Obrazloženje dokaz objašnjenje obrazloženje. Rezonovanje-refleksija. Vrste dokaza u rasuđivanju

Rezonovanje je vrsta govora čija je svrha razjasniti koncept, dokazati ili opovrgnuti misao. Sa logičke tačke gledišta, rezonovanje je lanac zaključaka o bilo kojoj temi, predstavljen u sekvencijalnom obliku.

Obrazloženje je niz presuda vezanih za bilo koje pitanje. U ovom slučaju presude slijede jedna za drugom na način da druga nužno slijedi iz prve presude, a kao rezultat dobijamo odgovor na postavljeno pitanje. Jedna od presuda sadrži opšte pravilo (glavna premisa), druga sadrži poseban slučaj (sporedna premisa).

Dakle, obrazloženje se zasniva na zaključku, na primjer:

“Svi građani Kazahstana imaju pravo na obrazovanje.

Ahmetov je državljanin Kazahstana. Dakle, Ahmetov ima pravo na obrazovanje.” Međutim, zaključak se rijetko nalazi u svom čistom obliku u govoru. Češće se pojavljuje u obliku obrazloženja.

Rezonovanje kao vrsta govora je široko rasprostranjeno u naučnom stilu, na primjer: „Term (lat. terminus– granica, granica) je riječ ili izraz koji je naziv određenog pojma neke posebne oblasti nauke, tehnologije ili umjetnosti. Termin ima samo jedno značenje." ( S.I. Ožegov).

IN fikcija pisac (često kroz usta svojih likova) govori o tim večnim istinama: ljubavi, mržnji, životu, smrti. Evo jednog od tekstova-razmišljanja klasika kazahstanske književnosti Abaya Kunanbayeva:

„Da li čovek ima nešto vrednije od srca? Ali među nama Kazahstanima, među svim kvalitetima srca, prepoznaje se samo borbenost ili hrabrost. Ne razlikujemo druga svojstva ovog plemenitog organa. U međuvremenu, samilost, dobrota i srdačnost prema ljudima, pa i strancima i strancima, i pravda prema njima, kada im ne želiš ništa što ne želiš sebi, sve je to pod kontrolom srca. Kada se jezik pokorava srcu, laž se gazi.”

Uključujući umjetnički tekst rezonirajući, pisac direktno izražava svoje misli i stavove, pokušavajući ne samo umjetnički, već i filozofski shvatiti stvarnost.

Vrste zaključivanja

Postoje tri vrste rezonovanja: rezonovanje-objašnjenje, obrazloženje-dokaz, rezonovanje-razmišljanje.

Obrazloženje-dokaz se gradi prema sljedećoj shemi: izlaganje (sažimanje pitanja) – pitanje – odgovor na pitanje (teza) – dokaz teze – zaključci.

Dokaz istinitosti teze postaje glavni dio rezonovanja teksta.

Eksplanatorno obrazloženje pretpostavlja da je glavna tvrdnja teksta tačna, tako da nema potrebe dokazivati istinitost ili netačnost teze. Osnovni zadatak teksta je da otkrije sadržaj diplomskog rada.

Prilikom konstruiranja argumentiranih tekstova treba se osloniti na sljedeća pravila:

1. Dokaz i objašnjenje se grade po istoj shemi: izlaganje - pitanje - odgovor na pitanje (tezu) - dokaz teze - zaključci.

2. Nakon teze u dokazu, prirodno je pitanje zašto?, nakon teze u pitanju sa objašnjenjem Zašto? deluje veštačko i deplasirano.

3. Nakon teze, u objašnjenju se obično koriste riječi i izrazi poput: ispostavilo se..., stvar je..., da..., zato..., to je..., na primjer... , o tome svjedoče činjenice kao što su..., kako se ispostavilo...

4. Šema obrazloženje-dokaz i obrazloženje-objašnjenje u praksi se često provodi u skraćenom obliku: ponekad se pitanje izostavlja, često nema zaključaka, često nema izlaganja. U svim slučajevima, propust se objašnjava činjenicom da je obrazloženje razumljivo bez nedostajućih komponenti „idealnog“ rezonovanja, budući da se sve te komponente koje nedostaju lako nagađaju ili impliciraju. Dakle, obavezni dijelovi argumentacije su teza i njen dokaz. Izlaganje, problematično pitanje, zaključci mogu biti prisutni u tekstu ili odsutni.

Evo primjera obrazloženja teksta (reasoning-proof):

„Složena sintaktička cjelina je govorna jedinica, segment govora koji se sastoji od više rečenica koje su objedinjene po značenju. Ova serija rečenica ima i drugo ime - "suprafrazalno jedinstvo". Zašto superfraza? Jer ovo jedinstvo ide dalje od jedne rečenice. Najčešće se poklapa sa paragrafom. Paragraf karakteriše jedinstvo teme. Prelazak na novu temu treba naznačiti u pisanje novi stav. Ali to se takođe ne dešava tako...”

U zavisnosti od sadržaja onoga što govorimo, filolozi naš govor dijele na tri vrste funkcionalno-semantičkog govora: rezoniranje, opis, pripovijedanje. Svaki od njih ima svoje karakteristične karakteristike.

U našoj vanjskoj govornoj ljusci, u njenoj jedinstvenoj strukturi, mnogo ovisi o zadatku koji si postavljamo kada izražavamo svoje misli. Jedno je pričati o nečemu, sasvim drugo opisati predmet ili područje, a treće nešto objasniti. Naravno, u svakom od gore navedenih slučajeva sistem će se stalno mijenjati. Već mnogo vekova naučnici pokušavaju da razviju veliki i moćni jezik majke Rusije. Tokom svih ovih stoljeća razvijali su se najizrazitije metode, sheme za određene književne zadatke, kao i razne verbalne strukture.

Zapravo, zbog toga se iz gomile izdvajaju sljedeće funkcionalne i semantičke vrste govora: opis, naracija, rezonovanje. U području lingvistike nazivaju se funkcionalno-semantičkim tipovima ruskog govora.

Lingvisti objašnjavaju identifikaciju samo tri vrste činjenicom da su sva proučavanja rađena isključivo za književni i umjetnički govor. Ako uzmemo u obzir apsolutno sve različite tekstove, lista takvih funkcionalno-semantičkih tipova može se značajno povećati. To je učinio V. V. Odintsov, koji je dodao definiciju (drugim riječima, objašnjenje) naraciji, obrazloženju i opisu. Njegove postupke je teško nazvati pogrešnim ili bilo šta slično, jer on je, zapravo, u pravu. Ali sada nećemo govoriti o Odintsovu, već o funkcionalnim i semantičkim tipovima govora.

Opis

Opis u lingvistici je funkcionalno-semantički tip govora koji opisuje bilo koju sliku, radnju, predmet ili izgled lika (lice, oči, itd.). Uzmimo, na primjer, slučaj kada opisujemo portret. Naša pažnja se fokusira na sledeće znakove: držanje i hod, visina, boja očiju i kose, godine, odeća, osmeh itd. Kada opisujemo prostoriju, navodimo njenu veličinu, izgled, dizajn zidova, karakteristike namještaja, broj vrata i prozora i još mnogo toga. Ako opišemo pejzaž, glavne karakteristike će biti drveće, trava, rijeke, nebo, jezera itd. Zajednička i glavna stvar za sve vrste opisa, o čemu će se detaljnije govoriti malo kasnije, je istovremenost svih karakteristika. Važno je znati da je uloga opisa, kao funkcionalno-semantičke vrste govora, osigurati da osoba koja čita određeno djelo može zamisliti predmet koji se opisuje u tekstu.

Kao što znate, opis se koristi u svim govornim stilovima ruskog jezika, ali nije sve tako jednostavno. U naučnom stilu opis predmeta mora biti krajnje potpun i konkretan, ali u umjetničkom tekstu naglasak je na najsjajnijim detaljima. Zbog toga su jezička sredstva umjetničkih i naučnih stilova vrlo različita. U književnom tekstu se mogu pronaći ne samo imenice i pridjevi, već i prilozi, glagoli, uobičajena poređenja i riječi koje se koriste u figurativnom značenju.

Reasoning

Rezonovanje, kao funkcionalno-semantički tip govora, je verbalno objašnjenje ili izlaganje koje potvrđuje ili opovrgava određenu misao (nagađanje).

Kompozicija ove vrste funkcionalno-semantičkog govora, kao što je rasuđivanje, vrlo je jednostavna. U prvom dijelu teksta nalazi se teza – određena misao, koju do kraja teksta treba dokazati ili opovrgnuti. U drugom dijelu takvog teksta autor mora potkrijepiti ideju iznesenu u prvom dijelu, dati argumente i dokaze potkrijepljene nekim primjerima. U posljednjem (trećem) dijelu teksta autor izvodi zaključak i u potpunosti dovršava svoju misao.

Teza ovog tipa teksta mora biti jasno dokazana (da se ne postavljaju pitanja), jasno formulirana, a argumenti i dokazi uvjerljivi kako bi se prethodno iznesena teza opovrgla ili dokazala. Teza i njeni argumenti povezani su i logički i gramatički. Za ispravnu gramatičku vezu između dokaza (argumenata) i glavne teze, autori najčešće koriste uvodne riječi: konačno, dakle, prvo, drugo, treće, dakle i druge. U argumentativnim tekstovima često se koriste rečenice koje sadrže sljedeće veznike: uprkos činjenici da, iako, međutim, pošto i drugi.

Naracija

Naracija je funkcionalno-semantički tip govora, priča ili poruka o određenom događaju sa svim vremenskim sekvencama. Naracija ima svoju posebnost, a to je da svaki naredni događaj proizilazi iz prethodnog. Svi narativni tekstovi (priče) ujedinjeni su zajedničkom shemom: početak određenog događaja (drugim riječima, početak priče), razvoj radnje, završetak (rasplet). Jedinstvenost naracije je u tome što se može ispričati i iz prvog i iz trećeg lica.

U narativnim tekstovima autor najčešće koristi različite perfektne glagole u prošlom vremenu. Međutim, da bi se tekstu dala ekspresivnost, uz te glagole se koriste i drugi. Nesvršeni glagol, takođe u prošlom vremenu, omogućava autoru da istakne jednu konkretnu radnju, uz navođenje njenog tačnog trajanja. Glagoli u sadašnjem vremenu omogućavaju da se sve radnje priče predstave u obliku da se sve dešava u stvarnosti (pred očima čitaoca). Oblici glagola sa česticom “kako” daju tekstu posebno iznenađenje određenog trenutka. Naracija, kao funkcionalna i semantička vrsta govora, najčešće se koristi u žanrovima kao što su pisma i memoari.

Primjeri opisa

Da bismo u potpunosti razumjeli šta je opis i da bismo saznali kako ga prepoznati u tekstu, potrebni su nam primjeri koje ćemo sada dati. Primjer broj 1 (opis posjeda):

“Imanje Kochanovskaya nalazi se na rijeci, nasuprot malog sela. Imanje nije nimalo bogato, dapače, čak i siromašno - zgrada je prekrivena iverom, kapija povezuje kuću sa nekoliko gospodarskih zgrada. Kuhinja je lijevo; štala, štala i štala su sa desne strane. Najveći prozor gleda na rijeku, ali se rijeka ne vidi. Blizu kuce ima prelijepo drvece i grmlje..."

Vrijedi napomenuti da opis može uključivati i niz takozvanih eliptičnih i nominativnih konstrukcija. Time se stvara nominativni stil prikazivanja teksta koji je u posljednje vrijeme toliko popularan, u kojem su najjasnije prikazane različite scene iz filmova, dramskih djela i zapisa koji su slični dnevniku. Primjer je sljedeći tekst:

“Ogromna soba, ugao zgrade; Naša heroina je ovdje živjela više od deset godina, a sada većinu dana provodi na ovom mjestu. Prilično veliki sto za rad, ispred njega je lagana fotelja sa nevjerovatno čvrstim sjedištem. Vrlo veliki ormar, svijetla mapa i još neki portret su na lijevoj strani sobe...”

Vrste opisa

Kao što je već spomenuto, opis se koristi da se ispriča detaljna priča o fenomenu, portretu i, ako je potrebno, da se da određena karakteristika kako bi se prikazala holistička slika određenog junaka. Kao što već znate, funkcionalno-semantički tipovi govora (opis, obrazloženje i naracija) sastavni su dio ruskog jezika, a sada više o vrstama opisnih tipova govora.

U svim tekstovima ove vrste, autori čitaocima gotovo uvijek predstavljaju statične slike koje se u našim glavama oblikuju u sitnim komadićima. Autor uvijek navede objekte, neke njihove karakteristike i detaljan opis, zbog čega u glavi zamišljamo ovu ili onu situaciju (slika, pejzaž i sl.) dok čitamo. Ako malo razmislite, možete shvatiti da se u svakoj narednoj rečenici teksta razjašnjavaju neke karakteristike onoga o čemu se govorilo u prethodnoj - to je, inače, glavna karakteristika opisnog teksta. Kada ih pišete, morate se striktno pridržavati sljedeće strukture:

Uvod (prvi utisak).
Opis svih detalja okolo.
Zaključak (evaluacija događaja, konačni zaključak).

Već nekoliko godina postoji nekoliko specifičnih tipova opisnog teksta:

opis okolne prirode;
okruženje;
opis koji karakteriše ličnost određene osobe;
opis portreta.

Ova vrsta se koristi u raznim područjima našeg života, a njeni parametri zavise od stajališta autora ili naratora, stila pisanja, žanra teksta i još mnogo toga.

Primjer rezonovanja

Rezonovanje, kao funkcionalno-semantički tip govora u ruskom jeziku, igra važnu ulogu u tako popularnom komunikativno-kognitivnom procesu. Tip govora koji je sada u pitanju je čisto zaključivanje najnovijim saznanjima, a također jednostavno demonstrira kako autorov tok misli tako i način rješavanja nastalog problema. Ako obratite pažnju na strukturu takvih tekstova, možete shvatiti da je priča neka vrsta lanca međusobno povezanih rečenica. primjer:

„Pod uticajem različitih elektromagnetnih talasa, atom može preći u stanje smanjene energije ili obrnuto, a verovatnoća jednog ili drugog ishoda je jednaka. U drugom slučaju, sami magnetni valovi će početi slabiti, au prvoj će jačati. U slučaju kada se takozvani paramagnetik nalazi u toploj ravnoteži, atomske čestice polako počinju da se raspoređuju po određenim podnivoima. To se dešava u skladu sa svjetski poznatim Boltzmanovim zakonom. Iz svega navedenog proizlazi da je broj atomskih jedinica koje su tu u manje energije jednostavno značajno veći od broja onih atoma koji imaju više energije."

Narativni primjer

Narativni tekstovi otkrivaju određene događaje koji su međusobno povezani. Rečenice u narativnim tekstovima govore o određenoj radnji, pojavi, događaju itd., ali ni na koji način ne opisuju ono što se dešava. Na primjer:

„U Podmoskovlju je nedavno pokrenuta specijalna međuresorna operacija pod nazivom „Pomozite djetetu“. Na osnovu planova može se shvatiti da kreatori (organizatori) žele da pomognu deci koja ne mogu da dobiju sertifikat ili pasoš Ruska Federacija. Osim toga, stručnjaci iz regiona širom države sa velikim zadovoljstvom su se složili da pomognu u dobijanju Potrebni dokumenti roditelji dece..."

Ukratko, narativ se smatra specifičnom pričom o nečemu – vrstom vijesti predstavljene u časopisu ili knjizi.

Važno je napomenuti da se narativ smatra glavnim (glavnim) dijelom cijelog teksta. Mnogi filozofi tvrde da pripovijedanje igra najvažniju ulogu u književnosti. glavna uloga, pripovijedanje je duša cijele ruske književnosti. Piscem se smatra samo ona osoba koja je u stanju da na uzbudljiv i zanimljiv način predstavi materijal čitaocu, a uz pomoć narativnog raspoloženja to se može učiniti mnogo bolje.

Narativni tekstovi uvek tačno označavaju datum dešavanja, a ponekad i vreme, što čitanje ovakvih tekstova čini mnogo zanimljivijim, jer se čini da se sve odigralo baš onako kako je u knjizi ispričano.

Trinity

Uzimajući apsolutno bilo koji rad, a zatim listajući nekoliko desetina stranica, naići ćete na samo tri u ovom trenutku poznate vrste ruski govor. Ovo posebno važi za romane. Nitko neće moći napisati takvo djelo bez takvih funkcionalnih i semantičkih tipova govora kao što su naracija, rezonovanje i, naravno, opis. Na ovaj ili onaj način, u jednom od svojih oblika, svaka vrsta se nalazi u bilo kojem tekstu. Međutim, neki autori pokušavaju da napišu djelo koristeći samo jednu funkcionalno-semantičku vrstu govora, što im, naravno, ponekad ipak uspijeva, ali je tekst jednostavno nemoguće pročitati u tom duhu. Čak i kad razmislite, ko bi poželio da pročita 200 stranica priče koja nema smisla i govori o nekoj zgradi. Autor opisuje jednu zgradu na 200 stranica - užasno je dosadno. Samo rijetki će poželjeti ovo pročitati, jer većina čitatelja voli dinamične priče s elementima opisa likova, uz određene sumnje i nagađanja koja se otkrivaju tek na kraju djela.

Radovi, samo na osnovu opisa, lako se mogu nazvati „knjižicama“ koje se dijele na svakom kutku vašeg grada. Jednostavno je nemoguće konstruirati zanimljiv i intrigantan tekst na osnovu opisa nečega, a čak i ako nešto funkcionira, teško da će se nekome svidjeti. Stoga se u ruskom jeziku razlikuju funkcionalno-semantički tipovi govora književni jezik. O kojim tačno smo govorili u članku.

Funkcionalne i semantičke vrste govora – opis, naracija, rezonovanje – koriste se autori prilikom pisanja djela. Neki kreatori smatraju opis najnezgodnijim, jer je nemoguće stvoriti remek-djelo koristeći samo njega. Ali, na primjer, moguće je napisati zanimljiv tekst o nečemu u stilu naracije ili argumentacije, a vrlo je vjerovatno da će se mnogima svidjeti. Funkcionalno-semantički tipovi govora razlikuju se prema određenim kriterijima o kojima je bilo riječi u članku.

Ako ipak želite da pročitate neko delo u određenom stilu, niko vam to ne može zabraniti, ali je bolje da ne gubite vreme na to, već da pronađete tekst u kome je autor upotrebio sve tri vrste govora; će se zaista svidjeti takvo djelo.

Zaključak

Vrijedi napomenuti da je problem ruskog jezika, koji je dotaknut u članku, od velike važnosti u životima ljudi koji govore svoj jezik. maternji jezik. Mnogi ljudi čak i ne znaju šta su funkcionalno-semantički tipovi govora, ali to je osnova ruskog jezika.

Hajde sada da pričamo malo više o razvoju ličnosti osobe. Svaki proces, uključujući razvoj ličnosti osobe, razvoj sposobnosti komuniciranja s drugim ljudima, jednostavno je nemoguć kada osoba ne poznaje stilove i funkcionalne i semantičke vrste govora. Ako ljudi ne znaju analizirati ono što čitaju, ne mogu odrediti vrstu određenog teksta, o kakvom se razvoju čovječanstva onda može govoriti? Svako treba da bude u stanju da piše tekst koristeći sve tri vrste govora: opis, naraciju i rezonovanje.

Pa, sada možemo ponoviti te funkcionalno-semantičke tipove monološki govor, izražene nekim jezičkim sredstvima, dijele se na tri tipa: opis, pripovijedanje i rezonovanje. Detaljne informacije Informacije o svakoj vrsti možete pronaći u ovom članku.

Gore su navedeni funkcionalno-semantički tipovi govora i njihovi primjeri, kao i tipovi na koje se dijele.

Postoje tri vrste rezonovanja: rezonovanje-objašnjenje, obrazloženje-dokaz, rezonovanje-razmišljanje.
Obrazloženje-dokaz se gradi prema sljedećoj shemi: izlaganje (sažimanje pitanja) – pitanje – odgovor na pitanje (teza) – dokaz teze – zaključci.
Dokaz istinitosti teze postaje glavni dio rezonovanja teksta.
Eksplanatorno obrazloženje pretpostavlja da je glavna tvrdnja teksta tačna, tako da nema potrebe dokazivati istinitost ili netačnost teze. glavni zadatak teksta je da otkrije sadržaj diplomskog rada.
Prilikom konstruisanja tekstova-rezonovanja treba se osloniti na njih
sljedeća pravila:
1. Dokaz i objašnjenje se grade po istoj shemi: izlaganje - pitanje - odgovor na pitanje (teza) - dokaz - teza - zaključci.
2. Nakon teze u dokazu, prirodno je pitanje zašto?, nakon teze u obrazloženju, pitanje je zašto? Deluje veštačko i deplasirano.
3. Nakon teze, u objašnjenju se obično koriste riječi i izrazi poput: ispostavilo se..., stvar je..., da..., evo..., zašto.., evo..., npr. ..., O tome svjedoče ovakve činjenice kako se ispostavilo...
4. Šema obrazloženje-dokaz i obrazloženje-objašnjenje u praksi se često provodi u skraćenom obliku: ponekad se pitanje izostavlja, često nema zaključaka, često nema izlaganja. U svim slučajevima, propust se objašnjava činjenicom da je obrazloženje razumljivo bez nedostajućih komponenti „idealnog“ rezonovanja, budući da se sve te komponente koje nedostaju lako nagađaju ili impliciraju. Dakle, obavezni dijelovi argumentacije su teza i njena
dokaz. ekspozicija, problematično pitanje, mogu i zaključci
biti prisutan u tekstu ili odsutan.
Evo primjera obrazloženja teksta (reasoning-proof):
„Složena sintaktička cjelina je govorna jedinica, segment govora koji se sastoji od više rečenica koje su objedinjene po značenju. Ova serija rečenica ima i drugo ime - "superfrazno jedinstvo". Zašto superfraza? Jer ovo jedinstvo ide dalje od jedne rečenice. Najčešće se poklapa sa paragrafom. Paragraf karakteriše jedinstvo teme. Prelazak na novu temu treba pismeno naznačiti novim stavom. Ali to se ne dešava tako...”

Više o temi Vrste zaključivanja:

Poglavlje 14. Rezonovanje koje se koristi u humanističkim naukama
§ 24. Gramatička borba za prepoznavanje kategorije aspekta i protiv stare teorije vremena u prvoj trećini 19. veka.

Često školarci primaju kao zadaća pisanje eseja. To može biti obrazloženje, opis, a ponekad i naracija. Ovaj zadatak nije težak, ali zahtijeva poštivanje nekih pravila.

Osobine rasuđivanja

Tekst za obrazloženje jedan je od najtežih oblika tekstova s kojima se školarci suočavaju. Na kraju krajeva, rad na takvom eseju zasniva se na razumijevanju uzročno-posljedičnih veza između objekata ili pojava. Ima posebnu strukturu i jasan oblik. Obrazloženje ne koristi metodu zapleta, već logičku (primjeri narativnog teksta i obrazloženja će biti razmotreni u nastavku).

Svrha ovakvog rada je da se otkriju uzročno-posljedične veze između objekata ili pojava okolnog svijeta, te da se prenesu autorova razmišljanja o zadatoj temi. Takav tekst daje ocjenu, opravdanje ili odbacivanje određene teze.

Struktura teksta

Tekst argumentacije mora sadržavati sljedeće: strukturni elementi:

Teza. To je ideja koju će student otkriti u svom radu. Na primjer, na Jedinstvenom državnom ispitu ovo je izraz koji se daje direktno u zadatku.
Argumentacija. Drugim riječima, dokazi koje student pruža u prilog svom gledištu. Učenik se može osloniti kako na iskustvo iz vlastitog života, tako i na mišljenja poznatih ličnosti.
Zaključak. Rezultat zbog kojeg je esej napisan. Učenik takođe treba da naznači da je ovaj zaključak potkrijepljen primjerima.

Pravila pisanja

Koja su pravila za pisanje argumentovanog teksta? Tokom nastave, nastavnici često skreću pažnju učenicima na sledeće tačke:

Utvrđivanje logike teksta. Učenik mora logično razmišljati i identificirati uzročno-posljedične veze u svom radu.
Pametan uvod. Trebalo bi da sadrži nekoliko rečenica koje opisuju postojeća mišljenja o ovoj temi, probleme i prosudbe. Također možete citirati izjave poznati ljudi, međutim, bolje je ne pretjerivati. Uvod bi trebao biti sadržajan i sažet.
Razmislite o tezama. Ne treba se detaljnije baviti problemom, jer će sva obrazloženja i objašnjenja biti data u tekstu. Može biti nekoliko teza, ovisno o temi koju student odabere.
Odaberite argumente. Budući da se uvijek navodi nekoliko dokaza, možete koristiti sljedeće nabrajanja: “Prvo...”, “Drugo...”. Međutim, ako je učenik u nedoumici, onda se mogu koristiti i druge metode. uvodne riječi: “S jedne strane...”, “S druge strane...”.
Napišite zaključak. Ovo sumira sve što je rečeno. Možete koristiti konstrukciju “Tako...” ili “Tako...”.

Tekst obrazloženja: primjer

Pogledajmo kratak primjer tekstualnog obrazloženja na temu „Šteta pušenja“.

“Svaka osoba zna da pušenje nanosi veliku štetu organizmu. Međutim, ne drže se svi u praksi ove ideje, a kod nas je i dalje veliki broj pušača.

Zašto ljudi, znajući koliko pušenje može biti opasno, ne odustanu od ove navike? Razlog je vjerovatno to što njihova svijest o opasnosti nije dovoljno duboka. Ako bi doktor pušaču odmah dao strašnu dijagnozu, može se pretpostaviti da bi njegova želja za "pušenjem" istog trenutka nestala. Psiholozi preporučuju da se oni koji napuste ovu lošu naviku često sjete u šta se pretvaraju. unutrašnje organe kao rezultat pušenja. Naprotiv, razumijevanje koliko će čovjek postati zdraviji ako pobijedi sebe može pomoći da se odrekne cigarete.”

Osobine književnog teksta

Ponekad školarci moraju da napišu književno argumentovani tekst. U ovom slučaju, rad treba da sadrži i elemente obrazloženja i aspekte književnog teksta. Potonje se mora imati na umu da takav tekst mora sadržavati različita jezička sredstva - poređenja, epitete, metonimiju, metafore.

Da bi napisao dobar književni tekst, autoru će biti potrebna dobra mašta i pismenost. Ne možete bez ličnih ideja i prtljaga lično iskustvo. Ako su sve ove točke prisutne, možete nastaviti s razmatranjem sljedećih pravila, pridržavajući se kojih, možete napisati prekrasan književni tekst.

Glavna stvar su osećanja. Kako bi tekst bio lijep, možete isključiti samokontrolu dok ga pišete i napisati ideje koje vam padaju na pamet. Uređivanje možete izvršiti kasnije.
Opservacija. Da biste razvili ovaj kvalitet, sa sobom možete nositi notes i olovku. Snimljeni dijalozi, situacije, obrasci ponašanja u budućnosti mogu biti korisni za rad na opisnom eseju ili tekstu za obrazloženje.
Da biste dobili inspiraciju, korisno je posjetiti razne izložbe, pogledati filmove i diviti se ljepoti prirode. Što je studentski život raznolikiji, lakše mu je napisati dobar esej.
Čitanje takođe može igrati veliku ulogu za učenika. Uostalom, da biste stvorili dobre i kvalitetne eseje - uključujući argumentirane tekstove - morate puno čitati, imati na umu stilske karakteristike različitih pisaca. Dosta poznatih pisaca počeli su oponašanjem ili dodavanjem poznatih djela.

Narativni tekst razlikuje se po tome što opisuje događaje ili pojave jedan za drugim. Struktura takvog eseja je sljedeća:

Prijavite lokaciju akcije.
Ispričajte o glavnom liku.
Opišite radnje i redosled kojim se one izvode.
Označite završetak događaja.
Izvucite zaključak.

Primjer narativnog eseja

Uzmite u obzir. Rezonovanje takođe može biti uključeno u ovo, ali ono ne bi trebalo da zauzima centralno mesto u tome. Esej će govoriti o fragmentu života izmišljenog lika - penzionerke Margarite Nikolaevne.

“U proljetno jutro 25. aprila vrijeme u gradu... bilo je dobro. Margarita Nikolajevna, usamljena penzionerka koja je živela u jednoj od starih kuća uz ulicu..., izašla je u šetnju. Prošetala je nekoliko stanica i skrenula iza ugla. Odjednom je Margarita Nikolajevna shvatila da nije srela nijednu osobu na ulici. Nastavila je put, a odjednom se iza ugla pojavila figura muškarca u policijskoj uniformi, šalu i kačketu. Uplašena nedostatkom ljudi na ulicama, Margarita Nikolajevna je počela zvati policajca: „Druže policajac! Molim vas, objasnite šta se ovde dešava?” Međutim, čuvar zakona je, ne okrećući se, krenuo naprijed.

Margarita Nikolajevna je poslednjim snagama ubrzala korak i počela da ga sustiže. Starija žena je bila gotovo iscrpljena, ali je ipak sustigla čudnog prolaznika. Ali kada se okrenula, njenom iznenađenju nije bilo granica: u policijskoj uniformi bio je ogroman pas, koji je gledao ženu inteligentnim očima. “Gospođo, moram vas obavijestiti da su ove noći psi preuzeli vlast u Kamensku. Svi ljudi su premešteni u posebne ograde. Niste bili podvrgnuti ovim sankcijama zbog izuzetno ljubaznog odnosa prema predstavnicima naše vrste tokom čitavog života. Ako želite posjetiti nekog od svojih rođaka, potrebno je da dobijete posebnu ličnu kartu.”

Pisanje školskog eseja nije teško. Prateći jednostavna pravila, možete dobiti dobru ocjenu u školi i steći potrebno iskustvo. Poznavanje potrebnih pravila opisanih u ovom članku pomoći će vam da se nosite s ovim zadatkom.

U svim školama, u okviru programa ruske književnosti i jezika, od učenika se traži da napišu esej-argument. Brojni su primjeri koji pokazuju šta ovo djelo predstavlja. Pa, vrijedi istražiti ovu temu i razgovarati o tome koje principe zaista trebate slijediti da biste pisali dobro

“Kompozicija” eseja

Dakle, svaki esej ima trodijelnu formu. Svi znaju za ovo od ranog djetinjstva. Uvod, glavni dio, zaključak. Osim toga, svaki esej mora imati argumente, zaključke i izjave.

I prvo što bismo trebali reći je o uvodu, koji bi trebao započeti esej-rezon. Primjeri postoje, ima ih mnogo. Ali prvo, vrijedi dati opći opis. Svrha uvoda je da pripremi čitaoca za percepciju daljeg teksta. Prvi korak je uočiti relevantnost ove teme i postaviti nekoliko pitanja. To bi moglo izgledati ovako: „Da li je problem očeva i djece sada aktuelan? Definitivno možete odgovoriti potvrdno. Vrijeme prolazi, jedna generacija zamjenjuje drugu. I to je cela poenta. Uostalom, problem očeva i djece je sukob generacija.” U principu, ovaj uvod ima sve – pitanje koje čitatelja postavlja za vlastita razmišljanja i traženje odgovora, identificiranu temu, pa čak i frazu sličnu citatu. Usput, svijetli izrazi se mogu koristiti kao polazna tačka. Ovo se zove epigraf. Umetanjem citata relevantnog za temu na početak teksta, svoj esej možete učiniti zanimljivijim i originalnijim.

Vrste zaključivanja

Dakle, gore je pokazano kako treba započeti esej-rezon. Mogli su se vidjeti i primjeri. A sada - o tome koje vrste rezonovanja postoje. Prvi je dokaz. A svrha eseja napisanog u ovom duhu je da dokaže da je izražena teza istina. Važno je koristiti (dakle, dakle, dakle, itd.), veznike (ako, pošto, tako da) i govorne figure (recimo, možemo prosuditi, pretpostaviti). Korištenjem navedenih sredstava moći ćete održati odgovarajući stil.

Obrazloženje-objašnjenje - ovdje je zadatak objasniti čitatelju suštinu i sadržaj teksta. Nema potrebe dokazivati. Sve što trebate koristiti u procesu pisanja su organiziranje riječi i fraza koje sažimaju izjavu. “Dakle”, “tako”, “ispada da”, “ovo je posljedica činjenice da...” - i u tom duhu. Općenito, one riječi i izrazi uz pomoć kojih se obično formiraju zaključci.

I konačno, razmišljanje-razmišljanje. Izgrađen je prema shemi: otporan na objašnjenje. Daje razne vrste primjera i ukazuje na uzročno-posledične veze. Možete pisati i u prvom licu i u novinarskom stilu - bezlično. Prva opcija: “Mislim, vjerujem, po mom mišljenju, vjerujem...”, itd. Druga: “Možemo reći s povjerenjem, treba to razmotriti, prilično je vjerovatno...” itd. .

Šema

Šta dalje treba reći o karakteristikama takvog rada kao esej-rezon? Primjeri njihovih različitih tipova navedeni su gore, ali sada - o shemi za izgradnju izreka. Svako rezonovanje se gradi na sljedećem principu: sažetak pitanja - izjava (teza) - njen dokaz - zaključak.

U stvarnosti, sve izgleda jednostavnije. Do pitanja vodi isti uvod, tema. Teza je izjava koju autor iznosi kroz cijeli tekst. On to naknadno dokazuje. I zaključak je na kraju. Iako se često pojavljuje u tekstu. Zavisi kako autor piše.

Primjer

Dakle, gore je rečeno da zaključak može biti ne samo na kraju teksta. na šta se misli? Da biste ovo razumjeli, možete navesti primjere eseja-rezonovanja Državne akademske akademije 2014. Dakle, evo kako to izgleda: „Savremene tehnologije se razvijaju. To znači da nam život postaje lakši. Svi ljudi sada koriste tehnologiju i savladavaju razne “nove proizvode”. Ali ako su odrasli prilagođeni običnom životu, nisu opremljeni raznim novim modernim stvarima, onda djeca i adolescenti nisu. Zašto? Rođeni su u 21. veku. Od djetinjstva su na internetu, u telefonima, laptopima, multivarkama i mikrotalasnim pećnicama. Ako se internet iznenada ugasi, a oni moraju da rade domaći i traže definicije i rješenja, onda će malo ljudi pomisliti da u kući potraži staru Rječnik. A uostalom, zašto raditi domaći kad se bilo koje rješenje može naći na internetu? Općenito, činilo bi se moderne tehnologije Oni su pojednostavili život, ali u stvarnosti to nije uvijek od koristi.”

Evo, u principu, jasnog primjera kako se u jednom tekstu može naći nekoliko dokaza i zaključaka.

Argumenti

Ovo je nešto bez čega nijedno obrazloženje eseja ne može. Primjeri GIA mogu biti dobar dokaz za to. I to je razumljivo - uostalom, u svakom eseju morate davati izjave i izjave. Ali riječ nije prazna fraza i mora se dokazati. Sa čim? Sa argumentima! Argumenti, objašnjenja, opravdanja - sve to mora biti naznačeno kao podrška tekstu. Da bi se argument dobro „uklopio“ u tekst, preporučuje se da svaka fraza u koju se planira ubaciti objašnjenje treba da počne ovako: „Dokaz za to je“. Ili možete upotrijebiti drugu frazu: “Ovo dokazuje da...”. Općenito, ništa komplikovano.

Zaključak

Gore smo govorili o tome šta je esej-rezonovanje. Kako pisati - postoji i primjer. Sada ostaje poslednja stvar. Razgovarajte o tome kako napisati završetak.

Mnogi ljudi imaju problema sa ovim. U stvari, završni dio je ono što stavlja tačku na sve navedeno. U skladu s tim, morate završiti svoje obrazloženje eseja što je moguće sažetije i logičnije. Primjeri Jedinstvenog državnog ispita su jasna preporuka. Na primjer, esej o nečijem domu može se završiti ovako: „Roditeljski dom je mjesto koje će nas uvijek dočekati s posebnom udobnošću i toplinom. Ovdje je sve poznato, ovdje je sve domaće. Na ovom mjestu svako od nas provodi svoje bezbrižne godine djetinjstva. I svi ljudi koji se vrate u roditeljsku kuću imaju prijatne uspomene. U takvim trenucima svako se ponovo može osjećati kao dijete.”

Evo, u principu, kako možete završiti argumentirani esej. Postoji primjer kako se piše, ali da biste smislili nešto na drugu temu, jednostavno se možete voditi strukturom i obratiti pažnju na stil. Treba imati na umu: ako nema osjećaja nepotpunosti teksta, onda je zaključak ispravno napisan.