Brojite do 20 na engleskom sa izgovorom. “Jedan, dva, tri, četiri, pet” ili brojevi na engleskom. Vježbe za pamćenje engleskih brojeva
Brojanje unutar prve dvije desetice sa prelazom kroz rang je veoma teška tema za prvašiće.
I ne samo za njih. Ne može svako lako i brzo sabirati i oduzimati brojeve iznad deset.
Stoga predlažem da preuzmete ovu bilježnicu, odnosno set listova sa zadacima.
Primjeri su već napisani ovdje, rješenja treba upisati u okvire. Stoga je djetetu lakše da ne mora samostalno prepisivati ove primjere.
Skinuti: (preuzimanja: 1452)
Dragi čitaoci!
Svi materijali sa stranice mogu se preuzeti apsolutno besplatno. Svi materijali su skenirani antivirusnim programom i ne sadrže skrivene skripte.
Materijali u arhivi nisu označeni vodenim žigovima!
Stranica je ažurirana materijalima na osnovu slobodnog rada autora. Ako im se želite zahvaliti na njihovom radu i podržati naš projekat, možete prenijeti bilo koji iznos koji vam nije težak na račun stranice.
Hvala unapred!!!
Djeca najprije počinju učiti strani jezik u vrtiću. Studija jednostavne riječi, koji se nalaze u Svakodnevni život. Svaki učenik prvog razreda treba da zna da broji do deset na engleskom. Ovo je osnovni program koji dijete mora savladati prilikom polaska u školu. Brojevi uključeni engleski jezik može se proučavati ne samo lako, već i uzbudljivo. Danas je za to izmišljeno mnogo zanimljivih načina i metoda.
Učenje brojeva od 1 do 19
Engleske brojeve od 1 do 100 je lako prebrojati i naučiti ako procesu učenja pristupite domišljato. Da brže učim novi jezik, morate razumjeti proces generiranja računa. U početnoj fazi vrijedi naučiti samo 12 brojeva, što će vam pomoći da savladate cijeli gramatički niz. Poznaju ih svaki učenik i odrasla osoba. Stoga, svaki roditelj može sa lakoćom naučiti svoje dijete.
Prvo morate zapamtiti brojeve od 1 do 12. U tome će vam pomoći posebna tablica.
| Broj | Ime na ruskom | Ime na engleskom + kako se piše riječ | |
| 1 | Jedan | jedan | Jedan |
| 2 | Dva | twu | To |
| 3 | Tri | tri | Pomfrit |
| 4 | Četiri | Četiri | Fo |
| 5 | Pet | pet | Fife |
| 6 | Šest | šest | Syks |
| 7 | Sedam | sedam | Sevn |
| 8 | Osam | osam | Eyt |
| 9 | Devet | devet | Devet |
| 10 | Deset | deset | Deset |
| 11 | Jedanaest | jedanaest | Elevn |
| 12 | Dvanaest | dvanaest | tuelv |
Presented English numeričke serije, u pravilu se predaje u poetskoj formi, pa se lako pamti.
Brojanje od 13 do 19, poznavanje prethodnih brojeva napamet će biti lako. Da biste to učinili, morate naučiti kako sami sastaviti niz brojeva koristeći naučene brojeve.
Da biste dobili 13, trebate dodati sufiks teen (tinejdzer) broju 3, dobijate tri (besplatno) + teen (teen) = trinaest (fetin). Isto pravilo važi i za brojeve pet i četiri:
- četiri (fo) + tinejdžer (tin) = četrnaest (fotin) - 14;
- pet (fife) + tinejdžer (tin) = petnaest (fiftin) - 15.
Ova serija se može nastaviti do 19:16 - šesnaest, 17 - sedamnaest, 18 - osamnaest, 19 - devetnaest. Ako dijete razumije proces formiranja brojeva od 1 do 20, engleski će postati djetetov omiljeni jezik, koji nije nimalo teško naučiti samostalno ili uz pomoć roditelja.
Pravljenje desetica
Desetice na engleskom je jednako zanimljivo za učenje kao i druge brojeve u brojanju. Zato što se formiraju po istom obrascu kao i prethodni brojevi. Okrugli brojevi se dobijaju dodavanjem sufiksa ty. Na primjer, da biste razumjeli kako izgovoriti i napisati 20, 30, 40, 50, trebate:
Ovo stvara tablicu okruglih desetica.
| Broj | Ime na ruskom | Približan izgovor na ruskom | Naslov na engleskom |
| 20 | Dvadeset | Dvadeset | Dvadeset |
| 30 | Trideset | Soti | Trideset |
| 40 | Cetrdeset | Foti | Četrdeset |
| 50 | Pedeset | Pedeset | Pedeset |
| 60 | Šezdeset | Šezdeset | Šezdeset |
| 70 | Sedamdeset | Sedamdeset | Sedamdeset |
| 80 | Osamdeset | Ayti | Osamdeset |
| 90 | Devedeset | Devedeset | Devedeset |
Vrijedi zapamtiti kako se pišu i izgovaraju brojevi 50, 40, 30, 20. Ovo su riječi izuzetka. Tokom njihovog formiranja, korijen se mijenja.
Nije teško dobiti ostatak brojeva od jedan do sto. Svaki školarac to može učiniti ako razumije tehnologiju njihovog obrazovanja. Primjer se može dati pomoću brojeva 54 i 45:
- 54 se sastoji od pedeset i četiri, dakle na engleskom jeziku zvučaće kao pedeset (50) + četiri (4) = pedeset četiri (pedeset-fo);
- 45 se sastoji od četrdeset (četrdeset) i pet (pet), što rezultira sa četrdeset pet (četrdeset pet).
Kao što je gore prikazano, broj se sastoji od desetica i jedinica, što je usko povezano sa ruskim jezikom - 20 (dvadeset) + 5 (pet) = 25 (dvadeset pet). IN maternji jezik brojevi su čitljivi, što olakšava proces učenja.
Svako dijete će moći razumjeti obrazac stvaranja brojeva četiri, pet, deset, dvadeset četiri, itd. do 100 ako mu roditelji pomažu i usmjeravaju ga. Već u osnovnoj školi će imati opširno upoznavanje sa engleskim i britanskim izgovorom i njihovim razlikama. U prvim razredima djeca već uče pisati i izgovarati brojeve do 100. Stoga je izuzetno važno pomoći djetetu da savlada prije polaska u školu. strani jezik odlično.
Naučiti dijete da broji do 20 je jednostavno ako ovom zadatku pristupite s dozom mašte i razumijevanjem dječje psihologije i procesa učenja predškolskog djeteta. Djeci će biti mnogo lakše savladati brojanje do 20 ako se sam proces razlikuje od dosadnih školski zadaci i izvršeno lično. Važno je objasniti učeniku kako primijeniti znanje u svakodnevnom životu, probuditi interesovanje za matematiku i postepeno savladavati računske operacije, procjenjujući svaki korak i objašnjavajući djetetu algoritam radnji ako se pojave pitanja.
Učenje brojeva i brojanje do 20
Kada moje dijete i ja učimo da brojimo do 20, prije svega trebamo odabrati metodu kojom će dijete najlakše naučiti ovu računsku operaciju. Većina djece ima najviše koristi od tehnika vizualizacije jer učimo brojeve do 20. Za uspješno studiranje početnim fazama brojeći sa svojim djetetom, u njegovoj igraonici odaberite 20 bebinih omiljenih igračaka, položite ih na ravnu površinu i zamolite dijete da izbroji, prvo prvih deset, a zatim i drugih. Ova metoda će pomoći djetetu da shvati ukupan broj igračaka i savlada osnovni princip kako brojimo do 20. Nakon što dijete nauči da broji do deset, možete preći na sljedeću fazu i primijeniti brojeve druge desetice u nastave.
Naučite lako i pravilno brojati do 20
Problem kako naučiti dijete da broji do 20 apstraktno, to jest, bez korištenja igračaka, prstiju i rada samo s brojevima, leži u njegovom nerazumijevanju samog procesa brojanja. Kako bismo sa bebom lakše naučili brojati do 20, vrijedi prvo savladati pisanje i imenovanje brojeva; Zapišite brojeve prve i druge desetice nekoliko puta sa mladim učenikom. Na ovaj način dijete će dobiti dodatnu objektnu potvrdu operacije i bit će spremnije brojati objekte kada se to od njega zatraži. Dobra opcija za podučavanje predškolca ili učenik mlađe škole računajući do 20 ari matematičke igre tokom šetnje ili ručka (izbrojte 20 stabala, 20 tjestenina u tanjiru, napravite 20 knedli itd.). Ove igre će odvratiti dijete od atmosfere učenja i pokazati korisnost matematičkih radnji u stvarnom životu.
Praktični zadaci za brojanje do 20
Proces djetetove percepcije učenja mlađi uzrast značajno se razlikuje od percepcije starijeg djeteta i, još više, odrasle osobe. Stoga je važno da dok učimo brojeve od deset do dvadeset, zadaci su djetetu jasni i dostupni za izvršavanje. Praktični zadaci za brojanje unutar 20 pomoći će u tome, preuzeti besplatno, koje su razvili nastavnici i psiholozi u Centru za rani razvoj. Slični zadaci za brojanje do 20, predstavljeni na našoj web stranici, razlikuju se od druge obrazovne literature na ovu temu po pristupačnosti najmlađim učenicima, zanimljivom obliku prezentacije i jednostavnosti objašnjenja. Uz pomoć praktičnih primera sa sajta Childdevelop, roditelji će pomoći svojoj deci da savladaju brojanje do 20 i oduševiti nastavnike i porodice svojim matematičkim uspesima.
Naučite kako pisati engleske brojeve 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 20, 30, 50, 100, 1000, 1000000 riječima i naučite računati na engleskom .
VoxBook audio kurs ima mnogo primjera korištenja brojeva i brojeva. Tako u romanu “Treasure Island” Roberta Louisa Stevensona iz poznate pjesme:
Petnaest muškarci na mrtvih muska grudi [petnaest ljudi na grudima mrtvaca]
Jo-ho-ho, i bocu ruma [jo-ho-ho i boca ruma]!
Piće iđavo je uradio za ostalo [popij i đavo će te dovesti do kraja]
Yo-ho-ho, i bocu ruma!
Ispod su brojevi na engleskom sa transkripcijom i prijevodom. Zatim ćemo detaljno razmotriti metode formiranja kardinalnih brojeva (Cardinal Numerals) i engleskog brojanja.
| Broj | Ime na ruskom | Naslov na engleskom | Transkripcija |
|---|---|---|---|
| 1 | jedan | jedan | |
| 2 | dva | dva | [ˈtuː] |
| 3 | tri | tri | [θriː] |
| 4 | četiri | četiri | |
| 5 | pet | pet | |
| 6 | šest | šest | |
| 7 | sedam | sedam | [ˈsevn] |
| 8 | osam | osam | |
| 9 | devet | devet | |
| 10 | deset | deset | |
| 11 | jedanaest | jedanaest | [ɪˈlevn̩] |
| 12 | dvanaest | dvanaest | |
| 20 | dvadeset | dvadeset | [ˈtwenti] |
| 30 | trideset | trideset i trideset | [ˈθɜːti] |
| 40 | četrdeset | četrdeset | [ˈfɔːti] |
| 50 | pedeset | pedeset | [ˈfɪfti] |
| 60 | šezdeset | šezdeset | [ˈsɪksti] |
| 70 | sedamdeset | sedamdeset | [ˈsevnti] |
| 80 | osamdeset | osamdeset | [ˈeɪti] |
| 90 | devedeset | devedeset | [ˈnaɪnti] |
| 100 | stotinu | (sto) sto | [ə wʌn ˈhʌndrəd] |
| 1000 | hiljada | (jednu) hiljadu | [ə wʌn ˈθaʊzn̩d] |
| 1000000 | miliona | miliona / (jedan) milion | [ə (wʌn) ˈmɪlɪən] |
| 1000000000 | milijardi | miliard / a (jedan) miliard (BrE) milijarda / (jedna) milijarda (AmE) |
[ə (wʌn) ˈmɪlɪɑːd] [ə (wʌn) ˈbɪlɪəŋ] |
Brojevi na engleskom 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12.
Brojevi na engleskom od 1 do 12 su tj. označavaju broj objekata i sastoje se od jedne riječi (vidi tabelu). Pravopis engleskih brojeva 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12 mora se zapamtiti. Na osnovu njihovih prvih deset formiraju se svi ostali engleski brojevi.
Brojevi na engleskom od 13 do 19.
Na engleskom su brojevi 13, 14, 15, 16, 17, 18 i 19.
Da bi se formirali, engleskom broju od 1 do 10 iz treće kolone tabele dodaje se sufiks -teen. Rezultat je cifra potrebna za brojanje od 13 do 19:
13 trinaest - treći teen[ˌθɜːˈtiːn]
14 četrnaest - četiri teen[ˌfɔːˈtiːn]
15 petnaest - pet teen[ˌfɪfˈtiːn]
16 šesnaest teen
17 sedamnaest - sedam teen[ˌsevnˈtiːn]
18 osamnaest - osam teen[ˌeɪˈtiːn]
19 devetnaest - devet teen[ˌnaɪnˈtiːn]
3 - 13 teen
5 - 15 tinejdžer
Naglasak brojeva sa sufiksom -teen.
U engleskom jeziku brojevi koji završavaju sufiksom -teen imaju dva naglaska, na prvom i drugom slogu (ˌ slabo sekundarno naglasak i ˈ primarno naglasak). Pogledajte transkripciju kako ne biste pogriješili u izgovoru:
13 - trinaest [ˌθɜːˈtiːn]
14 - četrnaest [ˌfɔːˈtiːn]
15 - petnaest [ˌfɪfˈtiːn]
Ako broj sa sufiksom -teen ne prati imenica, tada tokom izgovora glavni naglasak pada na sufiks -teen:
petnaest
šesnaest
Kada je broj sa sufiksom -teen modifikator imenice (tj. iza njega ide imenica), tada naglasak ne pada na sufiks, već samo na njegov prvi slog:
petnaest olovaka [ˈfɪftiːn ˈpensl̩z]
šesnaest kutija [ˈsɪkstiːn ˈbɒksɪz]
U VoxBook audio kursu u bajci “Riba i prsten” iz zbirke Engleske bajke, u kojem možete čuti sličan naglasak (da biste to učinili, instalirajte audio kurs na računar i slušajte sami):
Engleski brojevi 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90.
Engleski brojevi koji označavaju cijele desetice 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90 su izvedeni kardinalni brojevi. Da bi se formirali, sufiks -ty dodaje se cifri desetice iz treće kolone tabele. Rezultat je potreban broj desetica:
20 dvadeset dva ty[ˈtwenti]
30 trideset i tri ty[ˈθɜːti]
40 četrdeset - for ty[ˈfɔːti]
50 pedeset - pet ty[ˈfɪfti]
60 šezdeset šest ty[ˈsɪksti]
70 sedamdeset sedam ty[ˈsevnti]
80 osamdeset osam ty[ˈeɪti]
90 devedeset devet ty[ˈnaɪnti]
Imajte na umu da je u engleskim brojevima 20, 30, 40 i 50 izmijenjen korijen od 2 dva, 3 tri, 4 četiri i 5 pet, a u broju 80 nestaje ponavljanje slova t:
2 dva - 20 ty [ˈtwenti]
3 tri - 30 ty [ˈθɜːti]
4 četiri - 40 ty [ˈfɔːti]
5 pet - 50 ty [ˈfɪfti]
8 osam - 80 ty [ˈeɪti]
Naglasak brojeva sa sufiksom -ty.
U engleskim brojevima koji se završavaju na sufiks -ty, naglasak pada samo na prvi slog. Pogledajte transkripciju i izgovor:
40 - četrdeset [ˈfɔːti]
50 - pedeset [ˈfɪfti]
60 - šezdeset [ˈsɪksti]
Engleski brojevi 100, 1000, 1000000.
Engleski brojevi od 100 do 1000 i 1000000 su prikazani na kraju tabele (vidi gore).
Na engleskom, 100 stotina, 1000 hiljada, 1000000 miliona prethodi ili neodređeni član a (koji ima značenje jedan - jedan), ili se stavlja riječ jedan:
100 stotina - a(jedna) sto [ə wʌn ˈhʌndrəd] (tj. sto ili sto)
1000 hiljada - a(jedna) hiljada
Napominjemo da se članak ne koristi s drugim kardinalnim brojevima:
Tri olovke. Tri olovke.
Dve devojke. Dve devojke.
100 stotina, 1000 hiljada i 1000000 miliona nemaju završetak -s, uključujući kada im prethodi drugi broj osim jedan, na primjer:
100 stotina (sto) - sto ili sto
200 dvije stotine - dvije stotine
300 trista - trista
400 četiri stotine - četiri stotine
500 petsto - petsto
600 šest stotina - šest stotina
700 sedamsto - sedamsto
800 osamsto - osamsto
900 devetsto - devetsto
Dalje
1000 hiljada (hiljadu) - hiljadu ili hiljadu
2000 dvije hiljade - dvije hiljade
3000 tri hiljade - tri hiljade
4000 četiri hiljade - četiri hiljade
5000 pet hiljada - pet hiljada
itd.
1000000 miliona (milion) - milion ili milion
2000000 dva miliona - dva miliona
3000000 tri miliona - tri miliona
4000000 četiri miliona - četiri miliona
5000000 pet miliona - pet miliona
6000000 šest miliona - šest miliona
itd.
Dakle, broj nikada ne dobija završetak -s, međutim...
Kako god: riječ koja znači broj može se odnositi ne samo na broj (koji ne mora da se završava sa -s), već i na imenicu koja već može imati završetak -s. Na primjer, 100 stotina, 1000 hiljada i 1000000 miliona završavaju se sa -s kada izražavaju neodređeni broj stotina, hiljada ili miliona. U ovom slučaju to su imenice, a imenica koja ih slijedi (ako postoji) koristi se s prijedlogom:
Tri miliona tona uglja. Tri miliona tona uglja.
Stotine ideja za učenje. Stotine nastavnih ideja.
Neke ptice mogu da prelete hiljade kilometara. Neke ptice lete hiljadama kilometara.
Četiri ili pet miliona vrsta je nedavno pušteno u promet.Četiri ili pet miliona vrsta nedavno je pušteno u promet.
Sve gore rečeno važi i za druge engleske brojeve od 2 i više, koji se ponašaju kao imenica:
Sjajnih sedam. Sedam veličanstvenih. (jednina)
Koliko sedam imaš? Koliko sedam imate? (množina)
U audio kursu VoxBook o romanu Ostrvo s blagom Roberta Louisa Stevensona, sa ovim primjerom:
Ovdje se radi o džentlmenima sreće [ovo je uvijek slučaj sa gospodom od sreće = piratima]. Žive grubo i rizikuju da se ljuljaju [žive bez udobnosti i rizikuju vješala], ali jedu i piju kao borbeni pijetlovi [ali oni jedu i piju kao kraljevi: "borbeni pijetlovi" = pokazivanje], i kada krstarenje je završeno, zašto, jeste stotine funti umjesto stotine fartinga u njihovim džepovima [a kad se putovanje završi = nakon plovidbe, pa, imaju stotine funti u džepovima umjesto stotina fartinga = penija].(R.L. Stevenson - "OSTROVO BLAGA")
Bilješka. Osim toga, završetak -s može se dodati milionu kada mu prethode dva, tri itd. pod uslovom da iza njega nema drugog broja. U ovom slučaju iza milion slijedi imenica s prijedlogom:
Dva miliona knjiga. - Dva miliona knjiga.
engleski račun. Složeni kardinalni brojevi na engleskom.
Prilikom brojanja na engleskom u složenim brojevima od 20 do 99 (tj. koji se sastoje od dva broja - desetina i jedinica), crtica (crtica) se stavlja između desetica i sljedećih jedinica:
20 - dvadeset [ˈtwenti]
21 - dvadeset i jedan [ˈtwenti wʌn]
22 - dvadeset i dva [ˈtwenti ˈtuː]
itd.
30 - trideset [ˈθɜːti]
31 - trideset jedan [ˈθɜːti wʌn]
32 - trideset i dva [ˈθɜːti ˈtuː]
itd. 
U engleskom brojanju sa složenim brojevima preko 100, unutar svake tri cifre, veznik i stavlja se ispred desetica (a ako ih nema, onda ispred jedinica):
235 - dvije stotine trideset pet
407 - četiri stotine sedam
2034 - dve hiljade trideset četiri
2004 - dvije hiljade četiri
5236 - pet hiljada dvesta trideset šest
250129 - dvjesta pedeset hiljada sto dvadeset devet
4221589 - četiri miliona dvesta dvadeset jedna hiljada petsto osamdeset devet
203000000 - dvije stotine tri miliona
U američkoj verziji English Union i izostavlja se, na primjer: 235 - dvije stotine skrivenih-pet.
Neka pravila za prevođenje brojeva na engleski:
1. Ruski genitiv imenica iza kardinalnih brojeva ne radi to prevesti na engleski s imenicom s prijedlogom (česta greška):
U VoxBook audio kursu u bajci "JACK THE GIANT-UBICA" iz zbirke Engleske bajke, u kojoj se upravo ovaj incident događa:
...on je ogroman i monstruozan div [on je ogroman i monstruozni džin] sa tri glave [sa tri glave]; on će se boriti pet stotina ljudi u oklopu [on će pobijediti/boriti se sa pet stotina ljudi u oklopu], i natjerati ih da lete ispred njega [i "će"= natjerati ih da pobjegnu ispred njega]."(Engleske bajke - "JACK THE GIANT-UBICA")
2. Ruska imenica in singular nakon složenih brojeva koji se završavaju na jedan (jedan, jedan), treba ga prevesti na engleski s imenicom u množini:
dvadeset jedan dan - dvadeset jedan dan
trista pedeset i jedna knjiga - trista pedeset i jedna knjiga
3. Kardinalni brojevi se mogu pojaviti kao definicija nakon riječi koja se definira. To se posebno odnosi na slučajeve označavanja brojeva stranica, pasusa, poglavlja i dijelova knjiga, kućnih brojeva, soba, veličina odjeće i obuće, brojeva autobusa i ima značenje rednog broja, iako se zamjenjuje kardinalnim brojem:
drugi dio - drugi dio
sedmo poglavlje - sedmo poglavlje
Pročitajte lekciju tri. - Pročitaj treću lekciju.
Otvorite svoju knjigu na strani devetnaest.- Otvorite svoje knjige na devetnaestu stranu.
Živi u stanu 12 (dvanaest).- Živi u stanu 12.
4. Kombinacije dvije moje sestre, pet tvojih knjiga, dvoje njegovih prijatelja itd. dvije moje sestre, pet tvojih knjiga, dva njegova prijatelja su prevedena na engleski (a ne: dva moja brata, pet tvojih knjiga, dva njegova prijatelja - česta greška).
Na primjer, u audio tečaju VoxBook u romanu Ostrvo s blagom Roberta Louisa Stevensona, s upravo ovim primjerom:
Bili su šest Buccaneersa, sve rečeno [tamo je bilo šest pirata, "svi se računaju" = ukupno]; nijedan čovek nije ostao živ [niko drugi nije preživio]. Petorica su bila na nogama, zacrvenjela i natečena [petorica su bili na nogama, crvenih i otečenih /lica/],(R.L. Stevenson - "OSTROVO BLAGA")
Brojevi nas svuda okružuju. Možda ih zato djeca tako lako pamte, ne upuštajući se u značenje i značaj. Za učenika prvog razreda brojanje je jedan od osnovnih principa učenja. Bolje je upoznati dijete sa brojanjem prije škole kako bi se lakše integrisalo obrazovni proces i ne doživljavaju mnogo stresa.
Važno je početi učiti u najranijoj dobi. Sa dvije godine, dječji mozak je već sposoban zapamtiti brojanje. Ako sve prepustite slučaju, postoji rizik da će se matematičko razmišljanje pojaviti tek sa 10 godina.
Kako se zainteresovati?
Međutim, u početku se interes za brojanje može probuditi na najjednostavniji način:
- Brojimo sve što vidimo– stepenice, drveće, stepenice, cvijeće, ljudi. Započnite sami, a dijete će preuzeti inicijativu, pa će tako zapamtiti brojeve.
- Uporedite- Ponudite svom djetetu slatki način - slatkiše. Uzmite različite količine i ponudite da ih uporedite. Prvo, to će biti riječi „više“, „manje“, a zatim možete prijeći na brojeve i uvesti koncept „za koliko“. Možete koristiti velike perle, igračke iz Kinder Surprisea, autiće i slične elemente.
- Nađi broj– ponudite svom djetetu knjigu ili časopis sa brojevima. Imenujte broj i igrajte detektiva - potražite ga na stranicama i slikama.
- Hajde da lansiramo raketu– ova vježba pomaže da naučite vaše dijete kako da broji unazad od 10 do 1.
Važno je voditi računa o djetetovom raspoloženju i ne biti nametljiv. Zatim pogledajte koji je način brojanja zanimljiv vašem djetetu. Ako ne volite štapiće, razmislite o slatkišima, jabukama i omiljenim igračkama.
Drugi važno pravilo- ne komplikujte stvari. Nema potrebe da date odmah teške zadatke. Međutim, takođe jednostavni primjeri, koje dijete nauči napamet, može brzo da dosadi i obeshrabruje nova znanja.
Ključ je ponavljanje. Ne obraćajte pažnju na to da tuđa Petja ili Maša misle da je bolje i brže. Sve je individualno i svako treba da nađe svoj pristup.
Prekinite aktivnost ako se vaše dijete umori. Općenito, vrijeme nastave ne bi trebalo da prelazi 10 minuta. Možete početi da brojite nekoliko puta tokom dana. Najbolje je to učiniti kada mali učenik preuzme inicijativu. Učite igrajući se. Čas se ne bi trebao pretvoriti u predavanje profesora, koje će djetetu biti nezanimljivo.
Brojite do 20
Da bi dijete dobro zapamtilo brojeve nakon 10, trebat će vam 20 identičnih predmeta - štapići, kocke, male igračke. naravno, Prije svega, potrebno je da beba zna brojati do deset
Polažemo dva reda od po deset stavki. Potrebno je objasniti djetetu da su brojevi nakon 10 slični. Samo, svakom od njih prethodi jedinica, što znači deset. Odnosno, onoliko redova kocki koliko ima desetica, to znači da ih ima dvadeset u broju, dva puta deset kocki. Ovo će pomoći u proučavanju daljih brojki.
Zatim objašnjavamo da uobičajenim brojevima jedan, dva, tri i tako dalje morate dodati završetak "jedanaest". Da bismo olakšali, u drugom redu mijenjamo broj kocki i tražimo od djeteta da nazove rezultirajući broj.
Radi jasnoće, kocke se mogu numerisati tako da dijete može stvoriti vizualnu sliku broja. Međutim, prilikom izračunavanja, nemojte brkati brojeve, inače će niz i aritmetički rezultat dovesti dijete u slijepu ulicu. Za proračune, uklonite broj iz kocke.
Primjeri rješavanja
Naučiti brzo sabirati i oduzimati bit će teško. Ovdje je ključno ponavljanje. Što češće dijete vježba, brže će naučiti da broji u glavi.
Za početak, pustite svoje dijete da se „ljulja“ i počnite rješavati lake zadatke do 10. Zatim možete krenuti na drugu desetku.
Ponovo ređamo štapiće ili kocke u dva reda od po deset. Za bolje pamćenje izgovorite nazive brojeva druge desetice prilikom polaganja. Na primjer, deset plus jedan je jedanaest, deset plus dva je dvanaest, i tako dalje. Postavite primjere svom djetetu, napišite ih na komad papira tako da dijete vidi sliku.
Objasnite da samo trebate mijenjati objekte u drugoj desetici kada je u pitanju sabiranje od desetice. Izložite 10 kockica i zamolite dijete da doda pet i objavi rezultat. Kada naučite kako sabirati, prijeđite na oduzimanje. Objasnite da sada trebate ukloniti dodatne kocke.
U početku pokušajte da ne pobrkate desetice i da ne skupljate kocke na jednu gomilu. Važno je zapamtiti desetice i jedinice i rasporediti redove i rezultate u deseticama. Ako brojanje ne ide kroz desetice, a dijete može brojati do dvadeset, tada se redovi mogu zanemariti. Na primjer, 8+8 se može dodati bez korištenja decimalnih redova.
Računanje pomoću desetica
Postoji još jedan način brojanja, gdje dijete uči da broji koristeći desetice, gdje je važno održavati redove tako da je jasno koliko desetice zauzima određeni broj.
Odnosno, u primjeru 8+8 vodit ćemo se deseticama. Možete pomaknuti 8 kocki malo dalje. Zatim dijete mora odgonetnuti koliko kockica je ostalo u prvih deset za drugih osam - to su dvije, a koliko ih treba dodati od druge deset - to je šest. Ova metoda će natjerati dijete da trenira svoje pamćenje i brojenje do deset u glavi. Isto važi i za oduzimanje. Uklonimo deseticu iz broja, a zatim ga rasporedimo u drugu deseticu. To jest, u primjeru 14 -7 pravimo 14 od deset i četiri. Zatim djetetu objašnjavamo da od broja 7 postoje 4 jedinice, što znači da da biste dobili 7, morate uzeti još 3 kocke od desetice, jer je 3 + 4 = 7. Zatim slijedi brojanje preostalih kockica.
Da biste pomogli svom djetetu da shvati kako ova radnja izgleda digitalno, napišite primjere na komadu papira. U prvom slučaju to će biti 8+ (2+6) = 16, au drugom 14- (4+3) = 7.
U početku će ova metoda biti teška za dijete. Ali kada se formira baza za brojanje, brzo će savladati ovu zanimljivu metodu i lako će brojati u svojoj glavi, bez upotrebe materijala za brojanje.
Metode nastave brojanja
Svako se razvija drugačije, pa će možda biti potrebno više metoda treninga. Još bolje ih je izmjenjivati kako bi dijete imalo različite ideje o brojanju i ne bi se uplašilo školskih inovacija. Međutim, opsesija također može zbuniti, tako da bi trebao postojati pristojan jaz između tehnika. Čim dijete savlada jednu i osjeća se kao riba u vodi, možete započeti drugu:
- Prsti. Najpoznatija i najpraktičnija tehnika. Prstima pomažu i vizualno pamćenje i finu motoriku. Za brojanje drugih deset, također će se razviti vizualne slike s obzirom na to koliko prstiju trebate dodati i kakav će biti rezultat. Ova metoda je također pogodna za brojanje u deseticama.
- Brojanje igračaka. Učimo sabirati i oduzimati velike brojeve na kockama, štapićima i igračkama. Zapisujemo primjere u svesku i pozivamo dijete da zapiše odgovore. Zatim dijete može samo napisati primjer pod diktatom odrasle osobe. Igra domina, gdje je na jednoj strani domine prikazan broj, a na drugoj predmeti, bit će od velike pomoći. Igrajući se s njima, dijete će moći uporediti i mentalno povezati broj stvari i broj.
- Knjige i kartice za učenje. Trening za djecu koja se već računaju. Savršeno jača vještine i promovira bolje pamćenje i vizualizaciju partiture. Mnogo različitih časopisa s postupnim rješenjima primjera, brojanjem stvari i poređenjem omogućit će vam forma igre ispuniti aritmetičke operacije. Štaviše, možete naučiti računati sami, bez pomoći odrasle osobe.
Kako mlađe dijete, lakše ga je naučiti da broji. Uostalom, onda se to dešava u obliku igre i ne doživljava se kao zadatak. Glavna stvar u ovom procesu je dosljednost i jasnoća. Kako starije dijete, više različitih metoda brojanja možete koristiti.
U tom slučaju vaše dijete će biti spremno za učenje i lako će se nositi sa zadacima na časovima matematike u školi.
Učitavanje...