoditi u određenim situacijama, koliko se čini opasnim da postupci drugih mogu biti. Provjerimo ovo koristeći sljedeću vježbu kao primjer.
- Pažljivo slušajte uputstva. Sada ću svakom od vas podijeliti kartice. Ono što piše na kartici mora se čuvati u tajnosti. Svako treba da prikupi tri potpisa na svojoj kartici (na strani gdje nema natpisa).
(Karte se dijele prema broju učesnika: 3 učesnika dobijaju crvene kartone, 3 učesnika dobijaju zelene karte sa natpisom: „Nemoj učestvovati u igri. Ne razgovaraj ni sa kim. Ne potpisuj ničije karte i nemoj ne dozvolite drugima da potpišu svoju kartu”; ostali dobijaju žute kartone.)
Nakon izvršenja:
- Ustani, oni koji su imali crvene kartone. (Ustaje) Izvinite, ali vaši testovi su pokazali da imate HIV infekciju.
- Ustaju oni koji imaju potpise ovih učesnika na kartici. (Ustaju) U opasnosti ste od infekcije i sada se morate testirati.
- Ustanite, oni koji imaju potpise učesnika koji već stoje (Ustanite) Vi ste takođe u opasnosti od infekcije.
- Sad ubacite one koji su skupili potpise onih koji već stoje. Nastavite proces dok svi učesnici ne ustanu, osim onih koji ne učestvuju u igri.
- Pogledaj ko je imao zelene karte. To znači da ste uspjeli izbjeći infekciju. Testovi su pokazali da nemate HIV infekciju. Možeš sjesti.
Pitanja za diskusiju:
- Kako se sada osećaju oni koji su imali crvene kartone?
- Kako se grupa osjeća prema njima?
- Šta svi učesnici misle o onima koji nisu učestvovali u igri?
- Šta sad mislite o njima?
- Kako se osjećaju ljudi koji su saznali da ih uzdržavanje od kontakta štiti od HIV infekcije?
- Kako se osjećaju oni učesnici koji su potpisali ili dozvolili osobama zaraženim HIV-om da potpišu?
zaključak:
- Ovo je samo igra. Naravno, svi članovi benda su zdravi. Ali sada shvaćate kako se, neprimijećeno, možete naći u situaciji u kojoj infekcija HIV-om može biti gotovo neizbježna. Možda će vam ovo iskustvo pomoći teške situacije kada morate odustati od onoga što svi koje poznajete rade.
9. Igra lančane reakcije
- Za sljedeću vježbu daću vam kartice, ne smijete nikome pokazivati ​​šta piše na poleđini.
(Svaki učenik izvlači kartu, 2 od njih su „virus” (sa natpisom: „rukujte se sa igračima, a nakon rukovanja 2 puta kucnite žrtvu po ramenu”) i „odbrana” (sa natpisom: “rukujte se sa igračima, a onaj koga ako želite spasiti, pokažite “klasu” prilikom rukovanja), a ostali -
“civili” (sa natpisom: “rukuju se s drugim igračima”).
- Dvije kartice kažu "virus" i "zaštita", ostale su "civili".
- „Vi ste mirni stanovnici grada N. Tokom dana svi stanovnici grada rade i uče, a kada dođe veče svi idu na žurku gde se međusobno kontaktiraju. Možete hodati okolo i rukovati se.
(Učesnici se kreću uz muziku i rukuju se na minut)
Zabava je gotova. Danas je u našem gradu “virus” zarazio osobu kroz ranu tokom tuče sa HIV-om zaraženom osobom.
(Ako su istu osobu odabrali „virus“ i „odbrana“, onda voditeljka kaže da je „virus“ pokušao da zarazi civile, ali je odbrana spasila 1 (2) osobe.
Po ovom principu igra će se nastaviti, ali će uzrok infekcije biti drugačiji. Kada je pola grada „zaraženo“, igra se može završiti.)
Mogući uzroci: infekcija kao rezultat nezaštićenog seksualnog odnosa; kao rezultat korištenja jedne injekcijske igre; kao rezultat tetoviranja nesterilnim instrumentima; sa majke na dijete tokom dojenja; transfuzija zaražene krvi; za piercing u nespecijaliziranim salonima; kada se probije kroz brijače, kao rezultat upotrebe droga.
Pitanja za diskusiju:
- Mislite li da problem HIV/AIDS-a može uticati na bilo koju osobu? Zašto?
- Trebamo li biti ravnodušni prema ovom problemu?
zaključak:
- Greše oni ljudi koji misle da meni to ne može da se desi. Problem HIV-a se ne može tretirati ravnodušno.
10. Refleksija
- Danas smo razgovarali o problemu HIV/AIDS-a, proširili svoja znanja o ovoj bolesti, a ja vas pozivam da na naljepnicama napišete i zakačite na vatman šta nam je lekcija dala, šta smo novo naučili.
- Da vidimo šta si napisao.
(voditelj čita ko je šta napisao)
- Analizirajući ono što ste napisali, možemo zaključiti: uspjeli ste naučiti pravila sigurnog ponašanja, što znači da možete izbjeći zarazu HIV-om. Stoga se naš brojač HIV-a može zaustaviti! A sada da zaključimo, kako da zaustavimo ovu „brojalu“ HIV-om zaraženih?
(Potrebno je voditi ispravan način života i pridržavati se preporuka ljekara; poznavati načine na koje se HIV prenosi; izbjegavati seksualne kontakte sa malo poznatim osobama, kao i rizičnim osobama; ne koristiti tuđu ličnu higijenu stavke.)
(Slajd sa sloganom)
- Slogan "Sve je u vašim rukama!" treba da postane norma života svakog čoveka!
- A sada vam nudimo još jedan video za gledanje.