Socijalno partnerstvo biblioteke u opštinskom okruženju. „Lice interakcije Doma kulture i biblioteke kao dela kulturno-rekreativne ustanove. Interakcija biblioteke sa ustanovama kulture

"Udružimo se za ruke, prijatelji,

da ne nestane sam"

B. Okudzhava

Obećavajući model interakcije između biblioteka i obrazovnih institucija

Nova obrazovna strategija i objektivni preduslovi za razvoj informacionog društva zahtijevaju svijest o uloziškolska bibliotekakao bitnu komponentu visokog nivoa obrazovanja. Ima za cilj podršku školskim bibliotekama i stvaranje informacionog i bibliotečkog okruženja za hitne aktivnosti učenika i nastavnika.aktivnosti metodičara za bibliotečke fondove.

Budi metodolog za bibliotečke zbirkeu savremenom informacionom prostoru, po mom mišljenju, to znači kombinovanje funkcijametodičar, menadžer, nastavnik, bibliotekar, informatičar, specijalista za medijsko obrazovanje.

To je jedini način da se osiguraju glavni pravci u radu. Školske biblioteke na našem području danas imaju ulogu informacionih, metodičkih i kulturnih centara.

Biblioteka je, prije svega, svijet komunikacije s knjigama. Tinejdžeri u pravilu koriste usluge nekoliko biblioteka – dječjih i školskih. Osnovna funkcija školske biblioteke ostaje zadovoljavanje zahtjeva, prvenstveno vezanih za obrazovni proces. Danas je sve veći značaj dječjih problema čitanja i upoznavanja s knjigama. Očuvanje dječijih biblioteka, kao i drugih biblioteka koje rade sa djecom, ključ je očuvanja najbolje tradicije dječjeg čitanja.

Dječija biblioteka, za razliku od školske, ne obezbjeđuje, već proširuje i obogaćuje obrazovni proces, a jedan od glavnih zadataka biblioteke treba da bude podsticanje „poslovnog“, slobodnog čitanja učenika, čija se važnost iz dana u dan povećava. dan.

Biblioteka u školi je apsolutno neverovatan svet u obrazovnom životu učenika, svet otkrića, kreativnosti bez straha od greške!

Školska biblioteka je prije ostrvo mira i spokoja u olujnom moru obrazovnog života. Tajna privlačne snage školske biblioteke je u tome što stvara atmosferu srdačnog povjerenja, iskrenog druženja i raznovrsne kreativnosti. Školska biblioteka, kao i svaka dječija biblioteka, neće opstati ako ostane samo mjesto za posudbu knjiga. Namjera je da postane, prije svega, estetski centar u kojem se djetetov čitalački ukus i kreativno „ja“ značajno razvijaju.

Brzo i kvalitetno pružanje informacija učenicima, nastavnicima, vaspitačima i nizu drugih kategorija čitalaca najvažniji je i glavni zadatak svake biblioteke. Dobro poznate riječi B. Okudžave- “Uhvatimo se za ruke, prijatelji, da ne izginemo sami” i danas su aktuelne.

Unatoč činjenici da svaka dječija biblioteka ima svoje prioritetno područje rada, sve one nastoje čitateljima pružiti pomoć u proučavanju kako školskih programa, tako i bibliotečko-bibliografskih znanja. Istovremeno, dečje biblioteke ne pokušavaju da zamene funkcije školske biblioteke obezbeđivanjem obrazovne literature školarcima, već traže sopstvene načine saradnje sa čitaocima, nastavnicima, školskim bibliotekarima, proširujući i produbljujući čitanje učenika u okviru okvir tema školskog kurikuluma.

Saradnja školskih bibliotekara i nastavnika sa bibliotekama Centralizovanog bibliotečkog sistema Gorodečkog okruga raste i jača.

Danas, kao i ranije, Centralna banka Gorodets teži oživljavanju kulturnih, istorijskih i moralnih tradicija na ovom području.

Obećavajući model interakcije između biblioteka i obrazovnih institucija,po mom mišljenju, treba da sadrži sljedeće elemente:

• Preduslovi za interakciju: jedinstvo teritorije, spoljašnjeg okruženja, ciljne publike;
• Nivoi interakcije: opštinske biblioteke - školske biblioteke, opštinske biblioteke - organizatori obrazovnog procesa, školski bibliotekari - organizatori obrazovnog procesa;
• Oblici interakcije: ciljani programi, koordinacija, saradnja;
• Oblasti interakcije: nabavka i korišćenje fonda, informacioni rad, organizacija događaja, izdavanje metodoloških i bibliografskih priručnika, organizacija prezentacija, usavršavanje zaposlenih i dr.

Aktuelno se aktuelno stanje u razvoju društva, pojava novih informacionih i obrazovnih struktura

problem stvaranja jedinstvenog informaciono-obrazovnog prostora kao objektivno neophodnog uslova za učenje i socijalizaciju pojedinca. Naravno, među najvažnijim oblastima potrebno je istaći informatičku pomoć učenicima u toku obrazovnog procesa iu cjeloživotnom obrazovanju; zadovoljavanje zahtjeva nastavnika za informacijama u vezi sa njihovim profesionalnim potrebama; zadovoljavanje potreba čitalaca za bibliografskim informacijama.

Zadatak savremene biblioteke je da u burnom procesu zabavnih dešavanja ne izgubi tradicionalnu kulturno-obrazovnu delatnost biblioteka i da ne izgubi vezu sa knjigom. Osnovni cilj dječije biblioteke je podrška djetetu u njegovom duhovnom ostvarenju. Čitalac je dijete, a lično orijentisan pristup njegovim informacijama i danas ostaje glavna smjernica u radu biblioteka sa djecom.

Naravno, školskom bibliotekaru je potrebno profesionalno okruženje komunikacije i kontinuirane edukacije kako bi promovirao razvoj bibliotečkih usluga. U tu svrhu, u okrugu je formirano metodološko veće školskih bibliotekara okruga, koje aktivno sarađuje sa centralnom dečjom bibliotekom Centralizovanog bibliotečkog sistema Gorodec. U zidovima dječije biblioteke održavaju se brojne sjednice vijeća, a stručnjaci CDB-a pružaju informativno-metodičku pomoć bibliotekarima.

Kao rezultat zajedničkih aktivnosti biblioteke i škole, stalno se razvija sistem koji pruža potpunu informatičku podršku nastavniku. Tako je u Centralnoj dječjoj biblioteci Centralne dječje biblioteke Gorodetskog okruga stvoren metodološki kutak za nastavnike, voditelje dječjeg čitanja, gdje se nalaze metodički materijali Nacionalne dječje biblioteke, albumi, fascikle sa skriptama, razvoj događaja, knjiga predstavljaju izložbe

i periodika za nastavnike, kartoteka “Iz radnog iskustva”. Svi ovi materijali se aktivno koriste u pripremi i sprovođenju smotri, konferencija, nastavničkih vijeća i seminara sa zaposlenima okružnog odjela za obrazovanje, odgajateljima, nastavnicima i bibliotečkim osobljem.Teme su raznovrsne: organizacija moralnog i duhovnog vaspitanja adolescenata u dječijoj biblioteci; negovanje ljubavi i interesovanja za knjige počinje u porodici; poslovna knjiga koju čita školarac; biblioteka i škola: načinisaradnja; za pomoć u nastavi školskih predmeta.

Kreativna saradnja sa nastavnicima je u srcu dečjih biblioteka. To su, prije svega, izložbe knjiga, izložbe s prikazom novih akvizicija, koje su dio raznih manifestacija: „U pomoć učitelju“, „Knjiga i škola“. Mnoge biblioteke šalju školama tematske liste novopridošlih: “Svijet očima umjetnika” – za nastavnike svjetske likovne kulture, “U pomoć nastavniku književnosti” itd. „Praksa nekih dječijih biblioteka također je počela da uključuje sveobuhvatne informativne usluge: informativne sate za nastavnike. Učenici uče tajne bibliotekarstva iz godine u godinu, prelazeći od jednostavnog ka složenom, postepeno, kako savladavaju gradivo. Nastava za đake prvačića je struktuirana u obliku igre, djeca rješavaju zagonetke, dobijajući propusnicu za knjigu „vozi“ za tačne odgovore. Putujući njime upoznaju se s gradovima i stanicama, otkrivajući tako čudesan svijet - svijet knjige. Prilikom zaustavljanja u čitaonici i na pretplati, mladi čitaoci se upoznaju sa pravilima korišćenja biblioteke. Danas je formiranje informatičke kulture učenika prioritet i u dječjim i u školskim bibliotekama.

Biblioteka je danas centar bibliografskih informacija za školsku djecu. Jedan od najpopularnijih oblika rada sa djecom na razvoju informatičke kulture na našim prostorima i dalje ostaje bibliografska igra. Upravo je ona bliska dječjoj psihologiji i stvara uvjete za razvoj kreativnosti kod djece. A u toku izvršavanja zadataka djeca stječu potrebne vještine za samostalno traženje potrebnih informacija.

Treba napomenuti da kvalitet obrazovanja zavisi i od nivoa bibliotečko-informacione podrške obrazovnom procesu.

Danas se preispituju funkcije nastavnika i učenika u obrazovnom procesu i oblici njihove interakcije. Glavna stvar postaje ne samo razumijevanje i asimilacija obrazovnog materijala od strane učenika, već i razvoj za njega nove metode spoznaje i refleksije, sposobnosti razmišljanja.

I ovdje su, vjerujem, biblioteke te koje učenicima pružaju široke mogućnosti za intelektualni razvoj, a u jednoj općeobrazovnoj ustanovi je školska biblioteka istinski ovlašteni predstavnik velike književnosti.

Dobra knjiga je kao klijalo seme, niče u duši, a kada se to dogodi, knjiga postaje zahtevan i strog sagovornik.
Viktor Astafjev

Ako je pre deset godina predškolac uvek noću čitao knjigu sa roditeljima, sada su knjige zamenjene kompjuterskim igricama, televizijom i drugim „blagodatima“ 21. veka. Roditelji se sve više pitaju zašto njihova djeca ne čitaju, zaboravljajući prije svega da ljubav prema knjizi počinje primjerom. Ljubav prema štampanoj riječi potrebno je usaditi u vrlo ranoj dobi. Zato program predškolskog vaspitanja i obrazovanja podrazumeva saradnju biblioteke i vrtića.

Državna budžetska ustanova Moskve "Centralna biblioteka br. 3 Južnog administrativnog okruga" (Državna budžetska ustanova za kulturu Moskovskog centralizovanog bibliotečkog sistema br. 3 Dečje biblioteke Južnog administrativnog okruga br. 125) aktivno sarađuje sa vrtićem br. 1234. , koji je dio obrazovnog kompleksa br. 1257. Svrha saradnje je propaganda dječije književnosti, vaspitanje poštovanja prema knjizi.

Na početku školske godine uprava biblioteke izrađuje plan rada sa predškolcima iz vrtića. Na osnovu izrađenog programa zaključen je ugovor između ustanova kojim je predviđena kreativna saradnja biblioteke i vrtića za narednu godinu.

Prijateljstvo između biblioteke i predškolske ustanove traje već šest godina. Za to vrijeme stotine djece posjetilo je kraljevstvo knjiga. U tekućoj školskoj 2013-2014. program predviđa nastavu četiri puta sedmično za dvije starije i dvije pripremne grupe.

Saradnja biblioteke i vrtića u vidu nastave

Saradnja biblioteke i vrtića strukturirana je oko tematskih sedmica i uključuje različite oblike rada.

Tokom nastave dolazi do promjena u igračkim aktivnostima, trajanje časa je oko sat vremena.

Dok su u biblioteci, djeca:

• Čitaju izražajno. Tačnije, osoblje biblioteke čita, a momci služe kao slušaoci.
• Gledaju pozorišnu predstavu: to može biti čitanje djela ili pozorište lutaka.
• Igraju igre na otvorenom poput potoka. Posebno su popularne plesne igre.
• Učestvujte u fizičkom vaspitanju.
• Izrada rukotvorina u kreativnoj radionici.
• Rješavaju zagonetke i pobjeđuju u kvizovima i takmičenjima.
• Gledaju video prezentacije koje govore o biografiji i stvaralaštvu dječjih pisaca u dostupnoj formi za djecu.
• Gledaju sovjetske crtane filmove.

Generalno, časovi u biblioteci su uvek veoma zabavni, energični i poučni.

Jesenje raspoloženje. Slušam Vivaldijevu muziku

Grupni rad „Želim da postanem astronaut“

Primjer tematske lekcije posvećene životinjama.

Odabrane životinje su pas, mačka i majmun. Tokom časa djeca su rješavala zagonetke, čitala pjesme, gledala ilustracije i, naravno, igrala se.

Na primjer, pet plišanih pasa je prethodno bilo skriveno u predvorju biblioteke. Djeca su ih morala pronaći, što su sa velikim zadovoljstvom i bukom i uradila.

Tokom lekcije bilo nam je dozvoljeno da budemo nestašni, doduše u odmerenim količinama – pretvarajući se da smo majmun, što je postalo jedan od glavnih likova tog dana. Od djece je zatraženo da mentalno otputuju u Afriku i prikupe korpu kokosa. Lopte su se koristile kao kokosovi orasi, a djeca su s njima pokušavala ući u korpe.

Održavanje zajedničkih praznika

Saradnja biblioteke i vrtića ima i oblik organizovanja zajedničkih praznika. Praznici mogu biti posvećeni godišnjici dječijeg pisca, izdavanju knjige, kao i svim drugim „crvenim danima kalendara“, koji su također popularni u vrtiću: to mogu biti i praznici ustanovljeni na državnom nivou (Novo godine, 23. februar i drugi) i tematski dani (Dan životinja, Dan ptica).

Nedavno je u biblioteci proslavljen Dan učitelja. Djeca su 1. oktobra dobila izlet u improvizovanu školu i čak su pozvana da učestvuju u nastavi. Na času muzike, predškolci su žustro pevali na karaokama, a na času crtanja su se pretvarali da su primitivni ljudi i crtali vezanih očiju za štafelaj.

Na prazniku posvećenom 23. februaru, djeca su se takmičila u sposobnosti da presavije avion iz novina, u preciznosti – ko će dalje lansirati avion i naučila da galantno pozivaju dame na ples.

Oblici rada sa knjigom

Knjiga je pomoćnik: ona poučava, objašnjava, govori, podstiče na nova pitanja. Kako bi djeca ne samo „pročitala knjigu i zatvorila je“, već da dublje razumiju djelo, proniknu u samu suštinu i steknu svoje mišljenje o pročitanom, u biblioteci se realizuju zanimljivi projekti. Jedan od njih se zove "Crtanje knjige". Djeci čita kratke priče, na primjer, M. Prishvin: „Zlatna livada“, „Momci i pačići“ i drugi. Razgovaraju o djelu, raspravljaju o njemu i gledaju njegove ilustracije. Na kraju, djeca su pozvana da se i sami osjećaju kao umjetnici i nacrtaju ono o čemu je priča bila. Svi dječiji crteži su pohranjeni u jednu mapu, dodajući odštampani tekst priče. Rezultat je jedinstveni rad - prava ilustrovana knjiga rađena dječijim rukama.

Još jedan primjer rada s knjigom vrlo je koristan za dijete i usmjeren je na razvoj logičkog mišljenja. Učitelji i djeca se sjećaju poznatog djela, na primjer, "Pinokio". Vodi se diskusija, deci se izražajno čita jedna od glavnih scena, a potom mali slušaoci moraju pravilnom redosledom da slože slike iz knjige, prethodno odštampane na štampaču.

Kao završnu lekciju o brojnim pročitanim djelima, možete dogovoriti neku vrstu „ispita“. Prsa Majke Guske će pomoći u tome. Škrinja sadrži slike povezane s nekoliko priča/bajka/pjesma. Djeca, koja slikaju iz škrinje, moraju razumjeti iz kojeg je djela posuđena ova ili ona scena ili lik.

Pogovor

Na svoju ruku želim da dodam da je preporučljivo nastaviti samostalno uvođenje djeteta u biblioteku. Dođite ovdje sa svojom djecom samo da dijete ima priliku da odabere knjigu koja mu se dopada, sa ilustracijama koje ON voli.

Biblioteka organizuje besplatne klubove namenjene deci predškolskog i osnovnoškolskog uzrasta. Momci postavljaju skečeve, čitaju radove i izrađuju zanate. Klub Pavlovsk Thursdays upoznaje djecu i odrasle sa našom voljenom prijestolnicom kroz predavanja, potrage i filmske projekcije starih filmova.

Svako dijete je uvijek dobrodošlo na događaje koje organizira osoblje biblioteke. Istovremeno, djeca aktivno učestvuju u svečanim događajima: recituju pjesme, pjevaju pjesme, primaju poklone - knjige.

Veoma je važno da ljudi koji uče decu da vole knjige vole i njih same. Ovdje se poštovanje prema knjigama osjeća u svemu: u uredno sređenim primjercima, u ljubaznim zaposlenicima koji će uvijek predložiti djela koja odgovaraju uzrastu djeteta.

Zahvaljujemo se direktorici biblioteke, Ekaterini Dmitrievni Gerasimenko, na ustupljenom materijalu.

Početna > Dokument

Sljedeća lekcija u dopisnoj školi Chernyshkovskaya MBS bila je posvećena temi „Inovativni oblici masovnog rada“. Prilikom sastavljanja konsultacija na ovu temu koristi se istoimeni metodološki priručnik iz Volgogradske OUNL po imenu. M. Gorkog i materijali iz časopisa “Biblioteka”. U 2008. godini akcenat u radu metodičkih službi stavljen je na rad biblioteka u okviru Porodične godine i proslave 65. godišnjice bitke za Staljingrad. U Danilovskoj MBS održali su seminar „Porodica. Book. Biblioteka“ zajedno sa centrom „Porodica“ koji se bavio sljedećim pitanjima:

zajednički rad biblioteka i ustanova (Domovi kulture, Porodični centar, srednje škole i dr.); porodica je osnova za formiranje djetetove ličnosti; porodično čitanje: duša i knjiga itd.

Među adolescentima je sprovedeno istraživanje “Knjige i čitanje u životu vaše porodice”. Na bazi 5 SB u Elanskoj MBS održana su metodološka veća „Biblioteka i porodica: aspekti saradnje“. Seminar obuke „Biblioteka + porodica i knjige“ održan je u Novoanninskaya MBS. Program je uključivao konsultacije o ulozi biblioteka u jačanju institucije porodice i oživljavanju najboljih tradicija porodičnog čitanja; preporuke o informacionoj podršci porodicama; o zajedničkom radu biblioteke i centra za socijalnu rehabilitaciju za maloljetnike u okrugu Novoanninsky; Na okruglom stolu o organizaciji porodičnog slobodnog vremena obavljena je razmjena mišljenja. Radionica-studio “Bereginya” održala je majstorsku klasu izrade lutaka. Metodološko vijeće Kikvidzenskaya MBS je nastavilo sa radom. SBF Mačešanska, Zavjazenska, Černorečenska slušali su se o temama: „Aktivnosti biblioteka za pomoć porodičnom čitanju“, „Rad biblioteka na proslavi 80. godišnjice Kikvidzenskog okruga“. Kotovskaya MBS je održala 2 regionalne škole izvrsnosti, a tema jedne od njih bila je „Tradicije i inovacije u porodičnom čitanju“ (na osnovu Biblioteke porodičnog čitanja). U Nikolajevskom okrugu 2008. godine održane su dve radionice: „Biblioteka i porodica“ i „Biblioteke u strukturi seoskih kulturnih institucija“. Majstorska klasa „Benefitna predstava za čitalačke porodice u regionu „Naša porodica se druži sa knjigama“ održana je u Olhovskoj MBS. Centralna banka Černjiškova stvorila je i stalno radi informativnu zonu „Čitamo sa cijelom porodicom“ sa metodološkim preporukama, scenarističkim materijalima, audiovizuelnim pomagalima i kartotekom „Bilješke za bibliotekara“. Biblioteke koriste svaku priliku za kreativnu komunikaciju i savjetovanje i praktična pomoć. Dan kreativne komunikacije, koji se održava svakog 5. u mjesecu u Kletskaya MBS, kada se pruža prilika za učešće u kolegijalnom dijalogu, daje pozitivne rezultate; povećava stručno znanje, utvrđuje sadašnje i buduće pravce delovanja biblioteka naselja. Uspješan oblik rada za biblioteke bio je Dan kreativne inicijative: „Nudim svoje iskustvo“. U bibliotekama okruga Kletsky održava se „Dan komunikacije“, kada bibliotekari telefonom daju informacije o održanim događajima i planovima za narednu sedmicu. Ova informacija se zatim šalje u novine okruga Kletsky. Metodološki „Dan profesionalne komunikacije“ održava se jednom mjesečno u MCB Novoanninskaya. Seoski bibliotekari imaju priliku da dobiju konsultacije o temama koje ih zanimaju i stažiraju u različitim odjeljenjima Centralne banke i Centralne biblioteke. Najrelevantnije teme u 2008. godini bile su: „Kompilacija bibliografskih pomagala u malim oblicima“, „Uređivačka odeljenja 65/68“, „Provera bibliotečkog fonda“, „Izrada plana rada biblioteke“, „Pojedinačne i zbirne informacije u biblioteci ”. U Kotovskoj MBS se aktivno koristi novi oblik napredne obuke - Jedinstveni metodološki dan (2008. godine bilo ih je 4). “Dan profesionalne pismenosti” održava se sedmično u Centralnoj banci Nekhaevskaya. Ovdje bibliotečki radnici mogu dobiti savjete o raznim temama, zbirkama scenarija, inovativnim tehnikama, upoznati se s periodičnim izdanjima kako bi im pomogli da poboljšaju svoje kvalifikacije, itd. Zanimljivo je iskustvo Volžskog naučno-tehničke biblioteke u kojoj je posebna kartoteka Napravljen je „Opis poslova“ koji već sadrži više od 700 uputstava za različite profesije. UO okruga Gorodishchensky vodi dosije “Federalni ciljni programi”. Seminari, sastanci i radionice– najčešći oblici usavršavanja, koriste ih svi MBS bez izuzetka. Izvori za proučavanje informacija o radu biblioteka su izvještaji, planovi, materijali sa regionalnih seminara i publikacije u novinama.

Regionalna radionica „Informativne aktivnosti dječije biblioteke: novi izgled, pristupi i rješenja” održana je na bazi Dječije biblioteke Bykovsky. Bibliotekarima su održane konsultacije: „Biblioteka kao deo sistema informacionog i kulturnog prostora“ i „Bibliografija preporuka i nove informacione tehnologije“, zatim su sumirani rezultati domaćeg zadatka „Iskustvo u pružanju informacionih usluga čitaocima“ gore. Neke biblioteke dobile su zadatak „Izložba knjiga u informacionom prostoru”, druge – „Bibliografsko pomagalo kao najbolje sredstvo za prikupljanje i distribuciju bibliografskih informacija”, a treće – „Časopisi za decu kao nosioci informacija” (bibliotečki čas). Radionica je završena razmjenom iskustava u radu okružnih biblioteka u ovom pravcu.

U aprilu 2008. godine u Dubovskoj MBS je održan seminar bibliotečkih radnika „Pozicioniranje biblioteka kao način uspostavljanja u društvu“ na kojem su razmatrani aktuelni problemi rada biblioteka u savremenim uslovima - vođen je zainteresovani razgovor o potreba da se u društvu stvori povoljno mišljenje o biblioteci, da je predstavi kao korisnu, potrebnu, koja odgovara njegovim zahtevima i zahtevima. Cilj seminara Oktjabrske MBL „Izložba knjiga: u potrazi za novim imidžom“ je intenziviranje izložbene aktivnosti biblioteka kao sredstva za stvaranje pozitivnog imidža biblioteka i povećanje autoriteta MBL-a među stanovništvom regiona. Za seminar je pripremljen paket informativnih materijala: knjižica „2008 – godina porodice“, „Izložba knjiga „Porodica je jedno od remek dela prirode“, informativna lista „Nepoverljive tajne izlaganja“ itd.

U Kotovskoj MBS, regionalni bibliotečki karavan inovativnih oblika završio je 2008. U okviru bibliotečkog karavana održano je 13 majstorskih kurseva.

U MBS Lenjinskog okruga postala je tradicija održavanje jednog od seminara na bazi Službe sigurnosti. Centralna banka je 2008. godine održala video seminar „Biblioteka je centar informacija i kulture na selu“ o radu Kolobovske SB. Direktorica biblioteke je napravila video reportažu o svom radu, a sve je to prikazano zaposlenima MBS-a na seminarima. Urađen je video-obilazak biblioteke, prikazano njeno vanjsko i unutrašnje uređenje: izložbe knjiga, muzejski kutak, tematske fascikle. Prisutnima su prikazane video prezentacije načelnika seoskog naselja Kolobovski, direktora škole, školskog muzeja, rekreativnog centra i skloništa. Svi su govorili o zajedničkom radu biblioteke i institucija na čijem su čelu, o pomoći koju im biblioteka pruža. Zatim je predstavljena pokazna priredba posvećena Godini porodice u kojoj su učestvovali odrasli i djeca i predstava „Priča o zlatnoj ribici“ koju je bibliotekarka pripremila zajedno sa djecom. U Centralnoj banci i DB Oktjabrskog okruga počela je „Aukcija bibliotečkih inicijativa“. Bibliotečki stručnjaci su tokom cijele godine radili na realizaciji svojih zamišljenih ideja. Na aukciji su predstavljene realizovane kreativne ideje u najrazličitijim oblicima. Aukcija kreativnih ideja doprinijela je razvoju zanimljivih misli i rješenja, izvanrednim nalazima i postala snažan poticaj kreativnom razvoju. Uprkos finansijskim i administrativnim poteškoćama, bibliotečki metodološki centri rade putovanja uz pružanje praktične pomoći bibliotekama naselja. U 2008. godini stručnjaci iz metodičkih centara opštinskih okruga obišli su biblioteke u sledećim naseljima:

Aleksejevski: 40; Dubovski: 20; Elanski: 20; Zhirnovsky:75; Kamišinski: 45; Kotovski: 28; Lenjinski: 3; Nikolajevski: 7; Novoaninski: 12; Oktjabrski: 4; Olhovski: 19; Sredneahtubinsky: 79; Uryupinsky: 10; Frolovski: 12; Černiškovski: 29.

Nažalost, svi izvještaji ne pokazuju broj posjeta bibliotekama u seoskim naseljima. Centralne biblioteke (gradske/okružne) sve više postaju baze za provod zonske seminare za biblioteke Volgogradske oblasti. Specijalisti Volgogradske omladinske lige organizovali su i vodili regionalne naučne i praktične seminare o problemima socijalizacije mladih „Biblioteka je okruženje za dijalog sa mladima“ u okrugu Bikovski, Kikviđenski, Elanski, gde su rezultati regionalnog pilot ekspresnog istraživanja Predstavljeni su “Stavovi adolescenata prema porodici i braku”, govori na teme: “Psihološke karakteristike adolescencije”, “Prevencija devijantnog ponašanja kod adolescenata”, Volgogradski OYL Program “Čitanje je i slika!”, “Moja porodica u sadašnjost i budućnost”. Zonski naučni i praktični seminari u organizaciji Volgogradske regionalne naučne biblioteke im. M. Gorki: „Porodica, biblioteka, knjiga: ujedinjeni čitanjem“ (na osnovu MIBS-a u Volžskom) i „Biblioteka kao centar porodične kulture“ (na osnovu Centralnog bibliotečkog sistema u Mihajlovci). Bibliotekama je pružena metodološka pomoć po pojedinim pitanjima drugim sistemima i odjelima, zaposleni u vanbibliotečkim ustanovama (muzeji, arhivi, javne organizacije itd.). Metodička pomoć Opštinske obrazovne ustanove „Biblioteka gradskog naselja Surovikino“ pruža se zaposlenima u Državnoj biblioteci, specijalistima Državne palate za decu Junost, nastavnicima, seoskim bibliotekarima i klupskim radnicima, kao i svima koji se prijave. Pomoć se iskazuje u vidu preporuka u pripremi ciljnih programa, planova, scenarijskih materijala i sl. Zajedno sa uslužnom službom izrađuje se i ciljni program građanskog i patriotskog vaspitanja mladih od 15–18 godina „Sve što je u srce, na obali” za 2008–2010. Za bibliotečke radnike redovno se sprovode pregledi periodike o stručnim aktivnostima koje prima metodičko odjeljenje. Nastavlja se sa upisom građe u kartoteku metodičke građe i kartoteku „Stvaralaštvo naših sunarodnika“, a tokom godine je bila i izložba knjiga „Novo u bibliotekarstvu“. Predstavio je materijale sa regionalnih seminara i druge izvore. Zaposlenici OOD Dubovskaya MCB (odjel usluga za djecu i voditelje dječjeg čitanja) održali su zajednički seminar sa odjelom za obrazovanje uprave okruga Dubovsky „Saradnja javnih ustanova i školskih biblioteka“ za školske bibliotekare. Bibliotekari iz škola i Poljoprivredne škole bili su pozvani da učestvuju na seminarima i sastancima u Novoanninskaya MBS. U mnogim bibliotekama u regionu, u metodičkim i bibliografskim odeljenjima, informativni štandovi za pomoć seoskim bibliotekarima, gde su predstavljeni novi razvoji, zbirke scenarija i metodološki materijali koji naglašavaju iskustva biblioteka u različitim oblastima delovanja. MBS ne zaboravlja istraživačke aktivnosti. Centralna banka okruga Dubovski je 2008. godine sprovela drugu fazu sociološke studije „Unapređenje kvalifikacija bibliotečkog osoblja » .Na osnovu rezultata 1. etape studije (2007) formulisan je cilj studije u 2. etapi: utvrditi glavne pravce, specifične teme i preferirane oblike aktivnosti za unapređenje kvalifikacija bibliotečkih radnika u Dubovski okrug. Na osnovu rezultata studije u 2009. godini planirano je: radionica „Resistematizacija bibliotečkih fondova i kataloga u skladu sa tabelama prosjeka LBC (odjeljenja 65/68 i odjeljenja 4/5)”; seminar-radionica „Aktuelni problemi organizovanja zavičajno-potražnog aparata biblioteke u seoskom naselju”; pravna radionica “Upotreba djela u bibliotekama (autorska prava)”. Izradiće se metodološke preporuke „Projekat biblioteke i njegova uspešna implementacija u biblioteci seoskog naselja“. Na inicijativu bibliotečkih radnika u seoskim naseljima, u 2009. godini planiran je niz manifestacija „Bibliotekarski čitalački krug“ posvećen književnim nagradama, novim imenima moderne književnosti i knjigama koje su izazvale kontroverze. Prošle godine objavljena je studija „Seoska biblioteka. Book. Porodica“ i anketa „Savremena biblioteka: Pogled čitaoca“. Biblioteke Lenjin MBS-a sprovele su istraživanje među decom „Portret moje porodice“ posvećeno Godini porodice. Čitaoci biblioteka Oktjabrskog okruga pozvani su da učestvuju u studiji za procenu kvaliteta predloženih izložbi literature i iznesu svoje mišljenje o radu biblioteke. Istraživanje „Književne izložbe u biblioteci“ pomoglo je da se sazna koje bi promjene bilo preporučljivo unijeti u izložbeni rad biblioteka kako bi se što bolje otkrile teme od interesa za čitaoce. Posebno i značajno mesto u informatičkoj delatnosti biblioteka Volgogradske oblasti zauzimaju izdavačka djelatnost , čiji je asortiman raznolik: literaturni indeksi, nastavna sredstva, praznične skripte, preporuke i informativne liste i leci, kalendari, razne vrste ekspresnih informacija (dažeti, brošure, bookmark, memory). Od 2007. godine informativni letak pod nazivom „U bibliotečkoj orbiti“ izdaje Centralna banka Kikvidzen. Štand novine “Bibliotečki bilten” izdaje Novoanninskaya ICB. Većina biblioteka u regionu radila je i radi u okviru gradskih i regionalnih programa, koje često razvijaju same biblioteke. Većina programa je fokusirana na lokalnu historiju. Želio bih napomenuti još jednu stvar. Volgogradskoj regionalnoj naučnoj biblioteci po imenu. M. Gorkyju su predstavljeni tekstualni izvještaji svih MBS-a. Pošto je nivo prezentovanih izvještaja veoma visok, želim da napomenem, po našem mišljenju, najbolje. Ovo su izveštaji Dubovske, Kalačevske, Kikviđenske, Novoanjinske, Oktjabrske, Olhovske, Sredneahtubinske, Frolovske MBS, MIBS i MNTB Volžskog, Centralne gradske biblioteke Kamišina, Centralne biblioteke Mihajlovke, biblioteke Suroviki.

Kadrovski potencijal

Smisao rada bibliotekara nije samo sposobnost da razume i podeli brige čitaoca, već i da mu pomogne. A da biste pomogli profesionalno morate znati i umjeti mnogo toga. Da bi bibliotekar bio uspešan, neophodno je posebno obrazovanje. Ukupan broj bibliotečkih radnika u opštinskim bibliotekama u 2008. godini iznosio je 2.034 lica (2007. 2.040), od čega je 60,0% (61,3% u 2007.) imalo višu i srednju bibliotečku stručnu spremu. Najveći procenat specijalista zabilježen je u Oktyabrskaya MBS (80,6%).

Indikatori			Dynamics
Ukupan broj zaposlenih (osoba)
Uključujući bibliotečke radnike (osobe)
Imati specijalno bibliotečko obrazovanje (osoba)
Imati specijalno bibliotečko obrazovanje (%)

Generalno, situacija u regionu i dalje je nepovoljna sa smanjenjem plata bibliotečkih radnika.

prosečna plata

jedan radnik opštinske biblioteke

u 2008. (hiljadu rubalja mjesečno)

	Volgogradskaya	RF u cjelini	Mjesto među konstitutivnim entitetima Ruske Federacije
Dynamics

Najniže prosečne plate imaju bibliotekari u okrugu Kotelnikovski (3,66 hiljada rubalja), Novonikolajevski (3,75 hiljada rubalja), Aleksejevski (3,83 hiljade rubalja). U kontekstu formiranja informacionog društva, postavljaju se novi zahtjevi pred bibliotekama. Ne možemo ih implementirati bez podrške vlade. Izlaz iz ove situacije je prekvalifikacija stručnjaka. 32,0% bibliotečkih radnika u opštinskim bibliotekama regiona Volgograd ima neosnovno visoko obrazovanje. Ali takvi zaposlenici ne pristaju uvijek na srednje specijalizirano bibliotečko obrazovanje, pogrešno vjerujući da praktično iskustvo može zamijeniti osnovno stručno znanje. Volgogradski državni institut za umetnost i kulturu obučava bibliotekare na srednjem i višem nivou. Ali osim kvalifikovanih bibliografi, metodolozi, našim savremenim institucijama su potrebni i drugi stručnjaci. Sa početkom privredne aktivnosti, MBS-u su počeli potrebni sopstveni advokati. Posebno treba istaći pitanje privlačenja stručnjaka za informatičku tehnologiju koji bi se profesionalno mogli baviti tehničkim aspektima funkcionisanja biblioteke: kreiranjem web stranica, razvojem i administriranjem baza podataka, te modifikacijom softvera u skladu sa zahtjevima korisnika. Drugi izlaz je napredna obuka. Zbog nedostatka finansijskih sredstava, postojeći sistem kontinuirane obuke bibliotečkog osoblja je uništen, finansiranje je obustavljeno od 1997. kursevi za usavršavanje kulturnih radnika . Danas je potreba za ovakvim kursevima hitnija nego ikad. I ovdje može postojati nekoliko opcija - stvaranje tečajeva na bazi Volgogradske OUNL nazvane po. M. Gorkog ili ih otvara u okviru postojeće Volgogradske državne akademije za usavršavanje prosvetnih radnika. Najveći problem je privlačenje mladih kadrova. Naši mladi ljudi ne ostaju dugo: nakon obrazovanja i stručnog iskustva odlaze na bolje plaćenu i prestižniju uslugu. Prema državnom statističkom izvještavanju biblioteka u 2008. godini u regionu, u procentima, broj zaposlenih sa više od 10 godina radnog staža iznosio je 77,0%. Ova brojka će vjerovatno nastaviti rasti u budućnosti. Nedostatak starosne ravnoteže među osobljem ukazuje na starenje bibliotečkog osoblja i nedostatak profesionalnog kontinuiteta. Za mlade ljude koji žele da služe u svojoj specijalnosti, nema izgleda za pravovremeni profesionalni razvoj. Nedovoljan broj mladih kadrova dovodi do konzervativizma u našem poslovanju, jer nije tajna da su oni ti koji imaju želju za inovacijama. Visok procenat bibliotekara sa velikim iskustvom u struci ukazuje na stabilnost ustanove i treba da govori o visokoj kvalifikaciji zaposlenih. Ali, s obzirom na mali broj kolega sa višom stručnom spremom i nedostatak redovne prekvalifikacije, moramo priznati da stručni nivo bibliotečkih radnika u opštinskim bibliotekama nije dovoljno visok. Brzi tempo informatizacije društva i novih tehnologija doveli su do starenja profesionalnih znanja i vještina, jer se profesionalizam ne postiže samo iskustvom, već i sticanjem novih znanja kroz kontinuirano obrazovanje i samoobrazovanje. Problemi koji su svojstveni kadrovskoj popunjenosti biblioteka u regionu nisu se pojavili danas, oni postoje najmanje deset godina i određuju trendove u daljem razvoju bibliotekarstva. I ne na bolje. Ukoliko trenutna kadrovska situacija ostane ista, aktivnosti restrukturiranja u skladu sa zahtjevima vremena su nemoguće. Danas je bibliotekama preko potrebna pažnja regionalnih i opštinskih vlasti. Prepoznavanje njihovog društvenog značaja, pružanje finansijske podrške, uključujući i izdvajanje ciljanih sredstava za obuku i prekvalifikaciju kadrova, povećaće prestiž i perspektivu profesije. Na osnovu rezultata protekle godine može se konstatovati da su uprave naselja posvetile dovoljno pažnje problemima biblioteka, au nekima su adekvatno finansirane iz budžeta naselja. Značajna pažnja posvećena je jačanju njihove materijalne baze. Povećanje finansijske podrške bibliotekama naselja imao pozitivan uticaj na:

nabavka bibliotečkih fondova; proširenje pretplate na periodične publikacije; nabavka bibliotečke opreme i savremene računarske opreme, što je pozitivno uticalo na proširenje informacionih mogućnosti biblioteka naselja.

Istovremeno, moguće je istaknuti negativnih poena u delatnosti biblioteka naselja:

pre svega, smanjenje broja čitalaca u seoskim bibliotekama; pad obima profesionalne aktivnosti, uključujući povećanje udjela slobodnih aktivnosti na štetu glavne djelatnosti; neprofesionalan pristup organizaciji nabavke; pad nivoa kataloškog i referentno-bibliografskog rada; pogoršanje stanja metodičkih službi centralnih biblioteka.

Na osnovu navedenog, možemo zaključiti da tokom opštinske reforme nisu riješena glavna problematična pitanja navedena u izvještaju o rezultatima rada opštinskih biblioteka za 2007. godinu. Najveću zabrinutost izaziva odlazak biblioteka u kulturno-rekreativne komplekse i akutni kadrovski problemi. Dvosmislenost regulatornog okvira bibliotečke industrije čini biblioteke i njihovu budućnost zavisnom od međuljudskih odnosa i nivoa kulture vlasti, čiji je zadatak - u novim uslovima sačuvati sve što je vredno u delatnosti biblioteka za njihov budući razvoj.

Unapređenje oblika i metoda rada biblioteka, proširenje spektra usluga koje se pružaju, povećanje konkurentnosti na specijalizovanom tržištu, s jedne strane, i potreba za razvojem resursa, s druge strane, stvaraju objektivne preduslove za učešće biblioteka kao jedne od punopravni partneri društvene saradnje.

Moderna biblioteka je institucija koja akumulira interese gotovo svih segmenata društva. Postepeno formiranje temelja vladavine prava, osiguranje transparentnosti rada struktura vlasti na različitim nivoima, unapređenje zakonodavnog sistema, širenje pouzdanih informacija građanima kako bi se osigurao njihov informirani politički izbor, te razvoj nedržavnog sektora privrede stvaraju mogućnost za implementaciju dugoročnih bibliotečkih inicijativa nasuprot kratkoročnim promjenama situacije. Ovo određuje potrebu za stručnom saradnjom između biblioteka i različitih institucija, organizacija i pokreta.

Multifunkcionalnost bibliotečke djelatnosti omogućava kreiranje multilateralnih partnerskih projekata koji objedinjuju napore više partnera u rješavanju zajedničkih problema. Socijalno partnerstvo uz učešće opštinske biblioteke danas se s pravom može smatrati sociokulturnim fenomenom, koji objektivno deluje kao jedan od važnih uslova za razvoj teritorijalnih bibliotečkih usluga.

Ali treba napomenuti da za postizanje značajnog ekonomskog i socijalnog efekta od aktivnosti socijalnog partnerstva treba jasno definisati njihove organizacione i pravne aspekte. Teoretičari i praktičari još uvijek nisu u potpunosti identificirali subjekte socijalnog partnerstva u odnosu na bibliotekarstvo. Subjektima partnerstva prvenstveno se smatraju kulturne, obrazovne i rekreativne institucije. Suština socijalnog partnerstva kao društveno-političke demokratske institucije, koja zamjenjuje društvenu praksu nepodijeljene dominacije državnom imovinom, je stvaranje takvih uslova interakcije pod kojima će se spoj interesa svih društvenih grupa i zajednica ostvarivati ​​na osnovu obostrano korisne saradnje, a ne konkurencije.

Socijalno partnerstvo ima neosporne izglede za razvoj svih oblika bibliotečke delatnosti i zaslužuje detaljnije proučavanje u cilju njegove primene u praktičnoj delatnosti opštinskih biblioteka.

Osnovni organizacioni aspekti stvaranja i razvoja socijalnog partnerstva su: određivanje svog mjesta u sociokulturnom prostoru opsluživane teritorije; sprovođenje strategije razvoja; uspostavljanje stabilnih odnosa sa različitim strukturama teritorijalnih entiteta na osnovu zakonske regulative.

Nemoguće je dati potpunu sliku o nastanku, funkcionisanju i razvoju socijalnog partnerstva kao jednog od faktora unapređenja teritorijalnih bibliotečkih usluga bez klasifikacije njegovih tipova. Prilagođavajući pristup istaknutog istraživača problema, američkog sociologa A. Diamonda, predlažemo sljedeću klasifikaciju tipova socijalnog partnerstva koji se razvija u praksi bibliotečkog rada u općinskim sredinama.

Civilno partnerstvo. Realizuje se na bazi „prvog sektora“ civilnog društva, koji uključuje: strukture vlasti, zakonodavne strukture itd. Partnerstvo sa opštinskim vlastima je od iznimne važnosti za opštinske biblioteke, mogućnost osnivanja kojih je određena činjenicom da je (uz sve razlike između ovih društvenih institucija) u ovom periodu formiranja civilnog društva u zemlji došlo do transformacije njihovog delovanja. se odvija.

Društvena modernizacija biblioteka postavlja zadatke promene sadržaja informacionog i bibliotečkog rada, razvijanja novih društvenih funkcija, prilagođavanja novom društveno-političkom i ekonomskom okruženju na nivou opštine. Navedene okolnosti predodređuju promjene u odnosima i stereotipima ponašanja, te stvaranje fundamentalno novih modela interakcije. Proces formiranja socijalne institucije bibliotečke službe lokalne samouprave zasnovane na socijalnom partnerstvu. Zakonodavni model odnosa između biblioteke i vlasti sadržan je u prvom dijelu Građanskog zakonika Ruske Federacije (1994), saveznom zakonu „O bibliotekarstvu” (1994) i regionalnim zakonodavnim aktima. Organi vlasti su osnivači opštinskih biblioteka, a biblioteke su ustanove koje se formiraju radi izvršavanja zadataka koje je društvo poverilo vlastima. Osnivač utvrđuje za biblioteku listu funkcija i područja njenog djelovanja, koje povezuje sa potrebama stanovništva. Zauzvrat, biblioteka mora obavljati funkcije koje joj je dodijelio osnivač, dajući prijedloge za njihovu dopunu i razvoj.

Najvažnija novina za biblioteke u vezi sa reformom lokalne samouprave bila je njihova stvarna tranzicija u direktnu i nepodijeljenu nadležnost lokalnih vlasti, uključujući i u pogledu obezbjeđivanja resursa. Osnovne odredbe Federalnog zakona „O opštim principima organizacije lokalne samouprave u Ruskoj Federaciji“ od 6. oktobra. 2003 br. 131-FZ, kojim se utvrđuju pravni, teritorijalni, organizacioni i ekonomski standardi za funkcionisanje lokalne samouprave u Ruskoj Federaciji, stupa na snagu 1. januara 2009. godine. U tom smislu, primarni zadatak opštinskih biblioteka je da formiraju sistem odnosa sa organima vlasti i drugim formacijama općinskih subjekata sa stanovišta socijalne ustanove. U tom kontekstu, biblioteke treba posmatrati kao aktivni subjekt, a ne kao pasivni objekat opštinske politike, što je važno fiksirati u regulatornom okviru formiranom u skladu sa gore navedenim saveznim zakonom.

S obzirom na socijalno partnerstvo kao uslov za efikasnu strategiju teritorijalne biblioteke, ne treba gubiti iz vida tako važan aspekt kao što je ekonomska saradnja sa vlastima. Uz značajno smanjenje državnog finansiranja, jedan od prioritetnih zadataka bibliotečke politike je da dokaže službenicima lokalne uprave potrebu za aktivnom pomoći u razvoju biblioteke, dodatnim (programskim) finansiranjem njenih aktivnosti za rješavanje problema slobodan pristup informacijama i duhovni razvoj pojedinca. Trenutno, kada lokalna zajednica sve više iskazuje svoje interese, potražnja za bibliotekom stanovništva, korespondencija nivoa zadataka koji se rješavaju nivou potreba korisnika direktno utiču na odnos lokalnih vlasti prema biblioteci. . Efikasnost biblioteke kao glavnog informacionog resursa opštine, bez koje je nemoguće normalno funkcionisanje javnih sfera, u velikoj meri je određena obimom budžetskih sredstava. U praksi opštinskih biblioteka trebalo bi u potpunosti koristiti mehanizam socijalnog partnerstva sa lokalnim vlastima kao što je ciljana finansijska podrška projektnim aktivnostima. U nizu regiona, jedan od njegovih vidova su opštinski grantovi u oblasti kulture, koji se daju na konkursnoj osnovi, kao i ulaganje u ciljane bibliotečke programe za pružanje dodatnih socijalnih usluga stanovništvu.

Partnerstva sa informacionim organizacijama. Ova opcija partnerstva uključuje organizacije koje doprinose razvoju civilnog društva kroz širenje različitih vrsta informacija. Partnerstva sa informacionim organizacijama omogućavaju bibliotekama da razvijaju bibliotečke marketinške politike, stvaraju pozitivnu sliku o biblioteci i njenim zaposlenima među stanovništvom, državnim i javnim strukturama i pozicioniraju sposobnost biblioteke da zadovolji potrebe lokalne zajednice. Među potencijalnim učesnicima ovakvog socijalnog partnerstva, prije svega, treba istaknuti medije. Informativna podrška bibliotečkim događajima iz medija pomaže u promociji knjige i motivaciji čitanja, privlačeći nove ljude u biblioteku. Ovu vrstu bibliotečkog partnerstva najaktivnije koriste opštinske biblioteke poslednjih godina.

Partnerstva sa izdavačkim i knjižarskim kompanijama obećavaju. Mnogo je primjera razvijanja saradnje između biblioteka i knjižarskih organizacija. Aktivno učešće biblioteke u formiranju opštinskog tržišta knjiga omogućava nam da u njeno spontano stanje unesemo elemente organizacije. Osnova za ovakvu vrstu partnerstva je činjenica da su bibliotečki stručnjaci profesionalci u oblasti knjižarstva, stalno povezani ne samo sa proizvodima, već i sa svojim potrošačima iz različitih društvenih slojeva, te slobodni da se kreću izborom publikacija i uslovima na tržištu knjiga.

Jedna od oblasti ovog vida savremenog partnerstva su inovativne aktivnosti biblioteka u oblasti razvoja informacionih tehnologija. Implementacija integrisanog pristupa problemima vezanim za formiranje i razvoj eksternog teritorijalnog informacionog prostora, informacionog sistema opštine, podrazumeva ne samo rešavanje pitanja nabavke tradicionalnih dokumenata, već i razvoj tehnologija koje proširuju mogućnosti i efikasnost informacionih i bibliografskih usluga. U tom smislu se razvijaju partnerstva sa distributerima koji nude moderne informatičke proizvode i tehnologije.

Zadovoljavanje potreba savremenog korisnika biblioteke podrazumeva stvaranje udobnog bibliotečkog okruženja. U tom smislu treba koristiti najnovija dostignuća u ergonomiji, dizajnerskoj umjetnosti, te mogućnosti visokoefikasnog internog informacionog sistema. Svi navedeni zahtjevi ne mogu se uvijek ispuniti samo zalaganjem bibliotečkog osoblja, zbog čega su partnerstva između biblioteka i studija za vanjsko oglašavanje i dizajnerskih agencija, koje se također mogu svrstati u diseminatore informacija, postala široko rasprostranjena.

Partnerstvo sa kulturnim organizacijama. Partnerska interakcija u oblasti kulture tradicionalno je uobičajena u bibliotečkoj praksi. Ali i ovdje su posljednjih godina uočeni novi trendovi. Biblioteke djeluju kao jamac očuvanja tradicionalne knjižne kulture, razvoja općih kulturnih tokova i osiguravaju dostupnost kulturnih vrijednosti svim društvenim slojevima stanovništva. Partnerstva između biblioteka i muzeja najaktivnije su se razvijala tokom posljednje decenije, čemu je umnogome doprinijela podudarnost memorijalne funkcije koju obavljaju i muzeji i biblioteke.

Partnerstvo sa obrazovnim institucijama. Partnerstva u oblasti obrazovanja su dosta zastupljena u praksi opštinskih biblioteka i zasnivaju se na višegodišnjoj saradnji biblioteka i organizacija i institucija povezanih sa bibliotekom u pogledu ciljeva i zadataka njihovog rada. Ova vrsta partnerstva je altruistička, razvija se na neprofitnoj osnovi i rješava, prije svega, probleme lokalne zajednice vezane za najširi spektar zahtjeva za informacijama iz oblasti obrazovanja i odgoja.

Uloga biblioteke je da pruža informatičku podršku nastavnim planovima i programima osnovnog i dodatnog obrazovanja, promoviše proširenje i produbljivanje obrazovnog procesa, proučava, akumulira i širi informacije o regionalnim obrazovnim resursima. Ustanove svih vidova obrazovanja tradicionalno koordiniraju aktivnosti sa informatičkim i bibliotečkim institucijama u pitanjima obrazovanja.

Partnerstvo sa javnim organizacijama i udruženjima. Demokratske transformacije, formiranje i razvoj civilnog društva u Ruskoj Federaciji pretpostavljaju širenje i jačanje javnih struktura, od kojih su najvažnije javna udruženja. Mogućnosti zajedničkog delovanja biblioteka i lokalnih neprofitnih organizacija unapred su određene u njihovom inicijalno društveno orijentisanom delovanju. Javna udruženja su političke stranke, masovni pokreti, ženske omladinske i dječje organizacije, kreativni savezi, zajednice, udruženja i druga dobrovoljna udruženja građana.

Uključivanje javnih (nevladinih) organizacija u saradnju čini se posebno važnim za pozicioniranje biblioteke kao centra lokalne zajednice, koja pretpostavlja aktivno funkcionisanje biblioteke kao komponente informaciono-komunikacione mreže koja objedinjuje aktivnosti trećeg sektora. civilnog društva i bibliotečkih institucija na opštinskom nivou.

Socijalno partnerstvo koje se razvija između biblioteke i javnih organizacija može se podijeliti na sljedeće podvrste: partnerstvo sa kreativnim neformalnim organizacijama; sa ekološkim organizacijama i pokretima; organizacije za ljudska prava; sa organizacijama žena, djece i mladih itd.

Ekonomsko partnerstvo. Sticanje pravne i ekonomske nezavisnosti biblioteka označilo je početak razvoja partnerstva zasnovanog na ekonomskoj saradnji, od obostrane koristi i biblioteka i organizacija koje sa njima stupaju u ekonomske odnose. Empirijski materijal dobijen tokom istraživanja nam omogućava da zaključimo da bibliotečka zajednica često ne percipira ekonomsku saradnju na neadekvatan način. Ekonomski pristup problemu umnožavanja i povećanja bibliotečkih resursa treba da uzme u obzir izvornu društvenu suštinu biblioteke i da obezbedi prioritetno rešenje društvenih problema stanovništva kojima se služi. Sticanje materijalnih koristi za biblioteku u procesu ekonomske saradnje nije samo sebi cilj, već međurezultat, jedan od uslova za dalje rješavanje društvenog problema.

Centralni vektor socijalnog partnerstva treba da bude socio-ekonomska saradnja. Iznos finansiranja direktno je vezan za društveno značajne i ekonomski isplative projekte koji objedinjuju napore različitih snaga u lokalnoj zajednici za postizanje ciljeva. Štaviše, izvori finansiranja mogu biti ne samo lokalni budžet, već i sredstva iz različitih fondova, kao i komercijalne strukture. Društveni značaj bibliotečkih programa usmjerenih na zadovoljavanje potražnje potrošača stvara osnovu za vanbudžetska dodatna finansiranja.

Partneri biblioteka su često privredna udruženja i mreže komercijalnih i industrijskih organizacija, kao i subjekti koji se bave samostalnim privrednim i poslovnim aktivnostima. To uključuje strukture industrijske proizvodnje.

U bibliotekama se stvaraju odjeljenja industrijske literature i druge strukture za pružanje informacionih usluga industrijskim preduzećima. Oblasti saradnje koje su postale raširene u bibliotečkoj praksi uključuju: ispunjavanje društvenih i kreativnih naloga biblioteka za učešće u sociološkim istraživanjima, pakovanje informacija o temama kupaca, obezbeđivanje regulatornih dokumenata, uključujući standarde, norme i pravila, održavanje informativnih dana i dana specijaliste za upravljanje kvalitetom itd.

Savremeni period razvoja biblioteka kao samostalnih subjekata, proširenje prava i ekonomskih mogućnosti radnih kolektiva daju mogućnost proširenja izbora subjekata partnerstva. Partnerstva u sferi privrede obuhvataju i partnerstva sa malim i srednjim preduzećima, koja se najčešće razvijaju u dva pravca: informacione i bibliotečke usluge za mala i srednja preduzeća, sufinansiranje bibliotečkih projekata od strane poslovnih struktura.

Stoga je potraga za socijalnim partnerima važno područje djelovanja moderne biblioteke, direktno povezano s uspjehom i svrhovitošću njenog djelovanja.

INTERAKCIJA RURALNIH BIBLIOTEKA
SA USTANOVAMA SOCIJALNOG RADA ZARINSKOG OKRUGA:
PROBLEMI, IZGLED ZA NJIHOVA RJEŠENJA.
Istraživački rad

Govorina Ljudmila Vladimirovna
Šef metodičkog odjeljenja
MCB Zarinskolgo okrug

Javne biblioteke u Rusiji kroz istoriju svog razvoja blagovremeno odgovaraju na aktuelne potrebe i zahteve društva.

Relevantnost: Trenutno duboke društveno-političke i ekonomske transformacije u društvu, zemljišna reforma, tranzicija ka tržišnoj ekonomiji, razvoj privatnog sektora i tako dalje, zahtijevaju posebnu pažnju na ulogu biblioteka.
Ruski savezni zakon „O bibliotekarstvu“ daje preciznu definiciju biblioteke kao „informativne, kulturne, obrazovne ustanove koja ima organizovani fond umnoženih dokumenata i daje ih na privremeno korišćenje fizičkim i pravnim licima“.
Biblioteka je dio društvene institucije države, pa je prirodno da se sve društvene transformacije ogledaju u njenim reformama i funkcijama. Sadržaj rada biblioteke mora zadovoljiti potrebe čitalaca i stanovnika određenog područja, mora pomoći stanovništvu u rješavanju konkretnih problema.
Seoska biblioteka uspela je da izađe iz stanja socijalne depresije i pokazala se kao žilav i tražen organizam seoske kulturne zajednice.
Potreba biblioteke za kontaktima sa institucijama socijalnog rada je ogromna. Zahvaljujući njima povećavaju se kapaciteti biblioteke i širi obim njenih aktivnosti.
Kao rezultat toga, položaj i organizaciono ponašanje same biblioteke, njeno viđenje njene uloge u životu lokalne zajednice, zajedno sa drugim društvenim organizacijama i institucijama, postaje posebno važan. Oni su ti koji ujedno čine konkurentsku sferu biblioteke i njeni su partneri i saradnici u rješavanju mnogih problema djelovanja i obezbjeđivanja resursa.
Aktuelnost ove teme je u tome što ne postoji teorijski utemeljeno iskustvo saradnje biblioteka i ustanova socijalnog rada ni u publikacijama, ni u drugim izvorima. Postoje samo pojedinačne publikacije u stručnim publikacijama koje otkrivaju iskustvo interakcije između biblioteka, primenljivo samo u određenom regionu.
Problemi interakcije između biblioteka i lokalnih vlasti postaju od velike važnosti, sada su dobili sveruske razmere. Uprkos tome, ni vlasti ni bibliotečki radnici nisu predložili efikasne načine za njihovo rješavanje.
U tom smislu, biblioteke treba da razviju niz aktivnosti kako bi stvorile svoj pozitivan imidž i reklamirali svoje usluge i mogućnosti.
Ova studija je posvećena interakciji ruralnih biblioteka i ustanova socijalnog rada u okrugu Zarinsky. Odnosi s javnošću biblioteka u okrugu Zarinsky plodni su i raznoliki, za njih su zainteresirane sve strane. Biblioteke stiču nove partnere i traže novi posao sa njima.

Predmet studija: Interakcija seoskih biblioteka regionalne centralne biblioteke Zarinsk sa institucijama socijalnog rada.

Predmet studija: Problemi i izgledi za njihovo rješavanje u interakciji biblioteka sa institucijama socijalnog rada u regionu.

Svrha studije: Identifikovati glavne pravce, probleme saradnje seoskih biblioteka i ustanova socijalnog rada i izglede za njihovo rešavanje.

Zadaci:
1. Istaknite funkcije i zadatke seoskih biblioteka.
2. Razmotrite iskustvo interakcije između biblioteka Altajske teritorije i institucija socijalnog rada.
3. Identifikujte partnere ruralnih biblioteka u okrugu Zarinsky.
4. Identifikovati probleme interakcije između seoskih biblioteka i institucija socijalnog rada u regionu.
5. Analizirati program saradnje seoskih biblioteka i ustanova socijalnog rada u regionu.
6. Otkriti glavne pravce rada seoskih biblioteka regionalne centralne biblioteke Zarinsk od strane institucija socijalnog rada.

Metode istraživanja:
1. Analiza objavljenih dokumenata
2. Analiza izvještaja o aktivnostima i informacija o radu biblioteka Područne centralne biblioteke Zarinsk, ustanova socijalnog rada regije.
3. Metoda upitnika.

Izbor bibliotečkih partnera zasnivao se na karakteristikama socio-ekonomske strukture sela okruga Zarinsky, koja uključuje sve gore navedene institucije i njihove predstavnike.

Saznanja: Do danas postoji veliki broj publikacija o teoriji očuvanja i razvoja seoskih biblioteka. Raznovrsne su i zahtevaju analizu. Problemi očuvanja i razvoja bibliotekarske nauke na Altaju su prioritet za bibliotečku industriju. U periodu reforme vlasti važna su i teorijska istraživanja i praktična iskustva specijalista.
Važne informacije o aktivnostima ruralnih biblioteka na području Altaja sadržane su u izdanjima informativnih publikacija Altajske regionalne univerzalne naučne biblioteke nazvane po. V.Ya. Shishkova.
Zbirka „Ruralne biblioteke Altaja: problemi očuvanja i razvoja” sadrži informacije o problemima biblioteka u ruralnim područjima, o inovacijama u radu biblioteka, o kreativnim aktivnostima bibliotekara, iz iskustva biblioteka na području Altaja.

Raspon problema o kojima se govori u zbirci je prilično širok:

• Interakcija biblioteka sa lokalnim vlastima, sa ustanovama socijalnog rada, sa javnim organizacijama;
• Mjesto biblioteka u konceptu ruralnog razvoja;
• Funkcionisanje biblioteke kao informativnog, kulturnog, obrazovnog centra u selu;
• Karakteristike opsluživanja različitih kategorija stanovništva.

Zbirka „Biblioteke i lokalne samouprave“ odražava iskustvo biblioteka na teritoriji Altaja kao informativnih i pravnih centara za stanovništvo i lokalne samouprave, i objavljuje iskustvo interakcije između biblioteka i lokalnih vlasti u regionu.
Takođe, materijale o delatnosti biblioteka objavljuju centralne stručne publikacije „Bibliotekarska nauka“, „Bibliotekarstvo“, „Biblioteka“, „Bibliopol“, „Školska biblioteka“, „Socis“, „Naučne i tehničke biblioteke“.
Potraga za perspektivnim modelima razvoja bibliotečkog prostora tokom krize mobilisala je kreativni potencijal teoretičara i praktičara bibliotekarstva.
Teorijske aspekte socijalnog i bibliosocijalnog rada, interakciju biblioteka sa institucijama socijalnog rada razmatraju autori kao što su R. A. Trofimova, M. A. Ermolaeva, E. A. Fokeeva, T. N. Khuramova, L. G. Guslyakova i drugi.
Na Altaju se razvila naučna škola o bibliosocijalnom radu, na čelu sa R. A. Trofimovom. Njeni radovi nalaze se na stranicama regionalnih i centralnih stručnih publikacija. Sredinom 2000. godine, Odeljenje za bibliotekarstvo i bibliosocijalni rad Altajskog državnog instituta za umetnost i kulturu zajedno sa Altajskom regionalnom univerzalnom naučnom bibliotekom po imenu. V.Ya. Šiškova je sprovela istraživanje u 10 okruga regiona, 95 seoskih biblioteka je proučavalo bibliosocijalni rad. Rezultati studije „Stanje, problemi i izgledi za razvoj bibliosocijalnog rada u selima teritorije Atai” objavljeni su u zborniku „Problemi naučno-informacionih resursa biblioteka Altajske teritorije”. Studija je otkrila nerazvijenost poslovnih odnosa između biblioteka i ustanova socijalnog rada u ruralnim područjima, konzervativnu tradiciju tretiranja njih kao potpuno autonomnih i neinterakcionih struktura, što se očitovalo u mišljenjima većine stručnjaka na nivou okruga.
Bibliotečari, posebno E.I. Kuzmin, napominju da ne samo broj seoskih biblioteka i njihova distribucija širom zemlje treba da ih učini vidljivim i privlačnim društvu i stručnoj zajednici, već prije svega kvalitet usluge i potpunost informacija koje se pružaju .
Materijal za ovaj istraživački rad bili su planovi, programi, rezultati istraživanja regionalnih biblioteka, kao i izvještaji o aktivnostima, informacije o radu biblioteka regionalne centralne biblioteke Zarinsk i izvještaji o aktivnostima ustanova socijalnog rada u regionu.

hipoteza:
1. Interakcija biblioteka sa ustanovama socijalnog rada ne ostvaruje se jednostrano.
2. Biblioteke pokreću saradnju sa institucijama socijalnog rada
3. Zahvaljujući kontaktima sa ustanovama socijalnog rada povećavaju se mogućnosti biblioteka u radu sa čitaocima, a širi obim njihovog djelovanja.
4. Kontakti između biblioteka i ustanova socijalnog rada su sporadični.

Baza istraživanja Studija je provedena na bazi regionalne centralne bolnice Zarinsk.

Odobrenje: Materijali rada saslušani su na godišnjoj naučno-praktičnoj konferenciji u aprilu 2006.

Struktura rada: Rad se sastoji od uvoda, dva poglavlja, zaključka, liste literature i aplikacija.
U uvodu se definiše objekat, predmet, relevantnost problema, identifikuju se ciljevi i zadaci, metode proučavanja problema i postavljaju hipoteze.
U prvom poglavlju „Saradnja biblioteka sa ustanovama socijalnog rada“, predstavljenom u dva paragrafa, definisane su funkcije biblioteka, njihovi zadaci, kao i iskustvo saradnje biblioteka Altajskog kraja i ustanova socijalnog rada.
Drugo poglavlje, „Interakcija biblioteka sa ustanovama socijalnog rada Zarinskog okruga: problemi, izgledi za njihovo rešavanje“, otkriva sprovođenje programa saradnje između seoskih biblioteka i ustanova socijalnog rada okruga Zarinsky „Biblioteka u životu sela. ” Prikazani su rezultati ankete „Porodično čitanje“ i iskustva interakcije između biblioteka i škola, medicinsko-akušerskih centara za prevenciju zdravog načina života i okružnog centra za zapošljavanje.
Iskustvo saradnje između biblioteka Centralne biblioteke Zarinskaya i okružnog ženskog saveta u okviru programa „Porodica“ istaknuto je u posebnim paragrafima. Žene. Djeca”, pri Odjeljenju za socijalnu zaštitu stanovništva za prevenciju zanemarivanja maloljetnika, lokalna uprava sela okruga.
Studija je uključivala implementaciju programa „Biblioteka u seoskom životu“, anketiranje roditelja u selima Grishino, Novomonoškino, Sredne-Krasilovo, Afonino na temu „Porodično čitanje“ i otkrivanje iskustva seoskih biblioteka i ustanova socijalnog rada. .

Poglavlje 1. Interakcija seoskih biblioteka sa institucijama socijalnog rada.

1.1. Funkcije, zadaci, partneri seoskih biblioteka.
Značajan dio ruralnih stanovnika danas živi u okruženju nedostatka informacija. Istovremeno, dolazi do porasta čitalačke aktivnosti stanovnika sela, što je prvenstveno povezano s pojavom novih profesija i novih tehnologija, koje su neizbježne u ruralnim područjima. Informacijske potrebe stanovnika sela su se u određenoj mjeri izjednačile sa potrebama urbanih stanovnika. Uočava se njihova novost i raznolikost: problemi zemljišnog zakonodavstva, oporezivanja, kreditiranja, pitanja politike cijena i ulaganja, uvođenja novih efikasnih tehnologija, prodaje poljoprivrednih proizvoda, upravljanja ličnim parcelama.
Glavni zadaci seoskih biblioteka u sadašnjoj fazi su da obezbede pristup svim vrstama opštinskih informacija: davanje informacija preduzećima, udruženjima i predstavnicima farmi; pomoć korisnicima u vještinama pismenosti; promovisanje sistematskog obrazovanja i samoobrazovanja seljana, posebno mlađe generacije.
Danas je potreba za pouzdanim, potpunim i pravovremenim pravnim informacijama veća nego ikada prije. Ljudima je to potrebno kako bi u određenoj životnoj situaciji koja nije u suprotnosti sa zakonom doneli optimalnu odluku, u potpunosti ostvarili ili zaštitili svoja prava. U vezi sa pismom predsednika „O organizaciji prikupljanja, čuvanja i pružanja informacija o pitanjima lokalne samouprave u opštinskim bibliotekama“ (1997), bibliotečki centri za opštinske i pravne informacije postali su široko rasprostranjeni u različitim regionima zemlje. .
Uprkos različitim mogućnostima, zadatak svake seoske biblioteke je da postane pouzdan izvor opštinskih pravnih informacija. Istovremeno, mora se priznati da kvalitet usluge pravnog informisanja na nivou okruga uglavnom zavisi od rada Centralne okružne bolnice u sprovođenju zakona Altajske teritorije „O zakonskom deponovanju dokumenata Altajske teritorije. ” Samostalno rješavajući pitanja života opštine, lokalne vlasti donose akte upravljanja koji su obavezujući za sve institucije, organizacije, preduzeća, službenike i građane koji se nalaze na njenoj teritoriji. Na osnovu zakona, sva službena dokumenta (opštinske povelje, rezolucije, naredbe, odluke) moraju i okružne i seoske uprave prenijeti u okružnu biblioteku. Pružanje pravnih informacija stanovništva na saveznom i regionalnom nivou ostvaruje se obaveznim pretplatom seoskih biblioteka na nacionalne i regionalne novine punog formata (Rossiyskaya Gazeta, Trud, Altaiskaya Pravda, itd.)
Informaciona podrška preduzetništvu u ruralnim sredinama jedno je od važnih oblasti delovanja seoskih biblioteka, koje im omogućava da aktivno promovišu privredni razvoj svoje teritorije. Poljoprivrednicima i privatnim poduzetnicima često su potrebne informacije spremne za korištenje koje sadrže konkretne preporuke i savjete, činjenične podatke poslovne, komercijalne i finansijske prirode.
Mnogi rukovodioci gazdinstava zainteresovani su za zbirno informisanje, pa sklapanjem ugovora za informacione usluge seoske biblioteke rade sa poljoprivredno-proizvodnim zadrugama, farmama, veterinarskim stanicama i drugim poljoprivrednim preduzećima. U nizu regija i dalje je tražen sistem individualnih informacionih usluga za poljoprivredne stručnjake: agronom, specijalista za stočarstvo, šef mašinskih i traktorskih radionica, ekonomista.
Seoski biznis nije samo proizvodnja, usluge domaćinstva i trgovina, porezi na koje bi trebalo da postanu osnova ruralne privrede, već i lična pomoćna zemljišta u kojima se danas proizvodi 98,6% krompira, 88,9% povrća i više od polovine stočarskih proizvoda. regija. Za stanovnike sela, pomoćna poljoprivreda je dobar, a ponekad i jedini način da zarade novac. Biblioteke im u tome mogu pomoći pružanjem informativnih usluga o ekonomiji okućnice i domaćinstvu i životu okućnice. Bibliotečki klubovi „Host“, „Income“, „Doyarushka“, koji rade u mnogim oblastima, dokazali su svoju održivost.
U kontekstu brzog procesa ažuriranja znanja, biblioteka postaje centar znanja u širem smislu te riječi. Mnoge javne ličnosti, naučnici i pisci u Rusiji govore o pojavi sekundarne nepismenosti u zemlji i padu interesovanja za čitanje. Biblioteke imaju veću odgovornost za promociju čitanja i razvoj mašte i kreativnosti djece i mladih. S obzirom na to da je mreža predškolskih ustanova, posebno vrtića, u ruralnim sredinama u velikoj mjeri smanjena, biblioteke su pozvane da i najmlađim čitaocima koji uče svoje pismo obezbjede sve što je potrebno za njihov duhovni razvoj.
Seoske biblioteke su stekle značajno iskustvo u ovom tradicionalnom području. Povećana je uloga biblioteka u informacionoj podršci obrazovanju, povećana je potražnja za literaturom koja bi pomogla savladavanju obrazovnog procesa, a dogodile su se i velike promjene u školskom planu i programu.
Poslednjih godina, na inicijativu lokalnih vlasti u nizu oblasti, spojile su se seoske i školske biblioteke. Međutim, uprkos zajedničkom radu, ove biblioteke imaju fundamentalne razlike. Ako školska biblioteka, prije svega, treba da obezbijedi obrazovni proces škole, onda je seoska biblioteka pozvana da razvija želju za samoobrazovanjem, samoobrazovanjem i organizacijom dobrog slobodnog vremena. Osim toga, seoske biblioteke obezbjeđuju obrazovni proces ne samo za omladinu i školsku djecu, već i za odrasle, jer postoji stalna potreba za usavršavanjem ili učenjem novog zanimanja zbog opasnosti od nezaposlenosti. Ne razlikuju se samo funkcije, već i resursi i način rada ovih biblioteka.
Obavljanje memorijalne funkcije jedan je od važnih zadataka seoskih biblioteka. Najviše se manifestuje u stvaranju hronika sela, biografskih opisa lokalnih znamenitosti, istorije pojedinih porodica, poznatih ličnosti i prosvetitelja i najznačajnijih događaja. Zahvaljujući interakciji biblioteka, arhiva i drugih zainteresovanih organizacija u regionu, objavljene su istorije okruga: Altajskog, Šelabolihinskog, Čariškog, Zavjalovskog, Mihajlovskog, itd. Probuditi duboko interesovanje stanovnika i čitalaca za istoriju sela. , poštovanje prema sumještanima koji su ga proslavili vojnim i radnim postignućima, očuvanje zavičajnih kutaka i mini-muzeja stvorenih u bibliotekama omogućavaju unapređenje kulturne tradicije.
Seoske biblioteke obavljaju tako važne društvene funkcije kao što su promicanje kreativne samorealizacije ljudi, širenje spektra interesovanja i kulturnih potreba stanovnika sela i unapređenje moralne klime direktnim učešćem u životu lokalne zajednice. Zbog pada poljoprivredne proizvodnje u poslednjoj deceniji, naglo su se pogoršali socijalni problemi: nezaposlenost, nizak životni standard stanovništva zbog niskih plata (u poljoprivredi je 60% egzistencijalnog nivoa). Biblioteke su postale centri za psihološku podršku i socijalnu rehabilitaciju različitih grupa stanovništva: invalida, nezaposlenih, učesnika lokalnih ratova, starih i nepismenih, teško obrazovanih tinejdžera, članova višečlanih, jednoroditeljskih i nefunkcionalnih porodica. , djeca u sirotištu i internatima. Rade na društveno značajnim programima: „Milosrđe“, „Porodica. Žene. Djeca“, „Zdrav način života“. U cilju oživljavanja tradicije porodičnog čitanja u regionima stvaraju se specijalizovane porodične čitaonice na bazi seoskih biblioteka.
Poslednjih godina razvijena je saradnja između biblioteka i službi za zapošljavanje. Pružajući pomoć osobi koja se našla u teškoj životnoj situaciji, biblioteke na taj način smanjuju društvene tenzije u okruženju. Ova uloga biblioteke posebno se povećava u udaljenim selima, gde nije moguće stvoriti specijalizovane usluge socijalne podrške stanovništvu.
Mogućnosti za kvalitetno obavljanje informativno-obrazovnih funkcija u velikoj mjeri zavise od glavnog resursa – bibliotečkih fondova. Reč „fond” u prevodu sa latinskog znači „suština”, pa je razumljivo da je bez kvalitetnog fonda biblioteka lišena svoje suštine.
Biblioteka može pružiti kvalitetnu informatičku podršku razvoju svoje teritorije samo u bliskoj saradnji sa lokalnim samoupravama.
Seoske biblioteke rješavaju problem nabavke zbirki i poboljšanja usluge čitaocima traženjem dodatnih sredstava. Jedno od rešenja je učešće u programima i konkursima za grantove koje raspisuju ruske i međunarodne fondacije i centri. Efikasan način za privlačenje vanbudžetskih sredstava je provođenje dobrotvornih akcija. Danas se u mnogim selima održavaju akcije “Nove knjige za djecu!”.
Dakle, samo razumevanje njene uloge u novim socio-ekonomskim uslovima i taktika kreativne interakcije sa lokalnim samoupravama, sa lokalnim organizacijama i preduzećima, sa predstavnicima lokalne zajednice omogućiće seoskoj biblioteci da aktivno pruža informacionu podršku za razvoj svog teritorije, igraju ulogu intelektualnog centra sela i brinu o mlađoj generaciji.

1.2. Biblioteke Altajske teritorije i ustanove socijalnog rada: iskustvo interakcije.
Sve biblioteke na teritoriji Altaja obraćaju pažnju na marketinške aktivnosti kako bi održale imidž biblioteke i njen značaj u društvu.
Intenziviranje reklamnih aktivnosti putem medija uočava se u gotovo svim regijama regiona. Biblioteke aktivno sarađuju sa redakcijama lokalnih novina i televizije (Talmenskaya DB - novine "Talmenskaya Life"; Zarinskaya - "Znamya Ilyich", "Biblioteka Bulletin"; Ust-Pristanskaya - "Vanguard"; Ust-Kalmanskaya - "Leninets" ; Rodinskaja - "Slučaj oktobra"; Romanovskaja - "Adonis"; Mihajlovskaja - "Koraci", "Ruralna istina"; Topčihinskaja - "Naša reč"; Solonešenska - "Planine zore"; Kurinskaja - "Patriot"; Elcovskaja - " Zora istoka"; Altaiskaya - "Za obilje"; Volchikhinskaya - "Vaše vesti"; Burlinskaya - "Burlinskaya Gazeta"). Takva saradnja ima blagotvoran efekat na aktivnosti biblioteka. Mnoge biblioteke u regionu redovno pišu o svojim aktivnostima, pozivaju dopisnike na praznike i daju oglase u novinama o svojim događajima.
Neke biblioteke informišu stanovništvo o svom radu na lokalnom radiju i televiziji (Zarinsk, Zonski okrug, Tselinnoye).
Biblioteke rade u bliskoj saradnji sa širokim spektrom institucija i institucija; sa centrima za rehabilitaciju, socijalnu zaštitu, socijalnu pomoć porodici i deci (Ust-Kalmanskaya, Pospelihinskaya, Togulskaya, Romanovskaya, Troitskaya), policijskim upravama, inspektorima i medicinskim radnicima (Zalesovskaya, Tretyakovskaya), sirotišta (Romanovskaya, Pankrushikhinskaya), predstavnicima uprava (Zalesovskaya, Soltonskaya), odjeli za obrazovanje, kulturu, pitanja mladih, psiholozi, itd. Na primjer, biblioteka okruga Zalesovsky sarađuje sa inspektorima za maloljetničke poslove, odborom za obrazovanje, Dječjom palatom kulture, muzejom, muzička škola i dečija umetnička kuća. I Zonska dečja biblioteka sarađuje sa bioskopskom mrežom, Mikhailovskaya - sa umetničkom galerijom.
Gotovo sve biblioteke imaju veze sa školama, vrtićima i jaslicama, muzičkim školama i umjetničkim školama. Čitaoci se obavještavaju o događajima u bibliotekama i informišu o novim knjigama.
Biblioteke grada Zarinsk rade u tom pravcu već nekoliko godina. Shvatajući važnost rada sa stanovništvom, 1998. godine na jednom od časova stručnog kluba bibliotekara „Sonsonance“ održan je okrugli sto na temu „Biblioteka kao jedna od institucija socijalnog rada“. Pozvani su predstavnici gradskog društva invalida, gradskog odjela Zarinsky Odjeljenja Federalne službe za zapošljavanje za teritoriju Altaja, organizatora rada sa djecom s invaliditetom Gradskog dječjeg umjetničkog centra, te članovi Gradskog vijeća veterana. da učestvuje u raspravi o ovom problemu.
Prilikom pripreme okruglog stola u obzir su uzeti sljedeći datumi: 1998. - Međunarodna godina osoba sa invaliditetom, 1999. - Međunarodna godina starih. Aktivnosti koje su bile predložene bibliotekama uvrštene su u plan rada ovih društava i organizacija. Biblioteke sav svoj rad sa njima zasnivaju na osnovu ugovora, koji predviđaju finansiranje rada koje biblioteka obavlja.

Biblioteke i Savet veterana.
Plan rada boračko-invalidske službe izrađuje se godišnje sa Vijećem boraca. Ciljana pomoć se pruža putem servisa knjiga kod kuće. Prošle godine su predsjednici primarnih boračkih društava u kvartovima ispitivali uslove života penzionera kojima su bile potrebne bibliotečke usluge i koji su prebačeni u biblioteke. Gradske biblioteke opsluživale su 9 osoba kod kuće.
Pored individualnih usluga, biblioteke održavaju javne događaje, večernje sastanke i praznike za starije osobe. Gradske biblioteke su aktivno učestvovale u mjesecu starih. Svečane večeri održane su u bibliotekama uz sredstva Savjeta boraca. Za ove namjene, Gradsko vijeće veterana izdvojilo je 1.200 rubalja, JSC Altai-Koks - 400 rubalja, prisutno je bilo 135 ljudi.
Pozivnice su podijeljene ratnim veteranima i invalidima. Centralna gradska biblioteka pozvala je svoje starije čitaoce na veče „Nauči svoje srce lepom“, posvećeno 200. godišnjici A. S. Puškina. Domaćin večeri govorio je o umjetnicima koji su slikali njegove portrete, o pjesnikovoj porodici i prijateljima. Prisutni su na večeri prenijeli svoje utiske o putovanju u Puškinova mjesta i Puškinov muzej.
Porodična čitaonica pozvala je štićenike i čitaoce na veče porodičnih portreta „Lekcije iz proživljenog života“. Susret sa porodicama, zanimljive biografije boraca - sve je bilo na ovoj večeri, a što je najvažnije, prisutni su se bolje upoznali. Nastupala su djeca iz škole Brigantine, izvodila pjesmice, plesala, čitala poeziju i dijelila male suvenire.
Predstavnici Saveta veterana i poslanik Skupštine grada D. M. Koškarev čestitali su starima praznik.
Muzičko veče za starije „Ljudmila Zikina te poziva“ održala je biblioteka br.1, književno-muzičko veče „I život, i suze, i ljubav“ je održala biblioteka br.2.
Radnici kluba i biblioteke broj 6 pozvali su stanovnike rubnog dijela grada u Dom kulture Nadežda na svečano veče „Hajde da se zabavimo“. Djeca su izvela koncertni program. Igre, takmičenja, časti - sve se čulo večeras.
Manifestacije koje su biblioteke održavale tokom Mjeseca starih imali su veliki uspjeh među penzionerima i ratnim veteranima. O tome svedoče reči zahvalnosti koje su stariji ljudi preko gradskog lista „Novo vreme“ izneli radnicima biblioteke.

Biblioteke i zajednica osoba sa invaliditetom.
Rad sa osobama sa invaliditetom smatra se prioritetom gradskih biblioteka. Prošle godine smo počeli tješnje sarađivati ​​sa gradskim društvom za invalide. Održali smo zajednički okrugli sto i saznali njihove potrebe.
Za Međunarodni dan invalida u gradu je održana decenija invalida u kojoj su učestvovale i biblioteke. U bioskopu su se prikazivali besplatni filmovi. A bibliotekari su održali događaj u bibliotekama i zajednici osoba sa invaliditetom: Okrugli sto „Invalidi: Prava i zakoni“ - Biblioteka br. 3, „Novogodišnji kaleidoskop“ – Centralna gradska bolnica, „Lekcija milosrđa „Pronesi dobro“ – Biblioteka br.2, čas otkrovenja “O vjeri”, o ljubavi” - biblioteka br.4.
Centralna gradska bolnica sa slabovidim osobama radi od 1995. godine, kada su počeli da dobijaju specijalnu literaturu iz Regionalne specijalne biblioteke. Knjige, kasete i rolne na Brajevom azbuku primamo poštom i o tome obavještavamo čitaoce. Mnogi od njih dolaze sami, a onima koji ne mogu da dođu u biblioteku, knjige i kasete nosimo kući. Broj osoba sa invaliditetom za ovu godinu bio je 13 osoba. Distribucija knjiga - 1765 primjeraka, broj posjeta - 112.
Javne manifestacije za ovu grupu čitalaca održavaju zaposleni u Biblioteci broj 3 u prostorijama Društva za invalide. U osnovi, to su svečani događaji koji se odvijaju uz šoljicu čaja. Na primer, za praznik 8. marta održali su književno-muzičku kompoziciju „Oj, Ruskinje“, za Dan pobede - veče sećanja „Večna slava poginulima, večna slava živima“, veče opuštanja “Nije važno što godine prolaze” - na mjesecu starije osobe. Na zahtjev osoba sa invaliditetom održavaju se razgovori o pitanjima od interesa za njih, a održavaju se i pregledi novih novina i časopisa.
Usluga za ovu kategoriju čitalaca je besplatna, a uživaju i besplatne dodatne usluge noćne pretplate.

Biblioteke i gradski odjel Zarinsky Federalne službe za zapošljavanje.
Centralna gradska bolnica zajedno sa gradskim centrom za zapošljavanje održava predavanje „Izaberi svoj put“ za nezaposlene koji su na evidenciji Zavoda za zapošljavanje.
Nastava se održava mjesečno za odvojene grupe: svršene stručne škole-41, specijaliste sa visokom stručnom spremom, demobilisani vojnici, žene od 20 do 30 godina, omladina od 16 do 20 godina. Na ove časove se pozivaju specijalisti: pravnici, psiholozi, poslovni menadžeri, zaposleni u poreskoj službi, vojnim registrima, gradskoj upravi i radnicima biblioteka.
Prošle godine su bibliotečki radnici vodili smotre i razgovore na teme: „Vodič kroz svijet profesija“, „Vaša druga profesija“, „Vaše socijalne garancije“ itd. Nakon ovakvih časova, mladi i žene kojima je potrebna psihološka pomoć dođite u biblioteku i postanite njeni čitaoci.

Biblioteke i Dom dječijeg stvaralaštva.
Biblioteke su počele da rade sa decom sa smetnjama u razvoju sastavljanjem kartoteka. Koristeći spiskove dece sa smetnjama u razvoju, gradski odbor za socijalnu zaštitu stanovništva je izvršio obilazak od vrata do vrata i saznao njihove potrebe i zahteve u literaturi. U osnovi, ova djeca idu u školu i mogu sama posjećivati ​​biblioteke, a većina djece sa smetnjama u razvoju studira u Dječijem umjetničkom centru. Metodičar socijalnog rada pozvan je na jednu od sjednica Kluba bibliotekara „Sonsonance“. Rezultat ovog sastanka bio je zajednički rad sa grupom djece sa smetnjama u razvoju. Odveli smo ih na ekskurziju u centralnu dječiju biblioteku. Djeca sa smetnjama u razvoju pozivaju se na sve manifestacije koje održavaju dječije biblioteke: novogodišnje zabave, lutkarske predstave, pozorišne predstave.
Postalo je tradicija da se u sirotištu održavaju godišnji masovni događaji. U dječijoj biblioteci se tromjesečno održavaju događaji: bajkoviti mozaik „U posjeti baki Jagi“ (biblioteka br. 4); sat smeha „Loš savet od dobrog čoveka“ (TsGB), književno ispitivanje romantičnog osećanja „Vjeruj u veliku moć ljubavi“ (knjiga br. 7). Dječija biblioteka broj 8 stalno poziva djecu Doma za nezbrinutu djecu na bajkovite predstave, koje se prikazuju na sceni gradskog Doma kulture.
Na početku školske godine, od 17. avgusta do 15. septembra, radnici Centralne dečje biblioteke održali su sajam - rasprodaju dečijih stvari za bibliotečke radnike, jer... Bibliotekari, koji nisu primili platu šest mjeseci, danas i sami trebaju socijalnu zaštitu. Tokom sajma, 70 artikala je prodato uz malu naknadu i dobilo mnogo ljubaznih i pozitivnih kritika.
I naredne godine, gradski bibliotekari, kao i prošle godine, postavili su jedan od zadataka da se zadovolje kulturne potrebe socijalno ugroženih slojeva stanovništva.
Centralna banka Rubcovska stiče nove partnere i traži novi posao s njima. Za društvo osoba sa invaliditetom pružena je savjetodavna pomoć u izradi projekta, pomoć u njegovoj realizaciji, te praktična pomoć u organizaciji sastanaka i prezentacija. U biblioteci su održani kulturni programi za različite grupe pod starateljstvom odbora za socijalnu zaštitu. Starije osobe su uživale u video projekciji „Bisko naše mladosti“, na večeri „Muzički trem“ itd.
Javne organizacije „Sunarodnici“ i „Semipalatinsko poligon“ dobile su besplatnu informativnu podršku i kopije potrebnih materijala. Odjeljenje za rad sa mladima i javnim organizacijama već nekoliko godina održava susrete volontera u našim zidinama, plaća biblioteku za pružanje pravnih informacija mladima i pruža razne materijale o pitanjima mladih.
Gradska uprava održala je u biblioteci svečani sastanak sa čelnicima javnih organizacija na kojem su sumirani rezultati konkursa za dodjelu gradskih grantova.
Na inicijativu Centralne gradske biblioteke, uoči Sveruskog dana biblioteka, održan je „Okrugli sto“ na kojem su učestvovali predstavnici gradske uprave, poslanici Gradskog veća i novinari. Razgovor je bio o interakciji ovih organizacija sa bibliotekama, o finansiranju biblioteka.
Načelnik lokalne samouprave B. Lisenkov je pozvao direktora Centralne biblioteke na sastanak osoblja, gde je govorila o glavnim dostignućima i problemima biblioteke. Treba napomenuti da je gradonačelnik preuzeo ličnu kontrolu nad nizom pitanja.
Preduzetnici takođe vole da se sastaju u biblioteci, već su cenili respektabilnost i informatičku vrednost centralne biblioteke.
Okrugli sto održan u saradnji sa predstavništvom Rubcovskog Privredne komore Altaja na temu „Informacija i pravna podrška preduzetništvu“ još jednom je pokazao preduzetnicima da biblioteka može postati njihov pravi partner i pomoćnik. Da je biblioteka postala autoritativna u poslovnim krugovima, elokventno govori i činjenica da je direktor Centralne biblioteke izabran za predsednika Upravnog odbora Fonda za razvoj grada.
Kada se sastanci održavaju u biblioteci, prostorija za javni rad pretvara se u udobnu, moderno uređenu konferencijsku salu. Centralna biblioteka je postala centar atrakcija, prestižno mesto za sastanke, prezentacije itd.
Paralelno sa uspostavljanjem veza sa javnim organizacijama menja se i odnos prema biblioteci kao centru informisanja, kulture i razonode. I u ovoj fazi rada postavilo se pitanje formiranja grupe čitalaca ili bibliotečkog savjeta, u koji bi mogli biti uključeni predstavnici javnih i društveno značajnih organizacija. Napori za stvaranje čvrstih veza sa različitim društvenim strukturama i javnim organizacijama daju obostrano korisne rezultate.

Poglavlje 2. Istraživanje “Interakcija između biblioteka i ustanova socijalnog rada okruga Zarinsky: problemi, izgledi za njihovo rješenje”

2.1. Program saradnje seoskih biblioteka i ustanova socijalnog rada okruga Zarinsky „Biblioteka u seoskom životu“: implementacija, izgledi za interakciju.
Izrađeni program „Biblioteka u životu na selu“ osmišljen je na tri godine zbog činjenice da se načelnici lokalnih uprava i predsednici javnih udruženja u regionu biraju na period od 4 godine. To vam omogućava da program implementirate tokom tri godine, sumirate njegove rezultate, identifikujete njegove slabosti i razvijete dugoročni plan rada.
Program je usmeren na saradnju seoskih biblioteka regiona sa odborom za socijalnu zaštitu stanovništva, seoskim savetom žena, odeljenjem za socijalnu zaštitu stanovništva za prevenciju zanemarivanja dece, državnom inspekcijom bezbednosti na putevima, obrazovnim institucijama , medicinski i akušerski centri i centar za zapošljavanje okruga Zarinsky.
Prilikom izrade plana za godinu, bibliotekari su u svoj plan rada uključili programske stavke, tokom godine analizirali su uspješne i neuspjele aktivnosti, poteškoće i postignuća u radu sa partnerima, te vršili prilagođavanja.
Anketa o porodičnom čitanju nije slučajno odabrana, jer biblioteke u okrugu Zarinsky biraju rad u okviru programa „Porodica“ kao prioritet. Žene. Djeca”, u saradnji sa Savjetom žena i Odborom za socijalnu zaštitu stanovništva.
Istraživanje sprovedeno u bibliotekama sela Grishino, Novomonoshkino, Sredne-Krasilovo, Afonino „Knjiga u vašem domu: juče, danas, sutra“ (upitnik koji je razvio AKDB po imenu N.K. Krupskaya) pokazalo je sljedeće rezultate:
Upitnike su uglavnom popunjavale majke (15 osoba), u anketi su učestvovale samo 2 bake, a ne jedan otac. Posljedično, žene češće posjećuju biblioteku, a aktivnosti bibliotekara na privlačenju očeva u biblioteku nisu razvijene.
Prosječna starost djece roditelja koji su učestvovali u istraživanju je 10-12 godina, takozvano „prelazno” doba, kada je problem „očeva i djece” najakutniji. A tri majke nisu navele godine svog djeteta. Ovo može biti uzrokovano ili nepažnjom roditelja, ili nepotpunom odgovornošću ispitanika u popunjavanju upitnika.
Djeca ispitanika upisana su i u seosku (6 osoba) i školsku (10 osoba) biblioteke. Ovo sugerira da su djeci potrebne informacije i da uživaju u posjećivanju biblioteka. Dvije majke nisu navele da li je njihovo dijete upisano u biblioteku ili ne, što pokazuje da roditelji nedovoljno vode računa o interesima svoje djece.
Prosječna starost roditelja kada su počeli čitati bila je 7 godina. Iz ovoga proizilazi da su se sa knjigama upoznali u školi, nakon što su naučili da čitaju. Za to je zaslužan njihov učitelj.
Prosječna starost djece kada su počela čitati je 6 godina. Štaviše, djevojčice imaju 5-6 godina, a dječaci 6-7 godina. Iz ovoga možemo zaključiti da djevojčice u ranijem uzrastu teže razumijevanju svijeta oko sebe i da su roditelji svoju djecu od predškolskog uzrasta učili i pripremali za školu. Samo dva ispitanika ne znaju u kom uzrastu su oni i njihova deca počeli da čitaju, što takođe ukazuje na nedostatak pažnje roditelja za razvoj deteta.
Na pitanje “Koja knjiga je izazvala vaše interesovanje za čitanje?” roditelji su nazvali bajke (4 osobe), udžbenik "Maternji govor", "Priča o ribaru i ribi" A. S. Puškina, "Sanjari" N. Nosova, "Čuk i Gek" A. Gajdara, "Scarlet Jedra” A. Greena. i sl.
Na pitanje „Koja knjiga je kod Vašeg deteta izazvala interesovanje za čitanje?”, odgovori su bili sledeći: „Bukvar” (3 osobe), bajke (6 osoba), udžbenik „Maternji govor” (4 osobe). S tim u vezi, može se pretpostaviti da su roditelji kod djece pobudili interes za čitanjem istim knjigama koje su kod njih ostavljale pozitivne emocije od djetinjstva. Dva ispitanika nisu mogla odgovoriti na ova pitanja, jedan je odgovorio „Ne sjećam se“.
Najpopularnije knjige u detinjstvu mojih roditelja bile su „Timur i njegov tim” A. Gajdara (3 osobe), „Dinka” V. Osejeva, „Skerletna jedra” A. Grina, „Beli Bim crno uvo” G. Troepoljski, „Četvrta visina „Iljin, „Priča o ribaru i ribi” A. S. Puškina. Knjige koje su roditelji imenovali posvećene su temi dobrote, morala i napornog rada. Dvoje ljudi nije moglo da se seti popularnih knjiga svog detinjstva.
Na pitanje "Čije ste savjete slušali kada ste birali knjige kao dijete?" najpopularniji odgovor je bio “bibliotekar” (9 osoba), na drugom mjestu su bili savjeti prijatelja (5 osoba), 3 osobe su slušale savjete drugih ljudi. a jedan je uzeo knjige po kojima su snimljeni filmovi. Prvo mesto koje ispitanici daju bibliotekaru daje pravo da se govori o profesionalizmu bibliotekara, koji za ispitanike nije bio autoritarni čuvar knjiga, već dobroćudni „vlasnik” knjižare, prijatelj, pomoćnik. u odabiru knjiga, koji su uvodili dobrotu i pravdu.
Roditelji bi željeli naručiti knjigu za svoje dijete: edukativna; svijetle, šarene o životinjama; moralne teme; o odnosima među vršnjacima, odnosno knjigama na temu o kojoj i sami čitaju i koja je sada toliko aktuelna. I samo je jedna majka nazvala specifično ime „Vasen Trubačov i njegovi drugovi“.
14 ispitanika čita svoje omiljene knjige naglas sa svojom decom, jedan ne čita, a jedan to čini obavezno, odnosno svi roditelji pokušavaju da nađu zajedničke interese sa svojom decom kroz zajedničko čitanje i razgovor o knjigama.
Svi ispitanici imaju knjige kod kuće, mnogi za djecu i odrasle (7 osoba), uglavnom knjige za odrasle (2 osobe), uglavnom knjige za djecu (3 osobe), samo enciklopedije (1 osoba), jedna osoba se pretplaćuje na časopise za djecu. Uprkos finansijskim poteškoćama, roditelji pokušavaju da iz porodičnog budžeta izdvajaju sredstva za kupovinu knjiga za decu.
Od anketiranih 9 osoba je zainteresovano za ono što njihovo dijete čita, “ponekad” - 1 osoba, uopće nije zainteresirana za čitanje svog djeteta - 1 osoba, ostalima je bilo teško odgovoriti. Ove brojke ukazuju na želju roditelja da znaju koju literaturu čita njihovo dijete i šta ga zanima.
Većina ispitanika čitanje smatra neophodnim dijelom života, 4 osobe. smatrajte čitanje neophodnim dijelom učenja, „čitanje je zabava“, ovo mišljenje su izrazile 4 osobe. i 3 osobe smatra da je to način za dobijanje potrebnih informacija. Raduje što niko od ispitanika čitanje ne smatra gubljenjem vremena, iako je ovaj odgovor predložen.
Na pitanje "Kojih 5 knjiga biste ponijeli na pusto ostrvo?" pristigli su sljedeći odgovori: M. Mitchell “Prohujalo s vihorom” (2 osobe); Dumas “Grof Montecristo”, “Tri musketara” (2 osobe); Guntekin “ptica pjevačica”; Mokkalots “Ptice trnja”; Čerkasov “Hop”; Egorov „Ti si slana zemlja“; Šolohov “Tihi Don”; G. Troepolsky “White Bim Black Ear”; London "White Fang", "Priče"; različiti (3 osobe). Prikazane radove, iako na prvi pogled različita, ujedinjuje činjenica da se njihova tematika ne razlikuje mnogo od knjiga iz djetinjstva. Ova djela govore o moralu, ljubavi, predanosti i surovim istinama života.
Analiza rezultata ankete pokazala je da roditelji pokušavaju da uvedu svoju djecu u porodično čitanje, sa izuzetkom dvoje, ali imaju poteškoća zbog nepoznavanja pedagogije i dječje psihologije, kao i načina utjecaja na čitanje djece. Stoga bibliotekari treba da razviju program za rad i sa roditeljima i sa djecom na porodičnom čitanju, koristeći različite oblike i metode bibliotečke djelatnosti. Pored toga, potrebno je koordinirati rad sa nastavnicima, psihologom i školskim bibliotekarom.
Neophodno je ciljano raditi sa roditeljima koji pokazuju pasivno interesovanje za čitanje i hobije svoje dece.

Glavni pravci rada seoskih biblioteka sa Odborom za zaštitu stanovništva u okviru programa „Biblioteka u seoskom životu“
U posljednje vrijeme javne biblioteke se sve više percipiraju kao društveni centri. To je zbog činjenice da se većina stanovništva osjeća nesigurno u socijalnom smislu, mnogi žive u uslovima ne samo materijalnog, već i moralnog, ideološkog, duhovnog i kulturnog deficita. Zadatak humanizacije bibliotečkih usluga postaje izuzetno hitan, posebno kada je u pitanju korišćenje biblioteke od strane čitalaca posebne kategorije.
Interakcija biblioteke sa društvenim institucijama doprinosi proširenju funkcija. [ 23; P.30]
U bliskoj saradnji, biblioteke okruga Zarinsky rade sa odborom za socijalnu zaštitu stanovništva administracije okruga Zarinsky. Odjel za socijalnu zaštitu uprave okruga Zarinsky osnovan je 1993. godine. 2001. godine odjel je transformisan u upravni odbor za socijalnu zaštitu. Komisija se sastoji od tri odjeljenja:

• odjel za subvencije;
• odjel za naknade i druga socijalna davanja;
• odjel za socijalni rad sa stanovništvom.

Odbor uprave okruga Zarinsky za socijalnu zaštitu stanovništva je strukturna jedinica okružne uprave koja u okviru svoje nadležnosti provodi državnu politiku u oblasti zaštite stanovništva. Pruža podršku države za segmente stanovništva regiona sa niskim primanjima, starije građane i osobe sa invaliditetom, razvoj sistema socijalnih institucija i usluga, te sprovođenje državne politike u oblasti socijalne zaštite. [vidi aplikaciju. ]
Odbor svoje aktivnosti ostvaruje u saradnji sa odborima okružne uprave i okružnog vijeća narodnih poslanika, upravama seoskih vijeća, preduzetnicima, ustanovama i organizacijama, javnim udruženjima, uključujući i nevladina. [ 42; str.1]
Odeljenje za socijalnu zaštitu stanovništva, posebno specijalista za rad sa porodicom i decom Irina Vladimirovna Sirotkina, je od najvećeg interesa za saradnju biblioteka, čije funkcije obuhvataju:

• koordinaciju rada i vođenje evidencije socijalno ugroženih porodica6 sa višečlanim porodicama, jednoroditeljskim porodicama, starateljskim porodicama sa decom sa invaliditetom, asocijalnim ponašanjem roditelja i dece radi pomoći u pribavljanju materijalnog, medicinskog, pravnog, psihološkog, pedagoškog, socijalnog i druga neophodna pomoć;
• sačinjavanje registra porodica sa decom iz oblasti navedenih kategorija, izrada socijalnog pasoša za svaku porodicu registrovanu u komisiji;
• inicira i učestvuje u razvoju mreže centara za socijalnu i kućnu pomoć porodicama sa decom, u proširenju usluga koje se pružaju na višečlane porodice, jednoroditeljske porodice, starateljske porodice sa decom sa invaliditetom, maloletne porodice, samohrane majke, trudnice i dojilje žene;
• obezbjeđuje interakciju sa drugim odborima okružne uprave, sa javnim i nevladinim strukturama o problemima djece;
• je član komisije za pitanja maloljetnika koja se sastaje dva puta mjesečno.

Zahvaljujući saradnji sa odeljenjem za socijalnu zaštitu stanovništva, biblioteke pojašnjavaju spiskove socijalno ugroženih porodica u svojim selima, organizuju manifestacije podrške porodicama u teškim životnim situacijama, uključujući kampanju „Uvedimo decu u školu“, realizuju socijalne projekte, organizovati edukativnu rekreaciju za djecu u periodu raspusta.
Tako će se u budućnosti proširiti interakcija biblioteka sa odborom za socijalnu zaštitu uprave okruga Zarinsky, budući da su ciljevi sa kojima se suočavaju partneri u socijalnom radu isti.

Saradnja seoskih biblioteka sa školama.
Biblioteke aktivno sarađuju sa školama. Važnost ovog pravca teško se može precijeniti. Biblioteka je temelj kulture. Na toj osnovi počiva kultura društva u cjelini i svakog pojedinca.
Mnogi istraživači tvrde da knjiga formira duhovnu, obrazovnu i društveno vrijednu ličnost.
Pažnja biblioteka prema djeci i adolescentima određuje budućnost regije, grada, okruga.
Za djecu i adolescente biblioteka se smatra izvorom sticanja znanja neophodnih za sticanje obrazovanja i savladavanja profesije, kao mjesto komunikacije sa vršnjacima, te kao prilika za pomoć ljubaznog bibliotekara u rješavanju životnih problema.
Rad biblioteke treba da bude usko povezan sa aktivnostima škole. Biblioteke već nekoliko godina rade na pomoći obrazovnom procesu u okviru programa „Biblioteka i škola: načini dalje saradnje“.
Literatura koja pomaže školskom planu i programu razdvojena je u posebne police i raspoređena po predmetima.
Sprovodi se informativni rad za pomoć školskom programu. Za nastavnike se objavljuju informativni spiskovi literature i prikazi novih knjiga „Nova literatura u pomoć nastavnicima“. proces."
Olakšava nastavnicima pisanje eseja, izvještaja itd. koju djeca mogu pisati na osnovu knjiga iz seoskih biblioteka, uključujući knjige primljene putem megaprojekta Biblioteka Puškin. U ograncima su za djecu i nastavnike organizirane izložbe razgledavanja, tematski izbori, izložbe industrijske i referentne literature. Nakon novog dolaska knjiga za megaprojekat, posudba knjiga u biblioteci sela. Golub je povećan za 150 jedinica. Nove knjige koje su stigle pročitane su nekoliko puta.
Kao pomoć školskom programu organizovane su izložbe knjiga:

• “Na planeti znanja” - Novo-Kopilovo
• “Svijet žive prirode” - čl. Shpagino
• „Na prelazu vekova“ Novo-Kopilovo
• “Istražujem svijet” - Batunnaya, Zyryanovka.

U radu sa izložbama korišteni su različiti oblici: smotri, razgovori, festivali znanja, književno-edukativne igre itd.
Kostina S.I., šef Seoska biblioteka Zyryanovsk održala je edukativnu igru ​​„Drvo znanja“ za 5. razred, gde je glavni lik Kljopa otišao da pomogne deci stolnjak - koji je sastavljen sam sa decom, da biste ga dobili, morali ste da odgovorite na nekoliko pitanja, rešite ukrštenica, za svaki tačan odgovor Kljopa je dobila nacrtanu jabuku, ubranu sa „Drbla znanja“, nakon što su sva pitanja odgovorena, upriličeno je slavlje.
Biblioteka Centralne biblioteke za Dan znanja priprema izložbe i prikaze knjiga kao pomoć u školskom programu i održava literarne i edukativne igre i takmičenja. Među najzanimljivije spadaju sljedeće:

• Putovanje u igri “U zemlju Pravlyandiya” Art. Shpagino, Zyryanovka
• Književna igra “More pitanja” Novo-Drachenino, Yanovo
• “Sopstvena igra” za prijatelje matematike Khmelevka, Ozernoye, Komarskoye
• Program igre „Ova nepoznata planeta“ Goluha, Staro-Glušenka, Janovo
• Književno-obrazovne igre "Putovanje preko okeana znanja", "Putovanje na školsku planetu" Khmelevka, Yanovo, Komarskoye, Novo-Drachenino
• Ciklus istorijskih i književnih večeri Žulanikhe „Putovanje Rusijom“.
• Takmičenje erudita Tyagun, Voskresenka, Grishino
• Književno-istorijska igra „Putovanje u Kijevsku Rusiju“ Smaznevo
• Program igre „Blago starog dvorca“ Goluha, čl. Špagino, Smirnovo

Tokom zimskog raspusta za djecu su se održavale književne i bajkovite zabave, takmičenja i kvizovi. U pauzama (Alambay) organizuje edukativne i razigrane petominutne sesije.
Mnogi bibliotekari, na zahtjev nastavnika, po potrebi izrađuju tematske zbirke.
Zajedno sa nastavnicima osnovnih škola i nastavnicima književnosti, bibliotekari organizuju manifestacije o stvaralaštvu pisaca u okviru programa „Pisci za decu“. To omogućava djeci da se na igriv način upoznaju sa pisčevim radom, njegovim djelima, nauče mnogo zanimljivih stvari i dobiju nagradu za svoje znanje.
Ovakve priredbe bibliotekari održavaju sa osnovcima tokom Sedmice dječije i omladinske knjige.
Tokom Sedmice dečije knjige 2005. godine bibliotekari su održali 54 priredbe na kojima je učestvovalo 595 dece (2004. godine održano je 57 priredbi, na kojima je učestvovalo 592 dece).
Tokom nedelje knjige postavljene su sledeće izložbe „Svet I. Tokmakove“ (Tjagun); “Zemlja bajke” (Alambaj); “Knjige jubileja: V. Suteev” Ko je rekao “Mjau?” i S. Mihalkov “Ujka Stjopa” (Zhulanikha); “Kreativnost T. Aleksandrove” (Smirnovo); "Dječije enciklopedije" (Srednekrasilovo); “Djeca su ratni heroji” (Staroglushinka).
Tokom Sedmice dječije knjige održane su brojne manifestacije. Na primjer, program igre „Zabavni sastanci sa kolačem Kuzya“ (Sv. Shpagino). Održana su tri susreta: na prvom susretu djeca su upoznala novog stanovnika biblioteke, kolačića Kuzju, knjigu o Kuzjinim avanturama i Kuzjinu magičnu škrinju. Za djecu je pripremljen izbor knjiga o kolačićima, djeca su se igrala igricama „Pet kolačića“, „Igra vokabulara“, „Toplo i hladno“, „Pesme Baba Jage“. Kuzya je djeci dala zadatak da nacrtaju svoj kolačić i osmisle priču o njemu. Kuzja je sve crteže stavio u grudi do sledećeg sastanka. Na drugom susretu momci su pričali izmišljene bajke i priče o kolačićima, a Kuzya je najzanimljivije priče nagradio nagradama. Zatim su se deca srela sa Kuzijevim prijateljima (šef biblioteke Žumadilova O.G. čitala je odlomke iz knjiga T. Aleksandrove). Na trećem sastanku, Kuzya se zahvalio momcima na njihovim dobrim crtežima i zanimljivim pričama. Momci su rješavali ukrštene riječi i zagonetke. Na kraju događaja, kolačić Kuzka priredio je čajanku za nove i vjerne prijatelje i savjetovao ih da čitaju knjige o njegovim avanturama.
Razgovor je održan u biblioteci sela Sosnovka - igrica prema knjizi O. Wildea “The Star Boy”. Djeca su bila dobro upoznata sa sadržajem bajke i procjenjivala njene likove. Tokom razgovora o bajci, djeci su predstavljene dramatizacije dvije njene epizode: prvog susreta dječaka s majkom i posljednje. Ulogu dečaka tumačila je Veronika Mikušina, a u ulozi majke prosjakinje i kraljičine majke radnica KFOR-a Anastasija Ragozina. Zatim je održan kviz, čija je pobjednica bila Nastya Kalabukhova.
Biblioteka Staroglušinski je tokom nedelje dečije knjige organizovala izložbu knjiga „Zanimljive knjige“ zasnovanu na delima dečjih pisaca Uspenskog, Nosova, Aleksandrove, Usačova, Ostera, Tolkina itd. Recenzija knjiga na izložbi privukla je decu čitanju (15 su predstavljene na izložbi, izdato je 19 knjiga). A lista preporučene literature „Grad knjige otvara svoja vrata“ upoznala je decu i nastavnike sa serijom „Biblioteka Puškin“.
U biblioteci Širokolugivsky održana je književna igra „Drži džep širi“. Djeca su odgovarala na pitanja o umjetničkim djelima i književnim likovima i dobivala bodove. Na kraju događaja mogli su iznos bodova zamijeniti za nagrade. 1 bod - karamela, 5 bodova - čokoladni bombon, 20 bodova - čokoladica.
Odbrana čitalačke forme Leera V. i Lukjanova I. održana je u seoskoj biblioteci. Novo-Zyryanovo. Uoči događaja u biblioteci je organizovana izložba knjiga „Ove knjige su čitali V. Leer i I. Lukjanov“. Događaj je započeo uvodom bibliotekarke O. S. Guselnikove koja je opisala čitaoce (koliko dugo čitaju u biblioteci, šta ih zanima, koliko knjiga pročitaju u godini, itd.) Zatim su Valya i Ivan razgovarali o sebi, o knjigama predstavljenim na izložbi, o tome kako im je ova ili ona knjiga pomogla u životu ili učenju. Publika je postavljala pitanja govornicima i iznosila svoje mišljenje o pročitanim knjigama.
Okružne biblioteke su takođe vršile preglede dečje periodike i komentarisale čitanja dela dečijih pisaca.
Mnoge biblioteke, zajedno sa školama, rade na ekološkim, patriotskim, moralnim, estetskim i zavičajnim oblastima. Organizuju izložbe knjiga i ilustracija, informativne i masovne događaje, sastavljaju liste preporučene literature „Ekologija u fikciji” - Golubtsovo; „Za tebe, zašto“ - Sosnovka; “Tako su različiti” - Smaznevo, Novo-Kopylovo; “Patrioti otadžbine” - Grishino; “Motherland” - Novo-Ianoshkino i informativni letci.
Tradicionalno je postalo i održavanje zajedničkih metodičkih društava nastavnika ruskog jezika, književnosti i istorije, gde biblioteka upoznaje nastavnike sa najnovijom literaturom koja im pomaže u radu, uz metodičke preporuke, i sprovodi prezentacije sopstvenih publikacija.
Dakle, na sledećem metodičkom udruženju nastavnika ruskog jezika i književnosti, predstavljanje prve zbirke pesama pesnika Zarinskog okruga, koju je izdala Centralna regionalna biblioteka zajedno sa prosvetnim odborom, „Pokloni se tebi, rodna stran, " održan. Na prezentaciju su pozvani pjesnici E. Doronina, A. Anišin, G. Mokhnakov; njihove pesme su uvrštene u ovu zbirku.
U metodičkom društvu nastavnika osnovnih škola izvršena je revizija metodičkog materijala za pomoć vannastavnom radu sa djecom i sastavljena je lista metodičkih preporuka i materijala za pomoć u izvođenju nastave, ali glavni dio ovog broja činile su skripte za pomoć pri izvođenju nastave. časovi čitanja i vannastavno čitanje.

Seoske biblioteke u saradnji sa ambulantama i babicama.
Prema modernim statistikama, ako od stotinu ljudi koji probaju alkohol, samo deset postane alkoholičar, onda od istih sto koji barem jednom uzmu drogu, devedeset postaje narkoman.
Ipak, problem ovisnosti o drogama u ruralnim područjima je manje akutan od problema alkoholizma i pušenja duhana.
Prevenciji ovih loših navika posvećuje se dužna pažnja u bibliotekama Centralne biblioteke.
Prije svega, naravno, radi se o razotkrivanju teme kroz bibliotečke zbirke. U seoskim podružnicama 2005. godine organizovane su stalne izložbe i tematske zbirke:

• „Vaše zdravlje je u vašim rukama“ - Afonino, Yanovo
• “Biramo zdrav način života” - Srednekrasilovo, Khmelevka
• "Ka budućnosti bez loših navika" - Gonoshikha
• "Nevolja se zove ovisnost o drogama" - Grishino
• „Opijajuća smrt“ - Novozirjanovo
• “Opasno doba” - Grishino
  Teme promocije zdravlja bile su posvećene i izložbe i selekcije:
• „Ljekovito bilje naših šuma“ - Janovo, Smaznevo, selo Špagino, Verkhkamyšenka, Široki Lug
• "Zdravlje je ključ lepote i dugovečnosti" - Goluha

Izložba prstena „Zdrav životni stil“ upoznala je čitaoce biblioteke Špaginskaja sa knjigama iz centralne zbirke Centralne okružne bolnice. Od 21 predložene publikacije, 17 je bilo traženo.
Uz pomoć javnih manifestacija, bibliotekari provode i preventivni rad na prevenciji društvenih bolesti:

• recenzije literature “Razmišljanje o zdravlju” - Tyagun
• informativni sat „Duvan će odvesti velikog momka u grob“ - Golubtsovo
• otvoreni razgovor sa roditeljima “Vaša djeca i pušenje” - Grishino
• pregled informativnih listova “Socijalne bolesti stoljeća” - Zyryanovka, Grishino
• video lekcija "Na vrhu igle", "Otrov za pušenje" - Gonoshikha
• bibliotečki sat „Pre nego što grom udari“, „Formula zdravlja“ - Novokopylovo, Smirnovo

Ovoj temi posvetila je veliku pažnju rukovodilac seoske biblioteke Zyryanovsk Kostina S.I., koja pored individualnog i izložbenog rada, održava događaje zajedno sa zdravstvenim radnicima i nastavnicima. Najznačajniji u 2005. godini bili su rizična verzija „Ako hoćeš da budeš zdrav, budi zdrav!“, Informativni dan „Znaj zakon da ne posrneš“ (o problemima narkomanije), zdravstveni sat „Kompanija za smeće“, događaj u saradnji sa školom pod nazivom „Dan duvana“.
Oko 200 ljudi prisustvovalo je javnim događajima na temu “Zdrav životni stil” u biblioteci Gonoshikha tokom 2005. godine. Direktorica biblioteke, Usoltseva G.N., u svom radu koristila je širok spektar oblika propagande knjige, kao što su pozorišni razgovor „Gorki plodovi slatkog života“, šou program „Reci ne drogi!“ i „Čuvajte svoje zdravlje od malih nogu“, program igrice „Sportski hodgepodge“, video lekcije na tu temu itd. Programi upotpunjeni filmovima donose dobre rezultate, jer... Bibliotekarka blisko sarađuje sa zaposlenima u bioskopskoj mreži.
Ovim pitanjima je posvetila pažnju i seoska uprava: 2005. godine na sednici narodnih poslanika razmatrano je pitanje „Promocija zdravog načina života“ (uz učešće članova okružne komisije za pitanja maloletnika).
U cilju promocije zdravog načina života i unapređenja zdravlja, bibliotekari, zajedno sa nastavnicima i roditeljima, održavaju Dane zdravlja „Moidodyr u pomoć“ (Janovo); programi igre „Sport je snaga i zdravlje“ (Smaznevo); porodični programi “Zabava počinje” (Sv. Špagino); tematske večeri, kao što su „Ah, kupatilo, kupatilo, kupatilo“ (Tyagun); planinarski izlet „U ruksacima smo donosili pjesme, viceve i pjesme“ (Starodračenino); festival smeha „Smeh je najbolji lek“ (Golubtsovo); akcija “Djeca protiv droge” (Srednekrasilovo) i dr.
Za one koji više vole da se liječe narodnim lijekovima, bibliotekari pozivaju da se upoznaju sa izložbama „Iscjelitelji sa Altaja“, „Apoteka u bašti“, „Ljekovito bilje“ itd.; sudjelujte u razgovorima i satima korisnih poruka „Zdravlje je ključ ljepote i dugovječnosti“ (Golukha), „Apoteka pod našim nogama“ (Smaznevo, Tyagun, Afonino, Verkhkamyshenko, Shirokiy Lug, itd.), „Postoji moć iscjeljenja u bilju i cvijeću » (Novozyryanovo)
U radu na temu „Propaganda zdravog načina života“ bibliotekari sarađuju sa zdravstvenim radnicima, informišu ih o novostima u biblioteci, o zanimljivim člancima u periodici i pozivaju ih, kao specijaliste, da učestvuju u javnim manifestacijama. Na primjer, bibliotekari iz sela Voskresenka, Komarskoye, Gonoshikha zajedno sa zdravstvenim radnicima vode razgovore „SIDA je smrt“, „Alkohol ubija pojedinca“ itd. Na tim razgovorima zdravstveni radnici govore o posljedicama bolesti, njegove prevencije, a bibliotekar pregledava literaturu o zdravim stilovima života.
Psiholozi kažu da će tri uslova pomoći da se dijete odupre ovisnosti: dijete mora vidjeti pozitivan primjer odrasle osobe i zdrave odnose; mora da voli sebe; da bude siguran u sebe, da zna da je voljen; mora imati koristan hobi. Tinejdžer se može držati za ova tri stuba kako ne bi kliznuo u provaliju. [ 18; str.16]
Interakcija biblioteka sa centrom za zapošljavanje okruga Zarinsky
Prelazak na tržišne odnose u sferi rada i zapošljavanja u uslovima strukturnog prestrukturiranja privrede doveo je do pojave suštinski nove situacije u socijalno-radnim odnosima. Ova situacija se pokazala posebno teškom i bolnom za mlade ljude, koji zbog specifičnih socio-psiholoških karakteristika nisu dovoljno pripremljeni za savremene realnosti tržišta rada.
Uočava se svjesno formiranje materijalnih poticaja za rad kod mladih od 16-17 godina. To je zbog proširenja njihovih materijalnih i duhovnih potreba, kao i kontinuiranog procesa socijalizacije. U istoj dobi dolazi do aktivnog traženja i izbora vrste buduće profesionalne aktivnosti. Uspjeh ovog izbora ovisi o tome koliko se tinejdžer može upoznati sa svijetom profesija i specijalnosti, koliko su realne njegove ideje o vlastitoj budućoj radnoj aktivnosti. U odnosu na ovu grupu mladih, rad na profesionalnom vođenju i savjetovanju dolazi do izražaja, a rezultat je izbor zanimanja.
Služba za zapošljavanje i biblioteka obavljaju funkciju socijalizacije pojedinca neophodnu društvu, a jedan od njenih pravaca je i stručno vođenje.
Na zahtjev radnika Centra za zapošljavanje okruga Zarinsky, u okružnoj biblioteci sastavljen je karton zanimanja potrebnih u regiji. Seoske biblioteke imaju priliku, radeći sa ovim kartotekom, da svojim čitaocima pruže informacije o slobodnim radnim mjestima na tom području.
U okružnoj biblioteci tokom cijele godine održavaju se informativni sati o periodici pod nazivom Sajam periodike.
Aktivnosti biblioteka u okrugu Zarinsky usmjerene su prvenstveno na mlade ljude da informišu mlade u izboru profesije.
2000. godine, Ruralna biblioteka Gonoshikha sprovela je istraživanje među kategorijom čitalaca „Biblioteka u procjeni i percepciji čitalaca“. Postavljena su pitanja:
1. Da li volite da posjećujete biblioteku?
2. Kakvu biblioteku biste voljeli vidjeti?
3. O kojoj temi biste željeli informacije?
4. Da li ste voljni da razgovarate sa bibliotekarom?
5. Da li je biblioteka potrebna u ruralnim područjima?
Istraživanje je pokazalo da su nastavnicima, roditeljima i srednjoškolcima potrebne informacije o savremenim zanimanjima, obrazovnim institucijama u regionu i Rusiji, gde mogu da steknu zanimanje traženo u selu i regionu.
Kako bi identifikovala interesovanja i sklonosti čitalaca svojih srednjoškolaca, šefica biblioteke G. N. Usoltseva je pre svega sprovela anketu „Ko bi voleo da postaneš?“, „Da li voliš...“
Na osnovu rezultata upitnika osmišljene su tematske police, a potom i stalna postavka „Svijet i mi smo u njemu“ koja se sastoji od odjeljaka: „Gdje studirati“, „U svijetu profesija“, gdje se literatura se menjala u zavisnosti od profesije koja je predstavljena: „Učitelj“ – zvuči ponosno“, „Rukovalac mašinama je glavno zanimanje u selu“, „Tehnika oko nas“ i dr.
Ova izložba bila je sastavni dio autorskog programa „Čovjek u svijetu profesija“. [ 47; str.3]
Tokom programa izložbu su dopunili izbori knjiga iz objedinjene zbirke Centralne biblioteke, informativni listovi metodičkog odeljenja i uslužnog odeljenja Centralne regionalne biblioteke u seriji „Putevi tvoji, maturanti“. Za bibliotečki fond kupljen je referentni vodič „Gdje učiti“. Tokom 2000-2003. na izložbi je radilo 180 čitalaca, uručeno im je 530 primjeraka štampanih publikacija.
Pregledi literature sistematski su vođeni po dijelovima izložbe: „Za one koji vole da prave stvari“, „Mi šijemo“, „Vrlo ukusno kuvamo“; razgovori “To nisu muške profesije”, “Za one koji biraju vojnu profesiju” i dr.
Poznavanje interesovanja čitalaca pomoglo je u individualnom radu. Da pomognete hobijima L. Dolgove i V. Truskove, sastavite zbirke literature o tehnologiji, šivanju i pletenju.
Nastya Kolotvinova, koja bi željela da postane učiteljica, ali njena finansijska situacija ne dozvoljava redovno studiranje na fakultetu, nakon razgovora sa direktorom škole, dobila je ponudu za mjesto vođe pionira. Sada djevojka radi i studira dopisno na pedagoškom univerzitetu.
Kako bi Vam pomogla u odabiru zanimanja, biblioteka je sastavila kartoteku „O profesijama, proizvodnji i radnim ljudima“ sa rubrikama „Gdje studirati“, „U svijetu profesija“, „Kreativna pitanja“: o ljudima i njihovim profesije. Prilikom rada sa kartotekom vodili su se računa o interesima korisnika, potrebama privrede za kadrovima, te su birani podaci o trenutno traženim zanimanjima.
Pripremljena je i preporučena lista literature „Gdje studirati“.
Za maturante koji biraju životni put od velikog značaja bili su i susreti sa stručnjacima iz vodećih struka u selu: „Vozač je vodeća profesija u selu“, „Profesija – čuvanje reda“ (sa lokalnim policajcem), “Ljudi u bijelim mantilima”, “Bibliotekar o sebi” i svojoj profesiji”, “Specijalist poljoprivrede” (sa glavnim agronomom) i tako dalje [47;str.10]
“Čovjek u svijetu profesija” - pod naslovom je sastavljen jedan od odjeljaka trogodišnjeg programa Seoske biblioteke Komar “Svijet i mi smo u njemu”.
Biblioteka je bila domaćin izložbe „Sto puteva – jedan je tvoj“ sa rubrikama „Gde učiti“, „Profesije potrebne selu“, „Sećanje na zaboravljene profesije“, „Profesije 21. veka“.
U individualnom radu sa čitaocima, izrađeni su individualni planovi čitanja „Čovek u prirodnom svetu“, „Čovek je sistem znakova“ za O. Mokhovu i K. Ustinsku.
Za učenike 9-11 razreda organizovani su sastanci sa radnicima komunikacijskih centara, medicinskim radnicima i operaterima mašina. A za učenike 4-8 razreda održava se takmičenje u crtanju „Profesije mojih roditelja“. [ 21; With. 25]
U svim filijalama regionalne centralne banke Zarinsk postoje informativni štandovi na kojima se nalaze informacije službe za zapošljavanje.
Očigledna je potreba i potražnja za karijerno vođenjem u biblioteci, o čemu svjedoče i kritike čitalaca i recenzije stručnjaka.

2.2. Interakcija između biblioteka i saveta žena u okviru programa „Porodica“. Žene. Djeca“.
Rad sa porodicama u okviru programa „Porodica. Žene. Deca“ je tradicionalna u delatnosti Centralne biblioteke i obuhvata sve oblasti bibliotečkog obrazovanja i vaspitanja: patriotsku, moralnu, ekološku i dr.
Ovim podacima obuhvaćen je samo onaj dio rada biblioteka koji odražava rad sa velikim i siromašnim porodicama, organizaciju porodičnog slobodnog vremena i edukativnog slobodnog vremena djece i adolescenata.
U okrugu Zarinsky 2005. godine živjeli su sljedeći ljudi:
Ima 168 velikih porodica, sa 526 dece (čita 323 dece)

• Ima 296 jednoroditeljskih porodica, u njima 425 djece (266 djece čita)
• Djeca na čuvanju - 46 (čitaj 36 djece)
• Porodice sa decom sa invaliditetom - 83 (očitano od 44 dece)

U radu sa porodicama korišćeni su i individualni i masovni oblici jačanja međuporodičnih odnosa uz pomoć knjiga. Za pomoć u radu sa porodicom organizovane su izložbe knjiga i ilustracija, izložbe saradnje sa čitaocem, izložbe predmeta, izložbe porodičnih arhiva i relikvija, izložbe fotografija „Moj deda u ratu“, „Moja genealogija“ i dr. Održana su takmičenja crteža, eseja i zanata pod opštim nazivom „Svijet hobija moje porodice“.
Porodične manifestacije „Književno drvo“ postale su tradicionalne u nizu biblioteka tokom novogodišnjih praznika. Ovo nije samo način da se na zanimljiv način preregistruju čitaoci, već i jedan od načina da se korisno provede vreme u biblioteci. Ovaj događaj se održao u bibliotekama Žulanikhinskaja i Novomanoškinskaja. Bibliotekari iz sela Grishino i Yanovo takođe su održavali porodične događaje tokom perioda preregistracije „Jolly Lottotron“; u Novokopilovskoj, Staroglušinskoj i drugim bibliotekama, prvi čitaoci nove biblioteke dobili su nezaboravne nagrade, obeleživače itd.
Ovako se odvijala „Književna božićna jelka“ u Žulanikhi. Novogodišnja jelka nije bila ukrašena samo igračkama, već i zagonetkama i pitanjima iz knjiga dobro poznatih i roditeljima i djeci. Bilo je lako odgovoriti na zagonetke, ali sam morao razmisliti i zapamtiti pitanja iz književnog kviza „Knjige o majmunima“ i književnog konkursa „Zapamti“. I iako su knjige bile u blizini, mogle su se koristiti samo kao posljednje sredstvo. Događaju je prisustvovalo 10 djece i 3 odrasla čitaoca.(Književne jelke se po ovom principu održavaju iu ostalim seoskim bibliotekama)
Biblioteka Smaznevskaya (koja vodi L. V. Veselova) obavila je mnogo posla sa porodicom. Posebno je vredno to što je ovaj posao obavljen zajedno sa SDK, školom, upravom seoskog veća i vokalnom grupom „Sudbinuška ”. Na primjer, pripremljen je praznik “Božićna druženja”. Tematsko veče „Oh, nije džabe slavna ruska lepotica“ okupilo je 73 osobe. U programu je učestvovalo 15 djece i tinejdžera, a za pripremu večeri podijeljeno je 27 primjeraka. književnost; organizovana je izložba crteža.
Bibliotekar i kulturni radnik, zajedno sa grupom "Sudbinushka", pozvani su u ITF Sosnovskaya sa književno-muzičkom kompozicijom "Proljeće i žena su slični" (prisutno je bilo 28 osoba). U malom selu baze Avdeevskaya održali su svečani program „Živi, moje drago selo“. Na prazniku je učestvovalo 48 osoba, a u samom programu 12 djece iz sela. Smaznjevci su u selu nastupili sa programom „Nije nam problem kad imamo godinu dana“. Golukha.
U samom selu Smaznevo održan je veliki praznik „Da li bi moje selo živelo“ u kome su učestvovali skoro svi meštani sela. Prikazane su velike izložbe cvjetnih aranžmana i primijenjene umjetnosti. Postavljen je štand sa fotografijama pobjedničkih imanja na konkursu „Najbolje seosko imanje“. Na konkursu primijenjenog stvaralaštva učestvovalo je 53 osobe, svima su uručene nagrade i pokloni. Seljani su bili zadovoljni velikim koncertom na kojem su učestvovali lokalni umetnici i grupa Lenok iz Goluhe. U pripremi i održavanju praznika direktno je učestvovala direktorica biblioteke Veselova L.V.
Deca iz višečlanih porodica Krišovih i Tajčenačevih, aktivisti kružoka „Mladi bibliotekar“ V. Karačeva, O. Torbik, A. Anufrijeva i drugi su pozvani da učestvuju u porodičnim događajima i tematskim večerima.
Biblioteka Golukhin je nekoliko meseci bila domaćin izložbe knjiga „Poznate žene“, na kojoj je predstavljeno 59 izvora. Provedeno je rejting istraživanje „Najpoznatije“, čiji su rezultati predstavljeni u obliku postera „9 najpoznatijih i najslavnijih žena tog doba“.
Za žene, bibliotekarka i radnici SDK, zajedno sa momcima iz kruga „Fantasers” su pripremili bajku u stihu „Mama”. Predstavi je prisustvovalo 58 ljudi, djece i odraslih.
Tokom godine rukovodilac biblioteke Turuševa E.V. pruža informativne usluge interesnom klubu „Poslovna žena“ i učestvuje na sastancima ovog kluba. Na jednom od sastanaka kluba održan je informativni razgovor „Ljubav je stara koliko i svemir“: ljubavne priče poznatih ličnosti, razgovor na temu ljubavi i prijateljstva, recenzija i preporuka 24 knjige na ovu temu.
Dan porodice u maju obilježen je okupljanjima Kluba Business Woman. Bibliotekar je sastavio zbirku „Srećna porodica“ i obavio pregled informacija na tu temu. Izbor se sastojao od 15 knjiga, od kojih su sve bile tražene. Prisutno je bilo 28 osoba.
U oktobru je biblioteka uspešno ugostila praznik „Baka i ja – pouzdani prijatelji“. Učesnicima su bila ponuđena različita takmičenja: literarna, muzička itd. Učestvovalo je 5 timova: N. N. Khlybova sa unukom Lenom, N. S. Starodubtseva sa unukom Innom, L. M. Kotelnikova sa unukom Ženjom, I. D. Basova sa unukom Svete i Fadejev L. sa unukom Artemom. Pobjednici su dobili nagrade od sponzora-preduzetnika E. Beletsky.
Majčin dan je proslavljen na neobičan način. Odlučeno je da se spoji sa Danom regruta, te je kao rezultat toga održano književno-muzičko veče „Osmijeh naše majke grije“ posvećeno majkama vojnih obveznika. U pripremi večeri učestvovali su učenici 6. razreda, a vokalne numere pripremili su radnici KFOR-a. Događaj je pomogao ženama da se oslobode stresa ovih teških mjeseci. Tokom čajanke predstavljena je knjiga „Zaštita prava vojnih obveznika“. Knjiga je išla iz ruke u ruku jer... bio veoma relevantan u ovom trenutku. Uveče su je upoznale 22 osobe.
Na jednom od sastanaka kluba „Poslovna žena“ vođen je informativni razgovor na temu „Idoli“, koju su učesnici kluba sami predložili za raspravu. Bibliotekarka je pripremila izbor knjiga i časopisa, govorila o radu i životu Ane German i izvela njenu pesmu „Eho ljubavi“. Svaki učesnik je govorio o svom idolu, a vođena je i diskusija o uticaju idola na život osobe.
Zanimljiv trenutak u radu sa porodicom u biblioteci Golukhin bila je i organizacija izložbe „Od Rusije do Rusije“. U odeljcima izložbe „Zemlja Sovjeta“ i „Moderna Rusija“ predstavljeni su jedinstveni izložbeni predmeti, gde su se, uz knjige, nalazili i predmeti koji oličavaju određeno doba: batine, crvena zastava sa srpom i čekićem, itd. Predstavljanje izložbe je održano u formi takmičarskog programa „Od Rusije do Rusije“. Pored pitanja, ponuđene su igre sa dramatizacijom istorijskog perioda, situacije itd.
U biblioteci Zhulanikhinsky rad sa porodicama odvijao se u okviru programa „Ja sam muškarac“. Roditelji su morali pomoći djeci da razumiju svijet oko sebe, na osnovu svog životnog iskustva i znanja o sebi, da razviju sposobnost da vide i razumiju drugu osobu, da pokažu empatiju i simpatiju prema ljudima. Obrađene su sljedeće teme:

• Moje tijelo
• Šta znače naša imena?
• Moja porodica, moje poreklo, moje selo
• Lekcije ljubaznosti
• Deklaracija o ljudskim pravima
• Pronađite svoj posao
• Zemlja je naš zajednički dom

Analiza je pokazala poseban interes za temu „Šta znače naša imena“, za izbor testova „Upoznaj sebe“, knjige V. Levyja, kartoteku „Testovi koji će ti pomoći da odaberete profesiju“ i literaturu sa izložbe “Pronađi svoj posao”.
Sastavljane su zbirke i vođeni razgovori iz serijala “Pitajte knjigu”, “Šta sam ja?” Šta mogu? Kako postati bolji?", "Ljeto, knjiga, ja - prijatelji."
Meštani sela i čitaoci biblioteke učestvovali su u istorijskom istraživanju „Moje otkriće rodnog sela“ i kvizu „Selo čuva svetlu uspomenu“. Osigurano je 27 dokumentarnih izvora, a u pripremi su učestvovale porodice, a ne samo djeca, pogotovo što su se odgovori na mnoga pitanja mogli saznati samo od roditelja i baka i djedova.
Književno-muzička kompozicija „Naše voljene i slavne gospodarice domova i srca“ posvećena je Danu majki, održana u saradnji sa Dječijim kulturnim centrom za mljekarice MTF-a.
Pozitivan odjek imalo je tematsko veče „Rad za ruke, radost za dušu“, koje su pripremili direktor biblioteke V.G. Selezneva i radnici SDK-a i govorili o radnicima i stručnjacima poljoprivrednog proizvodnog kompleksa „Kolos“. Ovo veče je jasan primjer djeci o potrebi i značaju zanimanja u agroindustrijskom kompleksu.
Klub Semeyushka nastavio je uspješno raditi u biblioteci Novomanoshkinsky. Članovi kluba aktivno učestvuju u pripremanju manifestacija za stanovništvo. Klub je imao zanimljiv susret: skup „Moj tata služio vojsku“, druženja „Kćerke i majke“, praznični programi posvećeni Danu starih i Danu majki. O svim zanimljivim događajima bibliotekar obavještava lokalne novine, a fotografije i recenzije postavlja na štand u biblioteci. Radi potpunijeg sagledavanja fonda tematske literature, biblioteka je organizovala izložbu knjiga „Sve počinje od porodice“. Predstavljanje izložbe održano je u školi i biblioteci, a izložba je trajala nekoliko mjeseci. Biblioteka Sosnovskaja je 2005. godine nastavila sa radom u okviru programa „Kroz lepotu - do čovečanstva“. Obrađene su sljedeće teme:

• Priroda. Pažljivo postupajte prema njoj.
• Domovina. Ljubav prema domovini. Istorija, tradicija.
• Čovjek. Čovek među ljudima. Ja i porodica.
• Art.

U sklopu programa radio je i tinejdžerski klub za djevojčice „Estet klub“. Održane su sljedeće manifestacije: „Čaj nam ne nedostaje“: razgovor o ponašanju za stolom i čajnoj ceremoniji dopunjen je kvizom i trenucima iz igre. „Čas poezije“ održan je u obliku književnog salona: djevojčice su čitale svoje omiljene pjesme i pjesme vlastitog sastava; Na događaj je pozvana domaća pjesnikinja Svetlana Kalabukhova, članica regionalnog pjesničkog kluba. Takmičarski program “Istorija ljepote” baziran je na gledanju video filma “Abeceda ljepote”. Održana su 2 časa na temu „Ja i moji vršnjaci“ i „Ja i odrasli“ u formi diskusije; Ponuđeni su i razni testovi, situacioni zadaci, pitanja...
U novembru je održano glumačko takmičenje „Na pozorišnoj sceni“, au decembru je vođen razgovor o muzici i muzičkim strastima.
Rad na programu uključivao je i organizovanje kreativne izložbe „Sačuvaj i sačuvaj nas, ljepotice“, na kojoj su među eksponatima predstavljene i porodične baštine.
Tema porodice viđena je u konkursu za crtanje „Ovde je moje selo“, te u fotografskom materijalu štanda o nestalim selima Jarki i Bolšaja Makarovka; istorija porodica, tradicija i rituali ispričana je u programu koncerta „ Ne nestani, selo moje”, koji su predstavili bibliotekari i kulturni radnici u Sosnovki i obližnjim malim selima. O Sosnovki je snimljen film, istorijsku građu obezbijedila je biblioteka.
Porodične večeri održane su u biblioteci Starodracheninskaya. Na Dan majki održano je veče „Lepa žena – ljubazna majka“, organizovano u saradnji sa školom i KFOR-om. Učesnicima su ponuđena takmičenja koja je mogla da završi samo cijela porodica. Učestvovale su porodice Gulnjaškinih, Starčenkovih i Buinovovih, a podržalo ih je 45 meštana. “Ja sam žena, a ta riječ je sve” - porodično veče posvećeno Međunarodnom danu žena. Do večeri je sastavljen izbor knjiga i izdata su 34 primjerka. dokumenata. Pobednici su proglašeni u kategorijama „Pametnica“, „Lepota“, „Gospođica zlatne ruke“, „Šarm očiju“ itd. služio.
U biblioteci ul. Špagino je bio domaćin pozorišne predstave organizovane u saradnji sa školom i SDK „O mami sa verom, nadom i ljubavlju“. Akcija se odvijala na brodu koji je zahvatila oluja i udario o stijene. Na pustom ostrvu deca kroz razna takmičenja počinju da shvataju koliko bi im bilo teško da žive bez roditelja, a posebno bez majki. Ples, igre i zabavna takmičenja pomogli su porodicama da ovaj dan provedu sa dobrom i zadovoljstvom.
U septembru je održana seoska fešta „Ruralna zabava“. Na festivalu su seljani ne samo učestvovali u zabavnim igrama, već su se upoznali i sa istorijom sela, pričama starinaca i porodičnim pričama. Štand sa fotografijama “Upoznaj svoje selo” izazvao je veliko interesovanje, jer... sadržavale su fotografije iz porodične arhive.
Za višečlane porodice na školskom sastanku pripremljena je izložba-gledanje o odnosu roditelja i djece. Ove porodice su pozvane na sve javne događaje, ali su najaktivnije na Dan zdravlja na Happy Starts.
Biblioteka Gonoshikha tradicionalno održava mnoge javne događaje zajedno sa KFOR-om, na koje stanovnici Gonoshikha dolaze sa svojim porodicama. Ovo:

• „Veče susreta vojnika različitih generacija“, koja je pratila sudbinu porodičnih vojnih dinastija;
• Svečani program „Za tebe, muškarci“, koji su pripremile i sprovele žene sela: anketa „Šta te privlači kod muškaraca“ i „Kako ugoditi ženi“, upitnik „Uloga muškarca u porodici “, izložba porodičnih hobija itd.
• Tematsko veče “Kao da je svaki dan 8. mart”
• Zabavni program “Zajedno s tatom...” uključivao je zadatke - kako pomoći mami, naši hobiji, zajednički izvršavanje zadataka itd. Na takmičenju su učestvovali Kudryavtsev A.I. sa sinom Aleksandrom, Zarechnev V.K. sa sinom Aleksejem, Dolgov V.A. sa sinom Evgenijem, Usoltsev E.A. sa sinom Ivanom i Tikhomirov S.A. sa sinom Aleksejem.
• Porodice Dolgov, Nagornov, Dick i Ladygin učestvovale su u takmičarskom programu „Tata, mama, ja – čitalačka porodica“. Porodica Dolgov je prepoznata kao porodica koja najviše čita, a porodica Ladyginakh je prepoznata kao najeruditnija.
• Tematsko veče „Hvalimo ženu – majku“: pesme, pesme, dramatizovane priče posvećene su ženama. Tokom večeri ispričane su priče o višedjetnim majkama, aktivnim porodicama, porodičnim dinastijama itd.

Za Dan očeva, Biblioteka Grišinski održala je intelektualnu igru ​​„Srećna šansa“. Timovi očeva i djece takmičili su se na raznim takmičenjima. Kao aktivniji učesnici, djeca su pobijedila. Nesumnjivo su im u pobjedi pomogle knjige predstavljene na izložbi u seoskoj biblioteci.
Biblioteka Tyagunskaya bila je domaćin tematskih večeri „Pokloni se majci“, „Voljeni i dragi“; KVN 8. marta, u kojem su učestvovala 3 porodična tima - večeri je prisustvovalo 380 ljudi. Osmišljene su tematske izložbe i zbirke “Ženske tajne”, “Moj dom je moj svijet”, “Svijet tvojih hobija”.
U selu Novodračenino živi 5 velikih porodica sa 16 djece do 18 godina. Bibliotekarka je postavila zadatak da kroz savjetodavne razgovore i individualne informacije privuče roditelje ove djece čitanju. Ovaj zadatak je završen tokom 2005. godine.
Biblioteka Alambay pružala je usluge ženama u čast praznika 8. marta, besplatno uz plaćene pretplatničke knjige - 13 osoba. Oznake za čestitke knjiga su puštene u prodaju za praznike. U saradnji sa KFOR-om održan je porodični praznik „Mama, tata, ja – prijateljska porodica“ u kome je učestvovalo 13 osoba. Izložba knjiga i razgledanje „Oh! Kako je divna ova riječ – mama!”, bibliotekarka je direktno učestvovala u pripremi i održavanju praznika.
Biblioteka Golubcovskaja organizovala je izložbu knjiga „Omiljene bajke vaših roditelja” i kviz bajki „Zabava u visini”. Knjige iz zbirke „Porodica“ su bile u stalnoj potražnji. Roditelji. Škola".
U selu Komarskoe živi 9 velikih porodica, svi njihovi članovi su čitaoci biblioteke. Broj djece u ovim porodicama je 29. Ove porodice se stalno pozivaju na javne događaje, a sa njima se obavlja individualni rad.
Četvoro djece iz jednoroditeljskih porodica čitaju prema planovima čitanja: “Ovaj magični svijet kina”, “Ruski praznici”, “Rijetke i izumrle životinje”, “Cvijeće u našoj bašti”. 2 odrasle osobe iz jednoroditeljskih porodica također čitaju prema individualnim planovima čitanja: „Uzgajmo usjeve u gredicama“, „Uradimo to sami svojim rukama“. Ovi planovi čitanja uključuju knjige ne samo iz zbirki biblioteke Komar, već i iz EF-a i Centralne okružne bolnice.
Pet glavarica jednoroditeljskih porodica aktivne su učesnice ženskog kluba Inspiracija, koji organizuju KFOR i radnici biblioteke.
U selu Već dugi niz godina, Komarskoe, sve masovne radove zajednički izvode biblioteka, SDK, škola i uprava seoskog vijeća. Dakle, ovde je situacija prosperitetnija nego u drugim selima u regionu.
U selu Staroglušinka već dugi niz godina uspešno vodi klub za starije čitaoce „Zlatni listovi“. Na časove mu dolaze ne samo stariji ljudi, već i djeca i stanovnici sela. O tome svedoče i manifestacije koje se održavaju u okviru kluba: takmičenje „Baba, baka – zlatna dama“ (30 osoba); odmor “Hitovi sela” (50 osoba); književno-zabavni program “Madam” (20 osoba); okupljanja “Jednom na Bogojavljensko veče” (20 osoba). Na sve događaje pozivaju se velike i jednoroditeljske porodice. Oni ne samo da prisustvuju događajima, već često aktivno učestvuju u njihovoj pripremi.
Jedno od prioritetnih oblasti u aktivnostima biblioteke Novozyryanovskaya je organizacija obrazovnog slobodnog vremena za stanovništvo u okviru kluba „Moloduški“ iu okviru autorskog programa „Duboke legende antike“. Individualni rad se provodi sa odraslim čitaocima i djecom na ovu temu, individualne informacije se pružaju Ostapenko T.I., Inyushova N.A., Brazhkina N.V., Kartashova V. i drugi.
Izvršena je analiza literature iz istorije za učenike 7-9 razreda.
Članovi kluba „Moloduški” se sastaju svake nedelje, a održavaju se i određeni događaji sa učešćem dece, na primer, istorijski točak „Obred venčanja”; tematsko veče „Ovih dana slava neće utihnuti“; Takmičenje "Bratstvo".
U biblioteci se praktikuje izvođenje časova istorije, kao što su, na primer, „Kultura: opšti pojmovi“, „Kultura Rusije“. Nastavnik istorije Leer L. E. napominje da izvođenje takvih časova u biblioteci nosi veliki emocionalni naboj i doprinosi da pročitate više knjiga na tu temu.
Menadžer je pronašao zanimljive oblike rada sa porodicama. Novokopylovskaya biblioteka Zdvizhkova N.V. Prije svega, to su izložbe-saradnja s čitaocima na dizajnu kreativne izložbe „Čitamo i stvaramo“. 2005. godine ovde su predstavljeni radovi D. Stepanova (6. razred) i N. I. Galanine.
Pitanja jačanja međuporodičnih odnosa rješavaju se uz pomoć ženskog kluba Sudarushka, koji već dugi niz godina djeluje pri biblioteci. Klub okuplja 15 žena različitih društvenih kategorija. 2005. godine „Sudarushka” je zajedno sa klubom „Ryabinushka” koji deluje u okviru KFOR-a održala veče „Ove pesme su se pevale u ratu”, rekreativno veče „Nova godina unazad”, književno muzičko veče o delu. S. Jesenjina „Pevač brvnare“, praznik „Seoski kadril“, večernja diskusija „Jako je teško biti majka“ i dr. Događaji koje biblioteka i KFOR održavaju za stanovništvo uvek nose pozitivan emotivni naboj.
U bibliotekama Centralne biblioteke 2005. godine radili su interesni klubovi:

• "Semeyushka" - Novomanoshkino
• "Mladi bibliotekar" - Smaznevo
• "Klub Estete" - Sosnovka
• "Molodushki" - Novozyryanovo
• “Sudarushka” – Novokopylovo
• "Jesenje lišće" - Staroglushinka
• “Beba” – Široka livada
• “Mladi lokalni istoričar” - Voskresenka
• "Inspiracija" i "Iskra" - Komarskoye
• “Poslovna žena” - Golukha
• “Lyra” i “Zateinik” - Alambay
• “Sastanak” - Novodrachenino
• „Čitamo. Zaigrajmo. Idemo jesti." — Tyagun det.
• “Smile” - St. Shpagino

Mnoge bibliotekarke su članice ženskih saveta, au Gonošihi i Grišinu su predsednici. Stoga su zauzeti radom sa socijalno ugroženim porodicama ne samo tokom radnog vremena.
Metodološki centar seoskih vijeća žena je okružno vijeće žena. Formirana je 2003. godine. Cilj koji predviđaju članice Savjeta žena je unapređenje položaja i uloge žena u životu društva, zaštita njihovih prava i legitimnih interesa.
Početkom 2006. godine u regionu je postojalo 11 seoskih saveta žena koji su bili organizovani u selima Komarskoe, Grišino, Verh-Kamišenka, Goluha, Alambaj i drugim.
Saveti žena aktivno učestvuju u događajima koje održavaju biblioteka i KFOR; vrše zajedničke posjete ugroženim i siromašnim porodicama kako bi se provjerili uslovi života djece u tim porodicama, te uz pomoć seoskih uprava i okružnih službi pokušali riješiti goruća pitanja.
Bibliotekari učestvuju u kampanjama „Vodimo djecu u školu“ i „Pomoći ćemo porodici sa niskim primanjima na sve moguće načine“.
U Gonoshikhi, na primjer, vijeće žena na čelu sa bibliotekarkom G. G. Usoltseva i učenicima škole čestitaju bolesnim i usamljenim penzionerima praznike i godišnjice kod kuće; planira i organizuje dječiji odmor za vrijeme raspusta, posvećujući posebnu pažnju djeci iz socijalno ugroženih porodica.
U Novozirjanovu, savet žena pomaže klubu Moloduški u pripremi velikih praznika.
U selu Grishino, predsjednica Vijeća žena, bibliotekarka T. P. Rybolova, uključuje i ostale članice Vijeća žena u održavanje porodičnih praznika, posjete porodicama u teškim socijalnim situacijama, kao i usamljenim starim osobama, kućnim radnicima i invalidima. Nakon posjete ugroženim porodicama, oni pišu peticiju upravi da im pruži finansijsku pomoć. Zajedno sa Vijećem veterana, T.P. Rybolov traži finansijsku podršku za penzionere kojima je prijeko potrebna.
O uspešnom radu biblioteka Centralne biblioteke Zarinskaya sa porodicama govore i brojke: u selima okruga održano je 116 masovnih porodičnih događaja, prisustvovalo im je 3.511 ljudi.

2.3. Organizacija rada biblioteka sa odeljenjem za socijalnu zaštitu stanovništva okruga Zarinsky na prevenciji zanemarivanja maloletnika.

Danas se svjetska zajednica našla kao talac političkih i ekonomskih ambicija određenih sila, postajući sve više nemoćna žrtva. Kriminalci se oglušuju o zakone iu ovim uslovima problem zaštite građana dobija poseban značaj. Rusija je takođe uključena u ove procese. Naša televizija gledaocima predstavlja prizore ubistava, pljački i raznih neistraženih zločina, osnažujući u nastajanju svijesti tinejdžera da je kriminalna moć put do bogatog, bezbrižnog života. A izraz "devijantno ponašanje" poprima sve negativniju konotaciju.
Praksa pokazuje da je uz pomoć knjige moguće promijeniti svijest tinejdžera, što znači da je to u moći biblioteka.
S tim u vezi, usvojen je regionalni ciljni program za 2003. - 2006. „Djeca Altaja”.
U okrugu Zarinsky, 132 tinejdžera su registrovana kod inspektora za maloljetnike, od kojih je 31 tinejdžer čitalac biblioteke.
Biblioteke centralne biblioteke okruga Zarinsky blisko sarađuju sa stručnjacima za pitanja maloljetnika iz uprave okruga Zarinsky, T. A. Shishigina, čije funkcije uključuju:

• učestvuje u radu sa komisijom za pitanja maloljetnika, međuresornim operativnim štabovima za koordinaciju aktivnosti svih strukturnih odjeljenja lokalne samouprave u cilju suzbijanja zanemarivanja i delikvencije maloljetnika;
• redovno sprovodi racije, posećuje porodice, učestvuje u međuodeljenskim operacijama „Tinejdžer“, „Zanemarivanje“;
• voditi socijalne pasoše u kojima se nalaze podaci o roditeljima, djeci, gdje studiraju, koje klubove pohađaju, gdje su registrovani, te zabilježiti sav posao koji se radi sa ovom porodicom;
• uspostaviti preventivnu kontrolu nad ovim porodicama;
• održavati porodične praznike, takmičenja, podsticati porodice koje dobro rade na podizanju svoje djece, na osnovu brojnih saveznih i regionalnih zakona i propisa.

Takođe, bibliotekari regionalne centralne biblioteke Zarinsk blisko sarađuju sa inspektorom za propagandu saobraćajne policije V. D. Bazhenovom i inspektorom saobraćajne policije O. A. Vesninom. Bibliotekari ih pozivaju na događaje posvećene pravima i odgovornostima dece i adolescenata.
U junu 2005. godine, V.D. Bazhenov je održao govor bibliotekarima o bezbednosti dece na putevima na seminaru „Bezbedno leto”. Metodičar za rad sa decom L.V. Govorina zajedno sa V.D.Baženovim. Da bi se pomogao rad seoskih bibliotekara sa decom na letnjim rekreativcima, osmišljena je manifestacija „Putovanje u zemlju semafora“ o putokazima koji se nalaze u ruralnim sredinama i na ulicama grada Zarinsk. Osim toga, kao pomoć seoskim bibliotekarima, metodičari za rad sa djecom i inspektori Državne inspekcije za sigurnost saobraćaja i saobraćajne policije izdali su informativne letke u seriji „Živi dok odrastaš“.
Serija sadrži pet epizoda pod nazivom “Čuvaj ruke i noge – ne budi nevaljao na putu”, “Ako si u opasnosti”, “Pijenje šteti sebi i roditeljima”, “Vatra je naš prijatelj i neprijatelja”, “Zakon štiti tvoj život”.
Informativni letci sadrže primjere najčešćih slučajeva dječijeg kriminala u selima regije i odgovornosti koja je predviđena zakonodavstvom Ruske Federacije.
Koristeći ove listove papira, seoski bibliotekari vode razgovore „Ja nisam samo čitalac, ja sam građanin“ (Novo-Kopilovska seoska biblioteka), „Mladi o zakonu“ (biblioteka sela Špagino), „Tinejdžeri o kriminalu“ ( seoska biblioteka Gonoshikha), „Zakon i ja“ (Novo-Zyryanovsk Rural Library); koristi se u dizajnu knjiga i ilustrativnih izložbi, tematskih polica kao što su „Zakon i tinejdžer“ (Novo-Kopylovskaya Rural Library), „Vaša prava“ (Grishinskaya Rural Library), „Prava i odgovornosti deteta“ (Verkh- Kamišenska ruralna biblioteka).
Pri seoskim upravama formiraju se lokalne komisije za maloljetnike, koje uključuju: načelnika seoske uprave, direktora škole ili direktora i predstavnice savjeta žena. Ali ima slučajeva da članice savjeta žena preuzimaju funkcije komisije za maloljetnička pitanja. Uključuju i seoske bibliotekare. Na primjer, šefica seoske biblioteke Gonoshikha, G. N. Usoltseva, je član komisije. Zajedno sa inspektorom PDN-a vode razgovore sa učenicima škole „Vaša prava i odgovornosti“, „Znajte da ne pogriješite“.
Uz podršku Komisije za pitanja maloljetnika, na Dan djeteta organizovano je takmičenje crteža na asfaltu „U sunčani svijet – „Da!”, lošim navikama – „Ne!”, na kojem su članovi komisije nagradili najbolji crteži sa nezaboravnim nagradama.
Komisija za pitanja maloljetnika sprovodi racije u nefunkcionalnim porodicama, a na sastancima se radi o obavještajnom radu sa roditeljima iz ugroženih porodica i djecom evidentiranom u PDN.
U selu Voskresenka, komisija PDN-a, u kojoj je i šef biblioteke Gorbačov O.S., uzela je pod posebnu kontrolu dvije porodice. Komisija redovno obilazi ove porodice kako bi provjerila uslove u kojima se djeca odgajaju.
Ruralna biblioteka Sosnovskaja radila je dve godine u okviru autorskog programa „Mladi stručnjaci za pravo“. Djeca su učila o ljudskim pravima i odgovornostima, Konvenciji o pravima djeteta, igrala se i razgovarala o raznim situacijama. Na završnoj sesiji „Ja sam dijete, ja sam osoba“ djeca su pokazala svoje znanje iz oblasti prava.
Unatoč činjenici da se u okrugu Zarinsky puno radi na sprječavanju kriminala, problem kriminala pod utjecajem alkohola, alkoholizma i dječjih šala je akutan.

2.4. Biblioteke i seoske uprave: iskustvo saradnje.
Seoska biblioteka je jedini informativni centar za studente, nastavnike, radnike na farmama, penzionere i službenike lokalne samouprave.
Funkcije seoske biblioteke uključuju stvaranje zbirke dokumenata lokalnih samouprava i organizovanje slobodnog pristupa njima.
Ovo je omogućeno saveznim zakonima “O bibliotekarstvu” od 29. novembra 1994. i “O zakonskom deponovanju dokumenata” od 29. novembra 1994. godine. U skladu sa zakonima, sve biblioteke centralne biblioteke okruga Zarinsky dobijaju dva primerka lokalnih novina „Znamya Ilyich“, rezolucije, regulatorne dokumente okružnog saveta narodnih poslanika i uprave okruga Zarinsky.
Nemaju sva sela u okrugu sporazum o prenosu svih objavljenih i „neobjavljenih“ dokumenata koje su odobrili načelnici lokalnih uprava. To predstavlja jedan od problema pružanja potpunih informacija o pitanjima lokalne samouprave.
Spisak periodičnih publikacija koji se dostavljaju bibliotekama regiona je oskudan. Samo tamo gde načelnici seoskih uprava polažu svoju pretplatu mogu se naći novine „Rossiyskaya Gazeta“ i „Altaiskaya Pravda“.
Da bi pomogli čitaocima, seoski bibliotekari pripremaju zavičajne kartoteke, u kojima su istaknute rubrike „Lokalna samouprava u regionu“ i „Lokalna samouprava u regionu, selu“. I drugi dijelovi zavičajnog kartoteka ističu rezultate rada organa lokalne samouprave. Informativni dosijei „Zakoni Altajske teritorije“, „Rezolucije uprave Zarinskog okruga“, „Odluke Okružnog vijeća narodnih poslanika“, „Rezolucije načelnika uprave sela. Grishino" i drugi su u stalnoj potražnji među stanovništvom.
U bibliotekama sela Komarskoye, Smirnovo, Yanovo, Sosonovka i drugih stvoreni su informativni kutci o pitanjima lokalne samouprave.
Slobodan pristup takvim dokumentima povećava svijest čitalaca i promoviše uspostavljanje kontakata između stanovnika sela i njihovih vlasti.
Sve biblioteke organizuju izložbe knjiga i ilustracija o aktuelnim temama, kao što su “Popis 2003”, “Ka monetizaciji”, “Hej, subvencije”.
Za Regionalno Vijeće narodnih poslanika i Parlament mladih, Centralna regionalna biblioteka organizuje izložbe i gledanja

• Razgledanje izložbe „Sport i mir“ (sjednica Regionalnog vijeća poslanika; predstavljeno 19 primjeraka, prisustvovalo 53 osobe)
• Izložba-gledanje “Porodična akademija” (sjednica parlamenta mladih; predstavljeno 19 primjeraka, prisutno 25 osoba)
• Razgledanje izložbe “Moj 20. vek” (sjednica omladinskog parlamenta; predstavljeno 18 primjeraka, prisutno 25 osoba)

Pojedinačne informacije šefovima ruralnih uprava o temama „Novo u zakonodavstvu“ i „Nova periodika“ vrše biblioteke Komarskaya, Grishinskaya, Voskresenskaya i Shpaginskaya.
Pored toga, biblioteke pružaju informativne usluge stručnjacima iz ruralnih uprava o temama „Nova literatura o pravnim temama“ (Novozirjanovo, Hmelevka, Smaznjevo); “Kultura. Vaspitanje. Mladi" (Novomanoshkino); “Rusko zakonodavstvo” (Novodrachenino); “Novo u računovodstvu” (Novozyryanovo, Srednekrasilovo).
Biblioteke organizuju i sastanke sa seoskim i uličnim poslanicima, načelnicima seoske uprave, na kojima se razgovara o problemima stanovništva i mogućnostima njihovog rešavanja, a poslanici izveštavaju o svom radu.
Svake godine na sednicama poslanika seoskih veća razmatraju se sledeća pitanja:

• O pripremi za rad u zimskim uslovima - Yanovo, Srednekrasilovo, Novokopylovo
• Izveštaj o radu biblioteke na osnovu rezultata 2004. godine, 2005. godine - Smaznevo, Tyagun, Voskresenka, Golubtsovo, Zhulanikha, Grishino, Starodrachenino, Komarskoye, Gonoshikha
• O radu biblioteke sa školom i ulozi biblioteke u selu - Zyryanovka
• O radu administracije seoskog veća, kulturnog centra, biblioteke o primeni Zakona Ruske Federacije „O kulturi“ - Zhulanikha
• Usluge za stanovnike malih sela - Sosnovka
• O implementaciji Saveznog zakona 131 u praksu - Starodrachenino
• O radu seoske biblioteke za 60. godišnjicu pobjede - Komarskoe
• O zajedničkom radu socio-kulturnih institucija sa ugroženim porodicama i decom iz ovih porodica - Gonoshikha
• Promocija zdravog načina života (uz učešće članova okružne komisije za maloljetnička pitanja) - Gonoshikha

Na sjednicama poslanika razmatraju se i pitanja finansiranja biblioteka, popravke, premještanja u pogodnije prostorije i finansiranja javnih manifestacija.
Da li će se ojačati odnos između biblioteka i uprava seoskih veća ili će doći do nazadovanja u saradnji, pitanje je koje zabrinjava sve bibliotekare.
Već sada, u vezi sa sprovođenjem reformi na osnovu Federalnog zakona br. 131 „O opštim principima organizacije lokalne samouprave u Ruskoj Federaciji“. Postoji niz problema sa finansiranjem biblioteka i privlačenjem bibliotekara u aktivnosti koje nisu povezane sa njihovim direktnim funkcijama.

Dinamika razvoja ruralnih biblioteka u Rusiji poslednjih godina je postala pozitivna, ali postoje i ozbiljni problemi: nedovoljno kadrova, nizak nivo materijalno-tehničke baze i potreba za modernizacijom. Kao društvena institucija, biblioteka obavlja važnu funkciju otklanjanja informatičke nejednakosti i kulturne izolacije stanovnika ovog područja.
Odluka odbora Ministarstva kulture Ruske Federacije, usvojena 2003. godine, ima za cilj da seoske biblioteke Zarinskog okruga formiraju i razvijaju partnerstvo sa zainteresovanim organizacijama i regionalnim vlastima, koje će doprinijeti njihovom očuvanju i razvoju.
Problemima bibliosocijalnog rada i interakcije biblioteka sa institucijama socijalnog rada bave se autori kao što su R. A. Trofimova, M. A. Ermolaeva, E. A. Fokeeva, T. N. Khuramova. Uprkos tome, ne postoji ni u publikacijama ni u drugim izvorima teorijski utemeljeno iskustvo saradnje biblioteka i ustanova socijalnog rada. Postoje samo pojedinačne publikacije u stručnim publikacijama koje otkrivaju iskustvo interakcije između biblioteka, primenljivo samo u određenom regionu.
Tokom istraživanja utvrđene su funkcije biblioteka (informativne, obrazovne, društvene, memorijalne i druge), njihovi zadaci: obezbjeđivanje pristupa svim vrstama opštinskih informacija, pružanje informacija preduzećima, udruženjima, predstavnicima gazdinstava; pomoć korisnicima u vještinama pismenosti; promicanje sistematskog obrazovanja i samoobrazovanja meštana sela, posebno mlađe generacije, kao i iskustva saradnje između biblioteka Altajskog kraja i institucija socijalnog rada: Saveta veterana, Centra za dečiju umetnost (Centralna biblioteka Zarinsk), Društva invalida (Centralna biblioteka Rubcovsk), i bioskopska mreža (Zonalna centralna biblioteka), sa umetničkom galerijom (Mikhailovskaya Central Library), sa sirotištima (Romanovskaya, Pankrushikhinskaya Central Library).
Studija sprovedena na osnovu biblioteka u okrugu Zarinsky identifikovala je sledeće kao partnere i saveznike:
Odbor za socijalnu zaštitu stanovništva, u saradnji sa kojim biblioteke organizuju priredbe i edukativnu rekreaciju dece tokom raspusta.
Biblioteke okruga Zarinsky biraju rad u okviru programa „Porodica“ kao prioritet. Žene. Djeca“, u saradnji sa Savjetom žena, Odborom za socijalnu zaštitu stanovništva i drugim institucijama. Interakcija sa savetom žena, čije su članice seoske bibliotekarke, čini rad na porodičnom obrazovanju fokusiranijim i zanimljivijim.
Biblioteke posećuju ugrožene porodice kako bi proverile uslove života dece u ovim porodicama, održavaju društvene manifestacije, čestitaju bolesnim i usamljenim penzionerima u kući, organizuju edukativnu rekreaciju dece tokom letnjeg raspusta, poklanjajući posebnu pažnju deci iz socijalno ugroženih porodica, rad klubova interesovanja, uključujući i dječji.
U okviru ovog smjera, sprovedeno je istraživanje roditelja „Porodično čitanje“ u bibliotekama sela Grishino, Novomonoshkino, Sredne-Krasilovo i Afonino. Analiza njegovih rezultata pokazala je da roditelji pokušavaju da uvedu svoju djecu u porodično čitanje, ali imaju poteškoća zbog nedostatka znanja. Stoga bibliotekari treba da razviju program porodičnog čitanja, koristeći različite oblike i metode bibliotečke aktivnosti, koordinirajući rad sa nastavnicima, psiholozima i sl., obraćajući posebnu pažnju na roditelje koji pokazuju pasivno interesovanje za čitanje i dječije hobije.
Organi lokalne samouprave, problemi interakcije između biblioteka i lokalnih vlasti su se pogoršali zbog primene Federalnog zakona br. 131 „O opštim principima organizacije lokalne samouprave u Ruskoj Federaciji“, ali uprkos tome, biblioteke su iznalaženje načina za saradnju sa načelnicima mesnih uprava i organizovanje sastanaka sa poslanicima sela, ulica, načelnicima seoskih uprava, na kojima se razgovara o problemima stanovništva i perspektivama za njihovo rešavanje, narodni poslanici izveštavaju o svom radu, daju pojedinačne informacije načelnicima seoske uprave, a godišnje se na sednicama poslanika seoskih veća razmatraju pitanja o radu biblioteka.
Biblioteke su uspostavile saradnju sa Odjeljenjem za socijalnu zaštitu stanovništva radi sprječavanja zanemarivanja maloljetnika, te sa državnom inspekcijom bezbjednosti saobraćaja. Pored individualnog rada sa decom u riziku, bibliotekari vode razgovore o prevenciji kriminala sa decom i roditeljima koristeći niz informativnih listova koje izdaju metodičar za rad sa decom i inspektor za propagandu.
U sklopu pravne edukacije djece, u biblioteci sela Sosnovka, okrug Zarinsky, organiziran je klub „Mladi stručnjaci za pravo“, tokom kojeg su djeca proučavala svoja prava i odgovornost za bilo koje radnje.
U regionalnoj centralnoj biblioteci Zarinsk stečeno je veliko iskustvo u interakciji između biblioteka i srednjih škola. Sve biblioteke rade u okviru programa „Biblioteke i škole: načini dalje saradnje“, održavaju manifestacije za pomoć školskim programima, tradicionalno zajednički održavaju Sedmicu knjige za decu i mlade, informišu nastavnike o novim proizvodima za pomoć u izvođenju nastave. Direktor biblioteke u selu Grišino, zajedno sa nastavnicima književnosti, biologije i geografije, izvodi integrisanu nastavu na ekološkoj stazi.
Saradnja biblioteka i medicinsko-akušerskih centara na prevenciji zdravog načina života sastoji se od organizovanja izložbi knjiga i ilustracija, tematskih polica, organizovanja i održavanja manifestacija podrške zdravom načinu života, informisanja zdravstvenih radnika o najnovijoj medicinskoj literaturi.
Kako bi pomogle stanovništvu u profesionalnom usmjeravanju, biblioteke su u interakciji sa okružnim centrom za zapošljavanje. Obavještavaju stanovništvo o slobodnim radnim mjestima u okruženju, organizuju i provode masovne i informativne događaje za stručno usmjeravanje studenata. Biblioteke sela Komarskoye i Gonoshikha razvile su originalne programe za pomoć u vođenju karijere za srednjoškolce, „Čovjek u svijetu profesija“.
Hipoteze iznesene tokom istraživanja bile su opravdane, ali ne sve. Interakcija između biblioteka i ustanova socijalnog rada odvija se jednostrano. Studija saradnje između biblioteka i njihovih partnera pokazala je da biblioteke pokreću saradnju. Kontakti između biblioteka i ustanova socijalnog rada su sporadični. Čim biblioteka obustavi saradnju iz bilo kog razloga, saradnja se prekida. No, napominje se i da partneri seoskih biblioteka, ako je potrebno, nastoje da nastave saradnju, ali samo na kratko.
Kao izgledi za razvoj teme, predlaže se: Provesti anketu zaposlenih u ustanovama socijalnog rada okruga Zarinsky kako bi se utvrdili njihovi interesi i potrebe za informacijama, uzimajući u obzir dobijene rezultate, razviti program saradnje između ruralnih područja. biblioteke centralne biblioteke okruga Zarinsky sa institucijama socijalnog rada.

Spisak korišćene literature
1. Barsukova, N. Seoske biblioteke danas i sutra / N. Barsukova // Seoska biblioteka i njena uloga u očuvanju i razvoju kulturno-istorijskog nasleđa Kuzbasa: naučni i praktični materijali. konf. do 100. godišnjice Javne biblioteke Mariinski / Odeljenja za kulturu Uprave Kemerovske oblasti; CONB. - Kemerovo, 2005. - str. 59-60.
2. Biblioteke i lokalne samouprave: načini saradnje: materijali iz regiona. naučno-praktična konf. / AKUNB im. V.Ya. Shishkova; ed. L. I. Lukjanova. - Barnaul, 2003. - 100 str.
3. Biblioteke. Populacija. Lokalna vlast. Informativna saradnja se nastavlja: zbirka dokumenata i materijala / ur. I. B. Mikhnova. - M., 2003. - 192 str.
4. Bibliotekarstvo: terminološki rječnik / RSL. — 3. izd. - M., 1997. - 168 str.
5. Butnovskaya, M. Biblioteka - općinski javni centar / M. Butkovskaya, I. Sheludko // Biblioteka. - 1998. - str. 26-27.
6. Gerasimova, O. Uloga biblioteka Zarinsk u radu javnih i društveno značajnih organizacija grada / O. Gerasimova // Bilten kulture Altajske teritorije: Informativni bilten br. 5 (9), mart / Odbor za Uprava za kulturu i turizam Altajske teritorije; AKUNB im. V.Ya. Shishkova. - Barnaul, 2003. - str. 28-29.
7. Guseva, I. Razvijajte se zajedno s društvom / I. Guseva // Biblioteka. - 2002. - str. 26-27.
8. Dedyulya, S. Sačuvajmo ono što imamo / S. Dedyulya // Biblioteka. - 2001. - br. 4. - Str. 10-18.
9. Drešer, Yu. Korporativno upravljanje i korporativna kultura u bibliotečko-informacionoj sferi / Yu. Drešer, T. Atlanova // Naučne i tehničke biblioteke. - 2004. - br. 9. - str. 14-18.
10. Dudnikova, N. Biblioteka je izvor zdravog načina života: rezultati regionalnog takmičenja / N. Dudnikova // Javno dostupne državne i opštinske biblioteke Altajskog kraja 2004: zbirka analitičkih i statističkih materijala o stanje bibliotečkog sektora / AKUNB im. V.Ya. Shishkova. - Barnaul, 2005. - str. 124-127.
11. Jedinstveni informacioni i kulturni prostor ruskih biblioteka: materijali konferencije RRA/RSL. - Sankt Peterburg, 2002. - 76 str.
12. Ermolaeva, M. Opštinska biblioteka i lokalna uprava / M. Ermolaeva, E. Fokeeva. - M., 2002. - S. 21-34.
13. Kartašov, N. Upravljanje bibliotekama: organizacioni mehanizam / N. Kartašov // Bibliotekarska nauka. - 2001. - br. 4. - Str. 17-25.
14. Lazebik, L. Biblioteka kao faktor socijalne zaštite stanovništva / L. Lazebik // Sa toplinom i ljubavlju prema čovjeku : materijali regionalne naučne i praktične. konf. - Volgograd, 2002. - str. 15-20.
15. Manilova, T. Opštinske biblioteke i lokalna samouprava: neki rezultati federalne bibliotečke politike / T. Manilova // Naučne i tehničke biblioteke. - 2000. - br. 5. - Str. 27-33.
16. Matlina, S. Moderna ruralna knjižnica: formula za život / S. Matlina // Argumenti i činjenice. — Nova biblioteka. - 2004. - br. 4 (april). — P.8-9.
17. Matyukhina, N. Socijalni rad biblioteke / N. Matyukhina // Izvještaj o aktivnostima biblioteka Altajskog kraja u 1998. / Komitet Uprave za kulturu i turizam Altajskog kraja; AKUNB im. V.Ya. Shishkova. - Barnaul, 1999. - str. 20-30.
18. Melentjeva, Ju. Biblioteka i omladina: potraga za uzajamnim razumevanjem / Yu. Melentjeva / / Biblioteka. - 1999. - br. 7. - str. 16-20.
19. Melentjeva, Ju. Seoske biblioteke: problemi razvoja i perspektive: naučni metod. dodatak - M.: Lebereja, 2003. - 89 str.
20. Opštinska biblioteka: mjesto i uloga u formiranju lokalne samouprave: metod. preporuke / LONB. - Blagoveshchensk, 1988. - 16 str.
21. Na pragu punoljetstva: metod. materijali za pomoć u karijernom vođenju / ODUB; naučna metoda. Odjel. - Murmansk, 2003. - 25 str.
22. Neformalna udruženja u knjižnicama // Biblioteka. - 1999. - br. 10. - Str. 9-12.
23. O bibliotekarstvu: Savezni zakon od 29. decembra. 1994. br. 78-FZ (sa izmjenama i dopunama 22. kolovoza 2004.): [Elektronski izvor] // Garant
24. O problemima očuvanja i razvoja seoskih biblioteka: odluka kolege RF MK od 24.12. 2003 // Ruralne biblioteke Altaja: problemi očuvanja i razvoja. Vol. 7 / AKUNB im. V.Ya. Shishkova; comp. L. Medvedeva. - Barnaul, 2004. - S. 5-20.
25. O opštim principima organizovanja lokalne samouprave u Ruskoj Federaciji: savezni zakon od 6. oktobra. 2003 br. 131-FZ (sa izmjenama i dopunama od 19. juna, 12. avgusta 2004.): [Elektronski izvor] // Garant
26. Prozor u svijet profesije: zbirka metoda. materijala. - Kirov, 2002. - 30 str.
27. Paršutkina, S. Saradnja dečjih biblioteka sa medijima, javnim organizacijama / S. Paršutkina // Dečje biblioteke Altajskog kraja 2005. godine / Odeljenje za kulturu i turizam Altajskog kraja; Državna kulturna ustanova "Altajska regionalna dečja biblioteka"; odjel informacionog rada i metodičke službe. - Barnaul, 2006. - str. 24-25.
28. Pozhidaeva, N. Tinejdžeri i droge: problemi i pristupi njihovom rješavanju // Pažnja ovisnosti o drogama! : Zbornik metodičke i bibliografske građe / AKUNB im. V.Ya. Shishkova; AKDB nazvan po N.K. Krupskaya. - Barnaul, 1999. - str. 24-26.
29. Pravilnik o knjižnici – općinskom centru za javno informiranje // Biblioteka. - 1998. - br. 9. - Str. 60-64.
30. Pomykaeva, I. Zdrav način života / I. A. Pomykaeva // Izveštaj o aktivnostima biblioteka Altajskog kraja u 2002. / Komitet Uprave za kulturu i turizam Altajskog kraja; AKUNB im. V.Ya. Shishkova. - Barnaul, 2003. - str. 84-86.
31. Protopopov, E. Glavna stvar je kompetentno organizirati i koristiti akumulirane informacije / E. Protopopov // Biblioteka. - 1999. - br. 2. - str. 9-14.
32. Narodna biblioteka u lokalnoj samoupravi: priručnik / komp. E. Borisova. - Sankt Peterburg, 2000. - 112 str.
33. Narodna biblioteka - centar informacija za stanovništvo, obrazovanje i biznis: materijali iz Rusije - Njemačke. Seminar. - M., 1999. -48 str.
34. Načini povećanja uticaja na korisnike / komp. G. Olzoeva // Nova biblioteka. - 2005. - S. 16-20.
35. Uloga biblioteka u formiranju lokalne samouprave: naučni i praktični materijali. konf. - Južno-Sahalinsk, 2000. - 26 str.
36. Seoska biblioteka na izlasku iz krize: zbirka sažetaka izvještaja za međuregion. naučno-praktična konf. / RNB; comp. L. Mikheeva, N. Semenova. - Sankt Peterburg, 2002. - 112 str.
37. Ruralne biblioteke Altaja: iz radnog iskustva. Vol. 3 / AKUNB im. V.Ya. Shishkova; comp. L. Medvedeva. - Barnaul, 2003. - 69 str.
38. Ruralne biblioteke Altaja: problemi očuvanja i razvoja. Vol. 7 / AKUNB im. V.Ya. Shishkova; comp. L. Medvedeva. - Barnaul, 2004. - 76 str.
39. Ruralne biblioteke Altaja: Aktuelni razvojni trendovi. Broj 5-6 / AKUNB im. V.Ya. Shishkova. - Barnaul, 2003. - 57 str.
40. Seoske biblioteke u novim uslovima. Dio 1. - M.: Leberiya, 1996. - 85 str.
41. Stvaranje javnih centara pravnih informacija na bazi javnih biblioteka: materijali okruglog stola. - M., 2000. - 16 str.
42. Priručnik za bibliotekara / ur. A. Vaneev, V. Minkina. - Sankt Peterburg, 2002. - 448 str.
43. Teterina, T. Praćenje društvenog portreta biblioteke / T. Teterina // Problemi naučnoistraživačkog rada u bibliotekama Altaja 1999: zbornik članaka / AKUNB im. V.Ya. Shishkova; ed.-comp. Zherebyatyeva. - Barnaul, 1999. - str. 36-43.
44. Tehnologija socijalnog rada: udžbenik / Socijalni rad Moskovskog državnog univerziteta; socijalni tehnolog univ. - M.: INFRA, 2005. - 398 str.
45. Trofimova, R. Stanje, problemi i izgledi za razvoj bibliosocijalnog rada u selima Altajskog kraja: preliminarni rezultati socioloških istraživanja / R. Trofimova // Problemi naučnoistraživačkog rada u bibliotekama Altaja 2000.: zbornik članaka / AKUNB im. V.Ya. Shishkova; ed.-comp. Zherebyatyeva. - Barnaul, 2000. - S. 3-12.
46. ​​Turjanski, A. Seoski stanovnik treba da ima pristup informacijama / A. Turjanski // Biblioteka. - 2001. - br. 9. - Str. 12-15.
47. Usoltseva, G. Škola, a zatim?: iskustvo rada u karijernom vođenju biblioteke Gonoshikha / Regionalna biblioteka Zarinskaya; G. Usoltseva. - Zarinsk, 2004. - 18 str.
48. Učešće biblioteka u pravnom obrazovanju i pravnom obrazovanju stanovništva regiona: pomoći u stvaranju javnih centara pravnog informisanja: (pisane konsultacije) / POUNB; konsultativni metod. centar. - Pskov, 2000. - 10 str.
49. Fominykh, N. Odnosi s javnošću biblioteka su komponente uspjeha / N. Fominykh // Izvještaj o aktivnostima biblioteka na Altajskoj teritoriji u 2000. godini / Komitet administracije Altajske teritorije za kulturu i turizam; Altai Library Society; AKUNB im. V.Ya. Shishkova. - Barnaul, 2001. - str. 52-53.
50. Hochemtsova, M. za mir i sigurnost u regionu / M. Khochemtsova / / Biblioteka. - 2004. - br. 8. - P.6-8.
51. Khuramova, T. Učešće biblioteke u lokalnoj samoupravi / T. Khuramova // Imenik čelnika kulturne ustanove. - 2004. - br. 5. - str. 24-26.

Neobjavljeni dokument
52. Analiza rada regionalne centralne banke Zarinsk za 2004. godinu. — 2005. -20 str.
53. Analiza rada regionalne centralne banke Zarinsk za 2005. godinu. - 2006. - 17 str.
54. Godišnji izvještaj o radu Savjeta žena. Grishino, okrug Zarinsky za 2004. - 2005. - 15 str.
55. Godišnji izvještaj o radu Savjeta žena. Gonoshikha, okrug Zarinsky za 2005. - 2006. - 10 str.
56. Odbor za obrazovanje i biblioteka: načini dalje saradnje: materijali konferencije. - 2004. - 17 str.
57. Svijet i mi smo u njemu: rezultati trogodišnjeg programa: (album) / Komar seoska biblioteka regionalne centralne biblioteke Zarinsk; comp.O. Bortnikova. — 2003. — 24 l.
58. Obaveze specijaliste I kategorije u odjeljenju socijalne zaštite za rad sa djecom. - 2004. - 3 str.
59. Pravilnik o Odboru uprave okruga Zarinsky za socijalnu zaštitu stanovništva / Vijeću narodnih poslanika okruga Zarinsky Teritorije Altai. - Zarinsk, 2005. - 4 str.
60. Preporuke za organizovanje rada organa vlasti i ustanova socijalne zaštite na sprečavanju zanemarivanja maloljetnika. - 2005. - 2 str.