Zabava za razvoj govora. Zabava za razvoj govora u starijoj grupi. Zabava za razvoj govora “U kutku knjige”
Ciljevi lekcije.
o učvrstiti znanje djece o bajkama K.I. Čukovskog i pjesme A. Barta;
o podsticati djecu da pokažu govornu aktivnost pričanjem programskih pjesama i bajki;
o izazvati radosno emocionalno raspoloženje kod djece;
o formirati intonacionu izražajnost dečjeg govora;
o ojačati sposobnost djece da emocionalno percipiraju sadržaj umjetničkih djela;
o razviti sposobnost prenošenja slika likova: izraza lica i gestova.
Napredak lekcije.
Voditelj 1: Ljudi, danas ćemo krenuti na putovanje u zemlju bajki i pjesama. Želite li?
Voditelj 2: Samo je ova fantastična zemlja veoma daleko. Ne možemo do tamo peške. Idemo na parni voz? Prikolice izađu, prikače se. Idi!
Voditelj 1: Ljudi, stigli smo na neobičnu čistinu. Ona je magična. Pogledajte kako je ovde lepo! Koliko cveća, ptice. Na ovom proplanku žive razne bajke. Sjednite i hajde da saznamo ko će prvi požuriti da nas posjeti.
Voditelj 2: Ali da biste saznali o kome se radi, morate riješiti zagonetku.
Mala, ali udaljena.
Sve leti i zuji...
Voditelj 1st : Gdje je naša muha? Evo muve. Fly Tsokotukha. A pripovjedačica iz čarobne zemlje Ira Buslova ispričat će nam bajku o mušici. I slušaj pažljivo.
Dramatizacija odlomka iz bajke K.I. Čukovskog "Muha - zveckanje".
Vodeći 2nd : Leti, leti - zveketa muva, šta najviše voliš da jedeš?
Muva i deca : Voće!!!
Voditelj 1st : Tačno. Toliko voća raste na našoj čarobnoj livadi. A sad, leti, momci će ubrati voće za tebe.
Igra se igra „Sakupi voće”: dok muzika svira, deca skupljaju samo voće.
Voditelj 2: Evo mušice, voće za tebe ( posuda sa voćem se stavlja u sredinu grupe, doleti muva). A momci i ja znamo jednu smiješnu pjesmu o muvi.
Djeca zajedno sa voditeljima izvode muzičku igru „Pucaj, leti, odleti!“ (disk br. 2, numera 5).
Voditelj 1: Kako sjajni momci! I skupili su plodove i otjerali muvu. Jesu li vam ruke čiste? Pokaži nam ( Voditelji prolaze s obje strane i provjeravaju dječje dlanove. Odjednom pronalaze djevojku prljavih ruku ami). Kakva je ovo devojka? Izađite kod nas. Kakva je to prljava devojka?!
Dramatizacija pjesme A. Barta "Oh, ti prljava djevojko."
Voditelj 1: Jeste li stvarno preplanuli? hajde da proverimo ( voditelj, vlažna maramica, pere nos prljavoj devojci). Da, na vratu ti je lak, pod nosom ti je mrlja.
Voditelj 2: Šta mi ljudi treba da radimo sa prljavštinom? ( oprati). Koga ćemo pozvati u pomoć? ( Moidodyra).
Grupa uključuje Moidodyr. Dramatizacija odlomka iz bajke K.I. Chukovsky "Moidodyr". Zatim Moidodyr, koristeći vlažnu krpu, briše "prljave" dlanove.
Voditelj 2: Ljudi, hajde da svi zajedno operemo ruke da imamo čiste. Pridružite nam se u krugu.
Djeca, zajedno sa voditeljima, izvode muzičku igru „Mi peremo ruke“ (disk br. 25, numera 27).
Voditelj 1: Bravo momci! Sjedni. Čuj, neko juri ka nama ( muzički screensaver “Little Bunnies” je uključen, disk br. 25, numera 36). Ko bi to mogao biti? Zečići trče djeci - momci. Tako je, ovo su zečići.
Dramatizacija pjesme A. Barta "Zec".
Vodeći 2nd : Ljudi, ti i ja znamo kolo "Sjedi mali sivi zeko." Ugodimo našim malim gostima.
Djeca zajedno sa voditeljima izvode muzičku igru „Si zeko sjedi”
Voditelj 2: Još jedna bajka se krije na našoj čistini. Evo kuće. Čija je ovo kuća? Ko živi u njemu? ( Cat). U redu. Gdje je naša mačka...
Inscenacija dječje pjesmice "Tili - bom!"
Voditelj 1st : Pa, našem putovanju je došao kraj. Moramo ići u vrtić. Tamo nas čeka ukusan čaj sa slatkišima.
Vodeći 2nd : Čeka nas voz. Previše! Kočije stoje. Idi!
Djeca zajedno sa voditeljima izvode muzičku igru „Lokomotiva, ču-ču-ču” (disk br. 25, numera 29).
Zabavni scenario "Zemlja ispravnog govora" za djecu starijeg predškolskog uzrasta
Opis. Zabavni scenario “Zemlja pravilnog govora” namijenjen je djeci od 6-7 godina. Zabavljajući se, djeca učvršćuju svoje znanje o jedinicama govora: rečenici, riječi, slogu, glasu, slovu, samoglasniku, suglasniku. Vježbajte tvorbu riječi i fleksiju. Skripta će biti korisna logopedima i vaspitačima.Target.
Učvršćivanje i primjena stečenih znanja, vještina i sposobnosti na logopedskoj i muzičkoj nastavi, stvarajući pozitivno emocionalno raspoloženje kod djece.
Integracija obrazovne oblasti: “Socijalizacija”, “Spoznaja”, “Komunikacija”, “Muzika”.
Zadaci.
Popravni i vaspitni.
Sistematizirati znanje djece o temama koje se proučavaju.
Popravni i razvojni.
Učvrstiti znanje djece o govornim jedinicama: rečenici, riječi, slogu, glasu, slovu, samoglasniku, suglasniku.
Ojačati vještine pravilnog izgovora zvuka.
Unaprijediti vještine slogovne analize riječi.
Poboljšati vještine fleksije i tvorbe riječi;
Vježbajte rad sa deformisanim rečenicama;
Razvijati pažnju, pamćenje, logičko razmišljanje.
Popravni i vaspitni.
Podstičite samostalnost, aktivnost i samopouzdanje.
Oprema.
Slike likova iz bajki; govorne igre“Sakupljaj slike”, “Čarobne tablice”, “Raštrkane riječi”, “Vaze i cvijeće”, “Zvučni potoci”, dva poslužavnika, lutke povrća i voća.
napredak:
Vodeći
Ljudi, znate li šta je govor? Govor je sposobnost govora.
Od čega se sastoji naš govor? (odgovori djece)
Razgovaramo jedni s drugima koristeći rečenice.
Kako dobijate ponude?
Slogovi se formiraju od glasova; Slogovi se sklapaju u riječi, a riječi se prave u rečenice.
Danas vas pozivam u zemlju ispravnog govora. Živim u ovoj zemlji dugi niz godina. I svakim danom u njemu je sve više stanovnika, jer svi žele da govore ispravno i lepo. Ova zemlja je magična, ali postoje gradovi sa najobičnijim imenima.
Pinokio trči uz muziku.
Pinocchio.
Zdravo momci! Čuo sam da ideš na put. Takođe volim da putujem. Volim različite avanture. Jednom sam pobjegao od Papa Carla i završio u zemlji budala. Bilo je užasno inter-r-resno.
Vodeći
Čekaj, Pinokio, ali danas momci i ja idemo na put ne u zemlju budala, već u zemlju ispravnog govora.
Pinocchio
Da, da, čuo sam nešto o takvoj zemlji. Ali malo znam o njoj...
Vodeći
Ne brini, Pinokio! Da li želite da vas povedemo sa sobom i naučite mnogo o svom maternjem govoru?
Pinocchio
Naravno da želim!
Vodeći
Odlično! Na svom putovanju ćete naći teške zadatke, zanimljive sastanke i, naravno, uzbudljive igre.
Dakle, jeste li spremni za putovanje? (da)
Provjerimo vašu spremnost!
"Zagrijavanje"
Pogodi riječ. Počinje zvukom [s] ili [s].
- Visoko, vitko drvo četinara? (bor)
- Najpričljivija ptica? (svraka)
- Noćna ptica? (sova)
- Broj iza broja šest? (sedam)
- Veoma korisna ptica sa žutim grudima? (svraka)
- Boja mora? (plava)
- Riba sa brkovima? (som)
- Šta vidimo kada spavamo? (san)
- Insekt koji liči na helikopter? (vilin konjic)
Vodeći
Bravo momci! Tačno ste odgovorili na sva pitanja. Možeš ići na izlet. A putovati sa pjesmom je uvijek zabavnije.
Pesma po izboru logopeda.
1. stanica – Zvukograd. Visiting Zvukoznayka
Momci, Zvukoznaika se jako voli igrati sa zvukovima i pripremila je igricu za vas.
Igra "Složi slike u svoje kutije."
Oni objekti koji počinju glasom samoglasnika nalaze se u crvenom polju, a oni koji počinju sa suglasnikom su u plavoj kutiji.
Vodeći
Bravo momci!
Stanica 2 - Bukvograd. Visiting Bukvoeshka.
Čitač pisma želi provjeriti koliko dobro poznajete slova. Smislio je neobične zagonetke za vas.
Pažljivo pogledajte sliku. Šta jež nosi u korpi? Šta medvjed nosi u torbi?
U stvarnosti, nećete moći tačno odgovoriti na ovo pitanje. Jer ježeva korpa je prekrivena maramicom, a medvjeđa vreća vezana.
Sada ću vam otkriti ove tajne! U tome će mi pomoći čarobni stolovi.
Vodeći
Ako želiš znati
Šta je u korpi, šta je u torbi?
Brzo precrtajte slova
One koje ćete sresti u dvoje.
I preostala slova
Brzo prenesite u jednu reč
A onda možete saznati
Šta se krije unutra.
(djeca čitaju “jabuke” i “gljive”)
Dobro urađeno!
Vodeći
Stanica 3 - selo Slogovoy. Visiting Malvina.
Gledaj, Malvina nas čeka. U svojoj školi uči sve da čitaju reči. Ali doleteo je nestašan vetar i preuredio sve slogove u rečima. Sakupimo razbacane riječi.
Igra "Raštrkane riječi"
Vodeći
Problem su ovi slogovi!
Raštrkano na sve strane
“mo-ny-li” i “na-ny-ba”
Kakvo je ovo čudo?
Pronađite mjesto sloga,
Skupite slogove u riječ.
Kako bi zadatak bio lakši za izvođenje, na tabli se nalaze slikovni savjeti. Pročitaj slogove i imenuj plodove!
can-ny-li, na-ny-ba
Vodeći
Nastavimo šetnju po selu.
Stop 4 – Posjet Crvenkapici.
Pogledajte, Crvenkapica je pripremila poklon za vas. Cela korpa cveća.
Igra "Vaze i cvijeće"
Pogledajte: cvijeće je neviđene ljepote.
Cvijeće ima slike u sredini (emisije)
Vaze takođe nisu jednostavne
Uzorci slogova posvuda (sređuje vaze)
Ponijećemo cvijeće sa vama
I rasporedit ćemo ga u vaze.
Možda nije teško, samo treba biti oprezan
I, naravno, ne odmah
Uzmite cvijeće i stavite ga u vazu:
Imenuj sliku po slogovima
I usput, odaberite dijagram (Nikitina A.V.)
(djeca imenuju sliku, određuju broj slogova i stavljaju cvijet u vazu)
Stop 5 – Zvučni tok
Momci, dok smo brali cvijeće, nisu primijetili kako smo se približili zvučnom potoku.
Potok teče i žubori
Zadatak nam govori.
Igra "Sakupi školjke"
Momci, skupite školjke sa slikama gde je glas L na početku, u sredini, na kraju reči (poziva 3 djece da završe zadatak) .
Bravo momci. Sada ćemo se igrati sa streamom.
Muzička igra“Potoci i jezera”, muzika E. Tilicheeva.
Vodeći
Stop 6 - Grad umjetnika
Igra "Tajanstvena životinja"Vidite, upoznaje nas umjetnik Tube. Tube voli maštati i nacrtao je neobičnu, misterioznu životinju.
Da li mislite da takva životinja postoji? (ne)
Pogledaj i reci mi na koje životinje liči? Čija glava? Čije uši? Čije tijelo? Čiji rep? Čije šape?
Vodeći
Bravo djeco, riješili ste zagonetke Tube. I vrijeme je da krenemo dalje.
Stop 7 - Ulica pjesnika. Visiting Tsvetik.
Susreće nas pjesnik Cvetik.
Hajde, djeco, ne zijevajte!
Brzo promijenite riječ!
Na obali je rastao bor - a pored njega... (borovi)
Prelepa zvezda gori - a pored nje... (zvijezde)
Paradajz je pocrveneo, a pored njega... (paradajz)
Evo jednog patuljka, evo drugog patuljka - i zajedno ovo je... (patuljci)
Bravo momci!
Vodeći
Ljudi, hajde da pokažemo Cvetiku kako smo naučili da čitamo poeziju glasno i izražajno.
Djeca čitaju pjesme o proljeću
Vodeći
Vrijeme je da krenemo dalje.
Stop 8 - Sportivny Lane
Sportacus nas upoznaje.
Pažnja, prijatelji! Najavljujem štafetu!
Pozivam 2 tima od po 5 ljudi. Tim Roma i Lada.
Ekipe se postrojavaju u koloni. Na znak, svaki timski igrač trči do stola na kojem se nalazi povrće i voće. Romin tim bira sve što je potrebno za kompot, a Ladin tim za boršč (djeca stavljaju voće i povrće na različite tacne).
-Dobro urađeno! Izvršili smo zadatak Sportacusa!
Vodeći
Stop 9 - Grad pisaca
Berylyaka nas sastaje. On je smislio igru za tebe.
Igra "Je li to ispravno?"
Berylyaka će vam reći pogrešne fraze, a vi ćete ih morati izgovoriti ispravno.
- Proleće je. (Došlo je proljeće).
- Jarko sunce će zasijati. (Sjajno sunce je sijalo.)
- Ptice su doletjele sa juga. (Ptice su doletjele sa juga).
- Počela je da gradi gnezda i izleže piliće. (Počeli su da grade gnezda i izlegu piliće.)
Vodeći
- Dobro urađeno!
Pa, to je to, momci. Naše putovanje kroz zemlju ispravnog govora je privedeno kraju. Svako od nas je danas naučio nešto novo i svako od nas pokazao svoje znanje i vještine. Mislim da ćete sada biti stalni stanovnici ove zemlje.
Pinocchio
Hvala momci, puno sam naucio od vas. Tako ste pametni, spretni, vješti.
Sada je vrijeme da se oprostimo
Vidimo se uskoro, dragi moji prijatelji!
književnost:
Grodskaya I.K. Govorni praznik "Naš maternji jezik"
Sažetak zabave o razvoju govora u senior grupa
Opis materijala: Ovaj sažetak će biti od koristi vaspitačima starijih grupa.
Cilj: Razvoj koherentnog govora.
Zadaci:
1. Učvrstiti znanje o bajkama.
2. Poboljšati sposobnost djece da rješavaju zagonetke.
3. Razvijati monološki, dijaloški, koherentan govor.
4. Negujte emocionalni odgovor na poznate i voljene bajke i prijateljstvo.
Oprema: magnetofon, cvijet sa laticama, igračka vila lijepog govora, ilustracije sa bajkama
kurs zabave:
Educator: - Ljudi, kada ste danas došli u grupu, jeste li primijetili nešto neobično? (neobičan cvijet).
edukator:Šta mislite ko nam je to mogao dati? (odgovori djece).
-A dala ga je Vila lepog govora, koja živi u Zemlji znanja. Žurila je i napustila Rechtsvetik sa zadacima. Ko se bolje snađe sa zadatkom očekuje ga iznenađenje, pa se potrudite. A zadaci su ispisani na laticama govornog cvijeta. Izvršavanjem zadataka pokazaćemo vili lijepog govora šta smo naučili tokom godine Pa, jeste li spremni?
Dakle 1 zadatak vila lijepog govora predlaže prisjetiti se bajke o veselom jeziku.Ja ću ispričati bajku a ti ćeš pokazati pokrete jezika.
Bajka "O veselom jeziku"
Usta su kuća, usne su vrata.
Ko živi u ovoj kući?
U ovoj kući, prijatelju,
Veseli jezik živi.
Oh, i on je pametan dečko,
I malo nestašan.
(Usta su otvorena, nekoliko puta se pokazuje uski jezik. Vježba „Strelica“.)
Naš veseli jezik
Okrenuo se na bok.
Gleda lijevo, gleda desno...
I onda ponovo naprijed,
Odmori se malo ovdje.
(Vježbe “Sat”, “Zmija”.)
Jezik otvori prozor,
A napolju je toplo.
Naš jezik se ispružio
Široko nam se osmehnuo,
A onda sam otišla u šetnju,
sunčati se na verandi.
(Vježba “Osmijeh”, “Ubod”, “Strjela”.)
Leži na verandi
Otrčao je do ljuljačke.
Hrabro je poleteo...
Ali vrijeme je da krenemo na posao.
(Vježbe “Špatula”, “Ljuljaška”.)
Požurio je u svoje dvorište,
Da popravim ogradu.
Brzo je prešao na posao
I posao je počeo da ključa.
(Vježba "Ograda".)
Ekseri, čekić i kliješta -
Stvari koje su potrebne stolaru.
Čekić kuca "kuc-kuc!"
On je najbolji prijatelj jezika.
(Usta su zatvorena. Zubi su otkriveni. Napetim vrhom jezika kucnite po zubima, ponavljajući "t-t-t" više puta.)
Pored nje je limenka boje.
Ogradu je potrebno ažurirati.
Resica je počela da pleše,
Naša ograda je neprepoznatljiva.
Vježba "Slikar".)
Naš jezik je završio posao.
Može bezbedno da se odmara
- Izvest ću svog konja u šetnju,
Sviraću joj usnu harmoniku.
Ja igram fudbal
I daću gol.
Veoma težak zadatak -
Ubacite loptu u gol.
(Vježbe “Konj”, “Harmonika”, “Fudbal”.)
Sunce se sakrilo iza planine,
Jezik je otišao kući.
Zaključao je vrata.
Legao je u krevet i zaćutao.
(Vježbe „Slide”, „Spatula”.)
Bravo, uradio si prvi zadatak, da otkinemo drugu laticu.
Zadatak „Reci suprotno“.
Pinokio je veseo, a Pierrot tužan
Vrana je teška, a leptir lagan
Vještica je zla, a vila dobra
Autoput je širok, ali je staza uska
Okean je dubok, a lokva je plitka
Zmija je glatka, a lisica pahuljasta,
Vuk u šumi je gladan, ali pas u šumi je dobro uhranjen
Ljeti je vruće a zimi hladno,
Bor je visok, a jelka niska
Tajice su dugačke, a čarape kratke
Lepinja je mekana, ali je kreker tvrd
Noću je mračno, a danju svijetlo
Paučina je tanka, ali konopac je debeo
Zvezda je mala, ali sunce je veliko
Otkidamo sljedeću laticu.
- Djeco, volite li bajke? (odgovori djece)
Pogodi zagonetke.
1) Pobegao iz prljavog
Šolje, kašike i tave
Ona ih traži, zove ih.
I na putu se suze. (Fedora) Bajka “Fedorinova tuga”
2) I mali zec i vučica -
Svi trče kod njega na liječenje. (Aibolit) Bajka “Doktor Aibolit”
3) Gutanje rolnica,
Momak se vozio na peći.
Jahao po selu
I oženio se princezom. (Emelya) Bajka "Na komandu štuke."
4) Čekao majku s mlijekom
I pustili su vuka u kuću,
Ko su ovi bili
Mala djeca? (Sedam kozica) Bajka “Vuk i sedam koza”
5) Iznad mog jednostavnog pitanja
Nećete uložiti mnogo truda
Ko je dečko sa dugim nosom?
Napravljen od trupaca. (Papa Carlo) Bajka “Zlatni ključ”
Zadatak sa 4 latice.Imam kockice na kojima su ispisani glasovi i suglasnici.Ali su sve pomiješane.Vaš zadatak je da razvrstate kocke u 2 grupe.1 samoglasnik.2 suglasnika.Ali da ne bude zabune, prvo se prisjetimo kako samoglasnik zvukovi se razlikuju od suglasnika.
5 latica.Čitaću ti poeziju, a ti ćeš ispravljati greške. A kapiten ekipe će pokazati koliko slogova ima u dodanoj reči. Primjeri pjesama:
Iz rerne viri dim, a u njoj se peče ukusna ČIZMA. (tačno - pita)
Pčela će popiti nektar iz cvijeta i napraviti slatki LED. (dušo)
Parobrod plovi rijekom i puše kao SVJEĆA. (šporet)
Ko fino drobi orahe? Pa, naravno da je GREJAČ. (vjeverica)
Tutnjajući za svaki slučaj, donijela nam je gomila kiše. (oblak)
I ostala nam je jos jedna latica.Vila lijepog govora je otvorila knjigu i ugledala crtez,ali nije u boji.Treba da obojite samo one predmete u kojima se nalazi zvuk (L).Bravo,sve ste zavrsili zadaci vile I ostavila ti je iznenađenje, posluži se.
Naše crveno cveće
Širenje latica
Povjetarac malo diše,
Latice se njišu.
Naše crveno cveće
Latice su zatvorene
Oni odmahuju glavama,
Tiho zaspu.
Sadržaj programa: Stvorite veselo raspoloženje i pozitivan stav kod djece. Stvorite želju da učestvujete u igricama. Ojačajte sposobnost pažljivog slušanja govora, dovršavanja riječi i fraza. Pojasnite, proširite i generalizirajte dječje ideje o igračkama. Negujte brižan odnos prema igračkama, razvijajte emocionalnu reakciju deteta.
Materijal: Maša lutka, kutija, stolica za lutke, nota, slon, medvjed, zeko, avion, pijetao.
Napredak zabave
Djeca ulaze u salu i stanu u polukrug. Na vratima se kuca i pojavljuje se lutka Maša.
Maša: Zdravo! Moje ime je lutka Maša. Donela sam ti prelepu kutiju.
edukator: Zdravo, Maša! Hvala ti! Gdje ti je kutija?
Lutka Maša šapuće učiteljici na uho.
edukator: Djeco, lutka Maša je sakrila kutiju i moramo je pronaći.
Gdje je Maša sakrila kutiju?
Lutka Maša sjedi na stolici, a djeca i učiteljica traže kutiju.
edukator: Pogledajte kako je kutija prelepa. Piše „Za djecu koja vole svoje igračke i brinu o njima. Maša."
edukator: Djeco, šta mislite šta je u kutiji?
Djeca nude svoje mogućnosti.
edukator: Hajde da otvorimo kutiju i vidimo šta je u njoj.
sta je tamo? Tako je, naše omiljene igračke su u kutiji!
Sjednite na stolice, a ja ću vam pokazati igračke.
Djeca sjede na stolicama. Učitelj ga vadi iz kutije i pokazuje prvu igračku.
edukator: Ko je ovo?
djeca: Medvjed.
edukator: Pogledaj i reci mi šta Miška ima?
djeca: Glava, trup, šape, oči, uši.
edukator: Koje je boje Teddy Bear? (smeđa)
edukator: Znate li pjesmu o Miški?
Djeca recituju pjesme „Medo“, A. Barto „Ispao medo na pod“
edukator: Djeco, da li je u redu otkinuti Miškinu šapu? Nećemo uvrijediti našeg medvjeda, smiješićemo mu se i igrati s njim.
Igra “Medvjed je šetao šumom”
Medvjed je šetao šumom
Medo je tražio sve
Dugo, dugo je tražio
Sjeo je na stolicu i zadremao.
Djeca su tiho ustala
I dotrčali su do Mišutke.
Miška - Miška, ustani!
Sustiži se sa djecom!
edukator: Hvala Mishka što se igraš sa decom, sedi i opusti se.
Učiteljica postavlja Mišku na stolicu pored lutke Maše. Djeca sjede na stolicama.
edukator: Pitam se koje su još igračke u ovoj kutiji.
Učitelj pokazuje drugu igračku.
edukator: Ko je ovo?
djeca: Zeko!
edukator: Pogledaj i reci mi šta ima zeka?
djeca: Glava, tijelo, šape, duge uši, kratak rep, pahuljasto krzno.
edukator: Koje je boje zeko? (bijelo)
edukator: Znate li pjesmu o zecu?
Djeca recituju pjesmu A. Barta “Gospodarica je napustila zeku”.
edukator: Djeco, da li je domaćica dobro prošla? (Ne). Zeko se vjerovatno potpuno smrznuo na kiši. Pokažite kako je zeko sjedio mokar na kiši.
Predstava za decu.
edukator: Nećemo ostaviti Zeka nigde, nasmejaćemo ga i igrati se sa njim.
Igra "Sivi zeko sjedi"
Mali sivi zeko sjedi i migolji ušima.
Ovako, ovako, miče ušima.
Zecu je hladno da sedi, treba da ugreje šapice.
Ovako trebate zagrijati svoje šape.
Zecu je hladno da stoji, treba da ugreje noge.
Skoči, skači, skači, treba zagrijati stopala.
edukator: Hvala Zeko što se igraš sa decom, sedi i odmori se.
Učiteljica postavlja Zeka pored Miške. Djeca sjede na stolicama.
Učitelj vadi treću igračku.
edukator: Ko je ovo?
djeca: Petao.
edukator: A šta ima petao?
djeca: Glava, tijelo, šape, rep, krila. Na glavi je zlatni češalj i maslinasta brada. Petao ima prekrasan višebojni rep. I mamuze su mi na nogama.
edukator: I otpevaćemo pesmu o petlu.
Pjesma "Pjetao, petao, zlatni češalj"
Petao, petao, zlatni češalj
Uljana glava, svilena brada.
Zašto rano ustaješ i glasno pjevaš pjesme?
Ne puštaš djecu da spavaju.
Vrana!
edukator: U njegovoj porodici, pijetao je otac. A ko, mama? (Pile) Šta je sa decom?
djeca: Pilići.
edukator: Pusti me da budem majka kokoška, a ti ćeš biti moje kokoške bebe. Logoritmika “Kokoška i pilići”
Kokoška je izašla u šetnju
Uštipnite malo svježe trave,
A iza nje su klinci - žuti pilići.
Ko-ko-ko, ko-ko-ko
Ne idi daleko.
Veslajte šapama, tražite žitarice
Pojeli su debelu bubu, glista,
Popili smo puno korito vode.
edukator: Postavite petla pored drugih igračaka.
edukator: Evo još jedne igračke!
djeca: Avion.
edukator: Baš kao prava stvar. Ima (pokazujem, deca to zovu) krila, nos, točkove. Znate li ko upravlja avionom? (Pilot).
Učitelj nudi djeci da ispričaju pjesmu A. Barta „Avion“.
edukator: Da li želite da letite kao avioni?
Igra na otvorenom "Avion"
Pokrećemo avion.
Stavljamo ruke u bijeg,
Ubrzamo, letimo
Slijećemo i spavamo.
edukator: Oh, vidi, naše igračke su umorne i žele spavati. Ko se još skrivao u kutiji? (Slon).
edukator:Šta ima slon? Glava, tijelo, šape, oči, rep i velike uši.
Učitelj nudi da recituje pjesmu A. Barta „Slon“.
Vrijeme je za spavanje, bik je zaspao,
Lezi u kutiji na buretu.
Pospani medo je otišao u krevet,
Samo slon ne želi da spava.
Klima glavom -
Klanja se slonu.
edukator: Pokažite slonu kako da spava.
Djeca pokazuju kako se spava.
edukator: Naše igračke su malo umorne. Pustite ih da malo spavaju u boksu pa ćemo se mi igrati s njima. Djeco, koje igračke vam je Maša donijela? (Plišani medo, zeko, petao, avion, slon). Igračke žele da ih ne povrijedite ili slomite.
edukator: Sada se oprostimo od Maše i kažemo naše magične reči kako ćemo se igrati zajedno.
Igraćemo zajedno
Ne vrijeđaj nikoga.
Učitavanje...