Probna verzija ispita na engleskom jeziku. Ispit iz engleskog

Priprema za OGE i Jedinstveni državni ispit

Srednje opšte obrazovanje

Linija UMK M.V. Verbitskaya. Engleski jezik "Forward" (10-11) (osnovni)

Linija nastavnog materijala O. V. Afanasjeva, I. V. Mikheeva, K. M. Baranova. "Rainbow English" (10-11) (osnovni)

Hajde da analiziramo Jedinstveni državni ispit engleski jezik: usmeni dio

Sa iskusnim nastavnicima analiziramo usmeni dio ispita, gradimo obrazloženje i odabiremo optimalne opcije odgovora.

Jalolova Svetlana Anatoljevna, nastavnik engleskog jezika najviše kvalifikacione kategorije. Pobjednik konkursne selekcije za Moskovski grant u oblasti obrazovanja 2010. godine. Viši stručnjak Državne agencije za ispitivanje Jedinstvenog državnog ispita iz engleskog jezika. Pobjednik Sveruske Olimpijske igre Nastavnici engleskog jezika "Profi-krai" 2015. Počasna diploma Ministarstva prosvete Ruske Federacije 2014, Potvrda pobednika takmičenja za najbolje nastavnike Ruske Federacije 2007, Diploma pobednika takmičenja za Moskovski grant 2010. Radno iskustvo - 23 godine.

Nedashkovskaya Natalya Mikhailovna, nastavnik engleskog jezika najviše kvalifikacione kategorije. Dobitnik PNPO 2007. Pobjednik konkursne selekcije za Moskovski grant u oblasti obrazovanja 2010. GIA OGE stručnjak za engleski jezik. Sproveo pedagoško ispitivanje obrazovnih publikacija na Ruskoj akademiji obrazovanja 2015-2016. Počasna diploma Ministarstva obrazovanja Ruske Federacije 2013. godine, Potvrda pobjednika takmičenja za najbolje nastavnike Ruske Federacije 2007. godine, Diploma pobjednika konkursa za Moskovski grant 2010. Radno iskustvo - 35 godina.
Podvigina Marina Mihajlovna, nastavnik engleskog jezika najviše kvalifikacione kategorije. Pobjednik PNPO 2008. Pobjednik konkursne selekcije za Moskovski grant u oblasti obrazovanja 2010. Viši stručnjak Državne agencije za ispitivanje Jedinstvenog državnog ispita iz engleskog jezika. Sproveo pedagoško ispitivanje obrazovnih publikacija na Ruskoj akademiji obrazovanja 2015-2016. Počasna diploma Ministarstva prosvete Ruske Federacije 2015, Potvrda pobednika takmičenja za najbolje nastavnike Ruske Federacije 2008, Diploma pobednika konkursa za Moskovski grant 2010. Radno iskustvo - 23 godine.
Trofimova Elena Anatoljevna, nastavnik engleskog jezika najviše kvalifikacione kategorije. Viši stručnjak Državne agencije za ispitivanje Jedinstvenog državnog ispita iz engleskog jezika. Počasna diploma Ministarstva obrazovanja Ruske Federacije 2013. Radno iskustvo - 15 godina.

Zadatak 3. Opis fotografije

Zadatak 3. Ovo su fotografije iz vašeg foto albuma. Odaberite jednu fotografiju koju želite opisati svom prijatelju

Moraćete da počnete da govorite za 1,5 minut i govorićete ne više od 2 minuta (12–15 rečenica). U svom govoru zapamtite da govorite o:

gde i kada je fotografija snimljena
šta/ko je na fotografiji
šta se dešava
zašto držite fotografiju u svom albumu
zašto si odlučio da pokažeš sliku svom prijatelju

Morate da pričate neprekidno, počevši sa: "Odabrao sam broj fotografije..."

Program rada za kompleks nastave i učenja Enjoy English (osnovni nivo) za 10-11 razred. Dostupno za gledanje i besplatno preuzimanje.

Metodički savjet

Pažljivo pročitajte zadatak i upoznajte se sa predstavljenim planom. Imate 1 minut i 30 sekundi da se pripremite za ovaj zadatak. Potrebno je 2 minute da se završi (tj. opiše fotografiju). Odaberite jednu od fotografija predloženih za opis. Prilikom odabira ne vodite se time koju vrstu fotografije volite, već koliko ste upoznati s temom i rječnikom na njoj i koliko toga možete opisati u njoj. Izbor ne bi trebalo da traje duže od tri sekunde.

Bitan! Predloženi plan ne sadrži uvod i zaključak, ali oni moraju biti prisutni, jer se od vas traži koherentan, potpun opis fotografije, što samo po sebi pretpostavlja prisustvo uvodnog i završnog dijela.

Za uvod i zaključak, kao i za odgovore na prvo, četvrto i peto pitanje možete unaprijed pripremiti nekoliko šablona koji se lako i brzo mogu mijenjati ovisno o fotografiji. Dakle, većinu vremena (otprilike minut od jedan i po) predviđenog za pripremu možete potrošiti na opisivanje same fotografije, odnosno ko je i šta na fotografiji (druga tačka plana) i šta je dešavanja u njemu (treća tačka plana) . nekoliko savjeta:
1. Uvijek je lakše razgovarati o ljudima koje poznajete, pa zamislite da su fotografije vaših prijatelja ili rođaka, odredite kakve porodične veze imate i dajte ljudima imena.
2. Prilikom opisivanja same fotografije bilo bi preporučljivo da je podijelite na dijelove i opišete prvo šta je u pozadini (u pozadini), a zatim sa strane (na lijevoj/desnoj strani), postepeno se krećući prema centru ili prednji plan (u centru/u prvom planu). Ne zaboravite da ako je fotografija snimljena vani, uvijek možete reći koju riječ o vremenu.
3. Kada opisujete ljude na fotografiji, možete reći o njihovim godinama i izgledu, šta su obučeni, kakve emocije doživljavaju.
4. Zatim opisujemo šta se dešava na fotografiji. Za ovo koristimo Present Continuous vreme. Ponekad, iz nekog razloga, na fotografiji praktički nema akcije. Neophodno je to spomenuti, objašnjavajući razlog. Dovoljno je navesti tri radnje.

Sam opis fotografije (odnosno odgovor na drugu i treću tačku plana) treba da zauzme otprilike polovinu ukupnog vremena, druga polovina treba da sadrži uvod i zaključak i odgovor na tačke 1, 4, i 5 plana.

Bitan! Zapamtite da ovo nije priča o tome šta se dešavalo u vašem životu ili u životima vaših rođaka/prijatelja u trenutku kada je fotografija snimljena, već opis onoga što se dešava na fotografiji.

Približan završetak zadatka 1

Odabrao sam fotografiju broj 1. (Uvod) Znate, fotografisanje mi je hobi, i uvek napravim puno fotografija gde god da odem. Najbolje fotografije čuvam u porodičnom albumu. (Pitanje 1 plana) I ovu fotografiju napravio prošlog ljeta u šumi kod naše seoske kuće kada smo imali porodično okupljanje.(pitanje 2 plana).Na fotografiji možete vidjeti grupu djece kako igraju fudbal (opći podaci na slici).Dan je lijepo, sunčano je i nije vjetrovito.U pozadini se vidi šuma sa visokim drvećem i grmljem au prvom planu je zelena trava.U centru slike su neka djeca - svi su mi rođaci. sve dosta mlade.Najstarija curica ima 6 godina.Ona je moja sestra Olga.Na čelu je grupe.A najmlađi je moj nećak Nikolaj koji je odmah iza Olge.Sve su obučene u svijetlu odjeću-majice i šorc jer je jako toplo.Svi izgledaju veoma srećni i uzbuđeni dok igraju zajedno.Trče za loptom pokušavajući da je šutnu.A vidite da je Nikolaj veoma koncentrisan jer se kreće veoma brzo da bi bio prvi da uhvati loptu. (Napominjemo da je cijeli opis u prezentu - Present Simple (da opiše statičnost) i Present Continuous (da opiše kretanje)! (Odgovor na pitanje 4) Ovu fotografiju čuvam u svom porodičnom albumu jer mi je jako draga Bio je to zapravo dan za pamćenje kada se naša velika porodica okupila i kada sam mogao da upoznam sve svoje rođake i nećake i nećake i da uživam zajedno.(Odgovor na pitanje 5 plana) Odlučio sam da vam to pokažem dok sam "Ponosan sam na svoju porodicu i sretan što se povremeno družimo i želio sam podijeliti svoje emocije sa vama. Možda ćete sljedeće godine biti sretni da provodite vrijeme zajedno sa nama. (Zaključak) Ovo je sve što sam želio recite vam o ovoj fotografiji, nadam se da vam se svidjela.

#ADVERTISING_INSERT#

Zadatak 4. Poređenje dvije fotografije, utvrđivanje zajedničkih i razlika.

Zadatak 4. Proučite dvije fotografije. Za 1,5 minuta budite spremni da uporedite i uporedite fotografije:

dajte kratak opis fotografija (akcija, lokacija)
reci šta je zajedničko slikama
reci po čemu se slike razlikuju
recite koje od profesija predstavljenih na slikama želite
objasni zašto

Govorit ćete ne više od 2 minute (12–15 rečenica). Morate stalno razgovarati.

Prilikom obavljanja ovog zadatka zapamtite sljedeće:

Imate 1 minut i 30 sekundi da se pripremite za ovaj zadatak i 2 minuta da ga završite.

Kao iu trećem zadatku (opis fotografije), i pri rješavanju zadatka 4 potrebno je napraviti uvod i zaključak prije nego što pređete direktno na odgovor prema planu. Uvod se sastoji od jedne ili dvije rečenice na opštu temu otkrivenu na fotografijama (četvrti pasus plana može sugerirati temu) i jedne rečenice koja govori šta ćete sada raditi. Ako tema nije ni na koji način formulisana, dovoljna je posljednja rečenica. U zaključku, da sumiramo rečeno, treba se ponovo vratiti na temu (jedna ili dvije rečenice).

Kao odgovor na prvu tačku plana, sasvim je kratak opis svaka fotografija. Za svaku sliku potrebno je reći šta se i gdje dešava. I možete dodati jednu po jednu rečenicu general o tome šta je na prvoj i drugoj fotografiji.

Kada otkrivamo drugu i treću tačku plana, moramo pronaći dvije zajedničke karakteristike i dvije razlike. I zajedničke karakteristike i razlike treba da budu opšte prirode. Tačka broj 4 plana može pomoći ne samo u uvodu, već iu značajnim zajedničkim karakteristikama i razlikama, jer oni su takođe povezani sa glavnom temom fotografija.

Prilikom odgovora na četvrtu tačku plana, dovoljno je preurediti red riječi fraze I'd prefer the ...... (Profesija) prikazan na slici broj označen na planu....... Ne možete reći da bih više volio broj slike... jer ne odgovara zadatku. Ne možete reći „Voleo bih da budem na slici broj...., jer ovo nije tačno u značenju – ne možemo biti na slici. U petoj tački plana potrebno je da opravdate svoj izbor prije ovoga sa 2-3 detaljne rečenice (tačka 4).

Ne zaboravite da je zadatak 4 strukturno blizak formatu eseja, pa je potrebno koristiti povezivače (vezničke riječi) prilikom navođenja zajedničkih karakteristika i razlika. Na primjer, Prvo, /Drugo,..... Ili Za početak, -Dalje, (Štaviše,....Šta još....). Zaključak/Zaključak....-zaključak.

Prije navođenja općih karakteristika, potrebno je reći da ćete sada govoriti o općim karakteristikama. Na primjer, obje slike imaju neke zajedničke karakteristike. Prije nego što pređemo na razlike, ovo također treba spomenuti. Na primjer, međutim, postoje neke razlike.

Prilikom poređenja, fraze ili glagoli koji izražavaju pretpostavke zvučat će dobro. Na primjer, mogli bi biti dizajneri. Mora da su u kancelariji. Čini se da su tinejdžeri. Izgledaju kao mladi zaposleni. ......

Razlike ne bi trebalo da ponavljaju zajedničke karakteristike. Uz približan vremenski raspored, uvod i odgovor na prvu i drugu tačku plana ne bi trebali trajati duže od jedne minute.

Primjer zadatka 4

(U savremenom društvu postoji veliki izbor različitih profesija. Ljudi pokušavaju da izaberu jednu prema svom ukusu i sposobnostima. I ove dvije slike to pokazuju. - ovaj dio uvoda nije potrebno reći) Sada bih htio uporediti i uporedi ove dve fotografije.Na prvoj slici mlada učiteljica objašnjava nešto učenicima ispred sebe.Svi su u učionici.Na drugoj fotografiji su dvoje ljudi koji izgledaju kao dizajneri koji proučavaju šta bi mogao biti projekat u svojoj kancelariji .Obje slike imaju neke sličnosti.Prvo, najupadljivija zajednička karakteristika je da obje slike prikazuju ljude koji se bave poslom.Drugo, ljudi su zainteresirani za ono što rade.Izgledaju prilično koncentrisani na svoj posao.Ipak, obje fotografije imaju neke razlike.Za početak, na prvoj slici se vidi profesija koja pretpostavlja rad sa ljudima - učiteljica sama podučava učenike, drugi ljudi nisu uključeni u proces. Dok na drugoj slici postoji profesija koja podrazumeva obavljanje posla sa saradnicima. Štaviše, na prvoj slici učionica je praktično prazna osim ploče i nekoliko stolova, dok je na drugoj kancelarija sa puno namještaja, maketa i tabli. Više bih volio profesiju prikazanu na slici broj jedan jer mislim da je to vrlo izazovan, ali nagrađivan posao. Osim toga volim da radim sa ljudima, posebno sa decom i uvek sam bio dobar u tome da svoje drugarice i drugarice svoje mlađe sestre naučim nekim stvarima. (U zaključku, izabrati pravo zanimanje koje će vam odgovarati u svim aspektima je veoma težak zadatak i moramo mnogo razmišljati i tražiti savjet prije nego što napravimo pravi izbor.– u slučaju nedostatka vremena ova rečenica se može izostaviti) To je sve što sam htio da vam kažem.

A. LAKO SE UČI
B. IZUZETNO OPASNO
C. TUŽNO NESTAJE
D. RIJETKO TUČEN
E. IZNENAĐUJUĆE USPJEŠNO
F. BRZO RASTE

	A B C D E F	Drafts (ili 'checkers' kako je zovu Amerikanci) jedna je od najpopularnijih igara širom svijeta. Pravila su jednostavna. Čak i mala djeca nemaju problema da shvate kako se igrati. Najbolji igrači proučavaju poteze na isti način na koji to rade šahisti, ali svako to može uzeti i isprobati. Za postizanje visokog standarda potrebno je mnogo napornog rada i prakse, ali osnove nisu posebno teške.
	A B C D E F	Od 1997. godine, kada je igra Ultima Online postala popularna, hiljade ljudi je igralo sve vrste igara na mreži – a broj se i dalje brzo povećava. Svake godine sve više ljudi otkriva užitke igranja preko interneta i sljedeća generacija igraćih konzola se dizajnira s tim na umu. Čini se da nema znakova da će se ova eksplozija u online igrama uskoro zaustaviti.
	A B C D E F	Nazivaju ga najvećim fenomenom u istoriji igara, ali kada su dva prijatelja 1981. godine stvorila Trivial Pursuit, malo ljudi je imalo pojma kakav će to biti hit. Bila je to kviz igra i nijedna od kompanija za igre nije očekivala da će proći dobro, sve dok se za nju nije zainteresovala američka kompanija. Mnogo miliona igara Trivial Pursuit prodano je od tada na 19 jezika i 33 različite zemlje.
	A B C D E F	Tigran Vartanovich Petrosian je bio svetski šampion u šahu od 1963. do 1969. On je dominirao u igri tokom tih godina i skoro nikada nije izgubio. Bio je poznat kao igrač koji je bio jak u odbrani i vrlo malo igrača ga je nadvladalo. U stvari, njegova defanzivna igra bila je toliko dobra da je bio poznat kao 'Gvozdeni Tigran'. Kada je izgubio, to je bila velika vijest u moskovskim šahovskim krugovima.
	A B C D E F	Čini se da je na britanskom igralištu došlo do velikih promjena. Prije dvadeset godina u svim školama širom zemlje tokom raspusta igrale su se tradicionalne igre. Ovih dana brzo ih zamjenjuju ručne konzole za igre i druge elektronske igre. Uskoro postoji opasnost da bi tradicionalne igre izumrle. Kada se jednom zaborave, možda će biti nemoguće vratiti ove ugodne zabave na igralište.

Iako sam završio fakultet sa dobrom diplomom, odjednom sam shvatio da je zapravo prilično teško naći posao. Nakon što sam nekoliko mjeseci bila nezaposlena, shvatila sam da moram uzeti prvu stvar koja mi je došla ili ću biti u ozbiljnim finansijskim poteškoćama. I tako, šest veoma dugih meseci, postao sam telefonski anketar za istraživanje tržišta.

Znao sam da to nije najbolja kompanija na svijetu kada su mi rekli da moram proći trodnevnu obuku prije nego što počnem da radim i da za to neću biti plaćen. Ipak, znao sam da bi satnica kada sam zapravo počela puno radno vrijeme bila dobra. Dakle, razmišljao sam o novcu koji bih zaradio i izdržao tri dana neplaćenog treninga. Šta god da su me ta tri dana naučila, nisam bila spremna za način na koji će se prema meni ponašati nadzornici.

Bilo je gore nego u školi. Bilo je dvadesetak anketara poput mene, svaki je sjedio u maloj, mračnoj kabini sa starim kompjuterom i prljavim telefonom. Separee su bile oko zidova petog sprata betonskog poslovnog bloka, a nadzornici su sjedili na sredini sobe i slušali sve naše telefonske razgovore. Nije nam bilo dozvoljeno da razgovaramo jedni s drugima, a ako bi nam trebalo više od dvije sekunde od završetka jednog telefonskog razgovora i započinjanja drugog, vikali bi na nas da požurimo i nastavimo sa svojim poslom. Čak smo morali da tražimo dozvolu da odemo u toalet. Bio sam zapanjen kako je dan sporo tekao.

Ne bi bilo tako loše da je ovo što radimo bilo korisno. Ali nije. Većina naših intervjua bila je za veliku telekomunikacionu kompaniju. Morali bismo nazvati kompanije i pitati ih stvari poput: „Da li je vaš budžet za telekomunikacije veći od tri miliona funti godišnje?“ Velike su šanse da ćemo dobiti odgovor: „Oh, ne mislim tako. Pitaću svog muža. Ovo je radnja na uglu. Imamo samo jedan telefon.’ I tako je dan prošao.

Najstrašniji aspekt posla bio je to što sam zapravo bio prilično dobar u tome. ‘O ne!’ pomislio sam. „Možda mi je suđeno da do kraja života budem istraživač tržišta.“ Činilo se da je moj šef sigurno tako mislio. Jednog dana – u pauzi, naravno – naredila mi je da uđem u svoju kancelariju. „Sajmone“, rekla je, „unapredujem te. Od sutra ste isključeni iz telekomunikacija i imate žalbe na kreditne kartice. Siguran sam da to možeš podnijeti. Nema dodatne plate, ali je to vrlo odgovorna pozicija.’

Tri nedelje kasnije sam dao otkaz. Bila je to jedna od najboljih odluka koje sam ikada donio.

	Zašto je pisac postao telefonski anketar za istraživanje tržišta?
	A	Potpuno je ostao bez novca.
	B	Imao je odgovarajuću univerzitetsku diplomu za taj posao.
	C	Bio je to prvi posao koji mu je ponuđen.
	D	Znao je da je to bilo samo šest mjeseci.

	Pisac je sumnjao u kompaniju kada
	A	ponudili su mu samo tri dana obuke.
	B	rekli su mu da neće dobiti platu za obuku.
	C	rekli su mu da prvo mora biti obučen.
	D	rečeno mu je kolika će biti satnica.

	Njegovo radno mjesto bi se najbolje moglo opisati kao
	A	velika i bučna.
	B	nečujan i prljav.
	C	neuredno i prepuno.
	D	staromodan i neudoban.

	Šta bi posao učinilo podnošljivijim?
	A	znajući da vrši vrijednu uslugu
	B	mogućnost telefoniranja mnogo većim kompanijama
	C	ne moraju razgovarati sa trgovcima
	D	ne moraju da pozivaju firme

	Šta je bilo neobično u Simonovoj promociji?
	A	To je pokazalo koliko je dobar u svom poslu.
	B	To je značilo da će telefonirati različitim ljudima.
	C	To je uključivalo veću odgovornost.
	D	Nije bilo povećanja plate.

11	Ruski pisac Anton Čehov, koji je rođen 1860., a umro 1904., napravio je ogroman modernoj književnosti. Njegovo	CONTRIBUTE
	uspjeh je bio izuzetan , i došao je uprkos činjenici
13	da je Čehovljeva porodica živjela u velikom siromaštvu veći dio njegove .
	Čehovljeva djela su na mnogo načina imala veliki utjecaj na književnost 20. stoljeća, posebno u pogledu fabule i narativne strukture i karaktera. .
	Čak i danas, više od sto godina nakon njegovog , Čehovljeve priče su izuzetno popularne u cijelom svijetu.

Ruth je pokucala na vrata. Dr Johanson ju je otvorio i uzbuđeno je uveo unutra. Nazvala ga je dan ranije da (16) ______ a b c d _______ nekoliko činjenica za članak koji je pisala za novine – dr Johanson je bio vodeći stručnjak za fiziku – i on ju je pozvao da ode i vidi njegov najnoviji eksperiment. U početku je pokušala (17) _____ a b c d _______ iz toga, prisjećajući se sati fizike koje je provela u školi. Međutim, on je insistirao (18) ______ a b c d ______ da je vidi, rekavši da neće požaliti. Dok su ulazili u laboratoriju, Ruth se pitala zašto se tačno pušta. Mačka je sjedila na radnom stolu. Lijeno je otvorio jedno oko i pogledao je. Postojala je crna kutija povezana sa kompjuterom i još jedna crna kutija na drugoj strani sobe.
„Sada, gospođice Evans“, rekao je dr Johanson, sa blagom stranom (19) ______ a b c d ______. 'Ono što ćete vidjeti može zauvijek promijeniti svijet!'
Pritisnuo je nekoliko dugmadi i tiho zujanje ispunilo je prostoriju. 'Tri godine sam provodio eksperimente na ovome i konačno sam uspio.'
Dr Johanson je podigao mačku i stavio je u crnu kutiju, lagano zatvorivši poklopac. Stajao je Ruth pored druge crne kutije.
„Prevoz živog bića!“ rekao je dr Johanson trijumfalno i pritisnuo poslednje dugme. U vazduhu je bila iskra elektriciteta. Otvorio je kutiju i mačka je nestala.
'Ti... ti si ga ubio!', vikala je Ruth. Dr Johanson se nasmiješila i pokazala na crnu kutiju pored nje. On (20) ______ a b c d ______ da pogleda unutra. Polako je podigla poklopac. Mačka je podigla pogled prema njoj, zatim zatvorila oči i smjestila se da odrijema.

Roditelji školaraca se sve češće obraćaju našoj školi sa molbom da buduće maturante pripremimo za Jedinstveni državni ispit iz engleskog jezika 2018. Stoga smo odlučili da napišemo detaljan članak u kojem ćemo vam reći kako se pripremiti za ovaj ispit: mi ćemo razmotriti njegovu strukturu i dati praktične savjete za uspješno polaganje svakog dijela Jedinstvenog državnog ispita. , a predstavit će i najbolje udžbenike i online resurse za pripremu za ovaj težak test.

Šta je Jedinstveni državni ispit iz engleskog jezika 2018

Jedinstveni državni ispit iz engleskog jezika 2018. je završni ispit u školi, koji se računa kao prijemni ispit na fakultet, zbog čega je toliko važno položiti ga sa visokim rezultatom. Za sada ovaj ispit nije obavezan, ali ako diplomac želi da upiše specijalizirani fakultet, potrebno je da položi ovaj ispit.

Po strukturi i nivou težine, Jedinstveni državni ispit je sličan međunarodnom FCE ispitu. To znači da da bi uspješno položio student mora imati nivo (iznad prosjeka). Ovo je visok nivo, pa preporučujemo da se za Jedinstveni državni ispit iz engleskog jezika počnete pripremati od 10. razreda, a zatim će za 2 godine učenik moći savladati cjelokupnu potrebnu količinu gradiva normalnim tempom.

U principu, možete se pripremiti za polaganje za 1 godinu, ali samo ako u trenutku početka priprema student već govori engleski na (srednjem) nivou. Ne znate koji nivo ima diplomac? Onda ga pozovite da prođe.

Kako se održava Jedinstveni državni ispit iz engleskog jezika 2018.? Ispit se sastoji od pismenog i usmenog dijela, koji se održavaju različitim danima. Jednog dana učenici pohađaju pismeni dio, koji uključuje sljedeće dijelove: slušanje, čitanje, pisanje, gramatiku i vokabular. Ukupno, ovog dana maturant treba da uradi 40 zadataka za 180 minuta. Student može dobiti najviše 20 bodova za svaki dio. Dakle, za ovaj dan možete osvojiti 80 bodova.

Drugi dio - usmeni - održava se drugog dana i dostupno na zahtjev. Traje samo 15 minuta i sastoji se od 4 zadatka. Na ovaj dan maturant može zaraditi još 20 bodova. Svim diplomantima toplo savjetujemo da uzmu usmeni dio: u slučaju neuspješnih odgovora ne gubite ništa, ali u slučaju uspješnih - zaradite dodatne bodove.

Dakle, maturant može osvojiti najviše 100 bodova na ispitu. Minimalni rezultat za polaganje ispita je 22 boda.

U nastavku predstavljamo tabelu za pretvaranje rezultata Jedinstvenog državnog ispita na engleskom jeziku u sistem od pet bodova.

Rezultati Jedinstvenog državnog ispita obično se objavljuju 14 dana nakon položenog drugog dijela ispita, ali u nekim slučajevima su poznati i nakon 12 dana. Svoje rezultate možete saznati na službenoj web stranici Jedinstvenog državnog ispita popunjavanjem svih potrebnih polja. Papirni USE sertifikati su ukinuti 2014. godine, tako da su sada dostupni samo elektronski sertifikati.

Struktura Jedinstvenog državnog ispita iz engleskog jezika 2018 i principi za uspješno polaganje svakog dijela

U ovom poglavlju ćemo vam detaljno reći koje zadatke će maturant morati da uradi u svakom dijelu ispita. Osim toga, dat ćemo savjete od naših nastavnika koji pripremaju školarce za polaganje Jedinstvenog državnog ispita. Inače, ako tražite učitelja koji će pripremiti vaše dijete za ispit, obratite pažnju na. Oni to rade već nekoliko godina i razvili su svoju strategiju za uspješnu pripremu, znaju koje zamke ih čekaju na ispitu, koje tipične greškeškolarci i kako da se oslobode ovih grešaka.

Kao primjer, predstavit ćemo vam demo verziju Jedinstvenog državnog ispita na engleskom jeziku, koju pruža službena web stranica Federalni zavod pedagoška mjerenja fipi.ru.

Slušam

Test slušanja traje 30 minuta i sastoji se od tri dijela. Prva dva dijela su prvi i drugi zadatak, a treći dio su zadaci br. 3-9 (od ukupne liste od 40 zadataka).

Slušanje Jedinstvenog državnog ispita iz engleskog jezika 2018. uključuje 3 audio fragmenta spojena u jedan snimak. Ispitivači uključuju snimanje i ne zaustavljaju ga do samog kraja, ali postoje pauze između fragmenata za čitanje zadataka i prenošenje odgovora u formular. Za svaki tačan odgovor u ovom i ostalim dijelovima ispita student dobiva 1 bod. Da vidimo šta će diplomac morati da uradi dok sluša.

Vježba 1: Dato je 7 izjava. Učenik sluša 6 tvrdnji i spaja ih sa tvrdnjama, od kojih je jedna suvišna.

6 bodova.

primjer:

Zadatak slušanja 1

Zadatak 2: Dato je 7 izjava. Učenik sluša dijalog i utvrđuje koje izjave odgovaraju sadržaju dijaloga (Tačno), koje ne odgovaraju (Netačno), a koje se u njemu ne spominju (Nije navedeno).

Maksimalni broj bodova: 7 bodova.

primjer:

Zadatak slušanja 2

Zadatak 3: Dato je 7 pitanja, svako od njih ima 3 moguća odgovora. Učenik sluša audio zapis i bira tačan odgovor na svako pitanje.

Maksimalni broj bodova: 7 bodova.

primjer:

Zadatak slušanja 3

Naši savjeti:

Kada se pripremate za ispit, potrebno je da uradite što više zadataka za slušanje u ispitnom formatu. Na ovaj način maturant će se naviknuti na brzo čitanje zadataka i njihovo razumijevanje u govoru. ključne riječi koji će vam pomoći da pronađete tačan odgovor.
Prilikom odabira odgovora, morate se osloniti ne na riječi koje se spominju u govoru govornika, već na značenje njegovih riječi. Tako, na primjer, u svom govoru može na ovaj ili onaj način spomenuti sve odgovore na zadatak, ali ako se udubite u ono što je rečeno, možete shvatiti da postoji samo jedan tačan odgovor.

Čitanje

Čitanje traje 30 minuta i sastoji se od 3 dijela (9 zadataka). Preporučujemo da ne potrošite više od 10 minuta na svaki dio kako biste dovršili dodijeljenih pola sata.

Vježba 1: Ima 7 kratkih tekstova (po 3-6 rečenica) i 8 naslova. Potrebno je pročitati tekstove i odabrati odgovarajući naslov za svaki od njih. U ovom slučaju, 1 naslov će biti suvišan.

Maksimalni broj bodova: 7 bodova.

primjer:

Zadatak čitanja 1

Zadatak 2: Dat je tekst koji ima 6 praznina. Ispod je 7 pasusa, od kojih 6 mora biti umetnuto umjesto praznina.

Maksimalni broj bodova: 6 bodova.

primjer:

Zadatak čitanja 2

Zadatak 3: Dat je kratak tekst i 7 pitanja za njega. Za svako pitanje postoje 4 opcije odgovora, od kojih trebate odabrati 1 tačan.

Maksimalni broj bodova: 7 bodova.

primjer:

Zadatak čitanja 3

Naši savjeti:

Prilikom izvršavanja prvog zadatka potrebno je potražiti ključne riječi koje će ukazati na značenje teksta i pomoći vam da pronađete željeni naslov. Osim toga, često se glavno značenje paragrafa odražava u prvoj rečenici, a ostali daju neke manje detalje. Stoga, u nekim slučajevima trebate samo pažljivo pročitati prvu rečenicu kako biste ispravno završili zadatak.
Da biste uspješno završili drugi zadatak, morate dobro razumjeti kako su oni konstruirani na engleskom. složene rečenice. Činjenica je da je dio koji nedostaje u većini slučajeva dio složene ili složene rečenice. Na primjer, ako učenik razumije da u podređenoj rečenici ko se koristi u odnosu na ljude, koji - objekti, a gdje - mjesta, moći će uspješno obaviti većinu zadataka. Također je potrebno ponoviti, na primjer, da se infinitiv koristi za izražavanje svrhe.
U trećem zadatku pitanja su raspoređena onim redom kojim se na njih odgovara u tekstu. Odnosno, odgovor na prvo pitanje će biti na početku teksta, a ne u sredini ili na kraju, odgovor na drugo pitanje će biti iza odgovora na prvo itd.

Gramatika i vokabular

Ovaj dio Jedinstvenog državnog ispita iz engleskog jezika 2018. testira znanje gramatičke strukture i diplomski vokabular. Učeniku se daje 40 minuta da ga završi. Da vidimo šta učenik treba da uradi.

Vježba 1: Dat je tekst u kojem nedostaje 7 riječi. Desno od teksta nalaze se riječi koje je potrebno gramatički transformisati (na primjer, staviti glagol u pravo vrijeme) i umetnuti ih na mjesto praznine.

Maksimalni broj bodova: 7 bodova.

primjer:

Gramatika i vokabular, zadatak 1

Zadatak 2: Dat je tekst sa 6 praznina. Na desnoj strani su riječi koje je potrebno transformirati i leksički i gramatički - kako bi se formirala jednokorijenska riječ koja odgovara značenju teksta.

Maksimalni broj bodova: 6 bodova.

primjer:

Gramatika i vokabular, zadatak 2

Zadatak 3: Dat je tekst sa 7 praznina. Za svaki od njih potrebno je odabrati 1 tačan odgovor od četiri predložena.

Maksimalni broj bodova: 7 bodova.

primjer:

Gramatika i vokabular, zadatak 3

Naši savjeti:

Transformacija riječi u prvom dijelu se po pravilu odvija prema sljedećem principu. Ako vam je dat glagol, morate ga upotrijebiti u ispravnom vremenu, staviti u ispravan glas (aktivni ili pasivni) ili od njega formirati particip. Ako je dat pridjev, morate ga staviti u komparativ ili superlativan stepen. Ako trebate promijeniti broj, najvjerovatnije ga trebate učiniti rednim.
Drugi dio uglavnom ispituje poznavanje sufiksa i prefiksa, uključujući i negativne, te sposobnost formiranja različitih dijelova govora od riječi s istim korijenom.
U trećem dijelu najčešće se provjerava poznavanje kombinacija riječi, tzv. kolokacija. Osim toga, od 4 riječi morat ćete odabrati najprikladniju po značenju, odnosno morate znati razliku između sličnih riječi i pročitati kontekst.

Pismo

Diplomant ima 80 minuta da napiše i provjeri 2 pismena rada.

Vježba 1: Dat je tekst kratkog pisma prijatelja u kojem postavlja pitanja. Učenik ga treba pročitati i napisati pismo odgovora: odgovoriti na pitanja prijatelja i postaviti mu pitanja.

Volumen: 100-140 riječi.

Maksimalni broj bodova: 6 bodova.

primjer:

Pismo, zadatak 1

Pismo prijatelju je napisano u neformalnom stilu. Struktura ovog rada je sljedeća:

Pravljenje "šešira"
U gornjem desnom uglu pišemo adresu: u gornjem redu označavamo grad, ispod njega - zemlju prebivališta. Nije potrebno pisati ulicu i kućni broj: Ovo se može smatrati otkrivanjem povjerljivih informacija, čak i ako je adresa fiktivna.
Nakon adrese preskočite 1 red i u istom gornjem desnom uglu upišite datum kada je pismo napisano.
Zatim, kao i obično, na lijevoj strani pišemo neformalnu adresu: Dragi Tom/Jim (ime će biti navedeno u zadatku). Neprihvatljivo je pisati Zdravo ovdje. Nakon adrese stavite zarez i nastavite pisati tekst pisma u novom redu.
Tekst pisma
Svaki pasus počinjemo pisati crvenom linijom.
U prvom pasusu treba da se zahvalite svom prijatelju na pismu koje ste primili (Hvala puno na vašem poslednjem pismu) i izvinite se što niste ranije napisali (Izvinite što nisam bio u kontaktu tako dugo). Možete spomenuti i neke činjenice iz pisma koje ste primili.
U četvrtom pasusu trebate rezimirati - obavijestiti da završavate pismo (moram da idem sada! Vrijeme je za moju omiljenu TV emisiju), i ponudite da ostanete u kontaktu (Čuvajte se i budite u kontaktu!) .
Kraj pisma
Na kraju, potrebno je da napišete završnu frazu klišea, nakon koje uvijek slijedi zarez: sve najbolje, najbolje želje itd.
U sljedećem redu, ispod ove fraze, naznačite svoje ime.

Zadatak 2: Daje se izjava (obično kontroverzna). Diplomant piše esej u kojem raspravlja o ovoj temi, iznosi svoje gledište, a takođe iznosi suprotno mišljenje i objašnjava zašto se s njim ne slaže.

Volumen: 200-250 riječi.

Maksimalni broj bodova: 14 bodova.

primjer:

Pismo, zadatak 2

Esej je napisan neutralnim stilom i sastoji se od 5 pasusa:

Uvod: formulišemo temu-problem i odmah ukazujemo da postoje dve suprotne tačke gledišta.
Vaše mišljenje: izražavamo svoje gledište (jedno) po ovom pitanju i navodimo 2-3 argumenta koji to potvrđuju.
Suprotstavljena mišljenja: pišemo 1-2 suprotna gledišta i dajemo argumente u prilog njihovog postojanja.
Izražavamo neslaganje: objašnjavamo zašto se ne slažemo sa gore navedenim gledištima i iznosimo argumente u odbranu vlastitog mišljenja. Međutim, ne treba da ponavljaju argumente iz tačke 2.
Zaključak: Izvodimo zaključak o temi, ističemo da postoje različita gledišta i na kraju potvrđujemo naše gledište.

Naši savjeti:

Držite se potrebne količine. Dozvoljeno je odstupanje od 10% od navedenog broja riječi, odnosno možete napisati od 90 do 154 riječi u pismu i od 180 do 275 u eseju. Ako maturant napiše najmanje 1 riječ manje (89), za zadatak će dobiti 0 bodova. Ako je granica prekoračena, ispitivač će izbrojati 140 riječi u pismu ili 250 u eseju i ocijeniti ga, te će oduzeti bodove za nedovršeni rad, dizajn zadatka, otkrivanje teme itd.
Izbjegavajte paragrafe koji se sastoje od jedne rečenice; svaku svoju misao morate dopuniti i obrazložiti. Da biste to učinili, možete koristiti konstrukcije Po mom mišljenju, vjerujem, itd.
Pratite stil pisanog rada: kolokvijalni izrazi poput Pogodi šta? ili Poželi mi sreću!, ali u eseju je bolje držati se formalnijeg stila. Važno je ne pretjerati s „neformalnošću“: neprihvatljivi su svi oblici dobrog, povodskog i žargonskog izraza.
Koristite riječi za povezivanje, one čine tekst logičnim i omogućavaju vam da dopunjujete ili kontrastirate rečenice.

Usmeni govor

Usmeni dio ispita je najkraći, traje svega 15 minuta. Diplomant treba da uradi čak 4 zadatka za koje može dobiti najviše 20 bodova. Učenik predaje zadatke ispred računara, njegovi odgovori se snimaju pomoću slušalica, a na ekranu se prikazuje odbrojavanje vremena. U publici je organizator koji prati tok ispita.

Vježba 1: Naučno-popularni tekst se prikazuje na ekranu. Za 1,5 minuta treba da se pripremite, au narednih 1,5 minuta pročitajte naglas izražajno.

Vodeće vrijeme: ne više od 3 minute.

Maksimalni broj bodova: 1 bod.

primjer:

Usmeni govor, zadatak 1

Vodeće vrijeme: oko 3 minute.

Maksimalni broj bodova: 5 bodova.

primjer:

Usmeni govor, zadatak 2

Zadatak 3: Prikaži 3 fotografije. Morate odabrati 1 i opisati ga prema planu koji je predložen u zadatku.

Vodeće vrijeme: oko 3,5 minuta.

Maksimalni broj bodova: 7 bodova.

primjer:

Usmeni govor, zadatak 3

Zadatak 4: Date su 2 slike. Potrebno ih je uporediti, opisati sličnosti i razlike, te objasniti zašto je odabrana tema bliska diplomcu.

Vodeće vrijeme: oko 3,5 minuta.

Maksimalni broj bodova: 7 bodova.

primjer:

Usmeni govor, zadatak 4

Naši savjeti:

Uzeti prednost online trener za usmeni dio ispita na web stranici injaz.ege.edu.ru. U potpunosti simulira ispit, tako da ćete se upoznati sa formatom i shvatiti tačno šta treba da uradite, u koje vreme da se sastanete itd.
Za uvježbavanje prvog dijela ispita potreban vam je uzmite tekstove na različite teme i naučite ih čitati s ispravnim izrazom: treba da postoje pauze u govoru, logički naglasci, prirodna intonacija. Osim toga, maturant ga mora završiti za minut i po, jer se rezultat smanjuje ako se tekst ne pročita do kraja. Međutim, ne možete ni žuriti, jer se ne ispituje brzina čitanja, već sposobnost izražajnog čitanja teksta.
Da biste uspješno obavili drugi zadatak, trebate naučite postavljati pitanja raznim tekstovima. U principu, sam zadatak je elementaran; većina grešaka je povezana s gubitkom pomoćnog glagola ili njegovim netočnim slaganjem s imenicom. Ovaj problem se lako može riješiti ponavljanjem vježbi pisanja pitanja.
U trećem zadatku ispitanik treba da odabere 1 fotografiju od 3 predložene i da je opiše. Evo našeg glavnog savjeta - pažljivo pročitaj zadatak. Poenta je da se svake godine malo mijenja, pa naučite odgovarati prema formulaciji iz 2018. U 2018. maturanti će morati prijatelju da opišu fotografiju, odnosno da mu se monolog obrati. Osim toga, neophodno je odgovori na sva pitanja u zadatku, na primjer, ako piše gdje i kada je fotografija snimljena, morate odgovoriti na oba pitanja – gdje i kada. Na početku svakako morate naznačiti o kojoj fotografiji je riječ (odabrao sam broj fotografije...). Ne zaboravite i na uvodni (Želite li da pogledate moju sliku? / Želio bih da vam pokažem sliku iz mog foto albuma.) i završni (To je sve za sada. / Nadam se svidjela ti se moja slika.) fraze koje govor čine logičnim.
U četvrtom zadatku koji treba da uradite glavni fokus govora je na upoređivanju slika, a ne njihov opis. U ovom slučaju je neophodno koristiti govorne klišeje: Prva slika prikazuje... dok/dok druga slika prikazuje..., Glavna razlika je u tome što..., U poređenju sa prvom slikom, ova... itd. Više sličnih govornih klišea naučite sa našim članak “Uporedi i suprotstavi fraze”.

Udžbenici i web stranice za pripremu za Jedinstveni državni ispit iz engleskog jezika 2018

Sada ste upoznati sa strukturom ispita i shvaćate da će se maturanti suočiti sa teškim testom. Međutim, Jedinstveni državni ispit iz engleskog jezika 2018. možete položiti lako i uspješno ako se za njega dobro pripremite unaprijed. A u tome će studentu pomoći, prije svega, dobar nastavnik, kao i sredstva za pripremu za ovaj ispit. Želimo da vas upoznamo s nekim udžbenicima i web stranicama koje naši nastavnici koriste prilikom pripreme učenika za Jedinstveni državni ispit. Obratite pažnju na barem nekoliko njih.

Serija udžbenika Macmillan Exam Skills for Russia uključuje knjige o pripremi za svaki dio Jedinstvenog državnog ispita. Uz autentične tekstove i vježbe, ova serija je jedna od najboljih za pripremu ispita. Ove knjige su prilično složene, pa preporučujemo da studenti sa najmanje srednjim nivoom uče koristeći ih.
„Standardne ispitne verzije Jedinstvenog državnog ispita koje je uredila Verbitskaya“ - postoje u različitim varijacijama i uključuju standardne zadatke Jedinstvenog državnog ispita s odgovorima. Pomoću knjige možete provjeriti koliko je diplomac pripremljen za polaganje ispita.
fipi.ru je službena web stranica Federalnog zavoda za pedagoška mjerenja, koja predstavlja veliku banku standardnih zadataka za Jedinstveni državni ispit. Na navedenoj stranici kliknite na natpis "Engleski" i na kartici koja se otvara s lijeve strane odaberite vještinu koju želite trenirati. Napominjemo: na sajtu nema odgovora na zadatke, stoga, kako diplomirani napori ne bi bili uzaludni, savjetujemo vam da učite s nastavnikom i predate mu urađene zadatke na provjeru.

Naša učiteljica Natalija je već pripremila desetke odličnih učenika za Jedinstveni državni ispit iz engleskog jezika; u svom članku „Ispit, budi dobar prema meni ili Kako uspješno položiti Jedinstveni državni ispit iz engleskog jezika“ iznosi svoje lično iskustvo i savjete za diplomirani.

Dakle, sada možete zamisliti količinu posla i znati tajne uspješnog polaganja Jedinstvenog državnog ispita iz engleskog. Svim maturantima želimo lake ispite i dobre rezultate! A ako još niste pronašli odgovarajućeg učitelja, prijavite se kod nas na.

kontrolni mjerni materijali jedinstvenog državnog ispita

na ENGLESKOM JEZIKU 2017

Objašnjenja na demo verziju usmenog dijela

kontrolno mjerni materijaliJedinstveni državni ispit 2017 na engleskom jeziku

Kada se upoznate s demonstracijskom verzijom usmenog dijela testnih materijala za Jedinstveni državni ispit 2017. na engleskom jeziku, trebate imati na umu da zadaci uključeni u njega ne odražavaju sve probleme sa sadržajem koji će se testirati pomoću CMM opcija. Kompletna lista pitanja koja se mogu testirati na Jedinstvenom državnom ispitu data je u kodifikatoru elemenata sadržaja i uslova za nivo obučenosti diplomaca obrazovnih organizacija za Jedinstveni državni ispit iz engleskog jezika 2017. godine.

Svrha demonstracione verzije je omogućiti svakom učesniku USE i široj javnosti da steknu ideju o strukturi budućih CMM-a, broju zadataka, njihovom obliku i nivou složenosti. Navedeni kriteriji za ocjenu ispunjenosti zadataka sa detaljnim odgovorom, koji su uključeni u ovu opciju, daju predstavu o zahtjevima za potpunost i ispravnost detaljnog odgovora u usmenom obliku. Ove informacije će omogućiti diplomcima da razviju strategiju za pripremu za Jedinstveni državni ispit.

Uputstva za izvršavanje zadataka

Usmeni deo KIM Jedinstvenog državnog ispita iz engleskog jezika obuhvata 4 zadatka.

Vježba 1– čitanje naglas kratkog teksta naučno-popularnog karaktera.

IN zadatak 2 Od vas se traži da pregledate oglas i postavite pet pitanja na osnovu ključnih riječi.

Vrijeme pripreme: 1,5 minuta.

IN zadatak 3 Od vas se traži da odaberete jednu od tri fotografije i opišete je na osnovu plana.

Vrijeme pripreme: 1,5 minuta.

IN zadatak 4 Zadatak je uporediti dvije fotografije na osnovu predloženog plana.

Vrijeme pripreme: 1,5 minuta.

Ukupno vrijeme odgovora jedan ispitanik (uključujući vrijeme za pripremu) – 15 minuta.

Svaki sljedeći zadatak se izdaje nakon završetka prethodnog zadatka. Cijelo vrijeme odziva se snima audio i video.

Pokušajte u potpunosti ispuniti zadane zadatke, pokušajte govoriti jasno i jasno, ostanite na temi i slijedite predloženi plan odgovora. Na ovaj način možete osvojiti najviše bodova.

Engleski jezik. 11. razred Demo verzija 2017

Govoreći dio

Zadatak 1

Zamislite da pripremate projekat sa svojim prijateljem. Pronašli ste zanimljiv materijal za prezentaciju i želite da pročitate ovaj tekst svom prijatelju. Imate 1,5 minuta da pročitate tekst u tišini, a zatim budite spremni da ga pročitate naglas. Nećete imati više od 1,5 minuta da ga pročitate.

Prve karte su nacrtali istraživači kako bi im pomogli da pronađu put kući i pokazali ljudima gdje su bili. Mape su pokazivale oblik zemlje, udaljenosti između mjesta i posebne karakteristike kao što su pećine i staro drveće. Danas karte prikazuju gradove i sela, puteve, željeznice, rijeke i planine. Simboli se koriste da pokažu sve različite stvari na karti i postoji ključ koji objašnjava šta simboli označavaju.

Tokom vekova, ljudi su istraživali veći deo Zemlje i sastavljali mapu sveta koju danas koristimo. Mape svijeta ili velikih područja često su ili "političke" ili "fizičke". Politička karta pokazuje teritorijalne granice. Svrha fizičke karte je da prikaže karakteristike geografije kao što su planine, tip tla ili korištenje zemljišta uključujući puteve, željeznice i zgrade.

Poslušajte audio fajl

Audio: Adobe Flash Player (verzija 9 ili novija) potreban je za reprodukciju ovog zvuka. Preuzmite najnoviju verziju. Osim toga, JavaScript mora biti omogućen u vašem pretraživaču.

Pazite na izgovor!

– k ey, tr ee,bew ee n,f ea ture

[ɜː] – f ir st, w er e, w ili ld, str ur poza Ear th

[ θ ] – Uho th , th ings

[ð] – th ej, th em, ei th er, toge th ovaj

[f]–tel ysical, geogra tel y

Vokabular

area /ˈeəriə/ – okrug, mjesto, regija

oblik - forma

pećina - pećina

karakteristika /ˈfiːtʃə/ – osobina, karakteristična osobina

vijek /ˈsentʃəri/ – vijek, vijek

teritorijalne granice - teritorijalne granice

crtati /drɔː/ (draw /druː/, nacrtano /drɔːn/) – crtati

stajati za – dešifrirati, označiti

istraživati /iks ˈplɔː/ – istraživati, proučavati

explorer /ɪkˈsplɔːrə/ – istraživač, putnik

ili … ili /ˈaɪðə/(UK) /ˈiːðə/(US) – ili … ili

Poštovane kolege i vlasnici edukativnih web stranica (portala)!

Svi materijali stranice su besplatno dostupni korisnicima mreže. Štaviše, ohrabruje se korištenje materijala sa stranice.

UPOZORENJE!

Prilikom kopiranja i objavljivanja potpunih ili djelomičnih informacija na resursima trećih strana, u dizajnerskim radovima i prezentacijama Potrebna je aktivna veza do web stranice.

Zadatak 2

Proučite reklamu.

Olakšajte svoj život s našom novom kuhinjskom jedinicom!

Razmišljate o kupovini uređaja i sada biste željeli dobiti više informacija. Za 1,5 minuta morate postaviti pet direktnih pitanja kako biste saznali o sljedećem:

2) ako se može kupiti online

3) broj funkcija

4) garantni rok

5) knjiga recepata koja ide uz jedinicu

Imate 20 sekundi da postavite svako pitanje.

Uzorci odgovora

Koliko košta ova kuhinjska jedinica? / Koliko košta ova kuhinjska jedinica? / Koja je cijena ove kuhinjske jedinice?
Mogu li kupiti ovaj kuhinjski blender online? / Postoji li mogućnost da se ovaj uređaj kupi putem interneta? / Da li je dostupna online kupovina ove jedinice? / Da li je ova kuhinjska jedinica dostupna za online kupovinu?
Koliko funkcija ima ovaj kuhinjski alat?
Koliko traje garancijski rok za ovaj uređaj? / Koliko traje garancija na ovaj kuhinjski blender? / Koliko mjeseci je garantni rok za ovaj kuhinjski element? / Koliko mjeseci je garantni rok blendera?
Da li uz jedinicu ide knjiga recepata? / Postoji li knjiga recepata uz blender?

Uživajte u gledanju!

Obratite pažnju na ažuriranu verziju formulacije Zadatka 3, koja se pojavila 2017. godine!

Zadatak 3

Ovo su fotografije iz vašeg foto albuma. Odaberite jednu fotografiju koju želite opisati svom prijatelju.

Slika 1 Slika 2 Slika 3

Moraćete da počnete da govorite za 1,5 minut i govorićete ne više od 2 minuta (12–15 rečenica). U svom govoru zapamtite da govorite o:

gdje i kada fotografija je snimljena
šta/ko je na fotografiji
šta se dešava
zašto držite fotografiju u svom albumu
zašto si odlučio da pokažeš sliku svom prijatelju

Morate da pričate neprekidno, počevši sa: "Odabrao sam broj fotografije..."

Uživajte u gledanju!

Uzorak odgovora

Odabrao sam fotografiju broj 1.(Obavezno započnite svoj odgovor ovom frazom nakon što odaberete broj fotografije.)

pa, Nedavno sam odlučila pokrenuti blog o zdravom načinu života. Pišem kratke priče o zdravoj hrani. Takođe, često slikam svoje prijatelje i rođake kako bih svojim pratiocima (čitaocima) pokazao koje vježbe rade kako bi održali formu. (uvod) 3

Dakle, ova slika je snimljena prije nedelju dana kada smo sestra i ja išle džogirati u našem parku pored reke. 1

U prvom planu od fotografije koju možete vidjeti moja starija sestra Stacy. Trenutno trči po parku. Jutro je sunčano i prilično toplo, tako da Stejsi nosi lepu majicu. (Moram reći da joj je koralj omiljena boja.) Izgleda prilično vitko jer redovno vježba i drži se zdrave prehrane (održava uravnoteženu ishranu). Kaže da joj to uvijek pomaže da bude dobro raspoložena i u formi. (6)

U pozadini na slici ima puno zelenih stabala. Vazduh je obično svež ujutro. I mislim da je to najbolje vrijeme za bavljenje sportom. (3)

Čuvam ovu fotografiju u svom albumu jer ću ga koristiti na svom blogu. (1)

Znam da pokušavate da smršate. Dakle, pokazujem vam fotografiju moje sestre da te ohrabrim da počneš trčati. Također, da biste postigli najbolje rezultate, možete slijediti njene savjete o prehrambenim navikama. (3)

To je sve što sam htio reći. (fraza Za ispitivač)

Zadatak 4

Proučite dvije fotografije. Za 1,5 minuta budite spremni da uporedite i uporedite fotografije:

dajte kratak opis fotografija (akcija, lokacija)
reci šta je zajedničko slikama
reci po čemu se slike razlikuju
recite koji od načina čitanja knjige predstavljene na slikama biste preferirali
objasni zašto

Govorit ćete ne više od 2 minute (12–15 rečenica). Morate stalno razgovarati.

Uzorak odgovora

Sada ću uporediti ove dvije fotografije.

Želio bih od početka da naglasim da je takav hobi kao čitanje pruža vam odličnu priliku da naučite nove stvari gdje god da ste: kod kuće, u autobusu, na sunčanoj plaži, pa čak i u redu (u redu). I ove dvije fotografije to dokazuju. (uvodni fraza) (2)

dakle, tema koja se odnosi ove fotografije su aktivnost čitanja. (1)

Dozvolite mi da počnem s prvom slikom koji prikazuje mladu devojku koja sedi na sofi. Mogla bi biti u njenom stanu trenutno. Zadubljena je u čitanje. Ne mogu sa sigurnošću reći, ali izgleda meni u rukama drži e-knjigu. (4)

Što se tiče druge slike možete vidjeti mladu djevojku koja putuje podzemnom (metroom). Ona stoji kraj prozora i takođe čita knjigu. Stvarno mi se sviđa njenu odeću. Ova kockasta košulja kratkih rukava čini da izgleda prilično elegantno. (4)

Jedinstveni državni ispit 2017 Engleski jezik 10 opcija obuke Muzlanova

M.: 20 1 6. - 160 str.

Svrha priručnika je da pomogne učenicima od 10. do 11. razreda i kandidatima da se što prije pripreme za završnu certifikaciju iz engleskog jezika u vidu jedinstvenog državnog ispita. Kolekcija predstavlja opcije ispitni radovi, koji se može koristiti kao materijal za vježbu za pripremu ispita. Svaka opcija je opremljena tipkama i tekstovima za slušanje.

Format: pdf

veličina: 8.7 MB

Pogledajte, preuzmite:drive.google

SADRŽAJ
Predgovor 4
Opcija 1 5
Odjeljak 1. Slušanje 5
Odjeljak 2. Čitanje 6
Odjeljak 3. Gramatika i vokabular 10
Odjeljak 4. Pismo 12
Obrasci za odgovore 13
Opcija 2 15
Odjeljak 1. Slušanje 15
Odjeljak 2. Čitanje 16
Odjeljak 3. Gramatika i vokabular 20
Odjeljak 4. Pismo 22
Obrasci za odgovore 23
Opcija 3 25
Odjeljak 1. Slušanje 25
Odjeljak 2. Čitanje 26
Odjeljak 3. Gramatika i vokabular 30
Odjeljak 4. Pismo 32
Obrasci za odgovore 33
Opcija 4 35
Odjeljak 1. Slušanje 35
Odjeljak 2. Čitanje 36
Odjeljak 3. Gramatika i vokabular 40
Odjeljak 4. Pismo 42
Obrasci za odgovore 43
Opcija 5 45
Odjeljak 1. Slušanje 45
Odjeljak 2. Čitanje 46
Odjeljak 3. Gramatika i vokabular 50
Odjeljak 4. Pismo 52
Obrasci za odgovore 53
Opcija 6 55
Odjeljak 1. Slušanje 55
Odjeljak 2. Čitanje 56
Odjeljak 3. Gramatika i vokabular 60
Odjeljak 4. Pismo 62
Obrasci za odgovore 63
Opcija 7 65
Odjeljak 1. Slušanje 65
Odjeljak 2. Čitanje 66
Odjeljak 3. Gramatika i vokabular 70
Odjeljak 4. Pismo 72
Obrasci za odgovore 73
Opcija 8 75
Odjeljak 1. Slušanje 75
Odjeljak 2. Čitanje 76
Odjeljak 3. Gramatika i vokabular 80
Odjeljak 4. Pismo 82
Obrasci za odgovore 83
Opcija 9 85
Odjeljak 1. Slušanje 85
Odjeljak 2. Čitanje 86
Odjeljak 3. Gramatika i vokabular 90
Odjeljak 4. Pismo 92
Obrasci za odgovore 93
Opcija 10 95
Odjeljak 1. Slušanje 95
Odjeljak 2. Čitanje 96
Odjeljak 3. Gramatika i vokabular 100
Odjeljak 4. Pismo 102
Obrasci za odgovore 103
Dodatak 1. Odjeljak „Govor“ 105
Dodatak 2. Tekstovi za slušanje. 107
Prilog 3. Odgovori na zadatke 139
Dodatak 4. Šta je KIM Jedinstveni državni ispit:
struktura i sadržaj 153
Dodatak 5. Kriterijumi i šeme ocenjivanja za ispunjavanje zadataka u odeljku „Pisanje“ 154
Dodatak 6. Redoslijed brojanja riječi u zadacima iz odjeljka „Pisanje“ 157
Dodatak 7. Postupak određivanja procenta tekstualnih podudaranja u zadatku 40 157
Literatura 158

Svrha ovog priručnika je da pomogne učenicima od 10. do 11. razreda i kandidatima da se brzo pripreme za završnu sertifikaciju iz engleskog jezika u obliku Jedinstvenog državnog ispita (USE). Može biti od koristi i nastavnicima, koji će u njemu pronaći neophodan materijal za rad u učionici.
Kolekcija predstavlja opcije obuke pisani dio ispitnog rada, koji se može koristiti kao praktični materijal za pripremu ispita. Priručnik je fokusiran na prilagođavanje tehnologijama upravljanja testiranjem, uzimajući u obzir njihov novi format i sadržaj.
Opcije testnog rada su identične KIM verziji (opcije kontrole i mjerenja) Jedinstvenog državnog ispita na engleskom jeziku i sastoje se od četiri dijela („Slušanje“, „Čitanje“, „Gramatika i vokabular“, „Pisanje“), uključujući 40 zadataka.
Odjeljak 1 (“Slušanje”) sadrži 9 zadataka, od kojih je prvi uspostavljanje korespondencije i 8 zadataka sa izborom jednog tačnog odgovora od tri predložena. Preporučeno vrijeme za završetak ovog odjeljka je 30 minuta.
Odjeljak 2 („Čitanje“) sadrži 9 zadataka, od kojih su 2 uparujuća i 7 zadataka sa odabirom jednog tačnog odgovora od četiri predložena. Preporučeno vrijeme za završetak ovog odjeljka je 30 minuta.
Odjeljak 3 (“Gramatika i vokabular”) sadrži 20 zadataka, od čega 13 zadataka sa kratkim odgovorom i 7 zadataka sa izborom jednog tačnog odgovora od četiri predložena. Preporučeno vrijeme za završetak ovog odjeljka je 40 minuta.
Odjeljak 4 (“Pisanje”) sastoji se od dva zadatka i predstavlja kratak pismeni rad (pisanje ličnog pisma i pisane izjave sa elementima obrazloženja). Preporučeno vrijeme za završetak ovog odjeljka je 80 minuta.
Ukupno vrijeme za pismeni dio ispita je 180 minuta.