Složeni naglasci u popisu riječi. Jedinstveni državni ispit na ruskom: naglasci
Pridjevi
Glagoli
uzmi-uzmiA preuzimanje uzmi-uzmi uzeti upali, upali, upali, upali pridružiti se - pridružiti se rafal-rafal percipirati-opaženo rekreirati-rekreirati predaj to pogon-pogon chase-chased get-got get-got čekaj čekaj proći - proći, Prolaze doza čekao-čekao live-lived pečat pozajmio-pozajmio, pozajmio, zauzet, zauzet LOCK-LOCKED poziv-poziv Zovi, zovi, zovi, auspuh put-klaL šunjati se - šuljati se laž-laž pour-lila flow-flow Lagao-lagao zadužbinari prenapregnut-napregnut biti pozvan-biti pozvan tilt-tilt pour-poured narvat-narwhal Litter-LitterIt start-počeo, počeo, počeo | Call-callIt Olakšajte - olakšajte pokvasi se zagrljaj-zagrljaj prestići-prestići RIP-RIPED ohrabriti ohrabri se, ohrabri se pogoršati pozajmiti-pozajmiti Ljut surround-surround PREMIUM... vulgarizirati raspitati se - raspitati se depart-departed dao-dao Otključaj-Otključaj opozvati-povući odgovorio-odgovorio Povratni poziv - povratni poziv overflow-overflow voće Ponavljanje-ponavljanje call-call poziv-poziv-poziv-poziv voda-voda put-put Razumijem, razumijem poslati-poslati sila suza-suza bušilica-bušilica-bušilica-bušilica ukloniti-ukloniti kreirati-kreirati otkinuti Leglo-Litter ukloniti-ukloniti ubrzati produbiti ojačati-pojačati Prst-štip, štip Participi
|
naklone, nepomično naglasak na 1. slogu
brada, vin.p., samo u ovom obliku jednine, naglasak na 1. slogu
bukhgalterov, rod, množina, fiksno, naglasak na 2. slogu
religija, ispovijedanje vjere
državljanstvo
dispanzer, reč dolazi iz engleskog. jezik Kroz francuski jezik, gde je udarac. uvek na poslednjem slogu
sporazum
dokument
slobodno vrijeme
heretik
roletne, od francuskog jezik, gde je udarac. uvek na poslednjem slogu
značaj, od pril. značajan
monolog, nekrolog itd.
četvrtina, od nje. jezika, gdje je naglasak na 2. slogu
kilometar, u istom redu sa riječima: centimetar, decimetar, milimetar...
konus, konus, nepomičan. Naglasak na 1. slogu u svim padežima u jednini. i još mnogo toga h.
lični interes
Kremen, kremen, duvaj. u svim oblicima na zadnjem slogu, kao u riječi vatra
skijanje
lokaliteti, rodno mjesto množine, u rangu sa oblikom riječi počasti, čeljusti..., ali vijest
đubretar, u istom redu kao i riječi gasovod, naftovod, vodovod
namjera
izgraditi
neprijatelj
BOLEST
nekrolog, vidi katalog
mržnja
VIJESTI, VIJESTI, ALI: POGLEDAJTE LOKALITETE
Nokat, nokat, nepomičan. stres u svim oblicima jednine
partEr, sa francuskog. jezik, gde je udarac. uvek na poslednjem slogu
aktovka
rukohvati
miraz
recenzija (ambasador), saziv, ali: recenzija (za objavljivanje)
repa
siročad, im.p.pl., naglasak u svim oblicima množine. samo na 2. slogu
znači, im.p.mn.h.
saziv, vidi poziv
kip
stolYar, u rangu sa rečima malYar, doYar, shkolYar...
carine
Torte, torte
cement
centner
lanac
marame, vidi mašne
vozač, u istom redu sa riječima: kiosk, kontrolor...
preuzimanje
uzmi-uzmi
uzeti
upali, upali,
upali, upali
pridružiti se - pridružiti se
rafal-rafal
percipirati-opaženo
rekreirati-rekreirati
predaj to
pogon-pogon
chase-chased
get-got
get-got
čekaj čekaj
proći - proći,
Prolaze
doza
čekao-čekao
live-lived
pečat
pozajmio-pozajmio, pozajmio,
zauzet, zauzet
LOCK-LOCKED
zaključano-zaključano (sa ključem, sa bravom itd.)
poziv-poziv, poziv, poziv, poziv, poziv
auspuh
put-klaL
ljepilo
šunjati se - šuljati se
laž-laž
pour-lila
flow-flow
Lagao-lagao
zadužbinari
prenapregnut-napregnut
biti pozvan-biti pozvan
tilt-tilt
pour-poured
narvat-narwhal
Litter-LitterIt
start-počeo, počeo, počeo
Call-callIt
pokvasi se
zagrljaj-zagrljaj
prestići-prestići
RIP-RIPED
ohrabriti
ohrabri se, ohrabri se
pogoršati
pozajmiti-pozajmiti
Ljut
zalijepiti preko
surround-surround
pečat, u istom redu kao i reči formirati, normalizovati, sortirati, nagraditi...
vulgarizirati
raspitati se - raspitati se
depart-departed
dao-dao
Otključaj-Otključaj
opozvati-povući
odgovorio-odgovorio
Povratni poziv - povratni poziv
overflow-overflow
voće
Ponavljanje-ponavljanje
call-call
poziv-poziv-poziv-poziv
voda-voda
put-put
Razumijem, razumijem
poslati-poslati
sila
suza-suza
bušilica-bušilica-bušilica-bušilica
poletjeti-skinuti
kreirati-kreirati
otkinuti
Leglo-Litter
ukloniti-ukloniti
ubrzati
produbiti
ojačati-pojačati
scoop
To je prstohvat-to je prstohvat
kliknite
bingoschool.ru
Datumi
- završio školu 2017;
Glavne faze ispita
Video lekcija o stresu na ruskom:
Pročitajte također:
Primetili ste grešku u kucanju na sajtu? Bit ćemo vam zahvalni ako ga odaberete i pritisnete Ctrl + Enter
2018god.net
Rečnik akcenata za Jedinstveni državni ispit 2018
- Rječnik akcenata
- Ortoepski rječnik za Jedinstveni državni ispit
U petom zadatku na Jedinstvenom državnom ispitu iz ruskog jezika, morate staviti naglasak na riječi. FIPI je izdao ortoepski rječnik za pomoć studentima. Pravopisni rječnik za Jedinstveni državni ispit 2018. uključuje:
- Opće informacije o ruskom akcentu;
- Karakteristike ruskog stresa su raznolikost i mobilnost;
- Referentni materijal o obrascima stavljanja naglaska u riječi različitih dijelova govora:
- Akcenti u pridevima
- Naglasci na glagolima
- Akcenti u nekim participima i gerundima
- Spisak riječi za zadatke na Jedinstvenom državnom ispitu dijelovi govora: imenica, pridjev, glagol, particip, gerund, prilog.
Preuzmite PDF verziju pravopisnog rječnika za 2018. Skinuti
Ili rečnik iz 2017. Skinuti
Spisak riječi iz vokabulara u obliku slika.
imenice
Pridjevi
Glagoli
Participi
Participi
Prilozi
accentonline.ru
| A agent abeceda AERODROMI, im.p. plural B pokvareno, pr. razmaziti prepustiti se minion (sudbine) zezao bAnty, im.p.mn.ch brada, vino.p.ed.č. uzeoA TOOK računovođe, b.p. plural IN Verba istinito religija uzeoA uzeo As uključeno uključeno uključite ga uključite ga Uključite ga pridružio investirano tokom upao percipirano recreated će ga predati G driveA CHASED državljanstvo D star crtica dispanzer dobelA shvatio sam stigao tamo isporučeno na vrhu sporazum čekao Proći će Prolaze doza usijan dokument Nemoj do dna slobodno vrijeme do suvoće milker E heretik I roletne, s.r. i množina. Čekao sam veinAxis Z importedO uvezeno zavidan presavijeni ispred vremena zapečaćeno pečat uzeo occupiedA uzeo zauzeto zauzeto naseljeno lockedA kad padne mrak | kad padne mrak pozvao zove ih Zove Zovi značaj značajan zimnica I razmažen od davnina X carski instinkt će isključiti Od davnina iscrpljen auspuh TO katalog kvartal kilometar KLALA ljepilo konusi, konusi hranjenje lični interes KRALA sneaked slavine ljepši predivno kremen, kremen pete krvarenje krvariti kuhinja L lagao Predavači,predavači vid.p. plural lila flowed spretnost skijanje M autohtonih lokaliteta plural mozaik moleći se kanal za smeće N TOP lagao obdaren predugo Pocepano je profitirao stečeno profitirao - ukloniti pod nazivom As Naginje se izlio izlio izlio namjera unajmio narwhal izgraditi nasIt počeo započeoA počeo POČELO počeo počinjati počeo početi počeo neprijatelj BOLEST nekrolog | mržnja na kratko oboren vijesti, vijesti Ekser, vrsta.n jedinica normalizovati O sigurnost callIt To će olakšati olakšati smočio se zagrlio As pretekaoA pocjepan ohrabriti ohrabren ohrabren ohrabren biti ohrabreni otežano pogoršati LEND Ljut zalijepiti preko okružuje SEAL biće oskvrnjeni definisano veleprodaja raspitati se, saznaćeš deparedA dao GIVING Recenzija (za objavljivanje) onemogućeno otvorena prisjetio se A odgovorio Dečaštvo P partner call backIt prelio doneti plod ponovljeno podijeljeno podizanje pod nazivom A Zvat će, zvati će zalivena staviti staviti ponYav razumeo razumio, Razumijem aktovka rukohvati poslano (upravu si počasti (u pravu je stigao stigao stigaoA stigao miraz žalba prihvaćeno prihvaćeno sila prihvaćeno počeo sam prihvaćeno pripitomljena živio vizionar posto | R povraćao WITH repa bušilice bušilica (ona) sera (vi) sErs siročad šljiva uklonjenaA uklonjenaA savijen createdA createdA saziv je smeće znači, im.p.mn.h. BY MEANS kip tableYar (ona) je vitka To) je tanak (ti) si vitak T |
saharina.ru
|
Crtica, iz njemačkog, gdje je naglasak na 2. slogu jeftinoća dispanzer, reč dolazi iz engleskog. jezik kroz preko francuskog, gde je udarac. uvijek uključen zadnji slog sporazum dokument roletne, od francuskog jezik, gde je udarac. uvijek uključen zadnji slog značaj, od pril. značajan Iksy, im.p. množina, nepomičan naglasak katalog, u istom redu kao i riječi dialOg, monolog, nekrolog itd. četvrtina, od nje. jezika, gdje je naglasak na 2 kilometra, u skladu sa rečima centimetar, decimetar, milimetar... konus, konus, nepomičan. naglasak na 1. slogu u svim padežima u jednini. i još mnogo toga h. DIZALICE, stacionarne naglasak na 1. slogu Kremen, kremen, duvaj. u svim oblicima na poslednji slog, kao u reči vatra predavači, predavači, vidi riječ naklon(i) lokaliteti, rod, množina, u rangu s oblik riječi počasti, čeljusti..., ali lokaliteti |
Adolescencija, iz Otrok-tinejdžer partEr, sa francuskog. jezik, gde je udarac. uvijek uključen zadnji slog aktovka miraz pozvati, u rangu sa riječima call, opoziv (ambasador), saziv, ali: Pregled (na publikacija) siročad, im.p.pl.h., naglasak u svim oblicima plural samo na 2. slogu znači, im.p.mn.h. saziv, vidi poziv stolYar, u rangu sa rečima malYar, doYar, shkolYar... Torte, torte marame, vidi mašne vozač, u rangu sa riječima kioskYor, kontroler… stručnjak, sa francuskog jezik u kojem je naglasak uvijek na posljednjem slogu |
istina, kratak prid. w.r. značajan ljepši, prid. i pril. u komparativnoj umjetnosti. najljepša, odlična.st. kuhinja spretnost, kratak prid. w.r. |
mozaik pronicljiv, kratak prid. zh.r., u jednom pored riječi sladak, izbirljiv, brbljiv... ali: proždrljiv šljiva, izvedena iz šljive |
razmaziti, u rangu sa riječima Prepustite se, razmazite, razmazite..., ali: miljenik sudbine uzmi-uzmiA preuzimanje uzmi-uzmi uzeti upali, upali, upali, upali pridružiti se - pridružiti se rafal-rafal percipirati-opaženo rekreirati-rekreirati predaj to pogon-pogon chase-chased get-got get-got čekaj čekaj proći - proći, Prolaze doza čekao-čekao live-lived pečat pozajmio-pozajmio, pozajmio, zauzet, zauzet LOCK-LOCKED zaključano-zaključano (sa ključem, sa bravom i poziv-poziv Zovi, zovi, zovi, auspuh put-klaL šunjati se - šuljati se laž-laž pour-lila flow-flow Lagao-lagao zadužbinari prenapregnut-napregnut biti pozvan-biti pozvan tilt-tilt pour-poured narvat-narwhal Litter-LitterIt start-počeo, počeo, počeo |
Call-callIt Olakšajte - olakšajte pokvasi se zagrljaj-zagrljaj prestići-prestići RIP-RIPED ohrabriti ohrabri se, ohrabri se pogoršati pozajmiti-pozajmiti Ljut surround-surround PEČAT, u skladu sa riječima formirati, normalizirati, sortirati, PREMIUM... vulgarizirati raspitati se - raspitati se depart-departed dao-dao Otključaj-Otključaj opozvati-povući odgovorio-odgovorio Povratni poziv - povratni poziv overflow-overflow voće Ponavljanje-ponavljanje call-call poziv-poziv-poziv-poziv voda-voda put-put Razumijem, razumijem poslati-poslati stigao-stigao-stigaoA-stigao prihvatiti-prihvaćeno-prihvaćeno-prihvaćeno sila suza-suza bušilica-bušilica-bušilica-bušilica ukloniti-ukloniti kreirati-kreirati otkinuti Leglo-Litter ukloniti-ukloniti ubrzati produbiti ojačati-pojačati Prst-štip, štip |
razmažen uključeno, vidi degradiran isporučeno presavijeni zauzet-zauzet zaključano-zaključano naseljeno-naseljeno Razmaženo, vidi pokvareno hranjenje krvarenje profitirao stečeno-stečeno sipao-sipao unajmio počeo |
oboren-srušen, vidi uključeno... ohrabren-ohrabren-ohrabren otežano definitivno određen onemogućeno ponovljeno podijeljeno razumeo prihvaćeno pripitomljena živio uklonjeno-uklonjeno savijen |
poznaemvmeste.ru
Ortoepski minimum za Jedinstveni državni ispit 2018
Jedinstveni državni ispit iz ruskog jezika obavezan je za maturante. Mnogi školarci uvjereni su da polaganje neće biti teško, jer je većini ruski maternji jezik. Unatoč tome, i dalje preporučujemo da pokažete odgovornost i posvetite nekoliko sati proučavanju pravila i ponavljanju pravopisnih normi.
Datumi
Glavna faza Jedinstvenog državnog ispita iz ruskog jezika tradicionalno će početi krajem maja i trajaće do početka juna 2018.
Rana faza će se odvijati od sredine marta do sredine aprila. Ispit možete polagati unaprijed:
- završio školu 2017;
- oni koji su dobili svjedočanstvo umjesto svjedočanstva o srednjem obrazovanju;
- maturanti škola sa večernjom nastavom;
- planiraju nastavak studija u inostranstvu;
- 2018 kandidata koji su unaprijed završili nastavni plan i program;
- školarci koji tokom glavne faze Jedinstvenog državnog ispita moraju učestvovati na događajima od nacionalnog ili međunarodnog značaja;
- učenici jedanaestog razreda kojima je potrebno liječenje ili rehabilitacija zakazana za datum glavnog ispita.
Početkom septembra studenti koji su dobili slabu ocjenu ili propustili Jedinstveni državni ispit iz valjanog razloga mogu pristupiti ispitu (potreban je dokumentarni dokaz).
Glavne faze ispita
Svaka ulaznica uključuje 26 zadataka, uključujući test pitanja i pisanje eseja na zadatu temu. Sljedeće godine planira se dodati zadatak koji će otkriti poznavanje leksičkih normi. Od 2016. godine Ruska akademija obrazovanja sve više govori o potrebi uvođenja faze „Govorenje“ u ispit.
Moguće je da će u 2018. godini, pored svega navedenog, školarci biti testirani na njihovu sposobnost verbalnog izražavanja mišljenja, izvođenja zaključaka i argumentiranja svog stava.
Koje su riječi uključene u ortoepski minimum Jedinstvenog državnog ispita?
Jedna od razlika između ruskog jezika i ostalih je ta što naglasak u riječima može pasti na različite slogove, a ne kao, na primjer, u francuskom - samo na posljednji. Stoga samo nekolicina može ispravno staviti naglasak u riječima. Da biste uspješno položili ortoepski minimum na ruskom jeziku, morat ćete zapamtiti oko 300 riječi.
Kompletna lista riječi koje su uključene u pravopisni minimum Jedinstvenog državnog ispita 2018. može se pronaći na web stranici FIPI-ja. Navešćemo samo one koji zadaju poteškoće većini školaraca: azbuka, aerodromi, lukovi, vrba, vera, na vreme, davnašnja, ambulanta, do vrha, proći, do dna, roletne, zavidno, razmaženo, od davnina vremena, katalog, kvart, kilometar, ljepše, đubrište, olakšati, pečat, veleprodaja, adolescencija, parter, prava, miraz, bušilice, siročad, šljiva, znači, stolar, kolači, lanac, marame.
Kako dobiti maksimalan rezultat
Prvi dio karte sastoji se od 25 zadataka. Uspješan završetak će vam omogućiti da dobijete 34 boda, što je 59% ukupnog rezultata Jedinstvenog državnog ispita iz ruskog jezika. Zadatak broj 26 je esej, maksimalna ocjena za njega je 24 boda, odnosno preostalih 41%. Odgovorna priprema za ispit, koncentracija tokom ispita i povjerenje u vlastite sposobnosti i znanje pomoći će vam da dobijete najvišu ocjenu.
Video lekcija o stresu na ruskom:
čuvar belles Lettres
razmaziti, razmaziti, razmaziti
barmen
Bure
vodovod, gasovod, đubretar, naftovod, ali: električna žica
dogovor (i dogovori)
roletne
zavidan
katalog
kvartal
ljepši
kuvanje i kuvanje ( obe opcije su jednake)
marketing
majstorski
produženo
novorođenče
sigurnost
olakšati
otvoren
petlja (petlja - prikladno u svakodnevnom govoru)
Zoveš, oni zovu, oni zovu
pulover
repa
plesač, plesač
svježi sir i svježi sir ( obe opcije su jednake)
tiramisu
Torte
Odmah
cipela
fenomen
scoop
Šta se piše olovkom...
Zeznuta stvar u vezi sa svim pravilima i listama je da vam ne ostaju u glavi: pročitajte ih i zaboravite. Postoji nekoliko načina za zadržavanje korisnih informacija u pamćenju, u našem slučaju riječi s ispravnim akcentima.
#singing now. Riječ koja vam je teška treba izgovoriti naglas, jasno, nekoliko puta (možete i otpjevati) i... pred svjedocima. Neka vas vaši prijatelji ili kolege podrže i pridruže se vašem uticajnom flash mobu sa svojim problematičnim riječima („Venecija je ljepša od Pariza, ljepša, ljepša, ljepša od Pariza“, „Zovu me, zovu me“, „moj dečko je barmen, barmen, barmen”). To je naša psihologija: ono što ne radimo sami bolje se pamti.
#wonderfulmoment. Za one koji imaju razvijenu maštu, najlakše je uključiti asocijacije i slike povezane s njom u zadatak pamćenja bilo koje informacije. Recimo, cvekla je zdravo povrće, a prodaje je rumenkasta baba Fjokla. A odličan marketinški stručnjak zna sve o održavanju brenda!
#grafomania. Sjećate se kako smo u školi, dok smo učili strani jezik, sastavljali dijaloge i priče s novim riječima, birali rime za njih ili smišljali smiješne pjesme? Princip djeluje i za velike i moćne, samo trebate dati mašti na volju! Internetom pluta puno gotovih varalica, uzmite u obzir: „Dugo smo jeli kolače - šorts nam nije pristajao“, „Nemojte nam donositi zavjese, objesit ćemo roletne“, „ Fenomen zvoni srijedom, prihvativši ugovor na godine“, „Zvonar zvoni, zvoni zvoni da se dobro setiš!“
I, naravno, rječnici i referentne knjige uvijek će pomoći: pravopisni rječnik, ortoepski rječnik (u prijevodu sa starogrčkog "ortoepija" znači ispravan izgovor), rječnik akcenta. Neće vas iznevjeriti ni mrežni resursi: portali Gramota.ru (obavezno pogledajte odjeljak „Napomene“) i gramma.ru, Yandex.Dictionaries, stranica orfogrammka.ru - koji su, za razliku od štampanih publikacija, uvijek na ruku zahvaljujući sveprisutnom Internetu. Hajde da pričamo lepo!
A.P. Čehov je jednom slavno rekao: „Zapravo, za inteligentnu osobu, govoriti loše bi trebalo smatrati nepristojnim kao i nesposobnost da čita i piše. I sa ovim se ne može ne složiti. Čovjek uči govoriti od prvih dana svog života: prvo izolira svoje ime iz opće kakofonije okolnih zvukova, zatim riječi koje se najčešće izgovaraju. Kasnije, dete počinje da reprodukuje reči, ponavljajući ih tačno onako kako čuje od voljenih.
Ali, nažalost, sve što naučimo od drugih ne odgovara normama našeg maternjeg jezika! Nauka je tu da vam pomogne da shvatite pravila izgovora ortoepija(grčki orthos- “tačno” i epos- "riječ"), čiji je jedan od odjeljaka proučavanje postavljanja naglaska u ruskom govoru.
Riječi s akcentima za pamćenje
Pogledajte pravopisni rječnik i iznenadit ćete se kada otkrijete koliko grešaka svi pravimo u svakodnevnom govoru! Tu i tamo svaki dan čujemo ružno: „str O shvatio", "pogledao I la", "sn I la."
Kolač A x ili t O usta Ali morate zapamtiti jedno jednostavno pravilo: U glagolima ženskog roda u prošlom vremenu, završetak –a postaje naglašen. Zapamtite i uživajte u pravilnom izgovoru riječi kao što su: dobio sam A, skinuo se A, uzeo A, lagao A, lagao A, čekao A, vozio A, percipirano A, zvao A .
Nema mnogo izuzetaka koje treba zapamtiti: čl. A la, sl A la, kr A la, cl A la i sve riječi sa prefiksom ti-(pijete - u Y vidio, u Y ne - unutra Y nula).
Još jedna zamka bila je upotreba imenica u množini. Ovdje nas greška čeka još u fazi tvorbe množine. Iz nekog razloga, mnogi ljudi okreću riječ "Dogov" O p" do "sporazuma A“, a „profesor“ i „doktor“ se pretvaraju u monstruoznog „profesora A" i "doktor A" U stvari, sve" lakše od repe na pari»:
- Većina imenica muškog roda ima završetak -y u množini.
- Završetak -y je uvijek nenaglašen!
Sjećaš li se? Sada ne biste trebali imati problema sa riječima poput: aerop O rt – aerop O usta, prof E svađa - prof E svađe, d O ctor - d O ktori, luk – b A nts, šal - sh A rf, dogov O r – dogov O ry, lift – l I ft, kolač – t O usta, buhg A lter – buhg A lters
Svi smo ponosni što se ruski jezik s pravom smatra jednim od najbogatijih jezika na svijetu. Ali prodor stranih riječi u govor je neizbježna i potpuno prirodna pojava. Malo ljudi zna da u pravom ruskom jeziku nema riječi koje počinju na slovo " A «.
Većina riječi počinje prvim slovom abecede I taj je grčkog porijekla, a neki su nam došli iz turskog (npr. lubenica, aršin, argamak). Moda upotrebe francuskog jezika među predstavnicima viših slojeva, koja je započela za vrijeme vladavine carice Elizabete Petrovne, a okončana tokom Napoleonovih ratova, obogatila je naš govor ogromnim brojem galicizama.
Sadašnja generacija promatra kako se ruski jezik aktivno obogaćuje riječima engleskog porijekla. Strane riječi koje su se nastanile u našim rječnicima, uglavnom, zadržavaju naglasak na svom uobičajenom mjestu.
Dakle, francuske posuđenice karakteriziraju naglasak koji pada na zadnji slog, dok latinske - na pretposljednji. Ispravnost naglaska u riječima stranog porijekla najbolje je provjeriti u rječnicima, ali moramo zapamtiti one riječi koje su se čvrsto ustalile u našem svakodnevnom životu: abeceda I t, apostrof O f, def I s, roletne I , rolled O g, nekrol O g, kvart A l, sto E r, esp E rt, fet I w, f O rzats, fax I milja.
Također biste trebali zapamtiti norme za stavljanje naglaska u sljedeće pridjeve: to U honny, sl I vovy, gr U sašiven, ukraden I Engleski, Mosa I privatno, veleprodaja O koliko davno I shny.
Najpopularnije riječi s akcentima na olimpijadama
Učenje kako pravilno postaviti akcente može biti zabavna aktivnost. Često samo poznavanje pravila ruskog jezika nije dovoljno. Mnoge akcente treba zapamtiti samo pozivanjem na posebne pravopisne rječnike.
Prilikom pripreme srednjoškolaca za polaganje Jedinstvenog državnog ispita obično se nudi za proučavanje do 500 najčešćih oblika riječi, što može uzrokovati poteškoće s pravilnim postavljanjem naglaska, ali njihov broj nije ograničen samo na to. Proučavanje normi stresa je radno intenzivan proces, ali rezultat može premašiti sva očekivanja: naš govor neće biti pun nepismenih „glasova“. I la", "pr O centi", "ugovor A“, što znači da se nećemo stidjeti pred klasicima ruske književnosti.
Radim kao profesor engleskog jezika dugi niz godina i pripremam svoje studente za prijemni i završni ispit. Mogu reći da je svaki ispit ozbiljan ispit za kandidata, a Jedinstveni državni ispit iz engleskog je jedan od najtežih ispita u srednjoj školi. Uostalom, ovo nije samo matura, već i prijemni ispit u institut! Stoga pripremi treba pristupiti sa svom odgovornošću.
Da biste položili Jedinstveni državni ispit iz engleskog jezika sa visokim rezultatom (84-100), morate imati nivo znanja koji nije niži od višeg srednjeg. Ovo je nivo na koji se morate fokusirati ako vam je cilj upisati vodeće univerzitete u Moskvi.
Objavljeno je dosta literature za pripremu za jedinstveni državni ispit. U osnovi, ovo su priručnici sa skupom približnih opcija za Jedinstveni državni ispit na engleskom jeziku. Ovakvi priručnici su vrlo korisni u posljednjoj fazi obrazovanja, kada je dijete već razvilo određeni gramatički, leksički i konverzacijski nivo, mnoge teme programa su proučene, a cilj nastavnika sada ostaje da orijentira učenika na novi oblik. testiranja. Iskusan nastavnik savršeno razumije da bez formiranja čvrste teorijske osnove zasnovane na poznavanju različitih kompetencija, nikakav coaching neće pomoći u odabiru pravog odgovora. U tu svrhu postoje različiti udžbenici domaćih i stranih autora. I jedno i drugo ima svoje prednosti i nedostatke. Stoga se pri odabiru udžbenika uvijek trudim koristiti one zadatke koji su najkorisniji u podučavanju određenog djeteta i mogu dati najbolji rezultat. Ne zaboravite da će se svaki iskusni tutor također osvrnuti na svoja nastavna sredstva, razvoj i ideje.
Slušanje je vrsta govorne aktivnosti koja izaziva najveće poteškoće ne samo onima koji počinju da uče jezik ili se pripremaju za različite vrste ispita, već i onima koji se nađu u stranom jezičkom okruženju i primorani su da se osamostale. odluke. Za početak morate odgovoriti na sljedeća pitanja:
1) Šta je slušanje i po čemu se razlikuje od slušanja?
2) Zašto ova vrsta govorne aktivnosti izaziva najviše poteškoća?
3) Kako je učenje slušanja povezano sa formiranjem srodnih jezičkih i govornih vještina?
Prvo, slušanje sa razumijevanjem je proces percepcije i razumijevanja govora putem sluha. Podučavanje učenika da razumiju govor po sluhu jedan je od najvažnijih ciljeva nastave engleskog jezika. U situacijama stvarne komunikacije susrećemo se sa slušanjem kao potpuno nezavisnom vrstom govorne aktivnosti. Često, osim slušanja govora, obavljamo i druge radnje: posmatramo, govorimo, pišemo. Svaki audio snimak daje informacije za diskusiju, što zauzvrat uključuje dalji razvoj govornih vještina. Stoga je slušanje sredstvo učenja. Jednostavno je nemoguće povući jasnu granicu između slušanja i govora u ovom slučaju. Čak i pojam govorenje u početku pretpostavlja vještine slušanja.
Drugo, poteškoće sa slušanjem uključuju:
A) poteškoće uzrokovane uslovima slušanja (spoljna buka, kvalitet snimanja, loša akustika)
B) poteškoće uzrokovane individualnim karakteristikama izvora govora (nedostatak prakse u slušanju govora osoba suprotnog pola, različite dobi, karakteristike dikcije, tempa, pauziranja)
Treće, psiholozi primjećuju da prilikom slušanja dolazi do unutrašnjeg izgovora govora. Što je izgovor jasniji, to je viši nivo slušanja. Svako ko ima naviku internog govora i snimanja informacija bolje će ih razumjeti i zapamtiti. Ispit, kojim se testira slušanje razumijevanja engleskog govora, možda je jedan od glavnih problema. Razlog je ne samo što se audio kasete ne slušaju tokom čitavog školskog kursa (a to je 11 godina), već i to što učenici ne znaju da povezuju ključne riječi u pitanjima i audio snimcima i biraju opcije odgovora samo zato što iste riječi čuju se u tekstovima, a zaboravljaju da se tačan odgovor, po pravilu, izražava sinonimno. Osim toga, na svakom ispitu, ograničeno vrijeme je dodijeljeno za završetak zadatka. Dodajte ovome i anksioznost koja je prirodna tokom ispita, i ispit će proći gore nego što bi mogao.
Čitanje je, s moje tačke gledišta, dio koji podnosiocima zahtjeva stvara najveće poteškoće. Čak i ako učenik poznaje format zadataka, ne treba zaboraviti da su tekstovi za testiranje dati autentični, a oni koji nemaju dobru leksičku i gramatičku bazu neće moći pokazati jezičku intuiciju, jer su zadaci formulirani. na takav način da upotreba sinonimne serije može zbuniti dijete.bez uspjeha. Za ispit iz engleskog jezika predviđeno je ograničeno vrijeme, a djeca jednostavno nemaju vremena, žuri im se, plus trema - i opet neželjene greške. Stoga na svojim časovima posebnu pažnju posvećujem proučavanju autentičnih tekstova različite tematike i složenosti, što svakako vodi ka poboljšanju sposobnosti slušanja, govora i pisanja. Beletristika, klasična, engleska književnost, ponuđena za slušanje i naknadnu diskusiju, potiče djecu na samostalno proučavanje djela.
Gramatika i vokabular nisu problem jednog ili dva studenta, već problem 90% svih koji se odluče za polaganje Jedinstvenog državnog ispita iz engleskog jezika. U leksičkim zadacima, sinonimni nizovi mogu zbuniti čak i jake učenike. Stoga se posebna pažnja poklanja poznavanju pravopisnih pravila i vještinama njihove primjene na osnovu proučenog leksičkog i gramatičkog materijala, razumijevanju sinonimije, antonimije, leksičke kompatibilnosti, polisemije, daljem širenju obima značenja proučavanih gramatičkih sredstava. prethodno i poznavanje novih gramatičkih pojava, radi usaglašavanja postojećih normi leksičke kompatibilnosti u engleskom jeziku; Učim kako pronaći i formirati srodne riječi koristeći osnovne metode tvorbe riječi, prepoznati da riječi pripadaju dijelovima govora na osnovu određenih karakteristika (članci, afiksi itd.);
Pismeni zadaci. Ovo uključuje pisanje ličnog pisma od 140 riječi i pisanje eseja na datu temu u kojem izražavate svoje gledište (200-250 riječi). U ovoj vrsti zadatka, važno je slijediti strogu strukturu, koristeći argumente da dokažete svoju tvrdnju. Nije lako doći do argumenata i često je potrebno dosta vremena za analizu teme, esej se mora prepisati, a svi razumiju da što više tema učenik razumije, to su mu veće šanse da dobije najbolji rezultat.
Govor je neraskidivo povezan s kulturnom kompetencijom, čiji je smisao kreativno usvajanje i razumijevanje svega vrijednog kako u kulturi svog naroda, tako iu drugim kulturama. Samo mali dio učenika ima visok nivo kulturološke kompetencije. Druge karakteriše nizak i prosječan nivo ove kompetencije. Shodno tome, potrebno je organizovati poseban rad na formiranju kulturnog obrazovanja u procesu učenja, odnosno u procesu učenja stranog jezika. Za razvoj ove kompetencije potrebno je organizirati posebne aktivnosti koje bi omogućile fokusiranje na odnos kulture, obrazovanja i komunikacije. Usmeni ispit iz engleskog jezika (kao i pismeni) ima svoju strukturu. Stoga, da biste uspješno položili ovu vrstu testa (20 od 20), trebali biste ga slijediti. Naravno, za one koji tečno govore, snalaženje s ovim zadatkom je mnogo lakše.
Treba napomenuti da je najvažniji zadatak Saveznog državnog obrazovnog standarda (saveznog državnog obrazovnog standarda) formiranje univerzalnih (metapredmetnih) obrazovnih aktivnosti koje učenicima koji uče strani jezik pružaju mogućnost učenja, sposobnost samostalnog učenja. rad na jeziku, a samim tim i sposobnost za samorazvoj i samousavršavanje. Stoga bi najvažniji zadatak svakog nastavnika trebao biti razvijanje motivacije i samopouzdanja učenika.
Danas koncepti „metapredmet“ i „metapredmetno učenje“ dobijaju posebnu popularnost. To je razumljivo, budući da je metapredmetni pristup osnova novih standarda.
Kuznjecova Tatjana Vladimirovna, profesor engleskog jezika
Borite se sa strahovima u sebi: 5 načina da spriječite da vam strah prije ispita uništi život
Pretvorite svoje strahove u svoju mudrost
Svi imamo i pozitivna i negativna iskustva. To je prirodno, ali često ne uspijevamo u borbi protiv negativnih iskustava – s greškama koje su nam donijele bol – a ona nas progone i sprječavaju da budemo sretni. Plašimo se da ćemo ponovo pogriješiti, a to nam ne daje priliku da uživamo u životu i stoga smo u stalnoj napetosti. Da biste postigli sreću, smanjili stres i krenuli naprijed ka svojim snovima, morate se suočiti sa ovim strahovima. Jedan od najgorih strahova protiv kojih se moramo boriti je stalno iščekivanje neuspjeha. Kada se ne možemo osloboditi negativnosti koju nam budućnost može donijeti, dopuštamo je u današnjem životu. Držeći se svog straha, ograničavamo svoj potencijal i svoju budućnost. Ispravna percepcija i sposobnost da shvatimo šta nas proganja, uključujući i odnose s ljudima, omogućava nam da naučimo vrijedne lekcije koje nam pomažu da izbjegnemo ozbiljne greške u budućnosti. Ako smo u stanju da prevaziđemo greške iz prošlosti i zaboravimo na njih, postajemo otporniji na stres i nevolje i shvaćamo da se možemo nositi s njima. Ali ponekad nismo u potpunosti svjesni šta nas brine. Iznenađujuće, strahovi mogu imati blagotvoran učinak na nas, prisiljavajući nas da se promijenimo i sagledamo život na nov i konstruktivniji način. Sposobnost prevladavanja strahova čini nas jačima i otpornijima na uspone i padove. Uspješno suzbijanje strahova u sebi određuje našu sposobnost da budemo sretni, poboljšamo se i uživamo u svemu što nam život pruža. A evo kako to možete učiniti.
1. Budite u stanju da precizno odredite uzrok svog straha.
Prije nego što se možete boriti sa svojim unutrašnjim strahovima, morate ih vidjeti. Nema potrebe da beskrajno govorite da ne možete da se nosite sa problemom, igrajte se sa svojom podsviješću, postajete malodušni i iritirate one oko sebe. Nađite vremena za sebe, ostavite se sami sa sobom i pronađite objektivni razlog svog straha.
2. Budite objektivni.
Nakon što ste naveli razlog svog straha, pređite na objektivniji nivo, pokušajte da razmišljate racionalnije. Zapitajte se šta je tačno izazvalo ovo iskustvo.
3. Držite stvari u perspektivi.
Podsjetite se da su neuspjeh, bol, razočaranje i druga negativna osjećanja sastavni dio života. Ali dovoljno ste jaki da ne dozvolite da vas anksioznost učini taocem situacije. Razmislite o budućnosti svojih problema. Šta se dešava ako pobedite? Ili šta se dešava ako izgubite?
4. Počnite razvijati svoj mali biznis plan.
Često nam je teško to učiniti jer nemamo takvo iskustvo. Ali razmislite, šta gubimo? Malo vašeg vremena i par listova papira? Uzmi svesku. Zapišite koji problem imate, strelicom lijevo označite razlog, a strelicom ili nekoliko udesno naznačite ideje za prevazilaženje prepreke koju zovemo strah. Ako nemate ideje, možete pitati roditelje ili nastavnike za savjet. Vi, naravno, imate prijatelje koji takođe imaju iste probleme. Uvek je lakše delovati zajedno.
5. Počinjemo djelovati.
Kada se stalno držimo anksioznosti, ograničavamo vlastite mogućnosti jer zbog straha izbjegavamo rizike i nove poduhvate. Razmišljamo u terminima „ne mogu“, „ne bi trebalo“, „neću uspeti“. Ali trebalo bi da bude obrnuto. Imate jasno razumijevanje svog problema i znate kako ga prevazići. Samo naprijed i ne zaboravite: imate svoj poslovni plan i njegova implementacija ovisi samo o vama.
Učitavanje...