Obrazovanje. Časopisi o pedagogiji uključeni u Scopus. Region – Istočna Evropa Pedagoška literatura članci na engleskom jeziku

Journal of Baltic Science Education. ISSN 16483898

Journal of Baltic Science Education- Litvanski časopis otvorenog pristupa, objavljuje originalne naučne članke iz oblasti nastave nauke i srodnih oblasti na svim nivoima obrazovanja u zemljama Baltičkog regiona (sa izlazom na Baltičko more). Članci (od 7 do 15 A4 stranica) moraju biti dostavljeni na engleskom jeziku. U slučaju uspješnog završetka slijepe recenzije i objavljivanja članka, naplaćuje se naknada za obradu od 380 eura po 1 stranici.

Science of Gymnastics Journal. ISSN 18557171

Q3 Edukacija, ortopedija i sportska medicina, fizikalna terapija, sportska terapija i rehabilitacija

Science of Gymnastics Journal- časopis iz Ljubljane (Slovenija). Objavljuje originalne istraživačke članke o različitim aspektima umjetničke gimnastike. Pozdravljamo članke koji se odnose na analizu performansi, suđenje, biomehaničku analizu gimnastičkih elemenata, medicinsku analizu u gimnastici, pedagoške aspekte gimnastike, biografije poznatih gimnastičara i druge vrste istorijskih istraživanja u gimnastici, društvene aspekte gimnastike, proučavanje motoričkih sposobnosti i kontrola pokreta u gimnastici, metodika izučavanja elemenata gimnastike itd. Prihvataju se članci na engleskom jeziku. Preporučena dužina rukopisa je 12 stranica.

Časopis za obrazovanje nastavnika za održivost ISSN 16914147, 14078724, 16915534

Q3 Obrazovanje

letonski " Časopis za obuku nastavnika za održivi razvoj» (JTEFS) prihvata članke o teoriji i praksi obuke nastavnika fokusirane na ideale održivog razvoja. Prihvataju se članci na engleskom jeziku.

Ljetopis Socijalnog Rada. ISSN 18465412

Q3 Razvojna i obrazovna psihologija, obrazovanje, socijalni rad, sociologija i političke nauke

« Godišnjak socijalnog rada» istražuje trenutne trendove u teoriji i metodama socijalnog rada, uključujući pedagogiju socijalnog rada. Časopis objavljuje i istraživačke članke iz drugih oblasti u kojima se primjenjuje socijalni rad. Osim originalnih članaka, časopis objavljuje i prijevode odabranih radova posebno važnih za razumijevanje savremenog socijalnog rada, kao i prikaze konferencija, knjiga i časopisa koji se odnose na teoriju i rezultate socijalnog rada, drugih društvenih i humanističkih nauka važnih za društveni rad. rad. Prihvataju se rukopisi na engleskom jeziku. Preporučeni volumen 16-18 A4 stranica.

HEMIJA: BUGARSKI ČASOPIS ZA NAUČNO OBRAZOVANJE. ISSN 08619255, 13138235

Q3 Hemija (razno) Obrazovanje

Izdaje Ministarstvo obrazovanja i nauke Bugarske. Objavljuje članke na bugarskom i engleskom jeziku o širokom spektru pitanja u nastavi hemije i drugih prirodnih nauka, kao i rezultate eksperimentalnih i teorijskih istraživanja u oblasti prirodnih nauka.

New Educational Review. ISSN 17326729

Q3 Obrazovanje

Časopis New Educational Reviewobjavili su univerziteti iz tri zemlje: Slovačke, Češke i Poljske. Objavljuje članke na engleskom jeziku koji opisuju ili sintetizuju rezultate teorijskih i empirijskih istraživanja u oblasti obrazovnih nauka, sociologije obrazovanja i psihologije učenja. Članci mogu biti dvije vrste: originalna istraživanja - izvještaji o značajnim istraživačkim projektima, i pisma - opšti komentari, kratki prikazi, kratki opisi novih rezultata. Obim rukopisa nije veći od 25.000 znakova, uključujući razmake, slike, tabele.

Acta Mathematica Academiae Paedagogicae Nyiregyhaziensis. ISSN 17860091, 08660182

Eesti Rakenduslingvistika Uhingu Aastaraamat. ISSN 17362563, 22280677

Q3 Obrazovanje, jezik i lingvistika, lingvistika i jezik

Godišnjak Udruženja za primijenjenu lingvistiku Estonije objavljuje članke koji pokrivaju različite oblasti primijenjene lingvistike, pri čemu se prednost daje člancima teorijske orijentacije. Pozdravlja naučne članke napisane unutar bilo kojeg teorijskog okvira koji pokazuju kako su lokalna pitanja u upotrebi jezika, učenju, računarskoj lingvistici, prevođenju ili leksikografiji povezana s općim i fundamentalnijim pitanjima. Časopis se fokusira na pitanja primijenjene lingvistike u Estoniji, kao i na Baltiku i Skandinaviji općenito. Fokus je na ugrofinskim i baltičkim jezicima.

Članci na estonskom, engleskom, njemačkom i ruskom jeziku primaju se do 1. oktobra. Dužina rukopisa nije veća od 40.000 znakova. Učestalost objavljivanja: jednom godišnje, u aprilu.

Teoriya i Praktika Fizicheskoy Kultury. ISSN 00403601

Q3 Edukacija, fizikalna terapija, sportska terapija i rehabilitacija

Elektronski časopis “Teorija i praksa fizičke kulture” je mjesečni naučno-teorijski časopis iz Rusije. Prihvata članke na engleskom.

Časopis Centra za studije obrazovne politike. ISSN 22322647, 18559719

Zbornik Instituta za pedagoška istraživanja. ISSN 05796431

Q4 Obrazovanje

Časopis Instituta za pedagoška istraživanja objavljuje teorijske, pregledne i originalne istraživačke radove iz pedagogije koji nisu ranije objavljeni na drugom mjestu. Važni kriterijumi u procesu selekcije su kvalitet argumentacije, jasnoća prezentacije i edukativna vrednost. Prihvataju se članci na srpskom i engleskom jeziku do 40.000 karaktera. Učestalost objavljivanja: 2 puta godišnje.

Sociologija i prostor. ISSN 18465226

Q4 Obrazovanje, geografija, planiranje i razvoj, sociologija i političke nauke, urbanističke studije

Sociologija i prostor je tromjesečni časopis za istraživanje prostornog i sociokulturnog razvoja. Objavljuje naučne radove iz sociologije prostora (urbanog i ruralnog) i srodnih disciplina (obrazovanje, urbanizam, arhitektura, geografija, socijalna demografija, urbana ekonomija, socijalna ekologija i dr.). Prihvataju se članci na hrvatskom i engleskom jeziku.

Orbis Scholae. ISSN 18024637

Q4 Obrazovanje

Izdaje univerziteti u Pragu i Brnu. Objavljuje članke o školskom obrazovanju u širem socio-kulturnom kontekstu. Usmjereno istraživanje razvoja školskog obrazovanja, razumijevanja nastavne prakse i obrazovne politike. Prihvataju se članci na češkom i engleskom jeziku. Dužina članka nije veća od 36.000 karaktera. Izdavao 3 broja godišnje.

Technics Technologies Education Management. ISSN 18401503

Q4 Računarstvo (razno), obrazovanje, inženjerstvo (razno), nauke o životnoj sredini (razno)

Multidisciplinarni časopis iz Bosne i Hercegovine. Objavljuje originalne članke o istraživanjima u oblastima inženjerstva, tehnologije, obrazovanja, menadžmenta, računarstva i informatike, arhitekture, urbanizma, ekonomije, umetnosti itd. Prihvataju se članci na engleskom jeziku koji ne sadrže više od 12 stranica (ili ne više od 9.000 riječi). Zahtjevi za kvalitetom engleskog jezika, sudeći po objavljenim brojkama, nisu baš visoki. Izlazi 4 broja godišnje.

Časopis za specijalno obrazovanje i rehabilitaciju. ISSN 1857663X, 14096099

Q4 Razvojna i obrazovna psihologija, obrazovanje, psihijatrija i mentalno zdravlje

« Časopis za specijalno obrazovanje i rehabilitaciju» je multidisciplinarni međunarodni časopis otvorenog pristupa. Objavljeno u Skoplju (Makedonija). Objavljuje originalne i pregledne članke, kratke izvještaje, pisma uredniku, kliničke studije, studije slučaja, informacije o odbrani doktorskih disertacija iz svih oblasti specijalnog (popravnog) obrazovanja, medicine, psihologije, pedagogije, socijalne politike i srodnih nauka. Pozivaju se defektolozi, doktori, psiholozi, edukatori, socijalni radnici i ostali zaposleni u javnim i privatnim specijalizovanim školama, zdravstvenim ustanovama u Republici Makedoniji i širom svijeta. Godišnje se objavi oko 20 članaka na engleskom jeziku.

Svi oblici obrazovanja mogu se podijeliti na tri glavne komponente: planiranje, podučavanje i evaluacija. U obliku obrazovanja koji većina ljudi doživljava, pedagogije, odgovornost je nastavnika da definira svaku od ovih komponenti. Kroz učenje na daljinu, koje se uglavnom zasniva na principima andragogije, učenik ima više odgovornosti i uticaja u definisanju ovih komponenti.

Izuzetno je korisno za učenika ne samo da bude aktivan već i da bude glavni donosilac odluka u fazi planiranja svog obrazovanja. Međutim, da bi ovo bilo efikasno, važno je da učenik prvo pažljivo razmisli o svom prethodnom znanju i iskustvu, potrebama, interesovanjima i ciljevima. Samo je učenik sam u stanju da inventarizira svoje prethodno znanje i iskustvo i stoga odluči šta mu nedostaje da bi postigao svoje ciljeve. Uz vodstvo savjetnika, učenje na daljinu omogućava studentu da odabere koji će predmeti biti relevantni za njegovo zanimanje i završiti ih vlastitim tempom. Prema široko prihvaćenoj teoriji obrade informacija, vjerojatnije je da će učenici zadržati informacije kada su relevantne i značajne za njihove interese. Kada učenici preuzmu aktivnu ulogu u vlastitom procesu učenja, vjerojatnije je da će biti motivirani da završe zadatke i postignu svoje ciljeve.

"engleski"

Cijena edukacije: Od 590 rub/sat

Popusti: Kupovina paketa aktivnosti, pozivanje prijatelja

Način obuke: Online

Besplatna lekcija: Pod uslovom

Online testiranje: Pod uslovom

Povratne informacije kupaca: (5/5)

Literatura: -

Adresa: -

Popusti: Popusti za godišnje pretplate i za redovne korisnike

Način obuke: Online

Besplatna lekcija: Pod uslovom

Metoda nastave: Gaming

Online testiranje: Pod uslovom

književnost: Online biblioteka

Adresa: 143026, Moskva, Skolkovo, Lugovaya ul., 4, zgrada 8, [email protected]

Andrej Voevodin: 2019-05-07 14:37:03
Prije godinu i po kupio sam pretplatu. Desilo se da je u rječniku nakupljeno dosta riječi, koje proučavam uglavnom koristeći Phrase Builder. Prije otprilike godinu i po dana smo registrovali grešku tehničkoj podršci u vezi sa nepravilnim odabirom fraza u ovom simulatoru - stalno nailazi istih 10-20 fraza od 1000. Problem nikada nije riješen, morao sam ga sam rješavati dodavanjem riječi u skupove. Ali zaposleni u Lingualeu ne miruju, a ako vozite prebrzo, jednostavno morate...
lav: 2018-12-25 09:23:09
morate se jako potruditi da pronađete objektivne nedostatke ove škole) Aktivan sam korisnik već mjesec dana, prošao sam skoro sve dostupne besplatne materijale za početnike i razumijem da sam značajno poboljšao svoj nivo engleskog - postalo je lakše komunicirati u igricama sa stranom djecom, bolje ih razumijem i mogu manje-više kompetentno odgovoriti, barem jednostavnim rečenicama. Struktura lekcija, posebno u gramatici, je jednostavna i nepretenciozna, istovremeno zgodna i efikasna...
Elsa Pahuljica: 2018-12-21 18:20:22
Koristim ovu uslugu godinu i po dana, lagano, par sati sedmično. Učim riječi, prolazim kroz testove slušanja - međutim, vrlo zanimljiva aktivnost! Prednost je opipljiva: već mogu mirno da percipiram jednostavnu fikciju, mogu pisati rečenice koje su složenije po dizajnu od „možda se zove Lisa“, ali sam još daleko od slobode govora, iako to nije bio prvobitni cilj. Politika cijena je vrlo lojalna - čak i studenti mogu otvoriti put ka znanju bez ugrožavanja svog budžeta)...

Budući da učenje na daljinu ne uključuje časove ili sastanke pod vodstvom nastavnika, uglavnom je odgovornost učenika da nauči gradivo i samostalno završi zadatke. Međutim, učenje na daljinu obuhvata mnoge resurse koji mogu pomoći studentu u tome. Postoje mnoge tehnologije na internetu kao što su biblioteke, video zapisi i web konferencije koje mogu pružiti obilje informacija za učenike. Ove tehnologije su najefikasnije kada se koriste u kombinaciji sa štampanim materijalima kao što su udžbenici i komunikacijskim tehnologijama kao što su e-mail i video konferencije. Savjetnik može biti vrlo koristan u pomaganju učeniku da prepozna ove resurse i kako ih koristiti.

Međutim, ponovo je na učeniku odgovornost da razmisli o svom stilu učenja i odluči koje ideje tehnologije ili metode učenja najbolje doprinose njegovom ili njenom učenju. Iako resursi mogu pružiti smjernice, strukturu i motivaciju, koncept andragogije podrazumijeva da ovi faktori moraju doći iznutra učenika. Opet, budući da učenik igra tako aktivnu ulogu u strukturi svog obrazovanja, vjerojatnije je da će to biti značajno iskustvo. Teorija obrade informacija također navodi da smislena praksa može pomoći informacijama da se prebace u dugoročnu memoriju. Tamo se može asimilirati sa postojećim znanjem i iskustvom kako bi se pamtilo za praktičnu upotrebu.

Kao i kod prve dvije komponente učenja na daljinu, student je aktivan u procesu evaluacije. Opet, razmišljanje i mapiranje ciljeva na početku programa može pomoći učenicima da prate svoj napredak. Formativno ocjenjivanje, kao i značajne povratne informacije, dokazano pomažu učenicima da samoevaluiraju i restrukturiraju proces učenja ako je potrebno. Drugim riječima, kada učenici povremeno upoređuju svoj rad sa ciljevima koje su sebi postavili, oni tada mogu odlučiti jesu li metode koje su koristili učinkovite u pomaganju u napretku, a zatim "fino podesiti" ove metode kako bi im pomogli da bolje postignu njihove ciljeve. Savjetnici također mogu igrati važnu ulogu u procesu evaluacije periodično provjeravajući učenikove zadatke i osiguravajući da ostvaruju adekvatan napredak prema svojim ciljevima. Ako savjetnik utvrdi da učenici nisu aktivno radili na ostvarenju svojih ciljeva, oni služe kao izvor vanjske motivacije i smjernica. Predani zadaci i disertacije služe kao sumativne ocjene predmeta, koje će u konačnici dovesti do završetka diplome.

Objavljeno: 26.02.2016

Obrazovanje uključuje i podučavanje i učenje znanja, ispravno ponašanje i tehničku kompetenciju. Stoga ima za cilj razvoj vještina, zanata ili zanimanja, kao i intelektualni, moralni i estetski razvoj.

Formalno obrazovanje se sastoji od sistematske nastave, podučavanja i obuke od strane profesionalnih nastavnika. Ovo uključuje primjenu pedagogije i razvoj kurikuluma.

Pravo na obrazovanje je osnovno ljudsko pravo. Od 1952. godine, član 2. Prvog protokola Evropske konvencije o ljudskim pravima obavezuje sve potpisnice da garantuju pravo na obrazovanje. Na globalnom nivou, Međunarodni pakt UN o ekonomskim, socijalnim i kulturnim pravima iz 1966. garantuje ovo pravo prema članu 13.

Obrazovni sistemi su dizajnirani da obezbijede obrazovanje i obuku, često za djecu i mlade. Nastavni planovi i programi definišu šta učenici treba da znaju, razumiju i umeju da urade kao rezultat svog obrazovanja. Sistem propisa, normativnih dokumenata, ispita, struktura i subvencija omogućava nastavnicima da predaju u najvećoj mjeri svojih sposobnosti. Ponekad se obrazovni sistemi mogu koristiti za promoviranje teorija ili ideala, kao i znanja, što je poznato kao "društveni inženjering". To može dovesti do zloupotrebe sistema u političke svrhe, posebno u totalitarnim državama i totalitarnim vladama.

Osnovno obrazovanje se sastoji od prvih nekoliko godina formalnog, strukturiranog obrazovanja. Osnovno obrazovanje se obično sastoji od šest ili sedam godina školovanja, počevši od 5 ili 6 godina, iako se to razlikuje od zemlje do zemlje, a ponekad i unutar zemlje. Globalno, 70% djece osnovnoškolskog uzrasta je upisano u osnovno obrazovanje i taj udio raste.

U većini modernih obrazovnih sistema širom svijeta, srednje obrazovanje se sastoji od daljnjih nekoliko godina formalnog obrazovanja koje se odvija tokom adolescencije. Karakteriše ga prelazak sa tipično obaveznog, sveobuhvatnog osnovnog obrazovanja za mlađe na neobavezno, selektivno tercijarno „poslije srednje“ ili visoko obrazovanje (npr. univerzitet, stručna škola) za odrasle.

Tercijarno obrazovanje, koje se naziva i "tercijarno", "treća faza" ili "poslije-srednje" obrazovanje, je izborni nivo obrazovanja koji slijedi nakon završetka škole koja pruža srednje obrazovanje, kao što je srednja škola. Tercijarno obrazovanje koje se obično pruža uključuje dodiplomsko i postdiplomsko obrazovanje i stručno obrazovanje i obuku. Fakulteti i univerziteti su glavni pružaoci tercijarnog obrazovanja. Kolektivno, ponekad se nazivaju tercijarne institucije (organizacije). Tercijarno obrazovanje se obično završava svjedodžbama, diplomama ili diplomama.

*****************

Obrazovanje

Obrazovanje obuhvata i podučavanje i učenje znanja, pravilno ponašanje i tehničku kompetenciju. Stoga se fokusira na kultivaciju vještina, zanata ili profesija, kao i na mentalni, moralni i estetski razvoj.

Formalno obrazovanje se sastoji od sistematske nastave, podučavanja i obuke od strane profesionalnih nastavnika. To se sastoji od primjene pedagogije i izrade nastavnog plana i programa.

Pravo na obrazovanje je osnovno ljudsko pravo. Od 1952. godine, član 2. prvog Protokola uz Evropsku konvenciju o ljudskim pravima obavezuje sve strane potpisnice da garantuju pravo na obrazovanje. Na svjetskom nivou, Međunarodni pakt Ujedinjenih naroda o ekonomskim, socijalnim i kulturnim pravima iz 1966. garantira ovo pravo prema članu 13.

Obrazovni sistemi su uspostavljeni da obezbijede obrazovanje i obuku, često za djecu i mlade. Nastavni plan i program definira šta bi učenici trebali znati, razumjeti i biti sposobni da urade kao rezultat obrazovanja. Sistem politika, propisa, ispita, struktura i finansiranja omogućava nastavnicima da predaju najbolje što mogu. Ponekad se obrazovni sistemi mogu koristiti za promoviranje doktrina ili ideala, kao i znanja, što je poznato kao socijalni inženjering. To može dovesti do političke zloupotrebe sistema, posebno u totalitarnim državama i vlastima.

Osnovno (ili) obrazovanje se sastoji od prvih godina formalnog, strukturiranog osnovnog obrazovanja. Općenito, osnovno obrazovanje se sastoji od šest ili sedam godina školovanja počevši od 5 ili 6 godina, iako to varira između zemalja, a ponekad i unutar njih. Globalno, oko 70% djece osnovnog uzrasta je upisano u osnovno obrazovanje i ovaj udio raste.

U većini savremenih obrazovnih sistema u svetu, srednje obrazovanje se sastoji od druge godine formalnog obrazovanja koje se odvija tokom adolescencije. Karakterizira ga prelazak sa tipično obaveznog, sveobuhvatnog osnovnog obrazovanja za maloljetnike, na fakultativno, selektivno tercijarno, „poslije srednje“ ili „visoko“ obrazovanje (npr. univerzitet, stručna škola) za odrasle.

Visoko obrazovanje, koje se naziva i tercijarno, treća faza ili post-srednje obrazovanje, je neobavezni obrazovni nivo koji slijedi nakon završetka škole koja pruža srednje obrazovanje, kao što je srednja škola ili srednja škola. Tercijarno obrazovanje obično uključuje dodiplomsko i postdiplomsko obrazovanje, kao i stručno obrazovanje i obuku. Fakulteti i univerziteti su glavne institucije koje pružaju tercijarno obrazovanje. Zajedno, one se ponekad nazivaju tercijarnim institucijama. Tercijarno obrazovanje generalno rezultira primanjem sertifikata, diploma ili akademskih stepena.

Izvor engleskog teksta: web stranica My English Pages www.myenglishpages.com

*****************

Rječnik za tekst

obuhvatiti – uključiti, obuhvatiti, zagrliti
poučavati – poučavati (nekoga), poučavati, poučavati
učiti – učiti (nešto), učiti, učiti
kompetencija – sposobnost, podaci, znanje, kompetencija (dovoljna za obavljanje neke vrste aktivnosti)
fokusirati se - koncentrirati se; koncentrat; direktan (prema određenom cilju)
uzgoj – uzgoj; razvoj, usavršavanje, usavršavanje
vještine - vještine; vještina; praktično iskustvo
trgovina – trgovina; zanimanje, zanat, profesija
sastojati se od – sastojati se od
nastavni planovi i programi – programi obuke
ljudsko pravo - ljudsko pravo
politika (množina: politike) – politika; linija ponašanja; instalacija; strategija; pravila
propisi – normativni dokumenti; pravila; pravila; norme; instrukcije
ispit - ispit
finansiranje - subvencionisanje, finansiranje
promovirati – promovirati; promovirati, promovirati; podrzati, ohrabriti
doktrina - teorija, doktrina; podučavanje; teorijski pogledi
socijalni inženjering – društveni inženjering (metode primijenjene sociologije, usmjerene na ciljane promjene društvenih i radnih odnosa)
osnovno obrazovanje; osnovno obrazovanje - osnovno obrazovanje
prve godine – doslovno: prve godine, tj. prvih nekoliko godina
formalno obrazovanje - formalno, službeno obrazovanje (očigledno, ovo znači opšte, obavezno obrazovanje)
uopšteno - uopšteno; obično; uglavnom
srednje obrazovanje - srednje obrazovanje
druga godina - doslovno: druga godina (očigledno, ovo znači sljedeći vremenski period nakon osnovnog obrazovanja)
tipično - tipično; obično; češće; obično
opciono – opciono; dodatno; po izboru, po izboru, opciono (moguće u slučaju izbora; ostavljeno na izbor; pružanje mogućnosti izbora između različitih opcija)
tercijarno - tercijarno
post- – post-; nakon (tj. sljedeće nakon nečega)
npr. (latinski: exempli gratia) – na primjer
srednja škola; srednja škola - srednja škola
dodiplomsko obrazovanje - preddiplomsko obrazovanje (akademski kurs zasnovan na srednjem obrazovanju za diplomu)
postdiplomsko obrazovanje - postdiplomsko obrazovanje (akademski kurs na bazi visokog obrazovanja za magisterij i doktor filozofije)

************************

Journal of Baltic Science Education. ISSN 16483898

Science of Gymnastics Journal. ISSN 18557171

Q3 Edukacija, ortopedija i sportska medicina, fizikalna terapija, sportska terapija i rehabilitacija

Časopis za obrazovanje nastavnika za održivost ISSN 16914147, 14078724, 16915534

Q3 Obrazovanje

Ljetopis Socijalnog Rada. ISSN 18465412

Q3 Razvojna i obrazovna psihologija, obrazovanje, socijalni rad, sociologija i političke nauke

HEMIJA: BUGARSKI ČASOPIS ZA NAUČNO OBRAZOVANJE. ISSN 08619255, 13138235

Q3 Hemija (razno) Obrazovanje

New Educational Review. ISSN 17326729

Q3 Obrazovanje

Acta Mathematica Academiae Paedagogicae Nyiregyhaziensis. ISSN 17860091, 08660182

Eesti Rakenduslingvistika Uhingu Aastaraamat. ISSN 17362563, 22280677

Q3 Obrazovanje, jezik i lingvistika, lingvistika i jezik

Članci na estonskom, engleskom, njemačkom i ruskom jeziku primaju se do 1. oktobra. Dužina rukopisa nije veća od 40.000 znakova. Učestalost objavljivanja: jednom godišnje, u aprilu.

Teoriya i Praktika Fizicheskoy Kultury. ISSN 00403601

Q3 Edukacija, fizikalna terapija, sportska terapija i rehabilitacija

Elektronski časopis “Teorija i praksa fizičke kulture” je mjesečni naučno-teorijski časopis iz Rusije. Prihvata članke na engleskom.

Časopis Centra za studije obrazovne politike. ISSN 22322647, 18559719

Zbornik Instituta za pedagoška istraživanja. ISSN 05796431

Q4 Obrazovanje

Sociologija i prostor. ISSN 18465226

Q4 Obrazovanje, geografija, planiranje i razvoj, sociologija i političke nauke, urbanističke studije

Orbis Scholae. ISSN 18024637

Q4 Obrazovanje

Technics Technologies Education Management. ISSN 18401503

Q4 Računarstvo (razno), obrazovanje, inženjerstvo (razno), nauke o životnoj sredini (razno)

Časopis za specijalno obrazovanje i rehabilitaciju. ISSN 1857663X, 14096099

Q4 Razvojna i obrazovna psihologija, obrazovanje, psihijatrija i mentalno zdravlje

Akcija pretplate za 2016. je u punom jeku, pa bih uoči Dana učitelja skrenuo pažnju kolegama na opšte pedagoške i specijalizovane novine i časopise koji će vam pomoći da ne propustite najvažnije stvari koje se sada dešavaju u ruski obrazovni sistem (nazivi publikacija su predstavljeni abecednim redom).

„Učitelj“ je pedagoški časopis za nastavnike, nastavnike, vaspitače u obrazovnim i vanškolskim ustanovama svih oblika, vrsta i nivoa, koji predstavlja savremene obrazovne metode, tehnologije, najbolju praksu, inovacije, zakonodavna dokumenta u oblasti obrazovanja. .

„Učiteljske novine“ su nezavisna pedagoška publikacija, otvorena za saradnju, konstruktivan dijalog i diskusiju o aktuelnim temama. Dodaci "Učiteljskih novina": "NASTAVNIČKE NOVINE - Moskva", "MOJ SINDIKAT".

Sljedeće publikacije mogu biti od interesa za specijaliste u oblasti nastave engleskog jezika:

ENGLESKI JEZIK. SVE ZA UČITELJA, časopis predstavlja moderne tehnologije, pedagoška otkrića, kreativan pristup nastavi – sve što je nastavniku potrebno za produktivan rad.

ENGLESKI JEZIK U ŠKOLI je obrazovno-metodički časopis namijenjen praktičarima engleskog jezika i usmjeren je na pružanje stručne praktične i metodičke pomoći. Postoji elektronska arhiva časopisa.

„Strani jezici u školi“ je uvršten u listu publikacija u kojima se objavljuju naučni rezultati disertacija za akademske titule doktora i kandidata nauka. Njegovi pretplatnici su svi oni koji predaju strane jezike (od vrtića do pedagoškog fakulteta).

„EDUKACIJA. STRANI JEZICI” - internetska publikacija poziva nastavnike stranih jezika i stručnjake za teoriju i metodiku nastave stranih jezika i kultura da besplatno objave rezultate svojih aktivnosti.

“Zajednica nastavnika engleskog jezika” je interaktivni naučno-metodološki časopis koji izlazi dva puta godišnje i uključen je u RSCI. Postoje dodatne mogućnosti za registrovane korisnike portala.