Osobine upotrebe participa. Osobine upotrebe gerundija i participalnih fraza Red riječi i struktura rečenica u tekstovima službenih dokumenata

Participle- nezavisni dio govora ili poseban oblik glagola na ruskom, koji označava dodatnu radnju s glavnom radnjom. Ovaj dio govora kombinuje karakteristike glagola (aspekt i refleksivnost) i priloga (nepromjenjivost, sintaktička uloga priloškog priloga). Odgovara na pitanja radi šta? sta si uradio

Participalna fraza (D.O) je obrt koji se sastoji od gerundija i riječi zavisnih od njega.

Adverbijalna fraza označava dodatnu radnju koja se javlja istovremeno ili u vezi s drugom radnjom (prije ili poslije), zbog čega se uz pomoć priloške fraze mogu prenijeti različita etička pitanja. Primjer“Interesovanje za brzu implementaciju...”

U adverbijalnim sintagmama formulišu se razlozi koji su poslužili kao razlog za rukovodeću radnju. Primjer: "Obrati pažnju na..."

U pisanom poslovnom govoru D.O se obično pojavljuje na početku rečenice.

Osnovno pravilo za upotrebu participalnih fraza:

Dodatnu radnju izraženu gerundom i glavne radnje izražene glagolom mora izvršiti ista osoba čije je ime u rečenici subjekat.

Primjer: Vraćam se iz vojske, skrasio se na posao, u fabriku..."

a) bezlične rečenice; (Ave. Šetajući ulicom, nisam se osećao dobro)

b) ako je predikat izražen povratnim glagolom u pasivnom smislu ili kratkim pasivnim participom.

Participialne fraze se nalaze u poslovni govor prilično redovno, a neki autori poslovnih tekstova ih čak i zloupotrebljavaju.

1. Kada koristite participske fraze, treba da zapamtite da u ruskom (za razliku od engleskog i francuskog) radnja koja se naziva particip označava radnju subjekta.

2. U bezličnoj rečenici sa infinitivom moguća je upotreba participalne fraze, jer u takvim rečenicama nema ni gramatičkog ni logičkog subjekta, Na primjer: Prilikom uređivanja rukopisa potrebno je uzeti u obzir opravdane karakteristike stila autora.

3. Participalna fraza nije korišteno:

· Ako se radnja izražena predikatom i radnja izražena gerundijom odnose na različite osobe. To je zabranjeno reci “Radeći pola tuceta sati na izvještaju u zagušljivoj prostoriji, počela mi se vrtjeti u glavi.”Trebao bi:“Kada sam deset sati radio na izvještaju u zagušljivoj prostoriji, vrtjelo mi se u glavi.”

· Ako u bezličnoj rečenici postoji logički subjekt izražen u indirektnom padežu i nema infinitiva.

Ne možete reći: Radeći na izvještaju u zagušljivoj prostoriji, bilo mi je loše.

Slijedi: Kada sam radio na reportaži u zagušljivoj prostoriji, bilo mi je loše.

· Ako je rečenica pasivna konstrukcija. Istovremeno, predmet radnje pasivne konstrukcije ne poklapa se sa subjektom radnje gerundija.

Ne može se reći: Pobjegavši od kuće, dječaka su ubrzo pronašli roditelji. Stvar je u tome. Da ovdje postoje dva subjekta: dječak je pobjegao, roditelji su mu pronađeni.

Ispravna fraza bi bila: Dječaka koji je pobjegao od kuće roditelji su ubrzo pronašli.

Kraj rada -

Ova tema pripada sekciji:

Red riječi i struktura rečenica u tekstovima službenih dokumenata

U ovom slučaju, tekst se navodi bez navodnika; jedan ili dva reda se mogu citirati po redu, na primjer, divna slika.. formatiranje citata velikim slovom..

Ako vam je potreban dodatni materijal na ovu temu, ili niste pronašli ono što ste tražili, preporučujemo da koristite pretragu u našoj bazi radova:

Šta ćemo sa primljenim materijalom:

Ako vam je ovaj materijal bio koristan, možete ga spremiti na svoju stranicu na društvenim mrežama:

1.Organiziranje vremena.

Zdravo! Došao sam kod tebe u dobrom raspoloženju.

kakvo je tvoje raspoloženje?

2. Uvod u temu, definisanje ciljeva lekcije.

Učitelj: Svakog dana postoje različite govorne situacije. Navest ću primjer iz Svakodnevni život. Administrator prodavnice morao je da napiše nekoliko reklama. Evo šta je dobio:

Prilikom ulaska u radnju, vrata moraju biti zatvorena.

Prilikom ulaska u radnju psi moraju ostati vani.

Prolazeći pored vitrine, staklo se može razbiti!

Provjerite svoj novac bez napuštanja kase.

Da li je moguće okačiti takve napomene u prodavnici?

Pomozite administratoru, ispravite greške, snimite ispravno.

Provjeravamo... Utvrđujemo koje su greške... Formuliramo temu i svrhu lekcije...

3. Kreiranje motivacije. Rad sa poetskim tekstom.

Učitelj: Participi... I moraju se pravilno izgovoriti, i koristiti u rečenici, nakon pažljivog razmišljanja. Ili možda nisu toliko potrebni?

Čini mi se da je engleski pjesnik Robert Southey uvjerljivo i elokventno odgovorio na ovo pitanje svojom neobičnom pjesmom “Lodore Falls”. Hajde da se upoznamo s ovom pjesmom i pokušamo utvrditi šta je čini neobičnom.

Hajde da pročitamo tekst (čita jedan učenik);

Koliko rečenica ima u ovom tekstu?

Zašto ovu rečenicu nazivamo tekstom?

U koju svrhu se u ovom tekstu koriste gerundi?

Zašto je pjesma napisana u obliku piramide? ( Poem. zanimljivo je ne samo zbog obilja gerunda koji prenose dodatne radnje vode koja pada (o tome svjedoči prisutnost drhtanja, zvižduka, šištavih suglasnika u riječima), već i zbog broja slogova u retku, rasporeda riječi u tekstu, koji svojim izgledom podsjećaju na nešto što pada s visine, sve veći protok vode.)

Zadatak 1. Postavite znakove interpunkcije, istaknite sufikse gerunda:

Spajanje

Heaving

Nadimanje

Malo šuštanje

brčkanje i žurba

Sliding hugging

Dijeljenje i sastajanje

Miluje nemirno letenje

Sviranje, drobljenje i šuštanje

Sjaji, poleti, tetura

Preplitanje, zvonjenje, žuborenje

Lebdi, okreće se, urla

Guranje, brige, kotrljanje

Bacanje mijenja gugutanje stvara buku

Bacaju se i pjene, veselo grmi

Drhtanje, prolivanje od smijeha i razgovora

Kotrljanje, uvijanje, pokušaj rasta

Trčeći naprijed i naprijed u slobodoljubivom žaru, -

Tako olujne vode padaju u blistavoj brzini

(R. Southey “Lodor Falls” preveo A. Shmulyan)

Zadatak 2 (u redovima).1. red: Zapišite participe koji doprinose zvučnoj organizaciji govora i pomažu da se čuje pad vode.

2. red: Zapišite gerunde koji prenose zvukove vode koja se kreće poput živog bića.

3. red: Zapišite participe koji daju stilu teksta uzvišenost i svečanost

provjerite sami

Učitelj: Označavajući dodatnu radnju, gerund ukrašava govor i tjera nas da obratimo pažnju na detalje koji su na prvi pogled nevidljivi. I upravo je uz pomoć gerundija pjesnik mogao opisati nesalomive prirodne elemente.

4. Rad u paru sa tekstom na osnovu slike I. A. Aivazovski "Nijagarini vodopadi"

Učitelj: Sada se okrenimo slikanju i vidimo kakav je utisak vodopad ostavio na poznatog umjetnika Ivana Konstantinoviča Aivazovskog.

Pogledaj sliku. Koji se participi mogu koristiti za opisivanje vodopada?

Zadatak 1: dovršite tekst umetanjem gerundija ili participalnih fraza umjesto praznina. Možete koristiti materijal iz pjesme koju ste pročitali Roberta Southeya.

Pred nama je slika I.K. Aivazovskog "Nijagarini vodopadi". Snažni potoci vode, ___________________, jure dole sa velike visine ______________. Oni, ___________, trče nezaustavljivo u trci, ____________. Evo ih, ______________________, svjetlucaju pod zracima sunca, a ovdje se, ________________________, spajaju sa tamnim stijenama. Ko će riješiti misteriju? Ko će ukrotiti stihiju, koja,_________________, iznenađuje čovjeka vekovima?

Slušaj odgovori učenika. Da rezimiramo: posjedujući energiju glagola i slikovnu snagu pridjeva, gerundi „dovršavaju radnju“ i daju književnom tekstu posebnu izražajnost.

5. Rad na razvoju govora. Gramatičke greške.

Učitelj: Odgovorite na pitanje: da li vi često koristite gerundije i participalne fraze u svom govoru? (negativan odgovor)

Zaista, u svakodnevnom govoru osoba rijetko koristi konstrukcije s participativnim frazama. To se dešava iz nekoliko razloga:

Učesničke fraze daju tekstu određenu svečanost, zbog čega se osoba stidi običan život;

Ovaj dizajn uzrokuje mnogo grešaka kada se konzumira, što umanjuje kvalitet govora...

Takve greške se klasifikuju kao gramatičke greške. Moramo naučiti vidjeti i ispraviti ove greške u rečenici kako ne bi nastajali problemi poput administratora trgovine i kako bismo uspješno završili zadatak na Jedinstvenom državnom ispitu.

Zadatak: Pronađite i ispravite greške povezane s upotrebom participalnih fraza

ALI…Učitelj: Partije smo već učili na času, znamo kako se tvore i na koja pitanja odgovaraju, šta je priloška fraza, ali postoji li u našem udžbeniku pravilo kako pronaći i ispraviti gramatičke greške povezane s upotrebom participalnih fraza. (odgovor je negativan)

Isprintati

Knjiga Jedinstvenog državnog ispita. Ruski jezik. Auto. Pasichnik I.V., Basova L.A.

U rečenicama koje sadrže prilošku sintagmu treba voditi računa da je radnja na koju se izraz odnosi aditivna u odnosu na glavnu radnju na koju se odnosi predikat. Stoga se moraju izvršiti i glavne i dodatne radnjeod strane iste osobe.

Stoga je prije svega veoma važno obratiti pažnju na prisustvo subjekta (imenica ili zamjenica u imenici). Ali još jednom naglašavamo: subjekt imenovan kao subjekt mora izvršiti obje radnje.

Participalni prometne može se konzumirati u rečenici, ako radnja izražena predikatom i radnja izražena gerundom pripadajuna različite figure.

POGREŠNO: Vraćajući se u luku, brod je zahvatila oluja.

Radnja imenovana gerundijom i radnja imenovana predikatom imajumora biti isti izvođač.

DESNO: Vraćajući se u luku, brod je zahvatila oluja.

Izrada algoritma za ispravljanje grešaka u upotrebi participalnih fraza:

1. Pronađite subjekt (imenicu ili zamjenicu u imenici)

2. Pronađite predikat.

3. Pronađite particip. (radnja izražena gerundom može se odnositi samo na subjekt)

4.Provjera: mora postojati jedan izvođač.

vježba:Tačno govorne greške povezane s upotrebom participalnih fraza.

Stojeći na vratima dnevne sobe, jasno sam čuo njihov razgovor.

Sjedeći kraj vatre, vjetar je iznenada napuhao.

Dolazak u šumu, sunce je zašlo.

Kada djeca krenu u školu, otvara im se put znanja.

Nakon gledanja filma, pisac mi je postao još bliži i draži.

Po završetku obilaska čekao nas je ručak u trpezariji.

odgovori:

Stojeći na vratima dnevne sobe, jasno sam čuo njihov razgovor.

Dok smo sjedili kraj vatre, vjetar je iznenada zapuhao.

Čim smo stigli u šumu, sunce je zašlo.

Kada djeca uđu u školu, otvaraju im put znanja.

Kada sam pogledao film, pisac mi je postao još bliži i draži.

Po završetku obilaska otišli smo u trpezariju na ručak.

6. Domaći (opciono)

Zahvaljujem se svima na saradnji i molim da na izlasku sa lekcije razmislite kako je vama lično prošlo i „pucate“ u neku vrstu mete sa grafikonima:

"ZDRAV"

"ZANIMLJIVO"

Participi i participalne fraze- to su iste „knjige“ konstrukcije kao participi i participi. Ova sintaktička pojava je tipičnija za književni i službeni poslovni stil. U kolokvijalnom i neformalnom govoru ovaj fenomen nije dobrodošao, bolje ga je zamijeniti i pojednostaviti priloške konstrukcije, što uvelike zatrpava govorni jezik.

Ipak, ponekad to ne možete izbjeći upotreba participalnih fraza, kao i korištenje službenog poslovnog stila (u izjavama, objašnjenjima i sl.), tako da morate biti svjesni sljedećeg karakteristike upotrebe gerundija i participalnih fraza.

Radnja izražena adverbijalnom frazom odnosi se samo na aktivni subjekt. Ovo pravilo se često krši, pa čak i klasici su viđeni kako prave slične greške. Tako A.P. Čehov u jednoj od svojih priča navodi kao primjer Yarmonkinovu bilješku: « Vožnja gore do ove stanice i tražim u prirodu kroz prozor, jesam odleteošešir". Zbog pogrešnog postavljanja participalne fraze može se steći utisak da je šešir gledao kroz prozor, iako ta činjenica nema smisla, jer je Yarmonkin gledao kroz prozor. Tačna bi bila sljedeća rečenica:

Vožnja gore do stanice i tražim kroz prozor, ja izgubljenšešir.

Izuzetak.

Ponekad participi može se odnositi na infinitiv glagola koji izražava radnju druge osobe:

Kuća mu je bila puna gostiju, spremna zabaviti njegova gospodska besposlica, dijeljenje njegove bučne i ponekad nasilne zabave. (A.S. Puškin)

U ovoj rečenici gerund je dijeljenje odnosi se na infinitiv zabaviti.

Kada koristite obrazac “na osnovu” participativni promet možda se također ne odnosi na subjekt, jer se ovaj izraz više percipira kao prijedlog nego kao gerund:

Nalazi o uspjehu učenika su bili urađeno, zasnovano rezultate procjene.

Zbog priloški prilog se odnosi na subjekt, upotreba participalnih fraza u bezličnim rečenicama nije moguća:

Idući na jutarnje trčanje, osjećala sam se srećno.

Ova rečenica nema smisla i gramatički je netačna. Ispravna verzija sljedeće rečenice bi bila: Kada sam otišla na jutarnje trčanje, osjećala sam se srećno.

Također je zabranjeno iz gore opisanog razloga upotreba gerundija u pasivnim konstrukcijama:

Izlazeći iz okruženja, vojnik je ranjen u nogu.

Da bi ova rečenica bila tačna, potrebno je pasivnu konstrukciju zamijeniti aktivnom: Prilikom izlaska iz okruženja, vojnik je ranjen u nogu.

Ne preporučuje se kombinovanje gerundija kao homogeni članovi rečenice, kao i kombinirati ih u homogene konstrukcije s priloškom ili predikatom:

ona, omotan u šalu i zatvaranje lice joj je bilo zastrto i izgledalo je kao uplašeni vrabac.

Također, ne biste trebali koristiti gerunde u rečenicama u kojima ulogu predikata obavlja glagol budućeg vremena:

Vraćam se u svoj rodni grad, prvo što uradim je Vidimo se sa drugovima iz razreda.

Unatoč činjenici da ova konstrukcija nije ozbiljna greška, ipak je bolje pojednostaviti je: Kada se vratim u svoj rodni grad, prvo što ću uraditi je da upoznam drugare iz razreda.

Položaj participske fraze u rečenici.

Participalni promet može se relativno slobodno postaviti u rečenicu. Unatoč tome, postoje neki trendovi u postavljanju gerunda ispred ili iza predikata u rečenici:

Nakon predikata glagola Obično se koristi gerund, koji ima značenje naknadne radnje: Elena skliznuo I pao, dislocirano gležanj(prvo se okliznula i pala i posljedično uganula skočni zglob).

Prije predikata glagola stavlja se gerund, koji ukazuje da je radnja izvršena prije one izražene predikatskim glagolom. Ponekad takav gerund može ukazivati i na razlog radnje izražene predikatom:

Dostava pasoš, ja izdržao svom inspektoru. Presrećna, djevojka glasna smijao se.

Semantički odnosi gerundija i predikatskog glagola.

Semantičke relacije između gerundija i predikatskih glagola je važan faktor koji utiče upotreba gerundija:

Perfektni participi označava radnju koja je prethodila radnji izraženoj predikatom: Uzdisanje od olakšanja, ona otvorena oči.
Nesvršeni participi obično se koriste da se naglasi istovremenost u kojoj se događaju radnje izražene i gerundom i predikatom: Jecanje iz ogorčenosti, ona popeo se u mom krilu.

At razliku između svršenih i nesvršenih participa Vrijedno je obratiti posebnu pažnju na red riječi u rečenici, leksičke veze i druge nijanse. Nepoštivanje ovih normi će dovesti do semantičkih i gramatičkih netočnosti:

Dotrčavši do mene, pas me je polizao po nosu. U ovoj rečenici je greška jer je pas prvo pritrčao, a onda se polizao po nosu. Ali gerund "trčanje gore" Ima nesavršen oblik, što bi trebalo da znači istovremenost radnji, što ne može biti, na osnovu značenja rečenice.

Osobine upotrebe participa

(na osnovu naučnih, umetničkih i kolokvijalnih stilova govora)

1. Uvod............................................... ................................................................ ........................................5

2. Pojam participa i participa.................................................. ............................ 6

3. Upotreba participa u različitim stilovima govora................................................ .............................7

2.1. Participi u naučni stil.............................................................................................7

2.2. Participi u umjetničkom stilu.................................................. ........................................................ ....8

2.3. Participi u razgovornom stilu.................................................. ...................... ................................ ........10

4. Zaključak................................................................ .... ................................................ ........................................13

5. Spisak korišćene literature ................................................. ...................................................14

1. Uvod

U ovom istraživačkom radu pokušali smo da identifikujemo i uporedimo karakteristike upotrebe gerundija u naučnom, umetničkom i kolokvijalnom stilu govora.

Svrha studije: razmotriti stilske karakteristike upotrebe gerundija, utvrditi učestalost njihove upotrebe u određenom stilu.

1. Odaberite i analizirajte činjenični materijal

2. Odrediti funkcionalni značaj gerundija u tekstovima različitih stilova

3. Uporedite karakteristike upotrebe gerundija sa stilske tačke gledišta.

Gerund je poseban oblik glagola koji označava dodatnu radnju uz glavnu. Relativno nedavno, gerundi su se počeli identificirati kao samostalni dio govora, tako da je tema korištenja gerundija u različitim područjima komunikacije i dalje slabo proučena. Provodeći ovo istraživanje, nismo našli gotovo nijedan izvor koji bi se bavio takvim problemom. Stoga smatramo da je naš rad relevantan, njegova novost leži u činjenici da ovakva studija do sada nije rađena o učestalosti upotrebe gerundija u određenom stilu, te o razlozima upotrebe ili neupotrebe gerundija u različitim komunikacijskim situacijama. nisu razmatrani.

Ova studija je sprovedena na osnovu izvora kojima pripadaju različitim stilovima govor. Participi u naučnom stilu razmatrani su u udžbenicima matematike i fizike za 7. razred, u umjetničkom stilu - u programskim djelima ruske književnosti, u razgovornom stilu - slušajući govor kolega, nastavnika i prijatelja.

Korištene su sljedeće metode istraživanja: eksplorativna, komparativna i deskriptivna. Teorijska osnova su bili radovi

1. Koncept gerundija i participa

Particip... U ovom terminu nam je poznat drugi dio, ali šta znači prvi? Možemo ga pronaći i u riječima kao što su aktivna osoba. Okrećući se rječniku, saznajemo da je pojam „gerund“ nastao u 17. stoljeću, da se sastoji od dva dijela (mrtav + particip) i da se može objasniti kao uključenost u radnju. Doista, ovaj oblik glagola označava u rečenici dodatnu radnju glagola, a po gramatičkim karakteristikama ovaj oblik je sličan prilogu, jer se ne mijenja, pa se u nekim gramatikama gerundij naziva glagolskim prilogom. Na primjer, u pjesmi E. Asadova "Šuma" postoji sljedeći katren:

Drhtanje od svježeg povjetarca,

Malo plavi, jake masne,

Uzimanje držeći se za ruke kao momci

gaziti, zagrijavanje, okolo je panj!

Ovdje su jednom glagolu data četiri gerundija, koji stvaraju slikovitu sliku o “radnjama” maslaca pored glavne radnje izražene glagolom. Shodno tome, gerundi, kao i prilozi, ukrašavaju glagol i dopunjuju ga drugim radnjama.

U ovoj studiji želimo da razjasnimo najteže momente u obrazovanju i upotrebi gerundija.

Gerund, kao i prilog, služi u rečenici kao okolnost koja objašnjava glagol. Uporedimo primjere:

1) Trezor je trčao naprijed i 2) Trezor je trčao naprijed,

mahnuo repom mašući rep.

U prvom primjeru oba glagola: ran I mahnuo - su predikati. U drugom primjeru postoji samo glagol ran je predikat, ali gerundij mašući je okolnost načina radnje koja služi da se objasni predikat; odgovara na pitanje kako? (trčao Kako? – mašući repom). Evo još primjera u kojima su gerundi, objašnjavajući predikate, različite okolnosti: 1) Krenuli smo dalje(Kada?), odmorivši se i hranjeni konji(reg. vrijeme). 2) Vasilisa Egorovna me je ostavila na miru(zašto?), viđenje moja tvrdoglavost(opći razlozi). 3) Ne gurajte nos u vodu(pod kojim uslovima?), Ne znajući ford(ambijentalni uslovi).

Participi se tvore od prijelaznih i neprelaznih glagola svršenog i nesvršenog oblika; mogu se tvoriti od glagola u svaki od tri glasa: aktivni, pasiv, srednji.

Da, od glagola čitati knjigu) - prelazni, Aktivan glas, nesavršeni oblik formiran gerund dok čitate knjigu); od glagola stati - neprelazni, srednji glas, perfektan oblik formiran gerund zaustavljanje; od glagola Diskusija - pasivni glas, nesavršeni oblik formiran u gerundiju raspravlja se.

Participi označavaju vrijeme u odnosu na vrijeme radnje koja se objašnjava. Nesvršeni participi, po pravilu, označavaju radnje koje su simultane s radnjama koje se objašnjavaju: Šetamo pričajući. Prošetali smo razgovarajući. Prošetaćemo razgovarajući. Perfektni participi označavaju radnje koje su se dogodile prije radnji koje se objašnjavaju: Nakon razgovora, razilazimo se. Nakon razgovora, razišli smo se. Nakon razgovora, otići ćemo svojim putem.

2. Upotreba participa u različitim stilovima govora

Particip je rasprostranjen uglavnom u govor knjige i nije tipično za svakodnevni kolokvijalni govor.

Particip, koji označava dodatnu radnju koja karakteriše drugu radnju, prvenstveno se koristi da se jedna od radnji stavi u drugi plan u odnosu na drugu. U tom pogledu, glagol s pripadajućim gerundom suprotstavlja se dvama glagolima. dakle: Stoji pored prozora i čita pismo ukazuje da je glavna stvar stajao, A čitanje detaljno opisuje ovo stanje navodeći aktivnost koja ga prati, dok stajao pored prozora I pročitaj pismo predstavlja oba glagola kao jednake i nezavisne. Upotreba gerunda omogućava uspostavljanje drugog odnosa između ovih glagola: Stojim kraj prozora, čitam pismo, gdje se pojavljuje u prvom planu čitaj, i dodatkom koji označava položaj u kojem se čitanje odvijalo, - stoji. Ova sposobnost da se daju kombinaciju jednakih glagola, s jedne strane, i uspostavi perspektivu između njih, isticanje glavnog i sporednog, s druge strane, služi kao pogodno sredstvo za izražavanje različitih odnosa između nekoliko radnji i stanja. uporedimo: Pričao je i smijao se – On je rekao, smejanje – Govoriti, on se nasmijao; Dotrčali su i pucali – Pretrčali su, pucanje – Trčanje preko, pucao.

Kako gerundi omogućavaju da se neke radnje podrede drugima, da ih učine izražajnim za različite detalje i okolnosti drugih radnji, može se vidjeti iz sljedećih primjera: Gorki „Djetinjstvo“: Baka je ćutala, pila šolju za čašom; Sjedio sam kraj prozora i gledao kako nebo sija Večernja zora je u gradu i staklo na prozorima kuća blista crveno...; I ona[baka] smeje se od srca, nos joj urnebesno drhti, a oči, sijajući zamišljeno, miluju me, govoreći o svemu još jasnije nego riječi; Sve češće razmišljam o svojoj majci, stavljajući je u centar svih bajki i priča, rekla baka. Pokušaj zamjene gerundija glagolima prekinuo bi veze između pojedinačnih radnji, uništio razlike između glavnih i dodatnih, a popis pojedinačnih radnji učinio bi monotonim.

U mnogim slučajevima, gerundi se uopće ne mogu zamijeniti glagolom. To se dešava kada dobiju adverbijalno značenje, na primjer: Baka se turobno naslanja na plafon i uzdiše spuštajući je oči u pod(= oborenih očiju); On[djed] stoji podignute glave(= sa podignutom glavom); I ja sam bio spreman da plačem, sažaljevajući svoju baštu, kolibu(= iz sažaljenja).

Odnosi koje izražavaju gerundi veoma su raznoliki.

2.1 Participi u naučnom stilu

Postoji velika količina upotrebe gerundija u naučnom stilu. Kao što je gore pomenuto, gerundi daju govoru knjiški karakter, što je upravo tako karakteristična karakteristika naučni stil. Logičnost, argumentacija, a istovremeno jasnoća i sažetost - sve su to znakovi naučnog stila govora. A gerundi u njemu pomažu da se postigne sažetost i sažetost izjave:

“Pod pretpostavkom da je svaka tačka na ravni povezana sa određenim brojem, koji ćemo nazvati masom”(Matematika, 7. razred. Nejednakost. Strana 9)

Upotreba ovih oblika i fraza omogućava da se unutar jedne rečenice ukaže na svojstva predmeta, da se izraze različiti odnosi između opisanih radnji i procesa - na primjer, odnosi istovremenosti, posljedice, metode i prirode radnje, uvjeta. , uzroci, itd. Na primjer: Prilikom izračunavanja jačine struje koristite sljedeću formulu (odnos simultanosti: primjenjuje se tokom proračuna)

Osim toga, upotreba gerunda dovodi do izgradnje logičnog sekvencijalnog lanca radnji, uz pomoć kojih možete pratiti koja je od radnji glavna i kojim redoslijedom su radnje izvršene: „Godine 1538, 19-godišnji student Galileo Galilei, posmatrajući oscilaciju sklopljenog lustera, primetio je da je vremenski period tokom kojeg se javlja jedna oscilacija gotovo nezavisan od amplitude oscilacija.(Udžbenik fizike, teorije, 7. razred, strana 17). To jest, možete uspostaviti redoslijed radnji: prvo gledao, i onda primijetio, ali u isto vrijeme i glagol primijetio je ključno.

Također možete primijetiti činjenicu da se u naučnom stilu govora participi prezenta uglavnom koriste sa sufiksima –a, -â (nesvršeni oblik).

Kada mjerite fizičku veličinu, morate pronaći težinu.(Udžbenik fizike, teorija, 7. razred, strana 25)

Dobra stvar kod metode matematičke indukcije je to što vam omogućava da izvedete dokaz u opštem obliku, bez razmatranja svakog posebno.n.(Matematika. Nejednakost, str. 4)

Ovo daje iskazu bezvremenski karakter, kao da pokazuje da je radnja koja se izvodi statična, odnosno stabilna i da se ne odnosi na određeni vremenski period.

Ako uzmemo u obzir zaključke, zaključke, odluke, koji su također karakteristični za naučni stil, možemo primijetiti raširenu upotrebu participa perfekta sadašnjeg vremena sa sufiksom – u: Ruski matematičar i, nezavisno od njega, mađarski matematičar L. Boily su pokazali da je, uzimajući suprotnu tvrdnju kao aksiom, moguće konstruisati još jednu, jednako ispravnu „neeuklidsku geometriju“(Priručnik za novi tip učenika: Sekcija geometrije, str. 145)

Ovaj oblik, naprotiv, pokazuje da se radnja označena gerundom događa ranije od radnje glavnog predikatskog glagola: Nakon čitanja članka “Atomska i nuklearna fizika”, moći ćete razumjeti kako je atom došao da služi čovjeku.(Priručnik za novi tip učenika: Fizička sekcija, str. 416). Odabravši jedan ili drugi udžbenik za stvaranje ili proučavanje geometrije, morate striktno slijediti logički tok koji se odvija u njemu.(Nova vrsta priručnika za učenike: dio geometrije, str. 123). I pomaže da se izjavi konačan karakter, da se izvede zaključak, da se izvuče rješenje . Konstatujući najviše Zanimljivosti, možemo doći do zaključka...(Priručnik za novi tip učenika: Fizička sekcija, str. 418).

2.2. Participi u umjetničkom stilu

Umjetnički stil uključuje nijanse svih stilova govora. Ovdje možete pronaći apele, apele karakteristične za novinarski stil govora, te logične, argumentirane izjave, misli junaka u naučnom stilu, kao i kolokvijalne izraze u govoru likova. Stoga, u ovom stilu možete pronaći i mnoge gerundije i participalne fraze, ovisno o tome koji cilj je autor sebi postavio.

U poetskom govoru gerundi igraju uglavnom ulogu ritma i rimotvorbenih sredstava:

Oluja maglovito nebo pokriva,

Snježni vihori uvijanje ;

Ona je kao zver zavijaće,

onda će plakati kao dijete .

(Pjesme. "Zimsko veče")

Možete promatrati unakrsnu rimu, koja se postiže uz učešće gerunda.

Telo kočije brzo je proletjelo,

Sjajno bakreno staklo

(. Pjesme. "Na Nevskom")

U ovoj strofi, zahvaljujući gerundiju, uočen je ritam pjesme - jamb od 5 stopa.

Uloga gerunda je posebna kada obavljaju estetsku funkciju; oni "ukrase" glagol, dajući mu karakteristike, dopunjujući glavnu radnju. Na primjer, od Puškina:

Zima!.. Seljak, trijumfalni,
Na drva za ogrjev obnavlja stazu;
Njegov konj osjeti miris snijega,
Nekako kasnim;
Pahuljaste uzde eksplodiraju,
Odvažna kočija leti.

Da li je ovdje moguće zamijeniti gerundije glagolom? Izgubit će se sva ljepota i čar očaravajuće slike zime, vagon više neće tako uspješno juriti ako "leti i eksplodira", a seljak neće moći istovremeno obnoviti put i trijumfovati, jer je on koji „trijumfalno obnavlja put“.

Proučavanje rukopisa ruskih pisaca pokazuje da u procesu auto-uređivanja ponekad u tekst unose gerunde, koji obavljaju estetsku funkciju u govoru. Na primjer, poznati stihovi iz pjesme “Izlazim sam na put” pretrpjeli su sljedeće stilske izmjene:

U prvom izdanju uopšte nije bilo gerundija, ali je pjesnik promijenio leksički sastav strofe, precrtavši niz pridjeva i ubacivši te ekspresivne glagolske oblike.

Participi koji figurativno prikazuju radnju često služe kao tropovi. Kao i prilozi, oni mogu ukazivati na znak radnje:

Volim oluju početkom maja,

Kad proleće, prva grmljavina,

Kao da se brčkamo i igramo,

Tutnji na plavom nebu.

U prozi se gerundi često koriste u govoru autora pri stvaranju portreta lika. Ali ovaj portret nije opis izgleda, već dinamike, pokreta, izraza lica i gesta junaka.

Uplašena nekog poznatog susreta, činilo se da više leti nego da hoda.(„Mlada dama-seljanka“)

Vidjevši kako u lovu uvijek prvi galopira, a da mu ne skreće put, komšije su se složile da nikada neće biti dobar direktor.(„Mlada dama-seljanka“)

Hodao je sa rukama iza leđa, savijen, otkrivajući grudi, ukrašen džepovima sa zakrpama.(Vladimir Tendrjakov "Hleb za psa")

Gerundi, u poređenju sa participima, imaju veću verbalnost, što je posledica njihove semantičko-sintaksičke veze sa predikatskim glagolom. Označavajući dodatnu radnju, gerundi daju govoru posebnu živost i jasnoću: „Umoran sam od vas“, Petar Stepanovič je iznenada skočio, zgrabio svoj potpuno novi šešir i kao da odlazi, a ipak ostaje i nastavlja da priča bez prestanka, iako stoji, ponekad hoda po prostoriji i na živahnim mestima za razgovor udarajući sebe na kolenima sa svojim šeširom.(Dostojevski). Pokušajte zamijeniti gerunde konjugiranim oblicima glagola u ovoj rečenici i, umjesto dinamičkog opisa, dobit ćete pravilnu priču. I naprotiv, vrijedi uvesti gerunde u jedan ili drugi opis radnje - i slika će odmah oživjeti.

Umesno je podsetiti se epizode o kojoj sam govorio kada sam crtao književni portret: „On [Dostojevski] je, očigledno, bio zadovoljan mojim esejem... nije mu se svideo samo jedan izraz... Napisao sam ga ovako: „Kada mlin za orgulje prestane da svira, službenik baci novčić sa prozora, koji pada pred noge brusilice za orgulje.” . „Ne to, ne to“, odjednom je razdraženo progovorio Dostojevski, „uopšte ne to!“ Zvučiš previše suvo: nikl ti je pao pred noge... Trebalo je da kažeš: nikl je pao na trotoar, zvoneći i poskakujući...” Ova primedba - dobro se sećam - bila je za mene otkrovenje. Da, zaista, zvonjava i poskakivanje ispada mnogo slikovitije, upotpunjuje pokret... Ove dvije riječi su mi bile dovoljne da shvatim razliku između suhoparnog izraza i živog umjetničkog i književnog sredstva.”

Također možete primijetiti jednu od funkcija gerundija u umjetničkom stilu, kada autor namjerno uvodi gerunde u direktni govor likova kako bi ih stilizirao kao kolokvijalni govor:

Nekada sam ja, stisnut iza grmlja

Bodljikavo, ne vidim dovoljno

("Snjegurica")

Kolokvijalni prilog “Ne vidim dovoljno” umjesto književnog “Ne vidim dovoljno” daje govoru upravo ovaj narodni prizvuk.

Sjedeći pod ikonama, jeo je prosforu Božiju i svojim prstom dozivao svoje drugove, krvnike Moguchija i Glazova(Pikul).

Ovdje nije privlačna samo kolokvijalnost gerundialnog participa „siduchi“, već i pokušaj autora da stari oblik gerundijskog participa upotrebom sufiksa –uchi, koji je toliko neobičan za savremeni ruski književni jezik, tj. izvršiti istorijsku stilizaciju izraza.

2.3. Participi u razgovornom stilu

U osnovi, gerundi nisu tipični za kolokvijalni govor, jer su knjiške, službene prirode, a razgovoru je svojstveno neformalno okruženje. Zbog toga su participi tako neuobičajeni u običnom govoru.

Međutim, u razgovornom stilu može se primijetiti široka upotreba frazeoloških jedinica, koje uključuju gerunde. Na primjer, “ruku na srce”, “glavoglavo”, “zasukati rukave”, “sklopiti ruke”, “malo kasnije”, “glavoglavo” itd. Mnogi od njih koriste zastarjele oblike gerundija. Stoga morate biti vrlo oprezni kada koristite ove skup izraze u govoru. Greške ove vrste su prilično česte kada se ovi oblici proizvoljno zamjenjuju modernim oblicima gerundija. Na primjer, umjesto idiomatskog izraza „nemoj sjediti prekriženih ruku“, odnosno „ne sjedi besposlen“, može se koristiti oblik „nemoj sjediti skrštenih ruku“, što potpuno mijenja značenje fraze, što ukazuje da su vam ruke zapravo sklopljene i da ovaj položaj ruku treba promijeniti.

Slična zabuna nastaje kada zloupotreba i sa drugim frazeološkim jedinicama. Uporedimo: “radi nepažljivo” (nepažljivo) i “radi sa spuštenim rukavima” (sa spuštenim rukavima), ili “trčati s ispraćenim jezikom” (brzo) i “trčati sa ispraćenim jezikom” (sa ispraćenim jezikom) .

Sasvim redovno u govoru se uočava takozvano popunjavanje „praznih ćelija“, odnosno pogrešno formiranje gerundija od glagola koji književni jezik ne mogu uopšte imati participativne oblike (na primjer: Dok je spavao, zadrhtao je). Ili upotreba jednog sufiksa umjesto drugog pri formiranju participa. Na primjer, u rečenici: Okrenuo sam broj nakon što sam spustio slušalicu– pogrešno je upotrijebljen oblik gerundija sa sufiksom - a. Od glagola s osnovom do sibilanta, perfektivni participi se obično tvore pomoću sufiksa - a, ali bi normativna opcija bila oblik sa sufiksom - in (stavljajući telefon).

Provodeći ovo istraživanje, često smo uočili slične greške u govoru kolega iz razreda:

„Ne jedem u kantini, da bih zaštitio stomak“, „Bojim se da, ako sve odložite i odložite, možete potpuno zaboraviti na naš događaj“.

Greške u upotrebi gerundija su njihova upotreba ovisno o glagolu kada gerund i glagol predstavljaju radnje različitih osoba, na primjer: Ušavši u sobu, majka je stala na prozor.

Evo ulazak je radnja zvučnika (= kada sam ušao u prostoriju), i stajao majka. Neprihvatljivost ovakvih fraza, pored činjenice da nisu prihvaćene u ruskom jeziku, objašnjava se i činjenicom da dovode do dvosmislenosti zbog mogućnosti da se radnja označena gerundom pripiše osobi koja je subjekt rečenice: na primjer, ako bismo izrazili: Kad sam se vratio kući, baka me je nahranila ja za rucak zamijenjeno konstrukcijom sa gerundom: Po povratku kući, baka me je nahranila večerom, ostavljalo bi se utisak da se baka vratila kući.

Greške ove vrste su prilično česte u studentski radovi, Na primjer: Jedne večeri, dok smo sjedili kod kuće, u našu sobu je ušao stranac; Nakon tri mjeseca rada, moj otac je prebačen u Penzu; Nakon četiri godine školovanja u školi, imala sam želju da dalje učim; Vrata su bila čvrsto zatvorena, u strahu da zvuci sa ulice ne dopru do ušiju dame. Ponekad se takve fraze nađu u štampi: Knipper, “Nekoliko riječi o Čehovu”: I kada su primetili kako, slušajući ga, at gorele su mi oči i obrazi, dragi student je tiho udaljen iz naše kuće.

Posebno se ističu slične fraze, koje se povremeno nalaze u klasicima, uglavnom iz prve polovine 19. stoljeća. (Puškin, Ljermontov, Hercen, L. Tolstoj). Za njih je ovakva sintaksička struktura bila podržana uticajem francuskog jezika. Na to je skrenuo pažnju i Lomonosov, pišući u „Ruskoj gramatici“: „Oni koji zbog svojstava stranih jezika odvajaju gerundije od ličnih glagola po licima, veoma se varaju. Za particip mora, na kojem se sastoji snaga cijelog govora: na putu do škole sreo sam prijatelja; Pošto sam napisao pismo, šaljem ga u inostranstvo. Ali mnogi pišu suprotno od ovoga: Na putu do škole sreo me je prijatelj; Napisavši pismo, došao je s mora;što je vrlo pogrešno i neugodno za uši koje osjećaju desničarsko rusko pisanje.”

Evo primjera takvih zabranjenih fraza iz djela Hercena i L. Tolstoja: Sve je to učinjeno pri približavanju selu; Nakon što sam napustio Vjatku, dugo me mučilo sjećanje na R.*; Prolazeći kroz kapiju, Pjera je obuzela vrućina i on je nehotice stao.

Slušajući govor drugova iz razreda, nastavnika i roditelja, došli smo do zaključka da se gerundi tako malo koriste u govoru jer su suvlji, komprimiraniji i ne prenose cijelu paletu značenja, emocionalnog stanja i izraza. izjava. Često u govoru možete pronaći zamjenu gerunda drugim podređenim rečenicama s veznicima. uporedimo:

Ulazak - kada je ušao

Nakon što je ušao

Odjednom je ušao!

Čim je ušao

Jednog dana je ušao

Sve nijanse ove vrijednosti se gube prilikom zamjene podređena rečenica priloška fraza koja ukazuje samo na prethodnu radnju, ali je lišena suptilnih nijansi vremenskog značenja.

Zaključak

U ovom naučno istraživanje Ispitivali smo samo upotrebu gerundija u naučnom, umjetničkom i kolokvijalnom stilu govora, izostavljajući novinarski i službeno poslovni stil. Dakle, ima prostora za dalje aktivnosti koje ćemo svakako nastaviti.

Ali i nakon razmatranja ova tri stila, možemo zaključiti da su najčešći participi u naučnom stilu, jer ih karakterizira knjiškost, tačnost i sažetost iskaza. Slijedi likovni stil govora u kojem gerundi obavljaju ritamsku i rimotvornu funkciju, a koriste ih i autori za estetski opis i dinamički portret lika, ili kada ih stiliziraju da liče na narodni govor i povijesnu orijentaciju. A gerundi se praktički ne koriste u kolokvijalnom govoru, s izuzetkom frazeoloških skupova fraza.

Ako zamislimo upotrebu gerunda u tekstovima različitih stilova kao postotak, možemo izvući sljedeći zaključak:

Naučni stil – 55%

Umetnički stil – 35%

Stil razgovora – 10%.

Spisak korišćene literature:

1) . Eseji o stilistici ruskog jezika. – Moskva: Prosveta, 1989.

2) , , . Zanimljivo o ruskom jeziku. – Moskva: Eksmo, 2003.

3) . Teška pitanja iz morfologije. – Rostov na Donu: Feniks, 2007.

4) . Ruska gramatika. – Moskva: Prosveta, 1984.

5) . Rječnikživi velikoruski jezik. – Sankt Peterburg: Enciklopedija, 2010.

6) . Pismo izdavaču. – Moskva: Eksmo, 2010.

7) , . Kratak etimološki rečnik ruskog jezika. – Moskva: Prosveta, 1987