Izgledi za razvoj katedre za germanske jezike i metode njihove nastave, razvijene u skladu sa saveznim državnim obrazovnim standardom visokog obrazovanja stručno obrazovanje, obuhvataju glavne oblasti aktivnosti, istraživački rad, koji trenutno obavljaju mladi nastavnici koji su diplomirani studenti i aplikanti.

Jedan od obaveznih uslova za povećanje efikasnosti organizacije obrazovnog procesa na univerzitetu u disciplini „Strani jezik“ je popuna nastavno-metodičke učionice. strani jezici. Na osnovu glavnog cilja obrazovno-metodički rad– unapređenje metoda nastave stranih jezika – planiran je dalji razvoj nastavno-metodički kompleksi na engleskom i njemački jezici, izdavanje edukativnih i nastavna sredstva, Priprema didaktički materijali implementirati učenje na daljinu.

U cilju podizanja nivoa pedagoške osposobljenosti nastavnika odsjeka i poboljšanja kvaliteta nastave stranih jezika, nastavnici katedre godišnje učestvuju na takmičenju iz stručnog znanja, radu Metodičko-lingvističke sekcije i metodičkog vijeća, obrazovno-metodičkim skupovima i izvođenje probne i otvorene nastave.

U okviru istraživačke aktivnosti, nastavnici katedre pripremaju naučne članke i izvještaje, sumirajući najbolju praksu stranih zemalja u vezi sa problemima filologije i metodama nastave stranih jezika. Nastavnici katedre takođe aktivno učestvuju u radu međunarodnih i međuuniverzitetskih naučnih i praktičnih konferencija, praveći prezentacije o efikasnosti upotrebe novih pedagoške tehnologije u procesu nastave stranih jezika. Konstantno rade na poboljšanju svog profesionalnom nivou i aktivno su angažovani istraživanja radi u različitim oblastima lingvistike, metode nastave stranih jezika i pedagogije, dok studira na postdiplomskim studijama.

Za postizanje ovih ciljeva planirano je:
1. Oprema kompjuterska oprema i laboratorijsku literaturu.
2. Kreiranje i stalno ažuriranje elektronskih baza podataka o nastavi stranih jezika.
3. Razvijanje saradnje sa kolegama iz bližeg i daljeg inostranstva u cilju razvoja edukativnih materijala zasnovanih na novim principima i pristupima.
4. Razvoj strategija za unapređenje kvalifikacija nastavnika, uključujući saradnju sa specijalistima za metodologiju iz različitih regiona.
5. Održavanje naučnih konferencija, okruglih stolova i edukativnih seminara u cilju unapređenja stručnog nivoa i razmjene naučnih i metodoloških informacija.
6. Osiguranje funkcionisanja korespondencije lingvistička škola u ogranku PSU po imenu. T.G. Ševčenka u Rybnici koristeći učenje na daljinu.
7. Razvijanje efikasnih oblika i metoda podučavanja osnova prevodilačkih studija iz oblasti profesionalne komunikacije za studente odsjeka za stručno osposobljavanje.
8. Intenziviranje aktivnosti kustosa u okviru procesa formiranja studentskih timova.

Sadržaj stranice

​​​​​Vizija strateškog cilja odjela

Osnovni strateški cilj je razvoj Katedre za poslovnu informatiku na Finansijskom univerzitetu kao centra kompetencije za implementaciju i upravljanje informacionim sistemima i tehnologijama za obuku kadrova usmjerenih na implementaciju zadataka digitalne transformacije. ruska ekonomija, naznačeno u Programu digitalne ekonomije koji je usvojila Vlada Ruska Federacija 27.07.2017, br. 1632-r.

Stratešku liniju odjela kao centra nadležnosti predstavlja skup zadataka usmjerenih na postizanje strateškog cilja odjela, koji se može označiti na sljedeći način:

• promocija brenda Finansijskog univerziteta kao lidera na ruskom tržištu obrazovne usluge u oblasti finansijskog i ekonomskog obrazovanja, odgovarajući na izazove digitalne ekonomije.
• realizacija programa za privlačenje motivisanih kandidata i diplomaca osnovnih studija za školovanje na programima iz oblasti „Poslovna informatika“;
• obuka kvalifikovanog osoblja za rusko tržište informacione tehnologije, fokusiran na ispunjavanje zadataka tranzicije preduzeća i javnog sektora na novi nivo primene informacionih tehnologija, uzimajući u obzir najbolja ruska i svetska iskustva;
• razvoj naučnih pravaca primenjene i fundamentalne prirode, koji čine metodološku osnovu transformacionih promena u ruskoj ekonomiji;
• razvijanje partnerstva sa kompanijama i organizacijama koje rade u oblasti informacionih tehnologija u cilju njihovog privlačenja za realizaciju obrazovnih i naučnih projekata, podizanja nivoa kvaliteta prakse orijentisanog obrazovanja;
• razvoj međunarodnih odnosa u obrazovnim i naučnim oblastima u cilju sprovođenja zajedničkih istraživanja, priprema naučnih konferencija i publikacija, integracije u evropsko obrazovno okruženje;
• aktivno učešće u radu strukovnih udruženja i zajednica u cilju promocije pozicije Univerziteta i katedre u realizaciji obrazovnih programa iz oblasti „Poslovne informatike“, pozicioniranja škole poslovne informatike u regionima.

Odjeljenje smatra svojim prioritetnim zadatkom implementaciju obrazovnog zadatka usmjerenog na obuku konkurentnih i ambicioznih stručnjaka sposobnih za realizaciju zadataka tranzicije na novi nivo kvaliteta za rusku privredu, koju pružaju savremene informacione tehnologije i sistemi.

Predloženi zadaci i prioritetna područja djelovanja koja osiguravaju postizanje strateškog cilja odjela u sljedećim oblastima:

Razvoj obrazovnog procesa:

Rad odjela u ovom pravcu uključuje:

1. Učešće u razvoju i unapređenju obrazovnih programa za dodiplomske, diplomske i postdiplomske programe.

U vezi sa početkom aktivne faze implementacije Programa Vlade Ruske Federacije „Digitalna ekonomija Ruske Federacije“, usvojenog 27. jula 2017. br. 1632-r (smjer „Kadrovci i obrazovanje“) , potražnja za stručnjacima u oblasti razvoja informacionih tehnologija i njihovog upravljanja je sve veća. S tim u vezi, očigledne su inicijative Katedre za poslovnu informatiku da proširi svoje prisustvo na tržištu obrazovnih usluga iz oblasti poslovne informatike:

• U narednih 5 godina Odsjek planira da radi na proširenju broja profila u oblasti bačelor 38.03.05 „Poslovna informatika“ (2020. – uvođenje dodatnog profila).
• Razvoj međunarodne komponente u obrazovnom procesu u oblasti studija 38.04.2005. „Poslovna informatika“, u cilju kreiranja programa „dvostrukog stepena“ sa Univerzitetom u Lihtenštajnu, dovešće 2019. do stvaranja novog obrazovni program. Trenutno se aktivno radi na koordinaciji obrazovnih programa i izradi koncepta za njihovu implementaciju.
• Organizacioni rad na kreiranju master programa zajedno sa ruskom IT kompanijom, čiji su interesi u oblasti obuke kadrova za industriju. Promjene su planirane za 2019 nastavni plan i program aktuelni master program „Upravljanje informacionim tehnologijama u digitalnoj ekonomiji“: ažuriranje disciplina čija će implementacija biti prebačena na stručnjake kompanije;
• Razvoj sopstvenog standarda Finansijskog univerziteta u oblasti „Poslovne informatike“ (bachelor i master nivoi);
• Godišnje prilagođavanje obrazovnih programa u smislu sastava i intenziteta rada akademske discipline profesionalni ciklus, uzimajući u obzir rezultate ankete poslodavaca, partnera u obrazovnim programima i diplomaca.

2. Jačanje praktičnog aspekta obrazovnog procesa, uzimajući u obzir stvarne potrebe organizacija na tržištu odjeljenja u realizaciji sljedećih inicijativa:

• Polaganje ruske i međunarodne profesionalne akreditacije obrazovnih programa za pripremu bachelor i master.
• Aktivnije učešće predstavnika IT industrije u realizaciji edukativnih programa iz oblasti „Poslovna informatika“: nastavak prakse zaključivanja ugovora o saradnji (2-4 ugovora godišnje), ugovora za pružanje mogućnosti prakse i prakse ( 2-4 ugovora godišnje); zajednički rad sa praktičarima na realizaciji akademskih disciplina, priprema praktičnih zadataka, uključujući i završnu državnu ovjeru; izvođenje majstorskih kurseva i kratkih obuka za studente sa mogućnošću dobijanja sertifikata.
• Kreiranje na Finansijskom univerzitetu platforme za učešće studenata u realizaciji projekata poslovnih partnera obrazovnog programa iz oblasti „Poslovna informatika“ pod kontrolom profesora katedre.
• Učešće studenata na događajima osnovnih odeljenja (Career Accelerator.BYT), KPMG stručnim takmičenjima, praksi i takmičarski programi Odjeljenje 1C).

3. Intenziviranje rada na pripremi udžbenika i nastavnih sredstava u prioritetnim oblastima razvoja. Proširivanje prakse izrade interkatedarskih udžbenika. Potpuna metodološka podrška za nastavne discipline dodijeljene katedri.

• Nastavak programa za pripremu linije udžbenika, radionica i nastavnih sredstava iz oblasti „Poslovna informatika“ zajedno sa izdavačkim kućama „Urayt“, „INFRA-M“ i „KnoRus“ u glavnim stručnim disciplinama obrazovnog programa za pripremu prvostupnika i magistara (završetak 1. faze pripreme kompletnog fonda udžbenika - 2020.). Trenutno je odsjek Finansijskog univerziteta jedini među ruskim univerzitetima koji sistematski pristupa pripremi obrazovne i metodološke podrške za ovu obrazovnu oblast.
• Uključivanje praktičara u proces izrade udžbenika za sve nivoe obuke, sa fokusom na ilustrovanju teorijskih aspekata upravljanja, implementacije i promocije informacionih tehnologija sa slučajevima realnih projekata (2018. - Poslovna analitika informacionih tehnologija, 2019. - Upravljanje informacionim tehnologijama).
• Priprema zajedničkih udžbenika sa nastavnicima stranih univerziteta (2018 – Informacione tehnologije za poslovnu analitiku, Ekonomska akademija nazvana po D.A. Cenovi, Bugarska, Odsjek za poslovnu informatiku).
• Realizacija inicijativa za pripremu udžbenika i nastavnih sredstava iz interkatedarskih disciplina zajedno sa Odsjekom za psihologiju i upravljanje kadrovima, Odsjek za menadžment.

4. Intenziviranje rada na korišćenju sledećih softverskih proizvoda u obrazovnom procesu

Odsjek trenutno nastavlja aktivan rad na sticanju prava na korištenje softvera od strane vodećih ruskih i stranih proizvođača od strane Finansijskog univerziteta u obrazovanju i obrazovanju. istraživački projekti. Finansijski univerzitet u pravilu, u zajedničkom interesu, od kompanija dobavljača dobija pravo da besplatno koristi softver u okvirima navedenim u ugovorima. Nastavljamo da širimo liniju softvera koji koriste SAS (tehnologije vizuelne analitike), SAP (softver za podršku poslovnih procesa kompanije), Directum, elektronski uredski sistemi, ELMA (sistemi za upravljanje sadržajem), 1C (rješenja za podršku menadžmentu preduzeća). Za podršku obrazovnom procesu iz oblasti Poslovne informatike nastavljamo saradnju sa kompanijama koje pružaju rešenja i metodologije za modeliranje i analizu poslovnih procesa, izgradnju arhitekture preduzeća, projektovanje informacioni sistemi i upravljanje projektima.

Odabir softvera za studente za učenje raznih obrazovnim pravcima prolazi kroz faze koordinacije sa rukovodiocima obrazovnih programa.

5. Jačanje kontrole nad samostalnim radom učenika korištenjem različitih oblika.

Sve veći značaj samostalan rad, kao komponenta časova za savladavanje nastavne discipline, razmatra se u planu unapređenja sadržaja nastavno-metodičke podrške za obavljanje zadataka praćenja predviđenih nastavnim planom i programom. Neformalan pristup izradi zadataka za planirani rad trebalo bi da stvori druge uslove za izradu i odbranu ovih zadataka, kao i da prilagodi težinu rezultata obavljenog rada u sistemu bodovanja za ocjenjivanje znanja studenta tokom semestra.

6. Razvoj i implementacija novih obrazovne tehnologije, kao i nastavak prakse širenja aktivnih i interaktivnih oblika učenja.

Aktivno učešće u udruženjima za onlajn učenje sa ciljem razvoja elektronskih kurseva iz akademskih disciplina sa modulima za praćenje razvoja znanja i veština koje zadovoljavaju zahteve tržišta obrazovnih usluga i implementaciju inovativnih tehnika, tehnologija i softvera. Nastavak rada na razvoju integracionog pristupa klasičnog i učenja na daljinu za studente puno vrijeme obuku.

7. Rad na programima dodatnog stručnog obrazovanja

Odsjek je odredio smjerove obrazovnih programa usmjerenih na nastavu naučne i nastavno osoblje, kao i edukativni programi za:

• Primjena tehnologija dizajna u poslovanju i obrazovanju.
• Mogućnosti tehnologija vizuelne analitike za generisanje interaktivnog izveštavanja za organizaciju.
• Pristupi izgradnji sistema upravljanja znanjem: organizacioni, bihevioralni i tehnološki pristupi.
• Upravljanje aktivnostima IT odjela u periodu digitalne transformacije.
• Praksa implementacije i upotrebe informacionih tehnologija za upravljanje sadržajem.
• Sprovođenje praktične edukacije iz oblasti obuke „Poslovna informatika“ (za granske univerzitete i univerzitete koji realizuju odgovarajući obrazovni program).

Implementacija programa dodatno obrazovanje Planirano je, između ostalog, da se uključe i partneri odjela koji rade u specijalizovanim oblastima.

8. Proširivanje učešća nastavnika u obrazovnim programima koji se realizuju na stranom jeziku, traženje načina za razvoj i proširenje saradnje sa katedrama vodećih svetskih univerziteta i dr.

• Odsjek planira i dalje učešće u realizaciji obrazovnih programa za studente Međunarodnog fakulteta finansija iz discipline „Informacione tehnologije u profesionalna aktivnost" i "Modeliranje poslovnih procesa".
• Otvaranje obrazovnog programa „dvostruka diploma“ za smer 38.04.05-Poslovna informatika (master nivo) obavezuje izvođenje disciplina na stranom jeziku.

Razvoj naučnog rada i istraživačke djelatnosti:

Izvođenje naučno istraživanje u prioritetnim oblastima razvoja Finansijskog univerziteta:

1. Traganje za novim pravcima fundamentalnih i primijenjenih istraživanja

• “Upravljanje promjenama i kompetencijama (znanjem) u oblasti regulacije digitalne ekonomije, uključujući istraživanja u oblasti velikih podataka i napredne analitike, metodologiju upravljanja arhitekturom preduzeća i ontološko modeliranje, upravljanje znanjem i dizajnersko razmišljanje, razvoj internet preduzetništva.”
• „Razvoj kadrovskog potencijala katedre, uključujući njihove kompetencije i mogućnosti za osposobljavanje studenata u oblasti informacionih tehnologija u savremenim uslovima, informatičke edukacije, čija je podrška veoma značajna za realizaciju vladinih inicijativa.

2. Intenziviranje rada na pripremi i izdavanju monografija

Za izradu naučnih radova očekuje se proučavanje problematike upravljanja promjenama poslovne kulture, poslovne i IT strategije, poslovnih procesa i dr. strukturni elementi organizacija u kontekstu digitalne transformacije djelatnosti, kao i zahtjevi za kadrovskim kompetencijama u rješavanju problema tranzicionog perioda.

3. Razvoj novih i razvoj postojećih naučnih tema i koncepata na katedri

Katedra je identifikovala nove pravce istraživanja studenata fakulteta i postdiplomaca koji zadovoljavaju potrebe ruske privrede i period digitalne transformacije:

• Digitalna transformacija državnih aktivnosti i javnih usluga.
  
• Studija metodološke osnove i pristupe transformaciji PFR informacionih sistema u digitalnu platformu za socijalnoj sferi Digitalna ekonomija Ruske Federacije.
  
• Povećanje nivoa tehnološke podrške za informatičku transparentnost aktivnosti [otvorene] Vlade Ruske Federacije: na osnovu analize najboljih svjetskih i domaćih iskustava u korištenju tehnologija za istraživanje otvorenih podataka i crowdsourcinga. stručne mreže, samoorganizacija itd.
  
• Model za pružanje vladinih informacionih resursa zasnovan na konceptu otvorenih podataka, crowdsourcinga i istraživanja podataka.
  
• Poboljšanje standarda upravljanja projektima, uzimajući u obzir zahtjeve i osnovne principe upravljanja u državnoj državnoj službi Ruske Federacije na osnovu proučavanja svjetskog iskustva i Ruska praksa informatička podrška upravljanje projektima u organima državne službe

​4. Proširivanje učešća katedre u ruskim i međunarodnim projektima, redovnim naučnim publikacijama.
Povećanje izdavačke aktivnosti nastavnog osoblja Katedre i studenata u stručnim časopisima koji su uključeni u međunarodne sisteme citiranja i ispunjavaju uslove za prezentovanje rezultata naučnih publikacija. Pratiti rezultate pripreme i plasiranja publikacija u vodeće naučne časopise.

5. Razvijanje naučnih odnosa sa glavnim partnerima i privlačenje stranih partnera u udruženje naučna djelatnost
Razvijati međunarodnu i međuuniverzitetsku interakciju u sistemu cjeloživotnog obrazovanja u skladu sa ciljevima razvoja univerziteta. U okviru naznačenih prioritetnih naučnih pravaca za odsjek, identifikovati traženje partnera za pripremu zajedničkih publikacija rezultata naučne djelatnosti, promociju rezultata u naučno-stručnoj zajednici.

6. Intenziviranje učešća u stručnom radu
Nastaviti rad istraživačko-razvojnog osoblja odjela kao stručnjaka za ruski i međunarodne organizacije i profesionalne zajednice kao što su:

• Radna grupa za digitalnu ekonomiju,
  
• Stručno vijeće Državne Dume Ruske Federacije za e-obrazovanje,
  
• Stručno vijeće Konferencije otvorenih inovacija,
  
• IT ekspertski centar,
  
• Savezni registar stručnjaka iz naučno-tehničke oblasti,
  
• Komitet Privredne komore Ruske Federacije za intelektualnu svojinu,
  
• Zajednica "Design Thinking for Business"
  
• Udruženje preduzeća računarske i informacione tehnologije (APKIT),
  
• AIS (Asocijacija za informacione sisteme),
  
• IIBA (Međunarodni institut za poslovnu analizu),
  
• Udruženje BPM profesionalaca (ABPMP Russian Chapter).
  
• Međunarodna udruženja za poslovnu informatiku, proučavanje informacionih sistema
  

​8. Aktiviranje rada naučnih krugova

Povećati aktivno učešće studenata osnovnih i diplomskih studija u realizaciji realnih zadataka koji su u fokusu naučnih interesovanja Katedre. Transformirajte naučne krugove u platforme za implementaciju i diskusiju o zadacima i projektima partnera obrazovnih programa. Koristi se za istraživanje i dizajnerski rad kreativne metodologije (Agile, Scrum, Kanban, Design Thinking), aktivno razvijaju timski pristup izvršavanju istraživačkih zadataka. Razvijanje vlastitog obrazovni standard na smeru „Poslovna informatika“, iskoristiti praksu Finansijskog univerziteta da u nastavni plan i program uvede disciplinu usmerenu na sprovođenje naučnog istraživanja studenata svih smerova bačelor programa.

Intenzivirati rad na predstavljanju rezultata studenata na konkursima i grantovima, kako pojedinačnim projektima tako i zajedno sa naučni nadzornici. Procijeniti mogućnost stimulisanja istraživačkih asistenata da aktivno rade sa studentima na polju organizovanja i izvođenja naučnog istraživanja, uključujući smanjenje sati u nastavi.

9. Rad sa aplikantima i diplomiranim studentima

Proširiti podršku kadrovskom razvoju kroz formalnu i neformalnu obuku, uključujući mentorstvo, coaching, transparentnost zahtjeva za karijernim mogućnostima, kao i kroz dobro strukturiranu organizaciju redovnih seminara i događaja kako bi se povećala efikasnost timskog rada i stvorila povoljna atmosfera unutar tim, promovišu razmjenu znanja i razvijaju korporativnu kulturu, timsku saradnju, unapređujući ključne vještine vođenja i upravljanja zaposlenicima. Razviti sistem privlačenja studenata osnovnih i postdiplomskih studija odsjeka u naučne i inovativna aktivnost, uključujući i kroz veću svijest o pozitivnim rezultatima koje odjel dobija u ovoj oblasti.

Jačanje ljudskih resursa:

Odeljenje vidi moguće tačke rasta u sprovođenju kadrovske politike:

1. Privlačenje rada mladih specijalista koji završavaju studije na master programu "Poslovna informatika" ili drugim oblastima iz oblasti informacionih tehnologija" Primijenjena informatika“, „Informacioni sistemi i tehnologije”).
2. Intenziviranje aktivnosti na privlačenju mladih naučnih saradnika odsjeka za postdiplomske studije, kao i privlačenje diplomaca obrazovnog programa na magistarske studije u naučnu djelatnost.
3. Aktivnije uključivanje renomiranih praktičara u nastavni i istraživački rad, uključujući i uslove sklapanja plaćenih usluga.
4. Proširivanje prakse „Visting Professor“ za učešće u obrazovnim i istraživačkim aktivnostima.
5. Proširivanje prakse „gostujućih profesora“ za članove fakulteta da učestvuju u obrazovnim i istraživačkim aktivnostima.
6. Učešće profesora u projektima partnera obrazovnih programa iz oblasti „Poslovna informatika“ kao vid usavršavanja.
7. Nastavak rada na stručnom certificiranju istraživača asistenata kod dobavljača softvera (1C, IBM, MS, SAP, ORACLE, SAS, Directum, Electronic Office Systems), kao iu stručnim udruženjima iz oblasti: upravljanja projektima, upravljanja informacionim tehnologijama ( CoBit, ITSM).

Rad sa fakultetima

Rad sa fakultetima zasniva se na nivou realizacije od strane odeljenja „naredbe“ za realizaciju akademskih disciplina uključenih u obrazovne programe Fakulteti. Važan aspekt Odsjek u ovoj djelatnosti vidi koordinaciju očekivanja fakulteta u pogledu sadržaja akademskih disciplina, uključujući izučavanje stručnih primijenjenih informacionih sistema i tehnologija.

Međuresorna saradnja

Osnovni pravac međuresorne saradnje je rad na usaglašavanju sadržaja nastavnih disciplina raspoređenih u katedre i odsjeke i implementiranih u obrazovnim programima iz oblasti „Poslovna informatika“; Ključni faktor efikasnosti takve saradnje vidimo kao otvorenost univerzitetskih obrazovnih i naučnih odjela za dijalog o pitanjima sadržaja i, u nekim slučajevima, metodama izučavanja disciplina.

Prisustvo kompetencija u oblasti primene informacionih tehnologija kod nastavnika katedre stvara uslove za, na zahtev katedre, konsultacije i razmenu iskustava o upotrebi informacionih tehnologija u ličnom radu nastavnika.

Prisustvo zajedničkih akademskih disciplina stvara osnovu za izradu zajedničkih udžbenika i nastavnih sredstava, te razvoj metodičke podrške obrazovnom procesu.

Katedra aktivno uključuje (i planira zadržati ovaj trend) istraživače asistente iz drugih odsjeka sa potrebnim kompetencijama i iskustvom u provođenju naučno-istraživačkog rada, za koje ih inicira ili vodi.

Važno mjesto u našem radu u ovom pravcu vidimo i u nastavku aktivna interakcija sa odeljenjima filijala Finansijskog univerziteta, gde se realizuju edukativni programi iz oblasti „Poslovna informatika“ u cilju praćenja kvaliteta procesa učenja, razmene stečenog iskustva kroz praksu za istraživače saradnike filijala, zajedničke video konferencije , dobijanje pristupa naučnicima i edukativni materijali odjeljenja.​

DRŽAVNA BUDŽETSKA OBRAZOVNA USTANOVA CENTAR ZA OBRAZOVANJE BR. 000

_________________________________________________________________

st. Khodynsky Boulevard, Tel.: 2-13

Moskva, 123007 Fax: 2-13

PLAN RADA

za akademsku godinu

:

Predmet: „Razvoj profesionalne kompetencije nastavnika kao faktor unapređenja kvaliteta obrazovanja u pripremi za uvođenje Federalnog državnog obrazovnog standarda“

Cilj: Formiranje inovativnog obrazovnog kompleksa usmjerenog na otključavanje kreativnog potencijala učesnika u obrazovnom procesu u sistemu kontinuiranog razvojnog i razvojnog obrazovanja

Zadaci:

poboljšanje kvaliteta obrazovanja uz obavezno nezavisno praćenje, uzimajući u obzir formiranje pristupa moskovskom standardu kvaliteta obrazovanja, korištenje mehanizama novi sistem naknada za rješavanje ovog problema;

sveobuhvatan razvoj informacionog prostora okruga, uključujući stvaranje elektronskog portfelja učenika, nastavnika, obrazovne ustanove, uzimajući u obzir Moskovski registar kvaliteta obrazovanja;

formiranje individualne obrazovne putanje za učenike, pružanje individualne podrške djeci u riziku;

široko korištenje sociokulturnih mogućnosti Moskve u razvoju sistema dodatnog obrazovanja za djecu;

stvaranje uslova za motivisanje nastavnog osoblja i menadžmenta, razvijanje menadžerske i pedagoške profesionalnosti, povećanje odgovornosti za rezultate rada.

obezbeđivanje efikasnog uvođenja u masovnu praksu nastavnika savremenih pedagoških tehnologija iz oblasti stranih jezika, uključujući informaciono-komunikacione tehnologije, tehnologije sistemskog učenja zasnovanog na aktivnostima, portfelja nastavnika i učenika.

stvaranje uslova za povećanje tehnološke pismenosti nastavnog osoblja u osnovnom opštem obrazovanju kroz sistem kursne i međupredmetne obuke.

osiguravajući fazni prijelaz na masovno uvođenje elektronike obrazovnih resursa(uključujući elektronski dnevnik i elektronski časopis).

uvođenje mrežnog modela saradnje u oblasti karijernog vođenja, uzimajući u obzir otvaranje Centra za profesionalno vođenje studenata.

razvoj mreže obrazovnih institucija koje realizuju varijabilne obrazovne programe uzimajući u obzir potrebe stanovništva regiona.

formiranje sistema konsultativnih punktova, uključujući i daljinski, za pružanje individualne pomoći „rizičnijim“ studentima, eksternim studentima i diplomcima prethodnih godina.

obezbjeđivanje javne kontrole kvaliteta obrazovanja i otvorenosti rezultata obrazovnog procesa u obrazovnim ustanovama okruga.

obezbjeđivanje nezavisnog praćenja stepena pripremljenosti studenata za državnu (završnu) certifikaciju.

ažuriranje sistema usavršavanja tokom perioda seksa za nastavnike koji rade na postdiplomskim studijama.

osiguravanje izrade okružnih predmetnih web stranica za pripremu za državnu (konačnu) certifikaciju svršenih studenata i diplomaca prethodnih godina.

obezbjeđivanje sistema kursne obuke i rada nastavnika-mentora za nastavnike koji ne obezbjeđuju visoki nivo nastave.

osiguravanje stalne kontrole prolaza vladinih programa i organizovanje pripreme učenika za državnu (završnu) certifikaciju u školama sa niskim nivoom nastave pojedinih akademskih disciplina.

kreiranje mrežnog modela za emitovanje radnog iskustva nastavnika, pobednika stručnih takmičenja, pobednika prioritetnog nacionalnog projekta „Obrazovanje“, laureata konkursa „Moskovski grant“ u oblasti nauke i tehnologije u obrazovanju, uključujući korišćenje resursa modela „Škole informatizacije“.

organizacija saradnje sa okružnim univerzitetima za podršku darovitoj djeci, uključujući iu okviru aktivnosti okružnih centara za podršku darovitim učenicima.

organizacija sistema za usavršavanje nastavnika na bazi visokotehnoloških preduzeća okruga zajedno sa Rektorskim savetom visokoškolskih ustanova obrazovne institucije Sjeverni okrug i Unija preduzetnika Sjevernog okruga.

proširenje saradnje između obrazovne institucije i univerziteta Sjevernog okruga u oblasti kreiranja zajedničkim projektima naučno-tehničko stvaralaštvo, praktična edukacija učenika uz uključivanje materijalno-tehničke baze univerziteta i naučnih organizacija.

stvaranje okružnog Tehnoparka u saradnji sa Većem rektora visokoškolskih ustanova Severnog okruga i Savezom preduzetnika Severnog okruga u oblasti naučnog i tehničkog stvaralaštva mladih.

Glavni ciljevi Katedre za strane jezike

Organizacijski:

edukativni:

metodički:

Početak kontrole znanja

Praćenje časopisa od strane zamjenika direktora za strane jezike

-

-

2. Samoobrazovanje.

3.. Vannastavni rad

- praznik “Moj prvi udžbenik stranog jezika” - za učenike 1.razreda poč. škole (odnosno)

Otvaranje fotogalerije posvećene godini učitelja na pet in. jezicima.

Rad sa darovitom decom - priprema za ispit za sticanje međunarodnog sertifikata iz engleskog i italijanskog jezika.(odgovori. , .,)

3.Samoobrazovanje

4. Vannastavni rad

Kontrola dnevnika

Učešće u okružnom kolu Olimpijade 5.razreda

- obavještavanje roditelja prije porođaja. sastanci oko kupovine karnevalskih kostima za sedmicu u. jezicima

Proučavanje novih tehnologija.

Rad klubova i kurseva za pripremu polaganje Jedinstvenog državnog ispita na stranim jezicima.

Rad školskih lingvističkih klubova („Čarobna srca“, „Frankofoni iz Grand parka“)

2.Ažuriranje sadržaja obuke na nivou inovacija i eksperimentalnog rada (uvođenje novih nastavno-metodičkih kompleta, tehnologija)

3.Samoobrazovanje

4. Vannastavni rad

Rad klubova i kurseva za pripremu za polaganje Jedinstvenog državnog ispita iz stranih jezika.

Rad školskih lingvističkih klubova („Čarobna srca“, „Frankofoni iz Grand parka“)

(odgovor.,)

2. Praćenje izvršavanja programa. Kontrola u školi

3.Samoobrazovanje

4. Vannastavni rad

Kontrola dnevnika

Priprema projekata za učešće na regionalnom takmičenju "Lingua" (rez. ,)

Rad školskih lingvističkih klubova („Čarobna srca“, „Frankofoni iz Grand parka“)

.(odgovor.,)

-- (

1. Praćenje izvršavanja programa. Kontrola u školi

3.Samoobrazovanje

4. Vannastavni rad

Odlazak u lingvistički kamp u Engleskoj

Proučavanje novih tehnologija.

Priprema za okružno takmičenje „Usmeno pripovedanje na engleskom”

Proučavanje novih tehnologija.

Rad klubova i kurseva za pripremu za polaganje Jedinstvenog državnog ispita iz stranih jezika.

Rad školskih lingvističkih klubova („Čarobna srca“, „Frankofoni iz Grand parka“)

Rad sa darovitom decom - priprema za ispit za sticanje međunarodnog sertifikata iz engleskog i italijanskog jezika.(odgovori. ,)

2. Praćenje izvršavanja programa. Kontrola u školi

3.Samoobrazovanje

4. Vannastavni rad

Učešće na regionalnom takmičenju "Lingva"

Proučavanje metodičke literature.

Saradnja sa Španskim kulturnim centrom, učešće na "Festivalu španskih pozorišta"

Rad klubova i kurseva za pripremu za polaganje Jedinstvenog državnog ispita iz stranih jezika.

Rad školskih lingvističkih klubova („Čarobna srca“, „Frankofoni iz Grand parka“)

Rad sa darovitom decom - priprema za ispit za sticanje međunarodnog sertifikata iz engleskog i italijanskog jezika.(odgovori. ,)

1. Praćenje izvršavanja programa. Kontrola u školi

2.Ažuriranje sadržaja obuke na nivou inovacija i eksperimentalnog rada (uvođenje novih nastavno-metodičkih kompleta, tehnologija)

3.Samoobrazovanje

4. Vannastavni rad

(Saradnja sa MGPI)

Proučavanje novih tehnologija.

Rad klubova i kurseva za pripremu za polaganje Jedinstvenog državnog ispita iz stranih jezika.

Rad školskih lingvističkih klubova („Čarobna srca“, „Frankofoni iz Grand parka“)

Rad sa darovitom decom - priprema za ispit za sticanje međunarodnog sertifikata iz engleskog i italijanskog jezika.(odgovori. ,)

2. Praćenje izvršavanja programa. Kontrola u školi

3.Samoobrazovanje

4. Vannastavni rad

Kontrola dnevnika

Metoda proučavanja. književnost.

Rad klubova i kurseva za pripremu za polaganje Jedinstvenog državnog ispita iz stranih jezika.

Rad školskih lingvističkih klubova („Čarobna srca“, „Frankofoni iz Grand parka“)

Polaganje ispita za sticanje međunarodnog sertifikata iz engleskog i italijanskog jezika.(odgovori. ,)

MOSKVA ODELJENJE ZA OBRAZOVANJE

SJEVERNI OKRUŽNI ODJEL ZA OBRAZOVANJE
ODELJENJE ZA OBRAZOVANJE GRADA MOSKVE

EDUKATIVNI CENTAR br. 000

Telefon: 2-13,

PLAN RADA

Eksperimentalni nastavnik

Gordeeva Elena Evgenievna

za akademsku godinu

GEP tema: Društveni i obrazovni projekti u multikulturalnom prostoru metropole.

MOSKVA ODELJENJE ZA OBRAZOVANJE

SJEVERNI OKRUŽNI ODJEL ZA OBRAZOVANJE
ODELJENJE ZA OBRAZOVANJE GRADA MOSKVE

DRŽAVNA OBRAZOVNA USTANOVA

EDUKATIVNI CENTAR br. 000

Sv. Bulevar Hodinski, Moskva, 123007

Telefon: 2-13,

PLAN RADA

MO nastavnika stranih jezika

za akademsku godinu

Zamjenik direktora za jezičko obrazovanje:

Predmet: Unapređenje sadržaja obuke i organizacije obrazovnog procesa na stranim jezicima u okviru realizacije programa „Naša nova škola“.

Cilj: Promovirajte profesionalna kompetencija, podsticati kreativnu aktivnost nastavnika stranih jezika u procesu njihovog ovladavanja novim tehnologijama u nastavi stranog jezika u okviru programa „Naša nova škola“.

Glavni ciljevi

Organizacijski:

1.Osigurati visok metodološki nivo izvođenja svih vrsta nastave.

2.Organizirajte obrazovni proces zasnovano na formiranju različitih kompetencija kod učenika.

edukativni:

1.Promocija Stručne kvalifikacije nastavnici.

2.Stvaranje uslova za formiranje aktivne pozicije učenika u procesu govorenja stranih jezika.

3. Formiranje aktivne građanske pozicije kod učenika kroz patriotsko vaspitanje na nastavi stranih jezika.

metodički:

1. Razmotriti probleme modernizacije jezičkog obrazovanja u savremena škola, posebno razmotriti moguće promjene u pogledu proceduralne (tehnološke) strane obuke u okviru programa „Kapitalno obrazovanje - 5“.

2.Uvođenje novih tehnologija u pedagoška djelatnost nastavnici.

Plan rada Ministarstva za nastavnike stranih jezika