Okolina 2 klase oblika zemljine površine. Prezentacija lekcije o okolnom svijetu "Oblici zemljine površine" (2 razred). Planine su divovi
Na afričkom kontinentu nalazimo depresije u alžirskim chottima (do -32 m u Melrir chott), na sjeveru libijske pustinje (od -30-50 m do -75 m u oazi Araj) i istočno od Abesinije , gdje je depresija Birket el Azalya 174m ispod nivoa mora.
Najdublja depresija je u dolini Jordana, gdje se nalazi Tiberijadsko jezero i Mrtvo more, čija je površina 208 m i 394 m ispod nivoa mora.
Unutar SSSR-a, male depresije poznate su u centralnoj Aziji. Dno basena Sary-Kamysh, koji se nalazi u sjevernom dijelu Kara-Kuma i jugozapadno od Aralskog mora, leži 39 m ispod nivoa okeana. Na jugu, na visoravni Ishek-Ankren-kyr, nalaze se još dvije zatvorene suhe depresije, koje se spuštaju 60 m ispod nivoa okeana. Jedna od ovih depresija je duga do 30 km sa širinom od 8-10 m. Endorejska depresija slanog jezera Kashkar-Ata u južnom Mangyshlaku doseže 20 m visine sa površinom od 50 kvadratnih metara. km. Druga depresija Mangyshlaka, Karagiye, dostiže još veće horizontalne dimenzije i dubinu (do -60 m).
Depresije se javljaju čak i među visokim planinama ili blizu njih. Dakle, u istočnom dijelu Tien Shana, u njegovom podnožju, leži Lyukchun depresija (do 130 m ispod nivoa mora). U Americi postoji depresija duž produžetka Kalifornijskog zaliva i u pustinji Kolorado.
Većina depresija je u osnovi tektonskog porijekla, ali u njihovom širenju, pa čak i produbljivanju, mogu sudjelovati i drugi procesi (erozija, eolska deflacija). Postojanje suhih depresija moguće je samo u suhoj pustinjskoj klimi. U vlažnim klimama, mnoge depresije su maskirane činjenicom da su depresije, čije je dno ispod nivoa mora, ispunjene vodom. To su takozvane kriptodepresije.
To uključuje u našem SSSR-u jezera Ladoga, Onega, mnoga jezera u Fiilandu, Skandinaviji i južnom podnožju Alpa. Najdublja kriptodepresija je Bajkal. Njegova dubina dostiže 1741 m, odnosno 1288 m ispod nivoa mora.
III. Najveću pažnju zaslužuje klasifikacija reljefnih oblika zasnovana na genetskom principu.
Sa ove tačke gledišta, oblici zemljine površine, koje uslovno delimo u dve grupe: A. Neravne zemlje (planinske i brdske) i B. Ravnice, predstavljaju veliku raznolikost.
Razmotrimo prvo koje se kategorije mogu uspostaviti u prvoj grupi.
A. Pojedinačne planine, grebeni i brda, općenito svi istureni oblici reljefa, mogu nastati pod uticajem tri vrste procesa, u vezi sa kojima možemo razlikovati:
1) Dislokacije, ili tektonske, planine i brda uzrokovane tektonskim procesima (rasjedi i nabora). U ovu kategoriju spadaju najznačajnije nadmorske visine zemaljske kugle.
2) Nasipne, ili akumulacijske, planine i brda nastala kao rezultat akumulacije ili taloženja čvrstog materijala na površini. Među njima ima i uzdizanja, ponekad značajnih horizontalnih dimenzija i visine.
Ova kategorija uključuje: a) vulkanske planine, nastale taloženjem pepela i lave oko kratera vulkana; b) brda eolskog porijekla, nastala od rastresitog materijala - pijeska, snijega (dine, dine, sastrugi); c) brda napravljena od materijala koji su direktno nanijeli glečeri ili njihova otopljena voda (morenska brda i grebeni, bubnjevi, eskeri); d) brda organskog porijekla (na primjer, tresetne humke u tundri); e) brda nastala proljetnim nanosima (sedrena brda, gejzirski češeri, itd.).
3) Erozija, odnosno denudacija, planina i brda nastalih kao rezultat erozije prvobitnog ravničarskog terena (visoravni, stolna zemlja) i uklanjanja dijela materijala od kojeg je teren sastavljen. Ovo bi također trebalo uključiti pojedinačna uzvišenja gore navedenog pejzaža ostrvskih planina.
B. Ravnice takođe mogu imati različito porijeklo. Među njima možemo razlikovati:
1) Primarne ravnice, odnosno morske visoravni, predstavljaju dio morskog dna zaravnjenog sedimentacijom, izložen u toku regresije mora. Ako je do izlaganja morskog dna došlo kao rezultat izdizanja susjednog antičkog kopna, tada se uz rubove potonjeg dobiva manje-više širok pojas obalne ravnice, blago nagnut prema moru. Većina ravnica SSSR-a predstavljaju morske visoravni različite starosti. Primjer najmlađe morske visoravni, gotovo nepromijenjene kasnijim procesima, je Kaspijska nizina.
2) Akumulativne ili nasipne ravnice koje su nastale kao rezultat punjenja rastresitim sedimentima (fluvijalnim, fluvijalno-glacijalnim, eolskim produktima trošenja) neke depresije ili općenito spuštenog prostora, koji je, možda, u početku imao neravnu površinu. To uključuje:
a) Aluvijalne ravnice sastavljene od nanosa velikih rijeka (Lombardijska nizija, Mesopotamija, Rion i Kuro-Araks nizije Zakavkazja). Većina ovih ravnica nastala je na mjestu nekadašnjih morskih uvala u koje su se ulijevale rijeke.
b) Fluvioglacijalne (glacijalne fluvijalne) nagnute ravnice graniče sa osnovama planina koje su bile podložne intenzivnoj glacijaciji u pleistocenu; Uglavnom su to šljunkoviti aluvijalni konusi glacijalnih rijeka, koji se spajaju duž periferije planina u kontinuiranu granicu; primjeri uključuju: Minhensku nagnutu ravnicu u sjevernom podnožju Alpa, Kubansku, Kabardijsku i Čečensku nagnutu ravnicu Sjevernog Kavkaza, itd.
c) Jezerske ravnice nastale na mjestu isušenih ili isušenih jezera: ravnica pleistocenskog jezera Agassitsa u Sjevernoj Americi, dna nekih basena Jermenskog gorja (Tsalka, itd.).
d) Ravnice formirane produktima vremenskih prilika. Recimo da imamo planine u suvoj pustinjskoj klimi. Njihovi vrhovi su veoma podložni fizičkim vremenskim uslovima. Produkti atmosferskih uticaja, usled klizišta, usporenog kretanja prema dole, uklanjanja privremenim kišnim tokovima itd., ispunjavaju udubljenja koja se nalaze između planina. Tako se vrhovi grebena spuštaju, udubljenja se sve više pune, jer se u nedostatku oticanja proizvodi vremenskih uvjeta ne odnose vodom. Kao rezultat toga, površina zemlje će se pretvoriti u ravnicu i biti će izravnana. Veća ili manja aproksimacija tome je uočena u unutrašnjim dijelovima Irana, na Tibetu i Gobiju.
e) U nekim slučajevima je vulkanski pepeo, nošen vjetrom i zaspao u blizini centara vulkanske aktivnosti, odigrao veliku ulogu u niveliranju antičkog reljefa. Ovo su neke od ravnih područja Jermenskog gorja (Leninakanska visoravan, itd.). Ovdje imamo prijelaz na sljedeću vrstu ravnica.
3) Vulkanske, ili lava, visoravni. Tečne i lako pokretne osnovne (bazaltne) lave, koje se ponekad izlijevaju u ogromnim masama, mogu pokriti ogromne prostore i, zatrpavajući nekadašnju topografiju, transformirati područje u ravni plato lave. To su visoravan Kolumbija u Sjevernoj Americi, područje Dekanskih zamki, neke visoravni Armenskog gorja itd.
4) Preostale, ili marginalne, ravnice. Nastaju kao rezultat dugotrajnog djelovanja destruktivnih sila, posebno riječne erozije i kontinentalne denudacije, na prostor koji je prvobitno imao naboranu strukturu i izražen pecief. Kao rezultat toga, takav teren se ispostavlja kao niveliran u valovitu ravnicu - peneplain („gotovo ravan“ ili „krajnja ravnica“).
DUBOKA STRUKTURA ZEMLJE
Šta znači otkriti duboku strukturu Zemlje? Potrebno je otkriti prirodu promjena u glavnim karakteristikama tvari litosfere sa dubinom: promjene u strukturi, energetskoj zasićenosti i hemijskom sastavu. To je supstanca koju treba proučavati, jer se od nje sastoji globus, a ne samo apstraktni geofizički parametri u vidu brzina seizmičkih talasa, razlika u magnetnim svojstvima i gustoće. Ovi podaci su potrebni za rješavanje različitih specifičnih praktičnih problema: seizmičkog zoniranja i drugih.
Do koje se dubine sa površine litosfere može proučavati dubinska struktura globusa? Voleo bih da stignem do centra naše planete. Ali ograničenja su uzrokovana činjenicom da se struktura, energetsko zasićenje i kemijski sastav tvari kamene školjke moraju proučavati. Bez pribavljanja supstance za analizu, nemoguće je odrediti njenu strukturu, energetski sadržaj i hemijski sastav.
Shodno tome, poznavanje dubinske strukture Zemlje moguće je samo do dubina iz kojih će biti moguće dobiti uzorke za analizu. To se može učiniti do dubine vidljivog dijela litosfere, odnosno oko 15 km. Najdublji bunari nikada nisu dostigli dubinu od 13 km. Skoro do ove dubine je izbušena superduboka bušotina Kola. Ovo je realnost našeg vremena.
Sve što se proučava dublje od intervala mogućeg uzorkovanja supstance indirektnim geofizičkim metodama zasnovanim na brzini seizmičkih talasa, merenju električne provodljivosti, gravitacije, magnetnih svojstava – drugim rečima, uklanjanje fizičkih karakteristika supstance, mora nužno biti certificirani uzorcima tvari iz proučavanih dubina, odnosno geološki interpretirani. Ako je nemoguće izvršiti geološko tumačenje rezultata geofizičkih istraživanja, nema smisla obavljati ovaj posao kako bi se razjasnila dubinska struktura globusa. Moguće je i potrebno proučavati prirodu promjena brzina seizmičkih valova od površine do centra planete, gustoću i druge karakteristike, ali to neće biti poznavanje dubinske strukture Zemlje u materiji. Na osnovu rezultata ovakvih mjerenja, nemoguće je govoriti o peridotitnom omotaču, bazaltnom sloju zemljine kore, kao ni o zemljinoj kori, plaštu i jezgru u njihovom materijalnom smislu.
Duboka struktura litosfere počinje ispod njene površine. Geološka karta prikazuje geološku strukturu područja na površini. Nije uzalud što geološka karta pokazuje starost stijena (obično temeljnih stijena) koje izlaze na površinu. Da bi se saznala geološka struktura po zapremini ili dubini, grade se geološki presjeci.
Oblici Zemljine površine
Svijet
2. razred
"Ruska škola"
1. Imenujte glavne strane horizonta. 2. Nacrtajte dijagram kretanja turista (jedna ćelija – 1 dan).
- Putnik je napustio točku A i išao na sjever dva sata, zatim na zapad 2 sata, na sjever 2 sata i na istok 2 sata. Zatim se zaustavio (tačka IN na dijagramu) i otišao dalje;
- Trebalo je 1 sat da se ide na sjever, 1 sat do istoka, 2 sata da ide na jug i 3 sata da ide na istok. Ovdje je proveo noć (tačka WITH ). Ujutro sam otišao dalje;
- Trebalo je 1 sat da se ide na sjever, 1 sat da ide na istok, 4 sata da se ide na jug i 2 sata da ide na zapad. Putnik je bio umoran i zaustavio se (tačka D );
- Onda je otišao dalje: išao je na sjever 2 sata, na zapad 1 sat, na jug 2 sata, na zapad 2 sata... I vratio se kući.
Kartica br. 1
Kartica br. 2
Osigurač
Okvir
Magnetna igla
Magnetna igla
Kartica br. 3
Forms
zemaljski
površine
R A V N I N A
RAVINA je ravna ili gotovo ravna površina zemljine površine.
R A V N I N S
brdovit
stan
brdovit
Uzvišenja na ravnici su brda .
Identificirajte dijelove brda
VERTEX
SLOPE
VRHUNSKI JADAN (STOPALO)
TABAN (STOPALO) )
Jaruge su udubljenja sa strmim padinama, isprane kišnim i snježnim vodama .
Posao prema udžbeniku
- Otvorite udžbenik na stranici 79.
- Pogledajte brdo i planinu na dijagramu i uporedite ih jedno s drugim.
- Koje su sličnosti, a koje razlike?
Planina i brdo imaju iste dijelove.
Vertex
Nagib
Sole
Padina je onaj dio planine ili brda koji
koji se nalazi između
đon i vrh.
Postoje padine cool ili stan.
Sole (noga) je mjesto
Vertex – najviši deo
gde počinje planina ili brdo.
brdo ili planina.
Koja je razlika između brda i planine?
Visina do 200 m
Visina preko 200 m
U planinama ima stijena na kojima ništa ne raste, ali brda uvijek imaju zemlju i prekrivena su vegetacijom.
Planine se razlikuju po visini.
Visoko
(više od 2.000 m)
Prosjek
(od 1.000
do 2.000 m)
Visina planina varira. Neki od njih se uzdižu nekoliko stotina metara, drugi nekoliko kilometara.
Nisko
(do 1.000 m)
Planine su divovi
Najviša planina na svijetu je Everest, visine 8848 m.
Najviša planina u Rusiji je Elbrus, visina 5642 m.
Najviša planina na Kamčatki je vulkan Klyuchevskoy, visine 4850 m.
OBLICI ZEMLJENE POVRŠINE
PLAINS
PLANINE
HILLY
STAN
ROVIES HILLS
HILLS
ROVIES
“Vjerovao ili ne”
Ravnice, planine, brda, jaruge su oblici zemljine površine.
Ravnice su ravne ili gotovo ravne površine zemljine površine.
Planine su veoma pogodne za poljoprivredu.
Najčešće se planine nalaze u nizovima - planinskim lancima
Najviši dio planine je podnožje.
Između vrha i dna postoje nagibi.
Naš region ima planinsku površinu.
Visina planine je preko 200 m
Ukrštenica "Oblici Zemljine površine"
Izvori informacija
Predložak za prezentaciju
Fizički Karta Rusije
Mravinjak
Ravine Ravine
Moss On Tree
Zadatak "Lanac" Vježbajte « Zagonetke »
Breza
Hills Hills brdo
ravna ravnica
Igra ukrštenica
Poster "Oblici Zemljine površine" Vratite tekst
Plain Plain
Ravine video
Brod na horizontu
Ural planine
Planine
Zlatne planine Altaja
Najviši planine u Rusiji Mapa
Video Muzika planina: Kavkaz
Prezentaciju je pripremila nastavnica osnovne škole u MBOU SŠ br. 22
grad Stara Kupavna
Klimenkova Tatjana Aleksandrovna
Tatiana Norinskaya
"Oblici Zemljine površine." Sažetak otvorenog časa o svijetu oko nas u 2. razredu (program Ruske škole)
Sažetak otvorenog časa o svijetu oko nas u 2. razredu
(program Škola Rusije)
Učitelju: Norinskaya Tatyana Aleksandrovna
Predmet lekcija: Oblici zemljine površine.
Tip lekcija: Učenje novog gradiva.
Ciljevi lekcija:
1. Didaktički:
dati djeci koncept osnovnog oblika zemljine površine;
upoznati strukturu brda i planina;
upoznati učenike sa vrstama rezervoara;
naučiti razlikovati dijelove rijeke (izvor, usta, kanal, banke);
uporedi reku i jezero.
2. Razvojni:
promoviraju razvoj kreativnog, logičkog mišljenja zasnovanog na posmatranju i upoređivanju.
3. Obrazovni:
gajiti osjećaj pripadnosti maloj domovini kroz proučavanje prirode zavičajnog kraja; razviti ekološki stav prema u okolni svijet.
Tokom nastave.
Organiziranje vremena
Zazvonilo je zvono
Djeca su stajala lekcija
Danas na našem ima gostiju na lekciji.
Poželimo im dobrodošlicu.
Sjedni.
Provjera domaćeg
Nastavnik daje kartice za samostalan rad po tri para učenika u svakom redu. Učenici pripremaju odgovore, a zatim odgovaraju.
KARTICA #1
VJEŽBA:
1. OBJASNITE ŠTA JE HORIZON?
2. ŠTA JE LINIJA HORIZONTA?
3. DODAJTE NA SLIKU-DIJAGRAM NAZIV STRANA HORIZONTA. OBJASNITE KAKO SU STRANE HORIZONTA POLOŽENE JEDNU U ODNOSU NA DRUGE.
CARD#2
VJEŽBA:
1. KAKO SE ZOVE UREĐAJ ZA ODREĐIVANJE STRANA HORIZONTA?
2. NAZIV I ZNAK OD KOJIH DELOVA SE SASTOJI?
CARD#3
VJEŽBA:
IME PO KOJIM PRIRODNIM OSOBLJAMA MOŽETE ODREDITI STRANE HORIZONTA?
Ostala djeca ispunjavaju zadatak nastavnika na kariranim papirićima.
Nacrtajte putnikovu rutu ako je 1 ćelija put koji putnik prelazi u 1 sat:
“Putnik je napustio tačku A i išao na sjever 2 sata, zatim 2 sata na zapad, 2 sata na sjever i 2 sata na istok. Onda je stao (tačka B na dijagramu) i otišao dalje: 1 sat išao na sjever, 1 sat na istok, 2 sata na jug i 3 sata na istok. Ovdje je proveo noć (tačka C). Otišao sam ujutro dalje: 1 sat na sjever, 1 sat na istok, 4 sata na jug i 2 sata na zapad. Putnik je bio umoran i stao (tačka D). Onda je otišao dalje: 2 sata na sjever, 1 sat na zapad, 2 sata na jug, 2 sata na zapad... I vratio se kući.
Na kraju rada sledi samotestiranje, zatim oni koji sede za stolom razmenjuju sveske. Vrši se međusobna verifikacija.
Ko je sebe najviše ocijenio?
Ko je u sredini?
Ko nije zadovoljan svojim poslom?
Učenici koji su se pripremali koristeći kartice odgovaraju.
Postavljanje problematičnog pitanja
Otvori udžbenik na stranama 90-91. Pred vama je karta. Kako se zove? (fizička kartica Rusija)
Šta nam možete reći o ovoj mapi? (plava – okeani, mora, rijeke, jezera; zelena – ravnice; smeđa – planine) Pronađite i imenujte rijeke, mora, okeane.
Ja ću imenovati objekte na mapi, a vi ćete pažljivo pogledati i razmisliti šta će biti tema današnjeg dana lekcija. (Istočnoevropska ravnica, Zapadnosibirska nizija, Uralske planine)
Šta mislite šta će biti tema? lekcija? (planine i ravnice)
Da. Predmet lekcija - oblici zemljine površine. Slajd1
Radite na temi lekcija.
Pogodi zagonetku: Baka nosi šešir za snijeg.
Kamene strane su obavijene oblacima. (planina) Slajd2
Pokušajte da objasnite šta su planine? (odgovori djece) Slajd3
Retko vidite jednu planinu, najčešće se planine nalaze u nizovima i zovu se planinski lanci. Slajd4
Kako možete objasniti šta su ravnice? Slajd5
Fizičko vaspitanje.
Vjetar nam duva u lica
Drvo se zaljuljalo
Vjetar je sve tiši, tiši
Drvo je sve više i više
Nastavak rada na temu lekcija.
Ravnice su ravne i brdovite.
Objasnite zašto su ravnice dobile takvo ime? Slajd6
Uzvišenja na ravnici su brda. Slajd7
Ali, osim toga, na ravnicama postoje udubljenja sa strmim padinama - to su jaruge. Slajd8
Ako se brdo i planina uzdižu iznad zemljine površine, možemo li zaključiti da je to ista stvar? (odgovori djece) Slajd9
Rad prema udžbeniku.
Otvori udžbenik na strani 79.
Pogledajte dijagram i recite mi koje su sličnosti između planine i brda? Slajd10
Imenujte dijelove brda.
Imenujte dijelove planine.
Šta se može zaključiti?
Hajde da razmotrimo više detalja: baza je mjesto gdje počinje brdo ili planina; vrh – najviši dio brda ili planine; Padina je dio brda ili planine koji se nalazi između podnožja i vrha. Padine mogu biti strme ili blage. Slajd 11
Koja je razlika između brda i planine? Slajd12
Koje vrste planina postoje? Slajd13
Otvorite stranicu 80-81. Pročitajmo naglas priču Nikolaja Ivanoviča Sladkova "Lepota planina" (čitaj)
Šta vas je pogodilo i iznenadilo u ovoj priči? Slajd14
Radite u svesci.
Otvori sveska na strani 32. Označite dijelove brda. Samotestiranje. Peer review. (djeca provjeravaju jedni druge i daju ocjene)
Ko nije napravio nijednu grešku?
Ko je napravio 1-2 greške? Koje su greške napravljene?
Ko je napravio više od 2 greške?
Svi su obavili prilično dobar posao sa ovim zadatkom. Oni koji su pogriješili imaju priliku da se pažljivo upoznaju sa ovom temom kod kuće i na sljedećem lekcija uspješno završiti test.
Zaključak lekcija. Refleksija.
S kojim upoznali ste se sa oblicima zemljine površine(planine i ravnice)
Koje vrste ravnica postoje? (ravno i brdovito) Slajd15
Koji oblik zemljine površine naziva se brdo(uzvišenja na ravnici)
Koji oblik zemljine površine naziva se jaruga(udubljenja sa strmim padinama)
Ko radi na tome lekcija ocijenjeno najvišom?
Ko je sebe ocijenio prosječnim? Šta nije uspelo?
Ko je na niskoj strani? Zašto?
Šta ste novo naučili?
On lekcija svi ste uradili dobar posao i veoma sam zadovoljan vašim radom.
Ocene za lekcija….
Zadaća.
Otvori dnevnike i zapišite domaći zadatak
Udžbenik strana 78-81, sveska 32
Lekcija je gotova. hvala za lekcija.
Target: upoznajte oblike zemljine površine (ravnice, planine, brda i jaruge).
Planirani rezultati: Učenici će naučiti razlikovati oblike zemljine površine; rad sa dijagramom.
Oprema: slike, fotografije koje prikazuju planine i ravnice, prezentacija „Planine za učenike – olovke u boji.
Tokom nastave
I. Organizacioni momenat
II. Ažuriranje znanja
Zanimljiva pitanja
Daredevili se čekaju.
Poželimo im sreću.
Izađi! Ko je spreman?
- Koja je svrha kompasa?
— Kako rade sa kompasom?
— Kako možete odrediti strane horizonta po kori drveća?
— Kako možete odrediti strane horizonta iz mravinjaka?
— Kako možete odrediti strane horizonta po stablu breze?
— Kako možete odrediti strane horizonta prema mahovinama i lišajevima?
— Koje druge znakove orijentacije poznajete?
— Može li se ići u šumu bez odraslih?
— Kako se zove sposobnost pronalaženja strana horizonta?
—Koja strana horizonta se može naći koristeći senku u podne?
- Kako se zove linija koja ograničava vidljivi dio zemljine površine?
— Koja je strana suprotna od zapada?
- Koji uređaj možete koristiti za navigaciju po bilo kojem vremenu?
(Možete koristiti CMM (test 47, str. 68-69).)
III. Samoopredjeljenje za aktivnost
— Pročitaću definicije iz S.I.-ovog objašnjavajućeg rečnika. Ozhegova, pogodi o čemu pričamo.
Značajno brdo koje se uzdiže iznad okolnog područja. (Planina, brdo.)
Glatka podloga. (Običan.)
- Pogodi o čemu ćemo pričati na času. (O planinama i ravnicama.)
- Ko je video planine? Šta je sa ravnicama? (Odgovori djece.)
—Kako možete nazvati planine i ravnice? (Odgovori djece.)
- Pročitajte temu lekcije na str. 78 udžbenik. (Oblici zemljine površine.)
— Koje obrazovne zadatke ćemo sebi postaviti? (Odgovori djece.)
- Pročitajte koje zadatke nam Ant nudi da izvršimo.
IV. Radite na temi lekcije
— Pogledajte fotografije na str. 78 udžbenik. Objasni po čemu se razlikuju oblici zemljine površine. (Odgovori djece.)
— Provjerite svoje odgovore. Pročitajte tekst ispod fotografija.
— Formulirajte pitanja za istaknute riječi i postavite ih razredu.
Uzorci pitanja
1. Koji su glavni oblici zemljine površine? (Ravnice i planine.)
2. Šta možete vidjeti na ravnicama? (Brda i gudure.)
3. Kako se zove niz planina? (Planinski lanac.)
- Pogledajte dijagram na str. 79 udžbenik. Uporedite dijagram između brda i planine.
- Proverite sami. Pročitajte tekst u nastavku.
- Pogodi zagonetku.
Baka nosi snježnu kapu, njene kamene strane su obavijene oblacima. (Planina.)
V. Fizički minut
Pogledali smo u sunce,
(Podigni glavu - dohvati sunce.)
I zraci su nas grijali.
Leptiri su leteli
Zamahnuli su krilima.
(Maše rukama.)
Hajde da pljesnemo zajedno
(Pljesni rukama.)
Gazimo nogama.
(Top.)
Pa smo prošetali
(Zakoračite na mjestu, udahnite i izdahnite.)
I malo umoran.
(Sedi za sto.)
VI. Nastavak rada na temu časa
1. Rad prema udžbeniku
- Pročitajte tekst N. Sladkova „Lepota planina“ na str. 80-81. Pogledajte fotografije.
(Možete prikazati prezentaciju “Planine”.)
— Šta vas je dojmilo ili iznenadilo u priči koju ste pročitali? (Odgovori djece.)
2. Dovršavanje zadataka u radnoj svesci
br. 1-3 (str. 32-33). (Nezavisno izvršenje.)
VII. Refleksija
(Učenici odgovaraju na pitanja iz udžbenika (str. 81, u okviru).)
(Učenici vade jedan od znakova i objašnjavaju svoj izbor.)
VIII. Sumiranje lekcije
- Prisjetite se koje nam je zadatke Mrav postavio na početku lekcije. Jesmo li sve završili?
Zadaća
2. Radna sveska: br. 4 (str. 33).
Dodatni materijal
Priča o klancu
(Ova priča se može odigrati lično u grupi nakon škole.)
Tačno na sredini polja, između dva brda sa blagim padinama, pojavila se velika udarna rupa - odnela je kiša i otopljena voda. Naravno, nije nastala odmah. U početku je žljeb bio jedva primjetan, ali je nakon nekoliko godina postao dublji, širi i uočljiviji.
Pothole. Hvala vam, brda, što ste ulili vodu u mene. Svake godine postajem sve uspješniji.
Prvo brdo. Ne polivamo vas vodom namjerno, ona sama od sebe otiče. Dakle, nema šta da nam se zahvaljuje.
Drugo brdo. Uopšte nam se ne sviđaš - pereš nam tabane. Uopšte ne želimo da odrasteš.
Pothole. Hteli to ili ne, ja ću i dalje rasti.
Prošle su godine. Sve to vrijeme je puno vode redovno padalo sa obronaka u udarnu rupu, koja je erodirala tlo. A onda se udarna rupa pretvorila u jarugu.
Ravine. Vidi kako sam veliki - deset metara dubok, deset metara širok, pola kilometra dugačak! Ni jedan traktor me neće pregaziti.
Prvo brdo. Nevolja je, nevolja je što će sad početi da se pojavljuju grane, a i iz naše vode.
Drugo brdo. A kad zađe još dublje, dođe do podzemnih voda, tada će njegovim dnom teći rijeka. To će još više nagrizati zemlju.
Tada se u daljini pojavila kolona kamiona. Automobili su se dovezli do jaruge, a ljudi su počeli da istovaruju sadnice žbunja i drveća na zemlju.
Prvo brdo. Ura! Pomoć je stigla! Sada će ljudi sve padine jaruge zasaditi žbunjem i drvećem; sada će voda biti vrlo teško isprati zemlju.
Drugo brdo, a jaruga će rasti mnogo sporije. A kada dođe vrijeme, potpuno će prestati rasti - pretvorit će se u gredu.
Veštačka brda
Najčešće se brda formiraju prirodno - stvorena su po prirodi. Brdovita površina je rezultat različitih prirodnih procesa. Ako se, na primjer, izdiže neki komad kopna, na površinu koja je izložena ispod voda otpuštenog mora djeluju vjetrovi, rijeke i podzemne vode. Dio zemlje se urušava, klizi i taloži se na dnu mora. Kao rezultat, formiraju se brda.
Ali ponekad brdo može biti vještačkog porijekla. To znači da je bio pun ljudi. Prije svega, to su grobne humke. U davna vremena su izlivani preko grobova mrtvih.
Umjetna brda mogu se pojaviti i na druge načine. Ako ljudi dugo žive u nekom mjestu, tu se formira kulturni sloj. Kulturni je sloj tla u naseljima, koji se sastoji od građevinskog i kućnog otpada, trulih ostataka biljaka i životinja, uglja i pepela iz peći, ognjišta i vatri, pomiješan s pijeskom i glinom.
Kulturni sloj se formira polako - tokom stoljeća i milenijuma raste i zgušnjava se stalno, neprestano, svakodnevno i iz sata u sat. Što više čovjek radi, što više gradi, kulturni sloj brže raste.
Kao rezultat, na mjestu naselja pojavljuje se brdo. Što je naselje starije, to je brdo više. Na periferiji Moskve, debljina kulturnog sloja ne prelazi 10 cm, au centru, prema arheolozima, doseže 8 m. U Novgorodu je kulturni sloj 9 m. Na mjestu drevnih gradova Mesopotamije (gde se sada nalazi savremena država Irak), brda visine oko 20 m. A u centralnoj Aziji postoje veštačka brda do 34 m!
Planine
Na Zemlji postoji mnogo planinskih lanaca. Najviše planine su Himalaji. Nalaze se na teritoriji država Nepala, Indije i Kine. Ovdje se nalazi najviši vrh na svijetu, Mount Chomolungma (drugo ime je Everest). Njegova visina je 8848 m nadmorske visine. Sjeverno od Himalaja nalazi se planinska zemlja Tibet, ili Tibetanska visoravan. Tibetanska visoravan ima ravnice i planinske lance do 7 km visine. Na sjeverozapadu Tibeta nalaze se planinski lanci Karakoram, Hindukuš i Pamir, a na sjeveru Tien Shan.
Sada pogledajte fizičku kartu Evrope. Između Crnog i Kaspijskog mora nalaze se Veliki Kavkaski lanac (najviši vrhovi su Elbrus sa visinom od 5642 m i Kazbek sa visinom od 5033 m) i lanac Malog Kavkaza. U Evropi su i Alpi, Apenini, Pirineji i Karpati.
Pregled:
Tema: "Oblici zemljine površine."
Svrha lekcije:
- Upoznati vrste zemljine površine
Zadaci:
- Razviti sposobnost prepoznavanja različitih oblika zemljine površine;
- Upoznati strukturu brda i planina;
- Razviti sposobnost navigacije po terenu.
Tokom nastave.
1.Motivacija za obrazovne aktivnosti.
Dobar dan momci. Počinjemo lekciju o svijetu oko nas. Pozdravite naše goste.
1-2-3-4-5! Sunce ponovo sija!
1-2-3-4! Sve je divno na ovom svetu!
1-2-3-4-5! Možemo razumjeti!
Zanimljivo je znati svijet oko nas
Da li smo spremni da odgonetnemo njegove tajne i zagonetke?! (Spremni!)
Sjedni!
Danas sam ti donela ovu torbu za čas. Kako se zove?
Hajde da vidimo šta je u njemu.
Zašto ljudi putuju?
Za otkrića
Ko je od vas danas spreman krenuti na put da stekne nova znanja?
Zaista želim da svako od vas danas dođe do otkrića
Šta će oni biti - veliki ili mali - za svakoga je drugačije.
Kakva osoba treba da budemo da bismo primili otkrića? Kakav bih trebao biti?
2.Ažuriranje osnovnih znanja.
- Šta smo već naučili da bismo mogli krenuti na putovanje?
Hajde da igramo igru "Vjerovali ili ne". Ako se slažete sa izjavom, onda plješćete. Ako se ne slažete, onda gazite.
- Vjerujete li da je horizont površina zemlje koju vidimo oko sebe? (da)
- Vjerujete li da se granica horizonta gdje se nebo susreće sa površinom zemlje zove linija horizonta? (da)
- Vjerujete li da su glavni pravci horizonta SI, JI, JZ, SZ? (ne)
- Vjerujete li da je kompas potreban za navigaciju u svemiru? (ne)
- Vjerujete li da ako stojite leđima okrenuti suncu u podne, onda će sjever biti naprijed, istok s vaše lijeve strane, a zapad s vaše desne strane? (ne)
Dakle, vidim da ste se jako dobro pripremili za put.
Krenimo na put!
3.Formiranje novih znanja, vještina i sposobnosti.
(slajd) Putujući oko Zemlje ljudi su primijetili da njena površina nije svugdje ista; na Zemlji postoje ravna područja, brda i depresije. Pogledaj ekran.
U koje grupe se mogu podijeliti ove fotografije područja?(Slajd)
Pokušajte odrediti temu lekcije.
Tema lekcije: Oblici zemljine površine.(Slajd)
A stručnjaci će mi pomoći u određivanju oblika zemljine površine.
Ko je vidio planine?
Ko je vidio ravnicu? U kojoj oblasti živimo?
Znamo li sve?
Hajde da postavimo zadatke za čas: Šta biste želeli da znate?
- Hajde da saznamo koji oblici zemljine površine postoje,
- hajde da naučimo da ih poredimo,
- Naučimo da primjećujemo i cijenimo ljepotu prirode.
Pogledaj ekran. Tokom našeg putovanja popunićemo sledeću tabelu: oblici zemljine površine. ( slajd)
(slajd) Pogledajte ove fotografije i pokušajte imenovati glavne oblike Zemljine površine.
Do kakvog smo otkrića došli?
Na Zemlji postoje planine i ravnice
Dopunjavamo našu tabelu novim terminima: planine, ravnice. ( slajd)
A stručnjak će nam reći o ravnicama.(slajd)
Od davnina, ljudi su se naselili na ravnicama. Gradovi se grade na ravnicama, postavljaju se putevi, pase se stoka, seje žito. Ogromne površine ravnica zauzimaju pustinje i šume.
Mislite li da su sve ravnice iste?
Pokušajte definirati ravnicu. ( slajd)
Poslušajmo stručnjaka.
Ravnice su različite. Ravan i brdovit.
Popunjavanje naše tabele - ravno i brdovito (Slide)
Ravni imaju ravnu površinu, brdoviti imaju brda.
A) Rad sa fizičkom kartom Rusije.
Kako mislite o tome kako na karti saznati koji je teren ravan ili planinski? Pronađimo i pokažimo ravnice naše zemlje. Fizička mapa Rusije je na vašem stolu.
Šta možete naći na ravnici? (visina - brdo)(Slajd)
Predlažem da poslušate stručnjaka.
Svako brdo može imati odvojene dijelove. Pokušajte ih sami prepoznati i pokazati.
Samit - najviša tačka
Potplat - početak uzvišenja
Nagib je udaljenost između dna i vrha. Padine mogu biti strme ili blage. (Slajd + izgled)
Čitanje iz udžbenika, str.78
Pronađite u udžbeniku definiciju šta je jaruga.(slajd)
Hajde da popunimo dijagram.(Slajd)
Šta mislite šta je jaruga? Kako je nastala?
Minut fizičkog vaspitanja.
Malo ćemo se odmoriti.
Ustanimo i duboko udahnimo.
Sad ćemo stići na planinu.
Evo dna, evo vrha,
Lijevi nagib i desni nagib.
Popeti ćemo se na vrh
I pogledajmo okolo!
Zamislite da ste planina.
Pokažite vrh, dno, padine.
Rad na temi lekcije.
Pa, naravno, ovo je čudo!–
Prošlo je stoljeće
Čak i po najtoplijem ljetu -
Na vrhu ima snijega!
Tako je, završili smo u planinama.(slajd) Pogledajte kako je tamo lepo!
Poslušajte kako je Nikolaj Ivanovič Sladkov opisao ljepotu planina.
Rad iz udžbenika. str.80-81
Čitanje naglas.
Šta nam možete reći o planinama?
Ko može definisati planine?
Šta će nam reći stručnjaci?
Planine su vrlo neravne površine zemljine površine koje se visoko uzdižu iznad okolnog područja. (Slajd)
Rijetko vidite jednu planinu (Slide), najčešće se planine nalaze u nizovima - planinskim lancima. (Slajd)
Hajde da popunimo dijagram. Novi geografski koncepti - pojedinačne planine i planinski lanci.(Slajd)
Pogledajmo sada brdo i planinu.
Pronađite zajednička svojstva i razlike.(Slajd)
Nađimo planine na karti naše domovine. Najstarije planine su planine Ural. Uralske planine su se pojavile prije oko 600 miliona godina.Dužina Uralskog grebena je više od 2000 kilometara.
A u planinama Kavkaza nalazi se najveća planina u Rusiji.
Elbrus je neprocenjivi ponos i nasleđe Rusije.
Samostalni rad u grupama. (razgovor o pravilima za rad u grupama)
Proučavali smo osnovne oblike zemljine površine. I predlažem da završite zadatke, svaka grupa ima svoje.
Grupa 1 - ukrštenica
Grupa 2 – uskladiti koncept sa definicijom
Grupa 3 - označite dijelove brda i planine
Grupa 4 – popunite pojmove koji nedostaju
Naše putovanje je privedeno kraju.
Gdje smo bili?
Mislim da je naša lekcija za vas postala lekcija otkrića.
Refleksija.
Želim da znam kako ti se dopala lekcija. Naše putovanje je privedeno kraju.
Razmislite i odredite kvalitet svog rada na času.
Na različitim mestima u učionici nalaze se ilustracije „Ravan“, „Brdo“, „Planina“,
Oni momci koji se slažu sa izjavom:
- „Nisam bio zainteresovan za lekciju, nisam pažljivo slušao, nisam razumeo materijal lekcije“, pričvrstite nalepnicu na „Običan“.
Oni studenti koji misle:
“Pažljivo sam slušao, ali nisam sve razumio; Neću moći da koristim znanje stečeno na lekciji u životu”, pričvrstite naljepnicu na “Brdo”.
Oni studenti koji su sigurni da sam „pažljivo slušao. Imam ga. Mogu iskoristiti znanje koje sam naučio na času", pričvrstite naljepnicu na "Planina".
Skoro sve zastave su bile na planini, što znači da ste uradili odličan posao, a sada možete da se nosite sa bilo kojom planinom.
Sažetak lekcije.
Šta su planine?
Mislite li da se riječ PLANINE koristi samo u ovom geografskom smislu - to su vrlo neravne površine zemljine površine koje se visoko uzdižu iznad okolnog područja?(U životu je ovo polisemantična reč. Planine su visine, prepreke koje treba savladati)
Želim ti da u životu uspeš da savladaš sve planine, sve vrhove bili na ramenu.
Želeo bih da citiram reči iz pesme Vladimira Visotskog
Jedine stvari koje su bolje od planina su planine
U kojoj nikad prije nisam bio!
Posjetite sve planine koje želite u svom životu. I osvojite vrhove koje imate na umu. I bez obzira na kojoj se visini nalazite, ostanite, prije svega, osoba - ljubazna i razumna!
DODATAK (RAD U GRUPAMA)
GRUPA 1 – KRIŽALJKA
Rješenje križaljke "Oblici Zemljine površine"
Horizontalno:
2. Ravnice koje imaju ravnu površinu su... ravnice.(ravno)
4. Brda na ravnicama se zovu...(brda)
6. Ravne ili skoro ravne površine zemljine površine.(ravnice)
8. Planine poredane u redove.(planinski lanci)
okomito:
- Ravnice sa brežuljcima na površini.(brdovito)
3. Ovi divni divovi
Nose kamene kaftane.
Bijeli šeširi na vrhu glave,
Vrh seže do oblaka.(planine)
5. Depresije na površini zemlje sa strmim, trošnim padinama.(jaruga)
GRUPA 2 – POVEZITE POJAM SA DEFINICIJOM
GRUPA 3 – OZNAČITE DIJELOVE BRDA I PLANINE
Učitavanje...