Zakon o monetizaciji srednjih škola. Školsko obrazovanje je ugroženo monetizacijom. Šta o tome kažu naši narodni poslanici?

Foto: Denis Medvedev / PhotoXPress.RU

Zabavite se grizući granit nauke! Vrijedilo bi.

Od 1. januara 2011. ponovo počinjemo novi život. Državna duma i Vijeće Federacije usvojili su zakon kojim se reformišu budžetske organizacije.

Iza složenog jezika krije se jednostavan cilj – omogućiti školama i bolnicama da naplaćuju dodatne usluge. Prosvetni službenici nas uvjeravaju da se sredstva neće smanjivati, da je novac bolje uzeti legalno, a ne stavljati u džep nepoštenog direktora... Je li to tako, kako škola zapravo živi i koliko roditelji već troše o obrazovanju - dopisnici su to istražili i stručnjaci AiF-a.

Dok rukovodstvo većine ruskih škola razmišlja o tome gdje sada zaraditi novac - od vlastitih đaka ili nečeg drugog, o novom zakonu se ni ne razgovara po selima - uopće nema mogućnosti da se igdje dobije pare. Ali djecu još treba učiti.

“Gdje mogu staviti svoju torbu ovdje?” - „U smislu? Stavite ga gdje želite, ovdje nema krađe. 225 učenika, 15 nastavnika – sve je na vidiku”, osmehuje se Lyubov Nikolaevna Tsybina, direktorka srednje škole Belovskaya u Belgorodskoj oblasti i otvara desni dlan, pokazujući tačno kako su njeni učenici i nastavnici vidljivi na njemu. “Spusti torbu i sedi da jedeš kašu od griza dok je topla.” Jedem, pokušavajući jezikom osjetiti neizostavne atribute svih školskih žitarica na svijetu - gadne skliske grudvice. Ne postoji nijedan od njih.

Ne miriše na kompjutere

“Naša djeca svako jutro piju mlijeko uz lepinju, jedu kašu ili voće. Besplatno, o trošku regionalnog budžeta, ima mnogo siromašnih i ugroženih porodica, odakle im novac? Recimo, imamo 32 djece iz višečlanih porodica - i oni imaju besplatne ručkove, kako da prežive inače? Da, idite i pogledajte – uvjerićete se i sami kako živimo.” Idem, gledam i mirišem - kako miriše seoska škola?

U ordinaciji - iz nekog razloga je bilo slatko. Pitam medicinsku sestru Viktoriju Nikolajevnu na šta su se deca žalila danas. Za glavobolje. Naučno su liječeni citramonom, a kod kuće su ih izvodili u dvorište da dišu, davali im čaj i hranili ih čokoladom (otuda dolazi, miris slatkiša!) za poboljšanje krvnog pritiska i raspoloženja.

Biblioteka miriše na stare knjige. Dirljivi štandovi „Živjeti s knjigom je životni napor“, tomovi Servantesa ili Gorkog, izvan autorskih regalija, jednako su pažljivo i s ljubavlju zalijepljeni. „Naši udžbenici su besplatni, trudimo se) bez ponavljanja skrolujte desno 2px; -moz-background-clip: granica; -moz-background-origin: padding; -moz-background-inline-policy: kontinuirano; padding-right: 15px; padding-bottom: 0px; border-bottom-style: tačkasta; border-bottom-width: 1px; boja: rgb(153, 0, 0);">ne opterećujte porodice finansijski", objašnjava Lyubov Nikolaevna, "ali da biste kupili one koje nedostaju, potrebno vam je još 111 hiljada rubalja." Ovaj novac nije u budžetu, a postoji nema šta uzeti od roditelja - Da li to znači da će jednog dana udžbenici potpuno nestati?

Učionica prvačića miriše na detinjstvo. U ormaru se nalazi kutija s natpisom "Maša zbunjena", u kojoj su smiješne pomiješane zaboravljene stvari: boje s rukavicama, čarape sa čitanim časopisima. Nema skupo plaćenih odeljenja za „predprvorazredna” bez kojih nijedna moderna moskovska škola ne može. U proleće u lokalni vrtić počinju dolaziti učitelji i na igriv način pripremati decu za polazak u školu. Oni uzimaju sve. Ljeti je kamp za adaptaciju - budući prvaci dolaze u školu Belovskaya da se igraju i upoznaju.

U učionici informatike miriše... Nažalost, ovdje nema mirisa na kompjutere. To košta samo četiri glomazne mašine. Niti jedan laptop: ako treba da pokažete nešto u drugom razredu, vuku teško protupotopno čudovište sa svim žicama, blokovima i "rezervnim dijelovima". Istovremeno, učenici redovno osvajaju nagrade na kompjuterskim olimpijadama. Kako to? „Sve se radi o nastavniku informatike“, šapuće mi direktor, „ovo je naš bivši maturant, Nikolaj Vladimirovič Molodik, odličan učenik, pametan. Nestaje od jutra do mraka u školi, voli kompjutere, a djeca ga vole. Sve devojke su zaljubljene u njega, ali na dobar način.”

Menza miriše na kotlete i pire krompir - već je ručak; u zbornici - mastika i entuzijazam, a u većini učionica - stare klupe iz prošlog veka. Popravke su proveli dvije godine, ali za sve nije bilo dovoljno novca. Uspjeli smo negdje ugraditi europrozor, ali jednostavno ne mogu da stanu na roletne. Opremili su teretanu sa tušem i toaletom, ali je bilo vrlo malo sportske opreme. Situacija podsjeća na prvašića kojeg sam sreo u hodniku: na vrhu je elegantna bijela mašna, dolje su pažljivo skrpljene hulahopke...

Koliko košta ljubav?

U školi Belovskaya svaki učitelj zna sve o svakom djetetu. „Da djeca ne luduju, ne piju i ne puše, kao što pokazuju u TV seriji „Škola“, moramo ih zaokupiti“, kaže direktor škole. - Ovdje traže grobove nepoznatih vojnika, a uključeni su u pčelarski klub. Naš Ruslan Bukhanov, pametan momak, postao je pobjednik sveruskog takmičenja "Yunnat". A deca u ansamblu “Laduški” plešu, uče engleski, sade drveće, fotografišu i idu na takmičenja. Hvala Bogu, 2006. godine region je obezbijedio školski autobus po guvernerovom programu, ali je teško naći benzin. Međutim, zauzeti ih nije dovoljno“, uzdiše direktor škole, „djecu treba više voljeti, to im zaista nedostaje u porodicama“. I u gradu i na selu. Neki roditelji piju, neki uređuju svoje privatne živote, neki zarađuju, ali nema ni vremena ni energije da vole dijete. Tako hodaju nevoljeni, pa se učitelji trude da djeci daju ne samo znanje, već i ljubav.”

Za znanje i ljubav od 8 do 18-20 časova (besplatna dodatna nastava za decu - do kraja dana!) profesor seoske škole dobija pare. Prosečna plata nastavnika bez podsticajnog dela je 11.800 rubalja (modne sandale od antilopa koštaju isto u centralnim prodavnicama Belgoroda!), Osnovna plata nastavnika ili socijalnog nastavnika je oko 8 hiljada rubalja. I pritom, ne izvlače novac od roditelja „za školske potrebe“ (u selu nema gde da se dobiju „doprinosi za roletne“), naprotiv, trude se da minimiziraju porodične troškove za školu.

Predsednik Medvedev mi je rekao: „Da sam na mestu države, izdvajao bih više novca za školu, jer sve najvažnije stvari u životu počinju od nje“. Učenik jedanaestog razreda Mihail Medvedev zna o čemu priča - on je predsednik dečije samoupravne organizacije „Sazvežđe“ u školi Belovskaja. Slažem se sa predsednikom Medvedevom. Ogoljeni entuzijazam je za svaku pohvalu, naravno, ali vas može samo smrznuti. Belovskoj školi nisu potrebne video kamere u toaletu, kao u pretencioznim moskovskim školama. Čak i bez toga, oni uče djecu ništa lošije, a još bolje: na njihovom postotku upisa na univerzitete pozavidjela bi svaka gradska gimnazija. Ali biblioteci su potrebne moderne knjige - a koštaju 300 rubalja. stoje.

Zahvaljujemo Odjelu za obrazovanje Uprave okruga Belgorod na pomoći.

Stručno mišljenje

Efim Rachevsky, član Javne komore, direktor obrazovnog centra br. 548 (Moskva):

Naš Edukativni centar pruža usluge koje se plaćaju više od 10 godina, jer je to zakonom dozvoljeno od 1992. godine. Novi zakon pruža dodatne mogućnosti. Na primjer, ako škola ima http://b2bvideo.ru/images/icons/info.gif) pomeranje bez ponavljanja udesno 2px; -moz-background-clip: granica; -moz-background-origin: padding; -moz-background-inline-policy: kontinuirano; padding-right: 15px; padding-bottom: 0px; border-bottom-style: tačkasta; border-bottom-width: 1px; boja: rgb(153, 0, 0);">status autonomne obrazovne ustanove (AOU), onda može imati račun u reklami http://b2bvideo.ru/images/icons/info.gif) pomeranje bez ponavljanja udesno 2px; -moz-background-clip: granica; -moz-background-origin: padding; -moz-background-inline-policy: kontinuirano; padding-right: 15px; padding-bottom: 0px; border-bottom-style: tačkasta; border-bottom-width: 1px; boja: rgb(153, 0, 0);">banka, podizanje kredita, izdavanje dijela prostora i upravljanje svim zarađenim sredstvima. Istina, svi rizici će opet pasti na školu.

Važno je shvatiti da ćete plaćati samo usluge koje nisu uključene u obrazovni program koji je odobrila država. Na primjer, vaše dijete ima samo 3 sata engleskog sedmično, a vi želite 10 sati. Tada možete zatražiti dodatne časove i platiti ih školi. Ali niko nema pravo nikoga prisiljavati da bude potrošač plaćenih usluga. Sa školom ćete sklopiti ugovor u kojem će se precizirati prava i obaveze strana. U tom slučaju odnosi porodice i škole biće regulisani Zakonom o pravima potrošača.

Od urednika

Nedavno smo pisali o sudbini briljantnog matematičara Grigorija Perelmana (vidi AiF br. 14). Od rođenja je posjedovao ogroman talenat, ali bez mogućnosti specijalne škole, matematičkih klubova i pomoći nezainteresovanih nastavnika, teško da bi se mogao popeti u vrh svjetske nauke. Sudeći po načinu na koji ovaj naučnik sada živi, ​​malo je verovatno da je njegova porodica ikada imala mnogo novca. Sada zamislimo da se negdje već rodio novi genije. I treba mu platiti svaku dodatnu lekciju koja razvija njegov talenat. Hoćemo li za 30 godina biti ponosni na novog Rusa koji je riješio milenijumski problem?

Ispada čudno: s jedne strane, zemlja ulaže sve svoje napore u izgradnju inovacionog grada Skolkovo, ali s druge strane ostavlja samo najneuhvatljivije garancije univerzalnog besplatnog obrazovanja. I koliko god dobre namjere objašnjavale potrebu za novim zakonom, njegovi autori možda nemaju baš dobru ideju o životu u ruskom zaleđu. Uglavnom se vrti oko lokalnih škola. A bez budžetske podrške ne mogu opstati, a nemaju od koga uzeti novac. Da li zakonodavci znaju za ovo?

U ruskim školama nastavlja se modernizacija sistema srednjeg obrazovanja, čija svrha još uvijek nije sasvim jasna mnogim nastavnicima i roditeljima školaraca. Obraćanje Dmitrija Medvedeva Saveznoj skupštini, u kojem se još jednom govori o potrebi poboljšanja kvaliteta obrazovanja i mjerama koje predsjednik smatra potrebnim da se taj cilj postigne, još više je uznemirilo nastavnike. Kako se predstavnici pedagoške zajednice odnose prema reformi srednjeg obrazovanja?

U 2010. godini, rekao je Dmitrij Medvedev, transformacije sadržane u posebnom planu „Naša nova škola“ moraju biti sprovedene. Na primjer, jedinstveni državni ispit ostat će glavni, ali ne i jedini način testiranja kvaliteta obrazovanja. Osim toga, za rad u školama biće angažovani oni koji su „sposobni da pruže kvalitetnije specijalizovano obrazovanje za srednjoškolce“. Prema uredniku sajta "Zavuch.info" Evgeniy Baranovsky, nastavnici ne odobravaju ove inovacije:

– Nastavnička zajednica ne razumije kuda idemo. Čini mi se da nastavnici i roditelji moraju biti više informisani. Vjerovatno treba da odredimo kakve diplomce želimo vidjeti 2020. godine, gdje vodimo našu reformu obrazovanja, ko će raditi u obrazovnim institucijama – ljudi koji pohađaju kurseve nastavničkih vještina ili profesionalni nastavnici. Predsjednikove izjave da ljudi mogu raditi u školama nakon pohađanja kurseva ili majstorskih tečajeva o radu s djecom ne dobijaju pozitivne povratne informacije od stručnih nastavnika...

Jedna od najnovijih vijesti objavljenih na sajtu "Zavuch.info" navodi da će u sklopu modernizacije srednjih škola u obrazovnim ustanovama ostati samo tri besplatna časa. Druga tri sata država će finansirati samo 30 posto.

“Apsolutno smo uvjereni u pouzdanost našeg izvora informacija”, komentira on vijest. Evgeny Baranovsky. – Uporedimo informacije iz našeg izvora i predloge Ministarstva prosvete, kao i izjavu predsednika da sektor obrazovanja treba da privuče menadžere iz raznih sektora privrede bez pedagoškog obrazovanja (menadžer je, po definiciji, verovatno ne učitelj, već osoba koja zna da traži novac i zaradi). Zatim ćemo uzeti u obzir konsolidaciju škola i finansiranje po glavi stanovnika: koliko je djece u školi, toliko novca se dodjeljuje školi. Ne zaboravimo i druge teze iz poruke predsjednika - o izjednačavanju komercijalnih obrazovnih institucija sa statusom državnih obrazovnih institucija... Vjerovatno sve to potvrđuje informaciju našeg izvora da rusko srednje obrazovanje ide upravo ka takvoj naplatnoj strukturi.

Ministarstvo prosvjete i nauke demantovalo je ovu informaciju, ali se nije oglasilo. Razlog za pojavu informacija o uvođenju djelimično plaćenog opšteg obrazovanja objasnio je zamjenik predsjednika Odbora Državne dume RF za obrazovanje Oleg Smolin:

– Glasine ove vrste pojavile su se još 2004. godine, kada je ministar obrazovanja i nauke Andrej Fursenko, govoreći u Vijeću Federacije, iznio prijedlog: da se standardi i nastavno opterećenje smanje za četvrtinu, da se četvrtina nastave učini izbornom i , dakle, plaćeno. A roditelji iz najsiromašnijih porodica biće nadoknađeni troškovima plaćanja ovih časova. Tada je to izazvalo veliko negodovanje građana. Možda se ne sjećaju svi da je u junu 2005. Vladimir Putin rekao: „Naprotiv, mi se zalažemo za zakon o obaveznom i besplatnom, javno dostupnom potpunom srednjem obrazovanju.“ Inače, takav zakon je usvojen - doduše u vrlo krnjem, iskrivljenom obliku. U ovom trenutku, po mom shvatanju, ni Ustav ni važeći zakon bez izmena ne dozvoljavaju uvođenje delimičnog plaćanja za srednje obrazovanje.

U Rusiji 1. jula 2012. godine stupa na snagu zakon o monetizaciji srednjeg obrazovanja, koji će ozbiljno promijeniti cjelokupnu šemu finansiranja školskih ustanova. Šta će to donijeti školarcima, njihovim roditeljima, i najvažnije, kako će promijeniti kvalitet srednjeg obrazovanja u zemlji?

Koji su ciljevi monetizacije srednjeg obrazovanja?

Sve ove inovacije, koje se nazivaju i reformom školstva, zapravo su osmišljene kako bi se dobila dodatna sredstva za škole i njihove nastavnike. Kao što znate, većini škola su prijeko potrebna sredstva, čiji je iznos potpuno nedovoljan. Nedovoljno finansiranje je samo dovelo do akutnog nedostatka nastavnog osoblja u pokrajinama zbog niskih plata, u kojima je razlika u regionima zemlje nekoliko puta (vidi članak „Prosečne plate nastavnika u 2012. godini“). Sada će se uz naplatu pružati određeni broj usluga (nastava iz nekih predmeta), što bi, prema zakonodavcima, trebalo da smanji korupciju u školama i poveća nivo obrazovanja, jer će se naknade povlačiti samo za predmete koji nisu obuhvaćeni obrazovni program.

Koje su posljedice monetizacije srednjeg obrazovanja za školarce i njihove roditelje?

Naime, uvođenjem monetizacije srednjeg obrazovanja ni na koji način se ne mijenja status samih škola, mijenja se samo njihov status besplatnih obrazovnih institucija. Kao što se svi vjerovatno sjećaju, početkom 90-ih, većina univerziteta je također bila prisiljena da pređe na plaćeni oblik obrazovanja, ali kako pokazuju nedavna istraživanja, nivo visokog obrazovanja u Rusiji u cjelini se samo pogoršavao od ranih 90-ih, a nivo korupcije na univerzitetima je značajno porastao.

Osim toga, usvojeni zakon o monetizaciji srednjeg obrazovanja više ne garantuje puna budžetska sredstva za sve školske ustanove, što znači da će škole same morati da „krpe rupe“.

A ono najvažnije što brine roditelje učenika je šta će sve biti uključeno u besplatni limit časova i koju će cenu morati da plate za ove novine? I njihova zabrinutost nije neosnovana. Već početkom ove godine, kao eksperiment, sprovedena je monetizacija školskog obrazovanja u Južnom administrativnom okrugu Moskve. Ograničenje besplatnih predmeta tamo je uključivalo samo 2 sata ruskog jezika sedmično, 2 sata matematike, 3 sata fizičkog i 3 sata vjeronauke, a roditelji učenika morali su da izdvajaju u prosjeku 5-6 hiljada rubalja mjesečno. ! Za same Moskovljane iznos ne izgleda kritičan, ali u Moskvi se značajno razlikuje od prosječne plate u zemlji u cjelini. A ako uzmemo prosječnu platu, recimo, u Ivanovskoj i Rjazanskoj oblasti, i porodicu sa srednjim prihodima sa dvoje djece školskog uzrasta, onda do polovine porodičnog budžeta može otići na plaćanje za normalno školsko obrazovanje djece, što će općenito postati nedostupno za mnoge porodice.

Tako je Vlada Ruske Federacije stavila mnoge roditelje pred težak izbor: ili sebi i svojoj djeci uskratiti sve kako bi njihova djeca stekla normalno srednje obrazovanje, ili ne štede, već daju svojoj djeci samo osnovno znanje, koje neće biti dovoljan za upis na univerzitete.

Posljednjih godina ruska štampa i televizija puni su informativnih materijala u kojima se predviđa da ruski obrazovni sistem pređe na plaćenu osnovu. Razlog za takve negativne informacije je potpisivanje od strane predsjednika Saveznog zakona br. 83 „O izmjenama i dopunama određenih zakonskih akata Ruske Federacije u vezi sa poboljšanjem pravnog statusa državnih (opštinskih) institucija“.

Ovo nije prvi put da su se pojavile priče da će školovanje biti plaćeno. Nakon ovog zakona, većina institucija koje se odnose na socijalnu sferu preći će na samoodrživost iz budžetskih sredstava. Na listi takvih ustanova nalaze se vrtići, škole i bolnice. Dijete može besplatno dobiti nekoliko osnovnih predmeta: matematiku, ruski, engleski, fizičko vaspitanje - 2 sata sedmično, historiju - 1 sat sedmično. Ali ostale stavke će biti plaćene.

Prema preliminarnim proračunima, prosječna cijena obuke iznosit će 6-7 hiljada rubalja mjesečno. A godišnje se ispostavi da je 54-70 hiljada i otprilike 630 hiljada za čitav jedanaestogodišnji period studija. Osnovna škola ostaje besplatna, a lista predmeta u osnovnoj školi također ostaje nepromijenjena.

Autori ovakvih negativnih članaka prenose ideju da se u ovoj zemlji ništa dobro ne može dogoditi. A još više u oblasti obrazovanja. Tako napetost unutar društva raste, stvarajući preduslove za revolucionarni nered. Istovremeno se stvaraju uslovi za uvođenje „zapadnih naprednih obrazovnih tehnologija“.

Sve ove izjave mogu se suprotstaviti članu 43. Ustava Ruske Federacije, koji to kaže

· Svaki građanin ima pravo na obrazovanje.

· Javni pristup i besplatno predškolsko, osnovno opšte i srednje stručno obrazovanje u državnim ili opštinskim obrazovnim ustanovama i preduzećima garantuje država.

· Svako ima pravo da stekne visoko obrazovanje u državnoj ili opštinskoj obrazovnoj ustanovi iu preduzeću na konkursnoj osnovi.

· Osnovno opšte obrazovanje je obavezno.

Pa šta vjerovati?

Prema riječima ministra obrazovanja Andreja Fursenka, ništa se neće promijeniti u budžetskim obrazovnim institucijama, samo će ilegalne naknade postati legalne. I ako je ranije određeni dio prikupljenih sredstava završavao u džepovima uprave obrazovne ustanove, sada će sav novac ići samo na račun ustanove.

Sredstva će biti dodijeljena budžetskim organizacijama kao subvencije, a ne kao rashodne stavke. Od momenta stupanja na snagu novog zakona, sami direktori škola biće uključeni u raspodjelu sredstava: za renoviranje učionica, za nabavku nove opreme ili za održavanje maturalne zabave.

Fursenko smatra usvojeni zakon korisnim, jer takve inovacije mogu smanjiti troškove obrazovanja i eliminirati neovlaštene naknade za one usluge koje već plaća država. Osim toga, studenti će učiti isto vrijeme i učiti onoliko predmeta koliko je propisano Zakonom Ruske Federacije.

Tatjana Nesterenko, zamenica ministra finansija, kaže da je pogrešna ideja da će neki predmeti u školama biti plaćeni. Novi zakon ne predviđa prelazak na plaćeno obrazovanje, tvrdi ona. Škole su dužne da ispunjavaju državne naloge u oblasti obrazovanja, i to besplatno. Naplaćuju se samo dodatne usluge ili dodatni artikli.

Škole su klasifikovane kao budžetske organizacije. Mogu ponuditi dodatne izborne predmete i plaćene klubove. Međutim, škole su se i ranije bavile ovom istom aktivnošću. Naime, novi zakon ne propisuje koliko novca treba dati i kome. Riječ je samo o promjeni mehanizma dovođenja sredstava obrazovnim institucijama.

U odredbama 83-FZ jasno su navedene sve stavke finansijskih troškova za budžetske organizacije. Novac za svoje aktivnosti primaju se u strogo određenim terminima preko trezora. Status budžetskih institucija sada uključuje sirotišta, specijalne škole, škole u kolonijama, male škole i druge.

Dakle, ne treba reagovati na objave da će školsko obrazovanje biti plaćeno - u Rusiji neće biti plaćenog školskog obrazovanja! Univerzalno besplatno obrazovanje jedna je od zagarantovanih normi Ustava Ruske Federacije. S druge strane, školskom obrazovanju treba pristupiti fleksibilnije, uzimajući u obzir savremene trendove.

Svake godine prije studiranja počinju se širiti glasine da će obuka biti plaćena. I sada su roditelji zabrinuti da će od 2019. godine morati da plaćaju školovanje svoje djece.

Neki tvrde da će plaćati samo oni koji imaju srednjoškolce; ova reforma neće uticati na mlađe učenike. Drugi su sigurni da će bukvalno svi morati da plate.

Majke o ovom pitanju razgovaraju u svojim kuhinjama sa svojim porodicama, na internetu na forumima i kada se međusobno upoznaju. Šta zapravo čeka školarce u ? Hoće li školovanje biti plaćeno ili je ovo samo još jedna serija nepotkrijepljenih glasina?

Do čega vodi plaćeno obrazovanje?

Ako pogledamo istoriju, možemo vidjeti da je plaćeno obrazovanje uvedeno prije Velikog domovinskog rata 1940. godine. Zatim su srednje škole i univerziteti prebačeni na plaćenu osnovu. Ova odluka o politici objašnjava se sljedećim razmatranjima:

• U to vrijeme, državi su bili potrebniji obični radnici nego ljudi sa visokim obrazovanjem.
• Više dječaka je poslano u vojne škole, koje su ostale besplatne.
• Klasni sistem u sovjetskom društvu je ojačan, svako je ostao na svom mjestu. Djeca kolhoza su radila na zemlji, a oni koji su imali više obrazovanje dobijali su prestižna zanimanja.

Zemlji je posebno bila potrebna vojska, vlada je shvatila da dolazi rat.

Još jedna inovacija u obrazovanju je odvojeno obrazovanje za dječake i djevojčice. Međutim, ova reforma je otkazana sljedeće godine nakon Staljinove smrti, 1954.

Ako proučite ovaj odlomak iz sovjetske istorije, možete shvatiti da takva reforma u obrazovanju nije dovela ni do čega dobrog. Teško je razumjeti zašto je sada potrebno uvesti plaćanje obrazovanja.

Biti ili ne biti reforma obrazovanja?

Besplatno obrazovanje za svu djecu u zemlji garantuje najvažniji zakon - Ustav Ruske Federacije. Za promjene koje su nemoguće po volji jedne osobe potrebna je saglasnost većine članova ruske vlade.

Ustav kaže da obrazovanje mora biti javno dostupno, besplatno i obavezno. Roditelji i nastavno osoblje moraju stvoriti sve uslove da dijete dobije sva potrebna znanja. Također se možete besplatno upisati na univerzitete, tehničke škole i stručne škole na konkursnoj osnovi.

Na osnovu navedenog, sa sigurnošću možemo reći da svaki učenik ima pravo na besplatno obrazovanje odobreno Ustavom Ruske Federacije, a činjenica da će škole preći na potpuno plaćenu osnovu samo su glasine.

Plaćeno obrazovanje za srednju školu

Ali, i pored zagarantovanog besplatnog školovanja, zakon o plaćanju školovanja na snazi ​​je već nekoliko godina i prilično uspješno. U njemu se navodi da škole treba postepeno postati samoodržive.

To ne znači da će roditelji morati u potpunosti da plaćaju školovanje svog djeteta. Poenta je da glavne stavke ostaju besplatne. Plaćanje će se naplaćivati ​​za dodatnu nastavu, izborne predmete, klubove i sl.

Svi znaju da je u današnje vrijeme postalo jako teško učiti u školi. Počele su se pričati čak i vicevi o strašnim, moglo bi se reći, mučeničkim rješenjima domaćih zadataka. Da bi stekli pristojno obrazovanje, učenici moraju ostati van škole i dodatne časove. Ovo su časovi koji će se morati platiti uz školski program.

Roditelji će sami odlučiti hoće li ih pohađati ili ne. No, prema riječima stručnjaka, takva dodatna nastava je i bit će u velikoj potražnji. Uostalom, svaki roditelj želi da njegova djeca steknu duboko znanje, uspješno polože Jedinstveni državni ispit i na kraju postanu visokoobrazovani ljudi.

Nažalost, ovakva znanja je nemoguće steći bez dodatnih izbornih predmeta i tutora. Osim toga, školama je dozvoljeno da uvode različite klubove i stručne predmete kako bi djeca od najranije dobi mogla odlučiti čime se žele baviti, šta žele postati, koje zanimanje izabrati u budućnosti i steći vještine. Neki od ovih krugova se održavaju besplatno, ali za druge morate platiti.

Što se tiče stručnih predmeta, postoji mišljenje da oni nisu potrebni u školi, jer u tako ranom uzrastu dijete još ne može odlučiti koje zanimanje bi željelo izabrati u budućnosti.

Ipak, dodatna znanja nikome neće naškoditi. Zahvaljujući nastavi i klubovima koji nisu dio školskog programa, učenicima se pruža mogućnost da prošire svoje vidike. Na primjer, engleski se uči u školi, ali dijete želi naučiti francuski; za to roditelji mogu platiti dodatne časove francuskog.

Ko ima koristi od plaćene obuke?

Naravno, običnim građanima Ruske Federacije biće teško da plate školovanje svoje dece. Pogotovo ako u porodici ima nekoliko školaraca. Ali postoje slučajevi kada dijete ne može učiti u grupi i teško se koncentriše na opće lekcije.

Tada je isplativo roditeljima kojima je stalo da im dijete ima dobro obrazovanje da plate nastavnika za dodatne časove. Često angažuju učitelja ili šalju dijete na dodatnu nastavu u pripremi za Jedinstveni državni ispit, jer u redovnim časovima djeca nemaju vremena da savladaju sva potrebna znanja.

Postoji i negativna strana ovog pitanja, neki nastavnici, u želji da imaju dodatna primanja, loše obavljaju svoje dužnosti i ne podučavaju učenike kako treba. Takvi slučajevi su, naravno, rijetki i uprava ih odmah potiskuje.

Video vijesti

Članak je napisan posebno za web stranicu “2019 godina svinje”: https://site/