Prezentacija za čas Prezentacija Čiste supstance i smeše za čas hemije (8. razred) na temu. Prezentacija za čas Čiste supstance i smeše Prezentacija za čas hemije (8. razred) na temu Prezentacija na temu Sastav supstance smeše

Da biste koristili preglede prezentacija, kreirajte Google račun i prijavite se na njega: https://accounts.google.com

Naslovi slajdova:

MJEŠAVE ČISTIH SUPSTANCI

PLAN RADA Karakteristike supstance: prema različitim vrstama klasifikacije; 2. Koncept “čiste supstance” i “mješavine”: karakteristike pojmova; kvalifikacija čistih supstanci; klasifikacija mješavina; 3. Eksperimentalni rad. Zaključci.

Karakteristike tvari PREMA SASTAVU PO AGREGATNOM STANJU PREMA FIZIČKIM SVOJSTVAMA

Razlike u svojstvima supstanci Internetski resurs http://www.alhimik.ru / teleclass / tests /test003.htm

MJEŠAVE ČISTIH SUPSTANCI

SMEŠA ČISTA SUPSTANCA

ČISTA SUPSTANCA SMEŠA SE SASTOJI OD IDENTIČNIH ČESTICA (ATOMI, MOLEKULI, JONI)

ČISTA SUPSTANCA SMEŠA SE SASTOJI OD IDENTIČNIH ČESTICA (ATOMA, MOLEKULA, JONA) SASTOJI SE OD NEKOLIKO RAZLIČITIH SUPSTANCI

Prema važećim propisima u Rusiji, utvrđene su sljedeće kvalifikacije za reagense: čist (čist grade), čist za analizu (analitički stupanj), hemijski čist (klasa reagensa), ekstra čist (ekstra čist).

EKSPERIMENT Pravila bezbednog rada! ZADATAK: 1) PRIPREMA SMESE; 2) PROUČAVANJE SVOJSTAVA SMEŠE.

MJEŠOVINE HOMOS - GEN (sličan) HETEROGEN (heterogen)

kiseonik O 2 vodonik H 2 voda H 2 O čiste, jednostavne supstance složena mešavina supstanci: homogena; heterogena

O KOJOJ SUPSTANCI GOVORIMO? U živim ćelijama i dubinama Život daje hemoglobinu. On je hrabar metal, ali je u sporednoj grupi. A posebno lični ponos - Napravljen je od odličnog čelika! Fe

O KOJOJ SUPSTANCI GOVORIMO? Žuta, sunčana, lijepa Nemetalna. Kako slavno! U svijetu živi stotinama godina i koristi se u medicini. Sa vodonikom je strašno, otrovno i... o, opasno! Sva živa bića umiru dva ili dva puta. S

EKSPERIMENT Supstance: GVOŽĐE - Fe sumpor - S ZADATAK: KARAKTERISTIKE FIZIČKIH SVOJSTVA SUPSTANCI; 2) PRIPREMA SMEŠE; 3) PROUČAVANJE SVOJSTAVA SMEŠE.

Uporedne karakteristike smeše i čiste supstance Znakovi poređenja Čista supstanca Smeša Sastav supstance Fizička svojstva Odvajanje

Uporedne karakteristike smeše i čiste supstance Znakovi poređenja Čista supstanca Smeša Sastav Konstanta Promenljiva (promenljiva) Supstance Fizička svojstva Odvajanje

Uporedne karakteristike smeše i čiste supstance Znakovi poređenja Čista supstanca Smeša Sastav Konstanta Promenljiva (promenljiva) Supstance Jedna te ista Različita fizička svojstva Razdvajanje

Uporedne karakteristike smeše i čiste supstance Znakovi poređenja Čista supstanca Smeša Sastav Konstantna Promenljiva (varijabilna) Supstance Jedna te ista Razna Fizička svojstva Konstantna Promenljiva Odvajanje

Uporedne karakteristike smeše i čiste supstance Znakovi poređenja Čista supstanca Smeša Sastav Konstantna Promenljiva (varijabilna) Supstance Jedna te ista Različita fizička svojstva Konstantna promenljiva Odvajanje Upotreba hemijskih reakcija Fizičke metode

Uporedne karakteristike smeše i čiste supstance Znakovi poređenja Čista supstanca Smeša Sastav Konstantna Promenljiva (varijabilna) Supstance Jedna te ista Različita fizička svojstva Konstantna promenljiva Odvajanje Upotreba hemijskih reakcija Fizičke metode

Sažetak lekcije 1. Koncepti: “čista supstanca” kvalifikacija čistih supstanci; klasifikacija smeša „mešavine“; 2. Proučavana svojstva supstanci u smeši

Molimo Vas da sredite svoj radni prostor! Hvala vam na vašem radu!

Ciljevi lekcije:

da shvatim:

• Koja se supstanca smatra čistom?
• Šta je mješavina?
• Koje vrste mješavina postoje?
• Na koje načine se mješavina može odvojiti?

Definicija "mješavine"

dat je u 17. veku. Engleski naučnik Robert Bojl:

“Mješavina je integralni sistem koji se sastoji od heterogenih komponenti.”

Komparativne karakteristike čista supstanca i smeša

Znakovi poređenja

Čista supstanca

Compound

Smjesa

Konstantno

Supstance

Isto

Nestalan

Fizička svojstva

Promjena energije tokom formiranja

Razno

Trajno

Dešava se

Nestalan

Odvajanje

Ne dešava se

Kroz hemijske reakcije

Fizičkim metodama

• Zovu ih čistima tvari koje imaju konstantan sastav i stalna fizička svojstva.

Smjesa je kombinacija različitih supstanci.

• Mlijeko
• Metalne legure
• Rješenja
• Magla
• Beton
• i drugi

karakteristična karakteristika mješavina

U mješavinama svaka od sastavnih tvari zadržava svoja pojedinačna svojstva.

To su mješavine u kojima su čestice tvari vidljive golim okom.

To su mješavine u kojima se čestice tvari ne vide.

Homogene

Heterogena

suspenzije

tečnost

emulzije

Gasni

teško

Testirajte svoje znanje Navedite čiste od predloženih supstanci:

• Voda u rijeci
• Voda u oblaku
• Šećer
• Petrol
• Sol

Testirajte svoje znanje

1. Smjesa je:

A. Destilovana voda

C. Aluminijum

2. Sljedeće nije mješavina:

• Destilovana voda
• Zemlja

Testirajte svoje znanje

3. Označite heterogene mješavine

A) granulirani šećer + voda

B) sumpor + gvožđe opiljci

C) kuhinjska so + voda

Testirajte svoje znanje

4. Navedite homogene smjese

B) riječni pijesak + voda

C) ulje + voda

Testirajte svoje znanje

5. U kom slučaju govorimo o vodi kao čistoj materiji?

A) morska voda ima slani ukus

B) destilovana voda se dobija hlađenjem vodene pare

C) mineralna voda se koristi za liječenje određenih bolesti

Testirajte svoje znanje

6. Označite smešu čija je glavna komponenta gas

A) kiseonik

B) ugljični dioksid

Objasnite sa hemijske tačke gledišta:

„U međuvremenu, Rukarica se vraća, procijedi vodu, sipa je u vrčeve; i kakav trik: ako je voda nečista, on će smotati list papira, staviti u njega ugalj i krupni pijesak, ubaciti taj papir u vrč i sipati vodu u njega, a voda, znate, prolazi kroz pijesak i kroz ugalj i kaplje u vrč čist kao kristal..."

(Odoevsky V.F. “Moroz Ivanovič”)

Zadaća:

§ 24, pr. 4,5,6,7

Kreativni zadatak.

1. Kreirajte zadatke za odvajanje smjese.

2. Dobili ste mješavinu koja se sastoji od soli i krede. Predložite načine za odvajanje ove mješavine.

• Prezentacija u MS Power Pointu (aplikacija)
• Računar, projektor

Reagensi

• Mješavina gvožđa i sumpora u prahu, rastvor kuhinjske soli, mešavina peska i vode, rastvor metil narandže; filteri, posuda za isparavanje, laboratorijski stalak sa prstenom, alkoholna lampa, lijevak, staklena šipka, čaše, tikvice, magnet, pipeta.

Demonstracioni eksperiment:

• Odvajanje smjese filtracijom;
• Odvajanje smjese magnetom;
• Odvajanje mješavine tvari isparavanjem.

Kartice sa zadacima za grupni rad.

Razdvajanje smjese (rastvora) rastvorljive supstance i rastvarača:

Rastvor kuhinjske soli, laboratorijski stalak sa prstenom, porculanska posuda (isparivač), alkoholna lampa, klešta za lonac, staklena šipka.

Odvajanje mješavine tvari nerastvorljive u vodi i rastvarača (topive tvari):

Laboratorijski stalak sa prstenom, lijevkom, filter papirom, staklenom šipkom, tikvicom ili čašom.

Odvajanje mješavine željeza i sumpora:

Gvozdene opiljke, sumporni prah, magnet, 2 filtera.

Filter, rastvor metil narandže, pipeta.

Tokom nastave

I.Organiziranje vremena. Provjera domaćeg.

• Koja jedinjenja se nazivaju oksidi? (Oksidi su složena jedinjenja koja se sastoje od dva elementa, od kojih je jedan kiseonik sa oksidacionim stanjem (-2))
• Koja jedinjenja se nazivaju kiselinama? (Kiseline su složene tvari koje se sastoje od atoma vodika i kiselinskog ostatka)
• Koja jedinjenja se nazivaju bazama? (Baza je složena tvar koja se sastoji od atoma metala i jedne ili više hidroksilnih grupa OH-)
• Koja jedinjenja se nazivaju soli? (Soli su složene tvari koje se sastoje od atoma metala i kiselih ostataka)

2. Probni rad (5-7 minuta) na listovima papira. On slajdovi 1-2- test pitanja.

3. Testni rad se predaje nastavniku (rezultati se objavljuju na sljedećem času).

II.Priprema za percepciju novog gradiva. Najava teme.

1. Razgovor

1. Dobro znamo šta je čistoća. Čista sveska, čiste ruke, čist list... A koja se supstanca smatra čistom? Postoje li čiste supstance u prirodi? Po čemu se čista tvar razlikuje od mješavine tvari?

2. Šta mislite da će biti tema naše današnje lekcije? (slajd 3)

2. Učenici zapisuju datum i temu časa u svoje sveske.

Šta mislite da bismo danas trebali saznati na času?

Ciljevi nastavu se razgovara sa učenicima.

Od učenika se traži da: otkriju koja se supstanca smatra čistom, a šta mješavinom; saznati gdje se koriste čiste tvari i mješavine; naučite kako da odvojite supstance.

Kao rezultat diskusije - slajd 4.

3. Objašnjenje novog materijala.

U ovoj fazi časa nastavnik formira koncept čistih supstanci i smeša. Učenicima je poznat koncept „materije“ (od toga se sastoje fizička tijela). Stoga, prvo dajemo definiciju "mješavine supstanci"

Nastavnik poziva učenike da pogledaju mješavine na demonstracijskoj tablici i primjere mješavina prikazanih na slajd 5.

Zatim, momci daju definiciju mješavine, Kako sistema iz njihovih nekoliko supstanci u direktnom kontaktu jedna s drugom. Ova formulacija se pojavljuje na slajdu nakon klika mišem.

Učitelj dodaje da u prirodi ne postoje apsolutno čiste supstance. Supstance se nalaze uglavnom u obliku mješavina. Učitelj daje primere smeša, deca ih zapisuju u sveske: vazduh, morska voda, mleko, legure metala, rastvori, magla itd. Govori o vazduhu kao mešavini koja se sastoji od gasova – azota, kiseonika, argona, itd. ( slajd 6).

Pažljivo pogledajte mješavine na stolu. Koja je razlika između njih?

Homogene

Heterogena

Rastvor šećera u vodi, rastvor soli, vazduh

Fe + S mešavina, pesak i šećer, glina sa vodom, pesak sa vodom

Heterogena nazivaju se smjese u kojima su čestice tvari koje čine smjesu vidljive golim okom ili uz pomoć mikroskopa.

Homogene nazivaju se smjese u kojima se čestice tvari uključenih u smjesu ne mogu vidjeti (čak ni mikroskopom).

Za naučna istraživanja i industriju uglavnom su potrebne čiste supstance. Neke nečistoće, čak i u malim količinama, mogu uvelike promijeniti svojstva tvari. Na primjer, u tehnologiji poluvodiča koriste se ultračiste tvari, gdje nečistoće iznose samo 1 atom na milijun atoma glavnog elementa (Si, Ge). Prekoračenje norme dovodi do oštrog pogoršanja poluvodičkih svojstava ovih tvari. Istovremeno, potrebno je naglasiti da je nemoguće dobiti apsolutno čistu supstancu, jer svaka čista tvar sadrži, iako zanemarljivu količinu nečistoća.

Mislite li da će morska voda i čista destilovana voda imati ista svojstva? (momci pretpostavljaju da nije). Slajd 8. Nastavnik objašnjava uslove eksperimenta: destilovana i morska voda su zagrejane do ključanja u 2 posude. Nakon određenog vremena, temperature ključanja u ovim posudama mjerene su Arhimedovim senzorima. Zajedno razgovaramo o rezultatima eksperimenta. Pojavljuje se problem: "Zašto t bp nije konstantan za morsku vodu u različitim vremenskim intervalima u poređenju sa t bp destilovane vode?"

Studenti sugeriraju da salinitet morske vode utječe na tačku ključanja.

Uz pomoć nastavnika formuliše se definicija: „Čista supstanca je supstanca koja ima stalna fizička svojstva (tačke ključanja, tačke topljenja, gustina).

Djeca u svojim sveskama zapisuju definiciju „čiste supstance“

Čisto je supstanca koja ima trajna fizička svojstva.

Nastavnik dodaje da u čistoj materiji ima nečistoća u malim količinama, ali one ne utiču na fizička i hemijska svojstva. Primjer čiste supstance je destilovana voda.

Demonstrirano slajd 9.

Momci zapisuju svoje zaključke u sveske.

Učitelj djeci skreće pažnju na osobenost mješavina: „U mješavinama svaka od njihovih sastavnih tvari zadržava svoja individualna svojstva. Da bi to potvrdio, nastavnik provodi eksperimente:

• Demonstracija odvajanja mješavine željeza i sumpora pomoću magneta (unaprijed sa djetetom razraditi način izvođenja eksperimenta, a zatim demonstraciju izvodi učenik)

Sljedeća faza lekcije- upoznavanje sa glavnim metodama odvajanja smjesa koje su prikazane u obliku dijagrama: Slajd 10.

Istovremeno je pojašnjeno na kojim se fizičkim svojstvima supstanci zasniva svaka metoda razdvajanja. On slajdovi 11-13 Prikazana su područja primjene različitih metoda za prečišćavanje heterogenih smjesa.

Demonstracija odvajanja mješavine pijeska i vode filtracijom. Skreće se pažnja na ispravnost eksperimenta ( Slajd 11).

Upoznavanje sa metodama odvajanja homogenih smjesa nastavlja se uz pomoć slajd 14, pažnja učenika je usmjerena na fizička svojstva supstanci koje se koriste u ovoj metodi razdvajanja.

On slajdovi 14-18 prikazana su područja primjene različitih metoda za prečišćavanje homogenih smjesa.

4. Konsolidacija

1. Grupni rad.

Svaka grupa je dobila zadatak "Kako odvojiti smjesu?"

Morao sam da opišem svoje postupke. Nakon 1 minute, svaka grupa je izrazila svoj odgovor. Zadaci su uključivali situacije iz stvarnog života u kojima je bilo potrebno pročišćavati vodu u poljskim uslovima itd.

2. Odgovorite na pitanja predstavljena na slajdovima 19 - 21

5. Refleksija.

Šta ste novo naučili danas na času?

čega se sjećaš?

Šta vam se dopalo, a šta nije, po vašem mišljenju?

6. Rezimirajući

7. Zadaća:§ 23 pr. 1,2,4

Kreativni zadatak.

1. Kreirajte zadatke za odvajanje smjese.

2. Dobili ste mješavinu koja se sastoji od soli i krede.

Predložite načine za odvajanje ove mješavine.

Pogledajte sadržaj dokumenta
"prezentacija za lekciju "Čiste supstance i smeše""

ODVOJENO NAPIŠITE FORMULE OKSIDA, KISELINE, BAZA I SOLI:

KCl, MnO 2, H 2 SO 4, KOH,

• KCl, MnO 2, H 2 SO 4, KOH,

CO 2, NaNO 3, H 2 CO 3, Al(OH) 3.

Imenujte veze

Napravite formule za hemijska jedinjenja:

Natrijum oksid

Hlorovodonična kiselina

• Natrijum oksid Hlorovodonična kiselina

Kalcijum fosfat

Barijum hidroksid

Čiste supstance i smeše. Metode odvajanja smjesa

Tema lekcije: Čiste supstance i smeše

Ciljevi lekcije:

• Saznajte koja se supstanca smatra čistom.
• Šta je mješavina? Koje vrste mješavina postoje?
• Otkrijte razlike između mješavine i kemijskog spoja.
• Na koje načine se mješavine mogu odvojiti?
• Gdje se koriste čiste tvari i mješavine?

Smjesa je sistem od nekoliko supstanci.

• Zrak
• Mlijeko
• Metalne legure
• Rješenja
• Magla
• Beton

Homogene

Heterogena

suspenzije

tečnost

emulzije

Gasni

teško

• Čista supstanca ima stalan sastav.
• Čista tvar ima stalna fizička svojstva (gustina, tvrdoća, električna provodljivost, t ključanje, t topljenje)

Metode odvajanja smjesa

Heterogene smeše

Zagovaranje

Metode odvajanja smjesa

Homogene mješavine

Isparavanje

Destilacija (ili destilacija)

• Voda iz česme
• Ugljen-dioksid
• Morska voda
• Mlijeko
• Kiseonik

2. Smjesa je:

A. Destilovana voda

D. Aluminijum

• Zrak
• Voda u rijeci
• Voda u oblaku
• Šećer
• Petrol
• Sol

Zadaća:

§ 23, pr. 1,2,4

Kreativni zadatak.

1. Napravite probleme za odvajanje mješavine različitih supstanci.

2. Dobili ste mješavinu koja se sastoji od gvozdenih strugotina, soli i krede. Napravite plan za odvajanje ove smjese.

Da biste koristili preglede prezentacija, kreirajte Google račun i prijavite se na njega: https://accounts.google.com

Naslovi slajdova:

Čiste supstance i smeše. Fizičke pojave u hemiji.

Supstance koje imaju stalna fizička svojstva nazivaju se čistim.

Smjesa je kombinacija različitih tvari koje se mogu razdvojiti jer imaju različita fizička svojstva (na primjer, različite točke ključanja). Supstance u smeši nisu povezane hemijskim vezama, pa se mogu odvojiti jedna od druge.

Smjese Homogene (homogene) Heterogene (heterogene) Rastvori kuhinjske soli (natrijum hlorida) i šećera u vodi, vazduhu Mešavina kuhinjske soli sa peskom, gline sa vodom, gvozdenih opiljaka sa glinom

Problem: Kako dobiti čiste supstance?

Proizvodnja čistih supstanci temeljila se na fizičkim procesima koji se odvijaju bez promjene sastava tvari, ali uz promjenu agregatnih stanja tvari.

Heterogene mješavine Sedimentacija Filtracija Magnetno djelovanje Sedimentacija čestica gline u vodi. Koristi se za prečišćavanje vode za piće Koristi se za prečišćavanje vode za piće Odvajanje gvožđa od drugih supstanci

Homogene smeše Isparavanje Kristalizacija Destilacija (destilacija) Kromatografija Izolacija kuhinjske soli iz morske vode Proizvodnja šećera Dobivanje destilovane vode Odvajanje i prečišćavanje lekovitih supstanci

Kako prečistiti vodu tokom kampovanja?

Date su sljedeće mješavine: - gvozdene i bakarne opiljke; - piljevina i glina; - riječni pijesak i šećer. Predložite načine da ih razdvojite.

Na temu: metodološke izrade, prezentacije i bilješke

Sažetak lekcije "Čiste supstance i smeše. Metode odvajanja smeša"

Ciljevi časa:1. Obrazovni: Navedite pojam čiste tvari i mješavine supstanci, sličnosti i razlike između njih. Otkriti značenje mješavina u prirodi i životu čovjeka.2. Obrazovni: F...